值周工作流程

值周工作流程（共11篇）

值周工作流程篇1

各位老师、各位同学，大家早上好。

在上一周同学们做得非常好，不管是出早操、赶早读，食堂就餐，还是平时的学习，各班都紧张有序地进行复习，琅琅读书声回荡校园。特别值得表扬的是在平安和圣诞的两天大家没有鲜花，看不到圣诞礼物，更没有盲目攀比。每个班级每位同学都把精力放在学习上，比学习比上进。都能按照学校的要求、认真读书，遵规守纪，没有出现打架斗殴，没有出现严重违纪。在校园、在走栏、在教室都没有出现追逐打闹、大喊大叫、踏草坪、攀树木的现象。同学们都做得非常好，值得表扬。下面是值周中看到的几个亮点：

1、师生精神面貌好，老师敬业心、责任心强，早读书声琅琅，学习你追我赶。

2、学生会成员认真负责，工作积极，检查到位，督查有方，能吃苦，责任

心强。两睡纪律较好。

3、校园明亮清秀整洁，各班卫生区域、教室卫生认真打扫、值周班厕所打

扫干净。

4、文明礼貌好，见到老师主动问好或点头示意。

5、好人好事多，捡到饭卡，拾到现金主动交给值周老师。上周捡到手机一

部，饭卡8张，现金70元。（手机到李红英老师处认领，饭卡到李元忠老师处认领。）

美中不足的是，极少数同学做得不好。比如：

1、极少数男生躲在厕所抽烟，初二的男生在晚自习下课时在食堂后随地小便，有的边抽烟边小便。极不文明又失大雅。

2、早操时各班口号不响亮，虽然天冷但我们的嘴不冷，口号要响亮才有气势。

3、有的同学迟到了不敢写自已的班级，不敢写自已的真名实姓。怕班主任

批评，怕扣了班级的分，拖了班上的后腿。而是乱报班级，这是一种不敢承担责任的表现，更是损人利已。这样做行不通，要敢于担责。怕迟到就起早一点，怕担责就不要来。

以上这些仅仅是极少数同学所为，绝大多数都做得非常好。

同学们，新年的钟声即将敲响，期末的考试已经进入倒计时，请大家抓紧复习，迎接期末考试吧！

值周工作流程篇2

目前, 各级各类高校围绕“劳动值周”都建立了一系列的管理制度, 不同程度、不同方位地形成了固有模式, 内容日趋大众化、统一化———以“劳动值周”岗位分配为主 (捎带岗位职责、要求的说明) , “值周”意义三言两语或以介绍“值周”评价制度替代。此模式虽富有可操作性, 但容易导致学生实践过程中只是一味地机械、被动地完成任务, 实际教育效果大打折扣。基于此, 笔者借助媒体信息, 围绕“劳动值周”动员工作进行了新的尝试。

2009年春节过后, 学生开学的第一周恰恰是我所带的班级入校以来第一次“劳动值周”。动员会上, 我从北京奥运会切入开场白:“2008年是北京奥运年, 因为奥运, 我们中华民族赢得了史无前例的辉煌与荣耀!这辉煌与荣耀的背后曾洒下了无数志愿者的汗水!大家或许知道, 和我们一同地处潍坊的一所职业学院有3 000名学生担任过北京奥运安保志愿者, 可是大家是否清楚这3 000名学生是如何获得“做奥运志愿者”百年不遇的机遇的?”请听《潍坊广播电视报》2009年春节合刊上的一篇文章———《潍坊最美的笑脸》, 让我们一起找出答案。”接着, 我让一名学生朗读了《潍坊最美的笑脸》的第一部分:

14名同学牵线, 3 000名学子进京担责

2008年10月22日, 山东科技职业学院迎来了一批北京的客人。其中一位, 是北京保安服务总公司海淀分公司总经理赵耕。他为该院3 000名奥运安保志愿者带来了包括“标兵”“突出贡献”等奖项在内的八项大奖, 并向该校赠送了锦旗。

在谈起这3 000名学生时, 他感慨地说:“从这些学生身上, 我看到了山东人的质朴与执着, 这些品质, 深深感动了我们。”至于当初为什么决定从该院挑选3 000名奥运安保志愿者, 赵耕告诉记者, 这还要从该院14名学生当选北京奥运会预选赛安保志愿者说起。

