咏月,咏月王安石,咏月的意思,咏月赏析

咏月,咏月王安石,咏月的意思,咏月赏析

咏月的诗句 篇1

2、梦回处，梅梢半笼残月。——阮逸女《花心动·春词》

3、露湿晴花春殿香，月明歌吹在昭阳。——李益《宫怨》

4、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。——林杰《乞巧》

5、只言江左好风光。不道中原归思、转凄凉。——吕本中《南歌子·驿路侵斜月》

6、火树银花合，星桥铁锁开。——苏味道《正月十五夜》

7、月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》

8、月黑见渔灯，孤光一点萤。——查慎行《舟夜书所见》

9、回舟不待月，归去越王家。——李白《子夜吴歌·夏歌》

10、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。——刘方平《夜月》

11、箫声咽，秦娥梦断秦楼月。——李白《忆秦娥·箫声咽》

12、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。——洪秀全《吟剑》

13、阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。——李商隐《端居》

14、门掩落花春去后，窗含残月酒醒时。——石象之《咏愁》

15、戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。——陆游《关山月》

16、山光忽西落，池月渐东上。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》

17、寂寞起来褰绣幌。月明正在梨花上。——欧阳修《蝶恋花·面旋落花风荡漾》

18、检素不获展，厌厌竟良月。——陶渊明《和郭主簿·其二》

19、转蓬行地远，攀桂仰天高。——杜甫《八月十五夜月二首》

20、好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。——白居易《清明夜》

21、肠断关山不解说，依依残月下帘钩。——王昌龄《青楼怨》

22、晚风庭院落梅初。淡云来往月疏疏。——李清照《浣溪沙·髻子伤春慵更梳》

23、斜髻娇娥夜卧迟，梨花风静鸟栖枝。——唐寅《美人对月》

24、刁斗皆催晓，蟾蜍且自倾。——杜甫《八月十五夜月二首》

25、晓月过残垒，繁星宿故关。——司空曙《贼平后送人北归》

26、又是羊车过也，月明花落黄昏。——黄升《清平乐·宫怨》

27、寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。——白居易《空闺怨》

28、镜水夜来秋月，如雪。——温庭筠《荷叶杯·镜水夜来秋月》

29、汉月还从东海出，明妃西嫁无来日。——李白《王昭君二首》

30、晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。——韩翃《宿石邑山中》

31、好水好山看不足，马蹄催趁月明归。——岳飞《池州翠微亭》

32、是一般风景，两样心情。——纳兰性德《红窗月·燕归花谢》

33、夜热依然午热同，开门小立月明中。——杨万里《夏夜追凉》

34、几时杯重把，昨夜月同行。——杜甫《奉济驿重送严公四韵》

35、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——李白《峨眉山月歌》

36、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》

37、寄言俦侣，莫负广寒沈醉。——文征明《念奴娇·中秋对月》

38、梦回芳草思依依，天远雁声稀。——李煜《喜迁莺·晓月坠》

39、高松来好月，空谷宜清秋。——李白《寻高凤石门山中元丹丘》

40、日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。——李白《长相思·其二》

41、遥想疏梅此际，月底香英白。——晏几道《六么令·雪残风信》

42、正销魂，又是疏烟淡月，子规声断。——陈亮《水龙吟·春恨》

43、残月脸边明，别泪临清晓。——牛希济《生查子·春山烟欲收》

44、添瓶涧底休招月，烹茗瓯中罢弄花。——金地藏《送童子下山》

45、挥手从此去，翳凤更骖鸾。——张孝祥《水调歌头·金山观月》

46、奴为出来难，教君恣意怜。——李煜《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》

47、细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。——陆游《书愤五首·其二》

48、夜深月过女墙来，赏心东望淮水。——周邦彦《西河·大石金陵》

49、云散月明谁点缀？天容海色本澄清。——苏轼《六月二十日夜渡海》

50、天涯静处无征战，兵气销为日月光。——常建《塞下曲四首·其一》

51、娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。——范成大《鹊桥仙·七夕》

52、楚客欲听瑶瑟怨，潇湘深夜月明时。——刘禹锡《潇湘神·斑竹枝》

53、非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。——曹雪芹《香菱咏月·其二》

54、旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。——宋之问《寒食还陆浑别业》

55、月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。——张鸣善《普天乐·咏世》

56、酒贱常愁客少，月明多被云妨。——苏轼《西江月·世事一场大梦》

57、能兼汉月照银山，复逐胡风过铁关。——岑参《天山雪歌送萧治归京》

58、月也异当时，凄清照鬓丝。——纳兰性德《菩萨蛮·催花未歇花奴鼓》

59、夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。——吴激《诉衷情·夜寒茅店不成眠》

60、穿针人在合欢楼，正月露、玉盘高泻。——严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》

61、空山梵呗静，水月影俱沉。——纳兰性德《水调歌头·题西山秋爽图》

62、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

63、淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。——刘禹锡《金陵五题·石头城》

64、举杯呼月，问神京何在，淮山隐隐。——张绍文《酹江月·淮城感兴》

65、风露浩然，山河影转，今古照凄凉。——陈亮《一丛花·溪堂玩月作》

66、帘外寒挂澹月，向日秋千地。——吴文英《丁香结·夷则商秋日海棠》

67、树犹如此我何堪？离亭杨柳，凉月照毵毵。——谭献《临江仙·和子珍》

68、东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。——苏轼《海棠·东风袅袅泛崇光》

69、云破林梢添远岫，月临屋角分层阁。——辛弃疾《满江红·和范先之雪》

70、凤箫声断月明中，举手谢、时人欲去。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》

71、花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。——李煜《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》

72、我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。——李白《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》

