高中班干部工作计划

高中班干部工作计划（推荐7篇）

高中班干部工作计划 篇1

工作要点：明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标。

工作思想：交流用心换位思考。

具体工作计划：

一、新学期工作目标

在暑期工作中，新一届班委已经基本熟悉了班级工作的流程和具体操作，能在日常生活中为同学们提供基本的服务和帮助。本届班委会完善自己的工作，为同学提供尽可能的帮助，在原有基础上使班级工作更上一层。

(1)在班级建设中，本学期目标是创造一个和谐，积极向上的班集体，学习方面要有突破，改善个别同学偏科严重的状况;

(2)班级活动方面要更有吸引力和创新力，使同学们感受到参与的乐趣，并在其中有收获;同学关系方面，要加强同学间交往，达到互帮互助，与此同时还要建立同学们健康的竞争意识。

(3)良好的纪律卫生是能好好学习的保证，所以请管这些方面的抓好工作!

(4)在学习方面要加强管理，共同探索适合本班的学习模式!

高中三年是人生中最宝贵的三年，理想和前途是我们人生的重中之重，我们会加强在理想建设方面的工作，通过各种交流形式使同学们树立正确的人生理想，建立基本的人生职业规划。

二、新学期班委建设

班级工作重在班委，而班委是一个团队。新的学期中，我们班委建设的要求是：

(1)首先要做好本职工作，各司其职;其次是要加强合作，改善上学期班委们不善于合作的现象，要合作就要加强交流，建立信任，拥有共同的目标。

(2)本学期中我会积极主动沟通各位班委，并在工作中建立班委之间的联系。

(3)要继续培养班委们积极向上的心态，班委的心态对班级至关重要的影响，从班委入手，培养积极向上的集体荣誉感和归属感，从而影响周围同学的心态，建立班级的的自信。(4)完善班委会人员，把各个岗位确定好，做到各司其职!

班委的数量占班级人数的三分之一，也就是每个人只要积极的去影响身边两个人的心态，那么班级的精神状态就会有极大的改观。总之，在本届班委任期内，要使各位班委有所贡献，有所收获。

三、新学期日常事务建设

高中虽然是个学习紧张的环境，但这却对班级日常工作提出了更高的要求。本学期班级活动组织如下：

(1)每月一次班会规定，对每月的班级工作和团工作进行总结，让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，可以对班级提出合理的建议和意见。同时，要公布本月的出勤，奖惩情况以及班费收支，使同学对班级有透明化的了解，若个人前期出现问题可以及时发现并加以改正。

(2)适时举行适当的体育或者娱乐活动，让大家在学习之余可以放松自己，同时可以发现同学的优点和特长，从而更加全面的了解同学，也可以挖掘自己未挖掘的潜力，从中也可以使自己得到更好的锻炼和发展。

(3)鼓励班级同学积极、主动参加学校、班级组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。

四、关于建立积极向上的班集体

高中班干部工作计划 篇2

1 明确做学生干部的目的是充分发挥学生干部作用的基础

人民常说“目的带有指导性”。解决了“为什么做学生干部?”这个问题, 其他的问题都能迎刃而解。做学生干部首先是学生自己管理班级的体现。学生干部是班级工作和班级活动的核心, 正是有了学生干部的存在, 使得即使班主任老师或其他任课老师不在, 也能将有关的思想和措施贯彻下去。

其次, 做学生干部不是当“官”, 学生干部应该是班主任的得力助手和班级同学“公仆”。学生干部工作很琐碎, 且处于老师和同学之间的一个敏感“地带”, 是很耗费精力且难以做好的。因此, 要做好学生干部要有帮助班主任做好工作和为同学服务的意愿, 带着极大的热情, 把精力投入到工作中去。

再次, 当学生干部不是“多做事情, 白费力气而吃力不讨好”。它其实正是老师和同学对其能力的认可与信任。正是在平时的班级工作中学生干部实现了自我的能力价值。试想:一个一无是处的学生, 怎能担任学生干部呢?是老师要他当学生干部, 还是他要当学生干部?解决了思想上的困扰, 也就解放了思想。之后才能轻装上阵。

2 深入了解, 认真选拔是充分发挥学生干部作用的首要条件

2.1 自荐与他荐相结合, 民主选举

学生干部的选拔需经历一个了解的过程。教师对刚入校时每个学生的特点, 在短期内不可能全部了解, 虽然从学生档案中能够了解一些情况, 但也不完全真实。班主任可以通过组织学生开展文体活动、参加公益活动、召开主题班会、举行专题演讲比赛等。通过二至三周的实践活动, 让全班同学都互相有所了解以后, 再通过自荐与他荐的形式, 民主选举投票, 从中选拔那些关心集体、团结同学、办事认真, 有一定组织能力和特长的同学担任学生干部, 促使班级各项工作做得更好。

2.2 任用后进生当学生干部

在任用前, 班主任要对其有一个“试探期”, 即有意试探一下该生是否在几件事上、在一段时间内有进步现象, 当确实一点点好转, 为促使其转化, 让他担任学生干部, 动机良苦, 也不失为成功之例。例如, 班主任可以任一位非常调皮、上课有多动症, 但在老师的监督下也有所好转的同学担任纪律委员, 同时给他配备一位老城、稳重的助手, 协助他开展工作。他把班级纪律搞好的同时, 自己也改掉了调皮、多动的毛病, 一举两得, 达到一定的教育目的。

2.3 轮流做小干部

如班主任可以实行“一日班长”或“一日小班主任”, 其实就是让班级的每一位学生都参与到班级管理中来, 调动大家的积极性, 让全体班干部轮流担任班主任, 或者让每一位班级学生都参与进来, “轮流”担任班主任一职, 让班干部监督其它学生, 或者全体同学监督班干部, 看谁做得更好。在这个过程中, 参与管理班级的学生 (包括班干部) 在管理其他同学中, 也学会了管理自己, 在实际的管理中, 理解了被管理者的不容易, 这样换位思考, 既提高了他们的实际工作能力, 也增强了自豪感与荣誉感。这其实也是教育他们的一种方式与手段。

