人生价值八年级作文

人生价值八年级作文（共12篇）

人生价值八年级作文 篇1

人生的价值在与奉献，只有奉献的人才拥有有价值的人生。

任长霞，一名普通的人民警察，但是她尽忠职守，为国为民，人民爱戴她，国家欣赏她。她的一生只是在奉献，为人民的利益而付出。她倾听百姓的心声，执行国家的任务。“人的生命是有限的`，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”正是任长霞的写照。

小草将绿色奉献给春天，春天将雨露奉献给大地，大地将果实奉献给所有的生灵，万事万物都是在有所得中奉献，任长霞也不例外。

她的幸福在为别人而活；她曾连年不回家，但却常常在大婶、大婆家中畅谈；她曾再三地失信于家人，但却不曾对老百姓反悔。

她的幸福在使别人幸福：她曾置自己的生死度外，为百姓索取破案线索；她曾不怕上司的责怪，擅自调动警力为人民调查真相。

就是这样一人民的“母亲”，国家的“栋梁”，却在一场突如其来的车祸，不幸丧失了性命。虽然她与世长辞了，但她的“事迹”得到了永久的怀念。

人生价值八年级作文 篇2

一、从生理、心理和学习压力三个方面来追踪这一现象的根源

(一) 生理原因

八年级学生多为13-14岁。普查资料表明:这个年龄是青少年生理迅猛发育时期中的最峰, 男生身体体格正处于生长发育的突增期;女生体重、胸围逐步向着女性成熟体型发育, 第二性征如浪潮般汹涌袭来。

(二) 心理原因

由于生理的发育带来的青春期心理的巨大变化, 他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动, 爱凭感情行事;自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强。认识能力显著落后于独立意向和行动能力, 八年级在心理变化上是初中阶段的一个转折点, 是一个关键发展阶段, 应受到特别关注。

(三) 学习压力

与七年级知识相比, 八年级的知识内容要深得多﹑难得多。学生在学习方面面临着更大的挑战, 有的学生因此产生了畏难情绪, 感觉学习吃力, 由此失去了学习的兴趣, 时间一长甚至破罐破摔, 放弃了学习。这也是八年级学生学习方面两极分化的重要原因。

因此, 八年级学生应该尽早获得明确的自我概念, 选择一个自己认可且确定的“位置”, 最大限度地各尽所长, 各从其志, 努力承担所属责任。作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养, 展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造等方面的能力, 是中考语文的半壁江山, 也对学生恢复自信、拥有健康身心并维护其社会功能稳定至关重要。

而现在学校使用的人教版语文八年级教材中, 对于写作训练以单元为单位, 这使得语文教师不能对学生的写作进行具体和系统化的训练。一学年下来, 学生的写作能力没有得到较好的提高, 对写作的兴趣进一步降低, 严重影响了学生的语文素质, 尤其是影响了完成八年级学业的学生升入九年级后能否写出文质兼美的文章。

我认为八年级作文训练应以认识自然、感知生命为主, 着重训练学生的体悟和分析能力, 注重学生创新思维的研究, 注重学生作文过程的研究, 注重作文个性的研究。

二、结合八年级学生心理健康教育, 进行作文序列化教学

(一) 认识自我

自我认识就是指人对自己及其外界关系的认识, 也是认识自己和对待自己的统一。人只有认识自己, 才能战胜自己, 而人是很难认识自己的。八年级学生常常处在迷茫、矛盾和冲突中, 对自我的认识也在不断地变化和发展、更新。因此, 作文教学中帮助学生形成自我认识的能力非常重要。

作文题目示例:《我眼中的自己》《我是一只期待飞翔的小鸟》《被自己感动》《我的烦恼》。

(二) 认识自然

八年级认识自然, 写景状物一类的作文与七年级有不同的要求。好的写景作文, 往往不取决于在文章中罗列了多少个景物, 而在于无论写到多少处景物, 有一处必定是文章的重点, 以给人留下深刻印象。单一的景物描写, 再美的景物也无法感染读者, 给读者留下美好的心理享受。因此, 作者在写景的同时, 还要融入自己的真实情感, 让读者在文章中不但能“看”到美好的景物, 还能感受到作者所想表达的情感, 作者的思想。

