高等学院工会工作总结

高等学院工会工作总结（精选8篇）

高等学院工会工作总结 篇1

积极配合学院党总支，认真学习党的xx大文件；在每周的学院例会上，把校工会的最新精神传达给学院的每位教职工。

在平时日常工会工作中，能虚心向校常务工会副主席和分管学院工会工作的领导讨教工会工作的经验和方法，积极开动脑筋，花费业余时间多思考，逐渐能抓住工作重点和灵活快捷的工作方法。

学院召开了第二届第一次教职工代表大会，会上，院长对东方语学院成立十年来作了回顾和总结；总支书记对学院工会工作作了高度肯定，并提出了今后努力和发展的方向；最后全体教职工展开了热烈讨论，为更好做好学院工会工作献计献策。

和社会上的爱心人士进行了多次沟通，为学院阿拉伯语和朝鲜语专业六名一、二年级学生争取到了全年学费和八个月的生活费赞助，使这些学生没有后顾之忧，专心学习，将来能够报效社会。

在今年的校教职工运动会上，能根据学院教职工的运动特长，作精心的组织和安排，大会上学院获得了体育运动群体先进奖，个人也荣获了优秀个人组织奖，在全市科教系统教职工运动会上，我院三位教师在游泳项目上成绩斐然，为学校争得了荣誉。

能充分领会每次校工会组织开会的精神，并坚决执行，马上落实到实处。学院如遇到有教职工结婚、生小孩、退休或患病，都能根据不同的情况主动送去学校工会对教职工的一份关心；学院教职工的医疗保险也是一件大事，每月都理清材料凭证送交保险公司有关人员，同时把上月的理赔清单发送到大家手里；今年秋天，全院教职工赴绍兴二日游，参观了兄弟外国语学校，饱揽了风景，大家玩得都很尽兴，在宽松休闲的气氛中又增加了凝聚力；同时也不忘记对退休老同志的关心，平时有机会打电话问候一下，到了敬老节，送上学院的慰问卡和心意。

高等学院工会工作总结 篇2

关键词：高校工会信息宣传工作,问题,“五个一”工程

高校工会信息宣传工作是高校宣传工作的重要组成部分, 也是党的工运事业必不可少的重要内容。高校工会信息宣传工作虽不是重点, 却胜似重点;虽不是中心, 却围绕中心;虽不是全局, 却关涉全局;虽不做决策, 却影响决策。该项工作在教育和引导教职工围绕中心、服务大局、维护权益、稳定队伍、营造氛围等方面都具有不可替代的作用。高校工会信息宣传工作对于宣传学校工会工作, 让校内外更好地了解、理解和支持工会, 进一步推进工会各项工作的开展, 促进校内外工会工作交流, 扩大学校工会的社会影响力和感染力具有极其重要的作用。但目前受到多种因素的影响, 高校工会信息宣传工作存在开展得不平衡、宣传途径与渠道不尽相同等问题, 在一定程度上影响了高校工会事业的发展。如何做好高校工会信息宣传工作应成为高校工会工作者思考的问题。我认为, 高校工会信息宣传工作是一个系统工程, 要提高认识, 高度重视, 精心部署, 周密安排外, 坚持“五个一”工程。

一、坚持一个方向, 即正确的政治方向。

工会宣传工作政治性、政策性、现实针对性都很强, 政治方向不能偏, 更不能错。在工会宣传工作中, 要始终保持清醒的头脑, 准确把握胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上提出的“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”的总要求, 坚持正确舆论导向, 提高舆论引导能力, 营造良好舆论环境, 更好地发挥宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪、搞好舆论监督的重要作用。高举中国特色社会主义理论伟大旗帜, 防止敌对势力在思想、文化、理论等领域进行渗透, 坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位, 有效抵御西方思想文化渗透, 维护国家安全。

高校工会新闻宣传工作者要提高把握舆论导向的能力, 工作中做到坚持党性原则, 始终把正确导向放在新闻宣传工作的首位;坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主, 唱响主旋律, 打好主动仗的原则;坚持更加自觉主动地为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务, 为学校中心工作和改革发展稳定大局服务的宣传宗旨;坚持牢固树立政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识, 增强政治敏锐性和政治鉴别力, 确保工会新闻宣传让党放心, 让教职工信赖;坚持对重大问题、敏感问题、热点问题把好关、把好度, 防止因宣传不当、引导不力造成负面影响[1]。要通过工会宣传工作, 实现引导教职工、教育教职工、维护教职工、服务教职工的工作目标。

二、建立一套机制, 即有效的工会宣传工作制度和机制。

为保证工会宣传工作的稳定性、循序性、渐进性, 提高工会宣传工作者的自觉性、主动性、积极性和创造性, 必须建立一套科学规范的制度作保障。高校应制定有关工会宣传工作的政策文件, 对工会宣传工作的指导思想、组织领导、奖励办法和对工会宣传工作者的选拔任用等方面作出明确规定, 并建立有效的工作机制, 保证工会宣传工作正常、有序、可持续开展。工作中可以建立如下机制。一是策划机制, 根据省教育工会、学校全年的重点工作和学校工会的全年工作计划, 将学校工会宣传工作与省教育工会、学校重点工作同时策划、同时实施、同时推进。二是培训机制, 学校定期举办工会宣传干部培训班, 宣传党的方针政策、法规及党和国家领导人关于工会工作的最新讲话精神, 进一步加强工会宣传干部的宣传意识, 提高宣传水平和能力。三是激励机制, 可以通过提高新闻稿件撰写人的稿费标准, 或根据撰写和采用的稿件数量纳入年终考核体系, 作为额外工作量进行计算。还可通过评选“五一”新闻奖、先进新闻工作者、工会积极分子等激励他们的工作热情, 提高他们做好工会新闻宣传工作的自觉性、主动性和积极性。

另外, 各高校还可根据工会宣传思想工作的特点和本校的实际情况, 建立和完善职工思想信息的互动机制, 职工文化阵地的达标机制, 工会文化资源的整合机制, 工会新闻写作的评价机制, “创争”活动的评价机制, 等等[2]。每种机制都要有标准、有考核、有激励, 不断增强工会宣传工作效果。

三、形成一个网络, 即工会宣传工作网络。

“与其临渊羡鱼, 不如退而结网”道出了“欲捕鱼先织网”的深刻道理。渔网的大小决定了捕鱼的多少, 网眼的疏密决定了捕鱼的大小, 网眼若太大, 小鱼就很容易漏网。工会宣传工作网络恰如捕鱼的网, 没有这个网络, 工会宣传工作将很难开展。网络的大小、疏密和牢固程度决定了工会宣传工作的力度、广度和质量。要做好工会宣传工作, 高校首要的任务是建立完整的宣传决策、组织、执行、实施的网络体系[3]。高校各级领导应提高认识, 把工会宣传工作作为学校宣传工作的重要组成部分, 做好工会宣传工作的组织领导和部署安排。强调工会宣传工作绝不是工会一个单位的事情, 学校宣传部等部门要协同配合。学校工会宣传工作要有领导分管, 学校岗位设置时要给校工会设置宣传岗位, 并明确岗位职责, 各二级单位工会要配备工会宣传委员或信息员。同时建立联系制度, 主要有如下几个层面:建立与省有关主管部门的联系、请示、报告制度;建立向分管校领导和校工会领导的报告反馈制度;建立校内工会宣传委员 (信息员) 的沟通、交流、座谈走访和专题讨论制度;建立向校内外媒体的投稿制度等。“工欲善其事, 必先利其器”, 假如工会宣传网络能真正建立并稳固起来, 那么工会宣传工作将会达到事半功倍的效果。

