心理健康宣传月（精选8篇）
一、心理健康宣传月开幕仪式及游园活动
为提高大一新生心理健康状况，培养全体新生积极向上的健康心理素质，为新生营造良好的生活环境，增强班级凝聚力，加深同学之间的相互了解，本院特意配合山东工商学院大学生心理咨询中心，进行全体新生的心理健康普查工作，建立全面、系统的心理健康档案，开展以“适应大学新生活”为主题的心理健康专题教育。
此次专题教育重点关注有家庭经济困难或有其他特殊困难的新生的心理状况，避免新生因经济贫困而导致心理贫困，及时发现心里异常学生个案，将问题解决在萌芽状态。此次活动是为配合新生入学教育而展开的，有助于培养新生德、智、体、美全面发展，目的是提高新生应对大学生活的心理素质，增强班级凝聚力，培养集体荣誉感，使每个新生都有机会参与进来，并及时调节自己的困惑，帮助新生适应大学生活，为新生以后的大学生活奠定良好的基础。
10月30日上午八点三十分，我校第八届心理健康宣传月开幕式在田径运动场举行。2011年我院全体大一新生在田径场集合，参加了心理健康宣传月的开幕仪式。活动中，学生们明确了开展心理健康宣传月的目的，了解了心理健康的重要性，使自己能够正确的对待心理健康问题。
开幕式结束后，学生们在负责人的组织下在田径运动场举行了趣味心理游园活动。本活动由各学院自行组织，我院进行了信任之旅、绑腿跑、背夹气球跑和默契传递四个游戏。游戏结束后，我院同学还参加了其他院系的活动，其他院系也参与到了我们的活动中来。
游戏充分调动了同学们的积极性，使大家积极参加到活动中来。趣味心理游园活动达到了预期的效果，活动中，大家积极参加游戏，在合作中感悟道理、调整心态，同时也提高了他们对心理健康教育活动的参与热情。
本次开幕式和游园活动的成功开展，为接下来为期一个月的心理健康宣传月活动打下了一个良好的基础。
二、中秋座谈会 月是民族、家庭幸福的象征。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙„„中秋活动极大地丰富了起来。一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意。
文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中秋望月”的时代感觉。
不足之处：没有让每一位同学参与进来，感受到家的温暖，少部分同学还很伤感不能和家人一起过中秋节，因此以后要尽量避免，把活动搞的更活跃一点。
三、中秋节举行“月是故乡明”主题班会
中秋节，一个全家团圆，其乐融融的幸福日子。然而现在求学远在他乡，望乡却难归。为了避免同学产生因远离故土而心生孤寂感，所以我院特意举办此次“月是故乡明”主题班会。给同学们营造一个幸福温馨的感觉，感受家一般的温暖。
此次活动中同学们积极参与，兴致盎然的与大家分享自己故乡的每一点“美”。这样一种大家庭的氛围，着实的让大家心头温暖了不少。相信这样的活动可以促进大学生健康心理的培养，让大学生的心理生活更阳光，更温暖。
四、心理健康宣传展板展览及院报发行
我院按照要求积极准备心理健康宣传展板，对大学生，尤其是大学新生容易出现的心理问题进行了理论解释和矫正指导。我院的展板在趣味心理运动会期间就得到了全校师生的驻足观望和好评，这既是对我们工作的肯定，又给我们提出了更高的要求，我们在以后一定要再接再厉给大家做更多贡献。
五、心理健康普查
开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。我院每年对新生进行心理健康普查，采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断，每年约有 10％的新生被约请面谈，根据面谈分析，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。
通过各科教学进行心素质教育既是学校心理教育实施的途径，也是各科教学自身发展的必然要求。各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素，因为教学过程是经社会历史积淀的文化知识、道德规范、思想价值观念为内容和主导的。教师在传授知识过程中，只要注
重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，并深入挖掘知识内在的教育意义，就能够把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富，即内化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质，并在他们身上持久扎根。
六、组织新生参观心理咨询中心
为提高大一新生心理健康状况，培养全体新生积极向上的健康心理素质，为新生营造良好的生活环境，增强班级凝聚力，加深同学之间的相互了解，本院特意配合山东工商学院大学生心理咨询中心，进行全体新生的心理健康普查工作，建立全面、系统的心理健康档案，开展生活部以“适应大学新生活”为主题的心理健康专题教育，组织新生参观心理咨询中心。
在今后的工作中，管理科学与工程学院团总支将会继续落实学生处心理咨询中心的心理健康教育工作，深入进行大学心理学知识普及，把心理健康教育贯穿于大学生四年的德育发展规划之中，让每一位工程学子都成长为身心健康的山商学子，不断进步、快乐成长。相信在以后的学习生活中，大家都会以更阳光、更自信的姿态面向未来，迎接挑战。
七、参观心理咨询中心座谈会为了让大一新生能更好的了解心理咨询中心的作用，特此，我院安排了此次的“参观心理咨询中心座谈会”活动。
在大家绝对高兴致的参观完心理咨询中心后，我院特此邀请心理咨询中心高秀丽老师为我们做了此次座谈会。座谈会期间，大家认真听讲，并积极提问，充分展现了我院大一新生的健康向上的风貌。最后，座谈会在大家的欢声笑语中接近尾声。
