施工员工培训管理制度

施工员工培训管理制度篇1

施工现场员工胸卡管理制度

工作时间佩戴员工胸卡是识别员工身份的重要标志，方便工作，接受监督，加强自律意识，并显示员工身份，为进一步树立项目的良好形象，提高员工荣誉感，配合人员管理及门卫管理需要，维护施工现场的安全秩序，特制定本管理制度。

一、胸卡的发放、变更、收回等管理工作由项目部统一负责。

二、适用范围

凡本工地管理人员及劳务作业人员及管理人员一律佩戴。

三、实施细则

1、员工进出施工现场及上班时段内须佩戴胸卡，不得转借他人，并且必须正确佩带安全帽；

2、现场施工人员未经许可不得随意带陌生人进入施工现场，如发生意外，责任自负；

3、来宾访客则于门卫室处签字领取安全帽后，方可进入施工现场洽谈业务，出门时要将安全帽退回门卫处并签退。

四、佩戴

胸卡一律佩戴于胸前明显的地方，须正面朝前可供识别，以夹扣或挂绳挂在胸前即可。在施工场地内所有人员必须要佩戴胸卡。

五、员工胸卡管理

1．胸卡损毁，由劳务管理人员统一向项目部办理重发（须以旧证换新证），并缴交工本费；

施工员工培训管理制度篇2

二十世纪九十年代, 人类社会进入了知识经济时代, 企业竞争焦点不仅是资金、技术等传统资源, 而是建立在人力资本基础之上的创新能力。同时经济的全球化发展使得企业间的竞争范围更加广阔, 市场变化速度日益加快, 面对这种严峻的挑战, 企业必须保持学习的能力, 不断追踪日新月异的先进技术和管理思想, 才能在广阔的市场中拥有一席之地, 增加对人力资源不断的投资, 加强对员工的培训管理, 提升员工素质, 使人力资本持续增值, 从而持续提升企业业绩和实现战略规划。

1 建立科学的企业职工培训体系和有效培训计划

1.1 培训需求分析与评估:

拟定培训计划, 首先应当确定培训需求, 从自然减员因素, 现有岗位的需求量, 企业规模扩大的需求量和技术发展的需求量等多个方面, 对培训需求进行的预测, 对于一般性的培训活动, 需求的决定可以通过以下几种方法: (1) 工种、业务分析:通过探讨水电行业未来几年内发展方向及变革计划, 确定工种、业务重点, 并配合水电行业整体发展策略, 运用前性的观点、将新开发的业务事先纳入培训范畴。 (2) 组织分析:培训的必要性和适当性, 以及组织文化的配合是极其重要的前题, 否则培后及组织优劣等也应该加以分析, 以确定训练的范围与重点。 (3) 工作分析:企业培训体系是根源于企业的发展战略、人力资源战略体系之下的, 只有根据企业战略规划, 结合人力资源发展战略, 才能量身定做出符合自已持续发展的高效培训体系。

1.2 有效的培训体系着眼于水电施工企业核心需求

有效的培训体系不是头疼医头, 脚疼医脚的“救火工程”, 而是深入发掘企业的核心需求, 根据企业的战略发展目标预测对于人力资本的需求, 提前为企业需求做好人才的培养和储备。

1.3 有效的培训体系是多层次全方位的

员工培训说到底是一种成人教育, 有效的培训体系应考虑员工教育的特殊性, 针对不同的课程采用不同的训练技法, 针对具体的条件采用多种培训方式, 针对具体个人能力和发展计划制定不同的训练计划, 在效益最大化的前提下, 多渠道、多层次的构建培训体系, 达到全员参与、共同分享培训成果的效果, 使得培训方法和内容适合被培训者。

1.4 有效的培训体系充分考虑了员工的自我发展的需要

按照自身的需求接受教育培训, 是对自我发展需求的肯定和满足, 培训工作的最终目的是为企业的发展战略服务, 同时也要与员工个职业生涯发展相结合, 实现员呀素质与企业经营战略的匹配。这个体系将员工个人发展纳入企业发展轨道, 让员工在服务企业推动企业战略止标实现的同时, 也能按照明确的职业发展目标, 通过参加相应层次的培训, 实现个人的发展, 获取个人成就。另外, 激烈的人才市场竞争也使员工认识到, 不断提高自已的技能和能力才是其在社会中立足的根本, 有效的培训体系应当肯定这一需要的正当性, 并给予合理的引导。

培训要想获得好的效果, 培训形式的选择至关重要。培训的形式很多, 企业在选择具体方式的时候不必因循守旧, 固执地套用已有的既定模式。培训的最终目的是使员工综合素质得到提高, 因此, 企业应结合其资源优势, 员工特点及培训内容, 合理选择适合本企业所需的科学的培训系统和有效的培训计划, 以便达到最终目的。

企业培训管理要取得成效, 重点要把握以下要点:第一, 要切实把握好“三性”。 (1) 系统性:根据企业现状及发展目标, 系统制定各部门, 岗位的培训发展计划。企业管理者必须对培训的内容, 方法, 教师, 教材和参加人员, 经费, 时间等有一个系统的规划和安排。培训内容的适当与否是培训能否有效的关键因素, 为此必须作好培训前的需求分析。个人分析就是找出某一员工现有的技能水平与要求的技能水平的缺口。培训就是要填补这一缺口, 雪中送炭。 (2) 前瞻性:企业培训不仅仅是为了目前的需要, 更要考虑将来的长远发展。 (3) 针对性:要“有的放矢”, 把握好培训的主方向, 主目标, 不能“漫无目的”的所有项目一起上, 一定时期内, 还需主题明确, 中心突出。第二, 要有广泛的员工参与。认清员工的需求, 针对不同的培训对象, 采用适当的主题, 深度及培训形式是很重要的, 但更重要的是对管理者和普通员工一样, 进行全面培训。企业应把所有那些合乎条件, 渴望学习的员工都纳入培训的范围, 尤其是企业的高级主管人员应首先接受培训。真正影响培训和开发效果的人不是培训人员, 而是受训人员的直线管理者, 如果他们没有这方面的意识和技能, 培训与开发的措施往往落空。第三, 要有反馈与交流。每次培训结束后都要做培训效果评估, 对培训内容本身的可实践性, 对员工工作绩效的影响程度进行全面的评价, 为以后的培训具有更好的效果奠定基础。

