高考语文名人故事素材

高考语文名人故事素材（精选11篇）

高考语文名人故事素材 篇1

鲁国有规定，凡是到国外旅行去，看到有鲁国人在外国被卖为奴隶的，可以花钱把他赎出来，回到鲁国后，到国库去报帐，国库照付。孔子有一个学生，在国外看到有鲁国人被卖为奴隶了，就把他赎出来。赎出来以后，他没到国库去报帐，别人都说这个人品格高尚。孔子知道后，大骂这个学生，说这个学生做错了。别人奇怪了，做好事嘛，又赎了人，又不去报帐，这不是好事吗?不是品格高尚吗?孔子说看问题不能这样看，他这个做法，实际上妨碍了更多的奴隶被赎出来。这个人回来后没有去报帐，将来别人看见做奴隶的鲁国人，本想赎他出来，又想，我赎了以后，如果去报帐，别人就要议论：以前某某人不报帐，你去报帐，你的品格不如他。这样，这个人就可能装作没看见，不去赎人了。所以，这个做法就妨碍了更多的鲁国奴隶被人家赎买出来，是有害的。

有一个人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收了。别人就议论了：下水救人还要钱?孔子知道了，表扬这个学生，说这个学生做得对，这会使更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救。所以要看客观的效果。

高考语文名人故事素材 篇2

一、故事素材应用突出学生的主体地位

在小学教育中,教师必须站在学生的角度考虑问题。也只有站在学生角度考虑问题,才能够真正了解学生需要学什么,适合学什么,只有这样才能够提高教师的教学效率和学生学习的效率,切实地提高学生的学习能力,为学生以后的学习打下坚实的基础。在小学语文作文教学中,故事素材的应用应该建立在以学生为本的教学理念上。教师只有站在学生的角度,才能够知道选择什么样的故事素材最适合学生现阶段的学习。所以,教师在选择故事素材的时候应该坚持以下几个原则,首先,故事要具有趣味性,只有有趣的故事才能够引起学生的兴趣,发挥故事素材在教学作用中的作用。其次,故事素材要具有一定的实用性,教师在选择故事类型和内容的时候要以学生现阶段的真实理解能力为基础,选择的故事要能够被学生理解,也只有这样,故事素材才能够发挥相应的作用。

例如,以“有趣的假期”为题目,作一篇不小于700字的文章。让学生学会写记事类的文章,是小学六年级上册的要求。教师在讲解如何写作的时候,可以引入相关的小故事,然后进行分析,让学生模仿小故事的记事方式,来进行写作。其教学目标是让学生学会用写作的方式表达自己的感受,培养学生观察生活、体验生活的习惯,让学生热爱大自然,感受假期生活的乐趣。首先,教师要站在学生的角度思考问题,对于小学生而言,假期生活大多和娱乐有关,所以教师应该选择类似的故事素材。其次,为了提高学生学习的兴趣,教师所选择的故事要尽可能地有趣,能够吸引住学生,引起学生的兴趣。最后,所选故事要具有代表性。在此次作文教学课上,教师可以选择《疯狂的假期》作为故事素材,首先,故事里面的主人公大多是和学生年龄相仿的小孩,具有很好的代入感,能够很容易引起学生的注意。而且,这篇小故事也是和假期有关系的,有利于学生学习和模仿。这样就可以避免学生在写作的时候脑中一片空白,适当地给学生提供了很好的借鉴。

二、故事素材应用锻炼学生的表达能力

语文学习中,书面表达和口头表达是相辅相成的。所以,在小学语文作文的教学过程中,教师可以通过让学生自己讲故事和写故事的方式来提高学生的语言表达能力和词汇应用能力。首先,可以在课堂上通过教师来讲故事,然后让学生发表感想,来提高学生的语言表达能力,也可以安排学生写听后感,这样不仅可以锻炼学生的理解能力,而且可以锻炼学生的写作能力。其次,可以通过学生自己讲述故事,可以是自己经历过的,也可以是自己以前读过的,然后让学生讲讲自己的感受。再次,可以安排学生来写故事,可以是创造的,也可以是真实经历的。

