职称评审推荐意见
职称评审单位推荐意见
任职期间该同志认真学习，工作责任心强，政治立场坚定，组织观念强，能注重自身修养。工作中脚踏实地，兢兢业业，不断自我提升，自我积累，有扎实的专业技术理论知识和实践经验，生产组织能力强，能较快地熟悉并掌握生产情况，并独立分析问题和解决问题。自进入本单位工作以来，该同志始终从事本专业工作，表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的生产组织水平、较强的管理能力。在与同事交流过程中获得较好的评价。该同志在助理工程师任职工作中考核为合格，已具备晋升冶金专业工程师的任职条件，同意推荐上报。
1 领导重视,精心组织,主动抢抓评审工作的制高点
一是领导有力。为了做好这项工作,市委、市政府高度重视,专门成立领导小组,由市委常委、常务副市长苏小宁担任组长,副市长郑敏担任副组长,成员由市经贸局、公务员局、林业局、农业局、文体局、工商联等有关单位领导组成,下设办公室,专门负责日常工作。二是组织有力。制定了科学、合理、严密的评审工作方案,坚持“两条腿”走路的原则,公务员局为评审实用人才荣誉称号的组织牵头单位,负责具体牵头协调等工作,承办申报、评审的具体工作。农业局、茶叶协会作为评审工作的主管部门,负责接收申报荣誉称号人员的申报材料并进行筛选、审查和核实工作。通过政府、协会“两条腿”走路的原则,使评审工作始终走群众路线,更加贴近业界、贴近民间、贴近行业;二是调研有力。从去年3月份开始,先后召开了农业局、制茶协会等单位专家型理事征求意见座谈会,组织有关人员深入制茶企业调研,广泛听取业界人员的意见建议,并先后多次组织人员到松溪参观考察,学习借鉴他们的成功经验。
2 贴近实际,立足优势,着力找准评审工作的切入点
我们把地方传统工艺和特色产品制作技能实用人才评审工作与当地产业特色、人才特点紧密结合,找准产业和人才两个切入点。一是找准产业切入点。建瓯市建茶生产历史悠久,制作工艺考究,茶品质量精益求精。全市有茶园面积10.65万亩,规模茶叶加工企业70家,其他毛茶初制厂、半成品加工厂1000余家,总产干毛茶8165吨,年产值3.4亿元。生产的“水仙”、“乌龙”等茶品多次参加全省性、全国性和国际区域性茶赛会,频频获奖。2010年,水仙、矮脚乌龙等七个茶品获得上海世博会茶品参评金奖。今年我市矮脚乌龙又获国家地理标志证明商标。特别是南平市实施武夷新区建设后,建瓯把发展茶叶作为“十二五”主导产业,因此,开展制茶工艺师评审适合我市产业发展特点。二是找准人才切入点。建瓯历史悠久,建县历史长达1800多年,历史上各类技能人才层出不穷,能工巧匠数量不菲,特别是茶界,生产贡茶历史从唐朝至宋朝长达458年,曾有许多制茶工艺的全国顶尖人物,开展制茶工艺师评审可以起到鼓励制茶工艺创新、做大品牌的作用。正是基于以上两个方面的原因,我们经过反复调研、论证、权衡、比较,最终选择茶叶制作作为开展地方传统工艺和特色产品制作技能实用人才评审工作的破题之笔,力求通过率先在该行业开展实用技能人才评审工作,助推茶产业的发展壮大,助推当地经济科学发展、跨越发展。
3 创新思路,公平公正,牢牢把握评审工作的关键点
这次评审,特别注意到评选出的人选要得到业界和社会的公认。因此,经过反复斟酌,博取众长,最后确定了“公认度测评、论文答辩、奖项加分”“三段式”评审方式,评审总分值为100分,由公认度测评、论文答辩和奖项得分三部分构成,其中公认度测评和论文答辩权重各占45分,奖项得分占10分。因此,评审工作公平、公正、准确,评审过程科学合理,既有规范性,又有可行性、实效性。