四、建设一支队伍, 即工会宣传工作队伍。

毛泽东同志在1938年就说过, 政治路线确定之后, 干部就是决定的因素。高校工会宣传工作能否上水平, 归根结底决定于工会宣传干部队伍的能力和水平的高低。高校工会干部若只凭自己的感觉和兴趣爱好搞宣传, 就会抓不住重点和要领。如有的新闻报道很不规范, 也不够真实, 使人看了不知所云, 这对搞好宣传工作, 树立工会形象起不到应有的作用, 因此, 高校要加强宣传工作干部队伍建设, 建设一支专兼结合的、具有一定素质并热心工会宣传工作的队伍。这支队伍包括学校各级工会组织专职宣传干部、兼职或业余的宣传工作人员及宣传工作积极分子。工会宣传工作具有很强的政治性、政策性和专业性, 做好工会宣传工作, 要求宣传干部既有较高的政治理论水平、政治敏锐性和政治鉴别力, 又有较高的文化素养、综合知识和协调能力, 还明白自身所承担的特殊角色———群众和领导之间的桥梁和纽带。为此, 学校各级工会必须以高度的责任感和紧迫感, 健全宣传思想工作的领导责任制, 配齐配强工会宣传工作干部队伍。对从事工会宣传工作的同志要多关心、多支持、多爱护、多帮助, 并给他们提供培训机会, 为他们创造条件提高业务水平, 增强做好工作的光荣感、使命感和责任感。

五、创设一个平台, 即工会工作宣传和理论研究的平台。

这个平台也可称为阵地。任何工作开展都离不开自身的阵地, 高校工会宣传工作也不例外, 因此高校应占领或加强工会宣传阵地建设。高校工会宣传工作现有的阵地归纳起来主要有以下几类:一是传统意义上的宣传阵地, 主要包括中华全国总工会、各省总工会主管或主办的报刊, 全国教科文卫工会、各省教育工会机关刊物, 校报、学校简报、宣传橱窗、会议、培训班等, 还有部分高校工会委员会主办的“教工报”等;二是电子信息技术, 包括国家、省、市各级各类工会网站及学校网站、校工会网页、二级单位网页、校闭路电视等;三是学校“教工之家”和二级单位“教工小家”等场所;四是学校内部的文体阵地, 包括教职工书画摄影协会、棋牌协会、集邮协会、艺术团等文化协会, 教职工篮球俱乐部、排球俱乐部、羽毛球俱乐部、乒乓球俱乐部、游泳俱乐部、健身协会等体育协会。高校各级工会可以充分利用这些阵地, 及时宣传党和国家的方针政策及有关工会的法律法规, 贯彻落实工会的四项基本职能、传达教代会精神、公开校务信息及教职工在教学和科研等方面的成果[4]。

通过以上阵地, 我们可以富有成效地宣传工会活动, 及时反映教职工的愿望和心声, 起到引导教职工、教育教职工的作用。但这些宣传报道大都停留在对工会常规工作和活动宣传报道的表层上, 对工会理论研究等深层次的宣传工作力度不够。理论研究是工作创新的渊泉, 没有理论研究作为基础, 工作就会缺乏创新, 工作也就不会迈上新的台阶。因此, 高校工会宣传工作除了占领和加强上述阵地建设以外, 还需要加强工会理论研究, 创设一个信息交流、沟通和理论研究的平台, 鼓励工会宣传工作者加强对工会理论与实践的研究和探索, 在条件许可的情况下, 可以定期组织工会宣传干部对工会理论或社会、学校热点问题进行研讨, 研究成果可以公开发表, 掀起工会理论研究的新高潮, 为扩大高校工会工作的影响力和辐射力作出更大的贡献。

参考文献

[1]参见谷常生.做好新时期工会新闻宣传工作.为迎接工会十五大的胜利召开作出新的贡献[J].中国职工教育, 2008.9.

[2]夏明.工会宣传思想工作必须与时俱进[J].中国职工教育, 2008.5.

[3]马钧.新时期基层工会宣传教育工作初探[J].兵团工运, 2008.4.

高等学院工会工作总结 篇3

[关键词]高等学校 基层学院 行政管理 制度建设

关于如何做好高等学校基层学院行政管理工作，经过近三年的学习和摸索，笔者有如下一些体会：

一、 和谐、高效是行政管理工作追求的目标

长期以来，高等学校的主要任务是教学、科研，后来加上服务社会，高校行政管理工作的任务就是为这些中心工作提供高效率的后勤保障和服务工作。教育事业发展不是仅仅体现在教学成果日渐丰厚，科研水平显著提高，还应体现在更多的方面，比如建立并逐步完善培养人才的科学的、长效的机制，建设适应这个机制的高效率的工作团队，形成和谐民主的工作氛围等等。在这些方面，行政管理工作大有可为。因此，我们的行政管理工作在协助完成中心工作的过程中，还有责任让每个人都心情舒畅，个性张扬。内部和谐与服务高效是行政管理工作不可或缺的目标。

二、 主管院长是关键

行政主管院长是学院决策层与日常管理人员之间的重要枢纽，是全院管理干部的工作表率，是上行下效的效仿对象。行政主管院长在塑造学院文化、建设运行机制、把握制度执行、推动管理改革、维护公平公正等方面发挥着重要作用。称职的行政副院长，要有端正的工作态度、过硬的工作作风、灵活的工作方法、广泛的工作基础。具体来说：

第一要把持好工作理念，心术要正。心术不正,处事不公。不牟取私利，不徇私舞弊，不搞小团体。工作中要从全局考虑多方利益平衡，力求公平公正。要当好“管家”角色，维护学校学院利益，坚决抵制社会上不正之风对学校的负面影响。

第二要虚心做人，善于学习。要尊重前辈，尊重师长，尊重普通工作人员，先听取意见后做事，努力熟悉业务工作。受学识水平和工作经验能力所限，不能做出决策时，及时向上级请示或尽快提交党政联席会议集体决策。对不了解内情，提出不合适建议和意见的，要耐心进行解释，不能置之不理，一笑了之。

第三要以身作则，踏实肯干。领导干部的权威从何而来，第一是来自权力，第二是来在威信。要从严从小要求自已，要求别人做到的，自己先做到，要求别人干的工作，自己先熟悉。有荣誉，让与他人，有工作，自己承担最苦最累最难的部分。处世清廉，不谋私利，不占公家便宜，不慕浮华虚荣。

第四要善于思考，勤于动脑。用心用行动来体现为师生服务的思想和工作的能力远远比用语言更有说服力，更能让他人感动和效仿。

第五要胸怀宽广，眼界开阔，处理好几大关系。做管理工作，群众基础非常重要，与教授、同事、同学等各种身份的人，都要相处，都要共事，人事关系上的任何障碍都可能成为工作中的不利因素，所以一定要重视与其他人的关系。处理好各种关系的关键是，大原则大是非决不含糊，小动作小恩怨难得糊涂。

首先要处理好与正职的关系。要维护正职权威，充分尊重和理解正职，虚心向党政一把手请教。在工作中不但要敏锐地发现存在的问题，还要能够进行合理的分析，提出解决的方案。

其次，处理好与其他副职的关系。行政主管要多与其他副职沟通，加强相互了解，在荣誉功劳面前，保持平常心，不争不抢，在错误批评面前，主动承担责任，认真反省失误之处，主动维护集体的团结。