例如,“心目中的老师”为题目作一篇文章。教师可以讲发生在自己身上的一些有趣的小故事,然后引导学生通过故事来判断老师是个什么样的人,引导学生进行写作。也可以先让学生发言,谈谈在他们印象中,自己是个什么样的人,或者讲一下有关其他老师的小故事。这样可以提高学生语言组织能力和表达能力,还可以锻炼学生的词汇应用能力,并且通过一些有趣的小故事也能够提高学生学习语文写作的兴趣。再比如,要求学生写一篇20年后的自己。首先可以让学生发言,讲一下自己现在所想象20年后的自己是什么样的。大多数学生会想20年后自己在干什么或者扮演着什么样的社会角色,是警察、富翁还是科学家。教师可以让学生从另外的角度思考,比如20年后自己的样子、自己的家庭、自己的工作会怎么样,等等。通过这种方法,能够帮助学生锻炼自己的表达能力。如果要求小学生写出高质量的论文和说明文是不可能的事情,一方面,他们没有那么多的词汇储备,另一方面,由于小学生自身知识储备非常有限,很难对事情有什么深刻的见解,学生写起来也比较困难。而如果让学生写小故事就不一样了,首先,学生容易下手;其次,也能够提高学生的写作兴趣。学生就会主动学习,只要不断地锻炼,学生的写作水平就会相应提高。

三、故事素材应用提高学生的创新能力

故事素材在小学语文作文教学中的应用,也是为了培养学生的创新能力和自主学习能力。现代小学生的作文,很多都是内容比较空洞的,缺乏必要的创新,在形式上也大多仿照已有的作文模式。在作文教学过程中,可以通过讲故事的形式来提高学生语言表达的能力。因为,学生在讲故事的过程中也是一个整理思路的过程,教师可以要求学生所讲故事必须不相同,这样,后面讲的学生就会主动去思考,该讲什么故事,该怎样讲,这就如同在写文章的时候,去思考写什么样的文章,该怎样写。这样就可激发学生的创新精神,促使学生从不同的角度思考问题。通过不断积累,学生的写作能力便会得到提高。

例如,要求学生写关于人物的故事,学生可以以一个小物品展开,这个物品可以是人们日常生活的普通物品,也可以是所描写人物所特有的,然后围绕这件物品所发生的事情,再通过这件事情来表达某种思想或者体现人物精神和性格。也可以鼓励学生读一些预言故事,通常,预言故事对于小学生来说具有较大的吸引力,能够引起学生阅读的兴趣。教师可以教学生如何将预言故事应用到写作中,在提高学生写作能力的同时也可以提高学生练习写作的积极性。在课后作业的布置上,教师也可以围绕故事来展开,这样学生便会主动地去完成所布置的任务,使教学效果得到很好的体现,从而进一步提高教学效率。所以说,故事素材的应用对于提高小学语文作文教学水平具有重要的价值和意义。

高考语文名人故事素材 篇3

名人故事-郭沫若写诗帮同学

郭沫若是我国卓越的无产阶级文化战士。他于1892年生于四川乐山绥山毓秀，沫水钟灵的古镇沙湾。

郭沫若四岁半便进绥山馆读书，在这里度过了八个春秋。郭沫若在私塾先生的训导下，读《唐诗三百首》、《千家诗》等许多古书。因此，他不到七岁，就已能写出满不错的对联和诗词。

郭沫若在少年时代就十分同情家庭困难的同学。有一天，他碰到在乐山太平场读书的好友余童生，只见小余表情沮丧，仔细一问，才知他因交不起学费，被迫退学了。郭沫若心想，小余聪明好学，很有抱负，如今中途辍学，多可惜呀！于是，他温情脉脉地安慰小余说：别难过，我去找私塾先生求求情，让他免费收下你。说罢，当场作了一副对联，送给了私塾先生。

谁知，私塾先生接过对联，只看了两眼，就无动于衷地扔到了一边。郭沫若急了，又研墨挥毫，作了一首七绝《怜余童生》：学海茫茫庭院森，无银不敢拜大成。吾望吾师施恩典，同病相怜应有人。

私塾先生读了这首情深意切的七绝诗，深受感动，不久就免了余童生的学费，使他得以继续念书。

名人故事-诠释坚强的全部

20世纪80年代的神州大地上，还有一个光辉的名字张海迪。张海迪的事迹到处传颂，海迪精神到处弘扬。人们在这位三分之二躯体失去知觉而不向命运之神屈服的姑娘面前，在这位即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来的勇士面前，在这位以自己的痛苦换取别人的欢乐、以缩短自己的生命来延续他人生命的时代楷模面前，深深思考：人生的意义究竟在哪里？邓小平同志挥毫题词：学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！

张海迪以顽强意志与病魔斗争，自学成才，成为20世纪80年代青年人自强不息、追求人生价值的典范。张海迪在轮椅上唱出了高昂激越的生命之歌，这支歌的主旋律是：一个人生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献！