2 搞好水电施工企业员工培训应处理好两个关系

2.1 近期效益和长远效益的关系

一个企业要想在竞争中获胜, 应该从长计议, 设计员工教育的方案。从世界上成功的组织或企业看, 可以发现, 他们开始并不急于求成, 而是注重发现, 组织和运用好企业的人力资源, 要求员工通过学习, 创造, 挖掘, 发挥自己的潜力。在一些发达国家, 尤其是在日本, 德国等一些比较重视企业员工团队精神, 敬业精神的国家, 企业历来重视员工培训教育, 为了提高员工的综合素质, 他们在教育上的投资从不吝啬。上海航空公司曾因更新飞机, 有约一年半时间成为“无机公司”, 面对极大的经济压力, 当时有人建议将技术工人劳务输出, 赚一笔钱, 也有人提出让一部分职工待岗回家, 省一笔线。但是公司最终没有赚那笔钱, 也没省那笔钱, 却投入资金搞全员培训, 把公司变成了一所大学校, 从而为迎接一流飞机, 提供一流服务, 作了人才, 智力准备。从长远眼光看, 这是最终出高效益的手段。

2.2 在岗员工的职业教育与员工的职务, 职称升迁的联系

水电施工企业开展员工职业培训教育, 不是纯粹为教育而教育, 其最终目的是根据水电施工企业的发展目标, 提高员工整体素质, 挖掘, 培养人才, 调动, 激励员工的上进心和责任感。将在岗员工接受职业教育与其职务, 职称升迁联系起来, 是及时“兑现”企业和员工教育投入的重要环节。因此, 要把企业的职业教育与企业的人事管理作为一个系统, 设计一个“学习———提升”的闭环结构。即企业员工的每一次提升, 都须经过相应等级的培训, 而每一项培训, 都是为学习者的进一步发展作准备, 这样循环重复, 螺旋式上升, 使受教育者不断地从接爱教育中得到激励, 明确自己的发展定位.

3 制定适合水电施工企业的培训方法与技术

人员培训是一项在时间和金钱等各方面花费都比较大的工程, 在企业实际工作中, 对不同人员的素质提高也有轻重缓急, 同时, 企业培训的对象主要是成年人, 且成年人一般都具有一定的社会经历及成熟的思维能力。因此, 为了最大限度地提高培训的投资效益, 就必须根据企业发展的需要和个人发展的具体情况, 合理地确定培训对象和选择培训方法和技术。归纳起来, 笔者认为员工的培训应主要从以下几个方面着手进行。

3.1 在岗培训:在岗培训是指员工不脱离岗位, 利用业余时间和部分工作时间参加的培训, 这是企业应用最普遍的培训方式。

3.1.1 根据新的技术和职业发展要求来调整, 提高在岗员工的职业技能水平。如资兴焦电股份有限公司为了提高管理人员的综合素质, 从近两年来, 花费大量的人力和财力, 由党务工作部牵头, 先后举办了的初级和中, 高级管理人员培训班, 每周利用一至二天的时间对车间副主任以上的初级管理人员和公司副部级以上的中, 高层管理人员进行现代企业知识, 管理知识, 财务知识, 人力资源管理, 领导艺术和市场营销等知识进行了专题的培训。

3.1.2 满足在岗员工要求掌握更高技能的职业要求, 为其成为中等专业人员及基层管理者 (如中, 高级工, 技术员, 班组长等) 作好准备。由于公司的发展, 去年来, 资兴焦电股份有限公司企业管理部, 技术发展部和生产安全部联合在各分厂开展的员工岗位技能培训, 利用工余时间对岗位员工进行了系统的岗位知识, 质量管理和设备操作技能的培训, 有效的提高了员工的综合技能, 促进了公司各项工作的有序进行和公司的发展。

3.2 脱产培训:脱产培训是指员工离开工作岗位, 去专门从事知识技能的学习。如资兴焦电股份有限公司联合湘潭矿院举办的煤化工研究生班培训, 集中时间组织相关人员脱产进行培训。

无论是何种培训, 下面的一些方法和技术在日常开展的培训工作中也应用得比较广泛的, 如课堂教学, 视听技术 (电视, 录像, 电影, 录音带) , 计算机辅助指导, 情景模拟, 学术会议与讨论, 角色扮演, 案例研计, 高级游戏, 讲座, 多媒体技术, 新员工培训等。

3.3 部门互动式培训:设置培训主题后, 根据部门员工特点, 将培训内容分解到部门相关人员, 各自进行学习;培训由大家共同参与, 每位员工都是老师, 各负责主讲部份内容, 每讲完一部份, 全体员工就其授课内容及方式展开集体讨论。总结长处, 改进不足, 以不断完善;此种培训所产生的效果是多方面的, 既可促使大家认真学习, 努力掌握培训内容精要, 又可提高授课者语言表达及文字组织能力, 还可通过讨论阐述不同观点, 帮助大家共同理解, 从而使所有参与者获得提高。如“TCL电工集团”采取此种培训方法, 培养并形成了水电员工自觉学习的良好氛围。通过互动式的培训, 让员工在平常的生活与工作中不断积累知识, 提高综合素质。

3.4 岗位复训:在岗员工在从事一定时间相同的职业工作后, 往往会渐生惰性, 操作由熟练而变得机械, 麻木, 甚至将规定的程序简化“吃掉”。因此, 对于在某一岗位工作一段时间后的在岗员工进行岗位复训, 以温故而新知, 是必要的。岗位复训应紧密结合生产实际, 按需施教, 根据实际工作中出现的问题和需要, 缺什么补什么。复训的内容包括:规范的职业技能培训, 职业道德培训, 实际工作中存在问题的研讨。每期复训, 都应要求每位学员必须提出其在实际工作中遇到的具体案例 (在实际工作中处理成功的, 失效的事例) 进行讨论交流, 相互启发, 从而不断积累岗位工作范例。

3.5 导师带徒:此种方法主要适应于新员工和员工晋升, 岗位轮换, 当员工缺乏岗位经历或对岗位情况不熟时, 可采用此种方法, 通过其带岗者的言传身教, 使员工获取实践经验, 以尽快达到岗位要求。

3.6 专题案例讨论:针对某一特定现象和案例, 进行专题分析, 讨论, 主要用于分析问题, 寻找差距, 避免失误。

水电企业要想尽快建立学习型组织 (团队) , 除了持续有效开展各类培训外, 更主要的是必须通过各种手段在企业内部迅速建立起员工自发学习的组织氛围, 帮助员工建立起“终生学习”的观念, 变“要我学”为“我要学”培养员工自我提高的能力, 通过员工价值的提升, 以促使人力资源增值, 从而最终实现企业的持续良性发展。

参考文献

[1]人力资源管理师培训教程中有关培训的内容.

[2]水电六局近几年职工培训工作安排意见.

