化学学科知识大全

化学学科知识大全（精选5篇）

化学学科知识大全篇1

生化组：方宁

一、指导思想

我们带着希望和憧憬迎来了一个新的学期，坚持以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

二、学生分析：

9（4）班的学生整体水平不错，有能力但是缺乏毅力，特别是一部分男生。上学期学生的学习态度和学习效率都不错，因此本学期必须一再强调基础不能放松，只有牢牢掌握基础才有可能拓展能力。这学期要抓紧有限的时间，带动学生的学习积极性，让学生尽快调整心态，适应中考前紧张的学习气氛，发挥自己的潜力，在学习上有更好的突破。

三、目标任务

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见的酸、碱、盐和有机物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

4、针对中考，培养学生适应中考及答题的各种技巧。

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、方法措施

1、重视基本概念和理论的学习。

2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。

3、在平日讲课中学会对比。

4、讲究“巧练”

5、在平日要注意化学实验。

6、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

化学学科知识大全篇2

一、百种元素组成了丰富多彩的世界

元素相当于0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个阿拉伯数字, 可以组合出无穷无尽的数字;元素相当于简谱中的哆、唻、咪、发、嗦、拉、西7个音乐音符, 可以编排出各种悦耳的旋律;元素相当于儿童玩具积木, 不多的几个积件, 可以搭建出很多令人称奇的建筑模型;元素相当于ABCD……26个英文字母, 可以组合为无数个英文单词

二、元素与分子原子的区别

元素与分子原子间区别中有一点是元素只讲种类, 不讲个数是宏观概念;分子、原子既讲种类, 又讲个数是微观概念.我们可用初一英语中可数名词和不可数名词的区别来加以掌握.可数名词相当于分子、原子, 既讲种类, 又讲个数.如:a book一本书, two books两本书;不可数名词相当于元素, 只讲种类, 不讲个数.如water水, 不能说one water two water.

三、利用化学方程式的计算

[例]:加热分解15.8g高锰酸钾, 可以得到多少克氧气?

解:设加热分解15.8g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x.

2k Mn O4=K2Mn O4+Mn O2+O2↑

316 32

15.8g x

化学学科知识大全篇3

关键词：中学化学教师；学科教学知识；课例研究；晶体

文章编号：1005–6629（2014）9–0041–03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1 问题的提出

继舒尔曼提出学科教学知识（PCK）理论之后，教师学科教学知识就成为国内外教师教育研究的热点问题之一。如今，我国的新课程改革已经进入反思、总结与提升阶段，教师专业化成长关系到基础教育课程改革的质量与成败。教师学科教学知识是教师专业化发展的合理内核，兼具理论性与实践性的统一[1]。教师学科教学知识是教育教学理论在具体学科中的迁移与转化，同时又在课堂教学实践中不断升华、发展。教师学科教学知识因课异质，因人而异，具有较强的潜隐性与情境性[2]。虽然格罗斯曼、科克伦、盖斯以及特纳等人对教师学科教学知识诠释各异，但其基本架构与内涵已被越来越多的专家学者认同。研究发现，教师学科教学知识不仅包含课程、教学、管理与评价等表象知识，同时还是这些知识在具体课堂教学实践中的应用以及在此过程中教师自我获得的效能感、信念等个性心理倾向性。本文旨在通过研究化学课堂教学课例，分析新手化学教师学科教学知识的架构与特质，积极探索提升化学教师学科教学知识的有效途径，为化学教师教育研究提供理论支撑和实践依托。

2 化学教师学科教学知识的内涵

化学教师学科教学知识在化学教学设计、课堂教学实践与反思中不断形成与发展。化学教师一生都在不断追求：用更简洁、有效的方式把化学学科知识转化成学生能够接受、易于理解的知识，并内化于学生之心，潜移默化中促使学生科学素养得到提升。研究发现，化学教师学科教学知识可以分成四板块[3]：对化学主题的认知；对学生学习风格与准备的认知；对教学策略的选择以及教学评价的认知等[4]。对化学主题的认知是教师学科教学知识之树的根，能够为教师有效教学提供丰富的无机养料。它主要包括：主题内容的科学性与准确性；主题内容在教材中的表达；主题内容在生产、生活中的应用；主题内容所反映的化学学科本质及大观念；主题内容的教学目标等。对学生学习风格与准备的认知是教师学科教学知识之树的叶，能够通过光合作用实现化学知识从“学”到“教”的合理、有效转化。它主要包括：学生学习化学的兴趣与动机；学习风格；学生的学习起点、前备知识以及存在的迷思概念；将要遇到的学习困难等。教学策略的选择是教师学科教学知识之树的茎，能够为教师学科教学知识的发展输送与贮藏各种营养物质。它主要包括陈述性知识、程序性知识和概念性知识的教学策略，也包含选择合适的教学媒体策略以及课程资源的开发与使用等。教学评价的认知是教师对评价主体、内容、方法、过程与作用的认知，它是教师学科教学知识之树成长所需要的阳光与雨露。教师通过教学评价不断反思教与学的效果，从而促进教师学科教学知识之树茁壮成长，提升化学教育教学质量。

3 研究对象

研究者在深入实践调查的基础上，选取辽宁锦州普通高中的一名新手女化学教师作为研究对象。该教师具有化学教育专业学士学位，从事高中化学教学工作三年了。这是她第一次讲授人教版选修3《物质结构与性质》。从她众多的常态课中选取一节“晶体的常识”作为课例分析对象。

4 课例分析

4.1 教师对化学主题的认知不完整

4.1.1 导入的浮华，忽视知识间的内在逻辑性

上课伊始教师通过电影《泰坦尼克号》中的蓝宝石—海洋之心，引出本节课的主题：晶体的常识。虽然学生非常感兴趣，但晶体与非晶体的分类仅限于固体范围内，从蓝宝石到晶体常识介绍，这种导入有些牵强。当问及教师为什么不通过丰富的固体实例来走进晶体的世界时，教师发表了自己的看法：想让课堂生动一些，因为晶体这节内容比较枯燥，而且需要学生有比较强的空间想象能力，为了调动学生的学习积极性，所以就采用了《泰坦尼克号》导入。