再次，处理好与其他工作人员的关系。从各个角度多与广大师生接触，了解大家所思所想，千方百计地解决关系师生切身利益的事情。与人为善，不传闲话，人前人后，表里如一。注意观察发现每一个人的特长，让他们从事尽专长有兴趣的工作，尽可能最大限度发挥每个人的作用。

最后，还要处理好与各利益集团的关系。就学院建设而言，不管是教师还是管理干部，都是发展事业不可或缺的人才，对教师要热心敬重，对管理干部要真心关爱。在学校工作中，教师处于强势地位，管理干部处于从属地位，这是由学校的中心工作决定的。由于教师的强势，在平衡处理干部与教师利益关系时，要注意维护管理干部的尊严，为他们争取合理的权益。另外，过激的改革会造成人心离散，对管理工作是严重的打击。在这个消解过程中，要协调好这些群体的利益关系，一方面坚持原则，敢于对不当利益要求说不，另一方面通过学术、健身、娱乐等各种活动，创造机会，加强沟通，使大家和平相处，强化共同利益。

三、制度建设是龙头

推动制度建设，首先要形成制度。制订制度的指导原则大体上有四个：一是依法办学、按章办事原则；二是服务社会、服务师生原则；三是注重效率、增进工作绩效原则；四是体现公正、公平、公开原则。拟定过程中，要特别注意制度的连续性和可操作性，以保证在工作实践中能够实行。要认真研究教学科研、行政管理、财务、人事、学生管理、成人教育等高校工作的规律，在多方调研，反复征求意见的基础上，组织力量制订一系列工作制度，编辑成册，利于大家学习交流。规章制度确立后，如何执行也极为关键，只有制度落到实处，严格执行，才能发挥出应有作用，切实改善工作机制，使每个人各司其职，工作逐步形成按部就班、井井有条的局面，管理水平上一个新台阶。制度建设不能一蹴而就，要长远有规划，近期有计划，循序渐进地推进各方面工作。发现不合理或不适应现状的制度，应当积极思索创造支持新思想新方法，不失时机进行改革。

四、队伍建设是根本

当前高校管理队伍建设不能很好适应高等教育发展的需要，一流的学生、二流的教师、三流的管理是很多高校的真实写照，本人认为造成这一现象有三大原因。一是缺乏引进高素质管理人才的机制。二是对管理人员发展空间重视不够。三是管理人员工作素质整体来说比较低。

在现有人事管理体制下，高校涉及管理人员进口与发展空间的相关政策制订解释执行在学校人事处，学校决策层应认真考虑以上所提前两个问题，这是关系管理队伍能否建设好的大事。从二级学院角度，加强管理队伍建设，要在第三个问题上做好文章。第一要科学调整岗位，进一步理顺各个工作岗位之间的关系，明确张弛有度的岗位职责，建立简洁、高效、顺畅的管理运行系统；第二要贯彻全过程育人、全方位育人的教育理念，在管理人员中开展敬业爱岗教育，加强理论学习和技能培训，提高政策水平，把微笑服务、满意服务的工作作风落在实处；第三要提高干部政治素养，提倡讲精神、讲觉悟、讲奉献，商品物质的丰富不能取代精神力量的地位和需要，制度法律的完善也不能掩盖觉悟的可贵与强大，有位学者讲的好，制度保基础，觉悟上水平。觉悟是更高一层次的东西，是我们追求高层次生活和工作不可缺少的素质。有了高素质的管理干部，才可能做好管理体制的改革创新，才可能形成干部良性培养模式，建设出专业化的生生不息的队伍。推动通过实践，努力锻炼基本素质高、服务意识好、工作能力强的管理干部队伍，是学校管理水平发展提高的根本所在。

五、思想工作是保证

充分有力的思想工作是开展各项事业的保证。事实上，绝大多数组织都不会有尽善尽美合人心意的人际关系，而是充满了各式各样的矛盾甚至是斗争。怎么办？做好思想工作，促进和谐发展。

学院工会工作总结报告 篇4

团结广大教职工，与时俱进，做好新时期工会工作

三年来，院工会在上级工会和院党政的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六届四中全会精神，团结并引导广大教职工围绕中心，服务大局，认真履行工会基本职能，较好地完成了工会各项工作任务，在此我代表院工会第十四届委员会，向大会作工作总结报告，请予审议。

一、抓好教代会和校务公开工作，促进学院民主政治建设

1、认真贯彻落实全心全意依靠教

职工办好学校的方针，开好每年一次教代会，并做好教代会日常工作。

教代会是实行民主管理的基本载体，是全面贯彻依靠方针的主要途径之一。几年来，工会重视教代会工作，教代会制度健全，程序规范。召开大会前认真做好各项筹备工作，开好联席会，认真审议并修改提交大会讨论通过的各种文件；确定大会议程；做好代表提案审查和落实情况的总结，征集新的提案；安排好大会日程；协调有关部门做好会务工作，确保大会圆满成功。

教代会提案工作是教代会代表履行职责，参与学院民主管理，民主监督的重要内容。搞好提案工作，有利于教职工积极参与学院管理，有利于激发教职工的主人翁责任感，有利于群策群力做好各项工作。六届一、二、三次教代会共征集提案30余件，院领导高度重视代表提案，闭会后及时召开会议进行研究，并责成各主管院领导协调各职能部门进行落实。几年来，提案回复率保持

100%，其中绝大多数提案都得到了落实，代表对教代会提案办理结果满意。

工会作为教代会日常工作机构，闭会后能够认真贯彻教代会精神，做好闭会后的各项工作。如：召开教代会各工作小组工作会议，学习工作条例，明确工作职责；提案审查工作小组对代表提案及时进行归纳、整理，立案后呈交院领导审阅，批示后督促落实，同时不断规范提案工作程序，使提案工作质量每年都有提高。闭会期间，工会根据工作需要及时召开教代会联席会讨论学院新近出台的与广大教职工切身利益相关的文件规定；配合组织部组织职工代表参与干部年终考核工作、干部聘任工作，进一步落实教代会四项职权。

2、进一步完善校务公开制度，规范校务公开日常工作。

开展校务公开工作是工会组织维护广大教职工在学院管理中拥有知情权、参与权、决策权、监督权的有效形式，也是对教代会制度的进一步补充和

完善。2002年为了有效规范和推进校务公开工作，按照党委部署，协助制定了有关开展校务公开的一系列文件，同时制定了《一级校务公开工作内容责任分工细则》，责任落实到了具体部门并确定了责任人。文件中对校务公开的内容、公开的形式、公开的时间及主办部门和负责人都做了详细的规定，这些文件的制定为进一步推动和规范校务公开工作奠定了基础。2003年学院积极推进二级校务公开工作，工会积极配合，督促各部门分别制定实施二级校务公开工作细则，使得二级公开工作也有章可循。各部门认真开展工作，本着公开透明的原则，及时公示本部门的事务，做到系（处）务透明。同时配合院纪委对各系处的二级校务公开工作进行了抽查，有效地促进了二级校务公开工作的开展。

