五四青年节领导致辞

五四青年节领导致辞（精选9篇）

五四青年节领导致辞 篇1

值此五四青年节到来之际，我谨代表公司领导班子全体成员，向广大青年朋友们致以节日的问候!对大家立足岗位建功，为推动公司改革发展所做出的努力和取得的优异成绩表示衷心的感谢和热烈的祝贺!

青年是时代的先锋，

是推动历史进步的重要力量。 九十七年前，一大批有志青年，以自己的热血和青春，书写了爱国，进步，民主，科学的“五四”精神。近一百年来，“五四”精神鼓舞和激励了一代又一代青年，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，艰苦创业，努力奋斗，建立了不朽功勋!光阴荏苒，时代更迭。今年是公司“十三五”的开局之年也是山西建筑工程有限公司的成立之年，机遇与挑战并存，每一位青年员工都要时刻牢记自己肩负的`历史使命，弘扬五四精神，为实现公司的各项奋斗目标而勇挑重担，开拓创新。在此我对青年员工提出两点希望：

一是志存高远，勤奋学习。大家要自觉将思想和行动统一到公司改革发展的大局上来。对于公司所面临的内外形势，要主动适应新常态，积极谋划新发展。紧紧围绕公司“坚持一个原则、实现两个突破、强化三种意识、提倡‘六有工作法’、落实‘八个一’经营理念”的总体思路，将追求个人成长与企业发展联系起来，不畏艰险、勇往直前、大胆创新、奋发进取。要胸怀远大理想，刻苦学习，开阔视野，丰富知识，立足本职，勇于创新实践，磨砺意志，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

二是加强作风建设，老老实实做人，踏踏实实干事。各位青年朋友们要紧紧围绕“两学一做”和“三严三实”的各项要求，从青年时期就严格要求自己，遵纪守法，立足本职，锐意进取，甘于奉献。坚决杜绝夸夸其谈，作风漂浮，“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细”，要把细节变成规范、把规范变成习惯、把习惯变成潜意识，让潜意识成为我们的行为准则，尽心尽力尽责，推动公司各方面工作迈上新台阶。

青年朋友们，

成绩只属于过去，前进的道路曲折漫长，让我们用锲而不舍的精神，舍我其谁的气魄，只争朝夕，奋勇前行，以自己的青春活力，为创造山西建筑工程有限公司的新辉煌谱写更加响亮的青春乐章!

五四青年节领导致辞 篇2

中国青年的最高荣誉——“中国五四青年奖章”

“中国青年五四奖章”系列奖项是共青团中央、全国青联授予青年和青年集体的最高荣誉。1997年1月23日，共青团中央、全国青联公布的《关于颁发“中国青年五四奖章”的决定》中规定：奖章获得者为14周岁至40周岁，活跃在我国改革开放和社会主义现代化建设领域的先进青年楷模，原则上每年五四青年节授予，对于有特殊贡献者，可以随时授予。

“中国青年五四奖章”设立的目的在于：树立和宣传青年中的重大典型，激励和引导广大青年在新的历史时期继承和发扬五四光荣传统，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，在建设中国特色社会主义的伟大实践中建功立业，健康成长。

“中国青年五四奖章”获得者来自各行各业，是我国改革开放和社会主义现代化建设实践中涌现出来的优秀青年典型。1997年至2006年的10届评选中，共有秦文贵、陈永川、杨元庆、谭铁牛、卢柯、李金城、张锦、耿瑞先、邓中翰、丁晓兵等118人获此殊荣。李向群、黄东华、王伟、黄勇、王庆平等5人被追授“中国青年五四奖章”。

同时，为表彰我国青年运动员在奥运赛场上顽强拼搏、为国争光的先进事迹，2000年悉尼奥运会以来，共青团中央、全国青联先后授予李小鹏、刘翔、杨扬等87名青年运动员、李强等94名残疾人运动员“中国青年五四杰出贡献奖章”。为我国载人航天事业做出突出贡献的费俊龙、聂海胜等15名航天员及航天科技工作者，在2005年被授予“中国青年五四杰出贡献奖章”。

2007年，为了进一步形成优秀青年群体和扩大“五四奖章”的社会影响，激励广大青年在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会伟大进程中奋发有为、建功成才，充分发挥生力军作用，共青团中央、全国青联决定调整“中国青年五四奖章”评选办法。

从2007年开始，颁发“中国青年五四奖章标兵”，主要授予在社会主义现代化建设中表现突出、做出重大贡献的先进青年，每年表彰人数在10人左右;颁发“中国青年五四奖章”，主要授予在社会主义现代化建设中表现比较突出、做出较大贡献的先进青年，每年表彰人数在200人左右;不定期颁发“中国青年五四奖章集体”，主要授予在社会主义现代化建设中事迹突出、社会影响广泛、典型示范作用强、以青年为主要成员的先进集体。1997年度至2006年度颁发的“中国青年五四奖章”，等同于“中国青年五四奖章标兵”。2008年，该奖项的颁授工作已是第12届。

五四奖章——新时期青年进步的一大动力

当代青年正处于一个崭新而又伟大的时代。我国现在改革开放已到了关键时期，和谐社会建设与科学发展观成为人们最为关注的话题，时代为青年人提供了广阔的施展空间。中共中央政治局委员、中华全国总工会主席王兆国曾多次接见中国青年五四奖章获得者，并发表谈话。他认为，现在“中国青年五四奖章”不仅成为共青团的一项品牌工作，而且已成为党政关心重视、社会关注支持、青年热情参与的一项活动，在全社会产生着越来越大的影响。中国青年五四奖章获得者为当代青年的成长成才树立了榜样，“崇尚先进、学习先进、争当先进”正逐步成为广大青年的自觉行动。

王兆国认为，一切有志青年都应该甘于奉献、服务社会，努力在促进社会和谐中提升人生的境界，实现自身的价值。要从身边做起，从点滴做起，多做扶贫济困、助人为乐的好事实事。要积极参加青年志愿者、希望工程、“手拉手”等公益活动，在全社会大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的时代新风，促进社会的和谐。

时代在变——榜样的精神内核没有变

从20世纪末至今，随着社会发展与改革开放的进一步深入，我国人民的价值取向多元化趋势愈发明显，官方推出的青年英模人物对更多年轻人的影响，似乎没有原先那么重大而深刻了。但这只是现象的一个方面，甚至只是其表面。

