小学课件制作比赛方案

小学课件制作比赛方案（精选6篇）

小学课件制作比赛方案 篇1

为了促进我校教师专业化成长，提高我校教师的课件制作能力，建设充实学校的多媒体教学资源，提倡资源共享，共同提高教学质量，为积极参加我县教师“岗位大练兵 教学大比武”活动做准备，我校决定举行教师课件制作比赛。

一、参赛对象：全体教师。

二、比赛时间：11月1日---8日

三、比赛办法：在理论学习阶段学校组织一次学习课件制作活动，为比赛打下基础。以现场抽签方式决定制作课件内容，在4小时内，利用网络等资源制作课件，由于我校网络资源有限，教师比赛时间根据情况灵活安排，希老师关注自己的参加时间。“岗位大练兵 教学大比武”领导小组对教师制作的课件进行评比。

四、评奖

对我校教师制作的课件进行评比，对前一 二 三名分别奖励50元 40元 30元，推荐相关教师参加片区比赛活动，活动结束后各分别对我校教师进行一次课件制作培训。

小学课件制作比赛方案 篇2

关键词：羽毛球比赛,立体声,话筒摆放,声音制作

2013年,《谁是球王》中国羽毛球民间争霸赛由中华全国体育总会群体部、中国羽毛球协会和中央电视台体育频道主办。安徽赛区总决赛2013年12月8日在桐城市体育馆举行,并在CCTV体育赛事高清频道进行现场直播,安徽广播电视台的七讯道转播车此次被征用。《谁是球王》比赛主要针对民间羽毛球高手,比赛规模和选手水准虽不及奥运会和世锦赛等重量级赛事,但其赛程紧凑、分组细致、富于戏剧性,所以激烈和精彩程度并不亚于专业级比赛。对于这次比赛的音频制作,音频团队参考学习了一些赛事转播的文章并参照国际性赛事转播信号的音频制作要求进行工作。

1 声源分析与话筒布置

此次活动是使用高清信号直播羽毛球比赛,送给卫星车播出的音频信号是一对立体声轨。针对这类体育赛事的声音特点,采取“主立体声+点声源(声像定位)”的传统立体声制作工艺。

主立体声话筒的作用主要是为电视机前的观众营造一种身临其境的氛围,观众可以通过具有宽度的声音整体形象来体验比赛现场所拥有的空间特性和临场气氛。表现临场气氛的声音大致可以分解为以下几个元素。一是场馆的的背景噪声:由于进行比赛的大型体育馆的内部容积巨大,它的自然建筑声学特点是非常鲜明的。观众们发出的连续而骚动的声音就构成了场内独特的本底噪声。正确地使用这种噪声可以真切地向观众传递场馆的现场感和空间感,让他们知道自己身处即将上演激烈比赛的体育馆。二是此起彼伏的观众和拉拉队的掌声和加油声:这是比赛过程中烘托现场热烈气氛的重要声音,也是与转播画面匹配的重要声音元素。三是时隐时现的公共广播声,也就是场馆内的扩声音箱里传来的广播员/主持人和现场音乐的声音。这对于以观看赛事为主要目的的电视观众来说并不是必须存在的声音元素,对于音频人员来说,在大部分节目中扩声音箱传出的声音也应尽量少地被话筒拾取。但是,它却为营造球场气氛提供了不可多得的音响元素。这场比赛的观众都集中于体育馆的一侧,所以就在观众席前架了一支sennheiser立体声电容话筒作为主话筒,话筒位置如图一中的Ml,型号是MKH418S,是M/S制式的立体声话筒,拾音效果较为理想。

如果说主立体声话筒拾取的声音呈现出的听觉感受是一幅远景或全景画面,那么点声源拾取的声音就相当于近景或特写。无论是现场的还是电视机前的观众关注的焦点都在于激烈的比赛本身,观众不仅需要看清运动员每一个精彩搏杀的动作,真切的运动声响能让观众感受更强的运动震撼力。这主要有运动员的击球声、移动步伐时鞋底与地面的摩擦声、呼吸呐喊声、以及裁判员的口令声等。为了拾取较好的赛场运动声的音效,在比赛场地的两头各放置一个博捷的czj-518界面话筒(摆放位置如图1中的M2和M3),主要用于拾取选手运动击球移步的声音;同时,在球网的一边放置1个sennheiser MKH60枪式电容话筒(如图1中的M4),用于拾取羽毛球触网和击球的声音。裁判员使用的是sennheiser的无线领夹话筒(如图1中M5),话筒头的型号为ME105-NI,指向性为超心型,可清晰拾取裁判员的口令声。

