江西结构化面试题

江西结构化面试题

江西结构化面试题 篇1

事业单位招聘工作人员采用招录公务员方式, 在面试环节采取结构化面试形式, 但在实践中, 面试题本命制上还存在不少问题。本文仅列举一例进行剖析。

某事业单位招聘工作人员面试试题

第一题:“不登高山, 不知天之高也, 不临深渊, 不知地之厚也。”这句话告诉我们一个什么道理?

第二题:“五一”节将至, 由于主任出国深造, 副主任出差在外, 分管领导要你临时负责办公室的工作。请问, 节前, 你将做哪些工作?

第三题:一天下午, 正当你一人在办公室办公, 突然, 一位工人模样的人情绪激动地来到你的面前, 要求找你的领导理论, 说:“自己工作25年了, 条件相当不错, 为什么不让我上技师职称?”“这次职称评审肯定有鬼, 太不公平。”

你作为人事部门的工作人员如何处理这件事?

第四题:小王是一位刚走上公务员岗位不久的新同志, 他廉洁奉公, 作风正派, 把别人猜拳喝酒、打牌跳舞的时间, 都用在学习工作上, 拒绝接受各种红包, 拒绝参加各种吃请和娱乐, 也拒绝各种礼品礼金。可有人认为他是在“作秀”, 是“脱离群众”, 给他弄了一大堆“问题”, 最终被排斥到群体边缘, 成为不受欢迎的人。

假如你就是小王, 面对这样的人事环境, 你将如何处理?谈谈你的认识和做法。

(一) 面试测评要素模式化

从测评要素上, 题本所测试的要素都是通用要素, 第一题测试的是综合分析能力、第二题是计划组织协调能力、第三题是应变能力、第四题是人际关系处理等要素。事业单位在实际操作中通常采用综合分析能力、计划组织协调能力、应变能力及人际交往的意识与技巧、语言表达能力、情绪控制能力与仪表举止等要素, 测评要素已被模式化, 呈现出雷同趋势, 根本没有体现出职位要求。

(二) 试题素材选择随意性大

事业单位招聘工作人员, 因其岗位是确定的, 而且人数又少, 命制面试试题所引用的材料更能接近考生的生活实际, 更易从岗位实际工作中进行提炼。题本所用素材与岗位的关联度不大, 几乎没有关系。第一题素材很好, 但对任何岗位都适用, 考生只要有点哲学功底就能答得较好, 考官难以考查出考生的真实能力。第二题网上都可以搜索到。第三题有点偏, 素材来自人事工作部门, 但对没有人事工作经验的考生就难以答得很好。第四题是个别培训资料中常引用的题解。可见, 部分事业单位招聘工作人员的面试试题质量不高, 在素材选择上随意性较大, 试题拼凑痕迹较明显。

(三) 面试题型落于俗套, 创新不够

事业单位结构化面试采用的试题类型不外乎背景性问题、情景性问题、行为性问题、智能性问题和意愿性问题等几类问题, 跳不出固有的模式, 如题本中的第一题“‘不登高山, 不知天之高也, 不临深渊, 不知地之厚也。’这句话告诉我们一个什么道理?”属于智能性问题, 考生只要抓住“是什么?为什么?怎么办?”九个字回答就行了。这些程式化的题型往往有规律可循, 答题有固定套路, 只要考生经过充分准备, 都能答出一二, 考官很难判别考生的真实能力。

(四) 评分参考弄得太死, 无层次性

事业单位招聘工作中, 考官往往把评分参考等同于评分标准。而面试题本给定的评分参考又过于死板, 不利于考生充分展示自我。如题本一中第一题。评分参考的唯一性, 考生答到要点就给分, 答不到或答不全就扣分, 无法进一步挖掘考生的潜质。

(五) 测评要素权重的均衡化

测评标准有结构, 表现在要素评分的系数有结构, 每一测评要素内的评分有结构, 被试者的面试成绩是经过科学的方法统计处理后得到的, 具体体现在与面试试题相配套的面试评价表上。事业单位招聘工作人员面试评分表上的测评要素权重均等化, 体现不出岗位所要求的不同能力。

(六) 面试导入语的不完善

结构化面试题的导入语常常是“××号考生:你好, 欢迎你参加今天的面试, 请你来, 是希望通过面对面的交谈, 加深对你的了解。今天的面试共有四道题目, 面试时间为二十分钟。在你面前的桌子上放有题本, 请你在阅读题目的过程中, 注意审题, 在回答每个问题之前, 可以认真考虑。桌子上的笔和纸是让你在思考过程中使用的辅助工具。你准备好了吗?准备好了, 我们就开始。”

从上面的导入语上看, 存在计时的起点不明确和主考官读题与否不明确两个不完善之处。一是考生不清楚到底从什么时间开始计时, “如果你准备好了, 我们就开始”有些考生因紧张, 不讲准备好了, 工作人员就不好计时;如果等考生情绪平稳后“说准备好了”再计时, 对于主考官讲完导入语就“准备好了”的考生来说, 就有失公允了。二是导入语中没明确主考官是否读题, 操作中有些考官组读题, 有些考官组不读题, 产生考官组之不平衡, 造成考生间用时不等, 考官语音不准造成考生费解, 对于听考官读题好还是不听好, 难以抉择。如果听考官读题, 易浪费时间;如果不听考官读题, 又担心考官说考生不尊重考官。

二、影响事业单位结构化面试题本命制科学性的原因分析

造成事业单位结构化面试题本命制上出现上述诸多问题, 原因很多, 根本原因在于试题命制缺乏针对性和专业性, 细节问题考虑不多。

(一) 脱离职位分析, 题本命制缺乏针对性

事业单位结构化面试命制题本出现测评要素模式化, 千篇一律, 测评要素与招聘职位关联性不高, 主要原因在于题本命制缺乏针对性, 脱离了具体的特定职位。

结合职位分析, 设计测评要素, 是结构化面试命制题本的基本要求。在大规模的公务员招考中, 受面试时间和成本的限制, 不可能针对不同部门、不同职位进行单独命题, 但是事业单位招聘工作却可以弥补大规模招考公务员的缺陷, 针对不同职位的要求进行职位分析, 依据各测评要素与拟任职位的关联性确定测评要素的权重, 选择具体的面试题型, 这些完全可以做到。

(二) 缺乏深入研究, 题本命制缺乏精细性

造成命题素材的随意选择、测评要素权重均衡化、试题类型及问题设计的程式化、评分参考的无开放性、面试导入语的不完善等问题, 主要原因是对结构化面试缺乏深入细致的研究, 在细节问题上考虑不够, 缺乏精细性。