当很多人认为以“80后”为主体的青年人没有目标、只崇拜娱乐明星的时候，2005年，带妹求学的洪战辉成为当年“感动中国”人物之一。张海迪，1997年中国青年五四奖章获得者，20世纪80年代中华大地上最响亮的名字“中国保尔”，个人博客开设一年多来已有380多万的点击量。张海迪“是颗流星，就要把光留给人间”的自述，让一代年轻人找到了新的理想坐标。虽然她已经年过50，在新世纪，“海迪姐姐”的感人事迹依然有着很强的影响力。

中国青年五四奖章获得者之所以能取得令人佩服的成绩，与他们自觉地把事业融入自己的生命、把奉献作为崇高的精神追求是分不开的，凭着对事业的一片痴情和忘我的精神，把强烈的爱国热情、报国之志转化为做好本职工作的实际行动。

第九届中国青年五四奖章获得者、捍卫国球荣誉的体坛少帅刘国梁说：“成绩的取得不是我个人的，而是属于祖国，属于整个中国乒乓球队。”还是运动员时，刘国梁训练用的球拍，球板和手柄上都磨出了深槽和指印坑……

榜样的力量是无穷的，中国青年五四奖章获得者在本职岗位上，以实际行动诠释着“爱国、奋进、创新、奉献”的精神内涵，他们用青春承载理想，用奋斗成就未来，为我国的科技进步、创新创造、经济建设和社会发展等项事业做出了突出贡献，取得了骄人的业绩，成为新时期青年典型的代表群体，当代青年学习的榜样和楷模。

北京大学社会学系教授夏学銮认为，20世纪五六十年代，“到祖国最需要的地方去”是那一代年轻人的主旋律，艰苦朴素、舍己为人、自力更生、献身国家是这一时期青年英模的共同特征。包括雷锋、“铁人”王进喜等，都是那个时代青年人的偶像，他们身上无私奉献、为国家牺牲小我的精神感动了几代人，并成为那个历史时代的标志。时代在变，青年人的偶像也在变，但社会对一些普世价值观的推崇没有变，榜样的精神内核没有变。

微生态·五四·青年·未来 篇3

每年的五四青年节，都仿佛是一场青春的集会，全国各地各民族的青年以火热的激情和青春的梦想拥抱未来和社会。他们是蓝天中最靓丽的风景，是社会大潮中最勇往直前的群体。追求社会进步、时代发展和民族独立的五四精神是青年的精神食粮，是支撑中华民族向前的不竭动力。在五四青年节这样一个洋溢着朝气和青春的日子里，我们特别摘录了一些网友对青年节和青春与未来的思考，以飨读者。

吴华农民：青年是全国人民最美的梦，青年是祖国的未来，是共和国的希望。

牧笛声声188 ：习近平用经历激励青年，插队放羊时坚持看书。接过五四“爱国、进步、民主、科学”的精神火炬，今天的中国青年依然是整个社会最富有朝气、最富有活力的力量，依然如总书记所言，“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。”

尚书泰誓：激昂奋进的时代需要热血沸腾的青年为之奉献青春年华。

殇如此_惟美：习总书记说得好！青年是国家的未来，学习老一辈的艰苦奋斗精神，创造明日美好国家！

哈尔滨啤酒娱乐大联盟：五四青年快乐！不论今天有没有超龄，青春就在那里，不远不近。总有太多青春记忆留在时光里。

网友swangoose：想通过做半天义工来度过青年节。

灰猫：我认为应该组织青年参加社会公益活动，增加青年人的社会责任感。

情满瓯江：青年有担当国家有前途，我辈青年任重道远！

寄萍3157435：青年强则中国强！牢记习总书记教导，在实现中国梦的生动实践中，放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！

朝暮怯流年：努力创造创新，追求自己的梦想，敢于拼搏，这正是我们青年一代向往的，国强民富是我们青年一代的目标！

五月的花：五四青年节都被淡忘了。还记得当年青年满怀激情地参加各类社会活动吗？如今，应该发扬这种传统，展现青年人朝气蓬勃的面貌。

施鹏鹏 ：总书记在北大五四青年座谈会的讲话中提及，“越是民族的越是世界的。世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大、西政等中国著名学府。我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学”。这段话精辟。

风一样的侣紫：我们是五四青年，有着自己的理想，我们是合格的大学生，我们愿激扬我们的青春，放飞我们的梦想！为中国加油，为自己加油！

kimlyj：学习习总书记在北京大学五四青年座谈会上讲话有感：1.见贤思齐，不断提高自身道德品质。2.行百里者半九十，广大青年努力实现自身梦想。3.现在的青春用来奋斗，以后青春用来回忆。4.青年大学生应学好专业基础，做好当下。5.学生干部应树立自我教育服务同学的责任。

杜文佳想要个很长的微博名：五四青年文化艺术节回不去了，但闭上眼睛，仍能回忆到那青涩的昨天～珍惜现在拥有的，珍惜每一天。

五四青年节致辞 篇4

各位网友：

早上好！96年前风雨如磬、民族危亡的今天，在北京，那些被今天的大学认为有问题的，需要教授们会诊的学生，掀起了了一场轰轰烈烈的、波及全国，挽救民族存亡、名垂千古的爱国运动。

96年来，在“五四”精神的引领和感召下，一代一代的青年在不同的时期，不同的岗位秉承轩辕灵气，升华华夏智慧，为中华崛起而努力拼搏，甚至抛头颅、洒热血。

“外争强权，内除国贼”，是那场运动的主题，但也是现实的今天所面临的严峻的问题；民主与科学，是那场运动高举的旗帜，但仍然是我们今天这块土地上急需扬起的风帆；爱国家、爱人民、爱民族是那场运动的内涵，更是我们今天需要弘扬的伟大精神。

所以，只要人类存在一天，只要民主与科学不成为社会的主流，只要中华民族还处于危险的时候。我们就需要发扬五四精神，更需要来一些五四，甚至LIU四、七

四、------以致无数次这样一些轰轰烈烈的全民的爱国运动。

在今天这个阴霾遮天、淫雨霏霏的江南清晨，那些远去的背影，并没被世俗的烟尘所湮没，而是越来越亲切地浮现在我们眼前；那些崇高的思想，并没有被泛起的历史沉渣所玷污，他们，仍然如一面高扬的旗帜，清晰地飘扬在历史的上空，那些纯洁的心灵，仍然让我们产生敬佩与感激之情。

