结对帮扶事迹材料

结对帮扶事迹材料（精选10篇）

结对帮扶事迹材料篇1

两年来年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与李强，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累知识。

我虽然在英语教学方面积累了一定的经验，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

韩天宇 2012年5月

学校结队帮扶工作总结

为加快我校师资队伍建设，提升教育教学水平，使刚分配到我校的新教师尽快适应教师工作岗位，我校实施新老教师结队帮扶活动。这学年，学校安排我作张老师的指导教师，虽然名为指导与被指导，但实际上我们是工作中的合作伙伴。从教至今才两年，虽然在教学中已掌握了一定的教学经验，在会考和中考中也取得了一定的成绩，但教学方法仍须不断完善和探究，需要我和张老师一起互相学习，互相促进，因为两个人的智慧与力量肯定比一个人的大。

我觉得要做好指导新教师这项工作，其基本职责就是要做好“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教学基础知识与技能；带师德——育德之道。在这一年多的指导工作中，本人尽职尽责，在每学期初就制定出指导计划，以便合理有效地安排指导工作。

现将过去一年指导新教师的工作总结如下：在备课组活动中，我毫无保留地传授自己积累的经验，例如：怎样驾驭课堂，如何调节课堂气氛，怎样调动学生的积极性，如何去组织好课堂教学，让更多的学生听懂、掌握教学内容等等。新老师刚踏上工作岗位，工作热情较高，有时上课难免会讲得过快过多，因此我也常常提醒他要注意学生的基础知识水平参差不齐，接受能力有强有弱，教学应循序渐进，要注意及时检验学生对新知识的掌握情况，及时反馈并做出评价，与张老师共同研究教材和教学、考试大纲，使他能较好把握讲授教材的深浅程度；备课过程中，经常组织对教学重点、难点的研讨，一起“说教材，谈教法”，使他能及时学会“突出重点、分散难点”的教学技能；定期审阅张老师的备课教案，从教学内容的选择，教学目标的确定，备课的格式，教学手段的使用等各方面给予指导；定期去听张老师的课，他也经常来听我的课，通过这样的听课和评课，评议出优缺点，使他得以尽快掌握教学的基本环节；及时交流教学情况，帮助张老师掌握面对问题的处理方法。而对于张老师的组内公开课，我和其他组内的老师们都会从课题选择到教案设计，从基础知识、基本技能传授到德育渗透，从语言规范到教态自然等等各方面给予帮助。此外，我还带其参加各种教育教学实践活动，鼓励其参加各级各类教学竞赛及评比活动，期末做好学期总结，使被指导教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

通过这一年多的“帮扶结对”工作，张老师的教育教学水平有了明显的提高，各项技能都有进步，教学业绩也得到学校的好评。在新教师得到了成长的同时，我深深体会到掌握新的教育理念是青年教师成长的关键，只有深入学习，细心品味，才能提高自己的理念素养。把教育理念转化成有效的教学行为是青年教师成长的重要标志。在实践中磨炼，在磨炼中感悟，在感悟中提高。

总之，这一年中我们相互学习，取长补短，均受益匪浅，使各自的教学都有了新的改进，我相信，在今后的教学中，我们会合作得更好，不辜负学校领导的信任和期望。

刘利利

三义九年一贯制学校

学校结队帮扶工作总结

爱心妈妈与留守儿童结对帮扶材料篇2

尊敬的各位领导：

大家好！我是一个普普通通的小学老师。今天，能代表爱心妈妈在这里发言，我特别高兴！我从事教育工作三十余年，时时刻刻都在关心和爱护着我的学生。看着一批又一批的学生健康地成长，我感到无比欣慰。可这几年来，随着经济的蓬勃发展，许多家长外出打工，把孩子托付给祖父母，我们把这些孩子称为留守儿童。他们缺乏父母关爱和温暖，负面情绪、情感体验比较深刻。随着年龄的增长，一些孩子沉默寡言，一些孩子羁傲不驯。看着这些孩子的学习成绩一天天下滑，品行一天天变差。我心如刀绞，我担心这些孩子可能误入歧途，成为未成年案件中的“主体”。一想到这些我吃不好饭，睡不好觉。就在我一筹莫展的时候，徐校长提议在我校开展“爱心妈妈”活动，还亲自参与这项活动。我深受感动，毫不犹豫加入了爱心妈妈这个行列。我的行动感染了身边的老师，他们积极报名加入“爱心妈妈”这支队伍中来。这样，一个以徐校长为领导核心的“爱心妈妈”队伍便形成了。十几位爱心妈妈聚在一起商谈活动开展及延伸。爱心妈妈纷纷行动起来，结对子，入户家访。在这个活动中，我发起倡议，给留守儿童多些精神和物质文明的补给，得到了同行们的认可。许多教师购买礼物赠送给孩子们，与他们真诚交心。这些活动在校内产生很大反响，一个又一个留守孩和爱心妈妈结成对子，浓厚的爱的氛围在我校渐渐形成了。