教师为了制造课堂气氛，选择了看似生动有趣的故事导入，但忽视了晶体、固体知识间的内在逻辑性。选修3教材中的原子结构、分子结构理论及初中所学金刚石与石墨物理性质的区别等都是学生学习本节课的认知基础。教师可以从学生已有的知识经验出发，联系生活，展开“晶体常识”的主题介绍，学生在理解晶体与非晶体区别的同时，掌握化学学科“物质结构决定物质性质”的大观念。

4.1.2 宏观与微观的剥离

教师在总结晶体的特点时，多次提到宝石、钻石与水晶等晶体，但此时她并没有给出其微观结构，而是凭借语言描述，直到讲到晶胞时，才给出金刚石的微观结构。当研究者问及为什么在总结晶体和非晶体特点时，没有从微观结构上更深入剖析宏观物理性质的不同，被试教师认为此处不必浪费时间细究，学生只要知道晶体与非晶体的特点就可以了，至于微观结构的展示是为了让学生更好地理解晶胞，并能计算晶胞中的原子个数。

为了引出“晶胞”，教师拿金刚石被无限敲碎做比喻，同样不利于学生理解“晶胞是晶体结构的基本单元”。晶胞是人类研究晶体微观领域的一种界定，原子或分子间的线条是人为划分的。因为教师不恰当的比喻，给学生造成了更大的学习障碍。可见，教师头脑中并没有完全建立微观本质与宏观性质的必然联系，她传授给学生的化学知识亦是支离破碎的。

4.1.3 核心概念模糊不清

教师在讲到玛瑙与水晶的区别时，引导学生发现这是熔融态SiO2在不同冷却速度下形成的，接着介绍得到晶体的一般途径。在此种背景下，学生自然想到教师刚刚讲到的一种途径：冷却。教师给予了肯定答复，但没有过多强调此种冷却的实质-熔融态到固态的转变。教师随后通过PPT总结呈现三种得到晶体的方法，致使学生认为水晶与玛瑙的冷却和气态物质冷却没有本质区别，对凝华得到晶体的方法也认识不够深刻。可见，教师对于本课例的核心概念与关键词把握不准确，致使教学过程中给学生增加了许多不必要的迷思概念。

4.2 蜻蜓点水：对学生学习风格与准备的认知

研究发现，被试教师对于学生学习风格与特点并没有清晰、准确的认知。教师在讲课过程中多次引用了宝石、钻石与水晶等晶体，她并不知道一些学生认为“宝石就是钻石，钻石就是宝石”。教师没有把微观结构、化学式与宏观特点三者有机结合在“晶体的特点”中，使学生能够清晰把握宝石、钻石与水晶等晶体的物理性质，进而总结出晶体的一般特点。例如，有的学生认为“石墨的原子排列是无序的，因此金刚石是晶体，而石墨是非晶体”，学习效果差强人意。

访谈发现，教师在教学设计时往往较多参考优秀教师的教学案例，注重教材中学科知识的逻辑有序表达，片面增加教材难度，忽视学生个体差异。

4.3 水中望月：教学策略的选择

观课发现，教师虽然采用了多样化的教学方法：启发讲授、学生自学及小组讨论等，但这些策略与方法并没有给课堂教学带来实质性转变。究其原因，看似热闹的课堂，教师仍然是主角。例如，在学习晶体自范性特征时，教师采用了学生自学的方法，但在学生自学前教师并没有明确给出要解决的具体问题，而且自学时间较短，仅有1分钟。教学效果不理想：学生对“玛瑙没有晶体的多面体外形，它还是晶体吗”这个问题一直混沌不清，没有掌握晶体自范性产生条件的精髓。

推算晶胞中原子的个数是本节的一个难点问题。教师为了解决这个难点，运用大量习题帮助学生掌握其中的技巧与方法。但教师过于重视数学运算，把化学问题完全等同于数学公式的推导与计算。例如，教师给出CO2晶胞结构示意图后，直接让学生推算原子个数。由于教师没有帮助学生厘清该晶体中只存在CO2分子，学生计算的结果是8×1/8+6×1/2=4，没有得出正确结论。学生认知的偏差为后续原子晶体、分子晶体与离子晶体等的学习增加了难度。

4.4 教学评价的认知浅尝辄止

研究发现，教师对教学评价的认知仅限于对学生学业成绩的评价。被试教师认为反复练习是提高学生学习成绩的最好办法。课后访谈摘录如下：

研究者：课堂最后剩了4分钟，为什么选择做练习册了？

教师：重点内容都讲完了，习题也都练了，没有什么事了。

研究者：为什么不让学生总结一下本节课的主要内容，或让学生谈一下收获呢？

教师：让学生说也就那几个同学，不如做练习册，也好检查一下学生的学习情况。

研究者：您知道概念图等学习评价方法吗？

教师：不太清楚。考试、测验是我经常用到的方法。

虽然该教师接受过市级、校级等基础教育课程改革培训，但其对教学评价的认知仍然停留在学生学习的结果性评价层面，对于过程性评价知之甚少，更不会在教学中灵活应用。

总之，新手化学教师学科教学知识的各组分的架构趋于传统倾向，其偏重于化学学科知识的逻辑层次，而忽视对学生的认知，教学策略的选择比较单一。教师如何在课堂教学实践中有效整合与应用学科教学知识，是建构高效课堂、促进化学教育教学改革的关键。

5 化学教师学科教学知识提升的有效途径

影响教师学科教学知识整合与发展的因素多、且混沌迷离，只有在课堂教学实践与反思中化学教师学科教学知识才能得到丰富与发展。教师职后培训模式的改革与教师自身发展需求相结合，是促使化学教师学科教学知识合理架构的现实路径。培训模式改革的外在驱动与教师内在需求的提升，促使教师“思”于课堂教学实践，“行”于“思”后，“行”“思”并重，教师学科教学知识真正实现从“教育教学理论性知识”到“实践性知识”再到“理论性实践”的升华。

