七年级十班班主任工作计划（精选12篇）
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
七年级十班班主任工作计划
孙林
为了更好开展班主任工作，本学期我的班主任计划如下：
一、初步摸清情况
基本情况：我班为刚组建的班，共有62人，其中男生45人，女生17人.二、逐步完善班级管理建设。
刚组建这个班时，首先物色班委和团支委人选，指定人选组成新班委、团支委，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生来体验当班干的滋味，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此，实行全班轮流当班干，经过半个多学期再由民主选举工作能力强、责任心强、威信高的学生当班干部。并进一步进行整顿班风，重新修改班规，并实行制-----班干责任制、舍长负责制、一票两票否决制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，每月都被评为文明班。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极化，成绩两极化，思想也两极化，特别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和较化差生，即抓好典型。正确将-学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由他本人作记录和班任记录，如果没有大问题，每周上交一份回报表。
四、建立紧密的家校联系
为更好地开展教育工作，使每一个孩子得到充分的发展，也使家长更好地了解子女在样的表现，本学期召开了两次家长会，还有一次部分学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
每天，通过家庭联系本把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。必要时通过校迅通与家长进行联系或告知相关事项同，做到工作不仅要具体还要考虑到细节，尽量避免节外生枝现象的发生。
五、本学期工作准则
作为一名新班主任，在班主任工作方面还欠缺许多经验，好在有经验丰富的老教师的指点，避免了我的许多不足之处。在本学期的工作中，除了继续向老教师请教经验外，自己应学会探索与积累，及时将自己工作中的成功与不足进行总结，多看班集体建设方面的书籍，提高自身的理论修养与水平。本学期的工作重点是狠抓学生的习惯养成教育，使之习惯成自然，便于班级形成良好的班风，增强班级凝聚力。
文 章来源一、深入了解和研究学生
接手初一年级新生, 深入了解、研究学生, 建立良好师生关系, 是班主任工作的重要内容。面对远离家人, 刚从山区来到城里的民族孩子, 要像母亲一样关爱他们, 尽快与他们建立起真挚的师生情, 主动接近学生, 让学生充分尊重和信任你, “亲其师, 信其道”, 才能打开班级工作局面。班主任工作要细, 首先, 要尊重学生民族宗教信仰, 了解熟悉不同民族的风俗、忌语、重大节日等。其次, 除了熟悉学生名册、户口薄等纸质信息外, 要尽快将学生姓名与人对上号, 通过学生自己写的“给班主任的第一封信”, 适时面谈, 充分了解学生来自哪个乡镇、哪个村落、家庭人员、联系方式、经济状况, 是否留守、单亲、离异、独生子女, 特异体质、家庭特困、伤残、家庭成员特殊情况, 个人特长、兴趣爱好、城里亲戚关系等;通过观察学生课内外的表现, 向熟知他们的小学教师了解学生小学时的一些表现, 与家长交谈了解学生在家里的表现, 协同任课教师检查他们的作业、书写、周记等, 将学生情况汇总并分类建档。总之, 班主任对每个学生需做到心中有数, 对特殊情况学生可能会出现的特别问题, 随时都要有应对之策。
二、培养学生良好的行为习惯
近代教育家叶圣陶先生认为:“教育就是培养习惯”。良好的习惯, 对人的成长进步有着非常重要的意义。尤其对刚入学的民族生, 对一切都既陌生又好奇, 恰处于叛逆期年龄阶段, 又缺少家长的经常性教育, 通过反复训练和努力实践, 加强他们良好行为习惯的养成教育非常有必要。班主任必须制定严密的、切实可行的计划, 从点滴抓起, 从小事抓起, 以活动激发兴趣, 规范他们的行为, 促使学生在新的环境形成健康的人格, 以增强德育工作的实效性。
1.“磨刀不误砍柴工”。刚开始不要忙于赶新课进度, 结合学校行事历, 制定出班级活动计划。通过自荐与互荐的方式选举出班委, 建立班委会, 明确各班委职责, 培训班委, 使班级工作正常运转起来。带领学生熟悉校园环境, 如食堂、厕所、公共区、各功能室等, 尽快让学生在学校生活中自如起来, 解除他们的畏惧心理。
2.组织学生学习并记住《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学校作息时间表》《住校生管理规定》《学生安全责任合同书》等相关制度, 结合班级实际制定出班规班约、班级目标、班级口号、德育量化考核等细则。规范学生行为, 为学生指明努力方向, 奋斗目标。
3.每周班会课前组织学生诵读日常行为规范、一日常规, 组织学生搜集、制作习惯养成手抄报、黑板报。充分利用好课堂教学、主题班会、升旗仪式、体育艺术节、主题班队会活动。借助多媒体和学校集队集会教育, 让学生了解校史, 学习校园文化建设中有关规范学生的校训、标语、警示图片。外因启, 内因发, 学校大环境管理理念与班级小环境的治班思想相得益彰, 通过这些活动进一步规范学生的行为习惯, 陶冶学生的道德情操, 让学生知道良好行为习惯的标准。
三、借助合力完善班级管理
1.借助班委之力。作为班主任, 要做的工作多而繁杂。因而必须要注意培养班级的骨干力量, 让班委明确自己的职责, 相互配合, 让学生逐渐学会自己管理自己。班主任随时随地作检查指导。催人奋进的班风、学风建设, 班委是一股非常重要的力量。
2.借助科任教师之力。作为班主任, 不能只考虑自己的学科, 在教育教学中, 各科任教师必须通力合作。班主任要注意接收科任教师提供的各方面信息, 特别是课堂纪律和作业情况, 有问题必须立即纠正, 不能听之任之, 以免养成坏习惯, 影响全班同学。
3.借助家长之力。民族班班主任要通过家长会, 利用电话、校讯通信息等与家长经常沟通, 与家长达成共识, 赢得家长的信任、尊重、理解和合作, 形成家校合力, 获得教育效果最大化。
4.借助学校之力。作为班主任要经常与学校宿舍管理教师联系, 多听取他们反馈学生在宿舍的情况。对难教育的学生, 要请学校德育处、级部领导多渠道帮助教育。多听取学校各部门对班级工作的意见或建议, 及时检查及时整改, 促进班级健康发展。
四、处理学生问题不偏不倚
少数民族学生一般都比较淳朴和耿直, 心直口快、坚持正义、喜欢打抱不平, 但也容易冲动, 有时甚至不计后果。在班级管理中, 教师应不断进行感情投资, 从生活、思想、学习等各方面关心和爱护学生, 及时为他们排忧解难, 做到爱生如子。初一学生适应能力出现分化, 对优秀学生不能偏爱, 更不可护短, 应严格要求, 帮助他们正确认识自己的优缺点, 奋发向上, 不自满;对待后进生要帮助寻找落后的原因, 根据学生实际潜能, 提出切合他们实际的要求, 在学法上多指导, 逐步培养起他们的自信心。对留守、单亲、离异、家庭特困、伤残、家庭成员有特殊情况的学生, 要不露痕迹地多关心、鼓励, 经常了解他们的心理动态。教师在教学上、生活中必须从严要求自己, 表里如一, 树立良好形象, 真正做学生的表率。在班级管理中, 如果出现学生违纪现象, 处理时应把握好尺度, 客观公正、不偏不倚、以理服人, 使学生心服口服, 真正认识到自己的缺点和错误, 并及时改正, 从而营造一个和谐统一、团结奋进的班集体。
一、做好入学教育，让学生适应初中生活
开学之初，对于刚刚跨入中学校门的小学生来说，往往是踌躇满志，信心十足，欲在新的学校，新的班级里扬帆奋蹄，来个旧貌换新颜。这是良好的教育契机。班主任要抓住这一“战机”，针对初一新生依赖性强、集体主义观念淡薄甚至散漫等缺点加强教育，为营造良好的班集体努力，所以开学初的班主任工作非常重要。
