五年级数学期末复习试卷三（共12篇）
一、口算(10分)
66×11=65÷8=300×0=16×60=45×60＝
560÷4=5.6+4.2=390÷3=600÷3＝33.1+10=
二、竖式计算（计算3分，验算1分，除法要验算。共24分。）
575÷5=28.6+30=34×62=45.6+3.34=96×65=630÷4=验算：
三、填空题（20分，每空1分）
1、63×56○35287.074○7.073300÷6○5156×12○672
2.△+□=40，△+△+△ =□, □=()，△=（）
3.1公顷=（）平方米100平方分米=（）平方米900公顷=（）平方千米 600平方厘米=（）平方分米100厘米=（）米
4.50×65，估算时，把65看成（），所以（）×（）≈（）
5.早上，我们背向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
6.体育场小明家超市1.小明家在游乐场的（）面。购物
2.购物中心在游乐场的（）面。
人民公园3.小明家要去学校，先往（）面，到（）,再往（）面走，学校游乐场到学校。
四、选择题（12分，每题2分）
1.两位数乘两位数的积是（）A.三位数B.四位数C可能是三位数，也可能是四位数
2.□24÷3，要使□里的数是三位数，□里最大的数是（）A.2B.3C.4
3.怎样平均数，（）A.先求总数，再加分数B.总数减分数C.先求总数，在总数除以分数
4.把1元平均分成100份，10份是（）A．10角B.1分C.10角
5.3厘米写成小数是（）A．0.3米B.0.33C。0.03
6.公顷和平方米的进率是（）A．10000B.1000000C.10
五、解决问题（1、2、、4题每题5分，第3题6分，共26分）
1、阳光小学要去秋游。租49辆车，每辆车坐35人，全校1512人够坐吗？
2、一本《小学生作文》10.5元，一本《童话故事全集》16元，小明带26元够吗？如果不够，还差多少？
3、足球50元篮球？元排球25元
（1）足球是篮球的9倍，篮球多少元？
（2）李老师想买一个篮球，带400元够吗？如果不够，还差多少元？
Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)
A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。
B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。
Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)
Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)
判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。
Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)
Part2 Writing (笔试部分)
Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)
Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )
Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )
Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )
I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?
Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )
( ) Happy birthday!
( ) Good morning, Miss White!
( ) Look! It’s a cat.
( ) Have some bread.
( ) Look at my bag. It’s big.
Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )
Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )
4．找出成语中意思相反的词。
扬长避短()——()
自始至终()——()
转危为安()——()
阴差阳错()——()
5．选字、词填空。
着了过
中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。
虽然……但是……
因为……所以……
()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。
()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。
日积月累
1．把诗句补充完整。
莫愁前路无知己，____________。
停车坐爱枫林晚，____________。
2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途
3．名人名言填空。
______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉
快乐读书屋
1．选择人物填空：
本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：
吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬
选择人名填在下面的横线上。
从小就深知对人要讲信用的_____________
死也不倒下的爱国将领_____________
才华出众不畏权势的音乐家_____________
冲破阻力回国工作的数学家_____________
2．读课文片段，回答问题。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。
这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。
仿照画线的句子写一句话。
___________像______。
《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。
3．读短文，回答问题。
爸爸告诉小华
( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”
()小华家最近安装了一部电话。
()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”
()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。
()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。
按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。
在_______上中填标点。
遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?