作文题目示例:《寻觅秋天的踪迹》《我心目中的春天》《在这不寻常的秋天里》《我眼中的四季》《寻春》。

(三) 认识社会

相对于自然, 八年级学生对社会的认识可以说很粗浅, 处于起步阶段。所以这方面的作文设计要简单, 易于把握。比如认识自己的班级、认识家乡, 对一些简单的社会现象发表自己的看法和观点等。

作文题目示例:《到民间采风去》《我家乡的节》《我爱我班》《城市与我》《绿色生活》。

(四) 感悟生命

八年级学生对生命的认识正在由感性向理性逐渐转变的过程中, 直觉日渐敏锐。生命这个主题是很大的, 如果面面俱到, 把认识生命、珍爱生命、感恩生命、生命赞歌等等这些方面都写下来, 可以洋洋洒洒数千字, 但这种泛泛而谈就会使文章“假、大、空”, 不妨从一个人物、一个细小的生命、一件小事谈起。

作文题目示例:《生命, 有时也脆弱》《每朵花只能开一次》《像野草一样顽强》《生命, 脆弱的生灵》。

(五) 体验成长

作为青春少年的八年级学生, 在一天天地成长着, 正在懂事, 正在走向成熟, 正在走向未来, 但长大的同时是伴着喜悦和泪水的。关于成长的作文是八年级必不可少的训练环节。学生可以描绘成长的感觉, 抒发成长的心曲, 议论成长中遇到的问题。

作文题目示例:《成长的烦恼》《成长是一种美》《脚印》《成长的喜悦》《种子·幼苗·大树》《成长的路上, 他 (她) 牵着我的手》。

(六) 学会感恩

现在的学生大多数是独生子女, 自私狭隘似乎成了当代学生的共性, 懂得感恩、学会感恩已经成了一种社会的需要。感恩, 说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩, 则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩, 很难想象一个社会能够正常发展下去。感恩是幸福感的基础。感恩教育更是八年级作文序列的必要组成部分。

作文题目示例:《妈妈, 我想对你说》《我心中的太阳》《师恩难忘》《他为我摆渡》《爱在左, 感恩在右》。

三、好读书, 读好书

阅读是提高语文素养的很好途径, 在促进学生身心发展方面发挥着重要作用。《新课程标准》十分强调学生的课外阅读重视语言积累, 并且对学生的阅读量也作了明确具体的规定。学生在阅读时会有独特的情感体验, 把这种体验抒发出来, 诉诸笔端, 是提高认知的必然要求, 更是锻炼写作的绝佳机会。这一点, 在任何一个学习阶段都非常重。

摘要：处于青春发育期的八年级学生, 由于身心的急剧发展变化, 带来了种种发展的可能性, 因此, 这段新时期既是学生发展的危险期, 同时也是教师教育的关键期。抓住八年级学生的特点, 以关注学生的心理发展为契机, 进行作文的疏导训练, 不但有效提高了作文水平, 对学生的心理健康也起到很好的促进作用, 可谓一举两得。

笑对人生八年级语文作文 篇3

进入了初中，课业负担加重了，人际关系复杂了，学习环境陌生了，便常常会遇到一些艰难和不快乐的事情。这时，我的心头就蒙上了一层阴霾，想开心也开心不起来了。我开始不关心任何事，似乎周围的一切都和我没有关系，我变得沉默，不喜欢讲话，也不爱笑了。我将自己关在只属于我一个人的“黑屋子”里，不愿和周围的人交谈。渐渐地，我开始对每天的新生活都没有兴趣了，甚至对学习都有一种“无所谓”的想法了。久而久之，我觉得每一天都是对我的惩罚，实在太无聊了。我又开始向往童年时的生活，那时的我们是多么自由自在，无拘无束，没有任何烦恼，还可以无忧无虑的笑。我沉浸在向往童年中，真希望永远也不要醒来。可是，事与愿违，事实就是事实，不可能改变，只能面对现实。我又一次被现实惊醒。对我来说，现实是残酷的，它让我的人生失去了意义，使我不再向往未来，也不再充满欢乐。以后的每一天，我都在虚度着。