73、白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。——李白《古朗月行》

74、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

75、唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

76、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》

77、归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑闲看月。——姜夔《八归·湘中送胡德华》

78、晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。——周德清《塞鸿秋·浔阳即景》

79、无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

咏月的诗句 篇2

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 —— 苏轼《记承天寺夜游》

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 —— 刘禹锡《望洞庭》

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 —— 李益《夜上受降城闻笛》

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 —— 张仲素《秋夜曲·丁丁漏水夜何长》

奴为出来难，教君恣意怜。 —— 李煜《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》

明月照积雪，朔风劲且哀。 —— 谢灵运《岁暮》

除却天边月，没人知。 —— 韦庄《女冠子·四月十七》

野旷天低树，江清月近人。 —— 孟浩然《宿建德江》

大漠沙如雪，燕山月似钩。 —— 李贺《马诗二十三首·其五》

皑如山上雪，皎若云间月。 —— 卓文君《白头吟》

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 —— 刘方平《夜月 》

我歌月徘徊，我舞影零乱。 —— 李白《月下独酌四首·其一》

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 —— 王建《十五夜望月寄杜郎中》

床前明月光，疑是地上霜。 —— 李白《静夜思 》

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 —— 李商隐《锦瑟》

小时不识月，呼作白玉盘。 —— 李白《古朗月行》

人生自是有情痴，此恨不关风与月。 —— 欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》

花间一壶酒，独酌无相亲。 —— 李白《月下独酌四首·其一》

恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。 —— 吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》

有弟皆分散，无家问死生。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》

爱他明月好，憔悴也相关。 —— 纳兰性德《临江仙·寒柳》

愿为西南风，长逝入君怀。 —— 曹植《明月上高楼》

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 —— 杜甫《月夜》

月黑雁飞高，单于夜遁逃。 —— 卢纶《和张仆射塞下曲·其三》

月下飞天镜，云生结海楼。 —— 李白《渡荆门送别》

白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古时月，今月曾经照古人。 —— 李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

星垂平野阔，月涌大江流。 —— 杜甫《旅夜书怀》

舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 —— 晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》

世事一场大梦，人生几度秋凉?夜来风叶已鸣廊。 —— 苏轼《西江月·世事一场大梦》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 —— 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 —— 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

海上生明月，天涯共此时。 —— 张九龄《望月怀远》

春花秋月何时了?往事知多少。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》

咏月诗句赏析 篇3

1、垆边人似月，皓腕凝霜雪。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》

2、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《中秋月》

3、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏木遮》

4、明月楼高休独倚。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》

5、卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。——卢挚《沉醉东风·七夕》

6、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

7、待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。——文天祥《回董提举中秋请宴启》

8、我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白《月下独酌四首·其一》

9、闲梦远，南国正清秋：千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。——李煜《望江南·闲梦远》

10、小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》

11、城西日暮泊行船，起向长桥见月圆。渐上远烟浮草际，忽依高阁堕檐前。——徐渭《十五夜抵建宁》

12、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。——林杰《乞巧》

13、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。——李白

14、明月几时有，把酒问青天。——苏东坡《水调歌头》

15、无言独上西楼，月如钩。——李煜

16、当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》

17、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人·曲阑深处重相见》

18、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟《断句》

19、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》

20、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。——戴叔伦《兰溪棹歌》

21、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——李白《峨眉山月歌》

22、野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》

23、淡云来往月疏疏。——李清照《浣溪沙·髻子伤春慵更梳》

24、大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗二十三首·其五》

25、又闻子规啼夜月，愁空山。——李白《蜀道难》

26、至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

27、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》

28、人生代代无穷已，江月年年只相似。——张若虚《春江花月夜》

29、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

30、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》

31、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》

32、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明

33、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》

34、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。——刘方平《夜月》

35、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平《夜月》

36、星临万户动，月傍九霄多。——杜甫

37、明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。——李白《关山月》

38、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

39、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

40、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。——白居易《望月有感》

41、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》

42、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼

43、月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》

44、月下飞天镜，云生结海楼。——李白

45、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思!——张九龄《望月怀远》

46、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——王昌龄《送柴侍御》

47、缺月挂疏桐，漏断人初静。——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》

48、青天明月来几时?我今停杯一问之。——李白《把酒问月》

49、尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。——刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》

50、松风吹解带，山月照弹琴。——王维

51、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

52、永结无情游，相期邈云汉。——李白《月下独酌四首·其一》

53、一弹流水一弹月，半入江风半入云。——对联

54、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

55、同来望月人何处?风景依稀似去年。——赵嘏《江楼感旧》

56、兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥应断肠。——李商隐《月夕》

57、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》

58、东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。——苏轼《海棠·东风袅袅泛崇光》

59、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?——王建《十五夜望月》

有关李白“咏月”的诗 篇4

李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。李白一生创作了大量的诗歌作品，相传在万首以上，《全唐诗》收录800余首，《李白全集》收录了1010首，其中咏月诗195首。

挂席西江上待月有怀

待月月未出，望江江自流。倏忽城西月，青天悬玉钩。素华虽可揽，清景不同游。耿耿金波里，空瞻鳷鹊楼。

酬宇文少府见赠桃竹书筒

桃竹书筒绮绣文，良工巧妙称绝群。灵心圆映三江月，彩质叠成五色云。中藏宝诀峨眉去，千里提携长忆君。

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月夜江行寄崔宗之

月随碧山转，水合青天流。杳如星河上，但觉云林幽。

送崔氏昆季之金陵

放歌倚东楼，行子期晓发。秋风渡江来，吹落山上月。主人出美酒，灭烛延清光。二崔向金陵，安得不尽觞。水客弄归棹，云帆卷轻霜。扁舟敬亭下，五两先飘扬。峡石入水花，碧流日更长。思君无岁月，西笑阻河梁。

忆秋浦桃花旧游

桃花春水生，白石今出没。摇荡女萝枝，半摇青天月。

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初月

玉蟾离海上，白露湿花时。云畔风生爪，沙头水浸眉。乐哉弦管客，愁杀战征儿。因绝西园赏，临风一咏诗。

雨后望月

四郊阴霭散，开户半蟾生。万里舒霜合，一条江练横。出时山眼白，高后海心明。为惜如团扇，长吟到五更。

送杨山人归嵩山

我有万古宅，嵩阳玉女峰。长留一片月，挂在东溪松。尔去掇仙草，菖蒲花紫茸。岁晚或相访，青天骑白龙。

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宿白鹭洲寄杨江宁

朝别朱雀门，暮栖白鹭洲。波光摇海月，星影入城楼。望美金陵宰，如思琼树忧。徒令魂入梦，翻觉夜成秋。绿水解人意，为余西北流。因声玉琴里，荡漾寄君愁。

别内赴征三首·其三

翡翠为楼金作梯，谁人独宿倚门啼。夜坐寒灯连晓月，行行泪尽楚关西。

月夜听卢子顺弹琴

闲坐夜明月，幽人弹素琴。忽闻悲风调，宛若寒松吟。白雪乱纤手，绿水清虚心。钟期久已没，世上无知音。

金陵江上遇蓬池隐者时于落星石上

心爱名山游，身随名山远。罗浮麻姑台，此去或未返。遇君蓬池隐，就我石上饭。空言不成欢，强笑惜日晚。绿水向雁门，黄云蔽龙山。叹息两客鸟，裴回吴越间。共语一执手，留连夜将久。解我紫绮裘，且换金陵酒。酒来笑复歌，兴酣乐事多。水影弄月色，清光奈愁何。明晨挂帆席，离恨满沧波。

