语言的魔力400字作文（精选10篇）
班级里总是小事大事接连不断，都可以把这些事编成一本叫《班级那些事儿》的书了。但是，该由谁用什么样的语言来描写它呢？小明!我第一个想到的`总是他。
对大家来说他的确挺独特，他的喜、怒、哀、乐与常人不同，而且他对语言的表达很精确。有一次，在星期五上午的自主活动中我和他找不到班里的其它人了。我都着急的不得了，他却悠闲自得，步伐轻松，我追问他：“怎么办？怎么办？”他心不在焉的地说了一句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我有些不舒服，不过还是忍了下来。
再次走了一段距离，我嘟囔道：“他们一定不在宿舍。”小明听见了，他止住脚步，抬起头对我说：“明知山有虎，偏向虎山行。”然后转身大步向宿舍走去，双手自然摆动，小肚子微微挺着，不肯作详细的解释。他的每一次回答，都那么精妙，准确。
我们真的在宿舍找到了其他人，大家亲热聚在一起玩卡牌。时间慢慢过去，下课铃声也快要响起了。小明站起来说：“大家收牌吧，可以吃饭了。”可是小潘还没玩够，像皇帝似得，举着一根树枝对小明说：“吃饭时间还早着呢!”小明眉头一皱，眼睛眯起，脚有规律地点着地面答道：“饭对你们不重要，对吧？”尽管声音不高，却有些命令的意味。就是这样一句话，竟让大家乖乖收牌，像温顺的小猫一样。
游戏开始前，我心咚咚的像有一只小兔子一样，紧张极了。老师说把手放在背后，我们就把手放在背后。游戏开始了，全班鸦雀无声，都等着老师的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只见他目不转睛地盯着糖果，就像一匹饿狼死死地盯着一块肥肉。老师发出了口令：“1、2、右手。”我以闪电般的速度伸出手，一把抓住了糖果，我胜利了!这时，我又偷偷瞄了一下我的对手，只见他耷拉着脑袋，又沮丧又失望，我心软了，就把糖果送给了段奕晨。他高兴极了，一连说了三个谢谢。
今天，我真高兴呀!
有一次，我和佳佳姐姐在做作业，碰到了一道难题，于是，我们去找兰兰姐姐帮忙，姐姐正在吃早餐，我们向她发出了“SOS”的求救信号。兰兰姐姐说：“等会教你们!”我们上楼后，继续做作业，姑丈过来了，于是，我们向他请教，经过姑丈的指点，我们很快就做出来了。
后来兰兰姐姐上来了，我对兰兰姐姐说：“你已经没用了!”不知怎的，说了这句话后，兰兰姐姐瞪了我一眼，根本就不理我了，后来我还发现她偷偷地哭了。
我知道自己错了，请求兰兰姐姐的原谅，可她没有吭声，后来她虽然谅解了我，可提出了一个条件：一天不能和她说话。
妈妈知道了这件事，对我说：“郑艺，你现在知道语言也伤害人吧?所以说话是有艺术的，而且说话是要经过思考的，否则，一不小心，就会伤害别人哦，到爸爸那里去，让爸爸给你讲讲语言的魅力。”
爸爸和我讲了许多关于语言的故事与道理，我印象最深的一句就是：良言一出三冬暖，恶语伤人六月寒。
这天，在钱博士的实验室里，钱博士发明了一种叫做语言芯片的东西，他立刻召集了炎龙他们，说：“哇吼，太棒了，我终于成功了。”
“什么成功了？”
“我辛辛苦苦研究了3个月的语言芯片终于成功了，真是太棒了。”
“什么啊，让你那么高兴，那个语言芯片到底是什么？”
“语言芯片啊，就是如果将它安装在钢铁兽的身体里，钢铁兽就可以说话了。”
“啊，那真是太好了，还等什么，马上给钢铁兽安装语言芯片啊！”
“别着急，这个语言芯片还在实验中，你们谁愿意冒这个险。”
游戏规则是：一位同学进书包柜，等老师将一个U盘藏好，然后让那位同学来找，大家只能用掌声来引导他找到U盘。第一位“寻宝”者是谢宝杰，等待刘老师把U盘藏好。刘老师转了一遍教室，决定把“宝藏”藏在了讲台下的电脑主机旁。谢宝杰出来后，掌声也紧随其响起来，他越往前掌声就越响，于是他果断地来到讲台旁，掌声以势不可挡的力量引引他U盘在讲台下，可谢宝杰在下面左摸摸，右摸摸，大家急得连连跺脚，最后谢宝杰打开了铁箱，发现U盘正静静地躺在主机旁，谢宝杰开心地下了台。
下位是毛蕾，这回刘老师可狡猾了，把U盘放在黑板上面，让她来拿，响亮的掌声又响起来了。她走到自己的坐位上一看，没有。便心想：又放在讲台上，一点都没创意。可她走到讲台上，东找找西找找，就是没有。大家只好用古诗来引导她，“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”我也说了一句：“高处不胜寒，起舞弄清影。”最后不知哪个“奸细”告了密，毛蕾才找到。