也不知是不是上天的厚爱，在我最无助的时候发生了那件事情，使我那死水般的生命又泛起了波澜。

记得那是个很特别的日子，学校给每个班级都布置一项任务，规定要放学前交上去。可是，已经是下午第三节课了，而我们的任务还没有完成，班内的那些女生都忙得不可开交。而我却一个人望着窗外，呆呆地楞在那里。不知是谁，无意中拉着我的手，随口说了声：“别坐在那里，快来帮我们的忙呀!”我一下子不知所措了，可我却情不自禁地加入她们的队伍。大约过了一个小时，我们终于完成了任务。虽然天已经很黑了，不过我们相互望了望，不由得笑了起来。啊!我又笑了，是那么美好、那么纯真。

我终于又找回快乐了，没想到，将自己融入集体，认真地做一件事是这样快乐。我心中的阴霾已经驱散了，我也不再悲观了。著名聋哑作家海伦·凯勒曾说过：“面对阳光，你就永远看不到阴影。”要让乐观的阳光充满自己的心灵，五彩的世界就会呈现在眼前!

虽然“乐观”和“悲观”只是一字之差，却有着天壤之别，它们不仅是两种截然不同的心态，更是两种内涵、色彩各异的人生。乐观者活得充实、自在、潇洒，总能迎来胜利的喜悦;悲观者过得空虚、艰难、猥琐，常与失败苦痛为伴。

我不再做悲观者，我要乐观地去笑对一切困难，并从而在困难中找到应属于自己的一缕阳光、一片绿叶、一朵鲜花，享受生活的无穷乐趣。

从此，我心中不再有黯淡的角落，天还是同样蓝，草还是同样绿，挫折是多么渺小，生命同样多彩，我不再向往童年。因为我憧憬未来。

人生价值八年级作文 篇4

——题记

我曾多次梦见自己站在一座高耸入云的山峰下，迷茫地望着峰顶。那种高度让人眩晕，让我的心里生出恐惧。那种居高临下的气势压得我不敢正视一切，我和高山就这样一直对峙着。山顶那一片绿茵地曾无数次勾起我内心的欲望，然而那耸入云霄的高度让我失去了攀登的欲望。

于是，我开始思索。猛然，脑际闪过一个片断：一只蝴蝶挣扎着爬出了蚕茧，刹那间，在阳光下，一对美丽的翅膀翩翩扇起，那五彩的色调编织成的光环显得明亮耀眼，正如宇宙爆炸瞬间的光辉。我下意识地拔起脚向悬崖走去，一种莫名的力量推动着我慢慢地向上攀登，心里充满着从来未有过的勇气——我决心挑战峰顶。

我不再回头，眼睛直盯着那山顶的绿意，凭着内心的感觉和那股势血努力向上攀登，就这样不停地往上攀。也不知过了多久，我的手触摸到了那软绵绵的绿地，一股暧流流进我的手臂，我知道那是阳光对我的酬劳。也就在那一刻，我感觉背后张开了两扇巨大的羽翼，我终于飞起来了。

站在绝顶，轻舞的原野、跳动的旭日、层叠的碧绿嫣红、奔流的飞瀑，一切都尽收眼底，一种从未有过的愉悦涌上心头。我不由得想起了史铁生：一个下身瘫患并伴有多种并发症的人竟也战胜了病魔的困挠，重新拾起生活的勇气，而且乐此不疲。他该是承爱了多少常人难以预料的痛苦，然而，他没有放弃残缺的花苞。他定要它在雪山上绽放。是的，他就是一个登山者，他失去了攀登的先天条件，但他有别人无法企及的毅志，顽强地冲破阻碍，达到人生的巅峰。

我的脑海里又闪现着蝴蝶破茧的镜头，正是那种勇气，那种不畏险阻，敢于挑战绝顶的勇气让我有机会触摸到山顶的草地。生命一次，美丽一次。聚集勇气，绽放如火的青春，而这一次勇气的决定必然带给你无悔的人生。

人生若只如初见八年级优秀作文 篇5

人生若只如初见，何事秋风悲画扇?等闲变却故人心，却道故人心易变。

骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

问朋友，你是怎样理解的呢?他说，人生若只如初见，便没有了以后的纠缠缠绵……

是吗?