夜泊牛渚怀古

牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

峨眉山月歌送蜀僧晏入中京

我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。月出峨眉照沧海，与人万里长相随。黄鹤楼前月华白，此中忽见峨眉客。峨眉山月还送君，风吹西到长安陌。长安大道横九天，峨眉山月照秦川。黄金狮子乘高座，白玉麈尾谈重玄。我似浮云殢吴越，君逢圣主游丹阙。一振高名满帝都，归时还弄峨眉月。

寄弄月溪吴山人

尝闻庞德公，家住洞湖水。终身栖鹿门，不入襄阳市。夫君弄明月，灭景清淮里。高踪邈难追，可与古人比。清扬杳莫睹，白云空望美。待我辞人间，携手访松子。

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出自蓟北门行

虏阵横北荒，胡星曜精芒。羽书速惊电，烽火昼连光。虎竹救边急，戎车森已行。明主不安席，按剑心飞扬。推毂出猛将，连旗登战场。兵威冲绝漠，杀气凌穹苍。列卒赤山下，开营紫塞傍。途冬沙风紧，旌旗飒凋伤。画角悲海月，征衣卷天霜。挥刃斩楼兰，弯弓射贤王。单于一平荡，种落自奔亡。收功报天子，行歌归咸阳。

子夜吴歌·秋歌

长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。

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白纻辞·其三

吴刀剪彩缝舞衣。明妆丽服夺春晖。扬眉转袖若雪飞。倾城独立世所稀。激楚结风醉忘归。高堂月落烛已微。玉钗挂缨君莫违。

上清宝鼎诗

人生烛上花，光灭巧妍尽。春风绕树头，日与化工进。只知雨露贪，不闻零落尽。我昔飞骨时，惨见当涂坟。青松霭朝霞，缥缈山丁村。既死明月魄，无复玻璃魂。念此一脱洒，长啸祭昆仑。醉着鸾皇衣，星斗俯可扪。

携妓登梁王栖霞山孟氏桃园中

碧草已满地，柳与梅争春。谢公自有东山妓，金屏笑坐如花人。

今日非昨日，明日还复来。白发对绿酒，强歌心已摧。君不见梁王池上月，昔照梁王樽酒中。梁王已去明月在，黄鹂愁醉啼春风。分明感激眼前事，莫惜醉卧桃园东。

行路难·其三

有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。含光混世贵无名，何用孤高比云月？ 吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。陆机雄才岂自保？李斯税驾苦不早。华亭鹤唳讵可闻？上蔡苍鹰何足道？ 君不见吴中张翰称达生，秋风忽忆江东行。

且乐生前一杯酒，何须身后千载名？

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赠黄山胡公求白鹇

请以双白璧，买君双白鹇。白鹇白如锦，白雪耻容颜。照影玉潭里，刷毛琪树间。夜栖寒月静，朝步落花间。我愿得此鸟，玩之坐碧山。胡公能辍赠，笼寄里人还。

代美人愁镜·其一

明明金鹊镜，了了玉台前。拂拭交冰月，光辉何清圆。红颜老昨日，白发多去年。铅粉坐相误，照来空凄然。

美人赠此盘龙之宝镜，烛我金缕之罗衣。时将红袖拂明月，为惜普照之馀晖。影中金鹊飞不灭，台下青鸾思独绝。稿砧一别若箭弦，去有日，来无年。狂风吹却妾心断，玉箸并堕菱花前。

与元丹丘方城寺谈玄作

茫茫大梦中，惟我独先觉。腾转风火来，假合作容貌。灭除昏疑尽，领略入精要。澄虑观此身，因得通寂照。郎悟前后际，始知金仙妙。幸逢禅居人，酌玉坐相召。彼我俱若丧，云山岂殊调。清风生虚空，明月见谈笑。怡然青莲宫，永愿恣游眺。

宿无相寺

头陀悬万仞，远眺望华峰。聊借金沙水，洗开九芙蓉。烟岚随遍览，踏屐走双龙。明日登高去，山僧孰与从？ 禅床今暂歇，枕月卧青松。更尽闻呼鸟，恍来报晓钟。

忆东山二首·其一

不向东山久，蔷薇几度花。白云还自散，明月落谁家。

忆东山二首·其二

我今携谢妓，长啸绝人群。欲报东山客，开关扫白云。

发白马

将军发白马，旌节渡黄河。箫鼓聒川岳，沧溟涌涛波。武安有震瓦，易水无寒歌。铁骑若雪山，饮流涸滹沱。扬兵猎月窟，转战略朝那。倚剑登燕然，边烽列嵯峨。萧条万里外，耕作五原多。一扫清大漠，包虎戢金戈。

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避地司空原言怀

南风昔不竞，豪圣思经纶。刘琨与祖逖，起舞鸡鸣晨。虽有匡济心，终为乐祸人。我则异于是，潜光皖水滨。卜筑司空原，北将天柱邻。雪霁万里月，云开九江春。俟乎泰阶平，然后托微身。倾家事金鼎，年貌可长新。所愿得此道，终然保清真。弄景奔日驭，攀星戏河津。一随王乔去，长年玉天宾。

塞下曲·其五

塞虏乘秋下，天兵出汉家。将军分虎竹，战士卧龙沙。边月随弓影，胡霜拂剑花。玉关殊未入，少妇莫长嗟。

安州应城玉女汤作

神女殁幽境，汤池流大川。阴阳结炎炭，造化开灵泉。地底烁朱火，沙旁歊素烟。沸珠跃明月，皎镜涵空天。气浮兰芳满，色涨桃花然。精览万殊入，潜行七泽连。愈疾功莫尚，变盈道乃全。濯缨掬清泚，晞发弄潺湲。散下楚王国，分浇宋玉田。可以奉巡幸，奈何隔穷偏。独随朝宗水，赴海输微涓。

