两型学校创建工作方案

两型学校创建工作方案（精选7篇）

两型学校创建工作方案篇1

我校现有在职教师80多人，在校学生1207人，其中初中生414人，小学生793人，寄宿生286人，是全市惟一一所九年一贯制的寄宿制学校。根据韶山市“两型社会”建设的总体要求，我们依据学校实际情况，围绕资源节约和环境友好主题，以办好人民满意教育为宗旨，以建设教育强市为目标，以“两型”教育进校园为推手，紧紧围绕“两型”教育做文章，让“两型”示范学校创建工作与课堂教学相结合，引导广大师生养成良好行为习惯，着力构建和谐文明校园，推动“两型”社会建设，积极推进“两型示范学校”的创建工作，特制定本方案。

一、领导机构：

组长：赵强

副组长：李玉文静

组员：胡勇汤宇王志文钟作明陈晓春肖珊邹艳平赵海亚胡春娥

二、工作要点：

（一）组织领导部分

【创建计划】

1．将“两型学校创建”工作纳入学校计划及各部门工作计划，制定创建工作的实施方案，制定相关制度。

2．将两型教育纳入各学科教学计划。【宣传活动】

利用校园网、广播、宣传栏、宣传手册宣传两型知识和“两型”示范学校创建活动。

【档案管理】

收集整理“两型示范学校”建设方面的文件、计划、总结、论文、书刊、获奖证书、活动照片、录像等资料且分类归档。

（二）教育教学【课堂教学】

1．要求各学科教师在课堂中渗透“两型”知识教育。

2．发放两型教育读本（1300人），利用校本课组织学生学习。3．学校定期开设“两型”教育专题讲座，提高学生意识。4．每班每学期开展与“两型”相关的主题班会3次以上。

5．平时在学生中广泛开展文明礼仪、安全知识、环境保护、资源节约等方面的教育。

【社会实践】

1．组织师生参加“两型社会”建设相关活动，向社会宣传节约环保知识。2．组织成立“两型”兴趣小组，开展社会实践活动。

3．开展与“两型”有关的演讲、征文、绘画比赛、科技制作等活动。4．每年植树节、地球日、世界环境日等环保纪念日组织全校规模的主题宣传活动。

【教研活动】

1．参与市教育局“两型社会”研究课题的课题的研究。

2．各教研组每学期开展与“两型”相关的教研活动2次以上。3．教师撰写一定数量的开展“两型”教育的论文，专题总结。

（三）环境友好【校园布局】

1．校园环境优雅，“三区”布局合理，建筑设计与当地自然景观基本协调。2．校舍按环保节能要求设计，充考虑自然采光。【校园绿化】

1．无大面积泥土裸露，绿化覆盖率达30%以上。2．树木、草地、花丛设立与环境教育有关的标示牌。3．没有故意损坏树森木花草，践踏草地的现象。4．学生参加植树、种花、种草、护绿率达100%。【校园净化】

1．校园干净整洁，无卫生死角，有固定的车辆停放点。

2．教室学生宿舍干净整洁，道路平整，渠道排水畅通，无放养家禽、无鼠害，无乱堆放杂物，厕所干净无臭味。

3．食堂卫生设备齐全，功能区分布合理。使用生活能源，食堂工人有健康证；校园商店证照齐全，干净整洁，无过期或“三无”商品。

4．墙壁无乱写乱画痕迹或明显污渍。

5．自身产生的污染能得到有效控制。推广使用封闭式垃圾桶、垃圾箱、积极推进改水改厕。

【校园和谐】

1．领导班子民主决策，重大事项通过教代会决策，校务公开，无上访事件。2．师生关系民主平等，无体罚和变相体罚学生的现象，每学期班主任与学生谈心人平不少于2次。

3．学生讲文明礼貌，说普通话、行为规范、尊敬师长、团结友爱。4．学校无乱收费现象。

5．实行人性化管理，管理制度健全，对突发事件及自然灾害的预案健全。6．学校常规管理制度健全，无重大事故和打架斗殴现象发生，无集体中毒事件、无刑事犯罪案件。

（四）资源节约【绿色消费】

1．提倡教材循环利用。

2．减少使用一次性用品，不使用一次性餐具。【节约能源】

1．节能灯具普及达到100%，普遍使用声控、光控照明开关，杜绝长明灯现象的发生。

2．节水型水阀和卫生洁具普及达到100%，杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。3．垃圾分类统一处理，最大限度回收利用。4．充分发挥网络优势，实现无纸化办公。

5．降低纸张消耗，提倡双面用纸，循环再利用。

三、具体要求

（一）注重工作机制建设，保障创建活动顺利进行

1、抓好组织领导，落实责任。

对照“两型示范学校”建设标准，落实工作责任，以建设指标划分成四个板块，每个板块由一名校级干部为牵头人，另配1一2名中层干部为相关项目负责人，由各负责人将工作任务分解到具体责任人，力争形成部门协调，上下联动的创建工作格局。

组织领导部分——赵强王志文

教育教学部分——文静胡勇邹艳平赵海亚各教研组长全体科任老师

环境友好部分——李玉汤宇陈晓春肖珊各年级组长班主任

资源节约部分——赵强钟作明后勤管理人员

2、抓实制度建立，规范管理。为提高创建活动的操作性和实效性，各部门要研究制定一系列创建工作专项制度，并结合自身情况将之细化落实，使创建工作开展依据充分，可操作性强，规范有序。

3、实现激励机制，力求长效。学校将“两型”示范学校创建工作纳入日常管理，作为对各部门及教师的绩效考核目标之一，通过考核来促创建，通过评比激励来促进“资源节约型、环境友好型”学校的建设发展。

（二）强化“两型”宣传教育，增强师生“两型”意识

一是强化校园教育。学校要将“两型”知识纳入教育教学工作内容，实现两型教育课程化，有效培养师生的“两型”意识。既可以把“两型教育目标”放在品德课中落实，也可以大力推行“教育与教学、课内与课外、学校与家庭”三结合的“两型教育”模式。

二是加强“两型”实践。要结合本校实际，开展以两型社会建设为主题的各种比赛、创作、志愿服务等系列活动。如开展社区小义工活动，植树护绿活动，“弯腰行动”等。

三是争取多方支持。学校可向家长发出“创建两型学校”的倡议书，向村民发放“两型”知识宣传单，号召家校联手共建“两型校园”，评选“两型示范”家庭，对大力支持学校创建工作的家庭进行表彰；还可以结合“两型”社会建设开展各种社会公益活动，如“韶河环境监测”、交通文明劝导等，为向社会传播“两型”理念做出积极贡献。

