硕士论文格式修改

硕士论文格式修改（共7篇）

硕士论文格式修改 篇1

Papertest检测常识（以下简称PT）

一、亲们最关心的是哪些地方需要改，哪些地方不需要改以及如何修改！

不需要改的地方：

A、由于PT是采用通篇检测的原则，所以目录、声明、小标题和参考文献部分也会参与检测，这几部分如果有标红的地方可以直接跳过，不改，也可以在提交PT论文检测的时候将目录、声明、参考文献删除，不参与检测，还能省钱。（这部分字数少，不检测的话对

重复率的影响就1%左右）

B、论文检测，本来就是个机器活，机器肯定不如人脑，会有一定的误判存在，这个是可以理解的。而PT的检测又是最严格，那么肯定会存在少量太严不沾边的误判，这些可以直接跳过，不修改。比如：“我是她儿子”和“她是我儿子”任何检测系统检测出来肯定都是百分百相似。机器是死的，人是活的，我们可以灵活修改。

C、当抄袭的内容是法规条文名人名言概念真理等固定的条款，这种情况就不需要修改了，改也改不出一个道道。

需要修改的地方：

PT检测报告中：句子不同颜色表示不同的相似度，红色表示相似度在百分之70以上，橙色表示相似度在百分之40-70，绿色表示合格的句子。所以在排除以上三种不需要改的情况之后，红色句子重点修改，橙色句子稍微修改。绿色句子中要是有您知道是抄袭的句子也需要修改。（任何系统的对比库都是有限的，虽然有几十亿上百亿的数据，但毕竟这世界资料那么多，而且很多是有版权的，肯定不可能全部都收录，存在部分检测不到是正常的）

修改方法总结：

只留下肯定改不了的部分如专业术语、数据等，其他的都用同义词替换，并改变描述方式（变原句为倒装句、被动句、主动句），另外还可以把超长句拆分成几个短句。注意修改过程中可以适当增减字数，但是不能改变太多，比如原本一个句子四十个字被改成十个，或者八十个，甚至直接删除标红的句子，这样有可能会越改越重复，甚至还可能导致原本检测不重复的地方在下次检测中会变成重复的。（这是由于PT和知网检测系统都采用了模糊算法，如果整体结构和大纲被打乱（比如删除了A这个标红的句子），可能引起句子B前后检测标红不一致（第一次检测合格，第二次却被标红）简而言之，修改会引起“蝴蝶效应”，所以当您的文章相似度比较少的时候（比如低于30%），修改过程中不要对字数改变太大，而如果您的相似度很高，（比如高于40%）您就可以大刀阔斧的修改，甚至直接删除标红的句子，否则几乎每个句子都要重新修改又要考虑到字数的话就工作量太大了。具体修改案例见底部。

二、PT数据库有哪些

PaperTest的比对指纹数据库库由超过9000万的学术期刊和学位论文，以及一个超过10亿数量的互联网网页数据库组成。指纹库是指提取的文章关键性特征信息，并非全文。

现在大家写论文主要都是通过互联网来收集资料，为了更大程度顺应市场规则，PT采用优先互联网匹配原则，也就是说当我们匹配到了互联网的文章后，就不会再去匹配论文资源库了，这样就能为最多的买家提供最有效最准确的论文修改指导。另外大家注意到两个问题：一是买家A第一次用PT检测是90%，修改数次之后用PT检测只有10%，那么可以很肯定的说知网也低于10%（因为PT比知网严格，几乎检测的相似度都比知网高，而如果）

为什么引用也会全部标红？先说一下知网对于引用库的检测原则吧，知网在检测专用术语中有两种库的概念，我们暂且用一种通俗易懂的语言来解释，一种是抄袭库，一种是引用库。断句的时候，当发现一句话，来自于抄袭库，他则算是抄袭，如果发现是引用库的时候，则算引用，所以无论你在文中的引用符号标得多么先进，他都以他的库为标准，所以建议不要过度引用。在PaperPass论文修改的过程中，你加了引用的地方可以暂且先pass掉，毕竟论文中是允许存在一定的引用的。

所有的修改完后，建议再次进行一次检测，检测完后，确定无问题了，无可以修改的地方了，可以采用知网做一次定稿检测。为了论文顺利通过，修修改改是必要的，别偷懒，顺利毕业比什么都重要。

修改方法案例分析

例如下句：

过热故障中的过热与变压器正常运行下的发热是有区别的，正常运行时的其发热源来自于绕组和铁芯，即铜损和铁损，而变压器过热故障是由于受到有效热应力而造成的绝缘加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

论文更改为：

几乎被标红，说明与相似文献存在重合和高度相似，经过以上方式结合，本句可改为： 过热故障中出现的过热容易与变压器正常运行下的发热相混淆，后者是因为其绕组和铁芯会出现铜损和铁损的现象，这是正常运行过程中的发热，而变压器过热故障是受到有效热应力造成的绝缘加速劣化，具有中等水平的能力密度。

这样修改几乎可以降低抄袭率一半。

例如下句：

上世纪九十年代以来，在生产力提高、科技进步、跨国公司活跃等因素的共同驱动下，经济全球化席卷全球，世界经济越来越成为一 个整体，跨国公司根据其战略部署在世界范围内对生产要素和资源进行优化配置和重新整合，这导致国际贸易和分工的方式悄然发生 了变化，由传统的产业间分工模式逐步演化为同一产品不同工序和区段上的分工体系，即产品内分工。

论文更改为:

从20世纪末以来，在新的科技革命及跨国公司迅速发展的带动下，全球经济日趋一体化，各国经济在世界范围内实现了竞争与协作相结合的良好共存局面。在全球范围内，各生产要素由于跨国公司的快速发展实现了优化配置和重新整合，从而使国陈贸易和世界分工的方式产生了适应新时代要求的变化，传统的产业分工方式开始转变为因产品在工序和区段上的差异而进行的分工方式，这也就是我 们所说的产品之中的分工。

例如下句：

在透明水杯的清水中放入少量纤维进行搅动，便可以直观地发现纤维呈立体悬浮状乱向分散，且长时间放置都不会有太大变化，说明合成纤维的质量较好；质量差的纤维经搅动后可能分散，但时隔不久便会上浮为一絮状层。质量差的纤维在混凝土的实际配制过程中多不易均匀分散。

论文更改为：

（本段完全被标红，修改方式只有一种，就是打乱顺序，重新组织）

将少量纤维放入盛装清水的透明容器中，边搅动边观察纤维变化情况，如果合成纤维质量较好，那么就可以直观地看到纤维呈立体悬浮状分散，随着时间的推移，位置也不会发生明显的变化；若合成纤维质量较差，那么搅动的过程中，纤维可能分散，并且容易上浮形成絮状层。质量差的纤维在混凝土的实际配制过程中多不易均匀分散。

例如下句：

对施工单位或业主提出的设计变更要求要进行统筹考虑，确定其必要性，同时将设计变更对施工工期和费用的影响进行全面分析，非改不可的要调整施工计划，以尽可能减少对工程的不利影响。

论文更改为：

施工单位或业主一旦提出设计变更要求，要进行统筹考虑，考察变更的必要性，同时，将设计变更对施工工期、费用等方面可能造成的影响进行全面而科学的分析，遇到非改不可的变更要调整施工计划，尽可能将其对工程的不利影响降到最小

“反反抄袭”密招一：改写

躲避“论文测谎仪”的方法听起来有些笨，但却很“实用”，那就是——改写。“不是论文不能抄，要看你会抄不会抄！”。

东拼西凑其实并没有过时，关键在于要仔细，不能露出马脚。首先在不同的资料当中找到我需要的东西，然后把每句话变变句式，换换说法，加一些解释性的扩充，略作增删，最后把这些部分组织到一起，论文就大功告成了。虽然繁琐一点，但是最后出炉的论文，绝对就像去韩国做了整容手术，焕然一新！再牛的测谎仪见到我这论文，估计也只有哀叹的份儿。

多加参考书目，把脚注一通乱加，那就是双重保险了！”有的时候，东拼西凑出一大段话，但是又不知道怎么改写更好，就干脆给这段话原封不动地加上一个引号，然后再给这段话编一个相应的脚注。首先，„引用‟部分不算作抄袭，论文测谎仪会自动剔除；其次，老师根本不可能有精力去检查我的每个脚注是否真实。这样一来，我的抄袭怎么可能被发现呢？

“反反抄袭”密招二：翻译

要抄，就不能留下任何痕迹。她的方法更加繁琐，但也更加保险，那就是翻译。跨语言的论文测谎系统还没有研发出来。广泛查阅外文资料，挑出可以为我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼凑的英文论文就诞生啦！再把它翻译成中文，毕业论文不就有着落了吗？说抄袭，测谎仪软件查得出来吗？

这种方法对英语水平有很高要求，不过，英语一般的同学也有自己的“门道”。有些同学付钱给学校里英语专业的研究生，请他们对自己的“双语论文”全程把关。“很多学校的墙上贴着这种小广告，英语专业的学生为人操刀论文，价格也不菲，少则几百元多则上千元。

“反反抄袭”密招三：取巧

改写也好，翻译也罢，都是力气活儿。几万字的论文，如果字字改写，句句翻译，恐怕论文没写完，已经是人比黄花瘦，华发上鬓头了。理工科学生是天下最幸福的人，因为“理工科的论文，变变数据图表啊，变变操作环节啊，就可以变成自己的东西了，反抄袭软件根本查不出来”。理工科的个人成果要好出一些，数据不一样，画图不一样，结果就不一样。自己写个软件，下载一个源代码，然后根据需要加以修改，就能把代码变成自己的啦！最后用自己的框架搭建起来，毕业设计就完成了。

“反反抄袭”密招四：Google新用

如果说以上所有同学的“反反抄袭”密招都还在大家的理解范围之内的话，那么这种“反反抄袭”法，则让人瞠目结舌，以为自己遇到了火星人。

这种方法，命名为“Google法”。“所谓„Google法‟，就是找一篇现成的论文，把论文的每一段都用Google在线翻译成英文，然后将翻译好的英文用Google在线翻译全部转回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔细一看，其实每句话都不一样！只要自己再把少量的语病改一改，就大功告成了。”

提交论文之前，上淘宝网，有很多卖家会提供论文检测服务！卖家也持有类似的论文检测软件，通过卖家可以查看自己的论文有哪些破绽，再把露出马脚的部分精心修改。这样一来，把毕业论文交上去，就不会有什么风险了。有很多同学都准备这样做，花钱买个放心呗！

硕士论文格式修改 篇2

(崔萌，东北师范大学政法学院2009级毕业生，陕西省府谷中学)2013年夏天，经过四年美好的大学生活后，我和许多免费师范生一样，走上了教师的岗位。怀着对未来的无限激情和渴望，怀着对职业的无限忠诚和耐心，在陕西省府谷中学四个月左右的工作，让我受益匪浅。我从一个懵懂的毕业生开始走上教书育人的工作，开始了人生新的一页。

