《成功的试验》练习题及答案（精选12篇）
成功的试验
①两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此住多久。这两个外地人说：“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。”
②好奇的店主问：“究竟做什么试验?”
③“在格芬克城我们创造了一个奇迹：将死人重新搞活起来。这种试验，我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”
④显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之;但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地( )在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们( )，( )有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。
⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的试验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。
⑥第三个星期的.周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她的安宁吧!”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。
⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来。
⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧;一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔款。
⑨两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧!”
⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“试验”成功了。
1、结合上下文，在文中的括号内填上适当的动词。
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2、商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么?
商人的目的：____ 侄子的目的：____ 女人的目的：____ 市长的目的：____
3、文章中画线句子在文中的作用是什么?
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4、文章题目《成功的试验》有何深刻含义?
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5、本文和课文《皇帝的新装》相比较，有何相似之处?
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参考答案
1、停留 交谈询问
2、商人的目的：不希望种病而死的妻子重返人间。侄子的目的：不希望叔叔复活拿回他的财产。女人的目的：不想和她的先夫生活。市长的目的：不愿跟死去的前任市长见面
3、渲染气氛，为故事情节的发展作铺垫。
4、点明了文章主旨。
5、都讽刺了人们的愚蠢，都揭示了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。
1. 薄铁片铁2. 磁化S（南）3. 地北4. 指南针不指南北 鸽子找不到回家的路5. C 6. C7. B8. C9. B10. B11. C12. 如图1所示.13. 如图2所示.
14. 将一枚小磁针放在火星表面，观察其是否有固定指向（或是否受磁力的作用）15. 可将铁屑撒在种子中，搅拌均匀，使铁屑吸附在杂草种子上，然后用磁铁吸附，将带有铁屑的杂草种子从混合种子中吸出来.这里利用了磁铁吸铁的性质.
《电生磁随堂练习》参考答案
1. 电流的强弱线圈匝数的多少有无铁芯 铁芯通断电电流的强弱电流的方向强
2. N负变大3. B4. B5. B6. B7. C
8. 如图3所示.9. 如图4所示（提示：两通电螺线管相互靠近的两极均为N极或均为S极，磁感线方向不同）.10. （1）小磁针（2）让小磁针跟导线AB平行，且在AB的下方（3）若小磁针转动，导线AB中有电流，若导线AB不动，导线AB中没有电流11. （1）图略.提示：滑动变阻器金属杆右端（或左端）与开关左端相连（2）B（3）N或北（4）①右（左）变小（变大）②变大（5）越强多（少）强（弱）
《电磁铁、电磁继电器、电动机随堂练习》参考答案
1. 通电导体（或通电螺线管）周围存在磁场切断电源2. 低压控制高压工作 3. B4. B5. A6. C7. D8. D9. A10. C
11. （1）线圈匝数（2）观察吸引大头针个数的多少 （3）电流一定时，电磁铁磁性随线圈匝数的增加而增强（4）A、C12. （1）改变滑动变阻器的电阻吸引大头针数量的多少
（2）如下表. （3）①铁芯越大，电磁铁的磁性越强②将大小不同的铁芯分别插入同一线圈中，保持其他条件不变，观察这个线圈两次吸引大头针的数目
《磁生电随堂练习》参考答案
1. 电磁感应机械2. 切割磁感线导体机械能转化为电能
3. 电磁感应加快摇晃、增加线圈匝数或更换磁性更强的永磁体等
4. 机械能转化为电能5. B6. D7. 猜想：与磁体插入的速度有关(或与磁场的强弱、线圈的匝数、线圈的粗细、线圈的横截面积有关）.实验设计：将电流表和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较.
8. （1）磁场对电流的作用电磁感应（2）①转速②导线长度③磁性更强的磁铁
《电与磁综合测试题》参考答案
1. S负 N2. 电机械换向器(或换向片)3. 低压控制高压工作4. 鸽子是否靠地磁场来导航避免偶然性，使结论更可靠
5. 调换电源正、负极（改变电流方向） 发电机6. 动圈式话筒、发电机电风扇、动圈式扬声器7. L2右
8. C9. C10. C11. Ｄ12. C13. B14. C 15. B16. D17. 如图5所示.18. （1）通电导体在磁场中受力（2）电流（3）线圈停在平衡位置19. （1）磁性强弱（2）a、b（3）b、c （4）电流相等
①比尔10岁那年，妈妈死了;接着，爸爸也死了，留下了七个孤儿——五个男孩两个女孩。一个穷亲戚收留了比尔，其他几个则进了孤儿院。
②比尔靠卖报养活自己。那年月，报童比菜园里的蚂蚁还多，瘦小个子的更不容易争到地盘。比尔常常是拳头挨够，苦头吃尽。从炎热的夏日，到冰封的隆冬，比尔在人行道上叫卖，比这多得多的，是世态的炎凉。比尔小小年纪，已学会愤世嫉俗。
③一个暮春的下午，一辆电车拐过街角停下，比尔迎上去透过车窗卖了几份报。车正在启动的时候，一个胖男子站在踏板上说：“卖报的，两份!”
④比尔迎上前去送上两份报。车开动了，那胖男子举起一角硬币只管大笑。比尔追着说：
⑤“先生，给钱。”
⑥“你跳上踏板，我给一毛。”他哈哈笑着，把那个硬币在两个掌心里搓着。车子越来越快。
⑦比尔把一袋报纸从腋下转到肩上，纵身一跃想跨上踏板，却一滑脚仰天摔倒。他正在爬起，后边一辆马车“吱”地一声擦着地停下。
⑧车上一个拿着一束玫瑰花的`妇人，冲着电车骂粗话：
⑨“这该死的灭绝人性的东西，宰了他!”然后又俯身对比尔说，“孩子，我都看见了，你在这儿等着，我就回来。”随即又对马车夫说，“马克，追上去，宰了他!”
⑩比尔爬起来，擦干眼泪，认出拿玫瑰的妇人就是电影报上画的大明星梅欧文小姐。
十来分钟后，马车转回来了，女明星招呼比尔上了车，对马车夫说：“马克，给他讲讲你都干了些什么。”
“我一把揪住那家伙，”马克咬牙说，“左右开弓把他两眼揍了个乌青，又往他太阳穴补了一拳，报钱也追回来。”说着，把一枚硬币放在比尔手中。
“孩子，你听我说，”梅欧文对比尔说：“你不要碰上这种坏蛋就把人都看坏了。世上坏蛋是不少，但大多数都是好人——像你，像我，我们都是好人，是不是?”