2008年4月底, 北京保安服务总公司在网上发出消息, 招募奥运会预选赛安保志愿者。山东科技职业学院韩语专业的吕翠翠得知这一消息后, 与几名即将参加实习的同学抱着试试看的想法报了名。经过严格的考核后。她与王蒙、王蕊等14名同学顺利入选。在京20多天的时间里, 他们先后在北京五棵松奥林匹克体育馆、首都体育馆等场馆担任安检员。

赵耕说:“奥运安检责任重大, 任何一点疏漏都有可能造成无法挽回的国际影响, 使国家声誉受到损害。”据他介绍, 当时那批安保志愿者来自全国各地, 但部分地区的学生把这项工作仅仅当成实习, 并不认真对待。“有些地区的学生负责安检工作, 我们每次通过监控观察, 总能发现存在脱岗现象。”然而, 来自山东科技职业学院的学生却始终坚守在工作岗位上, 20多天从未脱岗一次, 这让他开始刮目相看。

赵耕向记者讲述了这样一件事情:2008年5月初, 北京五棵松奥林匹克篮球馆举行篮球比赛。比赛即将开始时, 国家队的一位著名篮球运动员姗姗来迟。该运动员当时驾驶的车辆没有比赛通行证, 按规定必须对人、车进行检查。该运动员担心迟到, 便要求正在值班的王蒙同学放行。但王蒙并没有因为对方是著名运动员而轻易放行, 而是坚持进行正常的安检。最后, 这名运动员只好下车配合了检查。

赵耕说, “20多天里, 这14名学生认真负责的态度让我们感到放心。”最终, 北京保安服务总公司决定, 从山东科技职业学院挑选3 000名奥运安保志愿者, 在北京奥运会和残奥会期间负责安保工作。

学生读完之后, 我先让全班同学分组讨论文中的3000名学生获得这样一次珍贵机遇的关键因素有哪些, 而后指定不同小组的同学谈自己的见解, 他们的回答几近一致:关键是吕翠翠等14名同学从网上获取信息后敢于尝试, 和这14名同学当选北京奥运会预选赛安保志愿者后, 在志愿实践过程中的坚守岗位、尽职尽责。我即兴点拨, “作为信息职业学院的学生, 上网有着更大的优势, 然而我们学院的学生却没有争得这样的尝试机会———如果是因为没有及时获取相关的网上信息, 那么我们可以扪心自问:‘上网, 我们应该做些什么?’倘若是及时获取了信息, 而选择了主动放弃, 擦肩而过的成功机会则警示我们:要永远铭记‘做事能否成功, 有时就是取决于尝试与否的一念之间’。人的一生铸就丰功伟绩很难, 能够坚守岗位、尽职尽责同样需要付出意志的努力。后者看上去平平凡凡, 可人就是在这平平凡凡中修炼素养, 积蓄力量, 走向成功, 正如文中的14名同学!社会上缺乏的就是坚守岗位、尽职尽责的人, 时代呼唤的正是坚守岗位、尽职尽责的人, 坚守岗位、尽职尽责, 让我们从新学期的劳动值周开始, 绘就自己人生的风采!”

随后, 我又和全班同学共同讨论, 确定了“劳动值周”的宣传口号:“分分秒秒谱写丹心曲, 点点滴滴汇聚春之声。”以此作为媒体信息的延伸, 进一步给予全班同学以精神激励, 努力实现“全过程育人”的目的。宣传口号制作好后放到指定的校园显眼位置, 完成了校园文化建设的参与、渗透, 发挥了良好的引导功能。

至于“劳动值周”岗位分工, 则由班长根据具体要求另行安排, 各岗位职责、规范由各部门负责老师在双方见面时告知相关同学。这样可有效避免班主任 (辅导员) 在紧凑的时间范围内既作动员又进行琐事安排, 易冲淡动员会主题的弊端。

