10幸福是什么学案（通用15篇）
一、学习目标：
1、我能认识本课的 6 生字词。
2、我能朗读课文，还能懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自 己的义务，做出对人们有益的事情。
3、我能和同学合作表演课文内容。
二、预习指导
1、了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸 福是什么。
2、关于 “ 幸福 ” 的名人名言
三、预习检测
1、了解故事内容，积累一些好词好句。
2、三个牧童挖小水井的目的是什么，由挖小水井引出了一个 什么问题。
3、想想三个牧童分手后，各自都做了些什么。
四、自主合作探究（展示提升）
1、想想课文主要讲了一件什么事？
2、划出智慧的女儿两次说的话，结合三个青年的体会说说幸福是什么？
文中三个孩子各自对人们做了什么有益的事情？
3、照样子，写句子。
例：医生说：幸福是我能给病人治病，他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。
老师说：幸福是
4、表演这个故事。
五、拓展延伸
1、推荐阅读毕淑敏的《提醒幸福》》。
2、想知道爸爸妈妈的想法吗？请家长谈谈幸福。
六、板书设计
10．幸福是什么
学做医生，为人治病；
勤恳工作，对人有用；
耕地种麦，养活多人。
一、幸福是温情的体验, 是最美妙的感觉
幸福, 是恋人相拥时的甜蜜, 是久逢知己千杯少的情怀。
幸福, 是依偎在妈妈怀抱里的温馨, 是抚摸婴儿细嫩皮肤的慈爱。
幸福, 是“执子之手, 与子偕老”的承诺, 是家人团团圆圆、其乐融融的完满。
幸福是一种体验, 幸福是一种感觉, 这种体验和感觉使人心情舒畅, 使人甜蜜愉快。
二、幸福是得到和拥有时的满足
对人生而言, 幸福就是洞房花烛夜, 金榜题名时, 孝亲又敬长, 儿孙亦满堂。
对有的人来说, 幸福不过是吃饱喝足, 闲暇惬意, 黄发垂髫, 怡然自乐。
对大部分男人来说, 幸福就是功成名就, 幸福就是豪宅名车, 幸福就是娶到“白富美”。
对大多数女人而言, 幸福就是貌美如花, 幸福就是珠宝玉器, 幸福就是嫁给“高富帅” (最好是韩剧里的“欧巴”) 。
对追逐名牌的人来说, 幸福就是爱马仕、芬迪、普拉达, 幸福就是劳力士、江诗丹顿、卡地亚, 幸福就是香奈儿、纪梵希、海蓝之谜。
这样的得到和拥有, 的确让人满足, 使人幸福!人生如此, 夫复何求?
只可惜哪有如此完美的人生?除了得到和拥有, 生活中我们也会失去和放下很多东西, “拿得起, 放得下”“放下屠刀, 立地成佛”“舍得舍得, 没有舍, 哪有得”, 这些话无不揭示出一个深刻的道理, “放下”不是放弃, “放下”是另一种得到, “放下”是哲学。
三、有时候, 懂得“放下”也是幸福
人不可过于贪心, 也不可过于执念, 更不可过于狂妄。有些时候, 懂得让自己“放下”, 缓一缓, 静一静, 想一想, 属于你的幸福或许就随之而来。
清朝权臣和珅, 一生贪得无厌, 家产多过朝廷十五年国库收入之总和。最后, 还是被嘉庆皇帝以二十条大罪赐死自尽, 年仅49岁。如果和珅能早一点懂得“放下”, 放下无止尽的贪念, 又怎会落得如此下场。
《水浒传》里的武大郎如果懂得“放下”, 放下潘金莲, 放下这段一开始就带有诅咒与报复的婚姻, 或许就能免却杀身之祸, 以武大郎的勤劳和手艺, 要过上衣食无忧的小康生活也绝非难事。
六年前 (2010年10月16日) , 李启铭在河北大学校区内驾车撞倒两名女生造成一死一伤, 非但没有丝毫歉意, 竟然还叫嚣着“我爸是李刚!有本事你们告我去”, 一区区保定市公安局北市区分局副局长的儿子, 其嚣张跋扈, 令人发指!最终也难逃牢狱之灾。如果李启铭能早一点懂得“放下”狂妄, 则后果或将改写。
更不用说近年来落马的“大老虎”周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣、蒋洁敏、李东生、谷俊山、刘铁男、李春城之流, 如果这些人都能够懂得什么时候该“放下”, 又怎会断送自己早已到手的仕途和幸福?
所以说, “放下”需要智慧, “放下”其实是另一种形式的得到, “放下”是哲学, “放下”也就意味着幸福。
大家不妨想想, 在人的一生当中, 我们是不是也有一些东西是可以“放下”的?
四、幸福与否往往来自于比较结果的不同
别人生来就根红苗正英俊潇洒, 而你却长得歪瓜裂枣人模狗样, 你会自信吗?别人的老公年薪50万, 而你的老公年薪才5万, 你会快乐吗?别人的妻子像范冰冰一样美丽动人, 而你的老婆却只能跟“凤姐”媲美, 你会开心吗?别人的孩子选名校进重点, 而你的孩子却只能读普通学校, 你会甘心吗?别人都评上高级职称了, 而你却还是初级或中级职称, 你满意吗?别人可以从城市玩到农村, 从国内玩到国外, 而你却只能宅在家里, 你觉得日子美好吗?不自信、不快乐、不开心、不甘心、不满意、不美好, 什么都是不, 那你还能感受到生活的幸福吗?!
人比人, 气死人。真是越比越伤心, 越比越痛苦。如果能换一种比较方式, 换一个比较点, 你的感受或许立刻就不一样了。比如, 虽然你英俊潇洒, 但却没我有本事;虽然你老公收入高, 但却没我老公对我好;虽然你老婆很漂亮, 但却没我妻子贤惠能干;虽然你孩子读重点, 但却没我孩子乖巧明事理;虽然你职称高, 但却没我受欢迎;虽然你经常旅游玩自拍发朋友圈, 但我也能足不出户而知天下事。瞧瞧, 幸福感不就来了吗?