在府谷中学工作的这段时间，我在教书育人和为人处世方面都有长足的进步。

一、教书育人方面

在府谷中学工作的这段时间，我担任高一两个基础好的班和两个基础比较差的班的政治老师。本着对工作认真负责的态度以及在上岗前受到的良好培训，我很快便进入到自己的角色，并且取得了不错的成绩。在教书育人的过程中，我经过不断的总结，有了自己独特的方法。

第一，要专心、认真的对待自己的备课工作。充分备课是上好课的前提，要想提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。结合自身的教学实践，我清楚的认识到教师在备课上所花工夫的多少是直接影响到授课质量的。当我在进行观摩教学时，教学效果比平时好，原因并非观摩教学时，教学能力明显提高了，而在于我备课比平时更充分，筹划更认真的、设计更精心。任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。备课作为课前准备的过程，也是我提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。我通过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计能力得到明显提高。备课过程同时是一种艰苦的复杂的脑力劳动过程。因为要充分考虑各种可能的情况，认真比较不同教学方法的优劣，设想上课时可能出现的各种状况等，过程虽然辛苦，但看到学生们认真听课的眼神，我内心就很满足了。

第二，课堂教学中要重视学生的主体地位和作用。我过去上学的时候，教师是知识的占有者，是课堂的主宰，教师讲，学生听，教师要求，学生照办，教师出题，学生考，教师永远占据主导地位，是主动的，学生永远是从属地位，是被动的。虽然这种方法可以最大限度的将知识展现和灌输给学生，但学生不能发挥自己的主观能动性，往往造成学生听课感觉无聊、苦闷的现象，而且课堂上也很难调动学生的积极性。因此，必须要调动起学生的积极性。要调动起学生的积极性，就要重视学生的主体地位和作用，要想方设法让学生动起来，这样才能让学生在互动中解决问题。比如，在高一经济学的教学过程中，我鼓励学生在课堂上谈自己在经济生活中遇到的问题，并让学生积极思考遇到这些问题的原因是什么，应该如何解决，同时让学生从课本中寻找解决的办法。第三，采取灵活多样的评价机制。评价作为一种教学手段，直接影响学生的心理活动和教学效果，因此，我在教学中十分重视对学生的评价。我尽量选用灵活的评价方式，让学生乐在其中，既重视结果评价，也重视过程评价；既注重对学生参与程度和应用、综合能力的评价，也重视教师的评价和学生评价相结合。在具体操作过程中，首先，我克服少数评价，侧重全体性评价。素质教育是一种全面性教育，涉及思想道德、文化科学、心理、身体健康等方面。对于少数尖子，我鼓励他们继续保持；对于少数差生，我也看到他们的点滴进步。我在对学生进行评价时，既有统一的要求，又有不同的评价尺度，这样可以对不同层次学生都起到激励作用。

第四，我十分重视课后反思。课后反思是我及时补救的依据并且给我今后教学改革提供借鉴，通过课后反思，我的自身素质和教学效果得到显著提高。我不仅仅满足于“今天我的课已经上完了”，还会在课后反思自己在今天的教学过程中有何得失、有何感悟，并且把写好课后反思当成一种自觉的行为。这对提高我的授课艺术、优化课堂教学大有益处。

理念是实践的先导，也是课改的灵魂。一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生长出来的，一切教学改革的困难都来自于旧的教育观念的束缚。我在新的课堂教学中深深体会到：教师不仅要改变课堂教学模式，还要改变自身教学理念；要把内容与形式有机结合起来，才能取得良好的教学效果。

在教书育人的过程中，我也有很多收获。在新教师汇报课上，我取得了第一名的优异成绩；在课件大赛中，我荣获了三等奖；在榆林市学科能力竞赛中，我获得县第六的成绩；所带班级在年级排名中名列前茅。有很多成绩的同时，我也发现了自己的缺点和不足，如理论和实践有时会脱节，自己有时不能准确合理的将有些知识传授给学生等。我一定会努力，在实践中不断对教学过程产生的教学效果进行探索和反思，从实践中反思中摸索和总结解决问题的对策，以提高思想政治课的教学效率。这是时代所赋予我们教师的使命，任重而道远。

二、为人处世方面

平时不上课的时候，我就在学校教务处作相关的工作。教务处有许多琐碎繁杂的事情，但是其在学校的整个教育教学工作中却起到相当重要的作用。在老教师和领导的教育和帮助下，我很快适应了教务处的环境和工作。有时真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。有些看似简单的事情，如整理材料，进行汇报工作，协调老师们的上课时间等，其实做起来并不是那么容易，需要考虑很多的情况和各种不确定因素。有时感觉挺苦，不过我一直相信：苦尽甘来。

在工作中，我总是抱着认真负责的态度，用心做好自己该做的每一件事。而且在工作过程中我坚持公平、公正的原则，不仅仅是对工作负责，而且对领导、对其他老师负责。

在工作中，我有很强的服务的意识。我积极主动的处理好人与人之间的关系，耐心的处理各种各样琐碎的问题，真诚的对待每一个人，做到问心无愧，心胸开阔。尽量化解大家的工作矛盾、降低工作难度。

在工作中，不管何时何地我都会发自内心的真心诚意的关心别人，都会面带微笑的与人接触、交流；在与同事和领导的交流中，我会细心的做一个安静的倾听者，适当的给与回应；在考虑问题和平时的生活中，我会做到换位思考，多为别人想想，付出更多而不求回报。

