论改革开放给我们身边带来的变化（共12篇）
公元1978年，是中华人民共和国历史上具有里程碑意义的一年。在这关键的一年里，中国共产党召开了生死攸关的十一届三中全会，做出了“改革开放”的重大决策，奠定了随后三十年间中国国力的持续快速发展，使中国真正的摆脱了贫穷落后的帽子，开始大步流星的走上了民族的伟大复兴之路。
而作为一名90后大学生，由于年龄的局限对于国民生活的方方面面所知难免片面、肤浅，对于“改革开放”我们又缺乏宏观的理解和直观的接触。为了更好的写好这篇小论文，我向家中的长辈进行了咨询，倾听了许多他们眼中对“改革开放”印象，也更直观的了解到改革对于我们百姓身边所带来的切实变化。而这些关于“衣食住行”的变化，往往也正是最能体现出“改革开放”为人民生活带来的巨大改变。
首先是改革开放后，在“衣”上给我们所带来的的变化。随着改革开放的深入，人民生活水平渐渐提高。如今，多数人对于衣着上的追求，早已从单纯的保暖，走向了美观得体。而作为年轻一代的我们，更是对衣着的个性以及品牌有着更高的追求。而这些变化，对于许多我们父母辈这代人来说，无疑是巨大而具有冲击性的。据妈妈回忆，30年前，蓝灰黑一直在中国人的服饰颜色上占据着主要的地位，当时基本所有人都穿着相同的衣服。反而如果谁要是穿着颜色比较鲜艳的衣服，自己都不好意思出门。而到了80年代中期，随着改革开放的进行，渐渐有人穿起了“喇叭裤”“连衣裙”等，以前人们很少能见到的衣着。但在当时这些依然会被一些主流大众所排斥。到了90年代，电视已经普及，而追求电视剧中那些明星们前卫的造型，更是成了年轻人们的时髦话题。进入21世纪后，各种世界知名品牌早已经将销售重心放在了中国市场。从这些年来的变化中，可以看出人民的生活水平在提高，而对物质上的追求也有所提高，从国外各知名品牌对我国市场的重视上可以看出，中国在国际上的地位也渐渐成为了主流。
正所谓，“名以食为天”，饮食上的变化，往往能更直接的反应出“改革开放”为人民生活水平的提高。妈妈告诉我，她小时候我国还处在计划经济的年代。买粮食要通过粮票来购买，而粮票是根据家里的人口来分的，也就是说想改善一下伙食，是不可能的事情。而在那个食品缺乏的年代，吃肉也许只能每周或者说几周吃一次，这在现在是无法想象的。随着改革开放的深入，以及市场经济的实施。慢慢人们对伙食的要求也越来越高，而且伙食的种类也越来越丰富，肯德基和麦当劳这样的洋快餐也进入了老百姓的视野。我依稀记得小时候，外婆带我去吃肯德基时的那种兴奋，而餐厅里也是盛况空前。然而到了21世纪，更多人开始追求饮食的健康与安全问题。不再是向从前那样，仅仅追求它的味道与分量了。其实这也是人们在饮食上的一种进步。改革开放近35年，人们从刚开始的对饮食温饱的追求，到后来的口味，再到现在的健康。这无疑是一种生活品质的巨大提高。
接下来让我们来谈谈“住”的问题，作为从小在石库门里长大的我，我对住这个问题有着自己的见解。记得小时候住在石库门的时候，里面什么都是公用的，没有厕所，没有电话，没有厨房，感觉生活完全没有隐私可言。但这种生活同样也有着它的乐趣，邻里之间非常热闹和睦，天天互相串门，就像是一个大家庭一样，不会像现在那样根本不知道隔壁住着谁。随着旧城改造的动工，9岁那年，我家也从石库门搬入了高楼。一切都是新的，有了自己的房间，住房也比以前宽敞了很多。但小时候的那段经历却让我至今难忘。世界上任何是都有它的两面性，在物质生活提高的同时，我们也失去了一些东西。但是“改革开放”为我们所带来的成果与变化依然是显而易见的。
最后让我们来谈谈“行”，一个城市甚至一个国家成功与否，很大程度上取决于行。而作为一名学生来说，90年代中后期交通的高速发展对我们生活带来的改变，无疑是巨大的。首先从近的说起，随着浦东开发开放的蓬勃开展，上海的交通开始了飞跃式的发展，从南浦大桥的拔地而且标志着“宁要浦西一张床，不要浦东一间房”的时代彻底结束了。之后上海又开始拥有了自己的轨道交通，短短20年时间，上海地铁从当年的空白，到现在的世界第一里程数，简直就是一个奇迹。爸爸告诉我，他那个时候，去一次浦东起码要花上半天时间，骑车，挤公交，坐轮渡。而现在只要进入随处可见的地铁站，几十分钟就到了。这也奠定了陆家嘴作为世界金融中心的重要基础。而这些年来，随着我国的高速公路，高铁的快速发展。城市间的距离也进一步缩短，这大大改变了我们的生活方式。同样这也是“改革开放”为我们带来的巨大福利。
网络远程教育技术是近年来多媒体网络传输发展的一个大的趋势, 一方面它具备了以往硬件视频会议系统的音视频交互的优势, 另一方面是利用计算机、数字及网络技术搭建的播出平台, 双向交流的传输, 均为数字化信号。随着计算机硬件的快速发展, 使得播出系统的稳定性、可靠性, 安全性大大增加。可播出高清的画面及流畅清晰的声音, 并可录制成avi、mp4、wmv等视频格式, 上传到网站, 供老师和学员下载学习。
鉴于网络远程教育的方便、快捷、易用的特性, 基于TCP/IP的网络远程教育受到了政府及各级教育管理部门的重视, 发展势头迅猛。目前, 作为网络的远程教育平台, 已逐渐成为教育部门信息化建设的标准配置。