二、树立围绕中心，服务大局的观念，为学院教育教学改革和发展贡献力量。

1、教学是学校的中心工作，提高

教学质量是学校的永恒主题。青年教师基本功比赛是市教育工会抓的一项重要工作。这项活动是工会工作贴近中心、贴近教师、履行工会职能的切入点。为了加强学校师资队伍建设，提高教师的业务素质和教学水平，鼓励教师苦练基本功，使教师能够更好地担负起教书育人的光荣使命，2003年院工会联合有关部门举办了我院第一届教师教学基本功比赛，参赛教师在比赛中全部采用了多媒体教学手段，他们良好的业务素质和教学水平，赢得了评委和观摩教师的一致好评，也为广大教师树立了榜样。同时还从中选出优秀代表参加了市教育工会组织的青年教师基本功比赛，并取得三等奖的好成绩。2004年又举办了第二届教师教学基本功比赛，本次比赛得到了院领导的大力支持，各系领导也高度重视，积极动员并组织教师参加，教师参赛率达到80%以上。这是一次教学大练兵，对于培养青年教师，促进教师教学技能、教学质量的提高及教学经验的

交流，起到了很好的促进作用。工会还将择期组织此次比赛的决赛，以此带动更多的教师深入教学研究，提高教学水平，促进学校教育教学质量的提高，为办好示范性高职教育作出更大贡献。

2、学校是培养人才的基地，建设一支高素质的教职工队伍，是培养高素质人才的保证。多年来工会积极配合院党政坚持开展一年一度的“三育人”评选活动，通过这项活动的开展，树立先进典型，挖掘先进典型的闪光点，宣传他们的先进事迹，为广大教职工树立学习的榜样，形成人人积极进取的良好精神风貌，与学院其他工作协调一致，为共同建设一支高素质职工队伍而努力。

三、关注教职工健康，积极营造关爱教职工健康的人文环境

据调查表明，目前中青年人群的亚健康状态及发病危险明显高于普通人群。工会十分关注教职工健康状态，除了经常开展丰富多彩、健康有益的文体活动外，还积极组织培训班，如：青年

学院工会XX年工作总结 篇5

一年来，在学校党政的正确领导下，在各分会的大力支持下，工会紧紧围绕学校中心工作，按照目标任务，认真履行工会四项职能，积极开展“三服务”工作，着力打造工作品牌，全心全意为教职工服务，进一步增强了工会组织的吸引力和凝聚力，比较顺利地完成了各项工作任务。现总结如下：

一、加强政治理论学习，努力提高工会干部的政治素质和理论水平。一年来，组织工会干部认真学习了党的十八大、十八届四中、五中、六中全会和总书记系列重要讲话精神；收看了党的十九大召开的盛况，利用周三政治学习时间深入系统的学习了党的十九大报告，积极参加了校党委、党总支和党支部开展的学习十九大精神培训班和学习活动；积极参加了校纪委开展的各项廉洁教育活动；全年组织政治理论学习16次。通过学习，切实增强了工会干部的“四个意识”，进一步提高了工会干部的政治素质和理论水平。

二、认真履行职责，热情开展服务，较好完成了全年各项工作任务。

.筹备召开三届五次“双代会”。“双代会”是广大教职工参与学校民主管理和民主监督的主渠道，在学校党委的领导下，校工会对“双代会”建设高度重视，始终把“双代会”当做加强学校民主政治建设的重要工作来抓。为了开好今年的“双代会”，校工会及时请示，积极筹备，精心安排。会前制定了筹备方案，组织开展了代表补选、提案征集等一系列工作，现筹备工作就绪，计划2018年元月中旬召开我校三届五次“双代会”。同时对召开二级教代会的工作进行了安排，具备条件的12个基层分会将在12月25日前完成二级教代会的召开。“双代会”和二级教代会的召开不仅有力推进了校务（院务）公开工作，而且进一步提升了我校法治化、民主化、科学化、规范化管理水平。

2.扎实落实三届四次“双代会”提案，切实发挥提案在促进学校工作中的重要作用。三届四次“双代会”共收到提案20件，经审核立案14件。为落实好这些提案，工会、“双代会”提案工作委员会做了大量工作，年初召开了提案审议会议，对提案进行了筛选和分解，并把分解提案下发到各有关单位，明确了提案办理牵头单位、办理责任和办理时限。为了加快落实进度，年中对提案落实情况进行了督促检查。年底召开了提案落实工作检查汇报会。目前除个别提案还正在落实外，绝大部分提案已得到落实。

3.大力加强师德师风建设，积极开展劳动竞赛活动，引导教职工为学校改革发展建功立业。为了引导广大教职工为实现学校“十三五”规划和“五个一流建设”确定的奋斗目标，校工会继续组织开展了“比教学、比科研、比管理、比服务”为主题的劳动竞赛。会同教务处、人事处、秦东教师教育协同创新中心邀请全国高校青年教师教学竞赛文理科一、二等奖获得者为全校青年教师进行了示范教学；各二级学院举办了青年教师教学竞赛；教务处组织开展了全校青年教师教学竞赛；学生处组织开展了辅导员职业能力大赛；图书馆组织开展了“为读者提供优质服务，喜迎教学审核评估”为主题的劳动竞赛、科技发展集团公司组织开展了“迎春杯”劳动竞赛等多种形式的劳动竞赛。通过劳动竞赛，较好的把教职工引导到干事创业和为学校发展多做贡献上来。

4.积极协助学校做好校务公开和民主管理工作，不断提升各项管理工作法制化、规范化水平。为了切实做好校务公开工作，根据上级校务公开要求和学校颁布的校务公开制度，校工会积极协助学校抓好落实工作，会同有关部门采取多种形式进行督促检查。一年来，通过“双代会”、二级教代会或教职工大会、会议通报、校务公开栏、校园网等多种渠道对重大建设项目、干部任免、财务收支、出国访学进修、教师招聘计划、职称评定、先进评选等规定公开的事项及时进行了公开。组织召开了教职工代表座谈会，共征求到事关学校发展等方面的意见38条，会同院党政办进行了督促落实，现大部分文体已得到解决。校务公开和民主管理工作使学校各项事业得到了持续健康发展。

5.积极开展送温暖活动，努力为教职工办好事办实事。“三八”妇女节购买慰问品对广大女教职工进行了慰问；为全校教职工发放了生日蛋糕卡；积极开展了夏季送清凉活动；中秋节、元旦春节为全校教职工购买米面油开展了慰问活动；会同校医院为全校教职工进行了健康体检；联合校医院、离退处邀请市中心医院知名专家为教职工举办了“合理膳食与健康”知识讲座；积极开展生活困难教职工帮扶活动，春节前将为15名生活困难教职工发放困难补助13000元；全年慰问因病住院、教职工病故、直系亲人病故79人次。把学校党政的关怀和温暖及时送到了教职工的心坎上，为学校的改革发展凝聚了正能量。

6.组织广大教职工积极开展了工运理论研究。主要开展以下三个方面的工作：一是组织召开了我校工运理论研究工作会议，总结了XX年工运理论研究工作，交流了工运理论研究经验，表彰奖励了工运理论研究优秀成果，安排部署了今年的工运理论研究工作，确定了研究方向和重点课题。二是组织教职工撰写了工运理论研究论文

