生活的名言警句摘抄（通用13篇）
一、 你离去时，爱终于成伤，凄凉的笙歌，忧愁穿了三生石上清浅的青苔。
二、 熟悉的街道，陌生的味道，这种感觉很空旷，难耐的日子，流逝旳是时间。
三、 你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！我们都在轮回中
四、 憎我惹起对骂 讲真因你极小家 你使我羞家羞家真羞家。
五、 个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱个不爱自己的人。感悟人生伤感的句子。
六、 也许这就是生活，在生活当中，有酸，有甜，有苦，有辣，五味俱全，有时让我觉得很累很累。
七、 生活，悲苦于心，无人会知，只有在自己哭的`痛彻心扉的时候，才会彻悟生活的万般难！
八、 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
九、 似乎习惯了等待，单纯的以为等待就会到来。但却在等待中错过了，那些可以幸福的幸福。在失去时后悔，为什么没有抓住。其实等待本身就是一种可笑的错误。明知道等待着一份不知能否到来的幸福。
十、 有时候，人们选择离开的不是自私，而是他们清楚，若是留下那只会让事情更糟。人生的路那是要靠自己行走，每个人都是在体验孤独、合作，和那一种由来已久的信念，你永远都是不孤独的。没有摔过跤的人，也就不晓得摔跤的疼；没有流过泪的人，就是不知到眼睛的明澈。
十一、 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
十二、 风，吹起破碎的流年，我看见远方的寂寞，泪流满面。
十三、 你不会知道自己有多坚强，直到除了坚强，你别无选择时。有时，成功只差一步，你放弃了。如果，爱情只是这样，那要有多少的刻骨铭心，多少个不眠之夜，才能换回我抵御孤单的那一点力量。我爱你，但我说不出口。那些甜蜜的曾经，已经随风远去。
十四、 有些人经过我身旁，住在我脑中，在我心里钻洞；有些人变成相片，堆在角落，灰尘像雪一般冰冻。总要有一首我的歌，大声唱过，再看天地辽阔，活着不多不少，幸福刚好够用。
十五、 你走的太急， 我开始怀疑， 曾经你是否来过。 如果只是幻觉， 那为何情节如此清晰？ 走了~~离开~~~ 没有心痛，
十六、 男人什么时候最帅？在他说不爱你的时候，这份魅力，最具毒性，小心为是哀。
十七、 为什么在人的生活当中会有那么多的烦恼，那么多的不愉快，连我自己也说不清是为什么，真的，有时觉得人活在这个世界上很累，很迷茫。
十八、 如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。
十九、 也许。 这只是一个梦。一个破碎了的梦。 花凋花谢。 最后还是一片凄楚。 相识相爱。 最后还是不和而散。
二十、 淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
二十一、 每天给自己希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好；试着用希望迎接朝霞，用笑声送走余辉，用快乐涂满每个夜晚。那么，我们的每一天将会生活得更充实，我们的每一天也将活得更潇洒。
二十二、 遗忘 是我们不可更改的宿命 ，所有的一切都像是没有对齐的图纸， 从前的一切回不到过去， 就这样慢慢延伸 一点一点的错开来， 也许错开了的东西， 们真的应该遗忘了。
二十三、 人之所以能，是相信能。
二十四、 有没有一个人，教会你怎么去爱了，但是，他却不爱你了;有没有一个人，你总说要放下他，却总是忍不住又拿起来回味;有一个人，你真的好想他快乐，所以你宁愿自己不快乐;有没有一个人，离开他的时候你笑了，但是一转身，早已泪流满面。
二十五、 在欲望和恐惧面前，不要让自己失去了平静沉着。
二十六、 有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。
二十七、 昨天已逝，明日是迷，珍惜眼前，从今做起！
二十八、 别为情所困了 这是你这年龄该干的事儿吗。
二十九、 只是遗憾。 我渐渐明白， 挽留没有用。 于是我给能给的自由， 于是我……便无所谓。
岁寒, 然后知松柏之后凋也。 (《子罕》)
三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。 (《子罕》)
知之为知之, 不知为不知, 是知也。 (《为政》)
学而不思则罔, 思而不学则殆。 (《为政》)
工欲善其事, 必先利其器。 (《卫灵公》)
欲速则不达。 (《子路》)
不以言举人, 不以人废言。 (《卫灵公》)
书中此类句子甚多, 涉及的内容也很广, 包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来, 一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中, 又被简化、浓缩, 形成了成语和典故, 如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等, 在今天, 都已成为人们经常运用的词语。
《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传, 至今还有很强的生命力呢?