从军行

从军玉门道，逐虏金微山。笛奏梅花曲，刀开明月环。鼓声鸣海上，兵气拥云间。愿斩单于首，长驱静铁关。

怨歌行·长安见内人出嫁·友人令余代为之

十五入汉宫，花颜笑春红。君王选玉色，侍寝金屏中。荐枕娇夕月，卷衣恋春风。宁知赵飞燕，夺宠恨无穷。沉忧能伤人，绿鬓成霜蓬。一朝不得意，世事徒为空。鹔鹴换美酒，舞衣罢雕龙。寒苦不忍言，为君奏丝桐。肠断弦亦绝，悲心夜忡忡。

关山月

明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。

sùshuāng

ying

郢门秋怀

郢门一为客，巴月三成弦。朔风正摇落，行子愁归旋。杳杳山外日，茫茫江上天。人迷洞庭水，雁度潇湘烟。清旷谐宿好，缁磷及此年。百龄何荡漾，万化相推迁。空谒苍梧帝，徒寻溟海仙。已闻蓬海浅，岂见三桃圆。倚剑增浩叹，扪襟还自怜。终当游五湖，濯足沧浪泉。

登太白峰

西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘泠风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？

zhuo

拟古·其二

高楼入青天，下有白玉堂。明月看欲堕，当窗悬清光。遥夜一美人，罗衣沾秋霜。含情弄柔瑟，弹作陌上桑。弦声何激烈，风卷绕飞梁。行人皆踯躅，栖鸟起回翔。但写妾意苦，莫辞此曲伤。愿逢同心者，飞作紫鸳鸯。

夜坐吟

冬夜夜寒觉夜长，沉吟久坐坐北堂。冰合井泉月入闺，金缸青凝照悲啼。

金缸灭，啼转多。掩妾泪，听君歌。歌有声，妾有情。情声合，两无违。

一语不入意，从君万曲梁尘飞。

zhízhú

赠闾丘处士

贤人有素业，乃在沙塘陂。竹影扫秋月，荷衣落古池。闲读山海经，散帙卧遥帷。且耽田家乐，遂旷林中期。野酌劝芳酒，园蔬烹露葵。如能树桃李，为我结茅茨。

鸣皋歌奉饯从翁清归五崖山居

忆昨鸣皋梦里还，手弄素月清潭间。觉时枕席非碧山，侧身西望阻秦关。麒麟阁上春还早，著书却忆伊阳好。青松来风吹古道，绿萝飞花覆烟草。我家仙翁爱清真，才雄草圣凌古人，欲卧鸣皋绝世尘。

鸣皋微茫在何处，五崖峡水横樵路。

身披翠云裘，袖拂紫烟去。去时应过嵩少间，相思为折三花树。

上清宝鼎诗

朝披梦泽云，笠钓青茫茫。寻丝得双鲤，中有三元章。篆字若丹蛇，逸势如飞翔。归来问天老，奥义不可量。金刀割青素，灵文烂煌煌。咽服十二环，奄见仙人房。暮跨紫鳞去，海气侵肌凉。龙子善变化，化作梅花妆。赠我累累珠，靡靡明月光。劝我穿绛缕，系作裙间裆。挹子以携去，谈笑闻遗香。

长信宫

月皎昭阳殿，霜清长信宫。天行乘玉辇，飞燕与君同。更有留情处，承恩乐未穷。谁怜团扇妾，独坐怨秋风。

赠别王山人归布山

王子析道论，微言破秋毫。还归布山隐，兴入天云高。尔去安可迟，瑶草恐衰歇。我心亦怀归，屡梦松上月。傲然遂独往，长啸开岩扉。林壑久已芜，石道生蔷薇。愿言弄笙鹤，岁晚来相依。

忆崔郎中宗之游南阳遗吾孔子琴抚之潸然感旧

昔在南阳城，唯餐独山蕨。忆与崔宗之，白水弄素月。时过菊潭上，纵酒无休歇。泛此黄金花，颓然清歌发。一朝摧玉树，生死殊飘忽。留我孔子琴，琴存人已殁。谁传广陵散，但哭邙山骨。泉户何时明，长扫狐兔窟。

长门怨二首·其一

天回北斗挂西楼，金屋无人萤火流。月光欲到长门殿，别作深宫一段愁。

长门怨二首·其二

桂殿长愁不记春，黄金四屋起秋尘。夜悬明镜青天上，独照长门宫里人。

赠崔秋浦·其二

崔令学陶令。北窗常昼眠。抱琴时弄月。取意任无弦。见客但倾酒。为官不爱钱。东皋春事起。种黍早归田。

长歌行

桃李待日开，荣华照当年。东风动百物，草木尽欲言。枯枝无丑叶，涸水吐清泉。大力运天地，羲和无停鞭。功名不早著，竹帛将何宣。桃李务青春，谁能贳白日。富贵与神仙，蹉跎成两失。金石犹销铄，风霜无久质。畏落日月后，强欢歌与酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。

王昭君二首·其一

汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。汉月还从东海出，明妃西嫁无来日。燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。生乏黄金枉图画，死留青冢使人嗟。

shū

zhǒng

寄韦南陵冰余江上乘兴访之遇寻颜尚书笑有此

南船正东风，北船来自缓。江上相逢借问君，语笑未了风吹断。闻君携伎访情人，应为尚书不顾身。堂上三千珠履客，瓮中百斛金陵春。

恨我阻此乐，淹留楚江滨。月色醉远客，山花开欲然。春风狂杀人，一日剧三年。乘兴嫌太迟，焚却子猷船。梦见五柳枝，已堪挂马鞭。何日到彭泽，长歌陶令前。

赠秋浦柳少府

秋浦旧萧索，公庭人吏稀。因君树桃李，此地忽芳菲。摇笔望白云，开帘当翠微。时来引山月，纵酒酣清晖。而我爱夫子，淹留未忍归。

感兴·其五

西国有美女。结楼青云端。蛾眉艳晓月。一笑倾城欢。高节不可夺。炯心如凝丹。常恐彩色晚。不为人所观。安得配君子。共乘双飞鸾。

江南春怀

青春几何时，黄鸟鸣不歇。天涯失乡路，江外老华发。心飞秦塞云，影滞楚关月。身世殊烂漫，田园久芜没。岁晏何所从，长歌谢金阙。

答族侄僧中孚赠玉泉仙人掌茶

常闻玉泉山，山洞多乳窟。仙鼠如白鸦，倒悬清溪月。茗生此中石，玉泉流不歇。根柯洒芳津，采服润肌骨。丛老卷绿叶，枝枝相接连。曝成仙人掌，似拍洪崖肩。举世未见之，其名定谁传。宗英乃禅伯，投赠有佳篇。清镜烛无盐，顾惭西子妍。朝坐有馀兴，长吟播诸天。