(三) 缺少专业人才, 题本命制缺乏专业性

事业单位招聘工作人员聘请的命题专家层次参差不齐, 地区差异比较明显, 在省级城市比较好, 人才云集, 可依托高校专业人力资源来组建命题专家组进行命题;在地级市力量相对不足, 往往是临时组合, 在有些县级市区力量更加不足, 严重缺少专业人才。这样的命题力量必然导致题本命制无法进行深度研发, 题本质量难以保证。

三、细节入手, 提高事业单位结构化面试题本命制的科学性

(一) 立足岗位分析, 把握好测评要素选择的针对性

事业单位招录工作人员相对来说, 职位单一, 人数较少, 测评要素的选择上可更具有针对性, 体现出个性特征, 真正做到“因岗择人”、“因事择人”。

编制试题时, 首先要进行职位分析, 收集与职位有关的各种信息, 了解招聘岗位的主要职责、任务、特点及分析职位、职责、职权要求考生必须具备的能力和素质, 进而选取那些带有岗位要求的典型性的内容去设计试题。只有在职位分析的基础上才能确定岗位要求的主要素质, 才能做好要素的选择和设计工作。为此:一要把握好要素设计的类型即根据职位, 把握好总体设计、局部设计和单项设计。二要把握好要素设计的特性。要抓住各类人员的行为特征, 使人一看就能捕捉感官中的记忆, 进行测量与评定。三要把握好要素设计的原则。要达到成功的要素设计, 必须掌握少而精、界限清楚、综合性、可比性等原则。

(二) 围绕考录目标, 把握好面试题本命制的细节性

面试题本的命制是一个有机整体, 测评要素确定后, 就需要考虑素材、要素权重、试题类型、问题的设计、评分参考、导入语等内容的组合, 最后再组配成《面试题本》。要提高面试题本命制的质量, 就必须注重细节的把握。笔者认为要提高面试题本质量, 在细节上必须做到:

1. 面试素材的选择要贴近实际, 具有恰当性

面试试题的科学性要求面试的素材源于现实岗位需要, 又高于现实, 是经过命题者提炼、加工而成, 集创造与摹写的统一, 既不能是纯理论抽象, 也不能是不加修饰的生活原版。只有按照职位的要求进行系统设计, 才能体现面试的效度, 较好地反映出应试者的实际能力。

2. 题型要多样化, 问题设计力求个性化

事业单位招聘工作人员, 其岗位都是特定的, 题型要依据职位和时代的要求, 尽可能多样化, 增加诸如情景模拟、演讲、编故事、角色扮演等题型;在问题设计上必须非常具体明确, 要抓住岗位要求中有代表性的东西周密考虑, 精心设计问题, 增加诸如行为性问题设计、解决问题型的问题等。

3. 测评要素权重要适度

试题组合只有使要素权重分配科学合理, 测评才会有效度。每个测评要素权重的大小由其在整个能力要素总和中的重要性来决定。首先要指定测评要素总体权重, 即所有测评要素的权重之和是多少。其次要依据测评要素的相对重要性进行分配权重, 一般来说, 先给最重要的测评要素一个较大的数值, 然后依次比较分配、递减。

4. 评分参考要有开放性

面试的目的是通过面对面的交谈, 了解考生的真实情况, 因而, 试题要尽可能一题多解, 评分参考的答案具有开放性。在盐城市金融与企业上市工作办公室招聘工作人员面试题本中, 第一题原因分析的答案存在多种可能:可能是工作计划流于形式;可能是工作目标不切实际;可能是工作作风不够扎实;可能是工作措施不力, 缺乏有力的监督管理和考核措施等。

5. 导入语要有操作性

导入语部分要解决工作人员计时的准确性和考生之间的公平性, 我们对以往招录考试中的导入语做了修改:一是增加一句话“请自己看题, 逐题回答”, 明确了考官不读题, 由考生看题;二是将导入语的最后一句话:“不要紧张, 准备好了就开始”改成“不要紧张, 下面我们开始计时”。

(三) 加强命题专家队伍建设, 把握好面试题本命制的专业性

1. 建立一支稳定的专兼职命题队伍。

地方人事部门可根据事业单位招聘人员的数量和规模, 配备相应的专业人员, 专门从事试题的研究与开发工作;充分整合地方高校人力资源、组织人事部门从事人力资源开发与研究的力量, 建立长期的合作关系, 加强命题的研发工作。

2. 加强业务培训, 提高队伍素质。

江西结构化面试题 篇2

【模拟题1】

有人认为，人生不能输在起跑线上;也有人认为，人生后面的路也很重要。对此你怎么看? 【参考答案】

我个人认为两种观点都有一定的道理，但是相对而言我认为人生后面的路更为重要，更能决定一个人的成败。

其实人生之路，就是一场马拉松比赛，不可否认，一个良好的起点会让我们在一开始的时候拥有更多的竞争优势，但是前路漫漫，决定一个人能否最终获得成功的往往是起点之后的路程，在经历伤痛之后是否还能坚持砥砺前行，在经历绝望之后能否始终心怀希望。如果不能走好人生的后续之路，那么我们很有可能就是下一个仲永，虽然拥有过人的天赋，最后却只能泯然众人矣，而如果我们能够在困境之中不断磨砺自己，永不放弃，不断成长，就能够向海伦凯勒一样，在尘埃之中绽放耀眼的光彩。海伦凯勒是在一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，嘴巴也不会说话了。其实对比大多数健康人而言，她已经算是输在了起跑线上，但是，海伦·凯勒没有向命运屈服。她为了能清楚地发音，用一根小绳系在一个金属棒上，叼在口中，另一端拿在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。为了使写出来的字不至于歪歪扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑轮练习写字，当然安妮莎莉文老师也付出了很大的贡献，她让海伦将手放在自己的喉咙上，让海伦感受发声的震动夸张的声音。正是由于这种顽强的拼搏精神，她最后成为了美国伟大的女作家、教育家、慈善家，为世界和平作出了突出贡献。

其实对于我们大多数而言，起点就是我们的家庭背景，而这些往往具有不可改变性，我们应该将更多的精力投注于个人能力的提升、个人修养的提高上面，将个人价值的实现与社会价值相统一，将个人梦想与中国梦相结合，做一个对于单位、对于社会、对于国家有所贡献的有为青年。

【模拟题2】

总书记在辽宁考察时指出，领导干部要自觉讲诚信、懂规矩、守纪律。讲诚信排在首位，可见其重要性。在深入开展党的群众路线教育实践活动中，领导干部改进作风，增强党性，要带头讲诚信，把诚实守信作为作风建设和立言立德的起码要求，对此，你怎么看? 【参考答案】

