小学生我有一颗感恩的心400字作文

小学生我有一颗感恩的心400字作文（推荐11篇）

小学生我有一颗感恩的心400字作文篇1

摘要：有时，爸爸妈妈对我也很严厉，那是在我犯错误的时候，他们会打我骂我，当时我可能有些不解，很生气，但过了几天，我改正了错误，得到了老师的表扬，我从内心里感到父母对我的严厉就是对我的爱.……

我有一颗感恩的心

今天我在报纸上看到一篇中央电视台<<开心词典>>主持人王小丫病愈归来动情讲父爱的文章，看了这篇文章，我想到了很多，我的爸爸妈妈也象王小丫的父亲一样，无比的关心我，我得到了许多父爱和母爱．

小学生我有一颗感恩的心400字作文篇2

关键词：感恩父母,感恩老师,感恩社会,培育

在孩子的成长过程中, 父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在家庭教育中存在很多“爱的误区”, 许多家长只会一味地付出, 不求孩子的任何回报, 孩子们渐渐远离了感动, 忘却了感恩, 以为父母的养育和教诲都是理所当然的。作为一名教育工作者, 我们有责任有义务让学生多想想父母, 养成感恩父母的意识, 从而进一步感恩老师, 感恩社会, 只有让学生学会感恩, 才能消减教育的阻力。因此, 我对班里的学生分三个层次来实施感恩教育, 首先教育学生感谢父母的养育之恩, 其次是感谢老师的教育之恩, 最后是感恩社会。收到了良好的教育效果。

一、感恩父母

在感恩教育中, 学生们最容易接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情。然而对于如何感恩父母, 他们的认知还比较模糊、零碎, 往往缺乏感恩的具体行动。在教育学生要感谢父母养育之恩时, 我采取了下列措施:

1.积极倡导“感恩文化”, 营造感恩氛围

通过开班会, 对学生进行正面的思想教育。在班级生活中开展中如讲述感恩故事, 搜集感恩名言, 全班学生学唱感恩歌曲《妈妈的吻》、《母亲》、《感恩的心》等。用身边事去教育学生, 用身边人去感染学生, 让同学们在潜移默化中学会感恩。使学生在一个个感人肺腑的故事中提高对感恩的认识。从而达到了提高感恩意识的目的。

2.开展“算算亲情帐, 感知父母恩”的活动

教育学生感恩之心从点滴养成。知恩图报是中华美德, 孝敬父母是天下儿女应尽的义务和责任。

将自己的学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来, 算出家长为自己的投资;计算学习投资的成本“父母辛苦知多少”;假定自己毕业后的收入, 计算自己大致需要多少年才能回报父母。

学生们在反思生活的同时, 还会把父母为培育自己成长所支付的一切费用罗列出来。在计算、思考的过程中, 孩子们才能感受到自己平时不屑一顾的一笔笔花费却是多么宝贵的财富。而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱。感触万分之余, 感动之心溢于言表。

3.真情回报爱心作业

陶行知老先生曾说:生活就是教育, 教育就是生活。那么如何让感恩教育深入学生们的心中, 升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢?要首先让学生们知道什么是感恩, 为什么要感恩。为了让感恩行动看得见, 摸得着, 我们运用以大见小, 以点带面的方法, 提出了以下几项感恩作业。

送父母一句温馨的祝福, 给父母讲一个开心的故事, 让他们分享你成长的喜悦。让他们了解今年学校的巨大变化。

“亲子情、两地书”活动, 为自己的父母写封信, 介绍自己的学习和生活情况, 祝福父母幸福安康, 让家长放心、安心工作。

要求学生牢记四个应该感恩的节日:父亲节、母亲节、父母的生日。

给父母捶背、洗脚、倒水、打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等。使他们疲惫的身体得到片刻的休息。