（三）抓好教育资源节约，降低教育成本

一是加强资源使用管理。通过实施精细化管理，建立节水、节电、节材等制度。

二是积极采用节能设备。对正在建设或即将兴建的规划设计和设备采购方面都一律按照“两型”示范学校创建要求使用节能产品，并投入一定经费用于节能环保改造。

三是大力推进办公信息化。提倡使用办公自动化系统，充分利用信息系统进行授课、作业、考试、阅览、宣传、联系等，减少纸张消耗和通话成本。

四是鼓励开展循环利用。逐步推行教材循环使用，定期组织开展捐献旧书活动，整合有限的图书资源，实现共享共用，节约教育、教学资源。

（四）深化环境友好内涵，构建和谐校园

一方面，美化校园环境，实现人物和谐。结合校园文化建设，精心设计，不断改善和美化校园环境。力求让每一面墙壁都会“说话”,让校园的每一个角落，每一件物品都变成学生环境教育的有效载体，提升学校的文化品味，提高学生的环境意识和科学素养，构建和谐育人的良好氛围。

另一方面，践行人本精神，实现人文和谐。一是不断加强校园文化建设，着力构建民主、和谐、愉悦的干群关系，着力打造“书香”、“和谐”、“绿色”、“文明”等 “两型”校园文化。二是积极营造关爱进城务工子女或农村留守儿童的氛围，增强对困难对象的人文关怀。如开展“校园换物、图书捐献、爱心接力”等公益活动。三是积极开展校园志愿服务活动，培养学生“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，鼓励和引导学生参与社会志愿服务，建立与社会、家庭互动的德育工作机制。

“两型”社会建设是一项创新型工作，“两型”教育是两型示范学校的创建的核心和关键，是学校教育教学改革的重要内容，是提升学校教育教学质量的有力推手。我们要紧紧围绕“两型”教育做文章，让“两型”示范学校创建工作与学校日常工作紧密结合，把“两型”示范学校的创建工作作为深入推进素质教育的重要举措，加强“两型”教育的研究与实践，推广应用“两型”研究成果，为学校教育教学质量提升提供有力支持，通过“两型”教育培养适应社会发展需求的“两型公民”。

两型学校创建工作方案篇2

全面推进素质教育

——某某中学创建“两型社会”建设示范学校工作汇报

近年来，某某中学在市、区教育局、环保局的正确领导和科学指导下，积极参与“资源节约型、环境友好型”社会建设，大力参与绿色学校，和谐校园创建。我校师生统一思想，同心同德，真抓实干，在继承节能、环保传统基础上，进一步提高节约资源意识、环保意识、文明素质，全体师生从我做起，从点滴做起，以实际行动践行“两型社会”建设，在各方面都取得了较突出的成绩。学校分别被授予江苏省绿色学校、某某市文明单位、某某市爱国卫生先进单位、某某市花园式单位、某某市依法治校示范校、某某市平安校园、某某市教育新闻宣传工作先进单位、某某市教育系统“凝心聚力先进党组织”、某某市教育学会素质教育实验基地等称号，现将我校开展的创建工作汇报如下：

一、加强组织领导，积极宣传发动，增强师生节能环保意识。为了加强两型校园创建工作的领导，学校成立了创建工作领导小组，校长任组长负总责，书记任副组长负责监督实施，其他副校级领导和相关处室的主任为组员负责具体开展相关工作，共同负责全校两型工作的领导、决策。学校创建领导小组成立后，大家认真学习市、区“两型社会”、“两型校园”建设文件精神，某某校长作了创建活动动员讲话。根据“两型社会”建设示范学校考核标准，校级领导和中层干部进行了责任分解，按计划、按进度推进创建工作，确保取得成效。

学校根据有关文件要求和学校实际情况，制定了创建两型学校工作方案，确定了创建工作步骤及实施内容，明确了工作措施及要求。同时把创建工作纳入学校工作计划，做到有计划、有措施、有总结。

学校建立了一系列规章制度，包括能源消耗岗位责任制、能耗统计制度、能源公告制度、舆论宣传制度、自查自纠制度、评比奖惩制度等，并定期做能源使用分析，定期公布学校资源消耗情况。这些方案、制度的出台，有力保障了我校“两型”校园创建工作的开展与顺利推进。学校在公用经费的紧张的情况下，专门安排一定的“两型社会”建设示范

学校创建经费，保证创建工作的有效开展，为保证专款专用，学校制定了《“两型社会”建设示范学校专项经费管理制度》，以规范专项经费的使用。

学校领导十分重视宣传工作，把两型教育宣传作为学校整体宣传规划的重要一环，充分利用校内外媒体，如报纸、电视、校园网、园广播站、学校宣传栏、黑板报等载体大力宣传环境教育，资源保护教育等绿色理念，努力提高广大师生和家长对“两型社会”的知晓率，形成人人参与、人人支持、人人服务的良好氛围。据不完全统计，自09年起校园网上关于绿色理念的教育教学新闻报道就有百余篇之多。校园网同时设臵了“绿色学校”专栏，进一步加大力度，整合各处室、各学科的力量，宣传环保知识，宣讲环保动态，有效展现了学校在创建“两型社会”示范学校的力度和决心。学校“雏鹰之声”广播站每周二、四中午播发一些环保小知识、小窍门等。学校每学期都会有一期关于绿色环保的黑板报、手抄报或电子小报等。从而进一步提高了师生“节约资源、保护环境”的意识，营造了创建“两型社会”建设示范学校的良好氛围。

我校综合档案室是省三星级档案室，对档案收集整理工作相当重视。自我校创建“两型社会”建设示范学校来，先后汇编了5本《两型校园创建材料》，收集了相关环境教育的文件通知，各阶段的计划、总结，学校关于环境教育方面实践活动的新闻报道及师生活动照片等几十件，很多材料被兄弟学校借鉴参考。