八、趣味心理运动会
在心理活动月开展之前，我院已根据团总支的要求，将心理活动月的策划以及相关事宜下发给学生会各个负责部门。10月30日，我院趣味运动会于生活部的组织下在校操场举行，全体大一新生参加此次运动会。
11级新生在各位师哥师姐带领下做了“背夹气球跑”、“信任之旅”、“捆腿走” 等团体游戏。这些游戏训练了同学们的反应能力和协作能力，更增强了大家的人际交往能力和团队意识，使同学们学会了怎样与他人交流沟通。并且营造了宽容，互助，和谐，友好，欢快的心理氛围，使同学们更清楚地认识到此次心理健康活动月的目的所在，而且还加强同学们的心理保健和心理调整意识，更加关爱自己和他人。
九、新生篮球赛、足球赛等
一个健康的大学生，他不仅要有丰富的知识，强大的学习能力，更是要有强壮的体魄，这样才能更好的促进健康心理的建设。另一方面，为了提高我院大一新生的集体协作意识和凝聚，我院按照惯例，举行了新生篮球赛、足球赛等各项体育赛事。一方面，丰富了新生的课余生活，另一方面促进了他们心理健康的建设。更加有效的、乐观的达到了德、智、体全面发展的目的。
活动中，同学们积极参与，兴致高昂，这也足以体现我院的选择是正确的、可取的，是能得到大家的认可而积极参与的。
十、心理健康教育系列讲座
1.为帮助同学们调整心理状态，更好的适应大学生活，11月9日晚，以“大学生心理适应”为主题的心理健康讲座在2108举行，本次讲座邀请李海红老师主讲。
讲座上，李老师从自身的工作经验出发，结合具体的事实案例，深入浅出的向大家介绍了心理适应的重要性，引导大家树立健康的生活态度，通过生动的语言讲座给大家心灵上以最真、最实的情感共鸣，整个讲座生动而轻松，达到了预期效果。通过本次心理健康教育讲座，使同学们对心理健康有了更加深刻的认识，并增强了大家的心理保健意识。同学们都表示听了本次讲座仿佛接受了一次心灵的洗礼，今后会以更加积极的心态面对大学生活中遇到的生活和人际交往问题。
2.健康的心理对当代大学生的成长和未来发展起着至关重要的作用。10月17日，由任祥华老师带来的“心理健康与人生之旅”主题讲座于2教108教室顺利举办。
讲座中，任老师生就生活中容易产生的心理问题与自己在工作中遇到的问题结合起来给大家进行了介绍，他指出，拥有健康的心理不仅仅能给我们的生活带来更多的阳光，更能给我们的整个人生带来积极的作用。任老师鼓励大家结合自己的实际，减少不必要的心理负担，使每个人都能有一个良好的发展，度过充实健康的一生。
此次讲座同学们受益匪浅，大家对自己的大学生涯有了更新更长远的认识，最后讲座在一片掌声中结束。
十一、团体心理辅导、“阳光天使”培训活动
为了能更好的把我院11级大一新生的心理健康建设工作做好，做到位，我院特此在每个班级中挑选出阳光温暖的“阳光天使”来辅助导员做好心理健康建设工作。
在挑选完“阳关天使”后，我院对其进行了较为集中的、专业的团体心理辅导和培训工作。希望他们能在平时的学习生活中尽量的帮助到那些需要帮助的学生。
事实证明，我院的选择是正确的。“阳光天使”各个都积极乐观，十分配合各项培训活动，并在平时的生活中也发挥了不可忽视的作用。
“一年一个二十三, 热闹不过木场滩。”这句花儿词唱出了甘肃省岷县中寨五月二十三木场滩花儿会的热闹。岷县卫计局利用中寨木场滩花儿会人群相对集中的好时机, 于7月8日 (农历五月二十三) 组织人员走进中寨“二十三”花儿会现场, 和中寨卫生院医务人员一起开展以“健康促进”为主题的宣传活动。
活动现场悬挂以“开展健康促进活动”为主题的宣传标语, 发放《居民健康素养》等各种预防疾病知识手册和宣传折页, 发放中寨卫生院印制的服务袋200余个, 以及避孕药品及药具100余盒, 接受群众咨询80余人次
关键词：典型宣传 群众 意义
一、把握典型的时代意义。先进典型一般都具有感人的事迹、高尚的行为、先进的经验。但是，其先进事迹和经验一定要有时代意义，反映时代精神，这是广大群众接受典型的基础。时代在发展，不同的时代塑造不同的英雄，不同的时代需要不同的典型。在五十年代，由于国家刚刚解放，人民从万恶的旧社会走出来，当塑造了在战争中涌现出的董存瑞、黄继光、狼牙山五壮士等英雄形象时，人民不禁热泪盈眶；在我国工业、农业百废具兴时，七十年代，铁人王进喜、党的好干部焦裕录等人又影响了一代人，在和平时期，又涌现出了任长霞、牛玉儒等当代英雄。所以，笔者认为，只有适应当时时代的要求、具有非常鲜明的时代特征和风貌的典型，才是群众乐意接受的。
从职工群众的心理出发，典型宣传就应立足于揭示先进典型所反映出的时代意义。考察和选择典型，要放在时代的大背景中去审视，注意发现与时代步伐相一致的“闪光点”。描写典型，应将先进典型的事迹、行为、经验作出符合时代要求的理论概括，使典型具有普遍意义，发挥典型的榜样作用。推广典型的经验，要充分考虑到职工群众的思想基础、觉悟程度、认识水平的差异，不同受众的不同期待。
二、把握典型的真实程度。先进典型的感人事迹、高尚行为、先进经验，在大多数人眼里毕竟不常见，因而显得有些“高大”。随着时代的发展尤其是随着信息网络的发展，职工群众接受宣传信息的渠道和内容都大大增多，而其中很多信息并没有经过权威机构证实其真实性，事实也表明，在这些信息中的确存在着大量的虚假信息，职工群众接受信息时的怀疑心理增强。另一方面，以前树立和宣传先进典型时，存在少数任意拔高典型的现象，久而久之形成恶性循环，不仅没有取得好的宣传效果，反而使职工群众形成了逆反心理。这种逆反心理一旦形成，就会产生一种定势。受这种心理支配，群众往往逆宣传者的主观意图而活动，带着反感和抵触情绪接受信息，对传播信息给以排斥或反对，从相反的方向得出自己的结论，宣传者的主观宣传越强，受众的逆反心理就越强。因此，当新典型呈现在群众面前时，群众首先关注的是典型的真实程度。