泛沔州城南郎官湖

最美句子、咏月诗句 篇5

2、我个人认为，没必要过度地适应、迁就对方，令到自己面目全非。只要能保持和睦相处，不断培养共同语言、兴趣爱好、生活观及人生观便可。保持自己的个性，保持自己的魅力。当然，对方深恶痛绝的缺点还是需要改变的，不然感情就无法得到升华。

3、无巧不成书，肯定是月老有意捉弄，丘比特的淘气，几乎每个人都会遇到这样的事。当你虚怀以待，想找到另一半，甚至只是想寻找一位合适的、进一步交往的人时，苦觅不得。而如果爱神悄悄来临，往往你会同时被多支箭射中，陷入取舍的矛盾之中。不能鱼与熊掌兼得，放弃一个吧，就等于放走了一种未来生活的可能。那我们如何选择呢？

4、我们拥有如此多的美好记忆，可转身离去的那一刻，我们都不曾回首挽留。也许也只有这种方式，我们的回忆才能得到净化，留下原始最纯洁的美。有时候失去反而可以成就另一种美！

5、努力是为了踏过人生发展过程中那段灰色地带，从此走入一个充满阳光的世界。

6、既然“只有盖棺才能定论”！那我们有生之年何必浪费时间去羡慕别人，也许不久的将来你也会变成他人羡慕的对象。好好做自己，在自己选择的道路上努力做量的积累，直至产生质变，达到自己的目标。人生最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰花。

7、抱怨是往鞋子里倒水，越抱怨自己越难受。

8、看着自己喜欢的人与别人成双成对，也许可以换来心死而重生，失去了爱情却获得了友谊。前提条件是，你们曾经一直保留着界限。男女双方不论多么喜欢，也要保持交往的距离，如果，我是说如果哪天你们发现不合适，还能退回到朋友的立场上继续交往。可是，一旦越过了界限，想由情人退回到朋友的立场，似乎就不大可能了。为了以后不要说：如果当初怎样怎样就好了，那么我们就要先做好当初！

9、你在期待别人，别人也在期待你。如果别人不能满足你的期待而令你惊喜，那你至少可以尝试将惊喜送给他。

10、生活中，我们往往会给路边乞讨者一枚硬币，却常常漠视给陌生人一份衷心的祝福。也正因为心里的期望，那份对精神的渴望并不是每一个人都看得透、读得懂，所以经常被人忽视。我决定：以后的日子里，我为我期待的结果主动出击，也为别人期待我所做的事主动出击。

11、要想拥有人生最高境界，我们不可期望一蹴而就，但我们却可以一步一步向它迈进，最终成为无人可及的“巨无霸”！

12、爱他，就帮他成长，与他一起成长！很多恋人之间歪曲了爱的定义，一心想着霸占对方的时间。人与人之间最远的距离是什么？你一定也会告诉我，是心与心之间的距离。你能帮他成长，与他一起成长！在生命层次不断提升的过程中，你们的感情得到了锤炼，你们的感情也会得到升华，心与心可以贴得更近一些，令你与他在人生的大道上携手走得更远、更久……

13、幸福在不同时刻，对于不同人来说都有着不同的诠释，只要你善于发现，幸福无时不在，无处不在，原本幸福就是一件简单的事。

14、距离太近反而削弱美感，神秘尽失，但期间的甜蜜如同吸食吗啡因，欲罢不能。如胶似漆的爱恋很难走得久远。

15、有些人如同上帝赐给你来帮你的贵人。如果遇到，我们一定要好好珍惜。我们生命里的贵人很多很多，亲人、朋友、同事，哪怕只是擦肩而过的过客，或许只是因为他们的一个眼神、一个动作、或是一句话，都或深或浅的影响到了我们，给了我们对生活的感悟，给了我们向前进的力量，那就是我们生命里的贵人。

16、众多感情里斩不断的是亲情，而最容易被漠视的也是亲情。如同一天到晚看着一个孩子，你会觉得他始终没有成长，直到哪天他忽然大了，你才恍然大悟。你才明白原来身边的亲人正无时无刻地关心着你、呵护着你。

17、孩子需要的是理解，是疼爱，而不是用童年的快乐来换取过早的成熟。

给我一个最美丽的诗句，让我回眸，为你一个最最使我心疼的眼神，安静地守候。

若无心，必无缘。往往易失，像沧海月明，蓝田玉暖，拈然如晓风拂面，轻轻绕过眼眸。无奈年光几人度，算前言，总无语。奈何圆月，总有人缺？不如这样睡去，休让旧人言，翻作新人泪雨。

百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)吃一堑,长一智。(古谚语)尺有所短,寸有所长。(屈原)出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)春宵一刻值千金。(苏轼)从善如登,从恶如崩。(《国语》)大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)但愿人长久,千里共蝉娟。(苏轼)不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)不患人之不己知,患不知人也。(孔子)不入虎穴,焉得虎子？(后汉书)不塞不流,不止不行。(韩愈)不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)不以规矩,无以成方园。(孟子)采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)

冷香飞上诗句

作者:草范裔 人人都说江南好，江南楼台三月老。

欲见新知遇故知，唯留心间梅一枝。

遥知从前雨巷闲，夜夜执手断桥前。

赏花对酒翠娥诗，殊不如折杨柳枝。

夜放春风梨花落，疑道书前朋满座。

东风惊句厌芳华，杜郎俊赏西湖船。

憔悴沙鸥飞南海，无意雁足藏杏李。

鸿鹄高飞秋色里，惊起蓬莱三万里。

咏月诗句漫谈

作者:萧‖逸

??月，从古到今，它总是徘徊在人们瑰丽的想象中，那一弯淡淡的山月，那黄昏后的柳梢月，那霜满天的落月……总会留给人们一丝清新的诗意，交织其中的或喜悦或悠然或愁怅，总会随那淡淡的月光一起流泻在诗中吧。月的出现，创造无数清新可喜的自然景物，也是一个爱情鉴证吧，细细品味历代那与月有关的诗句，总让人感到爱的甜美芬芳。月是故乡明，总会升起缕缕的乡情。或是清新秀丽，或是雄浑壮阔，月，它总是一个给人以想象的尤物。

