三年级词语解释

三年级词语解释（精选7篇）

三年级词语解释 篇1

坪坝(píng bà)：平坦的场地。

穿戴(chuün dài)：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。打扮(dǎ bàn)：使容貌、样子好看。绚丽(xuàn lì)：灿烂美丽。

好奇(hǎo qí)：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。鲜艳(yàn lì)：鲜明而美丽。

绚丽多彩(xuàn lì duō cǎi)：形容灿烂艳丽，色彩丰富。敬爱(jìng ài)：尊敬热爱。

招引(zhüo yǐn)：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。热闹(râ nào)：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。

安静(ün jìng)：没有声音。

边疆(biün jiüng)：靠近国界的领土。摇晃(yáo huàng)：摇摆，摇动。蒲公英(pú gōng yÿng)：多年生草本植物。全株含白色乳状汁液，叶子倒坡针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。盛开(shâng küi)：（花）开得茂盛。

玩耍(wán shuǎ)：做使自己精神愉快的活动；游戏。一本正经(yì bþn zhâng jÿng)：形容很规矩，很庄重。绒毛(rïng máo)：纤细而柔软的短毛。

引人注目(yǐn rãn zhù mù)：引起的人注意，使人把视线集中在一点上。

合拢(hã lǒng)：合到一起。

假装(jiǎ zhuüng)：故意做 出某种动作或姿势来掩饰真相。观察(guün chá)：仔细察看（事物或现象）。有趣(yǒu qù)：能引起人的好奇心或喜爱。

笔陡(bǐ dǒu)：像笔杆一样直上直下。形容坡度很大。似乎(sì hū)：仿佛，好像。发颤(fü chàn)：发抖。

奋力(fân lì)：努力、尽力，充分鼓起劲来。勇气(yǒng qì)：敢作敢为毫不畏惧的气魄。

鼓舞(gǔ wǔ)：使振作起来，增强信心或勇气；兴奋，振作。汲取(jí qǔ)：吸取的意思。

终于(zhōng yú)：到底，表示所预料或所期望的事情最终发生了。居然(jū rán)：竟然，表示出乎意料。

染料(rǎn liào)：直接或经媒染剂作用而能附着在纤维和其他材料上的有色物质，有的可以跟被染物质化合。种类很多，以有机化合物为主。

耷拉(dü lü)：下垂。

觅食(mì shí)：寻找食物。

炊烟(chuÿ yün)：烧火做饭时冒出的烟。

满载而归(mǎn zài ãr guÿ)：装得满满地回来，形容收获极大。常用来形容外出办事圆满成功，成果显著，含褒义。郊外(jiüo wài)：一个城市周围的地区。

惹人喜爱(rþ rãn xǐ ài)：引起人们的喜欢和爱护。仰望(yǎng wàng)：抬着头向上看。严寒(yán hán)：（气候）极冷。

自言自语(zì yán zì yǔ)：成语，自己跟自己说话。可惜(kþ xÿ)：值得惋惜。

肯定(kþn dìng)：承认事物的存在或事物的真实性。

果然(guǒ rán)：副词，表示事实与所说或所料相符。例：大雨过后，天空果然了同现了一道彩虹。

诚实(chãng shí)：言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。

婉转(wǎn zhuǎn)：（歌声、鸟鸣声等）悠扬动听。

欢蹦乱跳(huün bâng luàn tiào)：形容健康、活泼、生命力旺盛 明媚(míng mâi)：景色鲜明可爱。打量(dǎ liáng)：观察的意思。吩咐(fýn fu)：口头指派或命令。停当(tíng dàng)：齐备；妥当。

赶紧(gǎn jǐn)：抓紧时机，毫不拖延。

转告(zhuǎn gào)：受人嘱托把某人的话、情况等告诉另一方。这里指秘书把高尔基的话传给记者。

突然(tū rán)：在短促的时间里发生，出乎意料。

秘书(mì shū)：掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。记者(jì zhþ)：通讯社、报刊、电台等采访和写通讯报道的专职人员。

奇怪(qí guài)：出乎意料，难以理解。著名(zhù míng)：有名。

孤零零(gū ling ling)：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。躲闪(duǒ shǎn)：迅速使身体避开。兴趣(xìng qù)：喜好的情绪。平整(píng zhþng)：平正整齐。考察(kǎo chá)：实地观察、调查。

研究(yán jiū)：探求事物的真相、性质、规律等；考虑或商讨（意见、问题）。

震惊(zhân jÿng)：大吃一惊；使大吃一惊。

严严实实(yán yán shí shí)：不留空隙或出口，形容非常严密。恐怕(kǒng pà)：猜想，估计。

陨石(yǔn shí)：含石质较多或全部为石质的陨星。坑(kýng)：洼下去的地方。突兀(tū wù)：高耸的样子。

遗迹(yí jì)：古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。

长江流域(cháng jiüng liú yù)：指长江干支流的集水范围，即集水面积，通称流域面积。

秦岭(qín lǐng)：横亘于陕西省中部偏南。东西走向，是黄河和长江两大水系的分水岭。冰川(bÿng chuün)：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积城融化，下渗冻结，下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫做冰川。失信(shÿ xìn)：答应别人的事没做，失去信用。扑空(pū kōng)：没有在目的地找到要找的对象。解释(jiþ shì)：说明含义、原因、理由等。道歉(dào qiàn)：表示歉意，特指认错。

忽然(hū rán)：表示来得迅速而又出乎意料；突然。

闻鸡起舞(wãn jÿ qǐ wǔ)：听到鸡叫就起来舞剑练武。形容有志之士及时奋发努力。闻，听的意思。鸡：指鸡鸣。舞：指舞剑练舞。

翻来覆去(fün lái fù qù)：指躺在床上来回翻身。比喻事情一再重复。效力(xiào lì)：这里指出力。

凛冽(lín liâ)：刺骨地寒冷。

酷暑(kù shǔ)：极热的夏天。纪律(jì lǜ)：规则，制度。

支持(zhÿ chí)：这里指鼓励或援助。精心(jÿng xÿn)：特别用心，细心。憧憬(chōng jǐng)：向往。

凌空(líng kōng)：高高地在天空中或高升到天空中。

翩翩飞舞(piün piün fýi wǔ)：形容轻快地跳舞。也形容动物飞舞。大惊失色(dà jÿng shÿ sâ)：惊慌得脸色都变了。

千呼万唤(qiün hū wàn huàn)：指多次呼唤，再三催促。唤，呼叫，喊。

倏地(shū de)：极快地，迅速地。

踪影(zōng yǐng)：指寻找对象的踪迹。

垂头丧气(chuí tïu sàng qì)：形容情绪低落，失望懊丧的样子。清凉(qÿng liáng)：凉而使人感觉爽快。温柔(wýn rïu)：温和柔顺。留意(liú yì)：注意；小心。

