大河乡报告（精选6篇）
旺苍县人民政府教育督导室：
为全面抓好“两基”迎国检的各项工作，使“两基”国检顺利通过，根据省、市、县的统一安排部署，我乡进一步加大工作力度，积极开展自查自纠工作，“两基”迎国检工作取得一定成效。现将我乡工作开展情况汇报如下：
一、工作开展情况
（一）进一步加大“两基”宣传力度。今年暑假期间，在大河乡街头悬挂“严禁未受完九年义务教育的适龄儿童、少年外出打工”的横幅，并向学生家长发放《致全乡学生家长的一封信》等宣传材料，使教育法规深入人心，使家长进一步加强对“两基”工作的认识。
（二）早计划、早安排。学校在上学期期末就已将上学期未到的学生名册及有关材料上报乡人民政府，乡人民政府在暑假期间组成工作队和村小教师一道下村动员，下发《复学告知书》等法律文书，要求流失学生限期返校。
（三）根据大河乡人民政府的安排和部署，于2010年2月20日至2月25日联合五权派出所等相关部门，组成四个“控辍保学”宣传队，分别对大河六个行政村进行宣传，并向学生和家长发放宣传材料，经过6天的宣传，大河学生无流失。
(四)认真落实“两免一补”政策。义务教育阶段学生全部使用免费教科书和免交杂费，认真落实好农村家庭经济困难寄宿学生生活补助金的公示，并将补助金发放到学生手中，小学每月每生补助50元，同等条件下，优先补助寄宿生中留守儿童、残疾儿童、女童。
(五)加强学生学籍管理，不断完善学生的转出、转入、休学、复学手续。
(六)做好相关材料整理上报工作。乡“两基”迎国检工作方案及相关配套材料（乡级政府的职责和要求、有关材料的准备、专项工作组、工作流程、乡“两基”迎国检成员单位挂钩联系控辍保学工作制度、责任追究制度）已上报乡人民政府。目前，乡中心学校正按照乡人民政府的要求进一步修改完善我乡“两基”迎国检工作方案。
二、存在的问题
通过对普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校安全管理、扫除青壮年文盲等7个方面的内容开展自查。2010—2011学年存在下列突出问题。
(一)“两基”档案资料在县外借读学生证明和转到县外就读学生证明不齐全。
(二)按国家和省的课程计划开齐课程、开足课时达不到要求。信息技术课由于学校正处于灾后重建中，学校暂时无信息技术教室。
(三)由于学校处于灾后重建中，学生活动场地小，不能开齐课外活动。
三、下步工作措施
(一)提高认识，加强领导，把“两基”迎国检工作作为“重中之重”的工作来抓。一是要深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和省、市、县关于做好“两基”迎国检工作的有关精神，切实关注留守儿童、残疾儿童、女童接受义务教育的情况，组织“两基”迎国检工作领导小组成员单位和挂钩单位，开展教育捐资助学活动，加大对困难学生的救助力度，解决中小学生“入学难”问题。二是建立流失学生台帐。三是要建立“两基”迎国检工作目标责任制。乡人民政府与乡相关单位负责人签订“两基”工作目标责任书，年终进行考核，并兑现奖惩。四是要认真落实“控辍保学”措施。实行“两定三包”（定对象、定时间和包动员、包入学、包巩固）、“四不办理”（对不送子女入学的家长或监护人不办理特困补助和社会救助、不办理宅基地审批手续、不办理外出打工证明手续、不办理工商营业执照）和“一签、二送、三移交”（“一签”是与家长或监护人签订送子女或被监护人入学协议书；“二送”是向农户送去入学通知书和义务教育法律法规，家长或监护人负责送子女或被监护人入学。
(二)加强统筹，按国家和省的课程计划配备教师，开齐课程、开足课时，保证教育资源的有效配臵，提高农村教育质量，推进义务教育均衡发展。
(三)深化农村义务教育经费保障机制，加大教育经费投入力度。对2006年到2009年教育经费进行自查，认真落
实教育投入的“三个增长”，积极改善办学条件，加快灾后重建步伐。
(四)加大“扫盲”工作力度，继续扫除剩余文盲。督促各村校抓好“扫盲”工作，对“扫盲”与“普九”要统一部署，统一领导，统一实施。利用暑假学校放假、农民农闲在家的有利时机，组织进行“扫盲”及巩固提高教育。坚持把“扫盲”及巩固提高与农业技术推广项目相结合，与农民增产增收相结合，增强“扫盲”及巩固提高的针对性和实效性，控制复盲率。
(五)抓好全乡“两基”业务培训和档案建设。建立乡级“两基”资料陈列室，分年立卷、专柜管理，“两基”基础档案尽量做到规范、完整、齐备。乡中心学校将在县“两基”业务培训会后，及时召开了乡“两基”业务培训会，全面部署“两基”迎国检表册填报和档案建设工作。
1．认真落实文化户口，调查核实人口文化状况。
2．全面排查提供入学率中在县外借读学生证明和辍学率中转到县外就读学生证明。
3．核对年报和基础教育各项数据统计的吻合问题。“两基”检查验收数据是以教育年报表为法定数据，以基础教育统计数据为基础，结合我乡实际，在两项统计工作中要保持两项数据的吻合，统计口径有差异的，要有相关的解释说明材料。在开学初，要先做好基础教育统计再做教育事业年报统计报表，这样才能确保两项数据的吻合，逻辑紧密。
(六)加大宣传力度，营造全社会关心重视、支持教育的良好氛围。需要在乡所在的地书写1条永久性标语，各村民委、学校要充分利用黑板报、广播等宣传形式宣传“两基”迎国检的相关内容，使“两基”迎国检做到家喻户晓、人人皆知。
(七)完善教育督导机制，保障全乡“两基”工作扎实有效推进。建立乡“两基”迎国检督查组，随时督促检查我乡 “两基”迎国检工作落实情况，特别是巩固在校学生、稳定动摇学生、收回流失学生工作落实情况，以及各相关单位工作落实情况。及时找准存在的问题，并及时采取措施整改。
旺苍县大河乡中心学校
“组合拳战略”延缓下滑趋势