即便你什么都不是, 什么都不如别人, 只要你再想想动荡中的流离失所、战乱中的白骨累累、想想叙利亚的难民危机, 想想恐怖事件中的受害者……或许你就会为自己生在一个和平而强大的国度感到幸运和满足。
有人说，幸福是衣食无忧、安逸平静的生活；有人说，幸福是能实现自己的梦想，获得成功；也有人说，幸福就是拥有甜蜜爱情。
有两只老虎，一只被关在笼子里，一只生活在森林里，它们互相羡慕，一只羡慕对方的三餐无忧，另一只则羡慕对方的自由自在。而当它们如愿以偿变换了位置以后，笼子里的老虎因没有捕食能力而饿死，森林里的老虎因受不了狭小的空间限制，抑郁而死。
你想要衣食无忧、安逸平静的生活吗？哦，这不为过，也许你生活在旧社会，受尽饥饿之苦，甚至还亲眼看到自己的亲人因饥饿至死；也许你生活在动荡年代，政治的黑暗、流血的战争让你无比向往安逸平静的生活。这样看来，的确，幸福就是对衣食无忧、安逸平静的企盼。
怎么？不对吗？实现梦想才是幸福？噢，你一定是个勤奋进取的人，只是不知为什么成功总是忘记垂青你。毕竟，你付出了无数的心血和沉重的代价啊！也许你已经耗尽青春甚至耗尽了生命！嗯，取得成功才是幸福。
什么，拥有爱情最幸福？对，大哲学家罗素也曾经说过，爱情是支配他一生的单纯而强烈的感情，名人尚且如此，那凡人情何以堪？或许吧，爱情是幸福的归宿。
那，究竟什么是幸福呢？诚然，食不果腹，社会动荡不安，生活困苦不堪，但也许你拥有温馨的亲情，你有父母的眷眷爱心，有子女的拳拳之心，有与你患难与共的妻子或丈夫！也许你没有成功的事业，但你有美丽的奋斗之旅啊，那将是你最宝贵的财富，虽然未能登上成功的殿堂，名留史册，但你的贡献同样是不可忽视的，况且至少你衣食无忧啊。也许，这样说太庸俗，但要知道，你认为最平常的东西或许正是别人眼中的幸福。爱情？它是什么？谁能说清它究竟是幸福的归宿，还是悲剧的起源？你不曾拥有甜蜜的爱情可你事业有成啊！光这一点就能羡煞旁人。
那，幸福是什么？衣食无忧，安逸平静;取得成功，名利双收；收获爱情，白头偕老。这样的幸福不过是一件单薄的衣衫，悬挂在别人的眼睛里。真正的幸福是一种感觉，像你的皮肤一样裹在层层衣衫之下，它源于你心归于你心。你幸福吗？悄悄地问自己，将答案悄悄地藏起，再好好地去品味。
【点评】
【教学预设目标】
运用图文对照、情境识字、归类识字等方法，采用变序教学法，认读并理解“庄稼、灌溉、淹没、暴躁、冲毁、灾害”等词语。能正确、规范书写“池、浮”2个生字。
2正确、流利朗读文；聚焦动词描写，借助音量示意图，通过小组合作学习，读出水娃娃不同形态的变化。
3初步了解文主要内容，借助微自主学习“雹子”，知道水在一定条下会变成汽、云、雨、雹子和雪；能借助板书介绍水娃娃不同形态的变化。
【教学预设过程】
一、问题导入，激发兴趣
师：同学们，你们喜欢看变魔术吗？那今天，周老师就请大家看魔术表演。
不过这位魔术师有点儿调皮，它藏到了这篇文中，谁来读读题？
2全班齐读题
二、链接预习，读好生字
链接预习单，揭示“我”是谁
师：这个“我”真的很调皮，他还想请你们来猜一猜他到底是谁。你们已经预习过文了，知道这个调皮的“我”是谁吗？
2学习生字词
师：水娃娃千变万化，就像一个魔术师一样，让我们赶紧翻开书和它会会面，请自由朗读文，遇到生字叫小树叶来帮忙，把文读通顺。
3检查生字词
a出示生字词：
温和
暴躁
你有什么发现？反义词
灌溉田地
淹没庄稼
稼一个字的时候念第四声，在庄稼这个词语中读轻声
发动机器
冲毁房屋
b出示句子，学生填空
师：理解了词语，谁能把他们送到句子中？同桌之间先说一说。
在水娃娃脾气
时，他做过许多好事，；可是在他脾气
时，他就会，给人类带来灾害。
指名说、齐读。
三、了解水的变化过程，读好变化
（一）第一场魔术：了解水变成“汽”“云”的过程
师：我们班同学果然厉害！词语闯关一点儿都难不倒你们！水娃娃马上献上第一场魔术表演，它变成了什么呢？请你读一读第1自然段，把他们圈出来。
师：像这样非常重要的词把他圈出来，我们就能看得更加清楚明白了。
2说一说水娃娃是怎么变成“汽”和“云”
a谁能上来帮老师摆一摆
b你能看着这幅图说一说水娃娃是怎么变的吗？
文中又是怎么写的呢？
３读好“无数极小极小的点儿”
①刚才你在读的时候，老师听到有一个词语很难读，谁来试试？词卡：点儿
词语会读了，这个会读吗？词卡：极小极小的/点儿
师评价：你很聪明，知道在这个地方停顿，让老师听得很清楚。
我们再挑战一下，词卡：无数/极小极小的/点儿
原来这么短的半句话，也要停顿两次呢。我们连起来再读一读。
②放回句子当中，你还会读吗？
４了解云的变化，积累词语
师：原来水娃娃是这样变成云的。你们见过怎样的云？
师：真有趣！云朵有那么多不同颜色的衣服，还有自己的名字呢！穿着白衣服的叫——；穿着黑衣服的叫——乌云，其实也可以叫黑云，一般称作乌云；早晨，它披上红袍，叫——；傍晚，它又把红袍披上了身，叫——
５读好句子：云朵真是千变万化呀，文中有一个句子把云朵这种变化的感觉写出来了。齐读1次。
（二）第二场魔术：了解云遇到冷空气变成“雨”“雹”“雪”
整体感知，提取信息
师：表演完第一场魔术，水娃娃又接着带来第二场魔术，它又会变成什么呢？请小朋友读一读第2自然段，像刚才那样把名字圈出来，比比谁圈得又准确又完整。
师：都圈对了吗？同桌互相检查一下。
2看视频，了解学“雹子”。
①看视频，认识雹子：这三种自然现象，你最想了解哪一种？
②正音“雹子”（词卡）：谁来叫叫它的名字？
③交流：看了小视频，你知道了些什么？
3聚焦动词描写，借助音量图示，读出水娃娃不同形态的变化。
①男女合作朗读：我们认识了“雹”，把“雹”送回去再读一读第2自然段吧！
②了解3种不同的天气现象对应不同的动词：你们发现了没有，描红的3个词很有意思，是什么词呀？
师：三个词换一下读读看。
师：为什么不能换？
师：看来他们不能换，可见，不同的动词要用在不同的事物上，作者用词多么准确呀！
③小组合作，读好变化）教师师范朗读：现在你们都知道这3种天气现象要对应不同的动词，我们现在要读好这种不同，也不容易呢！谁能用不同的音量读好他们？
要求：3人小组合作，了解评星要求。
2）请一组展示交流，其他同学当小判官；小判官展示；全班齐读。
四、书写练习（浮、池）
师：水娃娃连着表演了两场魔术，有些累了，想回去休息，趁它休息的时候，我们练一练写字本领吧！观察池和浮，这两个字有什么相同点？