“我为父母献首诗”活动。我要把最美的鲜花献给他们, 把最好的祝福献给他们, 把深情的歌献给他们, 把最真挚的爱献给他们。

通过这几项作业, 教育学生在得到爱的同时, 还要学会去回报爱, 给予爱, 并感受生命因为有爱而美好, 生活因为有爱而幸福。激发学生将感恩意识和感恩冲动转化为报恩乃至施恩的行为。这样的教育迎来了学生心灵的震憾, 生命的感动和情感的回报, 感恩的种子由此在他们心中生根、发芽、开花、结果有一同学感言:十多年前, 是谁把我们带到这个世界?是父母。这十多年来, 当我们遇到困难, 能倾注所有一切来帮助我们的人, 是父母;当我们受到委屈, 能耐心听我们哭诉的人, 是父母;当我们犯错误时, 能毫不犹豫的原谅我们的人, 是父母;当我们取得成功, 会衷心为我们庆祝, 与我们分享喜悦的, 是父母。而现在我们远在他乡读书, 依然牵挂着我们的还是父母。古语说:“羊有跪乳之恩, 鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助, 因此, 我们应该懂得感恩, 懂得感谢父母。

二、感恩老师

老师是我们成长的领路人, 他教给我们知识, 让我们抛却愚昧, 是我们的朋友, 老师尊重、理解和爱护我们, 言传身教, 让我们受益终身, 老师为我们付出心血和汗水, 为我们的成长修桥铺路。老师们在课堂上耐心细致、循循善诱, 课堂下认真备课, 批改作业, 假期中自修自学, 毫不放松……无论他们有多累, 都听不到一声抱怨;无论我们有多淘气, 都看不到他们的爱有一丝褪色。这一切不都是为了培养我们成才吗?与学生一起描述教师的辛苦与劳累, 付出与收获, 压力与待遇, 让学生理解老师, 体贴老师, 尊敬老师, 回报老师的教育。努力使学生达到我有一颗感恩的心, 有个学生说我不大喜欢理科, 有些课也不太听得懂, 但我会努力地去听, 因为我知道老师深夜备课的苦心。还有同学写到:“老师加减乘除, 算不尽您做出的奉献!诗词歌赋, 颂不完对您的崇敬!您用知识甘露, 浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉, 润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里, 献上我们深深的祝福。您就是我们希望和幸福的播种人, 我们更应感谢您——老师。”

三、感恩社会

鸦懂反哺, 羊知跪乳, 古有“恩欲报, 报怨忘;报怨短, 报恩长”的说法, “滴水之恩, 涌泉相报”, 此君子也;“以怨报德, 忘恩负义”, 此小人也。人在旅途, 从一个起点, 到一个终点, 而在旅程中, 为你提供一切的, 就是社会的。:人们在感恩大自然的同时, 也应该感激这个默默守在你身边的社会, 它给了你家庭, 给了你权利, 给了你生活。长沙一个自小患先天肌肉无力症的18岁男孩黄可, 已经连驱赶蚊子的能力都没有了, 却在死神随时可能出现的时候, 决定和父亲在有限的时间里向曾经帮助过他的人们道谢。他们凭借一辆破旧的三轮摩托车开展感恩的旅途, 黄可还要求死后把自己的角膜捐献出来, 帮助社会上需要帮助的人。像这样的例子不在少数。他们或身患绝症, 或衣食不足, 却时时不忘报恩于社会, 朴实无华的言行酝酿出最深沉的感动和震撼, 使我们不得不为他们的信念和坚持而感动。感恩从来不需要冠冕堂皇的装饰, 其实不论贫富, 都有自己感恩社会的方式, 医生救死扶伤, 警察维护法纪, 老师培育英才, 学生努力学习……把对社会的感激升华为对国家的贡献, 为构建和谐社会出一份绵力, 还是那句老话, 人人为我, 我为人人。感恩社会, 放飞希望有我也有你。感恩行动的路上应一直努力。

