高二年级优秀周记

高二年级优秀周记（通用9篇）

高二年级优秀周记篇1

前桌，一个很爱笑，很阳光的男生。后桌，一个很冷酷，很孤傲的女生。他们，是的前后桌，他们是最阴差阳错的组合。

女生的眼里，有蓝天的高傲，有大海的深邃，一种傲气，孤立了一个世界。而男生，仿佛是那波最澄澈的湖水，倒映着蓝天的美丽，诉说着大海的密语。就这么，渐渐地，时间成了的磨合剂，那个冷酷的女生，开始笑了。

后来男生总是说，“你终于笑了，其实笑起来很好看”。

许是那时的骄傲吧！少女心中总是把那懵懂的情愫美其名曰欣赏，面对众人的调侃，也只是莞尔一笑，不予理睬。就这么天真的以为，可以永远保持现状，以这样的距离，维系一段情谊。

高二年级优秀周记篇2

望着如往日里一般热闹非凡的大街可现在在我看来却是冷清万分，总觉得每一个人的欢笑都对我有一种打击，有种被世界遗忘了的感觉，心中懊悔的不得了，不知道为什么自己会这样笨，也不知道回家后该如何面对父母的目光。

就这样，一路低着头走，不知不觉走一了一所大学间，抬头望了望天，有些阴沉沉的，我不禁想起昨晚的那一声雷鸣，感觉有些渗人，停顿了一会儿，又依然向前走去，只是忽然发现有的枯枝上竟长出了新叶，竟是那样的绿，那样的亮，恍若闪起了点点亮光，一声雷鸣响起，我恍悟到这行是惊蛰时节，再去看那些枯枝上的绿叶，我似乎忽然明白了些什么，那些小小的绿叶此刻正在向我展示着命运的顽强，当它们经历了寒冷的冬天，漫天飞舞的大雪，凛冽碟寒风之后，它们终于又在惊蛰时节的雷声中苏醒了，带着一抹坚强，一抹骄傲又回到了昔日的树枝上。

六年级优秀周记篇3

《秘密花园》是由女作家费朗西丝·霍奇森·伯内特所写。这本书主要讲述了九岁的小女孩玛丽因一场瘟疫变成孤儿后，被送往姑父家寄养。一次神秘的经历，使玛丽闯入禁闭已久的秘密花园。在姑父的庄园里，她见到了与她同样古怪的柯林少爷。为了帮助柯林，玛丽和她的朋友笛卡儿一起带着柯林少爷来到了秘密花园。在这里，他们在一起玩耍，玛丽和柯林学会了友善待人，恢复了纯真快乐的天性，身体也强壮了起来。

这本书中人物个性鲜明，其中我最喜欢玛丽、笛卡儿和柯林。玛丽起初是一个相貌平庸，脾气暴躁，自私专横的女孩，后来改掉了坏毛病，变成了一个漂亮可爱的小姑娘。笛卡儿是一个聪明能干的农家孩子，他热情勤劳，对自然界的一切充满爱心，用自己热情和爱心感染了古怪的玛丽。柯林是一个多病、瘦弱、暴躁的男孩，后来变成了一个强壮、聪明的小伙子。

高一年级优秀周记篇4

当我看到电视中的篮球比赛时，立刻被那种美所吸引了。花哨的运球过人，令人兴奋的扣篮……

但我觉得篮球最大之美在于永不言弃的精神，不服输的眼神。因为一切皆有可能，时间没到就不算输。

这不正是我们生活中所需要的美吗?