6篇，审核选用15篇，经组织专家组评审，共评出5篇优秀论文参加全省高校工运论文评选。三是组织我校工运论文获奖教师参加了全省高校工运论文交流大会。

7.顺利完成全年的扶贫任务。根据中省扶贫工作要求和我校扶贫工作方案，一年来，校工会组织扶贫工作队积极开展教育、资金、项目、产业、技术等多方面的扶贫工作。在教育扶贫方面，会同教务处和有关二级学院组织7名优秀师范生到龙门村小学开展了45天的扶贫支教工作；资助5万余元购买了教学一体机、黑板、桌椅等教学设施设备，协调国资处捐助讲台10张，进一步改善了该校的办学条件；协调教务处与龙门村小学签订了教育实习基地协议，捐赠了50册精装儿童读书；为建立长期帮扶机制，举办了“渭南师范学院龙门村小康学校”更名挂牌仪式；协调体育学院捐赠了乒乓球拍、跳绳、毽子等1300余元的体育活动器材；为帮扶村上一名特困学生顺利完成学业，继续联系社会爱心人士向该生每月捐助200元生活费，直到高中毕业，今年2400元捐款已全部到位。在资金扶贫方面，组织向龙门村资助了12万元贫困户产业发展资金，帮助54户贫困户发展冬枣、香酥梨、李子等特色产业；协调金融机构为部分贫困户解决了15万元政府贴息贷款，解决了部分贫困户发展产业对资金的需求。在项目方面，为方便群众开展文体活动，资助13万元建设了一个悬浮板篮球场地和两个羽毛球场地；协调体育学院为幸福养老院建设了两个羽毛球场地，并捐助安装了1000余元的羽毛球活动器材；建设了龙门村勤劳广场，举办了勤劳广场揭牌仪式；为助推美丽乡村建设，设立了龙门村卫生公益岗位，就地解决了4户贫困户4人的就业问题，今年16000元的工资已全部到位。在产业发展方面，重点帮扶大病、慢性病和丧失劳动能力的特困户，协同安仁镇政府成立了兴枣专业合作社龙门分社，特困户以土地、资金入股，享受分红，解决了特困户产业发展全覆盖和脱贫难问题；建立了龙门村产业发展园，重点发展特色冬枣产业，统一规划和技术指导，大力吸收贫困户进园，加快贫困户脱贫步伐，目前，园区正在建设；邀请西北农林科技大学、渭南市农业局、畜牧局3位种植、养殖、农产品深加工方面的教授专家举办了龙门村农业中长期发展咨询会，为该村产业发展提供指导意见。在技术扶贫方面，成立了“渭南师范学院冬枣种植和管理技术研究中心”，利用自身优势帮助龙门村做大做强冬枣产业。在文化扶贫方面，协调丝绸之路艺术学院完成了300多平米墙画的手绘任务。其他方面，为改善该村办公和基础设施条件，捐助了电脑2台、打印机1台、路灯两盏、信号灯杆2个。会同安仁镇党委举办了全镇200多名村总支书记、支部书记、村主任等干部培训班。出资完成了龙门村四条大街和出村道路的标线施画，进一步提升了村容村貌。建设了龙门村扶贫展厅，展示了我校四年来扶贫工作的成就。春节前夕，还将购买米面油对贫困户开展送温暖活动。另外组织签订了《渭南师范学院与大荔县人民政府战略合作框架协议》，会同教务处组织50名优秀师范生到大荔县开展了65天的扶贫支教工作。该村先后被渭南市人民政府、大荔县委、县政府、安仁镇党委、镇政府评为“渭南市级生态村”、“XX扶贫攻坚先进村”“XX美丽乡村”“XX美丽乡村建设先进集体”。

8.重视对外宣传工作，不断扩大工会工作影响力。一是我校获省教育工会XX信息宣传二等奖，对去年26篇优秀新闻稿件和先进个人进行了表彰奖励；二是积极开展对外宣传工作，一年来，组织撰写新闻稿件13篇。新闻通过宣传，既扩大了工会工作的影响力，又很好的宣传了学校。

9.组织开展了丰富多彩的文体活动。为庆祝“三八”国际劳动妇女节，组织全校女教职工开展了拔河、跳绳比赛；举办了春季教职工趣味运动会，四百多名教职工参加了各项比赛；组织教职工积极参加了渭南市乒乓球比赛和省教育工会开展的全省高校羽毛球比赛；足球协会先后邀请瑞泉中学、临潼区何寨中学、渭南职业技术学院等教工足球队举办了多场足球友谊赛；会同教务处、学生处、团委、体育学院联合举办了“校长杯”师生足球友谊赛；组织开展了秋季教职工篮球运动会，230多名男女教职工参加比赛。为便于开展文体活动，给各分会配发了羽毛球、乒乓球、足球等活动工具。各分会结合自身实际组织教职工也开展了丰富多彩的文体活动。

0.完成了学校安排的评估任务。撰写了《渭南师范学院加强师德师风建设的措施和成效》综述材料。

1.不断加强党风廉政建设。校工会认真落实党风廉政建设责任制，不断加强廉洁从政教育。组织工会干部深入学习了上级和学校关于党风廉政建设方面的规定，积极参加了学校纪委、监察部门组织开展的各项廉政教育活动。组织工会干部观看了《警示与反思》廉政教育专题片。在工会经费和会费收支使用上，严格遵守国家和学校财经纪律，严格实行收支两条线，严格按照规定权限审批。逢年过节，在慰问品采购上，坚持集体考察和招标，优质优价采购，较好地控制了廉政风险点。一年来，我校工会干部没有发生违反中央八项规定和学校财经纪律等违法违纪的问题。

三、存在问题和努力方向

.在工会工作上创新不够；

2.“职工之家”建设不到位；

3.围绕学校改革和发展，工会作用发挥还不够。

高等学院工会工作总结 篇6

林学院部门工会在校工会和院党政的领导和大力支持下，按照学校工会工作总体要求，紧紧围绕学校、学院中心工作，想职工所需、尽工会所能，团结依靠全体会员切实发挥工会、教代会职能作用，积极配合、服从于学院改革、发展和稳定大局，精心组织，扎实开展工会工作，取得了较好的工作实效。根据校工会“关于申报2012年度部门工会优秀单位的通知”精神和工会工作考评办法，我院本着全面、客观、公正、公开的原则对林学院部门工会工作进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、组织建设（自评得分15分）

1、林学院部门工会组织健全，部门工会主席和委员均由民主选举产生，设有工会信息员和专门的女工委员。（自评得分5分）（见附件1）。

2、工作制度完善，年初有工作计划并能很好地执行，年终有工作总结（自评得分4分）

2012年3月2日，林学院召开会员大会认真总结2011年度院工会工作并制定2012年度工作计划，明确了2012年度工作重点，各项工作完成后于2013年1月17日召开林学院首届教代会第四次教职工暨工会会员大会，会对2012年度工会工作进行了全面总结，并听取了院长工作报告。（见附件

2、附件3）

3、建有必要的工会工作档案（自评得分4分）

院工会在原有工作的基础上，进一步完善细化工会工作，建立了工会会员基本信息档案（见附件

4、附件5），指派专人（饶远林）协同工会信息员（龚伟）做好工会会议记录、活动记录（见附件3）。

4、工会经费管理使用得当（自评得分2分）

林学院部门工会经费使用本着节约开支的原则，确保经费不浪费，用到实处，全部用于工会会员活动开支，不挪作他用，保障每一个工会会员的合法权益。2012年度院工会活动经费5300元，加上上年结余8004元共计13304元，开支6035元（见校工会工会会费开支明细），主要用于院工会会员集体过生日活动开支、院校特色活动开支（如羽毛球赛、看电影等），同时，院基金给予院工会活动很大的支持。

二、维护职能（自评得分25分）

1、建立和完善以二级教代会为基本形式的民主管理制度，实现民主管理的制度化、规范化（自评得分10分）

2012年12月21日下午，林学院首届教代会第三次教职工暨工会会员大会筹备工作会议召开，工会、教代会主席及全体委员商议会议方案并向学院党政汇报，共同确定会议议程及相关具体事项。2013年1月17日上午，林学院首届教代会第四次教职工暨工会会员大会在林学楼院会议室召开。大会严格按照规定程序和要求召开，其资料规范、齐全。（见附件