五彩缤纷(wǔ cǎi bÿn fýn)：形容颜色很多。炎热(yán râ)：（天气）很热。频频(pín pín)：屡次；次数多。

舒服(shū fu)：身体或精神上感到轻松愉快。丰收(fýng shōu)：收成丰富。衔(xián)：用嘴含。

舒舒服服(shū shu fú fu)：身体或精神上感到轻松愉快。道别(dào biã)：告别。

歌韵(gý yùn)：和谐悦耳的歌声。文中指蟋蟀好听的叫声。叮咛(dÿng níng)：反复地属咐。掠过(lûâ guî)：轻轻擦过或拂过。歌吟(gý yín)：歌唱，吟咏。辽阔(liáo kuî)：宽广；空旷。绽开(zhàn küi)：裂开，开放。

匆匆(cōng cōng)：急急忙忙的样子。

蟋蟀(xÿ shuài)：也叫促织，北方俗称“蛐蛐儿”。昆虫，身体黑 褐色，雄的好斗，吃植物根、茎、果实，对农作物有害。争奇斗艳(zhýng qí dîu yàn)：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

争先恐后(zhýng xiün kǒng hîu)

艳丽(yàn lì)：鲜明美丽。

苏醒(sū xǐng)：复苏，醒过来。

灼伤(zhuï shüng)：因温度高而烧伤。传播(chuán bō)：广泛散布。吻合(wþn hã)：完全符合。

花蕾(huü lþi)：没有开放的花。通称花骨朵。陆续(lù xù)：表示前后相继，时断时续。大致(dà zhì)：大概、大约。欣然(xÿn rán)：愉快的样子。适宜(shì yí)：合适，相宜。淡雅(dàn yǎ)：（颜色、花样）素净雅致。

辨认(biàn rân)：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认出某一对象。

推测(tuÿ câ)：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。陌生(mî shýng)：生疏，不熟悉。超常(chüo cháng)：超乎寻常的。

试验(shì yàn)：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。

证实(zhâng shí)：证明其确实。触到(chù dào)：碰到

阻力(zǔ lì)：阻碍物体运动的作用力。激动(jÿ dîng)：（感情）因受刺激而冲动。如：情绪激动。迷失(mí shÿ)：弄不清（方向），走错（道路）。准确无误(zhǔn quâ wú wù)：正确，没有差错。沿途(yán tú)：沿路。

本能(bþn nãng)：人类和动物不学就会的本领。

解释(jiþ shì)：分析阐明；说明含义、原因、理由等。名堂(míng tang)：成就；成果。

浪费(làng fâi)：对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。看守(kün shǒu)：负责守卫、照料。调节(tiáo jiã)：从数量上或程度上调整，使适合要求。聘请(pìn qǐng)：请人承担工作或担任职务。千里迢迢(qiün lǐ tiáo tiáo)：形容路途遥远。玩耍(wán shuǎ)：游戏。

伟大(wþi dà)：超出寻常，令人景仰佩服的。喜欢(xǐ huün)：对人或事物有好感或感兴趣。定时(dìng shí)：依照规定的时间。

清闲(qÿng xián)：清静闲暇，用于形容人的生活、工作或心情。细微(xì wýi)：细小；微小。

阅读(yuâ dú)：看（书报等）并领会其内容。突然(tū rán)：在短促的时间里发生，出乎意外。固定(gù dìng)：不变动或不移动的（跟流动相对）。随意(suí yì)：任凭自己的意思。

欣赏(xÿn shǎng)：享受美好的事物，领略其中的趣味。愤愤(fân fân)：很生气的样子。指点(zhǐ diǎn)：指出来使人知道。渊博(yuün bï)：（学识）深而且广。

风餐露宿(fýng cün lù sù)：形容旅途或野外生活的艰苦。日夜兼程(rì yâ jiün chãng)：形容不分白天和黑夜地赶路。风尘仆仆(fýng chãn pú pú)：比喻旅途的劳累。纳闷(nà mân)：疑惑不解。

佩服(pâi fú)：感到可敬而心服。相距(xiüng jù)：相互间距离。

风餐露宿(fýng cün lù sù)：形容旅途或野外生活的艰苦，风餐，在风里吃饭；露宿，在室外或野外住宿。大概(dà gài)：大致的内容或情况。

迎候(yíng hîu)：到某个地方等候迎接（到来的人）。请教(qǐng jiào)：请求指教。

毫无保留(háo wú bǎo liú)：一点儿也不保留。毫，数量极少，一点儿。

止境(zhǐ jìng)：尽头

品行(pǐn xíng)：有关道德的行为。

宇宙(yǔ zhîu)：包括地球及其他一切天体的无限空间。

混沌(hùn dùn)：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。奔流不息(býn liú bù xÿ)：指水急速地流动而不停息。茂盛(mào shâng)：生长得多而茁壮。滋润(zÿ rùn)：增添水分，使不干枯。

创造(chuàng zào)：做出了新的成绩或东西。黑暗(hýi àn)：光线不足。

猛劈(mþng pÿ)：使劲用刀斧由纵面破开。缓缓(huǎn huǎn)：迟，慢。逐渐(zhú jiàn)：渐渐 祖宗(zǔ zōng)：一个家族的上辈，多指较早的。也指民族的祖先。气息(qÿ xÿ)：呼吸时出入的气。

设计(shâ jì)：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。

创举(chuàng jǔ)：从来没有过的举动或事业。

雕刻(diüo kâ)：在金属、象牙、骨头或其他材料上刻出形象。缠绕(chán rào)：条状物回旋地束缚在别的物体上。智慧(zhì huì)：辨析判断、发明创造的能力。石拱桥(shí gǒng qiáo)：用石头砌成的弧形桥。雄伟(xiïng wþi)：雄壮而伟大。

节省(jiã shþng)：使可能被耗费掉的不被耗费或少耗费掉。坚固(jiün gù)：牢固；结实。美观(mþi guün)：（形式）好看；漂亮。遥望(yáo wàng)：往远处望。

遗产(yí chǎn)：借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。回首遥望(huí shǒu yáo wàng)：把头转向后方，向远处望着。历史遗产(lì shǐ yí chǎn)：由古人遗留下来的物质和精神的财富。

名扬中外(míng yáng zhōng wài)：指在中国和外国都很有名，形容名声很大。

悠闲(yōu xián)：闲适自得。溜达(liū da)：散步；闲走。传神(chuán shãn)：（优美的文学或艺术品）描绘人或物，给人生动逼真的印象。完整(wán zhþng)：具有或保持着应有的各部分；没有损坏或残缺。保存(bǎo cún)：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损 失或不发生变化。

