初三学生中考目标

初三学生中考目标（共9篇）

初三学生中考目标 篇1

新初三生怎样合理制定中考目标

新学期开始已经一个月了，新初三生开始投入到备战2010中考，有关心理专家提醒，除了知识、身体上的准备，心理上的准备也非常重要，学生要制订合理目标并有计划地实施。

学会放松实现目标

往年不少学生进入初三后，因考试多，压力大，容易急躁，尤其是考试成绩不理想时，更容易心态失衡。

北京师范大学心理学博士郭昭良说，中考是知识的较量，更是中学生心理素质的比拼，心态好的考生往往最后发挥较好，心态不好的考生容易发挥失常。因此，学生进入初三后不仅要学会学习，更要学会放松。面对每一次考试，不论结果如何，学生都要学会调整心态，告诉自己只要尽力就行了。

新初三生可以通过听音乐，和同学、老师交流来调整心态，放松心情，也可以寻找一些适合自己的放松方法，喜爱体育的学生可以打打球，爱唱歌的学生可以唱唱歌。

制订计划分解目标

今年中考结束后，考生小王郁闷地说，进入初三后，他就开始拼命学习，结果身体累垮了，到了关键冲刺阶段，生理和心理都到了极限，怎么也使不上劲，中考时发挥不好。有的同学却越到后来劲头越足。唐利利表示，中考是一场持久战，新初三生光有目标还不行，还要有实现目标的计划，将大的目标分解成小目标。

有的学生喜欢打疲劳战，认为学的时间越长，学的东西就越多，这是不可取的。人的精力有限，如果过度疲惫，学习效率就会降低。新初三生可以在开学前，制定一个每日学习计划表，按计划复习，将大目标分解为各个小目标，如月考要达到的成绩、期末考试要达到的成绩等。这样有助于合理安排作息时间，既能安排好各科复习，又能保证充足睡眠。

合理定位锁定目标

不少新初三生已经开始准备迎接初三生活了。有的学生在假期报了辅导班，有的学生早早就到书店买了大量辅导书，大家都憋足了劲迎接初三。北京北纬路中学心理老师唐利利表示，新初三生第一步是要找好自己的位置，通过对自己过去成绩的分析，合理定位，锁定合理的目标。比如中等生要求自己在初中的最后一段时间里在学习上突飞猛进，赶超学习成绩最好的学生，就不现实。

初三学生中考目标 篇2

一、辅导书的使用有利有弊

我认为学生使用辅导书就像一把双刃剑, 用好了, 有利于培养学生的自学能力。反之, 如果学生仅仅为了应付老师提问和做作业而买辅导书回来抄答案, 久而久之就会让学生产生惰性和投机取巧的心理。

(一) 辅导书的好处

数学辅导书在师生的教与学过程中发挥着举足轻重的作用, 主要表现在以下几个方面:

1. 有助于培养学生的创造性思维, 开发学生的智力。

数学辅导书里很多题目出自名家之手, 有深度, 有代表性, 可以培养学生自学能力及自主探究能力, 同时还可以训练学生的创造性思维, 开发学生的智力。例如, 在学习二次函数的表达式时, 课本只给出一般式和顶点式两种形式。许多辅导书增加了交点式, 根据题目给出的条件学生可以选择不同的表达形式以求更便利地解决问题。因此, 数学辅导书有助于活跃学生的思维, 有助于学生积累解题经验, 启迪学生智慧, 开阔学生的视野。

2. 有助于培养学生的创新意识和实践能力。

学习数学应与生活、应用密切联系, 学习有用的数学, 培养学生创新意识和实践能力。在教学中, 除了做到把知识在课内渗透, 还应把学习数学由课内延伸到课外, 让学生在自己探求知识的过程中培养创造意识, 提高实践能力。辅导书中许多题目适合学生的现有水平, 又能把学生引到学习的情境中去, 使学生思维上能得到很好的开发和锻炼, 培养了学生解决实际问题的能力和创新能力, 激发了学生的探究意识。

3. 有助于开阔学生的视野, 提高学生的数学修养。

许多数学辅导书提供了大量的数学知识和阅读材料, 对于开阔学生数学视野, 发展数学思维起了很大的帮助。它们使学生产生对生活、对数学的热爱, 体会到数学就在身边, 体验到数学的魅力, 能用数学的眼光来看待周围的生活世界。

(二) 辅导书的弊端

学生在学习过程中, 对辅导书的使用存在一些错误的认识, 主要表现在以下几个方面:

1. 辅导书成了“答案书”。

由于现在学生功课重、时间紧, 为了应付老师课堂提问或快速完成作业就照抄辅导书上的课后习题答案, 班上的学生几乎人手一本“答案书”。辅导书对某些学生来说只起到了提供答案的作用, 大大降低了辅导书的使用效率。

2. 辅导书起了“拐杖”的作用。

有些学生在学习数学知识时, 时时刻刻都离不开辅导书, 甚至有的学生在老师讲解时还看辅导书。有些学生觉得自己读得很明白, 可是合上书又不明白了。这使得辅导书成了“拐杖”, 学生一旦离开它就不能独立行走, 导致学生学习能力的提高非常缓慢, 效率很低。

3. 辅导书选择不当, 限制学生思维的发展。

有些辅导书脱离实际生活, 脱离课本拔高训练, 片面追求学生高分, 推行应试教育, 限制了学生思维能力的培养。

二、如何正确引导学生使用辅导书

数学辅导书的使用离不开教师的正确引导。我认为主要从以下四个方面着手。

(一) 正确使用数学辅导书

要想让学生眼中的“答案书”变为真正意义上的辅导用书, 教师应先让学生认识到在课堂上看教辅书的危害。这种行为会导致学生养成懒于思考的习惯, 凡事看看答案即可, 没必要再去绞尽脑汁去思考了, 久而久之, 对老师的讲解失去兴趣, 思考问题和分析问题的能力也逐渐下降。教师应告诉学生平常练习可以参考教辅用书上的答案, 但必须懂得教辅用书上为什么要这样表达, 可以自己先尝试解题, 然后把自己的答案和教辅用书上的答案进行对比, 找出不足的地方根据辅导书上的答案进行修改, 渐渐摆脱对辅导书的依赖。