施工员工培训管理制度篇3

我国电力体制改革逐渐深入，现代化的電网面临着大联网局面，电力施工企业员工的工作任务加剧，只有高素质、高水平的专业化员工队伍才能够保障企业的稳定运行。企业通过员工培训管理，提升员工的专业水平，为员工提供发展的平台，激发员工的积极性以及创造性。另外，员工对培训有着需求性，通过培训来提升水平。我国电力施工企业对员工的技术、管理水平等综合性素质有着越来越严格的要求，员工一旦不能适应市场的竞争，就会被企业、行业所淘汰，因此，员工要不断的补充知识，提升自己的竞争能力以及创新能力。员工也会将企业的培训作为隐形报酬，既能够提高自己的工作能力，还能够更好地适应市场竞争。

电力施工企业员工培训管理的现状

培训管理机制与企业的发展脱节。电力施工企业发展中应该跟随市场的变化进行调整，但部分电力施工企业在制定培训方案时，难以结合市场的发展制定科学的方案，多个部门参与到其中，导致培训方案混乱且与企业的实际发展脱节。员工培训过程中，人力资源部门与其他部门协调不好，技术、业务、管理等培训内容混乱，导致员工的培训流于形式，效果不明显。

培训管理缺乏计划性。目前，多数电力施工企业在员工培训管理中，缺乏计划性，计划编制内容不合理或者培训机制执行力度不够，导致培训管理内容与企业实际工作不相符。同时，企业的培训管理方式较为单一，培训的制度陈旧，员工培训的内容单调、重复，缺少专业性的电力施工培训理念和内容，导致员工在参与培训时，积极性较低，被动的接受培训，难以激发员工学习的积极性。

培训管理缺少评价反馈。电力施工企业的培训管理中，各个环节的侧重有所不同，但目前我国多数电力施工企业更加注重培训管理的方案，忽视了对培训过程的监督以及效果的反馈。电力施工企业的培训过程中，培训人员注重对自己擅长的内容进行讲解，但企业文化的宣传等内容很少涉及。培训后没有及时的评价和反馈，企业难以了解员工的学习情况，同时员工的需求情况也得不到传达，导致培训效果不明显。

电力施工企业培训管理的措施

更新培训理念，完善培训制度。电力施工企业要想规范企业管理，建设高素质的员工队伍，就要更新企业培训管理理念，完善各项培训管理制度。首先，企业领导者要自上而下的转变培训思想，树立正确的培训认知，形成企业内部员工培训的共识，加大培训管理的投入，建设成高素质的员工队伍；其次，企业要为员工创造良好的培训环境，满足员工对培训的需求，从被动接受转化为主动参与培训；最后，电力施工企业要将培训内容与施工技术相结合，进行科学的管理，以完善的培训制度保障员工权益，约束员工行为，提升培训的质量。

丰富培训内容，创新培训方法。电力施工企业在培训管理中，要结合市场发展以及企业的实际运行情况开展培训，以丰富的培训内容和方法激发员工参与培训的积极性。培训过程中，企业可结合现代化手段创新培训的方式，培训的内容也应该更加全面、实用。电力施工企业培训根据行业的特点，可侧重以下三个方面的培训：第一，将企业日常任务与培训相结合，实现现场培训。电力施工企业更加注重员工的专业水平与综合素质，从而确保施工安全进行。企业自上而下所有人员要重视员工的培训，现场培训过程中既要建立激励机制，激发员工的积极性，同时还要建立适应企业发展的培训制度。同时，发挥出培训负责人的管理作用，培训人员既要具备专业水平还要具备职业道德素养，制定培训目标，了解员工培训情况，并且根据企业发展、员工需求对培训内容进行调整。另外，现场培训过程中，不仅要关注培训的过程以及考核过程，还要做好培训后期的跟踪与反馈工作；安全培训要贯穿电力施工企业培训的整个过程，通过安全教育提升员工安全施工生产的意识，保障施工安全的同时，保证员工的健康与安全。安全培训要确定好培训的内容、对象以及时间等，培训方式要多样化；数字化培训，借助网络、移动端等鼓励员工接受远程教育方式进行培训教育。电力施工企业的现场管理人员、技术人员等长期驻外工作，培训的时间较少，而数字化培训方式能够弥补这一缺陷，满足不同员工的培训需求。数字化培训既能够丰富培训的方式，还能够提升企业的培训管理水平。

完善培训考核，建立评估机制。电力施工企业不仅要重视培训管理的过程，同时要加强对培训管理的后续跟踪与反馈，及时的了解员工需求，从而更好的细化培训体系、流程，分析企业的发展与员工的个人发展。电力施工企业要充分认识到培训的意义和目的，既是服务企业发展的手段，同时也是员工发展的途径，充分考虑到员工的知识和技能水平、职业规划等。建立评估机制时，兼顾企业的发展战略与员工的发展情况，加强对培训的考核，提高培训管理的质量，促进企业的发展。同时，加强对培训的总结与反馈，能够丰富企业的培训管理经验，有助于企业培训方案的改进，明确培训管理的目标，促进企业与员工的共同发展。

施工人员现场培训及考核制度篇4

为加强现场培训，使职工熟练掌握技能技巧，做好本职工作，提高工作质量，降低工作成本，增加工作效益，特制定本办法。

一、组织管理及程序

项目部的现场培训由项目总工直接负责，施工班组由班组技术员负责。现场培训应针对工程特点进行培训，分层次、分阶段、按单位工程、分部工程及分项工程进行培训。在工程开工前，由项目部拟定现场培训计划，并组织实施。培训结束后必须进行考核，成绩登记造册，并填写现场培训情况登记表及现场培训记录一式两份，一份留存本单位待查，一份报人力资源部。

二、现场培训形式

现场培训的形式主要包括技术问答、技术交底、考问讲解、事故分析、技术比赛、规程规范的考试、专项培训等，现场培训资料要规范化管理，项目部要建立现场培训计划、记录、总结等资料。

三、现场培训的内容

现场培训应采取灵活多样的培训形式，有的放矢，注重实效，以强化职工的质量、环境、职业安全健康意识、创新意识，为工程的安全、优质、高效提供必要的保证。

1、安全及环境培训结合“安全及环境活动日”进行。“安全及环境活动日”的组织、内容遵循公司安全监督部的统一要求，规范填写《安

全及环境活动日记录》备查。

2、质量培训结合“质量管理活动”进行。“质量管理活动”的组织、内容遵循公司质量管理部的统一要求，规范填写《质量管理活动记录》备查。

3、技术培训结合“施工技术交底”进行，每一道工序施工前必须进行“技术交底”工作，“施工技术交底”的组织、内容遵循公司工程部的统一要求，规范填写《施工技术交底签证单》备查。组织施工人员进行“作业指导书”及“施工验收规范”的学习，并在“班组日志”做相应记载。查“班组日志”。

4、规程考试包括安全及环境规程、质量规程、技术规程、验收规范的考试及作业指导书的学习等。

5、各类考试成绩应登记在册，查考试成绩册。

6、为解决施工中出现的技术疑点、难点，适时地举办各类专项培训。采用技术分析、技术交流、现场演示等形式。专项培训应对全过程做好记录，并对培训效果做出总结，以利于我们对成熟的技术和方法进行推广。