在新疆自治区政府, 对远程教育给予高度的重视。2008年, 新疆成立了具有行政管理职能的部门——新疆维吾尔自治区中小学远程教育中心。同年, 在全疆建立了140个教学接收点, 至今已达到800个, 覆盖率已达45%。另外又在十五个地州建立了二级播出平台, 同时又和相关的援疆省市建立的接收点, 使新疆的远程教育网点呈立体式发展。
2 远程视频教学系统的组成
远程视频教学系统一般由网络子系统、投影显示子系统、音响子系统、监控子系统、教学讲解子系统、灯光效果子系统和中央控制子系统等组成。所有系统以计算机网络为平台, 共享数据和控制信息, 分散操作, 集中控制。使设备操控人员可方便、快捷的实现对所有设备的监视和控制。
2.1 远程视频教学系统的原理
系统采用业界统一的协议和标准, 具有开放性, 能够很方便地与其他厂商的产品进行互联互通, 其中包括Vo IP、PSTN、SIP、H264、H263、H.323等兼容应用。充分结合自身的网络应用环境考虑实际应用, 选择软硬在实际应用中, 软件视频会议和硬件视频会议各具优势。硬件视频会议能够保证优良的音视频效果, 而软件视频会议则具有丰富的辅助功能, 如电子白板、同步浏览等, 能够实现不同品牌、不同平台、不同设备之间的视频教学系统互联互通, 并根据用户的内部实际情况提供一站式的解决方案。
此通过分级方式实现整体结构的分布式管理。在一个跨地域范围的大规模会议系统中, 可以采取通过一级主MCU来控制二级MCU、二级MCU控制三级MCU的树型结构, 各级MCU相对独立管理其所在范围的终端, 从而可以实现远程课程的方便高效, 在上级MCU的统一管理下各级相对独立管理, 避免了单个MCU管理多个区域、部门的繁琐和不便以及因各部门的网络差异, 如不同网段、不同带宽等情况所带来的对性能的影响, 同时也不会因某个局域范围的故障而影响整个会议系统。而且在这种方式下, 会议终端的增减应该更为方便, 可以用“即插即用”的方式来根据需要灵活安排。视频会议MCU多点控制单元也叫多点会议控制器, 英文名为Multi Control Unit, 简称MCU, MCU是多点视频会议系统的关键设备 (如图1所示) 。
支持国际领先的Vo IP、PSTN、SIP和H264、H263编码技术, H.323:基于IP网络的通讯协议, 基于IP网络的通讯协议, 目前的标准协议支持目前绝大多数的视频分辨率 (从176*144到1080P高清) , 视频更清晰, 带宽占用比较少。
高保真语音效果。采用世界领先的分布式混音专利技术, 自动增益补偿、噪音抑制、回声消除、静音检测, 语音通话更优质。
支持多种终端:支持PC、智能终端 (Android) 、会议室白板、智能交互大屏等各种终端。
支持IE, Chrome, Firefox等各种浏览器。突破浏览器限制。
2.2 丰富的数据协同功能
系统支持文档共享、影音播放、矢量电子白板、高效率的程序共享、网页共享、文件传输、影音播放、桌面共享等数据协同功能, 满足各种网络环境、各种数据格式的需求。
无论是PPT (支持动画) 、Word、Excel、图片、音乐、影片, 甚至电脑桌面上的一切操作, 都能实时展现给所有与会人员。高清的文档共享技术, 清晰如本地效果。
新疆远程教育中心播出平台如图2所示:
主会场和分会场、分会场和分会场之间, 可进行音视频的互动交流, 大大增加了教学、讲座的灵活性和多样性。
3 新疆是多民族地区, 少数民族以维吾尔族和哈萨克族居多为此, 教育部门培训中双语教育成为远程教育直播的主要内容
(1) 具体工作流程:教育主管部门制定每一年的培训内容和具体的培训播出时间;培训的时间和内容, 通过“新疆远程教育网站”发布;培训直播的前一天, 为测试时间, 全疆各听课接收点, 登录远程教育中心的播出平台, 进行网络信号的测试。如接收点出现异常情况, 必须及时指导, 解决问题;如果不能解决, 听课点必须联系当地网络运行商的技术支持, 解决问题。测试的目的就是:确保播出和接收正常运行;播出期间, 有行政和技术监督。行政方面, 主要是对播出的内同进行监督;技术方面, 对播出信号是否流畅、是否有中断, 事故原因等进行监督, 教育中心的工作人员, 对整个播出情况都有详细的记录, 并录制播出内容, 然后将录制的视频, 上传到“新疆远程教育网”云平台相应的版块, 供学员进一步学习。
(2) 播出内容丰富多样, 基本上涵盖了幼儿园、中小学的各个方面。如幼儿园同步双语教材直播, 就是由北京、上海、自治区的幼儿教育专家和幼儿园的老师、孩子们共同策划完成的。为期两年的直播, 使基层幼儿园的老师和孩子受益匪浅, 尤其是对边远地区的幼儿园帮助极大, 得到他们的认可与欢迎。
播出形式分远程与现场, 每次播出, 各接收点派教师代表来播出现场进行互动交流, 使讲座课程更生动、更灵活。参加现场培训的教师, 按培训时间, 计入继续教育学分, 这样就极大地激发了教师参与学习的积极性。
(3) 充分利用优秀的教育资源, 使培训的内容现代化话、优质化。中心建立以来, 按不同的讲座内容, 先后聘请了全国的各类基础教育专家来中心讲座, 其中有:幼儿教育专家、全国优秀班主任十几位教育专家通过远程直播, 将这些专家先进的教育理念进行宣讲和交流, 极大地提升了广大教师利用优质教学资源培训。通过此手段, 对“班班通”设备及软件的使用和日常维护、教学资源介绍和应用等专题开展讲座。全区有800个直播听课点组织15000多人次接受了在线培训。真正做到了优质资源的共享。