在这里我们要衷心的感谢：

感谢上世纪初期的学生们，他们心忧天下，置个人前途而不顾，置生死而度外，勇敢地离开校园，走上街头，为国人敲响了民族存亡的警钟。

感谢上世纪的市民和工人兄弟们，他们能舍弃小家生活，以国之安危为重，冒着被捕，甚至枪杀的危险，罢工罢市，走上街头，声援学生。

感谢上世纪的商人们，他们不是冷眼旁观，他们没有带着钱财、怀着失望，去他国做臣民；他们更没有没有被金钱迷惑双眼，蒙蔽心灵，借国难大发横财，而是关门、闭店、罢市，以表坚定的爱国情怀。

感谢上世纪的知识分子们，他们没有躲在书斋里去“之乎者也”，没有被政府肥厚的俸禄；湮没了知识分子的良心；他们没有去充当政府的帮凶，造谣惑众，施放冷箭；他们更没有被帝国主义收买，充当内奸。而是拍案而起，通电全国，抗议政府的暴行，而是四处奔走、呐喊，营救被捕的学生。

还要感谢上世纪的军警们，虽然，他们明白“服从”是军人的天职，但是他们也还明白自己是弱者，明白军人的职责是保家卫国；他们没有为了立功进爵，向爱国者施以绝手，他们也还明白自己是炎黄子孙，保卫的应该是民族、国家和广大人民，而不是任何党派，更不是某一个人。感谢他们没有动用现代化武器，对学生、市民、工人大开杀戒。

最后，我们还要感谢军阀政府，他们派出的是警察，而没有动用军车、坦克去对付手无寸铁的学生，感谢他们能体谅学生的爱国情怀，感谢他们没有一意孤行，能以民族、国家大局为重，最终向全国人民妥协——拒绝在卖国条约上签字，释放被关押的爱国学生。

各位网友，我们真诚地希望：这个社会人人都具有自身独立判断思考与解决问题的实力和尊崇追求真实且不媚俗的精神，让五四精神成为时代的旗帜，让爱民族、爱人民、爱国家成为时代的主流。

最后，让我们再次怀着虔诚的心情悼念那些为民族而捐躯的、年轻的先烈们，让我们为生我养我的这个古老而多难的国度而努力奋斗！

五四青年节教师致辞 篇5

各位领导、老师们、青年朋友们：

大家下午好！

五月的花海，青春的盛会。今天，迎来了属于我们青年人自己的节日——“五四”青年节，在这个特殊的日子里，我们在这里隆重集会，纪念五四爱国运动93周年，庆祝建团90周年。在此，请允许我代表全体师生，向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢！向长期以来关心、支持共青团事业和青年工作的各级党政领导及社会各界致以崇高的敬意！向全校广大团员青年、团干部和青年工作者致以节日的问候和美好的祝愿！

93年前的今天，一批以救国为己任的青年，用火热的爱国激情和青春热血，铸造了“五四”这个具有划时代意义的里程碑，谱写了中国青年运动历史的新篇章。从此，“爱国、进步、民主、科学”的五四精神薪火相传、历久弥新，激励着一代又一代热血青年不畏艰险，前仆后继，奉献青春。光阴荏苒，沧海桑田。今天的我们站在新的历史起点上，进入了一个科技推动进步、人才促进发展、知识改变命运、奋斗成就未来的崭新时代。

青年朋友们！让我们唱响青春之歌，领会五四精神的真谛，筑牢精神支柱，坚定理想信念。让我们唱响青春之歌，勇于开拓创新，在实践中锻炼成才。让我们唱响青春之歌，以舍我其谁的主人翁精神，以时不我待的机遇意识，脚踏实地，青春建功。

光荣属于历史，奋斗成就未来。让我们共同学习“五四”精神，发扬“五四”精神，让它不再是一句口号，不再是一种形式，而变成一种实实在在的行动！让我们从学校内，点滴小事做起，共创我校的和谐美好，共创社会的和谐进步！

五四青年节活动演讲致辞 篇6

今天是五四青年节，也是五四运动_周年纪念日，在这个以青春为名，以青年为题的节日里，我们谨代表学校党委和行政，向全校青年学子致以节日问候和衷心祝贺!

19，波澜壮阔的五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，推动了社会主义思潮在中国的蓬勃兴起，促进了马克思主义在中国的传播，具有划时代的革命意义。_年来，在“爱国、进步、民主、科学”的五四精神感召下，一代又一代有志青年勇做时代的弄潮儿，用青春和智慧书写出奋发有为的壮丽 篇章。

同学们!

青春的故事最感染人。从新民主主义革命时期开始，华南理工的前辈学人的血脉里就浸染着革命传统和红色基因。爱国电影《刑场上的婚礼》中的主人公原型周文雍就毕业于学校重要办学源头之一的广东省立第一甲种工业学校。在这所闪耀着历史荣光的学校里，涌现出杨匏安、阮啸仙、刘尔崧等青年师生，他们不畏牺牲参与组建广东早期党团组织，启迪民智传播和践行马克思主义思想理论，推动了整个广东乃至华南地区的革命运动。这些民族精英心怀天下的家国情怀从此根植并赓续于华工人的心中，成为我们宝贵的精神财富。每每回首这段历史，先贤独立之精神，革命之追求，英勇之气概无不令我们肃然起敬。

青春的榜样最激励人。新中国成立之后，华工学子积极投身到祖国建设的洪流中，为祖国富强、民族振兴和人民幸福，不忘初心，忘我奋斗，用激情和智慧唱响了春天的故事。无线电技术专业50177班，走出了震惊中国的彩电三巨头，他们勇立潮头唱大风，撑起了国内彩电市场的半壁江山;基因组创新班的青年学子们勇攀科学高峰，直面“钱学森之问”，频频问鼎国际顶尖学术期刊;在“大众创业、万众创新”的潮流中，学校的创新创业型人才更是不断涌现，陈第两次入围福布斯“中国30位30岁以下创业者”，罗锐邦入围福布斯亚洲“30位30岁以下俊杰”等等。这样的榜样还有很多很多，他们的每一个励志和奋斗的故事，都值得我们动容，为之喝彩!