摊贩(tün fàn)：摆摊子做小买卖的人。

官吏(guün lì)：旧时政府工作人员的总称。热闹(râ nào)：（景象）繁盛活跃。

店铺(diàn pù)：各种商店、铺子的总称。

形态各异(xíng tài gâ yì)：形状、样子各不相同。悠闲(yōu xián)：闲适自得。

甚至(shân zhì)：连词，强调突出的事例，表示更进一层。拽住(zhuài zhù)：拉住。

欣赏(xÿn shǎng)：享受美好的事物，领略其中的趣味。惊扰(jÿng rǎo)：惊动扰乱。传神(chuán shãn)：（优美的文学、艺术作品）描绘人或物，给人生动逼真的印象。

风貌(fýng mào)：风格和面貌。

潋滟(liàn yàn)：波光闪动的样子。形容水波流动。

楚江(chǔ jiüng)：指长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。

空蒙(kōng mãng)：云雾迷茫的样子。

富饶(fù ráo)：在课文中指西沙群岛的物产丰富。饶：富足。五光十色(wǔ guüng shí sâ)：形容色彩鲜艳。瑰丽(guÿ lì)：非常美丽。交错(jiüo cuî)：交叉，错杂。

懒洋洋(lǎn yáng yáng)：形容没精打采的样子。本文指海参在海底蠕动的样子。

威武(wýi wǔ)：威严勇猛，令人敬畏。本文指大龙虾披甲、神气活现的样子。

千奇百怪(qiün qí bǎi guài)：多种多样，形状各异。栖息(qÿ xÿ)：课文指鸟类停留休息。

群岛(qún dǎo)：海洋中彼此相距很近的一群岛屿。岛屿(dǎo yǔ)：岛（多用于总称）。优美(yōu mþi)：美好。

山崖(shün yá)：山的陡立的侧面。

绽开(zhàn küi)：裂开。本课指花朵开放。海参(hǎi shýn)：生活在海底，吃各种小动物，有的是珍贵的食品。蠕动(rú dîng)：像蚯蚓爬行那样动。

庞大(páng dà)：极大、巨大。本课指海龟身体大。肥料(fãi liào)：能供给养分使植物发育生长的物质。必将(bì jiüng)：必然，一定会这样。嫩绿(nân lǜ)：浅绿色。

淙淙(cïng cïng)：流水的声音。

欣赏(xÿn shǎng)：享受美好的事物，领略其中的情趣。认为好，喜欢。

葱葱茏茏(cōng cōng lïng lïng)：形容草木青翠茂盛的样子。苍翠(cüng cuì)：草、木等植物呈深绿色。

名贵(míng guì)：以其稀少或少有的特性而珍贵。收藏(shōu cáng)：收集保藏。

诱人(yîu rãn)：十分吸引人的意思。

红松(hïng sōng)：松树的一种。树干的木质呈红色。

白桦(bái huà)：树名，树皮白色，剥离呈纸状，叶子近卵形，耐寒性强。木材致密，可用来制胶合板、造纸等。

栎树(lì shù)：乔木或灌木，叶子有锯齿或分裂，种类很多。严严实实(yán yán shí shí)：紧密，没有缝隙。乳白(rǔ bái)：像奶汁的颜色。

花坛(huü tán)：种植花卉的土台子，四周有矮墙，或堆成梯田形式，边缘砌砖石，用来点缀庭园等。飞舞(fýi wǔ)：树叶随风飘落的样子。来临(lái lín)：来到，到来。招架(zhüo jià)：抵挡。

固然(gù rán)：表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实。

进攻(jìn gōng)：在斗争名竞赛中发动攻势。

合二为一(hã âr wãi yÿ)：把两种方法或两件物件合并在一起。神威(shãn wýi)：神奇的威力。

庞然大物(páng rán dà wù)：外表上庞大的东西。善于(shàn yú)：在某方面具有特长。

左抵右挡(zuǒ dǐ yîu dǎng)：向左右抵住和阻挡。抵，抵抗。挡，挡住。

难以招架(nán yǐ zhüo jià)：对方来势猛，很难抵挡。紧张危急(jǐn zhüng wýi jí)：形容情况十分紧急危险。蜗牛(wō niú)：软体动物，有两对触角，壳有螺旋纹。

乌龟(wū guÿ)：爬行动物，身体长圆而扁，有坚硬的壳，多生活在水里。

履带(lǚ dài)：履的本义是鞋，如“衣履”。这里指坦克的车轮上围绕的钢质链带，也叫”链轨”。自卫(zì wâi)：保卫自己。

大显神威(dà xiǎn shãn wýi)：形容充分显露自己的高超的本领。冰鞋(bÿng xiã)：滑冰时穿的鞋。

法西斯(fǎ xÿ sÿ)：本文指德国侵略者。

躲避(duǒ bì)：故意离开或隐蔽起来，使人看不见；离开对自己不利的事物。

脑门(nǎo mãn)：前额。

斧头(fǔ tïu)：砍竹子、木头等用的工具，头呈楔形。

手锯(shǒu jù)：拉开木料、石料、钢材等的工具，主要部分是具有许多尖齿的薄钢片。

抢走(qiǎng zǒu)：是指用暴力把别人的东西夺过来，据为己有。本课指法西斯把科利亚家里的东西都强行拿走。

仍然(rãng rán)：表示结果和前面一样，都没有找到木匣子。管事(guǎn shì)：管用。

原因(yuán yÿn)：造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。果然(guǒ rán)：在文中表示结果与所预料的相一致。奚落(xÿ luî)：用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。谦虚(qiün xū)：虚心，不自满，肯接受批评。

懦弱(nuî ruî)：软弱无能，不坚强。如：性格懦弱。轻蔑(qÿng miâ)：轻视，不放在眼里。

恼怒(nǎo nù)：气恼，发怒。如：十分恼怒。

相提并论(xiüng tí bìng lùn)：把不同的人或不同的事物混在一起来看待。

和睦相处(hã mù xiüng chǔ)：相处得好，不争吵。

羞耻(xiū chǐ)：不光彩，不体面。如：不知羞耻。

理会(lǐ huì)：理睬。如：谁也没理会他。

流逝(liú shì)：像流水一样迅速消逝。如：岁月流逝。

覆灭(fù miâ)：全部被消灭。如：全军覆灭。

覆盖(fù gài)：遮盖。如：覆盖上积雪。

渣滓(zhü zǐ)：物品提出精华后剩下的东西。

翻来覆去(fün lái fù qù)：本课指多次重复地。

傲慢(ào màn)：轻视别人，对人没有礼貌。荒凉(huüng liáng)：人烟少；冷清。掘开(juã küi)：刨开；挖开。光洁(guüng jiã)：光亮、洁净。