(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。
(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。
(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。
以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。
闷 mēn(闷热) 号 háo(号叫) 看 kàn(看见) 称 chèn (称心)
mèn(闷雷) hào(号召) kān(看守) chēnɡ(称为)
把 bǎ(一把) 干 ɡān(干粮) 划 huá(划船) 乐 yuè (音乐)
bà(刀把儿) ɡàn(树干) huà(计划) lè (快乐)
数 shǔ(数不) 缝 fénɡ(缝补) 似 sì(似乎) 佛 fó(大佛)
shù(数学) fènɡ(缝隙) shì(似的) fú(仿佛)
应 yīnɡ(应该) 兴 xīnɡ(兴奋) 模 mó(模糊) 重 chónɡ(重新)
yìnɡ(答应) xìnɡ(高兴) mú(模样) zhònɡ(重要)
空 kōnɡ(天空) 铺 pū(铺床) 朝 cháo(朝下) 曲 qū(曲折)
kònɡ(空地) pù(当铺) zhāo(朝阳) qǔ(歌曲)
片 piān(小圆片) 长 chánɡ(长度) 和 hé(和平) 处 chǔ(处理)
piàn(片面 ) zhǎnɡ(长大) hè(响和) chù(好处)
觉 jué(觉得) 扇 shān(扇动) 角 jué(角色) 当 dānɡ(当时)
jiào(睡觉) shàn(风扇) jiǎo(角度) dànɡ(上当)
恶 è(凶恶) 的 dí(的确) 卷 juǎn(卷起) 几 jī(几乎)
wù(可恶) dì(目的) juàn(试卷) jǐ(几个)
系 jì(系鞋带) 转 zhuǎn(转身) 间 jiān(中间) 饮 yǐn(饮水)
xì(关 系) zhuàn(转动) jiàn(间隔) yìn(饮马)
发 fā(发现) 华 huá(中华) 没 méi(没有) 要 yāo(要求)
fà(头发) huà(华山) mò(沉没) yào(要领)
泊 bó(泊船) 好 hǎo(好人) 剥 bāo(剥花生) 调 tiáo(调节)
pō(血泊) hào(爱好) bō(剥削) diào(调动)
便 pián(便宜) 散 sǎn(散文) 还 hái(还有) 为 wéi(为人)
biàn(方便) sàn(分散) huán(还书) wèi(因为)
据 jū(拮据) 中 zhōng(中间) 削 xiāo(削铅笔) 难 nán(困难)
jù(证据) zhònɡ(中奖) xuē(剥削) nàn(灾难)
扎 zhā(扎针) 圈 quān(圆圈) 吁 yù(呼 吁) 发 fā(发现)
zhá(挣扎) juàn(猪圈) xū(气喘吁吁) fà(头发)
扫 sǎo(扫地) 弹 dàn(子弹) 悄 qiāo(悄悄) 冠 ɡuān(鸡冠)
sào(扫把) tán(弹琴) qiǎo(悄然) ɡuàn(冠军)
种 zhǒnɡ(种子) 拧 nínɡ(拧毛) 钉 dīnɡ(钉子) 脏 zānɡ(脏话)
zhònɡ(种瓜) nìnɡ(拧螺丝) dìnɡ(钉扣) zànɡ(心脏)
撒 sā(撒网) 塞 sāi(塞车) 着 zhe(走着) 折 zhē(折腾)
sǎ(撒种) sài(塞外) zháo(着地) zhé(折断)
sè(塞责) zhuó(着想) shé(折本)
二、生字词
宽阔 笼罩 薄雾 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙
照耀 树梢 静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想
住宅 隐蔽 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 隐藏 倾斜平坦 扒土
宽阔 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快
拆除 融化 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气
责备 邻近性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 盘旋
城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子
建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 间隔 懒惰 俗语
平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击
期待 空旷 暂停 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩
推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 改观 程度 依赖
寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷
白茫茫 告示牌 火辣辣 煤油灯 佛香阁 原子核 因特网 哲学家
昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进
漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴
鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让
一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦
