浅谈如何抓好中学政教工作（共12篇）
岳池县白庙职中
陈幸福
各位领导、各位同仁：
大家好！今天感谢县教育局领导给我提供这个与大家一起交流的机会，说的不对之处，请大家批评指正。
我在白庙职中做政教工作有五年多的时间，谈经验与思维方式这个话题，各位同仁都是行家里手，在各位面前只能说是班门弄斧。对于政教工作，我有三个坚持：即坚持做明白人，牢记职责；坚持依法治校，规范管理；坚持以独特的思路去开创独特的出路。下面浅谈一点自己的工作体会和看法：
一、了解学情 因地制宜
众所周知，政教工作繁琐碎杂，开展政教工作不容易。但是随着社会形势的发展，学校政教工作显得越来越重要，它对形成良好的校风、学风发挥不容忽视的作用，稍有不慎，就会给学校工作带来被动和负面影响，故此各级教育行政部门越来越重视政教工作，纷纷提出了学校要以“德育为首”，“安全第一”为工作主线的政教工作诉求。
然而我们有着不同的学情和校情，对政教工作的重视程度和侧重点不同。不可否认，我们当中有的学校确实存在一些政教管理力量薄弱，管理力度不够，工作推而不动的现象：政教工作安排在会上，落实在纸上，布置与落实成“两张皮”，讲的较多，但督查不力，落实不够，少数同志轻描淡写，敷衍了事，抓工作的氛围没形成，即使有的同志想搞好政教工作，但是孤军奋战，孤掌难鸣。这些都让我们分管政教同志像走在钢丝绳上一样，心情紧张，内心不踏实。
在我们学校中就有相当一部分领导和教师认为学校是以教学工作为中心，领导、教师应关心的是学生的学习成绩，其它工作都是次要的，是虚的，是不务实的，是多余的。具体表现为抓政教工作思想上想不通，语言上有牢骚，行为上有抵触；抓具体工作不支持，校风、学风不好又埋怨政教工作没做好。这就要求我们负责政教工作的同志要结合校情，因地制宜，认真思考如何开展政教工作，怎样才能打开政教工作新局面。
二、明确职责 思路清晰
俗话说：干啥讲啥，卖啥吆喝啥。做政教工作首先要明确政教工作的内容。这一点有不少同志不明确，有人认为学校政教处就是管学生打架的“派出所”，管学生安全的“消防队”，管学校卫生的“清洁工”„„定位不准，职责不明，工作就抓不出成效。因此，我们要重视职责，明确任务。
政教工作的职责首先是加强学生的思想教育。这里面包括有理想信念教育，道德情操教育、人生观、世界观教育、信心教育、“四自”（自尊、自立、自强、自律）教育，养成教育，还有防水、防火、防电、交通、食品卫生的安全教育等。另外，校纪校规、法纪法规教育，班主任管理、班级管理、校园文明创建、校园文化、环境卫生等等都是学校政教工作不容忽视的重要方面。
清楚了学校政教工作的职责，工作起来就不糊涂，有规划，有计划，有工作目标，通过努力就能将政教工作开展起来，做到有声有色，为形成良好的校风、学风发挥很好的作用。
三、当好角色 发挥作用
作为做政教工作的政教主任，要当好角色，既要发挥参谋作用和助手作用，更要出色地做好政教工作。多向校长汇报，加强沟通，多与分管政教工作的副校长交流，加强相互理解，相互支持。工作上发挥表率作用，有责任敢于承担，有荣誉善于谦让，有困难能冲得上去，遇到矛盾和问题不回避、不上交，首先有自己的意见，该决策的敢决策，不能立即解决的拿出意见向校长汇报，交校长或校长办公会决策。
在政教工作中，安全工作和学校形象建设是校长最关心的两项工作。学生的思想教育、校园环境卫生等工作，事事我们都要联系，想一想是否与安全有关，是否与学校形象建设有关，校长关心的工作就是我们关心的工作，是学校发展的大计，也是我们工作的重点。
四、知人善任 建设队伍
我个人认为，政教队伍建设就是要提高政教队伍的整体素质，提高政教工作人员的积极性。
首先抓政教工作要有一班得力的人手。一般来说，较大的学校要设专职干事1-2人（可以从体育和政治教师中选），兼职干事2-3人（可从其它课任教师中选）较小的学校至少设专职干事1人或兼职干事2人（最好不选班主任）。政教工作的领导机构建立了，政教工作开展的怎么样，与领导机构中的每一位成员的素质息息相关。基本要求是：政教主任要善于动脑，工作思路清晰；团结同志，有爱岗敬业精神；能吃苦耐劳，大公无私，有奉献意识；有严肃校纪，依法治校的魄力；工作有闯劲，敢于撑起一片天。政教干事要年富力强，有很强的责任心和主人翁意识，工作认真负责，标准高，主动性和积极性好，拼搏意识强，要有团队合作精神。这些基本要求，靠我们在日常工作中去发现、培养和锻炼。我们要定期召开会议进行总结，表彰先进，鞭策后进，总结成功的方法、失败的教训，让我们队伍中的每一位成员在工作中共同成长、共同进步。
其次，我们要考虑如何调动政教工作人员的积极性问题。在寄宿制学校，政教工作岗位特殊，政教工作人员来的比别人早，走的比别人晚，工作辛苦，工作时间还长，怎么样让这些同志听从分配，服从领导，愿意参与政教工作呢？作为我们分管政教工作的副校长，每学期要拿出自己的《施政方案》。不失时机地经常宣传抓好政教工作的重要性，要争取校长和其他同志的认可，大家都来重视政教工作，关注政教工作，体会政教工作同志的辛苦，都来关心和爱护他们，有荣誉首先想到他们，评职称积极帮助他们，有优惠的待遇倾斜他们，让他们体会到参加政教工作的光荣，只要努力，表现突出，工作就能得到肯定。让政教工作人员认识到在政教岗位上应该发挥的作用和所体现的价值。
五、规范管理 从严治校
当前，我们提出人性化管理，以此来使学生张扬个性，培养特长。有人借此将人性化管理扩大概念外延，理解为不管不问，任其自由发展。有这种思想的人占有很大市场。这势必影响学生管理的制度化、规范化。规范的管理必须依靠完善的制度作保障，建立完善的政教管理制度非常重要，这一点我们分管政教工作的校长必须认准，站稳立场，坚守阵地，丝毫不能放松。学生管理工作除了前面讲的政教工作人员之外，我们还有关键的群体——班主任和课任教师。如何营造全员参与的政教管理氛围，这里就需要我们建立完善的管理制度，严密的考评机制，公平的竞争舞台。
第一是学生管理制度。这方面有几个基本的管理制度必须完善，它象《宪法》一样，是学生管理的“根本大法”。这些制度有《班级工作量化考评规定》、《学生违纪处理规定》、《文明学生、文明班级评选标准》、《三好学生、优秀学生干部评选标准》、《学生安全管理制度》等。其它卫生、日常行为规范等制度都被列入到以上的管理制度的考评之中。
第二，在考评机制方面，我们坚持校长、分管副校长、政教主任、政教干事、班主任、课任教师层层负责制。政教工作考评当然以政教处为主，有的学校用学生参与考评，中学生看问题做事情还不成熟，往往有失公正，影响大家工作的积极性，所以，我们认为，政教处直接考评最好。当然，政教处在进行管理时，也就是在考评中，一是要坚持原则，按章操作，依法治校，敢于碰硬，对事不对人，挡得住人情关、面子关。否则只要对张三“开了恩”，李四面前你就无法执行，这样就会影响学校制度的严肃性，损害了政教管理制度的威严。管理管理，只有“管”才有“理”，管理出正气，管理出威信，管理才能规范，否则你不管，别人就忽视你的存在，有你没你一个样，你就失去应有的位置和职位存在的价值。二是要讲究策略，注重方法。管理与被管理者之间本身就是一对矛盾的统一体，所以我们要寻找矛盾解决的办法，既要达到管理的目的，又要让别人理解，口服心服。例如某学生违纪，我们政教处处理发《通报》，可通报某班级和事件，不通报具体的人，扣的是班级的考评分不是直接扣钱，但在班级量化月汇总考评上扣到了班，落实到了班主任，这样就避开了锋芒，迎合了班主任的自尊心理，达到了相互谅解。另外管理还要善于抓典型。抓正面典型，立标杆，树榜样，弘扬正气；抓反面典型，点不良现象，杀一儆百，敲山震虎。