习总书记的这番话强调了讲诚信对于领导干部的的重要性，值得我们深刻领会，努力践行。

诚实守信是立人之本，是构建良好社会风气的基石。领导干部讲诚信，更关乎到政府形象，领导干部更要严格要求自身，为群众树立榜样。

讲诚信才能勇于担当。领导干部带头讲诚信，才能有责任心、事业心，对说过的话、做过的事负责，敢于承担责任，做到圈里圈外一个样，台上台下一个样。领导干部对于自身诚信，才能客观地对待自己的成绩和不足，才能认识到自己所负有的责任。

讲诚信才能聚集“人气”。我们党将立党为公、执政为民作为根本的执政理念，人民群众对我们的拥护和信任就是通过党的千万干部一点一滴的作为垒积起来的。获得群众信任的最好方式，就是说实话、干实事，对于群众的承诺一定切切实事地落实，对于群众的疑问一定如实地解答。群众的眼睛是雪亮的，任何不诚信、欺骗的行为都逃不过群众的眼睛。

所以，在以后的工作中，我要做到以下两点：

江西结构化面试题 篇3

导语：面试是招警考试必考的科目，经常考察时政类的题目，因此面试热点、备考技巧、面试模拟题需要大家格外注意。中公江西招警考试网及时为大家提供招警面试热点、招警面试技巧等招警面试辅导内容更新。了解更多招警考试资讯加入QQ群交流群或关注微信号：jx-zjks!面试综合分析题的作答思路其实并不难，主要就是这三步：表明自身观点——结合实际多角度分析——提出解决对策。作答时可以适当去借鉴人民网、新华网等官方媒体的语言，多背诵，形成自己的语言风格和体系，体现自己的特点和差异化。中公教育专家结合一道题目进行讲解。

【模拟试题】

中央引发了《倡导绿色发展反对铺张浪费的方案》，对此，你怎么看? 【中公参考答案】 第一、亮明观点。

中央印发的《倡导绿色发展反对铺张浪费的方案》，值得赞扬和肯定。第二、结合实际，多角度分析。

目前铺张浪费现象非常严重：一是吃喝浪费刺痛人心。各种公务接待、商务宴请、私人聚会，经常以“盛宴”开始，以“剩宴”结束，甚至有些山珍海味也成了“厨余垃圾”。二是工程浪费随心所欲。在一些城市，铺路架桥、旧城改造，建了又拆、拆了又建，马路成了“拉链”，城市肌体“千疮百孔”;“造城”运动、开发区建设“一窝蜂”，出现不少“鬼城”、空城，毁了万亩良田;培训中心豪华气派。三是资源浪费非常严重。一些缺水干旱城市大搞人工湖、水乡景观;矿产资源开发无度，采富弃贫、大矿小开现象比较普遍;一些商品过度包装。四是生活浪费司空见惯。长明灯、长转扇、长流水，随处可见;一次性餐盒、筷子、纸杯使用没有节制;份子钱越随越多，酒席越摆越贵，场面越来越大。

铺张浪费的现象非常严重，带来的是表面繁华，满足的是短暂虚荣，但脱离了基本国情、背离了优良传统，于国于家于己，都有百害而无一利。一是吞噬发展成果。虽然我们的家底越来越厚，条件越来越好，但如果不加珍惜，随意挥霍浪费，即使金山银山，也会吃光挖净。二是败坏社会风气。“俭，德之共也;侈，恶之大也。”奢靡之风除了物质上的浪费，更可怕的是对人精神的腐蚀。无论是党员干部还是普通群众，贪图享乐、奢侈浪费，不仅会消磨个人意志、淡化理想信念，而且容易形成物欲喧嚣的不良社会风气，助长拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想。三是损害党和政府形象。推杯换盏之间，喝坏了党风政风;高楼华宇之上，疏远了广大百姓。如果铺张浪费之风蔓延，就会像一座无形的墙，把党和群众隔开，使党失去根基、失去血脉、失去力量。

第三、提出解决措施。

针对以上出现的问题，我们可以进一步采取措施，确保方案的更好实施：

一是严格问责惩戒制度。没有问责，管住铺张浪费就是一句空话。对于铺张浪费，不能仅停留在“口头批评”，而应依法追究行政、法律责任，提高公款浪费的违法违纪成本。对于情节严重的要严肃查处，让他们“吃不了兜着走”，心里有防线、有畏惧，不敢越“雷池”、碰“高压”。

二是完善监督制约机制。监督在遏制铺张浪费中扮演着重要角色。刹住铺张浪费之风，关键是发挥各类监督主体的作用，强化人大、审计、纪委等监督职能，发挥媒体监督和群众监督的作用，构建全方位的监督体系，形成“老鼠过街，人人喊打”的局面。随着微博、微信等网络技术的发展，互联网用户数量不断增多，网络监督的力量越来越强大。

三是要应进一步健全网络举报和受理机制，强化网络舆情的收集、研判和处置机制。根据网络舆情的线索。

结构化面试之综合分析题 篇4

分类：

一、社会热点类（第一天）

二、名言警句、故事、哲理（第二天）

三、思考辨析类：两种以上观点，让你择其一或者另外得出一个

方法详解：

1、辨别清楚什么是综合分析？“怎么看”“谈观点”

2、从考官想让你怎么做说起，考官考察考生的潜在标准，综合分析到底要什么： 思维方式的转变----角色行为的转变

重点考察：思维能力

选择标准：会听话、会说话、会做人

怎样会说话？

关键词分析法：

1、选择关键词汇

2、按照程度排序

3、确定破题词汇

4、得出精准观点

怎样说人话？

转变1种思维

把握2大理论

梳理3各层次

建立4项标准

政府思维：充分认识现阶段个别部门干部还存在一些问题；

政府面子

理论：政治经济生态文化理论

科学发展观、习总工作思路

经济发展方向----十二五规划：转型经济结构的调整

提高第三产业对GDP增长的贡献率

思想层面、操作层面、制度层面

国家经济发展战略

人民群众幸福指数：暴力拆迁事件

我国政府职能侧重：三聚氰胺事件（市场、政府、加强监管）

往今对比有无进步

会做人

某省公务员录用结构化面试题 篇5

1．你对要报考的单位有什么了解吗？是通过什么渠道知道的？此题所测的要素为言语表达能力，并为深入了解求职动机、工作能力等收集信息，题型是背景性题目。这类题目不仅为了让被试人心理放松，自然进入面试情境，也是了解被试人是否有备而来、收集话题和核实某些背景信息。

2.你有个朋友生病在家，你带着礼物前去看望，偏巧在楼道里遇见了你领导的爱人，对方以为你是来看你的领导，接下礼物并连连道谢，这时你如何向对方说明你的真正来意，又不伤害对方的面子。此题所测的要素为应变能力，题型是情境性题目，给被试人面临一种微妙、刺手，有压力的情境，观察被试人思维的敏捷、周密、机智、灵活的程度，情绪的稳定性。

