2024年小学阳光体育活动总结
为了更好减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将开展体育活动以来的情况简单总结如下。
一、领导重视，认真组织。
校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好阳光体育活动，成立了阳光体育活动领导小组。校长李丹为组长，成员副校长、少先队辅导员、体育教师及全体班主任。形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，教导处与各年级联合，确保活动有序、安全。要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
二、精心安排，内容丰富。
根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，教导处协同体育教师精心策划，明确各阶段大课间的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。具体如下：
第一部分： 《七彩阳光》
各班安排一到两名领操员。通过广播操既锻炼了学生的综合素质和协调能力，又起到了热身的作用。
第二部分： 1.技巧类：
呼啦圈、乒乓球、篮球、足球、羽毛球 跳绳：跳小绳、双人跳、跳大绳； 可以锻炼学生的身体柔韧度和节奏感。踢毽子：个踢、对踢、集体踢； 2.跳跃类：
包含立定跳远、单脚跳、双脚跳、青蛙跳、袋鼠跳、跳跳球等结合跳的游戏，有效的锻炼学生的跳跃能力，发展下肢力量。
3.奔跑类：
包含接力跑、夹球跑、换物接力、跨越障碍接力等多种形式，充分发展学生的心肺功能。
4.学校特色
我校的特色是盘鼓，一到三年级有盘鼓教师每周一次进行盘鼓练习。让学生在锻炼身体的同时，感受我国传统文化。
三、关注过程，加强考评。校长要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我校把每天的大课间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效;另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。
总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将继续在区教育局的领导下，一定要将阳光体育运动持续深入开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！
(一) 场地器材等因素限制了活动的展开
近年来, 城市建设的速度加快, 城市学校特别是建校较早的学校已被周边高大的建筑物挤在非常有限的空间里, 甚至还有继续被挤占和压缩的可能。 学校仅有的小操场变成了城市中的锅底坑, 别说是拓展, 就连现有面积也不能保证。 而城市化进程的加快使学校生源激增。 一些学校为了使学校教学硬件设施的“完善”“全面”, 有限的活动场地又被切去一部分建设为各功能室。 一些学校的学生平均占地面积, 教师和学生的比例差距很大。有限的活动场地、器材, 以及不断增加的学生使活动场地显得十分拥挤, 学生“施展拳脚”的空间受到了极大的限制。 好几个班级同时上体育课时拥挤问题更为突出。 如何让学生尽情活动而又不受或少受场地的影响是城市小学急待解决的问题, 也是学校自身在短时间无力彻底解决的问题。
这些年来, 虽然国家加大了对教育的投入, 确实为学校的硬件建设投入了大量的资金, 学校的硬件建设也基本适应了办学的要求。 但是, 学生活动场地和器材的建设却没有同步跟进, 学校水泥硬化的操场还是多年的不动产, 器材也只有几块垫子而已。 学生室外的一切活动如跑步、踢球、投掷, 技巧等一切活动都在坚硬、光滑的水泥地面上进行。 这样既不能使学生的活动“洒脱”展开, 也为学生们的活动安全留下了隐患。 试想:学生活动时战战兢兢, 时刻担心被摔伤, 这种情况下如何尽情地展开活动? 教师也最担心安全事故的发生, 因此学生的活动受场地、教师的安全要求限制, 各项活动如同蜻蜓点水般一样浮浅, 活动的目的也大打折扣, 学生活动的兴趣也不高。
(二) 不能满足学生个性发展和兴趣爱好的需要