第三，搭建公平竞争的舞台。我们在公正、公开、透明的考评机制下，每期组织评选文明学生、文明教师、文明班级、三好学生、优秀学生干部、师德标兵等，让全体师生行为有标准，学习有榜样，奋斗有目标，人人争当先进，个个勇争第一，全员参与，上下联动，共同营造良好的校风、学风。
六、开展活动，特色管理
中学生的年龄特征决定他们往往逆反心理在思想上占主导地位，简单的说教，收效甚微，有时甚至起反作用。通过开展一些有意义的活动，让学生在参与活动中感受自身的价值，在群体的审美观和是非观中去感受哪些该做，哪些不该做；哪些能说，哪些不能说。让学生在活动中受教育，达到潜移默化的效果。
开展哪些活动，怎么开展，要结合季节特点和上级的要求而定。活动不能太多，也不能太少，大型活动一个学期不少于三次。政教工作繁琐杂碎，但杂中也有规律，什么季节哪项工作应作为重点是有规律的。一般来说，春季抓养成教育和流行病预防；夏季抓安全和学习纪律；秋季抓行为规范和班级管理；冬季抓安全和卫生。当然以这为重点，并不代表其它工作不抓或搁置不理，而是说这是重中之重的工作。结合工作实际可以开展各种有益活动；例如：三月份可以开展“学雷锋，讲文明，树新风”活动、“卫生知识宣传周”活动；四月份可以开“法制报告会”；“五一”、“五四”组织开展爱国传统教育活动，组织歌咏比赛、作文比赛等；六月份开展“我与安全同行”演讲比赛等；九月份开展入学教育、军训，养成教育主题班会，学习管理制度活动周等；十月份组织田径运动会，各项体育比赛、书画艺术展等；十一月份组织安全教育征文等；十二月份组织“庆元旦”文艺晚会等活动。另外，每周一升国旗仪式贯穿始终，每月开展一个主题黑板报评比等等。要切实把这些活动开展起来，做到有方案，有布置，有落实，有检查，有评比，有奖惩，相信我们学校的政教工作一定有一个大变化。
七、注重方法，人格感召
做好学生管理工作，重点要强化学生思想教育，多深入学生之中，了解他们，帮助他们，教育他们，我们很多教师仅满足于完成45分种课堂教学任务，与学生交流做的不够，因而思想教育不能有的放矢，对症下药，所以我们要重视教师的教育方法，开展学生思想教育专题教师培训或班主任培训，要求每一位教师都要当作一个新课题来研究。那种老师说的都对，老师讲的学生都必须照作的想法，或者说这种观念要改变。当前留守生、学困生、单亲家庭的学生、父母离弃的学生，独生子女娇生惯养的问题比较突出，情况复杂多样。面对信息社会、家庭贫富的巨大差异，学习的压力，社会的诱惑，学生思想不成熟，情感脆弱，问题学生不断增多，打不得，骂不得，语言重不得，我们该怎么办？如何做好当前学生管理工作？所以我们可以组织教师研讨，要求每一位教师都要认真面对，仔细思考，不断探索新形势下做好学生思想教育工作的新方法。
我认为，学生的思想教育与管理就是沟通、服务和引导。如何让学生从自律走向自觉，再到自为，这就要求我们对学生教导和指导的同时，莫忘引导和疏导，我们要经常动脑子，所做的一切工作要做到：讲的是学生想的，干的是学生盼的，改的是学生怨的。我这里特别提出要求教师在工作中注意，学生工作事事都要与安全挂钩，事事都要把安全放在第一位。时刻关注班内学生有没有行为反常的，上课有没有经常迟到的，听课有没有注意力不集中的，早读和夜自习要不定时、不定期清点人数，无故不请假，没有上自习肯定有情况。有情况的学生就存在安全隐患；学生在寝室睡哪个床位，他是否有其他毛病，能否睡上铺。学生违纪了用什么方法处理，怎么教育效果最好。夜晚处理违纪学生更要讲究方法，不能让学生跑了，要做好稳控，第二天再处理；有的学生生病了，我们要重视，要多关心。有心脏病的学生不能参加剧烈的活动，我们也要关心。要让每个学生都体会到老师的关爱，同学的友情，集体的温暖。总而言之一句话，要做学生的良师益友！
有句话说的好，问题总比方法少。问题多，方法更多。学生思想问题解决了，心情好了，学习效率就高；学风好，校风正，就能达到事半功倍的效果。所以我们要善于动脑，工作中多注重方法的运用。训斥、体罚、责骂、埋怨这些简单粗暴的方法都是过时的，要不得的。它镇不住学生，往往还会伤到学生的自尊心，取不到想要的效果，反而让学生反感，更为严重的是还可能诱发一些安全问题，所以我们遇事要理性，要克制，要讲究方法，在日常工作中，多给教师讲一些方法、建议，我这里讲四点建议：
一是理解学生。无论哪一个学生没有不想学好的，没有不想得到他人、得到社会认可的，他们自卑、放弃，我们要查找原因：是同学，是家庭，是学校，还是社会？我们看准他的心态，找准他的症结，然后换位思考，有的放矢，发起思想教育攻势。对学生的成长来说，酸、甜、苦、辣都有营养，成功、失败都有收获。学习差，不要灰心，鼓励他发展其他特长，学画画，学书法，学体育，学音乐，鼓励他学，陪他学，只要学就有用，这头不行发展那头，东方不亮西方亮，让学生有事干，有目标，有追求，你理解他，他自然也理解你了。
二是宽容学生。学会宽容就要学会期待，不急于求成，做到春风化雨，润物细无声，持之以恒，相信付出就一定会有效果。学生犯了错误，迫切想得到宽容、理解和帮助，不能用粗暴的批评和惩罚，即使训斥了几句，立即要转换语气，再重点做好思想安抚和稳控，达到恩威并举，我们的最终目的要达到学生从错误中吸取教训而顺利成长、成人、成才。
三是赞赏学生。要用欣赏的眼光看学生，不要用挑剔的眼光看学生。任何一个学生，你都能从他身上发现他的优点，抓住这个优点表扬他，稍微有点进步就鼓励他，被别人认可，受到表扬，学习做事就有了动力的源泉，往往一句话可以改变一个学生，影响他一生。
四是激励学生。经常找学生谈如何面对挫折，面对失败。我们经常说失败是成功之母，有些学生努力的多，失败的也多，学习也很努力，考试成绩就是进步不大，失败多了，他把失败当作成功的“后娘”，既而失去了努力的动力。我们当教师的要抓住时机激励他，表扬他，鼓励他，“很好，再试一试，再努力一点”。“这段时间你进步了，说明付出就有回报”，不失时机的激励。
总之，政教工作对形成良好的校风、学风起着至关重要的作用。它也直接影响着学校教育教学质量的提高，决定着学校能否良性发展。要讲究方法，要持之以恒。
下面本人将从两方面来说明如何抓好中学课余田径训练课:
一、学校课余田径训练组织机构与管理
1. 健全领导机构
学校应该在分管校长领导下, 由德育处、班主任和文化老师、体育教师、校医等人员参加, 组成领导机构, 统一安排、组织实施训练的各项工作。
2. 选好教练员, 抓好训练
安排1~2名体育教师专职进行训练。有条件的话, 可以全体体育教师共同参与, 每人负责一两项的田径训练。
3. 确定运动员文化补漏小组, 抓好文化学习
尽最大可能补齐因训练和比赛而耽误的文化课, 消除其后顾之忧, 可以使队员全身心投入训练和比赛中, 创佳绩、展自我, 展现学校的体育教育成果。
4. 保证训练组织有序, 明确职责
进一步加强训练制度、学习制度、运动成绩考核制度、运动员管理制度等。
5. 体育教育工作是学校教育工作的重要组成部分
学校应该把课余训练工作列入学校教育工作计划之中, 加强领导, 同时要帮助教练员提高思想和业务水平, 支持他们专研业务, 不断提高业务能力。
二、学校课余田径队运动员的组成与管理
1. 加强纪律、思想的教育
思想是保证, 纪律是准绳。只要有思想的教育、纪律的约束, 才可能让运动员明确参加训练的意义, 帮助运动员树立荣誉感和责任感, 为训练打下良好的基础。在训练中我们经常看到有运动员缺席, 对于这样的事教练要给予严肃处理, 否则会给其他运动员带来负面的影响, 导致训练效果不高。
2. 严格执行训练制度