中秋咏月诗词教师版 篇6

编 制：邓建

审核：陈波

审批：殷翠云

时间：2011-10-16

编号： 019

《中秋咏月诗词》导学案

【教学目标】

1.养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。2.感悟诗歌富有表现力的语言。【教学重点】

1感悟诗歌富有表现力的语言。【教法指导】

1.课前充分预习，借助字词典扫清阅读障碍（音、形、义），同时划出重要字词。2.熟读课文，整体感知，运用好双色笔进行批注。3.认真研究“导学案”，积极思考，40分钟之内完成；规范书写，运用好双色笔进行质疑、补充；小组合作中，发言时根据情境适度调控音亮，表意清晰，指出别人的不足时态度诚恳，语气委婉。

1.按照CBA的顺序，组内交【自学导航】

流、订正补充。

一、《十五夜望月》

1.①作者简介：王建，_____代诗人，曾任陕州司马，有 __________。

②字词积累：

栖（qī）：鸟停在树上。

2.组内讨论，准备口头展示。十五夜：中秋的晚上。

地白：指月光满地。

2.“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？

答：《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。”

指月光满地。3.“秋思”一词具体含义指什么？

答：秋天的情思，这里指怀人的思绪。

4.“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？ 谈谈你的理解。

答：一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落

人间似的。而“在”字，显得平淡寡味了。

师总结：这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月的特定环境气氛，把读者带入

一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意表现得非常委婉动

人。

二、《水调歌头》、①作者简介：苏轼，字______，号______，文学家，书法家，官场常失意。其文想象力丰富，又流畅自然，有时还含有深刻的哲理。与其弟苏辙、其父苏洵合称“三

苏”。教学流程：

七年级语文导学案

编 制：邓建

审核：陈波

审批：殷翠云

时间：2011-10-16

编号： 019

②字词积累

把酒：端起酒杯。把：持，握。阙（què）：宫殿。

不胜(shēng)：承受不了。

转、低：这里是对月光的动态描写。绮：念(qǐ)婵娟：美女之称。一说形态美好的样子，这里指月亮。

琼（qióng）楼玉宇

2、自由读课文，查字典解决生字词，并思考：

（1）这首词的序写了些什么？

（2）上阕写什么？

（3）下阕写什么？

（4）词采用了怎样的写法？

3、解决学生质疑。

4、内容分析

（1）、这首词的序写了些什么？

明确：本篇长调词，作于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋日。当时作者正任密州（今山东诸城）知州。从词 序来看，这首词盖为醉后抒情，怀念兄弟（子由）所作。（2）、上阕写什么？

明确：上阕——望月（写景），其中明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户（实写），宫阙、琼楼玉宇（虚写）。（3）、下阕写什么？

明确：下阕——怀人（抒情），朱阁、绮户（实景），不 应有恨，何事长向别时圆？（借景抒情、情景交融）

（4）、作者为什么会有此感慨？

明确：苏轼一生坎坷，宋神宗时曾任礼部员外郎，后因 反对王安石变法，以作诗“谤讪朝廷”罪，被捕入狱，出 狱后，贬谪黄州。哲宗时任翰林学士，曾出任杭州、颖 州等地，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后 第二年病死常州。对政治上失意的人来说，难免对现实 不满。不过苏轼的心胸是旷达的，毫不悲观，结句完全 表现出诗人的美好愿望。

（5）、这首词采用了怎样的写法？请举例说明。

明确：

明月——宫阙——琼楼玉宇 想像

《中秋咏月诗词三首》教案 篇7

【教学目标】

1．联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。2．让学生理解诗词所表达的思想感情。3．通过品味语言，提高学生的语言表达能力； 4．学习诗歌情景交融的表现手法。【教学重难点】

1．诗词所表达的思想感情 2．富有表现力的语言 3．情景交融，想象丰富 【课时安排】

两课时 【教学设计】

课前延伸

教师：课前制作三首诗词的录音磁带，配有相应的音乐；编制印发学案等。

学生：搜集描写月的文学作品、诗词佳句；阅读三首诗词，初步体会作者表达的情感；自主学习，完成相关预习题。

课内探究 第 一 课 时

一、学

（一）导入新课

导语设计：中秋佳节是合家团聚的日子，可由于种种原因，有些人在中秋佳节不能与家人团聚，把酒言欢。自然，中秋之夜的月也就成了他们倾诉的对象。今天，我们就一起去看看不同年代的三位诗人在中秋之夜所作的咏月诗词。

（二）检查预习

（三）品读欣赏

1．配乐诵读三首诗词。（放录音，教师巡视）2．学生听

3.师生双边活动，由学生说出最喜欢哪一首引出下面的学习内容

（四）品析《水调歌头》 1．配乐诵读《水调歌头》

2．学生闭上眼睛，用心去听，去感知 师生活动，感知词中意境。

（五）自主学习（1）明确学习任务

①疏通课文字词句的含义。

②体会诗人在这首词中所体现出来的情感。

（2）圈点批注，画出并把握课文中的生字词，画出你认为好的词、句。批注要点 ：

1）生字词用框框线

2）你认为好的词、句、段用波浪线 3）有疑问的地方，用括号再加问号 4）在书页的空白处写批注

（六）小组合作学习

在充分自学的基础上，全班学生前后四人或六人为一小组，交流学习成果，并进行合作学习。

结合注释、画面，小组讨论：（教师巡回指导）小组讨论，做好记录。

二、导

1．全班交流，疏通课文字词句的含义。

2．全班交流，体会诗人苏轼在词中所表达的情感。

3．精讲点拨

点拨方法：让学生通过对重点词句的品味，体会词人所抒发的感情。

参考答案：这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度，终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。