5.1 搭建支架式“行动教育”平台

“行动教育”是教师职后培训的一种有效范式[5]。在“行动教育”中，以课堂教学实践问题为依托，将复杂的教师学科教学知识加以分解，以单元主题式向培训教师呈现所要学习领域。单元主题可以是观察名师授课、优秀教师视频案例分析、网络学习等，也可以是微课、同质异构课等教学实践以及反思[6]。通过丰富的教学案例，教师学会了合理整合教学资源，依据学生特质设置不同梯度的化学学习情境，并能准确预知学生的各种学习困难等，教师学科教学知识趋于进步取向。教学案例应凸显中学化学课堂教学特质，使教师深刻体悟化学教育教学理念、掌握化学核心概念，引发教师对自身学科教学知识的本体思考，并在教学实践中自觉践行。

5.2 “学习化学教学”到“研究化学教学”的提升

化学教师与教育教学专家共筑线上、线下学习共同体。教师以教学实践问题为切入点，在专家、学者的引领下，梳理教育教学理念，反思集体教学经验，开展项目研究工作，有利于教育智慧的生成。在项目驱动下，实现教师从“学习化学教学”到“研究化学教学”的转变，进而在“问题、项目、研究、实践、反思”的共同实践中发展教师学科教学知识。

5.3 “以校为本”促使化学教师学科教学知识的发展

不同地域、学校的化学教师学科教学知识具有不同特质。丰富多彩的“校本教研”活动对于提升本校化学教师学科教学知识具有积极的促进作用。“校本教研”可以包括每周一次的研修活动、每月一次的“交流-反思-提升”活动，每学期一次的“汇报—展示”活动等。只有自我醒悟与自我修正[7]的“校本学习”才能真正促进教师课堂教学改革。例如，在“晶体的常识”校本教研活动中，教师提出可以结合多媒体课件演示，让学生用橡皮泥自己制作晶胞，然后拼凑晶体。学生在“动手-动脑”科学探究过程中，深刻领悟物质微观世界的奇妙，不但理解了晶胞的微观结构，而且逻辑思维能力得到增强。通过教学问题的研讨，微课设计与实施，互动评议与反思等，教师反思意识增强，学科教学知识的架构更趋于合理化，化学课堂教学质量的提升落到实处。

综上所述，化学教师学科教学知识的架构过程复杂、显现形式多样、检验标准不统一，这些都为教师职后培训工作带来难度。教师职后培训模式改革应在教育教学理念的引领下，以教学实践问题为抓手，以“行动教育”与“教学反思”为突破口，激发教师自我提升的内在需求，从而促进教师学科教学知识的有效架构。当然，本研究由于样本有限，只是对一名年轻化学教师的常态课进行分析，个别观点可能有些偏颇，诚与各位同仁商榷。

参考文献：

[1]张莉娜.新课程背景下促进教师PCK发展的教师培训方式和策略研究[J].北京教育学院学报（自然科学版），2013，（6）：38～39.

[2]梁永平.职前教师学科教学知识发展的理论与实践路径[J].课程·教材·教法，2013，（1）：113～114.

[3]沈睿.复杂理论视角下对化学教师PCK的研究[D].上海：华东师范大学硕士学位论文，2012：3～6.

[4] Smith D C，Neal D C.The Construction of Subject Matter Knowledge in Primary Science Teaching [J]. Teaching and Teacher Education，1989，5（1）：1～20.

[5]王洁，顾泠沅.行动教育-教师在职学习的范式革新[M].上海：华东师范大学出版社，2007：51～53.

[6]解书.小学数学教师学科教学知识的结构与特征分析[D].长春：东北师范大学硕士学位论文，2013.

化学学科知识大全篇4

2、糖尿病患者食用糖尿病饮食感到饥饿时，可以吃水果。错误

3、篆刻记录应由接收科室的经管医师书写，不另页。正确

4、高压氧下心率增快，心排量增加。正确

5、消化道的活动均由平滑肌的舒缩活动完成。错误

6头围测量是通过枕骨粗隆和眉间所测的一周长度。正确

7、收外伤后一般应争取在24-36小时内进行早期清创。错误

8、医学伦理学的无伤害原则是指E避免对病人的任何身心伤害

9、生长素分泌不足引起呆小症。错误

10、妊娠者发生中度以上一氧化碳中毒时，原则上应做高压氧治疗。正确

11、下列何种疾病不是由于维生素缺乏所引起的E硬皮病

12、患者患胆管癌，术中术者慌乱中用钱夹止血，虽经温和，患者终因急性肝衰竭死亡，产后的结果属于D医疗事故

13、腹股沟深淋巴结收纳腹股浅淋巴结的淋巴管，输出淋巴管注入髂内淋巴结。错误

14、人体结构和功能的基本单位是细胞。正确

15、上中下鼻甲都是筛骨的一部分。错误

16、要素膳的特点不包括E由肉类、蔬菜加工而成

17、神经肌肉电刺激疗法，禁用于下运动元引起的瘫痪。错误

18、医师在执业活动中不享有的权利是C对病人进行无条件临床实验治疗

19、冠心病患者下列何种情况下不宜做高压氧治疗A心肌梗死合并病窦综合征C心率小于50次每分，血压大于160/100mmHg 20、高血压对血压的影响是B以舒张压升高为主E脉压差缩小