都说，两个人的相遇是一种缘分。

也有人说，人与人的相遇，只是偶然。所谓缘分无非是对生活的浪漫诠释，安慰自己，感动他人。

但不管怎样，人的一生毕竟是要与人有交集的，那是你活着的标志，以致不会孤零零地漂泊，游荡于偌大的宇宙间。

从陌生到朋友，这是一个情感的升华。为此，我们付出了，也或多或少有了些收获。但是，随着时间的流逝，能经受住考验的又有几人呢?之后，或是保持朋友关系，或是成了亲密的死党，或是上升为恋人，或是再次回到起点，成为陌生人，这就不得而知了。

人生若只如初见，我亦希望像纳兰容若说的那样，可是，真的可以吗?

郭敬明说过：“身边的位置只有那么多，自己能给的也就那么多，这个狭小的圈子里有人要进来，就有人不得不离开。”

是啊，现实是残酷的，世界在发展，人也在不断的变化着。到最后仍能保持那一份“人生若只如初见”的惬意与情感的，又有几人呢?又谈何容易呢?简短的七个字，演绎着多少的人生。不过，最后过滤出来的，留下的，应该是最真挚，最宝贵的吧!

朋友是从爱情的角度去理解的，但我更愿意从友谊的角度去理解。

“友谊”是个温馨的词。

听!那“高山流水”仍在人间流淌。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

我们为拥有朋友而自豪，而快乐!我们的生活因它而不同凡响，因它，人生绽放出不同的光彩。如汹涌澎湃的大海，不时也会卷起几个美丽的贝壳，随着海浪滞于柔软的沙滩上。

时间的齿轮依然不断向前，我们仍在和不同的人相遇，或擦肩而过，或相识，相知。我们选择人生，人生也在选择我们。

“人生若只如初见”但愿真的如此吧!

关键词:实现人生的价值 篇6

【融会贯通】

【热点链接】

材料一下图为对摔倒老人搀扶态度统计图。

材料二2012年是中央电视台《感动中国》年度人物评选活动举办10周年。《感动中国》年度人物的评选标准是:为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献、获得重大声誉并引起社会广泛关注的人物;在各行各业有杰出表现、在国家重大项目中作出重要贡献的人物;爱岗敬业, 在平凡的岗位上做出不平凡事迹的人物;以个人的力量, 为社会公平正义、人类生存环境作出贡献的人物;个人的经历或行为代表社会发展方向、社会价值取向及时代精神, 在生活、家庭、情感上的表现特别感人, 体现中国传统美德和良好社会风尚的人物。

(1) 请结合材料一, 从政治生活角度谈谈国家如何有效解决材料反映的问题。

(2) 结合材料二, 运用唯物史观的相关知识谈谈对这个标准的认识。

(3) 央视《感动中国》节目走过的十年间, 感动了国人, 也感动了世界。试结合上述材料, 运用所学的知识分析《感动中国》节目体现的央视的价值取向及此举的目的。

参考答案:

(1) 我国政府要依法履行组织社会主义文化建设职能, 宣传教育, 提高全民族的思想道德素质;全国人大及常委会要加强立法工作, 从立法层面保护助人为乐者。

(2) 这个标准说明了我们要树立正确的价值观, 坚持正确价值观的导向作用, 人生的真正价值在于劳动和奉献;我们要自觉遵循社会发展的客观规律, 自觉站在最广大人民的立场上, 作出正确的价值判断和价值选择。

(3) (1) 人生的真正价值在于对社会的奉献。央视连续十年不间断地举办《感动中国》节目, 这反映了央视坚持正确的价值取向, 树立正确的价值观。其价值判断和价值选择既符合社会发展客观规律, 又符合最广大人民群众的根本利益。 (2) 价值观对人们认识世界、改造世界的活动具有导向作用, 对人生道路和人生选择具有导向作用。央视此举的根本目的是唤醒国人, 激励国人树立正确的价值观。

【创新试题】

2012年6月, 广州先后出现了“托举哥”周冲、“夺刀侠”黄兆景见义勇为的先进事迹。广州市见义勇为基金会及有关负责人对“平民英雄”都给予了慰问并颁发了见义勇为证书及奖金。回答1～2题。