失真的典型不会有生命力。因此，应当下功夫解决典型真实性问题。一是坚持实事求是的思想路线。先进典型也是人，既然是人，他们难免存在这样那样的缺点与不足。典型宣传既不能抹杀他们的感人事迹，也不能苛求典型人物的缺点。实事求是宣传典型，群众才觉得可信。二是总结典型的事迹和经验应当总结得“像、准、实”，应当克服那种一味地追求事例典型化、完美化的做法。三是抓典型不能急于求成。每个典型从雏形到成熟，都要有一个发展的过程，不能立竿见影，拔苗助长的把戏一旦被群众识破，就会损坏党的形象。只有实事求是的宣传典型，群众才会觉得真实可信，从而才能学习典型的精神。
三、把握典型的平凡之处。从心理学角度看，典型所做出的成就与大多数群众都是不同的，但其成长过程中的艰辛和蕴含的道理则与受众有共同性，群众也能从中学到更多的道理和经验，从而产生心理认同感。大量事实表明，能够得到群众广泛认同并留下深刻印象的，不只是典型的先进事迹，其成长过程中的平凡之处更容易吸引受众注目，并产生认同感。
“文革”中的一些典型报道，动辄“高大全”，忽略了典型的社会属性，群众只觉得其高大，但却觉得离自己太远，甚至产生怀疑。其实，伟大和平凡没有绝对的界线，伟大往往出于平凡。典型之所以成为典型，必有德高于人、行高于人之处，但典型也是人，也有不足和缺点，不能要求他们超凡脱俗，一点毛病也没有。正因为缺点，典型才是鲜活的，才值得我们学习。
把握好典型的“平凡”，在于正确把握典型人物思想发展的复合逻辑的过程，承认伟大产生于平凡之中。调查表明，群众对典型人物事业与家庭、感情与理智之间的矛盾冲突，普遍有较深的印象，对于他们作为平凡人的真实生活有较强的认同感。然而，许多关于先进人物的报道把主人公写成不食人间烟火，只有社会理想的“单性人”。这种脱离实际的报道，只能引起群众的反感。
四、把握典型的亲和力。如果宣传的典型不具亲和力，就很难被群众真正接受。只有具有很强亲和力的典型，才能引导群众从内心深处向其学习。
直观感人的典型产生亲和力。作为受众来讲，他们在接受宣传信息时，总是首先被那些形象生动、亲和力强的先进典型所感染打动，从而达到心灵交流。在宣传典型过程中，一方面不能降低典型的先进性，另一方面要让典型充满“人情味”，使人感到可亲可近。典型生动感人之处，最重要的是典型的个性。因此，应充分展示先进典型的个性特征。在突出先进典型的特点和个性上，应做到材料丰满、感人、有血有肉，语言生动，努力提高文字宣传的可读性。在宣传形式和方法上，力求生动活泼给人以新鲜感。
第三届心理健康教育宣传月活动总结
为提高计科院学生的心理素质，帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进人格的健全发展，帮助学生正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，同时培养学生的专业兴趣和乐群的心理品质，提高学生应对挫折，适应社会的能力，我院以学校第三届“心理健康宣传月”为契机，结合学院自身的实际情况，在心理健康活动月期间采取了许多实际措施并且展开了一系列内容丰富的活动，现将活动情况总结如下：
（一）充分利用学校心理健康教育平台，做好本院心理健康教育工作。
1.第八期《阳光心理报》出版发行，组织学生读报。
2.心理知识漫画展：4月8-25日，老校区主教学楼大厅心理知识漫画展览；
3.心理健康教育影片：4月每周五、日晚7:00，于A01放映心理健康教育影片《大象》、《火柴人》、《第八日》、《海滩》、《梦旅人》、《幸福的终点站》、《失眠》、《搏击的俱乐部》等。
4.大型现场咨询：4月25日于科技广场，由校心理辅导老师面对面的与学生进行交流，引导学生积极地面对学习生活中的问题，释放快乐，健康生活。
5.心理健康辅导讲座：通过心理健康知识专题讲座，引导学生正确面对学业压力和严峻的就业形势。
6.心理委员培训：对各班班长、团支书、心理委员进行培训，让其了解基本的心理健康知识和心理主题班会组织方法。
（二）积极参与学校心理健康类赛事，展现本院心理健康教育成果。
1.心理班会设计及展示大赛：各班分别召开以“健康心理—和谐校园”、“正视自我—笑对人生”、“沟通心灵—传递快乐”等为主题的班会。
1）组织院内主题班会设计大赛：以班级为单位开展了院内主题班会设计大
赛，各班级设计心理健康主题班会方案；组织部以各班主题班会设计方案和班会效果为依据，共评选出6个最佳设计方案，并将计科0801、计科0901以及计专0902班的3个最佳班会设计设计方案送至学工部参与
全校评选。
2）积极参与校主题班会展示周活动： 将院内评选出的6个主题班会设计
方案制作成宣传板报，于4月26日在老校园教学楼集中展示。组织部
还配合主题班会展示，开展了富有特色和效果显著的计科院“贴心”大
行动，在老校园造成较大的影响。
2.心理健康征文大赛
征文主题： 1.站在烦恼里仰望幸福
2.幸福在哪里？
活动时间： 4月1日—4月20日
以学校征文比赛为契机，计科院分团委办公室负责了此项赛事的宣传、组织、获奖统计以及班级量化积分激励工作。院内共评出10篇优秀征文稿参与校心理健康征文大赛评选。
（三）结合本院实际，整合各方资源，开展富有本院特色的心理健康教育活动。
1.开展了心理健康黑板报设计大赛：配合心理健康主题班会的召开，在有自习教室的班级开展黑板报设计大赛，黑板报以“健康心理—和谐校园”、“正视自我—笑对人生”、“沟通心灵—传递快乐”等为主题，与班会主题一致。此项活动的宣传、组织、评奖以及班级量化积分激励工作由分团委宣传部负责。
2.开辟了学工在线心理健康知识专栏：在计科院学工在线开辟“心理健康知识”专栏，介绍一些适用的心理健康知识，呼吁广大学生关注自己及身边同学的心理健康。相关文章的收集、筛选、评选和发布工作由分团委青协部负责。