实践证明, 借用媒体信息, 激发学生热情, 提升“值周”文化, 充实德育内涵———这是一条行之有效、值得探索的路径。

参考文献

值周工作篇3

为加强学校教育教学管理，维护正常的教学秩序，确保校园安全文明卫生，营造优良的学习环境和氛围，提高学生自我教育和自我管理的能力，从本校实际出发，特制定本方案：

一、值周时间：周一至周五早7：10；午12：20；晚3：20（周一、五2：30）；课间巡查。

二、值周人员：

1、值周领导：

第一组：李华、姜世涛；第二组：刘伟、魏丽娟；第三组：刘辉、姜杰。

2、值周学生：五六年级优秀少先队干部16人组成。

三、值周职责：

（一）值周教师职责 1、7：00到校，检查早自习学生学习状态、教师班级管理情况。班级卫生情况：地面整洁，窗明几净，物品摆放整洁，学生红领巾校服整齐，并做好记录。

2、指导值周学生完成岗位任务，课间巡视学校卫生、纪律，随时填写检查记录。

3、检查室外分担区及水房卫生情况，做好监督指导。

4、负责放学后督促各班学生及时退校，卫生清扫、班主任送学生情况。

5、负责监督间操效果，值周学生检查眼操。

6、负责周流动红旗评比，并在次周班主任周例会上总结、公布评比结果。

附：流动红旗一票否决：顶撞值周领导学生，打架、破坏公物、严重违反学校纪律。

（二）值周学生职责：

1、负责检查学生的着装、佩戴红领巾，提醒学生自动列队等，做好检查记录。

2、检查各班清洁区的卫生打扫情况和保洁情况。

3、监督走廊纪律：站排，有序，不吃零食，仪表整洁，文明有礼。附：值周检查量化标准：

（一）、卫生：

1、室内地面、玻璃、物品摆放一处不合格扣1分；

2、走廊不干净，双侧教室各扣一分；

3、分担区、水房打扫不干净扣1-3分，保持不好1-3分；

（二）、纪律：

1、课间违反走廊纪律（随意说笑、跑跳、疯闹）一人次扣1分，班级整体扣1-3分；

2、水房逗留，玩水，疯闹一人次1分；

3、课间及自习课（早自习）大声喧哗；

4、科任老师测评加1-4分；食堂就餐违反纪律、浪费粮食视情节扣1-3分；

（三）、间操、眼操：

1、无故不上间操一人次扣1分（每班留2值日生）；

2、做操不认真；

3、全班眼操不做扣2分，不认真扣1分；

（四）、文明礼貌：

1、脏话、骂人一人次扣2分；

2、红领巾、校服不整洁一人次扣1分；

3、走廊操场吃小食品的一人次扣2分；

4、其他不文明行为：乱涂乱画、趟水、操场打滚等一人次口2分；

5、打架、破坏公物一票否决；

值周工作小结篇4

（2013年11月26日-30日）

各位老师，各位同学：

大家早上好！

我对上周值周情况作如下总结：

在值周老师和值周班级同学的共同努力下，上周总体情况良好，学校教育教学秩序良好，值周学生到岗及时，管理到位。

上周主要工作有：周一团委、少先队举行了“校园安全”主题手抄报比赛，周二州教育督导团对我校教育工作进行了评估检查，周五中小学各年级召开了班级家长会。各项工作的开展，使学校生活丰富多彩。

取得成绩的同时，也发现存在着一些问题和不足，下面我提出值得同学们注意的几点：

1、个别班级不能按时完成打扫卫生，致使早读延误。希望同学们能够做好早晨的卫生安排，及时有效地进行早读。

2、各班卫生打扫较好，但保持工作有所松懈，希望各年级引起高度重视。

3、学生中随手乱扔纸屑、乱扔垃圾的现象时有发生，既不利于校园卫生，更不利于良好习惯的养成，希望各班级加强管理，养成良好习惯。

4、进入冬季，请同学们及时添加衣物，做好保暖，放学时注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。

距离期末还有一个月的时间，希望每位同学在认真进行期中考试总结的基础上，对自己有更严格的要求，制定出更加明确的学习目标，言行举止符合中学生文明规范要求，做一名合格、优秀的学生。

上周值周工作总结完毕。

值周工作总结篇5

（2012.1012-19）

本周值周工作在值周教师和学生的共同努力和全校师生的全力配合下，已圆满结束，现将值周工作总结如下：

1、值周教师能克服天气寒冷的因素，每天坚持准时到岗，尤其是周一早晨由于新换的楼门，刘丽艳和贾翠香临时调到一楼门口值周，周四下午由于东门施工，课间刘丽艳、宋丽丽、贾翠香、覃福江临时调到操场，几位老师都没有怨言，而且都格外负责。刘丽艳、张冠伟还有值周长姜春艳老师不但每天能准时到岗而且还认真负责。