体育与健康关注的核心是面向全体学生, 满足学生的需要和重视学生的情感体验, 确保每一个学生享受阳光体育的快乐, 确保每一位学生得到锻炼, 而要达到这种最基本的要求, 除场地、器材因素以外, 还需要体育教师多与学生接触, 了解他们的不同需要和兴趣爱好, 关注每个学生的发展和个性。 然而, 由于教学活动的人数过多、场地小、班级互相干扰等因素的制约, 体育教师只能以安全第一、锻炼第二为宗旨, 把更多的精力放在组织和管理学生上面, 对学生的个性特征的尊重和兴趣爱好选择只能望生兴叹。
(三) 体育资源不能满足体育教学的需要
体育课堂教学不同于其他学科, 实现体育教学目标的主要手段是学生的身体练习, 而完成相应的练习需要与之相配套的场地、 器材。近年来, 体育教学的环境、设施得到了一定的改善, 但与新课程的要求相比, 还是显得相对滞后, 符合体育新课程要求的体育资源还没到位。 过多的学生造成场地的拥挤和器材的短缺, 学生的正常练习和活动得不到保证, 阳光体育、享受运动、激发兴趣又从何谈起? 另外, 专业体育教师严重不足。大部分的体育课教学任务由其他学科教师兼任, 这些兼职教师没有进行过专业的系统学习, 又没有机会进行体育专业培训, 也不能完全胜任专业性较强的体育课教学工作。
(四) 制约影响了特色活动的开展
现在全国各地学校都在推行具有学校特色的阳光体育大课间活动, 本来对学生来说是件好事。 但是由于学校场地相对较小, 班级和班级人数相对较多, 影响了活动的充分开展, 一些学生喜爱的运动项目, 像篮球、羽毛球、足球、排球、轮滑等不能正常开展, 设计展开的活动机械而呆板, 给组织一些大型活动也带来了较大的难度。
二、根据学校实际选择项目展开活动
草原民族性格豪放, 体质强健是因为驰骋的空间不受限制。 有道是:花盆里育不出参天松, 院子里跑不出千里马。 在一个小院子训练出千里马, 才能显出驯马师的本事。 既要展开体育活动又不受活动场地的影响, 该怎么办? 更重要的是学生的健康成长不能等场地问题解决以后再进行。 笔者认为可从以下方面拓展。
1.首先学校在根据国家课程标准设置体育活动项目时充分考虑自己学校的实际, 不过分追求项目上的高大全, 不应机械地一定要把足球等大项目作为学校的品牌, 而应精心设置受场地因素影响较小的项目, 器材不足可动员教师和学生自制简陋的器材。各班级体育课上课时间上错开。
2. 学校地上 ( 地面) 场地不够用又不容易拓展, 是否考虑天上 (在楼顶开辟活动场地) ?能不能化整为零分组分区域进行, 在安全措施保障的前提下是否把眼光投向校外 (学校附近的社区, 体育场, 公园除晨练晚练以外可都是空闲的) ?
3. 对现任体育教师进行系统的扎实的培训, 争取在最短时间内使他们胜任体育教学工作, 不再把体育课当做可有可无的活动, 不再把年纪大的语数英教师退下来作为体育教师不足的补空。
4.最重要的一点就是体育教师要根据学校的实际因地制宜、因人制宜展开扎实活动。 可以合理借鉴音乐教学中唱游一样的形式, 甚至可以吸收广场舞、钢管舞、民族舞、街舞等作为体育课活动形式的元素, 进一步创新改革。 形式不必拘泥, 只要能达到锻炼的目的就是好方法、好形式。
三、提高阳光体育课堂的实效性
阳光体育的目的是全面提高和锻炼学生的体质健康水平。 而且, 阳光体育是为实施“每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 愉快生活一辈子”的全民健康计划打好基础。 人要想健康一辈子, 强健的体质是基础。 要有一个强健的体质, 就要从小学生抓起。 因此, 体育活动应讲求活动的实效性, 不是让学生在操场自由活动, 且体育活动课不应被文化课无故挤占, 不要把阳光体育活动当做对外展示的风景线, 不要把学生看成供外人检阅的仪仗队, 更不能把学生的体育活动商业化。 只有形式而无实质的体育活动背离了阳光体育活动的宗旨, 也达不到体育活动的真正目的。
【摘要】在阳光体育的教学理念推动下，中学生的体育运动状况受到各级教育部门的重视，学生往往需要一个较系统完善的课间体育活动组织规划来获得自身身体素质的提高空间，并且能够在课间快乐体育运动中达到预期效果。本文结合阳光体育教学背景，就中小学生的课间体育活动模式进行探析，寻找最为优化的课间体育活动组织方案，为中小学生的身体锻炼提供一个良好的发展平台。
【关键词】阳光体育 课间体育 组织
【中图分类号】G8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0190-02
