宁夏特岗教师考试真题

宁夏特岗教师考试真题（通用7篇）

宁夏特岗教师考试真题 篇1

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2014宁夏特岗教师招聘各学科面试答辩真题一

2014-06-12 09:57:41

来源：宁夏中公教育

【题1】化学学科

在初中化学教学中如何创设教学情境?试举一例。

【参考答案】

在化学教学中，关于如何创设教学情境，我主要从以下几方面入手：

1.联系生活实际，创设教学情境。

理论联系实际，是每位教育工作者应遵循的原则，更是化学教学必须遵循的原则。理论联系实际，能使学生学以致用，对培养学生的能力，扩大学生的知识面，激发学生的学习动机与兴趣等具有独到的作用。

2.精心设计问题，创设教学情境。

在化学课堂教学中，灵活设计问题情境，能获取各种反馈信息，调控教学过程，联系师生感情，启发学生思维，激发学生学习兴趣。

3.应用化学实验，创设教学情境。

化学教学区别于其他学科的主要标志是以实验为基础。初中化学作为启蒙化学，实验教学尤为重要，它可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力以巩固化学知识，并形成学生实事求是、严肃认真的科学态度，丰富学生的感性认识。因此作为化学教师要抓住以实验为基础这一基本特点，做好各种实验，以生动、形象、鲜明的实验现象对学生的认知情感、认知意志产生影响，引起学生的兴趣，使学生由被动接受变为主动探索，以揭开科学知识的奥秘。

4.灵活穿插故事，创设教学情境。

中学生特别是初中生，好奇心强，上课的注意力不持久。在课堂教学中，如果能根据教学内容适时地道出一两则故事来，占时不多，效果可不差。

5.恰当应用多媒体，创设教学情境。

多媒体在教学中的运用，为课堂教学注入了新的生机，可帮助攻克许多教学中的难关。特别是计算机多媒体，能把那抽象的概念、难以观察到的现象、不易实现的实验，通过信息处理和图像输出，诉之学生的感觉器官，在短时间内能调动学生积极参与活动，从而形成鲜明的感性认识。

例如：在讲解“二氧化碳的性质”一课时，可以通过对二氧化碳在自然界的循环的讲述，说明二氧化碳在自然界的重要性，引入新课。当学完二氧化碳的性质后，可以让学生用学过的知识解释人工降雨的奥微博号：宁夏中公教育

2014宁夏区考笔试学习群：328871808 微信号：nxzgjy 宁夏分校

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秘以及大自然那千姿百态的钟乳石、石柱、石笋等形成的化学原理。这样，不仅加深了学生对二氧化碳性质的认识，而且大大地提高了学习化学的兴趣。

【题2】体育学科

在体育课中出现意外情况怎么办?

【参考答案】

1.在体育课堂如发现学生受伤、中暑等意外情况，教师应按规定初步查看伤病情况，在校医指导下按程序进行初步处理，如果严重应陪学生去附近医院诊治，同时及时通知班主任及学生处。

2.体育馆出现异常情况(如火灾等)应按规定及时疏散学生，教师维持秩序，做到快而不乱。

3.体育教师立即处理相关事宜并在第一时间向校领导汇报。

【题3】地理学科

你认为自己的地理教学有哪些特色?

【参考答案】

作为一名刚毕业的教师，我不敢说我的教学有很多特色，但是因为我喜欢钻研教学，喜欢制作课件，而且曾多次获过奖，现在，我更愿意在问题设计、材料补充、思维拓展、语言锤炼上花更多的工夫，力求把课上得生动活泼、严谨有序，从而更贴近学生实际与现实社会。另外，我也愿意参与到学生的研究性学习活动中去。我总觉得，对于研究性学习活动的指导，我们教师应该重新学习。今后我希望我的地理教学能够在幽默诙谐中渗透教学智慧。

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宁夏特岗教师考试真题 篇2

给人改变未来的力量

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2014年宁夏特岗教师考试《小学教育知识》专家

预测（材料分析题四）

2014-02-17 13:03:56 来源：宁夏中公教育

欢迎来到宁夏教师招聘网，中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站，提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。

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1、“差生”的成绩

我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗? 问题：透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题? 【中公专家解析】

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(1)评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。

(2)过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等)。忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。

(3)评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与，交互作用的评价模式，忽视了评价主体多源，多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。

(4)评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。

(5)评价内容片面，过于注重学业成绩，而对教师和学生在教育活动中的体现忽视，或者缺乏有效的评价工具和方法。

(6)评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的新质性评价方法不够重视。

(7)忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。(8)评价对象基本处于被动地被检查，被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕、恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗，弄虚作假的行为。

自由选择一个教学内容，写一个教学设计。

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要求：教学目标、教学重点和难点的确定，教学方法的选择，学习过程的互动，学习方法的指导以及学习的评价，都要按照《数学课程标准》的要求，充分落实知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度四个目标。

【中公专家解析】教案设计要体现《数学课程标准》的四个目标。注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址。

宁夏特岗教师考试真题 篇3

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2017宁夏特岗教师面试备考：《世界上的国家》教学设计

2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天中公教育老师特意为大家准备了《世界上的国家》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。