一、关注留守儿童思想道德和心理健康教育

我与三年级庄慧慧同学结了对子，她是一个学习成绩中等，少言寡语的小女孩，从家访中我了解到，她的父母长期在外做小吃，她从小跟爷爷、奶奶生活，祖辈们觉得孩子小，父母又不在身边，因此在一些事情的处理上，总是有求必应，言听计从，日积月累使她养成了我行、我素的性格。针对这一情况，我多次找她谈心，开始她不言不语，后来我有同感的说：“是啊，爸爸、妈妈离那么远，见不着面，说不上话，给再多的东西也不觉得快乐。”没想到，一句普通的话，却让一个孩子打开了心扉，她告诉我她的孤独、寂寞和无奈。她哭了，我也流下了同情的泪水。从此，她把我当成了无话不说的“妈妈”，性格也开始有了变化，我觉得我的工作迈出了坚定的一步。

二、关心留守儿童的学习

慧慧同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。例如，在练习按绰号填人物时，就出现了填不出来或张冠李戴的现象。根据这一现象，我带她到图书室借一些适合她阅读的名著让她阅读。通过一段时间的阅读、辅导，她不仅能说清人物的绰号，还能说出故事的情节或精彩片段。又如在一次劳动课上：学习编篮子，我发现慧慧这孩子编了一个篮底就编不下去了，我轻轻走到她身边，给了她一个提示，这孩子悟性很好，一点就会。很快她就编好了篮子。令我没想到的是，她把编好的花篮送到我手上说：“老师，母亲节就要到了，我把我编的篮子送给你，祝您节日快乐！”我激动得说不出话来，一个农村的孩子，一个父母不在身边的孩子居然能送礼物给我，这是多么不易的事啊!母亲节那天我校的每位“爱心妈妈”都收到了孩子们送的贺卡，一张张贺卡表达了孩子们的心意，也肯定了我们的工作，使我觉得这工作有意义，有信心做下去。

三、关爱留守儿童的生活

自从开展了结对子活动以来，我校的“爱心妈妈”们无微不至地关怀着留守儿童的生活。当留守儿童在生活上遇到困难时，“爱心妈妈”们就会及时的出现在他们的面前。如住校的低年级的孩子无法提水洗澡，“爱心妈妈”就会帮他们提好

水。我也不例外，我一有时间总是主动去关心鈺婷同学的生活情况，经常利用周末时间带她出去玩，给她讲故事，让她明白事理，我们那融洽的交谈气氛和亲密程度不亚于亲母女。有一次，她突然生病时，我得知后，第一时间赶到她身边，并立即带她到医院看病，端汤送药，切实让她感受到了母爱的温暖。

我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，当校园内响起一声声“爱心妈妈”时，我们觉得这项工作是多么有意义啊！也更加迫切地想做好这工作。爱心妈妈们计划着什么时候有机会让我们的孩子走出去；开阔眼界，增长见识。农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，爱心妈妈的活动就不会停止，我们一定把爱心妈妈这项活动深入、持久地、有声有色地开展下去。

民宗局-三帮扶事迹材料篇3

市民族宗教局

按照市委关于深化“三级联包”活动，推进“三帮扶”工作的要求，民族宗教局结合实际，以“服务农村经济发展、切实解决农民问题”为重点，以“三帮扶”活动为载体，对开山屯镇爱民村大力开展了包村帮扶工作。不断加强组织领导，提供人力保证；深入了解情况，及时解决问题；积极响应号召，组织爱心捐助活动，使我局对爱民村的“三级联包”活动顺利开展，取得实效。

一、加强组织领导、提供人力保证。

帮扶活动开展以来，为确保此次帮扶活动达到预期效果，民族宗教局支部高度重视，组织召开了专题领导班子会议，对活动的开展进行了统一安排部署，并成立了帮扶工作领导小组，小组下设办公室全面负责此次帮扶活动的后勤保障工作。成功结对7对，并组织相关人员到帮扶对象那进行走访，全面摸底调查，准确掌握了慰问对象的具体情况，帮助他们解决实际困难；组织经济科到帮扶村进行实地考察，研究项目，确保帮扶活动取得实实在在的效果；组织相关人员每逢节假日对贫困党员和职工进行走访慰问，切实让他们感受到市委市政府对他们的关心和帮助，感受到党的大家庭的温暖。

二、深入了解情况、及时解决问题。

（一）帮扶创业。积极争取爱民村提出的反季节蔬菜大棚建设项目（兴边富民项目资金为40万元，建设无公害蔬菜现代化大棚2310平方米）,该项目受益户40户，120人，使农民年人均纯收入达到0.53万元，给爱民村带来了很好的创业机会，解决了一大部分村民就业难的问题。

（二）帮扶修路。为爱民村争取了村村通道路建设项目（兴边富民项目资金35万元，道路全长1.321公里），由于历史的原因及农村公路所处的地理位臵，长期以来没有得到改善，农村劳动力的流失，使得公路养护无法满足正常的通车。项目建成后，沿线百姓安居乐业，促进农村经济的发展，稳固边疆居民起到可观的社会经济效益，解决了村民通行难的问题。

