迎接国家均衡验收路线及解说词

迎接国家均衡验收路线及解说词

迎接国家均衡验收路线及解说词 篇1

均衡验收路线及解说词

学生的进步—教师的幸福

一、路线：

1.学校大门（三风文化墙、办学理念、校徽）→ 2.书法绘画小组活动室→

3.小学教学区（班级文化、书香校园、多媒体）→ 4.操场→

5．初中部教学区→（七年级教室---九年级教室）

6、音乐活动室→（音乐---多媒体---音美器材室）

7、综合楼→（图书室---科学实验室---物理实验室---生物实验室---接待室）

二、解说词：

各位领导早上好，欢迎来到安定区杏园中心学校指导工作，我代表全体师生对大家的到来表示最热烈的欢迎。

杏园中心学校始建于1940年，建立之初是一所完全小学，后来增设了初中部，1977年办过两届高中，1982年撤销高中部。现为一所九年一贯制非完全寄宿制学校。学校总面积14057平方米，建筑面积4330平方米。现有教学班10个，在校学生236人，专任教师37人，教师学历合格率100%。

人常说“有耕耘就有收获，一位对学生充满爱的教师，他的付出会得到学生的汇报”所以我校把“学生的进步就是老师最大的幸福”作为校训。

各位领导，这一排教室是我们兴趣小组活动室。我校兴趣小组活动紧紧围绕四项活动进校园及一生一体艺的要求，借教师的特长，成 立了书法、绘画、舞蹈、足球、乒乓球、篮球六个社团。每天课外活动时间开放活动室，专业老师现场指导。每周星期三下午开展集体活展演动。每学期末举行一次大型的集体汇报演出。通过一年多的努力，我校学生在中考体育、学校艺术节等活动成绩显赫，效果明显。

各位领导随我来,我校近年来，积极响应教育教学改革，全面深化高效课堂，努力践行“先学后教、当堂训练”的高效理念。取得了阶段性的成效，在2017年中考中我校九年级综合成绩名列全县前列。教学成绩逐年提升，社会影响较好。尤其是2017年8月，我学区联合李家堡学区，宁远学区、团结学区组建了阳光课堂联盟，通过此活动的开展，解决了专业教师缺乏，知识面窄的问题。极大的提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识视野，起到了很好的效果。

各位领导请随我来，在2016年暑假期间我校借薄弱学校改善项目，对师生活动区域进行了全面硬化。极大的改善了我校办学条件，彻底消除原来的脏乱差现象，现在所有场地全部为标准化场地，完全能够承载全校学生的体育锻炼及兴趣培养工作。操场右边是2013年拖入使用的标准化食堂，建筑面积220平方米，能够同时容纳120人就餐，食堂担负着236名学生的营养早餐及个别住校学生的午餐及晚餐工作。学校操场南侧是2009年投入使用的学生宿舍楼，现有住校学生97人。学生宿舍卫生整洁，环境优雅。是学生学习和生活的理想场所。

我校在加强教育教学管理的同时，为了更好的拓宽学生的视野，充分发挥图书的作用。每班、每间宿舍建立了流动图书角，每两周更 换一次图书、每天中午时间、课外活动时间定期开放图书室，激发了学生的阅读兴趣，提高了同学们的写作水平。通过全校师生的共同努力，我校图书室已在学生业余生活中发挥了重要的作用，走进校园，就能听到朗朗的读书声，感觉到浓浓的书香味，“书香校园”全面形成。

各位领导这栋2011年建成的综合楼，主要设有标准化实验室4间、图书阅览室1间、会议室1间。所有实验室按照国家二类标准配备，完全能够满足各科教学实验的需求，学校实验的开出率达到了100%。这些功能室的投入使用，极大的提高了学生的学习效率，培养了学生自主探究学习的习惯，效果非常明显。各位领导，请各位来到我校会议室 观看均衡化档案。请专家喝水、吃水果。

校长向专家汇报学校在推动义务教育均衡发展方面所做的工作。各位领导，我校将以推进义务教育均衡发展为契机；全面推进素质教育，我们深信，在各级领导的大力支持下，杏园中心学校的明天一定会更加美好！

迎接国家均衡验收路线及解说词 篇2

复查和国家级验收明白纸

一、门卫室

1.（是/否）配备保安人员，保安人数（是/否）达标(500以下2名，500-1000配3名，1000以上每增加500学生增配1名保安)，（是/否）符合年龄要求。

2.（是/否）配备相应的安保器材(钢叉、橡胶棒、电警棍、盾牌、催泪器、钢盔、防刺背心、灭火器等）。

3.（是/否）有外来人员进出入登记表；（是/否）有门卫管理制度。

4.（是/否）有值班记录表；（是/否）有夜间巡查记录表。

5.（是/否）安装视频监控；（是/否）安装一键报警设备。

6.（是/否）张贴安全举报电话、邮箱、微信号。

二、普通教室

1.（是/否）为左采光。

2.（是/否）有两种高低不同型号的课桌椅（凳）。3.（是/否）有荧光灯照明和黑板灯（两间6盏，三间9盏），1 4.（是/否）存在用白炽电灯、节能灯或吸顶灯照明的现象。