架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽
金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
谈何容易平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义
灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华
呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底
欣喜若狂 形态各异 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测
神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 坐卧不安 消磨时光
不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备
神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战
所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 协调有序
形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀
筋疲力尽 铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短
寸有所长
ABB式：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈
AABB式：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约
原原本本 形形色色 口口声声
ABCC式：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 人影绰绰 清波漾漾
ABAC式：自由自在 如怨如诉
jǔ sàng fēn fu zuǐ chún ɡào jiè
( ) ( ) ( ) ( )
zhà yóu jiǎo jié
( ) ( )
二、火眼金睛，辨字组词。(12分)
钓( ) 辨( ) 旅( )
钧( ) 辩( ) 旋( )
尝( ) 践( ) 诱( )
偿( ) 贱( ) 锈( )
三、近义词对对碰。(6分)
严格——( ) 便宜——( ) 细腻——( )
繁茂——( ) 沮丧——( ) 兴高采烈——( )
四、我能正确填写。(8分)
( )的笔尖 ( )地享受
( )的丛林 ( )地呼唤
编织得( ) ( )( )不断
挣扎得( ) ( )( )不舍
五、我能选择关联词填空。(8分)
因为……所以…… 不但……而且……
如果……就…… 既然……就……
1、( )没有共产党的英明领导，我们( )没有今天的幸福生活。
2、( )李敏经常锻炼身体，( )他的身体很健康。
3、( )你答应别人的事，( )一定不要失信。
4、我们( )要学习成绩好，( )还要道德品质好。
六、我是小翻译(体会下面句子的意思)。(6分)
1、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一：卷面印象
1.本次试题以基础知识为主，全面考查了学生对五年级上册数学教材的小数点的乘除、解方程、鸡兔同笼、图形面积等知识的掌握情况，可以说是点多面广。
2.体现了生活化，突显了数学知识的应用价值。
3.新大纲中提出“数学问题生活化”，本试题注意贴近学生实际，使学生从中体验、感受学习数学知识的应用价值。
二、考试结果情况
五年级
（二）班共有47人参加了此次考试，及格27人，及格率为57.4%，80分以上13人，优秀率为27.6%。
三、试题具体分析: 本套试题共有七个大题型，具体分析情况如下: 第一大题:填一填。考查的是学生对小数点的乘除运算的掌握情况，比较常规，平时在教学中也练得比较多。
第二大题:判断题。第2题主要考查学生对方程定义的理解程度，容易出现错误。第4题主要考查的是对可能性的掌握情况并且贴近日常生活，易迷惑学生，出错机率较高。
第三大题:选择题。第2题主要考查的是学生对面积单位的掌握情况，比较常规，平时在教学中也都有强调，只是有个别学生做的不是很理想。第四、五大题:计算题。这一题主要考查学生的细心程度，对简便方法以及解方程运算的掌握情况，因为这一题为日常老师所为强调，出错机率较小，只有个别学生出现不细心或者马虎的情况。
第六大题：图形的面积。求图形的面积一是考察学生的对面积公式的掌握情况，二是考查学生学生的心细程度，图形的面积大多数学生做的不错，只有求阴影部分的面积第二个做的不好，主要原因是学生做的有关这样的题型题少。
第七大题:应用题。第1题主要考察的是分配问题，在这一方面，学生没有接触过，对于学生来讲它是陌生的。第2题主要联合生活实际，考查面积问题与生活应用相结合。这一题主要考查学生的细心程度。第5题主要是对鸡兔同笼问题的考查，这一课题是老师强调过的，出错率是38%。
四、对学生考试情况的分析：
我校是一所以走读制教育为主的学校，学生大部分都是来自农村，在校时间都有近三年，已具备了基本的数学学习知识和技能。通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。从试卷中同时也发现了一些问题:
1、审题和计算时不够细心，说到底还是粗心大意的问题。
2、部分学生对知识的灵活变通的能力较差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。
3、面对没有做过的题，不敢尝试，主动探索的能力差。
五、今后教学应采取的措施: 针对这次考试存在的问题，今后我将采取以下措施来改进教学:
1、要加强数学概念的教学，特别是让学生的自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。
2、要加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。
3、教学中要引导学生主动学习，让学生在积极的动手、动脑、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，引导学生在创造中学习。
4、培养学生严格审题、仔细思考、认真检查的良好学习习惯和学习态度。
5、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维能力确实存在差距，班与班、生与生之间在数学的理解能力、数学审题能力、思维的灵活性和深刻性等方面存在很大差距，所以今后要注重学生的整体推进和均衡发展。
6、在今后教学中多向教学经验丰富的教师请教，真正做到取长补短，以填补教学中的不足。
六、对试卷编制的小小建议:
1、给试题增加点趣味性，让学生真正在乐中学习，在趣中成长，真正地喜欢上数学。
2、根据试卷合理的安排考试时间。
一、直接写出得数。(8分)
810 10-1.8-7.2 0.43+3.57 2.5412
0.90.8 7.2899+7.28 4.3500.2 x3
7.5x-3x a+3a+7a 1.05100 10.5
0.963 1.470.7 5.46 8.80.1
二、填空。(22分)
1、3.074.1的积有( )位小数，72.80.08的商的最高位是( )位。
2、38.22.7的商用循环小数表示是( )，精确到百分位是( )。
3、盒子里装了2个红球、3个黄球、5个白球。摸到红球的.可能性( )，摸50次，摸到( )的可能性最大。
4、0.5x-9=12 x=( )
5、平行四边形的底边长6分米，高5.5分米，面积是( )平方分米。
6、8.4的1.7倍是( )。
7、26.899保留一位小数是( )，保留两位小数是( )。
8、平行四边形的底是40米，高是25米，面积是( )平方米。
9、在括号填上适当的数：
2.05千克=( )千克( )克。
120平方厘米=( )平方分米=( )平方米。
9平方米=( )公顷 3小时15分=( )小时
10、用13.1减去6.9的差去除24.8，商是( )。
11、在里填上=。
aa()a2 120.9()12
12、在17.76中，个位的7是十分位7的()倍。
三、判断题。(6分)
1、除法中除不尽时商一定是循环小数。 ( )
2、两个平行四边形的面积相等，这两个平行四边形的形状也一定相同。 ( )
3、当a=2时，2a=a2。 ( )
4、所有方程都是等式，等式也都是方程。 ( )
5、用两个面积相同的三角形一定可以拼成一个平行四边形。( )
6、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 ( )
四、选择题。(10分)
1、约等于0.30的范围是( )。
A、0.25～0.35 B、0.29～0.34 C、0.295～0.304 D、0.3～0.34
2、下列各式中，( )的商最小。
A、2.10.14 B、210.14 C、210.014
3、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，它的( )不变。
A、面积 B、周长 C、周长和面积
4、下列是方程的有( )。
A、2y+8 B、2x-15 C、2y-5=18
5、一个平行四边形和一个三角形的高相等，面积也相等，已知平行四边形的底是4厘米，那么三角形的底是( )厘米。
A、4 B、8 C 、2
五、计算题。(33分)
1、笔算。(12分)
6.71.02 4.8321.6
837 (商用循环小数表示) 0.684.7 (保留两位小数)
2、怎样简便就怎样算。(12分)
270.71.3 18.9-18.91.4 84.6+3.58+4.48
3、解方程。(9分)
1.任意画一个三角形，它的三个内角之和为
A. 180° B.270° C.360° D.720°
2.下列命题中，真命题的是
A.相等的两个角是对顶角
B.若a>b，则 >
C.两条直线被第三条直线所截，内错角相等
D.等腰三角形的两个底角相等
3.下列各计算中，正确的是
A.a3÷a3 =a B.x3+x3=x6
C.m3•m3 =m6 D.(b3)3=b6
4.如图，已知AB// CD//EF，AF∥CG，则图中与∠A(不包括∠A)相
等的角有
A.5个 B.4个
C.3个 D.2个
5.由方程组 ，可得到x与y的关系式是
A.x+y=9 B.x+y=3
C.x+y=-3 D.x+y=-9
6.用四个完全一样的长方形(长、宽分别设为x、y)拼成如图所示的大正方
形，已知大正方形的面积为36，中间空缺的小正方形的面积为4，则下列
关系式中不正确的是
A.x+y=6 B.x-y=2
C.x•y=8 D.x2+y2=36
7.用长度为2cm、3cm、4cm、6cm的小木棒依次首尾相连(连接处可活动，损耗长度不计)，构成一个封闭图形ABCD，则在变动其形状时，两个顶点间的最大距离为
A.6cm B.7cm C.8cm D.9cm
8.若3×9m×27m=321，则m的值是
A.3 B.4 C.5 D.6
9.如图，已知AB∥CD，则∠a、∠B和∠y之间的关系为
A.α+β-γ=180° B.α+γ=β
C.α+β+γ=360° D.α+β-2γ=180°
10.若二项式4m2+9加上一个单项式后是一个含m的完全平方式，则这
样的单项式共有，
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
二、填空题(本大题共8小题，每小题3分，共24分)
11.化简 .