在教务处的工作，虽然繁琐，但是从中，我学到了很多东西。我学到了不同于在大学校园中的为人处世之道，我明白了很多事情其实远没有表面那么容易办到，我懂得了只有不断提高自己，才能更好的处理很多事情，才能最终走向成功。

在府谷中学的工作，是我从稚嫩走向成熟的过程。通过在教学和教务处里做的相关工作，我学到了很多东西。我学会了很多教书育人的技巧和方法，学会了如何更加高效的将知识传授给学生，学会了如何处理复杂繁琐的事情；更加懂得了应该如何融入一个集体，如何创造一个相互支持、相互理解的集体。

为人师表，大德树人。面对讲台下孩子们求知的眼神，我没有理由懈怠教学工作；面对领导的殷切期望，我没有理由偷懒和推卸责任。虽然我在各项工作中都取得了不错的成绩，但我不会松懈，我会以此为起点，更加努力的学习和工作，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。

研究方向和研究计划

研究背景：高中阶段课程的任务量加大，每门功课都包含了大量的知识，每册教材都比初中教材的容量大。学生学习的难度增加，学习更加紧张，学习中碰到的困难越来越多，老师讲课的方式与初中时也有明显的不同。如何使高中生可以高效的进行学习一直是摆在学生和教师面前的重大课题，而要解决这个问题，首先要做的就是了解高中生对学习问题的认识，只有明晰了这个问题，才能更好的解决学生的学习问题。研究方向：高中生对学习问题的认识 研究计划：

第一、学习与研究方向相关的理论，掌握必要的研究技巧和方法。第二、对“高中生对学习问题的认识”进行问卷调查，了解问题存在的原因及各种表现形式。

第三、运用统计的方法对问卷进行处理，得出影响学习问题的主要因素和次要因素。

硕士论文格式要求[范文] 篇3

本规定适用于博士学位论文编写，硕士论文编写应参照执行。

2、引用标准

GB7713科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式。

GB7714文后参考文献著录规则。

3、定义

学位论文是表明作者从事科学研究取得了创新性的成果或有了新的见解并以此为

内容撰写而成，作者提出申请授予相应学位为评审用的学术论文。

4、编写要求

论文必须用白色纸印刷，并用A4(2l0mmX297 mm)标准大小的白纸，纸的四周应留足空白边缘，上方和左侧应空边25mm以上，下方和右侧应空边20mm以上。

5、编写格式

论文构成： 论文由前置部分、主体部分、附录部分(必要时)、结尾部分(必要时)组成。

前置部分包括封面，题名页，前言，摘要(中、英文)，关键词，目次页，插图和附表清单(必要时)，符号、标志、缩略词、首字母缩写、单位、术语、名词解 释表(必要时)。

主体部分包括绪论(作为正文第一章)、正文、结论、致谢、参考文献表。

附录部分包括必要的各种附录。

结尾部分包括索引和封底。

6、前置部分

6．1封面

6．1.l封面是论文的外表页，提供应有的信息，并起保护作用

6．1.2封面上应包括下列内容

a．分类号 在左上角注明分类号，便于信息交换和处理。一般应注明《中国

图书资料分类法》的类号，同时应注明《国际十进分类法UDC》的类号；

b．密级 在右上角注明密级；

c．硕士学位论文用大号字标明；

d．题名和副题名用大号字标明；

e．作者姓名；

f．学科专业名称；

g．研究方向；

h．导师姓名，职称；

i．日期包括论文提交日期和答辩日期；

j.学位授予单位；

6．1．3封面格式按附录A排版

6．2 题名页

题名页是对论文进行著录的依据。

题名页应为右页。

题名页除6．1规定封面应有的内容并取得一致外，还应包括下列各项：外文题

名，学位论文语种，摘要语种，作者学号，论文页数等。

题名页格式按附录B排版。

6．3 题名

6．3．1题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。

题名所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编写题录、索引等二次文献

可以提供检索的特定实用信息。

题名应避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。

题名一般不宜超过20字。

论文应有外文题名，外文题名一般不宜超过10个实词。

6．3．2可以有副题名

6．2．3题名在整本论文中不同地方出现时，应完全相同

6．4 前言

前言是作者对本论文基本特征的简介，如论文背景、主旨、目的、意义等并简

述本论文的创新之处。

6．5 摘要

6．5．1摘要是论文内容不加注释和评论的简单陈述

6．5．2论全文应有中、英文摘要，中、英文摘要内容应相同

6．5．3摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文：便能获得必要的信息，摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。可以引用，可以用于推广。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献引用。摘要的重点是成果和结论，6．5．4中文摘要不宜超过500-600字，英文摘要不宜超过500-600个实词

6．5．5摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语

6．6 关键词

关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。

每篇论文选取3一8个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下 方。

在英文摘要的左下方应标注与中文对应的英文关键词。

6．7 目次页

目次页由论文的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，另页排在摘要的后

面。

6．8 插图和附表清单

论文中如图表较多，可以分别列出清单并置于目次页之后。

图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、表题和页码。

6．9符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释表符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释说明汇集表，应置于图表清单之后。

7、主体部分

7．1格式

主体部分由绪论开始，以结论结束。

全部论文章、节、目的格式和版面安排要划一，层次清楚。

7．2序号

7．2．1 论文的章可写成：第一章。节及节以下均用阿拉伯数字编排序号，如1．1，1．1．1等；

7．2．2论文中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等一律用阿拉伯数字分别分章依序连续编排序号。其标注形式应便于互相区别，一般用下例：图1．2；表2．3；附注1)；文献[4]；式(6．3)等。