青春的乐章最鼓舞人。学校始终高度重视为青年学子的成长成才创造条件、提供舞台，引领青年勇开风气之先、走在时代前列。办学_年来，学校已为国家和社会培养了38万优秀人才。值得骄傲的是，这些年轻的学子们走出校门，始终坚守“博学慎思 明辨笃行”的校训精神，在世界各地、在各行各业勇挑重担，不懈努力。他们中有的成长为学术精英，有的是行业栋梁，有的是创业英才，都成为了推动祖国繁荣发展的一份力量。与此同时，学校紧紧围绕实现“两个一百年”奋斗目标，抢抓机遇、不断前行，全面推进“双一流”建设，进入了快速发展时期。在20_年软科“世界大学学术排名”中，学校整体排名进入前300强，工科领域排名跃升至全球第22位，3个学科进入全球ESI前千分之一，即顶尖学科行列，位居全国第六、华南地区第一。百年办学，甲子辉煌。华工在发展历程中的每一次跨越, 都令我们欢欣鼓舞;取得的每一步成绩，都离不开全体华工学子的努力和贡献。

青年朋友们，宏伟蓝图已发轫启幕，风光正好宜扬帆远航。_对广东工作的重要批示精神为学校指明了前行的方向，广州国际校区的建设为学校拓展了新的发展空间，学校建设世界一流大学的舞台更加广阔，步伐更加坚定。

五四青年节领导致辞 篇7

一、巧妙切入,使枝条发芽

2011年版《义务教育数学课程标准》指出:“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得基本的数学活动经验。”选手们都能像“标准”所要求的,从学生已有的认知基础和活动经验出发,选择学生最为熟悉的生活实例作为问题情境,并以此作为本节课的教学起点。归结起来,大概有下列几种:

选手甲:多媒体展示通州风景图片、选举活动场景、交通信号灯设置依据、江苏省二胎政策出台背景,与学生共同感受数据的重要,感受统计与我们的生活息息相关,并提出下列问题:如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,请同学们想一想你怎么调查?

选手乙:我想知道你班有多少同学喜欢乒乓球这项运动,你用什么方法帮老师解决这个问题?

选手丙:某电视台想对我们班学生最喜爱的电视节目进行调查,有五档电视节目入围,分别是“最强大脑”“NBA赛场”“我是歌手”“舌尖上的中国”和“一站到底”。

问题1你觉得全班同学最喜欢的节目是哪一个?

问题2你觉得如何在班级中开展调查能得出准确的结论?

上述三个问题情境都是“统计调查”这节内容很好的切入点和出发点,都具有下列三个特点:一是学生熟悉,并且简单明了;二是尽管简明,但不影响本节课所要探究的问题的数学本质,直指探究问题的中心;三是找准了本节课的切入点、出发点,有利于问题的深入探究。而三个选手创设的问题情境的切入又各有特点:选手甲,从更大层面上让学生首先接触统计,使学生知道要获得数据需要调查,从而让学生自然地进入到“统计调查”这个数学王国里。选手乙用“征解”的形式,让学生帮助教师解决问题,激发学生的学习欲望,鼓励学生积极思考,挖掘学生学习的潜能。选手丙创设的问题情境是基于“探究活动”这个大系统而设计的,在这个系统中体现了由远及近的哲学思想,这种思想可表述为“大致———精致———一致”的认识方法。问题1是让学生基于合情推理思维得到一个“大致”的预测结论,问题2是需要经过一定的“数学化”处理,是更加注重数学逻辑、数学理性的更高层次的论证,使结论更加“精致”。如果按这种思维方式探究下去,这节课还应该有一个基于“问题1”的“大致”结论与基于“问题2”的“精致”结论的一个吻合程度的反思过程,这就是“大致”结论与“精致”结论是否“一致”的过程,基于反思的“一致”最能体现统计这个数学领域的教育价值。

从某种意义上讲,上述的问题情境,既为学生探究统计调查问题提供了一个枝条发芽的条件,也为学生解决统计调查问题提供了一个思维的时空。

二、层层递进,促知识生长

有价值的、高效的学习活动应当是一个“生动活泼的、主动的和富有个性的过程”,是一个思维层层递进、论证步步为营、收获粒粒归仓的学习“场”,并在这独具魅力的场景中生长出一个个明晰的“生长节”,形成一个个充满个性的“知识烙印”。

找准了“统计调查”这个内容的切入点,选手们都能让学生在小学学习过的“统计的初步知识”和七年级学习过的“数与代数”“几何与图形”的相关知识的基础上,展开最具价值的数学思考,自己尝试解决问题。

选手A在创设了有效的问题情境后,采用下列问题链组织学生进行探究活动。

问题1如果要用问卷调查的方法进行调查,你认为首先要做什么?请你试着设计相应的问卷。

问题2如果想了解男女生喜欢课外书籍的差异,以上问卷是否合理?若不合理,你认为这问卷中还要添加哪些内容?

(现场下发问卷并按要求完成,根据问卷得到调查的数据)

问题3从上述数据中你能直接看出全班同学喜欢课外书籍的情况吗?如果是你,你会怎么做?

问题4为了更加直观地表述上面的数据,你又打算怎么做?

问题5通过上述活动,你这节课学到了什么?

这种设计是基于让学生体验统计全过程的一个有质量的教学思考。具体地说,让学生积极、主动、有效地参与“确定调查问题和调查对象———设计调查问卷———收集数据———整理数据———描述数据———分析数据———得出结论”这一统计的全过程,并在这一过程中不断思索,逐步调整,直至形成新的活动经验。这一过程也是从所要探究的问题出发,由浅入深,层层推进,一气呵成地让学生形成新知识的生长节的优化过程。上述的思维活动还可以认为是一个“是‘道’非‘术’”的过程。“道”是摈弃细节,是高屋建瓴,是“大智慧”,是一个“从头到尾想问题”的过程,是一个“领导者”的思维方式。“术”是追随细节,是注重技巧,是“小聪明”,是一个“从中间往后想问题”的过程,是一个“打工仔”的思维方法。数学教学应摈弃在细枝末节上玩弄“小聪明”的做法,要敢于在“真水无香”“大道无术”的至高境界中追求“大智慧”。可喜的是,绝大部分选手都能运用上述的教学设计组织教学活动来彰显数学的教育价值,这也说明初中数学教学已进入了一个以第八次课程改革为标志的崭新时代。