一、教学目标

1.感受世界是有众多的国家组成的，国家不分大小一律平等。2.具有利用地图查找大洲和国家的能力。

3.了解世界上的国家，知道一些热点国家的首都以及所在的大洲。

二、教学重难点 【重点】 国家间不同的特征 【难点】

热点国家在世界上的地位

三、教学方法

情景教学法、合作探究法 宁夏分部

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四、教学过程 环节一：新课导入 多媒体展示世界地图

教师：同学们首先请看大屏幕，现在大屏幕上展示了一幅世界地图，请同学们在地图上找找看，世界上分别有几个大洲和海洋，那一块块不同的颜色又代表着什么呢? 下面请同学们带着问题来学习新课《世界上的国家》。环节二：新课讲授 1.世界上的众多国家 活动一：观看世界地图

同学们在观看世界地图之后，看到我们的地球被划分为七大洲四大洋，一块块不同的颜色代表着不同的国家，那么请同学们以小组形式在地图上找找看，哪个国家的面积较大，哪个国家的面积较小呢? 教师总结：目前世界上有两百多个国家和地区。在众多的国家里，例如中国、印度、俄罗斯、美国等国家，面积广大，人口也较多;而有些国家的面积很小，不足100平方千米，甚至只有几平方千米，例如梵蒂冈、摩纳哥、瑙鲁等国家。但是无论是面积大小，人口多少，国家都是一律平等的。

2.世界上的热点国家 活动二：找找国家 多媒体展示表格 宁夏分部

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世界上每天都发生不同的事件，同学们请看表格中的几个国家，你能在世界地图上找到这些国家所在的大洲和首都吗?你又知道这些国家最近有什么事件发生呢? 教师总结：通过在世界地图上找到这些国家所在的大洲和首都，同时我们也知道了这些国家的地理位置，每个国家的特点不同造成了世界形势的纷繁复杂，和平与发展是当今时代的主题，而我们也应该为世界的和平与发展贡献自己的微薄之力。

环节三：巩固提高

请同学们在地图上找找看，哪个洲的国家最多?哪个洲的国家最少?哪个洲没有国家?你觉得为什么会出现这种情况呢? 教师总结：由于经济、政治等社会条件和气候、地形等自然条件的不同，造成了国家在大洲上的分配不均，同时也就形成了特定的国际环境。

环节四：小结作业

本节课我们一起学习了以下内容。

1.世界上有两百多个国家，每个国家的面积和人口都不尽相同，但是无论面积大小，人口多少，国家都是一律平等的。

2.世界上每个国家的国情都不尽相同，造成了世界形势的纷繁复杂，我们应该为世界的和平与发展贡献自己的微薄之力。宁夏分部

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课后作业：课后查查世界上面积最大的五个国家和人口最多的五个国家，找找这些国家最近有什么热点事件发生，下节课我们探讨。

五、板书设计 世界上的国家 1.世界上的众多国家 2.世界上的热点国家

以上就是《世界上的国家》教学设计，希望能对考生有所帮助!更多内容，一起来看看宁夏公职类考试课程是如何设置教学的！

特岗教师考试真题及参考答案 篇4

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特岗教师考试真题及参考答案

参加2018年特岗教师考试的考生们，为了方便大家的备考，优路教育为大家整理了特岗教师考试真题答案，希望能对大家的考试有所帮助!

一、单项选择题

1社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是()

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信.友善

D.爱国、民主、自由，平等 201 7年5月14日，国家主席习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛发

表主旨演讲时指出，要将“一带一路”建成()

A.和平、繁荣、开放、创新、文明之路

B.和平、繁荣、共享、发展、文明之路

C.和平、发展、开放、创新、富强之路

D.和平、繁荣、共享、发展、富强之路

3《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，教育工作的重中之重是()

A.高等教育

B.职业教育

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C.义务教育

D.民办教育

4、教师参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，进行学术交流，这是《中华人民共和国教师法》赋予教师的()

A.教育教学权

B.民主管理权

C.科学研究权

D.参加培训权

5体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是()

A.教师职业道德范畴 B.教师职业道德评价

C.教师职业道德规范 D.教师职业道德基本原则

解析：教师职业道德基本原则涵义：是教师在教育职业活动中正确

处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则。指明了教师职业实践

中道德行为的总方向、体现出教师职业道德的本质属性、统帅整个教师

职业道德体系、是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。

6“人过四十不学艺”的说法违背了()

A.民主教育的思想B.终身教育的思想

C.生活教育的思想 D.多元教育的思想

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7“良好的教育目的能使人付出为达到该目的所需的力量”说明教育目的具有()

A.激励作用

B.评价作用

C.导向作用

D.聚合作用

8个体身心发展的速度、成熟水平等具有不均衡性，所以教育应该()

A.因材施教

B.抓住关键期

C.分阶段实施

D.扬长避短

9学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有()

A.复杂性

B.示范性

C.示范性

D.长期性

10“我想不到有任何无教学的教育，正如再反向反面，我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是()

A.发展性规律

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B.间歇性规律

C.双边性规律

D.教育性规律

11当某学生上课分心向窗外看时，教师采取的下列处理方式中最为恰当的是()

A.迅速对其提问

B.用语言对其题型

C.用目光注视该生

D.边讲课边走到该生旁对其暗示

12、“到什么山上唱什么歌儿”启示我们应该坚持的教学原则是()

A.巩固性原则

B.困材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

13、我国正式实施的第一个学制是()

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬戌学制

D.六三三学制

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14、班主任工作的首要任务是()

A.提高学生学业成绩

B.组织建立良好的班集集体

C.促进后进生转化

D.协同任课教师做好教学工作

15春秋时期的六艺“札、乐、射、御、书、数”，它们从课程类型来看是()