(二) 正确选材

一方面辅导书的选择应该与初三阶段的复习相匹配:初三第一学期, 尤其是期中以后, 最好选用一些偏重讲解的辅导书, 这样不仅能巩固基础知识, 也可以让自己对初三的一些经典的传统习题有一个大致的了解, 对一些固定的解题套路有一些初步的了解和认识, 有效避免做题的盲目性;期末考试完毕, 选择讲解与练习兼重的辅导书是这个时候最实用的, 选这类辅导书应选用水平高, 质量好的。使用这类辅导书时, 应是研究阅读完前面的讲解内容, 然后认真完成后面的练习。第二学期开始, 基本上全面进入了总复习阶段, 选择习题集较实用。这个阶段, 主要是提高解题的速度和正确率。特别是全国中考试题汇编, 练习真题, 紧贴中考, 熟能生巧, 巧能生速, 可使自己在中考中立于不败之地。

另一方面, 要引导学生根据自身需要选定适合自身的辅导书。选择的辅导书中的练习不能太难, 也不能过于简单。太难, 会让学生失去学习兴趣;过于简单, 就不能达到训练思维的作用。另外, 课辅作业量不宜过多, 应体现“精讲多练”的精神, 不宜搞题海战术。

(三) 适当点拨

教师应对一些综合能力较强的, 比较系统的, 有独特见解的典型题目要进行集中评讲。对于学生通过独立思考, 合作研究还不能解决的疑惑问题, 教师也应及时进行点拨。

(四) 精心提炼, 注重反思

对于精选的题, 要让学生养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程, 反思知识点和解题技巧, 反思多种解法的优劣, 反思各种方法的纵横联系。不断提炼、不断深化, 做到举一反三、触类旁通。

初三学生中考目标 篇3

关键词： 初三学生 体育中考 升学成绩 提升方略

近年来，青少年体质下降的速度呈加剧趋势。2007年5月《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体育的意见》颁布后，紧接着是“全国亿万学生体育运动”的开展。这些制度性的变革把体育融入了素质教育体系中，体育中考成了社会关注的焦点、家长关心的热点和教师研究的重点。体育教师必须在新的教学理论指导下结合实际进行有效的教学和训练，这样才能快速提升初三学生成绩。

一、原因分析

1.体育意识淡薄

态度决定一切，态度影响学习的积极性，影响学习成绩，态度是意识的外在表现，从体育学习的态度能反映出体育意识。学生进入初三之前学习没有紧迫感，诸多的原因导致一些学生淡薄了体育意识，为了上课而上课，没有真正体会体育带来的快乐，没有从体育中使情感得到强化，导致学习积极性差、技术理解不透和成绩不尽如人意。

2.技术动作不正确

体育中考的主要目的是提高学生跑、身体机能、球类的基本能力。在教学过程中发现部分学生的技术动作不正确。如：50米起跑姿势不具有普遍性，没有针对学生的实际情况统一采用蹲踞式起跑，途中跑有坐着跑的现象，没有跑直线，摆臂动作错误等。

3.对考试规则理解不透

对规则理解不透，在考试中会很容易犯规。如实心球的考试要求中有“球出手后可向前迈出一步，但脚不能踩线，轴心脚不能离地”的规则，但部分学生不理解哪个是“轴心脚”，出手后两个脚都离地，导致犯规，影响了总成绩。

二、教学实践中的提升方略

1.培养体育品质

“贵在积极主动，重在贯穿渗透”是体育教学中对学生体育品质的培养原则，要在技术动作的教学中慢慢渗透规范意识：举行小型的球类比赛培养竞争意识和团队精神，在实心球的技术“满弓”动作的教学中提高审美能力等。

2.提高适应性

进入初三阶段，师生双方将以提高成绩为目标，因此教和学要求尽快进入高度相互适应的状态。教师应深入了解学生，在教学方法、内容、策略等方面制订有针对性的全面的计划；学生应从心理、生理、学法、服装和学习内容等方面做准备，尽快适应教学环境。

3.利用循环训练法

循环训练法是指根据训练的具体任务，将练习手段设置为若干个练习站，学生按照既定顺序和线路，依次完成每站练习任务的训练方法。教师在教学中应首先通过各种示范帮助学生形成正确的动作表象，领会动作概念，在反复的练习中掌握要领。

4.分层教学与评价

（1）分层教学

学习主体分层教学。一般分为A、B、C三个层次：A层是指身体素质好，技术动作规范，学习积极，有较强的自学能力、指导能力和自我管理能力的学生，对其主要要求超越自我，掌握规律之规律；B层是指身体素质、技术处于班级的中等水平，技术动作基本掌握，需要在教师的监督下才能积极完成的学生，对其主要要求增强动作的规范性和流畅性；C层是指身体素质、技术差，接受能力弱，学习态度不端正，意志薄弱，需要教师的严格监督才会练习的学生。

项目分层教学。经过分层教学之后，大部分学生对各项目的技术要领已有较深刻理解，个人的特点和优势十分明显，所以在后期教学中应分项练习，针对弱项重点突破，提高总体成绩。如：50米组、立定跳远组和实心球组，为更有效地学习，可以把大组分成5—6人的学习小组，让A层中技术好、管理能力强、善于指导的学生管理团队。分项教学的重点是深化技术要领。

（2）多元评价

内容上对学习态度、课堂上合作交往能力、运动知识和运动技能掌握情况等方面作评价；标准上采用相对性标准与绝对性标准相结合，相对指自我比较进步程度，绝对指对比他人所进步的幅度；重心上由终结性评价向形成性评价转移；形式上由自评、互评、组评和教师评的多元化的评价形式相结合；方法上采用规则定性与目标定量相结合、学习过程与结果相结合、绝对评价与相对评价相结合。