3 全新培养是充分发挥学生干部作用的重要环节

3.1 明确职责, 调动学生干部工作的主动性

当确定了新一轮学生干部后, 班主任应该在班上介绍本学期班主任对班级工作的设想, 让同学们讨论, 然后再组织召开一次学生干部会议, 搜集同学们的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目标, 再明确安排各个学生干部的具体职责和所要达到的目标, 让每一位学生干部深知自己身上所负的责任。下面, 把全体班委的职责再进一步明确一下:

例如班长, 全面负责班级的管理工作, 要具有全局意识, 其实就是班级的“领头雁”。例如副班长, 其实就是班长工作的执行者与监督者。一般一个班级两个副班长的话, 一个是执行者, 另一个就是监督者。学生的天职就是学习, 自然学习委员就是位列副班长之后最重要的班委职务, 负责班级的学习与学风的建设工作, 首先最好是班级学习最好的同学担任此一职比较理想。之后是纪律委员, 随话说“没有规矩, 不成方圆”, 良好的班级纪律这是基础, 关键还是纪律委员的执行与管理, 才能使班级纪律部形同虚设。后面还有体育委员、文艺委员, 前者是学生要有一个健康身体, 就需要活动与必要的体育运动;后者是引导学生全面发展的基础———德、智、体、美、劳, 要全面发展。这才是我们这个时代需要地主人公再如, 对值日班长的要求是:做好一天的班级日记, 卫生、学习、纪律等大小事物的登记。明确的分工, 调动了学生干部工作的主动性, 使他们更好地开展班级工作。

3.2 引导学生干部树立威信, 正确处理同学关系

学生干部他首先是学生, 然后才是干部。在服务班级、方便同学的同时, 还要接受同学们的监督。没有监督的班集体是一个危险的班集体。道理简单, 不再分析。而往往被忽视的是, 班干部与同学们的矛盾, 只要你是管理者, 就一定处于班级各种矛盾的交织中, 甚至是“矛盾的焦点”所在。处理好与同学们的关系, 这也是检验是否为一位合格的班干部的基本前提。所以, 班主任要提高班干部的基本素质和综合素质。

班干部不但接受班主任的领导, 还要协助班主任做好班级工作, 协调各方关系。这也是班主任选择班干部的另一个重要标准。在班纪律面前人人平等, 在班级管理面前, 要身先士卒、永做表率、争当模范, 处处以最好的标准要求自己。更不能滥用手中职权, 让其它同学所不齿。真正做到同学之间、干部之间和谐相处, 互帮互助, 共同提高。增加班级凝聚力和向心力, 以此来不断提高学生干部的威信。

3.3 加强指导, 传授工作经验, 调动学生干部工作的积极性

管理班级对“小助手”们来说是摆在他们面前的新课题, 他们大多数缺少经验和方法, 有时难免会走弯路。其实, 有些班干部想管理班级, 但是没有经验, 没有方法, 不知如何管理, 就好像“老虎吃天, 无法下牙”一样。这个时候, 就需要办主任交给他们“一个拐杖”, 培养他们如何管理班级。这时候的方法十分重要, 这个时候的经验十分重要, 这时候班主任地引导十分重要。

例如科代表, 指导他们如何协助科任老师开展教学工作, 如何登记收交作业、登记测验、考试的成绩, 如何布置作业、向班主任反映该科上课、考试成绩情况。再比如指导卫生干部检查卫生值日工作:如何安排值日生、如何调配人手、如何检查等等。班主任的工作则主要放在了解情况、及时点拨和指导上, 起主导作用。这样, 学生干部才能不断地提高工作经验, 更好地管理班集体。

又例如, 办黑板报, 过去很多老师, 往往觉得学生思想不成熟, 办不了黑板报, 往往越俎代庖, 不给他们锻炼的机会, 就索性自己办。其实, 班主应该利用这个阵地来锻炼学生的能力, 首先应该定好该次板报的主题, 然后把办黑板报的班干部进行分工, 分类指导。谁和谁去收集资料、谁和谁最擅长绘画、谁和谁最善于书法、谁和谁最会协调配合。然后, 在这个基础上, 指导他们善用其长、分工协作、众人捧才般地办出一份他们自己办的有特色、有特点、有个性的班级黑板报。这就是一个合格的班主任所要做的工作, 注重班干部的实际动手能力或者实践行动的能力的培养。

4 大胆放手, 培养独立工作能力是充分发挥学生干部作用的关键

学生干部岗位是培养学生能力的苗圃, 是提高学生素质的摇篮。因此, 班主任对于班级工作, 要大胆放手、少去干涉, 不但支持要多, 而且干预要少, 给学生干部一个充分发挥自己的舞台, 让他们在实际的班级管理中锻炼自己, 提高自己。例如, 班主任可以举行故事比赛, 让学生干部担任评委, 根据评分原则进行评分;当然也可以让班干部独立的主持班会、主题讨回你会、班级生活会等会议。则需要声明的, 用于放手并不意味着不管不问, 而是在暗中潜移默化的引导与指导, 引领他们在做好班级工作的同时, 也锻炼自己的能力、提高的觉悟。

笔者读高一时, 在一次晚会中, 为了搞好本次的比赛, 班主任又要找节目、找演员, 又要指导排练、租服装, 还得协调各种关系等等, 忙得不可开交。后来到了高二, 班主任实行了新的管理方法。充分信任学生干部, 大胆放手, 让学生干部来安排这一切, 班主任则做他们的后盾。一时同学们都激情高涨, 纷纷出谋献策, 定稿、排练、音响、租服装, 忙得不亦乐乎。经过一个多月的排练, 我们班演出的舞蹈《真朋友》终于获得了一等奖。因此, 班主任要学会适度放权, 大胆放手, 让学生不断挖掘出自己的潜能, 在活动、工作中得到各方面的锻炼和提高。

5 建立机制是完善学生干部的有效途径

5.1 建立班干部监督管理机制

班干部怎么样, 这个班级得同学心中自有一杆秤。班主任在放手班干部工作的同时, 还要勒紧监督与管理他们的这根弦。让“班级管理在阳光下运行”。班主任可以设立班干部监督意见箱、班干部工作日志、班主任短信与QQ的方式与班级同学保持信息的沟通与交流, 对班干部的工作进行理性的观察与监督。

这种观察、监督与管理, 不是对班干部的不信任, 相反是对他们更负责的态度。让他们形成良好的自我反思习惯, 汲取教训, 积累经验, 不但成长, 不但得给班级管理工作交出一份满意的答卷。