1.对上述材料中见义勇为的先进事迹认识正确的是

A.人生的真正价值在于奉献

B.人生价值包括贡献和索取两个方面

C.以暴制暴让社会更美好

D.人生的价值就是贡献和劳动

2.对见义勇为英雄们获得的奖金, 你对他们的建议是

(1) 拒绝接受, 施恩不图报是我国的传统美德 (2) 拒绝接受, 有回报的道德行为没有意义 (3) 可以接受, 人生价值包括贡献和索取两个方面 (4) 可以接受, 但必须捐给慈善机构

A. (1) (3)

B. (1) (4)

C. (3)

D. (2) (4)

“作为一名工人, 我只是完成了本职工作;作为一名共产党员, 我只是履行了在党旗下的誓言。是雷锋这一光荣而伟大的名字, 赋予我帮助别人、快乐自己的人生价值。”这就是全国道德模范郭明义的“幸福观”。回答3～4题。

3.全国道德模范郭明义的“幸福观”的哲学真谛就是

A.树立正确的人生价值观

B.树立我为人人的理念

C.坚持人生的价值只有贡献

D.学习雷锋是快乐的源泉

4.有人认为, 人们生命历程中的“成功”是一阵子, “生活”是一辈子。我们都需要更好地去把握“一阵子”和“一辈子”的平衡。这要求我们

(1) 树立正确的价值观 (2) 作出正确的价值判断和价值选择 (3) 正确处理社会价值与自我价值的关系 (4) 放弃自己的一切利益

A. (1) (3)

B. (1) (4)

C. (1) (2) (3)

D. (2) (4)

5.随着时空的推移和条件的改变, 一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。下列观点对材料表述正确的有

(1) 发展具有普遍性 (2) 联系具有多样性 (3) 实践是认识发展的动力 (4) 价值判断和价值选择具有社会历史性

A. (1) (2) (3)

B. (1) (4)

C. (1) (2) (3) (4)

D. (2) (4)

一个雕刻家, 正在一刀一刀地雕刻一块尚未成型的大理石, 渐渐地脑袋、肩膀露出来了, 雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到后问:“你怎么知道天使藏在石头里?”雕刻家说:“石头里本没有天使, 但我是用心在雕刻。”回答6～7题。

6.美丽的天使雕像的诞生表明了

A.人可以创造出自然界原来没有的东西

B.人的认识能力是无限的

C.物质世界完全存在于人的意识之中

D.人类具备创造新的物质的能力

7.“石头里本没有天使, 但我是用心在雕刻。”这说明

(1) 先有意识, 后有物质 (2) 物质性活动离不开意识的参与 (3) 价值观影响人们对客观事物的评价, 而价值选择以价值判断为前提 (4) 意识具有独立性

A. (1) (2) (3)

B. (1) (4)

C. (2) (3)

D. (1) (2) (4)

张平宜曾经是台湾《中国时报》的资深记者。2000年, 她因为采访来到凉山彝族自治州越西县麻风病康复村大营盘村。此后她辞去百万元年薪的工作, 致力于大营盘麻风病人的子女教育。11年来, 张平宜将一个供麻风村子女上学的教学点一点点地建成为完善正规的学校, 至今已培养百余名毕业生。张平宜的爱心和奉献精神感动了中国人, 她被评为2012年《感动中国》十大人物之一。回答8～9题。

8.下列选项能够准确反映上述材料的是

(1) 人的素质越高, 人生价值越大 (2) 人是价值的创造者和享受者 (3) 人生价值只表现为对社会的贡献 (4) 个人价值与社会价值有机统一

A. (1) (2)

B. (3) (4)

C. (1) (3)

D. (2) (4)

9.张平宜的行为充分说明

A.只要从事教育工作就能实现人生价值

B.人生的真正价值在于对社会的奉献

C.价值观促进个人的成长与发展

D.价值判断和价值选择具有社会历史性特征

10.王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者, 罔不经过三种境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼, 望尽天涯路’, 此第一境界也;‘衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴’, 此第二境界也;‘众里寻他千百度, 蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处’, 此第三境界也。”这给我们的人生启示是