5.重视课余训练

课余训练是课堂教学的延伸，能把教学内容进一步巩固和深化。对此应学习分段：第一阶段，前5个月对C层的学生进行训练，训练中应降低目标要求，着重以掌握基本技术、动作为主素质为辅，教法上应多采用分解教学法，由难变简；第二阶段，后三个月兼顾C层的同时重点对B层的训练，技术的深化和素质练习交替进行，如实心球的鞭打动作、适度的满弓，体会用力的顺序等，素质方面应对反应能力、协调性、力量等方面加以提高，使其快速提高成绩，向A层迈进。

6.用规则强化技术

“没有规矩不成方圆”，在考试面前，规则就是技术练习的底线，为了防止犯规必须对规则有深刻的理解，通过规则提升自身的技术水平。教师要和学生认真阅读考试规则，并在练习中进一步强化，以最终提高技术水平为目的。

7.摄像引入课堂

在体育教学中可以通过摄像捕捉动态信息把运动与美的定格。录像可以把动作回放，让学生发现自己的优势和不足，互相借鉴。如在练习50米的时候把内容片段摄下来，对动作的规范性和提高技术水平很有帮助，特别是途中跑的蹬摆动作。

总之，要提升初三学生的体育成绩，首先要分析学生，从其本身出发，体育意识的培养贯穿课堂，注重基本技术的强化，循环训练，稳步提高，重视分层教学和科学评价，使学生发现自我，借鉴他人，最终提高成绩。

参考文献：

[1]崔相录.二十世纪西方教育哲学[M].黑龙江教育出版社，1989：128-139.

初三学生中考目标 篇4

专题二近代西方列强的侵略和中华民族的抗争

姓名：________ 班级：________ 用时：______分钟

一、选择题

1．(2018·上饶模拟)马克思曾说：“英国的大炮破坏了中国皇帝的威风，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是旧制度解体的过程。”马克思评论的是（）A．鸦片战争

B.甲午中日战争

C．八国联军侵华战争

D．日本全面侵华战争

2．(2018·萍乡模拟)《中国近代外交史略》中提到：……战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的瓜分。材料描述的情形是在哪一条约的刺激下出现的（）A．《南京条约》

C.《马关条约》

B.《北京条约》 D.《辛丑条约》

3．(2018·北京中考)以下示意图从某个角度反映了中国近代民族危机的不断加深，其中①应为()

A．俄国割占外兴安岭以南、黑龙江以北 B．允许日本在通商口岸投资开设工厂

C．割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本 D．允许列强驻守北京到山海关铁路沿线要地

4．(2018·南昌模拟)“大清国国家允定两年之久，在各府厅州县将以后所述之上谕颁行布告……如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办，否则该管之员，即行革职，永不叙用，亦不得开脱，别给奖叙。”材料应出自（）A．《南京条约》

B．《北京条约》

中考历史专题复习

C．《马关条约》

D．《辛丑条约》

5．(2018·张家界中考)构建历史知识结构示意图是学习历史的一项技能。下面是某同学编制的历史知识结构示意图。对该示意图，解读正确的是()

A．中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程 B．中华民族工业艰难曲折的发展过程 C．中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程 D．中国新民主主义革命的发展历程

6．(2019·原创题)2018年是中日和平友好条约缔结40周年。在近代史上，日本曾经两次打断中国的崛起之路。第一次是“甲午战争”，为________送终；第二次是日本发动“________”，把中国拖进十四年抗战的泥潭中，再一次阻断中国的崛起。题目中横线处分别对应的是（）A．清政府 九一八事变 B．李鸿章 南京大屠杀 C．洋务运动 九一八事变 D．戊戌变法 卢沟桥事变

7．(2018·南京中考)1937年12月15日的《芝加哥每日新闻报》刊出了《日军杀人盈万》的新闻报道。这一报道揭露的暴行是（）A．割占香港岛

C．旅顺大屠杀

B．火烧圆明园

D．南京大屠杀

8．(2019·易错题)“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史电视剧的主题。若再现致远舰管带邓世昌率领中国军队抵抗外国侵略者的悲壮场景，应该选择的史实是（）A．英法炮轰广州

C．黄海海战

B．英法联军火烧圆明园 D．威海卫战役

9．(2019·改编题)有人认为：“《辛丑条约》的签订，一定意义上讲是列强鉴于中国人民的反抗使瓜分企图破产的事实，对侵华政策的调整。”这里所说的“中国人民的反抗”是指（）A．虎门销烟

B．淞沪会战

中考历史专题复习

C．太平军抗击洋枪队

D．义和团运动

10．(2018·广东中考)1936年，范文澜在《大丈夫，范文澜说英雄》序言中写道：“每当外力入侵中国的时候，总有许多忠臣义士，用各种方式参加民族间悲壮的斗争……他们拼出血和生命，去保证民族的生存。”作者上述言论的目的是（）A．呼吁民众弘扬民主精神 B．强调建立民族统一战线 C．督促国共两党合作抗日 D．唤起民众抵抗外来侵略

11．(2018·通辽中考)下图为抗日战争时期某战役的形势示意图，关于这场战役的下列说法中，正确的是()

①李宗仁指挥的战役

②山东是主要战场

③八路军与日军展开的激战 ④取得抗战以来的重大胜利 A．③④ B．①②③

C．①②④

D．①②③④

二、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”)12．(2018·赣州模拟)“这场战争打开了古老中国的大门，导致中国开始沦为半殖民地，也迫使国人开始探索强国御侮之道。”小辉同学认为，这是甲午中日战争对中国的影响。（）13．(2019·原创题)近代中国遭受多次大规模的外国侵略，其中第二次鸦片战争、八国联军侵华战争以及日本全面侵华战争都侵占过当时中国的都城北京(北平)。（）14．(2019·原创题)“整个华北地区，从晋北山区到东海岸，从南面的黄河到北面的长城，都成了战场，打击了敌人在华北的整个经济、交通线和封锁网。”这段报道反映的是百团大战。()