面对金融危机的影响,《大河报》在去年年底就打响了战斗,并采取一系列措施成功延缓了报业整体广告的下滑趋势,在全国同规模的都市报刊中,大河报的下滑趋势明显低于其他报纸的下滑趋势。焦书晖很严肃地说:“因为我们清楚《大河报》广告经营在《大河报》乃至于整个报业集团经营序列里的重要性,更清楚危机时代肩上的担子有多重。我们的一系列措施,虽然没有遏制住整体广告的下滑,但是我们延缓了这种下滑,相对于全国同类媒体,我们下滑的幅度仍然是比较低的,我们把这一系列的措施称之为‘组合拳策略’。”
“组合拳”的效应具体体现在:调低政策,刺激需求:在制定2009年度政策时,《大河报》经过慎重调研论证,决定调低代理政策,选择春节来临前的时间,让利于市场和直接客户。
挖潜上量,开辟新市场:参照“参考效益”区域版广告经营模式,进一步加大差异性地方版开发力度,加大闲置版面投入,吸纳地方版广告;与此同时,以此来不定期推出新闻加广告形态的区域专版,收效良好,累计创收近百万元;
整合资源、策划带动经营、活动营销、助推经营:广告中心与各行业专刊部门、相关新闻部门以及大河传媒公司积极携手,整合各类优势资源,成功推出了一系列可圈可点的行业性活动:如中部企业领袖年会、春季中原住交会、大河车展、健康厨卫节、大河电动车展等,累计创收近2000万元,取得了良好的经济效益,也有效遏制了广告形势的迅速下滑。
“多元化经营”创造品牌方阵
“要想保持报业经营的稳定健康发展,就必须把鸡蛋放到多个篮子里,实施多元化经营。”焦书晖在谈到报刊经营过分依赖广告收入时强调。
2005年的报业“拐点”使更多的报业经营者认识到,过于依赖广告加大了整个报纸经营的风险。目前大多数都市报的广告收入占到总收入的80%左右,发行赔钱广告赚钱的模式较为普遍。另外,在报纸广告收入中房地产和汽车广告占到三分之一甚至一半。如果房地产或汽车市场出现风吹草动,就会影响到整个报业广告收入,进而影响到整个报纸的稳定经营。
早在报业“拐点”出现之前,《大河报》就开始有步骤地实施多元化经营战略。具体体现在:第一,利用行业专刊进军展会市场。已经主办7年之久的春季、秋季中原住交会和大河车展,已经成为极具影响力的行业盛会。第二,利用《大河报》专刊的新闻资源和大河报的品牌优势,相继推出《大河文摘报》和《大河健康报》,两张报纸独立运营,市场影响力与日俱增。第三,与河南大学出版社联合成立大河图文出版公司,试水图书出版,并把《大河报》品牌栏目《厚重河南》和《都市倾诉》结集出版,市场销售状况良好。第四,通过机制创新,整合内部资源,立足市场前沿,成立大河传媒资讯策划公司,并通过运作大型戏剧演出试水演出市场,使《大河报》的经营向下游的活动策划和演出市场延伸,拉长了产业链,丰富了《大河报》的品牌内涵。第五,同时借助《大河报》的发行网络成立大河速递公司,借助《大河报》的市场影响力和外部管理智慧创建大河锦江国际饭店。通过实施多元化战略,《大河报》的品牌方阵更加强大,品牌内涵更加丰富。
另外,在广告经营上,焦书晖补充道:“我们也采取抓大不放小的策略,全力稳定房地产、汽车等重点行业广告投放的同时,及时捕捉市场亮点,加大了对商业卖场、家居建材以及金融保险等新兴行业的开发。”《大河报》分别推出了《大河卖场》、《大河家居》和《大河理财》专刊,成为行业内广告发布的主要平台,为《大河报》把握新兴行业的发展机遇打下坚实基础,这些行业已成为大河报广告经营强劲的经济增长点。
“管理立报”
实现滚雪球效应
自成立以来,《大河报》就确立了“管理立报”的办报理念,坚持采编经营两分开的发展思路,确保新闻的客观独立,最大化地满足读者利益,将发挥报纸应有的社会效应放在总体经营的首位。同时,面向市场,搞好经营,重视经济效益。在现在报纸采编、发行、广告三位一体的整合营销理念下,采编与经营的良性互动成为报业经营的大势所趋。
从2001年起,《大河报》便开始针对行业发展陆续推出房地产、汽车、教育、旅游、家电等行业专刊,组建行业工作室。通过行业工作室地组建,加强采编力量,满足专业读者的需求。同时,通过展会、论坛以及咨询会等大型行业活动增加广告收入。当行业的影响力得到提高后,这种影响力又会带动广告收入的增长,形成滚雪球效应。现在,大河报各行业专刊及策划的大型展会如中原住交会和大河车展等,已经成为行业内的主流信息平台和发展标杆,大河报在各大行业广告市场也牢牢占据市场领先地位。这种良性循环是大河报采编与经营协调发展相互促进的最直接体现。
“管理立报”同样离不开整个经营团队的打造。继《大河报》创立广告部之日起,焦书晖就担任《大河报》广告部主任。当焦书晖回忆自己在大河报的工作历程时,他激动地讲道:“十几年的风风雨雨,我亲历了中原大地第一份都市报的诞生及快速成长并成为河南文化名片的全过程,其中创业的艰辛、成功的喜悦是我人生中最大的收获。在管理上,我一直相信榜样的力量,这力量不是来自权力而是工作中的身先士卒和以身作则,是实实在在的工作和硬邦邦的业绩,正是这种独特的管理制度和榜样力量才能打造一个坚不可摧的团队,才能创造出全国报业罕见的‘大河速度’。”谈到这时,焦书晖顿了顿,遗憾地说:“工作的突破往往是以牺牲对家人的照顾为代价,这是我一直都很愧疚的事情。”
“报纸专刊化”须理性要创新
各种广告专刊的出现是报纸经营市场化的表现,一方面增加了报纸的信息含量,推动报纸进入厚报时代,也放大了整个报纸的广告容量,扩大了报纸广告经营的空间。另一方面,报纸专刊是顺应传媒市场分众传播的趋势,内容更加专业细分,能更好地满足不同细分读者的信息需求。但是,目前的报纸专刊出现了泛滥现象,各类专刊不断增多,各种名目的专刊层出不穷,且内容严重同质。甚至有一部分报纸把各种专刊作为圈占客户广告预算的手段,软文加硬广告的模式使整个专刊充斥着各种广告信息,专刊的可读性已经大打折扣。因此,报纸广告出现了“报纸厚了,发行不变,广告效果却在下降”的怪现象。焦书晖在分析报界这种怪现象时提到,其根本原因是读者阅读深度在下降,读者在每一个版的阅读时间减少。而且许多报刊为满足市场新兴行业的需求纷纷增刊,重复建设现象严重,导致巨大的资源浪费,客户在各种专刊不断地广告搜刮下产生审美疲劳,这在一定程度上损害了媒体原有的品牌形象。