中学生课间体育活动是阳光体育背景下为学生身体素质训练所创造的良好契机，作为体育教师，积极探讨课间体育活动的组织方式是其所应承担的责任和义务。学生的身体素质发展在当今素质教育时期是一个十分重要的教育议题，而学生也大都因为有学业上的压力而往往对自身身体素质发展状况关注度较低。因此，笔者将结合自身学校课间体育活动组织经验谈谈如何深入结合阳光体育教学背景，为学生的身体素质锻炼提供良好的运动平台与融洽的体育运动氛围。
一、课间活动的组织问题探究
（一）集体操形式过于泛滥
就当前中学生课间体育活动形式来看，课间操经常性的被学校和教师所采用，使得整体学校课间体育活动形式灵活性不足。在阳光体育运动背景下，学校应当在学校大课间时期给学生提供更多的锻炼形式，让学生能够有自己的运动选择权利，帮助他们发展自身运动兴趣并实现提高身体综合素质的目的。笔者认为，应该积极拓展课间体育活动形式，为学生创造更多的运动项目，把学生的运动锻炼需要充分考虑到活动方案制备体系中去。随着环境的变化和所接受教育程度及体育运动氛围的不同，学生在身体素质锻炼意识和身体实际状况的发展上会出现部分差异，每一个学生面对阳光体育背景下课间锻炼项目的心理与态度不尽相同，因此教师要以学生的运动需要角度出发，考虑他们的身体实际状况，提供多样性体育运动项目，改善课间活动的实施灵活度。
（二）课间体育活动管理存在安全性不达标
从当前学校的运动设施来看，大部分学校的硬件设施质量会存在不达标问题，这就使得体育锻炼的安全性不能够达到阳光锻炼运动的要求。就当前课间运动活动的管理状况来看，学生在课间体育运动时管理上也存在较大缺陷，学校无法给学生提供足够的运动场所和井然有序地活动氛围，例如在课间铃响时学生往往是冲出教室，从楼梯跑下冲向操场，这往往增大了踩踏事故在楼道中发生的机率，而且大课间活动是全校学生全员参与，人数众多，存在学校运动场所不足，运动空间小，如有对抗性的运动项目，增加了运动受伤的可能性。
（三）中学体育仍旧受考试“指挥棒”的制约
教育部门为了鼓励学生全员参与体育运动，提高学生身体素质，将中学体育纳入到考核当中。很多学校为了应试体育考试，在考前甚至整个初中阶段的大课间体育活动都是练习考试项目，考什么练什么，不考核的项目就弃之不顾，完全依据中考体育的内容而定，忽视学生的身体承受能力和体育运动技能形成规律。
二、活动项目的组织优化方案
（一）积极树立健康活动意识
教师是中学课间体育活动的策划者和组织者，因此教师首先要积极树立健康活动意识，这样才能够给学生起到价值模范作用。在阳光体育运动背景下，“每天，永远健康”的运动口号始终伴随在教师和学生周围，教师一定要重视健康锻炼和健康活动的作用，进行项目改革的同时，让学生提高对自身身体健康的关注程度。
比如，在课间体育活动项目组织时，让学生怀抱着健康运动的心态融入到体育活动中，有的学生在课间做体育运动时积极性较差，逐渐培养他们健康向上的运动锻炼心态和观念。
（二）优化课间体育活动方案
就当前中学运动锻炼项目的组织方案来看，不用说每一个学校在体育活动的方案设计上存在差异，就连同一个学校中的不同教师在设计方案时也存在较大的偏差，这就给整体中学运动项目的组织设计与规划带来极大困难。因此，每一个学校中的教师一定要在课间体育运动项目的规划上达成共识，选取优势运动项目，形成统一、完整的课间体育活动规划。
比如，教师可以就每一阶段的课间体育运动目标来进行一场项目研讨会，每一个教师说出自己的内心想法，以及就如何改善当前运动状况提一些建议，这样可以有效减小各项冲突所带来的缺陷。同时，教育主管部门要给教师们贯彻一种意识，那就是要鼓励组织大多数学生能够共同参与的运动锻炼项目，这样可以达到全员参与和运动健身的目的。
（三）深化安全教育意识
在阳光体育背景下，各中学不仅要逐步深化“全民健身”的运动理念，还要给学生、教师们加强安全教育意识的渗透，在课间体育活动组织期内，要能够灵活应对各种突发状况，建立健全一系列安全保障体系，让学生在安全、健康的氛围中强身健体。
阳光体育大课间活动不仅是要让学生强身健体，还要能够给学生创造一个在运动中享受快乐体育，使学生在快乐的运动中进行沟通、合作、理解，养成良好的道德品质和体育运动习惯，学校领导和教师应该加强重视课间体育活动的组织优化，给学生创造有利的发展平台，使得学校能够持续发挥教学模范价值，学生也能够不断获得锻炼和提高。
参考文献：
[1]张红卫.大课间体育活动开展现状及效果分析——以广州市白云区明德中学为例[J].当代体育科技.2015.