好多年后，已成为知名编辑的比尔又一次品味马克痛快的描述时，猛然怀疑起来。不错，马车甚至连电车的影子也没追着，它在前面街角拐个弯，掉过头，便又径直向孩子赶来，向一颗受了伤充满仇恨的心灵赶来，而马克那想象丰富的虚伪的描述，倒也不失为一剂安慰小心灵的良药，让小比尔觉得人间还有正义，还有爱心。
阅读题：
1.人物被人所骗的目的是为了____________________,揭骗的方式是。(4分)
2.文中划线的句子用了的修辞手法，作用是。(3分)
3.从对梅欧文小姐的描写中我们可以看出梅欧文小姐是一个的人。(3分)
参考答案：
1.安慰幼小的心灵比尔自己猛然怀疑
2.突出报童太多，生活艰难。
及答案
议论文练习题有答案
议论文练习题
不朽之盛事
①书写了给人读，人读了书又写书，写了书再给更多的人读。文化就是这么传承的，也是这么发展的。一个民族文化的繁荣，靠的是包括写书在内的这样一些创造性的精神劳动。中国最早的书，是刻在兽骨上的，后来是竹简，再后来是刻板、活字印成的纸书，如今是电脑页面，是数字化的书。
②花开花谢，往来古今，许多写书的人不在了，而他的书仍在，仍有人在读。许多写书的人和读书的人并不相遇，但他们的心仍跨越时空地在交流。读书之时，心如止水，仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界。这样，读书的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读使人多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
③读书不仅在于长知识，还有比长知识更为重要的，我以为是在学做人。人写书不是仅仅在于传授知识，当然传授知识是很重要的。事实上，所有的写书人都是在写自己。“我注六经”和“六经注我”是辩证的。我们读书，读到了最后，就是读人。任何一个写书人，归根结底，写到了最后，莫不是写进了自己的抱负、胸襟和情怀。他总是有所寄托，不然，他为何要写书？
④正是因此，我们读《离骚》读出了屈原，读《史记》读出了司马迁，读《岳阳楼记》读出了范仲淹，读《阿Q
正传》、读《狂人日记》、读《孔乙己》、读《祝福》读出了鲁迅。我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅，读出了世道人心，读出了悲天悯人，读出了光明正大。在中国的文学理念中，从来都把书和人联系起来讲，什么叫“文如其人”，什么叫“道德文章”，都是讲：书即人，人即书。
⑤这是否有些绝对了?也许有那么一点。的确存在一种文字和人品不相符甚而相背谬的书，那是一些假人写的假书。我们此时讲的，已将这些排除在外了。我们认定读书不可读欺世盗名的书，做人要做光明磊落之人。
⑥我们坚持这样的信念：读书除了长知识，更是要学做人。这对写书人和读书人来说，都是“不朽之盛事”。
1．本文的中心论点是什么？
2．对于文中画线句子，你是如何理解的？
3．第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
4．作者说读书人能和写书人跨越时空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。
议论文专项演练
人到无求品自高
金庸
①以前，有很多人问我最喜欢哪些历史人物，如果让我选，我最想当哪个历史人物。其实中国历史上最舒服的人就是乾隆皇帝，他一生下来就是皇帝人选，也没皇位争夺问题，一生舒舒服服当个太平皇帝，还为中国扩张了很大的版图，享受荣华富贵至死，他的人生算是很圆满的。
②在希腊神话中有三个女神：希腊主神的妻子朱诺、雅典城的守护神雅典娜和爱神维纳斯。她们三个一向自认为最美，争执不休之下便请特洛伊城的王子评定谁最美丽。在评定前，三位女神分别去贿赂特洛伊王子，朱诺许诺要给王子全世界最多的金子和财富；雅典娜要给他全世界无人能及的智慧，让他成
为最聪明的人；维纳斯则说可以给他全世界最美的女人。特洛伊王子心想，我已经是个国王，财富不少，而当个聪明人又能干什么？所以决定把金苹果给维纳斯，希望得到全世界最美的女人。最后他得到了海伦，而希腊人为了得到美人海伦去攻打特洛伊城。
③如果用这个问题问每一个人，你我会做出怎样的选择？我想选财富或聪明的不在少数。如果你问我究竟想当哪种人，我希望自己有很高的智慧，可以解决人生的很多问题。
④哲学家归纳人生，最后总会发现人生其实很痛苦，有很多问题不能解决。释迦牟尼讲生、老、病、死都是痛苦的。佛家还提到“怨憎会”，一个自己不喜欢的人老是如影随形跟在旁边，分也分不了，这是一种痛苦；还有“爱别离”，和自己亲密的人分离也是痛苦；还有“求不得”，想得到的东西最后总是得不到，想研究某种学问老是弄不懂，想考大学却考不进去，想做生意赚一笔钱却始终赚
不到，想发展得很好却一直不成功„„总之，世界上有很多事情求不得，因为求不得而有痛苦。
⑤对于以上的问题，佛家解决的方法是“得智慧”。得智慧后看破了人生之痛苦无可避免，这些痛苦的事情就能解决。智慧与聪明不同，聪明可以解决小问题，智慧却能解决大问题，如果实在求不得就不要求，不求就没有痛苦。中国人讲“人到无求品自高”，一个人如果不执著追求一件东西，人品自然会高尚，想争取自然要委屈自己，到了什么都不追求的境界，人也就变得清高、逍遥自在了。但要达到这种境界，仍要有很高的智慧。