首先, 从内容上来看, 《论语》中凡被人们所喜爱的句子, 往往并不是那些直接表现孔子的政治态度, 抑或强烈地宣传其政治主张的言辞, 而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔, 思而不学则殆”, 意思是说, 如果老读书, 不动脑, 就会罔然无所得;反之如果只空想, 不读书, 有了疑惑也不能解决。可见, “学”和“思”是相互关联、相互促进的, 二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律, 具有普遍意义, 因而, 能超越时间和空间的限制, 为不同时代、不同阶级的人们所接受。
《论语》中的每一句话原来都是有所指的, 或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事, 引用者按照自己的理解或需要, 来“为我所用”。如“当仁, 不让于师” (《卫灵公》) , 原意是:面临着有关仁义的事, 即使老师, 也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时, 则完全避开这一具体内容, 而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事, 就要积极去做, 不应该推诿。又如“吾日三省吾身” (《学而》) 这句话, 原文中也是有所指的, 即“为人谋而不忠乎, 与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步, 就必须下苦功夫, 重视自我修养。
《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦, 很难确定其具体所指。在这种情况下, 就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载:“子在川上, 曰:‘逝者如斯夫!不舍昼夜。’”这话是什么意思?有人说, 这是孔子在感叹光阴如流水, 一去不复返, 并无深意;有人却认为, 这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋;但也有人说, 它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意, 研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的, 有很强的概括性和哲理性, 可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象, 因而, 也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里, 正是借用这句话, 来表达自己的思想感情, 说明人类社会总是不断发展, 不断进步的。可见, 许多警句, 在流传过程中, 总是在不断地被人们加工、改造, 有选择、有分析地加以利用。
其次, 这些句子, 语言简练通俗, 含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法, 以极俭省的笔墨, 把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然, 易读易记, 便于流传。例如“岁寒, 然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏, 实际上是运用比喻手法, 借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美, 耐人寻味, 尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗:“青松在东园, 众草没其姿;凝霜殄异类, 卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松, 他写道:“大雪压青松, 青松挺且直, 要知松高洁, 待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句, 生动地表明, 孔子对松柏这一形象的观察和描写, 其影响是深远的。
“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”, “夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系, 但这句话, 通过一个“可”, 一个“不可”, 不仅把两者联系起来, 而且使两者加以比较、对照, 从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑, 必有近忧”、“不患寡而患不均, 不患贫而患不安”等都是运用这一手法, 把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象, 捏合在一起, 借以相互映衬、对照, 从而把要阐明的道理, 表达得更加鲜明突出。
思想品德教材中的名言警句，对于教师的教学来说是不可多得的教学资源。如果教师在教学时能加以利用，就可以很好地提高教学效果。
一、名言警句在思想品德课教学中的运用方法
如果教师能重视思想品德教材上的名言警句，引导学生认真学习，仔细领会，学生就可以学到很多名言警句，从而大大扩展自己的知识面，提高自己的文化素养。
1.利用名言警句导入新课。
在思想品德课教学中，教师利用名言警句导入新课，可以营造课堂气氛，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操，提高教学效果。例如，在讲授“珍视集体团结”这部分内容时，教师就可利用多媒体展示关于团结的名言警句，如“天时不如地利，地利不如人和”，“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。学生在学习这些名言警句的同时，自然就掌握了知识。
2.利用名言警句突破教学重点和难点。
突破教学重点和难点是思想品德课教学的中心任务。思想品德课的教学重点和难点往往是那些知识性、理论性、抽象性很强的概念、原理、观点，如果教师单纯采用说教的方式进行教学，其效果是不理想的。对此，思想品德课教师要寻找相关教学资料，采用科学的教学方法。在实际教学过程中，运用名言警句来突破教学重点和难点是实现思想品德课教学目标的重要途径之一。例如，在讲授“承诺是金”这部分内容时，教师可用“民无信不立”来说明信守承诺的重要性。又如，在讲授“正确把握宽容友善”这部分内容时，教师可用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”来让学生明白宽容的力量。由此可见，在思想品德课教学中适时、恰当地引入富有深刻哲理的名言警句，可以突破教学重点和难点，提高教学效果。
3.以名言警句作为课堂教学结尾。
一个好的课堂教学结尾不仅可以梳理概括教学内容，而且可以延伸拓展课堂教学内容。以名言警句作为课堂教学结尾往往会令学生难以忘怀。例如，在“艰苦奋斗，走向成功”这部分内容的教学结尾中，教师可引用李大钊的名言“青年啊，你们临开始行动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”。这样就能激发学生树立为理想而奋斗的信心与决心，从而实现培养学生情感、态度、价值观的目标。由此可见，以名言警句作为课堂教学结尾，一方面可以培养学生的思辨能力和分析问题能力；另一方面可以进一步提高学生对书本概念、原理的理解和把握。
二、名言警句在思想品德课教学中的运用原则
在思想品德课上，教师如果能巧妙借用名言警句进行教学，就能收到很好的教学效果。但在运用名言警句的过程中，教师要注意理论联系实际，根据教学内容恰当运用。对此，教师要遵循以下原则：
1.选用的名言警句要贴近教学，通俗易懂。
在思想品德课教学中运用名言警句的目的一般有两个：一是把名言警句作为证明书本理论观点的依据；二是借助名言警句帮助学生更好地理解和把握书本的基本概念和基本原理。因此，如果教师选用的名言警句不贴近教学，就起不到应有的作用，甚至还会带来消极的影响。所以，在思想品德课教学中运用名言警句要有针对性，力求贴近教学内容，通俗易懂。
2.引用名言警句进行观点论证时要少而精。
教师在论证某一观点时，即使有很多名言警句可以证明这一观点，但也不能不加选择地使用，因为这样很容易分散学生的注意力，降低学生学习效率。因此，教师应选用少数有代表性的名言警句，使学生对名言警句有充分的理解，这样既能节省时间，又能充分发挥名言警句的作用。
2. 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——(英)牛顿