以上就是比赛现场(国际环境声)的收声方式。当然,这次比赛的电视转播中还有许多必不可少的声音元素,如评论员的评论声,扩声调音台送来的节目主持人采访声和开场民间体育舞蹈的表演音乐,以及在转播车上播放的片头VCR以及EVS回放精彩慢镜头的音乐,有了这些声音才能构成一个完整的体育赛事转播的电视节目。

2 音频系统连接

音频系统连接方式如图2所示,现场的各路信号是通过12芯音频电缆接入转播车,并通过音分进入主调音台Lawo mc2 56的接口箱以及备份调音台YAMAHA DM1000的输入端,两者所取的信号完全相同,直播时主调音台如出故障可通过音频信号切换器的AB键迅速切换到备用调音台。调音台最终把所有需要的声音混为1个立体声母线,并通过音频矩阵的打点设置送入高清加嵌卡,然后与视频信号一起送至这次用于直播的高清卫星车。

关于音频系统连接还需要加强关注的一点是现场评论区域的处理。《谁是球王》的比赛组别特别多,比赛节奏非常快,评论员必须随时解说比赛的进程并且经常在出镜主持人和评论员两个角色之间转换,评论员的发挥决定着转播的效果。一个完善的评论席音频区对于一个评论员的发挥是很重要的,所以选用常在配音间使用的SONY F-720动圈话筒作为解说话筒。另外,评论员需要听到转播车送过来的混合声以便准确了解转播的整体效果,为此增加了一轨Aux母线,把所有声音元素按评论员所要求的大致比例发送到这一轨母线作为输出给评论员的声音信号,通过多芯音频缆和模拟音频线接入Kramer VM-50H耳机分配器的输入口,并把两个AKG K141监听耳机接入耳机分配器的输出口,每一输出口都有一个音量旋钮与之对应,两位评论员可根据各自需要调节音量。

3 精细的混音调节

近几届奥运会的音频设计负责人Dennis Baxter曾说过,音频制作的理想境界就是向观众提供他们期待听到的声音。声音要有宽度、深度,还要纯净。声音要给观众制造“哇”的效果。声音设计实质上是声音的再创作是基于现实生活的再创作。创作人必须明白影视声音大于生活,源于生活,但不完全还原声音而是再创作声音。羽毛球比赛的立体声制作其实和音乐录音以及影视声音制作一样,归结下来也就是把各种声音元素有机地混合在一起,听起来既和谐又有张力,因而制作的方式和手法也大同小异。

首先,各路声音的声像定位。这次的主立体声话筒分配到极左和极右,听起来声音比较均匀。比赛场地旁边的三个话筒按照场地位置分别分配到左中右,电视观众能感受到比赛中强烈的立体声临场感。裁判员声像略偏左与画面基本一致,评论员话筒pan在中间的位置。

声音比例是决定赛事音频缩混成败的最重要因素。先把声音分好层:第一层是评论员的解说,要保持绝对的清晰可闻;第二层是比赛场地运动效果声,为了突出赛场的激烈和比赛的震撼力也需清晰呈现,但不能压过评论员的声音;第三层是观众和环境声的临场气氛声,这种临场感是必须要有的,但要注意平衡,太大的话会让运动声音虚掉,也会影响评论员话语的可闻度,太小的话现场欢呼的效果和场馆空间感又展现不出来,所以要随时看着转播画面并认真了解比赛进程与规则,从而预见即将切到的画面,及时根据画面内容和声音效果调节各路推子。总之,要注意声音的平衡,各声源都要清晰又要浑然一体,还原比赛现场紧张激烈的气氛。还有一个需要仔细跟推子的情况就是精彩回放的垫乐声音,此垫乐在转播车的CD机上循环播放,直播流程的各个节点会进行慢镜头回放,此时要根据画面渐入淡出,和回到现场的声音完美衔接。

均衡修饰对于这次比赛转播的意义也很大。它的最大作用就是对影响转播声音效果的频段进行调整。由于这次羽毛球场地是在篮球场的基础上改造的,而且赛场旁边的候场选手和工作人员太多,不停地有在木地板上跺脚的声音,低频噪音很大,于是通过mc2 56调音台的均衡器把受到影响的话筒150Hz以下的频率切掉,地板震动的声音就不明显了。比赛转播的期间我们认真地聆听整体的声音效果,尽量做到高、中、低频分布均匀且明晰。

4 结语

通过这次《谁是球王》的赛事直播,积累了羽毛球比赛的音频制作的实践经验,期待声音制作水平能跟上高清电视信号普及的脚步,为电视观众提供更震撼的声音体验。

参考文献

[1]王树森,袁跃.北京奥运会后话转播(二)奥运转播环绕声制作实例——网球[J].音响技术,2008(11):4-9.