(4) 远程教育直播平台的利用率极高, 尤其是二级播出平台, 每天都有多个直播课堂在进行直播, 这对基层学校的学习与交流, 起到极大的繁荣与推进作用。
(5) 直播中心的工作深入教育的各个方面, 如“幼儿教师基本功大赛, 双语演讲大赛, 教师说课大赛和自治区第二届大学生双语能力大赛等, 及时有效地将现场的实况传到了个接收点。
(6) 通过远程直播中心, 自治区有关教育的视频会议, 自治区“三通两平台”教育工程建设和应用, 自治区中小学双语现代远程教育网络培训工作, 自治区十五个地州的远程教育工作会议, 都能够及时便利畅通的进行, 真正做到了及时、便利、省工、省时。
(7) 远程教育的社会效益巨大, 得到了领导和各方面专家和的肯定。
(8) 与直播课堂配套的“新疆远程教育网”云平台资源库。所有直播的视频都上传到了“新疆远程教育网”云平台资源库, 同时在中央电教馆和全国援疆省市的支持下, 资源库的内容量大而丰富, 其数据之大, 在全国可列前茅。这样的资源优势, 给全疆的教师和学生的学习带来了极大的优势和便利, 使新疆的教育水平有了长足的进步与发展。
4 结语
新疆的远程教育发展之快, 质量之高, 是自治区领导和全社会关心的结果, 是日日夜夜忙碌在播出平台的员工辛勤奉献的结果。相信在自治区领导的关心支持下, 新疆的远程教育将会有更大、更快的持续发展, 新疆的远程教育会取得更大的成绩。为提高新疆的教育质量, 为新疆的经济建设培养各行各业的人才, 新疆远程教育中心将会发挥更大的能量, 为新疆的教育事业做出更大的贡献。
参考文献
[1]王湘宁, 顾晓鹏, 陈华磊, 卢洪勇.视频会议系统原理与测试[M].电子工业出版社, 2014年1月.
[2]潘艺鹏.构建基于网络视频会议的远程互动教学系统[C].中国教育技术协会论文集, 2008年.
一、新教材唤起更多的学生喜欢数学
现在的课本，多数内容需要我们收集数据，设计课件，熟悉电脑。有许多课外的知识需要我们补充，还有的需要我们自制教具。当然我们的苦功并不白费，数学课因此具有了欣赏性、实践性、可操作性，这样的教材更符合学生的年龄特征和心理特点，使得学生更乐学了。如“几何图形”教学中，我利用多媒体给出各种各样的图形，有圆柱体、圆锥体、正方体、长方体、棱柱、球体，让学生走上讲台，用自己的语言描述这些图形的特征，从而使学生进一步认识到点、线、面的有关知识，感受到图形与现实生活的联系。教学后布置作业，任做一个几何体，自己设计画图，评选出优秀的作品在数学活动周上进行展览。这样不仅使学生较好地掌握了所学知识，也为下一节的“展开与折叠”做好铺垫，还转变了学生对数学已有的枯燥、高深的旧观念，消除了他们对数学的畏惧心理。在“用平面截几何体”的教学中，除课堂上通过教具直观演示外，还让学生利用水果、土豆、萝卜等实物制作几何体并进行截面观察，这样不仅使学生获得了知识，还增强了学生的动手实践能力，培养了学生学习数学的兴趣，拉近了数学与生活的距离。
二、新教材使学生学起来轻松愉快
为什么能如此呢？我认为这与新教材的特点有直接关系。新教材具有以下特点：
1.实践性——联系实际，贴近生活。第一章的“几何图形”与实际生活联系密切就不用提了。第二章的“正数与负数”编排时，课本创设了这样的问题情境：对于某地某一天的最高与最低气溫怎样表示？家庭在某段时间内的收入与支出怎样表示？某超市一天的上货与出货怎样表示？等等。第三章“估算与近似”的内容编排上，课本提出了许多具有实践价值的、实际生活中又需要的数据：我们刚刚进入一个新的学校，可能会向家人、朋友介绍自己的学校规模，如教师人数、学生人数、学校操场面积、学校占地面积等等；再如，你可能向你的新同学、新朋友说起你家离学校有多远的话题，这些都需要我们亲自操作、估算，而学生在进行这些工作时，会感到十分轻松、愉快。
2.趣味性——趣味直观，栏目多样，图文并茂，启迪思维，引人人胜，富有挑战性。新教材编排上一个明显的特点就是开辟了各种各样的栏目，如“观察与思考”，引导学生从身边熟悉的事物去观察与思考，把我们带入崭新的数学情境。“一起探究”，鼓励学生尽情地去猜想，并把自己的想法与疑问与同学和老师一起探究。以及“大家谈谈”、“试着做做”、“做一做”、“回顾与反思”等栏目，都有效地启迪了学生的思维。
3.发展性——面向全体学生，满足不同学生的发展需要，符合学生认识规律。使每个学生都学习有价值的数学，都能够获得自身发展所必要的数学，都能在数学上获得适合自己的发展途径。
4.探究性——缔造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，进而获取知识技能。因此，学生学习数学的积极性空前高涨，积极主动地参与到学习活动中，不回避遇到的困难，乐于与他人合作，愿意与同伴交流各自的想法，尝试从不同角度去思考问题。这样的学习过程使学生学起数学感到轻松、愉快，没有压力。
三、新教材使学生主体地位得以充分体现