7．2．3论文一律用阿拉伯数字连续编页码。页码由首页开始，作为第l页，并为右页另页。封页、封

二、封三和封底不编入页码，应为题名页、前言、目次页等前置

部分单独编排页码。页码必须标注在每页的相同位置，便于识别。

7．2．4附录依序用大写正体A、B、C编序号，如：附录A。附录中的图、表、式、参考文献等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前题以附条序码，如图A.1；表B.2；式(B．3)：文献[A.5]等。

7．3绪论

绪论简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。一般在教科书中有的知识，在绪论中不必赘述。

为了反映出作者确己掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，绪论应单独成章，列为第一章，并用足够的文字叙述。

7．4正文

论文的正文是核心部分，占主要篇幅。正文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简便可读。

正文的每一章(除绪论外)应有小结，在小结中应明确阐明作者在本章中所做的工作，特别是创新性成果。

7．4．l 图

图包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地

图、照片、图版等。

图应具有自明性，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可以理解图意。

图应编排序号。

每一图应有简短确切的图题，连同图号置于图下。必要时，应将图上的符号、标记、代码，以及实验条件等，用最简练的文字，横排于图题下方，作为图例说明。

曲线图的纵、横坐标必须标注量、标准规定符号、单位。此三者只有在不必要标明（如无量纲等）的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。

照片图要求主题和主要显示部分的轮廓鲜明，便于制版。如用放大缩小的复制品，必须清晰，反差适中。照片上应该有表示目的物尺寸的标度。

7．4．2表

表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖排。表应有自明

性。

表应编排序号。

每一表应有简短确切的表题，连同标号置于表上。必要时，应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表下。表内附注的序号宜用小号阿拉伯数字并加圆括号置于被标注对象的右上角，如： x x x 1），不宜用*，以免与数学上共轭和物质转移的符号相混。

表的各栏均应标明量或测试项目、标准规定符号、单位。只有在无必要标注的情况下方可省略。表中的缩略词和符号，必须与正文中一致。

表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不宜用同上、同左和类似词，一律填入具体数字或文字。表内空白代表未测或无此项，一或…（因一可能与代表阴性反应相混）代表未发现，0代表实测结果确为零。

如数据已绘成曲线图，可不再列表。

7．4．2 数学、物理和化学式

正文中的公式、算式或方程式等应编排序号，序号标注于该式所在行(当有续行时，应标注于最后一行)的最右边。

较长的式，另行居中横排。如式必须转行时，只能在 +，-，X，÷，<，>处转行。上下式尽可能在等号=处对齐。

小数点用．表示。大于999的整数和多于三位数的小数，一律用半个阿拉伯

数字符的小间隔分开，不用千位撇。对于纯小数应将0列于小数点之前。

示例： 应该写成94 652.023 567； 0.3 325

不应写成94，652.023，567；.314，32

5应注意区别各种字符，如：拉丁文、希腊文、俄文、德文花体、草体；罗马数字和

阿拉伯数字；字符的正斜体、黑白体、大小写、上下脚标（特别是多层次，如三

踏步)、上下偏差等。

7．4．3 计量单位

报告、论文必须采用xx发布的《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照《中

华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。使用各种量、单位和符号，必须遵循附录B所列国家标准的规定执行。单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。

7．4．4符号和缩略词

符号和缩略词应遵照国家标准的有关规定执行。如无标准可循，可采纳本学科或本专业的权威性机构或学术团体所公布的规定；也可以采用全国自然科学名词审定委员会编印的各学科词汇的用词。如不得不引用某些不是公知公用的、且又不易为同行读者所理解的、或系作者自定的符号、记号、缩略词、首字母缩写字等时，均应在第一次出现时一一加以说明，给以明确的定义。

7．5结论

报告、论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精练。在结论中要清楚地出阐明本论文的创新之处，如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。

可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等。

7．6致谢

可以在正文后对下列方面致谢：

国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金、合作单位、资助或支持的企业、组织或个人；

协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人：

在研究工作中提出建议和提供帮助的人；

给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；

主体部分必须由另页右页开始。每一章必须另页开始。

全部论文章、节、目的格式和版面安排要划-，层次清楚。

其他应感谢的组织或个人。

7．7参考文献表

7．7．1专著著录格式

主要责任者，其他责任者，书名，版本，出版地：出版者，出版年

例：1．刘少奇，论共产党员的修养，修订2版，北京：人民出版社，196

27．7．2连续出版物中析出的文献著录格式

析出文献责任者，析出文献其他责任者，析出题名，原文献题名，版本：在原文献中的位置。

例：2．李四光，地壳构造与地壳运动，中国科学，1973(4)：400-429

7．7．3参考文献采用顺序编码制，按论文正文所引用文献出现的先后顺序连续编码。

8附录

附录是作为报告、论文主体的补充项目，并不是必需的。

8．1下列内容可以作为附录编于报告、论文后，也可以另编成册；

a．为了整篇论文材料的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，这一

材料包括比正文更为详尽的信息、研究方法和技术更深入的叙述，建议可以阅读的参考文献题录，对了解正文内容有用的补充信息等：

b．由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料；

c．不便于编入正文的罕见珍贵资料；

d．对一般读者并非必要阅读，但对本专业同行有参考价值的资料：

e．某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出件等。

8．2附录与正文连续编页码。

8．3每一附录均另页起。结尾部分（必要时）

为了将论文迅速存储入电子计算机，可以提供有关的输入数据。

学期工作总结(请勿修改格式) 篇4

任课教师教学工作总结

（2013— 2014学年第一学期）

姓名 赵红职称中教高级

学科数学任教年级、班级七年级（5、7）如下：

一、师德方面

我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。作为党员，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教