以身作则手把手，抓好“第一次”活动。包括和每位学生的第一次说话、第一次班会、第一次搞卫生、第一次周会、第一次出操等等。
二、做好从小学到中学的过渡
小学与中学是校园生活中两个不同质的阶段。从学习上看，中学的知识量大，起始课多，综合性强，老师讲课快，作业量也要更大。由于中、小学存在着这么多的差异，学生往往会产生这样的误解：中学的课程太难。作为班主任，我们就要想办法使学生改变这种误解，顺利完成从小学到中学的过渡。初中新生能否顺利完成从小学到中学的过渡，对其中学阶段，甚至一生都有着重大的影响。从实践看，初二年级学生产生的两极分化也与他们在初一能否顺利过渡有着因果关系。因此，在开学之初，我经常举行学习讲座，让学生了解中学的学习特点，掌握记忆和遗忘的规律，明确及时复习的重要性，增强信心，在思想上有超前准备，缩短过渡时间。
三、建立系统可行的班规和得力团结的班委
“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为系统而且容易操作的班规。有了班规，就有了共同的行为准则，避免了“头痛医头，脚痛医脚”的情况。同学们明确知道哪些可作那些不可做，一旦违反纪律就要按章办事，接受同学老师的批评和帮助。同时，一套严格的班规能帮助班主任树立威信。在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：公平、公正、合理;具体细致，可操作性强;不能与学校的校规相抵触，应以校规为准;调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。 当然，一个团结的班委对于一个班级来说，也至关重要。因此班主任在开学初期就要仔细观察.哪些同学有管理才能，哪些同学比较细心，哪些同学的威望较高，做到心中有数，做到人尽其用。
四、发现新生的亮点，鼓励学生上进
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的优点和短处，扬长避短，增强学习的信心，捕捉新生的闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。对学生要善于表扬，只要表现良好，不论多么细小的琐碎之事，都要加以表扬。虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。
五、树立良好的班主任形象
“学高为师，身正为范”，“身教重于言教”，作为班级的组织者、管理者，班主任的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。对新生班的班主任来说更要仪表整齐、大方、得体，既不要过于奢华、新奇和艳丽，也不要老气横秋，令人望而生畏。列宁曾说：“没有人的感情，就不可能有人对真理的追求。”，一个人总是为他所喜爱的对象所吸引。学生也不例外。一个行为规范、准确，语言优美、生动、风趣的班主任可以让学生从中获得一种亲近感，一种美的享受。一个态度和蔼可亲，处处身体力行，言行一致的班主任很快就可以把学生吸引到自己的周围，使刚建立的班级尽快形成以班主任为核心的强有力的整体。
六、创造机会，培养新生的集体主义精神
“团结就是力量”，班主任必须认识到培养新生集体主义精神的重要性，只有这样才不会让班级成为一盘散沙。班集体不僅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。那么如何培养他们的集体主义精神？
（1）了解和研究学生。开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数、男女生比、学生家庭情况、学生德育情况、原小学班主任对学生的德育评语、学生入学成绩、各科是否平衡、兴趣爱好性格等。
（2）确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等;中期目标，如成为优秀班集体;远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。
（3）有计划的开展集体活动。通过班级活动让学生知道在这个班集体里面，每一个人的事不只是个人的事，而是一个集体的事，而一个集体的事又是每一个人的事，我们不能拉班级的后腿，不要成为班级前进的绊脚石。当比赛获奖时，要强调这是整个班集体的努力的结果，同时，也要表扬有突出表现的同学，树立班级榜样。
七、培养新生良好的习惯
我们都知道，培养一个好习惯和终止一个坏习惯，都要有足够的耐心，并且花费最大的力气进行调制。首先我来抓班级环境卫生和个人卫生，解决脏、乱、差的问题，培养学生的爱劳动习惯。像敲笔杆、吐口水、吐舌头、爱吃零食等不良习惯，做为一个班主任不能视而不见或不屑于顾，要尽一个班主任的职责，坚定不移的纠正、矫正。生硬的说教有时会引起学生的反感，要“对症下药”，以“导”代“管”，我一面成立帮互监督小组，相互提醒、互相勉励，课上课下、校内校外互相监督。多次家访与家长面谈，与学生谈心，效果非常好。不久，这些不良现象不知不觉根除了。学生们上课的注意力更集中，精神更饱满了。
八、密切科任教师和家庭的关系，共同教育学生
在教育、教学过程中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教师集体的共同努力。所以，我经常向任课教师了解本班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况，并及时汇报本班学生的思想动态，学习状况及自己的班主任工作计划等，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不可低估的，所以我还经向家长了解学生在家庭的情况，并及时汇报学生在校的学习、生活状况及思想动态，共商对策，共同教育学生。
回顾过去一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中布满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是学校给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院领导的栽培。
一、班级学生情况
我们汽车检测与维修招收新生近24名，目前还有22名，这些学生在第一学年在对学校存在的不足而抱怨，最终有两位同学流失。后来经严格教导和对学生的关爱，有中六班的优秀学生转到我班。一年以来尽职尽忠，同时在与学校的配合管理下，学生到了第二学期没再流失，同时学生也感到了真正学到了自己所需要的知识，考取了相关的职业资格证书。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生治理结合在一起的，在第一学期有一个学习和生活的适应过渡问题，因此本人紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选治理执行工作、落实国家贫困生资助工作，完成了学校月度考核所需做的事情等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的算是第一次接触，没有什么经验，但一年来我一直在总结和改正。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为治理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成主任工作系统。
四、学生学习及生活情况