3.开创了计科院“知心”网络平台：充分利用现代网络聊天工具，开创与学生谈心交心的新渠道，使学生通过谈心释放心理压力，解除心理困惑。在腾讯申请两个QQ号（已公布在计科院学工在线），邀请专业教师充当“知心Q哥”或“知心Q姐”，搭建广大师生谈心交心的“知心”网络平台。此项工作由主席团负责。
4.开发了重点关注学生信息管理系统：利用计科院专业优势，结合我校心理健康教育工作实际，指导学生开发一套重点关注学生信息管理系统，能够方便录入、查询检索、更新维护以及注销删除重点关注学生的相关信息（如学生基本信息、各类困难信息、谈话记录、突发事件记录等）。将学生心理健康工作电子化和信息化，提升工作效率和质量。此项工作由IT创造社负责。
（四）进一步完善了心理健康教育体系
1.建立计科院心理健康教育领导小组；
组长：徐国章
副组长:舒建国
组员：辅导员及全体班主任
2.确定班级心理健康信息联络员寝室爱心使者库；
3.成立了计科院分团委青协部，专门负责心理健康、志愿服务以及社会实践，初步构建计科院心理健康教育运行机制；
4.建立起建立寝室、班级、年级、学院四级预警系统，进一步完善了心理健康教育规章制度。
黄冈师范学院计算机科学与技术学院
____第四届“5.25”心理健康教育宣传月活动方案
一、活动目的为进一步推动大学卫生心理健康教育，普及大学生心理健康教育基本知识，普及大学生的心理素质和行为应对能力，营造人人关心大学生心理健康教育的氛围，促进大学生关爱自我、感恩社会，帮助大学生健康成长，学生工作部决定开展第四届“5.25”心理健康教育宣传月活动。
二、活动主题
呵护心灵，拥抱生活。
三、领导机构
成立领导小组
顾问：刘俊学
领导小组成员：张兴、朱锋华、李瑜、彭志忠、樊家柏，各系党总支正副书记
领导小组下设办公室,办公室主任：陈健、李光红，成员：章红英、张艳霞、秦小林、寥阔、戴俭英、曾喜云、袁杏、舒畅、周丽华。
四、活动时间
4月28日—5月28日。
五、活动内容
（一）第二节广场趣味运动会宣传月开幕式
1、主办：学生工作处
2、承办：安全与环境工程系
3、协办：院学生会心理服务部、心语协会
4、时间：4月28日（周三）
5、地点：酃湖校区体育场
6、具体安排：请安全与环境工程系与4月15日前制定好具体活动方案，并交学生工作处。
（二）第二届大学生职业规划大赛
1、主办：学生工作处
2、承办：计算机与信息科学系
3、协办：院学生会心理服务部、心语协会
4、时间：4月—5月
5、具体安排：请计算机与信息科学系与4月4月15日前制定好具体活动方案，并交学生工作处。
（三）主题班会及征文
1、主办：学生工作处
2、承办：外语系
3、协办：院学生会心理服务部、心语协会
4、时间：4月—5月
5、具体安排：请外语系与4月4月15日前制定好具体活动方案，并交学生工作处。
（四）心理健康知识手抄报及宣传展板评比
1、主办：学生工作处
2、承办：外语系
3、协办：院学生会心理服务部、心语协会
4、时间：4月—5月
5、具体安排：请外语系与4月4月15日前制定好具体活动方案，并交学生工作处。
（五）心理电影赏析及影评活动
1、主办：学生工作处
2、承办：建筑工程系
3、协办：院学生会心理服务部、心语协会
4、时间：4月—5月
5、具体安排：请建筑工程系与4月4月15日前制定好具体活动方案，并交学生工作处。
（六）现场心理咨询与测量
1、主办：学生工作处
2、承办：院学生会心理服务部、心语协会
3、时间：5月24日（星期一）酃湖校区
5月25日（星期二）南校区
4、具体安排：进行现场心理咨询，开展职业兴趣、人格、人际关系等方面的测试与解答等。
（七）学生心理干部培训
1、主办：学生工作处
2、承办：院学生会心理服务部、心语协会
3、具体安排：由心理健康教育与咨询中心与4月15日前制定具体方案。
（八）家庭经济困难大学生心理健康教育专题
1、主办：学生工作处
2、承办：院大学生勤工助学中心、院学生会心理服务部、心语协会
3、具体安排：由心理健康教育与咨询中心与4月15日前制定具体方案
（九）素质拓展活动
1、主办：学生工作处
2、参与人员：大学生心理健康教育工作人员
3、具体安排：由心理健康教育与咨询中心制定具体方案。
（十）“心灵有约”校园广播
1、主办：学生工作处
2、承办：校园广播站、院学生会心理服务部、心语协会
3、时间：4月—5月
4、具体安排：除平时的宣传外、在23日、24日、25日，围绕心理素质的重要性、如何维护心理健康等开展宣传、营造气氛。
（十一）《融声园》心理健康教育专栏
1、主办：院团委
2、承办：《融声园》编辑部
3、时间4月—5月
（十二）表彰会宣传月闭幕式1、2、3、4、5、主办：学生工作部 承办：院学生会心理服务部、心语协会 时间：5月28日 地点：4211 具体安排：对第四届宣传月活动进行总结；对在各项活动中取得名词的系及个人颁发奖状及奖品；评选优秀组织奖及先进个人等。
六、活动要求
（一）高度重视、认真组织。开展大学生心理健康教育宣传月活
动是加强和改进大学生思想政治教育的重要举措，各系要高度重视，围绕活动主题大力宣传和认真组织广大学生开展各项活动。各承办单位要确定活动具体负责人，与4月15日前交学生工作部。
（二）抓好宣传、营造氛围。充分利用院报、宣传橱窗、校园广
播和《融声园》等宣传舆论阵地，广泛深入宣传，扩大活动参与面，不断营造良好的教育氛围。
加强对大学生的心理健康教育，在大学生中普及心理健康知识，提高大学生适应社会生活的能力，是新形势下高等学校全面推进素质教育、增强德育实际效果的迫切需要，也是社会全面发展对培养高素质创新人才的必然要求。为了培养大学生良好的心理品质，引导大学生正确认识心理健康问题，结合实践科学发展观与以人为本的核心理念的要求，切实做好新形势下的大学生心理健康教育工作，我校大学生心理健康教育中心从2012年4月26日至6月1日举办了以“花样年华，阳光心灵”为主题的第四届大学生心理健康教育宣传月系列活动。我们通过各种活动使大学生掌握心理健康应对技能与方式，能够正确应对人生各种挫折与挑战，塑造我校大学生新精神、新风貌，以全新面貌迎接未来人生的挑战。