21、初级卫生保健又称A基层卫生保健

22、高等哺乳动物的神经和肌肉细胞的静息电位为零。错误

23、高压氧治疗一氧化碳中毒的机制是加速COHb的解离，促进CO的清除，增加血流中的物理溶解氧凉。正确

24经络系统是由动脉、静脉组成的。错误

25、清创术适用于新鲜创伤的伤口。正确

26、社会道德的主题结构是D职业道德

27、阑尾动脉是会结肠动脉的分支。正确

28、初级卫生保健的工作内容为D增进健康、预防疾病，及时治疗、康复防残

29、躯体运动神经属于肾上腺素能神经。错误 30、前列腺开口于射精管。错误

31、配制匀浆膳食时应注意ACDE

32、某校住校学生郑某感动不适。。。对郑某的发病必须按卫生部规定的时间向当地卫生防疫机构报告疫情的是

B校保健室 33、2岁一下婴幼儿肌肉注射最好选用臀大肌注射。错误

34、消化腺包括唾液腺、肝、胆囊。胰腺以及散在于消化管管壁内的小腺体。错误

35、对下列哪些情况，医务人员应守密AB

36、光线照射一侧瞳孔时，该侧瞳孔缩小，对侧瞳孔也缩小。正确

37、医德评价的客观标准是ABDE

38、可行高压氧治疗的新生儿疾病有下列哪几种A新生儿窒息B肺透明膜病E黄疸

39、急诊护理的道德要求，不包括D 40、半规管感受直线变速运动。错误

41、胫神经受损室足不能背屈，下垂呈现马蹄内翻足。错误

42肥胖患者为了控制碳水化合物的摄入，可选用含膳食纤维多二热量较少的食物。正确

43、脊椎损伤患者不宜使用木板或门板等硬物搬运。错误

44、皮下注射是将药液注射于表皮和真皮之间。错误

45、腺垂体功能减退，引起尿崩症。错误

46、腹内斜肌，腹横肌下部行向下内构成了腹股沟韧带。错误

47、不是超短波疗法绝对禁忌症的是B使用足够剂量抗癌药物的癌症患者

48、药物治疗的医德要求是ADE

49、含嘌呤最少的食物是B牛奶 50、水肿患者益食用B低盐饮食

51、屈肘时，肱骨内上髁、肱骨外上髁和尺骨鹰嘴三点连成一线。错误

52、巴甫洛夫根据。。，不属于上述四种类型的为C外向型

53、在高压氧下，人体消化系统功能的改变是A唾液分泌减少C肠道运动加强

54、高压氧治疗气性坏疽的指证有ABC

55、关于匀浆膳的叙述，下列哪项是正确的B需要胃肠道消化

56、下列情形中属于医疗事故的是D

57、减压时，舱内患者身上的引流管都要关闭。错误

58、子宫颈与子宫体交界处称子宫峡，未妊娠子宫，此部最明显。错误

59、半流质膳食适用于发热、胃肠消化功能减退。咀嚼困难、外科手术后患者食用。正确60、输卵管壶腹占输卵管全长的2/3，粗而弯曲，是输卵管结扎术的常选部位。错误 61、维生素的省里功能不包括C提供热能

62、高压氧治疗时间采用间歇性吸氧，其目的是为了预防氧中毒的发生。正确 63、我国医学伦理学基本原则的主要内容不包括E倡导基因技术 64、医疗机构发现甲类传染病时，应当及时采取下列措施，除了C 65、膀胱穿刺可不经腹膜腔进行。正确

66、BMR是人体在正常情况下的最低代谢率。错误 67、感音性耳聋的主要原因是ABCDE 68、所谓疾病的一级预防又称为病因预防。正确 69、上颌窦因与上颌第2前磨牙、。。。正确

70、胸膜隐窝是脏、壁胸膜相互移行处的胸膜腔，即使在深吸气时，肺缘也达不到其内。错误

71、高压氧治疗时间采用间歇性吸氧是为了预防减压病。错误

72、我国目前早人工授精和体外受精的技术应用上制定的伦理原则，不包括D 73、高压氧对循环系统的影响包括ABC 74、医师执业活动中有权出具相应的医学证明文件，相应的是指A在注册的执业范围内 75、医疗事故鉴定办法由哪个部门制定A国务院卫生行政部门

76、颈动脉体位颈内、外动脉分叉处的后方，借结缔组织连接于动脉壁上。正确 77、胫神经损害会出现钩状足畸形。正确

78、氧气瓶使用后，瓶内应保留0.1Mpa的剩余压力，目的在于ABC 79、关于医患关系，下列说法不正确的是E 80、高压氧治疗糖尿病机制中，以下哪项不正确D 81、情感的特征不包括A外显性

82、有锁骨下动脉由主动脉弓发出。错误 83、功能性便秘应避免E依赖泻药 84、脂肪餐常用于高脂血症的检查。错误 85、《执业医师法》规定，医师在执业活动中。构成犯罪的，依法追究刑事责任，除了E 86、气性坏疽患者行高压氧治疗时，治疗压力以0.3Ppa为宜。正确 87、心房肌和心室肌是互不相连的，正确

88、小儿头皮静脉穿刺应沿静脉离心方向刺入。错误

89、胆囊底的体表投影点在右锁骨中线与第肋间交点的稍下方。错误 90、卵巢能分泌雌激素。孕激素和少量雄激素。正确 91、用力肺活量更能充分反映肺通气功能的状况。正确 92、医学道德的意识现象和活动现象之间的关系是E 93、应大力宣传医务人员的先进人物和先进事迹是根据医德教育的C正面引导原则 94、关于医学道德范畴，下列说法错误的是E 95、小脑的主要功能是协调随意运动。正确

96、一女性病人因不孕症、闭经伴厌食、消瘦就诊。。。。行腹腔镜检查如何决定为合理A 97、下列情形中属于医疗事故的是D 98、胸膜分为脏层和壁层，壁层包裹在肺的表面。。错误 99、低脂低胆固醇膳食适应40岁以上的患者。错误 100、糖尿病控制饮食的主要目的不是E 101、胆囊管、肝总管和肝的脏面围成的三角形区域称为胆囊三角。错误。

102、磁片或磁疗仪器的磁场强度，可以用一种仪器测量。这种仪器名称是B交直流高斯计 103、引起医源性营养不良是由于B 104、新生儿出生后多在最初几天内发生轻度的非酯型高胆红素血症和一时性黄疸。。。称为生理性黄疸。正确

105、在高压氧治疗时，氧分压越低发生氧中毒的可能性越大。错误 106、手外伤后一般应争取在24-36小时内进行早期清创。错误

107、乳腺炎手术时宜做放射状切开，主要是为了减少对乳房悬韧带的损伤。错误 108、唾液分泌的调节是纯神经反射性的，包括条件反射和非条件反射。正确 109、膳食纤维是人体所需营养师，但摄取过多也会影响某些无机盐的吸收。正确