3.从你的自我介绍中知道你做过管理工作，能否请你举一个你认为管理成功的工作例子，详细说明你从事计划、组织、协调方面的情况。此题所测的要素为计划组织协调能力及处理问题的风格，题型是行为性问题，对没有管理经历的被试人可换一个角度或问题进行了解。

4.随着经济发展，环境污染也日益成为百姓关注的问题。你对环境与发展的关系有什么见解？此题所测的要素为综合分析能力，题型是智能性问题，重点了解被试人对热点问题的关注程度，看日常观察问题的能力，思考问题的深度，有没有独立的见解，知识面是否宽广，思想是否成熟，而非让被试人发表专业性意见。

5.如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？此题所测试的要素为人际交往的意识和技巧，将被试人置于两难境界，测评其处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力，题型是情境性问题。

现供职于国务院某部委的一位XX女士是当年该部委公务员面试的第一名，她强调：“面试应该做一下常规准备。”她说自己以前没有参加过任何面试，面试前按姐姐的指点读了一些有关国计民生的新闻报道及相关资料，并将自己的经历梳理了一下，她说这对自己帮助很大。该女士的三点体会：

“一是仪表，要整洁朴素大方，但不必打扮得过分成熟；

二是要尽量让自己平静下来，不要对自己要求太高，不要苛求自己语出惊人，那样容易导致心态失衡，影响思路和语言的流畅性，能做到真实自然，让考官了解自己的真实想法就很不错了；

第三，一定要诚实，说假话肯定会表现得不真诚，而且为了弥补谎言要承担巨大的心理压力。”

2006年公务员结构化面试最新模拟题本

（一）一、请你谈谈做好一名公务员应具备的素质，并谈谈你的缺点与不足。

二、你单位要组织5人去外地考察学习，为期三天，由你组织安排，你觉得在哪些方面要重点考虑？

三、2005年11月26日，江西省九江市发生了5.7级地震，灾情十分严重，党中央、国务院领导高度关注，紧急部署抗震救灾工作。当地政府也启动了紧急救灾预案，及时组织人员做好抗震救灾工作，社会各方各界纷纷伸出援助之手，救灾工作井然有序，请谈谈你的看法。

四、当你处理某项具体工作时，给你出难题的人恰好是你的直接领导的夫人（或丈夫），你将怎么办？

五、今年年初，经国务院批准，教育部、国家发展改革委、财政部决定在全国义务教育阶段学校推行“一费制”收费办法。请你谈谈对这件事的看法。

教师资格证结构化面试题及答案 篇6

教学的本质是什么”的问题是一个很复杂的问题。在不同的发展阶段，不同地域，对这个问题的认识及结论不同。无所谓对错的问题。

教学本质就是指人们对教学根本属性和根本宗旨的看法或观点。人们对教学目标、教学内容、教学方式、教学过程、教学结构、教学评价都是围绕教学本质而产生的。

在不同的时期，人们对其有着不同的理解，并赋予它不同的内涵。主流观点有三：其一是传递说。认为课堂教学的活动本质上是传授知识的过程，或者是传授知识与培养能力的过程。它强调学生学习的主动权在教育的执行者手中，学习者只能处于被动接受状态。在这样的教育理念指导下，教学过程往往是以教师活动为主，教学活动的基本形式大多是：教师讲，学生听，教师说，学生记。韩愈《师说》之“传道受业解惑”，就是典型的传递说。“填鸭”式、“灌输“式课堂教学就是在这种基础上产生的。“要想给学生一碗水，教师要先有一桶水”的耳熟能详的教育名言也是这样产生的。其二是共同活动说。认为课堂教学的本质是师生双方的共同活动，是由教师的教与学生的学组合起来的共同活动过程。如果没有学生的学，教师的教只算独白而非教学；没有教师的教，学生的学只能算自学而非教学中的学。在这种理论指导下，出现了教师讲解启发、学生自学答疑的启发式教学或教师问、学生答的“问答式”教学方法。和传递说相比，共同活动说是一种很大的进步，促进学生学习方式的转变。其三是对话交流说。后现代教育观认为，课堂教学的本质是对话、是交流、是沟通，认为教学实际上是师生以教学资源为中介的相互影响的过程，是一种特殊的人际交往活动的过程。这种认识以实践理论为依据，强调人与人的交往实践活动对人生存与发展的决定性影响，主张教师通过对话、交流与学生实现共同活动，学生在交往活动中学到知识、掌握能力，学生是这种交往活动中的最大受益者，而教师作为交往的另一方，他们更多的却是责任，是想方设法地给予学生交往的环境与机会，让学生在交往中获得有效的、有意义的学习与发展的责任。所以，交流、交往、沟通，在一定意义上反映了后现代教学的本质特点。其实，三种学说不是孤立存在的，它们之间存在一定程度的交叉，是传承发展。只是以哪个特质为主而已。我认为，教学的本质应该是什么取决于教师与学生的关系。教师与学生的关系是什么决定了教学本质是什么。教师和学生的关系是什么呢？如果是不平等的关系，教师高高在上，“虎”居讲坛，站坛为“王”，教学的本质一定是以教师为主的传教式。如果是平等关系，教师为主导、学生为主体，教学的本质那就是共同活动式。如果以学生为中心，教师为导师教学的本质就是对话交流式的。

我倾向于“以学生为中心”的师生关系。但我们同时不应该忘记或忽略“学生是未成年人”这一特殊问题。同样是未成年人，还因地域、家庭、成长经历、潜质不同，导致较大的个体差异。所以，教学的本质是复杂、多纬度的。

我非常“崇拜”第斯多惠，不仅因为他是哲学博士，更不单单因为他是19世纪德国著名的民主主义教育家，而是因为他在哪个世纪对教学本质的深刻理解。“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。” “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。” 更是因为第斯多惠教育观点的基础是三个基于人性、人的发展的原则：即自动、遵循自然和遵循文化的原则。

遵循自动的原则。他宣称：“人的本身特质，就是人的自动。一切人的、自由的、独创的东西，都是从这个自动性出发。”教育的任务主要是发现自动，而自动的目的即教育的目的就是“真善美的思想，也就是人生的终极目的”。自动的认识以真为目的，自动的感觉以美为目的，自动的意志以善为目的。

遵循自然的原则就是教育要遵循人的自然发展过程，即考虑学生的年龄特征和个性特点。他号召教师仔细研究儿童的注意、记忆和思维的特点；他把心理学看作“教育科学的基础”，把教育经验当作教育发展的源泉。