5.教室照明荧光灯(是/否）为40瓦荧光灯。6.教室照明荧光灯(是/否）垂直于黑板。7.黑板灯(是/否）安装规范，照到黑板。

8.(是/否）设合格课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角、储物柜等。

9.（是/否）有双人课桌凳现象。10.课桌凳（是/否）有破旧失修现象。11.教室内(是/否）布置合理、整洁、卫生。12.(是/否）存在大班额现象。

三、功能室（含各类学科教室）

1.按照办学规模，各类学科专用教室（是/否）齐全。2.学科专用教室每间使用面积（是/否）达到标准要求。3.学科专用教室每间使用面积未达标准要求，但座位数（是/否）满足一个班教学需要。

4.学科专用教室（是/否）有设施设备，或设施设备（是/否）合格，（是/否）能使用。

5.3年级以上教学点（是/否）设科学教室。

6.实验桌水源（是/否）到桌；实验桌电源（是/否）到桌，实验用电源（是/否）有使用强电现象。

7.物理实验室（是/否）配备遮光窗帘。

8.化学实验室（是/否）有事故急救冲洗水嘴，（是/否）有排风设施和废液收集器。

9.生物实验室（是/否）配备局部照明灯源。

10.（是/否）有实验计划，（是/否）有实验进度安排和实验通知单，（是/否）有实验报告单。

11.根据办学规模，(是/否）满足教学需要，(是/否）有两室合用或多室合用现象。

四、仪器室（含各类器材室）

1.仪器（是/否）满足（组/2人）或（组/4人）实验要求。

2.（是/否）有总账、分账、明细账，新购仪器（是/否）入账，破损仪器（是/否）有报废记录。

3.（是/否）有仪器借还记录。

4.仪器(是/否)将外包装、内包装拆除后按要求整齐摆放；包装箱、盒（是/否）堆放在室内。

5.（是/否）有未使用酒精灯但借还记录或实验报告中有用酒精灯分组实验的现象，（是/否）存在酒精灯内酒精不及时倒回酒精桶内的现象。

6.（是/否）有试管不放在试管架上的现象；（是/否）做到敞口的实验器皿敞口朝下。

7.化学危险药品（是/否）专橱存放，（是/否）双人双锁管理（是/否）存在有锁不锁的现象。

8.根据办学规模，(是/否）满足教学需要，(是/否）有两室合用或多室合用现象。

五、图书阅览室 24册）。

1.图书量（是/否）达到要求（初中生均32册，小学生均 3 2.图书复本率（是/否）超过10本或5本(1000人以上的学校不高于10本，低于500人的学校不高于5本），乡镇学校间（是/否）调剂。