110、《执业医师法》规定，对考核不合格的医师。。并接受培训和继续医学教育C3-6个月

111、低蛋白膳食适应症不包括E 112、一患儿以肠梗阻入院手术。，，，该事件中，医师的行为属E过失 113、根据医用高压氧舱的国家标准规定，压缩空气的净化指标为：二氧化碳小于等于0.05%,碳氧化合物小于等于5mg….正确

114、医德修养的根本途径是C医德实践 115、医德关系的主要协调对象是C医患关系 116、医德的继承性是指ACD 117、赵某怀孕7个月了，她每隔一段时间就需要去妇幼保健院进行检查，根据。。。孕产期保健服务不包括下列哪项内容B 118、右侧主支气管较粗短，且与气管纵轴延长线所成角度较小，所以异物较易进入右主支气管。正确

119、临床上所说的大叶性肺炎，就是指某个或几个肺叶的病变。正确 120、医师在执业活动中违反卫生行政规章制度或技术操作规范，，暂停期限为B 121、蛋白质的生理功能不包括D 122、外界气压降低时，机体中氮的脱氧饱和最慢的是C脂肪 123、内脏痛的特点是有牵涉痛，定位准确。错误 124、细肌丝表面的球状结构称为横桥。错误

125、下肢骨包括髋骨，股骨、髌骨、胫骨、腓骨、和7块跗骨。正确 126、肋膈陷窝是腹膜腔位置最低的部分。错误

127、高压氧在耳聋治疗中的主要适应症A感音性神经性耳聋 128、人在高压氧环境下并不会被，这是因为BD 129、医学道德范畴的特点，不包括A 130、医疗机构临床使用血液的要求是，除了E 131、治疗减压病最有效的方法是E 132、下述患者对氧疗效果最好的是D 133、限制防线胆固醇膳食不包括D 134、根据热的基本移动形式，以下哪一种说法是正确的A 135、医德荣誉感是D 136、睾丸中的精子已具有使卵子受精的能力。错误

137、移植皮片、皮瓣、皮管出现血液循环不良时，高压氧治疗应越早越好。正确

138、毛细血管内外、胶体颗粒促使水移动的力量称为胶体渗透压，它主要影响毛细血管内外水的移动。正确

139、手术记录应由手术医师或手术医师指派的第一助手记录，手术医师审阅修改=后签字，需另页。正确

140、在0.3Mpa下，高压氧对循环系统的影响为ABC 141、QRS综合波反映心室去极化的综合电位过程。正确

142、腮腺导管的开口平对上颌第二磨牙牙龈的颊粘膜上。错误

143、声门下腔的黏膜下组织较疏松，炎症时易引起水肿，特别在幼儿，水肿易引起阻塞，导致呼吸困难。正确

144、尿道耻骨下弯是恒定的。正确

145、合理营养可以提高外科疾病患者手术成功率，减少并发症。正确 146、《执业医师法》开始实行的时间是B 147、下列关于保密内容的表述中，错误的是C 148、妊娠妇女发生急性一氧化碳中毒时原则上应做HBO治疗。正确 149、在医德评价中集评价者和被评价者于一体的是B 150、一氧化碳中毒引起的心肌炎高压氧治疗，以下哪项是正确的B 151、前中斜角肌与第1肋之间的空隙为斜角肌空隙，其中有臂丛级锁骨下动脉通过。正确 152、婚前医学检查包括对下列疾病的检查，除了

153、职业病的原因大多数可以进行定量检测，接触有害因素的水平与发病率病损程度有明显的剂量-反映关系。正确

154、正常乳突气房的发育是从1岁开始，6-7岁时发育完全。正确

155、胸外心脏按压的主要目的是造成胸膜腔内压的变化，促使血液循环。正确 156、肾是产生尿的器官。正确

157、一氧化碳中毒引起的心肌炎，须等病情稳定后再进行高压氧治疗。错误 158、代谢膳食制备要点E 159、肝门管区是肝固有动脉、门静脉、肝管级神经、淋巴管出入肝的部位。错误 160、生命伦理学的基本原则除外E 161、骨膜有纤维结缔组织构成，骨外膜包裹除关节外的整个骨的外表面，骨内膜衬覆骨髓腔的内表面。正确 162、近点的距离与晶状体的弹性有关。正确 163、肺循环始自右心室，至于左心室。错误 164、肝脏疾病患者应给予高蛋白饮食。错误

165、舱体有机玻璃同时具备下列情况时，就得更换：使用期满10年，加压次数大于5000次，有老化银纹。错误

166、儿科特殊病史应包括ABCDE 167、子宫主韧带是防止子宫脱垂的主要结构。正确 168、惊厥型氧中毒可发生在CE 169、完全胃肠外营养输入人体的途径有ABCE 170、王某，81岁，在地震中脚踝部受伤。。在取得C 171、医学伦理学的基本问题是ABCDE 172、肝胃韧带内有胆总管、肝固有动脉、门静脉通过。错误 173、高热能、高蛋白膳食哪项是错误的E 174、硬脊膜外麻醉是将麻醉药注入硬脊膜和蛛网膜之间的腔隙。错误 175、常规高压氧治疗的压力最佳为C0.2-0.25 176、左睾丸静脉注入下腔静脉。错误 177、颅脑损伤昏迷患者的膳食应ACE 178、内源性凝血和外源性那些事两个完全独立的过程。错误