我有一颗感恩的心作文篇3

“滴水之恩当涌泉相报”，人的本色应该如此，崇尚见义勇为，助人为乐之义举；鄙薄见利忘义，忘恩负义之恶行。

朋友们，人要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，更要学会认识自己。

天空会因一丝云彩而更深邃，大海也将因一朵浪花而更澎湃。

我有一颗感恩的心作文篇4

那是我们学校第一次举办“感恩我们在行动”这个活动的时候，是魏老师给我们全校上了一堂感恩的课，他讲了一个感恩的心这首歌背后的故事。

一个小姑娘从小就是去了父亲，她和妈妈相依为命。妈妈在一家厂子里工作。妈妈每天傍晚回来的时候，是小姑娘最快乐的时光，因为妈妈每天回来的时候都会给小姑娘带来一块她最爱吃的小小的年糕，每天的这个时候，她都很高兴。有一天傍晚，下起了暴风雨，到了吃完饭的时候妈妈还没回来，小姑娘等不及了就出去找妈妈，走着走着，忽然她看见了一个熟悉的身影躺在地上，他赶紧跑过去，一看是妈妈，妈妈醒了。她对小姑娘说：“孩子，妈妈知道你是一个坚强的孩子，你的下半生妈妈不能陪你走下去了，你一定要活下去。看你最爱吃的年糕，快吃了吧。”说完妈妈就躺在小姑娘的怀里“睡着了”。小姑娘趴在妈妈的身上抽噎着。许多年过去了，小姑娘长大了，她就写了这首歌感恩的心……

我有一颗感恩的心作文篇5

母亲，感谢您！您这么多年对我和妹妹的照顾，您为了让我和妹妹吃山珍海味，您自己却天天待在家里吃稀饭面条等粗茶淡饭，让我们在那里吃香的喝好的。

母亲，感谢您，您为了让我和妹妹天天快乐的玩耍，为了给我和妹妹买玩具几乎跑遍大街小巷，才买来我和妹妹想要的玩具，看着我和妹妹玩的开心时您开心的笑了！

感谢您母亲！我和妹妹想要手机，您和爸爸努力了一个月，终于凑齐了9786元给我和妹妹一人买了一个苹果的平板电脑。当我和妹妹美滋滋的玩平板时，您又开心的笑了。

感谢您母亲！我每次开学的时候您总是会提前给我买好学习用品，比如说，五支黑笔，两支钢笔，笔芯，几支可擦笔和笔芯，学生尺，圆规，画画中性笔，橡皮擦，练字本，笔记本，笔盒，书包等等。

我有一颗感恩的心作文篇6

您好！

还记得去年暑假，您带我去蓝天电影院看电影的事吗？

那一天的下午本来是万里无云，天气非常晴朗，一点儿也没有要下雨的样子。您带着我兴高采烈地去看电影。当我们从电影院出来的时候，呆住了：外边狂风大作，塑料袋满天飞舞，不一会，豆大的雨点落了下来，雨越下越大，天地间一片雾蒙蒙的。我发愁地说：“这可这么办呀，咱们没拿伞！”您说：“咱们做公交车走。”说完牵着我的手冲进了雨雾。

当我们坐到终点站时，路上的水积了差不多十多厘米。您把衣服披在我身上，抱起我下了车。雨下的像天上泼下来的一样，您把我护在胸前，我觉着非常温暖、踏实……。我每次抬头看您的时候，您总是让我把头低下，别让雨淋着，可是您的身上已经淋得像落汤鸡一样了，我的眼睛不由得湿润了。

爸爸，我爱您！

女儿杨怡凡

我有一颗感恩的心篇7

活动目的：

通过此次活动使学生们认识到别人的艰辛，培养学生懂得在生活中感谢别人的美好品德。

歌曲、朗诵、讨论等形式活动过程：

主持人：各位老师，各位同学，大家好！下面，六年级《我有一颗感恩的心》主题班会正式开始。请听故事《感恩的心》。

一、激情引入

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演讲《感恩的心》。

主持人1：从大家噙着泪花的眼睛里，我相信，我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题就是——触摸灵魂，培养健全人格——拥有一颗感恩的心。

主持人

2、：同学们，从小到大，你们都生活在爱的情抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗？你们感受到了吗？（学生回答）

二、拥抱亲情

1、朗育诗歌：

主持人1：所以我们应该感激一切使我们成长的人！首先，爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最元私的爱养育我们，在我们学会感谢的时候，第一个就该感谢的就是我们的父母，下面让我们用一首诗表示我们对父母的感谢吧！（同学们一起朗诵《游子吟》