3.近三年图书更新率（是/否）达到1%，账目中（是/否）有体现。

4.（是/否）有总账、分账、明细账，（是/否）有新购或捐赠图书没有入账现象，陈旧图书（是/否）有堆放现象。

5.学生阅览室桌凳数（是/否）达标（中学1/12；小学1/20；教师阅览室的桌凳数（是/否）达标（1/3）；阅览室内（是/否）配备必要的工具书、图书报刊等。

6.报纸和刊物的种类（是/否）达标（初中40种，小学30种）。

7.教学点（是/否）至少配备一种以上报纸，每名教师（是/否）一种以上教育教学刊物。

8.根据办学规模，(是/否）满足教学需要，(是/否）有两室合用或多室合用现象。

六、音体美器材室

1.音乐器材（是/否）达到8种，每种个数或件数（是/否）达标。

2.体育器材（是/否）达到34种，每种个数或件数（是/否）达标。

3.美术器材（是/否）达到18种，每种个数或件数（是/否）达标。

4.（是/否）存在该上墙没有上墙，该上架没有上架，该入橱没有入橱，该入筐没有入筐的现象。

5.（是/否）有总账、分账、明细账，（是/否）有账、卡、物不符的现象，（是/否）有借还记录，（是/否）有报废记录。

6.音、体、美教室（是/否）按规定设置合格设施设备，（是/否）有黑板、课程表。

7.音乐教室（是/否）有六面凳。8.舞蹈教室（是/否）有照镜。

9.美术教室（是/否）有画架、石膏像等。

10.美术教室（是/否）有石膏像堆放地面，临摹标本（是/否）有不进橱或无防尘措施等现象。

11.根据办学规模，(是/否）满足教学需要，(是/否）有两室合用或多室合用现象。

七、卫生（保健）室

1.卫生（保健）室（是/否）独立设置；人员（是/否）否有相应资质；医疗器械、器具（是/否）达到21种或14种，（是/否）备有常用药品。

2.（是/否）落实了药房、治疗室、消毒隔离制度。3.（是/否）有学生“就诊”记录。

4.（是/否）有学生体检档案、学校卫生工作制度、传染病防治制度、卫生检查记录。

5.（是/否）有小学一年级预防接种证查验登记表。6.（是/否）有学生体检档案（体检表、卫生防疫部门出具的体检报告、针对体检报告修订的学校卫生工作制度）。

7.（是/否）有学校卫生工作制度，传染病防治制度，卫生检查记录，健康教育备课。

8.（是/否）用柱状图展示每学年学生健康体质变化情况（身高、体重、实力、肺活量）

9.寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校（是/否）配备卫生室器材，其他学校（是/否）配备保健室器材，教学点（是/否）至少配备卫生急救箱。

八、心理咨询室

1.（是/否）独立设置；工作人员（是/否）心理咨询资质。

2.硬件（是/否）达标。（桌子一张，椅子2把（最好有沙发、茶具、饮水机等）、书架、资料橱、钟表、电脑、打印机、录音机、心理放松磁带3～5盘、各种轻音乐磁带或光碟3～5本、电话、信箱、窗帘、条幅、花等。）

3.软件（是/否）达标。（制定心理辅导工作各项制度、计划，有心理辅导台账，有与家长联络和沟通的联络方式等。）

九、微机室和多媒体设备

1.学生用计算机台数：（是/否）等同于最大班额。2.多媒体设备数量：（是/否）等同于学校班级数，即每个班配备一套。

3.专任教师师机比：（是/否）达到1:1。4.学科专用教室（是/否）有多媒体配备。5.校园网（是/否）能全面覆盖教学办公场所。

十、校舍建筑

1.城区初中（是/否）达到5.1平方米，城区小学（是/否）达到4.2平方米；农村（是/否）达到小学5平方米。

2.在用校舍地基（是/否）有下沉现象。3.在用校舍房顶（是/否）有下垂或漏雨现象。4.在用校舍墙体（是/否）有裂缝现象。5.在用校舍墙皮（是/否）有脱落现象。6.在用校舍地面（是/否）有坑洼不平现象。7.校园围墙（是/否）有倾斜、倒塌现象。

8.校舍（是/否）有安全抗震鉴定报告书，（是/否）进行安全排查。

9.学校室外厕所（是/否）为水冲厕所或做无害化处理（无害化厕所指的是符合卫生厕所的基本要求，（是/否）具有粪便无害化处理设施、按规范进行使用管理的厕所。卫生厕所（是/否）有墙、有顶，贮粪池不渗、不漏、密闭有盖，厕所（是/否）清洁、无蝇蛆、基本无臭，粪便（是/否）按规定清出。

十一、伙房（餐厅）

1.食堂生均使用面积（是/否）不低于1.5㎡。2.（是/否）能给学生提供饮用热水。3.伙房餐厅（是/否）有卫生许可证。

4.从业人员（是/否）定期进行健康查体、持证上岗；（是/否）穿戴工作服、工作帽。

5.餐具、用具（是/否）按规定消毒，食品（是/否）48小时留样，食品原料采购（是/否）索证。

6.（是/否）有过期、变质、“三无”食品。

7.蔬菜（是/否）上架存放，面粉（是/否）离开地面、墙面存放，肉食及易腐食品（是/否）放入冰箱存放。

8.仓库门（是/否）安装挡鼠板。

十二、宿舍

1.（是/否）有专人值班，（是/否）有值班记录，（是/否）有灭火器。

2.（是/否）楼道通道内安装有应急照明灯。

3.（是/否）有安全出口标志，安全疏散通道（是/否）畅通。

4.（是/否）有住宿生名单，（是/否）有住宿生安全检查记录：

5.（是/否）有管制刀具，（是/否）有蜡烛、火机等。6.（是/否）有裸露电源、电线。

7.学生宿舍（是/否）有取暖、降温设施。8.（是/否）存在大通铺现象。

9.宿舍生均使用面积（是/否）不低于3㎡。10.学生宿舍（是/否）有淋浴、洗涮设备。

十三、学校运动场地

1.环形跑道初中（是/否）达到200米，小学（是/否）达到150米，教学点（是/否）能有60米直跑道。

2.跑道（是/否）规范、平整，（是/否）满足雨后使用。3.操场（是/否）有雨后积水、杂物堆积、坑洼不平的现象。

4.按学校规模，（是/否）有篮排球架、单杠、双杠、平梯、肋木，（是/否）足够数量的乒乓球台。

5.按学校规模，单杠、双杠、平梯、肋木下面（是/否）为塑胶或铺沙的软质地面。

十四、校园环境

1.（是/否）有乱摆乱放的现象：如校园内各种车辆，私家车、电动车、自行车等；各个室内的物品不整齐、不规范、不条理、不整洁的现象。

2.（是/否）有乱贴乱画的现象：如大门口、门卫室、公示栏、阅报栏等处，教室（包括各功能室、宿舍等）门口、墙壁处有无过期、陈旧、破损、污染的纸张、标语、通知等，以及学生乱涂乱抹的涂鸦、划痕等现象。