⑥曾有人问我想当历史上的哪两个人？我说想当范蠡和张良这两个聪明人。因为他们建立了很大的功业，但后来功成身退，不贪财，也没做什么大官，带着漂亮老婆逍遥自在，这种人很难得。
选自《文苑•经典美文》2016年第6期）
1.词语品析。文中加点的字能否删去？请说明理由。
思路提示：从几个程度副词所起的作用入手。
2.文意把握。请阅读全文，找出文中表达作者主要观点的句子。
思路提示：理解文章的中心论点。文题即论点，而本题应从“文中”二字入手。
3.文体知识。本文采用了什么论证方法，请联系文章内容作简要分析。
思路提示：分析论据与论点之间的关系，理解文章的论证方法。本文叙述了乾隆皇帝的人生、希腊三女神的许诺、哲学家的归纳人生以及佛家对人生的认识，最后还提到范蠡和张良的选择，可以从作者变化的选材中去理解论证方法。
4.迁移拓展。请结合第⑥自然段的文字，从古今中外的名人中列举一例，给予简单叙述与评价。
思路提示：结合选文，文章第⑥自
然段的文字是从正面证明论点的，故人物事例也应如此。
【解题支招】
第1题，考查考生“辨析、判断、提取和归纳论点”的能力。解题时可以结合文题，从论点位置的常规经验出发，到文章和段落的首、尾、中间找出中心句；再对比分析这些句子和文章整体、题目的关系；最后选择或归纳最合适的句子作为中心论点。本题的答案为：读书除了长知识，更是要学做人。
第2题，考查考生“体味、理解词句的含义”的能力。议论文的语言特色：①要从逻辑的角度，分析词句的准确、严密性；②要从说理的角度分析叙述的概括性和简洁性；③要从修辞的角度分析所用词句的鲜明、生动和感情色彩。最常用的办法就是联系上下文揣摩其语境意义。本句中最难理解的就是“超越有限生命的无限可能性”，其语言简洁、富有张力。联系上文“阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界”，联系下文
“阅读使人多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗”，可知本题的答案为：读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识。
第3题，考查考生“辨识、理解常见的论证方法”的能力。这道题其实有一个留白，要知道运用什么论证方法，首先就要清楚运用了什么论据，还要考虑论据与论点或分论点的关系。本题就是围绕事实论据与分论点的关系来命题的，故答案为：举例论证。论证了“书即人，人即书”的道理。
第4题，考查考生“联系生活、迁移拓展”的能力。本考题妙在进一步拓展文本，让读者思想产生迁移，结合课标要求的必读名著及其他优秀作品，给考生以充分的发挥空间。答题时围绕的中心话题是读书人能和写书人跨越时空进行交流，长知识，更是学做人。交流的主要内容是自己具体的读书经历，感受要紧扣话题中心，表述要简洁清楚。答
一、填空
1.计算土地的面积常用的单位有( )和( )。计算大的土地面积常用( )作单位。
2.1平方千米=( )公顷 1公顷=( )平方米
1平方千米=( )公顷=( )平方米
3.填上适当的单位。
(1)我国领土面积大约是960万( )。
(2)台湾是我国第一大岛，面积是35759( )。
(3)一所学校占地面积18000( )。
二、在括号里填上适当的数
1.1平方千米=( )平方米
2.00平方米=( )公顷
3.500公顷=( )平方米
4.5平方千米=( )公顷
5.30000000平方米=( )公顷=( )平方米
三、判断
1.丈量土地时，一般用米作单位。( )
2.1平方千米大于1公顷.( )
3.1平方米比1米大.( )
4.公顷是表示土地的面积( )
四、选择题
1.边长是100米的正方形土地面积是( )
A.1平方米 B.1公顷 C.1平方千米
2.一家剧院占地面积是8( )
A.平方米 B.公顷 C.平方千米
3.学校操场长150米，宽40米，面积是( )
A.6公顷 B.6平方千米 C.6000平方米
4.35厘米用米作单位是( )
A.3.5米 B.0.35米 C.0.035米
五、应用题
1.有一块长方形麦地，长200米，宽50米，这块麦地的.面积有多少公顷?
2.某乡沿江种植一个长15千米，宽8米的林带，如果每公顷植树2000棵，这个林带共植树多少棵?
3.一个占地6公顷的长方形植物园，宽是200米，它的长是多少米?
4.一个粮食专业户在一块长400米，宽300米的地里收小麦72000千克，平均每公顷的产量是多少千克?
参考答案
一、填空
1.平方米，公顷，平方千米
2.100，10000，100，1000000
3.平方千米，公顷，平方米。
二、在括号里填上适当的数
1.100000
2.20
3.5000000
4.500
5.3000，30
三、判断
1.× 2.√ 3.× 4.×
四、选择题
1.B 2.B 3.C 4.B
五、应用题
1.200×50=10000(平方米)
10000平方米=1公顷
2.15千米=15000米
15000×8=120000(平方米)
120000平方米=12(公顷)
2000×12=24000(棵)
3.6公顷=60000平方米
60000÷200=300(米)
4.400×300=120000(平方米)
120000平方米=12(公顷)
1999年,顾建国从东北财经大学金融工程专业毕业,薛春盛打算让儿子接管养猪场,结果遭到了全家人的一致反对:“建国身为研究生,应该干番大事业,回来养猪简直就是高射炮打蚊子———大材小用!”
