主题班会垃圾不落地 校园更美丽（精选7篇）
——共建绿色校园 教学目标：
1、加强学生环保教育，培养学生正确的环保观念；
2、养成爱惜资源，善用资源的习惯以及培养勤俭美德；
3、教育学生养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾，主动捡拾垃圾等杂物的好习惯。
4、为美化我们校园环境，共建绿色校园。教学过程：
导入：大家都知道校园是我们长期生活的地方，因此，校园必须受到同学们的爱护，我们不要乱扔垃圾，养成良好习惯，共建绿色校园。
活动安排：
1、提问学生：什么是垃圾？让学生了解什么是垃圾并举列子。
2、看养成好习惯《不能乱扔垃圾》的视频，看完视频让学生想一想，为什么不能乱扔垃圾。
3、强调乱扔垃圾的危害。
4、看看谁的位置最干净，并奖励小红花。
5、请同学说说我们应该怎样处理垃圾，并教导学生应该怎样正确处理垃圾。结束语：
主题队会活动实施方案
一、活动理念
在《辅导员纲要》中指出，体验教育是少先队教育的基本途径，辅导员要把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式，在开展的活动中培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。少先队员重在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中开展体验活动，每一次活动都要帮助他们寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，感悟一个道理，培养一种习惯。
另外，作为辅导员要做少先队员实践体验的组织者。每次活动需要精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少先队员创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少先队员养成良好的行为习惯。
二、活动主题
垃圾不落地，校园更美丽
三、活动目标
1、少年儿童是祖国的未来，是21世纪的主人，应对少先队员进行环保教育，提高他们的环保意识，养成良好的生活卫生习惯，从身边的小事做起，打造清洁家园。
2、培养队员的观察能力，激发他们参与各项活动的积极性和主动性。
3、培养队员热爱校园、家园，热爱自然，热爱祖国的情感。
四、活动内容 学生组：
一年级：负责打扫本班教室卫生 二年级：负责打扫本班教室卫生 三年级：负责打扫本班教室卫生
四年级：负责本班教室卫生、各楼道、升旗台卫生及会议室卫生
五年级：负责本班教师卫生及本班清洁区卫生并选派五名学生打扫厕所卫生
六年级：负责本班教师卫生及本班清洁区卫生并选派十名同学打扫食堂卫生：
教师组：
薛彩铃、蒋帅、杨婷、秦芳、王怿昕负责二楼办公室卫生 向甲挥、张培、闫越、王霈宇负责三楼办公室卫生
摄影组：王怿昕负责取照 评委组：陈芳霞、王刚、吴鹏武、秦芳、薛彩铃、闫越、蒋帅、王霈宇、杨婷、张培、向甲挥
请各个班级的班长协助各班主任组织全班同学，用双手还我们校园一份美丽！
郭维铭：走进我们可爱的学校，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。
邢富玉：然而，我们也常常能看到垃圾散落在学校的楼道里，绿色的植物被纸屑点缀，纸团从教学楼的窗口飞出。
孙兆桐：草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议！即将到来的四月，是爱国卫生月。
张钰琪：维护校园环境卫生，从一点一滴做起，校园是我们学生学习生活的重要场所。郭维铭：我宣布
合：五年五班“垃圾不落地，文明在手中” 主题班会现在开始。孙兆桐：大家先看一个短片
邢富玉：看完了短片，你有什么感想？
张钰琪：现在请大家想一想在你的身边有哪些乱扔垃圾的现象？（举手回答）郭维铭：你扔过垃圾吗？（举手回答）邢富玉：当时你在想什么？ 孙兆桐：请大家看下面的图片
张钰琪：你现在想说些什么？（举手回答）郭维铭：再看这幅图