12.“同位角相等，两直线平行”的逆命题是 .
13.如图，在△ABC中，∠A=60°，若剪去∠A得到四边形BCDE，则∠1+∠2= °.
14.已知x-y=4，x-3y=1，则x2-4xy+3y2的值为 .
15.已知二元方程x-y=1，若y的值大于-1，则x的取值范围是 .
16.如图，已知∠AOD=30°，点C是射线OD上的一个动点.在点C的运动过程中，△AOC恰好是等腰三角形，则此时∠A所有可能的度数为 °.
17.如图，将正方形纸片ABCD沿BE翻折，使点C落在点F处，若∠DEF=30°，则∠ABF的度数为 .
18.若关于x的不等式2+2x
三、解答题(本大题共10小题，共76分，应写出必要的计算过程、推理步骤或文字说明)
19.计算题(本题共2小题，每小题4分，共8分)
(1) (2)
20.因式分解(本题共2小题，每小题4分，共8分)
(1)2a3-8a (2)x3-2x2y+xy2
21.(本题共6分)解不等式组 并判断x=- 是否为该不等式组的解.
22.(本题共6分)如图，点D在AB上，直线DG交AF于点E.请从①DG∥AC，(AF平分∠BAC，③AD=DE中任选两个作为条件，余下一个作为
结论，构造一个真命题，并说明理由.
已知： ，求证： .(只须填写序号)
23.(本题共7分)如图，九宫格中填写了一些数字和未知数，使得每行
3个数、每列3个数和斜对角的3个数之和均相等.
(1)通过列方程组求x、y的值;
(2)填写九宫格中的另外三个数字.
24.(本题共8分)如图①，已知AB∥CD，BP、DP分别平分∠ABD、∠BDC.
(1) ∠BPD= °;
(2)如图②，将BD改为折线BED，BP、DP分别平分∠ABE、∠EDC，其余条件不变，若∠BED=150°，求∠BPD的度数：并进一步猜想∠BPD与∠BED之间的数量关系.
25.(本题共8分)如果关于x、y的二元方程组 的解x和y的绝对值相等，求a的值.
26.(本题共8分)基本事实：“若ab=0，则a=0或b=0”.一元二次方程x2-x-2=0可通过因式分解化为(x-2)(x+1)=0，由基本事实得x-2=0或x+1=0，即方程的解为x=2和x=-1.
(1)试利用上述基本事实，解方程：2x2-x=0：
(2)若(x2+y2)(x2+y2-1)-2=0，求x2+y2的值.
27.(本题共9分)为了科学使用电力资源，我市对居民用电实行“峰谷”计费：8：00～21：00为峰电价，每千瓦时0.56元;其余时间为谷电价，每千瓦时0.28元，而不实行“峰谷”计费的电价为每千瓦时0.52元.小丽家某月共用电200千瓦时.
(1)若不按“峰谷”计费的方法，小丽家该月原来应缴电费 元;
(2)若该月共缴电费95.2元，求小丽家使用“峰电”与“谷电”各多少千瓦时?
(3)当峰时用电量小于总用电量的几分之几时，使用“峰谷”计费法比原来的方法合算?