A.广域课程

B.综台课程

C.活动课程

D.学科课程

16、埃里克森的人格发展理论认为.6-11岁儿童主要面临的心理发展危机是()

A.自主感对羞耻感

B.勤奋感对自卑感

C.自动感对内疚感

D.自我同一性对角色混乱

17.教师对遇事总是举棋不定、犹豫不决的学生，赢着重培养其意志品质的()

A.自觉性

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B.坚持性

C.自治性

D.果断性

18、小明在语文学习中，经常反思自己的学习方法是否有效。他使用的学习策略是()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.资源你管理策略

19、学生在阅读《西游记》时，大脑里呈现出孙悟空的形象属于()

A.再造想象

B.无意想象

C.创造想象

D.幻想

20、学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于()

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.-般迁移

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D.特殊迁移

21、教师通过详细演算例题来帮助学生行成的心智技能阶段是()

A.原型模仿

B.原型操作

C.原型定向

D.原型内化

22班杜拉认为影响个体自我效能感形成的最主要因素是()

A.个体的努力程度

B.个体的成败经验

C个体的学习动机

D.个体面临的任务难度

23小刚发现自己的观点和其他同学不一致时，也能坚持己见，其认知方式属于()

A.集中型

B.沉思型

C.场独立型

D.场依存型

24、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对教学过程中测验结果的解释就是()

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A.非正式评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.真实性评价

25、学校心理健康教育的对象是()

A.全体学生

B.有心理障碍的学生

C.有品行问题的学生

D.有学习困难的学生

二、案例分析题

1、记得是一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。园为昨晚校外辅导班下课 太晚，早读铃声响过，我才走进教室。这是赵晓明匆匆忙忙从我身后冲进来。我 大声说：“赵晓明，你为什么又迟到’把手从裤兜里里出来.站好!”此时，我 听到有同学嘀咕：“自己手不也是插裤兜里吗，自己不也是剐进教室吗。”我心 头一惊，正要发作的火一下于熄灭了，井陷A了沉思：平时.一些客气啦微不足 道的细节，就会给学生带来潜移默化的影响，同学们板演后随手把粉笔往台上一 扔，学生干部管理班级用教鞭敲击讲台，造不都是我的行为在学生身上的再现吗，请运用中小学教师职业道德知识对该教师的恤法进行分析。

三、论述题(本大题1题，15分)

1、请结合实际论述教育心理学对教师在教育实践中的作用。

四、教学设计(本大题共1题。15分)

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请根据所提供的教材和材料和相关情况，按要求完成教学设计。

教学材料：某版本小学语文教科书中编入《秋天的图画》一课。课文内容如下图所示。

1、秋天的图画

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画，梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，谁使秋天这么美丽。

2、看蓝天上的大雁作出了回答，他们排出一个大大的人字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

相关情况:授课对象为某乡村小学二年级(1)班的学生，班级人数为43人。

设计要求：

(1)制定本节课的教学目标

(2)为本节课设计一下课堂导入活动

(3)围绕“梨”字的学习，设计一个教学活动

参考答案:

一、选择题

1.C 爱国,敬业，诚信,友善

2.A 和平，繁荣，开放，创新，文明之路

3.C 义务教育

4.C 科学研究权

5.D 教师职业道绝基本原则

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6.B 终身教育的思想

7.A 激励作用

8.B 抓住关键期

9.C 示范性

10.D 教育性规律

11.D 边讲课边走到该生旁对其暗示

12.B 因材施教原则

13.A 癸卯学制

14.B 组织建立良好的班集体

15.D 学科课程

16.B 勤奋感对自卑感

17.D 果断性

18.B 元认知策略

19.A 再造想象

20.C 一般迁移

21.C 原型定向

22.B 个体的成败经验

23.C 场独立型

24.C 形成性评价

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25.A 全体学生

二、案例题

1.材料中教师的平时的行为很明显违反了教师职业道德中的为人师表。

为人师表要求教师能够坚守髙尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。依着得体，言语规范，举止文明。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。学生具有向师性，教师在日常教学的一言一行都会对学生产生很大的影响。材料中“我”平时把手揣在兜里、板书后将粉笔随手一扔、管 理班级在桌子上敲教鞭等这些不良的行为，学生都看在眼里 记在心里对学生产生了潜移默化的坏的影响，违反了教师职 业道德中为人师表的基本要求。

因此，在以后的教学中“我”需要时刻注重自己的言行 举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学 生做出表率。同时，在教学实践中从以下几个方面提髙自己，(一)做到既教书又育人(二)加强言语修养(三)规范自己的行为(四)以髙尚的形象树立威信和尊严(五)对自己严格要求;最终真正做到行为人师、言为人师，做到名副其实的人类灵魂的工程师。

2.材料中赵老师具备教师职业素养中的精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识等知识素养。

精深的学科专业知识要求教师要掌握本学科基本的知识，基本的理论，了解该学科的发展脉络，能用学科知识帮 助学生获取知识，解决问题。材料中赵老师为了成为一名称职的语文教师，认真学习了本专业各门课程、还广泛涉猎了 其他专业知识，具有精深的学科专业知识。

当代学生兴趣比较广泛，求知欲较强，学生获取知识的渠道很多，教师需要具有人文科学知识，社会科学知识和生活知识，帮助学生解疑答惑。材料中赵老师从事语文教学之后，他经常阅读中外名家名著。具有广博的科学文化知识。