顾建国没辜负家人的期望,毕业后先在杭州浦发银行工作,后跳槽到浙江国信控股出任投资部经理,年薪20万,在杭州买房、结婚,日子过得挺滋润。这期间,薛春盛的养猪场因管理不善险些倒闭。2004年初,她再次萌生了让儿子出山的念头。与上回不同的是,这次她获得了全家人的一致支持。
2004年1月,浙江大学在读金融学博士顾建国辞去浙江国信控股投资部经理的高薪公职,回乡接管母亲的养猪场,当起了“博士猪倌”。刚开始,薛春盛还担心儿子不安心工作。可一年多过去了,看到养猪场的效益直线上升,儿子一心扑在养猪事业上,“劳模”母亲终于放心了:“博士儿子养猪,效益就是不一样。”
更让薛春盛心服的是:短短一年时间,顾建国在养猪成本基本不变的情况下,采用新技术,提高种猪品质,种猪售价噌噌上蹿:先是从每头750元提高到900元,后又从900元提高到1100元,但仍供不应求。
这个位于浦江县城北郊的浦江县种猪场占地100余亩,猪舍建筑面积1万平方米。与印象中的农家猪舍不同,这里没有臭气熏天,每间猪舍都有编号,不同年龄段的猪分属不同的钢制猪栏,每头猪都有类似身份证的标签,记录表里详细地记录着每头猪的成长数据。
无独有偶,在上海市南汇区六灶镇,新型农民“小阿强”名气响当当。名气大不仅因为他一天能卖几十吨鸡蛋,还因为他是复旦大学计算机系毕业生。名牌大学的高材生回乡卖鸡蛋曾一度轰动小镇。
“小阿强”大名顾澄勇,因为他卖鸡蛋打的牌子是“阿强”,所以人称“小阿强”。2002年,从复旦大学计算机系毕业前,顾澄勇原本有不少较好的就业选择。可身处信息行业的他见惯了工业企业的先进管理模式,突然发现沪郊农企差得太远,许多企业连台电脑都没有,更别说用信息化手段开拓市场了。于是,毕业时顾澄勇没像其他同学一样选择到大城市的企事业单位工作,而是主动选择回乡卖鸡蛋。
在大多数人眼里,名牌大学计算机专业毕业生回乡卖鸡蛋,这多少有失体面,大学岂不白读了?然而,顾澄勇却不这么认为。他清楚地知道,雖然同样是买鸡蛋,但他一定会走出一条不同的路来,因为他不仅靠母鸡,更靠知识与科技,靠自己的见识与理念。
顾澄勇交出的第一份成绩单就是负责开发了“阿强”鸡蛋的“网上身份查询系统”,这在上海所有农产品中属于首家。为开发这套软件系统,顾澄勇和其他四名年轻人花了一年半时间。现在,“阿强”鸡蛋的包装盒里多了张小卡片,提醒消费者可登录上海农业网,根据卡片标明的查询码和生产日期,查询与这盒蛋有关的产蛋鸡舍、蛋鸡周龄、蛋鸡品系、饲料饮水及检验结果等信息,甚至还能看到鸡舍及员工消毒、喂养的视频画面。满足了市民购买放心鸡蛋的心理需求,直接带来了经济效益的增长。
质量过硬,鸡蛋自然就卖得俏。短短几年,“阿强”牌鸡蛋享誉沪上。宝钢的工人、金茂大厦里的白领,吃的都是“阿强”蛋;华联超市、可的便利店货架上的鸡蛋也是“阿强”牌。生产“阿强”牌鸡蛋的汇绿蛋品公司现在是上海唯一一家获得蛋品生产包装出口注册登记证、鸡蛋走出国门远销东南亚和北美的业界“老大”,“阿强”蛋已占沪郊蛋鸡饲养生产量的二分之一。
如今,公司内部已形成禽蛋生产、加工、销售、服务四大体系,建立了“龙头企业+合作组织+基地+农户”的产业发展机制,合作社的股东社员单位扩展到24个基地场,每天有30多吨鸡蛋从公司装车运往全国各地,2008年产值达1.1亿元。
“三百六十行,行行出状元。”当“猪倌”的顾建国和买鸡蛋的“小阿强”为这句话做了最好的注解。“条条大路通罗马。”成功没有固定的模式,成功的答案不只一个,不要“循规蹈矩”,而要勇于走别人没有走过的路,只有这样才能走出一条真正属于自己的路。
一、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是( )
A、写好报告，他又熬了一个通宵。
B、小米熬成的稀饭，吃起来真香!
C、小媳妇熬成婆。
D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
二、给下列字注音并组词
1、拆( ) 2、幼( ) 3、熬( )
折( ) 幻( ) 遨( )
三、结合语句的意思，解释加线的词语
1、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
熬：__________________________________
2、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：__________________________________
3、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：__________________________________
四、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”
1、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。( )
2、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。( )
3、像这样的事情还很多。( )
4、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。( )
五、阅读下列三篇短文，回答文后问题
(一)
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面。她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻;但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1、给下列加点字注音：
分歧( ) 一霎那( ) 水波粼粼( )
2、解释成语“各得其所”并造句：
解释：_________________________________________
造句：_________________________________________
3、“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：
_______________________________________________________________
4、家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是：
⑴ _______________________________________________
⑵ _______________________________________________
⑶ _______________________________________________
后来“我”决定委屈儿子的原因是：
⑴ _______________________________________________
⑵ _______________________________________________
5、第④段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?
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6、第⑤段中画线句子反映了人物_________品质，体现了_________的家庭关系。
7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意?请简单说一说。
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8、选文反映了一家人之间怎样的思想感情?
送小龟回家
⑴一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。
⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上 (闪动、流动、跳动)着七色伞。
⑶儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。
⑷那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗?”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便 (要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
⑸于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。
⑹到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那 (闪动、流动、跳动)的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。
⑺“小龟的家在河里吗?”儿子认真地问我。
⑻我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”
⑼儿子这才小心翼翼地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。”
⑽小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。
⑾儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦──”
⑿我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。
9、下列加粗字注着正确的一项是( )
涟漪 依偎 粗犷 妩媚
A、lián yī wēi guǎng wǔ
B、lián yí wēi guǎng wǔ
C、lián yī wēi kuàng wǔ
D、lián yī wēi guǎng wú
10、选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。
11、在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。
12、文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么?请简要回答。
_______________________________________________________________
13、《散步》写家庭成员之间的________，流露出对生命的`________，强调的是一种________的精神。《小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种________之情。
(三)
三代
在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一不，自己撞了上来。
我赶紧跳下车，不安地说：“对不起!对不起!”
他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”
在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我楞楞地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动，可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。
14、给加粗字注音：
脚踝( ) 煞车( ) 蹒跚( ) 讷讷( )
15、解释词语：
蹒跚：_____________________________________________
讷讷：_____________________________________________
16、比较阅读：
⑴ 课文以“散步”为题是从文章主要事件的角度确定的，本文是以“三代”为题是因为_______________。
⑵ 《散步》与《三代》的相同之处在于主人公都是_______________，内容都与_______________有关，不同之处在于前者的主题突出了为人子女应____________，后者则突出了主人公的________精神，选材上两者都是通过________刻画人物，表现主题。
17、比较而言，你更喜欢哪一篇，为什么?
【参考答案】
一、B
二、略
三、结合语句的意思，解释加线的词语
1、熬：忍受，耐苦支持。
2、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
3、委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。
四、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”
1、×
2、√
3、×
4、×
五、阅读下列三篇短文，回答文后问题
(一)
1、qí shà lín
2、各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。
3、生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。
4、⑴ 母亲听我的
⑵ 儿子听我的
⑶ 妻子在外也听我的
原因：
⑴ 母亲年迈难走小路
⑵ 不愿意一家人分开
5、景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。
6、尊老爱幼 和谐亲密
7、暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，在家庭、社会里都充满了使命感。
8、这家人互敬互爱、相互体谅，家庭氛围和谐、美满。
(二)
9、A
10、流动 央求 跳动
11、“小龟不吃饭，饿吗?” “小龟的家在河里吗?” “送小龟回家吧” “小龟找到爸爸妈妈啦──”
12、因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼。感受到儿子的纯真、善良，既高兴又激动。做母亲的更善于动情，所以“妻，真的流泪了”，而我则“要流泪”.
