高中军训第一课

高中军训第一课（共9篇）

高中军训第一课 篇1

听着这首抒写军人情怀的嘹亮军歌，我佩服军人的伟大，佩服军人的勇敢，坚强之情油然而生，但我更时刻想过把军人的瘾。

当国歌声声响起，当国旗冉冉升起，当校长宣布军训典礼开始时，我才恍然大悟：“我将由一名不懂事的懵懂男孩步入独立自主的高中生了。”更让我兴奋的是我也可尝尝当兵的滋味，你说我能不高兴，我能不认真吗?

军训——是我们进入高中上的第一门课程，是让我们尽快成长起来和成熟起来，是让我们尽快熟悉高中严格的管理方式的必修课，以便让我们既快又好地养成独立，不怕吃苦，学会坚强，拥有真正军人一样的铮铮铁骨之躯。

接下来，来自四面八方的同学组建成22个排，我在11排，为了对得起我身上来之不易的军装，为了实现我的军人梦想，我听从教官指挥，严格要求自己做好每个动作，不放过任何蛛丝马迹，功夫不负有心人，因我表现出众教官让我当了排长，于是我像教官一样严格训练我手下的八十多个兵，我用勤奋与全排同学努力合作，可喜的是：在阅兵赛中我们获得了“优秀排”殊荣。

然而在这次军训中我也有一大遗憾，那就是在我的一次训练休整中，我排的兵嘲笑20排个别兵走军步太滑稽，20排教官说我教管不严告诉了我的上司，上司罚我站了半小时军姿，我的优秀学员也就这样泡汤了，你说我是否比窦娥更冤呢?

军训很快就结束了，我们的高中生活就要正式开始了，我难忘的教官离我而去了，我的11排离我而去了，一个全新的班集又将重新诞生，而今我不已再是军人，但在以后的学习生活中，我依然要保持军人的严谨性和纪律性，在以后人生路上，我依然要成为一名堂堂正正做人，潇潇洒洒做事的民族战士。

高中军训第一课 篇2

一、了解学生———让彼此一见如故

提前查阅学生档案, 可能的话, 可进行家访或电话访谈, 多方了解学生英语基础和对英语的兴趣及爱好程度, 他们自己的特长或兴趣爱好以及个性特征等。试想, 第一节课时, 你就能随口叫出几个学生的名字, 说出某个学生的特长, 那给学生的将是怎样的惊喜。学生自然也会对你一见如故。

二、武装自己———使学生眼前一亮

上第一堂英语课之前, 老师应精心打扮一番, 以使学生对自己有一种“眼前一亮”的感觉, 或是产生独特而鲜明的印象。这样, 当你一走上讲台, 学生便会被吸引住了。学生对你这位教师感兴趣了, 就会对你所教的这门学科感兴趣。

三、熟悉教材———初高中自然衔接

高中英语教师不仅要吃透高中英语教材及大纲要求, 还应熟悉初中英语教材的框架体系及大纲要求, 了解一般初中毕业生的基本能力, 特别是听读能力及词汇量的大小。这样, 在上第一堂课时才可以让学生更好地适应自己的讲课。如果能精心挑选初中毕业生所熟悉的、能接受的词、短语及句型来组织第一堂课, 并辅之以新颖、别致、活泼的教学手段, 第一堂课就会吸引学生走进高中英语的世界, 而不至于“听而生畏, 望而却步”。

四、开场之言———用英语吸引学生

千万不要因为你的学生英语基础不够好或担心他们不能适应你的口语, 就来个中文的开场白!你可以尽量通过体态语、动作、表情等让学生理解你的话, 应尽量让自己的英语开场白显得流畅自然但不至于语速太快, 抑扬顿挫而不失英美腔调。这样, 学生将为你的英语口语而折服, 自然也会对英语产生更浓厚的兴趣。不过根据学生英语听力基础, 亦可辅以一定的中文解释。

五、自我介绍———显特色师生互动

别具特色的自我介绍才能给学生留下深刻的第一印象。下面介绍两种适用的方法。

1.课堂上和学生一起制作name card, 互作自我介绍 (将一张A4纸折三折, 中间部分写下自己中英文名, 另外两折支撑在桌上) 。教师先用它作一个自我介绍, 再要求学生模仿教师按相同句型、句式介绍。此后几节课, 师生均将name card放在桌上。这样, 师生和生生之间便可以更好更快地彼此熟悉。

2.利用多媒体展示自己的照片、介绍个人成就以及上届高考成绩等。这样, 学生能够多方面地了解教师, 同时又能更好地理解新教师较为生活化的英语。教师还可借此机会要求学生也把自己的照片、平时喜欢的东西等准备好, 用这种方式下节课向全班展示。

六、高考题型介绍———揭高考神秘面纱

刚经历中考进入高一的学生, 对高考充满了憧憬而又感觉很神秘, 而高考题型也确实不同于中考题型。所以, 在第一节课时不妨把高考题型向同学们作个介绍, 同时强调高考与中考对考生要求的差异。

七、方法要求介绍———悉高中学习要领

面对新生, 教师应介绍学习方法, 明确学习要求。为了让学生养成良好的英语学习习惯, 我从“工具准备”、“上课要求”、“作业习惯”、“英语日记训练”、“其他规范”等五个方面提出了学习要求, 最后, 我说道:“英语是一门世界性语言, 是日益被越来越多的人学习的学科, 学好英语, 走遍天下都不怕。我相信我会成为大家的良师益友, 同你们一起教学相长。衷心祝愿同学们在新的学习生活中取得优异的成绩!”