报纸专刊化经营是一种发展方向,但对于这种盲目跟风现象,报纸专刊化同样需要集约化精细化的经营思路。在增刊前期需要经过科学的研究论证和市场分析,需要长远规划和统筹把握,经营过程中更要兼顾社会效益和经济效益。首先要满足读者利益和行业发展的需要,在此基础上才能实现报纸经营的突破。2005年7月和2007年初《大河报》分别推出了《大河卖场》广告专刊和《金融资讯》、《大河家居》专刊,这两大专刊从策划方案到可行性论证再到运行评估,都是建立在对大量数据的科学理性分析的基础之上,并在实际经营中坚持品牌经营,打造品牌影响力,同时强调创新、增强互动,依靠活动策划丰富品牌内涵,提升市场影响力。这几大专刊是《大河报》进行市场化运作专刊的成功尝试,在取得巨大社会效益的同时,带来了实际广告投放的明显增长,仅《大河卖场》一年广告收入就达到1000万元以上。在今年上半年的市场反弹中,这些专刊的成功运作使《大河报》在金融和商业卖场两个行业广告市场占得先机,牢牢把握市场主动权。
“健康持续稳定发展”是未来战略
面对复杂多变的媒体环境及当下经济形势不容乐观的状况,焦书晖对《大河报》未来的发展更注重健康可持续稳定发展。首先,在确保房地产、金融、家居等主流市场稳定的同时,局部调整以变应变,做好中低端市场,分散经营风险,减少经营波动。利用品牌知名度和市场规模上的优势带动《旅游快车》、《人才在线》等其他板块的经营。其次,强化市场监测与研究,积极研究复杂媒体环境对报纸经营的影响,探索3G时代《大河报》数字化发展战略,逐步构建服务于报纸经营的多媒体平台。此外,积极开发新兴行业市场和地市二级广告市场,培育报纸新的经济增长。在管理上,进一步规范业务流程,提高管理服务水平,加强管理效益,用服务赢市场,以创新促发展。
自 评 报 告
2012年9月14日 寨河乡学区教育督导评估自评报告
一、学区基本情况
寨河乡学区位于寨河乡街道，服务于寨河回族乡14338名群众。寨河乡位于平凉市崆峒区北部山塬区，北临宁夏回族自治区，属省列贫困乡之一。全乡共有12个行政村，75个村民小组，3280户，14338人（其中：回族2386户，占总人口的76%）。距平凉城区26公里。辖区总土地面积84平方公里。
寨河乡学区有独立初中 1所，小学11 所，幼儿园1所。2012年秋季在校学生1936人，其中初中591人，小学1319人，幼儿园26人。全乡共有教职工115人，取得本科以上学历的34名，本科进修深造者35名；取得大专学历的54名，教师学历合格率达76.5%。
二、使用指标及自评过程
依据《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则(试行)》，成立由学区主要领导及专职负责人与教师、学生、家长、政府代表参加的自评领导小组，制定自评工作计划、安排日程、成立专项评估组，于2012年9月10日至14日对学区的“领导与管理”、“投入与保障”、“改革与发展”、“学校安全工作”四个部分认真进行了自查自评工作。
首选进行学习宣传动员：成立学区自评领导小组，制定 自评工作计划。组织全区各学校领导班子认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员他们积极参与自评工作。
然后进行信息收集评估：根据学区部门分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，在此基础上写出了专项小组自评报告。总结了成绩、经验、问题与对策。
最后进行了综合分析报告的撰写：学区自评领导小组汇集“专项小组自评报告”及有关资料，根据《评估方案》进行讨论、分析、综合、评定，补充自评的定性意见，调整评估满意度，写出了学区自评报告初稿，并由学区集体会议集体审议通过。
三、自评结论
（一）领导与管理
规划措施：有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了比较切实可行的学校发展规划、工作计划和专项工作计划；学校各部门都有落实规划的比较具体的目标和措施，形成了较为有效的目标管理体系。
管理体制：实行相对规范完善的校长负责制。管理制度与办学行为：制定和落实了岗位职责；制定和落实了各项管理制度；班额和学生作业量等符合国家有关规定。
领导班子：领导班子配备职数符合规定，年龄、学历、学科等结构合理。班子成员分工明确，能做到团结协作，作 3 风民主、廉洁自律，业务素养和管理水平得到师生好评。
教师配备：严格按照国家教师准入制度和编制标准配备教职工方面缺乏。对全体教职工实行聘任制。
教师结构：没有按要求配齐各学科教师，学科结构合理。教师学历、职称、年龄结构较为合理。学校有提高教师业务能力的培训目标和计划，效果较好。
教师待遇：教师人身安全和人格尊严等到保障。教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放。教师的工作、学习、生活条件在学校力所能及的情况下不断得到改善。
师德建设：有师德教育工作计划安排、评价体系；有针对性的开展师德教育活动，但力度不够。能严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师。具有健康的心理素养，善于调节、控制自己的情绪，正确处理各种矛盾。与人为善，和谐相处。有良好的公民道德，堪为社会、家长、学生的榜样。
专业能力：部分教师能熟练掌握或精通一门以上学科专业，对所任学科有较自己的见解、分析和运用能力。能独立认真的写出富有特点的教案，教学方法灵活自然，教学手段多样。针对学生实际，实施有效的学习方法指导和综合能力、创新学习能力的培养，课堂教学效果好。面向全体，不放弃一个学生，实施有效的分层、分类指导与帮助。能结合学科特点，注重学科间的整合，组织学生开展有效的综合实践活 动。认真学习、理解和正确把握各年段课标要求。以课标为依据，准确理解、灵活运用教材。