（三）帮扶修水管道。通过努力争取，落实了爱民村自来水管道修复项目（兴边富民资金23万元），帮爱民村解决了吃水难的大问题。

（四）帮扶环保。协调镇政府、村委会以及村民，处理了村道边的原垃圾场销毁工作，恢复原貌，解决了迟迟难解的环保问题。

三、扎扎实实开展兴边富民行动

（一）资金争取

今年我们从国家民委争取780万元兴边富民资金，在6个乡镇建立11个民生项目，其中基础设施项目3项，投入

兴边富民资金180万元，产业发展项目8项，投入兴边富民行动资金600万元。项目总渉户数1287户，总受益人口3429人，可带动就业人员数1590人。这是2009年的2.5倍，2010年的1.73倍，也是兴边富民行动开始以来历史性的突破。另外，争取少数民族特色村寨建设资金190万元，为东盛涌镇仁化村建设朝鲜族民居30栋，面积为1200平方米；围墙800米；主干道2200延长米；民俗文化广场1000平方米；绿化面积6000平方米；安装朝鲜族水车、舂米器、秋千、跳板等民俗设施、民族乐器、民族服装及村寨牌楼。还争取了少数民族发展资金及民族地区补助费45万元，民族教育专项资金25万元。

（二）“民族情”创业带动就业培训

“民族情”创业带动就业服务工程是一项系统工程，我们不断加强与各部门的沟通合作，组织少数民族群众参加就业培训。先后与农垦特产局联合举办了两次产业基地现场技术指导培训班,参加培训人员共达322人，从而转变了农民群众的创业观念，增强创业意识。在少数民族发展资金和兴边富民行动补助资金中安排一定的专项培训经费，保证了创业就业培训正常开展。

四、切实落实民贸企业优惠政策

（一）企业享受贷款贴息

今年我市有16家民贸企业分别在我市工商银行、农业银行、农村信用社等银行争取贷款28500万元，享受贴息约

750万元，比去年同比增长134%，使企业得到了巨大实惠。民族民贸企业在享受国家相关优惠政策的同时，不忘回报国家和社会，根据自身的生产发展需要，今年向社会推出了180个就业岗位。

（二）民贸民品企业队伍建设

通过定期、不定期实地调研工作，对民贸民品企业进行了整体的调整，把一些发展前景好，带动能力强的企业纳入民贸民品企业行列，壮大民贸民品企业队伍，鼓励企业不断扩大生产规模，促进了我市的经济社会发展。

五、积极响应号召、组织爱心捐助。

根据上级部门的相关要求，民族宗教局党支部积极响应上级号召，为贫困群众进行爱心捐助活动，并对他们进行走访慰问，给他们带去慰问金，以解决他们的燃眉之急。积极组织全体党员干部职工参加双日捐活动，全局共捐款3506元；积极组织三帮扶捐款活动，全局共捐款1000元；积极组织捐衣物活动全局共捐衣物28件、棉被7件。

通过开展“三帮扶”活动，民宗局领导班子和全体机关干部进一步树立了群众观念，增强了服务意识，提高了工作能力。下一步，我们将切实强化帮扶思想、明确帮扶目标、整合帮扶资源、挖掘帮扶潜力、保障帮扶成果，继续全面推进“三级联包”为载体的“三帮扶”活动。一是产业帮扶。加大农业产业化结构，培育多元经济体，为群众增收开辟更加广泛的渠道。重点发展养殖、棚膜经济项目，努力提高全

村经济效益。发展“一村一品”特色产业，东盛涌镇仁化村反季节蔬菜项目：在已有12个蔬菜大棚的基础上，续建日光温室16个，续增面积11712平方米。主要建设日光温室11520平方米，管护用房192平方米，建设24米长的桥梁1座。该项目总投资268.01万元。本项目建成后，将对项目所在地的土地产出率，增加农民增收，延长农业产业链，改善生态环境，加快农村产业结构，壮大东盛涌镇农副产品主导产业，促进农业产业化发展等方面都有积极作用。每年可增加收入23.17万元，受益农户190户，每户增加收入1219元。二是资金帮扶。每年安排部分省级和市级民族工作资金用于改善基础设施条件以村道建设、安全饮水为重点开展帮扶工作。同时，对既有劳动能力又有生产发展条件和自我发展意愿的贫困户解决部分生产启动资金。2012年将投资595万建设东盛涌镇仁化朝鲜族特色村寨第一期工程。其中少数民族特色村寨保护试点资金190万元，主要用于建设特色民居-瓦房8栋，建设面积1200平方米；地方配套330万元，主要用于建设道路、绿化；自筹75万元，主要用于村寨牌楼、民俗文化广场、凉亭等建设。三是救济帮扶。对贫困户丧失劳动能力且符合低保条件的，按照有关政策规定协助其列入最低生活保障范围；对未列入帮扶对象的贫困户和遭遇重大疾病、意外事故及自然灾害等突发事件导致家庭生活困难的，给予重点慰问；积极引导贫困农民参与新型农村合作