(1) 要确立远大的人生目标和理想 (2) 要充分发挥人的主观能动性 (3) 要立足于理想, 展望目标 (4) 坚持正确价值观的导引作用

A. (1) (2) (3)

B. (1) (4)

C. (2) (3)

D. (1) (2) (4)

11.《环球时报》报道:据国家统计局调查结果显示, 全国农民工总数2011年已达到2.4亿人, 而新生代农民工占到了全部外出农民工总数的近60%, 已成为农民工的主体。新生代农民工文化素质整体较高、思想活跃、接受新事物能力强, 但他们的精神文化生活单调匮乏, 以至于一些人难以排解失落情绪和怨愤心理。新生代农民工应享受更多文化生活。

(1) 试分别从经济和文化的角度分析新生代农民工享受更多文化生活的意义。

(2) 请从价值观导向作用的角度分析让新生代农民工享受文化生活的哲学依据。

(3) 有人认为, 一个人的文化素质越高就越能够实现其人生价值。请运用所学的知识简要评析。

参考答案:

1.A 2.C 3.A 4.C 5.C 6.A 7.C8.D 9.B 10.D

11. (1) 经济意义:有利于新生代农民工物质消费和精神消费相协调, 提高自身的素质, 实现就业和创业;有利于调动其生产的积极性, 促进社会生产的发展。

文化意义:有利于提高劳动者的素质, 丰富他们的精神世界;有利于提高其科学文化水平, 促进思想道德素质的发展, 促进其全面发展。

(2) 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用, 对人生道路的选择有导向作用。让新生代农民工享受文化生活, 有利于其树立正确的人生价值观, 促进新生代农民工实现自己的人生价值, 促进自身的全面发展。

(3) 实现人生价值需要全面提高自身素质, 包括思想政治素质、道德素质、身体素质、心理素质、科学文化素质, 因此该观点有一定的合理性。但是实现人生价值还需要充分发挥主观能动性, 需要顽强拼搏、自强不息的精神;还需要有坚定的理想信念, 需要正确价值观的指引。除了在砥砺自我中实现人生价值, 还需要正确处理个人与社会的关系, 在劳动和奉献中实现自我价值。

人生价值八年级作文 篇7

一、 小说知识提要

1、 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境来反映社会生活的一种文学体载。（相对于诗歌、散文、戏剧而言）

2、 三要素：

A、人物：1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写；正面描写，侧面描写，细节描写； 2、把握人物的思想性格：通过人物描写来把握，通过故事情节来分析；3、景特烘托：烘托心情或处境或命运，渲染气氛，交待环境，推动情节发展。

B、情节，是人物性格发展的历程，展现人物思想的载体：开端、发展、高潮、结局。一般文章划分层次按此。

C、环境：人物生存的时空：自然环境：自然的时空景致；社会环境：人物生存的时代，人与人之间的关系，时代观念，法律，道德伦理等。

二、 四文的对比表

篇目 作者及出处 大体内容及中心

鲁提 施耐庵《水浒传》第三回 小说通过鲁达三拳打死镇关西前后情节的叙述，塑造了一个敢爱敢恨、嫉恶如仇、伸张正义、有勇有谋、粗中有细的英雄人物形象，表达了被压迫人民的愿望。

范进 吴敬梓《儒林外史》第三回 课文通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进疯癫的丑态与他周围各色人物等趋炎附势的嘴脸，批判了罪恶的封建科举制度及当时社会的世态炎凉，乃至整个封建社会。

选举 秦文君

《男生贾里•女生贾梅》 小说围绕一次学生会干部选举而展开，主要记叙了墙外噪音影响孩子们正常上课及林武翔被子砸伤之事，以鲁艳青、贾里为代表的同学积极发起并处理这些小波折的故事，表现了他们的聪明、活泼、热情、积极。并告诉我们：人生滋味是多味的，人不可能天生是伯乐。

山米 贝尔斯 小说生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，它使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化，表现了祖孙两人的倔强与爱心。同时也告诉我们一个道理：爱不仅使人与人相互理解，相互关切，甚至也能使人与动物，与大自然相沟通。

三、 阅读指导：情节入手，整体把握；人物中心，分析性格；体味细节，感受语言。

瞎子

一个戴墨镜的盲人敲着探路的竹竿摸索立脚点前行。

走着走阗，他停下了。哗啦哗啦，他（A、认真B、注意C、仔细D、凝神）听了听。

盲人凭着那（灵敏敏感敏锐敏捷）的听觉 别出：这不像是谁在接水盛大水，这是一任自来水流在地上的声音。“请把自来水关上！”他一连喊了几遍，附近除了有人哼小调外，没有别的反应，于是他循声朝水龙头那里摸去。