现在的张海迪依然繁忙，一个多月前刚刚参加完全国两会的她，不久就要应邀去德国巴伐利亚访问和工作一年。这些天，张海迪又重新拿起了放弃多年的德语课本，一课课地学习。翻开那些被磨损的书，张海迪的思绪又不禁回到了年轻时代，回到了那些自学外语的日子里。那时候学习德语，我只是出于热情，我就是喜欢学习，至于学了德语做什么，能做什么，我一点也不知道。但是我知道多学习一些知识总会有益。因为我们这一代人都曾用这句话激励自己：知识就是力量。我每天有时间就学习，从不让自己虚度时光，就这样一直坚持到今天。我在学习中获得了力量和快乐，也学会了为社会服务的本领。

伟大的时代呼唤英才，宏伟的事业造就英才。面向新世纪的一代青年的追求更加清晰：只有将个人的理想追求与祖国的前途命运紧紧联系在一起，才能创造出无悔的青春、永恒的青春伟大的时代，美好的前程。当代青年生逢其时。

名人故事-学界泰斗蔡元培

少年时曾在绍兴古越藏书楼校书，得以博览群书。光绪十五年(1889)举人，十六年会试贡士，未殿试。十八年补殿试，为进士，授翰林院庶吉士，二十年补翰林院编修。甲午战争后，开始接触西学，同情维新。

二十四年九月返绍兴，任绍兴中西学堂监督，提倡新学。二十七年七月奔赴上海，出任南洋公学教习。二十八年与蒋观云等组织中国教育会，任事务长。夏，游历日本，同年秋回国，在上海创设爱国女校及爱国学社，任总理。并以《晨报》为阵地，提倡民权，宣传排满革命。三十年冬与陶成章、龚宝铨等在上海建立光复会，被推为会长，次年加入同盟会。三十年赴德意志帝国留学。

民国元年(1912)任南京临时政府教育总长，主张采用西方教育制度，废止祀孔读经，实行男女同校等改革措施，确立起我国资产阶级民主教育体制。二次革命失败后，携眷赴法，与李石曾等创办留法勤工俭学会。

五年冬回国任北京大学校长，支持新文化运动，提倡学术研究，主张思想自由，兼容并包，实行教授治校。五四运动中支持学生爱国行动，多方营救被捕学生。被迫辞职后，多次赴欧洲英、法等国考察教育和讲学。民国十六年后担任国民政府常务委员、大学院院长、中央研究院院长等职。

九·一八事变后，主张抗日，拥护国共合作。民国二十一年(1932)与宋庆龄、鲁迅等发起组织中国民权保障同盟，积极开展抗日爱国运动。曾电救杨开慧烈士，援救许德珩等爱国民主人士，营救丁玲、朱宜权等共产党员。二十九年3月5日在香港病逝。葬香港仔山巅华人公墓。

教育部北大在诔词中有当中西文化交接之际，先生应运而生，集中西文化于一身；其量足以容之！其德足以化之！其学足以当之！其才足以择之！呜呼！此先生所以成一代大师欤？周恩来送挽联：从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。毛泽东特发唁电：学界泰斗，人世楷模。

蔡元培培植家乡青年不遗余力，先后主办过绍郡中西学堂、绍兴府学堂、越郡公学、明道女校，曾任稽山中学名誉校董。绍兴城区笔飞弄有蔡元培故居，今建为纪念馆，列为浙江省重点文物保护单位。并新建元培小学、元培中学以示纪念。遗着辑有《蔡元培全集》。《中国近现代人名大辞典》有录。（中共绍兴县委宣传部供稿）

蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。倡导以军国民教育、实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁的资产阶级民主主义的教育方针，初步建立了资产阶级的新教育体制。

蔡元培的教育实践多在高等教育方面。他任北京大学校长时，提出大学的性质在于研究高深学问。他提倡学术自由，科学民主。主张学与术分校，文与理通科。将学年制改为学分制，实行选科制，积极改进教学方法，精简课程，力主自学，校内实行学生自治，教授治校。他的这些主张和措施，在北京大学推行之后，影响全国，以至有人称他为自由主义教育家。

名人故事-地板上的尊严

一位很早就死了父亲的男孩，与母亲过着清贫的日子。

有一年暑假，他与小镇上的一位同学相伴去同学的爷爷家玩。同学的爷爷是一位退伍军官，他住在一座独院的两层小洋房内。小男孩被眼前的景象惊呆了，一直住在烂泥屋子里的他哪里见过这样栽着花种着树的院子和被粉刷得漂漂亮亮的房子啊!

