药检所见习报告（精选7篇）
学院:安康学院化学化工系
专业:中药制药技术
学号:2010243709
2011年12月5日
摘要:纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行.身为一个安康学院化学化工系的学生,虽然我已经经历了三年的化学相关理论的学习,但对于走入社会后像我这样一个学化学的人将从事什么样的职业这个问题,却知之甚少.正是怀着这样的一个问题,我开始了为期四周的安康药品检验所的实习.在这四周中,我和全班同学在谢娟萍老师的带领下,主要对药典所整体设备进行参观及认识,期间老师带领我们对药检所各个部门进行了认真的观察，并且跟随的专家针对每一个部门都给我们进行了详细的讲解.虽然四周时间非常的快,但我们从开始对这个药检所一无所知到理解,然后到熟练,最后能够独立分担一部分老师们的工作,帮她们减轻工作负担.这一切都是我们在实习中获得的宝贵财富.此次安康市药检验所的实习,它不仅使我在实习中明白了如何将自己所学的化学专业知识在药品检验中进行实际应用,增强了对化学知识的感性认识;同时它锻炼和提高了我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,通过理论结合实践,提高自身实践动手能力,使我们对于化学基础知识有了更加深层次的理解;于此同时它也检验了我们三年学习理论的实际情况,为学校进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累了经验,也为我们自己能顺利与社会环境接轨做准备.此份实习报告主要从实习内容和是实习收获等几方面进行阐述,详细介绍了通过短短4周在安康市药品检验所的实习所得.目录:实习概况……………………………………………………………………………………-1-
1.1 实习目的及意义………………………………………………………………………-1-
1.2 实习时间………………………………………………………………………………
1.3 实习地点……………………………………………………………………………… 2 实习企业简介……………………………………………………………………………… 3 实习内容……………………………………………………………………………………
3.2 其他实习所得………………………………………………………………………
3.2.1 各种药物检验仪器的使用方法……………………………………
3.2.2可调式自动取液器的操作方法及使用注意事项………………………………实习感想…………………………………………………………………………………… 1 实习概况 实习是大学教育中一个极为重要的实践性教学环节.通过实习,我们可以巩固加深在学校中已经学习的理论知识的同时,加强我们实际工作的能力,学到许多学校中学不到的东西.1.1 实习目的及意义
此次实习的目的在于了解本专业知识是如何在社会工作中应用,同时对自己今后走入社会如何运用自己所学的专业知识进行工作,如何与人相处处理好人际交往等方面进行锻炼和提高.在此之前,我对于一个纯理科化学的学生将来如何工作了解的非常少,总认为就是继续攻读更高的学位最后当教授或者进入与化学相关的工厂(比如化工厂)做科研工作,这些工作都不是我所喜欢的,总觉得意义不够重大.但通过此次实习,我发现我之前的想法太肤浅了,真的是“纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行”.虽然具体的工作内容,三年的学习中接触很少,但三年的基础,使我进入工作后,学习领悟新知识的能力变得非常的强,短短的两天我们就可以把实习中要进行的实验的原理和其中要注意的事项,理解的非常清楚.这正式实习的意义所在,它让我明白了三年理论知识的学习并非只是纸上谈兵一无所用,而是为以后接触新知识打下了坚实的基础.1.2 实习时间
2011年11月5日至2011年12月5日,为期4周.1.3 实习地点
位于安康市汉滨区药品检验所实习内容实习感想
实习第一天(2011-11-5)最大的感受就是,发现在药检所实验过程中的严谨程度要远高于在学校中进行的实验,比如使用移液管移取溶液时, 在定容之前需要用滤纸将移液管底外部粘取的水擦掉,精确定容,这点以前在学校从来没有过的.除此之外,还有称取对照品时,要求精确度达到小数点后5位,并且一定要用减重法,否则就是重大失误了.除了这些第一天的感受就是,觉得实习相比在学校中学习要难度上要简单,工作性质上比较单一,但工作量上比较大,时 间久了可能会觉得枯燥;
相关法律知识
关于中国药品生物制品检定所对外使用中国药品检验总所名称的批复
关于印发《全国药品监督管理机构执法基本装备标准》(试行)和《全国药品检验机构基本仪器配
置标准》(试行)的通知药品检验所工作条例（失效）药品检验所工作条例药品检验所工作制度卫生部关于对药品检验收费执行国家物价局、财政部〔１９９２〕价费字３１４号文有关规定的复函第二天(2011-11-6)主要的收获感想是,虽然药检所中大部分实验都可以通过查阅《药典》找到标准的实验方法,但由于实验仪器及条件等的 不同,要想得到比较理想的实验结果的话,也要老师们不断地尝试和摸索,比如老师给我们讲的一些精密仪器的使用方法级清洗方法，让我们切实感受到我们在学校所了解的仪器的使用方法及清洗方法是多么的肤浅。
第三天(2011-11-7),实验中出了个小状况,就是我们在学校所了解的液相色谱仪的操作步骤跟我们所参观的液相色谱仪完全不一样，老师告诉我们这就是测同一物质的不同仪器的使用是不同的。