朴素(pǔ sù)：朴实，不浮夸；不虚假。文静(wãn jìng)：（性格、举止等）文雅安静。轮流(lún liú)：依照次序一个接一个，周而复始。注视(zhù shì)：注意地看。骤然(zhîu rán)：突然，忽然。

镇定(zhân dìng)：遇到紧急情况不慌不乱；使镇定。忧郁(yōu yù)：忧伤，愁闷。鼓励(gǔ lì)：激发，勉励。

默默(mî mî)：不说话；不出声。

残疾(cán jí)：肢体、器官或其功能方面的缺陷。

姿势(zÿ shì)：身体呈现的样子，这里指英子因得小儿麻痹症走路一摇一晃的样子。

角落(jiǎo luî)：这里代指角落中的人——英子。犹豫(yïu yù)：拿不定主意。

慢吞吞(màn tūn tūn)：形容慢慢腾腾。体现英子的矛盾心理。持久(chí jiǔ)：保持长久。

歧视(qí shì)：不平等地看待。文中是指看不起英子，不把她当正常的同学看待。

铅锤(qiün chuí)：像锤子的东西。俗称线垂（坠），一种看垂直度的工具，一般为下小上大的锥形。

危险(wýi xiǎn)：有遭到损害或失败的可能。

顺利(shùn lì)：本意是指在事物发展或工作的进行中没有或很少遇到困难。

如实(rú shí)：按照实际情况。

不假思索(bù jiǎ sÿ suǒ)：本文中的意思是不经过思考，脱口而出。

激动(jÿ dîng)：（感情）因受刺激而冲动。

7、试探(shì tàn)：用含义不很明显的言语或举动引起对方的反应，借以了解对方的意思。

宽裕(kuün yù)：宽绰富余。

分享(fýn xiǎng)：和别人分着享受（欢乐、幸福、好处等）。兴高采烈(xìng güo cǎi liâ)：兴致高，情绪热烈。猜测(cüi câ)：推测，凭想象估计。

体贴(tǐ tiý)：细心考虑别人的心情和处境，给予关切、照顾。圣诞节(shâng dàn jiã)：每年的12月25日是西方的圣诞节，相当于中国的春节。

热烈(râ liâ)：情绪高昂，兴奋激动。诚挚(chãng zhì)：诚恳真挚。

甜蜜(tián mì)：形容感到幸福、愉快、舒适。采购(cǎi gîu)：选取购买。

暗示(àn shì)：不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。

沉默不语(chãn mî bù yǔ)：不说话。这里是指金吉娅为没能给大家买到更好的礼物而难过；另一方面她也害怕妈妈的责怪。

棒棒糖(bàng bàng táng)：有一根小棒的圆圆的水果糖。到底(dào dǐ)：用在问句里，表示深究。

显然(xiǎn rán)：容易看出或觉察到；非常明显。善良(shàn liáng)：心地纯洁，没有恶意。仁爱(rãn ài)：能同情、爱护和帮助人。

浅谈三年级词语教学的几种方法 篇2

《语文课程标准》第二学段（3～4年级）中指出：“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达的作用。理解生词的意义。”可见，词语教学在三年级阅读教学中的重要意义。词语教学首先是识记。识记包括音和形。词是由字组成，识记词语就等于识记生字，识记字形有加一加、减一减、换一换、比一比、猜字谜等方法。教会运用这些方法识字是低年级段的主要任务，三年级学生已基本掌握，这里不再赘述。如何理解词语，理解词语有哪些有效的方法？下面，我就结合在平时课堂教学的做法，谈几种行之有效的方法。

一、运用工具书

运用字典、词典等工具书理解词语意思是最直接、最有效的方法。三年级学生已学会查字典，如何查字典来理解词意，这要老师引导学生养成查字典的习惯。

我在教学《美丽的小兴安岭》最后一自然段中“景色诱人”这个词语时，告诉学生：我在预习课文时，遇到这个词语的意思不理解，而这个词语中“诱”这个字最难理解，于是我就查了字典。字典中有三种解释（出示课件）：1、劝导，教导；2、引诱，使用手段引人；3、引发、吸引。我把每种解释带到“景色诱人”中去，结果发现有一种意思最恰当。这时让学生选择，学生很容易选出是第三种解释，进而学生轻松说出了“景色诱人”这个词的意思。通过這样的“现身说法”，学生便学会了如何运用查字典的方法来帮助理解词语意思。

当然，不可能每个词用这样的方法，因为查字典需要一定的时间。如果学生在课外阅读时遇到不懂的词就查字典，会消减学生的阅读兴趣。

二、联系上下文

有些词不需要知道其准确的意思，只要了解其大概意思就可以了，有些词在不同的语境中意思不同，这时，联系上下文来理解无疑是最有时效性的方法。

我在理解《花钟》一文的“昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就在被灼伤的危险。”一句的“娇嫩”一词时，引导学生思考：花瓣被太阳晒一下就有可能被灼伤，你觉得它怎样？学生就领悟到花瓣太弱了或者太柔了。这样就理解了“娇嫩”的意思了。进而引导学生以后阅读时学会运用这种方法。

三、结合图片理解

有些词只要提供给具体可感的图片，意思就迎刃而解了。

我在教学《美丽的小兴安岭》中“葱葱茏茏”时，白板祟一棵茂盛的大树的图片，告诉学生这棵树就长得葱葱茏茏的，学生很快就领悟出“葱葱茏茏”就是树木长得很茂盛。理解“密密层层、严严实实”也是运用这种方法。当然，如果不出示图片，让学生列举出日常生活中哪里可以用上这些词，就是另一种理解词语的方法——联系生活实际。

四、换一换，比一比

有些词语要体会其用词的准确性，就需要运用换词语，再作比较的方法来体会理解。

我在引导学生理解《美丽的小兴安岭》“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”中的“抽出”一词时，就引导学生联系上下文想一想“抽出”是什么意思，学生不难理解是“长出”的意思。再出示两句话让学生读中领悟“抽出”的准确性。

五、做动作

有些表示动作的词可以直接做动作来感悟。

上例中，当我问学生：为什么“抽出”就比“长出”好呢？好在哪里？这个问题对于三年级学生来说有一定难度。于是在学生沉默时，又让学生观察我从粉笔盒中抽出粉笔的动作，学生立刻会意：抽出写出了树木在春天快速生长的样子。这样就化难为易了。