5.2 坚持以表扬奖励为主的原则, 培养学生干部工作的热情

记得心理学家威廉·詹姆士讲过:“人类本质最殷切的需求是:渴望被肯定。”很多的教育理论不断提及的一个模式, 即不断表扬与肯定, 这是一个比较科学的教育方法之一。当自己被别人肯定、表现与称赞的时候, 心情一定是愉悦而幸福的。对于班干部来说, 得到班主任的肯定, 与同学们的赞扬, 一定是一件自豪的事情。自然, 他会在以后的班级管理工作中, 更加认真而积极地工作。对于班主任来说, 对班干部在工作上或其他方面上取得进步或优异成绩时, 班主任应该采用各种方式表扬奖励学生干部, 让他们经常受到鼓舞、得到肯定, 从而调动他们的热情, 有高昂的精神状态投入工作, 提高工作效率。

例如, 班主任可以采取“大拇指称赞法”, 只要工作完成得好的, 或是有进步的, 特别是有创新的学生干部, 班主任应该对他们竖起大拇指表示称赞;也可以采取“登榜表彰法”, 坚持月评制度, 每月终结时, 班上评出“优秀学生干部”;还可以通过“上报表彰法”, 学生干部为班级和学校争得了某种荣誉时, 班主任应尽力将其模范事迹整理成文, 上报学校, 通过校刊、校广播让其名扬全校。

参考文献

[1]王振东, 陈佰英.怎样充分发挥学生干部的作用[J].班主任, 1998, 6.

[2]李源.培养学生干部的“十子”要诀[J].广西教育, 2003 (Z3) .

[3]石瑛.发挥学生在班级管理中的主体作用[J].陕西教育, 2005, 10.

[4]廖庆伟.如何选拔、培养和使用学生干部[J].教学与管理, 2002, 12.

浅析高中班级学生干部的培养 篇3

关键词：高中学生干部；存在问题；选拔与培养机制

中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）05-0109-01

现阶段师生关系逐渐发生变化，两者之间互相启发、互相学习、互相影响。多元化的社会造就了多元化的青年，心理成熟，自我意识强，参与意识强，人格独立，个性明显。高中学生既向往大人的世界却还未脱离稚嫩的思维模式，所以这个群体具有这个时代新的特征。但在现实中，由于种种主客观因素的影响，一些不良的思想和风气开始在学生干部中蔓延，成为影响他们发展障碍。

一、学生干部角色定位

学生干部，简而言之，既是学生又是干部。既然是学生，就应该践行学生的本分，做一个合格的学生。而本分就是学习。中学生的学习主要应对高考。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力的提高，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事、学会做人、学会做干部。

二、学生干部存在问题

学生干部的重要性不言而喻，但在学生干部的培养实践中，他们往往都存在着这样或者那样的问题，我作为一名高三年级班主任，直接参加学生干部教育培养工作近三年的时间，随着工作的开展和经验的累积，总结了几点学生干部所遇到的问题。

（一）名利至上

学生干部中有的把名利看的很重，在工作中首先把个人的名利问题作为自己的出发点，一旦个人目的未能如愿，便产生了消极情绪，缺乏上进心，工作的积极性、主动性受到了影响。

（二）角色错位

学生干部在学生中扮演着“|特殊的角色”，因为他们既是学生又是干部，具有双重角色。但有些干部往往定位不准确。有的学生干部一心扑在工作上，忽视了学业；有的学生干部一心在学习上，不能完成自己的本职工作；有的学生干部在各个方面起不到模范带头作用，把自己等同与一般学生。

（三）距离不当

这里的距离有两种含义。其一位学生干部与教育者的距离。由于工作需要，学生干部与教育者关系比较密切，接触较为频繁，与教育者的言谈举止显得较为随便。其二为学生干部与学生之间的距离，由于未把自身位置摆正，以为高人一等，拉远了与同学们的关系，使工作不能顺利进行。

（四）关系不清

即干部与普通同学与工作和学习的关系。有些干部骄傲自满，不尊重同学，从而得不到同学们的支持，缺乏群众基础。有些学生干部再处理学习工作关系上错误的认为自己由于工作的原因，学习成绩差一些会得到老师和同学们的谅解，从而放松了自己学业上的要求。这两种错误的认识，在学生干部中是较为突出的问题。

三、学生干部培养方法思考

要解决学生干部中存在的问题，充分发挥学生干部的作用，本文认为需要从对学生干部的选拔、培训、考核等方面入手，来解决这些问题。

（一）学生干部的合理选拔是高中学生干部培养的前提

1.学生干部选拨面向全班学生，充分发扬民主

要打破小团体垄断班级干部的局面，班主任不能凭印象指定学生干部的任职。要面向所有学生并公平公开。

2.学生干部选拨力求优中选优

学生干部素质高、能力高、觉悟高才能保证高质量、高效率的学生工作。优秀的学生干部责任心强、能吃苦，在工作开展过程中遇到问题办法多，点子多，创新能力强。同时本身具有的优秀工作方法和工作理念可以影响周围的同学，营造出整个学生工作的良好氛围。

（二）注重培养学生干部的自身能力和综合素质

1.注重培养学生的组织协调能力、语言表达能力

良好的组织协调能力和语言表达能力是每个学生干部必备的基本素质。协调能力直接反应一个学生干部的工作能力，具备良好协调能力和语言表达能力的学生干部才能担当学生工作的重任。

2.注重加强学生干部工作作风教育

在工作中拥有礼貌、谦虚、诚实等美德的学生干部才会得到老师的欣赏和同学们的尊重。学生干部对老师和同学要有服务意识，在工作中人保持礼貌尊重的态度是更快更好完成工作合作的保障。有些学生干部含有骄傲情绪，不注重文明礼仪，对老师同学们的意见、建议不能虚心接受，这样在工作中不仅会处处碰壁，且工作成效不能得到认可。

3.培养学生干部的创新能力

要培养、启发和鼓励学生干部的创新意识，在工作中布置了目标和要求，把工作的思考过程和实施方法交给学生干部自己去摸索，对有新的理念和独特工作方法、见解的学生干部给予鼓励，树立典范，逐步开发学生干部队伍的创造潜力和创新能力。