医疗，减轻贫困户因病造成的负担，今年我局对仁化村一贫困老人进行房屋维修。四是智力帮扶。积极开展“民族情”创业就业活动，对贫困户劳动力符合条件且有技能培训意愿的，要配合农工、农业、劳动部门，提供劳务培训和劳务输出的就业机会，加大技术培训的力度，提高群众的文化素质和科技素质。让贫困户留守家庭劳动力掌握一至二门种养技术，增加种养收入。

2012年4月5日

定点帮扶扶贫干部先进事迹材料篇4

X，男，中共党员，现任x。自X年开展脱贫攻坚工作以来，该同志认真按照区委、区政府的部署，不断强化帮扶意识、健全工作机制、拓宽帮扶思路，在他的带领下，该联社挂点联系帮扶的贫困村——x镇X村各项帮扶工作扎实有序开展，并于X年顺利实现了脱贫摘帽。

一、深入调查研究，摸清帮扶对象底数。为了准确把握目前X村的状况，有针对性地做好脱贫攻坚工作，他经常轻车简出，深入结对帮扶村x镇X村调查研究，进行认真细致的调研摸底，掌握了第一手资料，并对该村的基本情况、经济发展现状、群众脱贫愿望和扶贫开发规划等有了深刻的认识。

二、健全工作机制，确保帮扶工作稳步推进、在深入调查研究的基础上，他确立了联社开展脱贫攻坚的具体工作机制。一是加强领导。X同志亲自抓扶贫工作，成立了以他为组长的扶贫工作领导小组，对联社扶贫工作组织实施和指导督查。二是制定方案。及时制定了《关于实施脱贫攻坚工作方案》，细化帮扶资金、项目、责任、考核等X个方面的内容，为脱贫攻坚的运行畅通、协调夯实了基础。三是明确责任。确定机关X名干部职工和贫困户“一对一”帮扶。做为单位的主要领导，他能够亲力亲为，在镇每周召开的扶贫周例会，他都能亲自参加。此外，他在自身负责联系帮扶X户贫困户的情况下，还随时掌握全村的脱贫攻坚情况，做到情况明、底子清。两年多来，联社扶贫工作小组充分调动干部职工的积极性，想方设法、倾尽所能，为贫困户解决实际困难，促进了问题的及时解决，赢得了群众的信任，密切了党群干群关系。

三、突出重点环节，制定落实具体帮扶措施。针对X村所处的地势低洼实际情况，该同志对症下药，突出重点环节，大力实施“科技扶贫、项目扶贫、资金扶贫”三大举措。一是大力实施项目扶贫。帮助该村积极争取了X多户，每户投入X元，合计投资X多万元的自来水项目，目前已投入使用。通过协调农田水利配套、农村道路等项目资金投入，形成以淮山、莲藕、毛节瓜等为主的产业发展新格局，从而促进农民增收。二是大力实施科技扶贫。两年来，联社先后为该村在“美丽乡村”和村部建设给予X万多元的资金支持，给予贫困户免费赠送鸡苗X万多羽。

结对帮扶事迹材料篇5

x月x日清晨，xx像往常一样，一大早就出发去帮扶村，突然电话铃声响起，原来是村民遇到了困难，向他求助。挂断电话后，他加快了步伐，因为想着刚才的事，没注意脚下的路，一个不留神摔倒在了路边的道牙子上，等他反应过来的时候，胳膊已经疼的抬不起来了。经过检查，是左桡骨远端粉碎性骨折和左尺骨撕脱性骨折，需要手术治疗,听到大夫的建议，他陷入了深思，最近村里工作量大，扶贫任务紧，而他作为第一书记，却“临阵脱逃”，这实在让他有点不能接受。面对危险和伤痛，他没有退缩，始终把群众脱贫摘帽放在首位，术后一个多月还未痊愈又回到了脱贫攻坚第一线。

临危受命，扛起扶贫大责

xx原本是税务局xx组的副组长，在税务工作岗位上已经三十多年了，兢兢业业、为人谦逊是他一贯的作风。在决战决胜脱贫攻坚的关键时刻，本来应该退居二线的他，被局党委委以重任，担任县局驻xx镇xx村第一书记。面对工作，xx同志没有犹豫，没有退缩，而是选择扛起这份责任。在和局领导进行简单的谈话以后，马上收拾行装，第二天就到村上开展工作了。

刚到村上，迎接他的便是省、市、县的检查和脱贫攻坚应知应会知识考试，由于时间短任务紧，抽查考试的结果不太理想，差点被通报批评。但是他没有气馁，作为一名“年轻的”第一书记，他认真地向乡镇、村委会经验丰富的老同志请教，学习脱贫攻坚知识、扶贫工作的要领方法，走访xx村的贫困户，在最短的时间内熟悉了村里的情况，为接下来的工作打开了局面。经过一段时间的驻村，全村贫困户的基本情况不仅记在了他的笔记本上，有些典型贫困户的信息更是被牢牢的记在了心里。