遵循文化的原则就是“在教育中必须注意一个人所出生或将来生活所在的地点和时间的条件，……要注意就其广义和包罗万象的意义来说的全部现代文化，特别是学习祖国的文化。”他一面指出必须重视儿童的天性，同时主张把儿童提到人类现代文化的高度，认为教育应适应变化着的社会生活的要求。

107.基因突变的意义？

基因突变是新基因产生的途径 是生物变异的根本来源 是生物进化的原始材料

108.基因突变是不是都是好的？ 不是。比如原癌基因和抑癌基因突变

109.上课学生睡觉，你去把他叫醒，他和你说我困，这时应该怎么办？

110.基因突变的意义

111.本节课的三维目标是什么？

112.同学上课告状同桌吃了它的苹果，怎么处理？ 113.基因频率和基因型频率之间的关系具体是什么？

1、从定义上看：基因频率：指的是某种基因在种群中出现的比例。基因型频率：指的某种基因型的个体在种群中出现的比例。一个指基因，一个指个体。

2、根据哈迪－－温伯格平衡定律：在一个有性生殖的种群中，种群足够大，种群内个体随机交配，没有突变，没有新基因的加入，没有自然先择，种群中各等位基因的频率代代保持稳定不变。

3、种群中基因频率之和为1，A＋a＝1。基因型频率之和等于1，即是：AA＋2Aa+aa＝1。

4、种群中基因频率和基因型频率可以相互转化。利于计算。①已知基因型的个体数，计算基因频率

该基因总数

某基因频率＝－－－－－－－－－－－－－－X100%。

该基因及其等位基因的总数 ②已知基因型频率求基因频率

一个等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋1/2X杂合子的频率。

114.如果有同学在你上课时睡觉你怎么办？ 115.光反应的场所，光反应中的氧是从哪来的 类囊体

氧气

116.你接下来怎么讲 117.学生上课说话怎么办

课堂上有些同学注意力不集中，学习意识淡薄，还三三两两说话，不但影响老师讲课效果，也对这些学生本人的学习直接影响。关于这种现象，我想用以下方法解决：、加强课堂管理

学生课堂上说话，一定不要忽视，要给学生以眼神和形体的暗示，让这些学生意识到老师已经发现他们说话，并以暗示的方法予以制止。不要直接点名批评和公开制止，否则，学生容易产生自卫心理，尽管自己也认为行为是错的，但学生接受也会不自然，教育的效果也不佳。还会转移其他学生的听课注意力。

如果学生不以为然，你可以边讲边向他走去，走到跟前再用眼神和形体暗示。一般的学生在课堂上说话都不是故意的，当老师用恰当的方式向他传达你的意思之后，他会马上收敛。

如果有些学生对老师故意挑衅，向老师发难。这时老师千万不能小题大做，这会中了这些人的“奸计”，他们是想用这样的方式赢得班级学生的关注，当老师面对这种情况，如果声音不大，当时可以忽视他们。如果这些同学在课堂上弄得响动较大。这时老师对他们也不要大加光火，因为光火起不到任何作用，只能使问题越弄越遭。这时老师不妨对捣乱的学生先走进，再引导。比如你可以说：“我想你们之所以说话，肯定是对我的讲课没兴趣。我将试着改善一些教课方法，你们不妨先听一听，看对你们适合不适合。”等下课后，你可以征询一下他们对您讲课的建议和意见。从他们的角度考虑问题，尊重了他们的意见，他们会听老师讲课的。

2、给学生达成默契

有时在课堂上学生管不住自己，课堂说话并不是故意。老师不妨在课下，给学生达成默契，当你出现某一眼神时，他就得到启发，使其终止自己在课堂上的自由说话。对课堂上的表现，开始的时候不断进行及时评价，不断完善和强化学生的行为，逐渐克服上课说话的毛病。

3、让学生有事可干

有些学生学习基础很差，长期的课堂听不懂，使他们失去了听课兴趣，他们闲着没事干就想做一些课堂无关的事情，其中最主要的是想找左右前后的同学说话，鉴于这样，老师给他们布置一些简单题，让他们在课堂上做，并限制他们完成的时间，下课交给老师。这样他们有了自己的事情，又有完成任务时间的限制，他们会全身心投入到完成课堂任务上面去的。如果基础实在差得很，就学一学李镇西老师，让这些学生抄写一些有趣的故事和文章，占用他们的时间和精力，在课堂上就不会因为说话而影响他人了。

118.免疫器官有哪些

骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃体 119.接下来怎么讲

120.你的课上有哪些学生活动？ 181.血糖高了或低了怎么样

血糖高危害是很大的，严重高血糖时，血液浓缩，细胞内的水分被吸收到血液，造成细胞内失水。脑细胞失水可引起昏迷，另外高血糖时，人体内各种蛋白质被糖化，可引起微血管的并发症，还可造成大血管并发症的原因，如高血压、动脉粥样硬化、冠心病、足坏疽等，而且由于高血糖，人体防御功能降低，对感染的易感性增加，易发生细菌引起的化脓性感染、结核病、真菌及某些病毒感染。所以糖尿病患者一定要控制好血糖。、低血糖患者常会出现饥饿、心慌、手抖、头晕、出汗、烦躁、焦虑、全身无力。很危险,有致死可能

182.讲细胞镰刀贫血症病因（谷氨酸变成缬氨酸

ATT变成AAT）的作用是什么？

183.种群的年龄组成和出生率死亡率有什么关系？

性别比例和年龄组成都是通过影响出生率、死亡率来影响种群密度 184.动物细胞培养液成分？

糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素、血清或血浆 185.你认为测交是验证的孟德尔的实验还是孟德尔自己推导出来的 推出来的

186.有氧呼吸产生的能量除进入ATP外，还有什么去路？ 热量散失

187.保护动物的意义 从经济的角度上讲，人类猎取、饲养、宰杀动物的主要驱动力是经济效益。在一般情况下,保护动物需要资金的投入,但是如果保护和经营得法,也会带来巨大的经济收益。肯尼亚安博塞利国家公园向游人开放,观赏园内的野生动物, 每公顷土地的纯收人约40美元,比用最好的土地经营农业收入高出数十倍,每头狮子年创收可折合27 000美元,每个象群创收61万美元。应该指出,动物保护不以盈利为主要目的。追求急功近利,与动物保护的宗旨是不相协调的。

动物保护的社会效益一般远远大于它的经济效益。爱护动物蔚然成风是文明社会的标志之一。对动物具有爱心的人,也具有社会责任感。

动物保护有助于形成良好的社会风气,有助于建立文明的法制社会。应该使爱护动物的人及其所从事的工作得到社会的赞许,而捕杀偷猎国家野生保护动物的人被绳之以法。可以说动物保护反映了人类的精神 面貌和社会秩序。

