乡下的乐趣小学四年级作文

乡下的乐趣小学四年级作文（共11篇）

乡下的乐趣小学四年级作文 篇1

春天，春姑娘为大上山准备了新衣服，为小池换上了耀眼的春衣，为农民们带来了生命的种子.春天的乡下你应该四处可以看到：牛儿们在田里耕地，农民们插秧。小伙伴们在草坪上竖蜻蜓，游泳，摔跤。

夏天，太阳照射，把田野晒热暖暖的。让伙伴们不仅脱起衣服，“砰”。这是什么声音?哦，原来是小伙伴们跳进水里了。水话射到草地，射到伙伴们的脸上，衣服上。游完了泳，不知是谁的招呼，大家开始偷偷的来到碧绿的西瓜地，偷起西瓜来。

秋天，天高气爽，大人们在田里收获自己的劳动成果。小孩就离稻田不远的地方——小池捉小虾、小鱼、草苔。一会儿伸手，一会儿伸长脖子张望，一会儿举手瓶子。真实乐趣无穷，大人看自己的收获粮食，小孩子不时摸摸大家一起捉的小鱼。

冬天，数叶落叶飘飘悠悠的飞下来，小溪被冰盖住了。小伙伴们穿上棉衣，似乎和雪花比白。

浅谈小学四年级语文作文教学 篇2

关键词：教学效率；小学语文；作文教学

作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节，对于教师来说，作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。

一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题

1.小学生写作内容，标题千篇一律，没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的，例如，帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材，学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够，不敢尝试新颖的体裁来写作。

2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配，忽视了学生内心的想法，其实小学时期的孩子内心是天马行空的，素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高，反而会造成更多反效果，学生的语文能力也得不到提高。

二、提高小学语文作文教学效率的方法

1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品，教师除了要教导学生如何赏析课文，也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考，然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来，这样可以让学生乐于观察、主动观察，能够将观察到的事物应用到作文的写作中来，提高学生作文内容的充实性和创新性。

2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情，小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视，有真情实意的文章更能打动人，学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感，学生也会更加努力地学习写作，教师在作文教学中，要鼓励学生说真话、说心里话。

人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发，教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能，打破传统的假、大、空的写作模式，这样不仅教师的教学水平会有所提高，也能提高小学生的写作水平，提高语文的综合能力！

参考文献：

周光林.语文创新教学的尝试[J].云南教育：小学教师，2010（12）.

（作者单位 吉林省梅河口市第二中学）

小学四年级作文：乡下风景 篇3

注意过的粗壮的大树，细数它那精致的纹理，巧寻它身上那风雨留下的痕迹。

顺着一条窄窄的小路，闻着芳香的花草味，那是纯天然的薄荷味哦!跟着小蜜蜂振动翅膀的音律，踏着轻巧的脚步;跟随着两只蝴蝶飞过来又飞回去的节奏，哼着优美的小曲。看哪!一群蓝翅膀的蜻蜓，在湛蓝的天空中画出优美的弧线，它们也许就是这个原始森林的引路者吧!让我们跟着它们翩翩起舞的脚步，一起去瞧瞧这五彩缤纷的原始森林吧!

雪白的白鹭展翅飞翔;碧绿的小树随风摇摆;清澈的山泉飞流直下;杂色的野狗狂奔疾驰;棕色的木桥静静屹立，还有那古色古香的小村庄坐卧在这一片静谧的欢乐世界中。

在古色古香的村庄中，最值得一提的是那些古色古香的房子。泥土筑成的墙中不但夹杂着碗的碎片和黄黄的稻草，也包含着花儿的芬芳和小虫子嗞嗞的叫声。晚上细细聆听，会发现厚厚的土墙会发出动听的音乐，就像一个大大的音乐盒，而那用茅草和泥土做成的房顶就是那金色的芭蕾舞者。那音乐是清脆的、美妙的，是无法用语言来形容的。比起那些粉墙黛瓦的皖南民居，更是别有一番风味。