3. 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。—— 泰戈尔
4. 爱祖国高于一切。——(波兰)肖邦
5. 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。—— 马克思
6. 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思
7. 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。—— 马克思，恩格斯
8. 我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?—— (匈)裴多菲
9. 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。——(匈)裴多菲
10. 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。—— 歌德
11. 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。—— 歌德
12. 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。—— 奥斯特洛夫斯基
13. 共同的事业;共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。—— 奥斯特洛夫斯基
14. 爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。 —— 奥斯特洛夫斯基
15. 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 —— 奥斯特洛夫斯基
16. 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。—— 苏霍姆林斯基
17. 我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。—— (俄)马雅可夫斯基
18. 爱国主义的力量多麽伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢!在它面前，人本身也算得是什么呢!—— 车尔尼雪夫斯基
19. 人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。—— (俄)别林斯基
20. 一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。—— 别林斯基
21. 认为艺术家的自由在于他想干什么就干什么，那么是错误的。这是胡作非为者的自由。—— (俄)斯坦尼斯拉夫斯基
22. 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— (俄)列宁
23. 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 ——列宁
24. 我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫罗夫
25. 我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。—— 巴甫洛夫
26. 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。—— 克雷洛夫
27. 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。—— 贺拉斯
28. 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——(法)居里夫人
29. 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。—— 富兰克林
30. 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。—— 孟德斯鸠
31. 虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。—— 马蒂
32. 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。—— 罗曼·罗兰
33. 在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。—— 哥白尼
34. 一个没有祖国的人，像一个没有家的孩子，永远是孤独的。——尤今
35. 只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。—— 阿·托尔斯泰
36. 人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。—— (德)黑格尔
37. 当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。—— 杰弗逊
38. 凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。—— (美)林肯
39. 黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。 ——林肯
40. 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。—— (英)卢瑟福
41. 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——(前苏联)凯洛夫
42. 爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。——日本思想家福泽谕吉
2) 必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾
3) 不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。
4) 如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。——雪莱
5) 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
6) 如果我们能够为我们所承认的伟大目标去奋斗，而不是一个狂热的、自私的肉体在不断地抱怨为什么这个世界不使自己愉快的话，那么这才是一种真正的乐趣。——萧伯纳
7) 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
8) 奋斗是万物之父。——陶行知
9) 无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿
10) 发明的秘诀在不断的努力。——牛顿
11) 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
12) 想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹
13) 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生
14) 奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾
谦以待人，虚以接物。
知识不是力量，智慧才是。
工作时不为钱分心，钱反而会来得更快。
勇者发怒，抽刃向更强者;怯者愤怒，即抽刃向更弱者。
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”。
婚姻中最折磨人的，并非冲突，而是厌倦。
诚信为人之本
自杀是卑怯的行为。
造化常为庸人设计。
我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。
愈艰难，就愈要做。改革是向来没有一帆风顺的。
唾沫还是静静的咽下去好，免得后来自己舐回去。
那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。
贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。
唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡!