师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

二、教学方面

在工作中，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自

主参与、合作探究。同时，作为备课组长，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出

试卷。

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注

重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学

期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力

度，取得了明显效果，具体表现在：

（1）、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写

认真，并不断归纳总结经验教训。

（2）、注重课堂教学效果。针对七年级年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中

注意抓住重点，突破难点。

（3）、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教

学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本共听课20节。

（4）、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。今年我还在市级教育期刊《乌鲁木齐教育》上发表了

一篇论文，在市级论文比赛中一篇论文获得三等奖。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，全年满勤。严格遵守

国家法律和劳动纪律，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。

四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺

乏理论指导。、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。

导致了教学中的盲目性。、教学反思不够。

五、今后努力的方向、加强学习，学习新课标下新的教学思想。、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。、加强转差培优力度。、加强教学反思，加大教学投入。

签名：（年月日）

中北大学毕业论文格式修改细则 篇5

1.正文用小四，宋体，数字和英文用Times New Roman，小四。行距为1.5倍

行距。注意：正文中中文与数字、单位之间要空一格，如下所示：

例：“将玻璃微珠在其中浸泡 20 min，并在 165 o后施镀。”

此外，一级标题用小四，黑体，数字和英文用Times New Roman，二级标题用小四，宋体，数字和英文用Times New Roman。

2.易出错的地方：

(1)“邵谦[23]等研究„„”→“邵谦[23]等研究了„„”

“邵谦[23,24]等研究„„”→“邵谦[23, 24]等研究了„„”

“邵谦[23,24,25]等研究„„”→“邵谦[23-25]等研究了„„”

(2)“X射线能量色散谱仪(EDS)、X射线衍射(XRD)”→“X-射线……”

(3)文中的括号统一用英文的，且与汉字之间空一格，如：“通过环境扫描电镜（ESEM）和能谱分析（EDS）分别对微珠镀镍前后的形貌进行了观察。”改为“通过环境扫描电镜(ESEM)和能谱分析(EDS)分别对微珠镀镍前后的形貌进行了观察。”

(4)常规写法：PH → pH；g/l → g/L；g/ml → g/mL；Mpa → MPa；℃ → oC

(5)遇到上下标问题，最好不要用公式编辑器，否则拉开了行距，影响行文的美观。如：H2、N2之类的，不可以写成H2、N2。20 μm→20 m

3.参考文献：

(1)中文期刊：作者﹒论文题目﹒期刊名称，出版年份，卷(期)：页次.(中文期刊中作者之间的逗号用中文状态下逗号)（后面数字之间的逗号用英文状态下逗号，后面用空格隔开。）（多余三个作者用“等”省略其他作者）

[1] 叶明泉，韩爱军，贺丽丽.核壳型导电高分子复合粒子的制备研究进展.化工进展，2007, 26(2): 825~828.(2)英文期刊：

[2] G.Jiang, M.Gilbert, D.J.Hitt, et al.Preparation of nickel coated mica as a conductive filler.Composites, 2002, 33(3): 745~751.[3] A.X.Zeng, W.H.Xiong, J.Xu.Electroless Ni-P coating of cenospheres using silver nitrate activator.Surface & Coatings Technology, 2005, 197(5): 142~147.(3)学位论文：作者﹒论文题目﹒学士(或硕士、博士)学位论文.出版地：出版者，出版年份

[4] 贺丽丽.金属包覆高分子导电复合粒子的制备研究.硕士学位论文.南京：南京理工大学，2007.(4)书籍：著者﹒书名﹒版本﹒出版地：出版者，出版年,页次

硕士论文开题报告格式和内容 篇6

1、开题报告基本内容

(1)课题的来源及选题的依据，着重说明本课题在国内外的研究动态、目前的水平。本课题的目的、意义和开展研究工作的设想，准备在哪些方面取得进展和突破，课题的最终目标以及可能达到的水平。

(2)课题研究拟采用哪些方法和手段。

(3)论证完成课题的实验条件，预计研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决的方法和措施。

(4)论文工作和经费的估计。

(5)论文工作计划(起止时间，分年度的具体实施内容)。

2、开题报告格式基本要求

(1) 纸 型：A4纸，单双面打印均可;

(2) 页边距：上 3.5cm，下2.5cm，左3cm、右2.5cm;

(3) 页 眉：2.5cm，页脚：2cm，左侧装订;

(4) 字 体：开题报告正文全部宋体、小四;

(5) 行 距：1.5倍行距;段前、段后均为0;

(6) 字 数：不少于5000字。

3、页眉页脚的编排

页眉，宋体，五号，居中。填写内容是“开题报告题目”。

页脚，宋体，五号，居中，正文起始页码为1。

4、目录的编排

标题“目录”：黑体，居中，字号：小三;

目录内容：宋体，小四号;点击鼠标右键，选择更新域自动生成目录。

5、章节标题格式

(1) 每章的章标题选用模板中的样式所定义的“标题1”，居左;或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：小三，每章另起一页。章序号为阿拉伯数字。在输入章标题之后，按回车键，即可直接输入每章正文。

(2) 每节的节标题选用模板中的.样式所定义的“标题2”，居左;或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：四号。