在整个评审过程中坚持走群众路线的原则,坚持公开、公平、公正的原则,坚持唯才是举的原则,注重“六个度”:一是注重宣传发动的广泛度。召开专题会议部署,广泛开展宣传发动工作,邀请农业局、茶叶协会等有关单位召开座谈会,深入各个制茶企业开展宣传发动工作,力求知晓面最大化、参与面最大化;二是注重评审门槛的开放度。规定全市从事茶叶加工、制作及工艺研究的专业人员均可参与评审,淡化了对学历、年龄、发表论文等条件的限制,规定只要从事茶叶制作15年以上,年龄不超过65周岁,均可参加评审;三是注重业界的公认度。业界人士对参加评审的人选十分了解,对参评者的制茶技术、技能都心中有数。通过业内民主推荐和投票测评,完全可以达到预期目的。公认度测评采取茶叶分会民主推荐和茶叶协会理事投票两个步骤产生。在茶叶分会民主推荐环节,按照组织推荐、个人自愿申报的原则,由乡镇(街道)茶叶分会在全市范围内推荐5名以内的参评人选。通过茶业分会民主推荐,共产生人选27个,对其中获两个以上茶叶分会推荐的12人均上报汇总市茶叶协会提交茶叶理事投票。理事投票环节由市茶叶协会全体理事对获得两票(含两票)以上推荐的12名人选进行公认度评议投票,按照1:1.5的比例,投票产生7名人选为正式参加评审的申报人员,并进行公示、资格审查;四是注重评审工作的权威度。评审委员会实行动态管理,成员由行业中有代表性和权威性的专家和公务员局、农业局、茶叶协会领导共7人组成,其中专家4人,他们都是建瓯茶叶领域的权威;五是注重理论与实践的紧密结合度。我们坚持理论与实践相结合的原则,在公认度测评茶叶制作技能的基础上,着重抓好参评对象的论文答辩工作,并于4月14日安排论文答辩,答辩分个人论述和评委提问,实行封闭式管理,答辩时间为30分钟,答辩注重制茶工艺技术性、实用性、创新性的有机统一,主要围绕如何制茶、如何制好茶展开,技术性,就是注重对参评对象制茶技术、技能、知识等方面的把握;实用性,就是制茶工艺要符合建瓯实际,保持建瓯制茶工艺的特色,保证制作出来的产品具有地方代表性;创新性,就是在传承发扬建瓯传统制茶工艺的基础上,在工艺上有所创新。通过论文答辩,最后由全体评委打分,去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为申报人答辩得分,并当场告知答辩对象。六是注重制茶品牌的知名度。公认度得分、论文答辩得分加上获奖得分为参评对象的最后得分,获奖以各级政府或部门颁发的奖项为准,选择一个最高奖项计分,其中由省政府颁发的茶王、金奖、银奖分别获得10分、8.5分、7分,由省政府部门或南平市政府颁发的茶王、金奖、银奖分别获得8分、6.5分、5分,由南平市政府部门或建瓯市政府颁发的茶王、金奖、银奖分别获得6分、4.5分、3分,由建瓯市政府部门或乡镇颁发的茶王、金奖、银奖分别获得4分、2.5分、1分。公认度得分、论文答辩得分和奖项得分三项分值相加后,我们按照得分高低取前5名参评对象,经市评审领导小组研究并公示后,由市政府授予制茶工艺师荣誉称号。
4 总结提升,有序推进,继续打造评审工作的新亮点
关键词：职业院校；“双师型”教师；职称推荐；制度
职称评审与教职工的利益相关，特别是实行绩效工资后，职称与待遇联系得更加紧密，广大教职工申报职称的热情十分高涨，参评人员多，指标少，教职工之间的业务成绩竞争激烈。在职称推荐中优先考虑具备“双师型”资格的教师，并结合他们教研情况的差异，按照现代职业教育体系的要求，制定符合学校实际情况的职称推荐制度尤为重要。
一、在职称评审推荐工作中发现的问题