4.培养学生干部的工作方法

（1）在每周的学生干部工作例会上，不应该只是一味地布置工作任務，多更的要跟学生干部们交流工作经验、工作方法，经常让学生将日常工作中所遇到的问题提出来，共同解决，这对团队凝聚力也是一种提升。

（2）建立学生干部的交流平台。可以加强与学生的联系，创建学生工作交流的平台。

四、结论

班主任在学生干部的使用过程中，要经常给他们指点迷津，针对具体工作及时加强指导，定期总结阶段性工作，指出工作中存在的问题，并帮助他们改进工作方法和学习方法，从而提高学生干部的独立思考、分析问题、解决问题和勇于创新的能力.坚持用“德才兼备”的标准选拔任用学生干部，学生干部才能在同学们心目中确定威信，成为同学们的榜样和德育工作的得力助手。

总之，培养一支高素质、高效率的学业生干部队伍，是一件长期的任务，我们要不断的在实践中探索，取长补短，才能保证班级的德育工作更高、更快、更好的发展。

高中班干部职责分工 篇4

班干部职责分工

一、班委会：

班长：

1、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化；

2、记录好考勤，每天下午放学后向班主任汇报；

3、统计本班的操行分，配合班主任每月统计一次；

4、了解班内各种情况，并能及时向班主任及上级老师汇报；

5、每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任汇报；

6、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作；

7、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。

副班长：

1、协助班长工作，班长不在时代理行使班长职权；

2、掌握全班学习情况，及时向任课教师及班主任汇报；

3、负责全班劳动卫生、体育等常规工作；

4、执行班主任临时安排的各项工作。

学习委员：

1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；

2、负责收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩；

3、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况；

4、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；

5、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。劳动委员：

1、管理好本班的环境卫生，督促组长、宿舍长搞好教室、公区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作；

2、组织好学校安排的常规大扫除；

3、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；

4、安排环境区的晨扫及负责晨扫质量的监督工作；

5、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报；

6、每周负责记录本班教室及公区得分情况，并向班主任汇报。

体育委员：

1、负责带好两操一课（体育课）及其他集体活动的集队、整队和带队工作；

2、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动；

3、组织好本班学生参加运动会以及各项体育比赛事宜；

4、每周向班主任汇报两操一课的出勤及质量；

5、每周负责记录本班两操得分情况，并向班主任汇报。/

2文艺委员：

1、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动；

2、组织好本班的文艺活动。

生活委员：

1、做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况；

2、成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向班主任汇报；

3、了解、收集学生对学校食堂管理的意见、建议，并及时反馈给有关部门，鼓励学生养成艰苦朴素的美德；

4、配合宿舍长开展好宿舍卫生检查，协调好各宿舍及宿舍内同学的关系，并能及时发现问题上报班主任；

5、做好同学信件和汇款单的取发登记，保管好教室门钥匙。

纪律委员：

1、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题；

2、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；

3、负责对班内违纪同学进行记录；

4、配合行规委员对班内情况进行及时处理和记录；

5、及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。

二、团支部：

团支部书记：

1、按团委规定，以身作则，督促团员在班上起好带头作用；

2、组织管理好本班团员，指导团支部工作；

3、带领团支部协助班委管理好班集体，并每周直接向班主任汇报；

4、认真执行校团委开展的各项工作；

5、负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。

宣传委员：

1、主要负责组织好黑板报的编辑工作，与副团支书一起办好本班的刊物发表工作。

2、做好学校精神文明建设、班内各项活动的义务宣传员。

组织委员：

1、主要负责班内的各类活动人员的组织；

2、协助相关班委、团委工作的开展。

·········································

一、班委会组成：①班长、②副班长、③学习委员、④劳动委员、⑤体育委员、⑥文艺委员、⑦生活委员、⑧纪律委员；

二、团支部组成：⑨团支部书记、⑩宣传委员、⑪组织委员

拟申请的岗位（请标注序号）

高中班干部竞选稿模板 篇5

在充满活力，日益开放的今天，我们需要用到竞选稿的情形越来越多，竞选稿可以帮助竞选者更好地表明自己的态度和做某事的意愿。那么你有了解过竞选稿吗？以下是小编收集整理的高中班干部竞选稿8篇，欢迎阅读与收藏。

高中班干部竞选稿 篇1

亲爱的老师、同学们：

大家好!

做为一个高中的学生,今天来竞选班长的职务这少不了同学们对我的支持和厚爱还有老师和班主任的关心和鼓励，今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，心情非常激动，既然来竞选这个班长，我就一定由信心认真的做好这个班长的职务，不会辜负同学们和老师们对我的厚爱。

班长是一个许多同学们都向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的!工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个职务”。所以我相信我有能力担任这一职务。

首先，我有信心当好班长，我的学习成绩不算差，在集体中有一定威信和影响力。其次，我有管理班级的能力，敢于负责，如果我能够当上班长，那么我一定会任劳任怨，严于律己，管理好班级，提高同学们的学习成绩，让我们的班级成为全年级的佼佼者。而且，我拥有一个不会轻易发脾气的好性格，绝对可以满足班长平易近人的要求。我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。从学习、管理能力和性格方面说了自己的优势

假如我竞选上了班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。

假如我竞选上了班长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助。

高中班干部竞选稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我叫涂子怡。是一个活泼开朗，爱好广泛的女孩儿。我有着极强的责任心，对于工作，学习更是一丝不苟。有着良好的学习习惯。是一个全面发展的新少年。

今天很荣幸，能和那么多乐意为班级做贡献的同学一道，竞选班干部职务。我竞选的是班长!

既然是花，就要开放;既然是树，就要长成栋梁;既然是石头，就要去铺出大路;既然是班长，就要成为一名出色的领航员!带领着大家一起创造更优秀的308!

假如我是班长，我一定会高标准要求自己，好好学习，好好工作，争做同学们的好榜样!