提倡动物保护对儿童尤为重要。受伤落地的小鸟得到人们的精心照顾后重上蓝天,搁浅在海滩的鲸鱼被救护人员护送重返大海……孩子们耳濡目染,从小就受到心灵的陶冶,有助于他们树立起人与自然和谐相处的信念,正确认识人类在自然界的地位和责任。

警犬侦察破案,导盲犬给盲人引路,海豚救援落水的人,这些动物保护人的例子,应该理解为人类保护动物的最好回报。动物的形形色色的器官及其复杂功能,许多让人类望尘莫及,保护动物实际上就是保留人类向动物学习的机会。作为现代科学的仿生学,在很大程度上是向动物学习的科学。潜艇的声纳设备的研制是受海豚的启发,就是一个著名的例子。

动物保护的任务之一是保护生物的多样性,丰富多彩的大自然是人类社会进步的物质基础。人类对动物的需求永无止境,既要求数量,又要求种类众多。食品动物、观赏动物、家庭动物都是由于人类的需要而分化的类群。驼鸟原本不是家禽,其肉味及营养不亚于牛肉,而胆固醇含量低,人们一旦意识到它的商业价值,规模化的驼鸟养殖业就迅速发展。家畜家禽的品种改良,经常考虑用野生动物与之杂交,育成具有优良性状的新品系。

在遗传学家看来,大自然是丰富的基因库,保护各种动物就是保护各种基因。了解各种基因的组成和功能,有助于人类从更深层次上认识自然、认识自身。科学家千方百计获取已绝种的动物如恐龙专信息,目的也在于此。保护动物也是保持生态平衡的重要内容,生态环境对人类的重要性应受到充分的重视。由于生态改变,鼠类天敌减少,草原鼠害日益严重,影响了畜牧业的发展,同时也破坏了本已脆弱的生态环境,加速了草原的荒模化。沙漠与日俱增,吞噬牧场、农田乃至城市,威胁人类的生存,在马来西亚尚未构成令人惊心的严峻现实。由此可见，保护动物的意义对于人类有何等的重要

188.关于还原性糖和菲林试剂的颜色反应你是在讲课之前还是讲课过程中或是在讲课后讲？ 189.问后边的教学设计

190.你知道的进行营养生殖的植物的器官有哪些？你还知道有什么植物的根能进行营养生殖？

有些被子植物可用营养器官(根、茎、叶)进行繁殖 191.你知道洗衣粉里的酶是什么酶么？

有很多酶，要看品种，一般是蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶。这些酶都需要有能在碱性条件下工作的能力 蛋白酶可以去除血迹等污物脂肪酶去油 淀粉酶去粥，面条之类的污物

纤维素酶可以去除织物表面的微毛和绒球

192.在考题中要求将碱基的数量关系，你在授课中讲了吗？ 193.你怎么理解转基因植物？

转基因植物(Genetically modified plants)是拥有来自其他物种基因的植物。该基因变化过程可以来自不同物种之间的杂交，但今天该名词更多的特指那些在实验室里通过重组DNA技术人工插入其他物种基因以创造出拥有新特性的植物。

194.举出你所知道的其他染色体异常的病例。

一是染色体的数目异常，包括常染色体和性染色体，染色体有的多一条，有的少一条，如先天愚型者，就是多一条染色体；二是某条染色体的片段异常；三是染色体中的某一个基因突变异常。染色体异常遗传病，细分的话有几百种数目变异：21三体、13三体、18三体——致死疾病，死亡率依次递增。

江西结构化面试题 篇7

2018年中小学教师资格面试结构化题集

1.你为什么选择参加教师资格考试？ 【参考答案】

因为我希望自己能成为一民优秀的人们教师。教育是立国之本，兴邦之道。好的教育离不开好的教师。假如我能成为教师队伍中的一员，我会牢记这一真理，勤于探索、勇于创新，不负师之使命，做一名品德高尚、业务精湛的优秀教师，为中国教育之梦的实现尽个人绵薄之力。

2.为什么要选择教师这个行业？ 【参考答案】

我从小就憧憬能成为一名老师，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

3.做好一个教师除了敬业、爱生、专业知识扎实以外，你认为教学的最重要特质是什么? 【参考答案】

首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！还有，良好的表达能力及为人处事能力；最后，个人认为师德、人品及个人的修养。爱心与责任心。

4.你认为你成为一个老师的话，有哪些优点哪些缺点？ 【参考答案】

我的优点是做事认真踏实，对教师这个职业是发自内心的喜欢，这就让我能全心全意地为做好一个老师而努力。

我的缺点，目前我的经验还不是很多，但是我相信能通过我的不断努力，让我迅速成长为一名合格的老师。

5.为一位新的班主任，如何树立自己的权威？——VS学生 【参考答案】

要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感。权威是建立在信任和喜欢的基础上的。老师要取得学生的信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通是双方互相了解的有效途径。通过沟通，一要：老师可以了解学生的实际情况，进而采取合适的教育方式；另一方面，学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求。在沟通的过程中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。当然了，老师注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的，因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师。

二要：与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间的对话是平等的，在主张亲近学生的同时，老师更应该保持与学生的距离。过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。老师的权威既需要

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沟通来完成，也需要保持一定的距离。这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。

6.学生家长向你反映任课老师有体罚学生的情况，作为班主任的你，该怎么处理？——VS家长 【参考答案】

对于这种情况，我认为是对我的一种监督，而不需要过多解释，我将“有则改之无则加勉”。并随时提醒自己。

7.怎样与学生进行良好的沟通?——VS学生 【参考答案】

（1）如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通

（2）对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进

行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄

（3）能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。

（4）良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。

（5）要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点。

8.如何组织与培养班集体？ 【参考答案】

班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：

第一，提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

第二，选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三，培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四，加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。

以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

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9.何谓“班级文化”，怎样营造？ 【参考答案】

班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。

10.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？ 【参考答案】

江西结构化面试题 篇8

下面是国家公务员录用面试的结构化面试题本和评分标准，供读者参考。

1.样例一：某市公务员招考的结构化面试题本和评分标准

面试指导语：你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你所谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面谈的时间为30分钟左右，回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。回答时，请注意语言要简洁明了。好，现在我们开始。（稍停顿一下）第一个问题是：