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学生在每个身心发展的阶段都有不同的特点，需要教师 具备教育学，心理学及各科教材教法知识，根据学生不同阶 段的特点，进行有的放矢的教育和管理。赵老师还不断地学习教育学、心理学和现代教育技术等，通过反思自己的教学 实践，创新教育教学方式。具有必备的教育科学知识。

因此，作为一名合格的教师必须具备教师职业素养中知识素养，为学生健康成长保驾护航，真正做到“给学生一碗水、自己具备一桶水”。

3.材料中李老师主要运用了教学方法中的讨论法。

讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。材料中李老师让学生组成小组，讨论“三角形在日常生活中的应用”，同时，李老师 在旁边还做一些筒单的指导。充分体现了谈论法。

讨论法的正确使用具有以下优点：有利于学生集思广 益，互相启发，加深理解。同时，容易引起动机，刺激学生 枳极思考，训练学生表达组织能力，加强同学之间感情。但 是在应用的过程中需要注意以下几点要求：第一，讨论前做 好充分准备。抓好问题是讨论的前提，问题要有吸引力，能 激起学生的兴趣，有讨论、钻研的价值。第二，讨论中要对 学生进行启发诱导。启发学生独立思考，勇于发表自己的看 法，围绕中心议题发言。第三，在讨论结東时要做好小结。

三、论述题

请结合实际论述教育心理学对教师在教育实践中的作用。

教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，具体如下：

1)帮助教师准确地了解问题一一比如：中学生英语阅读活动表现出困难，教师可以运用教育心理学的理论和研究方法，对学生学习上表现出的困难或心理发展过程中存在的问题追根溯源，全面准确地了解学生，从而针对性的解决学生的学业问題和心理健康发展问题。

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2)帮助教师预测并干预学生一一比如：在了解了学生的智力水平之后，要为智力超常或有特殊才能的儿童提供更有利其潜能发挥的教学环境和内容，为智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助和辅导，必要时应釆取针对性矫正措施，使得学生最大程度上得到发展进步。

3)帮助教师结合实际教学进行研究一一普遍是用的教学模式是不存在的，需要教师结合教学实际，创造性地、灵活性的将教育心理学的基本规律应用于教学中。可以观摩特级教师的光盘来钻研。

4)为实际教学提供科学和理论指导一一比如：根据学习迁移的规律，可以在教学内容的选择和编辑、教学程序的安排等方面釆取适合学习者学习水平和能力的措施，促进迁移的发生。还可根据学习动机的规律，在课堂教学中可以釆取创设问题情境、枳极反馈、恰当控制动机水平等手段来培养和激发学生的学习动机及学习兴趣。

四、教学设计

略

五、作文

略

关于优路：优路教育品牌主要从事教师行业职业(执业)资格认证培训业务，包括：教师类执业资格考前培训，如教师资格证考试、教师招聘考试、特岗教师考试等认证培训。

宁夏特岗教师考试真题 篇5

I公共基础知识

一、单选题。（每小题2分，11小题，共计22分）

1、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感（）

A道德感 B美感 C理智感 D热爱感

2、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（）

A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为

3、班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、放任型和（）A专政型 B指导型 C民主型 D溺爱型

4、为适应科学知识的家属增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称（）

A终身教育 B普通教育 C职业教育 D义务教育

5、学生的主要权利有（）

A肖像权 B自由权 C受教育权 D选举权

10、教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）

A研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力

11、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的哪一特点（）

A系统性 B创造性 C示范性 D长期性

二、多选题。（每小题3分，6小题，共计18分）

1、具有高创造力的人，还具有（）（这道题没记完整，仅供参考）

A独立性 B自信心 C冒险精神 D自觉性

2、学校教育由哪些基本要素组成（）

A教学手段 B教育者 C受教育者 D教育影响 E多媒体教学

3、按学习内容划分可分为（）

A知识学习B技能学习C社会规范的学习D E

4、现行教育制度分为（）

A学前教育 B初等教育 C高等教育 D E

5、学生 的评价（）

A诊断性评价 B形成性评价 C总结性评价 D学业评价 E

6、Ⅱ专业知识

三、教学能力。(20分)１、教学目标

2、教学重难点

3、讲述你的教学方法

四、单选题。（每小题6分，10小题，共计60分）

1、构成世界的三个要素（）

A物质、能量、信息 B C D

2、计算机中及时输入设备又是输出设备的有（）A键盘 B触摸板 C扫描仪 D投影仪 3、640k等于多少个字节（）

A 640 B 640×1000 C 640×1024 D640×1024×1024

4、在关系数据库系统中，一个关系相当于（）

A一张二维表 B一条记录 C一个关系数据库 D一个关系代数计算

5、要把一台普通计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是（）A视频、音频信号的获取 B多媒体数据压缩编码和解码技术 C 视频、音频数据的实时处理技术 D、6、Word中能显示页眉和页脚的视图方式（）

A普通视图 B大纲视图 C页面视图 D阅读视图

7、OSI模型中工作在其第二层的是（）

A集线器 B网关 C交换机 D路由器

8、直接插入法排序，比较次数最少的（）A 94 32 40 90 80 46 21 69 B 32 40 21 46 69 94 90 80 C 21 32 46 40 80 69 90 94 D 90 69 80 46 21 32 94 409、10、五、多选题。（每小题8分，5小题，共计40分）