上述教学活动,如果从课堂教学的实际效果看,可谓是各环节衔接流畅,紧密相扣,知识之间过渡自然,紧紧吸引学生,使学生在不知不觉中完成知识的转换与结网,大大提高了课堂效率。

除了在“大智慧”上做文章,不少选手还在“如何让学生在统计调查中获取真实的数据”上,下功夫做文章。例如,选手B提出“举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优缺点”的问题让学生讨论交流,彰显统计学的理性价值。

三、彰显本质,让花朵静放

由于这节课是“统计与概率”这个领域中的第一节课,又是学生在小学里基本学习过的知识,所以无论从深度上还是广度上,七年级学生学习起来并不会感到很难。这样,就很可能教不出新意,学生也学不到新知,甚至会在活动中“去数学化”,呈现不出“数学”味来,更谈不上展开数学思维了。

令人欣慰的是,选手们都能从本内容中挖掘出数学最本质的东西来引领学生思考数学、理解数学。例如,选手1在引导学生“如何设计好调查问卷”时揭示“分类”的数学思想方法,指出当一级分类不能解决问题时,要考虑用二级分类来设计问卷。选手2在引导学生“用扇形统计图来描述数据”时,将问题聚焦到“同一个圆中扇形的大小是由它的圆心角所决定的”,以此来凸显这个活动环节的数学本质。选手3在引导学生“将问卷中的数据转化成表格中的数据”时,舍得花时间让学生讨论出现的“A,B,C……”这种符号有别于过去传统意义上学习过的“1,2,3……”这些数据,使学生明了也可以把这些符号称之为数据,这是用字母表示数的思想的延伸,也是“符号化”思想存在的知识形态。

更难能可贵的是选手们能根据课堂中的生成资源展开探究性活动。例如,选手4在学生用电脑计算各项目的百分比时,出现其和不为100%这一生成性资源,便引导学生在“电脑”与“人脑”中穿越,又一次彰显了青年教师的教学智慧和幽默的教学风格。

在上述的教学活动中,无论是适时地引导学生“玩数学”,揭示数学的本质,还是抓住课堂中的生成资源,开展卓有成效的数学活动,其根本都在为学生创设思维时空,静静地等待学生的数学思维,让数学思维之花静静地开放。

五四青年节领导致辞 篇8

“五四”青年节前夕，陕西省审计系统青年论坛在西安举办，来自省厅及各市、县审计系统青年审计人员近50人参加了此次论坛。省审计研究所所长、学会副会长(兼秘书长)侯兴国主持论坛。省审计厅厅长、学会会长屈方方到会并做重要讲话。西安交通大学段兴民教授对论坛进行了精要点评和分析。此次论坛，围绕“树立科学审计理念，加大审计监督力度，发挥审计免疫功能，推进审计科学发展”等内容，进行了认真的研究和探讨，不少观点具有创新性、实用性和前瞻性，达到了相互交流、相互启迪和共同提高的目的，收到了良好的效果。

在论坛上，屈方方厅长对青年审计工作者寄予了厚望，并就目前审计队伍存在的结构单一、知识储备不足、综合素质不高等问题提出了新的要求。概括起来主要是三个字：“学”、“思”、“研”。具体而言就是要善于学习、勤于思考、潜心钻研。所谓善于学习，就是要针对本身知识结构和水平，有目标、有计划、有重点、有针对性地进行强化学习，在学习中集聚知识的源泉，拓宽和丰富知识面，只有努力学习，才能进一步提升其综合素质和业务技能，以适应审计工作需要。所谓勤于思考，就是要在学习中不断地深入思考，要用心关注审计环境变化给审计工作带来的影Ⅱ自和需求。对学习和审计实践中遇到的问题进行认真的剖析和思考，“学而不思”，会对诸多问题产生茫然，难免会出现对一些问题的认识和看法上的片面、甚至错误。关键的一点是要在不断的学习中善于思考、勤于思考，只有这样，才能认真把握新时期审计工作的规律，不断地提高审计职业能力。所谓潜心钻研，就是要面对新的审计环境，明确提出审计工作的新目标、新任务、新要求，刻苦钻研审计理论前沿和审计业务技能，加大对现代审计目标、内容、方式方法和技术手段的探究力度，审计理论和实践要紧密结合，进一步提炼和积累工作经验，丰富和升华审计理论，为推动审计工作科学发展。

在论坛上，与会代表站在不同的角度，对审计有关问题进行了探讨。省厅何英华从农村信用社发展新变化及对审计工作的新挑战入手，对新阶段农村信用社审计基本情况和存在的不适应情况进行了探析，从而提出了调整审计思路的具体对策。一是牢固树立为农村信用社服务的审计理念。以防范和化解金融风险、维护地方金融安全为首要目标，对农村信用社存在的宏观性、全局性、倾向性、苗头性问题进行调查研究，开展事前、事中、事后全方位的审计监督，揭示农村信用社运行过程中潜伏的重大风险隐患、体制性障碍和制度性缺陷，实时监测其经营运行情况。二是结合农村信用社业务发展的特点和股本变化实施审计监督，既要突出对单个信用联社的审计，更要从全省系统的角度进行审计。关注省级联社贯彻执行国家金融政策、方针、使用富余资金以及对所辖信用社管理指导过程中存在的问题。三是逐步创新审计模式和组织方式。在审计组织方式上应由省级审计机关牵头，整合组织市县级审计力量参与审计，同时要充分利用内部审计，社会审计及各相关部门的相关检查资料，建立农村信用社审计监督动态信息库，四是创新农村信用社审计监督的技术方法，在对农村信用社风险度量评价过程中运用金融工程学的灵敏度法、波动性方法以及风险价值(VAR)等各种计算方法，构建风险评估模型，对信用风险进行估计和计算，以技术方法评价农村信用社的基本风险状况。

省厅魏妮通过某省审计厅对该省电力行业审计的成功案例，围绕审计组的工作效率，对审计组的模式问题进行讨论并得出结论。一是确立和分解工作目标，使工作责权相匹配。二是形成工作领导小组，负责指挥协调：在资料难以收集的单位还可以成立资料小组，在复杂的行业审计中还可成立后勤小组，根据情况可选派人员兼任三是建立全方位多层次结构，根据被审计单位的管理层级，审计组可设置适当的层次结构，即确立指挥链《权力链》和管理制度，指挥链是组织中从最高领导贯穿到最基层的操作层的权力线。管理制度则指受管理者所接受管辖的下属人数。四是实施责权分配。审计组可以将责任与权力分配到各个层次、各个小组和各个岗位上去。各小组成员在完成自身任务时还需要共同协作。在审计中，各小组之间的依赖往往是双向的，只有优化整合劳动成果，才能避免重复工作，提高效率。