二、非选择题

中考历史专题复习

15．(2019·改编题)历史总是以各种形式呈现于现实当中。我国当代一位著名文化学者说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。”阅读下列材料，回答问题。

材料一 英军占领香港岛……这标志着中国半殖民地半封建社会的开始，也是血泪斑斑的中国近代史的开始。那片美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字，以纪念英国对一个古老文明的胜利。

——《复兴之路》

(1)材料一中“英国对一个古老文明的胜利”指的是什么？英国人能将香港海湾“冠以维多利亚女王的名字”有何条约依据？

材料二

(2)材料二遗址能够让你直接联想起中国历经的哪次惨痛遭遇？这次事件暴露出西方列强的什么本质？

材料三 大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住……中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆。

(3)材料三出自中国近代哪一不平等条约？材料中所说的地方是北京的哪条胡同？根据条款，列强在这条胡同里取得了哪些特权？

(4)综上所述，你对中国近代史有何认识？

中考历史专题复习

16．(2019·改编题)阅读下列材料，回答问题。

材料一 中国共产党、中华苏维埃政府和中国工农红军发表宣言：“反对日本帝国主义强占东三省！”号召“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。中国共产党派杨靖宇、赵一曼等人到东北，加强对抗日武装的领导。中国共产党领导的巴彦、南满、东满等抗日游击队，粉碎了日寇的“春季大扫荡”和“秋季大扫荡”。1936 年，中国共产党组建东北抗日联军，抗联在白山黑水间英勇抗击日寇。

材料二 七七事变后，在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，抗日民族统一战线正式建立。毛泽东指出：“历史的车轮将经过这个统一战线，把中国革命带到一个崭新的阶段上去。”“将对于打倒日本帝国主义发生决定的作用。”国民党左派领袖宋庆龄说：“中共宣言和蒋委员长谈话都郑重指出两党精诚团结的必要。我听到这消息，感动得几乎要下泪。”当时，《大公报》载文说：“目前举国一致准备拼死自卫的精神，真不是前几年所能想象的。只凭这种精神，即可保证我民族绝不致衰亡。”

材料三 罗斯福说：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战……”

(1)根据材料一并结合所学知识，指出中国共产党发表抗日宣言的背景。说出中国共产党领导的东北抗日斗争有何重要的历史意义。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出七七事变后抗日战争进入到什么新阶段。概括出中华民族的抗战精神。

(3)面对侵略和灾难，中华民族不怕牺牲，前仆后继，民族之魂在血雨腥风中重塑。请分别列举抗日战争时期正面战场和敌后战场各一场著名战役。

(4)据材料三，概述中国抗日战争在国际上的历史意义。

中考历史专题复习

(5)请谈谈你对中国人民抗日战争胜利的感悟。

参考答案

1．A 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.D 8.C 9.D 10.D 11.C 12.F 13.T 14.T 15．(1)英国通过鸦片战争打开了中国大门。中英《南京条约》规定，割香港岛给英国。(2)英法联军火烧圆明园。残暴、贪婪。

(3)《辛丑条约》。北京东交民巷。在东交民巷设立使馆界，并允许驻兵保护，中国人民不准在此居住。(4)落后就要挨打；西方殖民者凶残、野蛮；清政府腐败无能。(言之有理即可)16．(1)1931年，九一八事变爆发。标志着中国人民局部抗战开始；牵制了大量日本侵略军；鼓舞了全国的抗日救亡运动等。

(2)由局部抗战进入到全国性抗战。伟大的爱国主义精神；反抗外来侵略、不屈不挠的斗争精神；团结一致、共御外侮的精神等。(言之有理即可)(3)正面战场：台儿庄战役；敌后战场：百团大战。

(4)中国的抗日战争对彻底打败日本帝国主义具有决定性的作用；为世界反法西斯战争的胜利和人类文明的进步做出了重大贡献。

初三学生中考励志名言 篇5

拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

贵在坚持难在坚持成在坚持

我中考我自信我成功!

精神成就事业，态度决定一切。

忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

每一**所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一**都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。

初三中考高目标，苦学善学上好学。

成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

夫妇一条心，泥土变黄金。

高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约，

只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的

不苦不累，初三无味;不拼不搏，初三白活。

拼一分高一分，一分成就终生。

拼一载春秋，搏一生无悔。

要成功，先发疯，下定决心往前冲!

事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。

不要等待机会，而要创造机会。

成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

每天早上醒来，你荷包里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。

如果要挖井，就要挖到水出为止。

成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

未遭拒绝的.成功决不会长久。

外在压力增加时，就应增强内在的动力。

股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。

只要我们能梦想的，我们就能实现。

凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

做的技艺来自做的过程。

成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。

只有千锤百炼，才能成为好钢。

肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。

初三中考百日誓师学生誓词 篇6

尊敬的老师: 大家好！

时间，像白驹过隙，一眨眼，属于我们的中考迫在眉睫。11年，是我们人生中重要的一年。因为，人生的第一个转折路口，我们已经到达。面临着压力，面临着选择，面对着日益繁重的学习任务。千万不可皱起你的眉头。今天，有幸作为代表对在场的各位进行鼓励与号召。我真的很希望六月二十日至二十二日，大家能不带一丝遗憾，笑着离开考场。

今天，是百日誓师大会，便已充分说明时间已经不多。在最后冲刺的一百天里，可能就好象竞赛中的最后几秒，刺激、充实、短暂。我们应该学会合理地利用与安排自己的时间。做到当日之事当日解决。一拖再拖，只会拖去你的信心与激情。其次，明确自己的目标，不要好高务远，与不可眼高手低，必须脚踏实地。对于我来说：只要今天的我超过昨天的我，便已足够。一步登天难上加难，并非我们平凡正常人之举，何不快停止你的幻想，把自己投身于现实中，真切地选择你要走的路呢？第三：摆正你的心态。身在课室，心就必须在课室，身在室外，与不应该存有杂念。一心一意地在应该刻苦的时候刻苦，尽可能地在你应该努力的时候努力。上课认真，但不求双眼直直地盯着，只需用心聆听，用心领悟。即使做好笔记与记下重点，以便于提高效率。做题要学会举一反三，灵活运用，避免在同一个坑里摔倒两次。疼痛不要紧，勿伤了你前进的信心。第四，要学会问。孔子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。切记不可骗自己，蒙骗了大家的双眼，却对不起自己的良心。身边的同学与老师都是陪伴我们成长的重要伙伴，就应该互相帮助，只有解决了问题才能迈步前进。问，只能说明你学会了思考，不能说明你不及他人。不懂装懂，才是最可悲的愚蠢。