1、对信息特征的正确理解（）

A天气预报，情报等引出信息有时效性 B信息不会随时间推移而变化 C D五网络上的信息被查阅说明信息具有共享性

2、王老师在教学与生活中经常使用计算机，请判断它使用的技术中哪些属于人工智能技术应用范畴（）

A使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成文本文件 B上QQ聊天

C经常上网与计算机下象棋

D利用金山译霸翻译英文科技资料

3、（2008）10+（5B）16=（）

A（833）16 B（2099）10 C（4063）8 D（100001100011）2

4、下列属于数据库技术研究对象的是（）

A数据结构 B数据存储 C数据库设计 D数据库使用

5、六、填空.(没空6分，10空，共计60分)

1、大写字母A的ASCII码值是100001，那么C的ASCII码值是。

2、IP地址由 位二进制数组成。

3、按照地理位置划分，可以将网络划分为、城域网、。

4、org：，GOV：。5、6、7、系统软件中最基本和最核心的部分，是用户和计算机之间的桥梁。

8、计算机中个人数字化资源大多是以 为单位进行管理的。

七、应用题。（共5小题，共计80分）

1、写出下列文件类型。

.mp3.jpg.doc.psd.swf.rar.avi.xls.exe

2、按中序遍历：abc（18分）

（1）有几种二叉树按中序遍历后是abc？

（2）画出这几种二叉树。

3、程序填空。（12分）

Dim S，I as Interger S=1;I=11;Do while I<=;S=S*I;I=;

宁夏特岗教师考试真题 篇6

一、选择题 1.C [解析]中国共产党于1921年正式建党，所以2011年正好是90周年。2.B [解析]（1）教育是一种有目的的活动，它规定着人的发展方向；（2）教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；（3）学校有专门负责教育工作的老师。影响人发展的后天因素中，环境对人的发展起着一定的制约作用。而教育，从逻辑上讲也是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉因素，是可以控制的特殊因素，与那些产生自发影响的环境因素相比，教育在人的发展中起主导作用。3.A [解析]现代社会要求人们必须不断学习，终身学习。4.D [解析]教师职业道德评价的原则：（1）方向性原则；（2）客观性原则；（3）科学性原则；（4）教育性原则；（5）民主性原则。5.B [解析]创造力是以已有的经验和知识为基础,以非智力因素为动力,以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。6.C [解析]注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性。与之相反的注意品质是注意的分散。个体的需要和兴趣是注意稳定性的内部条件；活动内容的丰富性和形式的多样性，是注意稳定的外部条件。

注意的广度也叫注意的范围，是指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量。一般成人能同时把握4-6（3-7）个没有意义联系的对象。注意的广度随着个体经验的积累而扩大。同时，个体的情绪对注意的广度也有影响，情绪越紧张，注意广度越小。注意的分配也就是通常所说的“一心二用”，是指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。如一边看电视，一边打毛衣。注意分配的条件是，同时进行的活动只有一种是不熟悉的，其余活动都达到了自动化的程度。

注意的转移是个体根据新的任务，主动地把注意由一个对象转移到另一个对象上。注意的转移要求新的活动符合引起注意的条件。同时，注意的转移与原先注意的强度有关。原先的注意越集中，转移就越困难。7.B [解析]模像即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模像直观即在对事物的模像直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模像直观。8.C [解析]研究证明，过度学习能提高保持的效果，减少遗忘。所谓过度学习是指在学习进行到刚刚能回忆起来的基础上进一步地学习。一般来说，过度学习所用时间以150%为效果最佳。这样既不浪费学习时间，也能取得好的保持效果。9.C [解析]《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，并由中华人民共和国主席令第45号公布，自1995年9月1日起施行。这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。10.A [解析]教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。11.A [解析]意志的自制力就是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常为情绪所支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时惊慌失措，畏缩不前。12.B [解析] 对学生是引导而不是牵拉;是鼓励而不是压抑;是启发而不是灌输。引导而不牵拉, 师生关系就融洽;鼓励而不压抑, 学习就轻快;启发而不灌输, 学生就会思考。师生关系融洽, 学生就会对学习产生兴趣, 这样的教师可以说是善于启发诱导的了。《学记》要求教师既要善于向学生提出问题, 又要善于对待学生提出的问题。13.D [解析] H?加德纳（1943-）美国心理学家，学习理论家，教育学教授。加德纳在心理学领域最有影响的是他的多重智力理论，它对传统的智力理论提出了批评。他认为人的智力至少包括七种类型：语言智力（即学习和使用语言文字的能力）、数理-逻辑智力（即数学运算和逻辑推理的能力）、视觉空间智力（即凭知觉识别距离、判定方向的能力）、音乐智力（即对音律感受、欣赏、表达能力）、身体-运动智力（即支配肢体以完成精密作业的能力）、人际交往智力（即与人交往且能和睦相处的能力）以及自我认识智力（认识自己并选择自己生活方向的能力）。”加德纳的思想对美国进步教育家产生了极大的影响，《智能的结构》出版后的15年里，多重智力理论被广泛地运用于美国的课堂教学中。在 C [解析]小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组以自愿结合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件而组成，进行有目的、有计划的经常性活动。小组活动主要包括：①学科小组。②技术小组。③艺术小组。④体育小组等。15.C [解析]在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。题干所指的是冲动型认知方式。16.A [解析]本题的解答属于典型的题支和题干有相符内容的题目。大家看，题目中的“探究态度”和题支A项中的“研究型”一词意思相关，所以选项选A。这是最常见的出题方法。出题人当然不能让选项和题干有完全相同的词语，于是这样“含蓄型”的便是大多数。17.B [解析]定势是一种就有的习惯对新行为获得的影响，英语知识不是习惯，因此不是定势。记忆是一种能力与这道题目无关。在心里学里，迁移一次的意思就是指一种学习对另一种学习的影响，符合本题所述的意思。18.B [解析]活动性是指让学生参与某种亲身的体验。目的性的培养属于旧课程思想方法，新课程不再提倡目的性，因此该题不能选该项。交通性适合正确答案相关的迷惑选项。本题所述是培养学生独创能力的方法，因此选B。19.D [解析]该题四个选项是四种德育方法。说理是讲道理培养道德观念。榜样法是引导学生像某个榜样人物学习，而陶冶法是使学生在某种情感体验中不知不觉的接受某种道德观念。锻炼法是使学生参与实际的活动，苍耳学会到的实践，本题所述是学生参与社区活动，因此选D。20.A [解析]全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时，系统脱秘法是心理学常用的方法，但是主要是帮助人去掉某种不好的习惯，表达想法和感情需要鼓励，因此是需要对学生进行肯定性训练即可，所以选A。