13和谐关系 使命感 理解和体谅 思家 团聚
(三)
14、huái shā pán shān nè
15、蹒跚：腿脚不灵便，走路摇摆的样子。
讷讷：形容说话迟钝。
16、⑴ 表现三代人之间的和谐、融洽、血肉交融的关系。
⑵ 中年人 表现亲情 孝敬长辈 牺牲 细节
这是最后一夜。当晨曦升起，当那个叫做“明天”的日子如期降临，老街灯将永远地告别这条街道。
已经多少年了，它一直守望在这里。街道的秘密，就是它成长的细节。那些匆忙的步履，那些徘徊的心事，喜悦和悲伤，孤独或喧嚣，都曾经走进老街灯温和的目光。老街灯珍藏着它们，永远都不会说出口。
老街灯的存在，仅仅是为了对一条街道的守望么?当它的光越来越孱弱，终于无力继续照亮别人的路的时候，那些曾经被它照耀过的人，并没有为它指明一条道路。离开了这条街道，老街灯不知道自己将要走上一条什么样的路。当它带着这条街道的所有秘密离去，街道将仍然是那条街道，仍然布满匆忙的步履，徘徊的心事，仍然上演着一幕幕的喜悦和悲伤，孤独或喧嚣。
因为别人的遗弃，老街灯成了守夜人的珍藏。在离开那条街道之前，它从来没有想过，自己与守夜人原来是如此的默契。守夜人和他的妻子也老了，这条街道，这盏灯，已经成为他们生命中不可割舍的部分。这么多年来，守夜人从来不揩老街灯的一滴油。现在，他拥有了这盏“退休”的灯。它就搁在火炉旁边的`一个靠椅上。我相信老人独自凝望它的时候，心底一定会涌动很复杂的想法。老街灯曾在那些风雨之夜温暖过他，就像此刻它在陪伴着他的孤独一样。炉火的温馨，让那些风雨往事披上了一层暖意。那些相依为命的日子是值得回味的。老街灯记得，守夜老人每个星期日下午总喜欢读一些游记类的读物，他高声朗读着那些关于非洲，关于藏有大森林和野象的故事。他从未离开过这条街道和这盏灯，他的心里有一个关于远行的梦想。
是命运不肯放走他。当他终于可以走开的时候，却不知道自己接下来将要遭遇怎样的命运。有些东西，其实是我们无从把握的。就像在奔往某处景观的途中，我们无法拒绝沿途的景致一样——不管是令人愉快还是忧伤。甚至，它们的存在，或者这种存在所呈示的意义，已经远远超过作为目的的所谓“景观”。而这一切，常常被我们发觉，却很难做出有违初衷的选择。人的一生就这样固执地走了下去。
而守夜老人留了下来。还有老街灯，也一直留在了那里。我们忽略了他们的存在。我们是匆匆的赶路者。
因为搬家，我翻阅起了旧的习作。它们已在牛皮纸信封里尘封十多个年头了。我无法让自己不按照当下的心态和眼光去重温那些文字。我在翻阅它们的时候一直在努力让自己回归当初的心境。这些稚嫩的文字，它们收留了我的青春，遥远并且质感，它们打动了我。我珍视这份真实，并且期望写下具有同样品质的文字。多年以后，我也会像今天一样成为自己的读者。就像那盏老街灯，它曾经照亮了我的远行之路，也一直在记着我的回家的路。
另一种现实是，难耐寂寞的老街灯主动走进熔炉，被铸成一架可以插蜡烛的漂亮烛台，摆到了诗人的绿色书桌上。那些曾经的风雨，于是在诗人笔下氤氲成为浪漫的风景。也许，这仅仅是一个梦。但这个梦让我有了说不出的伤感。
19.文章第一自然段有哪些作用?(4分)
20.如何理解“老街灯的存在，仅仅是为了对一条街道的守望么”这句话在文中的含义?(4分)
21.文章题目是“老街灯”，作者为什么要写到“守夜人”和“旧习作”?(4分)
22.结合文章内容和老街灯的象征意义，谈谈作者对老街灯命运的看法。(6分)
参考答案：
19.(4分)(1)紧扣题目，点出文章的主体对象，引起下文;(2分)(2)强调老街灯即将完成使命，引起读者的关注，为全文奠定了伤感基调。(2分)
1．全面开展乡村规划与设计是协调解决农村城镇化与保持田野风光的重要手段。下列内容符合乡村规划的是( )
A．乡村是农村区域的地方性中心
B．乡村建设质量的好坏，直接影响到广大农村的面貌与发展
C．乡村规划是要使乡村成为农业生产、加工、流通、服务的载体
D．好的乡村规划可以给农村带来良好的经济效益和社会效益
2．有关城市性质的叙述，正确的是( )
A．指在某一区域的政治、经济、文化生活中所承担的主要功能和作用
B．只指某一区域的经济功能
C．只指某一区域的文化生活作用
D．只指某一区域的政治功能
3．预测人口规模过大或过小，对城市未来建设和发展的影响是( )
A．人口规模预测得过大，则用地规模也会偏大，相应的建设投资也会偏高，造成浪费
B．人口规模预测得过大，有利于城市迅速发展，从而带动周边地区经济的快速发展
C．人口规模预测得过小，往往有利于城市布局紧凑，节约建设投资，提高效率
D．人口规模预测得过小，虽然会造成城市用地紧张状况，但城市各项设施标准费用低，可促进城市的快速健康发展
4．下列说法属于城市详细规划的是( )
A．青岛市主要的发展规划方向是成为一个著名的旅游城市
B．某城市的人口规模应控制在200万以下
C．合肥市城市空间形态继续保持以老城区为轴心
D．城区某地块的建筑物最高不超过25米
1992年7月1日，矗立了80年的济南的标志性建筑——具有典型的日耳曼风格、可与近代欧洲火车站媲美的济南老火车站被拆除，起因是某官员说：“它是殖民主义的象征，看到它就想起中国人民受欺压的岁月，那钟楼的绿顶子像是希特勒军队的钢盔，有什么好看的？”据此回答5～6题。
5．城乡规划可以促进城乡的可持续发展，上述做法( )
A．不利于协调城乡发展
B．不利于保护和改善城乡生态环境
C．不利于保护城乡安全
D．不利于保护自然和文化遗产
6．以最新、最高、最现代的建筑物作为城市的标志性建筑物，是目前中国城市标志性建筑物和景观热衷的一大误区。标志性建筑的内涵应是城市历史文化的积淀，反映出城市固有的个性风貌，是向外界标志城市独特存在价值的商标和载体，可以存在数百年而不变。这说明在确定城市性质时( )