2（）关键笔画学习）这两个笔画有什么需要注意的呢？
3出示星级评价表
——看《2011开学第一课观后感》
幸福是每个人都应该拥有的，只要你肯去寻找。自信，就是你通向幸福源泉的金钥匙。冰和雪融化后就变成了春天。
今年的开学第一课是围绕“幸福”二字来开展的。里面的一个个深动感人的故事，都包含了一双双温暖的眼神。第一课里的主角是刘浩小朋友。刘浩今年10岁，我今年12岁，他比我年纪要小。却在4岁学电子琴，7岁学钢琴。刘浩曾经还参加过德国国际舒曼钢琴大赛，得了第3名。刘浩真是太厉害了！竟然参加过德国国际舒曼钢琴大赛，而且得了第3名！我想，我也要去学一种乐器。我比较喜欢古筝，我打算征求一下妈妈的意见。“妈妈，我想去学古筝，可以吗？”
“可以。但是，别人都是很早就学的，你已经六年级了，要抓紧哦，比别人付出多一倍的汗水。可以吗？”妈妈用询问的眼神看着我。
“嗯，我会努力的。”我点了点头。“好，就这样说定了。”
耶！我要去学古筝啦！将来，也像刘浩小朋友一样，去参加一些国际大赛。
嗯，我要加油了！相信你自己，你是最好的。
一句话，一个鼓励，一声赞美，都是对一个人成长的动力。
相信自己，你就一定会成功。
第二课里的王忠华老师是一名很受同学们欢迎的老师。有同学是这样评价王忠华老师的：“王老师简直就是一位千年等一回的好老师！”这种老师，走到哪里，都会受到同学们的欢迎。
以后我长大了，我也要当一个受同学们欢迎的好老师。为祖国培养下一代的栋梁之才，为祖国培养更多的科学家，为祖国的将来充满希望之光！
你就是第一。
成长也许比成绩更重要。
我行，你也行，不要说自己不可能，要说我能行。第三课的主角是孟佩杰姐姐。她3岁没了生母，被托付给了邻居刘芳英。1年后，养父走了，养母刘芳英患上了骨髓病。孟佩杰姐姐4岁就开始自己烧饭，每天还要照顾养母，可见她们的生活是多么的艰辛啊！
由此，我联想到了自己。我们现在都是家里的独生子女，掌上明珠，“衣来伸手，饭来张口”是对当今社会的我们最好的比喻。我们现在的生活越来越幸福。已经很少有人能够真正体会到父母的辛苦。是啊！如果没有父母的努力打拼，能有我们今天的幸福吗？能让我们过上今天这样的好日子吗？我希望大家都能去体会父母的辛苦，体会衣食的来之不易，体会父母以前生活的艰辛。做一个自食其力的好孩子。
开学了，我们一起去成长吧。
大家早上好!
今天我讲话的题目是《幸福是什么》。
“幸福”是个美好也令人向往的字眼，人人都渴望幸福。那什么是幸福呢?有那个同学知道呀?有人说幸福就是有吃的有穿的;有人说幸福就是想要什么就得什么;有人说幸福就是整天想玩就得玩，自由自在的，不被家人叫做家务，不被老师叫读书，那才叫做幸福;甚至还有人说整天泡在网吧里才真正的幸福。
我认为，以上就叫幸福的话，只能但说是片面的、短暂的幸福罢了。而真正的幸福应该是拥有一个温暖的家，家里有疼你的爷爷奶奶，爱你的妈妈，严格要求你的爸爸，这才叫幸福!
下面跟大家谈谈幸福在哪里：
1、有知识就是幸福。 有人问幸福和知识有什么关系呢?如果你这样问，我就告诉你，幸福和知识的关系。一个有知识，有文化的人到那里都是幸福的。一个有知识，文化的人，起码到那里都会受到人的尊重。一个无知识无文化的人，到那里都会让人瞧不起。
2、拥有健康的体魄就是一种幸福。仔细想想，如果没有健康的身体，成天泡在药罐子里，除了病痛的折磨以外，想做的事业做不了，甚至放在家里的好东西不能吃，外面美好的风景不能去欣赏，自己哪怕是很平常的心愿也实现不了，哪还有什么幸福可言呢?
3、建立起深厚的友情就有幸福感。《永远是朋友》这首歌唱得好：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”生活在大千世界，一个人一生会遇到许多困难，而个人的能力和力量是有限的，需要别人的帮助。比如我们寂寞的时候，需要朋友给我们温暖的友情，不开心的时候，需要朋友的关怀。有矛盾的时候，需要朋友来化解。友谊是人类生活中的一盏明灯，它能照亮人的心灵。有了一帮可以信赖的朋友，你的生活才会一帆风顺，丰富多彩，这样多幸福呀!
同学们,当我们坐在宽敞明亮的教室里学习的时候,当我们坐在电视机前收看五彩缤纷的少儿节目的时候,当我们和爸爸妈妈漫步在林荫大道上的时候,让我们感受到今天的生活是多么甜美。只要热爱生活，心存感激，幸福就像空气、像阳光，时刻围绕在我们身边。
对于我们小学生来说，幸福很简单，比如得到老师的表扬、测验时考得好的成绩，这都能使我们快乐高兴。我们在宽敞明亮的教室内，无忧无虑的地读书，是多么温暖，多么幸福啊!同学们，知道吗?当我们在享受幸福的时候，也有太多太多的孩子仍旧处在“不幸福”的生活当中。他们有的人是父母在外打工的留守儿童，常年和父母分离，缺失了父爱母爱。他们有的是贫困山区的孩子，连基本的营养健康都无法保证。举例：在我们县城那些跟随父母出来打工的孩子等等。和他们比起来，我们一定要好好珍惜现在的幸福。
如何获得幸福呢?我们小学生又该怎样做呢?我告诉大家：我们的幸福我们做主!
1、不断积累知识，靠的是什么?是我们自己努力学习。
同学们，抚今追昔，万恶的旧社会，千千万万的少年儿童当牛做马，吃不饱，穿不暖. 如今，我们丰衣足食，在宽敞明亮的教室内，无忧无虑的地读书，是多么温暖，多么幸福啊!但是我们不能忘记这幸福是革命先烈抛头颅，洒热血换来的，这幸福是党政英明，改革开放的结晶。因此我们要珍惜今天的幸福生活，珍惜大好时光，好好学习，天天向上，只有这样，我们的知识就可以不断增长，幸福感就越多。
2、注意安全 ，珍爱生命。
健康是幸福，一个健康的体魄靠的是什么?那就是我们必须按照学校的安全防范，严格要求自己，认认真真地防范，扎扎实实地锻炼。学好本领，炼好身体，将来为建设祖国做出更大贡献。
3、友谊哪里来?这就要我们有一颗感恩的心。
我们要有一颗感恩的心。常常感恩，才会知足、才会快乐，才会感到人间的温暖，朋友的真情，才会感到生活在现在这么好的社会里非常幸福。
坐在教室，知道读书不易，体会老师的辛劳，刻苦努力：吃着饭菜，知道父母辛苦，奋发向上。在别人需要帮助时，伸出援助之手;而当别人帮助自己时，以真诚微笑的表达感谢;一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人，最幸福的人!