后勤服务：学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务，能基本保证教育教学的正常需要，困难问题得到及时解决。严格执行财务制度，经费使用合理，按规定收费，实行收费公示制度，无乱收费现象。图书、仪器、电教设备和文、体、卫器材都有明细账目，分类编目，保管完善，维修及时。教学设备使用方便、高效，建立了使用登记制度。
（二）投入与保障
教育经费：国拨教育公用经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付；学校教育经费使用合理，专款专用。
教育设施：生均校园占地面积和生均建筑面积达到规定标准；图书达到标准，仪器、音体美场地及器材短缺，信息技术教育、卫生保健等设施未达标。
绿化美化：有计划地种植了花草树木，绿化、美化有待完善，校园校舍布局较合理，比较干净整洁。
育人环境：比较重视校园文化建设，板报、专栏、标语醒目是，宣传画等缺乏新意，不能充分体现为学生成长服务的理念；教室布置感到协调得体，整洁舒适，能利用教室内外空间，展示学生、教师作品及教育成果。
人文环境：师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，领导与教职工之间、教职工互相之间关系融洽，积极向上；有比较良好的领导作风、教风、学风。
周边环境：校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为学 生创造比较良好的教育环境；学校周边比较整洁干净，卫生状况良好；学校周围治安环境良好，师生安全有保障；学校周围生态环境良好，无有毒气体、无噪声。
社会关系：学校能动员学校所在各村参与学校发展和相关教育教学活动，能定期召开家长会，教师有计划的家访，聘请了校外辅导员，与各村联系比较广泛；学校能积极争取各村的支持和帮助。
“两免一补”：各学校都能很好的落实“两免一补”，建有完善的免费教科书表册记录，并将相关的补助足额发放到学生及家长手中。
（三）改革与发展
德育管理：校长能亲自抓德育，管理机构健全，教职工全员参与。德育工作有规划、计划、实施方案，措施得当，注重实效。重视班主任的配备，加强班主任工作。建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。
德育途径：团、队工作组织机构健全，工作有计划，活动缺乏阵地，教育有一定成效。没有建立德育基地，但分年级开展了适合学生年龄特点的、丰富多彩的经常性的实践体验教育活动，富有实效。注重学生良好行为习惯养成教育。注重把德育渗透到各科教学当中，形成全员育人的氛围。德育活动重点突出，主题鲜明，贴近学生生活实际。
课程管理：开齐开足国家课程。有创设地方课程、校本课程以及综合实践活动课程的实施措施和管理方案。重视校内外课程资源的开发与利用方面有待加强。教学常规：根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实。对教师有明确的听、评课等业务学习的要求，有听课笔记和评课记录。
课堂教学：教学态度端正，教学内容正确无误，教学时间分配合理，教学方法灵活多样，能引导学生积极、主动、合作、探究的学习。
体艺卫工作：认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个《条例》，有落实条例的规划和措施。坚持“两课”“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动。能保证学生每天一个小时的体育活动，学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动，成效显著。重视学生身心健康教育，定期进行健康检查，开展心理健康咨询活动，建立学生健康档案。
教学研究：注重教研组建设，骨干队伍稳定，教师参与面广。针对学科特点，开展教学研究，教研活动有计划、有安排、有总结、有实效。各科教师有切合实际的教研课题，并有实施过程的记载。注重集体研究，发挥个体作用，实现资源共享。积极开展课题研究，有实效。积极开展切合实际的校本教研活动，注重总结推广。教研有成果，教师有论文发表或教研主管部门的评价认可。
语言文字：将推广普通话列入学校工作计划，有明确的 目标和要求。师生大多能讲准确的普通话，使用规范字。
综合评价：学校各项工作还没有形成较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系，不能有效的促进学校整体发展。但评价档案基本科学、规范、齐全。
教学评价：教师教育教学能力的考查评价有形成性（听、查、访）与终结性（定性、定量）考评的监控体系，效果好。注重教学过程的全面评价，评价体系健全。有合理、公正、公平的评价方法要求，实施过程有效。注重对学生评价方法的多样、多元，有利于促进学生的全面发展。
教研评价：学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台，促进教师教学能力水平的全面提高。
测试成绩：学生各学科测试成绩达到课程标准要求。学业成绩稳步提高。学困生比例不断降低。学生各学科基础知识扎实。
作业质量：大部分学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，并能及时更正。绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。作业本整齐、干净，书写工整、清楚。
思想品德：热爱家乡，尊敬长辈，诚实善良，具有初步的是非辨别能力。能自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，讲文明，懂礼貌。
基本技能：大部分学生学习兴趣浓厚，学习态度端正，有良好的学习习惯，部分学生缺乏一定的动手操作能力。具 有运用所学知识解决生活、学习、实践中具体问题的能力。语言表达清晰、流畅；初步形成正确评价自我和他人的能力。