2、卫生方面：卫生平时保持比较好，但是早晨和中午刚到校时，校园内全是纸和小食品包装，负责分担区班级的学生每天都要很辛苦地捡很长时间。另外，我记得上学期很多学生主动捡纸，但现在学生主动垃圾的现象好像就没有啦，周三中午放学时，在大门口有一张纸，过去好多班级，当时也有值周生在，没有一个学生主动捡起来，后来四年三班放学经过，王艳丽提醒了一下班级学生，才把那张纸给捡起来。希望各班能在这方面再强调教育一下，养成良好的卫生习惯，要把这当成我们校园中的一种习惯。

3、纪律方面：不论是楼内纪律还是楼外的纪律都有明显的进步，楼内大部学生能做到快走不跑步，闭嘴不说话，自动靠右成一路队，但也有个别学生不能很好地遵守纪律，二年四班有个叫张鑫铭的同学，从班级一出来就开始跑、闹，前面的同学很规矩地走，他就一个劲地动他，喊他可能是没听着，等走到我面前啦，才不动啦。吃零食的现象有所好转，周一时，大队干部能抓到好多吃零食的，等到周五的早晨，一个也没有，希望这种现象能保持下去。这里要提的是五年级有个同学，据大队干部反映，抓到他吃零食，但是他不服从管理，大队干部要扣分，他拒签。希望以后这种现象不要再出现。

4、路队：中午的路队好于晚上的路队。低年级的路队好于高年级。高年级的路队中总是有个别打闹的现象，总体来看二年级的路队最好，一年级的路队老师都能亲自把学生送到大门口，三年级较好的班级是三年三王坤班，三年五李秀琴班，四学年较好的班级是四年三王艳丽班，四年六王秀梅班，五学年较好的班级是五年三冷晓晶班，五年五于丽群班。

5、文明礼貌方面表现良好，本周我校接待一中的数学语文老师来校听课，大部分学生在走廊里看到客人能主动问好，接受听课任务的班级五年一于立新班和五年三冷晓晶班的学生也能做到客人进班有问好声，客人离开有再见声。

值周工作流程篇6

一、全员班干值周制班级管理模式的含义及意义

全员班干值周制班级管理是指在民主平等管理模式中把全班学生分成若干个班干小组, 每个小组中班长、副班长、学习委员等班干角色全部配齐, 轮流值周, 管理班级, 为班级服务。根据每个学生的个性特点、特长让学生担任班干角色, 使所有学生都参与到班级的活动与管理之中。在班级的学习和生活中学会团结合作、学会管理与服从管理、学会统筹安排, 树立为集体服务的思想。提高每个学生做人、做事能力, 进而提高其努力学习、遵守纪律的自觉性, 形成良好的班风、学风和积极向上的精神面貌, 使班级成为每一个学生健康成长、全面发展的天空。

二、全员班干值周制班级管理模式的实际应用

1. 前期的准备工作——班主任的值周期与表率期

(1) 了解学生, 激励优秀生和中等生, 赏识后进生。这个阶段是班主任最辛苦的时候, 要深入到学生中间, 要电话与家长沟通, 要与科任老师交流, 其目的是了解每一个学生的智力发展水平和个性特点与特长, 掌握第一手材料, 便于安排学生担任适当的班干角色。知道全班学生当中适合当班长的学生都有哪些, 适合当副班长的学生都有哪些, 适合当学习委员的学生又有哪些, 等等。这个阶段班主任就是班长, 委任一些优秀学生担任临时班干协助自己工作, 他们也将是第一任值周班干小组的骨干成员, 担负着为值周管理开好头的重任, 要以身作则, 为人师表。这个阶段也是学生的敏感期, 学生都希望得到班主任的关注, 班主任的一个眼神、一点偏爱有可能在班级起负面影响, 尤其对“差生”影响更大。有经验的班主任都知道, 管理好后进生等于管理好一个班级, 激发了后进生的能量等于激发了班级的最大能量。因此在关爱激励优秀生和中等生的同时, 一定要用更多的爱心和耐心去赏识后进生, 发现后进生的闪光点, 信任他们, 赏识他们, 充分利用这些闪光点激励后进生, 改变后进生, 为班级服务。

(2) 建立规章制度, 严格要求, 量化管理。在班主任的值周期与表率期中, 最重要的一点就是组织全体学生讨论制定班级集体的共同目标、生活作息制度、课堂纪律制度、清洁卫生制度、学习竞争与互助制度。采取个人积分、小组积分制把每一个学生、每一个小组每周的学习、纪律、卫生情况给予记分, 每周一评, 使以后的值周班干有章可循、有规可据, 使班级管理工作量化、制度化。