6、附件7）

2、积极推进院务公开制度，保障教职工的知情权，加强民主监督力度（自评得分10分）

在院部门工会的日常工作中，进一步强化了广大会员职工的民主管理和民主监督意识。院部门工会和教代会的主要干部都列席或参加了院党政有关全院重要事项（如工作要点、年终考核、年终分配原则与办法等）的商讨，与党政领导沟通、协调，组织广大会员积极为学校、学院发展献计献策；在进一步完善和推行院务公开制度工作中发挥积极作用，促进院务公开规范化、制度化，让广大教职工更好地参与学院的民主决策、民主管理、民主监督；积极开展工会工作研讨、交流，开好一年一度的二级教代会；积极发挥“两代会”代表的桥梁纽带作用，高度重视教职工反映的热点、难点问题，引导教职工正确对待改革中利益关系的调整，以理性方式表达诉求，畅通信息渠道，及时向党政反映教职工的意愿和要求，切实维护好教职工队伍和学校稳定；为最大限度调动广大教职工的主人翁责任感、工作积极性和创造性，顺利开展和完成全院本年度的工作发挥了积极作用。

2012年12月，院工会、教代会委员与院领导、系（室）主任共同商讨制定了林学院教职工2012年度年终考核办法（见附件8）；2012年12月26日，全院工会会员经民主测评推荐和学院考核小组充分酝酿、综合评定，评选万雪琴等19位同志为2010-2011年度优秀（见附件9）；2012年12月26日，在听取个人总结和大会述职的基础上对院领导进行了认真的考核和民主测评并确定了考核等次（见附件10）；公布“关于2012年年终奖分配原则与办法”。本年度学院各项评选工作均进行了公示。（见附件11）

3、维护女职工的权益；搞好困难教职工帮扶工作，坚持开展送温暖活动（自评得分3分）

部门工会干部注意主动关心会员，树立为会员办好事、办实事，全心全意为人民服务的思想，真情关心会员职工生活、工作状况。如及时了解、关心生病住院、生活困难职工和高龄职工（先后探望、慰问侯德树、王碧华、田树茂、林文柚等老同志）；主动关心年轻职工所遇到的夫妻分居问题、住房问题、婚恋问题和业务的提高问题。尽力帮助教职工解决在工作、生活中遇到的困难；特别关注女教职工，切实关心女职工的身心健康，积极组织全体女教职工前往温江校区与风景学院的女老师们联谊开展了以“健康生活，快乐工作”为主题庆祝“

三、八节”活动。

4、会同有关部门，做好本单位劳动人事争议预防和调解工作，依法维护职工的合法权益（自评得分2分）

本年度林学院无劳动人事争议。

三、参与职能（自评得分13分）

1、部门工会主席参加或列席党政联席会相关议题（自评得分4分）

院部门工会主席和副主席均多次参加党政联席会涉及学院重要事务相关议题的讨论，如年度学院工作要点的制定、教师队伍建设、优秀班主任评选、本科教学质量推进计划、新进人才面试、学院活动筹划等，充分发挥了工会的参与监督职能。（见附件3）

2、依照学校相关文件规定参与民主评议领导干部（自评得分4分）

依照学校相关文件规定，林学院全体会员大会对系室主任工作和院领导工作进行了民主评议，并确定了评议等次，进行了公示（见附件10）。

3、重视提案工作，并积极组织教职工为单位的发展提合理化建议活动（自评得分2分）

4、协助党政解决教职工的合理要求（自评得分3分）

林学院首届教代会第四次教职工暨工会会员大会后分4个工会小组对院长工作报告进行了热烈讨论，各小组会员围绕学院发展、学科建设、人才培养、社会服务、教学科研等方面提出了建议和意见，会后整理上报学院，学院党政高度重视，如针对学科专业建设中存在的问题学院领导加强了在年度工作中的专题调研并召开专题研讨会，将解决问题的措施落到实处。（见附件3）

四、建设职能（自评得分10分）

1、结合本单位的改革发展目标，积极组织教职工开展以“三育

人”为主要内容的各种竞赛或岗位练兵活动（自评得分5分）

学院针对40岁以下青年教师继续推行“听课制度”，要求年轻教师利用空余时间旁听本院或他院优秀教师的精彩讲课，学习课程内容设计、讲解表述、教学方法、教学手段、教学效果等方面的先进经验，他为我用，努力提高自身的教学水平。

2、抓好教职工师德师风建设工作，加强青年教师队伍建设（自评得分5分）

进一步把师德教育作为精神文明建设和教师队伍建设的大事来抓，开展“教书育人，管理育人，服务育人”的“三育人”活动和“树师表形象”活动，积极总结提炼先进事迹、大力宣传先进典型，组织全院教师向“树师德师风院先进典型”学习，努力提高思想道德素质和教学科研业务能力。（见附件12）

五、教育职能（自评得分28分）

1、开展多种形式健康活泼的群众性文化体育活动，教育、引导教职工建立社会主义核心价值观，积极参加学校工会组织的各项活动(自评得分14分)2012年度院顺应广大教职员工的愿望，继续开展全院教职员工参加 的“每季度集体过生日”活动；继续以院篮球协会会员为主，带动广大教职员工参加身体素质锻炼活动，与本院各专业学生举行师生篮球联谊赛，加强老师与学生之间的交流和沟通；；6月18日晚，学院在体育馆举行了名为“绿叶做帆，破茧成蝶”的2012届毕业生晚会，师生同台走秀让晚会气氛达到了高潮，师生们用丰富多彩的节目表达了惜别之情和祝福，；12月27日晚，2013林学院“林添新绿”新年晚会在体育馆隆重举行，整场晚会精彩纷呈、气氛热烈，高潮迭起，“晚会太精彩了，我爱这个大家庭。”通过现场微博墙表师生表达了对晚会的喜爱；积极组织教职员工参加“川农大讲坛”、各种节庆活动、竞赛活动、学习活动、联谊活动等校工会组织的各项活动。

2、加强教职工的思想政治教育，结合本单位的中心工作和职工群众思想工作的难点、热点，积极开展调查研究和做好疏导工作（自评得分3分）

在教职工中持续开展“争先锋，促发展，创业绩，立新功”的创先争优建功立业活动，团结动员广大会员结合岗位职责，围绕学院提出的“发挥优势，强化特色，生态育人，内涵建设，创新发展”中心

工作建功立业、争创佳绩。积极发挥桥梁纽带作用，高度重视教职工反映的热点、难点问题，引导教职工正确对待改革中利益关系的调整，以理性方式表达诉求，畅通信息渠道，及时向党政反映教职工的意愿和要求，切实维护好教职工队伍和学校稳定。

3、积极做好部门工会信息收集工作，信息报送及时。（自评得分11分）

院工会指定专人（龚伟）负责部门工会信息的及时收集和报送，总计报送并采纳10条工会信息。（详见附件3）

六、齐抓共建（自评得分14分）

1、坚持党对工会工作的领导，分党委、党总支专门会议研究工会和教代会工作，以具体行动支持工会和教代会工作（自评得分8分）

林学院由学院党总支书记分管工会工作、兼任工会主席。学院党政大力支持工会工作，将工会工作纳入学院工作计划并予以经费支持，为工会工作的顺利开展提供组织和条件保障。学院党政有关全院重大问题的商议均有院部门工会和教代会主席列席参会。（详见附件3）