这说明,当我们实验过程中遇到麻烦,或者出现问题,不要第一反应就是重新再做,这样不仅花费时间,也增加成本,我们要通过思考找出最简单的解决办法;
前面几天的学习基本掌握了实验原理和方法了,接下来的一个星期主要就是通过不断地重复的观察并且记录,使我们自己更加熟练.在接下来的一个星期中,也出了点小状况,就是我在使用移液枪的时候有些操作不规范,结果一连两天用坏了3支移液枪,老师非常好,说没关系,拿去修就好.可是我自己觉得肯定是我自身出了问题,所以通过网络查找了相关移液枪的使用方法和使用注意事项,结果发现,果然是有个小细节出了问题.通过这件事让我明白在使用仪器室之前一定要明确使用的注意事项,因为实验中用到的仪器都是比较贵重的,比如我们用的移液枪,是美国热电原装进口的药400多一支呢;,第二周的最后一天老师带着我跟同学们进行了检品甲巯咪唑的测定,虽然检品的测定,相比较复方甘草中吗啡含量的测定简单许多,但一个检品的检测需要 检测好多个项目,每一个项目都是一种实验方法.其中有些实验方法性质是相同的,比如均匀度的测定和重量差异的测定是相同的一对,进行了均匀度的测定就不用 进行重量差异的测定,而进行了重量差异的测定就不用进行均匀度的测定了,类似的还有崩解和溶出度的测定,相比较之下溶出度比崩解的要求更高;
到了第三周时,我们实验的速度有了非常大的提高,以前一天做8批样品,现在能做到12批了,说明我们确实对实验非常的熟练了.而且这跟我们之间 明确的分工也有很大关系,比如,班长主要负责实验中使用的柱子的处理,而我呢主要负责液相流动相得配置和过滤,仪器玻璃仪器的清洗.当我们的速度达到一定 程度后,很难再提高时,我想通过更充分的准备来减少实验过程中,仪器的寻找浪费的时间,于是有一天,我将所有的玻璃仪器上的编号全部用无水乙醇清洗掉,然 后重新编号,并分批按使用时间先后排列整齐,这使得之后做实验时,需要使用某组仪时,不用再一个一个的寻找了,直接可以拿取整组的使用,大大缩减了寻找上 浪费的时间;
最后一周的时候我们的复方甘草片和复方甘草口服溶液的量已经不多了,为了让我们学到更多的东西,老师们为我们穿插了许多检品的测定,比如人工牛黄甲硝唑,甲硝唑芬布芬,保健品等等测定,这使得我们有接触了许多其他的实验仪器和实验方法,比如紫外光谱,红外光谱,溶出度测定仪,崩解仪等等;
总的来说,带我们的老师们都非常非常的好,他们从没有因为我们做错什么批评过我们,相反总是笑着对我们说没关系没关系,然后想办法帮我们补救.举个简单的例子,开始样品的称量都是有老师负责的,因为这个环节比较关键,可是有一天郑老师生病了没有来,于是我去称了,称量过程中,需要用减量法称的东 西,由于我的不熟悉,结果弄成了增重法,这是非常严重的错误,不过老师没有批评我,第二天仍然然我来成,我非常的争气,再也没有犯过同样的错误了;
我们在药检所实习的非常的愉快,最后非常舍不得跟我们一起度过了一个月的老师们,虽然嘴上没有说,心里真的非常舍不得,因为在老师们的严重,他 们是那么的真诚的教我们,相反在学校从来没有过这样的感觉,在学校里的老师们都是上完课就走,从来不关心我们真正学习状况,只看中最后的成绩,在这点上相 比较实习中的老师们差远了,这也是让我最感动的地方.都说走入社会后,人心险恶,但我觉得只要我们真诚的对待别人,别人也会真诚的对待我们的.2011年第二学期安康市药品检验所实习——实习报告
安康学院 化学化工系
10级 中药制药技术
化學试剂是实验室里品种最多、消耗量最频繁、危险性大的物质。化学试剂管理是实验室管理的重要组成部分，关系到检验结果准确与否和检验人员安全及健康的一项系统工程。据了解当前有些实验室在化学试剂的管理方面尚存在一些不容忽视的问题：一是实验室没有专门存放化学试剂和危险品的库房，许多化学试剂特别是一些易燃、易爆、有毒的化学试剂大量的存放于实验室或在同一工作区域内，从而给检验人员的安全带来了隐患和潜在的伤害。二是化学试剂的保管和使用手续制度不健全。一些实验室化学试剂无专人管理，随意拿取，这不但增加了试剂的损耗和检测成本，也极易被一些不法之徒有机可循，窃取有毒试剂给社会带来不安定因素。三是实验之后的废弃液随意排放，这些废弃液大多成分复杂，一旦随意排放，不但污染环境，而且严重危及人类健康。因而加强化学试剂的管理，提高管理水平非常重要，下面详细介绍化学试剂的科学管理方法。
1、制定合理的采购计划
由于食品药品检验使用试剂品种多、规格级别复杂、数量大，，各科室工作性质不一样，对试剂的要求也不一样，需要购买大量的普通试剂和剧毒、易制毒试剂。需要实验室管理人员深入科室，掌握各科室所需试剂情况， 并收集实验人员对各试剂厂家商品质量的评价，结合科室平常的试剂用量拟出全所每年所需试剂的品种、规格、级别及数量的详细计划，报主管领导审核，然后组织购买。易制毒化学品的销售方须具有安监部门核发的非药品类易制毒化学品（二类、三类） 经营备案证明和企业法人营业执照副本复印件以及购销合同；在上述手续完备后指定专人，按照公安部门的有关规定集中向公安部门办理审批手续，合法取得第二类、第三类易制毒化学品购买备案证明。
2、化学试剂的存放
化学试剂存放管理的重点是安全管理，目的是通过完善的储存条件，合理的储存方法，健全的手续制度来避免事故的发生。
2.1 化学试剂存放的设施管理
完善的化学试剂存放条件是安全存放化学试剂的重要保证。化学试剂的存放场所应符合有关安全管理规定，有防火、防爆、防盗等安全设施。易燃、易爆和产生刺激性气味的化学试剂应存放在远离实验、办公区域的专用库房中，剧毒化学试剂、易制毒试剂要存放在专用柜中，需低温储存的化学试剂要放在冰箱中保管；存放化学试剂的库房应干燥，通风，室温不超过28℃，照明应是防爆型的，同时室内应备有消防器材。