2. 班干人员配置与分工

前期准备工作就绪之后, 根据前期掌握的资料及学生的能力, 列出班长候选人, 民主选出各小组班长, 再依据学生的个性特点、特长在各小组内进行合理分工, 全员班干值周制班级管理模式就初具雏形了。

3. 工作布置及小结与评价

这是整个全员班干值周管理工作的关键。利用每周的班会课, 由当周值周班长小结班级工作取得的成绩和存在的问题, 由班主任和其他小组班长按规章制度进行评分对工作与学习出色的学生给予表彰和奖励, 对工作不够负责、学习不够努力的学生耐心教育, 热情鼓励。接班的值周小组, 则由该小组班长公布本小组值周的工作目标和做法, 便于老师和同学们共同监督。

三、结束语

全员班干值周制班级管理模式的根本是面向全体学生, 给予学生信任与鼓励, 这是提升优秀生和转化后进生的强大动力, 使优秀生更优, 使后进生得到提高, 使全体学生都得到发展, 让班级成为全体学生发展的天空。

(作者单位:广西壮族自治区环江

摘要：班级是学校教育教学的基本单位, 是学校中的小家庭, 是学生成长的摇篮。班级管理的核心是让每一个学生在这个摇篮中健康成长, 全面发展。能否使班级成为每一个学生健康成长与发展的天空, 班级管理是决定因素。本文结合实际探讨全员班干值周制班级管理模式。

值周工作职责篇7

大连市106中学

值周教师工作职责

值周教师是学校在一周内的全面负责人，是学校制度在该周的执行者。一周内全校的组织纪律、精神面貌、整体秩序等，很大程度上取决于值周教师的工作。

为确保学校有良好的教育教学秩序，使教师的值周工作更加科学化、管理化，特制定值周教师的工作职责:

一、工作原则

（—）及时准确性原则

值周教师必须及时准确地将处于动态的学生状况及时反馈到班主任和学校，以便学校及班主任及时地解决问题。

（二）公正客观性原则

值周教师是每周个班德育量化评比的负责者，责任重大，因此要有高度的责任感，检查时必须做到“统一标准，统一要求”。

（三）勤查勤记原则

值周教师对学生的两操、卫生清扫要勤于检查，勤于记载，勤于处理，坚决克服值周的偶然性和随意性。

（四）齐抓共管原则

学生的养成教育是全体教师的职责，全体教师都有责任对违反校规校纪的学生进行制止，并将情况通报到值周教师处，共创良好育人环境。

二、工作职责

1、负责本周每天学生出勤、卫生、两操的检查和管理，做好记录，值周教师要指导好学生对各班进行公平、公正的检查，并及时把情况反馈给班主任。

2、参与监督全校学生进出校门时穿着校服和下车推行情况，当时有违者作教育处理。

3、课间操时应和评分的同学分别对各年级的课间操进行评比。

4、对学生经常出现的问题和违纪的问题及时向班主任和学校反馈。

5、协助处理学校内学生发生的突发事件（校外人员滋事、学生打架、意外受伤、生病等，及时与班主任联系或报告学校）。

6、指导值周班级学生开展各项检查工作。

7、检查指导值周班级学生上岗情况，并支持值周学生的工作。

8、维护中午学生食堂端餐秩序，检查纠正学生就餐不良行为。

9、维护中午教学区内的纪律和校园环境卫生的保持。

10、教工会议期间值周教师检查各班纪律一次。

11、做好下午放学的清校工作，包括检查有无违规滞留学生、教室门窗、日光灯等电源开关是否切断以及校门口有无学生逗留，处理好偶发事件并及时上校领导。

12、按时进行值周工作总结和反馈，并在全校大会上对每月值周情况进行总结，并对上月做得比较好的班级作出表扬。

值周教师必须树立责任意识，对学生管理工作引起高度重视，确保校园平安、校令畅通，教学秩序正常。

大连市106中学

值周工作总结篇8

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

时间如流水，转眼间我们已进入本学期的第四周！

略有寒意的春天，给我们校园带来了无限的生机和活力，经过上一周，我和黄宁老师，还有学生冯玉升、鱼任彪、郭晓艳值周后，才真正感受了同学们在校园的成长与快乐。同时也发现了许多值得表扬的方面。比如：安全方面，全校学生能遵守学校规章制度，在学校不玩危险游戏、危险动作。纪律方面，各年级、各班同学都能按时到校，不逃课；同学之间和睦相处，不打架、斗殴；两放学能按学校要求有秩序列队出校园。卫生方面，能按时彻底打扫校园卫生。