二、判断题 1.√ 2.√ 3.×

[解析]义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。4.√ 5.√ 6.×

[解析]教育法规与教育政策的区别：执行方式不同：教育法规的执行是以国家的强制力为后盾的，任何组织和个人都必须遵守，不得违反。而教育政策的执行方式主要是依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻实施，其强制力是有限的 7.×

[解析]素质教育是培养学生的创新能力和实践能力，教师不可能什么都会，学生也不可能什么都要学，什么都学好。√

[解析]17世纪捷克教育家夸美纽斯是“班级授课制”的真正奠基者。他在1632年发表的《大教学论》一书中，对班级教学的实践作了总结和归纳，并对班级教学的特点、功能、应用等问题，第一次从理论上作了概括性的阐述和论证，从而奠定了班级教学的理论基础。9.√ 10.×

[解析]激情：一种强烈的情感表现形式。往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后。具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下,常能调动身心的巨大潜力。11.×

[解析]教学中学生获得的知识既有直接经验，又有间接经验。就学生的认识任务而言，学生认识的主要任务是大量地接受间接经验。12.√

[解析]讲授法是教师运用语言系统向学生传授知识的方法，能充分发挥教师的主导作用。但有一定的局限性，即以教师活动为主，不易发挥学生的积极和主动性，容易形成注入式教学。谈话法又叫问答法。是教师根据教学目的要求和学生已有的知识经验，通过师生间的问答对话而使学生获得知识、发展智力的方法，是一种启发式的教学方法。13.√

[解析]学校心理辅导的目标有两个：第一是学会调适。学会适应就是要矫治错误的行为，养成正确的适应行为，使行为符合社会规范；就是要消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。第二是寻求发展。就要引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，负起生活责任，扩展生活方式，发展建设性人际关系，发挥主动性、创造性以及作为社会一员的良好的社会功能，过积极而有效率的生活。这两个目标中，学会调适是基础目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标。14.√

[解析]我国的《义务教育法》为了使儿童受教育权利落到实处，作了切实的规定。要求：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。要求家长或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。15.×

[解析]定势是长时间解决相仿问题形成的思维及行动习惯，所以定势在解决新问题时，可能会因遇到相仿的问题而快速解决，也可能会遇到不同类型的问题，采用老办法而遇到更大的困难。因此定势有积极作用，也有消极作用。16.√

[解析]在各种实践领域中，气质虽不起决定作用，但它对人的工作方式有影响，并在一定程度上影响人的工作效率，因此在职业的选择上，考虑气质因素是十分重要的。17.×

[解析]从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的态度与品德形成的。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等。18.×

[解析]新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”，并不是不要求“科学世界” 19.√

[解析]诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因；如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。20.× [解析]《基础教育课程改革纲要（试行）》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有：导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能、激励功能。

三、论述题

1.请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系

答：良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件，在学习教育教学活动中，应从以下几方面建立良好的师生关系：

（一）建立新型的师生观

教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。

传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。

进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。

（二）树立教师威信

教师的威信包括威望和信誉两部分。教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或敬畏的影响力才算是教师的威信。教师要在学生中树立威信，要注意以下方面：

（1）要有良好的人格魅力和高尚的品德修养（2）要对学生严格要求

（3）要拥有渊博的知识和高超的教学技能。

（三）善于和学生交往

传统的应试教育忽视了师生交往中以育人为目的的真正学习，造成师生交往意义的失落。师生之间的矛盾，很大一部分是由于互相不理解造成的，其根本原因是彼此沟通太多。作为教师，要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。新型的师生关系中教师和学生在人格上应该是平等的，在交往活动中是民主的。

（四）发扬教育民主，倾听学生的意见

民主与平等的师生关系是提高教育教学质量的需要，也是缩小师生间的心理差距，构建和谐师生关系的需要。要民主并不是抛弃权威，而是要在民主和权威之间选择一个比较好的平衡点，这样可以收到很好的教育效果。每位教师在自己的教育教学实践中，都要有充分的民主意识，虚心听取他们的意见，积极采纳他们的合理化建议。2.请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机

答：教师在教学过程中要善于激发学生的学习动机，以便达到更好的教学效果。激发学生的学习动机可从以下方面进行：

(一)创设问题情境，实施启发式教学

教师在教学过程中可以创设一定的问题情境，引发学生思考，采用启发式的教学来激发学生的学习动机。

(二)根据作业难度，恰当控制动机水平

美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森定律（简称倒“U”曲线）。教师可以设置适当的作业难度，激发学生的动机水平。