省厅陈宏在分析政府审计现场管理状况与问题的基础上，阐释了现场管理的阶段性控制。一是审计准备过程管理控制。1、配备与审计项目相适宜的审计成员。2、把好审前调查关，确定审计的重点领域。3、制定切实可行的审计实施方案。4、强化团队管理，优化整合审计力量。二是审计实施过程管理控制。1、落实项目审计责任制。2、发现内部控制的重大薄弱环节，扩大测试范围。3、规范审计工作底稿的编制。4、严格执行复核程序。5、加强对审计人员的现场指导和检查。三是审计报告过程管理控制。首先，及时总结审计工作。其次，在完成实质性测试之后，审计组长应当对审计工作底稿进行全面复核，并在此基础上撰写审计报告。再次，应完成审计工作底稿的二级复核。并且，探讨了现场管理的关键性环节。审计现场管理的核心是开展对审计取证行为和审计取证过程的管理。在审计取证行为方面。重点应围绕行为的规范性，即始终遵循审计准则要求的目标实施现场管理；在审计取证过程方面，重点应围绕过程的有序性、有效性目标来实施现场管理。结合以上两个方面加以考虑，开展审计现场管理需从审计的现场组织、现场技术、现场沟通、现场信息、现场考核五个方面进行管理，这五个方面是审计取证行为和审计取证过程的关键环节。

渭南市审计局李美娟在对构建适合我国国情的绩效审计模式背景进行分析的基础上，设计了绩效审计模式的基本框架。一是科学选择效益审计项目。1、选定项目必须达到的审计目标和预计的审计效果、影响力。2、完成审计任务所需的人力、财力、时间等审计资源、审计成本。3、不同规模的被审计单位或审计事项等审计客体。4、达到目标需要采取的审计手段等。二是制定周密计划并进行充分论证。通过以项目立项为龙头、以资金流向为主线、以项目管理为重点，对照审计评研标准，对项目立项的科学性、管理的规范性、实施后的效益性进行检查和评价。通过一系列周密计划、充分论证考核其运行的效率和效果，揭示其中存在的立项不科学、决策失误、损失浪费、效益低下等问题。三是采用多种方法科学分析。目前常规的财务收支审计方法同样适用于绩效审计，如现场观察法、询问访谈法、问卷调查法、检查文件资料法、数据分析法等。但由于审计目标和切入点的不同，绩效审计还可以根据审计对象的不同和取证的实际情况来进行科学、客观、定量的分析，既能体现其时效性、灵活性，又能从一定程度上规避审计风险的目的。四是对整个项目实施全程跟踪审计。针对审计中发现的各种复杂的经济社会问题，在体制、机制上分析原因，尤其是在理性分析的基础上提出具有针对性和操作性较强的意见和建议。

省厅冯海玲首先分析了外资审计的风险形成。她认为外资审计风险形成的原因非常复杂，但从总体上划分，主要有

外部因素和内部因素两个方面。一是外部因素。1、法律法规不健全、不配套，有些法律法规出台相对滞后。2、外资审计固有风险较高。国外贷援款项目涉及环境保护、教育卫生、基础设施、能源交通、农村扶贫等领域，项目建设内容广泛、目标设计多元化、实施环境复杂，涵盖审计固有风险的诸多复杂因素。3、外资审计责任主体多变。国外贷援款项目审计通过国家审计机关层层向下授权开展，因不同时期审计管理方式有所不同，所以审计风险责任承担主体也有变化。4、由于被审计单位的复杂性和审计内容的广泛性造成的审计风险。二是内部因素。1、审计人员自身素质因素。2、审计干部队伍知识结构不合理。3、审计人员独立性差。4、审计程序及审计技术方法不当所造成的风险。其次提出了外资审计风险的防范措施。1、加强教育培训，提高审计人员的综合素质。2、加强外资审计科学管理，建立严格的责任追究制度，以降低审计信息传达渠道过长引起的审计风险。3、加强信息披露透明度，注重公众沟通，努力缩小审计期望差距。4、统筹兼顾，整合审计资源，发挥审计机关的整体效能。5、加强成果运用，提高审计工作效益，争取在成果利用与质量提高的相互促进上取得新的进展。

宝鸡市审计局曹西荣对本市开展财政资金审计问责进行了探索。一是突出重点，把财政资金审计作为审计工作的重中之重。逐步建立以综合财政预算执行的审计为主线，以财政部门具体组织和税务、国库参与组织预算执行的审计为主导，以部门预算执行情况的审计为基础，以社会关注专项资金的管理使用情况的审计为重点，以提高财政资金的最终使用效益为目标的预算执行审计体系，实现全方位的协调联动，最大限度的发挥预算执行审计的整体效益。二是把财政资金审计与经济责任审计紧密结合，探索财政资金审计问责制。1、审计项目系统化。2、审计方法多样化。改变传统审计方法，注重围绕财政资金的管理使用，查领导责任及其功过；关注宏观效果；重点围绕领导职责查重大决策程序、查决策的科学性、查投资的合规性与效益性。3、审计问题人格化。财政资金审计问责的突出特点就是问题的人格化，而要把被审计单位的问题落实到人，针对问题，分析问题产生的原因和可能产生的后果，找出问题的责任人，即问题的决策者和执行者。4、督促整改落实。首先应该落实到主管领导、分管领导，由领导本人逐级落实部门负责人或直接责任人，要求将审计发现问题在限定时间内整改。