严格执行训练制度不仅要求运动员执行, 我们教练员也要严格执行, 它是整个训练工作中不可或缺的组成部分。严格执行训练制度不仅能保证训练工作的正常进行, 而且对运动员的思想教育和社会精神文明建设都有重要意义。学生运动员要有正确的导向, 要让他们知道哪些是应该做的, 哪些是不应该做的。这样就要求教练员对那些违反训练制度的运动员要做耐心细致的思想工作, 避免因采取简单粗暴的方式伤害到运动员的自尊心, 防止他们产生对立情绪。但也不要迁就他们, 要就事论事, 处理协调好关系, 严格执行训练制度。否则, 执行训练制度就会成为一句空话。
3. 合理安排学校课余训练时间
田径训练时间的合理安排有助于运动员运动成绩的提高。只要有合理的训练时间, 保证运动员有合理的休息, 才能保证运动员的身体机能处于良好状态, 才能保证训练的效果出更好的成绩。
学校课余训练时间的安排有两种方法:一是平时训练, 一般每周3~4次, 每次1.5小时左右。每次训练的内容、方法、运动量和运动强度等, 要有针对性, 不同项目的训练要根据运动员的特点来安排。二是集中训练, 一般利用寒暑假进行训练。对队员集中进行训练, 便于管理, 训练时间、次数要有保证, 从而使训练系统化、正常化, 有利于提高训练质量与效果。一般情况下, 我们都采取第一种方法, 即在比赛前保证大概有一个月的训练时间, 条件差的学校有时是赛前几天临时组队, 条件好的学校可以使训练长期化、持久化, 通常是两种训练都安排。
4. 注重运动员的文化学习
学校田径训练的特点是具有业余性, 而学生运动员在校就是以学习为主, 因而课余运动训练就要在不影响学业的前提下进行。这样就要我们以切实的行动来关注和帮助学生运动员的文化学习:一是教练员要经常向班主任、任课教师了解情况, 配合老师抓好文化学习;二是对文化成绩较差者, 要请相关教师或同学进行辅导、补习, 不让其在文化学习中掉队;三是对不认真学习的运动员要严肃批评, 让其认清文化学习的重要性, 对于不改进的, 必须要坚决停训, 待有好转再允许训练。只有这样, 学校课余田径训练才能得到家长、班主任、任课教师及社会各方面的支持和关心, 训练工作才能健康、持续地发展, 课余训练的质量才能保证。
一、 强制检定工作的几点特性
1、 统一性:这是强制检定工作基本特性,国内国外都是如此。失去这一特性也就失去了存在的意义。国家分期分批出台强检工作计量器具目录,就是着重体现强制检定工作的全国统一性。
2、准确性:这是强检工作的核心,最终目的是要在强检工作计量器具上达到准确度。上面所说的统一性,也是建立在准确性基础上的。
3、法制性:为了保证强检工作的统一性和准确性,国家对统一使用的计量单位、复现单位量值的国家计量基准,以及进行量值传递的手段、方法等,用法律手段做出规定,作为各行各业遵循的准则。如果没有法制性,强制检定工作的所谓统一性、准确性就是一句空话。
4、社会性:是指强检工作的广泛性,它与国民经济各部门,人民生活的各方面有着密切联系,对维护社会经济秩序起着重要作用。
5、权威性:要使强检工作更好地为经济建设服务,必须建立具有高度权威的计量管理机构和计量测试技术中心,即在行政领导和科技水平两方面都具有权威的计量管理系统,因为这是由计量本身的性质及在国民经济中的重要作用所决定的,必须具有高度的权威性。
6、技术性:强检工作的技术性是特别明显的,因为计量本身就是一项科学技术。性较高的工作。要作好强检工作,就必须拥有先进的技术手段和雄厚的技术力量。检定的结果准与不准,合格与不合格,都得以技术数据为依据,即通常所说的靠数据说话。
可以说强检工作是与法制监督的结合体。它依靠计量技术作物质基础实现单位量值的统一,同时又依靠法制监督的职能,保证国家计量制度的统一和全国量值的准确可靠。
二、做好强制检定工作要注意的几点
1、必须严格掌握强检界限。《计量法》指出:用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测方面的列入强制检定目录的工作计量器具实行强制检定。然而,在实际工作中,能够正确划分强检与非强检的界限,确实还需要经过一段认真研究,详细分析的过程。当然,在强检目录中,有些项目划分起来是比较清楚的。比如:体温计、心脑电图机、血压计、测汞仪等。但有些项目在划分上就比较困难,如果划分不当,势必造成法律实用不当,甚至造成行政违法。比如:压力表、氧气表,开始我们认定都是安全防护用的,应一律强检.后来在实践中通过反复学习《计量法》和《强检办法》我们逐渐认识到对压力表和氧气表的用法也要做具体分析,凡用在压力容器上的压力表,如锅炉、高压灭菌锅,压力试验泵等应属强制检定范围,对一部分用在生产工艺监控的压力表就不应属强检范围。如橡胶厂硫化机上的压力表,只是测试硫化机内气压高低,用来调解硫化时间,又如工作中的氧气瓶上的压力表,只是指示瓶内氧气压力大小,氧气瓶在使用过程中只能降压不能增压,上面这两种压力表都与安全无关。然而在氧气充装时用于监控被充装氧气瓶上的表却是指示安全压力的,应属强检。又如天平用在医疗卫生上属强检,用在工厂化验室做产品分析检验就不属强检等等。所以,要正确划分强检与非强检界限,就必须要做深入细致地调查,从实际出发,具体间题进行具体分析。只有这样,才能适用法律得当,严肃执法不走样。在深入调查的基础上,确立强检与非强检的界限是:一要列入强检目录;二要直接用于上述四个方面;三是用于上述四个方面监督使用的计量器具,而没列入强检目录,或间接用于那四个方面的,如在企事业单位内部核算用的计量器具均不能列入强检范围。通过进一步划分强检与非强检界限,我们就能够准确地掌握强检计量器具的底数。
2、重点要突出。在强检工作中,对量大面广,种类繁多的计量器具应实行分层次管理,做到重点突出,次点不丢。对于医疗卫生、安全防护、环境监测方面的计量器具要作为重点,落实专人、专帐管理。在贸易结算方面,首先突出与国家、人民利益关系较大的如用在粮油、煤、电的计量器具要作为重点,以从大的方面,总体上维护国家和消费者利益。其次在各乡镇和各商店、饭店、食杂商店、市场摊床使用的计量器具则应实行定期定人定区域,有条件的单位应实现现场检修一条龙管理。
为了减化程序,在强检工作中,要本着重点突出,从实际出发的原则,对市场、摊床等场所使用中的强检计量器具实行定性管理,即由管理人员采取宏观控制、动态跟踪的办法,只要掌握基本底数,不再建帐立卡。检定人员按周期巡回检定,确保受检率达到95%以上。而对公司、厂矿等企事业单位的强检计量器具采取送检和巡回相结合的方法进行检定,从而提高了企业和检定部门两个积极性,即体现了服务,又体现了监督,对这些企事业单位要求建帐立卡,计量管理部门也对应的建帐立卡,进行微观管理。
3、方法要得當。在强检工作实施过程中,方法间题很重要。我们应该本着“合理布局、就地就近、方便用户,便于管理”的原则,采用目标管理和网络管理相结合的方法,不断完善强检机制,推动强检工作的开展。
为了确保计划目标的实现,我们还要采取网络管理的方法,建立起以强检管理机构为核心,企业主管部门和基层单位参加的强检管理网络,要求各企业主管部门要设强检管理站,各基层单位也要成立计量组织和设立专兼职计量员,这样,使各部门、基层单位的专兼职计量人员承担起本部门、本单位强检计量器具的登记造册统计报表,督促检定和日常监督管理工作,形成部门和单位的约束机制。大大提高了强检工作效率,保证强检目标的实现。
形象零起点、案件查处零搁置），给我们很大鼓舞和启示。在学习过程中，我们在全市开展了以**同志为榜样，创新工作的方式方法，创造性抓好本职工作活动，要求在纪检监察战线创造“四个一流”，即建一流班子、带一流队伍、创一流业绩、树一流形象，深入推进了反腐倡廉各项任务的有效落实。有这样三项工作我们感到效果比较明显：