一、体育工作取得的主要成效
(一)基础设施力度加大。目前，全县有标准体育馆1个;田径场4个，其中标准田径场1个;篮球场56个，其中带看台灯光篮球场2个;网球场5个;门球场1个;室外乒乓球、羽毛球场17个;国家农民体育健身健身工程3个;全民健身路径6套。体育场地设施总占地面积约19、7万平方米，其中县城约13、4平方米，乡镇约6、3万平方米。全县人均体育设施占地面积0、85平方米。
(二)群众体育开展如火如荼。通过承办三次国家级篮球赛事、县自行车赛、旅游节极大地促进了我县各项群众体育活动的蓬勃发展。目前，我县成立了篮球、足球、羽毛球等各类体育单项协会18个，注册会员1732人。同时，以居民自发组织的全民健身活动迅速发展，健步走、、健身舞蹈、瑜伽、羽毛球、篮球、足球、自行车越野等体育活动参与人数多，体育健身活动已经成为越来越多的社区居民日常生活的重要内容，特别是、健步走和健身舞蹈成为我县全民健身活动的一道秀丽风景。
(三)竞技体育取得新突破。我县竞技体育克服人口基数少、基础设施薄弱的种种困难，取得了一定的成绩。我县运动员参加的参加省第十三届运动会获三银、两铜的好成绩;参加省第六届县(市、区)田径运动会获团体总分三等奖，列全省第二十九名;20xx年全省武术套路竞标赛中获得金牌1枚。
二、问题与建议
在社会各界的关心支持下，通过全县上下的不懈努力，县体育事业虽然取得了长足的发展，但与周边县市相比，差距和欠账仍然较大，存在较多困难和问题。主要有：
(一)体育基础设施欠账大
由于县财政属“吃饭财政”，县可用财力较少，民生刚性支出大，导致体育投入不足，体育基础设施建设远远不能满足人民群众的健身需求。全县没有1座标准体育馆、游泳池、综合训练馆，全民健身广场。县城3个社区只有2套健身路径，16个乡镇只有2个乡镇有灯光球场，全县124个村只有26个村建设了国家农民体育健身工程和安装了16套体育健身路径。全县110所小学有69所小学没有篮球场。根据我县县城、社区、乡村体育基础设施落后的现状，建议加大体育基础设建设施扶持力度。按国家体育总局要求标准，分期分批解决我县县城、社区、乡村体育设施建设滞后的状况。
(二)竞技体育经费投入严重不足
但由于县财政资金紧缺，每年仅安排训练经费预算2万元。按国家体育总局第14号令《少年儿童管理办法》第三十条规定“少体校学生、教练员的伙食标准每人每日不低于20元，运动服装标准每人每年不低于500元。各省(区、市)应当根据当地经济发展情况和物价水平，制定不低于上述标准的伙食标准和运动服装标准，并建立相应的动态增长机制。”根据以上规定我县年度训练经费应为36万元。由此可见，我县竞技体育经费投入缺口十分大。加上每年体彩公益金返还我县的金额远远不能满足我县体育事业发展需求。建议提高体育彩票公益金返还我县的比例，将我县销售体育彩票实现的体育彩票公益金返还比例提高到25%以上。
为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神和教育局文件精神，大力弘扬奥林匹克精神，提高我校学生的综合素质，以健康第一为宗旨，面向全体学生，通过丰富多彩的团体体育活动，激发学生的运动兴趣，营造浓厚的群体学校的体育文化氛围，培养学生的协作能力，健身意识、集体主义精神，树立良好的道德风尚，引导和促进学生健康的全面发展。我校于2010年10月25日至2011年4月30日扎实开展了“阳光体育”冬季长跑活动。现将10年相关工作总结如下：
一、领导重视，组织协调
为保证“阳光体育”冬季长跑活动能够安全、有序地开展，学校成立了以校长为组长的领导小组，把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学生特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作。
学校及时召开了行政会进行研究，结合我校的实际，制定了《高新一小阳光体育冬季长跑活动实施方案》。学校组织进行了全体班主任培训，布置长跑活动相关事宜并提出具体要求，要求班主任摸清学生的身体情况，加强学生的安全教育，做好安全工作，确保阳光体育冬季长跑活动安全开展，严防安全事故。学校将各班学生的长跑活动实施与统计工作具体落实到每一位班主任老师和体育老师。学校安排体育教师加强长跑活动的技术指导，科学分解学生跑的1000米路程，对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的同学实行免跑，防止意外伤害事故。
二、宣传到位，营造氛围
我校充分利用启动仪式、校园广播，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在师生中的影响力和感召力，得到家长的支持理解，并由学生长跑带动家长加入到跑步行列，推动全民健身。全体教师要以提高学生身体素质为重，以高度的责任感和使命感，明确开展长跑的意义，带领学生不折不扣完成冬季长跑规定的里程。
2010年10月25日，学校向全校宣传了冬季长跑的意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到冬季长跑活动中，以饱满的热情和良好的状态去对待每一天，做到每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。体卫艺室主任做了具体工作布置，并进行了长跑安全教育。
三、精心部署，合理落实
为确保活动顺利开展，切实提高五、六年级学生参与活动的积极性，使活动真正取得实效，学校根据各年级学生年龄特点，确定我校学生每天长跑的距离（参考）基数为五、六年级同学每天跑步1000米。各班在法定工作日每天以班级为单位组织同学完成跑步里程。
五、六年级的同学每天早晨在体育老师、班主任老师的组织下，完成规定的里程；或者建议部分学生采取多种形式自觉坚持长跑。
四、阳光体育，深入人心 学校将评选出在阳光体育冬季长跑活动中表现突出的“优秀班级”和 “优秀同学”进行表彰，对班级的表彰与班主任工作考核挂钩。通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，对每一名学生来讲，“健康第一”“我运动 我健康 我快乐”等口号深入人心，磨练了学生的意志品质，培养了良好的锻炼习惯，有效提高了学生体质。
总之，通过“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，使得学生的精神面貌有所改变，增强了班级的凝聚力，增强了班与班之间的友谊，体育锻炼的氛围也有所加强，让广大青少年学生深刻地认识到提高自身体质是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!