1.师德观念薄弱，有待加强
河南省职业院校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（以下简称条件）中关于道德方面指出：爱岗敬业，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。而作为最基本的条件，常常为大家所忽视，参与评审的教师不注意师德修养的培养，他们在实际的教学中对师德的内涵认识不够，教育观念落后。 一些教师淡薄的师表意识，自爱、自尊精神的缺乏，与职业院校对教师的要求相差甚远。一些教师在考试的过程中竟然凭印象为学生打分，甚至将不良的教育思想带进课堂，导致学生对社会的误解。一些教师只单纯注重自己的物质生活，追求个人利益最大化，将自己的教学价值放在了课外的兼职上，对自己班上的学生没有尽心尽力地培养。
2.教学效果被忽视，重量不重质
条件中最基本要完成学校规定的教学工作量，专任教师年均教学工作量不少于240学时，兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2。对于条件中的基本工作量，教师们很容易完成。学校近两年招生形势比较好，教师们的课时比较饱满，以每天6节课来计算，有的教师要完成每周26个学时的授课任务，他们为了完成工作量就容易忽视教学质量。时间久了，学校整体的教学质量必定受到影响。虽然这些问题的产生既有教师自身的原因又兼有外部的因素，但是教学效果离不开教师的不懈努力和对教学规律的探索，不投入一定的精力很难达到预期的效果。
3.论文质量不高，内容空泛
条件（高级）中对论文的要求：在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文4篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。近年，申报职称的教师人数多，指标少，参评人员在各项硬指标都满足的情况下，竞争的重点就在论文的数量上了，这在职称申报的最后阶段就成为一个重要的标准。有些教师注意平时的积累，而有些教师在申报前临时抱佛脚，不论论文质量如何，只要公开刊物能发表，就一如既往地走下去，有些比较难发的杂志还得找关系，更甚者还会出现买版面、找人代写等弄虚作假的现象。有些教师看似文章不少，但细看内容，会发现毫无质量可言。在职称评审过程中，论文的数量和内容的针对性还是排在了质量考量之前，缺乏有效的甄别方法，助长了一些教师在申报前突击发表论文，片面追求数量而忽视质量的不良学术之风。
4.教科研理论研究多，实践研究少
在条件中关于教科研的要求：市、厅级以上教科研成果二等奖的主要完成人；市、厅级以上教育教学改革、科研项目或企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要完成人，项目通过鉴定或结项验收。这些条件对大多数老师来说很难完成，他们比较多的时间花在常规的教学上，很难抽出太多的时间去查阅资料研究教学规律及教学现象。为了评职称需要，教师们不得不被动参与教研，热衷于写政策性比较强的教研项目，缺乏实际有用的见解，不够接地气。
二、制定比较完备的职称推荐制度
近年，学校参与高级职称评审的教师比较多，这些人中有在教学一线从教数十年的老教师，他们兢兢业业、默默无闻；也有满足基本评审条件的青年教师，他们敢闯敢拼。在制定推荐制度时要充分考虑他们的实际情况，合理分配好各项教学活动的权重。