主待人2：说的对呀，谁言草心，报得三春晖，父母对我们的养育之恩是一辈子也报答不完的，下面请欣赏一个短片，谈一谈你有什么体会呢？

2、谈体会

3、讲感谢父母的做法

主持人：孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都就该孝顺和尊我们的爸爸妈妈。妈同学们，在刚刚过去的感恩节中，你们有没有以你自己方式表达对父母亲的感谢？下面我们就来听听同学们都是怎么来感谢父母的。

4、歌曲

主持人：同学们做的真好！以各种各样的方式表达了自己对母亲的感谢！确实，父亲，就象一束阳光，丝丝缕缕地包着我，温着我！母亲，就象一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸泣着我！下面，就让我们用一首歌来表达我们对他们的感激之情。（小合唱：烛光里的妈妈》）

三、真挚师生情：

1、歌曲：

主持人2：在我们的成长道路，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道量，传授给我们丰富的知识。老师就像父母一样元时元刻地关心着我们，现在让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧！请欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

2、朗诵：

主诗人1：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。从你们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道你们每天有多辛苦。千言万语都说不完我们对老师的感谢。请听朗诵《感谢老师》

3、我和老师

主持人2：从小到大，我们接触了许多老师，在你们之间也一定发生了许多故事，能不能给我们讲讲呢？（学生畅谈）

三、难忘友情:

1、老照片的故事

主持人１：老师也像爸爸妈妈一样关心我们成长，因此尊敬老师也是我们传统的美德。除此之外，在我们的身边，还有我们可爱的同学，还有我们亲近的朋友，我们就象兄弟姐妹一样的生活在一起。你能给大家介绍一下他们吗？（学生借助照片介绍朋友的事，同时，最后一个同学讲朋友应该怎样做——反面事例）

２、歌曲：

主持人（２）：这个同学真是太不应该了，如果我们心怀一颗感恩的心，多看到一些别人对我们的帮助，那么我们同学之间会象歌曲中唱的那么美好！下面，让我们一起合唱《让我们荡起双桨》，用歌声增进我们的友谊吧！

四、班主任总结：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，也是我们中华民族的一种传统美德，通过今天的这次主题班会，我希望你们能够在今后的学习和生活中，懂得去感谢身边那些关心你的人，去感谢身边那些帮助过你的人，让我们每个人都拥有一颗感恩的心，我相信你们会做得很好！

《我有一颗感恩的心》班队会记录

《我有一颗感恩的心》教学设计篇8

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第二单元第四课《我有一颗感恩的心》。

学情分析

从孩子的心理特点和认知程度上分析,小学高年级学生进入青春期以后自我意识迅速发展，批判性思维不断涌现，亲子关系发生变化；同时现在的学生集万千宠爱于一身，“恩多不知恩”视父母长辈的关爱为理所当然。

从学生的社会生活环境看,现代社会之所以有很多人不断求知却不能获得求知的喜悦,在顺境中不能感到幸福,与人交往却难以融洽,甚至出现负情绪——焦虑、孤独、自卑、厌学、仇视等，一个重要的原因就是只会受恩而不会感恩。因此，对儿童进行感恩教育,让他们感受别人对自己的爱和付出,并把报答别人作为自己的一种人生信念，是情感教育的重要任务。从中国的教育现状出发，就是需要对学生进行感恩教育。教育学生学会感恩，特别是现阶段农村留守儿童，和祖父母生活在一起，要学会感受他们的爱，感激最亲近的人，进而扩大到感激帮助过我们的人，学会与人和谐相处。

本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生通过感受身边发生的事情，感悟父母的亲情无价，激发学生爱父母的情感。教学难点是：学会赞美父母，感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心。

在突破重难点的过程中，教师应注意：从学生生活入手，挖掘他们熟悉的素材，以激发他们的情感共鸣；在教学中要拓展素材并以学生主体讨论为主，在点评时提升学生认识。

设计思路

1.通过大量的事例让学生感悟父母培育子女的劳累，感悟深藏在生活细节中的爱。这种“悟情”，帮助学生看清了许多熟视无睹的事实，形成了一种情感的积累和冲动。

2.广泛利用课外资源，让孩子学习别人是如何感恩的，从而说出自己的感恩想法，驱使孩子们去见贤思齐、去发掘人性中最美好的情愫，进而在行动中自然释放。

教学目标

情感态度价值观：体验家庭生活中长辈对自己的呵护，感受父母对自己的爱心和抚育，感悟家庭中的亲情。热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，形成关心他人的生活态度。