同学们，人生是自己的，就应该由自己把握。不能持着桨舵，那是会迷航的。其实我们拥有很多，学校的支持，老师的期盼，家长的鼓励。不要把它们当作巨大的压力，那才是动力。不要辜负大家，更不要辜负自己，不懂爱自己，比什么都更可悲。

最后，希望大家能再一次敲响自己的警钟。结果如何，关键在于过程。付出多少收获便有多少。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们抬起头，挺起胸膛作好最后的准备。相信：笑到最后的，才最美！

请大家举起右拳，跟我宣誓：

我们以青春的名义宣誓，我们昂首蓝天 我们热情高呼 不负家人的期盼 不负恩师的厚望

不负天赐的智慧

不负青春的理想

信心百倍，斗志昂扬！

全力以赴，铸我辉煌！

奋斗一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀

奋斗一百天，让雄心与智慧在六月闪光！

宣誓人：初三全体同学

2010届初三中考百日冲刺誓词集锦

发表日期：2010年3月15日 【编辑录入：LWS】

初三（1）班

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珍惜一百天，不负父母的期盼。拼博一百天，不负恩师的厚望。奋斗一百天，不负青春的机遇。鏖战一百天，不负人生的理想。

实现理想，决战中考，铸就辉煌！

初三（2）班

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曾记得，班主任告诉我们：“我们能够在一起学习，是我们的缘分，是缘分之神，将我们绑在一起，转眼间，同窗三年的日子只剩下短短的一百天了，我们也将面对人生的第一个转折——中考。

面对中考，我们决不逃避，决不退缩！同学们，让我们努力拼搏，坚持到底。因为我们相信，中考不是负担，而是前途给予我们的挑战，是通往理想的大门！

如果我们是雄鹰，有什么能阻止我们搏击长空？如果我们是蛟龙，浅水怎能把我们困在其中？如果我们是真金，烈火又怎能让我们褪色？

为了我们难得的缘分，为了我们珍贵的友谊，为了我们追求的理想，我们初三（2）班全体同学以青春的名义宣誓：

奋斗一百天，不负父母的期盼！奋斗一百天，不负恩师的厚望！奋斗一百天，不负青春的理想！

初三（3）班

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挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求，拼搏一百天是我庄严地承诺！我们将自尊自爱，自律自强；戒骄戒躁，勤学苦练；攻坚克难，百折不挠。父母的期望给予我百倍的信心，老师的教诲赋予我无穷的力量。我们会珍惜一百天，拼搏一百天！把握每一分钟，全力以赴实现我们的梦想，用优异的成绩，续写母校的辉煌！

我们承诺：不负父母的期望，不负恩师的厚望。我们不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨。拼搏一百天，用汗水浇灌我们理想的花蕾。用行动兑现我们青春的誓言！竭尽全力，苦战百日，铸就辉煌！

光阴如白驹过隙，转眼我们便踏上了初三的征途，多少汗水见证了我们成长的点滴，三年的时光造就了坚强的我们。我们坚信，乘风破浪，必能抵达胜利的彼岸。我们共同宣誓：为了父母的期盼，为了恩师的厚望，为了青春的理想，我们斗志昂扬，信心百倍，共创辉煌，向父母、恩师交一份满意的答卷！

初三（4）班

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（男）我是男生（女）我是女生（合）我们是二中的学生（寄）我是寄宿生（通）我是通学生

（合）我们是团结（4）班的学生（1）我无知过（2）我迷惘过

（3）我们不能再混日子过（男）在这神圣的日子（女）在这庄严的时刻

（合）我们捂着胸口高声承诺：在中考冲刺的一百天里，我将服从学校的管理，我将听从老师的教诲，我将唤醒所有的潜能，我将凝聚全部的力量，不作懦弱的退缩，不作无知的榜样，不负父母的期望，不负恩师的教诲。

（1）珍惜百天，让和谐氛围在我班呈现（2）苦战百天，让生命燃烧铸心中理想（3）拼博百天，让梦想的希望展翅飞翔（合）我自信，我努力，我决不放弃！

初三（5）班

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（男领）百日拼搏，一朝圆梦。（女领）捷报飞传，名题金榜。（全体）奋斗一百天，（男领）让飞翔的梦在六月张开翅膀。（全体）奋斗一百天，（女领）让雄心与智慧在六月闪光。（男领）现在，我们昂首蓝天，（女领）现在，我们举起右手，（举起右手，宣誓人起誓）（男女领）这里，让我们高呼

——奋斗一百天！（男女领）让我们庄严宣誓——（领）不负父母的期盼！（全体）不负父母的期盼！（领）不负恩师的厚望！（全体）不负恩师的厚望！（领）不负天赐的智慧！（全体）不负天赐的智慧！（领）不负青春的理想！（全体）不负青春的理想！（领）信心百倍！（全体）信心百倍！（领）斗志昂扬！（全体）斗志昂扬！（领）全力以赴！（全体）全力以赴！（领）铸我辉煌！（全体）铸我辉煌！

初三（6）班

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一、我以青春的名义宣誓：

我将用智慧培育理想，不负父母的期盼； 我将用汗水浇灌希望，不负恩师的厚望； 我将用信心铸就辉煌，不负母校的重托。

二、我承诺：

不作懦弱无能的退缩，不作毫无意义的彷徨。我将带着从容的微笑，去赢取志在必得的辉煌；我要做好一切的准备，让梦想在六月张开翅膀；我要全力奋战一百天，让雄心智慧在六月闪光。