3.（是/否）有乱拉乱扯现象：如校园里、宿舍里（包括教师宿舍、办公室）的各种线、绳等，包括各种电线、电话线、电源线等各种通讯线路等。

4.绿化面积（是/否）达到初中生均4平方米，小学生均3平方米。

5.（是/否）垃圾清理不及时，存在卫生死角现象 6.（是/否）有杂草（枯草）丛生、绿化植物枯萎失修剪不整齐、校园地面高洼不平、雨后泥泞等现象。

7.管理人员（是/否）有拖延推诿现象：如各功能室（是/否）全部打开，管理人员（是/否）全部到位，教师用、学生用微机、多媒体设备（是/否）全部开启，并能登录校园网。管理人员（是/否）熟悉本功能室的各项业务，包括应知应会的数据、操作规范、规定要求等。

十五、档案资料

（一）入学机会

1.城区学校（是/否）有进城务工人员随迁子女就学相关文件（发各单位分管普教负责人邮箱，下载即可）近四年（2013-2016）的学生情况登记表、学生资助等资料。

2.学校（是/否）有2013-2016学籍档案，分班情况，各班学生花名册。

3.学校（是/否）有2013-2016留守儿童、三残儿童、进城务工人员子女统计表、花名册。

4.学校（是/否）有近四年（2013-2016）的三类残疾儿童少年入学率统计表。

5.学校（是/否）制定留守儿童、残疾学生、进城务工人员子女、学困生等特殊学生群体的关爱制度，建立帮扶档案。

6.初中学校（是/否）有近四年（2013-2016）高中招生文件、指标生分配方案及指标生花名册。

（二）质量与管理

1.学校课程表（是/否）符合《省义务教育课程设置方案》要求，国家课程、地方课程、校本课程备课资料齐全、规范，学校普通教室的课程表、作息时间表、值日生表（是/否）张贴规范，专用教室要张贴课程表，学生阅览室、科技活动室内的活动安排表、作息时间表、值日生表（是/否）张贴规范。

2.学校（是/否）控辍工作制度，（是/否）逐级签订控辍责任书，（是/否）有家校联系记录、劝返随访记录、班主任家访记录、辍学生管理档案、贫困生资助档案。

3.学校（是/否）有近四年（2013-2016）的学籍档案、巩固率统计情况（初中98%以上、小学99%以上）。

4.学校（是/否）有近四年（2013-2016）的学生体质健康监测（及格率95%以上）资料。

5.学校（是/否）有遏制择校的文件、措施等资料，（发各单位分管普教负责人邮箱，下载即可。）

（三）教师队伍

1.教师配备：师生比,初中（是/否）符合1:13.5的标准要求，小学（是/否）符合1:19的标准要求。

2.教师学历：提供教师学历方面的有关资料，如教师学历证书复印件。用来验证：小学教师（是/否）达到中师及以上学历，初中教师（是/否）达到大专及以上学历，音、体、美、英语、信息技术教师（是/否）专业对口。

3.教师资格：提供教师资格证书复印件，用来验证教师（是/否）具备合格教师资格，音、体、美、英语、信息技术教师（是/否）专业对口。

3.教师职称：提供教师专业技术职称的有关资料，如专业技术职务任职资格证书、山东省中小学教师专业水平评价证书、聘书、聘任文件、名单等复印件，用来验证中级以上教师职称比例（是/否）达到规定要求。

4.教师交流：（是/否）有校长、教师交流的有关文件资料，包括校长交流、城乡交流、送教下乡、跟岗学习等活动的资料，名单等。

迎接国家均衡验收路线及解说词 篇3

迎检路线及解说词

路线：

校门口→门卫室→女生宿舍楼→男生宿舍楼→综合楼(各功能室)→厕所→操场→新食堂→老教学楼。

解说词：

尊敬的各位领导、专家：

大家好!欢迎各位领导、专家在百忙之中莅临德厚镇以奈黑小学检查指导工作，我是侯自祥，是以奈黑小学片区校长现在由我为各位领导、专家介绍学校基本情况。

以奈黑小学校创建于1957年，位于德厚镇西南部。是德厚中心学校长期保留的片区完小之一，招生覆盖范围以奈黑、亚拉冲、菲古3个村委会，服务人口近6000人。在校义务教育阶段在校生660人，其中女生346人，住校生626人。现有教职工35人，其中教师34人，职工1人，其中本科16人，专科18人，中专1人，学历全部达标，超学历占教师数的97%。