而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是我们工作中一个要害策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。这个学期遇到了不少的问题，涉及到非常具体的一些事情有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题以及最严重的宿舍财产安全问题和饭堂问题等，像这些问题我都能把握好度，引导学生们对以后生活充满自信。
最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的治理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来治理，提升治理品质。
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班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是有思想、有感情、朝气蓬勃、自我表现欲较强的青少年。因此，我在工作中爱生如子，对学生既有宏观的群体管理，又有微观的个性发展指导。
在班主任工作中，我把热爱学生放在第一位。有了这种心境，师生关系就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生。只要是我的学生，无论成绩好坏、家庭贫富，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，给以更多的热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有一次，漆石坚同学的胃病发作，痛得很厉害，而他没有带钱，家离学校又有十多里路。他来找我借钱，我二话没说，立即骑上摩托车载着他去医院看病，并为他垫付了医药费。后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋，学习认真多了。大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
在宏观管理上，我特别注意引导和培养正确的班级舆论。在教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性，对全班学生都有感染力和约束力。在具体实施的过程中，我的方法是借力用力，借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们60班的老师都知道，我们班在考试的.过程中从来没有一个学生提前交卷，更没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢?下学期刚接手这个班的时候，我听说班上有很多学生的衣服、钱票被别人偷过，学生对小偷都深恶痛绝。而每次考试都有一些同学作弊。针对这个现象，我在班上召开了一次班会，班会的主题是“偷东西与考试作弊”，利用辩论等形式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情就是：全班通过无记名投票的方式投票，检举、揭发在考试中有违纪行为的同学。结果这一招还真管用，以后的考试再也没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。
在微观管理上，我特别注意批评和教育学生的方式与方法，做到让学生心悦诚服接受批评。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪，下不了台。后来我发现这种方法批评学生，很多学生只是表面上承认了错误，但实际上他只是慑于班主任的威严，心里不服气。我在做学生思想工作的过程中不断地进行反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”。退让一步是为了更好的向前进攻!批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。有这样一句教育名言：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，著名作家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?我们班有个男生毛更强，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个爱好--打篮球，口才和反应能力都很不错。有一次我们班与兄弟班搞篮球赛，结果我们班胜了，其中有7个球是他进的。我把握住这个大好时机，当天就找他谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连进3球，力挽狂澜，为班级的胜利立下了“汗马功劳”，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊姚明、奥尼尔，聊起篮球他特别来劲，我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑。之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳。此时我发现他已经非常兴奋了，我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过这是为什么?”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态。过了一段时间我又跟他谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，了解自己有没有进步。第二个学期我提名、同学们选举他做了班干部，他在学习、班工作上更有干劲了。
总之，班主任工作是一项非常复杂、富有挑战性的工作。我知道，我所做的还远远不够。在以后的工作中，我将更加勤奋努力，认真学习和借鉴他人的好经验、好方法。
当过班主任的都知道班主任的累，很多班主任坦言，班主任的累，体力是一个方面，更多的是心累。全国知名班主任郑学志说：“累，一定是我们做错了什么，勇敢、及时地转变工作思路，寻找一条师生都解放的道路。”下面，结合我的新班级建设实践体验，谈谈工作思路的转变给我带来的解放。
一、做好充分的开学准备工作
凡事预则立，不预则废。开学前的准备工作，林林总总得有一二十条，譬如：给新生的一封信；给家长的一封信；新生问卷调查；报到当天的接待流程；班集体建设思路：班级自主化教育管理；班规模板及班规制定方案；临时班干部如何选举产生；临时座位怎样排；分配学生宿舍；一学期晨会及班会计划，等等。这里主要和大家分享两封信。
1.给家长的一封信。让家长了解一些学生在校的注意事项，信的语气也非常真诚，赢得家长的信任，给家长留下良好的第一印象。2.给学生的一封信。以“石头汤”的故事展开，引导学生“让班级因为我的存在而感到幸福”，为后续人人参与班级管理打好基础；为学生勾画班级美好的未来，让学生对这个新的集体充满期待和信心；在信里希望学生踊跃自荐学生干部。整封信语言热情亲切，充满爱心，拉近了师生之间的距离。
这两封信都在暑假打印好，以备开学第一天发放。
二、开学第一天把自己抽离出来
以前，开学第一天总是埋头收钱，没有充分的时间和家长沟通。现在我会用来观察了解学生，和家长亲切交流，给学生和家长留下美好的第一印象。这其中主要和大家分享两件事。
1.接待新生和家长。我把缴费等事项交给班助，我专门负责答记者问。家长和新生有很多问题，我都耐心一一作答，家长解除了心中的疑惑，都放心地回家了。
2.新生见面自我介绍会。我先带头自我介绍，并且畅谈了我心目中的班集体，我是有备而来的，激情洋溢的演讲赢得了学生的信任和喜欢，又拉近了师生之间的距离。接下来是学生轮流上台自我介绍，一阵阵的掌声、笑声，使这些新生仿佛一瞬间像老朋友一样，打破了之前的拘谨。
三、开学第一周按兵不动
不急于给学生讲规矩，读学生手册，定计划和目标。主要做的事情是了解学生，与学生沟通感情。如果在不了解学生的基础上就急于制定班级计划和目标，过早的为班级发展定位，会阻碍学生的发展。在这里主要和大家分享两件事。