28.(本题共8分)“数形结合”是一种极其重要的思想方法.例如，我们可以利用数轴解分式不等式 <1(x≠0).先考虑不等式的临界情况：方程 =1的解为x=1.如图，数轴上表示0和1的点将数轴“分割”成x<0、01三
部分(0和1不算在内)，依次考察三部分的数可得：当x<0和x>1时， <1成立.
理解上述方法后，尝试运用“数形结合”的方法解决下列问题：
(1)分式不等式 >1的解集是 ;
(2)求一元二次不等式x2-x<0的解集;
一、基本情况分析：
本班共有学生73人，参加考试的73人，总体来看，均分为21.13%，优秀率为12.8，及格率为38.8%，参考率为10%。四率之和是82.73%。
二、试题分析：
本次试题是五年级下册全部内容和《数学新课程标准》为依据编造而成，具有以下特点：
1、试题考查全面，覆盖面广。本试题共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面的考查了学生的学习情况。本卷在考查学生基本知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好的体现了新课标的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容，其中观察物体和图形的面积计算约占17%，计算题和应用定律与简便运算约占17%，单位换算约占12%，应用知识解决实际问题约占35%，其他约占19%。试题又较好的体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。
2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值，《课程标准》认为：“学习素材应尽量来源与自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”考试试题应更是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉现实情境和知识经验出发，选取来源与现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接额接触到得事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。
3、注重了学生创新能力的培养。根据新的课程标准对学生的能力与创新有了较高的要求，一方面创新能力和思维的培养是一个长期的过程；另一方面学生的创新能力和思维的培养需要教师的认同和相应的教学策略，所以创新题的出现应逐步使教师适应使学生适应。本次试题创新题的出现是比较适度。
三、试卷分析
（一）填空题内容的正确率65%，差的方面及成因分析
（1）1.05公顷=（）平方米，学生对公顷和平方米的进率记不准，导致答案正确率下降。
（9）找规律这样摆下去第24个是（）图形，由于学生对长方体和长方形的概念不清楚，不会画长方体，而画成长方形或者写成长方形的都算错了，其实学生是知道按规律下来是哪个图形，写长方形和画长方形的其实都是正确的答案。
（二）判断题的正确率为80%。
差的方面及成因分析：（5）2.5×4÷2.5×4=1（×）学生对这样的运算老是习惯性的同时算左右的乘法，最后算中间的除法，这是由于学生爱犯的一些习惯性的错误，不认真的缘故造成的。
（三）选择题失分为40%。
差的方面及成因分析：（6）市话是0.4元3钟学生都是按一分钟0.4元进行计算的，造成错误的原因主要是我平时没有进行这方面的强调，学生平时训练的都是一分钟多少钱，也有少数的学生写对的，细心的学生就发现是3分钟0.4元。
（四）计算正确率为70%。
直接写出得数出错较多的是1.5÷30，学生对小数点的移动总是掌握的不是很好。
竖式计算0.42×8.63在列竖式的时候学生不知道根据老师说的利用乘法的交换律把两个数交换一下位置这样计算简便，不容易出错，而是写成三排这样造成数位不对齐，或者根本就没乘完，这是学生不细心造成的。
能简便的要简便计算的题（3.2+0.128）÷0.8出错的较多，原因是学生对小数的除法在计算的时候老是不能很好的掌握除数和被除数同时扩大和缩小相同的倍数，计算中出错的都是因为计算不熟练，不能细心计算，计算完以后不能检查。
求图中阴影部分的面积学生出错的很少，说明学生在这方面掌握的较好。
（五）名师讲堂正确率为90%。
对于圆木、钢管堆成的梯形的根数的计算，平时训练的较到位，学生基本可以掌握，但对于一部分潜能生仍然有一些计算上的错误出现。
（六）应用知识解决问题这部分很少学生拿满分。
1、（1）肖红跳过了多少米？（2）陈英跳的高度比李明低多少米？学生90%能计算对，只有一少部分同学在计算小数加减的时候老是不细心。
2、根据梯形的面积公式计算收稻子的情况90%的同学能计算成，只是有少部分同学仍然是计算上的错误。
3、（1）可以从2人的双人观光船想起。
(2)可以从3人的双人船开始想起。
从学生所列的表格来看学生对这部分掌握的不是很好，主要是平时落实的不到位，复习的时候也没有重点复习的缘故。
4、本题是一个实践性很强的题，大部分学生做的还可以，只有一少部分学生没有理解题的意思，主要是平时也，没有给学生训练过这方面的题，一些理解能力较差的同学就完成不了。
5、这个题是统计图，也是实践性很强的一个题，大部分同学能完成，基本上都会绘制条形统计图，也能根据看图获得信息，个别人不会安排怎么进货。说明孩子们还是实践的少，不能变知识为能力。
三、对今后教学工作的建议。
1、继续加强学习习惯和学习能力的培养，从这次的试题来看学生的学习习惯不是很好。
2、加强数学知识和生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、让学生利用所学知识来解决实际问题，注意学生实践能力的培养。
4、注重知识的落实和因材施教，分层教学。
(1)5.2减去4.5的差除7.5 与3的和，商是多少?