高中英语第一课 篇3

首先,教师必须要做到

一、熟悉初高中教材,了解学生情况

高中英语教师不仅要熟悉高中英语教材及大纲要求,还要对初中教材的框架体系及大纲要求有一个较为全面的了解。而实际上,高中教师对高中教材是熟悉的,但对初中教材根本不重视,有的连教材的体系、内容一无所知,上课时几次三番问学生:“你们初中学了什么?这个内容是否学过?”我认为,在高一新学期开始前,我们的教师一定要抽时间把初中教材过一遍,这对今后的高中教学是大有帮助的。

另外,高中英语教师还要了解一个合格的初中毕业生的基本英语技能,特别是听读能力和词汇量的多少。如果高一教师不了解学生的状况,往往第一节课就把他们的自信心打击了。他们很佩服高中英语教师熟练流畅的课堂用语,大量陌生的新词汇。一节课下来,听得垂头丧气,自然也就对高中英语产生畏惧的心理。我想,第一节课可以用一些日常用语,但最好能挑选学生所熟悉的内容来组织,再辅以新颖、别致、活泼的教学手段,那么就会慢慢吸引我们的学生走进高中英语的世界。

二、上课时注意方法的传授

高一虽然是高中的基础阶段,但高一英语教材内容与练习形式和初中相比,都有一个相对的提升,内容更多,涉及面更广,练习形式更多,听、写、阅读的要求明显提高。这对于刚走进高中大门的学生来说,无法立刻适应。所以,在上第一课时,对学生进行高中英语学法指导是成功教学不可缺少的组成部分。

1.要学会预习

很多初中学生满足于课堂能听懂,未能养成良好的预习习惯,加上初中教材内容较简单,学生不需要预习也能学得不错。而对高中课本中的课文内容及大量词汇、句型和练习题型,上课时教师又会补充很多教材之外的内容,学生如不会预习,上课时就会感到很吃力,大大降低了听课效率。对此,教师应在开学初就要有意培养学生的预习习惯,指导有效的预习方法,让学生在预习过程中发现问题,在听课时认真听讲,有所对症,从而解决问题。

2.要学会听课

很多学生一进入高中就变得沉稳,上课时不愿开口,不愿动笔,就坐在教室里一直保持听的姿势。殊不知,高中英语课也需要大胆开口,不怕出错。对于大量的补充内容,要进行适当的记录。在上课时,要把口、手、脑全部调动起来,才能真正提高四十分钟的效率。

3.注重阅读

09年江苏高考英语考试说明中对阅读部分的要求是:要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。

(1)理解语篇主旨大意;

(2)理解文中具体信息;

(3)根据上下文提供的线索推测生词的词义;

(4)作出简单的判断和推理;

(5)理解文章的基本结构;

(6)理解作者的观点、意图和态度。

(7)根据文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表。

而阅读部分(含完形填空)在高考试卷中占了60分(满分120分),况且学生进入社会,英语阅读能力也是一种基本要求。因此教师在指导时,要让学生明白:所学的词汇、句型都是为阅读及写作服务的,平时也应要求学生加大阅读的练习量。教师可在高一起始阶段循序渐进地引导学生广泛阅读,增加对所学语言的语法现象以外知识的积累。同时,适度的课外阅读有助于丰富学生的词汇,随着词汇量的增多,阅读也就相对轻松。

4.强调听和读

江苏高考题型中,听力占20分,而读的要求仅是一项口语测试,而且是不计入总分的。但在初中时,近年来中考听力又不考,因此高一学生的听读能力是相当差的,学生学的是哑巴英语,单词只会拼写、不会读。而高中阶段词汇是很多的,不会读让学生吃了大亏。很多学生在高中学英语的过程就是背单词的过程,而且是不懂读音规则的背诵,有的连音标也不认识,这样的记忆单词是事倍功半。至于听力,有些教师也认为无关紧要,训练的随意性很强,没有系统的计划,能力的提高也就无法实现。

5.关注写

高中阶段对写的要求是很高的。要求学生能(1)在一定的语境中准确使用英语语法和词汇(2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地用英语表达自己的意思。因此教师在方法传授时要让学生明白,写是高中英语学习的一个不可或缺的环节。

6.要有巩固和积累的习惯

由于初中阶段内容少、简单,学生往往不需要巩固及积累,也能在英语考试中取得好成绩。而高中的知识点太多、太复杂,所以一定要提醒学生每天要及时进行巩固,教师甚至在第二天还要安排检测,这样才能有效巩固所学知识。

7.重视语法

很多高一学生一开始还不知道什么是语法,因为初中时老师更多地是让学生背诵一些固定的内容,而很少解释为何原因。到了高中,是非常注重句子结构分析,语法规则的讲解的。教师在一开始就要让学生关注句子结构,甚至要从词性和成分着手,这样学生才会慢慢理解高中英语学习的真正要领。

三、具体上课操作模式(供参考)

1.自我介绍

这种介绍可以采用中英文混合介绍的方式,英文介绍时,语速不要太快,不要一味地去展示自己的口语。

2.个性方面的介绍

这步的介绍有的老师是忽略的,认为没有必要。其实,一个教师的个人魅力会极大地影响学生。教师应向学生展示自己的优秀品格,在学生中树立威信,学生普遍认为如果一个老师诚实、自信、严格、富有责任心,那就一定是个好老师,在老师的帮助下,就一定能把英语学好。

3.明确高中生的责任和要求

这里可以提一些进入高中阶段学习的基本要求和学习的基本规范。

4.强调英语学习的重要性

第一步:目的和要求。

这一步骤的主要目的是:让学生了解高中阶段英语学习的目的和要求。

以下是给学生提出的建议:

1.夯实基础,抓词汇、习语、句型的理解、记忆和运用;对读和说也要重视。

2.扩充阅读材料,拓展知识面,扩充知识量;

3.查缺补漏,加大练习量,进一步提高语言的综合运用能力;