三、练

1.朗读背诵《水调歌头》。

第 二 课 时

一、学

（一）导入

学生集体背诵《水调歌头》

（二）品读《十五夜望月》

１．配乐诵读《十五夜望月》

２．师生活动，感受诗中的意境（听录音）谈对本首诗的理解

集体朗读《十五夜望月》

（三）品读《我的思念是圆的》的内涵。

1．再次放配乐诵读《我的思念是圆的》 2．师生活动，体会意境。

学生听录音

集体朗读《我的思念是圆的》

（四）小组合作讨论课堂思考题

二、导

1．全班交流 2．精讲点拨 思考：（1）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的“落”字改为“在”字，好不好？为什么？（2）“我的思念是圆的”，此处的“圆”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ 【点拨方法】从炼字的角度去体会诗歌的形象性，可以从化静为动、化抽象为具体、用拟人来增加情趣等方面来入手思考。【参考答案】

（1）一个“落”字，不同凡响，给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。而用“在”字，缺少动态和形象感，一般。

（2）此处的“圆”即团圆、团聚的意思。表达了对亲人的思念和渴望亲人团聚之情。3．深度探究

探究题：这三首咏月的诗词，虽然写于不同的时代，但它们有不少相似之处，你知道有哪些呢？

【点拨方法】可以从主题和手法上考虑。【参考答案】

表达的主题都相同，都是浓浓的思念之情。《十五夜望月》表达的是对朋友的怀念，《水调歌头》表达的是对亲人的怀念，《我的思念是圆的》表达的是对同胞的怀念；都运用了联想和想象；都是借景来抒情。

三、练

1．学生完成课堂达标检测。2．品味语言内涵（拓展训练）

请同学拿出昨天搜集到有关咏月的名言名句，谈谈你对这些诗句的理解。

课后提升

绿头鸭·咏月鉴赏及译文注释 篇8

晚云收，淡天一片琉璃。烂银盘、来从海底，皓色千里澄辉。莹无尘、素娥淡伫，静可数、丹桂参差。玉露初零，金风未凛，一年无似此佳时。露坐久，疏萤时度，乌鹊正南飞。瑶台冷，栏干凭暖，欲下迟迟。

念佳人、音尘别后，对此应解相思。最关情、漏声正永，暗断肠、花影偷移。料得来宵，清光未减，阴晴天气又争知。共凝恋、如今别后，还是隔年期。人强健，清尊素影，长愿相随。

古诗简介

《绿头鸭·咏月》由宋代词人晁元礼创作的一首中秋咏月词，被选入《宋词三百首》。上阕由中秋明月夜月亮从海底跃出写起，引入关于月亮的神话与传说将赏月人带入静谧莹洁的境界，显得清凉而肃穆。下阕由赏月而触动“念佳人”的离愁，进而念及“来宵”阴晴难料，再至今日与中秋明月告别后，下次再见又隔一年的惆怅，终以惟愿“人强健”，长与“清尊素影”相随的自我宽解作结。全词语言雅丽，格调清婉，在咏月中抒离愁，既符合“团圆”意旨，又切入人们普遍心理，哀而不伤。全词词意清婉，上阕写景言情，下阕抒情触景，层层铺陈，形散神聚，独具色彩。

翻译/译文

傍晚浮云收敛，淡净的蓝天像一片澄碧的琉璃。银灿灿的圆盘，从海底升起，皓洁的月色洒下清澈的银辉，笼罩四野。晶莹莹纤尘不染，月宫嫦娥淡装伫立，明净净历历可数，那丹桂的枝叶参差不齐。刚刚开始结露，秋风尚未凛冽，一年中再没有如此美好的秋夕。露天下久坐仰望，疏落的流萤时时闪过，惊起的乌鸦向南飞去。登上冰冷的瑶台，将栏杆倚暖，欲下台阶却迟迟疑疑。

我想念远方的佳人，自离别断了消息，当此夜月也应寄情千里缓解相思愁绪。最牵动情怀，是那铜漏的水声不断滴沥；暗自伤心悲惨，是那婆娑的花影偷偷转移。料想来日的夜晚，皎洁的月光依然清丽，但天气是阴是晴又怎能预知呢？我们倾心爱恋，如今离别后，又期望着隔年的相遇。但愿人们健康，清醇的美酒，淡素的月影，永远相随相伴。

注释

绿头鸭：晁元礼始用《绿头鸭》调名。又名《鸭头绿》、《陇头泉》等。

烂银盘：形容中秋月圆而亮。

素娥：即嫦娥。月中仙子。

淡伫：淡雅宁静。

丹桂：传说月中有桂树，高五百丈。

玉露初零：玉露，秋露。零，指雨露及泪水等降落掉下。

金风：秋风。五行中秋属金，故乏秋风为金风。

乌鹊：曹操《短歌行》：“月明星稀，乌鹊南飞。”

瑶台：美玉砌的楼台。此泛指华丽的楼台。

迟迟：眷恋的样子。

音尘：音信，消息。

漏声：铜壶滴漏之声。

清光：清美的风彩。

凝恋：深切思念。

清樽：酒器。亦借指清酒。

素影：月影。

创作背景

晁端礼的词大约可分三类：一是应制颂圣之作，二是描写妇女主要是歌妓的心思情态之作。三是抒发个人游宦生活感受之作，这类词多表现作者在政治上失意时，以酒自我麻醉或以隐遁寻求解脱的思想情趣。但也有遒劲超旷之篇。如名作〔绿头鸭〕写中秋赏月，境界爽净高远，抒情气氛很佳，前人誉为“清婉”（《苕溪渔隐丛话》后集卷三十九）。

赏析/鉴赏

此词写中秋月景而兼怀人。词中以清婉和雅的语言，对中秋月景和怀人情思作了细腻传神的描写。

开头两句“晚云收，淡天一片琉璃”，一笔放开，为下边的铺叙，开拓了广阔的领域。晚云收尽，淡淡的天空里出现了一片琉璃般的色彩，这就预示着皎洁无伦的月亮将要升起，此下的一切景和情都从这里生发出来。接着“烂银盘”句写海底涌出了月轮，放出了无边无际的光辉，使人们胸襟开朗，不觉得注视着天空里的玉盘转动。“莹无尘、素娥澹伫；静可数、丹桂参差。”写嫦娥素装伫立，丹桂参差可见，把神话变成了具体的美丽形象。“莹无尘”、“静可数”和上边所说的“晚云收”、“千里澄辉”的脉理暗通。到这里，月光和月中景已经写得很丰满。中秋是露水初降，已凉天气未寒时，是四季中最宜人的节候，美景良辰，使人留连。“疏萤时度，乌鹊正南飞。”化用了曹操“月明星稀，乌鹊南飞”和韦应物“流萤度高阁”的名句，写出了久坐之中、月光之下所看到的两种景物，这是一片幽寂之中的动景，两种动景显得深夜更加静谧。“瑶台冷，栏干凭暖，欲下迟迟。”中的“栏干凭暖”表明，赏月人先是坐着的`，而且坐得很久；后来是凭栏而立的，立的时间也很长，以致把阑干凭暖，从而委婉地表现出词人不是单单地留恋月光，而是对月怀人。结语明说词人的怀人情意，曰“欲下迟迟”。