想方设法,为村民保收尽心尽力

为了弄明白扶贫政策、规定，更好的服务群众，“白+黑”、“5+2”基本上成了上班的常态。xx村是典型的回族聚居的村落，虽然已经实现整村脱贫，但是还存在脱贫不稳定户以及兜底户，具有返贫风险。如何彻底解决这些问题，提高脱贫质量，成了扶贫的最主要工作。为此，他和村委会成员研究，要常态化开展监测预警，将因残、因病、因灾等原因造成贫困的家庭纳入重点检测范围，与县税务局的帮扶责任人逐户分析致贫返贫风险，建立台账，及时落实帮扶救助措施，从源头上构筑“防水坝”。另外，为兜底户协调公益性岗位，调整低保等各项补贴，确保他们基本生活不受困难。

xx驻村以后，一方面从群众入手，解决群众之急，有的放矢的开展工作。另一方面，积极落实“主题党日”“三会一课”等组织生活制度，充分唤醒村委会班子的积极性，把党员的先锋模范作用充分发挥到脱贫攻坚之中，为决胜全面建成小康社会培养出一个个致富带头人。

带伤上阵，积极迎接脱贫验收

为确保今年全国脱贫攻坚普查验收工作顺利通过，xx村积极组织村委会成员与驻村帮扶工作人员对全村进行了全面清查。骨折未愈的xx，也是没有闲下来，硬是拖着打着石膏的胳膊到村上开展工作，对全村xx户建档立卡户逐一入户，再次确认“两不愁、三保障”实现情况和产业发展情况。同时，作为驻村第一书记，他积极联系县税务局帮扶责任人进村入户，完善各类资料，落实帮扶措施，靠实帮扶责任。

为进一步巩固夯实扶贫工作成果，他带领帮扶责任人到帮扶户家中，同村民拉家常、问冷暖、讲政策，详细了解生活中遇到的困难和难题，同他们一起想办法，积极探寻致富新门路。据统计，自他上任以来，短短三个月时间，他充分发挥组织协调优势，为贫困户协调解决种牛养殖5户;协调解决小额贷款x户;协调解决农村公益性岗位x户，热心为民服务，化解矛盾纠纷x起;逐户落实脱贫举措，为全面完成脱贫攻坚任务奠定了坚实的基础。

翻开他的工作台帐和扶贫日记，别人看不懂的一些数字、符号和图画密密麻麻，这是他平时记录着走访过的贫困户需要解决的问题和需要再次入户对接的时间路线图……

结对帮扶方案篇6

（一）各村党支部、镇属机关：

为进一步密切党群干群关系，服务人民群众，争做群众贴心人，进一步增强镇机关全体干部的宗旨意识，经镇党委研究，对今年的“结对帮扶”工作提出如下实施方案：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习实践落实科学发展观为统领，建立健全结对帮扶长效工作机制，进一步加强机关作风建设，更新服务观念，争做群众贴心人，进一步密切党群干群关系，促进社会和谐稳定。

二、成立结对帮扶工作领导小组

组长：齐军镇党委书记

副组长：刘石生镇党委副书记、镇长

成员：胡阳镇党委委员、纪委书记

史超镇人大主席

巢晓勇镇党委委员、常务副镇长

吴明富镇党委委员、武装部长

张小红镇党委委员

余小明镇党委委员、副镇长

余丁春副镇长

黄平副科级组织员

余向东副科级宣传员

结对帮扶工作领导小组下设办公室，张小红兼任办公室主任负责日常工作。

三、工作任务和帮扶内容

1、帮扶任务

（1）镇机关驻村干部在所驻村联系结对帮扶对象，其他机关干部在各村联系好结对帮扶对象。每个领导班子成员至少结对帮扶二户群众，每个机关干部至少结对帮扶一户群众，每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不得少于6次，给帮扶家庭每户送慰问品金额不得少于200元。

（2）镇属机关单位均需进行结对帮扶活动，所选对象由各单位根据工作中发现的实际情况，或与相关村联系后各自进行确定。对所帮扶对象每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不少于6次，给帮扶家庭每户送慰问品金额不得少于100元。

2、帮扶对象

确定帮扶对象重点考虑以下三类人员：

（1）家庭生活困难户；

（2）生活困难党员、老干部；

（3）矛盾较集中的居民。

3、帮扶内容：

通过结对帮扶，为每个帮扶对象在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面解决一些实际问题，帮助改善生产生活状况，增强其致富能力和生活信心。帮扶内容主要包括：