第一项，在加强农村党风廉政建设工作中，我们大胆探索实践，改革了农村纪检工作体制，实施了“分片派驻，统一管理”的新模式。22个乡镇组建5个纪工委，每个纪工委4-5人，管辖4-5个乡镇，全面负责牵头抓总、组织协调、业务指导等项工作。有效整合了纪检干部资源，形成了“拳头”，较好地解决了组织机构弱化、监督不力等问题，加大了农村党风廉政建设的推进力度。改革后，很快在全市形成了齐抓共管农村党风廉政建设的氛围，重点抓了两项突破性的工作。一是在全市开展了 “创廉工程”，形成了“2+3”工作模式。“2”就是建设廉政乡村、建设廉洁队伍两个目标，“3”就是创新长效监管、典型示范、组织保障三项机制。使工作提升了层次，基础性工作、领导责任、监督网络、典型群体建设、廉政文化进乡村等工作都形成了体系。二是紧紧围绕农村发展主题，在全市范围内开展了“纪检助农”系列活动：加大了强农惠农政策落实情况的监督检查，严肃惩处损害群众利益的突出问题；强化乡村干部作风建设，开展了3000名乡村干部“四进农家”(政策落实、帮贫解困、化解矛盾、科技致富进农家)服务活动，转变了干部作风，帮助农民解决了生产生活中的实际问题；实施“勤廉明白工程”（培养政策科技明白人、争做勤政廉洁明白官、设置政务村务公开明白栏、制发涉农要事明白卡、开好民生事项明白会），切实解决了乡村两级组织阳光施政的问题。
第二项，在农村集体资金、资产、资源管理工作中，我们大胆探索实践，创新了“三资”监管新模式，就是在坚持村集体“三资”所有权、使用权、收益权、审批权不变的原则下，实施了“三资委托代理服务机制”，各乡镇成立了“三资代理委托服务中心”，设置了办事窗口，建立了“三资监管工作流程”，研发运用了“三资”软件管理系统，做到每笔资金、每项资产、每块资源都在现代信息管理手段下运营，做到了“三资”底数清晰、操作规范、制度健全、责任明确，从根本上解决了财务管理混乱、资产流失、资源违规发包等问题，保证了资金的合理使用，资产、资源的保值增值，维护了群众利益，化解了各类矛盾，促进了社会和谐稳定。
第三项，在强化领导干部监督工作中，我们大胆探索实践，创建了“廉洁指数评价体系”，就是合理整合多种监督办法，多角度全方位考察廉情指标，以量化的形式确定廉洁指数，对党政班子和领导干部作出客观评价，成为干部管理、监督、使用和指导反腐倡廉建设的重要依据。同时研发了“廉洁指数”计算机软件管理系统，具有数据整理、分值确定、图文展示、预测分析、评价结论等功能，形成了多功能的廉情信息综合数据库和分析预测系统，把现代科技手段较好地运用于干部的廉洁评价监督之中。
“廉洁指数评价体系”的基本框架为“433模式”，即“四项指标、三级指数、三级预警”工作模式。“四项指标”主要包括对领导干部的组织评价指标、部门评价指标、群众评价指标、干部个人评价指标四项内容；“三级指数”就是对领导干部的廉洁指数评价按得分高低分为廉洁、比较廉洁、不廉洁三个档次；“三级预警”就是对“比较廉洁”和“不廉洁”的领导干部，按廉洁指数不同分别实施一、二、三级预警。
创新是一个单位、一个国家、一个民族、一个政党发展永恒的主题和不竭动力，已成为当今我们时代的主题。进入新世纪，我局党组织所处的环境、担负的任务、工作条件以及自身状况等都发生了重大变化。在新形势、新任务、新机遇面前，我局党建工作大胆创新是应对时代变革、夯实工作基础、推动我局实施全面协调可持续发展战略必然选择和必由之路。我局党建工作必须走出一条创新的路子，创新才有出路，创新才有动力，创新才有发展。要做到创新，要使全局党建工作真正实现与时俱进，通过自己抓党建工作一年多的亲身体会，也通过借鉴和总结外地好的经验，笔者认为，作为我局党建工作者，要抓好党建工作的不断创新，确实有必要做到以下六点：
一、树立新理念。全局党组织要坚持发展是第一要务，增强全局实施发展战略来整合共同利益、确定共同目标、组织共同奋斗的新理念；开展上一级党组织为下一级党组织服务、基层党组织为党员服务、各级党组织和党员为群众服务的新理念；坚持党的先进性要求，增强以改革的精神不断加强自身建设、创新活动内容、提高工作水平的新理念。
二、把握新特点。要努力寻找我局党建工作与新形势、新任务、新目标之间的最佳切入点和结合点，对新形势下出现的各种新情况、新问题及时进行认真梳理和深刻剖析，把握特点找规律，从而发现、总结和归纳出一批党建工作中的亮点。调查研究是谋事之基、成事之道。为此，要大兴调研之风，努力构建完善的调研机制，通过调研出思路、出对策、出成果，通过调研开拓视野，掌握脉博，形成科学的认识。对于有创新的调研成果，要敢于放在实践中试验，并注意总结、改进和完善；对一些成熟的经验，要提升为加强党建的办法、意见和规定，指导基层工作，提高整体工作水平。
三、构建新格局。要按照“扩大覆着面、增强凝聚力”的要求，调整工作思路，挖掘工作资源，开展党建工作。要不断总结探索我局党建工作的经验。要结合改革的推进，同步调整党组织设置，健全党的组织，形成适应新形势、新阶段、新发展要求的基层党组织构架。
四、探索新机制。基层党组织要灵活多样地开展工作，解放思想、探索创新，务求工作实效，力戒形式主义。进一步加强对基层党建工作的研究，从党的先进性时代要求出发，研究、制定和完善各类基层党组织发挥作用、体现成效的工作评价体系和责任落实体系，把我局基层党建工作的“软任务”变成硬指标，推动基层党
建工作整体水平的提高。要围绕服务企业这一重点，在完善党组织自身功能的基础上，切实形成有利于整合资源的党建工作新机制。要明确党建工作的领导责任，不断探索开展党的活动的方式方法和工作规律。
五、寻找新突破。要围绕重点工作，寻求工作突破口，找准工作主攻方向，大胆实践，创造性地开展工作。一抓重点，就是要抓主要矛盾。要从基层实际出发，围绕党建工作其他的重点、难点问题，大力创新，努力形成自己的特色。二抓典型，要采取以点带面的方法，通过树立方方面面的典型，推动党建工作全面展开，促进整体工作上水平。要深入基层全方位地选树各个层次的典型，采取扶持、帮助、指导的办法，总结典型经验，提高典型水平，及时发现和解决典型存在的问题和困难，着力构建党建工作的先进群体，带动整个党建工作不断发展，使党建工作在典型的带动下不断创新、整体推进。三抓规范，在工作机制上创新。要努力创新机制，防止和克服工作上的随意性和盲目性，促进党建工作的制度化、程序化和规范化。要按照有关规定对党建工作进行科学分析和研究，形成系统的、完整的工作程序，用以指导和规范党建工作。要完善岗位职责规范，严明岗位纪律，真正在党建战线形成一套职责明确、程序严
谨、落实有力、运转灵活的工作机制，为党建工作各项任务圆满完成提供坚实保证。
六、谋求新作为。全局党组织和党员要进一步把战略决策转化为本单位的具体目标，形成党员个人先进性的具体要求，以共同目标提升党组织的凝聚力和影响力，激活党员的积极性、创造性。要高举和谐发展旗帜，坚持把发展作为第一要务，引领发展方向，组织发展力量，协调事业发展与人的全面发展，建立个人与团体、局部与全局的利益协调机制，通过保护、支持个人合法利益，激发广大党员的创造性，维护全局和谐稳定。要结合各项改革，改进党的工作方法和活动方式，使之与我局新体制、新机制相衔接、相配套。要把维护党员、群众合法权益和对企业提供真诚服务作为自己的重要任务，抓好抓落实。
石柱县南宾镇综治办谭鸿林
社会治安综合治理即在各级党委、政府的统一领导下，各部门齐抓共管，依靠广大人民群众，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，整治社会治安、打击和预防犯罪，保障社会稳定。