7、关注科技动态，重视信息交流，卓有成效地开展新材料、新技术、新工艺的研讨、学习与推广，以保证先进技术和经验能够以最快的速度和施工生产实际有效结合。

四、奖惩

本着与经济考核挂钩的原则，对现场培训中表现出色，真正起到实效，33 在工程施工中得到很好运用的个人，项目部将给予精神和物质奖励；现场培训搞得不好，拒不完成现场培训要求的个人，项目部将给予批评和处罚。

内蒙古送变电有限责任公司

固阳500 kV变电站工程项目部

综合工程施工管理培训心得报告篇5

本人于2019年9

月

日-9

月

日在福州参加了中铁大桥局综合工程施工管理培训班为期

天培训，这次培训，先后听取了专业老师对铁路综合工程施工管理、隧道爆破、隧道及地下工程监控量测技术、路基工程施工技术、CRTSⅢ型板式无砟轨道预制专题、地质基础知识和超前地质预报、铁路营业线施工安全管理等与综合工程施工管理有关的培训课程的授课。同时，在培训期间利用晚上的时间，大家分组对如何干好综合工程、如何优选综合工程协作队伍、快速化施工如何在综合工程项目上组织与落地实施等课题进行了讨论，在9月27日参观了平潭跨海大桥和新建福厦铁路一标工地进行了参观学习，通过这次综合工程施工管理培训，本人对综合工程施工管理的概念、内容、施工重难点，相关的专业知识等各方面都有比较大的收获。

一、学习相关课程的收获：

1、我们一般施工的综合工程分为铁路综合项目、公路交通综合项目和市政综合项目等几大类。铁路综合工程主要包含路基、桥梁、涵洞、隧道、站场、房屋建筑、给排水、绿化、四电等多项专业施工内容的全部或部分工程内容，有时还包括铺架工程。公路交通综合工程主要包含路基、路面、桥梁、涵洞、隧道、站场、房屋建筑、给排水、绿化、服务区、互通、交通工程等多项专业施工内容的全部或部分工程内容。市政综合工程主要包含城市道路、桥梁、地下工程、给排水、污水处理、城市防洪、园林、道路绿化、综合管廊、环境卫生等多项专业施工内容的全部或部分工程内容。

2、铁路综合工程施工管理方面：铁路工程综合按行业习惯分为两大类铁路有关的土木工程常简称站前工程，铁路有关的运输组织常简称站后工程。我们通常施工的铁路综合工程一般都是指站前工程。

铁路工程近年来随着国铁集团（铁总）红线检查、劳动力红利消失及地材价格屡攀高峰，铁路项目正处于全面亏损时期。目前铁路项目管理者均承受前所未有的安全质量、成本效益和人力资源投入的巨大压力。铁路综合工程项目亏损主要原因有：概算大临标准与建设单位标准化要求严重不符；环保治理引起混凝土原材料价格飞涨且铁总不调价；劳力功效降低与概预算人工功效不匹配，工价亏损；信息化管理投入巨大人力和财力，收益不明显；地方维权和依法手续缓慢，导致征拆、迁改严重滞后；上跨、下穿结特殊结构大幅提升，关键线路要求项目投入增大；红线、标准化管理建设效率与指导性功效严重不配等多方面原因。

3、路基工程施工技术方面：路基工程成本管理要做好以下几方面的工作：(1)做好路基原地面的复测工作，不同的断面，不同的标高，对工程量的计算影响巨大。(2)地基处理前要加强内部成本的测算，综合考虑劳务队伍、管理层的水平。变更前应做好各种方案的测算，不能凭经验，盲目决策。同时要学习各类地基处理方式的优缺点，根据变更的需要，提出适合的变更理由。对涉及到工程量方面的有浅层换填，包括清淤、清表（清淤及回填工程量），耕植土应储备做后期绿化用。(3)根据项目实际情况看是否可以填料变更或采取新型建筑材料的应用：如EPS、泡沫轻质土等增加项目效益。(4)涉及成本较为重要的管理措施有：

路基土石方调配、级配碎石的提前备料；

施工方法的选择：如基床表层级配碎石摊铺机、平地机；改良土场拌、路拌的使用；

机械租赁（合同按总量及月进度双重控制）及日常管理。

二、对本单位综合工程施工管理的建议

1、综合工程一般合同标的都比较大，第一次经营非常重要，如果项目因各种原因一次经营的潜亏比较大，输在起跑线上太多，想依靠项目的第二、三次经营来把项目做好，成功的可能性非常小。

2、综合工程包含的工作内容一般都比较多，因此项目前期策划工作非常重要。前期应认真做好施工调查，以便于掌握工程项目的施工条件和客观情况，合理编制施工组织设计和安排施工生产，为项目管理策划的制定提供重要依据。同时也是核对并改善设计的基础，为编制施工组织设计和施工部署提供基础资料，对项目经营结果有重要的影响。

3、综合工程管理必须运用综合工程管理思维打破传统桥梁工程项目管理思维，仔细分析桥梁工程和综合工程的特点，应侧重于工程施工管理，多配置协调能力强、乐于吃苦奉献的管理人员，在技术难度大的工点上尽量配置高素质技术和管理人才。同时，要做好主体工程任务梳理分解工作，深入了解项目实际特点，将主体施工任务进行合理划分，应突出重点难点，各施工区段任务均衡，相同或类似结构物应避免划分在不同区段。项目全过程重视项目资金策划，从项目开始至完成期间每个月的资金收入、支出都要做到心中有数，说明何时有富裕，哪个月可能出现不足，不足又如何解决？都必须认真考虑清楚。

4、选择好的协力队伍对综合工程的管理成败非常关键。关键点施工尽量要选择熟悉、有过良好合作的协作队伍为宜，让熟悉的人干熟悉的事，选择合作过的，有合作意识、工程质量好、人员素质高的施工队伍，可以减少总包单位风险，保证工程质量和施工工期。选择有固定施工人员和管理班子的施工队伍，有时比队伍的企业的资质更为重要。同时，最好选择有类似项目的已建工程和在建工程的协作队伍，通过对类似项目在建工程的考察，可以具体衡量出施工队伍的现场管理水平、施工人员的专业素质、安全文明施工、工程质量和施工工期情况、技术水平等。

5、在综合工程管理的过程中，尽量能够根据项目的实际情况采取快速法施工和均衡施工的理念。我们进行快速化施工最终的目的是干好工程创造效益，从这一点上来讲，所有在保质保量的前提下，在合同工期内（或提前）能够创造效益的哪怕是某一工序改进、某个工装的改装、所有有利于施工生产能够产生经济效益的变更等等，都可以算作快速化施工概念的组成部分。

试述施工企业员工素质与项目管理篇6

新运公司邹宏伟

在建筑市场竞争进入白热化和铁路第三次建设高潮实施跨越式发展的今天，继资金保障、技术创新之后，员工素质在铁路项目管理中的重要性日益凸现，那么，究竟员工素质与项目管理究竟有着什么样的关系？员工素质又如何培养呢？笔者结合近年来项目管理实际试述这些问题。