二、加强两型教育，推进两型文化，创建环境友好型校园。一是开设“两型”教育课堂。学校结合新一轮课程改革，将“两型社会”教育纳入到学校课程建设，新开设了“两型”教育课程，使用学校自主编写的材料，并针对初中、中专二个不同阶段分别设臵了课时。“两型”教育课堂开设两个学期以来，取得了良好的教育效果，对学生普及“两型”知识，养成保护环境、节约资源的良好习惯起到了很大的作用。同时，学校还在语文、研究性学习、思想品德、中专专业课等课程中有机渗透“两型”知识。学校德育处每学期利用班会课或国旗下讲话时间进行开1-2次“两型社会” 班会课或专题教育，以提高学生“两型社会”建设意识。

二是开展主题宣传实践活动。为了全面深入地开展“两型学校”创建工作，学校组织开展了一系列内容丰富、形式多样的宣传教育和社会实践活动。学校利用每年的春游、秋游活动，组织学生在社会实践活动基地开展绿色环保志愿活动；利用每年的植树节、地球日、环境日等环保纪念日开展有关主题班会或志愿活动，走出校园，服务社会，开展系列社会实践活动。学校还组织开展了“两型社会”知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、绘画比赛、研究性学习等主题活动，这些活动大力宣传了环境保护和资源节约知识，调动全校师生参与“两型社会”建设的积极性。去年寒假，学校团队布臵学生回家调查家庭用水用电情况和周边社区的生态环境情况，并要求学生写出“我为两型社会”作贡献的小论文，今年暑假又安排学生回家编写“两型”社会知识手抄报，要求家长共同参与，达到教育一个学生，带动一个家庭，服务整个社会的目的。在今年的科技月活动中，学校开展了利用废旧物品制作工艺品活动，学生们踊跃参加，许多作品有很高的艺术价值，这样既培养了学生养成良好的环境保护和资源节约意识，又营造了创建工作的良好氛围。学校经常组织学生参加服务社区卫生义扫活动，在美化环境的同时宣传文明礼仪，受到社区居民的一致好评。

三是加强“两型”教育校本研究。学校组织语文、研究性学习、思想品德、中专专业课等有关学科组，组成“两型”教育综合教研组，每学期定期开展教研活动，交流“两型”教育经验，研究“两型”教育新动向，撰写“两型”教育论文，编写“两型”教育材料。学校在“两型学校”创建专项资金中拨付专款予以支持。经过一段时间的努力，学校已经累积了一定数量的“两型”教育材料，教师们也撰写了一定数量的“两型”教育研究论文和专题总结。这些研究工作为进一步顺利开展“两型”教育活动奠定了坚实的基础。

三、加强节能教育和管理，培养师生节能习惯，创建节能校园。一是大力开展倡导绿色消费，学校教师率先垂范。把倡导绿色消费，节能减排作为“作风建设与管理效益、学校改革”的重要内容。节能减排行动实践性很强，需要我们身体力行地将其贯穿到具体工作之中，全体教师以身作则,积极参与到以节资、节电、节水、节约办公用品为重

点的节能降耗活动。工会、共青团、大队部组织从细节抓起，以活动为载体，帮助教职工和学生树立良好的节约、环保行为习惯。教育、引导和提示学生树立环保意识、养成节约习惯。

二是健全节能环保制度，强化节能环保管理。

1．节约用水。水龙头尽量开小，避免长流水现象发生，经常检查供水设备，重点巡查监管各楼公共卫生间等重点用水部位；及时更换老化的供水管线，发现自来水管、设备出现问题及时反映以减少损失。

2．节约用电。减少照明系统电耗，杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象，合理设臵空调温度，提倡下班前一小时关闭空调，减少办公设备耗电，下班前关闭电源，避免长时间待机，提倡使用节能灯具。

3．节约办公用品。对计算机、打印机、数码相机、复印机、空调、传真机等办公设备要实现资源有效利用和共享；计算机、传真机、复印机等设备尽量减少待机时间，下班后必须断电；要积极推行无纸办公，充分利用网络办文，减少纸质文件传递，严格控制纸质文件等印刷数量，提倡在电子媒介上修改文稿；积极提倡修旧利废，提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔和一次性签字笔的使用数量；杜绝使用办公电话聊天或拨打信息台。

4．加强资源综合利用。学校基础设施建设要以资源综合利用为原则，科学规划，优化设计方案；强化节约意识，细化施工过程管理，降低工程造价，提高投资效益；加强后期运行、使用管理，保证工程建成后尽早发挥使用效益；积极引进新技术、新工艺，采用节能型建筑结构、材料、器具和产品；强化使用管理，提高设备使用效益；合理消费，杜绝铺张浪费。精简会议，控制会议数量，并遵循勤俭办事的原则，在举办各类会议、活动和接待时，杜绝重形式、讲排场、摆阔气等铺张浪费现象；积极推进各项管理改革，形成促进节能环保的新机制，建设绿色校园、可持续发展校园。

5．减少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和购物塑料袋，以减少白色污染，净化学校环境。每学期学校大队部都开展以环保为主题的垃圾分类活动，使学生增强环保和节能减排意识。

四、绿化美化校园，创建优美的育人环境。

某某中学的校园布局，总的设计风格上体现了人和自然的和谐统一。开放式、园林化、景观化，人文意识浓，文化内涵丰厚。根据校园内建筑的功能，我们把校园划分为四大功能区：办公区、教学区、活动区、休闲区、生活区等绿化景区，教学区位于中心，运动区、生活区等环布四周，这样布局以学生为“原点”，无论是去教学楼上课、去图书馆学习、去体育馆运动，还是去运动场休闲都很方便，使得学生们在校园内活动的距离最短，既节省时间又人性化，大大提高了学生活动的效率。校内建筑设计与自然景观协调一致，教学楼后面是花园式长廊，有小桥流水，有亭台楼阁，有花草树木，学生倘佯其中，无比惬意，使身心得到充分休息。学校建筑的设计均符合环保节能要求，并充分考虑自然采光的运用。教室内自然光线充足，空气新鲜，有力促进了学生的健康成长。