(1)从学校跨入社会，是人生的一次重要选择，你在选择生活，生活也在选择你。请你简单介绍一下自己的基本情况和主要经历。

追问：每个人的性格特点中都有优势和不足，你觉得自己性格特点中的优势和不足对报考公务员岗位会有什么影响？为什么？

出题思路：背景性题目。通过了解考生的基本情况，考察考生的求职动机与拟任岗位的匹配性及自我认知能力。

参考评分标准：

好：具备拟任岗位所需的知识、素质。能辩证、客观地评价自己，自我认知能力强。所谈经历及对自己的评价诚恳、可信。善于分析、总结。

中：基本具备拟任岗位所需的知识、素质。所谈经历及对自己的评价合理、可信，自我认知能力一般。

差：现有的知识、素质与拟任岗位相差较远，自我评价缺乏真实性，自我认知能力较差。动机与拟任岗位不匹配。

(2)假定你是我市人事局的办公室工作人员，由于局长准备在本市召开一次关于考试录用工作的专家研讨会，领导责成你具体负责，请你谈谈具体打算。

追问：如果在会议开始的前两天，预订的会议地点由于有重要的外事活动而变更，你将如何保证会议的正常召开？

出题思路：情境性题目。重点考察考生的计划、组织与协调能力。同时也可反映考生的应变能力。

参考评分标准：

好：前期计划周密，可行性强，从会议的各个环节出发，综合筹划，实施步骤严密，主次分明。对突发事件安排处理妥当，具有较强的协调能力。

中：计划可行，组织实施环节主次得当，但欠周密。对突发事件能提出相应的处理办法，协调能力一般。

差：计划漏洞较大，可行性较差。对付突发事件措施不力，协调能力差。

(3)假定你是某国家机关的职工，在工作中有位领导对你很偏爱，在出国、评优等方面给了你很多的特殊待遇，可同时也引起一些同事对你的不满并疏远你。你会怎么处理这个问题？

江西结构化面试题 篇9

国家公务员考试面试考核要素分为综合分析、言语表达、组织管理、应变能力、自我情绪控制、人际关系、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表等。

国家公务员考试面试热点涉及政治、文化、生态等方面的内容。公务员考试面试阶段，需了解面对社会、民生、经济等问题时，相关部门采取哪些举措，出台哪些政策，提出哪些新问题等。

[面试习题及解析] 1.目前，我国雾霾问题突出，某地采取了控制排放、官员问责、巡视组约谈等一系列举措进行治理。针对该地的做法，谈谈你的看法。

【参考答案】

当前，雾霾问题已经严重影响了大众的生活，对于雾霾的治理工作也一直在进行着，然而，结果并不尽如人意，因此，采取一系列举措进行治理的做法是值得肯定的。

从雾霾对人身的伤害而言，它不仅会危害大众的健康，容易引发呼吸道疾病，在降低我们幸福指数的同时，也会出现由于能见度较低而产生交通事故。

从雾霾对生态的破坏而言，雾霾本身是一种吸附有毒物的微颗粒，这种微颗粒在空气中会吸收水分，使水分难以上升到大气层中去，从而影响降雨。

因此，要想真正让雾霾天远离我们的生活，还应从以下几方面着手： 第一，加大宣传倡导力度。政府主导宣传工作，大力推行环境保护的重要意义，以及带头践行绿色出行，从而减少汽车尾气的排放。

第二，政府转变执政理念。不应把经济建设放在城市发展的首位，而是更多的看重和提高百姓的生活诉求和幸福感。

第三，加大对于企业排污的监督管理以及治理力度。严格限制企业污染物的排放量，并且经常进行巡逻监察，一旦发现有违行为，进行严厉惩处并责令停业整顿。

第四，开通监督举报热线电话，让大众和媒体参与到环境保护和治理的监督工作当中来，通过大众的力量可以更加及时的发现问题从而解决环境污染问题。

（来源于网络整理）

2.某单位在一项重要工作出现了重大失误，单位开展了一次批评和自我批

评的会议，但在会上大家都只说别人的问题，而很少谈自己的问题，或者刻意回避问题。针对这种现象，你怎么看? 【参考答案】

某单位开展批评和自我批评旨在发现单位职工在工作中存在的问题，以使大家更好的审视自己，发现问题，改正问题，从而提高工作质量。然而，出现了回避自身问题的情况，也反映出当前一些工作人员自省意识不足、推卸责任的问题。

人非圣贤，孰能无过。出现过错并不可怕，可怕的是错而不知，知而不改，甚至是不愿意承认和面对自己的错误。这样只会使错误一再存在、一再发生，不但影响了自己的成长和进步，更加影响到工作的准确性。同时，某单位开展这样的反省会议，正是希望借此机会能够让大家深刻反省和查找此次重要工作发生的原因，从而找到改正问题的办法，在今后的工作中加以避免。然而，职工这样相互推诿，只会使这次会议流于形式，并且更加不利于每个人找到自身的问题，从而为以后的工作开展埋下隐患。久而久之，这样的风气便会蔓延，使每个人都不愿意承认错误，互相推卸中也会影响单位内部的团结合作，危害巨大。

所以，要想避免以后的工作出现重大失误，应该从以下几方面进行努力： 第一，在工作开展当中，做到责任到人。对于每项工作每个部分由谁来负责，应做到明确的安排和规定，这样才能保证每个人在工作当中的担当意识和责任意识，也能够在出现问题时追究责任。

第二，积极开展业务培训。出现错误不单是责任意识不够造成的疏忽，往往是职工的工作能力有所不足，对工作开展当中的预估预判以及突发情况的处理能力不够。因此，业务培训工作的开展意义重大。

第三，在工作开展出现问题时，要能够按照规章制度予以严厉的惩处，以此来起到震慑的作用。

唯有此，才能够提高政府工作的质量和效率，让人民群众更加相信和拥护政府。

（来源于网络整理）

3.有人说：“富人有很多钱，应该多捐款”。对此，你怎么看? 【参考答案】

富人虽然拥有的资产较多，但都是凭借个人努力得来，因此捐款多或少都是

个人对于自己所拥有的资产的支配，不应被扣上道德绑架的帽子。因此，“富人有很多钱，应该多捐款”的说法是“仇富”心理作祟的体现。

一方面，捐款与纳税具有的强制性不同。捐款本身就是一种慈善行为，是人们爱心和帮助弱势群体的体现，且捐款的原则是以自愿为前提，而非强制。因此，富人因为有钱就应该多捐款的说法是不成立的。

另一方面，慈善行为之所以有生命力，是因为它的内涵是志愿精神。当精神需求到达一定程度时，公民自然就愿意伸出援手。如果因为是富人，就应该多捐款，将剥夺的是公民的自愿选择权利。这种观点对个体自主性的发挥是一种负面效应，也是对志愿精神的一种伤害。明明为了慈善事业，但是由于不是个人意愿，结果将会大打折扣。