根据低中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，精心策划，明确各阶段的活动内容及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。一、活动安排：
低中阶段：
活动组织者：各班班主任及配班老师
活动内容：拍球、跳绳、踢毽跳绳、踢毽、垫上活动
活动地点：本校操场。
高阶段：
活动组织者：各班班主任及配班老师
活动内容：篮球、羽毛球
活动地点：本校操场
二、积极组织，关注过程。
活动开始前5分钟，全体师生和着音乐的节奏，迈着矫健的步伐，开心地来到活动场地。
1、宣读倡议书。在“阳光体育”活动启动仪式上，校长杨玲玲做了发言，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
2、同做广播操。在优美的旋律中，全体学生共同做了一遍广播体操，他们用整齐利索的动作向人们诠释了体育锻炼的纪律性、规范性和和谐优美性。
3、分年级活动。按照事前划分好的区域，各年级学生在班主任老师的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神、球类运动异彩纷呈、活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。
由于本次活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比如说：活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够。对于本次活动中存在的不足，只有通过不断的积累和总结经验，相信能够在今后的活动中做的更好。
总之，通过这次活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
为认真贯彻落实《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》文件要求，我校积极响应阳光体育运动的号召，树立“每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的健康理念，全面实施“阳光体育活动”，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动，在全校掀起健身运动的热潮，现就活动开展情况汇报如下：
一、统一思想，高度重视。
为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了阳光体育活动领导小组。组长李杰,副组长李宗敬, 成员：郑应新 罗玉华 1-6年级年级组长.根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，确保活动开展得有序、有效、安全。学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。
二、精心安排，有序组织。
我们的活动主题是——每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子
我们的活动口号是——“我运动、我健康、我快乐！” 我们的活动要求是——人人有项目 班班有团队 学校有比赛
三、具体安排：
（一）、活动时间安排及要求：
1.早操
（1）时间：早上8:00-8:20,20分钟。
（2）活动内容及场地：集体跑步活动，锻炼学生的心肺功能。一二年级在校内进行，三至六年级在体育运动中心进行。
2.大课间活动
（1）眼保健操：上下午各做一遍。上午9:55-10:10,下午15:10-15:25，共计30分钟。
（2）广播体操：10:50-11:05,15分钟。3.课外体育活动
（1）时间：10:50-11:05,30分钟。
（2）活动内容及场地：一至三年级在校园西广场活动，四至六年级在校园东操场活动。
一、二年级以跳绳、打沙包、跳橡皮筋、丢手绢、老鹰抓小鸡、军棋、五子棋等内容组织开展活动；
三、四年级以跳大绳、跳橡皮筋、踢毽子、乒乓球、跳棋、五子棋等内容组织开展活动；
五、六年级以跳大绳、跳橡皮筋、踢毽子、呼啦圈、竹竿舞、蓝球、拔河、象棋、五子棋等内容组织开展活动。
（二）体育课：
1.严格执行国家有关体育课时的规定，开齐开足上好体育课。（小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级每周3课时。）2.根据我校活动场地小，班级多，离县体育运动中心近的特点，为了保障学生上体育课有足够的活动场地，特规定一、二年级体育课在校园内进行，三至六年级体育课在县体育运动中心进行。
3.各年级应根据学生的年龄特征、场地、器材，增加课程内容的选择性，创新活动形式，逐步提高学生参与活动的自觉性和能力，保证每个学生至少掌握两项以上体育运动技能，引导学生树立“终身体育”的理念。严格执行体育教学的常规要求，切实规范体育课堂教学行为，坚决杜绝体育教学中的随意性和“放羊式”，使每位学生在体育教师的组织指导下都能运动起来，达到要求的运动负荷；克服体育课堂教学忽略运动密度、运动负荷的倾向，采取有效措施，有针对性地选择一些运动负荷较大的内容，尽快提升学生体能和运动素质。
一、二年级以队形队列、广播操、跳绳、打沙包、50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、前滚翻、模仿各种动物的爬、走、跳（如：狗熊爬、鸭子走、螃蟹爬、虾子退、青蛙跳、兔子跳）等内容组织教学；