学校的职称推荐主要分为两部分：第一部分为参评教师在全校教职工范围内的测评，合格为满意率超过50%；第二部分为教师的业务成绩，即教学情况、班主任情况、论文情况、教研情况等。针对教师的业务成绩，参照河南省的职称评审条件，侧重于教师的教育教学情况，而对于职业技能和论文、著作，满足最基本的条件即可。在制定教师职称推荐制度时应遵循十六字方针：师德为先，教学中心，论文精品，教研务实。
1.师德为先
师德是教师在自己教学过程中通过经验总结和积累所形成的思想道德、行为规范、道德观念，是身为教师的基本职业素养，其中心思想是爱岗敬业、热衷于自己的教育事业。教育部关于师德有专门的文件出台，并把师德表现作为教师年度考核，职称评审、评优等的首要标准，在学校推荐参评职称的人员时要实行师德一票否决制。师德在职业院校主要表现在爱岗敬业，关爱学生，工作有责任心。为了让师德不再成为一句口号，要赋予其实际的行动表现。
2.教学中心
教师的首要任务是上好课，吃透教材的内容，使自己的教学效果突出。在现代职业教育中要关注学生的学习特点，不断提高自己的教学技巧，让学生在知识与技能上有所收获。对校内教师教学效果的评定，不能简单地用一两次课来评判好坏，要建立一套长期的跟踪评定方法，可以通过《2014新编河南省中等职业院校专业设置与课程教师队伍建设及考核评估应用手册》上的有关要求来评判教师的教学。技能是职业院校教学效果的体现，职业院校“双师型”教师的提法要求教师在掌握理论知识的同时，还要具备一定的技能教学水平，这就要求理论教师提高自己的实训课教学水平。这种水平的衡量可以依托河南省举办的技能大赛，在大赛中被评为优秀辅导教师的，学校要给予一定的荣誉和物质奖励，颁发“技术能手”证书，并按照专业组成某项大赛的专家小组，为学校下一次技能大赛进行辅导，给予他们充分的认可。对学校在全省技能大赛做出突出贡献的教师在职称推荐中优先考虑，激发教师潜心钻研实训教学的热情。
教师的工作量也要认真考虑，对课时饱满、能够主动承担大量的教学任务，且一学期能上多门不同课程的教师给予奖励。教师承担的课程多，备课量以及批改作业量都会比较大，因此，在职称评比中要对工作量饱满、教学态度端正的教师优先考虑。
教龄是一名教师对教学工作的坚守，教龄长的教师在职称推荐工作中要给予充分考虑，要给予绝对的权重，尊重教师的辛勤付出，让他们教学有干劲，专心上课。
3.教学论文及教研活动要创精品
职业院校现在陷入了一个怪圈，以论文多少论英雄，以教学研究比高低。在这种不良风气的误导下，论文泛滥，大家的主要精力都花在了闭门造车上，论文抄袭造假，教学成果不接地气，一切唯证书论，这些已经背离评审政策制定的初衷。教学论文是教学的一种升华，是每位教师教学思想的体现，篇数不在多而在精，重在有内容有思想，作为参与职称评审的教师满足基本评审条件即可。教研活动是大量教学活动以及多名教师长期教学的集体智慧，尽量少写高大空、政策性的教研论文，可以加大本专业教学的探讨，在学校实际情况下因地制宜，使学校的专业有特色。学校的学术委员会对每年教师发表的论文以及教研项目进行打分评定，对切合实际的精品论文和教研项目给予奖励。
过去一直沿用的量化打分办法确实存在一些问题：把职称推荐中所有的条件都进行量化打分，就会有大量的论文以及各类奖项的出现，大家把心思都花在怎么得高分上了，忽视了教学效果这一主题；不采用量化打分，推荐的结果说服力就会不强。今后在制定职称推荐政策时，要合理完善量化评价考核办法，使之尽量科学化。
参考文献：
[1]茹春亚.当前中职院校职称评聘中存在问题的思考[J].经营管理者，2014，（7）.
[2]王辉.浅谈职业院校师德建设现状及对策研究[J].才智，2014，（11）.