社会治安综合治理有以下几个基本原则和规律：其一，社会治安综合治理要坚持“十六字方针”即“打防结合、预防为主，专群结合，依靠群众”。其二，社会治安综合治理要坚持“两个原则”。第一个原则是谁主管谁负责的原则。第二个原则是属地管理原则。其三，社会治安综合治理建立了“两项机制”。即全社会齐抓共管的工作机制和“领导责任机制”。其四，社会治安综合治理确定了“六个工作范围”。即打击，防范、教育、管理、建设、改造六个工作范围。其五，社会治安综合治理要突出抓好预防犯罪方面的六项工作。
如何抓好基层社会治安综合治理工作，为经济社会又好又快发展创造和谐稳定的社会环境极其重要。
（一）充分发挥政法机关的打控能力。集精兵、出重拳，强力功坚，时刻保持对违法犯罪分子的高压态势，有力消除威胁社会治安的不稳定因素，为一方平安提供坚强后盾。1
（二）积极落实治安防范措施，预防可防性案件的发生。在推行传统义务打更巡逻，院户联防巡逻、专职联防巡逻的同时，适应新形势的需要，积极推广扩建技防建设，使人防、技防相互结合、相互补充，密组治安防范网络，压缩犯罪分子做案空间。
（三）认真排查调处矛盾纠纷，筑起稳定的第一道防线。在每项措施出台前，要充分考虑人民群众的承受能力，从源头上预防和减少矛盾纠纷。整合综治资源，共同承担起矛盾纠纷调处的责任。落实包保责任制，切实做到“把隐患消除在基层，把矛盾解决在当地，把群众稳定在辖区”。
（四）加强基层基础工作。加强社会治安综合治理基层基础建设，是进一步深化基层平安建设，巩固政权基石的有效抓手。一是加强综治工作中心建设，在解决好“有人办事”、“有钱办事”“有章可循”上下功夫；二是推进村（社区）治安调解治保等群防群治组织建设，以此来构建村（社区）治安防范网络；三是深化平安创建活动，继续深入开展平安街道、平安单位、平安学校、平安新村创建活动；四是加强专项整治工作，积极开展源头治理、源头防范。
（五）切实做好群众工作。群众路线是我们党的根本工作路线和工作方针，我们要改变服务意识，提升服务理念，关注民生，解决民生，保障民生，真心实意帮助他们解决问题，有力推进我们的各项工作。
一、抓好安全生产工作要严抓执行力
(一) 抓执行力要严抓作风建设
领导班子对上级是执行者, 在本单位又是决策者, 并且负责整个执行活动的组织和督促, 决定着执行情况和落实效果。一方面领导干部要转变作风, 以身作则落实上级制定的方针、政策和工作部署, 真正承担起工作职责;另一方面要把上级的安排、部署转化为明确的任务和目标, 确定可行的工作思路, 责任明确, 坚定不移的执行下去, 做到有安排, 有落实, 有结果。
(二) 抓执行力要重在落实
执行力是否到位, 很大程度在于有没有一个合理的考核机制和监督检查机制。要建立科学的工作制度, 制定任务指标、工作程序、岗位职责、考核标准、奖惩制度, 使每项工作有目标、有措施、有责任人、有时限、有检查、有考核, 使工作环环相扣、紧张有序、高效运转。
(三) 抓执行力要注重细节
抓执行力要从领导到职工, 从一项工作到整个企业的管理, 纵向到底, 横向到边, 全员抓落实, 全员抓执行力。一个微小的安全隐患, 如果不能杜绝, 就有可能引起严重后果, 一项安全管理制度如不能执行到基层, 就失去了其根本意义。细节决定成败, 不放过任何小的安全隐患, 不忽视任何一项安全措施, 就是对执行力的考验。
二、抓好安全生产工作筑牢安全基础
煤矿安全工作线长面广, 稍有不慎就会造成不可挽回的损失。因此, 安全工作必须扎实开展, 打牢根基, 从思想上重视, 从措施上预防, 从生产中控制, 不给事故提供滋生的土壤。
第一, 建立人才培养机制。
平时我们要注意吸纳和培养一批技术水平高, 专业能力强的生产型技术骨干, 并不断地加强对这些专业技术人才的管理以及培训, 从而提高其综合业务素质。另外为了更好的做好安全生产工作, 我们还应加强对在职职工的安全培训, 除了要求掌握安全理论知识以外, 还要全面提高员工自身的业务技能和安全素质。
第二、不断完善安全技术基础工作。
在生产过程中, 我们一定要注意发挥安全技术方面的优势, 充分利用技术工作的安全性和先进性, 紧跟现场, 并贯穿于整个施工过程的始终, 从而为指导好现场的安全施工提供强有力地保障。
第三、矿井设备要安全可靠。
有了人才与技术的可靠保障, 我们还应注意不断完善和改进现有的矿井设备, 对于存在安全隐患的设备要及时的进行更换和淘汰, 投入资金装备一批质量高、科技先进、安全性能可靠地设备, 并借鉴和推广一些新的生产工艺, 从而更加有效的提高安全生产的可靠性。
三、抓好安全生产工作要提高管理水平
企业的安全水平及运行质量很大程度上依赖于管理工作, 如何提高管理水平, 并把管理工作转化为安全生产中的保护墙是企业的一项重要工作。
(一) 要抓好制度的建立与落实工作
要想长期抓好安全工作, 不能靠人管人, 必须要建立一套完善的系统的管理制度, 使人人都熟知制度, 人人都遵守制度, 人都按制度办事, 形成以制度管人、以制度管事的长效机制。
(二) 要抓好质量标准化建设
安全为天, 质量为本, 在生产过程中要重点抓好施工质量, 施工要高标准, 严要求, 严把关, 严考核, 严验收, 杜绝伪劣工程, 消灭不合格品, 提高工程质量, 从源头上减少隐患, 消除事故。
(三) 严格做好施工现场管理
要想保证安全工作得到严格的落实, 就必须加强对施工现场的科学化、规范化管理, 要确保现场的每一道工序和每一道流程以及每一个设备装置都能够严格的按照规定的标准执行, 严禁违规反程序工作造成不必要的损失, 从而引发安全事故。
(四) 全面提高员工的整体素质
现代企业中人的素质高低直接关系着企业社会生活的成败, 因此拥有一批高素质的企业职工队伍对于加强企业安全生产, 不断提高矿井安全工作的整体水平起着至关重要的作用, 由此可见, 我们必须下大力量加大对职工的培训投入, 不断提高员工的综合业务技术水平、和素质。
四、抓好安全生产工作要创建安全文化
安全文化是企业文化的重要部分, 近些年, 安全文化作为煤矿企业的一项重要工作被普及开来, 其重要意义莫过于安全文化给广大干部职工树立了正确的安全观, 形成了符合客观规律的安全文化。这种潜移默化的安全理念对生产工作起到了较好的推动作用。
我们要在安全工作中, 强力推行安全文化建设, 真正发挥安全文化的引领作用, 把制度变为自觉, 把制度变为无形, 不断加强职工的思想素质教育, 提高职工的修养觉悟, 养成良好的工作习惯, 把遵章守纪切实变为自觉行为, 营造良好的安全氛围。
要通过开展各类强有力的安全文化活动, 达到提高全员的安全意识、安全技能目的, 让人人都能“懂安全、要安全、会安全、能安全、确保安全”。通过宣传、教育、奖惩、形象、标识、文化活动, 形成适应于本企业的安全文化, 不断提高企业职工的安全修养和安全意识, 改进其安全行为, 弥补安全管理手段的不足, 促进安全理念文化、安全制度文化、安全行为文化、安全评价体系的完善和提高, 从而使职工由被动执行状态, 转变成主动自觉地按安全要求采取行动, 实现由“他律”到“自律”的自动管理, 确保企业的安全基础进一步牢固。
【关键词】小学 班级管理 制度 班委 评价 家长
【中图分类号】G625.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0176-01