(三)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩

心理学研究表明，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心。因此，教师在教学中要对学生的进步与努力即使给予表扬和奖励，以激发更多的学习动机。

(四)正确指导结果归因，促使学生继续努力

在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。

四、案例分析题

（一）答案要点（1）小刘老师的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献。对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。（2）小刘老师的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。（3）小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。（4）小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师他让学生罚站，并且不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。

（二）答案要点

教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。

传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味的进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。

进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好的激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提高。

同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。

五、作文指导

第一，从立意的角度来看，关于“幸福”的理解，一定要是健康和积极的价值观，一种正面的引导方式，比如：为别人服务是幸福的；逆境也是一种幸福。这样的话，文章的整体立意和深度就有了。

第二，切入点问题，关于幸福，不同的人有不同的理解，可以从不同的角度切入，比如：父母健康，社会稳定，家庭和睦，既可以是生活中的琐事让你感到幸福，也可以是惊天动地的大事让你觉得幸福。

第三，作为教师招聘考试的作文题目，如果能结合教师这个职业谈幸福，谈自己选择这个职业的感受，可能更为贴切，但是这个主题忌千篇一律，写这个主题时一定要有创新点。结合自身的真实情况和感受去写，会更真挚和感人。

补充说明：

今年的作文要求考生围绕幸福这个话题自选角度，自拟题目。从所给材料的表述来看，与前两年特岗作文相比，这个题目关注的是近年的一个社会热点，而非单独的教育问题。

因此，作文可选角度比较宽泛，也并未强调一定要与教育相关联，考生只要是围绕幸福这个话题来作文，都是可以的。信阳考试网认为从文体的选择上来说，幸福这个话题适应性也比较广，议论文、记叙文、散文都可以。

虽然可选角度比较宽泛，但考生若能将其与教育联系起来，当然是更好的选择。如议论文：《教师幸福的源泉在学生》、《让学生在幸福中学习》、《用爱心浇灌幸福之花》;记叙文或散文：《教师的幸福》、《幸福就在身边》、《心若阳光，幸福自来》等。

宁夏特岗教师考试真题 篇7

1.王老师对班里的每一位同学都很关心，尤其是对学习成绩不良的学生尤为关爱，这表明王老师具有()

A.热情性格

B.热爱学生的职业道德

C.刻苦钻研的精神

D.终身学习的理念

答案：B

2.根据我国《教师法》的规定，教师在履行的义务有()

A.从事学术交流的义务

B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的义务

C.评定学生品行和学业成绩的义务

D.制止有害于学生行为的义务

答案：D

3.最近发展区是由()提出的。

A.夸美纽斯

B.维果斯基

C.杜威

D.赫尔巴特

答案：B

4.角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响，这属于()

A.水平迁移

B.自下而上的迁移

C.自上而下的迁移

D.逆向迁移

答案：C

5.()是为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。

A.诊断性

B.形成性

C.总结性

D.相对性

答案：A

6.中国画从表现内容上可分为________、________、________、在表现方法上主要有________和________之分。

【答案】人物、山水、花鸟

工笔和写意

7.“颜筋柳骨”是指唐代________、________两位书法家;中国书法艺术创作常用幅式有条幅、横幅________、________手卷等。

【答案】颜真卿 柳公权 斗法 扇面

8、美术作品按表现形式的不同，可分为________、________、________三大类

【答案】具象艺术 意象艺术 抽象艺术

9、中国旅游业的标志来源于西汉时期的青铜精品________，出现于元代的________瓷在明、清时成为中国瓷器的主流产品。

【答案】《马踏飞燕》 青花瓷

10、《摩西》的作者是文艺复兴时期的________，19世纪发过显示注意雕塑家落单最重要的肖像雕塑是________。

【答案】米开朗基罗 《思想者》

11、略

12、杜甫诗句“三月三天气溅，长安水边多丽人”使人能联想到的美术作品是()

A.《簪花仕女图》

B.《挥扇仕女图》

C.《虢国夫人春游图》

D.《捣练图》

【答案】C

13.被人们认为把儿童艺术、原始艺术和名剑艺术糅为一体的大师是

A.米罗

B.蒙克

C.杜尚

D.毕加索

【答案】A

14.中国联通公司标准的创意源于

A.双钱

B.中国结

C.方胜

D.太极图

【答案】B

15.下列属于明代后期花鸟画的代表人物是()

A.陈鸿绥

B.崔子忠

C.陈淳

D.徐渭

【答案】D

16.中国园林的设计思想是追求

A.均衡法则

B.诗情画意

C.改造自然

D.讲究对称

【答案】B

17.反映了在日本帝国注意的摧残下中国人民苦难形象的中国画是

A.《起来，饥寒交迫的努力》

B.《血衣》

C.《流民图》

D.《三毛流浪记》

【答案】C

18.《国王与王后》的坐着英国现代著名雕塑家

A.均衡法则

B.诗情画意

C.改造自然

D.讲究对称

【答案】A

19.做成纂刻艺术作品千变万化的核心因素是

A.巧拙变化

B.粗细变化

C.章法变化

D.穿插变化

【答案】C

20.作画应“妙在似与不似之间、太似为媚俗、不似为欺世”这句名言出资

A.张大千

B.徐悲鸿

C.齐白石

D.吴昌硕

【答案】C

21、末代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”所体现的色彩关系是()

A.同类色

B.调和色

C.对比色

D.互补色

【答案】A

22、连线题

略

【答案】顾恺之——以形写神

张燥——外师造化，中得心源

谢赫——气韵生动

石涛——谐古以开今

苏轼——论画以形似，见与儿童邻

23、连线题

略

【答案】西方现代绘画之父——塞尚

巴洛克风格的代表人物——贝尼尼

现实主义的旗手——库尔贝

抽象主义——蒙得里安

现代雕塑之父——布朗库西

24、简答题

请简述你是从哪方面欣赏美术作品的?