小学课件制作比赛方案 篇3

一、活动目的：

教育学生养成自己学习，自己研究，自己动手，自己动脑的自主精神。并庆祝新年的到来，特举办《巧手制贺卡 新年送祝福》贺卡制作大赛。

二．活动主题：

巧手制贺卡 新年送祝福

二、活动内容：

本校学生均可参与，让学生充分发挥想象设计制作一张精美的新年贺卡，送给你的亲朋好友，恩师父母。

三．活动时间：

12月5日-----1月5日

（每班选送10份作品参评。12月5日上交学校）

四．活动要求：

1、制作所需用品均由学生自已准备，并在规定期限内上交作品。

2、贺卡内容学生自行设计，自由发挥，最大不得超过8开纸面。

3、贺卡必须是手工制作，不可以去购买。

4.在贺卡赠言处，注明班级和姓名。

五．评奖方式：

按低、中、高年级分：一等奖：1名 二等奖：3名 三等奖：5名

教师现场课件制作比赛实施方案 篇4

为认真贯彻落实区教育局、进修学校关于开展教师岗位大练兵的文件精神，确保教师课件制作比赛活动顺利有序进行，特制定东峤中心小学教师现场课件制作比赛活动实施方案如下：

一、比赛时间：

语文科：2011年9月29（周四）上午8：00—11：30

数学科：2011年9月30日（周五）上午8：00—11：30

二、比赛地点：中心小学

三、参赛人员：已经申请报名参赛的教师。

四、比赛要求：

1、参赛选手比赛当天早上7:40报到，下午1:40分报到，在候场场地抽取比赛顺序号，按所抽取顺序号依次进行比赛。

2、比赛场地提供如下设备：计算机、大屏幕、语音设备、课件素材库、教材。

3、比赛分两阶段进行。第一阶段：现场制作课件阶段，先当场抽取一节课，同时在电脑室开始制作，时间90分钟；第二阶段在：现场展示评比阶段，在投影室每位教师对自己的课件进行解说。解说的主要内容包括：（1）所做课件的年级、学科、第几册（2）所用的软件，运行的环境。（3）主要为了解决哪部分重点，解决哪些难点。时间2—4分钟。

4、参赛教师不准带U盘进场，计算机在无网络状态下操作。

5、现场成绩统计汇总。

五、奖项设置

本次奖项设置：一等奖占参赛人数的20%，二等奖占30%，三等奖占50%。

中心小学

面具制作比赛活动方案 篇5

——汤阴县星阁路小学庆祝重阳节面具制作比赛

一、绘画比赛主题：手绘面具。（绘画工具和方法不限）

二、参赛对象：星阁路小学小学全体学生。

本次比赛按年级高低分为两个比赛组，一二年级为一组，比赛内容为绘制动物、卡通为主题的面具。三、四、五年级为一组，比赛内容为绘制英雄人物，纯装饰为主题的面具。面具可以纯手工制作，也可以在空白面具模板上绘制。

三、领导小组： 组长：蒋佳

副组长：魏素环 杜小娟 成员：各班主任 张小丽 于保英

四、优秀作品用途：选择优秀作品校园文化展览、充实学生成长档案、学校微信公众平台展示。

五、比赛时间安排： 1、10月19日—22日，为宣传发动及准备作品阶段。2、10月23日，各班上交作品至综合组。3、10月24—25日，由美术组织专人对学生提交作品进行评选，并对获奖作品并进行颁奖。

六、奖项设置：

1、个人奖项：设一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。

2、集体奖项：设一等奖1名，加3分、二等奖1名，加2分、三等奖2名各加1分。

要求：每班必须每人上交10个作品，数量不够者不能评选一、二等奖，按获奖总人数（不分奖次）排序。

七、参赛要求：

1、鼓励学生积极参与，作品必须为学生自己独立完成（可由老师或家长进行指导）。

2、作品内容新颖，结构合理，色彩和谐。

小学课件制作比赛方案 篇6

1 智能车总体设计规划

智能车能够快速平稳地行驶, 需要控制系统把路径判断、转向伺服电机控制及直流驱动电机控制结合在一起。智能车控制系统采用模块化设计, 系统主要由电源模块、道路检测模块、速度检测模块、电机驱动模块、调试模块和控制模块组成。路径识别方案采用光电检测, 智能车整体结构如图1所示:

智能车自动控制算法采用了基于反馈控制的PID算法。包括三个部分:测量、比较和执行。即把测量到的关心的变量与期望值相比较, 然后用这个误差纠正调节控制系统的响应。在实际应用中, PID控制算法所控制规律为比例、积分、微分控制。PID控制能够在保证不影响系统稳定精度的前提下提高系统的相对稳定性, 并很好的改善系统的动态性能。下面将逐步介绍硬件的主要模块和PID控制的实现。

2 硬件设计与实现

2.1 电源管理

在电路中, 电池的7.2V电压直接为舵机和M33886供电, 光电传感器电路、编码器和单片机由5V稳压芯片供电。如图2所示。

2.2 路径检测模块

路径识别模块是智能车系统的关键模块之一, 路径识别方案的好坏, 直接关系到最终性能的优劣。在以往比赛中光电传感器寻迹方案应用最多, 单独采用CCD摄像头寻迹方案或者CCD摄像头寻迹与光电传感器寻迹结合在一起的方案也都有应用。

所谓光电传感器寻迹方案, 即路径识别电路由一系列发光二极管、接收二极管组成, 由于赛道中存在轨迹指示黑线, 落在黑线区域内的光电二极管接收到的反射光线强度与白色区域的不同, 由此判断行车的方向。

在红外检测电路中采用11对发射和接收光电管, 成一字型排布。选用TSAL6200作为发射管, ST-1KLA为接收管。TSAL6200发射的功率为35mw, 如果11个红外发射光电管同时工作, 红外检测电路的发射管总功率将达到385wm, TSAL6200的正向电流的典型值为100m A, 这样如果加上在电阻上的损耗, 检测电路的功率将非常的大。所以采用每两个固定间距的发射管串连为一组 (如1号管和7号管为一组, 2号管和8号管为一组, 以此类推) , 其中7号管单独为一组, 至此11个发射管分为6组, 每组分别由一个的三极管进行开关操作, 三极管又由I/O口控制。工作时, 各个三极管依次打开和关闭, 每个开断间隔为200us。这样可以减少输出功率, 同时可以消除相邻发射管的干扰。

光电管的排布对于道路的检测也有着重要的影响。本设计采用中间7对发射接收管的距离为20mm, 两边4对发射接收管之间的距离为25mm, 总长度为220mm, 有效地检测宽度为278mm。当接收管的采样电压小于某个阀值的时候, 表明此时该接收管检测到的是白色区域, 当接收管的采样电压大于某个阀值的时候, 则表明此时该接收管检测到黑线。位置检测可能出现三种检测情况:第一种是只有一个接收管检测到黑线, 这种情况表明该接收管的位置在黑线中间;第二种情况是有两个接收管检测到黑线, 这种情况表明该两个接收管的位置处于黑线两边;第三种情况是没有一个接收管接收到黑线的信号, 这时黑线位于11个光电管的最左或者最右位置。要分清是左还是右, 要靠上一次的检测结果来确认, 上一次如果是左边的5个管中有检测到黑线的, 就表明是处于最左边, 反之亦然。这样就可以把检测区域分为20个部分, 每当小车偏移10mm就可以检测出小车的位置改变, 精度是很高的。现在把中心位置的6号管单独检测到黑线时, 定义为0, 偏左就-1, 偏右就+1。左右的最大值是±10。

2.3 速度检测模块

速度传感器选用了OMRON的E6A2-C系列的编码器, 编码器分辨率为200P/R。设计时需要在编码器正极端和信号输出端接一个1k的上拉电阻, 这时输出的为电压脉冲信号。通过MC9S12DG128控制器的脉冲计数模块捕捉编码器脉冲, 实现对小车速度的监控反馈。

2.4 舵机转向模块和电机驱动模块

采用S3010舵机, 舵机的输出转角由MCS9S12DG128发出的PWM波来控制。设计中采用两片MC33886并联驱动, 由于MC33886驱动能力的限制, 如果用一片进行驱动, 会使芯片非常热, 所以采用两片MC33886并联的方式进行驱动。此方案有两个优点, 其一是提高电机的输入电流, 增大电机的实际功率, 使电机能在不增加动力源的情况下, 性能大幅度提高;其二是减小单片MC33886的功耗, MC33886发热现象比较严重, 用两片MC33886来为同一个电机供能, 可以有效地减小单片MC33886的功耗, 发热现象也可以得到部分缓解。