2.2 化学试剂存放的科学管理
科学的化学试剂存放方法是减少安全事故发生和降低事故损失的重要手段。原则讲，化学试剂要按类存放，危险化学试剂按其特性单独存放，以保证在出现问题时可以集中有效的处理。也可采取相互作用的化学试剂相邻存放，这样做一旦发生事故时可以减少损失。如酸和碱相邻存放，易燃品与阻燃品相邻存放等。另外，迂光易分解、燃烧、爆炸或产生有毒气体的化学试剂应在避光、阴凉、通风的地点存放，灭火方法相抵触的化学试剂要分开存放。化学试剂都应存放在试剂瓶里，塞紧瓶盖子，放置牢固橱柜架上，以保安全 且放置应排列整齐有序，并方便取用所有化学试剂均应粘贴标签，标明试剂溶液的明称 浓度和配制时间 标签大小应与试剂瓶大小相适应，字迹应清晰，字体书写端正，并粘于瓶子中间部位略偏上的位置，使其整齐美观，标签上可以涂以熔融石蜡保护 保存化学试剂要特别注意安全，放置试剂的地方应阴凉，干燥，通风良好因试剂的种类多种多样，一般试剂按无机物和有机物两大类进行分类存放，特殊试剂及危险试剂另外单独存放。
2.3 健全手续制度
建立行之有效的手续制度是化验室化学试剂管理的重要组成部分，是预防意外事故发生的基本保证。化验室要建立严格的毒品、危险品保管使用制度和监督检查制度。每次取用毒品和危险品都需主管领导批准，并进行严格的用量登记，即做到责任分明，又要做到防患于未然。
对进行危险性的检测项目操作时要建立有第二者陪伴制度，以防意外发生。
3 化学试剂的标识
所有药品、试剂必须有明显的标志，标签大小要求与试剂瓶大小相适应，字迹应清
晰，字体书写端正，并粘贴于瓶子中间部位略偏上位置，使其整齐美观，原购化学试剂采用原瓶签不再另贴。为防止试剂标签被腐蚀或随时间脱落，涂石腊加以防护。化学试剂存放柜门贴有柜签，标明柜内化学试剂品种、数量等，以便于查找。
4 化学试剂的人员管理
化学试剂由实验室管理员专人管理，一般化学试剂柜由实验室管理员上锁保管。管理员建立化学药品的各类帐册，药品购进后，及时验收、记帐，使用后及时消帐，掌
握药品的消耗和库存数量。对剧毒品和易制毒品，严格执行“五双”制度（即双人保管、双人收发、双人记账、双人双锁、双人领用）进行管理，确保化学实验室巨毒药品、易制毒药品用量、用途的严格管理，确保其对人员，对环境的安全。建立健全化学试剂管理制度，包括请购、审批、采购、验收入库、保管保养、领用、定期盘点、特殊试剂的退库及过期试剂
的报废处理等方面的管理制度。做好这些制度化管理，才能使化学试剂的管理有章可循；其 次 ，必须培养化验员的高度责任心和责任感，建立健全的岗位责任制，定人定时进行安全检查 ；再次，要经常观察药品库的温度、适度变化，保证药品库的安全，发现不安全因素、情况及时汇报和处理；当遇到突发状况，能够及时反映并做出处理。最后，每天下班前必须检查电源、门窗是否关好等，确保化验室安全。
5 化学试剂的使用取用液体试剂只准倾出使用，不得在试剂瓶中直接吸取，倾出的试剂不可再倒回原瓶中。倾倒液体试剂时应使瓶签朝向虎口，以免淌下的试剂沾污或腐蚀瓶签。取用固体试剂时应遵守“只出不回，量用为出”的原则，倒出的药品有余量者不得倒回原瓶。所用药匙应清洁干燥，不允许一匙多用。
6 化学试剂信息网络共享为了准确掌握各类化学试剂的品种规格、使用情况、存放位置、数量、销毁回收等信息，对试剂进行全方位的监管，应建立一套科学的化学试剂信息网络共享系统。对库存的试剂按试剂实际上架位置进行电子档案设计，对其品种规格、数量、保质期、入库时间、使用情况等信息进行及时有效的编辑登记。这样即保证了实际工作用量的供
给，也在减少资源浪费的同时保证了试剂的质量。
7 回收废弃物的管理
（ 1） 在处理废弃易制毒化学品过程中，使用单位应将实验完毕后的废弃化学品及残液含空容器的容器上贴上标签，标明品名、残余量及危险性，暂时存放在实验室安全可靠地方，专人保管。
（ 2） 不回收放射性、爆炸性、传染性、自燃物质、遇湿易燃物品、多氯联苯等类物质； 不回收标签不清晰、无标签的物质，如标签是外文信息，要加注中文注释，否则不回收，各实验室确保待处理废物中不得混有上述物质。
（ 3） 各实验室确保包装容器上的名称与实际盛装的物质一致。确保包装容器完好，无破损，封口紧密，倾斜、倒置无渗漏现象。确保提供的包装容器适合盛装所盛装的物质，不会发生将容器溶解或腐蚀等异常现象。
（ 4） 各实验室提供清单，清单上要如实填写药品名称（中文名）、主要成分、规格、数量、危险性等详细的中文信息。并保证清单与实物名称、数量一致。
（ 5） 各实验室必须填写/ 化学废弃物回收审购表，该表一式三份，使用单位留存一份，一份报学校的实验管理部门，一份报学校的后勤中心。学校的后勤中心要确定时间段，集中回收使用单位的废弃易制毒化学品，在对各使用单位上报的待处理废弃易制毒化学品资料进行汇总的基础上，由环保部门定点的化学废弃物处理中心（或公司） 集中进行销毁。
8 废弃化学试剂的管理
废弃化学试剂的管理是以保障工作人员和周围人群的安全，防止污染环境为原则，在贯彻《中华人民共和国环境保护法》的基础上，采取预防为主，防治结合，综合治理的方法，从根本卜解决废弃化学试剂对环境的污染和对人身的危害。化验室的工作人员要认真了解废弃化学试剂的理化性质，制定完整有效的管理规程和处理方法，并付诸实施，以使废弃的化学试剂达到相应的要求和排放标准。
8.1 对有机废液的管理