一、项目的管理根本在于人

为适应当前客运专线、高速铁路等高等级铁路建设的快速发展需要我们必须把人的因素摆在与资金、技术同等的位臵上，这是我们每一个领导者必须思考的问题。良好的员工素质能够促进项目的管理。项目管理的根本在于人，而人的因素关键是素质，培养和造就一支能适应市场竞争的高素质员工队伍是项目管理的重要任务。加强员工队伍建设，提高职业道德水平，是促进项目管理的重要措施。

员工的素质代表着项目向业主兑现品牌、筑造精品承诺的能力。项目员工的言谈举止直接关系到项目的形象和员工在业主心中的位臵。向业主许下一个有吸引力的承诺，仅仅是成功的第一步，关键在于项目员工把良好的修养表现得当，项目能否真正重视这个承诺是项目生存之道，能否将其实现，为了能兑现承诺，项目必须自问，有多少员工真正了解项目到底希望他们完成什么样的工作，只有员工明确了项目目标，并对自己的项目很满意的情况下，才能为业主提供满意的服务，才能在信誉评价中立于不败之地并延续发展，否则就不会提高业主的满意度，直接影响项目管理的效果。

员工的素质决定着项目的生存和发展。员工的素质高，那么这个项目的工作标准就高，工作的基础台阶就相对较高，工作的效率就高，分解任务的能力就强，项目管理的水平就高，企业品牌的知名度就高，企业发展的空间就大，反之项目信誉评价低就会束缚企业的发展。所以越来越多的优秀项目不再是把项目管理目标定为“创造更多的需求”，而是通过培养员工的素质，提高员工的素质来满足现有业主的需求，是以提高产品质量，获得良好的信誉评价来提升竞争力和增长经济效益的。

事实证明，项目在现代铁路建设竞争中生存、发展，关键取决于员工队伍素质的高低。只有高素质的员工队伍，才会有强烈的责任感、进取心、严谨的科学态度和熟练的劳动技能；只有高素质的员工队伍，才会形成和谐的项目并将项目精神作用于生产、贯穿于管理等各方面；只有高素质的员工队伍，才能有项目发展的大手笔、大生存。不仅是普通员工，项目管理层素质的提高也是一项长期的任务。“一只狮子可以带好一群绵羊，而一只绵羊则可能带垮一群狮子。”这个道理说明：项目能否搞好，一个素质高、有作为、有成就的管理层起着至关重要的作用。项目领导团队整

体素质出现差“半拍”现象，就很难适应现代项目发展和市场竞争的需要。“人的资源是唯一能够扩大的资源。”项目要始终坚持人是现代项目发展的中心，以人为本才能使员工的创造性、能动性、驱动力更大地发挥出来，从而成为项目生存和发展的力量源泉。

由此可见，高素质的员工队伍就是项目的财富，是适应铁路高速发展的人力资本和无形资产，也是促进项目管理的动力及基础。

二、高水平的项目管理能够提高员工素质

高水平的项目管理反过来又能提高员工素质。项目管理需要人才，而人才需要锻炼成长的舞台。项目就是这个舞台。发展中的项目充满朝气，员工干劲十足，工作能力素质提高很快；项目管理上去了，才有足够资金来培训员工，提高员工的工作能力素质；项目效益提高了，员工才会有足够的收入来健全身心素质；项目发展了，才会让员工看到希望，对项目产生很高的忠诚度，思想道德素质也会有所提高。我们公司近年来始终大力倡导促进管理造就人才，人才促进管理的理念，充分利用第三次铁路建设高潮尤其是合宁、京津、广珠等项目利用建设客运专线、城际铁路的机会锻炼队伍培养人才都取得了较好的成绩。这些项目往往起点较高，面临的都是全新的课题，在建设之初大多需要聘请专家、成立课题组进行科技攻关，通过不断的实践锻炼，项目大胆启用自己的员工，培养造就了一大批工程管理人员、技术骨干等

等，促进了项目部的和谐发展，为提升新运公司的整体竞争力奠定了坚实的基础。

三、如何提高员工素质、促进项目管理

员工素质与项目管理是相辅相成的，那么，现代项目该如何提高员工素质、促进项目管理呢？

笔者认为，首先要创新思想观念，构建员工成才的良好环境。项目之间的竞争，归根到底还是人才的竞争、是员工素质的竞争，我们应坚持尊重实践，努力营造人人可以成才的良好氛围。

树立人人都可以成才的观念，打破人才二字神秘感，激励员工敢于成才。凡是能为项目发展解决问题，做出贡献的，都是项目需要的人才，要鼓励职工只要努力学习，低学历可以掌握高技能，低职称可以干出高水平，增强员工成才信心和愿望。

一是不仅要为受过高等教育的员工成才创造条件，而且对学历低，年龄大的员工也要保证人人有岗位，同时加大投入培养成才。哈大工程大队的技术员钟世全只有中专学历，但他认为一个人可以不进大学殿堂，但不能不学习，学习成就未来。二十多年来他勤于学习钻研，不仅成为了现场机械管理的行家里手、制梁场安摊建点负责规划的革新能手，而且在合宁线32m大跨度先张梁试制试验打破世界纪录中尤其是对液压系统的设计与思考立下了汗马功劳；再者，只有高中文化的助理工程师钟卫祥，凭着对试验工作多年的那份热诚，在合宁线多项科研课题中起着了举足轻重的作用，多次代表中铁二局并以专家的名义参加全路多项科

研课题研讨会。像钟世全、钟卫祥这样的普通工程技术员在我们公司不胜枚举，是他们，成为了新时期客运专线、高速铁路建设中“低学历”，“低职称”高素质员工的杰出代表。

二是树立岗位检验人才的观念，激发员工立足岗位成才。实践是检验真理唯一标准，只有在岗位上创出业绩才能称为人才，没有业绩学历再高也不能算人才。要引导员工树立小岗位可以成就大事业的观念，对于项目来讲，能填补生产管理技术空白也是发明创造，鼓励员工立足本职，岗位成才，才会有大批高素质的行业专家和拔尖人才涌现。

其次是创新机制，构建育人成才的大熔炉、大学校。项目不仅要出产品、而且要出人才，而且要首先出人才。要不断创新教育、分配、用人机制激发员工成才积极性，培养造就以德为重，信得过，靠得住的高素质员工队伍。

一是创新教育机制。使广大员工不仅想干而且会干，并能干好。众所周知，人的行为由思想意识决定的，作为一个项目来讲只有全体员工拥有共同的文化理念，共同的愿景，才能同心协力去实现项目管理的目标。所以项目应努力营造良好的项目文化，培养员工热爱项目的激情，合理制订培训计划，大力提升思想道德素质和工作能力素质。

二是创新分配机制，高风险、高技能、高贡献、高激励、名利双收，激发员工干事创业的积极性、创造性。坚持物质激励与精神激励相结合，坚持利益与风险、技能与贡献相统一的分配原