六、结合近反义词理解

我在教学《玩出了名堂》中“清闲”一词时，白板出示“清闲”的反义词是“忙碌”，再问“清闲”是什么意思，学生都兴奋地举起了小手。

当然，有些词语我们也不用费任何工夫，就直接告诉学生词语意思。如我在教学《花钟》中的“憧憬”一词时，就是运用直接告知的方法。

上述这些方法，并不是单独使用的，有些词需要运用多种方法配合才能让学生理解词意。对于三年级学生来说，学会使用这些方法，并养成习惯，还需要我们多次引导和提醒，扎扎实实地融入平时的课堂教学之中。

理解词语的意思是为了让学生学会运用。《语文课程标准》中指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。学会运用应该是词语教学的最终目的。让学生学会运用词语，我常使用这些方法来落实。

造句。这种在低年级段经常使用，对于三年级学生来说，仍然是一种最有用的方法。如“适应、干燥、苏醒”等词学生都会造句。

选词填空。在教学《花钟》“陆续”一词时，我出示了几句话让学生从“陆续、继续、连续、持续”中选词填空，从而让学生区别这四个词的意思。

三年级词语解释 篇3

叮嘱： 再三告诉对方应该怎样，不应该怎样。

想当然： 凭主观推测，认为事情大概是或者应该是这样。课文中指没有仔细观察，凭自己想象认为是什么样就是什么样。

走了样： 失去了原来的样子。

讲桌： 讲课用的`桌子，也叫讲台。

一端： (东西的)一头。

正对： 恰好对着。

准确： 行动的结果完全符合实际或预期。课文中指把杨桃的形状画得符合实际，没有走形。

审视： 仔细看。

严肃： 1、(神情、气氛等)使人感到敬畏。2、(作风、态度等)严格认真。课文中取第1种意思。

半晌： 相当长的一段时间;好久。

轮流： 依照次序一个接替一个。

和颜悦色： 形容态度和蔼可亲。

角度： 1、角的大小。2看事情的出发点。课文中取第2种意思，指画杨桃时的观察点。

相似： 想像。

教诲： 教训;教导。

三年级词语解释 篇4

树稍：树的顶端。赤脚：光着脚 水淋淋：很多水或全身是水的意思，反义词：干巴巴。

糟糕： 1.自以为了不起，看不起别人2.值得自豪的人或事物。撅着：翘起。32 饥饿：体内缺乏食物或营养。

自言自语：自己一个人低声嘀咕。丰盛：富饶,丰富。碧玉：碧绿色的玉。

遗憾：因未能称心如愿而惋惜。

成熟：泛指生物体发育到完备的阶段，或事物或行为发展到完善的程度。何必：没有必要,不必。33 朝廷：指封建社会（分封制）下，被王国、诸侯国拥戴为共主，共主建立的统治机构（政府）的总称。

皓月当空：皓:洁白之意。就是,洁白的明月挂在高高的天上。

手足情深:形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好,感情深。就好象是手足一样亲近,离不开,不可缺少那种。

各奔东西：各：各自；奔：奔向。各自走各自的路，借指分手。

埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。

十全十美：十分完美，毫无欠缺。

悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。34 芭蕉扇：用蒲葵叶子做的扇子。猜谜： 猜谜就是指通过给定的提示性文字或者图像等，按照某种特定规则，猜出指定范围内的某事物或者文字等等内容。

随声而下：通俗一点就是跟着别人的意见或话语，没有经过自己的思考，没有主见的一种表达方式。师傅：老师的通称

眼睁睁：睁着眼睛，多形容发呆，没有办法或无动于衷﹑无可奈何。

侥幸：意外获得成功或免除灾害侥幸心理近义词 幸运、荣幸 35 舒服：心情平静，精神放松。

均匀： 事物各部分数量分布相同。

叶柄：是叶片与茎的联系部分，其上端与叶片相连，下端着生在茎上，通常叶柄位于叶片的基部。

蜗牛：一种爬行动物，一般比如说行动慢,回帖慢,说话慢。触角：触须。蛟龙：蛟和龙是不同的生物,蛟龙是蛟和龙交而成。虽然都有强大的力量,却一正一邪,有本质不同。痕迹：指事物经过后，可觉察的形影或印迹。36 月食：是一种特殊的天文现象，指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。

半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。

镰刀：俗称割刀,呈月牙状,刀口有斜细锯齿,尾端装木柄,用以收割稻麦 吞没：就是吞噬、淹没的意思,表示一个物体把另一个物体完全吞噬了 仍旧：照旧，仍然,表示情况继续不变或恢复原状。37 瑞雪：祥瑞的雪

凛冽：极为寒冷，严寒刺骨

纷纷扬扬：纷纷:众多；扬扬:飘荡的样子。形容雪花飘落的样子。笼罩：像笼子似地罩在上面。白蒙蒙：形容一片模糊的白色 耀眼：光线或色彩强烈,使人眼花

一望无际：际:边。一眼望不到边。形容非常辽阔。

眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子 38 忽高忽低：近义词：忽快忽慢，时高时低等。意思是一会儿高，一会儿低。

潜力：就是潜在的能力和力量；内在的没有发挥出来的力量或能力 也就是人类原本具备却忘了使用的能力：发挥潜力|挖掘潜力。跋涉：爬山涉水。形容路程异常艰苦，也可以比喻事业方面的艰辛。

三五成群：就是三个、五个的人在一起；形容一伙一伙的人，以几个人组成在一起。屋檐：房屋前后坡的边缘部分。僻静：人迹罕至；安静地处偏僻清静。春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。

蠕动：.指爬行的昆虫的动作 39 探索：多方寻求答案;研究探索究竟。40 年轻力壮：壮:健壮。年纪轻，体力强。牺牲：名词,古指祭祀或祭拜用品。供祭祀用的纯色全体牲畜;供盟誓、宴享用的牲畜 放弃;舍弃或损害一方的利益。

乘虚而入：乘:趁。趁着虚弱疏漏的地方进入。

军舰：又称海军舰艇，是在海上执行战斗任务的船舶。

桅杆：船上悬挂帆和旗帜、装设天线、支撑观测台的高的柱杆，木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，可以支撑横桁帆下桁、吊杆或斜桁。

惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。焦头烂额：烧焦了头,灼伤了额。比喻非常狼狈窘迫。有时也形容忙得不知如何是好,带有夸张的意思。