若有情趣的话，还可以换上泳装，到对面的小溪里去游泳。如果幸运的话，可以看到机灵的水老鼠，寻着它的足迹会发现许多七彩鱼，是彩虹般的颜色，也许是生活在溪流中的彩虹宝宝。要是你留心观察，还会发现成群结对的小蝌蚪，它们也许正在找寻着自己的青蛙妈妈。站立在碧水之中，欣赏着这美好的景色，常常会陶醉在这世外桃源中。这样的美景就好像就是一张出自名画家手下的山水画，时不时会有一两只蜻蜓停在你的肩头，好像它就是这山水画的主人，陪你一起欣赏这美丽的风景。

小学四年级作文:读书的乐趣 篇4

“书，是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的。的确，从我们咿咿呀呀开始，到现在朦朦胧胧的去认知世界，书给我们带来好多的惊喜。从小到大，我就喜欢在书的世界里遨游。要问我有多么喜欢书，我会这样告诉你，我每时每刻都与书为伴，它像我的`第二个妈妈，在我伤心时，给予我心灵的安慰，在我高兴时，我与它共同分享我的快乐。

每年4月23日是一年一度的世界读书日。在这一天里，全世界的人都会捧起一本书，仔细、认真的读起来。我也不例外，仿佛世界都安静了下来，不在喧闹，只有哗哗翻书声。

我最初接触书的原因是因为学习了拼音，可以用最简单的拼读去读以前妈妈给我讲的故事。安徒生童话、格林童话、伊索寓言，在我一字一读中我为白雪公主担心，不知道她吃下毒苹果后怎么办?我也为卖火柴的小女孩悲伤，不知道天堂里有没有奶奶做的烤鹅?也许就在这不知不觉中让我爱上读书，我会随着故事里的人物一喜一怒，一惊一乍吧!

在学校里我也会捧起一本书，常常会被精彩的语言所吸引，常常会跟书中的主人公交谈，说说我的心里话。我会把里面的好词好句抄写下来，积累到我那日记本上，闲暇时间，细细的品尝。我也会随手写下一句话或一段话，来表达我此刻的心情。这样既得到了知识，也提高了写作的能力。当我一页一页翻我的日记本时，看看里面的内容也渐渐发现我已长大……

记得有一次，我坐在灯光下看伍美珍写的《外号像个怪味豆》这本书时，由于这本书太精彩了，我根本停不下来，我一会儿哈哈大笑，一会儿长吁短叹，妈妈过来摸下我的头说：“点，你没发烧吧?”我赶忙推开妈妈说：“没事。”接着我又看了起来，时间在慢慢的过去，书还没看完，妈妈就来催我睡觉，我嘴上说“马上来”，却一直把这本书看完了，幸好第二天是星期日，不然我就起不来上学了，哈哈。

小学四年级作文：生活中的乐趣 篇5

书法，乃中国四大国粹之一。两年前我和妈妈一起报书法班，由此踏上了学习书法的旅途。

一开始忙我对书法有些兴趣，可一上课老师却让我从“一”练起，光是“一”字就练了一个多小时，渐渐地我失去了耐心，后来老师告诉我学书法要从笔划开始，给自己打下坚实的基础才行。明白了道理的我又打起了精神。看着我写出的笔划，像一个个可爱的小人扭动着身子。哈哈哈……我自己也禁不住笑起来。虽然我写的不佳，但我的信心丝毫没有动摇，仍一笔一划认真练习，最终老师笑着表扬了我，我心里喜滋滋的。从那以后，我喜欢上看书法，每周我都盼着和妈妈去上书法课。

日复一日，年复一年。我的书法有了长足的进步。渐渐的，写书法成了我生活中的乐趣，每次上课，我都会与妈妈比谁写的好，你追我赶，谁也不甘落后。每当我看着自己的一幅幅优秀作品拿去比赛，装饰教师时，我心里的那份喜悦和成就感便油然而生。