博识家的话多浅，专门家的话多悖。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
好向濂溪称净植，莫随残叶随寒塘。
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……
使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来的。
我的确时时解剖别人，然而更多的是无情地解剖我自己。
一、先入为主，先声夺人
许多年轻老师常常抱怨语文难教，作文更难教。这是我们没找到学生感兴趣和易于接受的话题和方式。就好比一上课，先要环视一周，紧紧地抓住学生一样。首要的问题是要找准切入点，先入为主，先声夺人。学生在入学之初，程度参差不齐，思想五花八门，需要有一个统一的思想和目标来规范学生。我的做法是送给新生一句话：“人若无志，与禽兽同类。”要求每个学生树立一个人生的奋斗目标，做一个有志青年。其次，在布置教室和学习园地时，张贴我亲自书写的书法作品：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；见面少说寒暄话，多把学术谈几声……浓厚的文化氛围和精辟的几句格言，让他们内心产生了久久难平的心潮。让学生明白一个人在学校应当做些什么，该怎样做。在接下来的讨论和日记中，学生都能确定自己的发展目标。此举在教育教学工作中我屡试不爽，可谓事半功倍。
二、学经典语、说漂亮话
乍一看，“漂亮话”有点贬义，其实，我这里说的漂亮话指的是语言的艺术美。就语言而言，它是人类最重要的交际工具之一。而口语与作文训练是提高学生语言表达能力最有效的途径和手段。在初中作文教学中，我一直坚持让学生通过练笔来提高作文。而其中最主要内容和要求就是说漂亮话。怎样说好漂亮话呢，这是有讲究的。
日常生活中我们发现，有些人说起话来口若悬河、妙语连珠，周围聚了好多人，不时暴发出阵阵笑声。究其原因，是他们的话让人感兴趣，人们爱听，听着是一种享受。而最重要的是他们的语言中引用了大量的经典语。毛泽东的文章中也运用了大量易懂好记的经典语言。如“一切反动派都是纸老虎”和“一切反动派都是真老虎”等。这些经典语除了生动形象之外，还饱含深刻的哲理。如果我们的话也具有这种魅力，那多受欢迎啊。其实，这也不难做到，只要多练习，我们也能说出类似的话来。语文课上，我让学生每人说一句赞美别人的话，一定要说得漂亮，让人听了高兴，最起码心里要暖洋洋的。学生七嘴八舌地说过后，我出示了这样几句话。“你今天的发型真酷啊”“嗨！多整齐的作业啊！”“你的字写得真漂亮，都快赶上老师的字了！”……几句普通的赞美人的话，让人听了心里暖洋洋的，对说话的人也有了好感。几句简单的话拉近了人与人之间的距离。这就是语文教学的目的之一――交际功能。每天一句漂亮话，活跃了课堂气氛，增进了师生情谊，还能引导学生发现生活中的美好，让他们感到生活中充满了美，只要留心就能发现。这也是一种美的教育。
三、善积累、多反思
作为语文老师，引导和鼓励学生分门别类地积累名言警句，不但可以提高说话、写作能力，还有助于提高学生的思想认识。
教学大纲指出：要“重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。”初中教材中选择的都是很典型的文章，要重视让学生读。大量读，反复读。采用多种方式方法读，让学生去感悟、去熏陶。只有打好了这个基础，学生才能说好话，说话时才能少出错或不出错。关于名言警句的积累，可让学生按照成语、精美语段、小品文、写景、抒情、励志、褒扬、贬斥、时间、学习等分类积累。还可以细化到描写四季、花草、树木的等等。可参照以下的范例进行积累。
如学习方面的“书读百遍，其义自见”“学问学问，不懂就问”。读书的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“吃饭不嚼不知味，读书不想不知意”。励志的“世上无难事，只要肯登攀”“用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己”。修身的“人是因为美丽才漂亮，不是因为漂亮才美丽”“人在山外觉山小，人进山中知山深。”“水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。”“虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。”“不听指点，多绕弯弯。 不懂装懂，永世饭桶。”
诸如此类的名言警句，学生在品味和熏陶、积累的同时，不但受到启发和鼓舞，还能令人反思。正所谓“吾日三省吾身”，学生在反思中思想会得到提升。
四、学经典，找突破
初中阶段是人生中可塑性最强的阶段，所谓是近朱者赤，近墨者黑。采取什么方式和内容进行教育，直接关系着学生的成长。塑造成什么样的人才，是教育的终极目的。为此，我引导和鼓励学生利用课余时间阅读《三字经》《弟子规》《治家格言》《论语》《大学》《中庸》《孟子》《老子》《庄子》《墨子》《韩非子》《孙子兵法》等中华经典名著。并按照《新课程标准》推荐的课内外阅读书目，让他们大量地阅读一些古今中外的文学名著名篇。尽管有些内容学生初读时困难重重，但在教师生动有趣的讲解和辅导下，他们还是初步地涉猎了这些作品，了解了其中的一些内容，吸取了部分精髓。三年下来，学生从说话到作文，从待人到处事都发生了可喜的变化。
所谓教无定法，但有大法。目前，作文教学之理论、专著和辅导丛书可谓百家争鸣、百花齐放。无论采用哪种方法，最关键的还是要了解学生，对症下药。学经典，谈经典，在理解、领悟、探讨、师生互动的过程中，经典的思想会悄然滋润师生心田。在教学相长的过程中，思想认识和读写能力会有所提升。我想，基于这一点，只要我们少一些抱怨，多一些宽容，少一些说教，多一些探究，真正找到一条或多条适合学生发展的途径，还是会走出作文教学的瓶颈的。
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
母爱是一种巨大的火焰。(罗曼・罗兰)
一位好母亲抵得上一百个教师。乔治・赫伯特
我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。乔治・华盛顿
记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的快乐，所有的情谊。
青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。奥利弗・温戴尔・荷马
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振铎
母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的.牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。
我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。乔治・艾略特
我很幸运有爱我的母亲。贝多芬
2. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
3. 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢
4. 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方! —— __
5. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女
6. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦
7. 芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾
8. 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口! —— 郭小川
9. 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎
10. 生活就是战斗。 —— 柯罗连科