特别是当同学的爷爷和蔼地叫他脱鞋进屋时，他扭捏了半天，也不敢进去，因为那光滑的木质地板比他睡的床不知要好过多少倍。最后，他在屋子里坐着，挪都不挪一步，生怕把那地板踩坏似的。

后来那小男孩一个人回家了，他是哭着回来的，怎么别人家脚踩的地方都远远胜过自己睡觉的地方?回家了，他向母亲哭诉着自己的感想。母亲听完孩子的哭诉后，为孩子擦干眼泪，平静地说：孩子，我们不必羡慕别人家漂亮的地板，再漂亮的地板也是被人踩的，只要我们好好地活着，不自卑地活着，有尊严地活着，任何漂亮的地板我们都可以把它踩在脚下。

那男孩擦擦眼睛，似懂非懂地点了点头。

后来，那男孩读中学了，他随母亲一起从乡下搬进了小镇里。几年后，历经坎坷，他又随母亲来到上海。昔日的小男孩，已长成了小伙子，他走过的地板越来越漂亮，但他时刻没有忘记母亲的话。虽然他依旧贫穷，虽然他见过许许多多漂亮的地板，但他从来没有自卑过，难受过，那些漂亮的地板上，只留下他那昂首前行的脚印。而那些脚印，则可让后世敬仰，因为那孩子成了大翻译家傅雷。

的确，生活中有许许多多漂亮的地板困扰着我们，我们也常会因为它们的得失而或喜或悲。但不管怎样，我们都不应忘记自己的尊严，因为尊严是一种极高的精神境界，它能给人以雄心和自信。

在生活中，哪怕一切都已失去，但只要有尊严，那便会有希望;只要拥有尊严，再漂亮的地板，我们都可以昂然地把它踩在脚下。

名人故事-俞敏洪的成长故事

在中国的年轻人当中，只要是曾经有过留学梦想的，就没人会不知道新东方英语。知道新东方英语的人，就一定知道俞敏洪，新东方英语的创使始人。

俞敏洪可以被定义为一个教人如何考试的人。同样，他自己也经历过很多考试，三次高考才考入大学，工作之后被单位处分，新东方创业之初，经历了百般磨难。如今，在新东方成为一家上市公司之后，俞敏洪最大的理想是办一所中国最好的私立大学。

在接受央视<人物新周刊&的采访时，俞敏洪给自己的每个人生阶段考试都只打6分。他说，6分是及格分，如果没有及格，就不可能有后来的发展，但自己的每个阶段又都不是那么平坦和顺利。从常熟师范到北大

前两次参加高考时，俞敏洪的英语成绩分别只有33分和55分，而那时他的目的也只是想到常熟师范学校去读个大专，就连这样的原望最后也没有达成。就在他几乎准备放弃时，县政俯办了一个补习班，请来一位曾经培养出北大学生的老师来给学生补习英语，俞敏洪由与成绩不够，因而落选。后来，他的母亲只道了这件事，居然找到从教育局到江阴一中的所有相关人员，最后求他们给自己儿子一个机会。俞敏洪记得特别清楚，~（母亲从城里回来的时候，刚好下大雨，从城里走到村里全是小路。母亲回来的时候浑身是泥，因为她摔在沟里好几次）。看到这个场景，俞敏洪产生了一种感觉，自己第三年是不可能不上大学的。

进了补习班之后，俞敏洪一改往日的自卑，被选为班长，并且努力而勤奋地学习。俞敏洪说~（当你觉得拼命是一种快乐的时候，你的学习成绩不太可能上不去。）后来，俞敏洪的高考总分和英语分数都超过了北大录取分数线。

从北大毕业后，俞敏洪留校当了老师，而且一干就是7年。在北大任教的那段时间，他身边的朋友和同学大多留学到美国或加拿大。虽然俞敏洪心里也有些落差，但却未流于表面。可是俞敏洪的妻子觉得被人落下了，便时常在他耳边唠叨。俞敏洪调倪道~（女人的温柔和男人的能力是完全成正比的。男人能力好了以后，女人一定温柔。男人能力差了以后，她就一定会变的强悍。所以我跟我老婆的关系经历了温柔的恋爱，强悍的婚姻，最后又变成了温柔的家庭。）他觉得，作为男人是应该努力一些。

俞敏洪也曾作过出国的努力，在三年半的时间内，有七八所大学给他寄来录取通知书，甚志有学校给他一个四分之三奖学金，但最终都因为经济的原因未果。后来，俞敏洪因为自己考过了托福和gre，就参与了一所民办的讲课辅导，因而被学校严历批评`记过并在闭路电视上播放，成为校内的（知名人物）。由于在外面讲课拿到的工资比教书要多，俞敏洪决定离开北大拿命换来的新东方