1.中秋晚会。在第一周周末正好是中秋节，我们在第一周的周四晚上举行了中秋晚会。让这些学生第一周就感受到充实。很多学生在周记这样写道:第一次离开家，在中秋节特别想家，也体会到来自班主任和班级的温暖。2.和家长短信联系。学生来校一周了，最挂念孩子的是父母。于是我主动和大部分家长联系，告知他们孩子在学校很适应，以及一周以来我观察到的学生的优点，我很喜欢他们的孩子，他们的孩子让老师感到幸福，还有祝福他们全家中秋节快乐！学生家长都非常高兴地回复了短信，表示对我这个班主任非常满意及感谢。作为班主任要拉拢家长，取得他们的信任，这样为以后开展工作打下良好的基础。
四、众人划桨开大船
班级不是靠班主任一个人管理，也不是靠一群班干部管理，而是人人参与班级管理。我们班级共设有9个管理机构：分别是调解委员会，纪检委员会，宿管科，学习委员会，宣传委员会，立法委员会，选举委员会，后勤委员会，阅读委员会。
各委员会的建设流程为：首先从班干部中挑选出各主任，让其自己挑选自己委员会的成员，这样做是为了方便以后他们团队开展工作。其次，给9位主任发聘书，主任代表发言。然后各委员会确定工作思路，工作目标和工作口号，最后集体轮流上台演讲。
伴随着早上晨会课铃声的响起，我们班的各部门都上来汇报自己的工作思路和工作目标。首先是调解委员会，顾名思义，调解委员会帮你改善与同学之间的关系，人与人之间难免有摩擦，但只要学会包容与退让，矛盾自会化解。宣传委员会也很重要，他们用各种宣传手段，传达班级理念，共同建设良好的班级文化。一支好的军队需要有良好的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律，在纪检委员会的带领下，我们会有强大的凝聚力，同学间也会更加团结互助。后勤保障部也来介绍自己的工作思想，他们为班级每一个同学负责，只有有了舒心的后勤，我们才会有一个安心的生活环境。选举委员会则是为了让每一个人都为班级做贡献，这样能培养每个人的领导能力和工作思想，让每个人理解班干部的辛苦，以配合班干部。现在我们都是成年人，应该知法守法，立法委员会将带领大家制定出标准可行的制度，维护班级秩序，有法可依，只求公平公正。宿舍是我们另一个家，相信在宿管科的带领下，我们宿舍环境会越来越好。最后一个部门也是最重要的部门，学习是我们来这的重要目的，学习委员会能够培养我们的学习兴趣，提高自己，共同进步。
“路，让我们自己走。”这是班集体的呼声。“我的地盘我做主！”这是班干部的强烈吁求。让班主任从繁琐负重中挣脱出来，也是普天之下班主任所翘首以待的。关键是找寻到两者的结合点，找寻到契合学生心态激发学生内在潜能的添加剂。
五、尽情开展活动
一个优秀的教师自当十八般武器样样精通。抛去没有效果的严防死守、大发雷霆，我们能否找到和谐师生关系、建设良好班集体的有效做法呢？
答案是肯定的，方法也是多样的。其中比较有效的方法之一就是——组织班级活动。可以肯定地说，一个优秀的班级，一定是经常举办一些有意义活动的班级。本学期我们班开展了很多活动。1.中秋晚会活动。为了增进同学之间的感情，慰藉学生的思乡之情，开学第四天举行了中秋晚会。
2.叠被子比赛活动。为了营造温馨整洁的宿舍环境，举行了叠被子比赛活动。
3.师徒结对子活动。
5.无人监考活动。三模考试，我班举行了无人监考活动，活动取得了成功，同学们经受住了诚信的考验，同时自制力也得到进一步磨练。6.志愿者活动。这些同学在志愿者的岗位上为学校做了有益的事情，比如捡垃圾，发文明宣传资料，帮助行人过马路，帮助乘客拿行李，等等。这些事虽然微不足道，但就是这些小事体现了志愿者的服务精神：奉献、友爱、互助、进步。
7.《超级演说家》活动。班级同学轮流上台演说，既锻炼学生在公众场合的讲话能力，又在每天早晨给大家注入正能量。8.安全教育活动。
……
这些活动大部分都在班会课上进行，我把班会课定义为班会活动课，基本上都由学生主持，学生展示。每天的班会课是大家最喜欢、最期待的课，每天都是掌声不断，每天都传递着正能量。
俗话说：无事生非，如果孩子们都有事做了，他们就不会犯错误了，你要让自己成为导演，主动出击，一个活动接一个活动地策划，让这帮捣蛋鬼穷于应付。等他们忙碌起来后，我们自然就安生了。正如郑学志所说：“做好班主任工作，我觉得一个重要的思想，就是要思变。当你感觉到穷途末路的时候，当你感觉到班级工作陷于低谷无法突破的时候，当你面对学生束手无策的时候，我觉得，这时候我们应该想到一个问题：我们是不是应对自己的工作方式、工作习惯、工作思维来一场改变？”
变，才能够有出路；变，才能够轻松。做一个会偷懒的班主任，你要乐于改变。
七年级工作计划
一、做好充分的开学准备工作
凡事预则立，不预则废。开学前的准备工作，林林总总得有一二十条，譬如：给新生的一封信；给家长的一封信；新生问卷调查；报到当天的接待流程；班集体建设思路：班级自主化教育管理；班规模板及班规制定方案；临时班干部如何选举产生；临时座位怎样排；分配学生宿舍；一学期晨会及班会计划，等等。这里主要和大家分享两封信。
给家长的一封信：
主要介绍我校的办学理念：让孩子们先成人，再成才。校纪校规，如:校服问题，零食问题。办学成绩、老师的敬业精神、我们对孩子的培养目标，诸如感恩，乐学，守纪，成才。班主任的治班理念，工作态度，工作方法，各任课老师的介绍。目的是让家长放心，给家长留一个好印象。给新生的一封信：
1、要用一颗真诚的心，用动人语言，让孩子们明白在星河三年我们想要一个什么样的结果。给孩子们一个理想，让孩子们明白自己为什么而学习，找到学习的动力。
2.以“石头汤”的故事展开，引导学生“让班级因为我的存在而感到幸福”，为后续人人参与班级管理打好基础；为学生勾画班级美好的未来，让学生对这个新的集体充满期待和信心；在信里希望学生踊跃自荐学生干部。整封信语言热情亲切，充满爱心，拉近了师生之间的距离。
这个故事正是说的用石头煮汤。是三个和尚用石头煮汤。这三个和尚的名字叫阿福、阿禄、阿寿。他们正在旅行的路途中，边走边谈着猫的胡须、太阳的颜色和一个人怎么才能得到快乐。
这样，他们就来到了一个村子里。这是一个历经了很多苦难的村子，很多的苦难，洪水、战争……村民们疲惫不堪了，对这个世界再也没有信心，对生活再也没有热情，别说不和陌生人交往，邻居之间也彼此猜忌，没有信任。
村子里有农人，有茶商，有读书人，有女裁缝，有医生，有木匠……他们当然也都工作，但是都只是为自己的，所以不快乐。
没有人理睬走进了村子的和尚们，没有人欢迎阿福、阿禄、阿寿，家家的窗户都关得紧紧的。他们敲谁家的门，那么谁家干脆就关了灯，假装家里根本就没有人，假装睡觉了。
“这些人不懂得什么是快乐。”三个和尚异口同声地说。大和尚阿寿说:“可是今天，我要让他们见识一下怎么煮石头汤。”他们捡了小树枝生起火，把小汤锅架在火上，在锅里装满从井中打来的水。一个小姑娘看见了，她问:“你们要干什么呀？”
“我们要煮石头汤，还得要找三个又圆又滑的大石头。”阿寿说。小姑娘帮和尚们在院子里找到了他们所要的石头，他们把石头放在锅子里煮。
“这几块石头，可以煮出好喝的汤，”阿寿说，“但是，我担心锅子太小，煮的汤不够喝。” “我妈有个大锅子。”小姑娘说。小姑娘就跑去对妈妈说了这事，她妈妈竟然就答应了，而且她妈妈还说:“我倒想要学学怎么煮石头汤！”
原来，哪怕是在一个已经没有热情的“村子”里，也是有这样的小姑娘的；哪怕是对生活没有了信心，其实，心头总还是有着一点可以被点亮的热情。
小姑娘把大锅推到了村子的中央，和尚们点燃的柴火青烟飘散开来，和尚们翻动着锅中的石头……躲在窗子后面的没有信心和热情的人们终于打开房门走出了屋子，他们都要看一看，这石头汤是什么！这石头汤是什么呢？
在搅动着石头汤的阿福说，如果加上了盐和胡椒粉，石头汤才好喝呢！一个眼睛睁得大大看得津津有味的读书人立即说:“我家里有！”赶紧就跑回去取了，石头汤里加进了盐和胡椒粉。
阿寿尝了尝味道，说:“照我们的经验，这么大锅的石头汤，如果加上一些胡萝卜，那么汤会更甜。”
“胡萝卜？我家里有！”人群中的一个妇人说，赶忙地跑回家里拿了来，丢进了汤里。