做到以上几点，那你就一定会获得幸福了!
NO.1暖洋洋的感觉就是幸福
讲述者：金佳丽
一天下午放学后，我和同学走在去车站的路上，阳光很灿烂……
路上车很多，过马路很困难。我们只能弱弱地站在马路旁，眼巴巴地看着车子接二连三地飞驰而过。就在这时，一位交警叔叔走到马路中间，一个手势示意车子停下来，他转过身对我们一招手，幽默地说：“不要怕，走好了，我在，他们不敢撞上来的！”
只是这一瞬间，我觉得很踏实、很安全，从从容容地穿过马路，心里充满暖暖的感觉。一个素不相识的人，一句简短的话语，一件细小的事，一抹灿烂的阳光——生成了暖洋洋的幸福感。
NO.2淡淡的忧伤中也有幸福
讲述者：汪元溢
对杭州高级中学，一直有份喜欢。中考前，我曾到过一次杭高。校园内明明有很多很多人，校园外明明有很多汽车，而这里却异常安静。我曾到过许多学校，那里有小池塘的，有宏伟校舍的，有小公园的，但与杭高内的人文气息相较，总觉得比它逊色。我当时便说，除此校外，我哪也不去。
虽高分考入了十四中，我却流了眼泪——始终没能如愿。某个周日，带着些许难受，偷偷溜进杭高。走过一条幽深的林阴小道，绕到了“亨颐园”。走到这里，不想再走，找了条石凳坐下，掏出本子写周记，却觉得坐着写很不舒服，便躺在凳子上写，还是不痛快，于是我翻身到地上，趴着写。这才发现本子上落满了桂花，我是在漫天桂雨之中……小时候听爷爷说杭高的好，我还总有些不相信。现在终于知道爷爷说的是真情。这一刻，我觉得此时的我是多么幸福，可以独享这里的美与静。
NO.3 最好吃的幸福
讲述者：张人婕
我家离学校不是一般的远，所以总会省掉吃早饭的时间，然后每天在课堂上喊肚子饿。同桌是一个特别细心的女生，她会把每天的作业整整齐齐抄下来，做完一项作业，就划掉一项，还会记账。我也很想做这样一个女生，但是我做不到，我会大大咧咧地趴在课桌上喊“有没有人有吃的”。
N天后，我同桌突然说，以后我给你带早饭吧。我感动得就差没有一把鼻涕一把眼泪了。第二天，她给了我一个小熊形状的饭盒，我打开来——好香啊！是咖喱饭！我问她，是你做的吗？她点点头。我在一秒钟内就把饭扒完了。这简直是我吃过的最好的咖喱饭了！这简直太幸福了！
NO.4装睡的幸福
讲述者：黄沁华
考试前，作业很多，压力也很大。有时候累了，我便趴在桌子上小睡一会儿，可每次小睡，都会睡死过去。而让我奇怪的是，每次我醒来时，都发现自己美美地躺在床上。我一度以为这是我的错觉。在某个晚上，我刚刚迷糊，就有一双大手把我抱起，轻轻放在床上。我确定，那是爸爸！我没有睁眼，因为我怕爸爸会以为是他把我吵醒的，所以，我选择装睡，很幸福地装睡！
No.5在这个集体，我很幸福
讲述者：宋姝琳
运动会上，我一直坐在主席台上为通讯稿发愁。突然看到场上飞奔的是我那又黑又壮的“印第安”小同桌，他可是1500米和800米准冠军呢！此刻，他正穿着类似国家队的鲜红运动服，毫不费力地在场上狂奔。 “加油！加油！”我一下扔掉笔记本电脑，瞬间跑回自己班里，跟着老班和我那些可爱的同学们扯着嗓子叫着，哦，错，是吼着。最后一圈了！他张开双臂，“嚣张”地跑过终点。我立马和我身边的美女们抱成一团，还一蹦三尺高。虽然我的小同桌坏笑地说没听见我叫唤，但是看着旁边那些只顾埋头苦读，毫不理会场上拼搏身影的别的班级的同学，我敢说，我在这个集体很很很幸福！
乡村版
NO.1幸福在田螺里
讲述者：张宁
这几天，稻谷要抽穗，田螺也开始猛长，爸总会在察看稻田的时候随手捡几个回来，这成了饭桌上一道免费的美味佳肴。我可是一吸一个准，功力深厚。直到那次我才发现，原来不是我厉害，而是爸专挑田螺口被封死的小螺吃，而把口半敞的大螺留给我。“爸，你——”我指着他手里的田螺，话却卡在了喉咙里。“这个啊，我打小吃，容易。你多吃点。”说着又往我碗里搛。
一张桌子，半臂距离，我的幸福在田螺里。
NO.2信赖亦是幸福
讲述者：蔡文娜
冬日的某个早晨，我独自坐在自家破旧的门槛上做作业。温柔的阳光透过那破碎不全的砖瓦，驱散丝丝寒意。无意间，我发现自己的脚被什么东西压着，低头一看，原来是家狗小虎。这可爱的小家伙竟然睡着了，将我的脚当成了最舒适的睡枕，睡得那么香！我不敢动一下脚，生怕会吵醒它。阳光更加和煦，小虎的温度通过脚传遍我的全身。幸福的那一瞬间，我不由得感悟到：信赖，往往能创造出美好的境界！
NO.3幸福从远方赶来
讲述者：石予婷
她常年出门在外，生日那天能赶回来吗……
视线中出现了那熟悉而又陌生的身影，我甚至怀疑自己的双眼。然而，她就在那儿——那扇我进出无数次的寝室门边，像走散了的游人那样四处焦急地张望……386个日夜，心中似乎埋藏了几个世纪的思念在这一瞬间烟消云散，我奔上前去。妈——蓦地，她哭了，大片的泪水浸湿了她的鬓发，红肿的双眼却迸发出无限喜悦之情。
积蓄了一年多的思念，刹那间在我心中泛滥成一片幸福的汪洋。
NO.4茶水中的幸福
讲述者：丁晓枫
金秋的下午，沉甸甸的稻穗像海浪随风起伏。我在稻田间熟练地舞动着镰刀，一排排的稻在镰刀的咔咔声中亲吻大地。汗水顺着脸颊融入田间，此时身后传来一声亲切的呼唤，我转过头，见到一张笑脸和一双端着茶的手。轻轻接过，温温的；浅浅舔尝，甜甜的。茶水入口的那瞬间，带来的是浓浓的幸福。
NO.5冬天的阳光叫幸福
讲述者：吕利
我一下楼就和温暖的阳光撞了个满怀，爸爸他们都已经在院子里了。我端了条小凳坐到妈妈的旁边，随手翻开手上的小说。暖暖的阳光融化在翻开的书页里，淡淡的墨香飘浮在散发着青草气息的空气中。爸爸正在锯木头，身体随着每一次用力而微微前倾，有木屑沙沙落下，折射出耀眼的金黄色；弟弟在小院里忙碌地跑来跑去，阳光在他身后洒了一地，好动的他总是有那么多事要做——做鱼竿、编网兜、削木剑……；妈妈专注地织着手中那件还差一只袖子的毛衣，不时地用小指头钩一下毛线球，阳光缠绕在红色的毛线和泛着银白色金属光芒的针上，幻化出奇异的色彩。
幸福的感觉就是在某个冬日的下午，一家人一起晒太阳。