(3) 节中的一级标题选用模板中的样式所定义的“标题3”，居左;或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：小四。

开题报告各级标题编号的示例如图1.1所示。

图1.1 标题编号的示例

6、图表、公式序号的编排

开题报告中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。具体格式请参见硕(博)士学位论文模板。

7、参考文献相关要求

标题“参考文献”：黑体，居中，字号：小三;

参考文献内容：宋体，字号：小四号;

参考文献按正文中引用顺序排列;

参考文献数量不少于25篇，其中外文参考文献不少于10篇，并且包含一定数量的期刊。

参考文献具体书写格式参见学位论文模板。

8、装订顺序

南华大学硕士论文要求与格式 篇7

（2010年修订）一、一般格式和顺序

学位论文一般由以下几个部分组成：封面、原创性声明、论文目录、论文摘要、正文、参考文献、文献综述等。学位论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说理透彻、推理严谨、立论正确。1 封面

根据原国家标准局《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(国家标准GB7713—87)的要求，特规定南华大学学位论文的封面格式(附件1)，并提出以下具体要求：

（1）封面上要注明分类号、密级、UDC和编号以便检索。

（2）论文题目：应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目。题名应力求简短，一般不宜超过40字，必要时可加副标题。用中文书写，不要中英文对照。

（3）指导教师姓名：指导教师必须是被南华大学批准上岗的研究生指导教师。

（4）学科、专业名称：按国家颁布的学科、专业目录中的名称填写。

（5）研究方向：指相对稳定并富有成果的主要研究方向，在该方向上与同行相比具有自己的特色和一定的学术地位。外延要适当，不要太大或太小。原创性声明及学位论文使用授权说明：采用统一的格式，按要求签名（附件2）。3 目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，一般标到二级标题（附件3）。 4 中文摘要：一般为1000字左右。论文摘要是学位论文的缩影，应简短明了，语言力求精练，但尽可能保留原论文的基本信息。内容包括：从事这项研究的目的和意义；研究方法；完成的工作；获得的主要结论；结论的意义；应突出论文的创造性成果和新见解部分。为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明本文的关键词(3～5个)。 英文摘要：上方应有论文题目，内容与中文摘要相同，摘要结束时在右下第一行写研究生姓名，专业名用括弧括起置于姓名之后，右下方第二行写导师姓名，格式为Directed by„„。最下方一行为与中文摘要对应的关键词。正文：是学位论文的主体和核心部分。不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。内容包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较，本研究方法与已有研究方法的比较等等。一般形式包括以下几个方面：

（1）引言：在论文正文前，内容为：该研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义；本研究主题范围内国内外已有的文献综述；本论文所要的解决的问题。

（2）各具体章节。

（3）结论：论文应有结论，结论应该明确、精炼、完整、准确。要认真阐述自己的创造性工作在本领域中的地位和作用，自己的新见解的意义。应严格区分研究生的成果与导师科研工作的界限（附件4）。参考文献：只列主要的及公开发表过的，按文中引用的顺序附于文末（见附件5），格式要按照中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》书写。正文中引用的文献的标注方法采用顺序编码制，即按正文中引用的文献出现的先后顺序连续编码，并将序号置于方括号中，使用上标格式。

注意事项：（1）主要责任者不超过3个时，全部照录。超过3个时，只著录前3个责任者，其后加“, 等.”或“, et al.”；（2）以英文大写字母方式标识文献类型和电子文献载体：普通图书[M]，会议录[C]，汇编[G]，报纸[N]，期刊[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，数据库[DB]，计算机程序[CP]，电子公告[EB]。磁带(magnetic tape)[MT]，磁盘(disk)[DK]，光盘(CD-ROM)[CD]，联机网络(online)[OL]。

文献是期刊时，其格式为：［编号］作者(前三位作者姓名，外文姓列名前).题目[文献类型标志].期刊名(外文可缩写),年,卷(期): 起止页码.例如，[1] Taghibiglou C D, Van Iderstine S C, Kulinski A, et al.Intracellular mechanisms mediating the inhibition of apoB-containing lipoprotein synthesis and secretion in HepG2 cells by avasimibe[J].Biochemical Pharmacology, 2002,63(3):349-360.[2] 姚晓敏, 宋保亮, 王灿华, 等.元谋古猿牙齿测量数据的统计分析及其在分类研究上的意义[J].上海交通大学学报, 2006,24(1):108-115 文献是图书时，其格式为：［编号］作者.书名.[文献类型标志].版本项.出版地:出版者, 出版年:引文起止页码.例如，[1] 唐绪军, 郭泉水, 马娟, 等.报业经济与报业经营[M].北京:新华出版社, 1999:117-121.[2] Peebles P Z, Sanderson R T.Probability random variable and random signal principles[M].4th ed.New York: McGraw Hill, 2001:201-256.8 附录：包括放正文内过分冗长的公式推导；以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具或表格；重复性数据图表；论文使用的主要符号、意义、单位、缩写、程序全文及说明等。文献综述：学位论文应有文献综述，综述的内容应与学位论文相关，反映本研究方向较新的科学研究成果。