现将本届大学生心理健康教育宣传月系列活动总结如下：
一、活动情况
1、心理健康知识讲座 主题：《内心力量》
时间：5月11日14：30-16：00 地点：教学楼418报告厅及各教室转播 主讲教师：吴予 活动对象：全体在校学生
2、校园心理文化活动 主题：（1）“美丽心灵”专题征文活动。（2）心理健康知识手抄报大赛 时间：4月25日——5月25日 活动对象：全体在校学生
3、心理知识竞赛 主题： 新世界 心家园
时间：5月18日 19:30——21:30 地点：教学楼418报告厅及各教室转播
活动对象：参赛者：各系各派一支参赛队（每队由三名选手组成）
观众：曲靖医专全体在校学生
4、心理电影展播与赏析
时间：5月14日晚19:30——21:30 活动对象：全体在校学生 地点：各班教室转播 影片：《楚门的世界》
活动目的：通过心理电影的播放和针对性的点评、思考，让同学们在放松的同时学到心理健康知识，进一步认识和挖掘内心空间，完善自我人格，弘扬校园文化，营造健康的人文环境，体味人生的哲理。
5、心理情景剧大赛
活动主题：花样年华 美丽心灵
活动目的：通过校园心理情景剧大赛的活动形式，传播和普及心理健康知识，加强大学生 “助人自助”的心理意识，帮助大学生学习与掌握自我调节的基本方法，从而树立正确的价值观念，提高自身心理素质。活动对象：各班级（以班为单位参赛）。地点： 曲靖医专综合馆
时间：5月25日晚19:30——21:30
二、活动效果
1、领导重视，组织认真
本次活动得到了学校各级领导的高度重视，从活动策划、组织安排、活动经费、活动场所、活动宣传、各种关系协调等等具体步骤的实施都充分体现了我校各级领导对大学生心理健康教育工作的重视和支持。此外，本次活动组织认真，准备充分，每个活动从策划到宣传、准备都是经过深思熟虑，在活动决策前召开专职心理老师进行专题讨论，决定细节，加上学工部领导给予了大力支持，所以虽然活动种类节目繁多，但本次活动的各个环节进行有条不紊，秩序井然，组织到位，效果堪佳。
2、活动丰富，主题突出
在一个月内组织这么多的活动，可谓内容丰富，活动形式多样，可谓多彩。活动宗旨是倡导阳光健康的生活理念，鼓励学生快乐成长，所有的活动都紧紧围绕“花样年华，阳光心灵”这个主题，充分展示我校大学生阳光朝气的一面，既为大学生的心理健康指明方向，又为大学生心理健康铺平道路；让学生投身于各种活动，这样，既在活动中得到训练，得以成长，又在活动中培养自信，激励自己，陶冶情操，在丰富多彩的活动中领悟心理健康的真谛，体会心理健康带给自己的快乐！
3、活动内容贴近学生 此次系列活动深受学生欢迎，贴近学生生活，满足了学生的心理需求，广泛调动学生的参与积极性，推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与情况与反馈信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理健康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定内在基础。
4、推陈出新，不断提高
本届宣传月系列活动中，校大学生心理健康教育中心和心理卫生部精心组织策划，在校园心理文化活动、心理知识竞赛、心理电影展播与赏析、心理情景剧大赛等传统活动中，结合我校心理健康教育开展的新形势、新要求，加入了大量新鲜元素。通过多元化的途径使许多同学了解了心理健康的科普知识和心理中心的工作情况，形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围。为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。
5、院系配合，影响深入
在本届宣传月系列活动过程中，各系高度重视，根据工作要求，鼓励学生积极参与各项活动，并结合本系实际情况主动地开展了形式多样、内容丰富的心理健康宣传教育活动。
6、加强交流，锻炼队伍
本届宣传月系列活动中，我校心理健康教育中心与曲靖师范学院心理中心的负责人作了深入交流并确立了紧密合作的关系，这次合作 和交流对中心的教师来说是一次很好的学习机会，对于我们在今后的工作中提高业务水平、不断创新大有裨益。
在本届宣传月系列活动的组织开展过程中，我们充分调动了学生会的积极性，心理卫生部的成员广泛的参与到各项活动中，受到广大同学的欢迎，在以生动活泼的形式宣传心理健康知识的同时，也让工作能力得到了很好的锻炼，为以后在我校心理健康宣传工作中发挥更大的作用打下了良好基础。
三、有待改进之处
1、活动组织协调有待改善
本届心理健康教育宣传月由于时间仓促，人手不够，组织协调工作不够到位，在活动时间安排、场地背景设计和会场纪律等方面出现了不足之处，使得一些活动的效果受到影响。鉴于此类问题，在今后的活动中应做到科学估计时间，严格要求会场纪律以及提前做好应急预案。
2、日常的教育宣传力度有待加强
在本届宣传月系列活动中，很多活动受到同学们的欢迎，这表明学生都有了解自己、认识自己、增强自身心理素质的强烈愿望，今后我们要对心理中心的日常业务加大宣传力度，为更多的同学提供正确的指导，将更适合同学们的学习理论和方法应用于实践。
3、心理中心与各院系的联系和配合有待加强
要真正开展面向全体学生的心理健康教育，吸引更多的学生参与到我们的活动中来，就需要与各系紧密合作，加强指导与督促，形成 心理健康宣传活动的合力，使我们的宣传教育更具针对性，实效性，推进心理健康教育三级体系的建立，使我校大学生心理健康教育水平迈向一个新的高度。