则。坚持无论是物质文明还是精神文明，有成果就有奖励。分配机制应以正面激励为主反面激励为辅。如果项目有关管理制度、规定对扣款规定很细而对奖励措施一笔带过，员工即使为项目节省了大笔成本或挽回了巨大损失也可以不给予任何奖励，谁还有热情为项目省钱或是挽回损失？有句话说得好——“你看到的就是你奖励的”，如果你觉得你的员工没有努力工作的激情，那肯定是你的分配机制鼓励他们这么做的；同样，如果你抱怨员工素质普遍不高，那就得考虑考虑你的分配机制是否有问题了。

三是创新用人机制，以业绩为基准，以能力论英雄，谁能干谁干。就目前我们公司而言，完善人才“第二”通道机制迫在眉睫，不拘一格用人体制需要不断深化，强化岗位培训和实践考核具体工作需要进一步加强。实践证明人的学历、资历与水平，能力并不完全一致，所以在员工选拔使用上既要重视学历、职称，又要坚持重品质、重能力、重业绩。只有这样，才能做到人尽其才，使每个员工的素质得到最大限度的提升。

最后是提高项目的工作效率和工作质量。坚持职工的事再小也是大事，再难也要办好。这样才能增强员工对项目的认同感，才能培养员工爱岗敬业的职业道德，才能保证员工身心素质的健康。

施工员工培训管理制度篇7

VSP(垂直地震剖面)地震采集施工是一个工序复杂、涉及面广,兼具井中作业和地面地震作业特点的小型综合性工程。由于VSP地震采集系统的主机设置在井场,震源激发最远设置在井场外围数十公里的野外炮点上,因此整个施工过程便形成以井场为中心,依托井场开展工作的模式。

VSP施工中的野外地面地震作业,需要招聘部分当地外籍员工。由于野外炮点常选在人烟稀少的深山,附近很难招聘到合适的外籍员工,好在可以依托井场解决问题。

根据相关规定,井场用工中一般需要招聘一定比例的外籍员工,他们需要具有一定的文化程度及相关的石油工业知识,全面接受过井场HSE管理培训。因此,以向井场借用的方式招聘外籍员工便成为首选。只是这些外籍员工对VSP工程的技术要求不熟悉,缺乏野外施工方面的知识和技能,必须在正式施工前对他们进行必要的施工技能、野外HSE知识及应急预案的培训,并在生产中通过相应HSE管理制度约束其行为,使其符合安全生产的总体要求,避免由于其不安全行为给施工带来不利影响。

1 外籍员工HSE管理的主要风险及应对措施

通过近5年来在缅甸邦尼亚山区的勘探施工管理实践,梳理总结出对外籍员工的HSE管理中所存在的风险及相应的应对措施。

1.1 做好外籍员工及兼职翻译的选聘安排工作

由于选聘对象来自井场方推荐的外籍员工,其身体素质、文化程度等均能得到基本保证,只是由于野外炮点远离井场,鉴于与外籍员工语言沟通的需要,必须配备一定数量的翻译人员。

在井场工作的外籍员工中,通常有一些当地的懂汉语的华工或华人子弟。在雇佣外籍员工时,一般在其中挑选懂汉语的有责任心的外籍员工担当兼职翻译。一个合格的兼职翻译,既是一个生产指令的准确理解传达者,同时又是一个生产指令的领头执行者,能够协助和协调生产方安全高效地组织完成生产任务,减轻现场管理者的工作负担。

一次VSP野外地震作业,需要在不同方位距离的数个炮点上同时施工,因此,必须在每个炮点上配备一名兼职翻译。

主要风险:在工作中发现,如果所选择的翻译无责任心、理解能力不足、沟通能力差,致使相关的技术要求、生产指令不能够得到及时准确的传达和执行,便会给整个施工过程埋下极大的管理隐患。

应对措施:

(1)通过井场推荐和面试接触相结合的方式,挑选出理解能力强、善于沟通、有工作责任心的兼职翻译数名。

(2)兼职翻译能力不等,将能力强的翻译派往离井场距离较远,环境较艰苦的炮点,担当重任;能力稍欠的安排在离井场较近的炮点,以便于及时支援帮助。

1.2 做好外籍员工的工前HSE培训

虽然外籍员工来自井场,接受过井场HSE安全管理教育,但对野外施工中的HSE管理特点及VSP工程的技术要求和施工技能等不是很熟悉,因此必须在施工前对他们进行专门的知识技能培训,强化HSE管理的安全意识。

培训内容包括:野外施工中的HSE管理特点,VSP工程的技术要求和施工技能,施工环境危害、防范措施和事故应急措施的风险告知,以及危害发生时应急预案的启动等。

主要风险:在工作中发现,如果轻率地认为这些外籍人员只是临时雇佣,认为他们已经接受过井场的HSE教育,不值得花费太多的精力认真指导教育,致使工前的HSE培训流于形式,这将给施工现场的生产管理带来隐患。

应对措施:

(1)在兼职翻译的配合下,对新上岗的外籍员工(包括兼职翻译),认真进行开工前的培训。培训结束后,对外籍员工进行认真的考核,确认其所学内容已熟练掌握和理解。

(2)考核合格后,管理者要及时与外籍员工签订安全生产责任书和HSE协议书,填写培训登记表,并要求外籍员工在培训登记表上签字确认。同时,管理者还要及时让外籍员工读出自己的名字,并在登记表的签字栏右侧额外增加的“汉语注音”一栏下,标注出外籍员工缅语姓名的汉语发音,这样有助于熟记外籍员工的名字,便于生产中直接沟通管理。

1.3 做好后勤保障,保证外籍员工有充沛的精力投入生产

野外地震激发炮点施工现场设置在远离井场的野外,施工人员不仅需要昼夜连续的工作,同时还要面对恶劣多变的气候环境,所以对施工人员的身体素质和身心状态要求较高。

由于激发炮点远离井场,后勤保障难度加大。管理者除了要合理安排好施工人员的工作时间、工作强度,妥善安排好换班人员的生活和休息,配备完善的劳保防护用品、必要的个人医疗急救用品之外,还要计划安排好井场到炮点间的三餐配送车辆和人员,保证施工人员有充沛的精力投入工作。

主要风险:在工作中发现,由于外籍员工的家属大都跟随来到井场,在井场附近搭屋住下,因此,部分外籍员工在倒班休息回到自己的棚屋里时常与人打牌玩耍等,不好好休息,致使上班时精神萎靡,给安全生产带来隐患。

应对措施:

正式施工期间,管理者除合理安排好外籍员工的工作时间、工作强度等之外,还必须为外籍员工安排指定宿舍,关心督促他们好好休息,从而保证精力充沛的投入下一班生产。

1.4 施工中加强对外籍员工的监管

由于外籍员工只参加了工前短期培训,他们的技术熟练程度及安全防范意识等与正式员工相比客观上有一定的差距。因此,管理者在施工管理中要多加关注外籍员工的生产安全和生产质量,严把安全质量监督管理关,及时发现问题,防患于未然,做好HSE管理工作。