179、气管上端在平第颈椎处接环状软骨，向下在胸骨角水平面分为左、右主支气管。正确 180、大量饮清水后尿量增多的原因主要是血浆晶体渗透压降低。错误 181、左心衰竭引起肺水肿产生哪种缺氧A 182、医疗机构临床使用血液的要求是，除了E 183、《母婴保健法》规定，经产前检查，医师发现或者怀疑胎儿异常的，应当对孕妇进行B 184、一氧化碳中毒时B 185、可兴奋的组织细胞对刺激产生兴奋反应的能力或特性称为兴奋性。正确 186、完全胃肠外营养是A 187、扁桃体周围隙位于咽上缩肌与腭扁桃体被膜之间。。正确 188、使用要素膳应从低浓度、小剂量、慢速度开始。正确 189、人在高压环境下并不会被，这是因为BD 190、儿科特殊病史应包括ABCDE 191、右肺前缘下部有一明显的弧形凹陷称心切迹，错误 192、医德评价的依据是BC 193、在高压氧下，视网膜动脉表现为B收缩 194、膳食纤维的功能有AC 195、医用单人纯氧加压仓的工作压力一般为B 196、减压时，舱内患者身上的引流管都要关闭。错误

197、豆类含优质植物蛋白，是心血管病患者和肾脏病患者的理想食品。错误 198、对下列哪些情况，医务人员应守密AB 199、医学伦理学与其相关学科的共同点是ACD 200、以下对生活事件理解错误的是C 201、溃疡病于感染幽门螺杆菌有关，高压氧可抑制幽门螺杆菌的生长和繁殖。正确 202、运动传导路下行途中都有交叉处。错误 203、肾锥体呈圆锥形，尖朝向肾皮质。错误 204、低嘌呤膳食B 205、人在患病后，有权选择愿意接受或拒绝医师制定的诊治方案，这种权利是C 206、高压氧下血氧含量增加，主要是由于B 207、随着血氧张力的不断提高，血中的氧合血红蛋白量也不断增加。错误 208、通过听骨链传导的气导途径是最佳途径。正确

209、医护人员有下列哪种情况时，不适宜从事高压氧专业工作。D

210、制定潜水减压表的依据是E

211、颈内静脉出颅后沿颈内动脉下降，开始位于颈内动脉后方，继而位于其外侧。正确

212、脊椎损伤患者不宜使用木板或门板等硬物搬运。错误

213、为了探讨某一疾病在不同国家人群中发病率差异是环境因素或遗传因素所致常用C

214、新患者的入院记录应在入院后24小时完成。正确.215、维生素的生理功能不包括C

216、肝性脑病患者若有便秘，可用肥皂水灌肠。错误

217、右锁骨下动脉由主动脉弓发出。错误

218、平衡膳食应包括粮食类、禽肉类，乳豆类、蔬菜类和油脂类等食品。正确

219、生育过严重缺陷儿的妇女再次妊娠前，应采取的医学措施是C 220、高压氧治疗气性坏疽的指症有ABC 221、戴无菌手套的原则是：。。正确

222、下面关于新医学模式腭理解，不正确的是C 223、平均动脉压接近舒张压，等于舒张压加1/4脉压，低于收缩压。错误 224、预防工作的特点包括BCDE 225、平静呼吸时，每分钟进入肺泡参与气体交换的气体量称为每分钟肺通气量。错误 226、一位50多岁男性患者，患慢支、肺气肿多年。。。为防止类似现象，应该C 227、颅骨缺损出不能作高压氧，因为舱内高气压会压迫无颅骨保护的脑组织。错误 228、医疗机构发现甲类传染病时，应当及时采取下列措施，除了C 229、要素膳是一种不需要消化或稍经消化就可吸收的无渣膳食。正确 230、以下不属于心身疾病的是E 231、个体、公益义务论认为BCD 232、高压氧舱内最理想的灭火设备是二氧化碳灭火器。错误 233、影响粉尘生物学作用的主要因素是A 234、高压氧治疗的含义是C 235、基底核也称为纹状体。错误 236、糖尿病饮食治疗需BCDE 237、长期高压氧治疗对血液系统的影响包括ABCDE 238、紫外线的脱敏作用主要通过皮肤。。。。正确 239、高压氧下可使心率增快，心排血量增加。错误 240、突发性耳聋的病因有ABCDE 241、医疗机构配制制剂。。。。B 242、下列情形中属于医疗事故的是D 243、气体也液体接触时，气体向液体溶解的速度和量决定于ABCDE 244、调整膳食防治冠心病应避免B 245、关于性格的说法不正确的是B 246、生命伦理学的基本原则除外E 247、高压氧舱内按卫生学要求应达到AC 248、不是超短波疗法绝对禁忌症的是B 249、在0.2MPa的空气加压舱内，陪舱人员的血氧饱和度不如吸氧治疗的患者高。正确 250、临床诊治工作的基本道德原则中，及时原则的内容不包括。D 251、冠心病患者心率少于50次/min的时候不宜行高压氧治疗。正确 252、正常眼看远物时，不需要进行调节，正确 253、内脏神经的中枢部都位于脊髓侧角内。错误 254、放松止血带后可能引起组织再灌注损伤。正确.3 255、临床常见右侧喉返神经损伤，因为右侧喉返神经发出后，行走的途径较长，错误 256、限脂肪膳食不适合B 257、间动电流是将。。。。。错误

258、内分泌腺产生的激素不能影响神经的功能，错误 259、诊疗的有效性准则要求ABD 260、医疗事故的处理原则是E 261、肾功能衰竭患者应C 262、膀胱充盈时，压扁壁内段，可防止尿液逆流。正确 263、在5ATA以内，高压氧对循环系统的影响为ABC 264、关于匀浆膳的叙述，下列哪项是正确的B 265、高压氧第心脏的影响是ABCDE 266、溃疡性结肠炎，治疗膳食。。。正确 267、脂肪酸分类ABC 268、医学道德规范的特点，不包括。A 269、胰岛素是促进合成代谢、调节血糖浓度的主要激素。正确

270、血管壁的平滑肌在受到牵拉时会发生收缩反应，属于神经调节，错误 271、某肝癌患者病情已到晚期，处于极度痛苦之中，，，，A 272、在减压时吸纯氧，可加速氮的脱饱和。正确 273、膳食纤维的作用不包括D 274、在外环境不断变化的情况下，机体内环境。。。正确 275、医疗事故鉴定办法有哪个部门制定A.276、附加压等于表压。正确