4.学会温故而知新,不断复习,加深印象,巩固记忆。

5.提高自学能力,掌握最适合自己的最佳学习方法。

第二步:重要性。

教师应该让学生明确学习英语的重要性。我总结为:面向高考,为未来做准备。

第三步:高考题型介绍。

既然高中英语学习的目的之一是高考,那么应让学生了解高考题型,做到心中有数,也便于在今后的教学中有针对性地进行练习。

高考题型简介:

(一)listening(20小题,20分)

(二)Multiple-choice(15小题,15分)

(三)Cloze test(20小题,20分)

(四)Reading(15小题, 30分)

(五)Task-reading(10小题, 10分)

(六)Writing(25分)

在介绍的过程中,还要对每一个题型的特点,解题方法,学习方法进行说明,让学生有一个初步的了解。

军训开学第一课感受作文 篇4

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的军训开学第一课感受作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

军训开学第一课感受作文1

今天，我来到了人生的中学，它不只是一个中学，而是一个我三年学习的地方，是我人生扬帆起航的地方。踏进这个校园，墨香四溢，鸟语花香，亲切的老师和众多有着陌生面孔的同学，引起了我的好奇。当我踏进初一一班这个班级的时候，我就知道。这里，将是我生活三年的大家庭。而这些，却只是这精彩校园中的一小部分，我们的开学第一课，军训，对我乃至全班全级部都是一次挑战。

我们怀揣着激动和好奇的心情迎来了初一教官，他姓曲，来自烟台开发区特警部队，军训的时候对我们很严厉。但是，曲教官刚来的时候就跟我们说过这样一句话：在这里，你们只有服从，没有对与错，更没有强大与弱小之分，在这里，你们一切都是平等的，我将平等的对待你们，不要觉得我总是在针对你一个人。十个人当中九个人非常好，一个人什么都不行，那么这九个人的努力将是徒劳，我要的是你们在短短的五天之内有一种默契的团队精神，而不是一盘散沙！曲教官的这些话给我留下了深刻的印象，我想：是啊，如果一个人不好，就会拖累全部的人，而全部人都非常好，那么这肯定是一个团结的队伍，有集体荣誉感的队伍，有团队精神的队伍。

军训刚开始的时候，我们觉得军训很可怕。但是军训开始，我们就觉得军训太简单了，就是走两步，摆个姿势而已。如果你这么想，那你就完全的错了，曲教官对我们严格的就算你的脚抖了一下，也要重新做这个动作，我们每个同学都被弄得浮躁了起来。但是曲教官严厉的呵斥了我们，我觉得这理所当然，我们浮躁就说明我们还没有真正的融入一中，没有正确的了解一中的规矩。

一天下来，我们收获了很多，心态也从刚开始的浮躁到了心平气和的接受军训。这当然不是我们最大的收获，我们在这短短的一天里收获了友情，懂得了团结的精神，我也交到了一个聊得开的朋友。我相信，在这短短的五天时间里，我们会从稚气未脱的小学生成为一名真正的初一学生，我会从一个小学生变成一个大孩子。军训，带给我们的有无数种好处，这就是真正的开学第一课啊！

军训开学第一课感受作文2

初中生活不知不觉了转眼即逝了，面对紧张复杂的高中学习对我们来说无疑是一种没有硝烟的战争，是超越自己创造自己过程的战争。因为为了能马上进入高中生活，我们迎来了奋战前的首次演习——军训。

在爸妈的万般叮嘱中我也踏上了高中必修课的军训路程。我们的奋战地是台南的军事训练的基地。首先，一进军训大门，油然而生的感觉是各种肃穆，此时大家都比较忐忑的心情？我心里也是不停地提问是否自己做了充分的心理措施，尤其是要准备好吃苦心态。什么是吃苦？所谓军训的苦？然而，当我见到教官的时候，我轻松很多。那是个很慈祥的教官，笑面虎一样但又不缺军人气质的教官！安顿好一切，已经到了晚上，怀着一颗奇妙的心情迎来了刻苦的军训体验！

第一天，大家起来很早的就起来了，我马上地穿上了我早已盼望的军装迷彩服，走在沙场里，一种特别的`自豪的感觉即刻围绕在我周围。第一个任务是集合站队做晨练。吃完早餐后，开始了一天就是军训。首先就是要我们学习站立军姿一些基本的训练。训练很无聊也很乏味但是我们的训练并不像我想象的那么苦。教官总是很能理解我们，我们也很合作，提高做事情的效率来换取更多的时间休息，我觉得吧，训练并不是那么残酷，让人很难去接受的。然而就在其中那种很强烈的团结精神也来到了我们这个新的团体。

那天上午，我们迎来了一些彩排的军训演出，我们那天一出场就赢得了教官以及老师们的欢呼声。因为我们的口号喊得出奇的响，当时我心里各种紧张，每个姿势、每个神情、每一个口号都尽力做好。宣布成绩的时候到了：高一年级2班第4名的那个时候，除了教官很高兴出声了，其他人都没了声音的。我第一马上心里惊喜了下也挺为教官感觉尴尬的，但突然之间意识到我们班中的目标是不变的，我们的目的都是拿第一，因此没有一个人欢呼，没有一个人为现在的成绩而感到开心！就这样，我们结束了第一阶段的军训。

接下来的阶段我们班练的是侧步走还有齐步走等等。这个阶段更要求心神合作，只有心在一起才能步伐齐！休息的时候，教官就会抽空教我们互相拉歌，要让我们唱出我们的那种气势，唱出我们自己的心情心态！就这样一周的军训生活很快就消逝了。在结束时的汇报演出给我们学校和家长，给教官，更给自己交上了一份满意的心情！因为这里有我们的苦水，有我们的快乐所在，更锻炼了我们以后在学习和生活中能够用到的那种凡事都能吃苦的心态！