身心健康：有良好的体育锻炼习惯，有健康的体质。有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率低。积极热情，学会合作交流，富有同情心，乐于助人。初步具有承受挫折的能力和战胜困难的毅力。
美育水平：有健康的审美情趣和初步鉴别美丑的能力。积极参加艺术活动，有一定的艺术欣赏和表现能力。
综合实践：养成科学的行为习惯和生活习惯，培养对周围世界的好奇心和求知欲，树立资源和环境保护意识有良好的劳动习惯，能参加校内外公益劳动。积极参加综合实践活动。具有初步的自觉创新意识和参与实践活动的能力
爱好特长：大部分学生具有健康的兴趣爱好，能积极参加学校组织的兴趣小组和学校所在各村组织的各项活动。小学高年级、中学学生部分有初步特长。
学生营养餐：学校有学生营养餐实施方案，学生营养餐的各项制度完善，资料齐全，责任明确。进行了议标，与企业供餐商签订了供餐合同和食品质量安全保证协议书。实行家庭托餐的学校与学生家长签订了安全协议。
（四）学校安全工作
组织机构：成立学校安全领导小组，实行校长负责制。安全工作：有较为健全的学校安全工作制度，建立了安 全工作应急预案；能经常性、多形式对学生进行安全知识教育。学校无重大安全责任事故。
四、主要成绩与经验
1.教师工作有热情，事业心较强；教师群体意识较强； 2.从目前来看，教学的积极态度有了较大的提升； 3.年青教师的专业发展意识较强。
五、存在的问题、原因
1、教学管理需进一步改进。学校管理的目标落实还不是很到位，需要加强落实；管理制度虽然表面上比较完善，但在执行上有所保守。这需要在今后的学校管理工作中，狠抓落实，用科学的方法进行管理和评价
2、教学质量需进一步提高。在学校的教育教学工作管理中，缺乏科学性管理。教师的工作具有一定的盲目性，缺乏群体意识，更缺少一种自我创新的意识，不能适应当前蓬勃发展的教育势头。而学校领导群体又由于自身水平的限制，不能进行及时正确的引导。由于学校领导层主动发展意识淡薄，学校的可持续发展存在一定的滞后现象。这就要求在今后的学校管理工作中，领导班子要时刻更新自己的血液，站在教育学科的前沿，才能使学校的管理水平有所提升。
3、建筑面积不足，缺少实验室和多媒体教室，影响了教学活动的开展。
4、教师队伍中，全部是普师专业，缺少英语、音乐等 专业性较强的教师。
5、学校的条件和环境存在的问题比较突出，一部分原因是由于硬件备件所限，一部分原因是学校领导缺乏前瞻性，没有可持续发展的目光。
6、学生发展方面缺乏特长培养，在习惯的形成培养方面缺乏一定的连贯性。需要加强学生的特长培养。
7、地区经济落后与自然村人口下降，加至学校发展与家长的愿望存在落差，造成学校生存问题凸现；当前的首要任务是提升学校的办学水平，提高教育教学的质量，完善学校的硬件建设，吸引、扩大生源。
8、各项资料还不够详尽，需要进一步整理归档。
六、针对这些问题，我们将采取以下措施逐步加以解决：
1、继续认真贯彻落实上级政策文件，以“省评”督导为契机，发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体的行动，认真落实教育工作目标责任制。
2、切实加强教师队伍建设，全面提高教师素质，进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。
3、千方百计筹措资金，进一步加大对教育的投入。总之，通过本次督导自评工作，寨河学区将以一个新的视野，新的观念，将其作为一个新的起点，推动学区、学校的管理和教学水平向一个更高的层次迈进。
自 查 自 评 报 告
大河沿子中学 二0一二年三月十二日
大河沿子中学体育卫生艺术教育工作
自查自评报告
为落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）文件精神，我校以强化贯彻落实体卫工作两个《条例》及《学校艺术教育工作规程》，执行《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《新疆维吾尔自治区推进义务教育学校均衡发展规划（2011年-2020年）》、《新疆维吾尔自治区推进义务教育学校标准化建设规划（2011年-2020年）新基教[2011]22号》的工作情况的一次系统检阅为抓手，切实加强体艺卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，扎扎实实开展各类体育卫生和艺术工作。全体师生共同参与锻炼，强身健体，热情高涨。
一、学校基本情况：大河沿子中学始建于1975年，现有教职工150人，其中专职音乐教师2人，专职美术教师1人，专职体育教师7人，卫生保健教师1人，教师学历达标率100%。学校现有42个教学班，其中初中班30个，高中班12个，在校学生1851人，其中初中生1402人，高中生449人。学校占地面积47446平方米，并建有标准学生计算机房一间，电子备课室一间，音乐室、美术室各一间，音、体、美器材，体育设施基本保证了正常教学。
二、健全制度，加强管理。
学校成立了由校长为组长，分管校长、教务主任、体音美教师、校医、总务主任共同参与的体卫工作领导小组，领导小组坚持学习贯彻国家有关体育卫生艺术方面的政策和规定；制定贯彻落实体育艺术卫生工作两个《条例》的规划；学校每学期都把体育卫生艺术列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的德育、教学中均对体育作出相应的计划、总结、评比、学生奖励等工作。并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协力地搞好学校体育卫生艺术工作。
三、自评分析