10成果目录：指学位申请者在学期间在各类正式刊物上发表、会议论文或已被接受的学术论文；获得的科技成果、发明；主持或参与的课题等。

11致谢：表达作者对完成论文和学业提供帮助的老师、同学等的感激之情。

二、学位论文的书写和装订要求

1、学位论文用纸规格为A4，双面打印。论文左侧注意留出2.5cm空白以备装订。

（1）正文用小4号宋体字，1.5倍行间距。

（2）标题用黑体字，一、二、三和四级标题的字号分别为3号、小3号、4号和小4号。（3）版心尺寸为155×230mm。

（4）无页眉，页脚为页码，用小5号宋体字，居中。

学位论文的封面采用全校统一格式(其封面上指导教师的署名一律以批准招生的为准。如有变动应正式提出报告备案)。学历博士研究生学位论文封面用白色120克铜版纸。学历硕士研究生学位论文封面用淡蓝色120克木纹纸，非学历硕士研究生（包括以研究生毕业同等学力申请硕士学位人员、高等学校教师在职攻读硕士学位人员、工程硕士等等）学位论文封面用淡黄色120克木纹纸。

2、坚持科学作风，论文要求研究生自己打印。凡错字连篇，语句欠通顺、字迹潦草者，应予认真返工。

3、文中的图、表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续(或分章)编号。如图1，表1，附注1，文献(1)，公式(1)。图序及图名置于图的下方。表序及表名置于表的上方。图、表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。如注a，注b，附注写在图、表的下方。文中公式的编号用括号排版括起来写在边行末，其间不加虚线。

4、文中所用单位一律采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，单位名称和符号的书写方式，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。

5、学位论文应严格按照中华人民共和国国家标准GB771-87《科学技术报告、学位论文和学术论文 的编写规格》的有关规定书写。

附件1：论文封面

附件2：原创性声明及学位论文使用授权说明 附件3：目录格式 附件4：论文正文格式 附件5：参考文献格式

分类号 U D C

密级 编号

硕士学位论文

论文题目（楷体1号字，加粗，居中，小于40个汉字或80个半角字

符）

研究生姓名 ： 宋体4号字 指导教师姓名、职称 ： 宋体4号字 学科、专业名称 ： 宋体4号字 研

究

方

向 ： 宋体4号字

2013年4月

南华大学学位论文原创性声明

本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南华大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

作者签名：

****年**月**日

南华大学学位论文版权使用授权书

本学位论文是本人在南华大学攻读

（博/硕）士学位期间在导师指导下完成的学位论文。本论文的研究成果归南华大学所有，本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人同意南华大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保留学位论文；学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。同意学校将论文加入《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》，并按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。同意授权中国科学信息技术研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。对于涉密的学位论文，解密后适用该授权。

作者签名：

导师签名：

****年**月**日

****年**月**日

目 录（黑体，三号,居中）

中文摘要（宋体，四号，1.5倍行距）-------1 英文摘要-------------3 一级标题-----------17 二级标题（左缩进1字符）---------------23 二级标题--------47 二级标题-------230 二级标题-------231 二级标题-------239 一级标题----------249 二级标题-------259 二级标题-------267 附录----------------334 致谢----------------365

一级标题（黑体，三号）

正文（宋体，小四号，1.5倍行间距）正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文

二级标题（黑体，小三号）

正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文

三级标题（黑体，四号）

正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文 四级标题（黑体，小四号）

正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文

页码

参考文献（黑体，三号，居中）

[1] Taghibiglou C D, Van Iderstine S C, Kulinski A, et al.Intracellular mechanisms mediating the inhibition of apoB-containing lipoprotein synthesis and secretion in HepG2 cells by avasimibe[J].Biochemical Pharmacology, 2002,63(3):349-360.(红色字体为说明文字，下同，在学位论文中要略去。Time New Roman,小四号,1.5倍行间距,英文标点符号,悬挂缩进1.5个字符，期刊)

[2] 姚晓敏, 宋保亮, 王灿华, 等.元谋古猿牙齿测量数据的统计分析及其在分类研究上的意义[J].上海交通大学学报, 2006,24(1):108-115.(宋体，小四号，1.5倍行间距，英文标点符号，期刊)[3] 唐绪军, 郭泉水, 马娟, 等.报业经济与报业经营[M].北京:新华出版社, 1999:117-121.(图书)[4] Peebles P Z, Sanderson R T.Probability random variable and random signal principles[M].4th ed.New York: McGraw Hill, 2001:201-256.(图书)[5] 唐绪军.报业经济与报业经营巨[M].2版.北京: 新华出版社, 1999:118-125.(图书)[6] Martin G.Control of electronic resources in Australia[M]// Pattle L W, Cox B J.Electronic resources: selection and bibliographic control.New York: The Haworth Press, 1996: 85-96.(专著中析出的文献)[7] 中国力学学会.第3届全国实验流体力学学术会议论文集[C].天津:天津科技出版社,1990.(论文集)

[8] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]// 中国运筹学会.中国运筹学会第五届大会论文集.西安: 西安电子科技大学出版社, 1996: 468-471.(论文集中析出的文献)[9] 张和生.地质力学系统理论[D].衡阳: 南华大学, 1998.(学位论文)[10] 莫少强.数字式中文全文文献格式的设计与研究[J/OL].情报学报，1999,18(4):1-6 [2001-07-08].http://periodical.wanfangdata.com.cn/periodical/gbx b/qbxb99/qbxb9904/990407.htm.(电子文献——网络版期刊，[ ]内为引用日期)[11] 萧钰.出版业信息化迈人快车道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15] http://.(电子文献——电子公告，()内为更新或修改日期，[ ]内为引用日期)

页码

[12] 刘加林.多功能一次性压舌板: 中国, 92214985.2[P].1993-04-14.(专利文献)[13] 丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报, 2000-11-20(15).(报纸文章,()内为报纸的版次)