能力：能主动分担家务劳动，赞美家庭中的亲情。能够尊敬父母，常与父母交流，懂得感谢父母，回报父母。

/ 6

知识：知道怎样孝敬父母，学会关心、照顾、体贴家人的具体做法。教学重点

引导学生通过感受身边发生的事情，感悟父母的亲情无价，激发学生爱父母的情感。教学难点

学会赞美父母，感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心。教学准备

教师准备：调查了解每个孩子的家庭生活情况以及在学生家庭生活中，父母关爱孩子的感人事迹；采访父母，请他们讲述自己关爱孩子的事情，并填写调查表。

学生准备：回忆自己家庭生活中的故事，通过多种形式展示，与大家交流。课时安排：2课时。

第一课时完成教材P22-P26页内容，话题为“感悟亲情，赞美亲情”。

第二课时完成教材P27-P30页内容，话题为“学会感恩”。教学过程：

第一课时

活动一激情导入，走进亲情

1.教师导入：今天老师给同学们带来一位小朋友，名字叫燕燕。请看大屏幕……

2.学生换观看燕燕的故事。

（故事梗概：燕燕早上起来，妈妈让她不要穿裙子，因为今天天气要变凉了，而且还有雨。燕燕不听妈妈的话，非要穿着裙子去上学。下午天气转凉了，燕燕冷的直打喷嚏，结果晚上发烧了，爸爸妈妈冒着风雨把燕燕送到医院，医生说燕燕患了重感冒，要住院打吊针。爸爸妈妈只好请了假，陪着燕燕在医院打吊针。燕燕看到爸爸妈妈疲倦的样子，难过的掉下了眼泪，她真后悔呀……）

3.思考：燕燕后悔什么？你能理解燕燕妈妈为什么要求燕燕穿衣服而不穿裙子吗？

小结：亲情是爱，亲情是人间无价的珍宝，亲情融化在家庭生活的细节当中。父母的眼神、动作、言语都包含着关心和爱护，流露着浓浓的亲情。今天就让我们一起来感悟父母的亲情吧！

活动二事例分析，感悟亲情

1.回忆生活：我们的父母又是怎样爱我们的。在生活中，你们与父母之间肯定也发生了许多真实的、感人的故事，说出来和大家一起分享吧！

/ 6

全班进行故事交流会，并说说听了这些故事，自己有什么感受。

小结：想听听我真实的感受吗？你们真幸福！我好像看到了爸爸妈妈对你们深深的疼爱！是生病时的呵护，是学习时的关心，是一盏熬夜的灯，照亮你们前进的步伐。今天，老师还带来了一位特别的妈妈。

2.分析事例：出示两张帐单，在对比中引导学生思考：看了这两张帐单，你有什么想法？小子建想到的是什么？妈妈想到的是什么？

交流：在同学们生活中，你们有过类似的想法，或者遇到过类似的事情吗？

小结：父母给予我们的爱不仅是深厚的，更是无私的。

3.学习两则小故事《无言的爸爸》、《唠叨的妈妈》。

学生认真阅读教材，思考：透过爸爸的无言和妈妈的唠叨，你看到了什么？你怎么理解父母长辈的爱？

小结：说得对，无论是爸爸的无言，还是妈妈的唠叨，都是爱，只是他们爱的方式不一样。

活动三共诉心曲，赞美亲情

1.交流：老师讲述课文中的一个小故事《父亲》。小组讨论：如果你是王小满，你会不会请爸爸妈妈去参加家长会？

2.倾诉：母爱如同一潭湖水，柔波荡漾，父爱就像苍茫草原，广阔无垠，我们的成长饱含父母的辛勤与汗水。下面就让我们用自己最喜欢的方式、最美的语言赞美我们的父母吧！《游子吟》。慈母手中线，游子身上衣。诗歌——《母爱》亚米契斯的一句名言……