学校领导高度重视校园绿化美化工作，每年春学期初，学校都要召开春季校园绿化美化工作会议，并与部分教师实地查看了我校校园环境存在的问题，共同研究部署了我校春季绿化美化工作的基本方案。成立了“学校春季绿化美化工作领导小组”。制订“学校校园春季绿化美化工作”实施方案，领导小组根据校园绿化美化工作的进程，制订了日程安排表，明确了工作步骤，工作内容和相关要求，确保了春季校园工绿化美化工作的顺利进行。学校把校园绿化美化工作作为学校基本建设的重要内容之一来抓。作为一所花园式学校，我校的绿化工作的目标要达到春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，需要我们长远的进行规划和努力。我们的目标就是要做到每到春、夏、秋三季，学校内的绿化地带郁郁葱葱，鲜花绽放。我们在加强校园绿化美化工作的同时，还要加强管理和养护是最重要的。为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排会护理花木的章晓东老师专门负责定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，补栽差缺树木，为防止病虫和人为损坏，我们还要经常对师生进行爱护树木花草、保护校园环境的教育。目前校园绿化率达到100%，覆盖率38%，学生参加植树、种花种草护绿率达90%以上。

学校不断加大工作力度，努力推进校园净化。一是整治校园周边环境。积极协助公安、工商、文化等部门，加强对学校周边环境的整治，消除校园内外各种不安全因素。杜绝校门外乱摆、乱放、乱扔现象，配合公安交通部分，维护学校周边交通秩序，防止安全事故发生。二是下大力气清除学校卫生死角，保证校园内所有场地、教室、办公室以及库房、厕所等窗明几净、干净整洁，物品摆放有序，使学校干道道路平整，提醒标志设臵规范，校内交通安全管理有序，严格管理各类汽车、自行车停放，使之停放整齐有序。三是加强学校食品卫生管理，消除食品卫生安全隐患，严格按照卫生监督部门的要求做好食品采购、保管和烹饪制作工作，确保师生食品安全，防止食品中毒和传染病的发生。

学校领导十分重视全面落实民主集中制，严格执行集体决定“三重一大”制度。学校建立橱窗、网站、QQ群、短信、会议公布等多个公示平台，自觉接受群众监督。充分发挥教代会的民主监督作用，学校的重大决策，如绩效考核条例、优秀教育工作者推荐等提交教代会或教师大会讨论通过，做到政策公开、过程公开、结果公开。2010年8月29日，举行了六届四次教职工大会，本届大会是一届广泛而深入民主的大会，全体教师都作为代表参与大会议程，听取了3个工作报告，审议修订了《学校绩效工资考核发放办法》，大会的成功召开，动员和鼓舞了全体教职工进一步解放思想，团结一致，以学校大局和根本利益为重，立足本职岗位，塑师德，研课改，求质量，做表率，强队伍，进一步深化课程改革，深入推进素质教育，全面塑造某某形象，争创学校特色品牌。同时邀请社会人士、社区代表、家长代表加入学校理事会，提高学校的科学决策能力，增强学校办学水平和活力。学校重视加强对师生的心理疏导，规范教育教学和学习行为，努力改善师生关系。师生文明意识和文明行为得到进一步增强。学校实施人性化管理，管理制度齐全，无乱收费现象。应对突发事件及自然灾害的预案健全，无重特大事故和打架斗殴现象发生，无集体中毒事件，无刑事犯罪案件。

五、特色加分情况。

某某中学是一所园林式校园，学校领导班子对于校园环境的创建和改善倾入了大量的心血，也在日常教育教学活动中践行着“友好环境、节约资源”的理念。在各级各类学生实践活动中更是着重培养学生的绿色意识，倡导学生从身边的小事做起，从周围的社区做起。近年来学校举行了大量的环境类教育活动，不少活动在市级以上报刊杂志上进行了宣传和报告，得到了社会的好评和赞誉。学生也积极参加各类环境教育比赛，获得一定成绩。

学校于1992年建成，至今没有进行过大规模改造，只进行了局部的修缮，学校维修使用的材料均有环保、安全的合格证书。学生兴趣小组活动也注意使用节能、环保的新技术，培养学生节能环保意识。学校化学实验室还配备了酸碱中和池，酸碱中和后，PH值达标以后再排放。

六、主要不足。

虽然经过全体师生努力，我校在创建“两型”校园过程中，取得了一定的阶段性成绩，但是与创建工作的高标准相比可能还有一定的距离，存在的不足还有很多，如：学生洗手时还存在水龙头不能及时关闭等资源浪费现象。我们将在今后的工作中，进一步完善“两型”校园建设工作，在以下四个方面作出努力：

1、把“两型”校园建设与校园的激励教育理念紧密联系起来，用激励教育理念指导、完善“两型”校园建设工作。

2、进一步开发“两型”校园建设校本课程。

3、向兄弟单位学习，借鉴成功经验，进一步完善我校“两型”校园建设相关制度。

4、进一步发挥网络功能，使校园管理、教育教学等工作实施网上办公，努力做到节约用纸、用电。

5、进一步加强校园文化建设，凸显“两型”校园文化育人功能。总之，我们要借“两型”校园示范校创建的机会，增强全体师生的环保、节能意识，规范师生行为习惯，提升师生整体素质。通过此次创建活动，显著改变校园面貌，显著提升师生精神状态，显著提高师生综合素质，让某某中学成为名副其实的“两型”示范校，为促进学校素质教育工作，为构建和谐某某，为某某市构建“两型”社会作出贡献。

两型学校创建工作方案篇3

株洲市第十三中学

创建“两型”校园，既是株洲市探索建设两型社会、推进综合配套改革实验工作的需要，也是校园切实提升师生素质，全面推进素质教育工作的需要。在市教育局的正确领导下，我校师生统一思想，加强认识，同心同德，真抓实干，在继承节能、环保传统基础上，进一步提高节约资源意识、环保意识、文明素质，全体师生从我做起，从点滴做起，以实际行动创建了卓刀泉中学资源节约、环境友好的新型校园。

积极创建“两型”校园，全面实施素质教育，我们的主要做法是：

一、加强组织领导，积极宣传发动，增强师生节能环保意识为了加强两型校园创建工作的领导，校园成立专项工作领导小组，书记、校长任组长，副校极领导任副组长，相关职能部门的主任、年级组长为组员，共同负责全校两型工作的领导、决策。校园两型创建领导小组成立后，大家认真学习市、区“两型社会”、“两型校园”建设文件精神，根据校园实际情况，制定了创建两型校园工作方案，建立了一系列规章制度，包括能源消耗岗位责任制、能耗统计制度、能源公告制度、舆论宣传制度、自查自纠制度、评比奖惩制度等，这些方案、制度的出台，有力保障了我校“两型”校园创建工作的展开与顺利推进。