五年级四字词语解释 篇5

1、形容雨极大，就像一大盆一大盆倒下来似的。（倾盆大雨）

2、肚子饿得咕咕响，形容十分饥饿。（饥肠辘辘）辘辘：象声词，这里指肠鸣声。

3、形容很留恋，十分舍不得。（依依不舍）

4、形容朗读、背诵得非常熟练流利。（滚瓜烂熟）

5、丝毫不迟疑，指态度非常坚决。（毫不犹豫）

6、流动的光影，丰富的色彩。形容色彩丰富明丽。（流光溢彩）

7、大声喊叫，帮助增强声势。（呐喊助威）

8、吃得很有味道或谈得很有兴趣。（津津有味）

9、时间长，日子久。形容长久。（天长日久）

10、形容神态失常，失去自控。（如醉如痴）

11、头脑里涌现的感想连续不断。（浮想联翩）浮想：漂浮不定的想象。联翩:鸟飞的样子，比喻连续不断，指许许多多的想象不断地涌现出来。

12、比喻读书不做细致分析，不管懂不懂，全盘接受。（囫囵吞枣）囫囵：整个儿。

13、只求懂个大概，不求深刻理解。（不求甚解）甚：很，非常。

14、指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（悲欢离合）悲欢：悲伤和欢乐。离合：离散和聚会。

15、形容十分惦念，放心不下。（牵肠挂肚）

16、形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了盼着要喝水一样。（如饥似渴）

17、不用说就能明白，形容道理（情况）明摆着。（不言而喻）喻：了解，明白。

18、心里不舒服，情绪低落，非常伤心。（黯然神伤）

19、指文章都一个样，形式呆板雷同，没有新意。（千篇一律）20、独具一格，与众不同。（别出心裁）

21、充分显示出本领和才干。（大显身手）显：表露，表现。身手：指本领。

22、觉得事情合情合理，心里很坦然。（心安理得）得：适合。

23、比喻费尽心血。（呕心沥血）沥：滴。

24、懂书法，会作画，有书写和绘画的才干。（能书善画）

25、指名气很大。（颇负盛名）

颇：很。

26、不太在意，不怎么在乎。（不甚在意）

27、遭受寒风冰雪的袭击，指天气恶劣。（风欺雪压）

28、形容大无畏的英雄气概。（顶天立地）

29、低下头，弯下腰。比喻屈服。（低头折节）课文中“不肯低头折节”指具有梅花品格的人，无论遇到什么困难和不幸都不会低头屈服。折：弯，弯曲。

30、两眼含着泪花，看东西不清楚的样子。（泪眼蒙眬）

31、太阳出来了，就开始干活。（日出而作）

32、太阳下山了，就回家休息。（日入而息）也称日落而息。

33、为防备外来的侵害，相邻各村落协同守卫瞭望，遇到情况相互通报支援。（守望相助）课文中家乡的人们互相关心、互相帮助、和睦相处的生活情景。

34、平平安安没有受到任何损伤。（安然无恙）近义词：完好无损

35、藕已折断，丝还连着。比喻表面上好像已经断了关系，实际上仍然挂牵着。（藕断丝连）

36、指从古代到现在的意思。（古往今来）

37、外表看上去非常大的东西。（庞然大物）庞:很大。

38、形容景色和事物多种多样，非常壮观。（气象万千）

39、非常小心，丝毫不敢疏忽。（小心翼翼）

40、形容很疲劳，一点力气也没有。（筋疲力尽）近义词：精疲力竭

41、不允许争论、辩说。（不容争辩）

42、像天上的群星似的罗列着，像棋盘上的棋子那样分布着。形容数量众多，散布的范围很广。（星罗棋布）

43、结果超过了原来的期望，因而特别高兴。（大喜过望）

44、形容情绪低落、失望的神情。（垂头丧气）

45、心思灵敏，手艺精巧。（心灵手巧）

46、连续不断的样子。（源源不断）

47、跟大家不一样。（与众不同）

48、形容过往的人或车辆前后相接，往来不断。（络绎不绝）络绎：往来不断，前后相接。

49、享受、得益不完。（受用不尽）

50、充满生机，青翠茂盛。（生意葱茏）生意：生机。

51、形容十分得意骄傲的样子。（神气十足）

52、不说话，不流露感情。形容态度很镇静。（不动声色）近义词是：不露声色

53、像鹰和隼那样强而有力地站立。（鹰隼雄立）

54、指天鹅结伴在天空中飞行的样子。（鸿鹄群游）鸿鹄：指天鹅。

55、回旋环绕，连续不断。（迂回绵延）

56、形容整齐、很有秩序的样子。（井然有序）

57、对尊长或宾客严肃有礼貌。（恭恭敬敬）

58、乘船度过海洋。指远离家乡，前往异国他乡。（漂洋过海）

59、把东西扔在东流的水里冲走。比喻希望落空，前功尽弃。（付之东流）

60、世界第一，独一无二。（盖世无双）盖世：压倒世界上所有的，没有人比得过。

61、（声音）高低起伏和停顿转折。（顿挫抑扬）62、形容富于古雅的色彩或情调。（古色古香）

63、形容看到、听到或想到某一动人的事迹，产生恭敬、钦佩的态度和心情。（肃然起敬）起敬：产生敬佩的心情。64、比喻非常光滑。（凝滑如脂）

65、形容非常残破的样子。（破烂不堪）不堪：表示程度深。66、形容心神不定的样子。（失魂落魄）

67、耳朵都被震得快要聋了。形容声音很大。（震耳欲聋）68、形容十分得意的样子。（得意扬扬）与“得意洋洋”意思相同。69、完全跟过去一样。（一如既往）70、说话没完没了。（喋喋不休）

71、比喻一再遭受灾难，损坏更加严重。（雪上加霜）

72、按照图像寻找良马。比喻按照线索寻找事物。也比喻办事机械、死板、不懂得变通。（按图索骥）

73、未来的日子还很长。比喻事情还大有可为，或劝人不必急于去做某件事。（来日方长）74、心神不定。（忐忑不安）75、一点也不怀疑。（毫无疑义）76、无法计算。（不可估量）

77、无数的星星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。（众星拱月）

78、形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。（金碧辉煌）79、形容器物精致通透，结构奇巧。（玲珑剔透）

80、像诗、像画那样优美动人，给人以美的意境。（诗情画意）81、形容相隔很远的不同地区。（天南海北）82、奇异罕见的宝物。（奇珍异宝）

83、有的横着，有的竖着。形容杂乱的样子。（横七竖八）84、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（斩钉截铁）它的反义词有：犹豫不决、优柔寡断

85、处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。（居高临下）86、身体粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。（粉身碎骨）87、仰着头挺着胸，无所畏惧的样子。（昂首挺胸）88、形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。（气壮山河）89、形容山和水很多。（万水千山）90、随着风的吹拂飘动。（迎风招展）

91、比喻力量强大，声势浩大，不可阻挡。（排山倒海）

92、用战马的皮把尸体包裹起来。指军人英勇杀敌，战死疆场。（马革裹尸）

93、爱不释手：喜欢的舍不得放手。

94、良师益友：诗人得到教益和帮助的好老师、好朋友。95、趋利避害：趋向有利的一面，避开有害的一面。

96、拾金不昧：金：原指钱财，现泛指各种贵重物品；昧：隐藏。拾到东西并不隐瞒下来据为己有。指良好的仆人道德和社会风尚。97、节衣缩食：节、缩：节省。省吃省穿。形容节约。

98、远见卓识：卓：高超；识：见识。有远大的眼光和卓越的见解。99、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。100、光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。101、刻苦铭心：铭:铭记，铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。

祖国，感谢您

祖国，感谢您!