课堂上，老师宣布了一下游戏规则：先让一个同学知道藏的什么“宝物”，然后请他站在门外。老师在教室里藏，藏好后他再进来，并根据掌声的大小来判断“宝物”的位置。如果寻宝方向是正确的，掌声就大;若是寻宝方向偏离的话，掌声就变小。
首先，老师叫了宁凯哲、张旭瑞两位同学。把他们关在门外后，为了防止他们偷看，我们挡住玻璃，认认真真地看老师把宝物藏在了哪里。刚把门打开，他们一下子就冲了进来，特别是张旭瑞，他像日本鬼子进村扫荡一样，东翻翻，西找找，甚至把同学们的衣服都扔在了地上，“哇!张旭瑞，你至于吗?这只是个游戏，不要这么粗鲁好不好?”紧接着，宁凯哲走向自己的座位，掌声顿时响了起来。他俩由此猜到了“宝物”就在附近，赶紧加快了翻找的节奏，不一会儿，宁凯哲在自己的书包里，胜利地找到了那个“宝物”。
这回，轮到了我们四个。大家忐忑地站在门外，不知道他们要把“宝物“藏在哪里。过了一会儿，门开了，我们也急切地跑进教室。当我们走到陈曦的座位时，同学们的掌声响了起来。我们开始仔细地翻找，就在这时，连恩源已经眼疾手快地找到了“宝物”。
“啊!”“NO!”“不!”我们三个齐声喊道，真是太遗憾了。
愉快的.游戏虽然结束了，但是，同学们热烈的掌声却依然回荡在我的耳畔。掌声是我遇到困难时的一句鼓励，是我烦躁时的一段平静对话，是我伤心时的一个真情安慰，是我成长路上的一座加油站。
这句话，在我心中画了一个巨大的问号。掌声，怎么会有魔力呢?世界上根本没有魔力呀!
今天，妈妈陪着我们一起做了一个游戏，把我心中的问号转换成了一个圆圆的句号。
游戏规则是大家用石头剪刀布的方法决定选出一位“探索者”。游戏开始前，“探索者”需要走出房间。然后，剩下的人把一张爱心卡片藏起来。藏好后，我们再让“探索者”来寻找卡片——如果探索者离卡片远，大家就轻轻拍手，当离卡片越近大家的掌声就越拍越响。每位“探索者”仅拥有三分钟探索时间。
第一位“探索者”是婆婆。等婆婆出去后，大家便开始小心讨论把卡片藏在哪儿。最后，大家决定把卡片藏在了垃圾桶的下面。游戏开始了，我真是为婆婆捏了一把汗，这可是个不容易找到的地方呀。
藏好了，妈妈请婆婆重新回到了房间里。婆婆打开门，望了望四周，首先向餐桌走去。我们的掌声很小，像蚊子嗡嗡叫似的，好像在说：卡片不在那儿，再到别处找找吧!于是，婆婆左顾右盼，转过过头来，慢慢的向旁边的冰箱走去。但是大家的掌声并没有拍重起来，所以婆婆再次改变方向，将目光落在了门口的垃圾筒上，并慢慢靠近。顿时，我们的掌声如同雷鸣一般瞬间响亮了起来。婆婆一收到信号，就开始在垃圾桶旁仔细寻找。不过，即使我们的掌声响彻了云霄，婆婆还是没有找到。忽然她看了看垃圾桶，一把提了起来，卡片被婆婆找到了。我们也为婆婆热烈地鼓起了掌。
今天作文课上，姚老师拿出一杯很满的水，为了证实这是一杯满得不能再满的水，她还让同学上来再往杯子里倒水，一倒进去水就溢出来了。
这时，老师向我们提问道：“这是一杯满满的水，现有还能往里放东西而不溢出水来吗?”同学们七嘴八舌地讨论起来：有的说不可以放，因为这是一杯满得不能再满的水。有的说可以放。姚老师又问：“如果还能放东西，可以放什么东西呢?”同学们又热闹地讨论起来，有的说放叶子，有的说放沙子…。。
正在我们热闹地讨论时，姚老师从盒子里拿出一枚回形针问道：“把这枚回形针放入水中水会溢出来吗”我想这么轻的回形针不可能溢出水来，只见姚老师捏起回形针使它竖起来，靠近水面轻轻地把回形针放入水中。果然不出我所料回形针飞快地沉入水中，但水没有溢出来。
老师让我们猜能放进几枚回形针，我想十枚差不多了吧。一位同学竟然说四五十枚。我想怎么可能放这么多个啊?我们开始放回形针，老师一口气放了二十个，可是水还是没有溢出来，我惊讶极了，老师又让我们猜能放几枚回形针。同学们胆子大了起来。有的说能把盒子里的回形针全部放完。有的说能放一佰枚。老师笑了笑，神秘地说：“接下来就是见证奇迹的时刻!”76、77、78、79、………天啊怎么可能?太不可思议了!直到把整盒回形针放完水还是没有溢出来!我大吃一惊!要不是我亲眼所见打死我也不想信!难道这杯水真的有魔力?
—史蒂芬·威廉·霍金
时间是学生的奢侈品?