对有机溶剂形成的废液根据其性质尽可能回收利用，这样做不但可以减少对环境的污染而且回收的试剂还可以再利用节约检验费用，降低检验成本。由于有机溶剂大多都有沸点低，易挥发，易燃烧的特性，因此，在回收操作时要特别注意安全管理。
8.2 对含有酸、碱、重金属、酚、氰等废液的管理。含酸、堿、重金等，酚、氰的废液管理原则是根据废液的性质，制定相应的处理方案。将废液中的污染物质分离、转化，使有害的废液变为无害。由于这些废液成分复杂，性质不一，因此，在制定处理方案时要视废液性质不同分别采取物理法、化学法、生物法等相应的处理措施，来达到无害化的目的。
8.3 对固体废弃化学试剂的管理
对固体废弃化学试剂的管理原则是：数量较大但可以回收的一定要回收再利用；数量较少不含有毒有害物质的可与生活垃圾合并处理；对有毒有害的要根据其性质分别采用掩埋、焚烧及其他有效的措施处理。总之，化验室化学试剂的管理，足以保障化验室安全和工作人员身体健康，保证检验结果准确有效及防止环境污染为准则和目标的，只要我们有“预防为主”的思想，严格按制度和规程办事，我们就一定能把化学试剂管理好。
参考文献
[1] 杨栖霞，葛建萍。加强试剂管理 提供优质服务[J].中国药事，1999，13（3）：165
[2] 梁向晖，，钟伟强，张智豪等，高校实验室易制毒化学品的规范管理[J].高校实验室工作研究，2010，105（3）：58
[3] 马桂铭.化验室组织与管理（第二版），北京，化学工业出版社，2002
社区护理见习报告报告
时间过得真快，一眨眼上次的《社区护理》见习已经过去了半个多月。那次见习，让我体会良多。10月13日下午6点30分，我们在学院门口集合，带着纸、笔、学生证、调查表还有测量工具浩浩荡荡的向目的地进军。许多同学都一脸兴奋，一副跃跃欲试的样子。当然，我也不例外。到了小区门口，我们遇到了居委会的负责人，她一再叮嘱我们要动作快些，不要像先前的同学那样占用住户太多时间！期间还有几位居民从我们身边经过，他们也反映说调查占用的时间太长了。老师还说我们有的同学不够礼貌，让户主颇有微词„„从种种迹象可以看出，我们要完成这次任务并不容易。果然不出我所料，我们在调查的过程中确实碰了不少钉子。从电梯里出来，发现楼层黑乎乎的一片，不知道是房子没人住，还是户主没回来。在走廊的尽头，终于发现有一户是亮着灯的，我们立马兴奋地走了过去。发现门旁没有门铃，只好用手敲门。怕被认为没礼貌，我们不敢太用力。可惜敲了很久都没人来应门，我们只好放弃。接着，我们又敲响了另一户人家。一位老太太站在窗后问我们有什么事。待我们自我介绍完毕并说明来意后，她很“好心”的建议我们去找其他人。我们也只好离开。庆幸的是，紧接着我们遇到了一户很好说话的人家。当时他们正在吃晚饭，是一对已退休的老夫妇。男主人还是我们学校外国语学院的老教授。他们热情的把我们让进屋，还要给我们倒茶。我们觉得实在是太打搅人家了，便拒绝了他们的好意。他们很配合我们，尽管问卷很长，但他们并没有表现出不耐烦。整个过程有说有笑，相当融洽。那对夫妇都很健康，男主人没有任何慢性病，我想这可能与他们随和的性格有关吧。高高兴兴的从他们家里出来，我们终于松了一口气——终于搞定了一户！但是老天没有让我们高兴太久，接下来可以说是厄运连连！一连敲了不知道多少户人家，都没有人愿意配合我们。有的是正在做饭，有的是要赶着备课，有的听了我们的来意便关门，有的干脆彻底漠视到底„„其中有一位老太让我影像深刻。我们敲了几下门，铁门被她一把拉开，她探出个头来，开口就是：“你们烦不烦啊！我刚下班回来，累死了！走！”接着门“碰”的一声被关上了。我们摸了摸鼻子，只好灰溜溜的继续爬楼。从14楼一直敲门敲到18楼，越敲我们心越凉，一股挫败感油然而生。最后，我们终于在18楼的尽头找到了第二户人家。这户人家也给我留下了深刻印象。倒不是因为他们的随和，而是因为女主人的黑脸。显然，她很不喜欢我们进他们家，老脸拉得老长老长，好像我们欠了她几百万一样。说实在话，我当时真的以为她会把我们赶出来。她不怎么配合，很多问题都不愿意回答。不管我们问什么，她不是说“没”，就是说“没有”。好几次她丈夫本想如实回答，但每次她都冲她丈夫嚷嚷：“说了没有就没有！你别那么多事！”最后她丈夫沉默了。看到如此，我终于忍不住笑了，笑她太强悍，笑她丈夫太听话，也笑我们太可怜„„从他们家里出来，我们也长长的舒了一口气。既为终于完成任务而轻松，更为终于脱离他们家的“低气压”而舒心！走在回来的路上，我心里五味杂陈。刚开始我挺愤懑的，后来换位想想也就想开了。之所以会被一再拒绝，除了用户确实很忙外，我想他们多少有点不信任我们。“勿与陌生人说话”便道尽了一切。当今社会，各种各样的推销、调查，层出不穷，有的甚至还夹杂着某些危险因素。居民一开始就有防备之心，再加上他们本就不了解这个调查，又岂肯花那么长时间提供如此多自己家庭的信息给陌生人呢？换作是我，我也未必愿意。现代生活的忙碌，让人与人之间的交流日益减少，人与人之间的信任度也随之下降。当一件事情需要不很熟悉的人协作完成时，就变得困难重重。我是个冷漠的人。对于那些自己认为无关紧要的人或事，总是视而不见。记得有一
次父亲意味深长地对我说：“养成随和的性子是很重要的，它可以助你走向成功！”后来，我或多或少会注意自己的言行，尽量让自己平和些。但是效果甚微，或许这就是死性难改吧。通过这次见习，我对这句话有了更深的了解。随和，不但让接触自己的人快乐，同时自己也快乐，你快乐，我快乐，他快乐，何乐而不为呢？呵呵看来我的性格是该彻底改改了！这次见习虽然受了不少气，但也收获颇丰。总而言之，不枉此行！
学会了理论联系实际，在那里，我也深知建立良好的护患关系，对于顺利实施护理是势在必行的。那么怎样才能够建立良好的护患关系呢?