十项指标自查情况

1、校园占地面积为6108平方米，生均面积9.25平方米；期中省定生均占地面积标准为≥13.6。

2、绿化面积1063平方米，绿化率16.99%，生均绿化面积1.61平方米；其中省定生均绿化面积标准为≥1.5。

3、校舍建筑面积3894平方米，生均面积5.9平方米；其中省定生均校舍建筑面积标准为≥4。

4、学校体育场运动场地860平方米，球场1个（含直跑道1个），生均运动场占地面积为1.3平方米；其中省定生均体育场地面积标准为≥6.3。

5、我校小学数学、科学仪器配备按照Ⅰ类标准配备。

6、我校音体美器材配备按照Ⅰ类标准配备。

7、我校计算机总共有57台，百名计算机（台）为8.64台；其中省定百名学生计算机（台）为≥5。

8、我校共有图书16041册，生均图书23.21册；其中省定生均图书为≥20。

9、教职工总数35人，专任教师34人，合格学历教师35人，合格学历教师占比100%，学生与教职工之比为18.86其中省定学生与教职工之比为≤19。

10、高于规定学历教师34人，占比97%，教职工1人；其中省定高于规定学历的专任教师比例标准为97.06%。

接下来，请各位领导跟随我参观我们校园。1.门卫室——由于学校目前还没有门卫室，这就是我们学校临时的门卫室。我校门卫室现有4名保安人员，按要求配备保安器械，全天24小时值班，设有来客登记制度，确保进出校门的人员都有迹可循。另外，校内安装了24个安全摄像头，保卫人员可以实时查看校园动态，及时消除安全隐患。同时我校还设立领导值班制（从周一到周五都有领导带班，外加四个教师值班），切实做到从上到下确保师生安全。

2.女生学生宿舍——首先映入眼帘的是我们学校的女生宿舍楼，建筑面积为1400平方米，总投资252万元。共有学生14个班322人。

3.男生宿舍楼——这是我们学生的男生宿舍楼，建筑面积为583平方米，总投资64.7万元，共有14个班学生住宿，有304人。

4.厕所——这就是我校的厕所和浴室，建筑面积为221.5平方米总投资55.14万元。

5.教学楼——接下来看到的这栋就是我校的教学楼，建筑面积有749平方米。我校原来的老校址、老学校就只有这栋教学楼和前面的这一片，前面的这两棵大树是我校的一大靓丽的风景线，有近一百年的历史了。就像是两个保卫一样一直的守卫着我们的校园，也像一对双胞一样见证着学校的发展。

6.操场——这就是我校的操场，面积为860平方米（含综合楼前面的通道）。

7.食堂——接下来前面的这栋楼就是我校的食堂，建筑面积是865平方米，总投资134.63万元。一楼是学校食堂，二楼是餐厅。

8.综合楼——眼前的这栋就是我校的综合楼，建筑面积2537.6平方米，总投资370万元。各功能室都设在这里，一楼设有实验仪器保管室、实验室；图书室、阅览室；体育室，三楼设有数学准备室；四楼有美术室、音乐室、舞蹈室（在建设准备中）；计算机教室。

我校现有留守学生218人，约占全校学生总人数的37.2%，为此，我校成立了关爱留守学生的领导小组，制定了关爱留守学生考核办法，采取了“亲情电话”等一系列的帮扶措施和办法，加强对留守学生心理健康教育，以各班班主任为主导，科任教师协同配合，开展形式多样的留守学生关爱活动，如开展留守学生给父母写信，感恩、孝老征文比赛。各位领导，我校将以“推进义务教育均衡发展”为契机；全面推进素质教育，我们深信，在各级领导的大力支持下，以奈黑小学的明天一定会更美好！

迎接国家均衡验收路线及解说词 篇4

——滨江小学解说词

尊敬的各位领导、各位贵宾：

大家好！诚挚地欢迎您们莅临仪陇县滨江小学检查、指导工作！

滨江小学是仪陇县最年轻的学校，她于2008年1月开始建造，当年的9月便投入使用。这所学校是仪陇县委县府为民办实事的十大惠民工程之一。校园占地31.5亩，投资1800多万元，由县财政投资修建。有标准教室40多个，辅助用房40间。还有学生食堂，教师周转房，各类实施设备达到国家标准，是一所漂亮的现代化标准的纯小学，现已经开办两年，已有40个班级，学生2206名。学校不仅拥有先进的硬件设施、温馨的人文环境、更有合理的人员配置和科学的管理模式，为仪陇新县城的适龄儿童提供更为优质的教育和服务。

滨江小学贵在关爱，在各级领导的关心和指导下，在社会各界人士的关爱和支持下，发展迅速。这所学校先在理念，学校办学的目标是培养自豪的中国人，学校做的品牌是善水教育，校训是上善若水、自强不息。这所学校强在师资，全校91位教职工，平均年龄32岁，均达到大专文化，2年间有12位教师获省、市、县学科竞教获奖，彭贤德老师于本月23日代表南充市参加四川省第二届小学科学优质课竞赛一等奖。谢红艳老师刚刚获得南充市小学语文竞教一等奖。这所学校亮在特色。“文化兼容、品行