鼓励学生说出自己内心的真情实感。

3.老师献歌：听了同学们对父母深情的赞美，老师也不禁想到了自己的父母。平时老师最喜欢唱歌，那就让我为天下所有的父母献上一曲《母亲》吧！

小结：爸爸，妈妈，有了你们的陪伴，严冬不再寒冷，长夜不再孤独；爸爸，妈妈，有了你们的教导，爱心与灵魂常伴，纯真在心田永驻；爸爸，妈妈，有了你们的关爱，让我感悟到了人间的真爱。

板书设计：

感悟亲情、赞美亲情

亲情是爱，人间的无价之宝

伟大、无私，赞美亲情

/ 6

第二课时

活动一了解父母

1.导语:最亲天下父母情，最美天下父母心。我们一天天长大，父母的恩情在我们心中越积越厚。今天我们懂事了，让我们怀着一颗感恩的心，走进父母、了解父母。

2.亲情测试：我与父母心贴心

师：同学们每天和父母生活在一起，对于父母的习惯、爱好、心愿了解吗？谁与父母的心贴得最近呢？请同学们先猜测一下自己的爸爸妈妈的愿望、苦恼、爱好是什么，并填在表格中。

爸爸妈妈生日爱好苦恼爱吃的菜心愿 ……

对对碰：那究竟你的爸爸妈妈的愿望、苦恼、爱好是什么呢？在这个箱子里面，装着每个家庭的父母写来的卡片，请同学们上来抽取，对比一下，看看你究竟理解爸爸妈妈有多少。

交流：邀请在活动中最了解父母的孩子到前面来，其他同学做小记者，采访他们获得成功的原因。

小结：这些同学在生活中细心观察父母，去了解父母，他们能够努力走进父母的内心，这是他们获得成功的原因。

活动二感谢父母

1.听故事《第一次对妈妈说谢谢》，从故事中你感受到什么？你对爸爸妈妈说过“谢谢”吗？

小结：父母恩情似海，让我们学会对父母深情地说声“谢谢”。

2.小调查：你对父母长辈说过“我爱您”三个字吗?请坐出相应的选择并回答问题。A 经常说说“我爱你”后有什么感受 B 偶尔说在什么情况下说？

/ 6

C 从不说为什么不说？

全班统计：A 人 B 人 C 人

3.小讨论：你觉得在哪些情况下对父母长辈说“我爱您”比较合适？

小结：爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，为了表达对父母的爱，让我们来对爸爸妈妈大声地说出人间最动听的三个字：“我爱您！”

活动

三、回报父母

1.交流：在生活中，我们与父母朝夕相处，当看到父母为我们做了一件有一件事的时候，除了用言语表达自己的感谢和感恩的心，你们可曾想到也为他们做点什么？结合自己平时的做法谈谈。

引导学生讨论时，可结合课前的采访，使学生感受到自己的一言一行给父母带来的欣慰和快乐。

小结：我们可以用语言表示自己的感谢，更要学会用行动表达多父母的感谢，在生活小事上多关心、照顾父母。我们对父母的爱和回报，就在这一句句话语里，一件件小事中。

2.其实父母有时候并不是要我们为他们做什么，只要我们不惹父母生气，不影响他们的工作与休息，他们就会感到很欣慰。同学们认真填写教材第29页作业“如何让父母感到更欣慰”，并交流。

3.师：原来让父母感到欣慰如此简单。有一个人感动了全中国人，他叫田世国，今年42岁。2004年，田世国65岁的母亲不幸患上晚期尿毒症，需要换肾，田世国瞒着母亲把自己的一个肾捐给了母亲，延续了母亲的生命。正因为这，他被评为2004年感动中国十大人物。让我们来看看当年的颁奖场面。

（播放2004年“感动中国”田世国颁奖现场)讨论：田世国为什么能够感动中国？

小结：母子血脉相连，田世国伯伯用孝心感动了中国，让我们一起向这位英雄人物致敬。（全体起立，敬礼）

4.故事会：搜索一段生活中让你感动的孝亲敬长的故事和大家说一说吧。

5.总结：一个个平常之人，却做了一个个非常之举，透过这些举动，我们不难看出他们都有一颗对父母热切的感恩之心。其实我们要感恩的不仅仅是我们的父母，还有我们的老师、同学、祖国、社会……我们要感恩一切。同学们，就让我们常怀一颗感恩的心，从每天做起，从每件小事做起，用我们的实际行动回报父母、回报祖国、回报社会吧！