传统数学教学以教师“讲”为中心，没有充分发挥学生学习的主观性和能动性，不利于学生的潜能开发和身心发展。通过让学生自主探索、合作交流与实践，我们就会发现学生不但能够创造性地解决相应的问题，而且能提出多种解决问题方法，教师只需适时引导学生通过分析、比较，让学生掌握一种常规的解题方法。
四、新教材突显出数学美
美存在于人的生存环境和自身生存过程之中，只有真正揭示出其深刻内涵，才能使中小学生具有健康、纯净的心态，以积极的精神面对世界。
科学美是指科学与美的联系以及人在科学认识活动中产生的美感。科学美在各门自然科学中是广泛存在着的。数学是研究客观世界存在的空间形式和数量关系的科学。数学是一个“美的王国”，数学中的美，还表现在它的精确美、抽象美、逻辑美、简单美、符号美、和谐美、对称美、秩序美、统一美上。正如英国数学家罗素所说：“数学如果正确地看它，不但拥有真理，而且也具有至高的美。”纵观数学领域的一切公理、公式和定理，无不是对客观世界存在的秩序、对称、和谐、统一的美的反映。数学家正是由于对这种真理和美的追求才促进了数学自身的发展，从计数到总结运算法则；从加法、乘法的逆运算到减法、除法；从具体数字到建立代数方程；数的概念也从正数发展到负数、从正有理数发展到负有理数、从实数发展到复数和虚数等，无一不是对数的王国的秩序、对称与和谐的追求。
累死了!我躺在高铁的床铺上面叫了起来。我打开了天花板上的电视：“啊!这一部剧终于出了新集!”我看了一会儿我爱看的电视剧。
突然，爸爸的手机响了起来，爸爸接了电话，听电话那边的人说了一会儿，说：“我待会用手机查一下。”说着就挂了。
听到这，我连忙跳下床，趴在爸爸的背上盯着爸爸的手机。只见爸爸点开手机上浮窗里的一个链接。爸爸的手机上出现一个神奇的页面，我还是第一次见呢!爸爸在上面搜寻他想知道的东西，我看的一头雾水，便又回床上看新出的电视剧了。
没过一会儿，妈妈的手机响了，我伸长身体向床下看，原来是小姨打来的通话视频啊!小怡在手机里面说一个名叫“拼多多”的好东西可以种菜，种好的菜可以换一些食物和零食。
我想看看长什么样子，一直吵着要看。妈妈被我吵得没办法，只好下载个“拼多多”打开了。在上面开了一块田，做了一些常吃的蔬菜和水果，结果没过一会儿，便自己玩上瘾了。
我的肚子开始痛苦的呻吟。我和妹妹往外走，一直走到服务区那里，服务区的柜台上摆着许多琳琅满目的零食。我们一人买了一包零食，开开心心地躺在床上，一边吃零食一边看电视。
妈妈走到我的床上，把她的手机给我：“小姨的儿子找你有事。”小姨的儿子让我从网上选一些好看的裤子和鞋子，我点开那个网站，上面有许许多多的鞋子，男鞋、女鞋都有，我按照自己的审美，给小姨的儿子选了几双鞋和几条裤子，又给自己和妹妹看了几件衣服。
思想政治理论课社会实践调查报告
题目：改革开放给家乡带来的变化 班级：工程造价201001班
调查人：郭玉萍
时间：2010年12月
关于改革开放给家乡带来变化的调查报告 调查内容：改革开放后家乡的变化
时间：2010年10月3日
地点：青海省化隆回族自治县
调查对象：化隆县的农民，学生，工人
调查方法：采访，收集资料，自身多年的感触
调查人：郭玉萍
正文：
化隆回族自治县，位于青海省东部，地处祖国西部边疆。有着悠久的历史和丰富的文化遗产，是我国古代文化发祥地之一黄河流域文化的组成部分。
化隆县作为全国扶贫开发工作重点县之一，近年来，农业投入力度不断加大，农村经济得到较快发展，农民收入持续增加，农民的生产生活环境得到明显改善，农村面貌发生了显著变化。据调查结果显示：2007年全县农民人均纯收入达2510元，是改革开放初人均62.75元的40倍。截至2007年底，全县尚有3.7万人处在贫困线以下，占农村人口的16.73%；农民人均纯收入在全省43个县（区）中排名第30位，在农业县中位列最后一位。与全区平均水平相比相差217元，与全省水平相差近174元，与收入较高的西宁市城西区相比相差4380元，比化隆临县平安县相差375元。主要经历了四个大的阶段。第一个阶段是改革开放前。在这一段中，由于受长期的落后生产力和生产
关系的束缚，农民从集体分配中得到的实物和现金有限，农民的收入长期在低水平线上徘徊，大多数农民的温饱问题没有解决。1958年农民从集体得到的人均收入仅为16元，到1982年，农民人均纯收入只有92元。由于农民收入构成单一，58年到82年的25年中人均只增加了76元；第二阶段是1980年—1990年（六五和七五时期）。进入八十年代，随着家庭联产承包责任制的全面实施，农民摆脱了旧观念、旧体制的束缚。这一阶段，农业生产快速发展，粮油等主要农产品产量大幅增加，农民收入持续增长。加之乡镇企业异军突起，农民收入来源日趋多样化，彻底打破了农民收入来源长期处于单一化的生产格局。农民人均收入由80年的76元增加到90年的367元，人均增加291元，年均增长15.45%，特别是80—85年的5年间，年均增长在20%左右，成为化隆县历史上农民收入增长最快的时期；第三个阶段是1990—2000年（八五、九五时期）。经过“六五”期的快速发展和“七五”期的过渡调整后，进入平稳的增长阶段。农民人均纯收入由1990年的367元增加到2000年的788元，人均增加421元，年均增长7.2%。随着社会主义市场经济的确立和不断完善，国家进行了价格改革，大幅度提高主要农产品收购价格，并放开了农产品市场，农产品在商品经济条件下出现的相对过剩和“买难”问题得到解决；第四个阶段是2000年到2007年。进入“十五”期后，国家支农惠农政策的相继出台，农业结构调整力度逐步加大，劳务经济发展迅速，退耕还林还（草）工程开始实施，全县农村富余劳动力得到有效输出。“拉面经济”成为化隆农民增收的主要渠道。2007年，全县外