因此，对于做好慈善事业，引导人们自愿捐款，我认为：一方面，政府可以适度引导、呼吁，但不能将慈善作为一种法定义务去推广;另一方面，对于一些能够自愿捐款的典型善举能够予以正面报道，向社会各界广泛传递爱心的正能量。除此之外，政府对于一些企业的善举尤其是数额巨大的，可以给予一定的优惠政策，从而鼓励企业参与到慈善事业当中来。

（来源于网络整理）

4.3·15国际消费者权益日来临之际，单位准备在全市开展一次食品安全检查工作，领导让你制定工作计划，请问你会如何计划? 【参考答案】

食品安全关乎到人民群众的身体健康和生命安全，为认真贯彻执行国家食品安全法，不断强化食品安全监管工作。我将会高度负责，确保制定出操作性强且具实效性的计划。具体计划如下，第一，明确工作目标。全面落实科学发展观，进一步建立和完善产品质量和食品安全长效监管机制，提高监管的能力和水平;严厉打击生产、销售、经营质量不合格、不达标的食品等产品的违法违规行为，维护正常的市场经济秩序，解决好人民群众“菜篮子”工程，确保广大群众的合法消费权益。

第二，制定计划、切实抓好食品安全工作。根据单位的相关要求，成立了“食品安全工作检查领导小组”，确定此次检查工作的主要负责人，以及相关检查工作人员，分别负责组织、协调、督促工作，并及时上报日常工作。明确安全检查

工作纪律，制定专项整治计划，做到人人有责任，工作有目标，绝不走过场，真正的把食品安全专项整治工作落到实处。

第三，落实宣传教育工作。做好舆论宣传工作，采取各种形式，广泛宣传食品安全方面的知识和食品放心工程的内容，认真抓好“食品安全宣传周”活动，努力营造全社会参与监督食品安全的良好工作氛围，增强社区群众食品消费的维权意识和责任意识。

第四，规划此次检查工作的工作重点和工作目标。工作重点即通过明察暗访的方式严格检查制售假冒伪劣食品、使用非食品原料和回收食品生产加工食品以及滥用食品添加剂的违法行为;加强对小作坊的检查;严格杜绝违规生产、销售不安全食品店等。

最后，食品安全检查工作计划出炉之后，邀请单位骨干，召开座谈会议，再次论证完善，进一步完善计划，报以领导。

（来源于网络整理）

5.某企业被媒体曝光，称其用含有瘦肉精的猪肉做生产原料，如果你是该企业领导，该怎么办? 【参考答案】

用瘦肉精做生产原料，本身会危害到大众的健康。并且，会影响到企业的形象和信誉，更加可能会影响到我企业的市场销售量。作为企业负责人，我会这样做

首先，面对媒体曝光的内容，应第一时间做出回应。通过我企业官方平台，向社会致歉，并且表示我企业会马上着手调查此事，并予以公众一个明确的解释回应。

其次，配合食品安全管理部门的工作人员进行检查，提取我厂的生产原料，并且认真诚恳的回答检查人员所提出的一系列问题，另外，带领检查组对生产加工的所有环节进行仔细检查。待检查工作之后，等待检验结果。

再次，检验结果出来，我会高度重视。如果媒体的曝光属子虚乌有，我会邀请媒体召开一次记者招待会来对此事进行解释澄清，并提供食品安全检验的结果报告。如果确实存在使用瘦肉精的问题，会马上着手将已经上市的产品进行召回。与此同时，彻查此事的相关责任人，对其进行严肃处理。之后，再通过媒体将此

事的详细情况和处理结果予以公示，并郑重向公众道歉，承诺以后会更加严格把握和监控生产流程以及原料，确保食品安全放心，也欢迎社会各界能够进行监督。

最后，此事给了我们企业一个沉重的打击和深刻的教训。我会组织企业的各部门领导开会，商讨工作方案以及如何监管，避免此类事情的再次发生。

（来源于网络整理）

6.“城市书吧”的现状是老年人多，年轻人少，针对这种现象，请问你有什么建议? 【参考答案】

读书使人明智，读史使人聪慧。为提高全民精神文化素质，党的十八大报告首次将“开展全民阅读活动”纳入我国社会主义文化强国建设当中，2014年和2015年的全国“两会”，“全民阅读”也均被写进政府工作报告，“城市书吧”的建设即是对这一理念的热烈响应。通过广泛设置城市书吧，既可以解决民众日常休闲无处可去、无事可做的无聊境况，又可以丰富民众文化生活，提高民众精神文明素养，营造“书香飘满城”的良好氛围。

书吧受众应为全体拥有阅读能力的公民，目前却出现老年人热情捧场，年轻人寥寥无几的情形，暴露出当前书吧运营过程中存在的一系列问题。

一来，快节奏的都市生活，辛劳的体力脑力付出，经过一天的工作，年轻人的热情已被消磨殆尽，难有积极性再投入到读书当中。

二来，宣传工作的缺失，使得书吧的特色之处并未完全被公众认知，于年轻人当中知晓度并不够高，因为不够了解，自然难以产生兴趣前去阅读。

三来，阅读需求难以满足，年轻人自然对书吧“敬而远之”。于年轻人而言，其较多关注实用、较新、紧跟潮流的书籍，比如热卖排行榜上的热门书籍，而书吧书籍多为文学经典、较老人物传记等，自然对年轻人的吸引力有限。再加之现代阅读方式的改进，年轻人已习惯于利用电子阅读工具如手机、pad等进行阅读，既便捷又省时，对于传统的纸质阅读已不太适应。

汲取书中有益营养，乃人生之必需。为更好地发挥“城市书吧”的作用，使其惠及更多的年轻人员，特提出如下建议：

第一，从政府而言，应严格落实带薪休假制度。通过制定带薪休假制度实施细则或实施计划，在稳定全国统一的既有节假日前提下,要求各单位和企业可根

据自身实际情况,将带薪休假与本地传统节日、地方特色活动相结合,安排错峰休假，从而使年轻人有更多时间可投入到阅读当中。

第二，从社会而言，应广泛利用电视、广播、微博、微信等媒体平台，积极倡导“书香社会”的理念，广泛宣传“城市书吧”的益处，提高年轻人知晓度的同时增强其对读书重要性的认知，从而做到“好读书、读书好、读好书”。

第三，从城市书吧自身而言，应在广泛收集民众建议的基础之上，通过增量扩容，改进服务质量的方式，增强对年轻人的吸引力。一方面及时更新书籍种类，适时引进热门书籍，以满足年轻人的阅读需求。另一方面配备先进阅读设备，如电子阅读器、pad等，以为年轻人阅读提供便利。同时，城市书吧也应积极开展多样文化活动，如读书笔会、读书讲堂、艺术讲堂等，让读书场所变为独具特色的文化沙龙，以吸引年轻人光顾。