11. 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹
12. 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅
13. 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 —— 巴尔扎克
14. 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 —— 车尔尼雪夫斯基
15. 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 —— 奥斯特洛夫斯基
16. 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦
17. 冬天已经到来，春天还会远吗? —— 雪莱
18. 过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱
19. 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹
20. 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 —— 布莱克
21. 希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金
22. 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着! —— 朗费罗
23. 先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
24. 不要慨叹生活底痛苦!---慨叹是弱者...... —— 高尔基
25. 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼·罗兰
26. 我们唯一不会改正的缺点是软弱。 —— 拉罗什福科
27. 私心胜者，可以灭公。 —— 林逋
28. 人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗
29. 志当存高远。 —— 诸葛亮
30. 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操
31. 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 —— 曹植
32. 穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃
33. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 —— 李白
34. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。— 苏轼
35. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。— 李清照
36. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 —— 陆游
37. 故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。 —— 王阳明
38. 贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
39. 我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 —— 契诃夫
40. 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 —— 培根
41. 生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天
42. 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 —— 丁玲
43. 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 —— 黑格尔
44. 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 —— 巴尔扎克
45. 自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤
46. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸
47. 常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉
48. 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰
49. 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅
50. 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特
51. 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生
52. 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰
53. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰
54. 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
55. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
56. 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮
57. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
58. 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章
59. 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川
不为圣贤，便为禽兽;不问收获，但问耕耘。 作者：(清)曾国藩
一种理想，就是一种力! 作者：罗曼·罗兰
理想的社会状态不是财富均分，而是每个人按其贡献的大小，从社会的总财富中提取它应得的报酬 作者：亨·乔治
理想的人是品德健康才能三位一体的人。 作者：木村久一
理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活。 作者：托尔斯泰
成功的秘诀，在永不改变既定的目的。 作者：卢梭
清贫，洁白，朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。
人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。 作者：布兰登
理想是事业之母。 作者：叶圣陶
由预想进行于实行，由希望变为成功，原是人生事业展进的正道。 作者：丰子恺
有的人爱说目标很难达到，那是由于他们的意志薄弱所致。 作者：卡耐基
我渴望随着命运指引的方向，心平气和地、没有争吵、悔恨、羡慕，笔直走完人生旅途。 作 者：魏尔伦
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 作者：雷锋
大贤秉高鉴，公烛无私光。 作者：(唐)孟郊
一个能思想的人，才是一个力量无边的人。 作者：巴尔扎克
在蠢人感到人生困难的时候，贤人看起来容易;而当蠢人感到容易的.时候，贤者就感到困难。 作者：歌德
敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰!因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理!