“要是放些洋葱，味道是不是会更好？”阿福问。一个农人跑回家取来了洋葱。“再加些蘑菇呢？”
蘑菇也被取了来。而且还纷纷顺便地带来了面条、豌豆和包心菜。当每个人打开心胸付出时，其他人付出得更多。就这样，汤锅里的东西越来越多，饺子，豆腐，云耳，绿豆，芋头，冬瓜，大蒜，百合，甚至人们还大喊着应该加一点儿酱油！和尚们搅和着咕嘟咕嘟的汤锅，心里感触地想着，多么香啊，多么美味啊，村里的人多么懂得付出啊！
汤煮好了。村子里的人聚集在一块儿。他们带来了白米饭、馒头；他们提来了茶水和灯笼。在记忆里，他们从来没有像现在这样聚在一起享用过大餐。
盛宴过后，他们说故事，唱歌，一直到深夜。他们不再锁上门，而是纷纷热情地邀请和尚们到家里去住，让他们睡得非常舒服。一个温暖的春天的早晨，大家依依不舍地送别阿福阿禄和阿寿。“谢谢你们让我们来做客，你们是最大方的人。”和尚们说。
“应该谢谢你们，是你们让我们懂得了分享，有了永远的富足。”村民们说。
“还要想一想，”和尚们说:“快乐就像煮石头汤一样容易啊！” 正因为快乐是这样的容易，离得那么近，所以又有什么灾难和不幸能够真的让人变得灰心丧气，再也没有兴奋的精神呢？ 二，业务工作目标
1、深化课堂教学改进，继续落实后我校的精讲精练高效课堂工作。落实办法：首先继续加强集体备课的落实与监督，集体备课前教师一定要深入教材，用心备课，写出实用简洁的教案，上课时不能犯知识点上的错误。其次通过听课进行监督、落实，本学期将进行有计划的听课，每个月一定要听一轮，每听一个老师的课，由考研组长提前排好，听完课后，马上进行评课，每个听课老师都要谈一下自己的看法。第三通过月考成绩查问题，月考过后，要召开一次以教研组为单位的反思会，每个老教师都要用心去总结经验，进行推广，发扬光大，重点是反思自己教学中影响成绩提高的问题，下一步如何进行改进。
2、加强七年级的班风、学风的建设，做好学生的学习习惯和行为习惯的培养和巩固工作，不能让一个学生掉队。落实办法：班风学风的建设最终离不开教师的工作与引导，首先教师一定要有高度的责任心和主人翁精神，学校是大家的，校荣我荣、校耻我耻，学校发展好了，对每一个星河老师都有好处，首先大家应该有这样的理念。
其次，在班主任的领导下，每个班级让应该根据成绩组建学习小组，发挥学生的作用，在老师和学习小组的共同配合下，认真搞好“堂堂清”、“日日清”，提高学习成绩，一定要落实到每一个人，每一课，每一个知识点。不能够日日清的同学各任科老师一定要心中有数，一定要想办法帮他们解决问题，不能让一个学生落伍，千万不能这样想，该讲的我都讲了，他学不会，他背不会，我有什么办法呢，如果这样想，两极分化将越来越严重。所以一开始，一定要动脑筋想办法，相信办法总比困难多。第三，迅速组建班委。
4、做好后进生思想工作和学习指导工作，来了就是我们星河的学生，学生家长只所以千方百计的把学生送到我们学校，就是看重了我们对后进生的不离不达到“控辍保学”的目的。
5、做好住校生的教育辅导工作。让学校放心，让家长满意。
具体情景分析
品德方面，本班学生热爱学校、班团体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《中小学生守则》来规范自我的言行。但由于种.种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，能够经过团体教育来转化。
学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言进取，作业书写不够认真。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和异常的关注。
家长大多是农民。家长能支持教师的工作，但不重视家庭教育，能期望与教师进取配合，共同教育好孩子。
班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作
1、继续抓好初一x班学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生礼貌示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，构成必须的本事。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
本班学生奋斗目标
1、构成健康向上的良好班风，增强团体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班团体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作
(1)鼓励支持学生进取参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼本事，培养其团体荣誉感
(2)开展丰富多采的主题班队会，在团体活动中增强班级的凝聚力，构成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面，为使学生在学习上构成你追我赶的良好风气，制定以下措施
(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就能够随时加分，学生每得到20分，就能够换一星星。证明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情景进行评比，鼓励学生团结合作，培养团体荣誉感。
(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。
2、礼貌行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法
(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(2)、定期对学生进行道德行为的教育。
(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自我的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面，经过小学的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施
(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，职责到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2)卫生委员和每一天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。
(3)每一天由卫生委员检查个人卫生。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育坚持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的职责心，号召他们进取帮忙后进的同学。
六、学生心理健康教育
1、班主任要进取学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
班级工作计划
7（9）班 李 强
2011.9
七年级（上）班主任工作计划
7（9）班李 强
良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。本学期我担任了七年级（9）班的班主任。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，责任重大。因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：
一、学生基本情况分析
我班现有学生69人，其中男生40人，女生29人。总体上观察，我班的男生人数明显多于女生人数。学生大多活泼可爱，但部分男生自觉性较差，纪律观念不强。
二、工作目标