班级是学校的一个重要的基础单位，它不仅是教育工作的主阵地，而且还是学生成长的摇篮。班级管理效果的好坏，不仅直接影响班级中小学生能否得到全面的提高和发展，而且还关系到整个学校教育教学水平的高低。班主任是班级管理的实施者和组织者，理应担起班级管理的这个重任。班级管理不仅仅是一项工作，更是一门艺术，如果班主任能够很好的掌握这门艺术，不仅对于学生的全面发展有所帮助，而且也会使得自己的工作过程变得更加轻松和愉快。那么，怎么样才能抓好小学班级管理呢？以下是笔者在日常教育教学工作中的一些浅显的体会。
一、建立完善的班级管理制度。
“没有规矩，不成方圆”，在班级管理过程中，一方面，班主任要严格地要求自己。不仅要严格执行《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》，以身作则，为学生树立好榜样，而且还要在班级日常管理活动中，以“一切为了学生”的行为准则，要求自己，关爱学生。在学生和生活上，想学生所想，力所能及为学生排忧解难；另一方面，班主任要严格地要求学生，除了要求学生遵守学校制定的学生守则之外，班主任可以根据本班学生的特点，组织学生自己编制适合本班学生的行为准则，这样会更有利于学生自觉地遵守。管理过程中，要多指点，指导学生该怎么做，为什么这样做，碰到什么样的问题，这样处理等等。好的环境可以激励人，可以改造人。因此，班级里的“大规矩”要把握准。
此外，除了班级管理制度的编制、执行和遵守之外，班主任还要强化安全教育制度。如针对目前可能会影响到学生安全的因素进行分析，并制定完善的安全教育体系。在班会、晨会等集体活动中进行宣讲，提高学生安全意识；详细了解学生的具体情况，包括家庭、身体、社交等等。发现矛盾及时化解，确保学生各方面状况都保持正常；对于上、放学时间进行详细记录和安排，有特殊情况要及时通知家长，避免中间出现管理的空档；注意交通安全常识的教育，可以组织参观交警支队或交通安全教育基地等活动，提高学生对交通安全的关注和安全意识。只有安全教育制度做到位，才能保证学生安全的学习和生活。
二、培养优秀的学生管理团队。
“群雁高飞头雁领”，一个成功的班级，不仅需要一名优秀、能干的班主任，还需要一个品学兼优，责任心强，乐于助人的学生管理团队。班干部在班级管理中的作用是不可忽视的。在班级中，班干部就是一面旗帜，他们在学习、生活、纪律等多个方面都会是学生效仿的楷模和榜样。班干部素质和能力的高低，直接影响着班级管理的成败。班干部的出现，一方面能让学生的能力得到锻炼，才能得到发挥，能够带出一个积极向上的好的班集体；另一方面还能减轻班主任的工作负担。培养出一批得力的小助手还能有效避免出现因班主任长时间包办代替而导致群众基础不稳的现象。因此，选拔和培养优秀的学生管理团队是班级中的一件大事，决不能马虎了事。我在选拔班干部的过程中，会采用民主和集中相结合的方式。先由学生自己以投票的方式选出自己心目中适合各项工作的班委，班主任再结合学生的票选情况，对于票数最多的几个同学进行考量，合理选用和角色分配。这样选出来的班干部，不仅同学们心服口服，也愿意听他们的话，而且班干部也能发挥自己的特长，积极地开展协助管理的工作，使得班级管理井井有条。
另外，选出班干部之后，不能只是交代任务，一味地使用。班主任还应对其进行教育和培养。帮助他们树立为集体服务的责任心和光荣感，要求他们不仅努力学习，团结同学，以身作则，而且还要大胆创新，认真工作，严格要求。“人无完人”，选出来的班干部也不可能是完美的，他们也有自己的缺点。因此，对于他们的工作班主任要注重引导和辅助，不过分苛求。尤其当工作出现失误的时候，应给予正确的分析、指导和帮助，并加以鼓励，让其能再接再厉，总结得失，不断提高。
三、运用多元的管理评价机制。
随着素质教育和课程教育改革的不断深入和发展，传统的单纯以分数来衡量学生的评价模式早已不能适应素质教育发展的趋势。因此，我们必须要构建新的，符合教育规律的评价体系。只有这样才能促进教育的健康、快速发展。班级管理也不例外，也应有属于自己的多元化评价机制。因此，在班级管理中，班主任要根据小学各个阶段教育教学的特点，充分考虑小学生的年龄、心理特征以及认知水平等因素，选择合理、多维度、多样化的评价方式，以此来激励学生的主观能动性，让学生逐渐养成良好的学习和生活习惯。
首先，评价要多一把标尺。“多一把标尺，就对一批好学生”，学生之间的差异是客观存在的。他们拥有不同的发展水平，发展速度，也有展示自己的独特的方式等等，班主任要摒弃传统“一刀切”的评价机制，尊重学生个体发展的差异，对于不同层次的学生提出不同的要求并给与不同的评价。从注重结果评价到结果和过程双侧重的评价，从一张试卷的单一评价转变成为综合能力的多元评价。通过评价，让学生更加真切地认识自己、评价自己、鞭策自己，从而取得更大的进步。
其次，评价要多一分创新。教学评价是班主任管理工作中不可缺少的一颗砝码。用得好，事半功倍。用不好，事倍功半。教师的评价不能仅仅只是笼统的“好”或者“不好”，而应该增加些“手段”。尽量选择一些学生容易且乐于接受的方式，既要让学生认识到错误，将其从错误中带出来，又要保护学生的自尊心，让他能够敞开心扉，接受教育。
四、建立家校合作的双向体制。
一、抓好安全教育提高全员安全意识
利用车间会、交接班会、到岗位检查等时间，将厂、车间有关安全生产要求、安全生产动态及时传达给职工；教育每一名职工都对自己的生命负责。彻底杜绝违章作业，要自觉遵守规章制度，认真执行标准化操作，提高安全防护意识。
二、抓好党员、干部工作作风克服三个等于的思想
在安全管理中，紧盯党员、干部，从抓党员、干部作风入手，进一步增强干部的责任感、使命感和危机感。当前，在安全管理中好人主义、官僚主义在干部中大量存在，怕得罪人，甚至对一些习惯性的违章违纪熟视无睹；因此，抓干部就是要抓好干部作风转变这一关键，把安全第一的思想落实到具体行动中。促使干部深入生产一线检查发现问题，硬起手腕抓安全管理。干部要带着问题下现场，帮助工段（班组）分析现场管理中的漏洞和不足，强化安全管理，夯实安全基础。
三、抓好安全检查及时整改问题
安全工作不是走过场，安全检查更不是搞形式。通过教育引导使职工树立“细节决定成败”的工作理念，进一步强化“抓大不放小，抓小需防大”的意识，把“警惕就是安全，麻痹就是危险”的思想融入现场管理，形成严格管理、紧盯问题、真抓实干的舆论氛围，使生产班组无小事思想意识，特别是在装置检维修期间，开停工期间和节假日期间，把这“三个时期”作为安全监督管理的重中之重。发动职工查摆安全生产中存在的问题，做到人人盯问题，层层盯问题，脚踏实地的抓问题整改，抓规章制度执行，抓现场措施落实。从而牢固树立起“安全第一”的思想。对查出隐患，全部及时处理。
四、抓好措施方案编制实施全过程控制
规章制度血铸成，不能用血来验证。安全工作最忌讳的就是头疼医头、脚疼医脚的作风，在实际工作中要以预防工作为主，把一切事故都消灭在萌芽状态之中。预防为主就是要变事后处理为预先分析，变事故管理为隐患管理，变被动管理为主动管理，通过学习规章制度和安全事故案例，使职工从中吸取教训，增强安全生产教育管理的针对性和实效性。通过各项措施提高职工自我防护意识，消除了事故隐患，做到了安全平稳生产。
五、抓好有章必循实现违章必纠
人的不安全行为是导致各类事故的罪魁祸首。反违章活动是当前安全管理面临的一项艰巨任务，是安全工作的当务之急，同时也是遏制事故的强有力措施之
一。车间主任应在《车间管理考核细则》里补充完善有关对违章行为的考核管理规定，将违章行为按照事故来对待，从重从严处理违章行为。运用多种手段处理违章行为，使其无处现形，实现“有章必循、违章必纠”。
——政教主任：高晓虎