_____________________________________
(2)一个数的4倍减去这个数的2倍等于32，这个数是多少?
_____________________________________
六、应用题
1.一个梯形的面积是3.3平方米，它的上底是1.6米，高是1.5米.这个梯形的下底是多少米?
_____________________________________
2.一个梯形停车场下底为20米，上底为10米，高为5米，面积是多少?如果一辆车占地9平方米，这个梯形停车场最多可以停车多少辆?
_____________________________________
3.学校为优秀学生买奖品.原计划买单价每本1.8元的日记本，后来买的日记本每本贵0.6元.原计划买80本的钱，现在只能买几本?
_____________________________________
4.梯形上、下底的长度相差5厘米，下底是上底的1.5倍，高是2厘米.求梯形的面积.
_____________________________________
5.某冷饮店有雪条300根，冰淇淋比雪条的2倍多24根.雪条和冰淇淋一共有多少根?
_____________________________________
6.运输公司要运200块玻璃，每块运费0.6元，如破损一块，除得不到运费外，还要赔偿4元.运到后实得运费106.2元.运输时运输公司破损了几块玻璃.
_____________________________________
7.五年级8名同学的身高如表.
(1)这组数据的平均数是多少?
_____________________________________
(2)这组数据的中位数是多少?
_____________________________________
(3)用______代表这组数据的一般水平更合适.
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9.小学五年级数学期末试题
一、直接写出得数：18分
70÷7= 72-8= 50÷5= 49+35= 21×4=
3×13= 63÷3= 11×6= 80-54= 99÷9=
1500-800= 3700+300= 1400-600= 7200-=
700+600= 8000-2000= 500+5000= 10000-9000=
二、列竖式计算：13分(带☆的要验算)
70÷5 81÷2 96÷6 ☆88÷3
三、判断题。(对的打“√”，错的打“×”) 5分
1、4千克纸要比4000克铁轻。 …………………………………………( )
2、10000比最大的四位数多1。…………………………………………( )
3、CCTV-1的《新闻联播》节目一般在7：00开始播出。………………( )
4、两位数除以一位数，商不是两位数就是一位数 。……………………( )
5、丁丁做5道口算题用45秒，芳芳做6道用了1分，丁丁做得快些。…( )
四、选择题。(把正确答案的.序号填在括号中) 5分
1、用4、7、3和0组成的最小四位数是( )。
①.3407 ②.3047 ③.0347
2、珠穆朗玛峰海拔高度最接近( )米。
①.8000 ②.9000 ③.10000
3、5069这个数中的“5”表示( )。
①.千 ②.千位 ③.5个千
4、一只鸭子大约重( )。
①.4 Kg ②.40 Kg ③.400 g
5、60个同学分组活动，下面第( )种分法得到的组数最多。
①.每4人一组 ②.每5人一组 ③.每6人一组
五、填空题。25分
1、六千零四写作( ) ，三千零十五写作( ) 。
2、由6个一、1个百和8个千组成的数是( )，读作( )。
3.、两个“0”和两个“7”组成的四位数中，只读一个零的数有( )和( )，一个零也不读的有( )。