/ 6

板书设计：

学会感恩

关心父母，真心说声“谢谢、我爱您” 回报父母，真诚为他们做点力所能及的事

我有一颗感恩的心教学设计11 篇9

教学目标

1、感受父母长辈给予自己无微不至的关心和爱护、感悟亲情。

2、赞美家庭中的亲情,从亲情故事中感受爱。

3、学习照顾、体贴、理解父母长辈,学会感恩。

教学重难点

引导学生通过感受身边发生的事情,感悟父母的亲情无价,激发学生爱父母的情感,引导学生赞美父母,感谢父母,对父母怀有一颗感恩的心。

教学准备

学生回忆自己家庭生活中父母爱自己的故事,调查自己父母生活、工作中的事情,回想生活中自己为父母做了哪些事情,以备上课时讨论交流。

教学尝试

把《品德与社会》第二单元《我和长辈之间》与《语文》第六组《父母的爱》进行接轨,让学生更加有效地提高自身语文能力和语文素养时,内化为自身良好的道德品质。同时让思品课渗透语文知识。

教学时数:3课时

第1课时

一、导入

1、出示叶双同学帮爸爸妈妈在梨园里摘梨子的照片,请叶双介绍她们哪天互相帮助收获劳动果实的情景,感受亲情、劳动的快乐。

2、过渡;同学们和家人在一起也有很多快乐时光,让我们一起来回忆快乐的事情,感受和家人在一起的快乐吧!

二、新授

1、小组交流:同学们可以用自己的绘画照片,在小组里讲讲你们和家人在一起快乐的事情,把自己和家人的快乐和同学一起分享。

2、集体交流:请同学们推荐各组的代表来讲自己和家人在一起共度的快乐时光吧!

3、小结:同学们讲述这么多快乐的事情,看这深情的目光,会心的微笑都写在一张张照片里,和家人在一起多快乐呀!让我们在这一幅幅温馨的画面中,再来感受这浓浓的亲情吧!

4、有快乐就有爱,你从哪些事情感受到家人的爱呢?

5、通过家人照顾孩子的具体事例,引导学生体验父母深厚的爱。

6、通过事例分析,引导学生理解父母的爱是无私的。

出示两张账单,在对比中引导学生思考,看了这两张账单,你有什么想法,小子建想的是什么?妈想的是什么?结合语文课学的《慈母情深》再结合实际,谈谈你的感想,填在22面相关栏内。教师巡视,发现许多同学都填上了:“父母给我们的爱不仅是深厚的,更是无私的,真是慈母情深啊!”

三、活动拓展

同学们齐读教科书第23页、24页的美文《无言的爸爸》、《唠叨的妈妈》《母爱如佛》。小结:透过爸爸的无言和妈妈的唠叨,你看到什么?你怎么理解父母长辈的爱?请结合语文课学的《地震中父与子》一文中的句子:“不论发生什么事,你总会和我在一起!”仿写一句话,同学举手回答:“无论是无言的爸爸,还是唠叨的妈妈,他(她)们对子女的爱总会是一样的,我也有这样的感受„„。”

第2课时

教学过程:

一、新课导入: 今天我们请来了部分同学的家长,他们就坐在我们后边,让我们用热烈的掌声欢迎他们!

二、新授

1、小组交流:我们已经做好了赞美父母的准备,拿出准备好的照片、图片,先在小组中赞美我们的父母,歌颂他们给予我们的深厚的爱与亲情吧!

2、集体交流:让我们在这个大集体中来赞美我们的父母吧!

3、教师讲述:听了同学们充分运用语文课中学到的优美词语对父母的赞美,我不仅感受到父母深沉与大度的爱,也感受到了你们的父母为社会做出的巨大贡

献,他们真是了不起!

4、听到这些感人的事迹,感受到父母伟大的贡献,你最想说些什么呢?让我们饱含深情,共同唱起《母亲》这首歌曲吧!