通过本次活动，广泛宣传普及了心理健康知识，使我校广大师生对大学生心理健康教育有了更深刻的认识，陶冶了情操；活动帮助大学生们树立了正确的心理健康观念，建立了自信，提高了人际交往能力，提升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的生活理念，有效促进了心身健康，但是，心理健康工作是个长久的工作，此次活动后我们会继续创造性地将心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育贯穿于大学教育的始终，让每位大学生都成长为身心健康的合格人才，让每位学子的青春都沐浴到最灿烂的阳光！
曲靖医专大学生心理健康教育中心
毒品在全球范围内泛滥成灾, 毒品问题在我国同样也不容乐观。调查显示, 药物成瘾的主要人群是青年和青少年。《中国青年发展报告 (1995年~2004年) 》显示, 10年间官方登记在册的35岁以下青少年吸毒人员达到75.5万人, 而到2011年11月, 我国经公安机关查获并登记在册的青少年吸毒人数已达178万。我国青少年吸毒的现状是来势猛、波及广、吸食毒品的种类多, 危害严重。因此, 在青少年学生中强化禁毒教育, 自觉做到“珍爱生命远离毒品”是刻不容缓的一件事。在校园里宣传禁毒知识, 也是为创建无毒校园贡献一份力量。
除青少年外, 社会闲散人员和流动人口已成为我国吸毒的主要高危人群。全国登记在册的105万吸毒人员中, 无业的社会闲散人员为57.3万人, 占54.57%。以文化程度偏低的社会闲散人员为主的吸毒人员, 成为社会治安的严重隐患和引发违法犯罪的危险因素。据有关部门统计, 一些地区的抢劫、抢夺和盗窃案件中有60%至80%是吸毒人员所为。此外, 我国是一个吸烟大国, 吸烟人群庞大。因此宣传吸烟危害健康, 也是在社区宣传的一个重点。
为了做好这次科普宣传工作, 药物依赖性毒理专业委员会做了大量的前期准备工作, 特意编印了“健康生活远离成瘾”两种宣传手册, 编制了戒烟的宣传挂图。
在北京大学医学部校园, 活动通过宣传挂图向同学们介绍了有关预防毒品知识、毒品危害、青少年如何防止吸毒以及已经吸毒应该怎么办等相关知识。短短的几个小时里, 小小的展台周围人头攒动, 500多名学生、教师在“健康生活远离成瘾”的条幅上郑重地签上了自己的名字。出席活动的专家们还在现场解答了同学们的问题, 发放了宣传手册等宣传品。许多同学在展板前认真阅读并相互交流和讨论。
北京市塔院社区的活动内容包括了专家咨询, 发放宣传手册, 向社区居民介绍与毒品有关的知识, 特别是新型毒品、合成毒品的危害。通过挂图对吸烟如何危害健康以及如何戒烟等内容进行了宣传。参加现场活动的有社区的普通居民, 有吸烟者, 也有流动人口。社区的老人们对新型毒品和合成毒品知之甚少, 有部分居民根本就没有接触过这些知识, 这次宣传活动让他们了解了这些内容。宣传挂图还吸引了不少路人驻足观看。
近日，《好汉两个半》男星查理·辛（Charlie Sheen）在Matt Lauer主持的《TODAYshow》上承认自己罹患艾滋病，而且在4年前就已经被检测出来，让这几年的性伴侣纷纷跳出来指责他隐瞒得病事实，已经有6名女性提出诉告，不久又被爆出他染病后每年仍花上极大一笔钱买春，而且还是在他染病期间。但是这份报告并没有提到他每年跟多少男性及女性发生关系。以及是否将自己的身体状况告知给这些人。
查理·辛在采访中承认，自己一度为了隐瞒真相，曾向多人支付了“数百万”美元的保密费。消息一出，关于艾滋病的话题引起外界一阵哗然。
艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T淋巴细胞作为主要攻击目标，大量破坏该细胞，使人体丧失免疫功能。因此，人体易于感染各种疾病，并可发生恶性肿瘤，病死率较高。HIV在人体内的潜伏期平均为8～9年，患艾滋病以前，可以没有任何症状地生活和工作多年。
HIV感染后，最开始的数年至10余年可无任何临床表现，一旦发展为艾滋病，病人就可以出现各种临床表现。一般初期的症状如同普通感冒、流感样，可有全身疲劳无力、食欲减退、发热等，随着病情的加重，症状日见增多，如皮肤、黏膜出现白念球菌感染，可出现单纯疱疹、带状疱疹、紫斑、血疱、淤血斑等；以后渐渐侵犯内脏器官，出现原因不明的持续性发热，可长达3～4个月；还可出现咳嗽、气促、呼吸困难、持续性腹泻、便血、肝脾肿大、并发恶性肿瘤等。临床症状复杂多变，但每个患者并非上述所有症状全都出现。侵犯肺部时常出现呼吸困难、胸痛、咳嗽等；侵犯胃肠可引起持续性腹泻、腹痛、消瘦无力等；还可侵犯神经系统和心血管系统。
虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效药物，也还没有可用于预防的有效疫苗。艾滋病已被我国列入乙类法定传染病，并被列为国境卫生监测传染病之一。
数据显示，全球艾滋病毒感染者累计达7800万人，目前有3500万名生存的艾滋病毒感染者。传染病学专家康来仪介绍，四种高危人群感染率迅速上升，分别是男男性行为人群、性工作者、静脉吸毒者、变性女。临床发现，45%的感染者知晓自己感染，39%的人会接受抗逆转录病毒疗法，29%的人能坚持治疗至病毒载量小于检测水平。
国家社会组织防艾基金项目办相关负责人表示，目前，艾滋病疫情防控面临的主要挑战，就是艾滋病感染者的早发现和早治疗比较困难。
防艾形势：年轻男性感染率上升
我国是世界上感染艾滋病毒人数最多的15个国家之一，疫情还在上升中；2014年新报告感染者和病人达10.4万例，较上年增加14.8%；尽管全国总体疫情低流行，但部分地区流行程度较高；且年轻男性感染率上升，女性感染者比例上升，传播危险因素存在广泛，现有防治技术策略、手段和能力尚不能满足实际需求，许多防治难题亟待破解。
近日在沪召开的“2015长三角艾滋病诊疗协作网年会”传出消息：过去3年来，全球新发艾滋病病毒感染率下降13%；2013年，全球新发感染者人数210万名，为本世纪最低水平。总体流行虽在下降，但男男性行为人群等感染率上升迅速。联合国艾滋病规划署估计，中国男男性行为艾滋病感染率为6.7%。