过片“念佳人音尘别后，对此应解相思”这两句，上承“欲下迟迟”，下启对情思的描写。过片接得自然妥贴，浑然无迹，深得宛转情致。下边主要从对方写起。遥想对方此夜里“最关情”的当是“漏声正永”，“暗断肠”的应为“花影偷移”。随着漏声相接、花影移动，时间悄悄地消逝，而两人的相会仍遥遥无期，故而有“暗断肠”之语。料想明天夜月，清光也未必会减弱多少，只是明天夜里是阴是晴，谁能预料得到呢？两人之所以共同留恋今宵清景，是因为今年一别之后，只能待明年再见了。这是接写对方的此夜情，自己怀念对方的情思，不从自己方面写出，而偏从对方那里写出，对方的此夜情，也正是自己的此夜情；写对方也是写自己，心心相印，虽悬隔两地而情思若一，越写越深婉，越写越显出两人音尘别后的深情。上片“露坐久”，“栏干凭暖”的深刻含意，通过对对方此夜情的两层描写揭示出来。歇拍三句“人强健，清樽素影，长愿相随。”结得雍容和婉，有不尽之情，而无衰飒之感。这首词的结句东坡的《水调歌头》结句，“但愿人长久，千里共婵娟”，都是从谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”句化来。但苏词劲健，本词和婉，艺术风格不同。

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《十五夜望月》

学习目标

1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。

2、培养丰富的联想、想象能力。

3、积累咏月的诗词。

一、学生活动

1、课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。

2、小组评析其它咏月的诗词佳句。组长记录有价值的赏析，综合成一篇赏析短文，全班交流。

二、教学过程

（一）导入

“诵明月之词，歌窈窕之章”这是历代文人墨客的雅事，今天我们将通过《十五夜望月》来学会如何赏析这些名句佳作。

（二）赏析《十五夜望月》

教师印发《十五夜望月》的赏析文章，让学生加以体会，并进一步展开讨论，哪些地方特别精彩？哪些地方有不同的见解或补充？

《十五夜望月》赏析

在唐代咏月的篇章中，这是较为著名的一首。

诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，“冷露无声湿桂花”的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。

同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉，引入了入骨的相思。他的“秋思”必然是最浓挚的。

这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。

（三）诵明月之诗

小组之间把准备好的有关“明月之诗”的小卡片，相互交换赏析，组长记录学生的赏析或评价，大家动手把有价值、有个性的见解综合成一篇赏析文章，全班交流。

（四）思维训练

用媒体展示不同角度所看见的月，（诸如：海上明月、沙漠月升、小楼新月、水中望月等）学生对自己有所感悟的图景发挥想象、进行联想。

（五）学生小结

你认为这堂课好不好？说明原因。

（这既是使学生总结所得的过程，也是教师了解学生所需的过程，是一个互动的过程，因此，学生即使否定了这堂课，教师也要辨证地接受学生的否定。

《我的思念是圆的》

学习目标：

1、通过朗读，理解诗歌所表达的思想感情

2、感悟诗歌富有表现力的语言 教学方法：朗读法，合作探讨法 教学时数：一课时 教学过程：

1、由《七子之歌》导入

2、自由朗读诗歌，试着读出感情

3、以小小组为单位，推荐代表朗读诗歌（全班学生做评委）

4、说说诗歌中给你印象最深的内容，揣摩作者想要表达的思想感情（各抒己见，只要言之成理即可）

5、你觉得诗人要表达的愿望，在今天看来有什么现实意义吗？

6、诗歌中说：“在这样的夜晚会想起什么”发挥你的想象，用语言或者图画表现你想象的情景 作业：课后收集一些表达思念之情的诗文，并说说你选择此文的理由。

《水调歌头》 苏轼

教学重点：

一：读懂、背诵这首词。二：联想力和想象力的训练。

教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。

一、导入新课：

同学们，在我们传统意识中，每年农历八月十五的月亮是最圆最亮的。不知道同学们在往年看中秋圆月时有何感受？今天，我们不妨来欣赏宋朝著名诗人苏轼的咏月名篇《水调歌头》。看看他的感受如何。二、欣赏《水调歌头》

1、对照小序部分简介词作背景，让学生了解创作时间及创作原因。

2、初读全诗，感知内容。（1）学生读书下注释。（2）由学生迅速自读课文。

（3）点一生朗读（学生点评后，教师总结点评）（4）全班齐读

3、疏通全文

（1）学生对照全文，自主疏通全文，并记下读不懂、有问题的地方。

（2）小小组交流问题

（能小组内解决的自主解决，不能解决的有组长整理提出）（3）全班交流、解决问题

（4）打出全文注释，学生自主整理在课本上。

（5）问：对照注释你认为词的上下阕主要写了什么？两者联系何在？

（上阕——望月写景；下阕——怀人抒情。两者借景抒情，情景交融）问：词中哪些是实景？哪些是虚景？（6）作者对人生的感悟体现在哪些词句上？你如何理解？

4、能力训练

（1）什么是联想？什么是想象？（2）文中哪处是联想？哪处是想象？（3）看图一，发挥联想，你能联想到什么？（4）看图二，发挥想象，你能想象到什么？

5、问：比较《十五夜望月》，你喜欢哪一篇？讲讲理由。

6、音乐欣赏

（1）播放王菲的 《水调歌头》（2）第二遍播放，学生轻声跟唱

7、学生总结

（1）一生总结本课教学思路（2）由学生总结学习本课的收获

三、布置作业

1、背诵这首词

2、小作文：根据下文开头，发挥丰富想象和联想，续写文章。