①不能照搬现状，也不能脱离现实 ②不能人为地拔高，也不能随意降低 ③在具体表述上要突出城市的特色 ④不考虑城市的特点，建立一个全新的城市
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．下图是某古镇居住用地、工业用地、仓储用地和省道改线的两个“规划方案图”。读图回答下列问题。
(1)两方案中仓储用地布局的共同特点是_______________，原因是___________。
(2)省道改线的目的有________________________________________________。
(3)试从拟建省道占用基本农田情况对两个方案作对比评价。
(4)两个方案中功能分区较合理的是____________。
8．读下图，回答问题。
(1)此图为______规划图，是______(总体或详细)规划。
(2)该规划图体现了__________、__________、__________、_______及________________等原则。
(3)该规划对促进城乡可持续发展具有积极意义，主要体现在____________________和____________________两方面。
参考答案：
1．D [本题主要考查乡村和小城镇的区别。小城镇介于乡村和城市之间，通常是所在农村区域的地方性中心。其建设质量的好坏，直接影响到广大农村的面貌与发展。小城镇规划必须满足农业产业化的要求，使小城镇成为农业生产、加工、流通、服务的载体。一个好的乡村规划可以改造和提高传统产业，并引导第三产业健康发展，给乡村带来良好的经济效益和社会效益。]
2．A [本题主要考查城市性质的定义，城市性质是一个城市在某一区域的政治、经济、文化生活中所承担的主要功能和作用。明确每个城市的城市性质，将直接影响到其今后的城市建设和经济发展。]
3．A
4．D [详细规划用以直接指导和安排各项用地与建设，分为控制性规划和修建性规划；控制性详细规划是依据总体规划或分区规划，确定建设地区的土地使用性质、使用强度、道路和工程管线控制性位置以及空间环境控制的规划要求。修建性详细规划的重点是“修建”，是在近期要开发建设的用地范围内，把所要建设的房屋、道路、绿地、基础设施作出具体的布置。某建筑物最高不超过25米是一个详细规划，某城市的发展方向、规模和城市形态是属于城乡总体规划。]
5．D [在城乡规划中，要注重对自然遗产和历史文化遗产的保护。实现对历史名城整体格局、历史文化保护区、文物古迹及周边环境的保护；要详细规划出城乡历史文物、场所、遗存、历史性建筑、街区和地段，甚至特定历史条件下的整个城区的`保护，并注重对地方特色和民族传统特色的保护，使人类的文化遗产长久相传，永续发展。]
6．A [城市性质是一个城市在某一区域的政治、经济、文化生活中所承担的主要功能和作用。明确每个城市的城市性质，将直接影响到其今后的城市建设和经济发展。在确定城市性质时要注意既不能照搬现状，也不能脱离现状，城市的定位要有依据，不能人为地拔高，也不能随意地降低，在具体表述上要突出城市的特色。]
7．(1)布局在交通干线附近货物运输量大
(2)保护古镇；提高省道交通流量；减轻古镇交通污染
(3)方案一不占用基本农田；方案二占用基本农田。
(4)方案一
解析 本题重点考查了学生对城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原因和基本方法的掌握及对工业、农业、交通运输业等布局原则的理解。并在方案的优化比较中考查学生运用所学知识，解决实际问题的能力。
(1)仓储用地的选择要考虑方便货物的输入输出，并要减少交通运输量，应选择在交通干线或枢纽地带。
(2)交通线路的设计要考虑通行方便、联系居民点同时减少对耕地占用、保护土地资源，避免破坏文物古迹、提升交通运输能力、减少环境污染等多重因素。
(3)从保护土地资源、减少对耕地占用看方案一不占用基本农田；方案二占用基本农田。
(4)综合考虑对城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则及对工业、农业、交通运输业等的布局原则，方案一更有利于该区域经济、社会、生态的可持续发展。
8．(1)乡村 详细
(2)合理用地 节约用地 有利生产 方便生活 注重生态环境保护
(3)合理利用土地 保护和改善城乡生态环境
从前有一个鞋匠，住在自家门窗紧闭的鞋店里。所谓鞋店，不过是一间阁楼。他一边干活，一边透过仅有的一扇窗户望着太阳，也唯有这扇窗户，才给这位不幸的鞋匠师傅送来光线。
我讲的这个故事，发生在南方的一个城镇。可是普照大地的太阳，一天里只有两三个钟头的时间给穷鞋匠的家送进去一条窄窄的阳光。
可怜的鞋匠通过小窗户，遥望着蔚蓝的天空，一面做活，一面叹息，他向往着未曾见过面的大自然。
“这样的天气，能出去走走该有多好啊!”他时常大声地说。
当某位顾客给他送来住在对面的马车夫的一双肮脏的皮靴时，他总要问，“外面天气好吗?”
“好极了!四月艳阳天，不冷不热。”
鞋匠师傅的叹息更加深沉了，接过靴子，狠狠地往角落里一扔，说，“你们运气真好，星期六来取靴子吧。”
他试图用歌声来解闷，他不停地哼哼呀呀，一直唱到天黑下来：
向往自由，
而又得不到自由的人，
无异于死亡，
其实他早已不复存在了。
每天他都渴望地凝视着天空，长吁短叹，直到夜幕降临。这个不幸的`人倒很喜欢黑夜，因为他那悲惨的命运使他在黑夜来临之前是呼吸不到新鲜空气的。
一天，一个同楼住的主顾，带着一双要修的皮鞋，来到他的阁楼。见面以后，由于鞋匠向他诉苦，说他总也见不到所渴望的乡村，那人便对他说：
“是啊，加斯帕尔。所以我认为赶驴的人是世界上最幸福的人。”
“赶驴的人?”