延安市审计局刘江认为，要改进固定资产投资审计现状，应从以下方面入手一是争取各级政府的支持，确立审计机关在固定资产投资监管体系中的主导地位。各级审计机关要确立在固定资产投资监管体系中的主导地位，必须要得到政府的有力支持，社会的广泛认可，可通过地方法规、政策的制定，来保证审计机关在固定资产投资审计中的地位。二是加强固定资产投资审计的人才培养和队伍建设。第一，通过政府和各部门的支持，引进审计机关所急需的工程技术专业人才，尤其是既懂工程技术又懂财务审计的“复合型”审计人才。第二，进行公开招标，选择信誉好、资质高的社会中介机构参与投资审计工作，将建设项目的部分内容进行委托审计，充分利用社会中介机构和社会专业人员的力量参与政府投资建设项目的审计。第三，加强投资审计人员的内部培养和设立固定资产投资审计专家库。三是审计机关内部应加强固定资产投资审计的质量控制工作。第一，科学制定审计实施方案。第二，在固定资产投资审计过程中，充分发挥审计组长的作用，加强审计现场管理，强化对审计成员、聘用专家工作的督导、检查。第三，对于固定资产投资审计结果严格实施“三级复核制”，最大限度地降低审计风险。

省厅侯蕊分析了涉农资金审计工作的发展现状和问题，提出了强化涉农资金审计的实现路径。一是以科学发展观为指导，增强做好涉农资金审计工作的使命感和责任感。1、进一步提高对涉农资金审计工作的认识。2、自觉把审计监督服务与推进农村改革发展紧密结合起来。3、涉农资金审计紧紧围绕“三农”和环境不动摇。二是围绕实现农村改革发展的目标任务，突出涉及资金审计的重点。1、涉及资金预算执行审计要以支出审计为主，注重整体性、效益性、宏观性、建设性。2、加强对农业基础投入、大型农业综合开发建设项目的审计。重点关注农业基础设施、农业综合开发、水利工程、农村公路、农村饮水安全工程、农村信息化建设、农村再生能源技术应用体系建设等基础设施建设以及灾后重建资金使用情况。3、加强对涉及农民切身利益资会的审计，确保国家惠民政策落到实处。4、加强环境审计，关注资源环保专项资金的投入和使用效果以及国家资源环保政策落实情况，重点揭露和查处破坏环境、浪费资源、国有资源收益流失、危害资源安全、破坏生态、污染环境、影响人民群众身体健康以及挤占、挪用专项资金等违法违纪问题。三是创新审计工作方法，提高涉农资金审计质量。1、建议实行上下联动的工作机制，提高涉农资金审计效益。2、继续加大审计查处力度，促进被审计单位增强法制观念。3、积极开展效益审计，抓好效益审计与环境资源审计相结合。

商南县审计局查勇针对我国开展绩效审计中存在的问题，提出了相应对策。一是建立绩效审计的法律依据和评价标准体系。首先，把绩效审计作为各级审计机关开展审计工作的重要内容，使绩效审计经常化、制度化。其次，制定系统、全面、可操作性强的效益审计准则，对审计的内容、时机、程序、方法、审计报告的出具等作出具体规定。再次，建立一套科学可行的效益评价指标体系。二是积极探索绩效审计技术和方法。如内部控制测评、风险评估等技术方法。另外，绩效审计还有着不同于传统审计的专门方法，如数学分析法、经济活动分析法、可行性分析法等。三是提高审计工作者对绩效审计的认识及相关的业务水平与技能。审计机关要积极广泛地组织绩效审计知识的业务培训，让审计人员逐步掌握绩效审计的基本知识，在实践中能够结合本专业技能运用绩效审计的方法。四是加强绩效审计风险评估与控制的研究。由于当前开展绩效审计的外部环境还有待改进，审计部门内部也存在很多尚需解决的问题，审计过程中不确定因素很多，审计风险较大，因此，在积极探索绩效审计程序和方法的同时，必须高度关注绩效审计的风险问题，加强对风险评估和控制的研究。

临潼区审计局王红娟提出审计建设性作用的重点，主要包括：一要树立科学的审计理念，这是基层审计发挥建设性作用的动力。1、树立“服务中心、服务大局”的理念。2、树立“关注民生、服务百姓”的理念。

3、树立“依法审计、文明审计”的理念。二要找准切八点，突出重点领域，这是基层审计发挥建设性作用的核心。要充分发挥审计建设性作用，必须在创新上下功夫。在审计范围上创新，要向完整性拓展。在种类上创新，促进专业审计分类准确、细化；在审计意见和审计建议上创新，避免针对性不足和宏观建议有失偏颇的问题。三要加强审计计划管理，这是审计发挥建设性作用的前提。1、把被审计单位的

基本情况、内控制度、经营状况、会计报表等资料运用计算机建立数据库，为科学制定计划作好准备。2、以满足地方党政领导的需求为导向，搞好审计调查，确立审计目标，科学制定审计项目计划。3、定期对审计项目执行情况进行检查，了解项目执行过程中出现的问题，为审计机关领导当好参谋。四要畅通各种渠道，促进整改提高，这是基层审计发挥建设性作用的手段。1、广泛应用全过程跟踪审计监督和效益审计，积极推进审计转型，发挥审计的预警功能和服务功能。2、将审计信息、结果以各种形式提供给党委、政府和主要领导，发挥参谋作用。3、进一步完善同组织、人事、纪检、监察等部门的联席监督模式，探索建立经济责任审计工作规范及成果运用机制。

西安交通大学段兴民教授和西北大学冯均科教授对审计论坛发表了诚恳和精辟的评判分析。他们对此次论坛在审计研究的选题立意、探究思路、重点以及方式方法上给予肯定的基础上，提出了希望和建议。一是选题立意要突出“小、新、实”。“小”就是选题范围不易偏宽，要有利于研究探讨问题的力度和深度，避免泛泛而谈，面面俱到：“新”就是在原有审计研究成果的基础上，提出有独到见解的审计观点，创新审计理论研究，取得审计研究的新突破；“实”就是选题要有针对性，要立足于审计实践中亟待解决的问题。二是审计研究要在格式、内容、形式和方法上予以规范。在此次论坛提交的相当部分的审计论文中，均不同程度的存在着研究不规范的问题。在审计研究中，一方面，要确定审计研究的目标，明晰审计的重点与内容，采用可行有效的审计研究方法：另一方面，要有清晰的研究层次和逻辑思维，提出的论点和论据要具有充分性、创新性和可靠性。同时，审计研究结构要具有严密性、紧凑性和连贯性。三是审计研究要抓住其内在研究规律，要关注审计理论研究前沿和实践工作动态，要把审计中的重点、难点、焦点作为理论研究的主攻方向，理论研究要紧贴审计实践，为审计实践服务。

五四青年节学校文艺晚会致辞 篇9

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《五四青年节学校文艺晚会致辞》的内容，具体内容：五四青年节，我们让领导和学生代表致辞来欢迎这个节日的到来。下面是我整理的关于，供大家参考。篇 1 各位老师、全体同学们：大家下午好!在“五四运动...五四青年节，我们让领导和学生代表致辞来欢迎这个节日的到来。下面是我整理的关于，供大家参考。

篇 1

各位老师、全体同学们：

大家下午好!