（1）在生活上给予帮助，帮助联系户解决生活困难问题；

（2）在生活上给予支持，支持联系户发展生产，自主创业；

（3）在科技上提供咨询，给联系户提供有关科技知识的咨询和服务；

（4）在政策和法律法规上进行解读，解读党和政府在农村实行的方针政策，消除群众心中的疑虑，增强群众法律意识和法制观念；

（5）在情感上加强联络，通过感情的联络进一步融洽党群、干群关系；

（6）在就业上给予指导，指导群众多途径、多渠道就业。

四、方法步骤

1、确定对象。结对帮扶在村支部、村委会具体指导下开展工作，帮扶对象的确定由村级提出初步意见，通过各单位工作人员与各村充分讨论后，在10月20日前确定帮扶对象。

2、搞好调查。采取上门走访、征求意见等形式，了解各村特困家庭、困难党员等家庭的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析归类。

3、组织实施。根据调查摸底出来的实际情况和各村分布结对帮扶工作人员的数量，各自按照要求，进行分对象结对帮扶。结对帮扶对象确定后，填写表格统一上报镇结对帮扶领导小组办公室备案，领导小组办公室将分阶段对结对帮扶工作进行跟踪调查，确保结对帮扶工作落到实处。

4、考核验收。各困难家庭的结对帮扶干部，要制订并上报结对帮扶的具体措施，并至少开展一次帮扶活动。结对帮扶工作要作为一项长期任务坚持不懈地抓下去，机关干部帮扶纳入机关目标管理考核体系，企事业单位帮扶情况对单位负责人进行考核。

五、工作要求

1、提高认识。结对帮扶工作是进一步深化群众贴心人活动的重要举措，它有助于社会矛盾的缓和，改善党群干群关系，促进社会和谐。同时也是改进干部作风，掌握社情民意，提升机关工作人员服务能力和服务水平的需要。全体机关干部以及相关单位的工作人员，要高度重视结对帮扶工作的重要性，切实抓紧抓好，真正做到思想认识到位、组织发动到位、帮扶对象落实到位、工作措施到位。

2、大力营造氛围。在全镇开展比帮扶效果活动，通过帮扶活动的开展，实现社会矛盾明显减少，群众致富能力明显提高，党组织的凝聚力、战斗力明显加强，党和政府在群众当中的威信明显提升。相关工作人员必须积极主动参与，用实际行动赢得群众的信任和赞誉。

3、注重实际效果。开展帮扶活动时，要主动与各村协调，听取村支部、村委会的意见和建议，做到有的放矢，帮助一些真正有困难的群众；在做好结对帮扶工作的过程中，要注意抓好典型，及时总结好的做法，并加以推广；对帮扶成效突出的，要进行宣传表彰。

结对帮扶方案

（二）为深入贯彻落实中央、省、市、县关于强化扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，根据县两办的通知精神和我局的实际情况，特制订如下实施方案：

一、指导思想与目的

以党的十八大精神为指导，认真落实县委、县政府关于扶贫帮困工作的要求，紧密结合民政工作的实际，立足民政“以民为本、为民服务、为民解困”的根本宗旨，充分发挥民政“保障民生、发展民主、服务社会”的职能优势，强化扶贫帮困意识，通过卓有成效的扶贫帮困工作，大力弘扬中华民族团结友善、助人为乐、扶贫济困的传统美德，为建设幸福新作出新的贡献。

二、帮扶对象

新店镇曹庵村30户低收入家庭（名单附后）。

三、参予帮扶对象

机关全体人员、直属单位班子成员，以及其他自愿参加帮扶的人员。

四、帮扶目标

（一）总体目标

从20**年开始，用3年时间采取有力措施，通过多种途径，经过全系统帮扶人员的共同努力，帮助帮扶对象，解决在就业、就学、住房等方面的实际困难，确保被帮扶困难家庭稳定脱贫。

（二）阶段目标 1、20**年底确保60%的帮扶对象脱贫。

2、20**年底确保80%的帮扶对象脱贫。3、20**年底确保被帮扶对象全部脱贫，年人均纯收入达到5000元以上。

五、帮扶措施

（一）政策帮扶

积极宣传党和政府在推进保障和改善民生过程中出台的一系列政策措施，充分发挥民政在保障民生中的职能和政策优势，要及时将帮扶对象纳入到各项政策保障范围内，使帮扶对象充分享受到政策惠民的成果，引导帮扶对象正确看待面临的困难，既要帮助他们缓解经济上的压力，更要帮助他们调整心态，增强发展信心。

（二）结对帮扶

大力开展领导干部带头全员参予整体联动立体帮扶活动，局领导挂村负责，机关干部职工帮扶到户，实行计划到户，责任到人的帮扶制度，帮扶责任人要帮助帮扶对象制订家庭发展规划。为其提供致富信息，协助帮扶对象选项目、学技能，帮助向相关部门反映和协调需要解决的问题，为发展家庭经济提供服务。要坚持走访慰问，每季度不少于1次，提供资金和物资的支持。帮扶责任人与帮扶对象结成相对长期稳定的帮扶关系，一帮到底，直至脱贫为止。