【答案】

1、美术作品的构成因素概括为外在的物质形式和内在的精神内容两个方面，这两个方面的因素是相互渗透，融会合一的，所以在欣赏美术作品时也需从两个方面触发进行欣赏。

2、美术作品的内容是作品中表现出来的具体的、生动的生活和情感内涵。艺术作品的内容由题材和主题两种因素构成。而内容与主题是作者主观性与题材本身契合所发生的某种社会意义的思想，所以在欣赏作品时要从作者所处的历史背景触发进行欣赏。

3、美术作品的形式由内在的结构与外在形式两个方面。所以欣赏作品时还需从形体或形态协助语言手段和语言规则呈现出来的整体的艺术形象方面进行分析。即多样与统一、比例与尺度、对称与平衡、对比与和谐、节奏与旋律、反复与连续、统觉与错觉。

25、简述黄公略《富春山居图》艺术特点

【答案】

《富春山居图》

1、元代统治者的荣枯无常使许多汉族文人只得纵情于诗酒书画，《富春山居图》是元代画家赵孟頫的代表作品。

2、他将富春江两岸数百里秋初景色精粹收聚于笔下。全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化。

3、吸收董巨披麻皴而更加简括,显示出较深的笔墨功力。

4、堪称古代山水画中的巨作，对后代画家具有深刻的启发和影响。

26、简述印象派和后印象派不同的主张及其在美术史上的影响。

【答案】

印象主义、新印象主义、后印象主义的联系与区别

联系：

1、印象主义、新印象主义和后印象主义都不满足于传统艺术对自然的客观再现与模仿，谋求艺术的创新与发展;

2、新印象主义发展了印象派的光色原理，在作品中表现光色变化;

3、后印象主义的艺术家都曾经参加过印象派画展，从事过印象主义风格的探索。

区别：

1、印象注意表现的是眼睛直接看到的东西，就是表现非常客观的东西。

2、新印象主义发展了印象派的光色原理，但认为印象主义的作画方式过于感性。主张以光学科学的原理和理性分析来指导艺术实践，“制造有秩序的合理的美”，并给转瞬即逝的光和色以永恒的形式，是对印象主义的修正和科学化;

3、后印象主义是在观念和实践上与印象主义相左的艺术潮流，它不是印象主义的继续，而是代表了印象主义之后的一种新的倾向，即主观倾向，强调抒发自我感受，表现主观感情和精神。

27.传统中国画与油画在材料工具、造型手段、空间处理及总体风格上分别有哪些不同?

答案：

中国画的特点：

第一：表现在工具材料上，中国特制的毛笔、墨或颜料，在真纸或锦帛上作画。

第二：在构图方法上不受焦点透视的束缚，多采用散点透视法。

第三：绘画与诗文、书法、篆刻四者有机地结合在一起，相互补充，交相辉映，形成了中国画独特的内容美和形式美，也形成了中国画特有的诗、书、画、印交相辉映的特色。

第四：中国画的特点来源于中华民族悠久的传统文化和丰富的美学思想。不管是工笔画，还是写意画，在处理形神关系时都要“神形兼备”，在造型和意境的表达上都要求“气韵生动”。中国画总体上的美学追求，不在于将物象画得逼真、肖似，而是通过笔墨情趣抒发胸臆、寄托情思。

油画的特点：

第一：油画的主要材料和工具有颜料、送花油、画笔、画刀、画布、上光油、外框等。

第二：在构思方法上多采用焦点透视。

第三：艺术审美的直观性强，绘画技法对绘画工具材料的决定性。

第四：干燥时间慢，可挖性强，空气隔绝，与保存时间

28.请简要介绍封面设计的步骤及重点

(1)书名：《关书创意》(2)出版社：文艺出版社(3)以上文字使用美书字或书法，作者名用小方框替代

答案：

设计制作的工作步骤如下:

1.草图阶段。明确设计思路,确定需要设计的内容、紧扣要求绘制简单明的设计草图。学习设计平时就应该练习手绘早图，为将来更快快速准备的记录和表达思维作准备。

2.材料准备阶段。即根据草图收集相关图片和文字素材。即在设计书的封面时所需要的文字、图形和图片。

3.电脑加工制作阶段。要求选择合适的软件、依据草图和素材、制作电子文件。

4.修改打印阶段。修改电子文件，并根据具体厂家印前的要求，调整文件以保证能最好的画面效果。

29.请按以下要求设计并画出一幅以文字为主的封面铅笔手稿。

答案：略。提示：1.《美术创意》和“文艺出版社”用不同字体

2.作者名用小方框替代

3.最好加图案

30.分别画出一张茶几的平行透视图和成角透视图(请用尺子作图)

答案

平行透视提示：把正方形换成茶几，只要画出一个就可以，标出点和视平线

成角透视图提示：把正方形换成茶几，只要画出一个就可以，标出余点和视平线

;

31.画一个你喜爱的卡通或漫画人物，并根据人物身份增加恰当的衣饰、环境或道具。

答案：提示：1.卡通或漫画人物