277、下列哪项食物对防治骨质疏松不利A 278、管饲如果采用分次灌注法，每天灌注4-6次。。。正确 279体重50Kg健康人的血液总量为3.5-4.0L.正确 280、结核病膳食应选择ABE 281、在高气压环境下，呼吸功能的改变为ABC 282、限脂肪限胆固醇膳食不包括D 283、国家标准规定，加压用的压缩空气中二氧化碳浓度应低于0.05%。正确 284、《传染病防治法》规定，在传染病爆发、流行时，当地政府。。。。C 285、关于道德，下列说法不正确的是B 286、输尿管在小骨盆上口越过髂内动脉。错误 287、水肿患者宜食用C 288、颅脑损伤昏迷患者的膳食应ACE 289、正常人常见的胸廓横径与前后径之比是1.5:1.正确.290、营养治疗必须根据患者的疾病特点与护理要求、药物及外科手术等相结合。正确 291、头围测量是通过枕骨粗隆和眉间所测的一周的长度。正确.292、皮下注射是将药液注射于表皮和真皮之间。错误 293、降钙素是由甲状旁腺的主细胞分泌的。错误 294、输卵管壶腹是临床识别输卵管的标志。错误

295、平静呼吸时，非弹性阻力的主要成分是气道阻力。正确 296、青年李某，左下腹疼痛难忍。。。。应当属于E 297、目前认为激光对生物抗体的作用主要有热效应、电磁效应、光化效应、机械效应。正确

298、关于性格的说法不正确的是B 299、下述患者第氧疗效果最好的是D 300、在紧急情况下，工作人员快速减压出舱，发生减压应如何处理。D 301、医德评价的客观标准是ABDE 302、减压病的再加压治疗方案的疗效取决于ABCDE 303、血管升压素和缩宫素都是神经垂体细胞合成、释放的激素。错误 304、维生素可分为水溶性维生素和脂溶性维生素。正确 305、上肢骨包括锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨和。。。。正确 306、哮喘发作端坐呼吸属于被动体位。错误

307、半流质膳食适用于发热。胃肠消化功能减退、咀嚼困难、外科手术。。正确

308、上颌窦位于鼻腔两侧的上骨体内，在其内侧壁上部开口于上鼻道的半月裂孔。错误 309、高压氧的治疗剂量与下列哪些因素有关ACD

310、锁骨下静脉输液时。。。正确

311、肾小球滤过作用的动力是有效滤过压。正确

312、高压氧舱内禁用四氯化碳灭火器。正确

313、醛固酮主要的生理作用是排钠保钾。错误

314、在高气压环境下，呼吸功能的改变为ABC

315、心室的血液充盈主要依靠心房的收缩。错误

316、大剂量的糖皮质激素可应用于抗炎、抗过敏、抗中毒和抗休克治疗。正确

317、为了使医疗体育更为科学化、定量化和个别化，运动处方应包括ABCDE

318、阴道开口于阴道前庭。正确

319、要素膳是一种E化学配制膳

320、制备代谢膳食时要严格控制食盐，但味精用量可不受限制。错误

321、铁的吸收部位主要在空肠后段和回肠。错误

322、古代医德的局限性表现在C

323、阶段停留减压有利于气体脱饱和。。。正确

324、医德修养的实质在于CD

325、膳食营养方案必须根据患者的疾病特点与护理、药物。。。正确

326、麦淀粉是面粉中提出来的D

327、在高压氧治疗下ACE

328、能经完整的皮肤吸收而引起中毒的毒物是B

329、胸锁乳突肌后缘中点处为颈丛阻滞麻醉点。正确 330、医德荣誉感是D 331、下列哪些行为不符合医务人员之间团结协作的医德要求。ABE 332、溃疡病饮食治疗要ADE 333、下丘脑是较高级的调节内脏活动的中枢。正确 334、过去病史包括下列哪几项内容ABDE 335、医学伦理学的研究对象不包括E 336、高压氧治疗中输液最好是选用B 337、无机盐的生理功能不包括E 338、输卵管壶腹是临床识别输卵管的标志。错误

339、肝性脑病患者若有便秘，可用肥皂水灌肠。错误

340、医务人员在医疗活动中，发生医疗事故争议，应当立即向A 341、高等哺乳动物的神经和肌肉细胞的静息电位为零。错误 342、代谢膳食制备要点D 343、膳食纤维包括B 344、水肿患者宜食用C 345、理疗中常用的反射治疗区是ABC 346、在吮指癖小儿的手指上涂苦味油膏的治疗属A 347、的重要中枢位于下丘脑。正确 348、药物治疗的医德要求是ADE 349、温度为0°C，纬度为45.。。。E 350、第2次预防医学革命采用的主要方法是BDE 351、脊髓全长分31个节段，每个节段与脊柱的椎骨呈一一对应关系。错误 352、下列何种疾病不属于职业病范畴D 353、下列情形中不属于医疗事故的是C 354、女性腹股沟管内有子宫圆韧带通过。正确

355、为了使医疗体育更为科学化、定量化和个别化。。ABCDE 356、正常分娩时子宫收缩的过程系负反馈。错误 357、高压氧治疗一氧化碳中毒的主要机制是A.358、惊厥型氧中毒可发生在CE 359、最基本的心血管中枢位于延髓。正确 360、制定潜水减压表的依据是E 361、发现患者呼吸由浅、慢变深、快。。。。。称为库斯毛尔。错误 362、混合气体总压力与各组成气体分压的关系是C 363、精神分析常用的方法是E 364、高压氧对心脏的影响是ABCDE 365、氧气瓶使用后，瓶内应保留。。ABC 366、在0.3MPa下，高压氧对循环系统的影响为ABC 367、冠心病患者下列何种情况下不宜作高压氧治疗AC 368、平静呼吸时，每分钟进入肺泡参与气体交换的气体量称为每分钟肺泡通气量。错误 369、三大产热营养素蛋白质、脂类、碳水化合物的产热系数分别是B 370、准备结婚的男女双方，经婚前检查，有哪种情形应当暂缓结婚。C 371、保护环境是ABD 372、造成新生儿缺氧的疾病有ACD 373、要素膳适应症不包括E 374、暗光刺激、看远物、交感神经兴奋等因素可使瞳孔缩小。错误 375、少渣膳食要点C 376、氯乙烯可引起A 377、屈肘时，肱骨内上髁、肱骨外上髁和尺骨鹰嘴三点连成一线。错误 378、医德自我评价的方式是C 379、对胆囊炎、高脂血症患者应禁食脂肪食物。错误 380、创伤严重的断肢再植患者，只要再植后的肢体血流通畅，就不需要高压氧治疗。错误 381、第二次预防医学革命采用的主要方法是BDE 382、在2-3ATA下吸入高浓度氧时BD 383、大脑皮质功能的一侧优势现象仅在人类中具有。正确 384、水下30m深处的压力相当于A 385、心脏卵圆窝是房间隔左侧面中下部的卵圆形凹陷。错误