众所周知建立和谐的护患关系，首先要做到将心比心，用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊，将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破，那该是医学界灿烂的风景。其次，擅于与病人沟通。其中，微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种轻松与温馨舒适的感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫地选择住在这里，因此，我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人每天都能感受温暖，无论是寒冬还是炎炎酷暑，微笑总是一道美不胜收的风景。”微笑服务”既有利于自身的愉悦，又能减轻病人的的恐惧与病痛，这等一箭双雕的好事何乐而不为呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯灭的自信。不善于与人接粗是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，由于我的自卑，不主动而没有得到相应的操作训练，这样的现实冷不丁给我泼了一身冷水感觉我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应该是得心应手才是，面队老师的无奈我真的无地自容。好在我有一名耐心十足的老师，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大胆尝试才铸成我的不知进取，之后在她的知道下，我重拾操作，确实是另一翻感觉，假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞，他们的恐惧也就减少了一半。因此，自信心是一颗无形的定心丸，无论是护士本身，抑或是病人，都是必不可少的东西。
病人的肯定是护士最大的成就;病人的称赞是护士最大的光荣;病人的疼惜是护士最暖的宽慰;病人的微笑是护士最好的回馈……”护士职业是最高尚的!护士直接与病人接触，你看，旁边小孩刚入院时，病情危重，全身浮肿，西那在精神好了，症状也消失了。做护士真好!是你们让我们有了第二次生命的机会，是你们，用亲切的话语安慰我们，让我们有战胜疾病的信心，是你们细心的照顾，让我们迅速康复。”这是出自住院病人的心声，相信可爱的白衣天使们听到这些来自病人对她们工作的谅解该是何等的感动万分啊。我因此也备受激励，我立志要为我即将展开的救死扶伤的医护事业奋斗终生。
暑假见习两周，感触颇深。今日见习结束，特记录下自己的见习心得！我共见习了住院部的肿瘤内科，内分泌科，消化内科，心血管内科。
首先，我从医院整体的角度谈谈我的心得。在医院，所有的医生都要严格遵守各项规章制度，正式在8点钟进行交接班。交班完毕，各负责人员即随主任或上级医师查房，了解病人情况，聆听病人主诉，对病人进行必要检查。在言语方面，必须亲和友善，不能命令，不能冷淡，要与病人及其家属耐心地询问。同时各主管医师根据病人的情况，开出临时医嘱和长期医嘱。查房完毕，医生要及时写出病历和医治方案。医生必然首先掌握先进的医疗技术，同时更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品格。
其次，我从我所见习的科室谈谈我的感想在肿内待的时间最长，感情也最深。刚来这个科时，我们都还很陌生，对科里的环境不熟悉，不知道自己应该做什么。主任让我们分别跟着三个老师，我就抱着病历跟在老师的后面去查房。我老师有一个病人是因为肝癌破裂出血而住院，处于病危状态，所以主任经常会陪同查房。主任让我老师做移动性浊音的体格检查给我看，还提问我一些医学问题，我回答正确后，我老师也挺满意的笑了，当时我真兴奋的。之后就是帮老师开化验单和检查单，等这些做完后，就坐在会议室里看与疾病相关联的知识点。肿内的王红主任原来是我们学校的一位老师，对我们总是细心指导。她要求我们在这段时间里，一定要掌握心脏的体格检查，还会定期检查。老师还会经常做些胸腔穿刺和腹腔穿刺及乳腺癌术后换药，我就站在旁边看。老师说这些是内科医生必须掌握的操作，还让我适时自己尝试一下。但可惜的是，总是没有遇到合适的机会。以前，总是觉得肿瘤是很遥远的词语，但进了这个科，才了解到肿瘤已成为我国城市居民的首位死因和农村居民的第二死因，严重危害着人们的健康和生命。看着那些瘦骨嶙峋的病人，我心滴泪。主任经常教导我们：等将来你们做了医生，要时刻认清自己的责任和义务，严于律己；在正确完成各项临床工作的前提下，努力学习相关专业知识比如肿瘤专业，以提高自己的业务水平。说真的，我的老师总是能记清楚每个病人的各种信息，我很是有启发。作为医生，不仅患者的基本情况、各项化验检查结果要烂熟于心，而且要经常询问病人的病情变化，按时完成病程记录，以便及时向上级医生提供全面的资料。那些肿瘤的患者，除了身体受到伤害，精神上也有很大的打击。记得一个皮肤癌的病人，说话时微弱的语调以及他无精打采的样子让人看后很难受，我总是适当地安慰他的家属，希望他乐观一点。肿内医生们总是笑嘻嘻的，他们说自己要先有信心，才更提高病人病情好转的信心。见习结束时，主任考查了我们心脏体格检查的理论知识，她说这一次我们记住了，也许就很难再忘记了。我也觉得。
过完年，回来后就到内分泌科了。在这个科里最常见的疾病就是糖尿病，甲亢与甲减。自己在肿内待了这么久，已经基本熟悉了自己能够做哪些基本的事情了。以前听老师说，糖尿病并可怕，可怕的是它的并发症。等来了这个科室，才发现这句话一点都不假。糖尿病足，糖尿病眼病，糖尿病引起的高血压等等，都是好困扰患者的并发症啊！老师会让我准备给糖尿病足患者换药的东西，会教我怎么打胰岛素，会告诉我甲穿的注意事项。主任说我不要总刻意地去追求理论知识的完美，在医院里要多多学学动手能力。每一个护士和医生都是我们的老师。我就利用空闲时间跟着护士学习如何拿注射器，如何输液，如何拔针。护士老师还教我怎样抽动脉血气，以进行血气分析。我深深的感触是：人生处处是老师啊！我学到了很多东西。还有一个糖尿病非酮症高渗性昏迷的患者，在进行抢救的过程中，整个科室里凝聚的那种紧张气氛，让我顿觉生命的严肃与脆弱。