班集体建设目标：学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心。据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。
三、具体措施
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教
育，制定“班级量化管理”评定细则。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过校会、班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。
4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习小组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。
7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育。
8、利用课余时间与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。
13、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。
15、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。
四、具体工作安排
九月份：
1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，开展各项安全教育。
2、选出班干部，召开班干部会议。
3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。
4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。
5、出好第一期墙报，主题“新学期新起点”。
6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。
十月份：
1、结合国庆节，召开班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。
2、组织学生参加学校各项活动。
3、出好“庆国庆”黑板报。
4、对学生进行各项安全教育。
十一月份：
1、开展讲文明、树新风、团结协作、增强集体荣誉感的教育活动。
2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。
3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。
4、召开中下生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习，转化后进生。
5、对学生进行各项安全教育。
十二月份：
1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动，出好黑板报。
2、组织学生开展主题班会：学习经验交流
3、对学生进行各项安全教育
一月份：
1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。
2、做好学生评语等工作。
3、对学生进行假前法制和各项安全教育。
班主任：xxx 2015—2016学年第一学期即将开始，为使初一(4)班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：
一、学情分析
目前的初一(4)班，共有学生64人，其中男生35人，女生29人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。
二、指导思想
全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。
三、工作目标 1.尽快使学生适应较紧张的初中生活，养成良好的行为习惯，锻炼、提高自理能力，使学生的综合素质不断提升。
2.使学生尽快找到适合自己的学习方法，学会合理安排学习时间，端正学习态度，培养和提高学生的学习兴趣，并且教会学生学会主动学习的方法，从而更好的适应紧张有序的初中生活。
3.积极组织学生参加学校的各项活动，使学生在活动中明白道理，得到启迪，锻炼提高个人能力，完善自我人格。
4.班委工作职责明确分工，培养成为班主任的左膀右臂;而且提高学生的自我管理能力，形成团结向上的良好班风，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
四、具体措施：
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，构建良好的班级文化。
3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
8、做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯
9、不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。
10、对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步。
11、利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学习重要性。
12、对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。
13、充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力。
14、针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
五、加强班风建设
1．营造向上氛围根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风.（2）布置教室环境。
（3）让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有一份共同建设班集体的责任心。
2．安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。3．指导培养班干部班级干部是班主任的左右手。要认真选拔干部，同时要精心培养干部。
第一，帮助干部树立威信；
第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；
第四，培养干部团结协作的精神，要能够
通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
六、活动计划
第一周1.提出新学期要求，做好新学期打算。2.学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。3.开展班委竞选，提出要求。
第二周1.继续抓好常规教育，进行常规训练。2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。第三周1.培养学生自律，教室里要安静。2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。第四周1.进行班级读书活动。2.继续抓好常规教育。
第五周1.庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育。2.进行黑板报比赛。第六周1.对学生进行安全教育。2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周1.继续抓好纪律和学习目的教育。