我们必须有恒心，尤其要有自信!我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。 作者：居里夫人
理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向;没有方向，没有生活。 作者：托尔斯泰
没有理想，就达不到目的;没有勇敢，就得不到东西。 作者：别林斯基
人生里有价值的事，并不是人生的美丽，却是人生的酸苦。 作者：哈代
2) 我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了 作者:邓小平
3) 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 作者:华罗庚
4) 圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。 作者:刘安
5) 时间老人自己是个秃顶，所以直到世界末日也会有大群秃顶的徒子徒孙 作者:莎士比亚
6) 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料 作者:富兰克林
7) 圣人不贵尺之璧，而贵寸之阴。 作者:(汉)刘安
8) 我只惋惜一件事：日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成了什么，只能看出还应该做什么…… 作者:居里夫人
9) 不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 作者:莎士比亚
10) 每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。作者:雷曼
11) 志士嗟日短，愁人知夜长。 作者:陈毅
12) 时间会平息最大的痛苦。 作者:凯利
13) 凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人 作者:华罗庚
14) 善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间
15) 在人类生活中，时间刹那而过，它的本体是处于一个流动状态中，知觉是昏钝的，整个肉体的构成是易腐朽的，灵魂是一个疾转之物，运气是很难预料的，名望是缺乏见识的东西作者:马尔库·奥勒留
16) 时间是无声的脚步，不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻
17) 时间是一种冲淡了的死亡，一帖分成许多份无害的剂量慢慢地服用的毒药。最初，它会叫我们兴奋，甚至会使我们觉得长生不老——可是一滴又一滴一天又一天地吃下去，它就越来越强烈，把我们的血液给破坏了。即使拿未来的岁月作为代价，要买回自己的青春，我们也办不到;时间的酸性作用已经把我们改变了，化学的组合再也不是跟原来一样了。 作者:雷马克
18) 光景不待人，须臾发成丝。 作者:李白
19) 人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。 作者:佚名
20) 莫道桑榆晚，微霞尚满天。 作者:刘禹锡
21) 把握住今天，胜过两个明天。 作者:拉美谚语
22) 所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。 作者:董必武
23) 年轻时代是培养、希望及信仰的一段时光。 作者:拉斯金
24) 迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。 作者:莎士比亚
25) 如果一个结婚后的全部生活都和平共处我们一样幸福的话，那么我算是白白浪费了三十年的时光。假如一切能从头开始，那么我将会在呀呀学语的婴儿就结婚，而不会把时间荒废在磨牙和打碎瓶瓶罐罐上。作者:马克·吐温
26) 友谊，好比一瓶酒，封存的时间越长，价值则越高;而一旦启封，还够一个酒鬼滥饮一次…… 作者:梁晓声
27) 时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 作者:麦金西
28) 时间带走一切，长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。 作者:柏拉图
29) 无数人事的变化孕育在时间的胚胎里。 作者:莎士比亚
30) 如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。 作者:张云可
31) 于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗?”