NO.6幸福是暖暖的汤，大大的饱嗝
讲述者：吴晨
把冬天的寒冷关在门外，我们一家四口围着小方桌吃火锅。放一把刚从地里拔来的小青菜，加一些邻居阿婆自制的豆粉米线和几块爽爽滑滑的嫩豆腐，再捏几个挂在屋檐下的红辣椒，然后和弟弟侧着耳朵等待。等到锅里的汤快乐地沸腾起来，我们就迫不及待地打开盖子。锅里的热气一下子全都冲了出来，隔着热气可以看到雪白的豆腐躺在碧绿的青菜上，透明的粉丝盘在锅底，火红的辣椒浮在汤面上，刺激着我们的味蕾。不一会，火锅里的东西就被我们抢光了，最后那锅汤也被我们分着喝完了，再加上一个大大的饱嗝。
什么是幸福?有人认为腰缠万贯是幸福，有人认为位高权重是幸福，有人认为食可裹腹就是幸福，也有人认为平安即是福。不同人心中对幸福的理解各不相同，不同人对幸福的演绎也千差万别。
有这样一家人，他们是千家万户中普通的一员，他们是大千世界里平凡的一户，但就是这样一户平凡普通的人家，用自己的勤劳，朴实，宽容，相敬和爱护演绎着最真实的幸福，享受着最舒心的生活。
一、孝敬父母家庭和睦
比尔盖茨说过，人生有最不能等的三件事：孝、爱和善，它们才是幸福的源泉。王老师深深地懂得这个道理，也是亲身去做的，她积极倡导男女平等，在家夫妻二人相敬如宾，互相学习，互相帮助，有困难共同面对，出了问题共同协商解决，成为人人羡慕的模范夫妇。
2010年王老师的母亲大病一场，一年内先后住了几次院，在住院期间都是王老师和她的丈夫亲自送饭，送水，对母亲照顾的无微不至，母亲很快出院了，可是刚出院没有多久，她的母亲腰又错位了，不能行走只能躺着吃、喝，生活不能自理，而且在六七月份，只要一天不擦洗就会有难闻的味道，于是王老师的丈夫把母亲接到自己家里来照顾，王老师和丈夫每天早上很早就起来了，为母亲做可口的饭菜，为母亲洗脸、擦身，大小便，等到母亲擦洗完了，已经是十一多了，夫妻俩才开始弄饭吃，日复一日的照顾，从来不说一句累，经过一个多月的细心照顾，她的母亲终于可以行走了，现在她母亲身体特别健康，王老师脸上露出了笑容，王老师经常去母亲家看母亲的身体如何，给母亲带点好吃的，给母亲买衣服，她对
自己的娘家尽心尽力，对婆家也是无可挑剔。有人说：天下婆媳关系最难相处，是一个无法解决的矛盾。王老师的言行对此做出了最好的回答。日常生活中他对公婆尊敬有加，从结婚至今从未和公婆红过脸。每年的母亲节和父亲节王老师都不会忘记，都要为公公、婆婆买几件好看的衣服送给他们，但是王老师的公公、婆婆对她也特别的好，把她当为亲生女儿一样来看待，逢人就说有一个好儿媳。
2012年婆婆肺上长了一个很大的瘤子，在皖北医院动了腰部大手术，她一边上班，一边照顾婆婆，每天下班之后除了照顾孩子，就往医院跑，去照顾婆婆，休息日全天伺候，婆婆爱吃什么，她就买什么，在手术的这一个多星期里婆婆一动也不能动，王老师给婆婆婆洗衣服，做饭送汤，还帮婆婆擦身子，大小便，忙里忙外的，但她从来也不叫一声累，经过她一段时间的细心照顾，婆婆终于能下床了，这时婆婆脸上露出了笑容。
孩子在妈妈的影响下，也成为一个助人为乐的好孩子，她的孩子在班里是一位小能手，无论哪个同学有困难他都主动去帮助，哪个同学的桌或凳子坏了他都主动去修理，重视对孩子人生观的思想教育，教育孩子学会做人、学会做事，做对社会有所贡献的人。孩子教育、管理是一件非常艰辛的事情。她不仅注重孩子的学习成绩，更注重培养她的独立生活、学习的能力。经常鼓励孩子勤奋刻苦学习，同时，还要养成团结同学、礼貌待人的好习惯。她还主动与学校老师联系，了解孩子的成长状况，孩子的学习成绩始终在班里名列前矛，连年被评为优秀生。
二、爱岗敬业乐于助人
她积极参加学校组织的各种培训，努力提高自己的政治素质和业务水平，在学校里无论哪个老师有困难，只要王老师能办到的，都尽力去办，王老师所带的班级是一年级，孩子们年龄特别小，王老师对孩子就像自己的亲生孩子一样，给于爱，给于呵护，班里的孩子们都特别的喜欢她，有的孩子年龄小学习成绩跟不上，王老师就利用课余时间给他们补课，功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于在中心校质量检测中获得了丰硕的成果，王老师在学生眼里就是一位慈爱的好妈妈，她总是把学校当成自己的家，早出晚归，他还时常利用网络资源为自己充电，使自己的综合素质得到更大的提升，为全校师生提供最优质的服务，为正常的教学秩序保驾护航，得到全体师生的一致赞扬。
有人说，爱如果只停留在一家人之间，那么这种爱是小爱，可王老师家庭却把这种爱，这份情延伸到孩子们以及陌生人身上，成就了一种大爱。他们夫妻二人常说一个家庭，是一个从无到有、从小到大的过程，这个过程必须依靠共同经营。这种经营不仅是指物质上的，更多的还是强调精神上的，培养共同的兴趣、爱好，营造良好的家庭氛围等等。家可以不是奢华的，但一定是温馨的。还有互相尊重、互相关心、互相帮助、尊老爱幼、坦诚相待等等。“家和万事兴“，一个和睦的家庭，之所以和睦，他们总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱。”
幸福是什么?腰缠万贯不一定幸福，位高权重也不一定幸福，夫妻的相敬如宾，尊老爱幼的一颗孝心，助人为乐的一股热情，这才叫幸福。
勐龙镇小学：李梅萍
幸福是我们很熟悉的话题，但对于四年级学生来说要说清楚幸福是什么，那可不是一件容易的事。课文《幸福是什么》讲的是三个牧童在智慧女儿的引导下经过劳动实践弄懂了幸福的真正含义：幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