3 软件设计与实现

3.1 A/D采样、归一

智能车通过11对光电传感器对位置进行采样, 第i个接收管采样得到的值储存在数组元素ad_dout[i]中。通过每个ad_dout[i]的值, 可以辨别黑线和白线。由于各个发射管和接收管的性能不是完全一样, 在同样环境下, 各个光电管的采样值也不一样, 有的差别很大, 所以需要对采样后的值进行归一化预处理。让所有光电管对着白色区域采样, 把各个光电接收管的采样值保存在数组ad_out_min[11]中, 再次将所有光电管对着黑色区域采样, 采到的值储存在ad_out_max[i]中, 并按公式 (1) 进行归一化处理。

试验表明, 一个性能稳定的光电管, 探测到黑线后, 经8位A/D转化后的值小于50, 而白色区域一般都大于170。据此设定辨别黑线的阀值, 当ad_out[i]>100, 则第i+1个光电管检测到黑线。

3.2 干扰剔除

用一个11位二进制的数来表示检测的结果, 1表示黑线, 0表示白线。如00000010000表示第七个接收管检测到黑线, 经过量化后得到的位置值:position=1。11000000000表示第一和二号管检测到黑线, 量化后的位置值:position=-9。

由于光线或其它环境原因, 检测的结果可能出现10010000000, 再比如00001111000, 理论上是不可能的, 这些情况是因干扰出现的, 为了让检测准确, 就需要对这些外界的干扰进行滤除。

干扰的剔除可以用一个for循环语句和switch选择判断语句来实现, 步骤如下:

1) for语句部分, 是为了找出第n次采样后归一化结果中检测到黑线的光电管数目count。

2) s w itch count=0或1, 则ok_ganrao=1, 即没有干扰出现。

3) s w itch count=2, 分两种情况讨论, 第一种情况是两个检测到黑线的光电管是相邻的, 这时ok_ganrao=1。第二种情况是两个光电管不相邻, 则看本次 (第n次) 检测到黑线的光电管哪个更靠近上一次 (第n-1次) 的黑线检测结果, 然后把离得远的光电管的采样归一化后的值改成10, 这就排除了这种干扰。

4) s w itch count=3, 也有两种情况。第一种是都不相邻的情况, 直接把数组ad_out[11] (采样结果) 直接改成上一个次的采样结果。第二种是两个相邻, 另一个不相邻的情况, 这就把那个单独的光电管的采样归一后的值改成10。

5) 其它情况的出现, 都让ad_out[11] (采样结果) 直接改成上一一次的采样结果。

3.3 舵机PD控制与直流电机速度PID控制

PID控制器是一种线性控制器, 是输出量和给定量之间的偏差的时间函数。在数字计算机中, PID控制规律的实现, 也必须用数值逼近的方法。当采样周期相当短时, 用求和代替积分, 用差商代替微商, 使PID算法离散化, 将描述连续时间PID算法的微分方程, 变为描述离散时间PID算法的差分方程。

在红外检测的路径识别中用到的是位置式PD控制算法。其位置控制模块的工作原理如图4所示, 下面为PD控制程序, 经试验可知, 取=15, =4时, 舵机可准确响应。

电机速度控制模块的原理如图5所示, PID控制算式为:

式中, u (k) 为控制的输出, e (k) 为k时刻的偏差, Kp、Ki、Kd分别为PID控制算法的比例系数, 积分常数和微分常数。经实验可知, 取Kp=0.3, Ki=0.04, Kd=0.05时, 电机可以获得较快且平稳的速度响应

整个控制程序流程如图6所示。在特殊路况下 (到达终点线, 大曲率弯道, 丢失黑线, S型弯道) , 按照PID控制计算出来的输出驱动电机, 并不能使小车达到想要的效果。故在特殊路况下, 采取模糊控制, 直接根据判断出来的特殊路况给定电机一个特定的速度, 使小车在不冲出轨道的情况下, 以最快的速度过弯, 并在终点准确停车。

摘要：智能寻迹小车的控制模块采用的是飞思卡尔半导体公司的16位单片机MC9S12DG128。根据黑白两种颜色对光线反射率的不同, 在车体上安装多对红外光电管, 经A/D采样确定智能车与轨道黑线的相对位置后, 采用数字式PID控制算法控制PWM波形的占空比, 实现直流电机的加减速和舵机的转向, 从而达到寻迹行驶的目的。

关键词：智能寻迹小车,红外光电管,PID

参考文献

[1]邵贝贝.单片机嵌入式应用的在线开发方法[M].北京:清华大学出版社.2004.

[2]颜文俊, 程素琴, 林峰等.控制理论CAI教程[M]..浙江:科学出版社.2002.

[3]卓晴, 黄开胜, 邵贝贝等编.学做智能车[M].北京:北京航空航天大学出版社, 2006.

[4]陈永甫.红外探测与控制电路[M].北京:人民邮电出版社.2004.