“对。他们来来往往，饱享着新鲜的空气，闻着芳馨的花草。他们是大自然的主人。那确实是一种最美好的工作。”
主顾走后，加斯帕尔陷入沉思，一夜没有睡着，第二天一清早下定了决心。
“让侄子照管店里的事，我要用攒下的50元钱买一头驴，做一个赶驴的人。”
于是他便照着想的做了，八天后他成了一个搬运夫。
“多么好的天啊!空气多么新鲜啊!现在才是过真正的生活，才是没有让我在那屋顶下的黑洞里枉过一生的大好时光。”加斯帕尔开始了第一次出行，他一边采撷路旁的花朵，一边放声歌唱。
他走了将近一英里，也没有见到一个人。加斯帕尔如愿以偿，成了田野的独一无二的主人。
在他拐弯的时候，突然窜出三个人来，大声喊道：“不许动!”
一个人把驴抢去骑上仓惶逃走了。第二个人抓住他，第三个人把他剥个精光，怕他追赶，又用棍子狠狠地打了他50下，打得他浑身青一块紫一块的。要是在城里，肯定会有人听到他的呼救声，然而在这里却没人听得见。
在光天化日之下，歹徒竟敢这样胆大妄为。
他拼命地呼喊：“救命啊!救命啊!我要死了!”
将近五分钟的时候，一个农夫赶着马车打这里经过，把他救起来，用毯子裹上，拉进城去，送到他家门口。
他的侄子和邻居见状大惊，纷纷前来寻问，但他一言不发，有许多天没有听到他讲过一句话。
有一天下午三点多钟的时候，楼梯上忽然传来要到乡间去旅行一趟的声音：“咱们一会儿就动身。”
“多好的天气!叫表兄也一块去吧!”
加斯帕尔一个人呆在阁楼里，轻蔑地抬头望了一眼天空说：“天气好!挨一顿狠揍就更妙了!”
16.简要分析文章开头画线部分文字在文中的作用?(4分)
17. 结合作品，请简要分析加斯帕尔这一人物形象。(5分)
18.文章开头说“好事的读者可以把这个故事应用到生活的各个方面”，请你根据加斯帕尔的故事，联系现实生活，选择一个角度，谈谈你得到的启发。(6分)
参考答案：
16.⑴交代加斯帕尔的职业及其恶劣的生活、工作环境;(2分)
⑵为下文写他的抱怨和对乡村生活向往做铺垫，推动情节发展。(2分)
17.加斯帕尔是一个勤劳善良的鞋匠，终日在昏暗的阁楼里靠给人补鞋过着平凡的生活，(1分)面对恶劣的生活环境，他不安于现状，…我们常会抱怨自己的处境不如意，常会认为另一种生活更美好，于是不遗余力地追求，(2分)但当我们身处其中时，才发现并非如所预想的一样完美。这启示我们，其实幸福美好的生活更多的时候就在我们身边，需要我们用心感受。(2分)
人道主义的原则
王海明
对待人的道，就是人道。人道就是对待人的道德原则。那么，应该如何对待人呢?应该把人当做最高价值。这样的一种思想体系就叫做人道主义。为什么说人是最高价值?因为人最需要的就是人。因为每个人的一切说到底都是他人给予的。他自己是不能生存的，他要生存，他必须缔结社会，他的一切都是社会给的，也是他人给的。
另一方面，为什么说人是最高价值?就是因为人是目的，社会是手段，社会发展中的一切都是手段，都是为了每个人的利益和幸福服务的手段，所以人是本位的，社会是以人为本的。人是目的，社会是手段，就意味着人是评价社会一切事物的价值和标准。人的目的、需要是万物的尺度，是事物应该不应该、好不好、坏不坏、有没有价值的标准。
人是最高价值，从这种人道主义的原则来看，一个人，不管他是杀了人、是吃喝嫖赌，还是干尽了坏事，首先都应该把他当作最高价值来善待，尔后再把他当作杀人犯来处死他，这就要使他能够舒服地死，不能像中国古代那样严刑酷法，如点天灯或者是车裂、腰斩。死刑这个东西还是要有的，没有死刑就会违背公正的原则，因为“杀人偿命，借债还钱”，这叫做等害交换，符合公正原则。但是处死死刑犯要让他最舒服地死去。
到了文艺复兴时期，人道主义思想家们发现这种人道主义原则的浅陋、不精确之处。因为“人是最高价值”，意味着一切人的那种共通的、固有的东西——也就是人性——是最高价值。但是，嫉妒心、疾病等等也是一切人所固有的，也是人性。因此，说人是最高价值，那就意味着嫉妒心、疾病等等这些人的弱点、缺点和那种坏的东西、恶的东西也是最高价值。所以，说人具有最高价值，是一个皮相的真理，它是不准确的，它是一个初级的真理。那么，深刻的、高级的、准确的真理是什么呢?文艺复兴时期思想家们一个最伟大的贡献就是指出了这一点，那就是人的自我实现——亦即自我的创造性潜能之实现——才是最高价值。这是文艺复兴时期思想家们最闪光、最重要的思想!