假如我是班长，我绝不会“外甥打灯笼——照旧(舅)。”我会努力改正自己所在的问题，尽力的让成绩更上一层楼。虽然我“把做灯——粗心(芯)。”但对于班长这个职位来说，我一定不会有半点马虎的。

假如我当上了班长，在学习上一定会“百米冲刺——分秒必争，”但绝不会“拔苗助长——急于求成。”

假如我是班长，我一定努力做好老师的好助手，同学们的好帮手，为大家排忧解难。

戴尔卡耐基曾经说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务。”

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全班同学的共同努力。

我不敢说我是最合适的，可我却是最努力的。

不想当将军的士兵不是好士兵!是的!说到不如做到，要做就做最好!今天，我是成功的参与者，明天，我将成为参与的成功者!亲爱的老师和同学们，请给我一次锻炼的机会!相信在我们的共同努力下，308班将会更加意气奋发，蒸蒸日上!

请相信我，投上你们那神圣而又宝贵的一票吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

高中班干部竞选稿 篇3

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家下午好!

人们常说：“相识是天意，相知是人意”。很高兴能和大家相识、相知在美丽的高中!我是个开朗、喜欢交朋友的男孩，请记住我。今天我竞选的是班长，我的竞选理念是：“一切为了班级，为了班级的一切”

我竞选班长，首先因为我热爱这个工作。算上幼儿园的话，可以说我有十二年班长的“工龄”了，也能算是个“老班长”了，呵呵!在这过程中，我明白了许多道理：为同学们服务，不仅要有对同学事务的热心，还有为同学做事的责任心;管理时不仅要有耐心、虚心，还要有毅力与恒心。做“班长”不是虚荣的满足，它更是一种宝贵的信任和一份沉甸甸的责任!这份工作，没有什么值得沾沾自喜，我认为，“盛气凌人”“颐指气使”是工作和为人的大忌!在管理的过程中，难免会有同学的误解、会有意想不到的困难，在此，我可以向大家保证，对于每一个困难，我将都不抛弃，不放弃。

我竞选班长，还因为我有信心做好工作。信心源于经验和能力，我觉得我有能力肩负这一光荣的使命。在以前，被评选为区三好学生、市级三好学生。我也曾获得过英语演讲比赛一等奖，诗歌朗诵比赛一等奖，奥数竞赛二等奖的荣誉。所以，兴趣广泛的我能在各种活动中施展才华，经验丰富的我在管理中能游刃有余，学习从不敢懈怠的我使我学有余力，有足够的时间和精力为大家服务。但是，我明白，成绩只能代表过去。没有什么理由值得我自骄自傲，在我们这个卧虎藏龙的新班级大家庭中，我将以每个同学的优秀之处作为完善自己的楷模!不断鞭策自己，提高自己，以更好地建设班级，更好地为大家服务!

我竞选班长，还因为我对工作已做了详尽的规划和设计。假如我就任本届班长，首先，“一切为班级，为班级一切”就是我的原则。我的第一件事就是召集班级内阁部长们召开第一次全体内阁会议，明确班委各岗位职责，责任到人，实行分项“大包干”;第二件事，在充分调研和听取各方意见的基础上，召开班级大会，开诚布公，群策群力，讨论制定各项班级制度;第三件事带领班委在征得老师意见建议基础上，制定本学期班级活动计划，涉及学习、体育、文娱、生活等各方面。初步设想实现本学期班级建设三个“一”：即一个班级网站或论坛、一份班级报纸、一个班级社团或协会，班级活动三个“一”，即一次体育比赛活动，一次文艺联欢活动，一次社会实践活动。三年里，我多次帮助老师组织的班级活动，至今记忆犹新，成为同学们美丽的成长记忆。我相信，未来三年里，我们大家的生活将更加绚丽多姿，青春洋溢!新班级就是一个新家，我爱这个家。我竞选班长，因为我想把班级建成一个“快乐成长之家”、每个有才华的同学，都能在家中一展身手，大家在一起激扬文字、指点江山、发出青春的呼喊，我相信，每个同学一定能完成对自己能力的磨练，实现人生的一次次涅磐;我也郑重承诺，假如我就任本届班长，一定会成为老师与同学们心灵互动的桥梁!

有句话说：既然是花，就要开放;既然是树，就要长成栋梁。那么，既然是班长，我——就要成为一名出色的领航员!同学们，你们所期待的班长，不就是敢想、敢说、敢做的人吗，我十分愿意做你们所期待的公仆，请不要犹豫你握着选票的手，请大家相信我!

谢谢大家的信任!

高中班干部竞选稿 篇4

各位同学们:

很高兴能够站在讲台上，面对同学们熟悉的面孔，参加班长竞选活动。此时此刻我的心里非常激动，并充满了感激感到激动是因为我有机会再次为大家服务;充满感激，是因为上个星期同学们对我的支持让我进入决赛。经过半年的风风雨雨、成功的喜乐、失败的教训让我茁壮成长，相信不管今天我从着走下台阶竟选的结果如何我都会坦然接受。

今天我竞选的是班长这个职务。我不需要冠冕堂皇的介绍自己了，过去相处的时间已足以让大家了解我，对我有一个客观的评价。同时这段时间，也让我熟悉了每一位同学。我相信大家一定会对我的能力有一个正确的认识和理解，决不会以片面的观点否定我的价值，更会公平、公正地对待这次竞选。

我今天呢，站在这里是想和同学们说一些我心里的话。我是真心想让同学们了解我心里的想法，从而更能体会我的心情，拉近我们之间内心的距离。

我想做一名实干家，不需要用华丽的语言去修饰，我将用实际去证明我的价值。首先我认为作为一名合格的班长，需要对班级负责，需要对同学们负责，更需要对自己负责。班长是老师与咱班同学的桥梁，是老师了解咱班同学的首要途径。其次我认为作为一名班长应该做到以下几点：

1、不能用威严去镇住同学们;

2、应该搞好人际关系;

3、应该团结同学与同学融为一体;

4、要有管理能力;

5、要坚持广大同学的利益为准则;

6、要积极向老师反映班内的情况;

7、及时提醒班干部该做的事;

8、要虚心不拿班长架子;

9、关心同学要有责任心;

10、要发现班级好的地方及时表扬让班级为榜样。

虽然在我的身上存在着少许的缺陷，但是我也有许多优势来胜任班长这个职务。我成绩比较优异，工作热情高，性格开朗，有积极向上的精神;同时我拥有较强的组织和宣传能力，这对于处理许多班工作有很多的帮助。对于别人给我提出的建议我会虚心接受，同时我会将这些建议落实到真正的工作中。我相信，我能够更从容的面对接下来的问题和挑战。