（三）就业帮扶

要根据帮扶对象家庭成员的劳动能力状况和就业要求，积极扶持家庭自主创业，要联系一批企业单位和民政福利企业，协作帮扶，优先为帮扶对象家庭提供就业岗位，增加其家庭收入。

（四）慈善帮扶

要充分挖掘社会潜力，有效运用各项慈善资助活动资源，进行扶贫帮困，要根据帮扶家庭的实际情况，优先纳入到各级的慈善救助、春节慰问和助医助学活动中去，让他们最大限度地享受到慈善救助活动的成果。

（五）志愿帮扶

要充分利用民政的职能效应，整合各类社会资源，开展结对帮扶。一是动员行业协会和各类社会组织自愿参与帮困活动。二是发挥双拥共建平台作用，动员军地共建单位积极参与到扶贫帮困活动中来。三是组织开展爱心大使、慈善大使活动，动员民政系统广大职工积极开展为帮扶对象“献爱心、送服务”自愿帮扶活动。四是开展福彩扶贫社区行活动，组织各福彩投注站，利用五

一、春节等时机，深入到民政帮扶对象家中奉献爱心、回报社会、宣传福彩、弘扬善心。

六、工作要求

（一）健全组织，加强领导

实施低收入家庭帮扶工作是履行民政职能的需要，也是改进机关作风、改善民生促和谐发展的重要举措，为确保帮扶活动落到实处，局成立活动领导小组。

领导小组负责统筹协调扶贫帮困工作，领导小组下设办公室，由兼办公室主任，主要负责组织、协调、信息报道、建立帮扶台帐、督查推进等工作。各直属单位也要根据自身实际建立相应的机构，明确责任人，为帮扶工作提供坚实的组织保障。

（二）创新帮扶途径，提升帮扶实效

局将以科室为基础，成立6个帮扶小组，在局帮扶领导小组的统一领导下，按照局结对帮扶实施方案，各组自行安排好每季度一次的帮扶活动（原则上不少于1次），紧紧围绕各自的帮扶目标任务，在落实局帮扶措施的基础上，根据帮扶对象的具体情况，认真学习先进单位帮扶经验，创新帮扶方法，拓展帮扶途径，不断提升帮扶能力，切实做到帮扶手段多样化，帮扶措施具体化，帮扶效益最大化。

（三）制订帮扶计划，完善建档台卡

各帮扶小组要摸清帮扶对象家庭的详细情况，及时登记在册，一户一档，并根据家庭的具体情况，制订出帮扶计划，确保规划到户、责任到人。要做好帮扶记录，及时填好帮扶记录卡，同时将帮扶情况报办公室备案，局将形成动态帮扶档案。

（四）强化责任落实，形成长效机制

帮扶结对传递爱心篇7

作者：温州第二实验中学文章来源：温州第二实验中学点击数：112更新时间：2009-4-30

帮扶结对传递爱心

—温州市第二实验中学班级与泰顺司前民族中学学生结对仪式

泰顺司前民族中学是温州市第二实验中学结对扶贫学校，位于泰顺县司前畲族镇，地处山区，承担三乡两镇的中学教育。共有班级12个，在校生600多人，教职工40多人。开学初，我校团委、学生会向全校师生发出倡议——“节约压岁钱·扶贫济困献爱心”活动，同学们积极响应，将平时节省下来的压岁钱进行了爱心捐款，慷慨的伸出了援助之手。“再小的力量也是一种支持”——同学们将爱心洒向山区学生，将一片片心意献给同在一片蓝天下的司前中学的同龄人。希望让他们能够多一份希望、多一份梦想，多一本书，多一支笔，多一张阳光灿烂的笑脸！

为了让这笔扶贫基金用在最需要帮助，最困难的地方，学校团委组织了“扶贫济困献爱心，一帮一结对活动”——将我校22个班级与泰顺司前民族学校的22名贫困学生一一结对。

结对帮扶篇8

为培养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特制定本协议。

一、指导教师职责：

(1)指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导，青年教师方可上讲台。

(2)每两周听一节青年教师的课，课后当面评课;

(3)每两周至少开展一次业务性研讨活动。

(4)根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如能做的习题练习、阅读的著作、现代化教学设备的学习、操作等。

(5)指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。

二、青年教师任务：

(1)青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。

(2)每两周听一节指导教师的课，并写出听课心得。(3)授课后写教学反思。(4)应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。

(5)在指导教师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，每人交一份所带班级质量分析，撰写教学专题小结。

指导教师签字：

青年教师签字：

学校领导签字：

结对帮扶民情日记篇9

3月12日星期三晴

今年初，在深入开展群众路线教育实践活动中，市水利局党组高度重视，专题研究制定了活动实施方案，确定了“开门搞活动”的原则，要求党员干部要全面深入基层一线，广泛开展调查研究，走访普通群众，了解民情民生，开展结对帮扶。真正让党员干部受到教育、转变作风，让群众得到实惠，密切感情。