在宣传发动方面，我校充分发挥校园网、电视、广播、宣传栏、电子屏等宣传媒体的作用，配合开展节能节水宣传周、环境保护宣传周等活动，大力宣传两型理念，增强广大师生“节约资源，保护环境”的意识，营造建设两型校园的良好氛围。

二、加强节能教育和管理，培养师生节能习惯，创建节能校园我校加强师生节能教育，教师能遵守《教师职业道德规范》，自觉树立节能意识，自然形成节能习惯，严格要求学生树立节约意识，在教育教学中渗透节能教育，教师以身示范，做学生参加“两型”建设的合作者、组织者、促进者，与学生建立民主、平等、友好的新型师生关系。为了推进节能工作，学校组织节能课题攻关，在教师中开展节能研讨活动，开发了环保、节能校本教材。学生自主探究节能手段，产生了一些节能新思维，发明了一些节能小产品，增强了发现节能、解决节能问题的能力。

学校在节能管理过程中，突出强调节约用水用电，兼顾节约公共资源、节约办公用品、节约会议和公务经费等，凡是可以节约的地方，校园一定采取节约措施，增强师生们的节约意识和行为。校园加强节能管理，让校园的用水用电量及办公经费等显著下降。

为了节约用电，校园采取了下列具体措施：①把教室以外的所有公共走道里的电灯全部换成声控灯。②原来每班没有电表，有些班级存在浪费电资源的现象，现在校园给每个班级安装了电表，并在全校开展节约用电评比活动，校园的月用电总量大幅下降。③原来学校每层楼每栋楼没有总开关，现在都安上了总开关，便于学校在用电上实行宏观控制，如在不够冷、不够热时实行断电，在有的教师下午下班忘记关掉办公室电灯时，实行总断电，这样可以节约很多电资源。④把教师宿舍楼与校园用电分开，各自安装总电表，采取此措施后，校园的电费明显下降。⑤严格规定各班教室、各办公室在无人或光线充足情况下，不准开灯照明。⑥严格规定夏季气温不在35℃以上，不准使用空调，35℃以上使用空调时，设置温度在26℃以上，冬季5℃以上不准使用空调，5℃以下使用空调时，温度设置不高于22℃。⑦对老电路翻新，降低电耗损。⑧改变全体师生饮用水方式，把原来每个教室及办公室的大功率纯净水饮水机收回，在每层楼安装有净化自来水功能的饮水机，让全体师生集中饮用安全、卫生的饮用水。⑨本学期，校园本着以人为本的原则，为了方便教师中餐用餐，学校加强食堂管理，并补贴每位教师每月100元中餐费。该项制度实施后，学校严禁教师在办公室使用大功率的微波炉、电饭煲、热得快、电水壶等电器，发现后就没收。⑩严格要求各办公室各计算机房在无人操作电脑时，计算机设置为自动进入低能耗休眠状态，工作完成后及时关闭计算机、打印机、复印机等设备，下班后无待机现象。

为了节约用水，学校花大力气做了以下工作：①查找、改造地下水管漏水问题，换用新水管，使我校每月节约用水上千吨。②改换洗手间冲水装置，由原来的自动冲水改为手动槽式冲水器，达到了节约用水的目的，部分洗手间应用感应水龙头。③更换水龙头，变慢拧式水龙头为快开式水龙头，避免水的浪费。④各班打扫卫生一律洒水，不得泼水冲地。⑤严格要求教师、学生喝水节约，教师用开水瓶打水时要适度，特别是快下班时不得过度储水，以免造成隔夜水的浪费。⑥更换渗水、滴水的水管、水龙头，杜绝水资源的流失。

在加强公共资源管理方面，学校科学规划布局，各教室、办公室、实验室、器材、仪器等基本上是满负荷运转，做到了物尽其用，降低了教育教学成本。教科书、参考书循环使用，年级间、校际间书籍、资料循环使用，日用纸张正反面印刷，复印纸、草稿纸双面使用，各职能部门推进无纸化办公，严格控制办公电话费，努力做到长话短说，节约话费开支。目前，我校所有办公电话都实行了月包制，即50元包干，长途电话仅校长室开通，校园采取多种措施节约话费开支。学校认真执行会议审批制度，严格控制会议数量、时间、规模，大力提倡开短会、讲短话，努力做到节约人力、物力等资源。

另外，各班在节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布、扫帚、废纸篓等方面合理使用，严禁无故损坏，及时妥善保管，以延长使用寿命。各班制定班规，严禁破坏桌椅等公共财物。学校在接待方面，严格遵循市会议精神，来宾一律在食堂就餐，不得超出接待标准。在学校维修、建设方面，采购节能材料。

三、加强环保教育，实施激励教育，创建环境友好型校园学校开发环保校本教材，开设环保地方课程，还通过课堂教学学科渗透方式、周一升旗仪式等途径，加强学生的环保教育。近几年来，学校高度重视学生的行为习惯特别是卫生习惯教育，通过劳动卫生包干等措施，创造了一个洁净、清爽、美丽的校园环境，提升了师生德、智、体、美、劳等综合素质。

校园环境布置充分体现育人功能，校园绿化率100%，绿化覆盖率30%以上，一年四季鲜花盛开，树木葱茏，再加上空气清新，芳草萋萋，整个校园就是一个美丽的花园。在注重硬环境育人的同时，学校加大力度加强校园文化建设，激励教育文化特色在校园每处尽显。在班级管理中，在课堂教学中，在学校管理中，全体干群坚持激励教育模式，构建了和谐、民主、愉悦的干群关系、师生关系、同事关系。在激励教育文化氛围中，全体师生身心愉悦，深切感受到株洲市第十三中学不仅是一座大花园，更是一个学园是一个乐园。

学校还开展了丰富多彩的文体活动，积极构建充满活力、健康向上的校园环境氛围。校园设有带跑道的运动场、篮球场，体育器材配备达到国家规定2类标准，校园还设有宣传橱窗、图书室、阅览室、舞蹈室、医务室、心理咨询室等，能满足各种文体活动需要。学校按国家教学计划开足开齐体育、音乐、美术等文化课，响应国家号召，稳妥有序开展冬季长跑、阳光一小时等活动。另外，学校还保持传统特色，从1996年起，年年坚持开展艺体节活动，今年是第14届，每届艺体节，全体师生参加，分设20多个艺体项目，跨时4个月，达到了良好的以美承德、以美益智、以美健体、以美陶情，五育并举目的。