正因为我了解了我自己的弱点与优势，同时认识到了一些问题对我的影响，于是我就能针对我的弱点，对自己进行完善。

著名作家罗曼·罗兰说过一句话，只有先相信了自己，然后别人才会相信你。我想有足够的信心来相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法带领我们的班级走向一个新的层次。世界上没有完美的人，我也不例外，但是我会尽量减少自己的缺点，同时也希望每个人都能提出我的不足，让我能正确认识自己，完善自己。

说了这么多，总归一句话：我是很珍惜班长这个职务的，不想失去。但是真正的决定权在你们的手中。只有你手上的那一票，才有可能让我放手一搏。我会将我全部的身心再次奉献给这个班级

还有什么好犹豫的呢?事实证明，浪花淘尽英雄，机遇有自己把握。谋事在人，我相信成事也在人。成败不由他天来注定!如果不站在这里你们谁可以看到我的才能呢?我不是英雄，相反的，你们才是英雄!但我依然可以大声的告诉你们：我可以做英雄的领头人，我相信我有那个能力。但如果没有机会的话，我凭什么证明我成为班长会的价值，我拿什么证实我的说法没有错，我又可以靠什么去实施是我的纲领?

高中班干部竞选稿 篇5

各位同学：

大家好!我今天竞选的是团支书这个职务，虽然我在高中学的是文科，但是我对数学有一种由忠的喜爱，所以我今天的竞选演说也就以一个数学的形式来进行。首先，我给大家出一个证明题，已知有n(n大于2)位同学竞选本班的团支书，求证：何怡璇是你们最好的选择。

我的论证一是：何怡璇拥有丰富的工作经验和团队知识高中我一直担任着：团支书，组织委员，劳动委员，校团委干部等统筹规划的职务。

在六年的工作中，我开阔了视野，同时也在为人处世方面积累了众多的经验和教训，在今后的工作中，它将作为一面镜子见证着我的工作的成与败，三年前我荣幸被选为校团委的成员中，经过我不断的努力，很快就成了校团委书记的得利助手，为该校的入团积极分子们上了一堂又一堂的团课，学了一章又一章的团章，虽然这已经成为过去，但它却留给我一笔永恒的财富---激-情，无论做什么事情，无论事情有多难，我都会尽全力去完成，全心投入。即使有一天，我失败了，我也决不后悔，因为我尽力了。

论证二：何怡璇拥有踏实的工作态度和无私的奉献精神。

六年以来，在我的心里，班干部最重要的就是要有责任心身为班干部并不是虚荣，从同学们将手中的神圣一票投给你的那一刻起，你就注定要为大家服务，这是你对同学们信任你的回报，于是全心全意为同学服务成为了我心目中学生干部的基本原则，也是我工作的出发点。

论证三：何怡璇站在一位优秀团支书的肩膀上并且拥有一许多非常好的支持者。

在进入高中的一个月里，团支书**同学在工作上尽职尽现，班里的团队工作有了一个良好的开端，这对我来说是机会，是压力，更是动力，我将在一个较高的起点上更加努力工作，开创新局面，在另一方面，我拥有许多最好的支持者，进入高中，我很庆幸自己遇上了三个最好的室友，在竞选的准备过程中，她们给了我很大的帮助，而同时，我也拥有一批最好的同学，是你们共同成为我今天走上讲台的唯一也是全部资本。

今天我给大家的只是一个粗略的证明，详细的证明将在未来的每一个日子展开，所以今天我得出的结论就是何-勇信是你们最好的选择。

当然今天的论证也有备注，如果大家通过我上面的解说依然不能得到明确的答案。那么请将你们手中神圣的一票投给别人吧，因为你们的信任永远只属于最好，而我将更加努力地去做到大家心目中的最好。

高中班干部竞选稿 篇6

大家好!

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步

我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。

我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

我相信，凭着我新锐不俗的`“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。”我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行***。你们放心，***我不会像***克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。

既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出大路;既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员!

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

你们拿着选票的手还会犹豫吗?谢谢大家的信任!

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步

我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。

我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。”我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行***。你们放心，***我不会像***克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。

既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出大路;既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员!

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

你们拿着选票的手还会犹豫吗?谢谢大家的信任!

高中班干部竞选稿 篇7

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好!我想但任x年级x班的班长。

虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小助手的!

我有足够的能力胜任班长这一岗位。首先，我从一年级开始，就一直是班长，积累了足够的管理经验。第二，我的成绩一直在班上前几名，因此，我可以帮助一些学习不好的同学把成绩提上去。第三，我不但成绩比较好，办一些活动，如手抄报，我也办得很好，所以，我还可以为一些其它的活动出一把力。当然，我自己也存在许多缺点，如不积极主动做事。但是我相信，如果我努力，一定能把这些缺点改正!

同学们，如果我竞选成功，我会继续发扬我的优点，改正我的缺点;我会与同学和睦相处，决不会因为我是班长而摆架子，骄傲自满;除了这些，我还会帮助我们班的中等生把成绩提高，让差生赶上来。我会让一些学习比较差的同学分成几个小组，选一个学习比较好的同学做领头，每次考试下来，比赛哪一个小组的总分和平均分高，然后在每个小组的领头里选出“金领头”，由此来竞争。

同学们，投我一票吧!我会用我自己的努力来回报大家，让我们团结一致，共同前进!