出务工人员近10万人（次），人均务工纯收入达到1412元，占人均收入的56%。农民人均纯收入由2000年的788元增加到2007年的2510元，七年人均增加了1722元，年均增长15.6%，是继80-85年后的又一次高速增长。
存在的突出问题：
1.农村富余劳动力已向城镇转移，催生出了“留守儿童”这一特殊群体；
2.农民增收成为突出问题；
3.土地荒漠化现象严重，森林覆盖率低；
4.铝厂建在盛行风的上风向；
5.化隆县的县城用水的水源污染严重；
6.县城无规划几年几次的整修浪费人力财力；
7.农村的现代化水平低，一直是人工式的耕作，机械化水平更低；
8.就医（重大病情）困难；
9.虽修水泥道路，但偷工减料严重，损坏更甚；
10.老年人的养老成问题；
11.树木损坏严重，无保护意识；
12.政策下达后，无检查力度，个人权利意识淡薄。
提出建议及改进的方法：
1.政府能够群策群力，加大宣传力度，进行广泛的宣传教育；
2.加强对“留守儿童”和老年人的照管工作，能够集资修建养老院；
3.认真贯彻土地经营权的流转，使土地无荒漠化，劳动力得到充分利用；
4.对农民工的增收，提供保障，使其充分享受个人权利，得到应有的权利，无拖资现象；
5.对全县地区有合理的规划，包括近期和长远规划，合理利用资金，建设有用的基础设施；
6.对污染源的治理及城市街道的清理要考虑群众和必要政策的支
7.加强对工作的监管力度，招标有信用的企业；
8.对农村的资助，应先解决眼前的首要矛盾，如农作物的耕作率，推广机械，对其进行补贴，使其向专业化的方向发展。
9.对树木的保护实行每个镇区范围内的保护，使好的镇区得到奖励。促进保护的积极性与行动上的实际性；
10.加大就医容易的力度，保证有效的就医时间，也就需要对它加大投资力度；
11.对退耕还林工作要继续实行，保质保量的完成各年的工作任务；
12.继续加强教育的力度，能够对贫困生提供必要的生活补助；
13.既要考虑环境又要考虑经济，环境污染严重，对铝厂的留放存在最突出的问题，希望不要走“先污染后治理的”悲惨命运；
14.铝厂工人的基本权利要得到保障，需要政府政策上的支持，注重周边环境的保护；
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的我们身边的变化作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们身边的变化作文1夕阳西下，黎明破晓。如今的我再也不是那个只会听妈妈说什么做什么的女孩，而如今的中国变得备受关注，它现在是全世界的焦点。尽管在十三多亿人口的中国，我只是那一粒不起眼的小沙子，是那么的微不足道，但我相信我这一粒小沙子一定能带动起一堆沙子，带动起我身边的所有人，身为炎黄子孙的我们要为这个祖国献上一份力。
距离世博会的召开只剩下为数不多的时间了。于是，身边的大多数事务都唯恐赶不上进度，都在默默而有序地改变着。
记得小时候，我天真地和爸爸妈妈说我长大要做一个好人，帮助别人，打倒坏蛋。现在想想，小时候的我好幼稚，好可爱，一天就可以很容易地成为一个大坏蛋，可是要当一个真正的好人，也许你一辈子都做不到。
国庆长假中我们一起去崇明玩，准备乘三号线，此时站台里队伍已经长得像一条长龙，我想我个子不算大，挤到前面去抢个位子，可当我挤到前面去，往后一看，人人都整齐有序的的在后面排着，有的人还让老爷爷老奶奶站在前面，我的脸“刷”一下变红了，低着头站到了最后面，老老实实地排队。“轰——”轻轨进站了，人们不争先恐后，而且还让老奶奶老爷爷先上，记得一年前，人们看见轻轨来了，蜂拥而上，才不管老人小孩，只要自己坐到位置，那就万事大吉了，与以前相比，真是天壤之别，现在我们变得越来越像个小小东道主，越来越文明礼貌。
在世博会来临之际，是好好学习英语，还是做一名小志愿者，这些并不重要，对于我们来说，从我们自己做起，做一名文明礼貌的学生。如果有人问路先保持微笑，有一定的安全的距离和友善的距离，然后是有礼貌的对待别人。即使语言无法沟通，我们也可以用微笑来传递的。或许这看起来很平淡，但是做到也是很难的，需要我们用心去做。
我们身边的变化作文2改革开放三十年来，我国发生了翻天覆地的变化。一条条土泥巴路变成了条条林荫大道，一栋栋矮小的瓦屋变成了一幢幢高楼摩天大厦，一辆辆马拉车变成了高级汽车……这都是我们身边的变化，再熟悉不过的了。下面我就谈一谈我家的变化。
房子的变化是我印象最深的。听奶奶讲，起初她住在神龙架时，房子都是土泥巴和石头堆起来做的，墙上只看得到黄泥巴。屋顶都是瓦，周围没有窗子，四面紧闭，屋里就像一个黑洞一样，透不进光。因为当时没有电，又很穷，只有晚上才能点蜡烛，白天又看不见，只能在屋外做作业，冬天时冷的发抖，夏天时热的发懵，生活非常艰苦。后来就有了一种透明的用玻璃做的瓦，放几块在楼顶上才能透进光来，这也就是最早的天窗。