四、加强检查监督，落实奖惩制度，逐步建立节能环保长效机制学校在出台能源消耗岗位责任制、能耗统计制度、能耗公告制度等制度后，严格按章办事，对照规章制度定期检查监督。每周五下午，管后勤工作的吕建新副校长都要组织办公室、后勤室、工会、体艺等处室的主任一起检查校园的财产、卫生、安全情况，除了仔细查看每个教室每个办公室的用电用水情况、门窗桌椅保护情况外，还及时作好记载，在下周一的行政会上提出来，总结成绩，研究、解决问题，并由校长在每周四下午的全校教职工大会上反馈节能、环保、安全等情况，对管理较好的班级，办公室及时予以表扬，反之则予以批评通告，每学期对各班各办公室进行评比，对于环保、节能表现优秀的老师，班主任给予精神和适当的物质奖励，对于造成恶劣影响的师生则予以适度惩罚。

五、存在的不足和努力和方向

经过全体师生努力，我校在前期创建“两型”校园过程中，取得了一定的阶段性成果，但是离创建标准还有较大的距离，存在的不足还有较多，如：学生洗手用的水龙头还是手拧式的，今后需改装成感应式水龙头等。好在我校今年面临着高中标准化建设的机遇，我们将抓住机遇，把“两型”校园建设的进一步完善工作与高中标准化建设工作结合起来，在以下四个主要方面作出努力：

1、把“两型”校园建设与校园的激励教育理念紧密联系起来，用激励教育理念指导、完善“两型”校园建设工作。

2、进一步开发“两型”校园建设校本课程。

3、向兄弟校园学习，借鉴成功经验，进一步完善我校“两型”校园建设相关制度。

4、进一步发挥网络功能，使校园管理、教育教学等工作实施网上办公，努力做到节约用纸、用电。

5、进一步加强校园文化建设，凸显“两型”校园文化育人功能。作为一所省级示范校园，我校师生在环保、节能方面的意识，习惯原本是良好的，借“两型”校园示范校创建的机会，应该说更增强了全体师生的环保、节能意识，更规范了他们的行为习惯，此次创建活动，显著改变了我校的校园面貌，改变了师生的精神面貌，进一步提升了师生的综合素质，从这些角度来看，创建“两型”示范校活动既是对我校工作的大检阅，更是大促进，好风凭借力，送我上青云，株洲市第十三中学将以此次创建活动为契机，在已完成部分环保、节能制度的基础上，在这些制度得到有效落实的基础上，进一步探索、构建环保、节能长效机制，力争把我校的环保、节能工作做得更好，让株洲十三中学成为名副其实的“两型”示范校，为促进学校素质教育工作倾心尽力而为，为构建和谐洪山，为株洲市构建“两型”社会作出贡献

两型学校创建工作方案篇4

一、目的意义几年来，我校开展了 “平安校园”创建活动，充分认识并很好地落实了所承担的安全教育和管理主体责任，狠抓了安全隐患的整改治理，消除了一大批安全隐患，学校安全教育和管理水平得到明显改善和提升。再次开展 “平安先行学校”创建活动，其目的就是要进一步巩固 “平安校园”创建的成果，按照“以人为本、安全第一，预防为主，综合治理”的原则，继续改善安全条件，提升安全教育和管理水平，有效防范各类事故发生。这对于促进我校安全教育和管理持续稳定好转，具有十分重要的意义。

二、目标任务通过开展创建“平安先行学校”，实现安全教育和管理工作规范化，保证安全教育和管理活动顺利进行，做到师生无违法、违纪，无刑事治安案件发生，确保学校安定稳定。

三、方法步骤开展创建“平安先行学校”以 “平安校园”为基础，以学校为落脚点，以学校达标（创建）为核心，不断持续、稳步推进。具体工作分六个阶段实施。

（一）第一阶段：制定工作方案我校根据闽教安[2019]9 号文件及莆教[2019]安 33 号文件精神，制定《创建“平安先行学校”工作方案》。

（二）第二阶段：成立领导小组，分工协作，认真开展创建工作学校要按照县教育局对创建“平安先行学校”的工作部署和要求，成立由校长为组长，分管副校长为副组长，相关人员为成员的领导组，并进行详细的分工，同时按照分工认真开展创建工作。

（三）第三阶段：自查整改，自评申报学校接到函告后，按照《方案》要求，对照《考评标准、细则》进行自查整改，自评合格后应形成自评报告，并向县教育局申报，同时申报“平安先行学校”创建验收。

四、工作要求（一）加强组织领导。成立创建“平安先行学校”领导小组，下设办公室；主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保工作扎实有序开展。

（二）明确职责分工。学校要按照“谁主管，谁负责”、“一岗双责”，明确分工，落实责任，按照创建“平安先行学校”的部署要求，抓好各项工作的落实，确保创建“平安先行学校”扎实有序开展。

（三）加强协调配合。要坚持校长统一领导、各相关部门联合行动、全校齐抓共管的工作机制，以确保创建“平安先行学校”有效开展。学校领导（工作）小组，每季度要召开一次成员联席会议，及时通报工作进展情况，分析存在问题，研究解决办法，不断推进创建“平安先行学校”深入开展。

为贯彻“预防为主、单位负责、突出重点、保障安全”的安全方针，切实把预防工作和安全隐患排查整改制度落到实处，强化岗位安全责任，确保集团财产和人员安全，特制定本制度。

一、预防与排查：

1、岗位安全责任：

校长为学校安全第一责任人，对学校安全工作负全面责任；每一位教职员工应落实岗位职责中的安全责任要求，确保各种教育教学活动和后勤工作的安全，保证学校和广大师生的安全。

2、安全大检查：

定期（开学前，放假后，每月一次）或不定期，每月应对本校安全隐患进行自我排查。

3、每日巡查：

值日教师每天应对校园安全进行检查，检查出来的安全隐患，应及时通报到相关处室或班主任，按相关制度存档备案。必要时应予以通报，下发安全隐患整改通知书限期整改。

二、报告与整改 1、安全隐患报告：

（1）学校的每一位成员均有发现、报告和处置（能力范围内）安全隐患的义务。

（2）排查出来的安全隐患，应及时报告责任处室，责任处室应及时、妥善处置，消除安全隐患。

2、安全隐患通报与整改：

（1）安全隐患必要时可以通报的形式，予以通告。

（2）安全隐患通告的责任单位应及时整改被通告的安全隐患。

（3）对经常出现或较严重的安全隐患，应对负责人督促限期整改。

三、处罚与奖励：

学校文明校园创建工作方案篇5

为进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进我校精神文明建设和特色德育建设，全面提高师生的文明意识和文明素养，营造良好的育人环境，根据上级有关部门的要求及相关文件精神、创城工作的深入开展，结合我校实际，特制定文明校园工作实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神，深入学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕立德树人的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿创建活动始终，积极发动、广泛参与、强化措施、注重实效，营造安静、整洁、有序、和谐的文明校园，把我校建设成为弘扬社会主义核心价值观，传承中华传统美德，培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。