近年来，鹿马中学政教处在校委会和党支部的正确领导下，经过政教处人员的努力，政教工作充分做到了“精、细、全”。现将我校政教工作做出如下汇报：
一、抓好学生德育工作
1.我们从《学生综合素质评价》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。通过校园广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教育。利用开学教育，班会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯养成教育。
2.上学期期中考试后，我们及时组织召开了全校学生的家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的情况；另一方面，与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。
3.狠抓学生的思想教育工作，才能使学生能够自觉遵守学校的各项规章制度，做到有令要有禁，做到一切行动听指挥，并能从小树立远大的理想，端正的学习态度，给学生创造一个良好的学习环境，学生才能井然有序的提高学习成绩。
4.做好后进学生转化是德育工作首要任务，也是降低学生违纪的最佳方式。学生违纪或学习成绩不好，他们需要帮助，需要伸出温暖的手拉一下、帮一把，他们有人格也有尊严，这就需要我们在做违纪学生的思想工作时，必须以德育教育为主，指出违纪的危害性、危险性，批评方法要得当，策略要讲究，指出危害的同时还要给学生指明前进的方向。
二、抓好卫生工作
卫生工作是学校的窗口，我们政教处具体抓以下几方面的工作： 1.抓责任落实，搞好卫生区划分使学生、班主任明确卫生区，人人做到心中有数。
2.责任到人，分工明确，一日两清扫，每周卫生值日学生检查打分，汇总后交政教处，每月一总结，按打分排出名次作为班级量化的重要依据。
3.实行卫生监督员监督制，每班三名卫生监督员，课间实行分区域监督清洁区卫生。由于方法得当措施给力，班主任负责，同学们积极努力，学校的卫生方面发生了巨大的变化。一进校门就给人耳目一新的感觉，地面无纸屑、杂物、室内整洁，课桌摆放有序，地面一干二净，一日两次清扫、保持校园环境卫生成为学生的自觉行动。
三、安全工作常抓不懈
安全工作牵涉到千家万户，牵动着每一位家长的心，是政教工作的重要环节，为此我们一直把安全教育工作放在首位，当作头等大事来抓，作为班级工作的重中之重，做到年年讲，月月讲，天天讲、时时讲、反复讲、讲反复在这方面我们主要做了以下几点：
1.与家长签订安全责任书，一式两份，班主任、家长各持一份，有效做到了学校家长齐抓共管，有效制约了危险事故的发生。
2.利用班会、学生大会、升国旗、报告等多种形式教育学生注意交通安全、饮食安全、防溺水、防火、防震安全等。3.学期初制定《鹿马中学一日秩序安全责任时段》制度，分时段，安全责任分工到人负责一日时段秩序安全。还制定《教师轮流值班》制度，我校全体教师每人一天值班，分时段分区域负责校内安全。4.分级管理，领导包级管理，政教处干事包级，政教干事分时段、分区域、分楼层管理：负责区域门牌、名人画像、消防玻璃、楼梯扶手、墙壁等公物管理；负责课前、下课、放学的安全纪律；老师开会期间负责楼层学生安全纪律。
5.班级内设置安全监督员，每班三名安全监督员，平时负责教室及校园内安全排查、监督，课间负责不同区域安全值班。（教室、楼梯楼道、清洁区）
四、抓班主任工作
班主任是学校德育的中坚和骨干，班集体的领导者，知识的传递者，学生心理的保健者，校内各种教育力量的整合者，学校、家庭、社会三者沟通的桥梁，学生成长的导师和楷模，学生在校生活的守护者。班主任工作是学校工作的中心环节，学校工作的好坏，抓班主任工作是关键。
1.班主任培训：每学期开始，政教处都要对班主任进行培训，主要培训如何管理学生的方法，如何抓班级的各项工作，如何调动学生的学习积极性，如何抓后进生转化，如何做家访等，学期中再进行班主任工作交流总结等，这样利于班主任成长和班主任的管理。
2.班级量化：班级工作量化管理是衡量班主任工作的标尺，对班级工作的量化，记录在档，有据可查极大的调动了班主任抓班级工作的积极性，一个你追我赶，比、学、赶、帮的风气初步形成。
3.班干部管理：在抓班级工作的同时我们始终把班干部的培养和使用放在重要的位置，定期开好班干部会议。班级情况班干部最熟悉，学生的思想动向他们最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令则行,有禁则止。
五、抓团队工作
1.团队工作是政教工作的重要组成部分，团员数量大，分布广，抓团、队员的带头作用，对于促进良好风气的形成是至关重要的。我们一直抓住不放，由于团、队员的带头作用得到了充分发挥，班级工作井然有序。
2.我们每周一升国旗对学生进行爱国教育，并做好国旗下讲话安排。
抓好农机安全生产管理工作，是确保农机化健康发展的重要措施，是加快新农村建设、构建和谐社会的根本需要。各级政府要切实加强领导，加大行政推力，建立组织机构，制定实施方案。农机监理部门要深刻认识加强农机安全生产管理工作的重要性和紧迫性，明确任务，突出重点，采取措施，落实职责。切实做到责任层层分解，任务落实到位，关口前移、重心下沉、责任到人、不留死角，形成一级抓一级、层层抓落实的工作责任体系，抓出成效，抓出亮点。
2 精心组织，科学安排
以开展“平安农机”创建活动为抓手，把实现农机安全生产作为工作出发点和落脚点。建立“党委、政府领导，农机部门主抓，安监、公安、交通等有关部门密切配合，全社会广泛参与，齐抓共管的农机安全生产工作机制”。农机安全监理部门要严格按照农业部和省农委要求，精心组织安排，制定实施方案，明确创建目标，采取有效措施，强化部门协调，加大执法力度，加强源头管理，消除事故隐患，保障农机安全生产，力争全面达标。
3 加强引导，广泛宣传
农机安全生产管理工作涉及千家万户，直接关系到广大农民群众生命财产安全。农机安全监理部门要充分利用报纸、电视、广播、网络等媒介广泛宣传《中华人民共和国道路交通安全法》、《吉林省農业机械管理条例》等法律法规，采取发放宣传资料，张贴宣传图片，悬挂宣传标语，举办广播讲座等形式，广泛宣传普及有关法律法规知识，宣传开展“平安农机”创建活动的先进典型、工作成效、发挥作用等，努力营造有力于推动农机安全生产管理工作的良好社会氛围。
4 搞好培训，提高素质
要加强农机安全管理人员的业务培训，不断提高政策水平和专业技能，使他们了解掌握相关法律法规、行政执法程序、农机驾驶操作技术、机械维修保养方法和安全使用方法，提升人员素质，提高执法水平。要加强拖拉机联合收割机人员驾驶操作的培训，提高农机手驾驶操作技能，加强安全生产教育，并严格要求农机驾驶操作人员取得合法证件。提高他们守法意识，努力提高农机安全管理水平，保障农机安全生产。
5 健全机制，强化监督
一、基本情况