在内分泌科只待一个星期就去消化内科了，这个科的病人稍微少一点，所以我们就轻松了一点。除了熟悉了消化系统的常见疾病外，我还学会了给病人做碳十四尿素呼气试验。老师让我去给病人问诊，并学着写现病史，同时仔细指出我的错误，让我着实感动。还有就是病人做胃镜、肠镜以及输血前应该做哪些基本的检查，以确保检查和治疗的安全。我总觉得消化系统疾病主要自己不规律的饮食习惯造成的，所以养成一个有规律的饮食习惯是多么的重要啊！说实话，在消化科的感受不是太深，在此就多多叙述了。
最后一个科是心内科，这是我最喜欢的科室，因为上课时就喜欢心血管系统。心内的病人很多，所以每天都很忙。我的主要任务是量血压和做心电图以及开一些必要的检查单。病人总是穿得很厚，让我量血压时总不是那么方便，总不能完全按照测量标准来操作，所以就觉得理论与临床出入还是挺大的。做完心电图后，老师也总会教教我怎么去看这些心电图，他还经常提问我，可是我总答不上来，就是好惭愧的感觉。自己喜欢这个科室，可是却学这么差，真的挺难受的，所以晚上回来后就加点班，看会书，效果比单单看书好多了。老师还经常做冠脉照影和支架置入术，因为里面射线太大，老师只让我在操作室外面看隔着玻璃看，以及看电脑上的影像，比上课时老师放的录像的确清楚多了。我还查了安装起搏器的原理和注意事项，受益匪浅。老师让我多多刨根问底，这样才会记得更牢固。喜欢这个科，喜欢科里的老师，可是理论知识太少，临床更不行，所以我要加油，多看点书，弥补自己的不足，等下次再去科里时，收获也许就更大了。
关键词：信息化管理；药检档案；实验室
作为药品质量管理体系上的重要一环，实验室承担着非常重要的使命，其必须对药品进行技术检验，保障药品质量。药检档案能够对纷杂的药学信息进行汇总、开发、利用，从而推动科研工作的进步。由于药检档案数量较大、内容繁杂，积极应用信息化管理能够有效地提高实验室药检，档案工作的效率和质量。
一、实验室药检档案工作信息化管理的类别
（一）针对行政管理体系的信息化管理
针对行政管理体系的信息化管理以药检部门的行政管理体系作为管理目标，主要包括管理后勤、档案归案、对各种信息进行统计、管理检品的留样、计算药品检验的收费控制和安排检验周期、分配检验一线科室的工作、查找检品的检验标准等。其中后勤管理是药检部门作为繁杂的工作，在药品检验档案工作中要涉及到试药试剂、标准品、图书、采购、仓管、财务等各方面的工作。在传统的工作条件下，这些工作岗位相互脱离，难以进行有效的管理，对实验室药检档案工作非常不利。应用信息化管理之后能够改善这种状况，使以上这些工作岗位之间能够进行积极的沟通与及时的交流[1]。
（二）针对收检品的信息化管理
针对收检品的信息化管理以收检品作为主要管理流程，都是从业管室收检品，并向检验科室发送检品，再由检验科室对其进行检验，起草检驗原始数据，将报告书底稿制定出来。可以在网络上进行业管室审核，并由实验室主任进行终审，将报告书打印出来之后进行归档，最后再向送检部门签发报告书。通过网络还能够便利地进行业务报表的传递，通过网络服务器，各网络终端都能够对信息进行共享，随时登录和查询所需的数据，不仅有效提高了工作效率，而且降低了错误发生率，减少了相关人员的工作量。
二、进一步加强实验室药检档案工作的信息化管理
（一）做好基础建设
要在实验室药检档案工作中开展信息化管理就离不开一定的物质基础，因此实验室要做好信息化的基础建设，积极建设检索工具、馆藏和数字化馆库，并将相应的规章制度建立起来，建设一支具有一定的药检档案管理经验、熟悉药检档案管理流程，同时又具有一定的计算机应用能力的信息化管理人员，全面落实药检档案的信息化管理。要对药检档案管理人员进行在职培训，提高其管理水平、业务能力和专业知识水平，并提高其工作责任感。通过培训能够对其知识结构进行优化，使其掌握一定的现代档案管理技术，例如数码复印新技术、微缩技术等，并能够将理论和实际工作结合起来。实验室应该积极建设档案信息资源，将药检信息系统建立起来，对现存的各种现行文件以及不同载体的药检档案进行数字化处理，将其存储到计算机中，建设数字化馆藏[2]。
（二）提高药检档案信息化管理的规范性
药检档案信息纷繁复杂，要对其进行信息化管理并非一日之功，实验室要将药检档案信息化管理作为一项常规化工作，不断提高该项工作的规范性，做好统筹规划工作，制定信息化管理的实施计划，有条不紊的开展各项档案信息化工作。与此同时，实验室还应该以国家相关标准为依据，积极推进各实验室之间的档案信息共享，这就需要保障各实验室药检档案信息的长期可读、数据规范、格式统一。在这个过程中，实验室也要不断夯实业务基础，分批培养专业人才，购置信息化设备，促进各项基础业务的发展。
（三）提高药检档案数据的准确性
信息化档案管理具有人性化、智能化、代码规范化和工作模块化的特点，通过计算机系统对档案管理中的各项具体工作进行划分，使之成为单独的模块，包括后勤管理、行政管理和药品检验等。通过计算机还能够限制输入数据的内容与格式，提高档案的规范化，并进行自动查错，将关联数据生成出来，进一步提高数据的准确性和规范性[3]。
传统的实验室要建档案工作具有较强的主观性，对于同一种药品剂型可能会出现不同的表达，而使用信息化管理只需下拉选项或生成代码，提高了档案管理的规范性。在网络服务器上应用模块数据库也能够提高药检档案管理的效果。使用信息化管理能够减少人工管理中的疏漏，例如如果发现报告日期早于收检日期，系统就会自动发出警告。