2014年，我国新报告的所有艾滋感染者和病人数量为10.4万，而2008年的数字是5.6万，增长了不到两倍。然而，同期高校学生艾滋感染者和病人数量，却翻了将近四倍。
2008年青少年的感染人群数是482例，而到了2014年的时候，这个感染人群已经达到了2552例。而且我们看到，青年学生当中，男性同性性传播的比例，从2008年的58.5%已经上升到了2014年的81.6%了。这里面也有两个特点，一个是增速快，第二个就是男性同性性传播的比例的增速也非常的快。
比如说广州。广州不但学校的数量有所增加，而且学生的病例的年增长率是46.37%。主要分布在中高等学校较多的天河、番禺和白云区，有4所学校累计报告超过10例。学生病例中，至少有3名发现时仍在读高中……
继续来看，杭州，杭州学生感染者比2014年同期是增加了84%，而这里面同性传播的比例竟然占到了80.7%。再来看江西，江西学生艾滋病的感染人数达到了131例，而其中同性传播，尤其是男男同性传播达到了83例，占比63.3%。
这些数字是非常惊人的，而且我们在这还看到，全国的各省份其实每一年都有一个青少年感染人数的一个比照和报告。那截至到2014年年底我们看到，报告学生感染例超过100例的省份，已经达到10个了。要知道在前一年，就是2013年，这个数量才是5。这一串数字足以令人震惊。比起现在的孩子左右呵护前后监督，我们那时候，基本上属于无王管的状态；如今的孩子，比起当年调皮捣蛋搞点小破坏的我们，不知乖了多少倍，怎么会闹出这等事儿？接着往下看，一个有关部门估计出来的数字更吓人：广州市青年学生的性行为比例从2011年的6.48%上升到2014年的16.35%，而存在男男性行为的学生规模超过5000人。
于是，人们免不了又会发出“如今的孩子们究竟怎么了”的疑问，甚至会有不少人以旁观者的立场，从道德伦理方面对这些学生的性行为和性取向大加责罚。但冷静下来想，许多的震惊其实源自人们的无知。一般的认知，艾滋病总是与吸毒、私生活糜烂这样的人群有关，但其实，艾滋病向普通人群传播，早已成为一个趋势，任何人都难以绝对置身事外；而震惊过后的指责，其实是源自对这个特殊群体的不理解，或者说，所谓不理解，其实是固守偏见的拒绝理解。
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其实稍作分析，不难找到如此之多的男性青少年染上艾滋病毒的外在原因：三年之内，青年学生的性行为比例上升近两倍，达到了16.35%，个中原因分析下来恐怕是一份厚厚的报告。而极易导致艾滋病毒感染的男男性行为的增多，只不过是基于性行为在青年学生中趋于普遍化这个基本面之上，与异性性行为相比，同性性行为因为不会导致怀孕等后果，恐怕更容易令同性性行为者放松警惕。更何况，传统观念和主流社会对同性恋这个群体还是一个漠视甚至于歧视的态度。
无论怎么说，面对艾滋病毒越来越逼近普通人的严峻形势，与其在道德上指责，甚至于歧视、谩骂，不如以平常心审视，补齐生理卫生和性安全知识这一短板。高深的学问留给专家做，无论是学校，家长，还是政府部门，都应该各司其职，为青少年学生提供心理和生理方面的帮助。最起码要让学生们懂得：性行为一定要戴套，男男性行为更应采取严格的防护措施。作为常识，需要让每一个青少年知晓。最怕有人说“我们家孩子不会这样”，更忌有人说，为学生提供这样的教育是对性行为的鼓励。后面这种落后观念，恐怕更多地是来自一些官员，曾经，安全套的广告比烟草广告禁得还要彻底。这是为什么呢？
刻不容缓：青年学子要补“防艾”课
广州市疾病预防控制中心主任王鸣表示，报告的学生病例增长，一方面和艾滋病在普通人群中的传播加快有关。记者了解到，目前全国的艾滋病传播都呈现出从吸毒人群向普通人群转移，性传播已经成为主要的传播途径。2014年学生哨点监测显示，广州市青年学生的性行为比例从2011年的6.48%上升到2014年的16.35%。
另一方面，也和广州近年加强动员高危学生群体进行艾滋病检测有关。王鸣表示，广州近年来在重点人群干预、动员检测上下了功夫，41%的学生病例的发现途径都是自愿咨询检测。
王鸣表示，“学生病例中由男男同性行为引起的比例，还在快速增长。”记者了解到，这一比例远高于该病例的总体情况。
《方案》中指出，广州市存在男男性行为的学生存在多种高危性行为，并估计广州市存在男男性行为的学生规模超过5000人。
近来，大中学生感染艾滋病的新闻时有报道：先有媒体报道某地一中学生因同学聚会染上艾滋，后又有媒体报道江苏某高校一大学生感染艾滋病后被学校逼着休学等。
不久前，国家卫计委和教育部下发通知指出：“近年来，我国青年学生艾滋病疫情上升明显，尤其是北上广等一线城市的高校，都已不再是一片净土。”
国家疾控中心的统计数据显示，2014年我国新报告的艾滋感染者和病人数量为10.4万，而2008年的数字是5.6万。2008年，青年人群因性传播感染的比例是55.3%，到2014年上升到94.5%。被感染的青年学生中，男男性传播比例由2008年的58.5%增加到2014年的81.6%，升幅很大。
江苏高校众多，高校学生艾滋病疫情不容轻视。“青年、中年人感染的比例正在逐年攀升，说青年学子是高危人群并不为过。”江苏省疾控中心性病艾滋病门诊部朱银霞医师说，因为来她们这里咨询的人群中，90%以上是30岁以下的年轻人，学生群体占相当比例。另据2014年的统计数据显示，江苏省在校大学生占2014年新感染人群的5.22%，达140多人，“这些感染者绝大多数是‘男同’，虽然有的人嘴上不承认。”
另据江苏省疾控中心性病艾滋病防治所相关负责人介绍，江苏省男男性行为者感染艾滋病人数逐年上升，感染率接近10%，在确认感染的人群中，男大学生艾滋病报告病例数逐年上升，约占10%。也就是说，1000位男男性行为者中，约100位会感染艾滋病，其中10个是大学生。