后来奶奶搬到了高阳镇。其实我是比较幸运的，自打我有记忆以来，就住在高阳镇，没有住过土泥巴瓦屋。高阳镇的房子是按单位分配的居民楼，大多数都是有6层，不像以前农村每个人都是分开的.房子。墙都是用水泥和砖块起的，墙的外面刷了油漆，上半部分是白的，下半部分是绿的。有电视机，虽然也不大，但是彩色的，而以前只能听收音机。门很坚固，房间也大了，明亮了，明亮的窗子也有了。柔软的沙发代替了坚硬的木椅。
由于三峡工程的建设要蓄水，会淹没高阳镇，我们就搬迁到了古夫新县城。古夫又比高阳好多了，是完全仿照宜昌的繁华地带绿化建造的。到处都能见到花草树木，也分了各个小区，每个小区都有一个花园和许多建身器材，还有门卫，更加保证了我们的安全，环境非常好。房子也更好了，洁白的墙壁，明亮的窗户，防盗的门，三室两厅，两个厕所，还有双层楼。电器也多了起来，各种高级科技产品进入了每个人的家里，如电脑、吸尘器、全自动洗衣机等等。就连卫生间也有了各种新花样，有的可以听音乐、可以按摩、有蒸气室、有浴霸等等。
改革开放给我们带来了很多好处，让我们回顾过去，展望未来，一起迎接新的明天。
我们身边的变化作文3跟随历史的脚步，我与《改革开放三十年》一起重温了我国不同寻常的改革开放三十年的艰苦历程。从中，我学到了很多，也懂得了很多。
至今仍记忆犹新的是收复港澳的快慰，一国两制的成功，三峡工程建设的壮观，神舟载人飞船升天的壮举，西部开发的激情，奥运会的圆满成功……那真是30年改革开放，30年功勋卓著。不仅这些壮举让我们由衷的赞叹改革开放，就连我们日常的生活也因为改革开放而发生着翻天覆地的变化。
曾听姥姥讲她们小时候，什么都是限量供应，什么都要凭“票”购买：食油要“票”、鸡蛋要“票”、禽肉要“票”、买布也要“票”，竟然连火柴、肥皂都要“票”。在那个票证满天飞的年代里，也是我们物质短缺的时代。那时候，只有在过春节的时候，人们才能凭票购买些肉，包包饺子，过过瘾。改革初期，出现了“议价”商品。姥姥说，那时候，吃鸡蛋就不用再看“票子”的脸色了。
爸爸妈妈的童年是在乡间度过的，听爸爸妈妈讲，他们玩石子儿、四角宝、跳房子……那时，他们手中所谓的玩具都是一些就地取材的物品，石子儿、木棍、化石粉等等，有个布娃娃，就是很奢侈的玩具了。
现在的我们，那可大不一样了，商场、超市里的玩具应有尽有，别说洋娃娃，单是一个芭比娃娃，就何止成千上万，还有那层出不穷的电子游戏、智力玩具，孩子们个个都是玩具高手、电子强人。我们的童年是与世界同步的高科技时代，这在爸爸妈妈那个年代可是连想都不敢想的啊！
在我们中国，春节是一年一度最重要的节日。传说，在很久以前有一个叫“年”的怪兽，它非常的凶猛，吃人、还毁坏房屋、祸害庄稼。每个人都怕它，也都躲着它。有一天，在外打猎得人要点火照明和取暖，不小心烧到了竹筒，“啪”的.一声把“年”吓得跑掉了，渐渐地，人们发现“年”有三怕：“怕响、怕火、怕红、”所以每当“年”来时，人们点爆竹，贴对联…也就形成了现在的节日——春节，又称为“过年”。
现在的春节就是一家人在一起吃年夜饭。每当过年，街上分外热闹，有卖年画的、有卖对联的、还有卖新衣服的。各种各样，五花八门的。有的人家总是把“福”字倒着贴，蕴意是福到了，这样一贴增添了不少，特别有过年的气息。
除夕夜，家家户户都灯火通明，一家人吃着年夜饭。在外打工的人，除非万不得已，不然都会赶回家陪家人一起吃顿团圆饭。
大年三十的早上，大人们，孩子们都会起得很早，送走今年的最后一天，迎接新年的第一天。每当晚上时，大家都会坐在一起看《春节联欢晚会》，等待新年钟声的敲响，迎接新的一年的到来。
麒麟镇二中 张浩如
“咱们老百姓啊！今儿个真高兴。”这首歌唱遍了大江南北，唱出了百姓心中的喜悦，唱出了百姓的心声。改革开放三十年来，家乡发生了天翻地覆的变化。
很久以前，在农村，你听到的最多的一个词可能就是要“节约”，看到的最多的一个现象也许就是“节俭”。为啥呢？因为那时候太穷，口袋里没有太多的钱，让你去消费，甚至就连最基本的生活保障都难以满足；所以只有节俭、节俭、再节俭，才能勉强生存下去。当时十分流行的一句话“新三年旧三年，缝缝补补又三年”，这也许就是那时人们消费观的真实写照。现如今不同了，人们在改革开放的大潮中，渐渐富起来了，有钱了，消费观也随之发生了改变。“补丁”在今天的家乡之中已经看不到了，相反的人们的消费主张逐渐地向高档，时尚方向转化了。
还记得小时候的家乡，住房有大多都是用土建的，连瓦房都很难以看见，更别说楼房了。现在，你到我们家乡看看吧，五彩缤纷的楼房错落有致，连瓦房都很难看见，土房子都存到历史的记忆里去了。交通方面呢，以前农村的都是用土铺成的，“晴天一身土，雨天一身泥”特别是一到下雨天，就不行了，村里人根本出不去。如今，路都改成了柏油马路，人们再也不必担心因下雨而出不了村了，大大方便了村民的出行。农民也享受到了以前只有城市人才享受到的待遇。