三、四年级以队形队列、跳大绳（双人跳、多人跳、、加减跳、童谣跳、双绳跳等）、立定跳远、后滚翻、跨越山羊，投掷垒球、50米跑、乒乓球、羽毛球等内容组织教学；
五、六年级充分利用县体育运动中心的场地、器材以队形队列、立定跳远、沙坑跳远、跳高、投掷垒球、实心球、400米跑、排球、足球、蓝球、跳长绳等内容组织教学；以立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走、高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿跑、各种形式的手持器械的迎面接力跑等加强素质练习。
（三）认真做好《学生体质健康标准》测试数据上报工作。各班体育任课教师每学期期中后，根据《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：一、二、三年级坐位体前屈、50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳 投沙包；四、五、六年级400米跑、立定跳远、跳绳、仰卧起坐、投实心球组织学生进行体质健康练习测试，登记学生成绩，在学期结束前两周将学生体质健康测试成绩上报教导处备案汇总，教导处在规定时间按要求将学生体制健康标准测试数据上报国家教育部数据库中心。
（四）训练工作。为了满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，组建成立棋艺、拉丁舞、乒乓球、羽毛球、篮球、排球、田径队等体育兴趣小组，组织有运动天赋和体育特长的学生坚持常年系统训练，培养体育后备人才，参加各种比赛，努力提高学校运动成绩，并做好输送工作。
（五）积极举办多层次多形式的体育竞赛活动
学校每年举办一次田径运动会、冬季长跑运动会。每学期举行4—5次以年级为单位的跳绳、打沙包、拔河、乒乓球、竹竿舞、篮球等单项性体育竞赛。每学期举行2—3次教职工单项性体育竞赛。激励师生积极参与体育锻炼，争创优秀体育成绩。
四、安全保障措施：
1、行政做好值班巡视工作，体育教师做好协调指导工作。
2、晨间锻炼和大课间活动由班主任和体育教师组织活动。
3、活动器材由学校准备一部分，班级或学生个人自备一部分。
4、值周教师做到每天巡视，防止学生意外事故发生，一旦发生要及时救治和上报。
5、班主任和体育教师在活动前积极向学生宣传体育锻炼的重要性，做好热身活动，增强自我保护意识。
五、关注过程，加强考评。
在“阳光体育”活动启动仪式上，校长要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我校把每天的大课间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效;另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。
总之，随着我校阳光体育系列活动的深入开展，全校学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，激发了学生的参与热情。通过活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，不断提高学生的体质健康水平，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
附活动照片：
山丹县城关小学
“金色的阳光召唤我，它也召唤你”，在阳光体育之歌的召唤下，在金色的阳光的召唤下，在阳光体育冬季长跑活动组委会的召唤下，我校在2014年11月举行了阳光体育冬季长跑的启动仪式，自学校举行长跑以来，全校师生积极投入，特别是全体师生全情参与，开创了泥沃小学阳光体育冬季长跑的新局面。回顾这一届阳光体育与祖国同行冬季长跑活动，我们学校在以下几个方面取得了优秀的成绩和重大的突破。
一、参与学生面广，学生投入情绪高。我们学校在这届阳
光体育冬季长跑之前就制定了科学和完善的长跑计划，把全校的学生都纳入冬季长跑的群体，群别对待不同年龄阶段的学生，根据这一计划，扎实的开展工作。
二、因地制宜，创造条件，更好地实施冬季长跑活动。我们学校是一所地道的农村小学，学校的硬件条件和设施比较差，就我们学校的体育场地而言，我们学校的操场是一条200米长的土跑道，这样的条件下，组织学生进行长跑活动的场地相对比较受限。根据这样的情况我们学校通常采用方法有：首先是眼操，接着有五分钟学生活动时间，然后有一分钟站军姿，最后是跟随音乐进行有节奏的慢跑，大约在十几分钟。一年级在小操场场地进行跑步；其他年级在做操场地进行跑步。拓展宣传渠道，增强阳光体育。自本届阳光体育冬季长跑活动举行以来，为了更大限度的激发阳光体育冬季长跑的带动效应。通过我们学校本届的冬季长跑活动，全校学生无论是在体育的兴趣方面还是参与体育锻炼的激情上都有很大的提高，同时学生的各方面行为习惯在我们学校的主题教育和跑步的活动中得到了规范。
泥沃小学阳光体育与祖国同行冬季长跑活动总结
为了认真贯彻与落实“阳光体育运动”的有关精神，进一步加强我校的体育工作，切实提高学生的健康素质，促进学生的全面发展，真正让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”成为实际行动，让每一个学生的健康受益。根据我校的实际情况拟订以下活动计划：
一、指导思想
贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，认真学习贯彻教育部“阳光体育工程”中“健康第一”的指导思想,在五学年阳光体育活动中培养学生的品质,增强学生体质,使学生真正的体会到体育运动的的乐趣。