“大学生虽然是知识群体，但缺少防艾滋病和避孕常识是不争的事实，许多同学不知道危险性行为会传播艾滋病，有的同学甚至还认为蚊子叮咬会传染艾滋病。”朱银霞说，无知者无畏，许多“男同”发生性行为时不知道采取防护措施，有的同学爱面子，明知有风险，但为表示对对方的忠诚也不戴安全套。
朱银霞说，她曾经接触过一个非常年轻的大学生，才上大二，看上去一脸稚气，在无偿献血时发现是感染者。来这里咨询时，痛不欲生。其实这孩子性取向不是一个坚定的“男同”，只是偶然一次接触了“男同”圈子，受他们影响，与圈内人发生了几次危险性行为，就被感染了。“感染后，这孩子压力极大，几度想自杀，都被劝住了。”
江苏省疾控中心健康教育所曾选择江苏省5所大学对3221名在校本科生进行问卷调查。结果显示，相当多的同学对在校期间发生性行为、宿舍内留宿异性非常包容；对性行为安全也重视不足，有57.6%的大学生表示购买安全套时会感到紧张，部分大学生感觉使用安全套有障碍，尤其是男生和低年级学生。
江苏省疾控中心性病艾滋病门诊部主任管文辉说，调查还显示，大学生第一次性行为时未使用安全套的比例高达六成，50%的人没有采取任何安全措施。这些“冒险”的行为，不仅可能让女生怀孕，而且可能导致艾滋病等传染病的传播。
“在任何艾滋病流行的地区，青年人都是艾滋病预防宣传教育的重点人群。”省疾控中心健康教育所所长李小宁表示，这是因为青少年人群思想观念较开放，又是正处于性成熟阶段，对性知识具有很强的好奇心和渴望，缺乏约束和防护就使他们处在感染性病、艾滋病的危险中。
不能撇开社会大环境背景来观察研究大中学生感染艾滋病现象。李小宁说，青年学生感染比例增加，首先与艾滋病总体疫情仍呈上升趋势有关，而且年龄越来越轻。其次，大学生占新感染者的5.22%，只有140多人，与全省大学生比，绝对值很小。但对这个群体的关注非常有意义，因为这个群体有知识有文化，早期对他们开展健康教育，提高其性安全意识，相当部分人群可以避免感染。开展艾滋病防治知识的宣传教育，并不只是医疗卫生部门的事情，家庭、教育、社区等都要跟得上。李小宁认为，大学生感染艾滋病后被学校逼着休学，恰恰说明学校、老师也不明白艾滋病的传播途径只有“性、血液、母婴”三种途径，才谈“艾”色变。
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对策：如何止住艾滋感染低龄化危机
虽然《艾滋病防治条例》要求高校、中学等将艾滋病防治知识纳入有关课程，但在多数学校中实施并不理想。健康教育的教师都是校医兼职，教学能力和业务水平还需提高。
而最重要的原因是性教育在中国仍然是个讳莫如深的话题，不仅在学校，孩子们从家长那里也难以得到正面、准确的性知识。对于青少年学生来说，科学的性教育仍首当其冲。正处青春期的青少年性取向模糊，很容易将自己对同性的倾慕标上“同性恋”的标签，或者仅仅因为无知、诱惑、好奇而大胆尝试。活跃的性意识，使得这部分人群因为各种原因有了男男性行为，成为艾滋病感染的高危人群。尤其是那些即将走进大学校门的新生，摆脱高中的高强度学习，进入一个相对宽松的环境，容易被“吞噬”。
我们该进行怎样的性教育呢？这需要学校与家庭和社会的共同努力，艾滋病无法治愈是目前无法改变的事实，既然如今学生是艾滋病的高发人群。将艾滋病预防和控制的知识纳入学生的教育课程体系中无疑是一剂妙方，对学生实施重点人为干预。
艾滋病不可怕，可怕的是人们对于艾滋病的无知，正确认识艾滋病才是预防艾滋病的关键。对于青少年学生尤其是男生来说，更为关键。
国家策略：5000万社会组织防艾基金
优先资助基层防艾项目
2015年7月，由国务院批准，国家卫生计生委、财政部、民政部支持设立社会组织参与艾滋病防治基金（简称“社会组织防艾基金”）。
该基金旨在国际防艾资金撤出中国后，国家继续支持社会组织根据中央及各地方政府的艾滋病防治规划，开展高危行为人群的宣传教育、预防干预、检测咨询，以及感染者和病人关怀救助。
社会组织防艾基金为全国性公益专项基金，采取多元化筹资方式，来源包括中央财政拨款，国内外企事业单位、社会组织和个人的捐赠，国际组织、外国政府的无偿援助及其他合法方式募集的资金。今年，中央财政已投入5000万元启动资金。
社会组织防艾基金项目办每年将向全国公开征集项目，按照“公开、公平、公正”的原则，采取专家评审的方式确定资助的社会组织和项目，优先资助直接为受艾滋病影响人群提供防治服务的基层社会组织。
民间探索：掌上平台连接“VCT门诊”
“爱易检”是一款基于手机等移动终端应用的微信公众服务号，类似于“掌上VCT（艾滋病自愿咨询检测）门诊”，免费提供性病艾滋病健康咨询服务，并可以动态定位用户身边最近的VCT门诊位置、行车路线和工作时间；免费发放艾滋病快检试剂，提供检测结果告知以及专业的咨询与辅导服务。同时，艾滋病检测结果呈阳性者（感染者），还可以通过该平台快速申请由政府“埋单”的抗病毒治疗。
上述服务，由疾控部门在线下设立的VCT门诊、三甲医院感染治疗中心直接提供，或督导开展。目前，爱易检首批签约的（艾滋病）自愿咨询检测与抗病毒治疗服务提供单位，覆盖北京、上海、云南、河南、重庆、山西、广西、黑龙江、海南等省（自治区、直辖市），包括北京市朝阳区VCT门诊、丰台区VCT门诊、首都医科大学附属佑安医院感染中心、云南省传染病医院艾滋病关爱中心、重庆市公共卫生与救治中心、山西省临汾市第三人民医院等。
2015年12月1日是第28个“世界艾滋病日”，当然这一天一定会有铺天盖地的媒体宣传。但是我们更希望的是，面对青少年艾滋病这样一个群体，我们更多的起到保护的作用和关切的作用，更多的时候我们要把这种干预做到我们每一天普普通通的生活当中。
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