我把这篇阅读课文的教学重点定为：三个牧童是怎样弄懂幸福以及理解幸福的含义。课文浅显易懂，教学时，我没有作过多的讲解。在学生默读全文后，要求找出重点句(智慧女儿的话)并理解这句话的含义，然后抓住文中三个孩子是怎样寻找和认识幸福的。通过朗读、小组交流，感到了只有付出劳动，做对别人有用的人，才是幸福的。接着我让学生联系他们平时看到的，听到的，做过的，说说自己对幸福的看法。之后又出示了几组不同身份的人对幸福的理解，让孩子们体会幸福的真谛。与此同时，我不失时机地出示了一些关于幸福的名人名言，让学生读一读，感悟。另一方面也积累了语言。课后要求学生回家与父母交流，然后让他们动手写下自己对幸福的理解。
教学永远是一项遗憾的劳动，每次课后自己总能够从课堂中发现不足之处。如上课一开始我让学生找出重点句理解，不很妥当。如在学生了解文中三个孩子寻找和认识幸福后，再交流对幸福含义的理解，这时对课文中重点句理解就水到渠成。
幸福是什么?幸福是我人生最辉煌的时刻，幸福是我快乐的起跑线，我会永远快乐地走下去!，
[摘自黑龙江哈尔滨尚志小学五(三)班孙瑞琦《幸福是什么》，指导教师：那赛花]
我有一个小小的愿望，就是让沙漠变成绿洲，让荒地变成森林……
从前，地球妈妈一点儿都不寂寞，有小鸟给她唱歌，有小草给她伴舞，她生活在一个鸟语花香的世界里。但是，现在地球妈妈生病了，地球表面遭到破坏，水土流失严重，全球变暖，气候异常，动植物灭绝，自然灾害越来越多……
[摘自黑龙江哈尔滨尚志小學四(四)班潘典典《我的愿望》，指导教师：曲嫂]
我妈妈买了一只小白兔——长毛狮子兔。它的眼睛黑中透蓝，长耳朵，三瓣嘴，圆滚滚的腰，短尾巴。白绒绒、软绵绵的一身卷毛，真漂亮。当它在屋里蹦蹦跳跳的时候，两只耳朵就高高地竖起来，短尾巴一翘一翘的，十分可爱。眼睛闪闪发光地看看这儿，看看那儿，仿佛对周围的一切都感到好奇。
[摘自黑龙江哈尔滨尚志小学四(五)班古国鑫《小兔》，指导教师：王学丽]
从小我就想穿上宇航服，在浩瀚的宇宙中自由自在地漫步。我喜欢广阔的太空，喜欢那里的每一颗星星，它们是那么神秘，那样令人神往。我好想成为一名宇航员，乘坐宇宙飞船，穿越大气层，飞向那无垠的宇宙，去探索太空的奥秘。
[摘自黑龙江哈尔滨尚志小学三(四)班徐翔宇《我的理想》，指导教师：梁玉香]
大森林的夜空很美。深蓝色的天空中镶嵌着许多明亮的小星星，顽皮的小星星在银河里打水仗、比游泳，一闪一闪地好像在说：“看，我游得多快呀!”可是，住在森林里的小女孩儿没有伙伴，她很孤独。到了晚上她就来到院子里，抬头看着天空，原来天上的小星星做了她的好朋友，小女孩儿有了伙伴就不再孤独寂寞了。
[摘自黑龙江哈尔滨尚志小学三(二)班陶宇琪《美丽的夜空》，指导教师：闰
冰]
这是我第一次战胜爸爸，我高兴得又蹦又跳。爸爸终于认输了，笑着说：“青出于蓝而胜于蓝!”我深深体会到根据对手的布局调整战术，“知己知彼，百战不殆”，才能取得最后的胜利。下棋要开动脑筋，才有机会获胜。
[摘自黑龙江哈尔滨尚志小学三(四)班钮
邢台市内丘县大孟镇中心小学6.3班 李慧荣
晚上，灭灯了。我却仍在苦苦地思索一个问题，“我幸福吗？幸福是什么？”我问同铺，她说：“我的幸福？一家人平平安安地生活；国家的幸福呢？人们快乐生活，生活环境还要更好„„”
一整天，我都在苦想，幸福是什么？是富强？是平安？这好像离我都非常的遥远。
终于，妈妈给了我答案。
放学回家的路上，我问：“妈妈，我们幸福吗？”“嗯，当然了！”“那什么才是幸福呢？”妈妈看着远方若有所思地说：“嗯，待会你自己找吧。”我半信半疑：路上也有幸福？
我看看公路两边除了树还是树，幸福在哪儿呢？进了村我发现，一群人在砌什么东西，“妈妈这是什么？”“垃圾点呀！”这时我才仔细地看了看，发现路边已经有很多这样的垃圾点了，抬头一望，看见树上挂着横幅“清洁家园，人人有责”。往日满街垃圾，塑料袋，废纸片乱飞的现象终于与我们告别了。这时我突然明白过来，原来“清洁家园”是幸福。
回到家后，妈妈喝了口水说道：“我要去种树了。” “种树？我也去！”我便嚷嚷着和妈妈一起到了村外。见妈妈挖坑，我也想试一试，谁知那铲子重的要命„„终于，我坐在一棵自己种好的小树下，望着整齐成排的“小树林”，我仿佛看到了：烈日下，我们仍可以在树荫下开心地玩耍，黄鹂鸟也在树上唱歌„„这是多么幸福的情景啊。劳动虽然有辛苦可不也是一种幸福吗？
晚上，我看见文化活动站张灯结彩，有很多人围在那里，妈妈
告诉我这是村里要举行活动，我走进文化站，小品、相声让人捧腹大笑，歌舞让人陶醉其中„„突然，我看到一位上了年纪眼里笑出了泪花的老奶奶。她告诉我现在的生活与原来相比是多么多么的好。我才明白：人们的文化生活日益丰富，这也是很最大的幸福啊！
这次回家，村里变化真大！让我明白了什么是幸福。幸福有很多：富强、平安„„幸福也很简单，就拿我们村来说：人们生活环境也好了，文化生活日益丰富。这其实就是幸福！
少儿频道，主持人方琼问几个娃娃“什么是幸福”，戏谑调侃溢于言表。然而在我看来，孩子们回答的却是很好：“我的幸福就是吃好的，穿好的”、“我的幸福就是没有家庭作业”、“我的幸福是可以看动画片”……
幸福是一种感觉，关乎内心而无关年龄、阅历，无论三岁小童还是八十老人，每个人对幸福的体会都值得被倾听、被
珍视。
心弦被拨动，我陷入了关于幸福的回忆里。
于我而言，小的时候，幸福是每次等父亲出差回来。那个时候，物资不丰富、物流不发达，父亲总是会把关于“外面世界”的遐想传递给我。或许只是一包糖果、一块手表、一个玩具、一件衣衫……，但至今我仍清楚的记得，在经历了期许和等待之后，心满意足的捧着礼物时的那份满心惊喜和无以言表的欢欣；恋爱的时候，幸福是细微处的那份被宠爱、呵护和依靠。是凌晨三点女生宿舍楼外冒雨的守候和一句“这电闪雷鸣的天气，担心外出旅行的你会害怕，所以过来送你上车。”，是遭遇委屈、误解，心情沮丧和不知所措时宽厚的肩膀和“别担心，一切有我”的斩钉截铁，是彼此间“执子之手，与子偕老”的无悔承诺……