3月12日上午，根据市局党组统一安排，机关全体干部职工集体乘坐公交汽车赶到麻城市龙池桥办事处**村开展民情大走访和与生活困难群众“结对帮扶”活动。恰巧3月12日，也是国家确定的“植树节”，所以在这次走访活动中，局里还专门安排全体党员干部参加**村的集体植树和清理渠道活动。由于上午要参加有关会议，集体植树和清理渠道的活动我因故未能参加，多少有些遗憾。会议结束时，已近晌午，我顾不上中饭，急忙驱车赶往村里，与同志们一起汇合。赶到的时候，已经是下午快一点多了。

**村村委会对我们这次民情走访活动十分重视，专门安排村组干部帮助我们联系农户和带路。在村妇联主任的引领下，我急忙赶到了此次走访活动中的联系对象，困难群众占洪波的家中。大老远就看到门口一位60多岁的老人正在门前正忙着做家务活，一见到我们，老人显得十分高兴，伸出长满老茧的手，握住我的手不放，连声说着欢迎。村妇联主任介绍说，这是占红波的父亲，今年已经六十多岁了。老人说，我知道你一会儿要过来。估计在这之前，与我一起负责联系和结对帮扶这家农户的局水资源科潘金雄同志已经来过这家并进行了走访和慰问。老人可能是从他那里已经知道我马上要过来的消息。

进屋坐下，房子是一栋三层高的旧楼房，好像正在装修之中。占洪波的父亲非常热情，给我倒了杯热茶。老人说，洪波这孩子，卧病在床已经好几年了，至今生活不能自理。这几年，全靠小儿子，在附近靠做木匠，挣几个钱，把这个家撑起来。最近，正在把旧房子装修一下，准备过一阵子把小儿子的婚事办了。这房子装修的钱，都是小儿子打工挣的。老人忙着介绍，因为大儿子占洪波的看病治疗，家里已经花了不少的钱，这些也都是小儿子掏的。他自己年龄大了，加上小儿子的病情，不能外出打工，只好在村子周边偶尔帮一些农户打点短工，以弥补家用，减轻儿子们的负担。

我从身上掏出200块钱，塞到老人手中，真诚地对老人讲，这次到您家走访，主要是来看望一下您们，特别是看望一下占洪波。这点钱，尽管不多，但是我的一片心意，希望您能收下。老人坚一开始坚持不收，正相互说着，老人突然停顿了下来，盯着我的脸庞，显得十分惊喜。他说，你是不是原来来过我家搞过走访慰问？我仔细一瞧这家房子，再看看老人，我也一下子想起来，2012年开展“三万”活动，局里组织进村走访调查的时候，我好像来过这家的，临走的时候我还留下了300块钱给老人，并从家里给他们带来了一袋子衣服。这时，村妇联主任也想起来这事。此时，老人还一直说着谢谢，都说得我都不好意思。

我对老人解释道，这次我专程到您家里来看看，既是局里面的安排，也是我个人的心愿。这次来，看到您家庭的巨大变化，赶到由衷地高兴。真诚希望您们家新的一年，一切都会越变越好。也希望您们把我当成你们远房的一个亲戚，多联系多走动。家里面如有什么困难，克服不了的，需要我提供帮助的，请及时跟我联系，我一定会想方设法，帮助你们解决一些困难和问题。老人再三表示感激。

结对帮扶计划篇10

开展城乡学校结对帮扶工作计划

为进一步发挥城区学校优质教育资源的辐射和带动作用，加大农村薄弱学校的扶持力度，促进我市城乡教育，促进我市城乡教育均衡发展，缩小城乡学校差距。根据南康市教育局《关于做好2012——2014学年城乡学校结对帮扶工作的通知》精神，我校与十八塘中心小学之间开展结对帮扶。现制订结对帮扶工作计划如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为目标，以“提高办学水平、推进素质教育、实现均衡发展”为着力点，充分发挥城区学校的资源优势，本着“实事求是、因校制宜、务求实效”的原则，调动一切积极因素，建立长效工作机制，鼓励和引导城镇学校采取多种形式支援农村学校，不断提高农村教师素质，提高农村学校办学质量，推进全市义务教育均衡协调发展。

二、目标与任务

通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展学生“手拉手”活动，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展。

三、组织机构

为加强结对帮扶工作的组织领导，成立结对帮扶工作领导小组。组长：曹开明袁洪军

副组长：黄芑兰张伟王佑许赋彬方亮邱诗文成员：张小远张继椿赖健娟邓丽芳罗天波刘谟有

刘国富

四、结对帮扶时间

2012年9月——2014年8月。

五、活动内容：

1、改善学校办学条件。认真听取结对学校的呼声，依据该校实际情况，在办学条件方面给予适当的物质帮助（如课桌凳、图书或资金等方

面）,缓解该校教育资源存在的困难和问题，尽力帮助结对学校改善教育教学设备，加强基础设施建设等。

2、提升学校管理水平