若问起俞敏洪最喜欢什么？电线杆一定是其中的答案之一。当年新东方刚刚创建的时候，为了宣传，他常常在电线杆上贴招生广告，结果是被居委会大妈一个个抠掉。发现这个是不正当的渠道后，俞敏洪就带人去把自己贴的广告抠掉，居委会大妈看这个人挺实在，还帮着他们讲广告贴到广告栏里。

名人故事-梁实秋的演讲

著名作家梁实秋擅长演讲，他的演讲独具风采，给人们留下了深刻的印象。他在师大任教期间，当时的校长刘真，常请名人到校演讲。有一次，主讲人因故迟到，在座的师生都等得很不耐烦。于是，刘真便请在座的梁实秋上台给同学们讲几句话。梁实秋本不愿充当这类角色，但校长有令，只好以一副无奈的表情，慢吞吞地说：过去演京戏，往往在正戏上演之前，找一个二三流的角色，上台来跳跳加官，以便让后台的主角有充分的时间准备。我现在就是奉命出来跳加官的。话不寻常，引起全场哄堂大笑，驱散了师生们的不快。

高考语文名人故事素材 篇4

（三）高考作文素材：迷你裙

迷你裙：穿得像个坏蛋

1955年11月，一家名叫芭莎的服装店在伦敦国王街悄然开张，十年后，这家店的老板一玛丽·奎恩特成为伦敦的焦点。

因为总是目睹穿长裙的女孩赶公交车的尴尬，从1958年开始，玛丽·奎恩特希望设计一款短裙改变女孩们的窘境。1965年夏季，她尝试着将裙摆剪短到膝盖以上四英寸--风靡世界的迷你裙就这样诞生了。

尽管被伦敦《星期天时报》誉为少数几位天时地利人和，无一不缺的天才，但玛丽·奎恩特并不居功，她说：是国王街的女孩们发明了迷你裙，我只是把它变得更年轻、更简单，这样女孩们就可以自由地跳跃或者奔跑。迷你裙的推出受到了爱美女性的热捧，当时最红的女明星碧姬·芭铎、凯瑟琳·德纳芙，甚至温莎公爵夫人都穿着迷你裙出现在各大舞池和宴会上。时尚杂志如此赞扬道：玛丽·奎恩特的工作不是剪短裙摆那么简单，而是完美的创造。因为这影响巨大的服饰革命，玛丽·奎恩特在1969年受到英国女王伊丽莎白二世的表彰。

但即便英国女王如此力挺，即便明星们都喜欢穿着迷你裙在镜头前引导潮流，保守分子们对迷你裙的出现仍然十分愤怒。在此之前，除了那些不正经的女人，女人们的大腿都包裹在层层长裙之下。而今，有人质疑这种有史以来露出大腿最多的裙子，会令女人们道德败坏。

戴着圆顶礼帼、西装革履的英国男人们聚集在玛丽·奎恩特的商店门口，试图砸碎商店的橱窗，剪烂她的裙子。乌克兰禁止公务员在工作时穿迷你裙，印度尼西亚把迷你裙禁令写进了反色情法律，意大利的一个海滨小城的市长提出：如果女性不遵守迷你裙禁令，将被罚款25欧。甚至在英国，国民保健服务委员会也提出一系列衣禁令，其中包括不准医务人员穿迷你裙。结果当然适得其反，更多的时装品牌推出了迷你裙，世界各地都有了自己的迷你裙。

作为设计者，玛丽·奎恩特应该没有想到在四十多年后的英国，迷你裙仍然会成为一种禁忌。英国有护士说：这简直是对我们的侮辱。这或许更是对玛丽·奎恩特的侮辱。

素材运用：迷你裙，从它诞生的那一刻起，就决定了它必须耐得住时光的打磨，经得起舆论的压力。风靡全球，证明了迷你裙在讨伐声中依然收获了成功与青睐。因此，无论现时的褒贬如何，只有经历过时间的淘洗，剩下的才会是光彩夺目的珍珠。

高考作文素材：大年夜的奏折 大年夜的奏折

林则徐是我国清朝着名的禁烟英雄。他出生于一个清贫的家庭，自幼读书勤奋刻苦，做事认真用心。21岁那年，林则徐会试落榜，在福建某个边远小县做秘书。有一年他按例给巡抚大人写新春贺信，不想在除夕当天，巡抚衙门差役突然要押解他去见巡抚。知县以为那封贺信闯下大祸，吓得不知所措，正要设法庇护他，林则徐却一力担当，随差役一同去了。

来到巡抚衙门后，巡抚张师诚不动声色地给了林则徐一大沓卷宗，说：这是一件十分棘手的案子，你要今天连夜草拟-份给皇帝的奏折，且工整誊录，大年初一天亮前要写好。林则徐迅速静下心来，细读案卷，振笔疾飞，等天亮张师诚进书房时，桌上已摆着厚厚一份奏折。不想，张师诚看完后，脸色一沉，在奏折上删改几个字说：重抄一遍，我拜年回来再看。几个小时后，张师诚回来审阅完，起身向林则徐揖拜说：可喜之至，我何其有幸，为朝廷物色到了-位真正了不起的人才!