对面，街沿护花的栏杆上，坐着一个穿衬衫的.男青年，就是哼小调的那位。他早已睢见自来水在白白地流淌，但是无动于衷。见盲人去拧水龙头，他便笑着观看。

盲人终于将水龙头关上了，可不慎滑了一跤。

“哈哈！瞎子瞎起劲……”“花衬衫”幸灾乐祸地笑着。

“瞎子？”盲人爬了起来，手中的竹竿戳向路对面：“哼，瞎子……”

1、 结合上下文，从括号里选择贴切的词语V起来。

2、 用简洁的语言概括这个故事的情节。

3、 文的人物只有两个，一个是  主要人物；另一个是  次要人物。很明显作者对他们的态度是不一样的，热情歌颂了“瞎子”的                      高尚品德，而批评了“男青年”的                                               。

4、 本文在人物刻画方面用了什么手法？

5、 “瞎子瞎起劲”中的“瞎子”与“哼，瞎子”中“瞎子”意思相同吗？细细品味结尾中“瞎子？”与“哼，瞎子”意思。

实现人生价值作文 篇8

斯塔尔迪——一个对算数一窍不通、作文净是语法错误、连自己的父亲都说笨的孩子，却在期末取得了全班第二的好成绩。这其中的努力、艰难恐怕是我们难以想象的。他不论白天黑夜，也不管是在家里还是在学校，甚至在往返学校的路上他都抓紧时间拼命用功，以顽强的毅力，让所有看不起他的人都刮目相看。

人们往往在一帆风顺的时候越干越有劲，而一遇到困难、挫折，就沮丧、悲观，丧失前进的勇气。但是斯塔尔迪不管困难重重，也要挺身而出，这需要怎样始终不渝的意志啊!这使我想到了我国的一名弱智指挥——舟舟，他虽然是一名弱智儿童，但是他并没有因为自己是弱智而向命运低头。靠着对音乐的感觉，靠着老师的教导和自己的努力，克服重重困难，终于成为了残疾人艺术团一名著名的指挥家。

回过头来，再看看我们自己，我们有些同学在学习这条崎岖的.小路上一碰到绊脚石，往往就没有勇气踢开，而且时常会一筹莫展。我有时也会陷入这种境地，觉得束手无策。

记得一次数学测试，我只得了八十几分，没有考出水平。看到别的同学因考得好而兴高采烈的样子，我背地里为自己叹息，甚至偷偷地流泪伤心，失去了前进的信心。想想斯塔尔迪，再对照自己，我真是羞愧得无地自容啊!

人生价值作文 篇9

人生就像这一块生铁一样，仅有经过锤炼，才会有更高的价值。小树不经历风吹日晒，怎能成为参天大树？细砂不经历艰苦的磨炼，怎能成为夺目的珍珠？金属不经历冶炼和锤打，怎能成为锋利的宝剑？人也如此，仅有经历锤炼，才会体现人生的价值。世间万物都有它自我的价值，只要经历锤炼，就会发出耀眼的光芒。贝多芬二十几岁就双耳失聪，可他并没有放弃，他凭着坚定的信念和执著的精神经受住了命运的磨炼，最终踏上了成功的舞台，成为世人敬仰的英雄人物。他把自我磨炼成了一个有价值的人，而这种“超值”的价值永远不会逝去，会永存，就像一个明亮的光环照亮了他，让他被世人铭记。

台湾著名画家朱德庸从小智力不高，被教师批评是经常的，甚至被迫退学。他却凭着自我上进不服输的心，成为了一个著名的画家。他发现了自我的价值，在经过了命运的磨炼之后，他也体现出了自我的价值。每个人都有自我的人生价值，但并不是一出生价值就会体现出来，我们都要经过风雨，才能看见彩虹。我们就像春天的树苗一样，仅有经过风吹日晒，雨雪风霜，经过磨炼，才能长成参天大树，才能成为栋梁，才能实现我们自我的人生价值。努力发现自我的价值，更好地体现自我的人生价值，才是最重要的。不要总在角落里自卑，抬起头来，让自我的价值也有所体现，让自我头上的光环不再“隐形”。每个人都好比一块生铁，起初可能并无光泽，可经历磨炼之后都会发光发亮。