当我还是个咿呀学语的儿童时，我对时间是没有概念的，每天的任务就是吃了睡睡了吃。而对于现在的我却感觉这样的日子一去不复返，很是怀念。经常期盼着岁月能回到过去，回到没有学业，没有烦恼的时候，父慈子孝，你侬我侬，歌舞升平。
可是没有如果。
我长大了，一个十五岁的学生。父亲母亲大人每天不厌其烦的说着好好学习天天向上，不要浪费青春虚度光阴，耳朵都要磨出了老茧了。其实我何尝不知道呢?但是我就是想有时候看看电视，吃点零食，玩玩游戏。我觉得自己还是一个孩子，可以有大把的时间去挥霍。您说您的，我做我的，因为我正年少，风华正好，时间真的是太多了。
其实，我很爱我的爸爸妈妈。我最爱他们陪着我一起度过的幼儿时期。宝宝乖，宝宝抱抱，说句心里话，虽现在听了幼稚，其实好想念。那段时间，真的属于我的快乐时光。
当爸爸催着我学习的时候，有时候说实话我是很反感的，我慢慢学，您催着干嘛?气大伤身，您伤了自己，我也不是不学，这不是时间很多吗……
时间就是约定?
过年的时候，明显感觉父亲大人出去的频繁了，问了一下妈妈，他出去要货款了，每天的微信步数和加油的发票可以说明一切。特别是还有两天就年三十的时候，饭也不怎么吃，人也回来的特别晚。
腊月二十八的夜里，我起床找水喝，发现父亲房间的灯还亮着。
踱着步来到门口扒着门缝听见父亲和母亲在商量着什么，仔细听是关于货款的事儿。父亲在不停的抽烟，倔强的他在不停的打着一个个已经关机的电话。我突然发现爸爸的头发明显鬓角有些花白了。其实我心里还是不服气的，别人欠你的，你欠别人的就迟一点还呗，也不是不给，迟一些而已，那些欠款再去慢慢要呗。我立即进了房间和爸爸说了这个想法，他把我搂在怀里对我严肃的说了一句答应别人付款的时间就要做到，要守约。年前，当我看见父亲给别人汇款结束后的开心与轻松，我也是很开心的。
时间是陪伴与坚持?
其实我也有自己的小伙伴，六年的同窗，六年的闺蜜。我们虽然去了不同的学校，可每次见面我们都像分别好久的亲人那样开心。因为成绩的不同，我们去的学校也不一样，她在淮外。其实当时我挺失落的，我想和她一样去更好的地方，刚上初一的时候，我还有一点自暴自弃。她和我聊天上可能看出我有一点情绪，一直在鼓励我，告诉我可能复习预习的重点。我们一起学习，一起进步，坚持着我们的友谊，一定听老师的话，争取好的名次，相约在最好的高中。
其实吧，时间就是一种抽象物，我们天天都在说，却怎么也看不见，捉不到。错过了，你想重来，对不起，不可能。可是它每天都在陪伴着我们，伴着我们一起长大，可是我们却很少留意过它。我不知道怎么样掌握它，虽然奢侈，虽然如流沙一般。可是它一直都在，却永远够不着。
传说在很远很远的村庄里，有一面带有魔法的镜子，只要有人找到它，便可以享受一生的荣华富贵，只不过它现在一个女巫的身上。只不过镜子很不愿意。一直被女巫囚禁，一直到某一天，一对聪明又勇敢的人出现了，救出了魔镜，成为土豪，不再孤单。
有一对姐妹，互相依靠，父母双亡，可是姨妈收留了她俩，可姨妈生病了，但家里没钱。所以只好去找那面有魔法的镜子。准备去女巫的城堡。走到了半山腰。有一个发亮的.盾牌，身后有美杜莎。大姐说:″小妹不能转过去，你会变成石头的。“可小妹想到了一个办法，当美杜莎要把她们变石头的时候就盾牌反射回去，结果姐妹俩成功了，让美杜莎自己变成化石了。
又走到了一会地上有一把宝剑，小妹捡了起来心想一会肯定会派上用场的。可姐妹们不知道这把剑就是传说中的山龙之剑，是专杀女巫的。
走到了女巫的城堡，咚咚的敲门打开门的是一个长相奇丑的老太婆。老太婆问:”你谁呀?″小妹说:"我们要找到魔镜。然后把你给杀了。″老太婆先是不相信，可小妹拿出山龙之剑时，老太婆才相信，和姐妹俩打了起来，小妹并不会这把山龙之剑，所以也处于下风老太婆跳过了地上所有水坑，大妹才知道了老太婆怕水，于是就下山打水去了。把水浇到她身上。化成一滩泥死了。
【语言的魔力400字作文】推荐阅读：
掌声的魔力400字作文10-01
唐老师的魔力作文05-30
微笑的魔力初中作文06-29
掌声的魔力游戏作文12-31
有魔力的书作文07-19
掌声的魔力二年级记事作文11-03
我好想拥有你魔力的粉笔作文09-07
魔力糖豆的故事11-04
金钱的魔力教学反思06-30
金钱的魔力续写范文11-17