乡下的乐趣小学四年级作文 篇6

那次课间十分钟，同学们一窝蜂地出来，争先恐后地冲向那片空地，玩了起来，其中有两个漂亮的女同学，他们在草地旁跳起了舞，他们跳得可真好看呀!一个360度旋转俯下身子做了一个完美的侧翻，然后用手做了一个漂亮的爱心，在空中完美地亮开。她们跳呀跳呀，一个个优美无比的姿势，呈现在大家的眼前，我们也不甘落后，也加入了斗舞，欢快地跳了起来，远远望去，就像一群蝴蝶在翩翩起舞。

不知不觉中别的班级的同学也来凑热闹了，隔壁班的一个男生跳起了猫咪舞，样子滑稽又可爱，逗得大家哈哈大笑，一曲未终，就响起上课铃声，大家沉浸在舞蹈的欢乐中，依依不舍地离开“舞台”……

乡下的乐趣小学四年级作文 篇7

在书中，你可以和李清照一起弹琴作画;与诸葛亮一起谈论军事;跟孔子一起学习儒家思想。慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此精彩，知识的画卷在你脑海中一一展现。

在书中，你可以领略到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志;感受到李清照少女时代“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的无忧无虑;体会到杜甫在“安史之乱”时“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与惋惜。

在书中，你可以变得豁达开朗。当你因为一件事而耿耿于怀、闷闷不乐时，书可以给你心灵的安慰;当你为一个问题绞尽脑汁，却百思不得其解时，书可以给你满意的答复;当你对一次试验略有心得，却非常疑惑时，书可以给你充分的论证。

在书中，你可以体会到作者的思想。《朝花夕拾》一书中，你可以体会到鲁迅先生对旧社会黑恶势力的憎恶;《如梦令》一词中，你可以体会到李清照对海棠的热爱;《纪念白求恩》一文中，你可以体会到毛主席对白求恩同志深深的悼念。

乡下的迷人风光四年级作文 篇8

蓝天、碧水、绿野、清新，这就是乡村给人们最深刻的印象。乡村，是一幅美丽的图画!是一首快乐和谐的交响乐!是一首抒情的诗歌!今天就当一会儿导游，带你走近美丽的乡下，去感受乡下人家的生活、乐趣。

现在这个季节，让我们轻轻地走在乡下的小路上，你会看见绿油油的禾苗随风荡漾，就像是绿色的海洋，欢迎你的到来。你还会看到一片片色彩缤纷的菜园，那里有红彤彤的蕃茄挂满枝头、金黄的.油菜花散发出清香、饱满的玉米让人忍不住想上前咬上一口……五颜六色的菜园，是农民丰收的喜悦。接下来，一排排整齐的瓜架就呈现在眼前，或种南瓜、或种丝瓜、或种菜豆，一条条绿藤奋力的攀上棚架，一朵朵小花欢乐开放，许多蜜蜂蝴蝶流连其中。一串串青的豆、红的瓜挂在房前，构成了一道别有风趣的装饰。突然传来了“哈哈哈”的声音，原来是乡村的小伙伴在大榕树下玩耍、嬉戏。他们有的翻跟斗，有的竖蜻蜓，还有的在举行摔跤比赛。乡下的孩子们可爱、机灵、活泼。你还会看到一只母鸡，率领一群小鸡在草地上觅食。在乡下清晨你就会听到洪亮悦耳的声音，在叫醒人们，这就是乡下特有的公鸡闹钟。

乡下人家的四年级作文 篇9

油菜是乡下人家的象征之一，屋后，一大片一大片金黄金黄的油菜花，就像金黄的海洋，微风一吹，油菜就在向乡下人家点头，好像在说：“乡下的风景好，赛过大城市的奇花。乡下就是我的家，乡下就是个好地方。”有空一些孩子们就去体验花的原野，和花亲密接触。