4、在括号里填上合适的单位:
一个乒乓球重4( )， 一袋大米重5( )，
旺仔小馒头一袋重1( )， 一辆卡车载重4000( )。
5、根据自己的情况填空：自己身高( )，体重( )。
6、在○里填上“>”、“<”或“=”。
6 Kg○6公斤 19+36○91-27 400 g+800 g○2千克
7、找找规律填数：0、1000、3000、6000、( )。
8、在☆÷9=10……□中，□最大是( )，☆最小是( )。
9、 光明超市营业时间说明超市从上午( )时( )分开始营业，到
8：30——21：30晚上时()分停业，一天营业( )小时。
10、中山路新设一个邮筒，每天取信3 次。 取信时间
上午9 时第一次取信，以后每隔4小时 第一次：( )
取一次信。请你用24 时记时法标出每次 第一次：( )
取信的时间。 第一次：( )
六、根据表格，回答问题。4分
国庆黄金周期间来“农家乐”游玩的人数如下表：
日期 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日
人数 1018 1490 1756 3198 3604 1150 987
1、10月3日的人数接近几千?( )
比人数最多的那一天大约少几千?( )
2、游玩人数接近一千的有哪几天?( )
3、从表中你还知道了什么?( )
七、解决问题：30分
26人
1、 男生 一共有多少名学生?
女生
2、 三⑴班48名同学去植树，每2人一组，一共分成了多少组?如果每组同学植3棵数，全班一共植树多少棵?
3、 为庆祝元旦，同学们做了65朵红花和25朵黄花。每5朵扎成一束，同学们一共做了多少束花?
4、黄老师用90元钱买了一个书包，剩下的钱最多还能买几本日记本?
钢笔 日记本 文具盒 书包
5元 8元 15元 46
4、 王强：“我有15张邮票。”
沈刚：“我的邮票比王强多27张。”
赵军：“我的邮票比王强的4倍少8张。”
① 赵军有多少张邮票?
试试卷评价
本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。这对我们平时的教学也是一个极好的启示。
1、命题特点。
本次检测的数学试题以“重视基础、注重应用，兼顾差异”为基本思路，杜绝难题、偏题、怪题，体现义务教育的普及性、基础性，既关注学生对基础知识和基本技能 的理解和掌握，又关注了学生的学习方法及数学思考、解决问题的能力体现。其主要特点是：
（1）注重在运用中考查学生对基本概念的理解和掌握，不助长死记硬背、机械训练。
（2）不出繁杂的计算题，重在考查学生对法则、方法的掌握和认真的程度。（3）试题内容加强与现实生活的联系，考查学生运用已学知识分析问题、解决问题的能力。
2、试题的总体情况。
本次的检测试题总分为100分，共有5个大题，合计50个题目，试题内容覆盖小学数学第十册五个单元的知识点，整卷的易、中、难题比例为8：1：1。整体上从概念理解、计算能力、实际应用三个方面出发，具体的题型为：填空题、判断题、选择题、计算题、图形题、应用题。
3、体现了基础性，覆盖面力求宽泛。
本次试题以基础知识为主，全面考查了学生对五年级下册数学教材的空间与图形、数与代数、统计与概率、数学广角等知识的掌握情况，可以说是点多面广。
4、体现了生活化，突显了数学知识的应用价值。
新大纲中提出“数学问题生活化”，本试题注意贴近学生实际，使学生从中体验、感受学习数学知识的应用价值。如:第五大题:灵活地用一用。从第24小题到第28小题选取的都是与学生实际生活比较贴近的数学问题，较好地体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。
5、体现了实用性，考查了学生的动手操作能力。
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小学五年级下册数学期末试卷（附答案）06-30