在”五四运动“97 周年来临之际，我们在这里隆重集会，共同庆祝”五四青年节“，缅怀五四青年的爱国壮举。在此，我代表学校，向励志笃学、孜孜不倦、勇攀高峰的各位同学，向披星戴月、勤勤恳恳、默默奉献的各位老师，致以节日的问候，祝各位节日愉快，学业有成!

1919 年爆发的”五四运动“，是一场伟大的反帝反封建运动，也是一场轰轰烈烈的思想革命和新文化革命。”五四运动“高举爱国主义旗帜，发扬科学民主精神，将马克思主义引入中国，拉开了新民主主义革命的序幕，为中国共产党的建立，奠定了思想基础，提供了干部准备。1949 年，中共中央人民政府政务院决定，把每年的五月四日，定为新中国的”青年节“。从此，新中国的青年们有了自己的节日，中国青年作为一支新生力量，登上了历史舞台。

”少年智则国智，少年强则国强。“我们纪念”五四运动“，就是要继承”五四“光荣传统，弘扬爱国主义精神，激励同学们，努力学习文化科学知识，积极参加体育锻炼，培养健康审美情趣，铸造阳光开朗个性品格，爱祖国、爱人民、爱父母、爱同学，在我们虢镇初中这个大家庭里，茁壮成长，早日成为祖国的擎天栋梁。

为此，我对全校青少年同学、共青团员，寄予以下三点希望：首先，希望你们坚定理想，立志成才。其次，希望你们勤奋学习，掌握本领。再次，希望你们培养自己良好品德，争做文明青少年。

同学们，你们是八九点钟的太阳，朝气蓬勃。国家的未来靠你们来创造。我坚信，我们虢镇初中的青少年，一定能够高举”五四“的火炬，以昂扬的斗志、饱满的热情，开拓进取、顽强拼搏，用青春和智慧，谱写出一曲虢镇初中的华章!

最后，预祝文艺演出圆满成功，祝各参演班级取得理想成绩!

篇 2

同志们、同学们：

大家好!

今天，我们欢聚一堂，隆重纪念”五四“爱国运动 97 周年，回顾和总结一年来学生教育管理和共青团工作的成绩和基本经验，表彰一批学、团工作先进集体和个人，在此，我代表学校党委、行政向全校广大团员青年致以美好的青春祝福!向辛勤工作在学生教育管理和共青团工作战线上的同志们致以诚挚的问候，向取得优异成绩的集体和个人表示热烈的祝贺!

爆发于九十七年前的”五四“运动，是一场以先进青年和知识分子为先

锋、广大人民群众参与的彻底反帝反封建的爱国民主运动，是一场振惊世界、影响深远的思想解放运动和新文化运动。它促进了马克思主义在中国的传播，拉开了中国新民主主义革命的序幕，开辟了中国青年运动的新纪元。九十七年来，”五四“精神薪火相传，生生不息，历久弥新。

今天，我们隆重纪念”五四“运动九十七周年，就是要进一步弘扬五四精神，勇担时代使命，始终坚定共产主义的共同理想和信念!就是要团结和引领我校广大团员青年秉承”求是求新，树木树人“的校训，在推进学校”坚持走内涵式发展道路，努力建设湖南省高水平大学“的伟大实践中，努力创造更加灿烂、更加辉煌的青春业绩!就是要教育林大学子勤于学习、敏于求知，在党的领导下，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任，同广大人民群众一道，奋力开创中国特色社会主义事业新局面，让伟大的五四精神在振兴中华新的实践中放射出更加夺目的时代光芒!

学生是学校的主体，学生工作和共青团工作是学校工作的重要内容，是人才培养体系的重要组成部分。学校召开此次五四表彰大会，就是要进一步统一思想，形成认识，不断增强我校学、团工作的前瞻性和针对性，促进学校学生思想政治教育工作再上台阶。

同志们、同学们，我希望大家以本次大会为契机，认真总结我校学生工作和共青团工作的成功经验，积极探索学、团工作的新思想、新途径、新载体和新方法，为续写我校学、团工作新的篇章而奋发努力;希望这次受到表彰的先进集体和先进个人，继续发扬成绩，戒骄戒躁，百尺竿头，更进一步，在全校起好模范带头作用;希望其他同学能以优秀学生为榜样，端正学风，积极进取，不断完善自我，超越自我，努力成为”宽口径、厚基础、强能力、高素质“的新型人才。

最后，预祝本次大会取得圆满成功!祝各位老师身体健康，工作顺利!祝同学们学习进步，前程似锦!

篇 3

在这暖意融融的季节里，我们迎来了火红的五月;在这多姿多彩的日子里，我们展示了自己的风采。首先，我代表学校对各位领导的到来表示热烈的欢迎，对为这次活动付出辛勤劳动的各位老师表示衷心的感谢，对在这次活动中有着突出表现的师生们表示热烈的祝贺。

今天，我非常欣慰，因为我们拥有一支优良的团队，教师团结进取，学生积极向上，在”抓安全、上质量、谋和谐、求发展“的历程中取得了可喜的成绩。学校的每一个进步、每一次成长都凝聚着教师们的智慧、心血和汗水，然而，成功只能代表过去，我们更要面向未来，我希望老师们要更加努力的工作，为学校的发展，为学生的进步做出更大的贡献，希望同学们以这次活动为契机，按照争做三好少年的标准严格要求自己，继承和发扬五一和五四的关荣传统和作风，努力学习，不断丰富自我、完善自我、创新自我。刚才同学们听到的三段相声，《谈学习》、《构建和谐校园》、《争做三好少年》是我的作品更是我的愿望，愿同学们更加努力学习、愿我们的校园更加和谐、愿每位同学都成为名副其实的三好少年。

老师们、同学们：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。让我们继续发扬”五一“和”五四"自强不息的精神，团结拼博的斗志，携手并肩，鼓足干劲，向着更高更远的目标奋进!我坚信**中学的明天一定会更加美好!