再者还有这交通工具，以前出门，大多是步行，混得好一点也就是自行车了。记得有一次，那时刚结婚不久，从单位回老家（大约有十五公里），我们夫妻二人共骑一辆自行车，走到半道，累了，坐在路边休息，偶尔看见一辆摩托车从身边经过，妻发了感慨说：“啥时我们也能混上辆摩托车啊？”我调侃到：“冬天到了，春天还远吗？”那时想拥有一辆摩托车成了梦想。现在看看吧，柏油马路修到了家门口，出门就有公交车，轿车已进入普通百姓家。
这些变化哪里来？得益于什么？
首先得益于党的英明领导，因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人们和中华民族的先锋队，她始终代表着中国最广大人民群众的根本利益，因此，解决农村问题就被提到了党的发展议程上。为了更好的引导农村的发展，党和国家的政策不断的向农村方面倾斜，一系列惠农政策不断的被推出。这些政策对我国农村的发展起到了极大的推动作用，因此我国农村发生了前所未有的变化。
其次，得益于我国经济的高速发展。经济的发展是家乡发生巨大变化的根本原因。正是由于家乡经济的发展，人们生活的富裕了，消费观念才会向更加高档、更时尚的方向去发展；正是由于经济的快速发展，人们的口袋才真正的鼓了起来，才有可能去建设属于自己的楼房；购买自己的轿车„„
第三，还得益于科技的巨大进步。正是因为有了科技，所以，在农村才把生活垃圾变成了沼气；正是因为有了科技，人们才知道什么是QQ、什么是百度一下„„
但是，经济发展了，环境质量却下降了。小时候，家乡的天空是那么蓝，水是那么清，树木是那么多。一群小伙伴闲来无事便会脱掉鞋，捋起衣袖，跑到村旁的小池塘摸鱼，虽然没有太多的收获，但其乐无穷。这种感觉现在很难再能找到了。因为，现在家乡的天空不再那么蓝了，水不再那么清了，里面的鱼也与日俱减，甚至不见了踪影，环境质量跟以前相比，那差距可真是大了去了。
家乡的变化，这是一个不可改变的事实。在这些变化之中，可喜的变化占绝大优势。面对这些可喜的变化，正确的态度，就是应该继续将其发扬光大，使其更好的为家乡的发展服务。但对于在变化中也存在的那些不和谐的因素，应该尽量对其进行改造，使其服从，服务于家乡的建设，帮助家乡更好的发展。总的来说，我们对待家乡变化的正确态度应是取其精华去其糟粕，用辩证的眼光看待他
变化是绝对的，不变是相对的，任何事物都处在不停的运动变化之中，因此我们必须用发展的眼光看待这变化。家乡，经过这几十年的发展，发生了翻天覆地的变化，这一点主要得益于改革开放这一伟大的政策。在这一变化之中，有许多可喜的地方，但同样也存在着许多问题，他们是一对矛盾，家乡的发展也没有脱离这一规律，因此当我们面对这一矛盾时，我们不应该逃避，而应该积极地去应对，只有这样家乡才能不断的向前发展，所以我们务必要着力来解决这一矛盾。
网络是一把双刃剑，有些人家或许认为网络是一种放松的空间。可能他们会想到网络游戏、网络电视、以及网络聊天……但是在我的眼中，网络是一把双刃剑。因为许多大人或小孩都被这剑所伤。有的人为了游戏近视;有的人为了学生近视;还有的人为了上网:去偷，去抢，甚至去杀人。
从前，有一户家人，他们生活的十分美满。可是，自从有了一天——父亲买了一台电脑，父亲与母亲便成为了网络忠实的仆人网恋。父亲与母亲成为了网恋之后，家庭变得越来越落魄。陪同孩子的时间也越来越少。因为父亲与母亲的灵魂被那台电脑给勾走了!孩子很伤心，便跳楼自杀了。最后这个故事以悲剧告终!
当我读完了上面的故事后，爸爸给我打了一个比方说“:网恋是那么的可怕，他就想抽烟一样。一旦抽上来，就得想办法戒掉。否则会后悔的。”家长们放下你们的手机、电脑吧!多关心、陪伴、呵护孩子吧!
就在那时，在家家户户都合家欢乐，除夕夜家家灯火通明时，武汉却人心惶惶，医院里更是人满为患。而春晚代表我们全国人向武汉人民发来了一份雪中送炭的慰问。政府为武汉送去了资金，社会为武汉送上了一份份善意，各地的医院为武汉送去了医疗人员和物资……武汉被爱包裹，在我们的爱的支撑下与时疫做抗争。“我们在这过年，您们却在帮我们过关。但是，一定要记住，我们爱你们!不止在今天，还在未来生命中的每一天。”
当疫情在逐渐蔓延，是前方的医疗战士为我们建起了一道人墙。当我们在恐慌时，最美逆行者用背影告诉我们不用怕，有我们。当前方危险时，一封封请愿书象征着他们的决心。他们以防护服为盔甲，以护目镜和口罩为头盔。在前方.在一线不辞辛苦的治疗病人。几天前我看新闻,当时一位记者正在采访一位前往武汉支援的医生，当记者问到家里人知道吗?医生笑笑说没有告诉家里人，只是和他们说去进修学习，怕家里人担心。
是啊!我们心中的白衣天使，我们心中的英雄，也是一个个家庭的儿子，丈夫，爸爸。他们为了更多人的安全和幸福选择在如此危难的时候挺身而出。他们也是一个个平凡人，只不过在关键的时候，做出了不平凡的决定。“有党中央的坚强领导，有全国人民你的齐心协力，有最透明的公开信息，有最细致的防护准备，最科学的预防治疗，最强有力的合理保障，最有信心的向前走，在防疫的赛场上，我们一定赢!”
当疫情发生后，武汉立即实行了封城，而政府实行的一省对口一市政策，尽举国之力援助湖北度过疫情，我国以钟南山，李兰娟等为代表的专家也立即赶赴武汉，各大媒体也及时透明的公开疫情发展状况，各级地方政府密切关注病例接触者，社会各界都在祈祷武汉平安、为武汉筹款，.....