评审小组的推荐意见
同志师德优秀。是一名共产党员，能全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，认真学习邓小平理论，实践“三个代表”。有强烈的事业心、责任感和进取精神，坚持教书育人，为人师表。勇于开拓创新，讲职业道德，守职业纪律，精职业技能，尽职业责任。坚持新课标的学习，不断探究新的教学策略，有较高的理论素养。有独特的教学风格，积极参加教研活动，上示范课、优质课、竞教课，撰写教研论文，在片区、学校教研会上交流，并受到相应级别的奖励，教育教学成绩显着。综上所述，同志政治思想好，综合素质高，教育教学和管理能力强，成绩显著，完全符合小学一级教师条件。该同志材料于2014年8月26日－2014年9月6日公示，公示期满，群众无异议。经综合考核，该同志已具备了小学一级教师的条件，学校审议推荐小组7人，实到7人，7人一致同意推荐（0人不同意）靳娜同志参加小学一级教师职务的评审。
经过审议、答辩认为：XXX同志具有良好的教师职业道德，严格按照《教师职业道德规范》要求，认真履行岗位职责，做到爱岗敬业，遵纪守法，团结同志，勇挑重担，在业务和科研工作中起模范和表率作用，在长期的图书馆工作中积累了丰富的图书馆学专业技术工作经验，在业务上能独挡一面，全面出色地履行了副研究馆员职责。
任现职以来，先后在玉林师范学院图书馆和广西物资学校职教中心工作，2012年-2015年在玉林师范学院图书馆信息资源部主要负责新书验收、新书订购查重、数据接收审核校对、图书财产统计登记等工作。2016年起在广西物资学校职教中心主要负责教研教改课题咨询跟踪服务、学校公开出版教材、校本教材源编数据分编、全面负责学校文献资源服务培训、阅读推广等工作、中等职业教育研究工作。6年来，共验收新书共48万册，金额达1700多万元，订购数据12万条，审校书目数据53279条，分编了29套79册公开发行的教材和159册校本教材的源编数据，为教职工及课题组下载了3592篇参考文章，共接待了361人次的科研参考咨询服务。为全校教工开展5次的文献检索培训课，深受到读者的好评。主持了课题5个，参与课题8个，发表论文20篇，合著一本，其中有2篇发表在中文核心期刊（图书馆理论与实践 兰台世界）
采购编号：BGPC-C17101-2 项目名称：北京城市副中心行政办公区A2餐厨设备购置
根据北京城市副中心建设领导小组机关搬迁工作指挥部办公室的委托，北京市政府采购中心对“北京城市副中心行政办公区A2餐厨设备购置”政府采购项目进行竞争性磋商采购。现按《政府采购竞争性磋商采购方式管理暂行办法》（财库〔2014〕214号）要求：“采购人和评审专家分别书面推荐的方式邀请不少于3家符合相应资格条件的供应商参与竞争性磋商采购活动”“采取采购人和评审专家书面推荐方式选择供应商的，采购人和评审专家应当各自出具书面推荐意见”，评审专家根据企业情况，承担本项目的综合能力具体推荐意见如下： 第一包：
1.北京万年青环保厨房设备有限责任公司
2001年注册于北京市大兴区；主要生产、经营、安装不锈钢厨房设备等；其生产、安装、调试和维修能力能够满足要求。近年来承揽过海军司令部、中国工信部、国家体育馆、潞河医院等项目。
经查询“信用中国”，该公司无不良记录。2.北京中天时代厨房设备有限公司
是北京市一家集开发、设计制造、销售为一体的厨房设备企业。曾是北京市大兴区财政局食堂设备定点供应商；承揽过西城区展览路街道国投养老照料中心厨房设备采购及安装、北师大昌平校区（G地块）食堂厨房设备等项目。
经查询“信用中国”，该公司无不良记录。第二包：
1.北京中威宏酒店设备有限公司
位于北京市房山区，成立于2003年；主要从事制造、安装、销售厨房设备及售后服务等。曾是国家行政学院、北京医院、北师大昌平校区（G地块）食堂厨房设备、首医附属天坛医院新院厨房设备购置的供应商。
经查询“信用中国”，该公司无不良记录。2.北京市警盾京西厨房设备有限公司
成立于1998年，位于北京市昌平区。主要从事不锈钢商用厨房设备的生产制造。其生产、安装维修能够满足要求，服务于院校、部队、机关单位，承揽过北京林业大学后勤新食堂设备采购、中国劳动关系学院厨房用品等项目。