今时今日已是而立之年，在经历了浮躁、迷茫和不断纠结、不断成长之后，对工作和生活的要求变得越来越简单，幸福的感觉反倒常常不期而至、日渐浓厚起来。渐渐地学会了珍视友情、亲情和每一份划过生命的温暖，那颗感恩的心也日益饱满。带着一份顺其自然的心境，追求着“看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意”的平静和从容。现在的我，每天的日程都被排的很满，很少有时间逛街、购物和妆点自己，但日子却也过的有滋有味。于我，当下最大的幸福莫过于每天打给父母的电话里“家里都好”的答复，下班打开家门的瞬间女儿奶声奶气的呼唤和粉粉嫩嫩的笑脸，和老公一起上下班一起促膝交谈，以及全家人聚在一起胡乱侃天、谈笑风生。有时候会小声哼唱赵薇的那首《甜蜜的负担》，那一刻，我的心里就会盛满浓浓的甜蜜和温暖。我曾经问过老公，他的幸福是什么，他说“你和女儿的幸福就是我的幸福。”慢慢的，我也变的和他一样，视家人的安好为自己的幸福，于是懂得“你若安好，我便是晴天”的温馨和满足。
幸福是什么？
奶奶告诉我，有吃有喝有住这就是幸福；妈妈告诉我，努力读书，以后有人人称羡的工作，这就是幸福；姐姐对我说，随心所欲，呼吸自由的空气，这就是幸福。我茫然，幸福究竟是什么？
“中国梦”告诉我，幸福就是一种创造，一种责任，一种“先天下之憂而忧，后天下之乐而乐”的胸襟。
三十年前的改革开放，是邓小平爷爷的创造，它让中国进入了一个全新纪元。经济的高度发展，让人们在摆脱贫穷的同时，尝到了富裕的甜头。少数人先富起来，带动大多数人富起来，这让中国的经济得到了飞跃性的提升，也为建设幸福中国起了一个好头，延续并发扬它，就成了我们这一代人的责任。
昨日的成功不属于我们，我们要开创明日的辉煌！
今天，我们要努力学习，扎实地学好每一科，增长见识，提高自己的综合能力。荀子曾说过：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我们要从每一天最细小的事做起，也就是写好每一个字，读好每一篇课文，做好每一道计算题，为将来建设更加美丽、富饶的中国打下坚实基础。
当然，切实的社会实践活动也是必不可少的。幸福不止有物质方面的，还体现在精神层面。种下一粒种子，日后它会长成参天大树；还江河湖泊以澄净，它会奔流不息，造福人类；捐献一角钱，这爱心也会不断传递，让爱充满世界……
曾经以为幸福就是住豪宅，开名车，吃遍山珍海味，这样的幸福多狭隘啊！看见自己帮助的人走出困境，会开心；看见自己的努力为社会做出了贡献，会自豪；若能让中国因自己而美丽无限，那才叫幸福！
原来，幸福也如此简单。
四川省资中县银山镇双塘小学
星原文学社三（1）班
二、快速阅读课文，想想课文讲了一个什么故事？ 三、三个青年人是怎样弄明白幸福是什么，再次阅读课文，画出相关的句子
四、。理解三个青年说的话。
读句子
想情景
议现实
感情读
五、汇报交流后小结。
六、除了劳动可以给我们带来幸福之外，生活中我们还在哪些地方感受到幸福？
七、分组讨论
全班交流。
八、你们想知道老师的想法吗？请大家家一起来谈谈幸福。
九、总结。
十、作业：
1、课外阅读毕淑敏的《提醒幸福》
2、以幸福为主题写一篇随笔，题目自拟
教学描述：
一、唱《幸福拍手歌》导入。
我和同学们一起演唱《幸福拍手歌》，在歌声中开始这节课的学习。在热烈的气氛里我提出这样一个问题：“同学们，幸福，是多么温暖的字眼，人人都希望得到它，享用它。可究竟什么是幸福？怎样才能得到幸福呢？”（学生顿时愕然）“今天我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》，看看这个问题能不能从故事中找到答案。”（请学生上黑板板书课题，读题。）
二、自学课文，理清脉络。
（一）接着我请同学们开书认真地读读课文，想想课文讲了一个什么样的故事？
1、学生自由读课文，教师巡视，纠正不当的读书姿势，留意学生的反映。
2、学生汇报读书情况。
XX：课文讲了三位青年找幸福的故事。
XX：我觉得张非说得太简单，本文讲三个年青人十年前为人们疏通了一口泉眼，砌起一口井，智慧女儿代表人们感谢他们并祝他们幸福，可他们不明白什么是幸福，于是智慧女儿让他们自己去寻找。十年后他们明白什么是幸福。
3、（学生评价这两位同学的答案。）
生：XX的简洁。
生：XX的具体。
（三）师：这三位青年明白幸福是什么？
生：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有意义的事情。
二、紧扣主题，自读自悟。
1、师：他们是怎样弄明白的呢？请同学们再次读读课文，把文中相关的语句划出来。学生边读边画。
2、填补空白，实现与文本的深层对话。
第（）位青年通过（）感受到了幸福。
3、小组交流后汇报。
4、想象他们在这十年中发生的故事。
（学生发挥自己的想象，编出了一个个动人的故事。）
例如：第一个青年和他们分手后来到了一个城市，在学校里努力学习医术，最终成了一名在当地很有名气的医生。这年，灾难降临了这个城市，这里出现了一场瘟疫。许多人为了躲（绿色圃中小学教育网 http://）避瘟疫，纷纷离开这个城市，只留下那些痛苦中的病人。作为医生，他比别人更懂得瘟疫的威胁，可是他没有选择离开，而是潜心钻研医治这场瘟疫的良方，在他的努力下，奇迹出现了，他运用一种独特的配方消灭了瘟疫。原来背井离乡的人们又回到了生养他们的城市，往日萧条的城市又逐渐恢复了繁华。
（如果说开始学生只停留在理解的表层，那么现在应该多了一点感性的体验。）
5、老师小结归纳：“大家好才是真的好。”这本是拉芳洗发水广告的一句话，却是一句至理名言。不是吗？就像课文中，第一个青年当医生救了很多人，所以他幸福；第二个青年到处
流浪，但他为人们做出了贡献，所以他也幸福；第三个青年做农民，他种的麦子养活了许多人，他也非常幸福。他们三个人幸福的原因就在于他们让别人幸福，别人幸福他们自己就幸福。所以，一个人幸福不是真的幸福，大家的幸福才是真的幸福。