养成、多元成才”独具特色。学校在学生的习惯养成和文明礼仪教育方面，全校教职工殚精竭虑，从教育学生辐射到社区，得到家长、社会广泛的认同和称赞！这所学校办学质量很高，两年来，教育教学质量得到了社会和家长的广泛赞誉。

均衡发展验收计算机教室解说词 篇5

各位专家、老师大家好：

欢迎来我校检查、指导工作。

我是教七年级信息技术课的教师，现在我简单地介绍一下我校计算机教室的使用情况。

我校有教学用计算机306台，生机比达到9：1；办公用计算机123台，师机比达到1.5：1。

计算机教室主要承担七、八、九年级信息技术教学，教师根据教材内容开展了以计算机基础知识、Windows基本操作、Office办公软件、网页设计、动漫制作等模块的教学和学习，培养了学生的动手能力和创新意识。

每周下午利用课外活动组织计算机“学习社团”开展主题活动，辅导教师依据教材内容，结合学生的兴趣爱好，对相应模块内容进行了课外拓展。为学生搭建了动漫制作、电脑绘画、网页设计、棋艺对决、微视频、安全教育等学习的平台。并以“海报”形式将活动主题公示于学校公示栏，学生根据自身兴趣爱好选择相应主题参加活动。通过以上丰富多彩、生动有趣的主题活动，丰富了学生课余生活，营造了学生多样化学习氛围，激发了学生学习兴趣，培养了学生特长，拓宽了学生知识面，提升了学生的信息素养。

信息技术社团活动促进了学生的动手操作能力，几年来我校学生在历届“全国中小学生电脑制作活动”中多次获得省级一、二、三等奖，在第十五届全国中小学生电脑制作活动中学校获得国家级优秀组织奖！

计算机教室均有专任教师负责管理，及时做好日常使用、维护记录、学生活动记录和教师培训记录。

迎接国家均衡验收路线及解说词 篇6

今天是5月13日，再过几天，5月16—18日，我市将接受教育部创建“全国义务教育发展基本均衡市”专家组的督导评估验收。我校作为全市的龙头学校，将光荣地等待专家们的莅临，同时，作为教育局推荐单位，我校又将面临重大的考验。

什么是教育均衡发展呢?所谓教育均衡发展，是指根据经济、社会、教育发展实际，分阶段、有步骤地缩小城乡之间、各级各类学校之间的差距，不断提升教育总体水平。

为什么要发展教育均衡呢?实现教育均衡是实现人民教育的公平发展，让优质的教育资源为大家共享，促进社会主义的和谐、公平发展，满足广大人民群众对教育发展的要求。如今，教育均衡发展已成为全市瞩目的头等大事，也和我们外国语初中的每位成员息息相关。因此，学校要求全校上下统一思想，提高认识，增强迎检的责任感和紧迫感，认真全面做好各项工作，确保国家级督导评估高要求、高标准、高质量通过。我想我校作为教育局推荐单位，我们一定不负重托，不辱使命，认真做好相关工作，在此，我希望全校师生做到以下几点：

1.要爱护学校大家。首先要整理好我们的.小家——教室、办公室、专用教室及各类活动场馆。师生要做好各室的卫生保洁工作，窗台、玻璃、门框的除尘工作要到位，做到窗明几净;彻底清理与教学无关的物品、杂物，室内物品设备摆放要整齐，清除不合理的张贴;室内外物品设备损坏要及时向总务处、电教组报修。

2.要文明迎检。我们要时时处处想到自己是外国语初中的一员，自己的形象直接影响到班级、学校的形象。我们要注意自己的言谈举止、文明礼仪。无论是上课还是参加活动，我们都要以最佳状态，积极投入，向远道而来的领导专家展示我们外国语的风采。要杜绝个别同学身上的一些不文明的行为，如随意丢弃垃圾，乱扔杂物，践踏绿化、污损建筑物墙面，破坏电器开关面板等。希望同学们要积极行动起来，共同维护我们美丽的校园。

3.各专用教室管理人员及时整理各室，对照相关管理要求，认真进行自查自纠，努力完善各项台账资料，切实做到规范有序，管理到位;在整个检查期间，各分管领导、各专用教室负责老师要做好引导、候检、现场解答等工作。

4.积极配合做好公众满意度调查。希望广大师生积极向家长、社会宣传义务教育办学成绩，突出义务教育均衡发展，展示学校教育亮点。同时配合专家组做好问卷调查和现场提问等工作。

迎接国家均衡验收路线及解说词 篇7

为推进我校义务教育均衡发展，全面做好推进义务教育初步均衡发展达标验收评估工作。根据《河南省省2010—2012年推进义务教育均衡发展实施方案》、《河南省义务教育学校办学基本标准》、《河南省对县（市）、区义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《西峡县2012年进一步推进义务教育均衡发展实施方案》，特制订我校推进义务教育初步均衡发展实施规划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现农村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，力争在一年内实现义务教育初步均衡。提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。