根据我校出台的《阳光体育活动》方案，我们五学年组决定把“跳大绳、打口袋、踢毽子”作为我们的体育活动特色建设，形成教育有个性，发展有特长的特色体育活动。坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课改理念，切实加强本学年组体育特色活动工作，丰富学生课余生活，减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展和健康成长。
二、活动目标和原则
（一）目标：
1、通过打丢沙包、跳大绳的体育特色活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、在丢沙包、跳大绳的体育特色活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、通过丢沙包、跳大绳的体育特色活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
4、通过丢沙包、跳大绳的体育特色活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
5、设计各种游戏规则，训练学生身体的协调性和综合素质。
（二）原则：
1．安全第一原则。严格场地、器材管理，落实辅导老师职责，强化活动过程管理，全方位贯彻“安全第一”原则。
2．全员参与原则。本学年参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
3．因地制宜原则。根据我们学年班级少，学生少的特点，采取以年级为单位的组织形式。坚持快乐体育活动为主，群体竞赛为辅的原则。4．科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我们学年从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排活动内容，将体育和艺术融为一体。
三、活动要求
1．每一位学生积极行动起来，参加到活动中去。学生因病不能参加活动需向班主任请假。
2．各班在指定位置活动，在活动过程中，教师带领学生认真开展活动，确保每次活动时间。活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
3．各班不准利用课外体育活动时间来补课。
四、具体工作安排
九月份：
1、组建好丢沙包、跳大绳和所用的体育用品。
2、建立教练组。
3、加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。4、8字跳大绳。
5、学会丢沙包的基本玩法。十月份：
1、继续加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。
2、在活动中培养学生的合作意识。
3、提高学生的活动兴趣，保证学生在校锻炼时间。
4、集体跳大绳。
5、学会丢沙包的简单花样玩法。十一月份：
1、继续加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。
2、在活动中培养学生的合作意识。
3、提高学生的活动兴趣，保证学生在校锻炼时间。
4、学习一些关于跳大绳的简单花样玩法。
5、组织学生进行有趣的丢沙包、跳大绳的比赛活动。
十二月份：
由于本月份的天气情况，我们特把本月的活动定为踢毽子运动。
1、继续加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。
2、指导学生学会简单的踢毽子的动作。
3、让学生感受到踢毽子的乐趣。
五、时间安排：
（2007-2011）
2007-2011我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效，现将我校近年来开展阳光体育活动的情况总结如下：
我校积极营造阳光体育运动的良好舆论氛围，充分利用板报，宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康学习每一天，幸福生活一辈子“的理念深入人心，唤起师生对健康的关注，体现在以下几个方面：
一、体育教学方面：
1.抓好课堂教学常规
①以健康教育的理念为引领，始终坚持以健康、文明的行为习惯的养成为抓手，抓紧抓好课堂教学常规的管理与落实，尽责尽力做好育人工作。在平时的教育教学活动中，我们坚持落实、执行校纪校规，坚持以德治教、以德育人，做到了德教一体。
②对体育教师的日常教学进行检查，指正了一些问题：如个别教师有放散性教学；让学生自由活动；缺乏技能技术的教学。为此体育组召开几次组内会议，明确了上课的要求。
③确定了每学期对每位老师上课班级，进行教学效果的测试，以督促老师在日常课堂教学中加强对学生的知识与技能的传授。
二、体育大课间操方面：
我们坚持“健康第一”的指导思想，学校合理科学的安排30至40分钟的大课间活动，体育活动时间开展一些强度适宜的课间活动，如：调皮筋、跳绳、踢毽、丢手绢、老鹰捉小鸡等，使大课间活动开展得有声有色，冬季场地充足的学校进行长跑安排。我校严格按上级的要求安排课时计划和课程表，开齐课程，开足课时，除体育课的当天外，每班每天安排一节体育活动课，由数学老师任辅导教师。其次
学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。几年来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。
1、开展校内开展学生《雏鹰起飞》《七彩阳光》广播操比赛活动。
2、积极开展大课间活动