第八周1.继续抓好课堂常规教育。2.进行感恩教育。第九周加强宿舍管理，培养学生生活自理能力。第十周1.准备期中考试。2.继续抓好法制和安全教育。第十一周1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。
2、继续抓好常规教育。
3、期中考试。
第十二周1.总结期中考试，吸取经验教训。2.教育学生树立正确的学习目的教育。
第十三周向学生进行爱国主义教育。
第十四周1.进行勤俭节约教育。2.对学生进行爱护公物教育。第十五周养成教育、感恩教育。
第十六周1.培养学生的集体主义观念。2.教育学生早睡早起，不能贪眠。
第十七周1.再次进行学习目的的教育。2.评选班级文明学生。第十八周继续巩固上周活动内容。
第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。2.学习三好学生评选条件，准备评比。第二十周1.搞好各类评比，树立榜样。2.加强安全教育，做好放假前的准备工作
七、学校教育与家庭教育相结合
1.结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
通过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中，在行为习惯上也有了很大的提高，长大6的意识明显加重。但在心理上需要老师及家长的及时引导才能够正确地树立人生观、世界观。鉴于此，特将本学期工计划列出如下，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。
一、争创优秀班级
这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议。对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个七·六班。上个学期我班学生在学校组织的各项活动以及期末考试中取得了较好的成绩。为了让我班更上一层楼，我计划，本学期的工作重点之一是争创优秀班级。具体工作从以下几点展开。
1、鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》等规章制度以及学校的规章制度《本班班规》。重点从提高学生树立文明意识做起，“从小事做起”，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持学习环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，多鼓励，多表扬。努力培养他们的管理意识和能力，争取使每个班委干部都能把工作干的更好。
2、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。
学期初，奖励期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，后进生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮后”的学习氛围。作为班主任，我充分利用课余时间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。上一学期的期末考试结束后，学生们已经意识到了自己在年级中的水平。实际上，几乎所有的学生在学期初所抱有的心态都是：从现在开始，我一定要好好学习，再也不贪玩，不浪费时间了。针对这种情况，我采用鼓励与督促相结合的方法。对于学习上存在困难的学生，老师要多看看、多问问，发现学生存在的问题，帮助他们及早解决。
对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓励其在更好地学好这科外，更要鼓励对其他学科的兴趣；对于单科较差的学生，首先是要明确意识到偏科对学习的负面影响，再在日常的学习中及时了解和督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐，找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。要让所有学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而是全班同学的集体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做贡献。在学习中，还要培养他们正确对待竞争，互相取长补短，摒弃杂念，提高正义感，建立健全的现代意识。
3、融洽师生关系。在这方面，虽然在能力和经验上还存在不足，但我会努力去学习，尝试，我相信我真诚的爱和关心，学生是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。我把自己的工作目标和学生的目标放在一起，平时学生们很愿意和我聊天，我总是把他们当作朋友一样，本期力争创造更融洽更和谐的师生关系。
4、积极开展主题班会，为了更好地利用主题班会这个平台培养学生良好的行为品质，我班除了认真开展学校规定的主题班会外，还准备开展《我的成长路该怎样走？》《班上还存在哪些不良现象》《为父母减轻负担》主题班会。
二、再发掘培养一支合格的班干部队伍
通过一学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。
三、积极配合校德育处的各项工作
结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，搞好每天的清洁卫生，按时参加升国旗、两操，并主动承担义务劳动。积极参加学校组织的各种活动
四、家访工作
开学一定时间后，对部分学生进行家访，与其家长密切配合，从家庭中的教育入手，做到学生时时刻刻都能感受到家长和老师的关注，提高他们的自觉性，避免某些不良事情的发生。对于父母经常在外工作的学生，除了对其家长保持联系外，要对这些学生倾注更多的关心和注意。
五、积极配合任课老师进行有序的教学工作
积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。
又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步
2014级6班班主任 李志君
(二)、学期中大型活动
1、主题班会：3次—— 3月份、4月份、5月份各一次，主题分别为“我的假期生活”、“我为小组添光彩”、“我的未来不是梦”，通过各种各样的活动，引导同学们在活动过程中轻松、快乐成长。
2、黑板报比赛：每月一期，主题和学校的对应 ，由四大组分别进行(评出一、二、三等奖分别给予加操行评分3、2、1—具体在表上);
3、继续实行操行评分制度：每周由值日班长值勤—负责监督每日值日生对每一位同学进行考勤记录，考勤记录记入相应的操行评分，期末结束加上文化成绩和各种获奖记录总出总的操行评分。最后期末综合评出前十名：“规范标兵”一名;“学科带头人”一等奖二名;“学科带头人”二等奖三名;“学科带头人”三等奖四名。并设里特殊进步奖!学期的操行评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正体现了素质教育的结果，与新课程理念相呼应;
4、竞赛活动：半期考试前——书法比赛，半期考试后—知识竞赛。(设立奖并颁发奖品和奖状)
5、积极组织全班同学参加学校的各种集体活动。同时组织同学们出四期的相关黑板报;
6、为开拓学生视野，丰富学生的文化生活，增强同学们的各种知识。还特地设立“读书时间”— 每日早7点30分至8点(读英语和语文和课外有意义的文章)。
(三)本学期的重大工作：
为了抓好七年级的班主任工作，本学期本人工作重点如下 ：
1、搞好全体同学的安全工作
2、协助各科任老师搞好同学们的文化学习工作;
3、协助学校领导做好该班的思想、文化和行为工作;
4、团结班级成员全面提高七年级的综合素质!