二、现有基本情况

本校为红石桥村完全小学，服务半径3.5千米。现有学生220人，6个教学班，12名教师。学校占地面积4782平方米，生均占地面积21.7平方米，建筑面积1364平方米，生均建筑面积6.2平方米。图书室现有藏书2636册，人均11.9册。现有仪器171类，共849件。器材室现有体音美劳各种器材273件。现有办公用计算机3台，多媒体教室1个。

红石桥小学附设幼儿园，现有大中小班各一个，在园幼儿83名，幼儿教师3名。各种教学设施齐全，配备有大型幼儿玩具4件。

三、存在的主要问题

1、建筑面积不足，表面看已达到生均5.2平米，但算上住宿生标准，就相差251平米，各种用房紧张。

2、普通教室照明用节能灯数量不足。

3、辅助教学用房缺少音乐教室、美术教室、科学实验室、计算机教室。

4、办公用房严重不足，缺少教学办公室、行政办公室、卫生保健室。

5、学生厕所没能与教工分开，而且是险房，缺少教工厕所。

6、供教学使用的计算机只有三台，不能满足办公现代化；况且多媒体教室只有一个；不能达到班班通。

7、体音美器材不足未达到国家二类以上标准。

8、运动场地面积小，环形跑道、田径场地及球类场地不达标。

9、师资配备不合理，缺少幼儿教师和体音美英教师。

10、图书室藏书不足，缺额达1057册，且图书陈旧。

11、寝室缺少高低床，教室缺少课桌凳，需补充和更新。

12、校园绿化和美化需进一步投资，提升品位。

四、整改措施

学校力争用一年时间做好以下迎验准备工作：

1、借助迎验的东风向上级争取学校扩建项目，规划建设标准化厕所，教学辅助用房及办公用房480平米。

2、更换及安装教室照明灯，达到每个教室11盏以上。

3、结合学校实际把辅助教学用房合并综合使用，提高使用率。

4、综合使用教师办公用房及行政办公室，多室合一，提高利用率；积极协调组建卫生保健室。

5、进行校建时考虑修建教工厕所，方便教师，避免与学生拥挤。

6、节省公用经费，同时向上级争取支持，逐年补充更新教育信息化基础设施，力争达到班班通。

7、根据标准添置体音美器材，达到国家二类标准。

8、发挥现有运动场地的最大优势，结合实际开展教育教学活动。

9、不断提高教师业务水平，提倡一专多能，一兼几职，不断提高教师体音美英等学科的教学水平；争取上级配备幼儿园专业教师，提高幼儿教育水平。

10、购置一部分图书，力争达到生均标准。

11、购置更新一部分课桌凳，为宿舍添置高低床，确保达到相应标准。

12、借助春季大好时机做好校园绿化美化工作，提升校园文化品位。

五、建立组织机构，加强迎验规划的实施：

红石桥小学义务教育均衡发展迎验工作收领导小组

组 长：杨朴

副组长：刘云、李新吾

组 员：李晓蕾 张翠萍 王慧珺 徐红丽 蔺 霄 王义芳 朱承乐 杨 红

迎接国家均衡验收路线及解说词 篇8

作汇报材料

通榆县第八中学校

2015年9月

迎接国家县域义务教育均衡发展工作汇报

通榆县第八中学校

通榆县第八中学校位于开通镇铁西城乡结合部，学校主要服务于通榆县开通镇所管辖的21个村的适龄儿童和通榆县乡镇的进城务工子女。是以临时工、农民工、菜农等子弟为主要生源的走读与寄宿并存的国办普通初级中学。学校现有教学班18个，在校生870人，其中在校住宿生460人，最大班额50人。在编教师101人。学校持守“文化立校、传承创新、以人为本、和谐共生” 的办学理念，近几年来在政府的大力支持下，在教育局的正确领导下逐步由一所薄弱学校发展成为一所研究型、和谐型、创新型、有办学吸引力的现代化学校，学校先后荣获“国家级传统美德教育优秀实验校”、“国家级创新写作实验校”、“吉林省绿色校园”、“吉林省教育科研先进单位”、“吉林省体育传统项目学校”等诸多荣誉称号。

学校标准化建设基本情况如下：

一、校舍建设情况

学校占地面积40700平方米，校舍建筑面积4858平方米，生均5.58平方米，学生宿舍2201平方米,食堂面积共680平方米。

二、技术装备情况

前些年，由于学校位置较偏，校舍老化陈旧，加之经济条件较好的居民外迁，留下的学生家长大部分是下岗职工，造成学生数量少，质量差，学校发展面临诸多困难。但是自从2010年以来，政府加大改善办学条件的投入力度，累计投资1000多万元，其中食堂宿舍近320