不知不觉军训结束了，其实也意味着新的生活篇章，真正的挑战号角的声音此时响彻在心中！

军训开学第一课感受作文3

一顶军绿色的帽子，一身英姿飒爽的三色迷彩服，一双运动鞋，整齐的队伍，这就是我们——初一新生。在充满了朝气与活力的操场上，我们展开了初中生活的第一堂课：军训。

孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。听！教官的声声哨响呼唤着我们，那句句口号带动着每个人的步伐。看！当我们脚踏实地地学习着每一个动作时，当难得的清风吹乱了湿漉漉的发丝时，当坚定的目光闪动着钢铁般的意志时……心中总会感到丝丝心动。

挺直腰板，抬头挺胸，夹紧两臂，目视前方，我们保持着军姿。一分钟、两分钟、五分钟、十分钟，巍然屹立，而那似火的骄阳，也磨炼着几十颗稚弱的心。教官的眉宇间透射出的刚强与坚定的力量，驱走了曾经、或许有过的想要退缩的心，他仿佛在说：要坚持到底，绝不动摇！

我们不断重复着立正、稍息、转身、跨立，时而走着齐步绕操场绕上几圈……在意志的冶炼场上，是英姿焕发、气宇轩昂，而绝没有其他的矫揉和造作，只听那阵阵“一二一一二一”的声浪回荡在整个操场上，激荡着每个人心中的那些壮志豪情！

但军训的过程中也充满了快乐。教官幽默的语言和愉悦的交谈使同学们开怀地笑着，训练时突然萌发的理想使我微笑着在心底里埋下了决心的种子，还有那个望着浩瀚天穹中的点点星辰欢笑着的幸福的夜晚……这些是从来没有过的、集体生活所带来的快乐啊！身体的酸痛也阻碍不了我们飞舞着的心！

休息时，我坐在挥洒过希望的汗水的操场边，树荫下，仰望长空。广袤的长空中一丝丝云彩仿若大海的波浪，带着缕缕苦涩和快乐，翻腾着百感交集的心。眼眶中闪过军训三天里所有难忘记忆，突然浮现出一种无法言说的奇特感受。从最初的青涩和娇弱变得坚强有毅力、敢于挑战，我们完成了许多许多的训练。

军训，锻炼了我们吃苦的精神和团队合作的能力，军训，磨炼了我们的意志，让我们体会到人生中存在的荆棘丛，从而变得更加坚强，学会面对。我们不是终要从咿呀的乳雏成长为练羽的海燕吗？我思绪飞扬。

大学第一课军训心得体会 篇5

橄榄绿在我心中一直是一个神圣的颜色，因为他是军人的象征，而今天当自己穿了那身绿色的军装，佩戴上红色的肩章与领带，内心的自豪感油然而生。此刻的我，虽不是一名军人，但在军训过程中，我必须和军人一样严格服从命令，努力做好一切事。

军训毕竟是残酷的，不可能只有欢乐。“稍息，立正，”这两个小小的动作要做规范和标准也不是一件易事，我也只能认认真真的按指令办事;“向左转，向右转”似乎也很容易，但是在这过程之中却也极其容易转成错误方向;原地踏步时，手上的动作也必须标准，才能显示出军队的气势。说句实话，在这个过程中我真的很想放弃，但是看着同学们坚定地站立看着教官扯着嗓门喊口号认为自己不应该轻言放弃，这些事别人都能做好，为什么我不行?一遍又一遍在内心问自己无论多累，我都选择了坚持。

军训带给我的不仅仅是身体素质的提高，更是培养自己的耐心与吃苦耐劳，精神的一个好的途径!常言说道：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤我相信只有通过了，军训的考核，我们才能在日后的学习生活之中一路披荆斩棘，不断取得成功。

余光中老先生说：你不是谁，你是侏儒中的侏儒，你是至小中的至小，但你是你自己。没错，我们都只是解莘莘学子中的小小一员，但是我会在军训期间尽自己最大的努力完成一切任务，做更好的自己。

高中语文第一课 篇6

亲爱的同学们：

你们冲过了中考的封锁线，又通过了军训的检阅，而锻炼成为一个个斗志昂扬的高中生，迎接新的人生挑战正如汪国真写给青少年的诗句：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”在跌打中，我们也明白了只要坚持不懈地努力，就没有征服不了的东西！很有缘认识新的同学们，相信我们能一起度过美好充实的学习时光！

我是同学们的语文老师，我叫。。，笔名。。。人，就是出产过田园诗人陶渊明的地方，白居易的《琵琶行》也写于那片土地，还有庐山，还有鄱阳湖有山有水有人，正如王勃所说“物华天宝，人杰地灵”我2002年毕业于西南大学影视文学专业（那时还叫西南师范大学，西师的园子很美很大，昵称“西施”，也是出美女的地方）

高中第一节语文课，我们“磨磨刀”，俗话说“磨刀不误砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以鱼，不如授之以渔”我们就一起轻松地聊聊关于学习与生活的问题以便同学们尽快适应高中的学习生活

一、初中与高中的语文衔接

1、高中的学习量加大，读写的要求明显提高教材内容增多，课文篇幅加长，深度也明显增加，课文大多要从哲学、人生的角度来解读，思辨、哲理意味浓，高中教材选入的文言作品，数量和篇幅都有较大增加，有长篇的人物传记、论说文等这些给同学们带来学习上的困难

2、初中属九年制义务教育，加上学生年龄特征等限制，在能力方面要求较低初中中考语文试题大部分是知识型的，只要记住“是什么”，“为什么”“什么样”等能力型的思辨题较少虽然同学们中考分数较高，但科学的学习习惯未充分养成，能力没有完全培养出来升入高中后，同学们如果仍然延续原有的学习方法和思维定势，过多地依赖老师，掌握知识以机械记忆为主，如：考前才背书，看课文，记解释等则跟不上高中学习的快节奏因为高中属于非义务教育阶段，要通过有一定难度的高考来选拔人才学习围着高考转，更加注重考查能力，需要同学们有灵活的思维迁移能力