原来，张师诚在阅读新年贺信时，被林则徐的才华所吸引。爱才的他决定试一试，看林则徐有多少真才实学，能否担当大任。在被押解的路上，林则徐始终神色自若、镇定沉着，丝毫不畏大祸临头;张师诚要他处理棘手案件时，林则徐也能在一夜之间理出头绪，写成一篇炉火纯青的奏折：为再给他一点考验，张师诚故意在奏折中改了几个无关紧要的字，要他重抄一遍，林则徐不但没有不悦，而且字体更有精神，没有半点马虎。

至此，张师诚大悦。此后，林则徐受到张师诚4年的倾囊栽培，也造就了他的治国才干。

素材运用：林则徐刚正不阿、精忠报国的品质为世人熟知，但他成为一代英雄，还与他胸有文采、踏实为官分不开。临危不乱，认真勤奋，一份大年夜的奏折让他脱颖而出。的确，他是在恰当的时刻把握住了机会。

高考作文素材：南极第一女舵手

谢洁瑛：南极第一女舵手

在地球上最浩瀚的领域--海洋，几千年来，航海者都坚信那是男人的地盘，而一个上海女人却勇闯禁地，她不但成了一名舵手，还是中国第-位驾船征服南极的女舵手。她就是谢洁瑛。

在正式出发去南极前，谢洁瑛相信自己准备好了。很多业内人士觉得女人开船总是缺少点感觉，可我不这么认为!我觉得女人反而有更多的优势，比如会表现得更加细腻。但对于这位南极女舵手的第一次航行，整个船队多少还是带着某种不安。2009年10月31日，雪龙号离开上海，正式起程。谢洁瑛站在甲板上，向前来送别的家人挥手告别。那时，她心里只是想着，梦想的南极之行终于开始了，好多新鲜的事物正等着她!

然而，她没有料到，迎接她的更多的是枯燥。下达舵令、指挥舵工控制船速、进行避让、处理突发情况等，189天的航程，4个驾驶员每人每天驾驶4个小时、休息12个小时，完全违背人体生物钟，日夜都不再成为生活节奏的参考。船员们的兴奋感一点点淡去‘，想家的念头在空旷的大海上显得格外热切。想家的诱惑让许多人最终选择了上岸，而谢洁瑛则选择了继续航程。

第二年春天，雪龙号抵达南极圈。在南极，冰山最美也最致命!由于海面能见度较低，漂浮的大冰块就像噩梦，船上的雷达扫描不到，只能靠肉眼观测。有一次，谢洁瑛凭着肉眼发现有一座冰山正飘过来，而雷达过了几秒钟才报警。

在南极圈，没有险情的时间是稀少的。在雪龙号进入南极圈的第三天，由于洋流的改变，冰山突然朝着‘’雪龙号压了过来。那时，谢洁瑛是当班的驾驶员，她迅速做出决定，在命令舵手调整转舵的同时减速，紧急改变航线，避免了险情的发生。

从南极顺利归来的谢洁瑛说：每一次航行，不一定起点、终点的独特才是传奇，重要的是享受这个过程。对于船员来说，去哪里都不重要，毕竟靠泊的地方总是很有限的。素材运用人生如在大海之上航行，难免遭遇风暴和冰山。若能把握好正确的方向，脚踏实地，谨小慎微，就能挑战许多个不可能，最终抵达胜利的彼岸。

高考作文素材：中国第一女航天员

中国第一女航天员刘洋：为爱飞翔很幸福

2012年6月16日，神舟九号飞船带着普洱茶，中华鳖蛋，以及刘旺、刘洋、景海鹏三位航天员进入太空，6月29日，神舟九号在太空邀游13天后，成功返回地面，至此，举世瞩目的华丽的天吻大戏完美落幕。而备受注目的中国第一位女航天员刘洋，也因此走进了人们的视野。