孙兆桐：这个男生说：“这么多天了，终于投中一次！可真不容易！” 邢富玉：说一说，我们身边有这样的人吗？你也有过这样做的时候吗？ 郭维铭：下面谁能来说说如何保护我们的校园？（举手回答）邢富玉：那我们也来说一说
孙兆桐：第一，每位同学都要树立强烈的环境意识。什么是“环境意识”呢？举个例子，当你看到有人随地痰吐，你会觉得这种行为是不文明，不卫生的，表明你已经有了“环境意识”。如果你看到就好像什么也没看到一样，那就说明你的“环境意识”还比较弱。现在，大家明白了什么是“环境意识”吗？ 邢富玉：第二，光有环境意识还不够，还要有环境保护的自觉行为。什么是“环
境保护的自觉行为”呢？我还是通过举例子来说明吧。当发现地上有果皮纸屑你主动弯腰捡起来等等，说明你已具有环境保护的自觉行为了。
张钰琪：第三，要争做环保小卫士，那怎样就算环保小卫士哪？比如：见到乱扔果皮纸屑的人就及时制止；见到用脚踢在我们雪白的墙上就让他立即擦掉脚印；看见进入花坛的同学就立即告诉他这样做的危害性等等，只要能做到这些你就是我们的环保小卫士了。郭维铭：请大家听一个故事
孙兆桐：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上，摔成了碎渣渣。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。张钰琪：听完这个故事，你想说什么？ 郭维铭：说到垃圾我们就会想起垃圾分类 邢富玉：我们来做个关于垃圾分类的小游戏 孙兆桐：这里有两个垃圾桶
张钰琪：来说一说这些垃圾都应该放在哪个垃圾桶里
郭维铭：鸟儿因为蓝天宁静：湛蓝才飞向它。绿树因为河水清澈才吸收它。校园也因为垃圾不落地才会更美丽，我们也因为校园美丽而快乐。
邢富玉：同学们，校园是我们的家，让我们自觉维护校园环境。努力养成不乱扔废纸：粉笔头：；不向楼下扔任何杂物；不随地吐痰等良好习惯。同时把班级和清洁区的卫生认认真真做好，并且时时刻刻保持；做到有人检查和没人检查一样干净，一样整洁。
孙兆桐：一份耕耘一份收获，只要我们共同努力，坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗。
张钰琪：让我们携起手来，共同保护我们的绿色，共同呵护校园的姿态，共同创造属于我们的一片天空！
也许我们现在的力量还不能够足以去做更多，也许我们现在的身份还不能够让我们有更多的机会去治理污染。但是，我们可以用自己的努力让家整洁，让教室清新，让我们的校园因为没有垃圾而美丽，让我们的脚下因为没有垃圾而安全落放。那么，就让我们用“一屋不扫，何以扫天下”这句话来勉励自己，在我们每天学习于斯、生活于斯的校园里培育公共道德意识，培养公共卫生习惯，从最最简单的事情做起，管理好自己的垃圾，响应学校“垃圾不落地 校园更美丽”行动号召，坚决做到:
1、多用一份力，收集自己的垃圾入袋;
2、多走几步路，安放自己的垃圾入桶;
3、多留几分心，拾捡不小心遗落的垃圾;
4、多担几分责，创建“垃圾不落地”班级。
同学们，请大家赶紧行动起来，把文明体现在弯腰伸手之间，让心灵因为每一次讲究公共道德而圣洁，让校园因为我们所有人的努力而更加美丽、整洁!
XX六中
——设计者：
活动目标：
1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯，知道不能乱扔垃圾。
2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。 活动过程：
一、导入部分：
1、音乐——开火车。
老师和宝宝们开汽车去操场里玩。
师：宝宝们。(诶)现在我们一起开汽车去操场里玩好吗?(好)那出发喽!(播放开火车的视频)
2、师：“叮咚，操场到了。”(播放操场幻灯片)
二、播放视频《乱扔香蕉皮》：
1、老师：“宝宝们猜猜，今天会有谁来到幼儿园里玩呢?他们都多起来了。(幼儿的猜测应该很难联让宝宝们自由讲讲。今天幼儿园里来了红果果、绿泡泡、小咕咚，(一一出示人物幻灯片)我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的?