高中班干部竞选稿 篇8

各位老师，同学们：

大家好!我叫郭彤，高二二班的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。

走进南京路小学已经有五年的时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个环境，让我消除了刚进校门时的陌生。在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经有4年半的时间了，而且我曾多次在少年宫以及区、市里参加表演，并获得了老师和家长们的好评。

在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。

如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。

如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。

高中班干部自荐信 篇6

你好！

首先，先感谢您能在百忙之中抽空垂阅我的自荐信，我是6号同学×××，这次要竞选的是班长。

提到班长，您一定想问我，我为什么会如此大胆地提出我要竞选班长呢？其实，是因为在小学曾担任过：语文课代表、值日班长、文娱委员和宣传委员这四个职务，所以我完全相信我有足够的经验和能力挑战并胜任班长这一职。

我一直有浓厚的学习兴趣，学习成绩优秀；荣幸地考入××后，我深知山外有山，人外有人，所以利用暑期提前自学了高一上学期的主要课程，为新学期打好基础；而且我的兴趣爱好广泛：我从小就学习声乐，我已成功通过了少儿声乐最高级别10级；而电子琴呢，也在上海音乐学院等级考试中得了优秀的好成绩；而且我已常年坚持游泳近3年，屡次获得市中小学生游泳锦标赛个蛙泳全能第4名和4X50米混合泳接力第3名的不朽战绩；在刚结束的福州第23届巿运会上还获得了50米蛙泳第6名和4X100米自由泳接力第4名的好成绩；我也是一个小作家，我已多次在全国各大报刊如《海峡都市报》、《福州晚报》、《福州日报》和北京《学习方法研究报》等发表共20篇课内外习作，并且其中一篇记录着我今年寒假时挑战自我、穿越东北林海雪原难忘经历的习作——《突破自我的穿越》还获得了全国作文比赛一等奖呢；我还是一个小画家，我的版画作品——《森林》也荣获了全国少儿书法绘画大赛金奖！而且我交友极为广泛，善于帮助同学，乐于助人。所以，我有信心当好班长，成为老师的好帮手、同学们的好榜样！

如果我成功竞选上了班长，我并不会骄傲自满，我会努力做到最好，对自己高标准严要求，为同学们排忧解难，如果我落选了，我也不会气馁，扬长避短，继续努力学习，争取当上下一届的班长！

因为我相信：“虽然我不是最优秀的，但是我是最努力的、最真诚的！”

陈老师，虽然我们才认识2天，但您宏亮的嗓音和严谨专业的工作态度已给我留下了深刻印象，我迫切希望能成为您的好帮手！

请陈老师和同学们相信我，让我胜任这个神圣的职位吧！

推荐自己，我想说四句话，竞选班长自荐信。

第一句话：不想当将军的兵不是好兵。这也是我参加此次内部应聘的原因之一。学生会对我是有知遇之恩的，我非常感激学生会给了我一个实现自己价值和展示自己能力的平台，所以我对工作特别认真卖力，这在我近一年的工作中大家有目共睹。在以往的工作经历中，我不仅积累了很多工作经验，同时也积累了一些对于学生会整体构建的想法，并希望可以通过自己的双手将它们实现。人往高处走，如果我只安于在自己的岗位上重复工作，而不求上进，那么我觉得自己是不称职的。何况学生会一直是个整体，如果我只管自己工作而疏于对其他学生会工作的关心，那么我也是不够尽职的。我对整个学生会有自己的想法，我希望可以实现这些想法，所以我这次应聘的是学生会副主席一职，也是徐汇校区最高级别学生会干部。

第二句话：只有当好兵，才有资格当将军。虽然我是副部长，但是在工作中我并没有部长的架子，而是常常同干事一起做着相同的工作。在实践的工作中，我表现出来的“兵的能力”常常让干事们心服口服。如果我是一个干事，我相信自己一定会是个好干事。我大一一年曾在勤工助学管理中心市场部做过干事，并且获得了“勤工助学管理中心优秀干事”的称号，这也是对我作为兵的能力的有力证明。如此，我具备了当将军的基本条件。

第三句话：当好班长，才有可能当好将军。初涉学生会的我，非常幸运地一开始就做了副部长。说来我也算个小领导，大概就跟班长差不多吧。领导人人能当，只有好坏之分。真的要做将军，看的最主要的就不是你的兵的能力，而是你对于全局的把握和能够站在一个高度观察学生会整体的眼光以及一种全局性的思维方式。当部长的这些日子里，我深刻体会到，仅仅做好一个人的工作是不够的，做好一个部的工作才是我的职责。我看问题也养成了不是从个人角度出发，而是从全局利益出发的习惯。我判断一件事情的对错不是简单地从某些人的利益角度来分析，而是看这件事对全局的进程有积极意义还是消极意义。加上对于学生会所有部门工作都有一定了解，以及积累了对于学生会整体构建的一些想法，我相信自己不仅可以做个好班长，同样可以做个好将军！

第四句话：只想当将军的兵不是好兵。之前我说过，我看一件事情的对错是根据这件事对全局有积极意义还是消极意义。虽然我对自己有非常的了解，但是我相信老师和同学们对我的能力和适合的位置有一个更开阔的视野，我相信你们的判断，也完全愿意接受你们对我的工作的安排。

此致

高中班干部工作计划 篇7

关键词：高校班干部,管理领导模式

作为一名高校辅导员, 要管理上百学生, 智力和体力都是有限的, 而班干部正是辅导员的左右手, 帮助其管理班级, 处理好班级日常事务。班干部的工作直接关系到班级凝聚力、班风学风的形成, 所以班干部的成长、学习、良好工作方法的形成是辅导员们最为关注的问题之一。在这里我想给大家介绍管理领导模式在班干部工作中的运用, 帮助辅导员培养班干部, 使其成为自己的得力助手。

一、思想上的转变

大学的学习、活动、生活都不再像初、高中一味为单纯的追求考高分数而进行, 大学更多的是教给同学们学习的方法, 用理论、案例、方法去引导同学们如何去学, 如何去看待问题, 分析问题, 如何去工作, 从而更好地适应社会, 更快地适应将来的工作环境, 更有效率地完成工作任务。因此大学中的干部工作不再像初、高中一样做做纪律的整顿, 收收作业, 为同学们抄抄课外练习, 而更多的是将自己视作一名管理者对班级进行管理。但许多班干部未从根本上明白这一点, 在做工作时还停留在初、高中阶段, 不知道自己该做什么, 不知道大学中的干部是一个什么角色, 这个根本的问题都未弄清楚, 目标不明确, 工作当然盲目。

一个班级就像是一艘大船, 辅导员是舵手, 班干部就是水手, 舵手为水手指引方向, 水手全力以赴带动大船前进, 驶向成才的彼岸。而这里的成才并不是单纯的高分性人才, 而是思维活跃, 综合素质强的复合性人才。为达到这一目的, 对班干部的要求就相对要高, 对其工作的要求也随之提高。