人生的价值作文 篇10

有人告诉我这东西可以吃饭吗

有人和我说人生不好说话

有人不知道如何评价人生

有的人说人生不是好东西

……

我的人生是这样。努力才会给你自己的结果的人生，英国的一名冒险家为了去看全世界的盲点。来到中国，来看中国的各个景观。他说过哟啊挑战我们中国的珠穆朗玛峰，这个英国人，准备好了，到了第二天从山下爬到了山间花了整整60小时，后来，有人劝他放弃吧!可是那个英国冒险家说，只有不断往前才能看到人生的价值。只有坚持才会达到最好的结果，最后这个冒险家不断的往上爬，最后用了30小时爬上了这座山，征服了这座山后来被说成他是第一个破吉尼斯纪录的人爬上了最高的山的人。

这就是人生，只有不断的努力的才会有好的结果的我也相信只有想成功的人就能平明的达到了自己的目的的。像明星是自己的努力换取他们的自己想要的结果的这就是他们的努力的结果。

明星就是我们全世界的榜样，他们的人生的命运的价值就是很值钱的，那是他们的努力换取的结果的我们也要加油。

—— 章森

20xx年6月18日

人生的价值作文 篇11

这是一个艺术家们聚集在一起的区域，苏艾和琼珊也在这里定居了下来，她们怀揣着美好的梦想在艺术方面不断地努力着。但噩耗也随之降临，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫“肺炎”的不速之客瞄准了琼珊，这对她来说是一个重大的打击，因为在当时的年代，医学并不发达，人均寿命也十分短暂，琼珊也失去了生的希望。她躺在漆过的铁床上，一动也不动，窗外的常春藤叶便成了她最后的精神支柱一样，叶子一片一片的凋落，琼珊也一片一片的数着，她的脑子已被迷茫和死亡的恐惧所支配。很快叶子也凋零了，外面一切也都空荡荡、阴沉沉的。苏艾知道琼珊无法支撑下去了，便和老贝尔曼先生一起用善意的慌言隐瞒了最后一片常春藤叶这个事实。

老贝尔曼先生的出场并未让我对于这个人物有太大的好感，他耍了40年的画笔，还是同艺术女神相隔有距离，连她的长袍的边缘都没有摸到；此外还是个暴躁的、痴迷饮酒的小老头，极端瞧不起别人的温情，处处不得于志，仿佛一切的消极都积蓄在了他的身上。但文章的结尾给我们留下了一个出人意料的悲剧性结局，此时的贝尔曼已经离开人世，只留下了他内心的温暖与善良。可以想象到老贝尔曼先生在肺炎的苦苦折磨下痛苦的模样，小鬼般的身体蜷缩在房间中一个人忍受着。就是在这样的情况下为了救赎琼珊，给予她最后的希望，在那种凄风苦雨的夜里，提着一盏灯笼，踩着梯子，拿着画笔在墙上画下了最后的杰作，随即生命也流逝了。

老贝尔曼先生嘴上所说着瞧不起他人的温情，自己的内心里却蕴含着一颗奉献生命、热衷于人的炽热之心。他很平凡也很普通，他希望画上一副杰作来满足于自己的艺术生涯，我想那座墙上的常春藤叶也会一直屹立在那里，化作老贝尔曼先生的精神与思想。他义无反顾的决定，将自己的生命奉献给了琼珊，也许他是希望给年轻人更多的关怀与帮助，不愿看到一副绝望的姿态显现在琼珊的身上，鼓励年轻人自己要完成的道路还很遥远，现在还不是放弃的时候，应拿出最好状态来迎接无法揣测的未来。

人生的价值作文 篇12

是轰轰烈烈的事业吗？

不，不是。

是数不清的钱财吗？

不，不是。

而是在于你做了些什么。

如果

看到绿油油的草地，

你只无愧的做其中绿色的一棵小草。

如果

你看到汹涌澎湃的大海，

你只无愧的做其中平凡的一朵浪花。

虽然只是一棵，

却能装扮大地。

虽然只一朵，

却能积少成多。

那莫

你的人生就无悔了。

你只无愧的做其中绿色的一棵，

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