为迎接上级部门关于中小学体育卫生艺术工作专项督导评估，学校认真贯彻落实专项督导的上级文件精神和标准细则，组织相关人员认真学习解读，校委会、各年部、各处室做了大量的工作，认真进行自评，目的是查找自身问题、解决问题，使体育卫生艺术工作更加规范化、细致化，进一步提升我校体育艺术卫生工作水平。现通过对学校体育卫生艺术工作的自查自评情况，拟就《大河沿子中学体育卫生艺术工作自查自评报告》。
（一）体育工作 A1教育管理 B1建立组织机构
C1建立学校体育艺术卫生工作领导小组
建立组织领导机构。我校教育坚持“健康第一”的指导思想，对体育卫生艺术工作高度重视，成立了由校长任组长的体育卫生艺术工作领导小组，负责学校体育卫生艺术工作的规划、管理和督导。领导小组下设教务处、政教处及团委三个职能部门负责体育卫生艺术协调工作。学校体育卫生艺术工作领导小组逐步制定、修订及重新印发了体育卫生艺术工作规章制度，如《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》《大河沿子中学体育工作制度》、《大河沿子中学课余运动训练制度》、《学生阳光体育活动实施方案》、《学生“大课间体育活动”实施方案》、《学生“冬季长跑活动”实施方案》、《大河沿子中学学生体质健康达标测试实施细则》、《大河沿子中学生年度体检实施细则》、《大河沿子中学体育场地器材管理制度》、《大河沿子中学体育器材借用制度》等。体育卫生艺术规章制度的健全和完善，为各项工作的开展提供了依据和准绳，同时减少了管理上的“盲区”。学校体育卫生艺术工作领导小组认真落实各项规章制度，每学期初组织召开由年部、各处室负责人参加的体育卫生艺术工作会议，对体育卫生艺术工作合理规划、统筹安排、落实职责。
B2纳入学校整体工作规划 C2制定了学校体育工作发展规划
学校根据实际情况制定校体育卫生艺术工作长远规划和学年工作计划，明确指导思想、工作任务、工作重点、工作思路和方法，并根据计划开展具体工作，圆满完成了制定的任务，达到了预定的各级目标。
B3落实一小时体育锻炼时间 C3体育课开足率
开好体育课程。学校认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《体育与健康课程标准》，开齐开好体育课时，认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。
C4一小时课外活动落实率
开展一小时体育课外活动。每学期认真制订阳光体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，体育场地器材管理员合理规划活动场地、提前调配和准备器材，班主任和指导教师加强跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天1小时的体育锻炼。
C5大课间活动落实率
开展大课间体育活动。学校根据《学生“大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式，使大课间体育活动各具特色、生机蓬勃，在让学生得到锻炼的同时，培养了学生良好的锻炼习惯和组织纪律。
C6寄宿制学校建立每天做早操制度。
住校的师生每天坚持出操，由专职体育教师组织指挥，每次不少于30分钟，每次出操率达百分之95以上。
C7建立军训制度。
学校对入学新生进行为期一周的军训，由镇武装部调配军事教员指导军训工作。多年的军训实践证明，军训活动对增强学生体质、磨炼学生意志和培养学生综合能力具有积极的作用。我校军训工作得到了上级部门的高度评价，得到了社会、家长及广大学生的一致认可。
C8定期进行巡查
学校组织专职人员定期进行巡查，将巡查结果记录在案，以备查找，总结经验。
B4、建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度 C9建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度
坚持开展冬季长跑活动。学校制定了《学生“冬季长跑活动”实施方案》，并认真组织，并且每学年举行一次冬季越野长跑比赛活动，引导广大学生积极自觉地参加长跑锻炼，切实提高了学生的体质健康水平，培养了学生良好的意志品质。
C10运动会召开率
举办体育运动会。根据学校计划，学校每年都要举办田径运动会，以及丰富多彩的阳光体育竞赛活动，为广大学生提供了展示青春风采的舞台。
C10-1传统学校训练、参赛情况。
学校严格按照上级文件精神组织学生训练，如冰上训练、组织学生篮球训练、跳绳训练，积极参赛，取得一定名次。
自评等级：优，得分：38分。A2条件保障 B1建立组织机构
C1建立学校卫生工作领导小组及办事机构
我校建立了校长为组长的卫生工作领导小组及卫生工作办事机构。C2制定学校卫生工作文件和规划：
为巩固州级“建爱国卫生先进校”，创建洁净优美的闻声环境，树立我校形象，积极推动“创建区级爱国卫生先进单位”工作，特制定了我校卫生工作五年共醉规划，并下发了相应的文件。C3 创建学校公共卫生管理制度
B5体育、师资配备与培训 C11体育教师配备率
我校现有体育专职教师8名，每5或6个班一名体育教师，完全达到了《国家学校体育艺术卫生条件试行基本标准》的体育教师配备要求。C12体育教师接受体育教学岗位培训、并取得培训证书的比例 体育教师岗位培训。我校体育教师均按学校规定参加体育专业学习和培训，全体教师都能按规定完成学年继续教育学时和学分。
C12-1体育教师与其他学科教师同工同酬
学校对体育教师职称评定一视同仁，在绩效工资等待遇上公平对待 C12-2体育教师参加自治区、地州市优质课评选、基本功比赛等教学评选获奖
学校积极主持体育教师参加自治区、地州市优质课的选拔，在基本功比赛教学中均获得良好的成绩。
B6体育艺术卫生设施设备 C13体育场地达标率
体育运动场地。学校对体育运动场地分类造册登记，汇总统计后，计入正在建设的场地，田径运动场、篮、排球场、乒乓球场地、排球场均达到了《国家学校体育艺术卫生条件试行基本标准》的要求。