万、运动场36万、班班通设备近50万、厨房设备30万，电脑、音体美器材、实验室器材等210余万，教学楼、宿舍楼改造等300万，学生自身投入累计超过80万元，用于购置音体美器材、监控器材、班级图书角、学生桌椅、教师桌椅、食堂设备、远程设备、住宿生生活设施、电子显示屏、一体机、亭廊文化建设等。理化生实验室、卫生室、图书室、多媒体电教室、学生微机室、教师电子备课室、音乐教室、美术教室、体育运动场地等建设标准均达省定标准，相应的仪器配备种类均达100％，图书35670册，生均达到41册。

三、教师配备情况

学校现有教职员工101人，其中省级学科带头人1人，省级骨干教师2人，省级十佳教师1人，市级学科带头人2人，市级骨干教师17人，县级骨干教师25人。师资力量雄厚，教学技艺精湛，师德修养极高。学历合格率100％，89名专任教师均取得相应教师资格。

学校能够按规定要求落实教师培训经费。2013年学校公用经费42.6万，用于教师培训共计2.17万元，占学校总公用经费总数的5.1％。2014年按学生人数划拨的公用经费共计59.36万元，其中用于教师培训2.99万元，占学校公用经费总数的5.03%。

学校按规定组织教师参加继续教育、业务培训和对外交流。教师每学年参加岗位培训不少于72学时。我校于2014年被评为“通榆县教师专业发展示范校”，“通榆县校本研修工作先进学校”。此外，我校还承担市教育学院、县进修学校等组织的 “送课下乡”活动。我们在示范引领他人的过程中，自身也得到了不断提升，涌现出了一批有影响的教学新秀、教学骨干。

为推进区域教育均衡发展，我县出台了《通榆县构建区域协作的教师继续教育联合体实施方案》，充分发挥优质教育资源共享，促进联合体学校教师专业发展，我校先后派骨干教师25人次到农村学校支教或送课。学校先后与团结学校、新发学校、第二中学、第五中学结成联合体。努力做到校际间思想上理念共融，管理上交流统筹，资源上优势共享，教研上探究同步，促进学区内教师共同成长。

四、教育教学管理情况

我校按照要求、努力规范办学行为，招生政策上，坚持依法依规，严格按照学区划分和电脑派位的方式进行招生，利用电脑随机分班，我们不设重点班，不设实验班。在师资配备上，照顾全体，力求均衡，充分体现了教育的公平、公开与公正。

我校地处通榆县铁西区，学生中下岗职工子女、困难家庭子女较多，家长素质及对教育的重视程度偏低，另外我校还担负着进城务工子女的教育任务，生源质量参差不齐，针对这样特殊的生源，我们注重寻找适合学生的教育方法、注重提高学困生的学习积极性，努力推行提高学生学习成绩的研究，注重对单亲家庭儿童、留守儿童的关爱。我校食堂为留守儿童过集体生日、每个班级都专门设置了“留守儿童亲情电话”，而且班级的电脑都安装了视频通话装置，定期定时让留守学生与自己的父母视频谈心，学生宿舍为学生提供诚信书吧，提供开水和纯净水，学校努力为留守学生营造家一般的温暖。

我校注重提高教师的师德修养，努力营造和谐的教育教学环境，积极推进素质教育。学校注重课堂教学模式改革，从课堂入手，坚持“先学后教，以学定教”的现代教学理念，探究适合本校实际的课堂教学模式，努力提高教学质量。学校也先后获得“白城市教育管理先进学校”、“白城市科研兴校先进单位”、“白城市学会工作先进单位”、“白城市优秀家长学校”、“白城市文明单位”、“白城市中小学教师继续教育工作先进单位”、“白城市学生体质健康标准工作达标校”、“白城市体育工作先进单位”、“白城市依法治校工作先进单位”、“吉林省体育传统项目学校”、“吉林省创新教育优秀实验学校”、“吉林省级示范性宿舍”、“吉林省级示范性食堂”、“吉林省校本培训工作先进单位”、“国家级传统美德教育优秀实验校”、“国家级创新写作实验校”等诸多荣誉称号。学校先后承办了“白城市阳光体育工作现场会”、“通榆县高效课堂现场会”等活动。通过课堂教学改革，学校的教学水平得到了极大提升，学生的巩固率、合格率、体质健康达标率都有明显提高。学校成绩的取得是政府的大力投入和兄弟学校相互帮助的共同成果，是区域均衡发展、整体推进的的成果。

五、存在的问题

尽管在义务教育均衡发展的道路上，我们做了大量工作，也取得了很多成绩，但仍存在着几个问题：一是因为学校办学吸引力的增强，连续两年新生入学人数的大幅度增加，导致学生人均建筑面积不足，二是住宿学生人数的增加给我们在学生安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等方面都带来新的考验。

六、今后努力的方向

1.进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学，关注残疾儿童、贫

困儿童、留守儿童上学问题。

2.通过自己的努力增加学生人均建筑面积，增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。