作为一种现代化的管理手段，信息化管理能够以财务会计、仪器设备、基本建设、科研教学、业务管理、行政管理、党群工作地点分类，将其输入到计算机中。历年的数据信息都可以在计算机中进行存储，例如药品检验报告书、文件资料等，并对这些信息进行有效的加工，根据需要将其加工成为不同形式的统计表和浏览表，通过这些统计表和流量表来对每个科室的，药检完成情况、文件的基本元素、全检率、检品质量、检品检测平均周期进行反映，在业务技术管理、领导决策时都可以参考这些表格。
（四）提高数据检索效率
使用计算机软件能够灵活的应用不同的检索方式，从而根据实际需要便利的检索不同类型的档案项目，在实验室药检档案工作中，常用的检索方式有明确检索、模糊检索和组合检索三种。使用明确检索方式，检索者可以将载体、仪器生产厂家、仪器名称、报告书号、药品分类、药品名称、时间、文件作者、案卷号、文件类名、文种作为检索途径；使用模糊检索方式，只需提供药品名称或文件题目中的任何一部分就能够进行检索。组合检索则是将两种检索方式在屏幕上进行组合。实验室可以通过信息化管理来提高档案数据检索的准确性和效率，提高数据的利用效率。
三、结语
积极开展药检档案工作的信息化管理是实验室适应时代发展的必然之举，药检档案的信息化管理能够取得良好的效果，极大的促进实验室的药检档案管理，提高管理效率，减少人工档案管理的失误，积极有效的保障药品行政监管，提高我国药品的质量。
参考文献：
[1]张立新，刘雁.档案馆纸质档案信息数字化探究[J].长春师范学院学报.2012（06）.
[2]葛红.企业档案信息化建设的实践与思考[J].档案学通讯.2011（01）.
小学见习报告
（一）见习小学：周庄小学
见习班级：***
见习导师：李老师
一、见习时间：20**年7月22日---20**年7月29日
二、见习地点：周庄小学
三、见习目的；真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验。
7月22日，星期五，我带着兴奋与期盼走进了周庄小学大门，我觉得那里的学习氛围很好，小朋友看到我的到来都表示热烈的欢迎，接着我观看了小朋友做早操，之后领导老师带我去了学校多媒体教室，学校老师向我介绍了一些学校的情况。
学校建于1982年，是一所农村小学，总面积只有1500多平方米，并且学校共有9个班级，一到六年级平均每班40名学生。学校总人数有300多人，但是学校有着自己的教育风格，每个班级都有自己的个性班牌，以花、草、树、木、小动物为主题。学校里的每处地方我们都能看到可以激励学生认真学习，如何做人的标语，学校有一些>名人名言，随时都提醒着同学们如何做人。
李老师介绍完情况后为我分配了任务，我被分配到五年级见习，并且此年级>班主任正是李老师，她带领我到五年级办公室，该校的教师都是那么的和蔼可亲，他们曾经也有过这样的见习阶段，所以他们常常都很乐意接待我。
我发现新的课程计划已经在课堂上顺利地展开了。在新的课程计划实施中，学校坚持学生自己能学会知识，让学生自学，放手让学生通过自己努力来掌握知识、技能，把过去的教师主动灌输与学生被动学习的课堂教学形式，转化成为共同探究、共同交流，为学生提供探索、发现、创造的条件和机会，发展其智力和能力。随着课程改革的逐步深入，校教师的教育观念、教学理念得到了更新，使得教学过程有所提高。
我在五年级听了一节英语课，首先就是班级上课时的氛围。该活跃时活跃而且一点不乱，该安静时安静，做自己该做的事。其次就是师生之间的默契。似乎通过老师的一个眼神，一个细小的动作，学生就能了解到老师的心思。有时候也会听到上的不太好的课堂，学生吵闹调皮，引得老师大声的斥责，从而也影响学生的恶性循环。学生不乖是事实，但是毕竟还是小孩子，对于一个课堂来说，最重要的就是让学生在这里养成良好的学习习惯，不要在他们已经形成不良习惯的时候再来斥责他们，“亡羊补牢，为时未晚”但是这样还是比较麻烦的，要在一开始的学习中就进行规范教育，以免日后影响他们对学习的兴趣，所以我想到了一句话“不要在孩子们还不懂得如何学习的时候就开始讨厌学习”。
我觉得他们上课很认真听讲，课堂纪律也很好，上课积极发言，同学们都很热情，对于老师提出的问题都能够自己独立思考，我觉得老师分析题目很仔细，能够举一反三，巩固上节课上的内容，多方面思考问题，有更多的时间让学生自己出题，考验同学是否已经掌握已学的解题方法，我觉得老师的教育方法很好。这些经验与方法都是值得我们去学习的。教室的四周都装饰了精美的布置，老师还在后面布告栏布置上分成作品成果展，学习园地等，值得一提的是教室前面布告栏有个「今天我最棒」的评比，海报上分出「守秩序，上课专心，有礼貌，热心服务„„等」项目，下面贴上了班上所有同学的名字，当小朋友表现良好时，老师便把名字贴到适当的栏位上，我个人觉得这种表扬优秀的做法很好，想必能让小朋友觉得很光荣，而力求好表现吧！比如有一个小朋友因为写字写得最工整，老师赞扬她，帮她贴在最认真栏位上，为此那个小朋友笑得合不拢嘴呢。
同学们都很认真学习，同时我也看到了小朋友们活泼可爱的一面，我与同学们一起上了一节体育课，感觉他们好有活力，学校操场很漂亮，体育用品也很齐全，课堂上我们与同学们一起打乒乓球，篮球，一起踢足球，还有一起表演节目，我感觉祖国的下一代充满活力，充满希望。
在见习的过程中，我也深深地体会到，随着社会的不断进步，现在的小学对教师的要求也越来越高了，这就意味着我们如果想做一名合格优秀的人民教师，就要不断的努力，不断的充实自己，使自己跟得上时代的脚步，才不会被社会所淘汰。这次见习感触很深，也让我得不出答案的是，作为英语教育专业方向的学生，我们应该重视教师职业技能的培养还是英语水平的提高？很明显，小学的英语课堂涉及到很多知识，所以作为这个专业的学生我们不得不学习更多的英语知识，也许这些都是比较重要的。还有一点就是在第二天的时候我帮班主任老师管过一次班，老师让我带着班级的学生观看广播操并且跟着做，当时的纪律很混乱，我根本管不过来。有几位学生开玩笑地跟我说，“王老师，你太温柔了，这样管不了的。”一句从小学生嘴里说出来的话，说的人也许无心，但我听了疑问就油然而生，作为班主任或是作为任课老师，到底应该和善一点还是严肃一点？