五年级周记优秀篇5

“我又不是故意的，你呢？肯定是故意的！”他急得面红耳赤。

“那我也不是故意的，”我用讽刺的语气说，“对…不…起…”

“你……”小明气得说不出话来。

我俩俩吵的不可开交，天昏地暗。那天要不是同学们和老师来劝架，我俩都打起来了。后来我俩已经断绝一切关系了。虽然我俩上学时还是天天在一起，但是，我俩见了对方就如同对方不存在似的，放学以后也从来不去他家“串门”了。

几天之后，我仔细地想了想这件事，觉得还是自己错了，明天吧！就明天，去向他认错。

又是一个晴朗的星期一，我早早地来到了教室，忐忑不安地想“他听了以后会怎么想呢？”“会不会满不在乎？”“万一他不肯原谅我怎么办？”这下可能一直在我耳边转。

“告诉大家一个新消息，特大新闻！”我俩班的“小广播”又在嚷嚷了，“小明转学了！”

什么？我的屁股犹如触电一般从座位上弹了起来，我一把抓住了他，大声说：“你怎么知道？”“老师说的！”他很自豪地说。

我犹如瘫痪一般跌坐回了自己的座位。

后来，小明的妈妈来了学校，是来告诉同学的，还有一个原因就是给我一张信，信中他向我道了欠，说那天是他的不对，请我原谅他。

四年级寒假优秀周记篇6

走在夏日的小径，我正孤单一个人，花木璀璨的绽放出一片光华，那是种很温暖的美，天高云淡，风带着微笑走过，安静的感动弥漫在这淡淡的忧伤里。我以为我已经忘了，忘得很干净很彻底，可是总在不经意的时候掠过我的心里。我这才发现它们还藏在我记忆的深处，轻轻地，不说话，让我在某一天回首看到曾经欢乐的容颜。那些人那些事那些自在飞扬的笑容，那些年少无知的笑颜，在我迷迷糊糊做梦一般过了几年后，就全都消散了。梦是虚幻的，可是我的感觉却那么真实，而且，如果是梦，那么我记忆背包里的笑容，那些曾经的快乐又是谁的呢?我站在那里，不知所措。我不知道我是该回到现在还是继续寻找，我害怕，怕我曾经的记忆不再重现，所有过去的轨迹都会消失不见。因为，路有尽头，轨迹，也是有断点。从过去走到现在，从现实走进梦里，最后让我无奈的看着它们走向远方。我看见它们的忧伤，淡淡的，弥漫在走过的轨迹里，幻化成粉的樱花，灿烂而悲伤的飘落，那些记忆那些幸福就这样消失了。可我，还在这里啊。那我该怎么办?是继续走过流年还是在这里守着所有年华曾经走过的轨迹?可是，过去已经离我那么远了，我又该怎么去追忆?我是否该一直走，一直走到老,坐在年少时曾经仰头看着蓝天的地方，平静地看着这一生走过的轨迹?那个时候，年华的记忆，还在吗?“我会发着呆,然后微微笑,接着紧紧闭上眼??心里的眼泪,模糊了视线,我已经看不见.....”

四年级优秀周记400字篇7

今天，我们游览了高唐的知名公园----北湖公园。就在通往泉林大酒店的路上。

一进北湖公园，首先看到的是弯弯曲曲的小路，左边是茂盛的树林，右边是一个有名的湖。湖面波光粼粼，湖中心有一个小岛，岛上一片葱绿，隐隐约约岛上好像有一个亭子，人们可以滑船到小岛上玩。我们顺着小路往前走，就有一个拓展训练的牌子，我们走进去看见有英雄桥、蜻蜓点水、路险道难等项目，其中我最喜欢英雄桥。英雄桥就有两条钢丝。上面一条，下面一条，人们脚踏下面一条，手扶上面一条，往前走，就像高空走钢丝似的，我从始点晃晃悠悠，几经磨难，终于到达了终点。我们继续往前走，看见的是游乐区。我玩了一个高空揽月的项目，很刺激。大机器载着我们360度大转弯，就像在半空中被甩出去了似的，连着转了几十圈，一下来我就满眼冒金星，站不稳了，是妈妈把我扶下来的，现在感觉真是刺激。小姨说，过山车都没有这个刺激呢。

北湖公园风景美，设备又好，下次有机会再去游玩!