神九任务中，刘洋主要负责航天医学实验和空间试验管理，内容达数十项。对于一位进入航天员大队刚满两年的新兵，这的确是一次严峻的考验。但是她都顺利完成了任务。

刘洋深知自己的责任，自2010年5月加入航天员大队，到今年6月首飞，两年来，她一门心思扑在学习训练上。要在两年时间里浓缩训练两位搭档14年的训练知识，除了更刻苦、更勤奋，别无他路。因为热爱这个事业，刘洋耐住了这份艰苦和寂寞。为了能早日飞上天，她付出了比别人多几倍的汗水。每天展练，别人跑5公里，她就跑7公里，刮风下雪从不间断。

2001年毕业后，刘洋被分配到广空航空兵某师，并在同批女飞行员中第一位放单飞。

2002年9月的一天，刘洋驾驶战鹰进行仪表飞行。

飞机起飞离地10米左右时，突然听到砰的一声巨晌，一股鲜血喷到风挡玻璃上，座舱内立刻便充满了焦糊味。危急时刻，刘洋表现出年轻飞行员少有的镇定，她集中精力保持飞机状态，和机组成员密切协同，实施紧急着陆。成功降落后一检查，飞机共撞上了18只信鸽，有两只被吸进了进气道。如果应急处理稍有差池，后果不堪设想。

其实，这一切的幸运，都源于她对飞行的热爱，对祖国的热爱。

高考语文作文名人名句素材 篇5

2. 失败就是迈向成功应付出的代价。--出自《台湾长鸿益集团厂训》

3. 作为领导人，最好的锤炼方法是失败。没有什么比经历失败更能锻炼人了。--肯·塞福

4. 失信就是失败。--左拉

5. 知识能使你增加一双眼睛。(叙利亚)

6. 知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。(韦伯斯特)

7. 知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。(弗·夸尔斯)

8. 失败是成功之母。--菲利普斯

9. 一个妻子没有办法把丈夫拴在身边，那是做女人的失败。--琼瑶

10. 成功与失败都是一种表现方式，是一种对结果的评价，可以从中得到经验。--佚名

11. 经理人员的管理能力是他在品质、知识和经验方面的功能。这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式。(里格斯)

12. 知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多。(歌德)

13. 除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。(培根)