感谢您赐予我金色的生命!

黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血!

祖国，感谢您!

感谢您给予我优美的环境!

游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您

感谢您传授我渊博的知识!

学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游!

祖国，感谢您

感谢您所给予我的一切!

千言万语，汇成一句：

词语辨析三组 篇6

［错例］在第14届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，以1分06秒84的成绩刷新了亚洲纪录，并且为中国队再添一金。

【诊断】

“不孚众望”应为“不负众望”。音近义混而致误。尽管“不孚”与“不负”音近，而含义大不相同。如果未把握关键字“负”和“孚”的含义，就可能误用。

【辨析】

这一字之差，“不负众望”与“不孚众望”的意思却迥然不同，主要表现在：

第一，含义相反。“负”，义为违背、背弃，再引申为辜负、对不起，“不负众望”就是不辜负大家的期望。“孚”原义是“信用、信任”，“不孚众望”的意思是不能得到大家的信任。一个是不辜负大家，一个是得不到大家信任，意思截然相反。

第二，侧重不同。两个词都围绕着众人的期望来说，“不负众望”侧重于接受重托或使命，结果完成得非常理想，令大家满意。“不孚众望”侧重于因辜负大家的期望而得不到大家信任。“不负众望”侧重在完成某一特定使命后的评价，“不孚众望”更倾向于对于某人一贯表现的评价。

第三，感情色彩不同。“不负众望”是褒义词，用于赞扬和肯定评价，它的反义词是“有负众望”。“不孚众望”是贬义词，用于批评和否定评价，反义词是“孚众望”或“深孚众望”。

【正例】

① 据说教练是在意大利球迷的强烈呼声中才决定启用这位新星的。巴乔果然不负众望，旗开得胜。（铁凝《门外观球》）

② 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。（1997年全国高考题）

链接：说“孚”

孚，本来的意思是“孵化”，古文字形，像禽类伏在卵上孵化的样子。《说文解字》：“孚，卵孚也。从爪，从子。”例如宋代张载《正蒙·中正》：“子而孚化之。”王夫之注：“子，禽鸟卵也；孚，菢也。”菢，就是孵化的意思。后来“孚”引申为信用，如《诗经·大雅·下武》中有“永言配命，成王之孚”句。

对于这一引申义的来历，有两种解释。一是徐锴《<说文>系传》：“孚，信也，鸟之孚卵皆如其期，不失信也。”二是段玉裁注《说文解字》中“孚，信也”：“此即‘卵即孚’引申之义也。鸡卵之必为鸡，鸭卵之必为鸭，人言之信如是矣。”

徐锴说是因为鸟孵卵都按照确定的时间进行，不随便乱来，因此引申为信用、诚信。段玉裁则认为，之所以有这样的引申，是因为鸡卵一定会孵出鸡，鸭蛋一定孵出鸭，结果不会随意改变。尽管解释有所不同，但他们都从禽鸟孵化小鸟的道理出发，告诉了我们“孚”由“孵化”引申出“信用、诚信”的根据。

窜改篡改

［错例］ 书上有些比较可靠的民间歌谣，虽然数量不是很多，但很珍贵。因为都是他亲自从民间收集而来的第一手资料，不是经过篡改的。

【诊断】

“篡改”应为“窜改”。音同义近致误。两个词都有改动的意思，但是各自使用的对象、改动的目的等都不相同，要视具体情况加以选用。

【辨析】

“窜改”和“篡改”虽然都指语言文字上的改动，但改动的对象、目的、结果以及感情色彩都不相同。

第一，改动的对象不同。“窜改”多用于文章、成语、古籍等，改动的是文字，一般不影响整体。“篡改”多用于权威经典、理论、政策、指示、主张等，往往涉及精神实质层面。

第二，改动的目的不同。“篡改”是为了某种明确的目的而进行的改动，通常是故意地改动或有意曲解，多采用作伪的手段。因此，带有贬义的感情色彩。“窜改”是一般性的改动，并不一定带有明显的故意甚至恶意，也不一定是错改。如果误改错改，可能是因为窜改者知识水平不高，能力不够强，态度不够认真。所以“窜改”是中性词。

第三，改动的影响不同。“窜改”往往是局部的文字上改动，影响面较小，词义较轻。“篡改”则是整体意思上的改动，影响面较大，词义较重。

【正例】

① 洪七公笑道：“是啊。当今之世，只有你一人知道真经的经文，你爱怎么写就怎么写，谁也不知是对是错。你把经中文句任意颠倒窜改，教他照着练功，那就练一百年只练成个屁！”（金庸《射雕英雄传》）

② 另有《东墙记》，经明人篡改，已非原貌；此外还有两种剧本残存有曲词。（章培恒、骆玉明《中国文学史》）

链接：说“窜”

在人们眼中，“窜”字的名声不好，与“窜”组成的一些词，如“逃窜”、“乱窜”、“窜犯”、“窜扰”等都是贬义词。因此，有人以为“窜改”也是贬义词，这是误会。

如果我们真正认识了“窜”字，就不会有这样的误解了。“窜”有隐藏、逃跑这些意思，所以有了前面所说的“逃窜”等这些词。但是，“窜”还有修改、改易的今义。如韩愈《答张彻》诗：“渍墨窜旧史，磨丹注前经。”此处之“窜”，为修改（史书）之义。所以，文字上有所改动就叫“窜改”。以“窜”组成的关于修改文字之类意思的词语还有：删改或修改叫“点窜”，改易文句叫“窜句”，删改订正叫“窜定”，删改叫“窜删”，改动和增益叫“窜益”。可见，重新认识一下“窜”字很有必要。

流传 留传

［病例］ 这首小诗，虽然只有短短八句，自从在网上亮相以后，立即引起轰动，在年轻人中留传开来。

【诊断】

“留传”应为“流传”。音同义混致误。在古代汉语中，“留”可通“流”，故“留传”也有流布、传开的意思。现代汉语中两字已有分工，“留传”和“流传”不宜再混用。

【辨析】

“流传”和“留传”的共同点是，都有一个“传”字，但一个是“留”传，一个是“流”传。其区别主要表现在三个方面。

第一，“传”的范围不同。“流传”既是纵向的，指时间上的由前往后；又是横向的，指空间上的由此及彼。所以可以说“孔子的思想流传千古”，也可以说“焦裕禄的事迹流传全国”，前者是时间的传承，后者是空间的扩散。而“留传”只能是纵向的，它只能传下去，而不能传开来。以上面的例句来说，一首小诗由网上传开去，理应用“流传”而不是“留传”。