C14体育器材达标率
体育器材。随着学校办学规模的扩大，体育器材需求量不断增加，上级部门及时给予补给，现体育器材配备基本达到教育部《中学体育器材设备配备目录》要求，能满足体育教学、课余训练及运动竞赛的需要。
C15公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放 学校体育馆、运动操场、旱冰鞋等运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放。
自评等级：优，得分：40分。A3评价机制
B7升学体育考试机制建立情况 C16学生体育与健康成绩评价材料
学校有三年原始成绩记录并记入综合素质测评。自评等级：优，得分：6分。A4体质状况
B8体质健康水平与发展变化状况 C17实施体质健康标准测试工作
学生体质健康达标测试。我校严格按照《大河沿子中学学生体质健康达标测试实施细则》要求，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试数据进行统计分析，全面了解学生的体质健康状况。
C18国家学生体质健康标准达标率
学生体质健康达标情况:我校每学年学生体质健康标准及格率均保持在95%以上，其中优秀率超过了20%。
自评等级：优，得分：16分。自查和评估结论: 优，得分：100分。
通过对我校体育卫生艺术工作自查自评分析，总体水平良好。但在硬件配备、工作作风、工作细节等方面还存在着许多问题和不足，需进一步改进。
（二）卫生工作
对照终期考评要求，我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些不足，比如，校医室的建设和器械的配备还存在不足，慢性病防治经验和方法上还存在欠缺。今后，学校将以这次考评为契机，进一步加大对学校卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境与条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。
A1组织管理 B1建立组织机构
C1建立学校卫生工作领导小组及办事机构
“安全卫生无小事”、“卫生就是形象”这是多年来我校领导班子成员的一致认识。良好的卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素。饮食卫生是师生健康的保证，环境卫生则代表着个人素质、单位面貌。正是基于这样的认识，学校始终把卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并建立了相应的领导小组和组织机构，制定了卫生防病工作预案和突发公共卫生事件应急预案等。
B2纳入学校整体工作
C2制定学校卫生工作文件和规划
学校对卫生工作做到了年初有计划、年终总结，实行卫生责任制，学校与部门领导、班主任签定责任书，并将考评结果列为评先选优的重要内容，学校建立健全一系列卫生管理制度，编入《大河沿子中学规章制度》，《学校传染病疫情报告管理制度》《晨午检制度》等重要制度。
B3建立健全卫生制度 C4制定突发公共卫生管理制度
学校定期开展抗震、消防演练，对于突发事件有预案有准备。C5建立学校传染病和时评安全应急预案
对于突发性食品安全，传染病预防与隔离，学校有应急预案。档案管理：有 B4开展健康教育 C6开设健康教育课
健康教育课开足7课时，有课程表，有记录。自评等级：优，得分：30分 A2条件保障
B5卫生师资配备与培训
C7寄宿制学校及600人以上非寄宿制学校卫生专业人员配备率
600人以上学校配备专职卫生专业人员数（按600：1比例配备）。我校有学生843人，共配两名专业卫生人员。
C8卫生保健人员定期接受专业培训率
我校卫生保健人员共1人，定期接受学校卫生专业培训并取得培训证的卫生保健人员有1人，达到100℅。
B6卫生设施设备
学校的师生餐厅及旧楼内的改造、装修等工程正在建设中，锅炉房已经投入使用，保证了冬季取暖，可以满足师生全天的开水需要，保证了饮水卫生；学校图书馆购买卫生方面的图书及健康杂志，可满足师生不同层次的健康知识需求；学校投入巨资对校园环境进行整治，新建运动场、地面的硬化和校园绿化、美化等工程都在有序的进行，整个校园达到洁、齐、净、美的良好效果。
食品卫生方面，为了作到安全第一，学校对食堂加大了管理力度。作到了制度健全、责任到人，食堂人员还进行了体检，均身体健康。教师就餐地点及餐具等定期消毒，及时打扫或清洗擦拭，做到了干净、整洁。学校严把食品、原材料采购关，坚持到有卫生许可证的经营单位采购食品、原材料，特别是食堂容易出现问题的油、肉实行了统购制度，由食堂管理人员控制和把关。食堂购买的食品、原材料，按照国家有关规定向经营单位索证，所购物品必须符合卫生规定，并填写采购登记表；仓库有专职保管员，严格食品出入库登记制度，仓库及冷藏设备清洁，通风良好，分类放置，分库存放。食品加工声所设施完备，符合卫生要求。食堂工作人员一律持双证（健康检查证、岗位培训合格证）上岗，并严格按照有关规定保持个人卫生，有效保证了教师的身心健康。
C9学校教室采光照明达标率 教室采光照明情况为1:8 C10学校教室课桌椅配备达标率
学校共843名学生，课桌配备达一人一套桌椅，配备达标率100℅
C11学校食堂餐饮许可证领取率 无
C12从业人员健康证持证率 学校从业人员健康证持证率达100℅ C13食品原料索证索要率
学校食堂食品原料索证索要率达100℅ C14学校安全饮水达标率
学校饮水设施充足，水源为自来水，水质有检测报告。饮水达标率100℅
C15学校厕所达标率
学校独立设置水冲式厕所数1，学校总人数843人，男生480人，女生363人，男厕蹲位28，女厕蹲位52，按照蹲位数计算方法，我校厕所达标。
自评等级：优，得分：35分 A3公共服务 B7公共卫生服务