在这场看不见硝烟的抗疫战争中，政府是指挥与后援，医疗人员是前锋，他们在一线奋战。而作为千千万万的人民我们也在奋战，我们坚持各项政策，保护自己，保护他人。从自身做起隔绝新型肺炎，自己安全了，千千万万的人民安全了，14亿人安全了，那中国就安全了，这场抗疫战我们就打赢了!
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电子书包、微课，博客、微信圈、QQ群等，目前已成为基础教育信息技术的必要载体，其个性化、网络化的运行方式与课堂教学结合，带来了我国基础教育方式的急剧变化。这种变化不仅是工具性的简单变革，也是教育与学习方式的深层变化，教师应有深刻的认识，并勇于迎接挑战！1.课堂景观的改变
目前，许多学校都在整合公用教育资源，以方便教学使用和统一管理，从而提高教学质量。目前国外的微课程大多由教师、家长和学生共同参与制订学习计划，它是一种师生共同参与讨论的交互式学习过程。它一般以微型教学视频为主要载体，利用互联网平台进行10钟左右的教学。它是针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的微型在线视频课程。它具有以下特点：主题突出、针对性强；以微视频为核心，资源构成多样；学习情景真实、交互性强；注重教学设计、适合自主学习；制作技术简单、使用灵活方便等。它打破了传统学校课堂教学模式，实现了个性化、有针对性的教学。目前我国一些中小学校开展的“翻转课堂”教学实验就是在此背景下应运而生的。它涉及课件制作、教学理念、教学方式、教学评价等诸多方面，需要信息技术与课程教学的深度融合。2.教学组织形式的改变
“教育云”使得传统的学校教育有了新的模式。“国家教育云”计划在促进优质教育资源的共建共享、教育观念的转变、教学方式的变革和师生信息素养的提升等方面，发挥了重要作用，也促进了中小学校主动参与课堂变革的热情。“教育云”计划造就了无界学校和网联学校，“教育云”支持下的教育教学数字化传播方式，打破了时空疆界，不同学校教师可以进行一体化教研，促成了无边界学校、互联学校的产生。同时为了以学生学习为中心，国内一些学校开始尝试“走班制”教学，传统的一成不变的固化班级模式也被打破了。由此可以说，传统的教学组织模式正在经历着深刻的变革。3.教师授课方式的改变 在信息技术时代，教师如果还是翻着教材，看着教学参考书，然后挑灯备课，坚持“一支粉笔一张嘴，一块黒板一本书”的课堂教学方式，恐怕已无法适应时代发展，甚至无法在当今的学校生存下去了。
在传统的教育模式，教师在学校里以传授知识为主，他通常先分析教材、学情进行备课，然后到课堂上讲授知识或者技能，引导学生学习，课后再批改学生作业或者辅导学生。虽然一般教师也会参加培训学习或进修，但主要还是以大学阶段的知识作为基础。在相对稳定的传统社会中，教师通常较少改变自己的生存状态。
当代课堂教学改革要求教师熟练掌握信息技术，需要有网络技术背景下驾驭教育教学的能力。信息社会的基础教育，具有教育社会化、学习生活化的特征，学生学习需要有针对性、个性化、差异性和实效性，这都要求教师改变故步自封的状态。教师必须从传输知识的教书匠、学生学习的裁判者，转向启发学生的帮助者和引导学生自主学习的导师。当今的教师应具有以下几个方面的能力：一是要学习新知识，具有与社会发展同步的新观念与新思维，并具有掌握新的信息技术的能力。二是制作微课的能力。如何在教材中选取恰当知识点，并把它拍摄成10分钟左右的微课，需要将教学能力与数字化技术结合起来。三是与学生、家长及其他教师的网络交往的能力，即在虚拟空间中聚集各方力量来指导学生的能力。四是掌控新形势下课程教学的能力。例如，如何指导学生学习微课，如何让学生思考和获取微课中的知识点，设计学生的导学案与任务单，等等。
4.学生学习方式的改变
文化二字，却可铺就一截尘海的跳板，若解字字的珠玑，谁能不生向往彼岸风光的情怀?此风光或为另类阙词的咏叹，有一片别致的田园，自当生出独特意蕴的麦穗!
抽丝的，未必是蝉，或为灵慧的蛹，蜕变成自在的蝶，而无边的浅浪起伏着岁月的波涛，期待思绪如镰……
文化，是一道精神的大餐，可让君子如饥似渴，也能喂饱奸人，这是历史不可抗拒的问题，翻云覆雨可做中性词，有时文化为动力和源泉，还没听说过智障者有掀天的巨手，讨饭的朱元璋是另类版本，特定社会的必然产物，这个同姓并不曾本家的朱氏皇帝，或者机缘，或者脚下的那七颗痦子，早被上天钦定了乱世里的一段苦旅，故而成了大业时，不能认读一笸箩字的他，却组建了一个智囊的集团，可见，跳板的前提是因有了脚力的不可渡河，它的内容不光是文字，社会是一本无字的.书……
读懂了天书的人，方为人中上品，在聊斋里破解鬼魅狐妖，实为曲线文化，有人读了莞尔一笑，只为时间有了可消磨的去处;有人读了凝神做批，也不过看透了红尘事的万般纠结，总是一个小文人的境界罢了，一如书它的作者，无非陋室里运笔，其眼界能有多少真正渡尽劫波的穿透呢?但，他带给了人们别致的天地，一如沉沉良夜，微嘉的天空渐渐疏朗，展现它寓意的光芒……
文化一词的揣度，常蕴含清高的成分，有时，自诩文人的士子们常执扇赋词，或悠哉吟诗，一幅江南郎才的摸样，但，才子的误国最为可憎――而文化人的可悲之处恰恰常做语言的巨人：振臂一呼的激昂缘于朴素的文人意思，望风而逃的平民情结只因没有一两拨千金的胆魄，此为文弱书生的可谅之处?
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