2、工会定期向党政汇报工会工作。（自评得分4分）院工会委员会在制定工作计划、活动方案时主动与学院党政加强沟通、协调，党政工分工合作、协调配合，注重在推行院务公开制度中发挥积极作用，为学院各项工作的顺利开展发挥了重要作用。（详见附件3）

3、建小家工作成效（创建单位）（自评得分2分）

虽鉴于场地的限制，林学院“创建小家活动”受到一定限制，但院工会有较强的“建家”意识，积极开展“建家”活动，营造出“绿色林院”良好的“家”的和谐氛围，为申报、获得“全省教科文卫体系统模范职工之家”称号打下了基础。

高等学院工会工作总结 篇7

1.教务秘书工作的特点

1.1多样性和繁杂性。

教务秘书作为院系日常教学最直接的组织者和管理者, 工作范围广, 涉及学生学籍管理、教学档案管理、培养方案制订、开课计划生成、任课教师安排、教材征订与发放、课表制定、各类考试安排与成绩修改、各类实习实践课程的开展、教师教学工作量和科研工作量核算, 以及各类与教学有关的竞赛, 等等, 无一不需要教务秘书的直接参与。工作更是事无巨细, 异常繁杂琐碎, 大到协助领导申请一个新专业, 小到学生的一次调停课, 都必须准确及时有效地完成。

1.2规律性和时效性。

教务秘书工作繁杂, 却有规律可循[3]。一般的课务安排、考试安排、教材征订、学生注册等都是以学期为周期的, 而毕业审核、毕业论文、实习实践、教学竞赛等都是以学年为周期的。每学期的期初、期中、期末工作重点基本一致, 因而要掌握教学规律, 做到心中有数, 方能未雨绸缪。

教务工作各阶段有规律可循, 却也有时效性。期末一般都是进行本学期考试安排, 下学期课务安排的阶段, 这就要求教务秘书在限定时间内, 必须将学生课表和考试日程安排好, 以便在规定时间内在网上发布, 这样学生才能及时选课、参加考试, 教师才能知道自己下学期的教学任务和本学期的监考任务, 以便提早计划安排。

1.3灵活性和政策性。

各所高校除了要坚持国家和地方的教育方针政策之外, 还有各高校的教育管理规章制度教务管理工作实际上就是贯彻执行政策的过程[4]。教务秘书必须熟悉并深刻理解这些规章制度的内容, 才能在教学管理中按照政策指示, 做好相关工作。

政策性的规章制度一般都是比较刻板, 具有原则性的, 但教务秘书工作的对象是学生和教师, 是具有主观能动性的人, 所以在具体实施过程中还需要灵活掌握。例如, 教学管理规定, 原则上不允许调停课, 但是如果在实际执行中, 教师突发性疾病等, 我们就要坚持“以人为本”的理念, 及时办理好调停课手续。

1.4服务性。

高校教务管理工作兼具管理和服务的双重性质。不但要服务于领导, 更主要是通过为教师和广大学生提供优质服务, 保证教学管理正常有序地运行[5]。要做到急教师所急, 解学生所难, 任劳任怨, 全心全意地为广大师生服务, 做好教学管理的服务工作, 通过服务做好教学管理工作, 两者相辅相成, 相互促进。

1.5突发性。

高校教务管理工作还有一个显著特性, 就是突发性。突发性是指教务管理常规工作之外的紧急、突发事件。一旦发生, 教务秘书就需要准确、及时、有效地解决问题, 尽可能降低不良影响, 杜绝和防止教学事故的发生。这就要求教务秘书在实践工作中不断总结、积累经验, 提高教务管理水平和成效。

2.教务秘书需要具备的素质

教务秘书工作的性质特点要求教务秘书必须有与之适应的素质, 这就对教务秘书提出了较高的要求。

2.1耐心、细致和高度的责任心。

教务工作繁杂多样, 教务秘书必须做事认真细致, 很多工作都是周而复始的, 细节又不完全相同, 甚至同一件事情会进行三番五次的变更, 所以要有极高的耐心和高度的责任心。工作中微小的疏忽都可能会引起严重的教学事故, 这些都需要教务秘书具有强烈的责任心和敬业精神。

2.2较高的思想素质和较强的服务意识。

教务秘书面对的人广, 处理的事多, 很多牵涉到学院、教师、学生的切身利益, 这就需要培养良好的职业道德素质, 恪守相关的职业操守, 忠于职守, 认真履行岗位职责, 服从领导安排, 做事要公平公正, 不要计较个人苦累, 乐于奉献, 认清自己的角色定位, 增强服务意识。教务秘书工作琐碎, 虽然成天忙忙碌碌, 却没有能够彰显成效的事情, 很少有出彩的地方。教务秘书要有过硬的心理素质, 能够调适好自己的心情, 乐观向上, 以积极、豁达、平和的心态面对本职工作。

2.3良好的协调沟通能力。

教务秘书受教务处和院系的双重领导, 工作与学校各个部门和院系都有交集, 是领导和教师、教师和学生沟通的桥梁, 这就要求秘书具有良好的沟通能力, 这样才能提高教学管理的执行力。譬如, 就简单的排课来说, 它涉及和其他院系协调教室、机房, 协调在外院和本院都有教学任务的任课教师的上课时间, 按照教务处排课要求, 结合实际情况, 调整学生课表, 使其尽可能科学规范, 如果涉及特殊情况, 就向教务处申请协调。因此, 看似一张张简单的表, 协调沟通始却终贯穿整个过程, 充分体现协调沟通能力的重要性。

2.4一定的学习、创新能力。

教务工作不是一成不变的, 有规律性, 也有突发性, 并且随着网络技术的发展, 教务管理手段也在不断革新, 这就要求教务秘书适应社会发展, 在工作中不断总结经验, 提高业务水平, 不断学习新知识, 提高综合能力。具有敏锐的洞察力, 学会创新, 提高工作效率。以前各类通知的上传下达, 主要通过传递纸质文件或者打电话的方式完成, 而现在, 随着智能手机、电脑和网络的普及, 主要是发文部门将文件上传QQ群共享, 教务秘书们直接下载, 通过飞信或者QQ群发的方式, 直接传达给目标对象。纸质文件的功能主要是用来存档, 几乎已经失去传递信息的作用。随着高校扩大招生, 这种方式变得无可替代, 如果还是靠传统电话通知方式, 面对的通知对象是几个、数十个的时候还勉强可行, 一旦变成上百个, 工作量巨大, 并且效率极其低下, 根本无法实现既定工作目标。因此, 需要不断学习, 与时俱进, 不断优化工作方法, 显著提高工作效率, 紧跟社会发展的步伐。

3.教学秘书队伍的现状

由于教务秘书工作的性质对教务秘书提出了较高要求, 但是教务秘书的付出和所得普遍不成正比, 导致出现以下现象:

3.1工作量繁重、心理压力大。

由于每天都面临很多事情要处理, 有计划内的, 有临时性的, 从早到晚, 马不停蹄, 精神处于高度紧张状态, 稍有不慎, 就会出现教学事故。有些事情虽然付出了很多, 但仍旧无法两全其美, 教务秘书变成“夹心饼干”或者“出气筒”, 吃力不讨好。不但心情郁闷, 还心理压力倍增。以南京晓庄学院生物化工与环境工程学院2013年秋学期为例, 该学院共负责本院43个班, 行知学院12个班, 教师教育学院12个班, 国际实验班3个, 共70个班的教务管理工作, 共涉及2480位学生, 以及兼职、外聘教师在内的149位教师。不但数量众多, 而且面对多个不同专业、不同层次、不同要求的院系, 无形中增大工作量。事实上, 该学院包括科研秘书在内总共配备了4名教学秘书, 学校文件规定核算秘书编制300名学生配1名教学秘书, 按照文件规定标准配备, 教学秘书工作量已经非常饱满, 而事实的配置数严重不足, 导致教务秘书加班常态化。面对院系多, 师生多, 头绪多, 教务秘书的心理压力大, 总是担心有疏漏。尤其是开学初上课前夕和学期末考试前夕, 经常由于担心第二天的课程安排或者考试安排有差错而失眠, 身体和心理健康备受考验。