三、我起誓：

我要让微笑写满父母疲惫的脸庞，我要让微笑挂在老师欣慰的脸上。长风破浪，直济沧海；笑傲六月，再创辉煌。

初三（7）班

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中考冲刺在即，作为万安二中的学子，我们谨以青春的名义，在此宣言：

志存高远，奋发向上；勤学苦练，脚踏实地。持之以恒，顽强拼博；遵守纪律，自信自强。争分夺秒，刻苦钻研，全力以赴，创造辉煌！奋战一百天，让理想在六月展翅飞翔！奋战一百天，让微笑挂满父母的脸庞！奋战一百天，让万安二中再谱华章！

初三（8）班

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100天就是100次的冲锋，100天就是100次的搏击！100天充满了艰难的跋涉，我们用知识浇灌希望。100天充满了成功的喜悦，我们用勤奋培育梦想。我们要珍惜100天，奋斗100天，让青春的蓓蕾在六月绽放；我们要拼搏100天，努力100天，让父母恩师在六月畅想期望！我们有决心，苦战百天，逐鹿考场；我们有信心，笑傲六月，神采飞扬。

最后，在决胜中考的一百天里，我们（8）班全体同学宣誓：不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，让汗水哺育不凡，凭激情实现梦杨；有实力续写母校明天的辉煌。

初三（9）班

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我们执着，为了共同的梦想！我们热情，为了我们心爱的集体！我们拼搏，为了人生的第一个辉煌！

曾经的迷茫已成难忘的记忆；曾经的挫折，使我们懂得了坚强。我们承诺：用斗志追求，用信念拼搏！百日奋战，打造新篇章！中考前的汗水和中考后的泪水，我们选择汗水。请相信我们：这个率真而友爱，自信更自强，活泼而理性的集体。我们将投入全部的精力，来绘制我们青春的蓝图。

让我们齐声高呼：（9）班不会输！（9）班争最强！

初三（10）班

screen.width-89)this.width=screen.width-333” border=0> 领：（郭久森）人生能有几回搏！一份耕耘，一分收获。为了报答学校的培育之情，为了回报父母的养育之恩，为了感谢恩师的谆谆教导 为了实现自己的人生理想，请全体初三（10）班的同学举起右手，握紧拳头，大声跟我说：（全体同学）：我庄严宣誓！在中考冲刺的一百天里： 我将唤醒所有的潜能； 我将凝聚全部的力量；

用拼搏换取理想；凭奋斗铸就希望； 我将把骄傲献给父母和老师； 我将把捷报传给学校和四方；

因为我有满腔的热情；因为我有永远的昂扬。敢立壮志，是我们的骨气；奋力拼搏，是我们的信念！奋斗一百天，让汗水哺育非凡； 奋斗一百天，用智慧丰富内涵； 奋斗一百天，靠实力独占鳌头； 奋斗一百天，让激情创造辉煌；

初三（11）班

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（独）责任在肩，激情满怀；为铸就初三（11）班的辉煌，为绽放个人的风采；在这个神圣的时刻，让我们共同举起右手，郑重宣誓：

（合）我们要紧紧抓住每一天，振奋精神，顽强拼搏！主动复习，争分夺秒！持之以恒，追求卓越！激情燃烧，决战中考！

我们将唤醒所有的潜能，我们将凝聚全部的力量，认认真真上好每节课，踏踏实实走过每一天，看好每页书，做对每道题。

点点拼，树自信，苦战百日； 分分搏，凭实力，迎战中考！点点拼，树自信，苦战百日； 分分搏，凭实力，迎战中考！

初三（12）班

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同学们，“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了中考，我们就没有理由退缩。中考的战鼓已经擂响，已经到了为理想奋力一搏的最后时刻！我们以青春的名义宣誓：

女齐：珍惜100天，用心血赢得智慧，用汗水培育成果。男齐：拼搏100天，用激情挖掘潜能，用坚韧挑战极限。女齐：奋战100天，用执着创造灿烂，男齐：奋战100天，用信念铸就辉煌，（合）：100天，我们让青春无悔，100天，我们给母校增光，我们行，我们能行，我们一定！

初三（13）班

screen.width-89)this.width=screen.width-333“ border=0> 三年艰辛，十年磨剑，百日誓师，我们整装待发！

挫折不曾熄灭，我们如火的激情；痛苦不会阻碍我们成功的信念。再过一百天，我们就要踏上神圣庄严的中考战场，在决胜中考的一百天里，我们（13）班全体同学郑重宣誓：

不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨。让汗水哺育不凡，凭激情实现梦想。用实力铸就辉煌，让我们同心协力。

珍惜一百天，让铿锵的誓言在中考兑现，去赢得我志在必得的辉煌！奋斗一百天，让青春的智慧在考场展现，让父母、恩师的期盼实现。拼搏一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，让雄心与智慧在六月闪光。

初三（14）班

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浅析初三思想品德中考复习的策略 篇7

一、抓好课堂主阵地, 发挥集体的力量

1.集体备课坚持不懈:“预则立, 不预则废。 ”教学效率要提高, 课前必须有充分的准备。 课前准备至少做到有一个星期的提前量。 按期初制订的教研计划, 由主备课老师把课件和教案提前一周放到公用文件夹供同学科老师参考, 非主备课同学科老师要进行二次备课。 每周二的下午举行政治学科教研活动, 有时还要录像。 教研内容分两块:一是交流上一周教学中出现的一些问题;二是交流下一周的上课内容要注意些什么。 这种集体研讨集思广益, 对提高教学质量有非常大的作用。

2.提高学生课堂参与度:一是结合最新时事。 为了提高学习学生学习兴趣和课堂的参与度, 对以前的课件要保持更新, 加入最新的时事热点以保持学科内容的时代性, 同时提高学生运用已有知识、对社会时事进行分析的能力。 我们坚持每节课使用课件, 以增加课堂的容量。 二是学案导学。 坚持边讲边练, 让学生动脑动手, 在练习册或导学案上练练手, 防止眼高手低, 促进全体参与。