学校不断加强对学生的健康教育，通过橱窗、板报、广播和发放宣传材料等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识。加强对流行性疾病的预防，定期对教室卫生进行全面清扫，并喷洒消毒液，学生的健康防病意识不断增强，人人养成良好的卫生习惯。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。
C16学生体检率
每年我校对在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案，进行健康评价。每次体检以班级为单位，体检率达到100℅
C17购买校方责任险
每年学校组织一次以学生自愿参保购买校方责任险。C18学校接受公共卫生服务
我校接受卫生部门提供的饮用水消毒、检测，预防保健等服务。C19学校接受食品安全监督与服务
我校积极接受食品药品监督和卫生部门的监督与服务，定期邀请他们为我校学生做食品药品安全讲座。
B8新生查验预防接种证制度 C20新生入学预防接种证查验率 新生指小学新生。B9近视眼防控工作
学校始终坚持“两操两课”（早操和眼保健操，体育课和课外活动）制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。同时，每学年对学生进行一次建卡体检，并对体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。
C21学生视力状况检测率
每年度我校都将进行两次学生视力检测，以班级为单位，检测率达100℅
C22视力不良率 视力不良率达10.01℅ 自评等级：优，得分：23分
自查和评估结论: 优，得分：88分。
通过对我校体育卫生艺术工作自查自评分析，总体水平良好。但在硬件配备、工作作风、工作细节等方面还存在着许多问题和不足，需进一步改进。
（三）艺术教育工作
解决扎郞寺大殿维修资金的报告 县委、县政府： 扎朗寺位于稻城县傍河乡西北普牙村，离县城12公里，扎朗寺始建与明朝初级15世纪中期，至今已有600多年的历史，是稻城县最大的花教寺庙。寺庙内所珍藏的文物也是全县13座寺庙中最多的，其中的铜塔，铜质佛祖像，长寿佛像等，都是噶足曲批热**早世间从尼泊尔运来的。大殿里保存着有数百部唐卡，所有颜料取材于矿物质，再掺合上植物汁液而成。所以寺庙内的唐卡历经600多年的风霜，至今色彩仍然鲜艳夺目，令人称奇。
由于长时间缺乏维修，在加之日晒雨淋，大殿墙身已出现裂缝，给寺庙举办佛事活动和游客旅游参观带来了安全隐患。因此，乡党委、政府决心对扎朗寺大殿全面进行维修改造，预计所需维修资金12万元。在农民负担日益减轻和上级拨款有限的今天，我乡财力拮据，特具报告，恳请县委、县政府根据我乡实际情况，重点支持解决维修资金为盼。妥否，请批示。
每一条河都会努力寻找出路和方向，不管道路多么曲折，遇到多少困难；小的河流奔向大的河流，大的河流奔向海洋。对于河流而言，失去了奔向海洋的梦想就失去了一切，最终的命运也许只能消失、干涸在荒漠之中。所以，不管黄河和长江的曲线多么不同，它们奔向大海的梦想是一致的；也正因为有了奔向大海的梦想，才有了最后奔流入海的美好结局。人生就像大河一样，每个人都有着自己的生命曲线，世上没有任何两个人过着一模一样的生活。但是，从那些事业有成的人身上，我们能够看到相同的特点：他们都是有志向的人，都是坚忍不拔、勇往直前的人，都有着像江河一样奔流到海的坚定信念。
所有的河流在源头时都是不起眼的，以至于人们都不能想象这是一条大河的开始。我曾经到过三江源地区，_里想着这些小河沟怎么可能是那些奔腾大江的发源地呢?但河流的伟大恰恰就在于它们能够从不起眼的地方开始，最后把自己汇成波澜壮阔的大河。从一条小河到一条大河，其间常常要奔流几千公里，在一路奔腾的过程中不断接纳融合，汇聚万流，终成气候。一个人的生命也像一条河流一样，开始的时候平凡、渺小，没有任何引人注目的壮丽，但只要能够像河流一样不断前进，拓宽自己的知识和胸怀，接纳新的思想和智慧，生命的道路就会越走越宽，最终成就像大河奔流一样的壮阔人生。
河流从来不会因为遇到障碍而停止前进。任何一条河流在遇到障碍的时候，都会不断聚集水势，积蓄力量，直至把障碍冲破，然后继续奔涌向前；如果障碍实在难以冲破，河流也不会从此绝望，它会设法绕过障碍，即使暂时改变方向也没有关系，因为在绕过障碍之后，它依然会朝着自己的最终目标而去。长江冲破了三峡的阻隔，最后奔流入海；黄河没有能够像长江那样穿越障碍前行，但却灵活地改变方向，绕过障碍，在九曲十八弯之后也奔流东去，投入了海的怀抱。如果我们也能够像河流一样，遇到障碍后能够不断积蓄力量，最终克服障碍，或者灵活改变方向，不断迂回前进，那我们必将看到理想的实现和生命的升华。
河流由岸和水形成。岸确定了河流的方向，使水能够集中力量前行，没有岸的约束，水就会没有目的，四处横流，最后变成沼泽地或一汪死水；但如果没有水在岸间流动，岸的约束就失去了意义。一个人生命的成长也应该像河流一样，既要有岸的约束，又要有水的灵动。如果我们不约束自己的行动，就会把精力消耗在诸多无聊的事情上面，比如上网、看电视、打游戏，这些事情不过是用表面的趣味来消灭我们生命远行的意志。所以，我们要像岸一样约束自己的行为，专注于生命中重要的事情。当然，我们更要有水的精神，让自己处于流动状态，在学识上让自己做得更深，在生活中让自己走得更远。只要是水，就必然会朝着自己理想的方向流动，或奔腾汹涌，或潺潺细流，形态不同，但总在前行。所以，我们要像水一样，时刻拥有前进的力量。
河流在一路奔流的过程中，从来不曾忘记去滋润土地，养育万物。每一条河流都慷慨地灌溉着田地，让植物健康成长，在养活千家万户的同时装点着美好河山。人们常常把一条流经自己祖国的大河叫做母亲河，因为河流有着像母亲一样的胸怀，总是在不断地付出，并在付出中欢乐前行。如果我们能拥有像河流一样的胸怀，在生命的旅程中能够帮助别人，关爱社会，那我们的生命将会比河流更加美丽。