经查询“信用中国”，该公司无不良记录。第三包：
1.北京威达豪厨房设备有限公司
成立于1997年，位于北京市朝阳区，是专业设计、生产、销售厨房设备工程企业。主要生产加工不锈钢厨房设备、不锈钢制品、销售厨房设备等，其生产、安装、调试和维修能力能够满足要求。曾是北京市环境卫生设计科学研究所工食堂厨房设备、北京市政务服务大楼、全国人大会议中心厨房设备的供应商。
经查询“信用中国”，该公司无不良记录。2.北京百诚厨房用具有限公司
成立于2002年，位于北京市朝阳区，加工、制造不锈钢制品，销售厨房设备。近年来是大会堂厨房设备、首都经贸大学厨房设备、APEC雁栖湖国际会展中心的厨房设备供应商。其生产、安装、调试和维修能力能够满足要求。
经查询“信用中国”，该公司无不良记录。第四包：
1.北京市泰坦不锈钢厨具有限责任公司
成立于1998年，是北京市一家集设计、生产、销售于一体的厨房设备企业，其生产、安装、调试和维修能力能够满足要求。近年来曾是北京五十五中学、武警北京总队厨房、中国政法大学饮食中心厨房设备、公交总队及开发区分局新建派出所厨房设备的供应商。
经查询“信用中国”，该公司无不良记录。2.威尔金顿（北京）厨房设备有限公司
成立于2007年，位于北京市大兴区。是从事不锈钢厨房设备生产加工、销售安装的企业。曾承揽过中国人民武装警察部队后勤部物资采购站厨具设备、中日友好医院医疗康复中心、北京物资学院食堂、光明日报社食堂等项目，生产安装维修能力能够满足要求。经查询“信用中国”，该公司无不良记录。
徐教人„2012‟7号
徐汇区教育局关于开展2012年教师中级
职务评聘工作的实施意见
一、指导思想
为继续深化人事制度改革，促进教师专业化发展，进一步优化师资队伍，贯彻按需设岗、按岗聘任、公开考核、注重实绩、择优聘任的原则，组织实施2012年徐汇区教师中级职务评聘工作，现对本区教师中级职务评聘提出如下意见：
二、评聘范围
2012年12月31日止尚未到达国家规定退休年龄的在岗教师。
1、本区教育事业单位编制的在岗教师。
2、本区范围的民办中小学、幼儿园教师。
三、评聘条件
（一）师德
积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，尊重学生，师生关系健康、良好；为人师表，道德高尚，严于律己，有团队合作精神；认真、负责地完成教育教学工作，并具有进取精神。
中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。教师师德方面的具体考核指标由学校聘任委员会制订。当年学校年度考核不合格者，次年不能晋升和聘任相应的职务。
（二）任职资历
1、全日制应届硕士毕业生从事教师工作满三年。
2、申报中学一级教师职务应当有中学二级职务任职累计满四年的经历。
3、申报小学（幼儿园）高级教师职务应当有小学（幼儿园）一级职务任职累计满五年的经历。
4、到云南、海南等地支教并经受援单位考核合格，担任初级职务满三年者，可申报中学一级教师职务。
（三）学历
初中、高中学段教师一般应具有大学本科及以上学历；小学（幼儿园）学段教师一般应具有大学专科及以上学历。
（四）教育教学能力
申报中级教师职务的人员，应对任教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能独立掌握任教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好。
具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际进行思想政治和品德修养教育，教育效果好。
（五）教育教学研究水平
申报中级教师职务的人员，具有组织和指导教学研究的能力并承担一定的教学研究任务。
申报中级教师职务的人员，应提交二篇论文（教育、教学各1篇）。其中至少有一篇在区县级及以上刊物发表或在区县级及以上范围交流。
（六）班主任年限 申报中级教师职务的人员应担任四年及以上班主任工作。担任音乐、体育、美术、计算机、劳技、科技总指导、艺术总指导的教师申报中级教师职务，班主任工作经历不作要求。