五、班级的量化奋斗目标：
1、全面提高全班文化成绩;
2、争创“优秀班级”称号!
七年级班主任工作计划篇三
我所带的班级已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。
经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作计划，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。
具体工作及措施 :
1、全面总结上学期班级工作得失，大力发扬成绩，弘扬先进，继承上学期的优良传统，冷静分析存在的问题，制定相应措施，力求全面解决问题。
2、强化学习。进一步组织学习《中学生日常行为规范》、《班级常规管理分项说明》和下学期制定的各项规定，让制度深入学生心中，让制度指导学生行为习惯。
3、强化学生干部的职能。将班干部周例会制度化;进一步明确班干部职责，明确分工，人人有事做，事事有人管;加强干部工作能力和方法的指导，让每位干部充分发挥工作潜能，最大限度地为班级服务，为同学服务，为老师分忧;培养干部的正义和正气，让正气充满班级。
4、加强班级文化建设。建设墙壁文化，让每一堵墙都会说话;建设环境文化，做到窗明几净，桌椅物品摆放整齐;重点建设思想文化，让刻苦、勤奋、进取、团结、勤俭、节约、互助、友爱、宽恕等精神和品质在教室生根、发芽、开花、结果。
5、端正行为规范。建立行为规范监督岗，采取盯班盯人的方式，对同学的行为规范进行监督，发现问题及时指出、及时纠正。
6、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲，读书要求学生放开声音，作业要求书写工整、按时完成，课前要求学生及时预习，课后要求学生认真复习，学习任务当天完成。
7、加强对学生的日常行为规范的考评。认真落实《中学生日常行为规范》，制定相应的周考评表，对每个学生每天的表现及时记载，并张榜公布，一周一小结，一周一评比，大力弘扬先进，对违犯要求的同学及时帮助，让每个同学按照规范严格要求自己。
8、给学生更多的关爱。远离家庭的学生需要关爱，作为班主任要及时和学生进行情感的交流和沟通。坚持每天找一个学生谈心，了解他们的思想，给他们以关爱。特别是对那些问题学生，要关怀备至。对学习有困难的学生，要及时帮助，让他们始终保持学习的信心。对学生要及时鼓励，让每个学生都看到自己的长处和优点。
9、同学校保持高度一致，组织开展好各项活动，唯旗是夺。
10、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
11、班级工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报，上令下达，不折不扣;多到教室走走转转，发现问题及时解决;每次班委会会议、班会、个别谈心都要做好记录，及时总结;注意同学生交流，虚心听取同学们的建议和意见，不断改进班级工作方式及工作思路。从而增强班集体的凝聚力，为大家的学习创设良好的环境。
12、认真开展主题教育。本学期重点做好“自觉学习”专项主题教育，净化教育环境。
13、加强家校联系。电话联系不断，家访活动经常。让家长了解学校，了解班级，了解学生，取得家长的配合和支持。
14、加强后进生的转化工作。思想上多了解，生活上多关心，学习上多帮助，不良习惯上多纠正。对他们言语上多鼓励一点，眼光多投向一点。力求真心、细致的工作使他们能有所进步。
通化市第十四中学
我参加工作已有十余年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。
怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任，要带好一个班，必须具有一定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生如果没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学好知识，立志成才。我做班级工作，平时就注重对学生进行德育教育，积累了一些点滴经验，现介绍给各位同友，与大家互相交流。
一、处理问题，要尊重学生，以德育人
当我接任七年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习情绪。怎么办?为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避免这类事情不再发生，我让每个学生留心观察，互相监督。一天上体育课时，小青向我报告说，她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊，有点疑惑。小飞平时表现不错，怎么会拿你的钢笔?为了弄个清楚，我和小青来到教室，查明证实后，我没有当面批评小飞，而是冷静思考：如何教育他改正错误呢?在课堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很着急，如有人拾到或借用请还给她，她一定会感谢你的。”开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批评他，而是耐心地开导他，教育他怎样做人。从此以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成绩不断进步。
二、教育学生爱护公物、关心集体
学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误。，我班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气暴躁，常惹事生非。在一次考完数学后，因成绩不理想，竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教育他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。有了如此的“体验”，他对班里的公物倍加爱惜，自己的怪脾气也改了许多。
三、培养学生良好的生活习惯，树立美好的班风
班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个情况，如果抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生讲吃零食的危害，我告诉同学们，随便吃零食，不符合《中小学生日常行为规范》，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽误了自己的学习时间，危害了自己的身体健康，浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从此，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很积极，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。
四、德育必须激发学生的道德情感
我非常重视情境教育，给学生提供一个良好的学习环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像，以及条幅和标语，鼓励学生勤奋读书，努力学习。还把校园黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生良好的道德品质。
五、利用课余时间，组织班级活动
开展班级活动，能为学生提供展示自己表现自己的机会。比如，我组织“我为班级添光彩”讨论会，“向灾区小朋友献爱心”的主题班会，以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。通过这些活动。，培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。
总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。班级是德育教育的主阵地，我将努力提高学生思想道德水平。
一、思想道德建设的指导思想：
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、努力抓好几项工作，提高学生思想道德水平。
（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感
(2)从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
(3)从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
(4)从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
三、抓住有利时机，开创道德教育有效途径。
各种法定节日，传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史事件纪念日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源。抓住时机，整合资源，集中开展思想道德主题宣传教育活动。组织丰富多彩的主题班会，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
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