3、语文学习离不开语法知识，但由于中考语文不涉及语法知识，致使初中语文教学淡化语法，如拼音、词法、句法，双声、叠韵，语素、单纯词、合成词，主语、谓语、宾语、定语、状语等因而，在学习文言文和完成语言运用题目中，学生感到学习难度加大同学们普遍存在着知识漏洞，主要是语法知识的残缺

4、为应付升学考试而没有养成读书、思考、积累、勤练笔、写好字、使用工具书的好习惯

在高一学习文言文时，老师将查漏补缺，给大家补充一些文言语法知识，如一词多义、特殊句式、词类活用等，到时同学们一定要认真记些笔记，慢慢巩固并系统化到高考总复习时就会水到渠成、迎刃而解，否则还是不知所云

在学习方法上，做到“三先三后”、“三戒三倡”“三先三后”是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人“三戒三倡”是：一戒把学习当做苦役，提倡对知识和智慧的追求；二戒过多地、单纯地死记硬背，提倡以掌握事物本质规律的理解记忆为主；三戒解题模式化，提倡勤于思考，提倡思维的灵活性

同学们，我们面前可能有不少困难，有些不适应的地方有个故事：一位得道高僧带着门徒，在山谷里传道说：“信心是成就任何事物的关键，人有信心，就一定能获得成功”一位门徒对高僧说：“您有信心，您能让这座山过来，让我们站到山顶吗？”高僧充满信心地把头一点，喊了一声：“山，你过来！”山谷里响起了他的回音，回声消失后，山谷又回归宁静大家都聚精会神地望着那座山，高僧笑了笑说：“山不过来，我们过去吧！”于是他们开始爬山，经过一番努力，终于到达了山顶

是啊，山不过来，我们过去；环境不适应我们，我们去适应环境机遇不靠近我们，我们去靠近机遇只要多一些“山不过来，我们过去”的积极思想，每个同学都应该以最短的时间来完成从初中到高中的过渡，你最早适应了新的环境，你就是最大的胜利者 高中的学习生活没有主动来，我就主动积极地走进高中生活，征服高中生活、享受高中生活不迷茫地等待，不自怨自艾，何愁学习不进步，人生不幸福！

二、为什么要学习语文？

语文是一门枯燥无味的高考必考科目，语文是字词句段章，语文是语言文字、语言和文学，语言和文化、语文是听说读写，语文是工具性和人文性的统一，语文是人灵魂的修炼场，语文是静听先贤遗留的心跳和呼吸，语文是“我善养吾浩然之气”（孟子）┅┅如何给它定位将决定语文在你心目中的地位

让我们来聆听大家怎么说语文的吧有人这样说：

“语文是颠沛流离的孔子、逍遥云游的庄子

语文是曹魏王的老骥之志，诸葛孔明的锦囊妙计

语文是李太白的杯中酒，曹雪芹的梦中泪

语文是执过羊鞭的《兵法》，受过宫刑的《史记》，功垂青史的《四库全书》

语文是炫目的先秦繁星，语文是皎洁的汉宫秋月；

语文是一往无际的蒹葭苍苍，语文是浩浩汤汤的洞庭绝唱，语文是“推”“敲”不定的月下门，语文是但求一字稳的数茎须……

语文是对秦砖汉瓦的向往； 语文是对唐诗宋词的热爱；

语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服； 语文是对《红楼梦》的崇拜

语文是一手流利的方块字； 语文是离不开名著的双眸；

语文是听人讲话时的那份专注； 语文是从笔端流出的锦绣文章；

语文是侃侃而谈的风度和气魄

语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好！”；

语文是与他人辩论时，智慧的应对；

语文是处变时镇定自若的神情； 语文是举手投足间的“书卷气”

语文是捡纸屑时弯下的腰； 语文是抛向不守公德者厌恶的眼神； 语文是……”

语文是一座巍峨而冷峻的守护人类文明的长城，语文是一座滋养人类生命的后花园人类的生活有多宽广，语文的视野就有多高远！希望同学们给语文一个有尊严的高贵的定位，去走进语文，吟咏语文，书写语文，热爱语文，进而感谢语文，创造语文……因为语文学习不仅关乎同学们的前途命运，更关乎我们的生命质量通过学习语文，我们寻找人生的意义，用知识改变命运，塑造优雅的性情，更为了活出人生的境界与品位

为了自己心灵的慰藉、自由、幸福和快乐；甚或为了民族复兴，为了发现，为了创造，为了奉献自己作为一个大写的人的独特价值┅┅为心灵自由的人会带着感恩的情怀来聆听先人的抚慰和教诲，为创造奉献的人将有舍我其谁的气概，满怀豪情其乐无穷地从书籍中获得源源不断的滋养，使自己成长为一个勇敢自信坚强，永葆青春活力的人并为社会为他人播散出自己的智慧

三、学习语文的十条秘笈

语文学习是一个循序渐进，潜移默化的过程它的周期性很长，决定它不能一蹴而就，学习语文不能急功近利，它需要一个积累的过程，必须明白持之以恒才有收获现在我告诉大家“学习语文十条秘笈”：练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活处处皆学问，他山之石把玉攻，基础知识早复习，课本学习贯始终

1、练好语文基本功说一口流利而标准的普通话，写一手端正而潇洒的字，消灭作文中常见的错别字

2、优秀诗文勤记诵在高中三年内，早读时要努力做到——引吭高歌式大声读，诵读讲究停顿、节奏、速度、语气、感情等，要不折不扣地完成教材规定的必背诗文的基本任务，再熟读非基本篇目，在此前提下再向课外延伸，诵读一些适合中学生的名篇动手写，用心记，勤引用教材内要求背诵的篇章我们一律默写过关