（板贴：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有意义的事情。）
三、联系现实，深化理解。
1、师：“其实在我们现实生活中其实就有这样的人。在非典期间，那些白衣天使，尤其是像牺牲的叶欣、邓希贤等，他们为病人献出了自己的生命。”你们能说出了自己所了解的事迹吗？
2、学生汇报。
（例如：我们都熟悉的雷锋叔叔不正是这样的人吗？他出差一千里，好事做了一火车。途中帮大嫂抱小孩，送他们回家，帮列车员打扫卫生等等。在他的日记里写道：“为人民服务是光荣的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”„„）
在讲述中在交流中，他们认识到这些人为什么能这样做，是因为他们明白自己的责任，为他人尽到了自己的责任，做了对他人有益的事情，他们为此而感到幸福。
四、拓展延伸，多元感悟。
1、如果说前段的教学是在预设中生成，那么后面的课堂应该是水到渠成。XX首先“发难”：“张老师，您幸福吗？”
2、我非常肯定地回答了他。同时我也反问同学们：“孩子们，你们幸福吗？你们又认为幸福是什么？”
（一石激起千层浪。教室里顿时哗然。）
“上个学期，老师让我给几个成绩差的同学补课，我开始很不愿意，可是后来我看到他们在我的帮助下取得了进步，我又感到很甜蜜。”
“我幸福，我有父母的呵护。”
“过生日的时候，看着一大堆礼物，我会感到很幸福。”
„„
时光匆匆，流年似水。伴随着毕业的临近我也踏入了找工作的行列，很荣幸的是无锡蠡湖叶轮有限公司给了我面试的机会，于是通过网络我了解了一些关于贵公司的资料，认真的准备了面试。很幸运的通过面试，于是在公司的生活开始了。
我所在的无锡蠡湖叶轮有限公司成立于1994年3月，是汽车涡轮增压器零部件专业制造厂，下辖2个控股公司，为世界500强企业配套，拥有300万个铝铸件的年生产能力；建立了一个拥有光谱仪、三坐标测量仪、X光探伤仪、泄漏仪、轮廓仪、粗糙度仪等设备齐全的专业质量检测中心。
公司本部现有厂房50000平米，员工880名，拥有专业的中高级技术人员150余名。公司建成了有效的计算机管理网络和公司网站，具备了与国内大中型企业和世界500强企业合作的能力。近年来公司先后与国际知名汽车涡轮增压器公司如霍尼韦尔、卡特彼勒、博格华纳等广泛合作，并取得了新产品开发上的突破性进展。“尚德尚知，至真至和”是我们公司的企业精神，“蠡湖人之歌”是我们公司的厂歌。我们致力于创造公平、公正、和谐的企业文化氛围。每名员工年培训时间超过50小时。公司先后与群峰企业管理公司、中企管理无锡培训中心合作培养管理人才，并与江苏大学、扬州大学、合肥工大、南京工程学院、无锡职业技术学院等知名院校进行了校企合作，共建培训基地，合作培养应用型中高级技术人才。公司的治厂理念是：把中华民族5000年优秀传统文化、中华文明特有的亲情化管理和现代的先进管理理念、方法、工具结合起来，形成适合自己特点的管理模式。优秀的企业文化和优秀的团队保证了企业的健康发展。2005年，公司通过了国际汽车行业通用的质量管理体系ISO/TS16949的认证。同时，公司十分重视环境保护、可持续发展策略，认真贯彻执行ISO140001环保体系，积极创建清洁环保绿色工厂，为员工创造健康安全的工作环境。公司长期以来，坚持以“认真、持续改进、团队合作”三个优良传统来构建和谐企业。坚定两个发展战略，即：坚持实施专业化大生产，坚持在政府法律框架内办事。保持一个基调，即：公平、制度透明、合理。通过十几年的努力，公司取得了较好的经营业绩和管理成效。最近五年来，公司先后被授予“高新技术企业”、“优秀企业”、“江苏省民营科技企业”、“安全生产先进单位”等二十余项荣誉称号。公司董事长王洪其先生还被无锡市评为“学习型企业”标兵。
了解到了公司的具体情况我很自豪能够进入这么优秀的集体，自己也在心里为自己高兴，告诉自己说：“一定要在公司好好干，好好生活。”刚到无锡我不是很习惯，因为一直生活在北方刚来不是很适应这里的天气，夏天这里的天气也很热但公司为了员工着想每天都给我们发一瓶雪菲力。离家的我感受到了公司的温暖，工作上也得到前辈们的许多帮助，不再那么想家了，只想在公司好好工作。在接下来的工作中遇到了许多的困难但都和同事一起很快的解决了，让我感受到团队的力量，慢慢的我把同事当做了自己的家人渐渐地生活和工作也步入了正轨每天的生活都很规律，渐渐我也爱上了工作的这个城
市。我想这也是一种简单的幸福吧。简单的工作、简单的生活、简单的同事关系、简单的工作关系，身边的一切都简简单单。
幸福的是什么一直都是众人追寻的话题，我对幸福也有自己的理解，刚说了我把生活的简单视做幸福，从大学步入工作是很大的转折，在这个转折期我在异乡并没有感到孤独与不幸福感，在这里我想感谢公司给予的关照与关怀，感谢同事在工作中给予我的帮助，让我感到生活工作的快乐。为了丰富工作生活，公司还定期举行一些比赛，如拔河比赛、篮球比赛、象棋比赛等。通过这些有意义的活动，充分增进了同时之间的协作能力与情感。更与利用工作的顺利开展与进行。
突然感觉自己在不知不觉中长大了.童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小男孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的我真的很幸福。现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的，在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是
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