386、与过敏反应相关的白细胞主要是嗜酸性粒细胞和嗜碱性粒细胞。正确 387、减压病的再加压治疗方案的疗效取决于ABCDE 388、肝豆状核变性膳食宜ABC 389、医生对社会的义务，不包括D 390、上、中、下鼻甲都是筛骨的一部分。错误 391、胸神经前支大部分均不构成神经丛。正确 392、在高压氧舱学内输液有发生气栓症的危险。。B 393、腹腔穿刺抽出迅速凝固的血样液体，说明腹腔内出血。错误

394、精索的被膜从外向内依次有：精索外筋膜、精索内筋膜和提睾肌。错误 395、胆囊有产生胆汁的功能。错误 396、导尿操作，下列哪些正确AC 397、一级预防又称临床前预防，即在疾病的临床前期做好。。。错误 398、下列关于公益论说法不正确的是A 399、医学道德规范的特点，不包括A 400、导尿术的禁忌症包括BC 401、血清抗体效价的平均水平计算常用B 402、在高压氧下哪些细菌生长会受抑制ABC 403、波义耳-马略特定律指出，温度不变时。。。正确 404、空肠造瘘管饲流质最佳温度是C 405、李医生因过于自信，造成三级医疗责任事故。B 406、阑尾的位置相对恒定，3条结肠带集中与其尖端。错误 407、下面关于指导-合作性的医患关系模式的说法最正确的是D 408、匀浆膳B 409、脂肪酸分类ABC

410、男性尿道全长可分为3部分，即前列腺部、膜部和尿道球部。错误

411、医疗机构工作人员上岗工作，必须佩戴D

412、要素膳是B化学配制膳

413、高热能、高蛋白质膳食哪项是错误的E

414、功能性电刺激禁用于带有心脏起搏器者。正确

415、常压下连续吸纯氧的安全时限为C

416、第二次预防医学革命采用的主要方法是BDE

417、属于投射性心里测验的为C

418、医学人道观人权观的主要内容不包括B

419、成人新鲜骨无机质占2/3，无机质使骨有弹性。错误 420、医德义务与政治法律义务的区别在于CDE

421、文明礼貌行医的意义包括ABE

422、肾脏疾病患者需要严格控制蛋白质的摄入。错误

423、尊重患者的自主权，就应该BDE

424、右肺分上、下两叶，左肺分上、中、下三叶。错误

425、医学伦理的尊重原则主要包括以下几个方面，除了B

426、前、中筛窦开口于中鼻道，后筛窦开口于下鼻道。错误

427、基底核是位于大脑半球基底部的白质。错误

428、小剂量紫外线促进人体组织细胞生长繁殖，中剂量紫外线则杀伤细胞或致癌。错误

429、功能性便秘应避免E 430、瞳孔开大肌，瞳孔括约肌都是平滑肌。正确

431、二级预防又称临床前预防，即在临床前期做好早发现、早诊断。。。正确

432、什么是稳压时间C

433、右肾位置较左肾约高一个椎骨。错误

434、左锁骨上窝淋巴结发现转移性癌症时，原发病灶一定来自胃肠道。错误

435、有缺氧就有发绀。错误

436、蛋白质消化率最高的食品是C

437、超声导向穿刺用乙醇注射治疗肝癌，如果患者有重度黄疸或有中等量的腹水，则不能进行。正确

438、《处方管理办法》规定，处方书写应当符合下列规则，除了B

439、何谓加压时间。D 440、关于《赫尔辛基宣言》，下列说法不正确的是C 441、睾丸是稍扁的椭圆体，其后缘游离。。。。。错误 442、《传染病防治法》规定，国家对传染病实行的方针与管理办法是B 443、心理咨询不能解决的问题为A 444、医务人员廉洁行医就应做到ABE 445、高压氧治疗恶性肿瘤的主要机制是C 446、影响减压病发生的因素包括ABCD 447、临床上将鼻、咽、喉和气管称为上呼吸道。错误 448、短波、超短波电容场作用深度可达骨骼。。。正确 449、潜水医学用的加压舱的工作压力一般为E 450、口服铁剂宜饭后服，茶水送服。促进食物中铁的吸收。错误 451、正常眼看远物时，不需要进行调节。正确 452、系统化。理论化的医学人道主义，产生于C 453、上肢止血带的位置应在上臂中、下1/3区段。错误 454、前瞻性调查时预先设计暴露组与未暴露组。。正确 455、颅脑损伤患者有下列哪些情况可行高压氧治疗BCE 456、透析疗法的患者应严格控制蛋白质的摄入。错误 457、在0.5MPa以内，高压氧对循环系统的影响为BC 458、糖尿病性溃疡的高压氧的治疗选择哪种舱型更合适E 459、关于生物反馈疗法，以下哪项不正确D 460、内分泌产生的激素不能影响神经的功能。错误 461、胃次全切术的手术切口属于清洁切口。错误

462、高压氧治疗奎宁中毒时，必须同时进行有效的扩张血管治疗。正确 463、第一心音标志着心室收缩开始，第2心音的强弱可反映主动脉和肺动脉压力的高低。正确