3.2教学秘书队伍不稳定。

自身工作的价值不能被充分肯定, 和其他岗位相比, 待遇低, 工作量重;培训进修机会少, 岗位晋升机会渺茫。专业技术岗的待遇明显优于管理岗, 造成某些教管人员心理失衡, 且看不到自身工作的发展前途, 进而降低工作热情, 影响工作的积极性和教学秘书队伍发展的稳定性。这与教学管理可持续发展的特点不相符, 不利于高校教务管理工作的开展。仍旧以南京晓庄学院为例, 不与专职教师待遇相比, 为了体现教学的重要性, 专职教师的待遇自然是最高的。将教学秘书与同为教学服务的辅导员、实验员系列比较, 辅导员要求走思政教师系列的专业技术职称评定, 实验员走教师系列的专业技术职称评定, 而教学秘书只能迫走发展空间极其有限的职员职级制。若同为中级职称的不同系列的三类人员, 则教务秘书的工资只能按照职员职级制发放, 直接体现为工资低下, 高付出与低回报形成鲜明对比。除此之外, 具有专业学术背景的教学秘书职称评定无望, 看不到自身发展希望。

4.结语

教务秘书队伍在教学管理中占有举足轻重的地位, 只有拥有一支具有高度工作热情、积极向上、高效执行力的教务秘书队伍, 才能保证高校各项教学管理工作持续、健康、有序地运行。为了改变目前教务秘书队伍的窘境, 高校在日后教务秘书队伍建设工作中, 应该充分肯定教学秘书在一线教学管理中的地位, 重视教务秘书队伍的发展, 合理配备教务秘书人员数量, 适当减轻工作量;增加进修和培训机会, 使教务秘书能有自身学习提高的时间和空间;在岗位晋升设置标准方面适当考虑教务秘书工作的特殊性, 制定灵活的晋升机制, 为其提供合适的晋升机会;薪酬待遇方面, 如果加班加点, 应当给予适当补助。综合采取适宜的措施, 建设和谐的、可持续发展的教学秘书队伍, 为学校教学管理的可持续发展服务。

参考文献

[1]魏章友.浅谈教务秘书如何做好高校教学管理工作[J].科技信息, 2007 (19) :142.

[2]石冬喜.高校教务秘书队伍建设探析.技术与市场[J], 2012 (19) :281-282.

[3]田雪.浅谈高等院校系部教务秘书工作[J].学周刊, 2012 (12) :12.

[4]李永菊, 李彦, 雷洪敏.浅析高校教务秘书的素质与教务工作的关系[J].南昌教育学院学报, 2013 (28) :57-58.

浅谈高等职业技术学院之毕业实习 篇8

关键词：高等职业技术学院；毕业实习；改革；效果

高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重性。学校以服务为宗旨，以就业为导向，实行产学研相结合的办学方针。教学中强化实训实践环节，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创新能力，使学生成为高素质高技能人才。发展高等职业技术教育，实行政府主导、校企合作、工学结合、顶岗实习、社会培养的人才培养模式。学校对高技能人才的培养面向社会、面向人人，培养与培训突出针对性、职业性、灵活性和开放性，将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学和人才培养任务。实践教学是国家对高等职业技术教育的要求，同时也是达成培养目标的重要教学环节，对于培养学生的工作作风和态度，提高学生适应社会、自我发展具有重要的意义。所有学生均需按照规定完成毕业实习环节。

毕业实习是在专业理论知识学习结束之后进行的，在实习中要综合运用全部专业知识，独立地解决生产实习问题。毕业实习是学生参加工作之前在校学习的一个重要环节，学生在校内通过课堂教学和实验教学获取了专业理论知识，并使知识在一定程度上转化为技能，但毕竟未能综合地把理论知识应用到生产和实际工作中，而毕业实习过程中学生是以工人的身份直接参加生产，综合运用整个专业所学习的理论知识，独立完成一定的生产任务，在完成任务的同时逐渐具备组织和管理班组生产的能力，向一名合格的技術工人不断靠拢，这为毕业后迅速适应实际工作岗位打下了夯实的基础。

毕业实习这一教学的本质意义就是专业知识和生产实际相结合。以生物制药专业的学生在酒厂从事发酵工作的毕业实习为例，在啤酒的生产过程中涉及了啤酒酵母的发酵过程、流体和换热设备的传热过程、水循环过程等的结构、工作原理、操作方法和各种故障的排除方法，这些内容在专业理论教学过程中都向学生传输过，如，在《化工原理》课程中第一章和第二章就分别为流体的流动与输送以及传热，在理论教学过程中就流体的流动状态和现象特别是在管内的流体流动、热传导、对流传热、热辐射等现象作了详细阐述和讲解，但通过各种测试（课堂测试、期中期末考试等）显示学生的学习效果并不是很理想。经调查发现主要原因是学生的学习态度不积极所导致的，而学生不是很积极去学习的主要原因是他们不知道学习这些知识能有什么实际用途，即使课堂上老师会不止一次地告诉他们相关知识在实际工作中的作用和用途，但因为没有实际体验，学生总是会觉得课堂上学习的知识实用性不强；另外因为专业学习没有太多的重复性，既然某一门课程在当时学习时学生能学得很好，但经过了一至两个学期基本上就淡忘了，通过毕业实习使学生所学的技术理论在实际中得到充分利用，反过来使学生更深刻理解所学知识，实习任务和生产任务充分统一于生产实习过程中。

实习是理论联系实际的重要环节。为确保按期顺利完成生产实习任务，必须做好实习前的准备工作和实习中的指导工作，生产实习的指导工作有实习指导教师和实习单位的指导人员共同负责，共同组成指导小组。目前各大高职院校主要采用的是学生自主联系实习单位，分散进行毕业设计的方法，在这种情况下，毕业实习工作主要由学生在单位负责人的指导下完成，而高校教师则主要负责监督和部分指导工作。

毕业实习是学校与社会的衔接点，而大部分学生都忽视这一重要环节，具体来说主要表现在以下几个方面：（1）所寻找的实习单位并没有为学生提供真正的实习机会，学生在实习单位中仅仅是进行了几天时间的参观，获得了一份实习证明。（2）实习过程没有为学生提供任何知识和技能，学生在实习结束后依然不了解真实的企业运行。

因此，毕业设计要想取得预期的效果，我们还必须要加强学生的思想政治教育和组织纪律教育，这是保证学生完成生产实习任务的重要条件之一，另外，我们在学分上给予一定的体现，让学生在思想上重视毕业设计，同时严格监控和考核，要求学生写实习日记，逐日纪录实习内容，完成任务的数量和质量、实习收获等，为写实习报告积累材料，培养学生分析综合材料的能力，实习日记要防止过于不加选择和分析的盲目纪录，也要防止过于简单，图表草率或数据不准，否则将失去生产实习的意义，对于不合格者将一律给予不及格处理。

重视毕业实习质量，组织和管理好毕业生的毕业实习过程，我们的学生将会赢得更多的就业机会。

（作者单位 南昌大学共青学院）