首先在思想上有所转变, 班干部的工作不再是单纯的事务性工作, 而是有创新, 有计划, 有条理的管理性工作。在工作上, 班干部的工作方向必须与辅导员老师一致, 根据辅导员老师安排的一学期工作目标开展工作。第一, 班干部必须建立本班同学信息资料库, 了解同学们的基本情况, 班里哪些同学家庭困难, 哪些同学父母离异, 哪些同学父母已有一方死亡等。对于家庭情况特殊的同学, 班干部应主动关心与帮助, 多到寝室走走, 看看他们的生活情况;学习上给予更多的关心;通过联系有关的社会实践部, 为贫困生提供更多的帮助, 这样有助于班级的团结, 同学们对班级也有归属感。第二, 立足于自己的本职工作, 就自己负责的工作踏实认真地干, 学习委员要对班级同学的学习负责;宣传委员就必须做好班级一切宣传事务;纪检委员就有责任做好考勤工作, 整顿班级纪律……第三, 针对本班、本专业的实际情况, 开展创新性活动, 通过有趣的, 新颖的活动培养同学们团队合作、自主创新精神, 良好思想品质、道德修养, 培养同学们动脑动手能力, 自主学习与思考的习惯, 在活动中使同学们对学习、生活、人生有新的认识与感悟。

只有班干部在思想上得到转变, 明白自己该怎么做, 如何做, 工作起来就不会觉得盲目, 没有方向感。

二、管理领导模式

在对班级干部工作的观察中我发现, 许多班干部在工作中不注意方法, 遇到问题甚至不知道如何着手去做, 耽误了问题解决的时机, 没有取得预想的效果。当遇到问题和困难时, 班级干部必须抱以谦逊的态度, 首先冷静、公正地分析事件或问题的情况, 收集事件或问题的相关资料, 便于自己更准确的分析事件, 也就是及时正确地评估情况。

通过有效地分析事件、了解情况后, 就要针对解决的问题设定好方向, 明白自己该以什么方法来解决问题, 怎么解决, 预想解决中是否会遇到问题, 当遇到问题后又该以什么方式处理。当然, 在设定解决问题方向时, 他们也会遇到很多困难, 因为经验不足会在面对问题时不知道以何种方式处理, 这就需要整个班委队伍的帮助与支持。大家在一起讨论商量, 找到最好的解决方法。同时, 老师的支持与帮助也是十分重要, 老师应在其需要帮助时给予必要的支持和关心, 帮助其找到处理问题的方式。

当一切准备都做好时, 就该是下手去做的时候了, 采用设定好的方向和方式去解决问题, 针对问题的根源有目的性的去做, 边做边追踪, 看看你分配好的任务是否在有条不紊的进行, 安排的人员到位没有, 他们是否按照要求在工作, 事件是否朝着期望的目标在发展。工作做完后, 也切记再一次追踪, 回头看看, 自己做的工作到底解决到问题没有, 如果解决了当然最好, 如果没有解决, 就需要再一次去分析, 看到底是哪一部分出了错, 这样就又回到了前面所说的第一、二步骤, 重新评估情况, 设定解决问题方向, 追踪, 反复的进行, 直到问题解决。

当问题解决了, 也不能算是万事大吉了, 事后的总结分析十分重要。分析事件或问题发生的原因, 总结如何避免这样的问题再次发生;分析自己在这次问题的解决上有何失误, 有哪些成功之处, 为以后在同类问题的解决上积累经验, 让自己在困难和挫折中不断成长。

三、工作中的问题

1、公正与以身作则

班干部出身于同学之中, 同时生活、学习于同学之中, 与同学们接触密切, 这就难免与部分同学关系较好, 在处理关于自己好友的事件上就出现了是顾友情还是顾原则的矛盾。面对这一问题, 部分班级干部碍于朋友情谊不能公正处理问题, 这就会给自己以后的工作带来巨大的麻烦, 首先同学们觉得这个班干部不公平, 威性荡然无存, 显然大家也不会支持他的工作, 甚至还会引起同学们的不满与情绪。以身作则也是同样的道理, 就像同学们说的很通俗的一句话“连自己都管不好, 有什么资格来说人家呢?”班干部是班级管理的核心, 他们的一言一行都受同学们的监督与关注, 如果他们不能做到公正与以身作则, 那么班级的纪律将得不到保证, 班级一切工作将无法正常开展, 班级只能陷入一片混乱。

2、学会沟通

沟通是人与人相处最主要的方式, 在班级工作中, 沟通尤为重要。沟通能得到需要的信息, 传达彼此看法与意见, 消除相互隔阂与误会……现在大多数学生都处于80、90后, 独生子女较多, 个人意识较为严重, 这就造成了他们多以自我为中心, 不愿接受别人的意见, 同时也不愿与人沟通。但是, 大家一定要意识到, 班级工作不是一两个班委或同学的事, 而是要靠老师, 所有的班级干部和同学大家一起努力才能完成。如此多人来做同一件事, 大家相互之间靠什么来联系呢?那就是沟通。没有沟通, 没有帮助, 想单独靠自己把工作完成那是绝不可能的。所以作为班级干部, 一定要善于沟通, 与老师的、与同学的、与其他干部的, 面谈、电话、短信、邮件等等, 面对不同的人, 不同的情形采用不同的方式进行有效沟通, 以达到解决问题的目的。

3、做好计划与总结

在对班级干部工作的观察中, 我还发现部分班干部做工作前期的准备计划时还做得不够明白、准确、细致, 甚至不做计划就开始盲干, 这就造成自己不能对工作在总体上进行把握, 不了解事情进展情况, 分工不明确, 时间较混乱, 人员不能最大限度发挥作用。做计划重要, 做好计划更为重要。一份好的计划必须包括此项工作或活动的名称、意义、参与人员、时间安排、人员分工, 人员分工中又包括具体工作时间、代办事项、需要的帮助、完成时间、期望完成的结果, 最后就是此项工作或活动期望达到的结果。拟订计划时必须考虑这份计划是否具有时间性, 是否是可达成的, 可衡量的, 明确的, 如果缺少了上述一项, 那么这份计划就不明确, 大家实施起来就较模糊。

工作做完了, 总结也相当重要。总结是工作结束后总的回顾和思考, 总结工作中的经验, 做得好的和不足之处, 帮助以后的工作做得更好, 发扬优点, 避免失误, 有助于自己更快地成长。总结包括对自己工作的概括, 工作过程的分析, 优点与不足的总结。