3.坚持用课上一段时间复习旧知:在上课的最初5至10分钟主要是通过填空题选择和判断题巩固上一节课的内容, 把上一次学生练习中主要错误编入课件作为课前复习内容。

二、把联系密切的知识点进行“捆绑销售”

提高记忆力和理解力的关键一步, 是关注知识点之间的联系。 在思想品德教学中, 切忌把知识点孤立地教授给学生, 既要打通理论知识和学生实际生活的联系, 又要打通知识点与知识点之间的联系。 把联系密切的知识点捆绑起来, 让学生理解和掌握, 这就好像在打仗中单个的手枪射击对手, 威力不如扔一颗手榴弹。

比说在教学 “道德法律紧相连”这部分内容时, 一般要求学生综合运用以下七个考点:第一, 立法机关要建立科学完备的法律体系, 做到有法可依;第二, 行政机关要依法行政, 依法办事, 做到有法必依;第三, 司法机关要公正司, 法严格执法, 做到执法必严、违法必究;第四, 国家在依法治国的同时要以德治国, 提高公民的道德水平;第五, 公民要树立法治观念, 学法、守法、用法;第六, 要坚持共产党的领导;第七, 公民要依法行使监督权。 首先我给这个组合起个有趣的名字叫“德法组合拳”。 那么在做辨析题的时候我强调, 如果题目中强调某一个部分, 把这一部分的理由说出来, 再补充另外的六点。 我们把这种解法称为 “非常1+6”, “1”即辨析题观点中正确的部分, 这个 “1”之所以称非常, 因为必须对这个“1”的观点说明理由, “6”即组合拳中另外的六点。 巧借中央台的“非常6+1”使学生在会心一笑中轻松掌握这个组合拳。

又如在讲“如何增强民族文化认同感”的时候, 教材强调三个点:第一点是继承优秀的传统文化;第二点是要吸收世界文化的先进成果;第三点是要在实践中加以创新。 这三个点在实际解题的时候也经常有组合运用, 但是学生总漏掉这个或那个。 因此, 我给它取名字叫“文化发展组合拳”, 要求学生组合运用。 在介绍这个名字以后, 我要求学生设计一个动作, 以代表“文化发展组合拳”, 即让学生把组合拳与自己的设计肢体动作联系起来。 学生的想象力是非常丰富的。 有学生马上做了一个射箭向天的动作, 并且解释道:“一只手代表的是传统文化, 另一只手代表的是外来文化, 还有两只手指向的天空代表着‘星星’, 与‘创新’的‘新’取谐音, 意指‘创新’。 那么整个动作寓意是要一手抱着传统文化, 一手学习外来文化, 我们要指向‘星星’——学会创新。 ”这个动作, 得到了很多学生的认可, 也被我在课堂上采用。 那么学生通过这种创新的肢体语言, 以幽默风趣的形式把三个内容组合起来, 学生乐于接受, 有的还在QQ群中推广。

三、编制系统复习资料, 发挥系统的能量

1.编制系统的导学案和复习提纲。 在开卷考试形势下, 复习资料的重要性不言而喻。 在编制资料的时候力求资料的完整性。 比如说导学案的编制、复习提纲的编制, 都按教材体系一贯到底、不留空缺、风格一致, 最后装订成册。 当学生把导学案全部完成的时候, 装订一下, 就是一本小册子, 学生看着挺有成就感, 翻看他这本小册子的时候, 就可以看到他以前学习的痕迹, 通过反思积累经验、学习技能。

复习资料的编制要做到“有据有点有线”。 “有据”就是以课标为依据;“有点”就是要强化基础, 突出重点;“有线”就是根据教材中的主线, 理出知识体系。 上一届初三我们按此原则编制《2014年中考复习要点》, 内容主要是教材的基本问题, 由学生带入考场, 学生反映它发挥很大的作用。

2.平时练习的内容成系统。 我发现在学习中最容易出现的问题是前学后忘。 仔细想来, 其实这是我们遗忘规律导致的正常现象。 如果每一次练习都单独以一个单元为内容而不把前面的章节放进去, 那么试想等最后一单元练习时, 第一单元的内容学生有多长时间没有接触过? 我们可以通过再次复习提高, 但是把已经忘记的内容重新再拾起来, 不如在还没有完全忘记的时候, 就开始复习。

我们的做法是每次小练习中都渗透进本册教材中所有已学章节的内容。 前面的在量上少些, 最后一章节多点。 前面的内容虽少但要精, 精在它必是重要的知识点, 是中考常考点易考点, 或是学生的易错点。 通过如此编制试卷, 即使有的学生不会有意识地主动复习前面的内容, 我们在讲评试卷的时候, 就会让他们被动复习前面的内容。

3.练习题型的系统性。 一模以后, 就开始抓题型的专题练习, 通过精心选择, 每个学生要过关一百个选择题, 六十个判断题, 背120个填空句子。

四、灵活运用各权威复习资料, 发挥其导向性

1.用好 《能力自测 》。 《能力自测 》是由苏州市教研员朱开群老师主持编制的, 正如他所说, 能力自测上的选择题和判断题, 会在中考试卷当中原题呈现, 其中的主观题题、设问风格与中考试卷完全一致。 下学期《能力自测》就是教材, 每课必用, 每题必做。 不仅如此, 还要对错题严重的重做, 条件变化后再做。

2.用好 《时事杂志 》, 根据以往经验, 《时事杂志 》上一些试题也会在中考当中以变式形式出现, 如《名师导学》、《考考自己》等栏目都与中考有紧密关系。

3.用好各地模拟试卷和列届中考题。 在第三轮复习当中我们一般要学生做掉十套综合模拟试卷。第二次模拟考试以后, 来自各地的模拟试卷中见与苏州中考风格一致的, 首先自己做一遍, 把自己认为的好的试卷选择出来, 或从试卷中挑出好的题目, 另组试卷。 精选的练习内容后, 怎么让学生做也是个问题。 这个时间一定要注意反馈的及时性——做到当堂反馈。 于是我们把综合试卷变成多张16K小练习, 当堂练习反馈, 学生的能力当堂得到提高。 最后阶段, 每堂必练, 以练带讲。 同时练必计时, 提高学生的时间观念, 使学生对自己完成主观和客观题的平均用时有基本了解。