3、报纸杂志常翻阅推荐《中国青年报》、《嘉兴日报》《南湖晚报》《语文报&8226;高中版》、《作文点评报》、《作文与考试》、《读者》《中学生阅读》、《语文月刊》《小小说选刊》《杂文选刊》等等 还可以剪报——看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲

4、看书买书做书虫多逛逛书店（市内书店简介），多进阅览室，多去图书馆，你会学到许多课本上学不到的东西 我们应尽量买一些有收藏价值的书，丰富小书柜的藏书，如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《成语典故词典》、《语文演义》、“中国四大古典名著”等文史哲方面的书喜欢看书、勤于思考的人，语文一定学得好！（讲一讲自己的购书读书经历感受）一个学期“一本书主义”：读一本好书就是与一位伟人促膝长谈让外在的视野与博大的境界引领提升个体内心的力量我要求同学们在一个学期内读完一本经典作品第二周内将自己选择的书目报给语文课代表，其中考试时候选一节课开阅读经典交流会第十五周上交读后感悟一篇，不少于1000字

5、语文笔记贵坚持语文知识点（含各知识点的概念、运用实例、高考例题等），诗词名句、对联、名人名言，佳作美文及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上在测验时候收集错题，集成“错题本”，到高三的时候就会成竹在胸！

6、课外练笔不放松每天坚持写日记，记录青春的精神成长写多了，思维就敏捷练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感；都可以成为练笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品写作时间最好固定在某个时间段的十分钟左右，如中午饭饱之后，傍晚遐思之时，晚自修结束之前回顾一天的点点滴滴，展望明天等等如此坚持，高考作文到时就像写日记一样思如泉涌，一两千言，一挥而就在高一阶段，我们首先要有量的积累，养成写的习惯，我相信同学们习惯形成之后就会对自己思想情感的抒发欲罢不能的！我要求同学们每周至少完成五篇日记，每周我值班的晚上我来检查，课代表在自修前收好放在讲台上可能有同学会说我的日记有隐情什么的，不方便老师看可以，我只要同学们能写就好所以如果你愿意老师分享你的生活感悟，与你交流写作方法，你就在文末标明“可阅”，否则我不会侵犯你的隐私的！

7、生活处处皆学问跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识

8、他山之石把玉攻孔子说得好：“三人行必有我师焉”韩愈也说过：“道之所存，师之所存也”要想学到更多的知识，平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短；借人所长，为己所用如果有人向你请教，你也要耐心热情地解答《团队激励》一书中讲到“学习金字塔”是由不同的学习方法和不同的学习效率构造而成的，听讲的学习效率是5%；阅读是10%；声音和图片是20%；示范和演示是30%；小组讨论是50%；实际演练和做中学是75%；马上运用和教别人是90%

9、基础知识早复习

10、课本学习贯始终从应试的角度，语文主要是考对语文知识点的理解、分析和运用，直接考课本内容很少但经典篇章的课文里本身就含有许多语文知识点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程从高一起就自觉地开始复习这些知识点，而不是到了高三才复习，那么，你就会赢得主动

其实，这十条秘笈都是一些学好语文的常识记得马三立先生有段相声，说一个小伙子晚上一睡觉就浑身痒一天，他恰好看见路边有小贩卖家传秘方，小伙子禁不住诱惑买了回来晚上，浑身又痒起来小伙子赶紧拿起秘方，打开了一层又一层，最后出现在眼前的是一张小纸条，纸条上写着两个字：“挠挠”学好语文的关键是去坚持不懈地做好这些常识！养成学习语文的良好习惯思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运命运之剑，就握在大家自己的手中，怎样使用它，完全在于你自己成功就是简单的事情重复着坚持去做！

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图成功就是简单的事情重复着去做！那成功的人就是你、你、你们！

同学们，我讲课追求一种民主，开放，个性的风格，课堂不是老师我一个人的事情，教学相长，课堂是我和同学之间的事情如果大家认识到这一点，那么我相信大家能做到在上课的时候主动投入，积极参与问题的讨论，大胆地质疑，并做好笔记的积累整理，按时完成作业

作业明确：

1、结合《词语手册》、工具书和课下注释预习课文，大声地早读

2、认真按时完成作业，作业情况课代表要做好记录，一次未交，平时总评成绩扣1分

3、日记（所见所闻所思所想所学皆可入文）每天“10分钟”，每周不少于5篇教师晚值班时上交检查，如果愿意和老师交流可以写上“可阅”，否则老师不会看内容只记个日期

4、大作文适时布置，在老师详批的基础上，引领同学进行作文的自评互评

5、一学期读懂一本经典作品，走近、理解一个人，同学们选择好，第二周内课代表登记每位同学选择的书目，十五周上交一篇不少于1000字的读后感

6、多读多写，我们一起编辑《海岳诗报》，大家踊跃写作投稿，好的作品我将推荐发表

同学们，我的说话得简单，你能做到吗？成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀“问苍茫大地，谁主沉浮”你们要成为未来社会的主人，成为自我幸福人生的成全者，那就和我一起学好语文吧！

预习毛泽东的《沁园春&8226;长沙》

古代文学常识歌谣

1、先秦文学

先秦文学有两源，现实主义和浪漫。《诗经》分为风雅颂，反映现实300篇①

手法牢记赋比兴，名篇《硕鼠》与《伐檀》。浪漫主义是《楚辞》，《离骚》作者为屈原。先秦散文有两派，“诸子”、史书要记全。儒墨道法属诸子，各有著作传世间；

儒家《论语》和《孟子》，墨家《墨子》见一斑；道家《老子》和《庄子》，法家韩非著名篇。

历史散文有两体，分为“国别”和“编年”