二、总体目标

通过开展和推进文明校园创建活动，进一步健全学校工作机制，切实带动学校的内涵发展和品质提升，使师生思想道德素养和文明程度显著提高，校园文化生活质量不断优化，校园秩序环境进一步改善。

三、活动内容

1、建设作风过硬、务实担当的领导班子，引领文明校园创建。

积极建设学习型、服务型、创新型领导班子，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。完善校长负责制，实行班子例会、家长委员会等管理制度，不断完善科学民主决策机制。设立校务、党务工作群、家长委员会群等沟通机制，充分体现民主、开放办学。根据上级文明校园创建工作实施意见，结合学校实际制定文明校园创建工作具体实施方案，成立领导小组，为文明校园创建提供强有力的思想与行动引领。

2、营造立德树人、全员育人的德育环境，提升文明校园创建。

加强社会主义核心价值观教育实践，制作24字核心价值观展板，文明礼仪走廊文化展板、楼梯文化展板，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”等主题教育实践活动，如以“欢度中秋佳节，弘扬传统文化”为主题的手抄报、主题班会、国旗下讲话，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学的各个环节，融入学生学习生活各个方面。通过身边的感恩故事，齐唱国歌，阳光大课间、周一升旗和国旗下演讲、主题班会等活动，不断健全和提高学生的思想道德素质，培养学生高尚的人格。实施“学生成长导师制”，使全体教师既教书又育人，既管教又管导。开展心理健康教育。健全心理健康工作制度，建立心理咨询室、活动室，配备专兼职心理教师，对问题学生进行跟踪辅导。

3、丰富活动阵地，拓展育人渠道，推进文明校园创建。

学校大力加强校园文化阵地建设，设有校园广播、家校微信群、宣传栏、班级文化墙等文化宣传阵地。学校加强管理，定期评比，面向师生、家长宣传学校教育、文明校园创建等工作，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。

4、强化师德建设，促进教师专业成长，助力文明校园创建。

学校严格落实《中小学教师职业道德规范》等文件精神，加强师德师风建设，培养师德高尚的教师。在学生评教的基础上，做好家长评教的措施办法，形成对角度教师评价体系，共同促进教师的成长，树立合肥路小学教师新形象。不断提高教师的专业素养，培养业务精湛的教师。积极开展和实施教师读书学习、教研组研讨、集体备课、远程研修等活动，进一步提高教师的理论水平和业务水平，为创建学生喜欢、家长欢迎、社会满意的精品学校起到积极的促进作用。

5、丰富校园文化，构建文化润德，促进文明校园创建。

2018年9月3日，合肥路小学组建完成。学校把建设优良校风、教风、学风，运用校训、办学理念、办学宗旨、办学目标、校徽等校园文化符号，倡导“励精图治的拼搏精神，尽心竭力的奉献精神极致完美的追求精神，锲而不舍的创新精神”的合肥路小学精神，激励学生爱学校、爱学习、共建文明校园。浓化班级文化建设，开展多彩的班级文化活动，形成良好班风。精心组织好常规的开学典礼、升旗仪式、毕业典礼等教育活动，举办好读书节、体育艺术节等活动，创造条件举办“传统戏曲进校园”“书法进校园”活动。结合传统节日，开展主题教育和综合实践活动。营造创建氛围，开展文明出行、文明交通、文明礼仪等教育活动，积极参与文明校园创建工作。

6、优化校园环境，建设平安校园，护航文明校园创建。

加强设施管理，做好校园美化、绿化工作，实现环境育人。校园教学、体育、宣传等活动场所布局合理、整洁有序。校园安全机构、制度健全，配有专门的安保控制室，安装监控探头，实现校园安全全覆盖。聘请专职安保人员，实行上课期间校园封闭管理。尤其新冠疫情期间，学校实行人员出入登记、测温、消毒制度，所有进校人员全部登记，确保校园师生健康安全。制定应急预案，定期进行安全演练。积极开展法制和安全教育活动，提升师生的安全意识与能力。

四、工作要求

1、建立长效机制，持之以恒开展创建活动。学校是创建活动的主体，要形成学校主要领导负责，全校师生共同参与的工作机制。要建立健全专门的组织机构，负责文明学校创建活动的领导、策划和实施。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所。通过持之以恒开展创建活动，进一步加强制度建设，强化学校内部管理，建立长效工作机制。

2、明确工作方向，全面深入贯彻教育方针。以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，提高学生素质。以贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生德、智、体、美、劳全面发展为宗旨，全面推进素质教育，全面提高教育质量，使学校成为深受学生喜欢、家长欢迎和社会首选的一流品牌学校。

创建文明学校工作实施方案篇6

实施方案

创建领导班子坚强、学校管理规范严格、教育质量良好、道德教育扎实、文化氛围浓厚、治安秩序良好的“文明学校”，是加强社会主义精神文明建设，扎实推进素质教育的一项重要内容。为了加强我校“两个文明”建设，进一步规范办学行为，提高学校管理水平和办学效益，营造真正有利于深入实施素质教育的优良育人环境，特根据《富源县文明办“文明学校”评估标准》及教育局关于创建文明学校的文件精神，结合我校实际，制定如下创建实施方案：