乡下家前，会有一块大空地，夏天，孩子们不会觉得无聊，就会成群地聚在空地上，玩跳格子、老鹰抓小鸡、滚铁轮、累了就在旁边的大树下乘凉，谈谈一些自己发生的趣事，整天过着无忧无虑的幸福生活。

秋天，树叶变黄了，一片片金黄的树叶全都掉下来了，地上好像铺上了一条金黄的地毯，落下来的树叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶，乡下人家坐在旁边看看美丽和谐的画卷。

麦子熟了，乡下人家又到了开始忙绿的时候。一手拿着镰刀，一手握着麦子，脖子上围着毛巾的乡下人家，体现出了一幅繁忙的景象。

乡下人家四年级作文 篇10

他们的房子虽小，但外面却装饰得十分美观。在房子侧面，他们搭一瓜架，让那南瓜、丝瓜碧绿的藤和叶，自由自在地攀架而上。若是种久了，夏天在下面还能乘凉呢！

有些人家，在瓜架旁还种些花。芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，这些常见的花与绿叶相衬，朴素中带着几分华丽。它们依着时间顺序开放，让屋侧一年四季光彩夺目。

屋子的另一侧，大部分人家会种竹子。那几十枝竹的绿叶青竿投下一片浓荫。那里也是小孩子的游戏场所。如在雨后进去走走，那些鲜嫩的竹笋一定会引起你的注意。

鸡，乡下人家也常常养。在他们的房前屋后，一定会看到这样的景象：或是母鸡带着小鸡觅食，或是公鸡雄赳赳气昂昂的在门前巡视。它们也构成了一个独特的风景。

在他们屋前倘若有一条小河，那清凌凌的河水中，会看到几只鸭子。要么鸭妈妈领头，身后跟着一群小鸭；要么鸭爸爸在捕捉小鱼小虾；要么一群小鸭子在戏水，掀起一米多高的水浪。这些可爱的小生命，与远处的山峰，近处的房屋，河边的柳树，绿油油的水田构成了一幅田园风景画。

每每临近傍晚时分，远远近近便都飘起了炊烟。一群下田的男人回了家，他们把锄头往门前一靠，进屋洗个手，然后把桌子往门口一摆，一家老小坐好后，晚饭便开始了，一家人谈笑风生。天边的晚霞、向晚的微风伴着他们进餐，那声声蝉鸣一直伴他们进入梦乡。

乡下风光四年级作文 篇11

我去过繁华的上海，到过壮丽的北京，还去过优美的厦门。但我还是更喜欢外婆家的乡村，乡下人家虽然住着矮小的房屋，但有城市里没有的独特风光，有不计数的群山，一望无际的田园，风味有趣的鸡鸭羊……乡下每天都鸟语花香，空气新鲜，这些都让我陶醉在其中。

山，在乡下总能看到几座，而且乡下人家都靠山吃山，山上不仅美，也有不少诱人的食物。春天，山上的树抽出了新芽，小鸟在树林间飞来飞去，唱着美妙的歌儿。小路边的茶尖也冒了出来，发出阵阵清香。在竹林地上，一个个笋娃娃从地底下蹦出来，一个个白胖胖可真是可爱。夏天。绿树成阴，在林间走过，一阵阵凉爽的风向你吹来，炎热顿时没了。秋天，山上遍地金黄，野果子吸引着人们。一到冬天，到处雪白，竹林的冬笋也悄悄地钻出来了。一年四季，山上可都是宝。

田，乡下的爷爷奶奶都要种几亩。每到插秧的季节，田地上都有忙碌的`身影，他们辛勤劳作。不用多久，田地上都是一片绿葱葱的新绿，惹人喜欢。一到秋收季节，田野里金灿灿的一片，一颗颗谷子诱人极了，一阵风吹过，稻子便齐刷刷地唱起歌来，让农民们的辛苦和劳累一扫而光。

鸡，在乡下几乎每家都养，在房外转几圈，就会看见母鸡带领着小鸡在草丛里扒土捉虫，或是瞧见大公鸡大摇大摆地在平地上巡逻。