14. 要成功就要周详考虑谋定而后动，一旦决定即雷厉风行一干到底，害怕失败什么都别干。--佚名

15. 经理人员应该具有尝试失败的勇气，力求改进;而不应畏惧风险而停滞不前。--葛汉。克拉克

16. 事实上，成功仅代表了你工作的%,成功是%失败的结果。 --佚名

17. 不论谁想建立一个国家，并给它定法则，他就应该先假定人都是凶恶的。——马基雅弗利

18. 人的本性中决无行善或作恶的所谓坚定不移的决心，除非在断头台上。——纳·霍桑

19. 倘若人不升空成为天使，毫无疑问，他将下沉成为魔鬼。他不能停留在兽性。最野蛮的人并不是野兽，他更坏，非常坏。——柯尔律治

语文高考作文名人名句素材 篇6

2. 落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。——唐·;耿湋《咏宣州笔》

3.平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·;李贽《续焚书》

4. 为恶而畏人知，恶中犹有善路;为善而急人知，善处即是恶根。——(明)洪应明《菜根谭》

5. 有心为善，虽善不赏。无心为恶，虽恶不罚。——(清)蒲松龄《聊斋志异》

6. 一毫之恶，劝人莫作;一毫之善，与人方便。——(清)《增广贤文》

7. 眉头无一事，笔下有千年。——宋·;邵定《山中》

8. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

9. 你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。

10. 人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺。——(清)《增广贤文》

11. 人有善愿，天必佑之。——(清)《增广贤文》

12. 为善最乐，为恶难逃。——(清)《增广贤文》

13. 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

14. 青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。

15. 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

16. 人不劝不善，钟不打不鸣。——(清)《增广贤文》

17. 善欲人见，不是真善，恶恐人知，便是大恶。——(清)朱柏庐《朱子家训》

18. 存为善之心，不必邀为善之名。——(清)王永彬《围炉夜话》

19. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

语文作文名人名句素材高考版 篇7

2. 成长就是下棋的时候，能赢了老爸;成熟就是你明明能赢老爸，却让老爸小赢一下。——陈光宪

3. 倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。——佚名

4. 智慧就在于说出真理，按照自然行事，倾听自然的话。—— 赫拉克利特

5. 倾听着年轻姑娘的歌声，老人的心也变得年轻。—— 普希金

6. 成熟的男人不会陪着你疯狂，也不会陪着你沉默。他只是在你需要时出现，在你厌恶时消失。嫁给成熟的男人等于买了一份保险。——李敖

7. 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——伊索

8. 一个也许论年岁很年轻，可是论时数很老成假如他不曾浪光阴的话。但是这种情形是很少见的。——培根

9. 人在年轻的时候应该浪迹天涯，用心身去领略异国的风土人情，去倾听子夜的钟乐。——斯蒂文森

10. 认真倾听别人的倾述虽是细枝末节，但却体现了你谦逊的教养，能展现你的素质。 ——佚名

11. 所谓的「耳聪」，也就是「倾听」的意思。——艾默生

12. 幼稚的眼睛常常看不清楚。小鸟怀着热烈的希望展翅向天空飞去，但一下子就碰着铁丝网落了下来。——巴金

13. 走向成熟就是独立得更彻底而又联系得更紧密。——霍夫曼斯塔尔

14. 如果一个人上了年纪才显得老成，那么他实际上白活了那么年纪。——法句经

15. 和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——德谟克利特

16. 会思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。 ——克柳切夫斯基

17. 沉思就是劳动，思考就是行动。 —— 雨果

18. 草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶;书要经过人的反复思考，才能变成知识。 ——塔吉克族

19. 尚未成熟才有成长的空间，一旦成熟，接下来只会走向衰退。——雷·卡洛克

高考语文名人名言作文素材 篇8

2. 淡泊以明志，宁静而致远。——诸葛亮

3. 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马思莫尔

4. 如果有人错过机会，多半不是机会没有到来，而是因为等待机会者没有看见机会到来，而且机会过来时，没有一伸手就抓住它。——罗曼·罗兰

5. 君子藏器于身，待时而动。——佚名

6. 人应不失时机地创造机会。——培根

7. 怠慢则不能不开精，险躁则不能理性。——诸葛亮

8. 大事起于难，小事起于易。——诸葛亮

9. 不等待机会所送礼物的人，就是征服了命运。——阿诺德

10. 机不可失，时不再来。——张九龄

11. 不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。——诸葛亮

12. 不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮

13. 帮助他人的同时也帮助了自己。——罗夫·瓦尔多·爱默森

14. 人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

广东高考语文作文名人名言素材 篇9

2. 为门庭增添光彩的是来做客的朋友。——爱默生

3. 身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。——苏格拉底

4. 人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐

5. 人的天职在勇于探索真理。——哥白尼

6. 死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心。——王若飞

7. 威武不能挫其气，利禄不能动其心。——李大钊

8. 遇到有承认自己错误的机会，我是最为愿意抓住的，我认为这样一种回到真理和理性的精神，比具有最正确无误的判断还要光荣。——休谟

9. 只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。——列宁

10. 革命理想，不是可有可无的点缀品。而是一个人生命的动力。有了理想，就筹于有了灵魂。——吴运铎

11. 莫待萧萧两鬓丝——朱学勉《有感》

12. 从开始有人类社会以来，没有哪一个社会能与共产主义社会相比。什么理想也不能同共产主义这一更崇高、更伟大的理想相比。——陶待

13. 为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思?——王若飞

14. 只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。——张志新

高考语文名人名言作文素材书 篇10

2. 工作中最重要的提高效率。——约·艾迪生

3. 上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助

4. 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

5. 有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。——司马相如

6. 剜心也不变，砍首也不变!只愿锦绣的山河，还我锦绣的面!——柔石

7. 管理职责这一概念意味着：管理机构应该做出努力，要反对任何人为了自己得到好处而降低合作的效率。——亨利·艾伯斯

8. 如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。——培根

9. 小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。——佚名

10. 像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。——法拉第

11. 青年的主要任务是学习。——朱德

12. 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

13. 宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。——雨果

14. 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊

小学语文作文名人小故事素材 篇11

普利策奖得主、传记作家史蒂文·奈菲和格雷戈里·怀特·史密斯于合作出版了一本书，名为《梵高：人生》。两位作者经过考证认为梵高当时并没有自杀，而是被当地的一名鲁莽少年所杀害。

其实，艺术史学家们也并没有完全接受梵高自杀的事实，虽然阿姆斯特丹的梵高博物馆仍然将他的死亡原因明确记录为自杀。

11月《名利场》杂志刊登的一篇文章中引述了一位法医的报告，这位专家对梵高持枪射杀自己的记录提出了质疑。他认为梵高不可能如此近距离地用枪口对准自己的身体，与此同时，梵高的手掌上也并未发现任何近距离射击留下的灼伤痕迹。

奈菲和史密斯指出，没有人找到射杀梵高的那把枪，无论自杀还是他杀，凶器都不见踪影，这一点始终都很可疑。