前者《国语》《战国策》，后者《春秋》与《左传》。

2、两汉魏晋南北朝文学

两汉魏晋南北朝，诗歌成就比较高；“乐府双璧”②人称赞，建安文学推“三曹”③；田园鼻祖是陶潜，“采菊”遗风见节操。

《史记》首开纪传体，号称“无韵之离骚”；班固承续司马意④，《汉书》断代创新招； 贾谊雄文《过秦论》，气势酣畅冲云霄；“出师”二表名后世，《桃花源记》乐逍遥。辞赋盛行多空洞，张衡《二京》似惊涛。文学批评也兴起，《文心雕龙》真高超。骈文追求形式美，小说初起尚粗糙。

3、唐代文学

唐代鼎盛累如山，“初唐四杰”不平凡；王杨卢骆创格律，律诗、绝句要记全。

浪漫诗人推李白，一路高歌《蜀道难》。现实主义有杜甫，“三吏”、“三别”不一般。乐天倡导新乐府，“琵琶”、“长恨”留名篇。田园诗派有王孟，高、岑诗歌唱边塞。中唐李贺多奇丽，贾岛“推敲”传世间。晚唐崛起“小李杜”⑤；此后衰败如尘烟。韩柳古文创新体，《阿房宫赋》唱千年。唐代传奇已成熟，代表作推《柳毅传》。

4、宋代文学

宋代文学词泱泱，分成婉约与豪放。柳永秦观李清照，风花雪月多感伤。

苏轼首开豪放派，“大江东去”气昂昂；爱国诗人辛弃疾，“金戈铁马”势高扬。三苏、王曾、欧阳修，继承韩柳写文章；范公作品虽不多，《岳阳楼记》放光芒。南宋诗人陆放翁，《示儿》犹念复家邦；人生自古谁无死？后世感怀文天祥。编年通史第一部，《资治通鉴》司马光。《梦溪笔谈》小百科，作者沈括美名扬。

5、元明清文学

元代散曲分两种，小令、套数各不同。杂剧代表四大家，成就首推关汉卿； 窦娥悲剧传千古，人物形象最鲜明；其余三家郑马白⑥，还有《西厢》留美名。

明清戏剧精品多，《桃花扇》及《牡丹亭》。长篇都是章回体，“四大名著”是高峰。《儒林外史》不能忘，《聊斋志异》多流行。尚有短篇拟话体，编订“三言”冯梦龙。方苞开创姚鼐继，散文流派叫桐城。清末大家龚自珍，《己亥杂诗》劝天公。

我的第一课 篇7

当一个老师首先展示了自己的“高大”,也许,他收获的将会是渺小;当一个老师表现出了骄傲,也许,他收获的将会是距离。

在没有确定好方案之前,我还是认真地做了课件———这是最坏的打算。

上课前,我坐在办公室里。班主任喊我去教室,临出门前,我选择了带上一摞白纸。

学生们静静地坐在教室里。看到我进来,他们似乎有些疑惑:这是什么学科的老师呢?

“同学们,猜猜我是什么老师?”我说。

孩子们不客气地沸腾了起来:有的交头接耳,有的凝神注视着我……我忍不住让他们站起来表述自己的观点:

“老师,我觉得你应该是体育老师,因为你很壮。”(很多学生附和)

“老师,我觉得你是数学老师。因为,你拿了草稿纸。”(这个理由似乎很充分)

“老师,你不会是语文老师吧?一点都不像。”

……

看着他们期待的眼神,我镇静地说道:“是的,我就是你们的语文老师。虽然有些同学没有猜对,但是你们刚才有一点做得很好,就是都说出了理由。我叫邓政阳。我的自我介绍到此为止。”

孩子们面面相觑!

我接着说道:“请同学们先在白纸上写下自己的自我介绍。然后,我希望我的简介也能由大家来完成。或者同学们写写对我的印象也行。明天早上交,好吗?”

给老师写简介?不会吧!孩子们更加诧异了。

我说:“老师相信你们一定会写出很棒的关于我的简介。至于怎么才能了解我,自己想办法,好吗?”

我没有给他们什么提示,让他们先完成自己的自我介绍。

第二天,学生们都上交了“作业”。我认真地阅读着每一位学生写的关于我的介绍:“我们的邓老师来自四川,跟我是老乡。邓老师眼睛不大,鼻子不小,也是一个标准的帅哥,就是挺肥的!我发现邓老师说话时左手放在右手前,右手侧靠在桌上。他左手的无名指上戴着一枚刻有中英文字母的戒指,银光闪闪的,所以,我怀疑邓老师已经结婚了。再看看邓老师那成熟和蔼的面容,我猜他已经30岁上下了。”“我觉得邓老师很幽默,很有亲和力。他上课时声音洪亮,站如松,是一个很好的老师。”“他有点像功夫熊猫。他的话语中带着浓浓的四川口音,说话非常和蔼。”……

高中军训第一课 篇8

高一的学生刚进入高中，新的校园、新的班级、新的老师、新的课堂，一切都目不暇给。如何上好高中政治第一节课，抓住学生的眼睛，捕获学生的心，是个值得政治教师研究的课题。如何上好高中政治第一节课也是我一直思考的问题，如今这第一节课早已结束，感觉不错，现把我的想法、做法和大家分享。

有些教师认为第一节课是师生了解和认识的开始，为了给学生留下一个深刻的第一印象就狠下功夫推销自己，从毕业院校到工作历程再到获奖情况等等一一细细数来。其实，学生对老师的认识是可以在日后的交往中逐步获得的，粗暴强硬地直接灌输“我是一个什么什么样的老师”是没有任何意义的。倒不如把时间花在向学生介绍“我们将一起学习一门什么样的课程”“这门课程有趣在哪里”“如何学好这门课程”等。正如瑞士著名儿童心理学家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”因此，我这一节开学第一课主要目的是让学生对高中政治学科产生兴趣。