总的来说，这次见习我真的学到很多，很多书本上就算能背的滚瓜乱熟也未必懂得的知识。有很多东西一定要付诸实践才能学到的。
听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。
我个人认为小学教育特别讲究艺术性，就象一个演员，说哭就哭，说笑就笑，而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的。这个艺术性我们怎么样去表达是至关重要的。
在这次见习当中我学习到了做老师必须谨记的几点：
（1）明确你自己的职业特点，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。
（2）永远不要低估你眼中的差生，这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
（3）做快乐的教师，做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。
时间过得真快，短短的近一个星期的见习生活已经结束了。这次见习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
小学见习报告
（二）20**年2月20日，我们在XX市XX区XX小学开始了为期3天的见习生活。
XX小学始建于1952年吗，学校把“立德树人”作为培育学生的重点，并开设“家长学校”，与社区建立联动机制。学校的特色是创新，学校有100余项作品在省内、国内及国际上获奖，并被评为创新基地。在课程设置方面，在符合有关政策的前提下，充分开发学校的校本课程，体现创新观念。
在见习的三天里，我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，边听边做笔记并且思考，学习老师们如何组织教育与教学，如各组织管理，借鉴老师的语言表达、教学机制及科研能力。
第一天上午周校长为我们介绍了学校的基本情况，谭老师为我们讲述了学校课程设置的内容，这些对于小学毕业以后第一次接触小学相关课程的大一学生来说，是一件十分值得借鉴学习的事情。
接下来，我们听了一堂极其生动的体育课，老师寓教于乐，理论与实践相结合，用孩子们能理解的字句传授着相关知识。下午，我们小组在五乙班组织了一个队会活动，这个锻炼难得可贵，也让我们体验了一番当老师的滋味。
我们小组的主题是“经典文学阅读”，在这次。队会中我们学到了不少，但也发现了很多不足，比如策划中的失误、班级秩序的失控。第二天上午，我们听了英语课、数学课并评了数学课。老师们的课都特别精彩，值得我们今后学习与借鉴。
下午，语文课的听课与评课对于我们这些中文系的学生来说有着特殊的指导意义。“以境引读，以读促情”的教学法十分有利于孩子们理解课文。
最后一天的>师德>培训、班主任讲座令我印象深刻。经验丰富的教师以她们的切实经历带给我们心灵上的震撼，特别是孩子们生动的作文，让我们看到了现在的小学生心里真实的亲人、老师、同学以及自己。第四节课，我们听了一节综合性很强的课，开拓了我们的视野，提高了我们对小学科技教育的认知。下午，我们参观了学校的科技实验基地，不得不赞叹孩子们的点子好，动手能力强。孩子们在老师的指导下，拥有了许多发明专利。
在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师的艰辛，小学教师的工作繁杂，事无巨细。因此，老师必须要有耐心、爱心，要爱学生，做一个善于思索、引导的老师。这次的见习对我来说，是一次珍贵的经历。
自评：又开始记流水账了，这是写在见习报告上的总结，好没质量的说~不过呢，见习总还是有>收获的，虽然3个班那个多媒体教室里真的很不舒服，但我还是感受到了沙小的师生们对见习的重视，同时也感谢他们真诚地帮助。不管以后当不当小学老师，但我觉得自己以后的职业是老师的可能性极大，好好学习，天天向上吧。
小学见习报告
（三）我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。
做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功。
实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。
在上课时我还发现了如下几个问题：
1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。
2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。
3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。
4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。
5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。
操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因此紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点和不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
总结与收获
我们用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的经验，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。