3、校内开展阳光体育冬季长跑比赛
4、五年级呼啦圈比赛并表演活动
5、一年级武术表演
6、二年级响铃操表演
7、三年级“快乐早晨”团体舞蹈活动
8、四六年级开展跳绳（双绳内轮）比赛
三“运动竞赛”方面
积极参加区级体育竞赛活动：田径运动会，三跳运动会广播操比赛
我校每年定期开展田径运动会，三跳运动会
五六年级之间开展乒乓球、篮球 跳绳比赛
四、学生体质健康方面：
我校在每年学生体质健康测试方面，就如何提高学生体质，每年召开专人会议，并有专人负责，组织并进行检测，针对性的采取了积极有效的措施，加强锻炼效果明显。2007年学生体质健康测试情况：及格率：良好率：优秀率：参与学生人数：参与率：2008年学生体质健康测试情况：及格率：良好率：优秀率：参与学生人数：参与率：2007年学生体质健康测试情况：及格率：良好率：优秀率：参与学生人数：参与率：2009年学生体质健康测试情况：及格率：良好率：优秀率：参与学生人数：参与率：2010年学生体质健康测试情况：及格率：良好率：优秀率：参与学生人数：参与率：
四、体育教研组活动方面：
体育组在挖掘和继承传统教学经验的基础上，不断学习先进的教育教学理论并指导教学实践，抓住新课程标准改革这一契机，定期开展校本教研活动，每两周一次业务学习，组内教师互相听课评课，共同学习新课程理念，开展集体观摩教学，交流教学心得等活动，分析教材重点难点，不断探索创新教学方法，努力提高课堂教学效益，课后还及时做好教学反思。在组内研究《课程标准》，完成国家级课题《小学生行为习惯养成》在教学中渗透“小学生体育课定力习惯养成” 教育等多种活动，通过这些活动将会带动更多的同学积极投入到体
育锻炼当中，促进他们养成良好的生活习惯，真正做到：每天锻炼一小时，健康学习每一天，幸福生活一辈子等。
五、体育教师培训方面：
我校领导十分重视阳光体育运动的开展，把它作为学校整体工作中的重点来抓。从每次体育活动的准备工作到结束工作，学校领导都亲自参与协调安排，给予组织开展体育活动强大的支持，为活动的圆满成功奠定了基础。同时加大宣传力度，扩大师生参与阳光体育活动队伍，营造“生气勃勃，泉信特色”的校园体育氛围，促进大学生健康发展。使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入人心，使全体师生用实际行动踊跃参加阳光体育活动，感受体育活动的乐趣，领略体育活动的魅力。
(我校全体领导参与运动会指导工作)
二、精心策划，认真实施
根据本学年学校体育工作计划安排，通识教育中心体育教研室本着体育运动规律科学合理的策划活动安排，制定详细活动方案和实施方案，并明确活动责任人，认真实施活动计划，确保活动安全、有效、精彩的进行。
一、统一思想，高度重视。
为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由张书振校长、郭瑞东副校长为正、副组长的阳光体育活动领导小组。
根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，确保活动开展得有序、有效、安全。学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。
二、精心安排，有序组织。
我们的活动主题是——我运动 我健康 我快乐
我们的活动口号是——每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子
我们的活动要求是——人人有项目 班班有团队 学校有比赛
具体安排：
（一）、活动时间安排及要求：
课间操、大课间活动时间:9：40---10：00下午15:50---16:30
眼保健操：10：35---10：40
上好眼保健操和课间操。体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。实行“大课间”的体育活动课制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的体育活动。
（二）课时安排：
按新课程标准开足上齐体育课。切实保证体育课和体育活动课的上课时间。
每天一节体育课或体锻活动课40分钟，没有体育课的当天，班主任要鼓励学生积极参加课外活动，由体育教师与班主任教师共同设置课程内容，并在活动中指导学生练习。确保每天有一小时的体育锻炼时间。总计任何一名学生每天都能在校运动1小时以上。
三、管理制度：
学校规定，体育教师要认真上好体育课，任何教师不得擅自占用学生的体育课时间，各
年级、各班级要督促学生做好上午的课间操和眼睛保健操，体育教师要进行监督管理不得拖堂，挤占两操时间。
四、安全保障措施：
1、行政做好值班巡视工作，体育教师做好协调指导工作。
2、晨间锻炼和大课间活动由班主任和体育教师组织活动。
3、活动器材由学校准备一部分，班级或学生个人自备一部分。
4、卫生保健教师做到每天巡视，防止学生意外事故发生，一旦发生要及时救治和上报。
5、班主任和体育教师在活动前积极向学生宣传体育锻炼的重要性，做好热身活动，增强自我保护意识。
五、关注过程，加强考评。
在“阳光体育”活动启动仪式上，校长要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我校把每天的大课间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效;另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。
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