2、播放视频《乱扔香蕉皮》
提问：绿泡泡干了什么事情?(把香蕉皮扔到了地上)猜猜看接下来会发生什么事情?香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，对了，她找不到自己的家了。(有人会摔倒)那我们一起接着往下看吧!
(1)“小咕咚怎么了?发生了什么事?(小咕咚滑倒了)
(滑倒了)为什么会滑倒呢?(因为他踩到了香蕉皮)当幼儿说不出时教师再追问：它踩到了什么?”教师的引导语：哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，谁来帮他说句好听的话?(启发宝宝们对小咕咚讲讲安慰的话) (2)绿泡泡这样做对吗?(不对)香蕉皮应该扔哪里呢?”(垃圾桶) (3)老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。
三、把垃圾送回家
(播放幼儿园丢垃圾的幻灯片)
小朋友看看我们幼儿园的里有没有乱扔垃圾(图一)(图二)(图三) 提问：
1、这些垃圾是从哪里来的呢?都是谁扔地么?
2、哥哥姐姐丢了很多的垃圾，你们觉得这样做好吗?
3、那我们应该怎么做呢?
4、那我们去把垃圾送到垃圾的家好吗? 师小结：
是啊，我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。
1、提高学生的环保意识。
2、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。
3、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。主题的意义：
普及学生日益漠视的卫生健康知识，提高学生的环保意识，使他们懂得最终如何在身边做有益于环境，有益于自己的身心健康的行为，齐心协力共同维护我们的美丽校园，同时为清洁乡村作出一份力所能及的贡献。活动过程：
一、谈话导入：
转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一个多月了，那么你们觉得我们的学校是个怎样的学校？（干净的、整洁的、美丽的„„），或者说我们又应该生活在一个什么样环境的校园呢？
二、引出话题
1、主持人：我们可以在学校看到生机勃勃的树木，绿油油的草地，嗯，同时我们还看到什么不足的呢，垃圾多、乱、杂，杂物乱放，还可以经常可以看到蜘蛛的家，湿哒哒的宿舍地面，这又是谁造成的呢，说明了什么呢？
三、学生自我检查
1、检查一下自己是否做到了以下几条:（1）、认真完成值日工作。
（2）、不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。（3）、不往水池中丢垃圾。（4）、看见垃圾能主动弯腰捡起。（5）、爱护学校的一草一木。
（6）不在公共场所（宿舍内部）胡乱倒水。
（7）、愿做校园的清洁小卫士，相互监督，共同保护校园环境！
2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。
四、模拟法庭，判断对错，错的说明原因，又该怎样做。
（1）、甲同学爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。（予以表扬）（2）、一天，乙同学看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上，之后扬长而去。
（3）、教师轮到张三值日时，张三总要组长催了才打扫。
（4）、某年某月某日，李四同学看见王五把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉王五，垃圾要丢在垃圾筒里。
（5）、课间，丙同学看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。
（五）、不良环境对身体的危害。
一个如何有益于我们的健康呢，不必下回分解，现在请认真倾听： 现代气象学认为，对人较适宜的湿度是： 在气温15℃～20℃时，相对湿度45%～55%；在气温25℃时，相对湿度应为20%。当湿度达到80%～100%时，空气很少能再吸收水分人体汗液不易排出，出汗后不易被蒸发掉，因而会使人烦躁、疲倦、食欲不振。
睡眠环境很潮湿，会引起失眠多梦，而且睡眠状态下，人体抵抗力比较弱，这个时候更容易被因为潮湿环境下而快速滋生的细菌所侵害，引发更多的其他疾病。特别天气冷的时候遇上潮湿，就感觉冷到了骨头里。
长期生活在潮湿环境中，对神经系统也会有一定的影响，人们会感到无精打采，委靡不振。此外，潮湿还会增加患病的可能。呼吸道过敏症
现代医学证实，空气过于潮湿，有利于一些细菌和病菌的繁殖和传播，潮湿的环境最容易产生霉菌，而霉菌吸入肺部，容易引起肺炎或肺部真菌病。霉菌及其代谢产物通过各种渠道进入人体，还会引发过敏性支气管炎、支气管哮喘、花粉病、皮炎等，或使原有的过敏性疾病复发。皮肤疾病
潮湿的环境会让湿疹、皮炎以及一些真菌类的疾病如皮癣、手足癣的发病率提高。温暖潮湿的环境有利于霉菌的生长繁殖，特别是原来在人体皮肤上处于“休业”状态的霉菌会“死灰复燃”，在脚趾等部位蔓延，引起皮肤癣病。脚癣如不及时治疗，还会向身体其它部位传染，变成体癣、股癣、手癣、花斑癣。研究表明，霉菌还会在人体内生长繁殖，引起霉菌性肺炎等病。特别是女生，要爱护自己，免受皮肤疾病 关节疼痛、风湿
专家说：“长期待在潮湿的环境里，对人体的健康会有很大的影响，轻者会感到特别不舒服、头痛、发烧，重者容易引起风湿性疾病。
对于本身就有关节炎的人来说，潮湿的环境疾病。对于本身就有关节炎的人来说，潮湿的环境会引起关节痛，加重病情。”
睡眠是人们生活的一个重要组成部分，一生中有三分之一的时间是在睡眠中度过，所以睡眠环境的潮湿对我们的健康有着重要的影响
总结：所以在宿舍也好在教室也好都要保持一个干净，不潮湿的环境，有益身心健康。呼吁：
岭东中心小学宋凤琴