2011年趁佛山市创建全国文明城市之机, 佛山市高明区文化馆乘势积极主动参与进行文艺培训入户普查摸底。据不完全统计, 我区 (主要指中心城区荷城) 目前规模以上 (每班学员30人以上) 文化艺术培训班23个 (未含在私宅的家教) , 指导老师150余人 (不完全统计) , 30%的在校学生在周六和周日或寒假暑假都会参加各种类型的文艺培训班, 多在4-16岁年龄段。培训科目分:乐器、舞蹈、声乐、美术、书法等, 培训形式多样, 有的拥有专门场地、设施、专业的教师队伍组织学生进行培训;有的以家教形式进行培训, 个人召集一些学生在家中进行辅导, 还有一部份家庭条件好的学生直接到市、省艺术名师名下学习。从培训主体的性质划分, 可分为两大类:公办制和私营制。公办制是政府机关、事业单位等创办的常设性培训机构, 这种培训机构较少, 整个高明城区仅1家:文化馆文化艺术培训中心, 其余绝大多数则是以个人名义或挂靠其他单位、组织的短期培训。培训时间上, 多数采取利用寒暑假、双休日等时间参与培训。师资力量来自各个方面, 有的是区内各中小学校专业的艺术老师, 他们利用课余时间召集学生进行培训, 有的则是退休的教师或文化系统的其他人员, 还有的则是业余艺术爱好者, 他们以此为职业。指导老师素质参差不齐, 有的专业水平较高, 在当地有一定影响和知名度, 有的则水平较差, 对青少年的基础学习有一定负面影响。学生多以中小学生为主, 尤其是中心城城里孩子占绝大多数。因为家长重视, 学生兴趣浓, 艺术培训市场利润较高。据调查, 培训学习价格在每人350元~550元/期, 40元~60元/课时不等, 培训机构收入比较可观。
二、政府对艺术培训市场监管现状
据了解, 目前高明区艺术培训市场的问题主要是培训机构在教育局或相关行政单位拿到办学许可证之后办学, 在实际办学的过程中, 相当多的培训机构并未严格按照所登记的办学地点、办学类型、办学层次及办学范围进行办学, 在出现变动时, 也未向教育局申请变更登记;而这些问题, 其实在全国范围内也普遍存在。造成民办文化艺术培训机构难以规范的一个很重要的原因是, 在非学历教育机构行政审批的过程中, 存在“多头审批”的情况, 在民办教育行政审批阶段, 教育局、劳动局、工商局都具有审批权限, 在更早的时候, 文化局、体育局也具有审批资格。对于不同部门审批的教育机构, 目前通行的原则是:“谁审批谁发证, 谁审批谁负责, 谁审批谁管理。”这就造成了多头管理, 政府相关行政部门在民办文艺教育管理的某些方面显得“力不从心”, 未能对艺术培训市场进行有效监管, 所设立审批条件形同虚设, 甚而发展到相当多培训机构也不须办理任何证照, 属于自然无序发展。
三、存在的主要问题
由于缺乏切实有效的监管, 各种经营性艺术培训活动长期处于自发和自流的状态, 致使出现以下问题:
1.经营主体混乱, 教师素质不一, 没有任何资格认证, 培训质量和学员权益得不到有效保障。
2.无证经营, 没有办学条件的审批, 致使培训场地的安全性、科学性、合理性得不到很好地保障。
3.受利益驱动, 部分文化单位专职人员、学校艺术专业教师把付业当主业, 一心扑在课余培训上, 不仅影响本职工作的开展, 还造成一些不良的社会影响。
4.某些培训机构为追求名气和生源, 使用各种手段“挖”教师、“抢”学生, 甚至出现虚假宣传, 招生宣传与实际教学内容不符等恶性竞争态势。
四、新形势下抓好文化馆培训工作的浅见
文艺培训是社会教育的一个重要形式, 是人们综合素质提高的一个重要途径, 是公共文化服务体系的重要组成部分。文艺培训活动既有一般文化艺术知识和技能的传授, 又有一定意识形态和思想文化内容的传播;既有一般的商品经营属性, 又有特殊的意识形态教育属性。在社会主义条件下, 文艺培训活动并不是一般的文化娱乐活动, 也不是一般的文化商品市场。这就要求我们不能把艺术培训市场混同于一般商品市场, 而是要把它作为社会主义文化市场的一个重要组成部分, 按照社会主义文化市场建设和发展的要求, 结合艺术培训市场的特点和规律, 科学地来进行监督和管理。
培训辅导是文化馆的中心业务活动之一, 国家文化部制订的《文化馆、站工作条例》就明确规定:“组织和辅导群众业余文化艺术活动是文化馆、站的主要工作任务之一。”政府首先应继续加大对文化馆的基础建设, 引导文化馆文艺培训向社会服务型的转变, 提高公共文化服务水平, 培训和辅导更多更好的的艺术人才。文化馆在文化建设中, 要坚持公益性文化事业单位的性质, 需要进一步强化自己的服务功能、社会公益功能, 加大无偿服务力度。一要更新观念, 适应现代人精神文化生活的需求, 充分发挥文化馆各类培训辅导专业人员齐全的优势, 充分挖掘人才资源的潜力, 进一步充实无偿服务的力量。二是要提高服务质量, 将无偿服务工作作为文化馆业务工作的主体之一, 做到主动出击, 上门服务, 及时反馈信息。无论办班辅导、活动策划、还是展示演出, 送戏 (节目) 下乡, 都力求精益求精, 真正体现文化馆的整体实力、良好素质和服务水准, 进一步提高和扩大文化馆在社会的地位和影响。
为积极顺应新时期群众文化发展的大趋势, 高明区文化馆根据社会艺术教育的发展趋势和特点, 采取多种形式开展业余艺术教育, 取得了一定的成效。
1.组织师资培训, 通过培养一小批, 带动一大批的做法, 以点带面, 达到事半功倍的效果。区文化馆与有关部门共同制定出符合实际情况的培训计划, 按不同层次、不同侧面, 由低到高、由简到繁的序列, 依据当地师资的具体情况, 进行综合培训, 采取单科培训、集中办班或定向辅导等方式。
2.充分发挥区文化馆的人才资源优势, 合作创办文艺培训基地。特别是2007年合作成立的“高明区文化馆—荷城街道德信实验学校文艺培训基地”, 这是高明区首个由文化、教育界优势互补共同打造的“文艺培训基地”, 在全区具有示范性意义。学生在生动活泼、赏心悦目的文艺活动中受到心灵的熏陶, 发展了学生的特长, 促进了学生的综合素质发展, 推进了学校文化建设, 形成了学校文艺教育特色。文艺培训基地成立4年以来, 基地的器乐培训组 (含扬琴、钢琴、古筝) 、美术兴趣组 (含绘画、书法、手工) 、语言培训组、舞蹈培训组、曲艺兴趣组的培训效果产生了质的飞跃。目前, 高明区文化馆已将这一成功开展社会公益文艺培训的模式复制到企业、社区及相关领域。
3.目前我区越来越多的社会力量参与社会文艺培训, 为了在竞争激烈的文艺培训市场上发挥文化部门的主导作用, 在巩固原有的培训辅导方式的基础上, 要继续创新工作思维, 拓宽培训渠道, 根据社会实际, 针对不同需求举办各类艺术培训班。一是充分利用好文化馆功能室, 开展各类公益性免费培训, 二是将工作重心下沉到基层镇街, 与镇街文化站、乡镇中小学、社区、企业合作, 重点招收家庭困难学员、外来工子女进行优质免费的公益性文艺培训。2008年以来佛山市文化广电新闻出版局连续四年举办面向异地务工人员 (外来务工人员) 子女的公益性文艺夏令营, 特别是2012年“寻梦佛山”异地务工人员子女公益性艺术夏令营高明分营共招收营员60名, 为他们提供优质的公益文化艺术培训, 搭建孩子们了解岭南文化、亲近艺术的广阔平台, 让他们在平等交流、和谐相处的环境中, 增长知识、提升素质, 增加对佛山的认同感与归属感, 分享城市发展的成果。广东电视台闻讯主动对高明分营的活动进行现场直播、深度报道, 使我们的公益性群文活动的影响力得到更大提升, 受到社会的广泛关注。
4.以演出促排练, 以竞赛促训练。让学员受到激励, 如音乐、舞蹈班学员参加汇演多次获奖, 书法、绘画班学员在省市级竞赛中出了很多优秀作品, 大大提高了学员的学习积极性和主动性。
总之, 牢固树立公共文化服务体系的职能意识, 坚持文化馆公益性文化事业单位的性质, 坚持文化馆“为社会主义服务、为人民服务”的“二为”方向和“百花齐放、百家争鸣”的“双百”方针, 只有这样, 我们的群众文化工作就一定能够更加持久、稳定、蓬勃的发展。认识其意义, 并抓住机遇, 努力发展, 必将大有可为, 在社会主义精神文明建设中发挥出重要作用。
参考文献
[1]“广东省群众文化工作骨干三项学习教育培训班”学习材料, 2006.
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