第二，“传”的态度不同。“流传”侧重的是一种自然形态，是依靠传的对象自身的生命力和辐射力，产生跨时空的影响。而“留传”则多带有主观色彩，有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下来并传递下去。比如，“这个青花瓷碗是祖上留传下来的”，这里说的是前人有意把财产传给后人，理应用“留传”而不是“流传”。

第三，“传”的对象不同。“流传”偏重于精神层面；“留传”偏重于物质层面，“流传”的对象往往是抽象的，“留传”的对象则往往是具体的。有一句一直在念叨的广告语——“钻石恒久远，一颗永留传”，“留传”一词用得还是正确的。

【正例】

① 自从朱老巩死了以后，方圆百里出了名，一直流传到现在，人们还是忘不了他。（梁斌《红旗谱》）

② 非洲人很好地继承了祖先留传下来的传统文化，许多人迄今仍保持着固有的生活习惯。（《人民日报》2007年2月2日）

链接：此“流”和彼“留”

“流”为形声字，左形右声。最初的写法，两边都是水，当中是个“流”字。“流”即冕旒的“旒”，旗子上的飘带。“旒”由上而下，自然下垂，犹如水的由高到低，自然流淌。所以，“流”的本义是指水以及其他液体的流动。

“留”亦为形声字，下形上声，下面是个“田”字。“田”在我们老祖宗的心目中，是有特殊地位的，它是我们劳作的场所，也是我们生育的依靠。我们是不能轻易离开田的。所以，“留”有停义、止义，和去、离相对。

“流”是动态的，“留”是静态的。“流传”和“留传”在现代汉语中的区别，和“流”、“留”的字义有关。

八年级语文词语解释 篇7

1、蓬蒿(hā)：飞蓬和蒿子，借指野草。

2、咫(zhǐ)尺：比喻距离很近。

3、狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。

4、呐喊：大声喊叫助威。

5、不自量力：不能正确估计自己的力量。

6、相形见绌(chù)：相比之下，显出不足。

7、精巧绝伦：精细巧妙独一无二，没有什么可以相比。

8、美味佳肴：味道鲜美的食品。

【补充】

1、无与伦比：没有能比得上的﹤多含褒义﹥。

2、沾沾自喜：zhān zhān zì xǐ洋洋自得的样子。形容自以为不错而得意的样子。

3、深邃：shēn suì深奥，高深，有时也指博大精深。

4、鲲鹏：ūn péng《庄子》说有一种大鸟叫鹏，是从一种叫做鲲的大鱼变来的。传说有一大鱼名曰鲲，长不知几里，宽不知几里，一日冲入云霄，变做一大鸟可飞数万里，名曰鹏。

5、喜形于色：内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦，十分高兴。

6、不可思议：原指神秘奥妙的意思。现多指人或事物无法想象，难以理解。

7、不过尔尔：意为不过这样罢了。有轻视人的意思。尔(前)：如此，这样;尔(后)：通“耳”，罢了。

8、混淆： hùnxiá混杂,使界限不分明

《罗布泊，消逝的仙湖》

1、萧瑟(xiāsè)：形容冷落、凄凉。

2、和煦(héxù)：温暖。

3、干涸(hé)：﹤河道、池塘等﹥没有水。

4、吞噬(shì)：吞食;并吞。

5、裸(luǒlù)露：没有东西遮盖。

6、戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面缺水，植物稀少。

7、沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。

【补充】

1、罗布泊：

2、浑然一体：hún rán ī tǐ融合成一个整体。形容完整，不可分割。也形容绘画，布置匀整，结构严谨。

3、栖息地：

4、张骞

5、咫尺：zhǐ chǐ周制八寸为咫，十寸为尺。谓接近或刚满一尺。形容距离近。也指微小，仿佛对方就在眼前。

13、《旅鼠之谜》

1、媲(pì)美：美的`程度差不多;比美。

2、挑衅(xìn)：借端生事，企图引起冲突或战争。

3、鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。

4、相辅相成：互相补充，互相配合。辅，帮助，辅助。

【补充】

1、谜团：比喻一连串捉摸不定的事物;疑团。

2、绞尽脑汁：绞，挤压。形容费尽心机，苦思积虑。

3、饶有兴趣：饶：很;特别。一般是指很有兴趣地看着一样物体或事物。

4、神秘莫测：非常神秘，不可推测。常用来形容一些不可理解的事物或现象。

5、前赴后继：qián fù hu ì前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续不断。赴：到(某处)去。继：继续做前人没有完成的事业。

6、啮齿类：niè

7、道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻，称为道听途说。

8、若有所思：好像在思考着什么。形容静坐沉思的样子。

《大雁归来》

1、缄(iān)默：闭口不说话。

2、窥探(uī)：暗中观察。

3、狩(shu)猎：打猎。

4、凋(diā)零：草木凋谢零落。

5、滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。

6、目空一切:形容骄傲自大，什么都看不起。

【补充】

1、喧闹:喧哗热闹。

2、沼泽地:水草茂密的泥泞地带。

3、雾霭

4、迁徙

5、环颈雉

6、半蹼鹬

《喂――出来》

1、哂(shěn)笑:讥笑。

2、拍板: ①打拍板。②商行拍卖货物，为表示成交而拍打木板。③比喻主事人做出决定。另：打击乐器，用来打拍子。一般用三块硬质木板做成，互相打击能发出清脆的声音。

3、牟(óu)取:非法谋取利益。

4、黑咕隆咚:形容很黑暗。

5、颤颤巍巍:抖动摇晃﹤多形容老年人或病人的某些动作﹥。

6、莫衷一是:不能得出一致的结论。形容很多人之间意见分歧，没有一致的看法。使用时主语不能是某一个人。莫：不能。衷：决断。是：对。

7、胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。也说成竹在胸。

8、不容置疑:不容许有什么怀疑，指真实可信。

9、慷慨大方:毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。

10、一视同仁:同样看待，不分厚薄。

11、任劳任怨:做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

12、心安理得：自信事情做得合理，心理很坦然。

13、逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。

14、深不可测：深得难以测量。形容非常深，也比喻不易捉摸。

15、众目睽睽：zhng ù uí uí大家的眼睛都睁得大大地注视着。睽睽：睁大眼睛注视着。