活动主题：美丽校园，文明你我活动时间：2013年5月20日
活动地点：岭东中心小学六（2）班
活动目的:、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。、培养学生从现在做起，从自我做起，从 — 点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动准备：
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。搜集文明礼貌儿歌、歌曲。布置各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动地点：本班教室
活动内容： 小品表演、文明小卫士测试、集体及个别发言、儿歌、歌曲等。活动过程：
班主任致欢迎词
《美丽校园，文明你我》“礼貌伴我同行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下”，首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来，有请两位主持人上台。主持人甲：无论你走到天涯海角,主持人乙：无论你穿过山山水水,主持人合：最终——我们还会再次相会!
主持人甲：因为我们拥有同一个梦想：建设一个美丽的校园。
主持人乙：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们美丽的校园。
主持人甲：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。
主持人乙：这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐！
主持人合：《美丽校园，文明你我》主题班会现在开始!
一、小品表演《碰撞以后》
主持人甲：首先，请欣赏小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人乙：大家看了这个小品，有什么想法，觉得这两位同学做得对吗？（各抒己见）
主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
二、文明小卫士测试
主持人甲：那么你过去是一个文明人吗？让我们来测试一下。拿出一张纸，只写答案的字母。
主持人乙：读题。（共10题）
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能
（2）你平时说脏话吗?A.不说B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗A.会B.有时C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗 ？ A.能B.有时C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能
主持人甲：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分，自己加一下。
主持人乙：分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学人际关系好，是个受欢迎的人！
主持人甲：分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！主持人乙：分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定差，是个不受欢迎的人。要注意啊！
主持人甲：那怎样才能成为一个将文明懂礼貌的好学生，让我们的校园更美丽呢？
三、同学们讨论、发言。
文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起 绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘„„
主持人乙：谢谢同学们的发言，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
四、欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）
五、集体唱儿歌《礼貌用语》、《老师，你早》
主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。《礼貌用语》
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，回答要说“没关系
从小讲文明，懂礼貌
大家夸我是个好苗苗。
主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。
让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。）
六、班主任总结
主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。下面请班主任老师做总结。
老师小结：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！同学们，将来我们也会成为社会的主人，同样要继续我们的良好行为。努力做到：十步之内，必有芳草；百步之内，绝无垃圾；人人丟纸，垃圾一片；人人捡纸，一尘不染。希望你们从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行！
七、同唱《同一首歌》
只要我们很好地遵守了《小学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。
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