主要风险:在工作中发现,由于缅甸山区气候炎热,部分外籍员工在野外施工中,安全意识淡薄,常喜欢脱鞋脱帽干活,将安全帽、劳保鞋视为累赘。如果未对外籍员工反复强调施工现场有关安全问题,未能及时督促要求外籍员工提高安全生产意识,将给现场安全生产带来隐患。

另外,工前培训毕竟是短期和应急的,对于兼职翻译来说,他们是管理和生产的生手,难免会有未完全熟练掌握的地方,如果过分依赖翻译,把翻译当成“二传手”,放松监管,也将给现场安全生产管理带来隐患。

应对措施:

(1)要求所有员工必须关掉手机,穿好工作服、戴好安全帽、穿好劳保鞋后方能进入施工警戒区。

(2)对外籍员工违反操作规程的行为,施工现场监督管理者应及时提醒改正,不可姑息。对多次违章或违章情节较为严重的,或存在重大隐患不及时整改,或不落实防范措施的外籍员工,进行批评、警告、勒令停止作业、直至清退。

(3)管理者在生产中要时刻意识到,翻译只能作为参谋者、沟通者,参与完成生产任务和协助监督安全生产,他们不是重大安全生产责任人,在外籍员工安全生产管理的重大问题上,管理者必须亲历亲为,兢兢业业,不得将自己的份内事不分轻重统统交给翻译管理执行[2]。

1.5 深入细致做好“零偏点”的HSE管理工作

根据VSP野外数据采集的技术要求,VSP施工至少需要有一个离井场很近的炮点,称之为“零偏点”。“零偏点”附近,通常会聚集一些临时搭建的住户。这些住户都是当初井场安顿下来后,陆续从周围乡镇搬迁过来依托井场讨生活的当地农民,其中不少是聘用的外籍员工家属。

在进行“零偏点”的踏勘选址时,可能的情况下,设计人员会尽量让“零偏点”远离井场边的住户。当不能避开这些住户时,便需在施工前对“零偏点”安全警戒区域内的草屋竹棚等进行清空、搬迁,留足安全距离。

在对住户进行搬迁清理动员时,要通过翻译做好住户的思想工作。施工期间,住户人员以及牲畜都要撤往他处暂居,待施工结束后方可返回原处。

原则上,这样的搬迁不需要给予赔偿,更不应与搬迁户签订任何协议。这样做一是为生产安全起见井场附近本来就不允许有闲杂人靠近,住户有义务配合;二是在法律意义上搬迁方与被搬迁方双方不是普通的自然(法)人之间的关系,双方的关系其实是隐含地代表了各自的背景国之间的关系,因此不能签订上述协议。

一般做法是,通过翻译与住户以实物的方式沟通感情,象征性的给予一定货币上的补偿,达到互相体谅、互相照顾,增进友谊,弘扬中华传统美德的目的[3,4]。处理好这类事务,可以更好地化解矛盾,稳定外籍员工的思想情绪,使他们更加精神饱满地投入生产。

主要风险:如果不能妥善做好警戒区的住户搬迁工作,致使外籍员工及当地村民的利益受损,轻则影响外籍员工的思想情绪,使之不能够安心生产,从而给安全生产留下隐患;重则影响中国的形象。

迁出的住户在施工期间会不时来到警戒区附近,提出返回家中取物的要求,甚至在放炮间隙,自行越过警戒线,这给安全施工埋下隐患。

应对措施:

(1)多关心了解外籍员工(搬迁户)的生活,力所能及地帮助他们解决生活实际困难,如在象征性给予一定的货币补偿的基础上,多多购买他们小店的日用品、农产品,帮助他们修缮房屋等。

(2)严格按照HSE要求落实“零偏点”附近的安全管理规定。施工期间,撤往他处暂居的人员家属,无特殊理由,不得返回警戒区内的屋内取物。当有特殊原因需要短暂返回警戒区内的住处时,需提前提出申请,经批准后在施工放炮间隙,由专人陪同方可进入警戒区内,以保证施工安全。

2 应用效果分析

施工过程中,通过科学化、人性化的方法加强外籍员工的HSE管理,及时发现问题,及时整改,及时排除安全隐患,极大地强化了外籍员工的HSE意识。这样既提高了工作效率和施工质量,又有效地减少了各类事故的发生,使整个施工区域的HSE管理水平得到大大提高,应用效果分析如下:

(1)通过将理解能力强、有工作责任心的兼职翻译,合理分配到远近各炮点上,沟通了管理者及时传达生产指令和管理要求的渠道,也架设了外籍员工及时反馈生产安全状况、反映感情诉求的桥梁,使外籍员工有机的融入到现场施工中。

(2)对新上岗的外籍员工进行开工前的培训考核,确认其所学内容已熟练掌握和了解,是安全生产的重要前提;通过与外籍员工签订安全生产责任书和HSE协议书,可进一步明确责任,强化外籍员工的安全意识;通过在培训登记表上留下外籍员工姓名的“汉语注音”,可以很快记住外籍员工的姓名,这样,在生产交流中彼此更容易沟通理解。

(3)一般来说,外籍员工工作以外的时间安排,无权过问。但工作以外的时间安排,也会间接影响到施工生产安全,必须引起重视。特别是在正式施工阶段,需要三班倒,加夜班,此时,通过与外籍员工同吃同住的方法,不让他们下班后完全游离于视线之外,关心督促他们好好休息,保证了外籍员工有充沛的精力投入下一班的生产,也使HSE管理更具有人情味。

(4)井场的管理制度相当严格,外籍员工在井场工作时,一点也不得马虎。当出了井场,来到他们熟悉的野外环境,就慢慢放松了来,在这种松懈的状态下,生产安全事故最容易发生。因此,只有狠抓管理不松懈,严格督促要求外籍员工遵守生产安全管理规定,才能保证VSP境外施工的安全高效运作。

(5)在完成“零偏点”上复杂的施工任务时,一方面力所能及的关心帮助外籍员工(搬迁户)解决实际困难,另一方面严格按照HSE要求落实“零偏点”附近的安全管理规定,通过制度化、人性化的HSE综合管理,既圆满地完成了一次次境外施工任务,同时又与缅甸山区人民结下了深厚的情谊。

参考文献

[1]韩绍国.石油物探海外业务跨文化管理的探索与实践[J].石油政工研究,2010(4):35-37.

[2]徐峰,刘学武,贺辉宗,等.石油勘探开发作业危害辨识与风险控制探讨[J].安全、健康和环境,2010(2):12-14.

[3]曾木生,张翠霞.海外业务发展要提升文化软实力——东方物探跨文化管理的几点做法和思考[J].石油政工研究,2012(1):54-55.