春天是播种希望的季节，上周三下午，我们综合学科的老师们开始进行课外活动训练，这标志着学校里有唱歌、体育方面才能的学生，将得到我们学校老师系统、专业的训练，也祝愿你们在各类竞赛中施展你们的才华，为学校争夺荣誉。

看到同学们用行动表明自己更文明了，学习更自觉了，老师由衷地感到高兴。

当然，在上一周，也发现了一些不好的现象。

1、课间，一、二年级有一部分同学在教学楼道内打闹玩耍的较多。

2、在课间操下后低年级学生在走廊内横冲直撞；在放学的时候，教学楼的个别同学再下楼梯时不顾自身及他人安全楼梯上拥挤。

4、每天都有同学在来校时，带三无食品进校园，尤其是高年级学生。还有一些同学们随手丢垃圾。

5、操场上，部分同学不爱护校园环境卫生随意丢垃圾。

6、体育课中个别同学乱丢果皮纸屑，同学们，为了校园更整洁、为了我们的安全，老师希望有这样行为的同学从现在起能够改正，同时请班主任、体育老师老师加强教育。

值周工作总结篇9

2013 3 本周是开学的第二周，本周的主要工作有：

1.准备迎接县局开学工作检查2。班主任宿舍门卫校警工作会议3.收缴管制刀具4拔河比赛5.成立灶务监督委员会。具体工作如下：

首先全面打扫了卫生，布置了教室宿舍。并晚改了校园板报，使校园环境焕然一新，给学生创造了一个良好的学习环境。

其次：周四中午举行了拔河比赛。同学们热情高涨，齐心协力，心往一处用，劲往一处使，为班级贡献自己一份微薄的力量，体现了同学们极强的集体荣誉感和精神风貌。希望：这种精神发扬光大。

再次，我校师生在三月十二日植树节到来之际，协同乡政府去山上栽树，同学们发扬了不怕苦不怕累的精神，为明天的美好环境做出了自己的贡献。希望同学们今后在学习上也发扬这种不怕苦不怕累的精神。

值周工作总结篇10

一本周大事

经过高校长历时几个月的奔波，终于给学校争取来了供暖资金。安装设备的过程，水的问题，电的问题，施工过程中遇到的种种问题。校领导牺牲了周末的时间，休息不好，吃饭不能按时，就当一切就绪，调试的过程又是困难重重。老师们也是有目共睹，劳心伤神，几经周折，供暖问题于本周终于就绪。这应该是具有历史意义的一件大事，为我们忙碌奔波的高校长、黄校长、杨老师，点赞，致谢。是他们让我们感受到这个冬天很温暖。

二、几处优点

1、每天早晨，七点半左右各班就已基本到齐。大部分学生都能积极主动投入学习，教室里无追逐、打闹现象发生。各班也基本无迟到现象。

2、值日生能及时打扫卫生，虽然天气寒冷，打扫环境卫生的同学还是尽职尽责。

三、几点不足

1、本周由于电铃故障，打铃声又不大，所以很多的教室里都听不见铃声，上课时间不统一，整个校园里显得很混乱。上课铃敲了，只有在前院里活动的学生能听见，教室里的，操场上的都听不见上课铃。尤其是宿舍楼的几个班级，铃声响了，都还在打乒乓球。

2、中午到校太早，加上门口商店里的货物琳琅满目，无论什么时候都吸引着同学们，尤其是下午到校，时间充足，有些学生就在那尽情享受，导致咱们的学校门口每天中午都是狼籍一片，地上各种包装袋都有。还希望各班主任在班上再作强调。

四、几点建设

1、为了每天放学时能速度快点，建议不管是早晨或下午上最后一节课的老师能走迟一些，把教室里的学生等一等，催一催，和锁门的学生一起离开教室，这样也许会大大缩短站队集合的时间。星期四下午放学站队时我上西二楼和北二楼转了一下。有一个班七八个男生在教室里打闹，不下去站队，看着也应该不是留下写作业的。另外一个班四五个学生在关电脑，那个学生应该是不会关，结果久久关不了。