32) 健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳动、财富——甚至付出生命的东西。作者:蒙田
33) 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。 作者:黑格尔
34) 你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。 作者:弗兰克·迈耶【美】
2. 苦难对于人生是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是个万丈深渊。 作者:巴尔扎克
3. 一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。 作者:列夫·托尔斯泰
4. 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 作者:爱因斯坦
5. 国正天心顺，官清民自安。 作者:(明)冯梦龙
6. 志当存高远——三国·诸葛亮
7. 机智是一种光彩夺目的东西，每个人都赞美它，大多数人都立志得到它，所有的人都怕它，但是几乎没有人爱它，除了他们本身的机智——切斯特菲尔德
8. 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人——拉罗什富科
9. 男儿不展同云志，空负天生八尺躯——明·冯梦龙
10. 男子千年志，吾生未有涯——宋·文天祥
11. 心随朗月高，志与秋霜洁——唐·李世民
12. 丈夫志不大，何以佐乾坤——唐·邵谒
13. 沧海可填山可移，男儿志气当如斯——宋·刘过
14. 不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明——圣经
15. 胸有凌云志，无高不可攀——佚名
16. 强行者有志——老子
17. 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志——宋·苏轼
18. 丈夫四海志，万里犹比邻——三国·曹植
19. 才自清明志自高——清·曹雪芹
20. 雄心志四海，万里望风尘——晋·傅玄
21. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也——论语
22. 志，气之帅也——孟子
23. 石看纹理山看脉，人看志气树看材——佚名
24. 志之所向，金石为开，谁能御之?——清·曾国藩
25. 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭——晋·葛洪
26. 一人立志，万夫莫敌——明·冯梦龙
27. 整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。 作者:冈察洛夫
28. 高尚的理想并不因为默默无声而失去价值;自私的追求不因为大叫大嚷而而伟大起来。 作者:谚语
29. 一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。 作者:车尔尼雪夫斯基
30. 对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。 作者:加缪
31. 天行健，君子以自强不息。 作者:《易经》
32. 理想的书籍是智慧的钥匙。 作者:托尔斯泰
33. 神甚放，行则眠，鸿告鸟一再高举，天地睹方圆。 作者:(宋)辛弃疾
34. 一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再伟大的理想也是不能达到的。 作者:陶铸
35. 一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯泡。 作者:张华
36. 生活的目标是人类美德和人类幸福的心脏。 作者:乌辛斯基
37. 现实，它永远没有幻想那么美妙，却是人们可以落脚的地方。 作者:谚语
38. 在人生中第一要紧的是发现自己。为了这个目的，各位时常需要孤独和深思。 作者:南森
39. 抱负是高尚行为成长的萌牙。 作者:莫格利希
40. 仰不愧于天，俯不怍于人。 作者:(战国)孟轲
41. 有志不在年高，我志空活百岁——清·石玉昆
42. 人之所以异于禽者，唯志而已矣!——汪·王夫之
43. 在任何地方，人的灵魂都站在光明与黑暗两个半球之间，处在必要与自由意志两处永远敌对的帝国的边界上——卡莱尔
44. 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎——明·王守仁
45. 治天下者必先立其志——明·程颢
46. 一个人的价值，应当看他贡献什么?而不应该看他取得什么。 作者:爱因斯坦
47. 有的人爱说目标很难达到，那是由于他们的意志薄弱所致。 作者:卡耐基
48. 我渴望随着命运指引的方向，心平气和地、没有争吵、悔恨、羡慕，笔直走完人生旅途。 作者:魏尔伦
49. 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。 作者:雷锋
2、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。--吕坤
3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥
4、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。--文天祥《扬子江》
5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--范仲淹
6、除非你能消除人类的爱国之心，否则世界就永远不会太平。--萧伯纳
7、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。--阿·托尔斯泰
8、科学没有国界，科学家却有国界。--(俄)巴甫洛夫
9、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。--苏霍姆林斯基
10、.风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。--顾宪成
11、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。--鲁迅
12、国破尚如此，我何惜此头。--吉鸿昌《就义诗》
13、待从头收拾旧山河，朝天阙。--岳飞《满江红》
14、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。--林则徐
15、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。--杜牧
16、二、中国近现代名人说过的爱国名言
17、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。--周恩来
18、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。--徐特立
19、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。--(俄)别林斯基
20、归来报命日，恢复我神州--吉鸿昌《无题》
21、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。--周恩来
22、国耳忘家,公耳忘私。--班固
23、捐躯赴国难，视死忽如归。--曹植
24、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。--(匈)裴多菲
25、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。--(智利)聂鲁达
26、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。--赵博生
27、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。--陈辉
28、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。--冰心
29、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。--巴金
30、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。--邓小平
31、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。--
32、凡是不爱自己国家的人，什么都不会爱--拜伦
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