施工员工培训管理制度篇8

关键词：培训基地；技术技能人才；一体化教学；工学双赢

一、我国建筑施工企业在建工程的特点

我国建筑施工企业在建工程点多面广，一般其二级单位分散于全国各地。在建国际国内工程数以万计，覆盖五大洲，涉足风电、核电、水电、火电、公路、桥梁、码头、港口、航道、机场、市政、工民建等建筑领域。如何保证工程质量，如何保障企业的安全生产，技术技能人才是基础。所以，充分发挥企业培训基地作用是关键。针对我国建筑施工企业外营项目点多面广、战线长、工学矛盾突出等特点，如何建设培训基地，笔者从建设的意义、形势和要求、思路和目标几个方面进行探讨。

二、职工培训基地建立的意义

随着市场化程度越来越高，我国企业不断走向国际化，国外业务越来越多，对技术技能人才需求不断增加。为适应我国建筑施工企业的发展战略，在各外营点有组织、有计划的建立职工培训基地显得极为重要。

第一，建立职工培训基地的目的是为使教育培训工作更好地贴近企业、服务企业，真正实现“项目走多远，培训走多远”的培训理念。

第二，建立职工培训基地，对职工培训资源进一步整合、加大培训力度、稳定职工就业起到积极的促进作用，为职工学习知识、掌握技能提供更为广阔的平台。

第三，建立职工培训基地，方便外营项目部人员的培训学习，切实解决工学矛盾，节约培训成本，促进校企合作，实现“工学”双赢。

第四，发挥职工培训基地的作用，提高一线人员的素质、技能，为我国建筑施工企业国际化奠定基础。

三、职工培训基地建设的形式和要求

（一）根据我国建筑施工企业的经营特点，培训基地形式可以以下两种思路开展

1. 加强与高等院校的联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地。同时，充分发挥他们的培训资源和专业特长，积极整合，合理开发，使其在人力资源培训开发中发挥骨干作用。

2. 根据我国建筑施工企业的经营特点，按行业领域或按地区建设培训基地。

（二）为了确保技术技能人才培养工作的顺利实施，基地建设应分别从软件上和硬件上加强

软件上突出“五个要”即培训基地条件要好、培训资质要硬、师资队伍要优、联系企业要紧、培训质量要高。

1. 培训基地条件要好。培训基地应具备良好的条件，即培训的场所和条件要好，能满足企业各级各类干部职工的培训要求。努力营造高技能人才培训的良好环境，为企业提供优质的教育培训服务。

2. 培训资质要硬。培训基地的培训工作要随着企业发展的需要，不断提高和拓展培训的资质，为培养高素质、高技术技能人才提供急需的教育培训。要用好用足已有的培训资质，同时还要根据各企业的发展规划，申报新的培训资质，以满足大批量的高级技术技能人才培训需求。

3. 师资队伍要优。从企业、高校和研究所等方面组建培训教师师资库，聘请行业专家、企业技术能手、金牌工人、首席技师、能工巧匠等高级技术人员参与教学培训，建立一支理论水平高、实践能力强、深受企业欢迎的培训师资队伍。

4. 联系企业要紧。培训基地应积极、主动地加强与企业的联系和沟通，落实企业培训计划，明确培训任务，做好培训准备，有针对性的提供各级各类教育培训服务。实施教学、科研、生产三结合的模式。企业内部的继续教育活动与企业科研、生产实际相结合，围绕科研项目进行研修。研修课题都是施工生产中难度较大、技术含量较高、有重要实际意义的项目，研究成果可以及时得到推广，转化为现实生产力；参加研修的人员应多吸收高技能人才参加，学校专业课教师也要参加相关专题的研修，既锻炼双师型教师队伍，也培养高技能人才。

5. 培训质量高。培训基地应牢固树立“融入企业、服务企业、为企业提供人才支持”的培训思想，加强培训的计划性，优化资源，苦练内功，努力提高培训质量。顺应各企业业务发展的要求，拓宽渠道，源源不断的输送胜任国际工程项目的高级技术技能人才。

同时，要加强硬件建设，不断完善培训保障措施。根据项目大小，应配备相应规模的培训基地，包括教室及配套的多媒体设备，能够实现对媒体课件、音频、视频等的播放和远程视频授课，并接通相应带宽的网络。

四、培训基地建设的思路和目标

（一）培训基地的建设思路

1. 优化教学过程，采用先进的教学模式，重视提高职工的职业道德和技术技能水平的培养。根据施工项目对技术技能型人才的实际要求，安排相应的课程和实训以及职业素养教育。同时，以满足施工需要、提高学员职业素养和技术技能水平为原则，完善对培训基地相关培训功能的教学培训质量的评估机制。加强与专业培训机构的合作，进行跟踪指导，提高基地的培训能力。

2. 根据项目部生产特点，实行灵活的教学管理制度。培训基地要针对工作实际需要，实行分层教学、分专业教学和分时间段教学。

根据学员现有的知识和能力水平、所学专业、上班时间组织学员进行培训。根据以上原则，完善教学管理制度，保证学员培训学习时间。

3. 根据就业岗位（工种）技能提升需要，构建课程体系。紧紧围绕工作岗位（工种），依据国家职业标准，以岗位职业能力为主线构建“一体化教学”体系，加强课程建设，突出特色培训内容，及时把相关专业领域的核心教学与训练项目用于企业在职职工、转岗职工的知识更新和技能提高培训以及下岗失业人员的再就业培训。

（二）培训基地的建设目标

建设的总体目标是运用现代信息手段，搭建公共服务平台，共享优质教学资源，建设一流企业职工队伍。

1. 政治文化培训基地。主要加强企业党建工作建设，充分发挥党的领导核心作用，在进行企业文化的宣贯的同时，维护企业文化。同时，可以加强企业基层党建工作，促进企业文化建设。以培训基地为载体，加强项目部党建工作，发挥党支部战斗堡垒作用，以项目施工为中心，按时完成项目部的施工生产任务。

2. 技术技能实训基地。结合施工现场，实现对企业职工新技术、新设备、新工艺、新方法的培训，从而提高企业职工的技术技能水平，满足企业施工一线对相应技术技能人才的需求。

3. 安全生产教育培训基地。重点建设消防安全，用电安全等安全示警教育，重点建设安全法规、安全管理知识、安全管理技术、安全操作技术等方面的培训。同时，提高领导干部安全生产管理意识。

五、总结

建筑市场未来竞争会更加激烈，而人才又是其中的关键因素。通过培训基地项目的建设，掌握技术技能人才培训的基本规律和科学方法，总结技术技能人才培训基地建设的经验和做法，为基地建设和规范化、系统化培训技术技能人才提供科学依据，充分发挥培训基地的作用。

参考文献：

[1]黄保东，方东平.中央建筑企业国际化的探索-中国水电实践[J].工程管理学报，2013（06）.