有什么不一样

在简单的自我介绍以后，我向学生抛出一个问题：“你们喜欢学政治吗？”除了几个学生大声说“喜欢”外，大多数学生都拖长了声音说“不喜欢”，部分学生还带着厌恶的表情。我马上表现出同理心，说：“我在初中的时候也不喜欢。我和你们一样觉得政治很无聊，除了背书还是背书，真没意思。”这句话让学生感到很意外，顿时吸引了学生的注意力。我继续说：“上高中以前，我从没想过要学政治教育专业，更没想过自己要当政治老师。但是，高中的政治课程实在是太有意思了，和初中的思想政治很不一样，它吸引我去深入了解它，剖析它，甚至让我爱上它。”听到这里，有些学生信半疑的，有胆子大的学生甚至直接发问：“有什么不一样？”我顺着这个问题，正好向大家阐述高中政治课的课程内容，“高中政治必修有四个模块……”

简单介绍完四个模块以后，我补充说明：“因为刚和2015届的学生一起经历了高考的洗礼，我明白考试对学生的意义，我也清楚应考能力要靠日常积累。因此，我在课堂上既讲课也讲考。讲课时渗透知识，和大家一起分析生活中的经济、政治、文化等现象，讲考时分析题目，引导大家争取获得高分。”

开学第一课就像分析考纲似的讲各模块的考试比例，好像太早了点，但是老师这样开诚布公地对教材、对考试、对自己的课堂加以说明，不但能让学生明明白白地学习，还能拉近学生与学科、学生与老师的距离。《上课的学问》的作者黄玉峰认为：“上课的目的，不是把饭嚼碎了喂给学生，而是要勾起他们正常的食欲，指给他们取之不尽的源泉，教会他们如何去获取自己的养分。”我对教材和考试的简单介绍正是要勾起学生的“食欲”。

平时看书从哪里看起

听到这里，学生已经对高中政治课的模块有了大概的了解，好奇心促使他们想知道自己将要学的具体内容。我抓住机会继续说：“下面我们一起来看看自己手上的《必修1 经济生活》。请问大家平时看书从哪里看起？”“目录！”“前言！”“第一课！”“第一页！”学生的回答五花八门。我以分享的语气说：“我看书喜欢从封面开始看起，看版本、看出版社、看编委会、编写人员等。”边说边翻着教材，“我非常荣幸地告诉大家，本册教材的主编余静教授、陈友芳教授都是我大学的恩师。”说这个是为了进一步提起学生的兴趣。学生的好奇心理决定了他们是喜欢听故事的，特别是老师的老师的故事。

接着，我再把学生引回教材。“为了检验我们现在的频道有没有对上，我要提问一个同学，题目是：我们手上的这一本书的名字是什么？”被提问的学生很容易就回答出来了。我继续说：“在这本书的第一页，编者们通过‘致同学们向大家概括了这一本书的核心内容，请大家用两分钟阅读这一页，并找出来。”这一教学活动的目的是让学生通过自主阅读去感受教材，也让我利用这两分钟去观察学生的阅读习惯、阅读速度和阅读能力。

我们需要怎样的第一节课

高中政治开学第一课就是要激发学生对政治学科的兴趣，引导学生从兴趣出发。所以，我以为，这样的开学第一课，并不需要学生记住什么东西，只需要学生明白高中政治是一门有意思的学科，是值得花时间和心思去研究的；他们的政治老师是个愿意和他们一起探讨学问的并能带领他们考出好成绩的态度诚恳的人。这就行了。

开学第一课高中语文 篇9

开学第一课高中语文

语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征。学好语文离不开生活，用心感受，语文无处不在。

生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。

语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到丰富的精神食粮。

语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。

语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。

语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。

“当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;

当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文;

当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文

如何才能学好语文?

结合自己切身的体会，谈谈学语文的方法，尤其是平时语文成绩较好的同学把你成功的秘诀说一说，让同学们借鉴

一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢?”孩子指了指他的鱼竿，说：“我想要你的鱼竿。” 你觉得孩子的这个决定聪明吗?如果是你的话，你会选择什么呢?

其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。

所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂、解题，而是从根本上掌握它的学习方法。这样，才能达到一个事半功倍的效果。

那么，高中语文学习需要掌握哪些方法呢?

加以归纳，可从“听” “读” “说” “写”“思”“行”六个方面入手。下面我们就一一来介绍。

——听君一席话，胜读十年书

1、认真听课

(1)要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。

(2)记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。

2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。

3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。

——读书破万卷，下笔如有神

1、读出声。可以更好的体会文章情感;有利于理解和记忆;帮助你“出口成章”。

2、背书。培养扎实的文学功底;使作文更加“出彩”。

3、读报、读杂志。

4、使用工具书。中学生常用的工具书有：《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》。这几种工具书是必不可少的。

——言为心声，不耻下问

1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。

2、对请教老师和同学，不懂就问。

3、看电视时积极评论

(1)对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。

(2)体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。

(3)积累词汇

4、朗诵、演讲。

—— 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

1、写好每个字，注意卷面整洁。

2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。

3、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。

4、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。

5、写日记。

6、写随笔。

——学而不思则罔，思而不学则殆

1、独立思考，切不可人云亦云。

2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。

3、好奇多问。

4、将自己思考的结论记下，与人交流。

——读有字之书，也读无字之书

1、运用多种手法查找资料。

2、自编作品集。

3、自编小报。

4、自改作文。

5、每日一译。

准备工作及常规作业

一、语文笔记本和错题本(可以二合一)

二、语文周记本和摘抄本(可以二合一)

三、《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》(下周检查)

一、每周一篇周记，400字以上。(每周的周一早上交)

二、自备文稿纸，每天练习一页纸字，可以描红也可以临摹，每天早上交，不合格重练。

语文很重要

它不仅是我们每个同学学习、工作和生活的工具，耶不仅仅是一个高考学科，更重要的是它还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明;

语文学科不仅是工具性学科，它还是形成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任的奠基石。

作业：