5、情景故事:这是我的爸爸妈妈。(看教科书第25页,故事的前面情景。)

6、情景扮演:在小组中分角色扮演,如果你是小满,这件事发生在你家中,会怎样想,怎样做呢?会对父母说些什么?为什么?

7、引申提问:其实,生活中经常会出现这样的现象,有的父母显得苍老了,有的父母还不那么漂亮,有的父母很土气„„面对这样的情况,你在生活中是如何做的呢?谁来谈谈?不要忘了语文课中学到的好词佳句。如语文课《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中:“不得不承认”这一双重否定句“都„„但是„„所以„„”等关联词。

8、学生发言:摘录:①我们是农村小学,我们的父母都是农民,虽然有些“土气”,但是他们辛勤耕种,用汗水换来的钱供我们生活,供我们读书,所以我们要怀着一颗感恩的心,时时不忘报答父母养育之恩。②不得不承认伟大的母爱如同一潭湖水,柔波荡漾;不得不承认深沉的父爱如同苍茫草原,广阔无垠。

三、活动拓展

查找并积累赞美父母的名人名言、谚语。

第3课时

教学过程:

一、激情惯入

同学们喜欢做游戏吗?我们一起来做个对对碰的游戏吧!

二、新授

1、游戏活动:我与父母心贴心——对对碰。

同学们每天和父母生活在一起,对于父母的习惯、爱好、心愿谁最了解呢?谁与父母的心贴得最近呢?在这个箱子里面,装着每个家庭的父母写来的卡片,请同学们到前面来抽取,大家看过之后,认为这些习惯、爱好、心愿是你父母的,就

可以来对对碰了,游戏开始。

2、请在游戏活动中获胜的同学到前面来,哪个同学愿意作为小记者,采访他们获得成功的原因。

3、教师小结:这些同学在生活中细心观察父母,去了解父母,他们能够努力走进父母的内心,这是他们获得成功的原因。

4、制作活动:我为父母建档案。

5、小组讨论:在生活中,除了要了解父母,为父母建档案,我们还可以为父母做些什么,表达我们的感谢和感恩之心呢?请结合同学们平时自己的做法谈谈。

6、集体交流回报:引导学生结合自己平时的做法,讨论平时要多关心父母,照顾父母、体贴父母,多与父母谈心,表达自己的感谢和感恩之心。

7、小结:让我们从每一天做起,从每一件小事做起,在每时每刻的生活中感谢父母,爱自己的父母,表达自己的感恩之情吧!

三、活动拓展

将为父母制作的小档案送给父母,并请同学回家后,说一句话,画一张画,做一件事,表达对父母的感谢,还要写一篇作文,题目是①《爸爸,我想对你说》。②《妈妈我想对你说》。写好的作文在语文课上讲评。

《我有一颗感恩的心》课后反思

小学生我有一颗感恩的心400字作文篇10

这本书有五大主题，书中告诉我们阳光校园是大家共同的家园，离不开每个阳光少年的积极参于、身体力行。校园是我们生活的空间，是结识小伙伴，相互帮助，共同学习，是我们的少年时代茁壮成长的家园。

看了这本书使我觉得阳光少年应该诚实守信，乐观向上;更要勇于实践，乐于助人;还要敢于承担，以身作则;我们要从自身做起，从班级做起，让阳光在同学们中传递，照亮我们的心田，照耀校园，让每一个同学都能铭记住关爱、欢声笑语、泪水、拼捕益事，记住我们的班级，为班级自豪，为班级争光添彩。让大家感受校园的温暖，为学校而骄傲。

这本书让我学会了自信，能在困难的时候摆脱困境，在挫折中增强必胜的信念;这本书还让我学会了发现美好，进而赞美欣赏给人一种温暖和无穷的力量;同时让我懂得了个人的力是不限的，而集体的力量是无穷的，宏伟的目标必须依靠大家合作来实现，要学会在合作中成长，在集体中进步;这本书还告诉了我只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间，有了爱我们才能感受人间正义，我们才能健康成长，无论在何处何地，无论你怎样的生活历练，我们都应该怀着一颗感恩的心，用“谢谢你”来表达内心的感激，及对社会的感恩和敬意，让祖国变得更加灿烂。