4.关注教研会议上教研员的讲话, 吃透讲话精神, 融入平时的教学设计和对学生的要求中。

五、建立良好师生关系, 发挥其主观能动作用

初三英语中考第一轮复习思路 篇8

依据我们的教学实践和新课标理念，复习课通常分为分册复习、专项训练、综合模拟三个阶段。其中任务最艰巨的就是第一阶段的复习。下面是第一阶段复习的一些实践和思考。

一、课内

在复习过程中教师要紧紧依据课本，扎实复习教材，强调复习的针对性、渐进性和透彻性。针对学生最可能遗忘或理解不透彻的基础知识，在搞好基础知识的理解和巩固的同时着重讲清难点，揭示规律，指导运用。

课上，我们既坚持用传统的但行之有效的手段来达到复习的目标，又大胆地采用符合新课程的教学模式，营造活跃、和谐的复习教学氛围，并运用多媒体教学手段提高复习密度，增加练习容量，充分调动起全体学生的复习热情，把听、說、读、写串联成有机的整体，适时、巧妙地把竞赛、辩论等形式引入竞争机制，自始至终让学生在紧张而活泼的活动中体验到成功的愉悦。

针对学生复习读书积极性不高的现象，教师可以采取下列措施：

1.有计划、有步骤地指导学生记忆。可以让学生利用中考指南附表巧背单词；教师还可以下载按词性分类的词汇表让学生随身携带，随时温习，用零碎时间记忆。

2.词汇复习可以以点带面，把“四会”词汇常考知识点讲解到位。重视培养学生能在上下文中理解《词汇表》中的兼类词、多义词的能力并重点强化默写这些词。

3.每天坚持5分钟的值日报告，旨在加强学生的互动性，提高学生的听、说能力。

二、课外

1.课后教师要坚持“精讲精练”，杜绝“题海战术”。所用的复习资料要求信息新鲜，题型得当，练习到位；同时教师还要把握好学生的具体情况，通过“拼盘”“剪贴”形式，重新组题或自编补充内容以求能达到最佳的复习效果。

2.鼓励学生一天练习一篇阅读理解或完形填空或任务型阅读，培养学生自我学习、自我评价的能力。

3.有计划、有步骤地实施首字母填空训练和写作训练，小组合作，相互检查、评比，有效地提高学生的阅读和写作能力。

在复习过程中，教师要着力处理好考试与教学、课标与教材、基础与能力、共性与个性的关系，优化课堂教学，创设温馨氛围，激活学生兴趣，最终达到效果的最化化。

激励初三学生中考的话 篇9

2、冷静应对，相信自我。

3、立定一个高远志，实现一个学子梦。

4、树立信心，自我激励，永不言败。

5、努力的苦读，就为这一刻啰!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!

6、你还好吧，你远方的老同学真心的祝福你在今年的中考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中理想的高中，进而步入人生的象牙塔!

7、明天中考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦!

8、明天，我们需要勇气。在这一刻，我相信幸运之神与你同在!

9、面临大考，心态要好;摆正身心，价值千金;只要努力，总有天地!

10、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

11、每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

12、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

13、路始终要走不必回头都是天空下的孩子都是四季绽放的花儿风雨中都是一张张美丽的脸愿你的双眸在我深处停留你是我的兄长是我的姊妹。

14、孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。

15、更快更高更强。就是金牌。

16、付出终有回报，信心绝对重要。现在就到中考，别忘面带微笑。抽空睡个好觉，不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。

17、风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定：中考成功!

18、到了，到了，中考就在眼前了;快了，快了，梦想就快实现了;微笑，微笑，把美好明天拥抱。

19、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂!友谊万岁!考试顺利，共闯人生这一关!

20、烈日遮不住腾飞的光芒，风雨挡不住翱翔的翅膀。

21、我坚持，我成功。

22、自信是船，勤奋是帆。

23、勤奋帮你浇开成功之花，自信助你登上理想之巅。

24、志士争雄龙虎榜，英才夺冠凤凰台

25、我难人也难，我不畏难;

26、易我也易，我不大意。

27、有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;

28、有心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

29、人生能有几回博,此时不博待何时。

30、智慧需汗水浇灌，青春因拼搏闪光。

31、铸就一颗平常心，发挥出超常水平。

32、你无法延伸生命的长度，但可以拓展生命的宽度。

33、我坚持，我成功。

34、自信是船，勤奋是帆。

35、冷静应对，相信自我。

36、立定一个高远志，实现一个学子梦。

37、树立信心，自我激励，永不言败。

38、烈日遮不住腾飞的光芒，风雨挡不住翱翔的翅膀。

39、精心复习战中考，信心满溢跃龙门。

40、愿天下中考人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是值。

41、愿全国所有的考生都能以平常的心态参加中考，发挥自己的、水平，考上理想的学校。我真心地祝福你们。

42、开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

43、金榜题名!名落孙山!都只是短暂的。朋友只要你努力了，得失不要看得太重，失败是成功之母!努力吧努力!成功属于努力者!

44、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

45、挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。中考如期而至，希望你我初中，相约在理想的学校里再见!

46、十二年苦读，十二年付出，十二年挥洒自如，十二年寒窗无数。睡个好觉，做个好梦，让信心更加充足，你一定会取得锦绣前途。

47、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

48、人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

49、人生处处是考场，今日各为中考忙。斗智斗勇齐亮相，得失成败走一场。考场潇洒不虚枉，多年以后话沧桑!

50、亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真，祝你实现和平时期的英雄梦!爸爸预祝你中考顺路!