高二年级优秀作文800字篇8

她们选择了体育，虽然很苦很累，但她们一定要坚持下去，因为她们知道不经历风雨、怎能见彩虹呢?她们每天在一起训练、有说有笑，她们说我们一定要努力考上二本因为那是我们青春的舞台幸福的城堡。要是以后我们不在一个学校，我们一定要记得我们的友谊因为那是我们用心血培育出来的。

每天训练的时刻是最难熬的，还记得那一次我跑步时脚肿了我哭了，因为我真的很疼很疼，她们就跟我说别哭我们一定要坚强我们是最好的，既然我们选择了这条路。就不能放弃，因为我们离我们的理想不远了，加油我们的未来不是梦我们正向幸福的方向奔跑。还有你不是说要让你的父母过上更好的生活吗?那你就要努力啊?当我听到这些话时我忍住了呼吸与疼痛。我不会放弃我的理想，我是有志气的青少年，我不要像温室的花朵没有自由、那不是我想要是生活也不是我青春的舞台，所以我要努力去寻找属于自己的天空。

时间一点一点的过去了，某一天有一个女孩她告诉我，她谈男朋友了、那时我真为那幸福的人儿高兴，因为又有一个像我们一样疼爱她的人了。当我看到她所谓的男朋友时我大吃一惊，这是什么男朋友吗?和草包没有区别?当时我和那女孩说、你不要和他在一起，他没有理想、也不想奋斗，你和他在一起你也会放弃我们曾经的理想，还记得你和我说过什么吗?你说我们都走到这了、就不要放弃。在她的内心爱情比友情理想更加重要，其实我们还有2年的时间去完成我们的理想，我们还是有机会的。但她却冷冰冰的跟我说我现在很幸福不想把时间花在没有意义的事情上、当时我听到这句话时我的心像掉入谷底一样空虚。那时我发觉她已经不是那个有理想，纯真的女孩了。但我就不同、我需要的东西，我就要用自己的方式去征服它。因为我曾经努力过、放弃过、后悔过。希望今后我能尽力去完成自己曾未完成的理想，让自己不在后悔。

高二年级优秀周记篇9

精品的高中频道为广大师生编辑了高二年级化学教学计划希望在您的授课与学习过程中起到辅助作用.一、思想与认识

1.继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定《有机化学基础》，并且上了前两章内容，后三章计划在下学期的两个多月内完成，上完后我们将继续上化学选修3--《物质结构与性质》的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑：①新课改强调教学为了学生的终身发展奠基，为学生的可持续发展服务，教材面向所有的学生，又注重个性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自己的学习内容，只有选修内容上完了，学生才知道哪些是难的，哪些是自己感兴趣的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不符合新课改的精神;②借鉴现在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求;③有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的知识和能力超过中学教学的要求，但是上全选修课，利于参加竞赛学生的自主深入钻研。

2.认真学习两纲、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要认真钻研教材大纲，积极关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。

3.积极发扬：团结、务实、创新、求真的高二化学组精神、力争完成教学计划，我们工作的重点和难点是：落实教学计划，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的个性差异与成长需要，使每个学生的学习不同程度地进步，素质不同程度地提高。

二、方法与措施

1.抓好两个落实，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实;二是落实教学常规，配合学校督促落实常规教学。

2.以考促学、以考促教，利用月考的机会，认真分析总结，找出学生存在的问题，教学中的不足，以便及时对教学进行调整。

3.继续开展课内比较学活动，通过该活动，开展组内相互学习，共同探索新课程改革背景下的教学规律和教学方法，达到共同提高教学质量和教学效率的目的。

4.积极开展集体备课、提高备课效果，教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关需要聚我们大家的力量和智慧，这也是校本研究的最基本形式，应当引起我们重视。平时注意收集备课的素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，注重实效，做到备课后，人人有收获。

三、进度与安排

第一周醇酚(选修5)

第二周醛羧酸酯

第三周有机合成

第四周第三章归纳、整理、测试