可是，为什么说自我实现具有最高价值?就是因为，自我实现乃是人的最高需要。因此，你这种需要的满足，就意味着你获得了最高幸福。马斯洛讲，人有五大需要，最低的是生理需要，然后是安全需要，然后是爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要，自我实现是最高的需要。最令人羡慕的幸福是实现自我的创造性潜能，成为可能成为的最有价值的人。另一方面，是因为自我实现能够最大限度地满足全社会和每个人的一切需要。任何社会财富，不论是物质财富还是精神财富，统统不过是人活动的`产物，不过是人的能力之发挥、潜能之实现的结果。所以，人本身的自我实现越充分、人的潜能实现得越多，社会的物质财富和精神财富便越丰富，社会便越繁荣进步，而每个人的需要也就会越加充分地得到满足。
可见，说包含着许多负价值的人本身是最高价值，实乃浅层的外在的皮相的初级真理;而内在的深层的本质的高级的真理则是：人本身的自我实现是最高价值。既然如此，那么不言而喻：应该使人自我实现，使人发展、实现自己的创造性潜能而成为可能成为的最有价值的、最完善的人——亦即所谓“使人成其为人”——这是善待他人的最高原则，这就是深刻的、精确的人道主义的原则。那么，怎样才能使人成其为人?使人成其为人的最根本条件就是自由：自由就是人道主义的根本原则。
1.根据文意，以下说法正确的两项是(5分)
A.人道主义是一种思想体系，是一种应该如何对待人的道德原则和社会价值观念。
B.人的目的和人的需要，是人道主义用以衡量世间万物的尺度和最高的价值标准。
C.对待一切危害社会的犯罪人，既要坚持公正的原则，也要坚持人道主义的原则。
D.文艺复兴时期思想家的一个最伟大贡献，就是指出了人性中的诸多 弱点和缺点。
E.马斯洛认为，自我实现是人的最高需要，获得这种需要得的人是最有价值的人。
2.以下各项中，不符合“人道主义原则”的一项是(3分)
A.通过法律形式约束人性中的弱点
B.用痛苦较轻的注射法处死死刑犯
C.善待、帮助犯法、失足的青少年
D.创造丰富的物质财富和精神财富
3.人道主义原则有两个层面的理解，试概述这两个层面的理解。(4分)
4.为什么说“自由是人道主义的根本原则”?(4分)
参考答案：
1.B、C(A.应是一种“把人当做最高价值”的思想体系。D.最伟大贡献应是：人的自我实现，才是最高价值。E.“获得这种需要的人是最有价值的人”是作者的观点，而非马斯洛的观点。)
2.A(善待人性，不管是善还是恶，这是浅层的人道主义。“用法律形式约束”是违反人道主义的，但它符合公正原则。人道主义原则是将人视为最高价值，将人的目的和需要视为万物评判的价值标准，因此B、C、D项为正确项。)
3.①一切人性都是最高价值。②人的自我实现是最高价值。[4分。答对一点得2分，答对两点得4分。]
4.深刻的、精确的人道主义原则，是人的自我实现(使人成其为人)，而人的自我实现(使人成其为人)的最根本条件就是自由，因此，自由是人道主义的根本原则。
昨天，我收到朋友一条幽默短信：“老朋友新年好!你准备一直不见我吗?珊珊(是这位朋友的独生女)今年都已经读高二了，我们‘认识’差不多八年了，‘抗日战争’该结束了”。我马上回复了朋友一条短信：“那就再来个‘八年抗战!’”朋友风趣地回答了我：“好!那我一定坚持到‘抗战’胜利的那一天!”
通手机信息八年了居然从没见过一面，而且是在本市，有点不可思议吧?这可是发生在砂粒身上的又一真实故事。
故事还得从二零零四年说起。有一天，我给我的一位女同胞发短信，内容编好后就按朋友的手机号码，女同胞的号码后面四位数有三个数字与我的手机号码相同，她是三二八八，我的是三三八八，结果按快了，按成了三三八八，信息发出去后很快就收到了这位陌生朋友的回复：“朋友，知道你是发错了，但我们很有缘，四个尾数完全相同，能不能交个朋友?”砂粒我是个很珍惜缘分的人，就试着回他(她)的信息。当时什么都不知道，只是凭感觉交往。慢慢地感觉对方是个很实在的人，他把他的家庭情况，家庭住址，真实姓名一一告诉了我：他是个下岗工人，没文化也没技术，靠给别人送桶装水维持生活，他爱人给别人当保姆，家里床铺板都是用砖支撑的，唯一值钱的东西就是女儿的一架钢琴，他很自豪地告诉我，女儿读三年级钢琴就已经过了六级......
读完了陌生朋友的`自我介绍，我被深深地深深地感动了，我仿佛看到了一个扛着桶装水的父亲，不知疲倦地上楼又下楼，下楼又上楼，走东家串西家，夏天一身湿，冬天一身霜...... 仿佛看到一位善良母亲默默无闻地起早贪黑做好主家的一切家务…… 谁又能想到送水工家居然有钢琴?做保姆的买得起钢琴?辛勤里面包含了多少对女儿的爱和期望啊!砂粒我敬仰这样平凡而伟大的父母!
通了几次信息后，陌生朋友开始猜测我的职业和年龄：“您像一位长者，又像一位老师，但从您回复信息的速度来看又像是同辈人。您的每句话都那么易懂，读完后能使人豁然开朗，特别是在小孩的教育问题上您有独特的见解，我听后受益匪浅，按照您的指点我去教育我的女儿，收到了很好的效果，真想跟您见一面，请您吃餐饭略表我的心意.……”
砂粒真的不是瞧不起这位陌生朋友，相反我很敬重他，我只是在想：他请我吃一顿的钱也许够他全家三口吃上一星期甚至十天，能忍心吗?如果见面不要他请又会伤他的自尊，所以还是不见面的好，就这样做个最真挚的最熟悉的陌生朋友。八年来，我们一直保持信息往来，谁也没给谁打过一次电话。每当女儿学习中有了小坎坷都会发信息请教我，我也毫无保留地细细用文字写给他。在他女儿小学升初中、初中升高中的关键时刻他都征求了我的意见。他的女儿朱珊珊乖巧又懂事，成绩一直名列前茅，我和她爸爸妈妈一起分享着珊珊的喜悦。珊珊明年就要考大学了，我在这里默默地祝福她!
珊珊的爸爸不知多少次了请求和我见面都被我婉言谢绝了，我想就按我说的，我们再来个“八年抗战”，做个近在咫尺却远在天涯的最真挚最熟悉的陌生朋友。
(选自《小故事网》)
9、读了这篇小说，你认为作者采用了怎样的记叙顺序?是怎样组织故事情节的?
10、为什么说是“熟悉的陌生朋友”?请简要回答。
11、按要求理解文中划线句“当时什么都不知道，只是凭感觉交往。”你认为小说中的“我”凭的是什么感觉?请简要说明。
12、小说中对“他”的描写采用的是什么描写方式?你认为“他”是怎样一个人?请简要归纳。
13、读完这篇小小说，你是否也相信“缘分”这个东西呢?为什么?小说中表明“我”对缘分所持的态度是“珍惜”，可为什么又不愿与对方见面呢?请说出你的看法。
参考答案：
9、(2分)倒叙。 围绕手机短信组织故事情节。
10、(2分)熟悉是指双方通过手机短信相识相知，并建立了真挚的友谊;陌生是指双方在一个城市居然谁也不认…观幽默，为人坦诚直率，重视子女教育，父爱拳拳，看重缘分和情谊，满怀感恩之心。
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