一、工作目标

1、领导班子坚强：办学理念前沿，办学行为到位，班子素质过硬。

2、学校管理规范严格：机构健全，制度完善，分工合理，实行民主管理，运行效益高。

3、教育质量良好：教学常规管理更加人本化和科学化，教育科研更加扎实有效，学生基础学力和健全人格、创新精神和实践能力培养收效显著，教育质量再上新台阶。

4、道德教育扎实：德育形式与途径更加活泼多样，德育方法与措施更加切实可行，全体教师均能以德修身、以德育人，道德教育成效突出。

5、文化氛围浓厚：校园环境整洁优美，达到“三化”要求；配套设施完善，学习氛围浓厚；校园文化积极健康，富有特色。

6、治安秩序良好：校内外安全工作网络健全，校园治安状况良好；安全教育到位，师生防范意识和能力强，无发生安全责任事故和刑事案件。

二、主要措施

1、加强领导班子建设

校领导班子成员一要高举邓小平理论和 “三个代表”重要思想伟大旗帜，贯彻落实科学发展观，坚持按照教育规律办事，全面贯彻教育方针，认真实施基础教育课程改革，扎实推进素质教育；二要强化作风建设，增强执法意识，自觉地依法治教，按章办事，勤政廉政优政；三要坚持实事求是民主集中制原则，经常深入教学第一线，深入到学生中去，虚心听取一线教师和学生的意见和建议，自觉接受民主监督；四要加强政治学习和业务“充电”，努力学习和推广先进经验，不断提高自身综合素质和领导决策水平；五要同心同德，团结协作，求真务实，开拓进取。学校各处室领导、各职能部门要经常对照文明学校评估标准，逐条逐项抓落实、抓整改，不断推进文明学校建设。

2、强化学校内部管理

切实按照教育局印发的《富源县学校管理规程》，搞好学校内部规范化管理。继续按照学校管理机构设置要求，不断修订、完善各项管理制度，强化制度落实。德育工作、教学工作、后勤财务、队伍建设、群团工作、安全计生工作等都要继续完善常规管理制度与实施细则，认真执行、严格考评。充分发挥学校工会参政议政与民主监督作用，重大决策要经校务委员会审议、表决或通过，继续抓好校务公开工作，树立行业新风。各部门工作管理既分工又合作，做到各项工作有规划、有布置、有落实、有检评，确保高效运行。

3、努力提高教育质量

严格执行省颁课程计划，按规定开齐课程、上足课时、排好“三表”、严格执行，促进因材施教、发展个性的原则在教学全过程的落实。贯彻落实高校课堂模式的构建，不断地对现有的常规管理体系中欠合理之处进行纠偏、反思，努力探索构建和实施人本化的教学新常规，推动学生、教师、学校协调发展与

可持续发展。下大功夫培养学生的基础学力和健全人格，尤其要重视培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生奠定终身发展的基础。切实抓好教科研工作，推动课程改革背景下的教学改革朝纵深层面发展，全面提高教育教学质量，力争达到或超过各率规定指标。

4、扎实开展德育工作

党支部、工会、团支部、德育处要结合师生思想实际，对师生进行有针对性的正确引导教育。一是要狠抓以全体教师为对象的师德教育。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和教育局下发的《关于开展以治理教师醉酒上课、教学期间参与打麻将、长期请人顶岗及不在岗人员为主要内容的师德师风建设活动的实施方案》的师德师风活动，通过丰富多彩的师德教育活动和持续不懈的政治学习，不断提高全体教师的思想政治觉悟和师德水准，促使其自觉做到以德修身、以德育人。二是要强化以全校学生为对象的德育工作。认真贯彻《中小学德育工作规程》，认真实施中国道德建设计划，严格按课程计划开足上好“两课”。继续完善家、校、社三位一体的德育网络，充分发挥校内外德育基地、升旗仪式、广播站、校班刊、德育墙、名人名言等德育宣传教育阵地的作用，有计划、有步骤、有针对性地对全校学生进行爱国主义教育、行为规范养成教育、心理健康教育等全方位的教育。继续深入探讨和改进德育方式方法，努力提高德育实效。继续开展“文明班级”、“优秀班干部”、“三好学生”等多项评比活动，促使全体学生在学校、社会、家庭均有良好的文明行为习惯，懂礼仪、守秩序、讲卫生、有爱心。

5、重视校园文化建设

继续坚持以育人为宗旨，以“三风”建设为中心，努力创建积极向上的、有特色的校园文化氛围。首先，继续重视校园环境和校园文化设施建设，尽可

能让校园的每一株花木都传情，每一寸土地都说话，每一个角落都育人。其次，努力营造浓厚的学习氛围，让校园成为师生自主学习和健康成长的乐园。最后，在原有基础上，积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样、时代感强的校园文化活动，使师生潜移默化地受到陶冶教育。

6、狠抓校园安全工作

学校治安方面，继续完善安全工作责任制，逐级签订安全责任状，坚持“谁主管、谁负责”原则，狠抓治安责任制落实。继续完善以校园综治领导小组为核心，以全体教师为主体的校内外安全工作网络，制定切实可行的防范、保卫措施，确保学校时刻拥有良好的治安秩序。安全教育方面，继续坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真做好“1530”安全教育宣传，把加强安全宣传教育，通过国旗下的讲话、班会、邀请法制副校长等人员不能宣传安全知识教育，倡导安全文化，普及安全知识，全面提高全校师生的安全忧患意识和自护自救技能，创设安全的育人环境作为学校工作的重中之重予以优先落实，努力创造一个人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全的良好氛围，确保学校无安全责任事故和刑事案件发生。

富源县后所镇第二中学

创建“绿色学校”工作方案(简) 篇7

环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，在学校逐步树立热爱环境、保护环境与自然和谐共处的绿色文明意识，是学校的一项责任和义务。也是学校实施素质教育，树立学校品牌的重要抓手，为贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》的精神，根据省、市、区各级政府的要求，学校决定在获得市“绿色学校”的基础上，再迈一个新台阶，争创“省绿色学校”，特拟以下工作方案：

一、成立创建 “绿色学校”活动领导小组。

组长：

负责学校创建“绿色学校”的全面工作

副组长：

协助校长工作，主要负责宣传、协调工作

组员：（教师）（学生）

二、主要工作安排

1、各教师要高度重视、认真学习《中小学环境教育实施指南》、《全国环境宣传教育行动纲要》，在学科教学中渗透环境教育，在工作计划、教案及总结中有所体现。

2、班主任结合植树节、世界环境日、无烟日、中国土地日等环境教育的最佳时机，在学生中开展爱护环境、保护环境教育，并开展一次以“以怎样创建绿色学校”为主题的班会，班会活动有记录、有总结。

3、4、评估标准中项目指标A、B，负责人：成员。

评估标准中项目指标F，所有项目指标完成后，资料归类、入档并附资料目录清单一张，由卢俊利、刘晓玲老师负责。

三、经费：购买有关环保设置费用和加班经费。