2012年7月以后参加工作的全日制应届硕士毕业生应担任二年及以上班主任工作，其他年限参加工作的全日制应届硕士毕业生应有班主任工作的经历。
（七）继续教育
申报中级教师职务的人员必须完成《上海市中小学教师进修规定》中的教师职务培训任务方可申报。
（八）计算机
1956年1月1日以后出生的人员申报中级教师职务，应有上海市教育人才交流中心组织的“上海市教育系统专业技术计算机应用能力”考试合格成绩或上海市职业能力考试院组织的“全国专业技术人员计算机应用能力考试”合格成绩。
取得计算机科学技术学科所属专业大专以上学历，且从事本专业工作的教师可以不参加专业技术人员计算机应用能力考试。
（九）外语
1971年1月1日以后出生的人员申报中级教师职务，应有区教育局组织的外语资格考试或国家人社部组织的“全国专业技术资格外语等级考试”或上海市职业能力考试院组织的“上海市专业技术人员英语等级考试” 的合格成绩(申报外语学科的人员，应有本专业外语Ａ级考试或第二外语Ｃ级考试合格成绩)。
全日制硕士毕业生申报中级教师职务可免计算机、外语考试。
四、旁系列中级转岗
1、转岗者获得旁系列中级职务后必须有3年以上的教育教学经历，且周课时在6-8节以上。
2、转岗者必须具备教师资格证，参加过新教师培训，且应有二年及以上班主任经历。
3、转岗者经专家听课后，由专家确认其是否具有旁系列中级职务转为教师系列中级职务的资格。
4、转岗者还应符合中级教师职务评聘条件中的（一）、（三）、（四）、（五）、（七）、（八）、（九）条款的规定。
五、破格
任职资历不符合上述条件的人员，如确有真才实学，符合下列条件，可以破格评聘：
1、任初级职务期间，中学完成四年，小学、幼儿园完成五年任课教学工作量。
2、思想品德与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平各方面均符合中级教师职务任职条件，并在区教师职务评议（学科组）中名列前茅。
3、具备以上条件且符合下列条件之一：
（1）了解本学科教学研究动态，在全面提高学生素质和发展智力、培养能力方面取得显著成绩，获市级及以上教育行政部门组织的教学比赛等第奖。
（2）任初级教师职务期间承担学校教育科学研究课题，其研究成果获市级及以上教育科研部门等第奖，或出版过教育教学专著，或在市级及以上刊物独立发表（或以第一作者发表）3篇以上理论联系实际、有较高水平的论文。
（3）因教育教学业绩显著获得市级及以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。
六、关于以考代评的旁系列中级职务的聘任工作
1、各单位对参加各类专业技术资格考试的人员必须严格按照规定审核。
2、通过专业技术资格考试的人员向所在单位提出晋升职务的申请。
3、学校聘任委员会应对申请人的政治思想、职业道德、业务水平和工作业绩定期考核，然后严格按照各岗位的结构比例提出拟聘意见。
4、拟聘人员的名单和报告由单位报送局人才服务中心审核。
5、旁系列职务以考代评的聘任工作的审核每年二次（6月份初级、12月份中级）。
6、实验系列申报中级职务条件参照教师系列；档案系列申报中 级职务根据上海市档案局《关于2010年度上海市档案系列中级专业 技术职务任职资格评审工作的通知》（沪档„2010‟76号）规定。
七、对已取得中级职务资格未被聘任人员的有关规定
已取得中级职务资格未被聘任的人员，一年后个人可提出申请，学校聘任委员会根据中小学教师职务评聘条件，对其所在的教育教学岗位的任职情况进行考核，考核合格者送局人才服务中心，报教育局审核后，由学校聘任其相应的中级职务。
八、材料要求
1、申报表
小结打印件靠右贴在中间，申报表上本人要签名；
2、副本
二堂公开课：必须是在任初级职务期间内的（校级、区级、市级均可），评价表、教案、校区证明依次装订，三张表日期必须一致；
考核表：小学、幼儿园五年（2008年—2012年），中学四年（2009年-2012年）；
身份证、学历证书、学位证明、职务培训结业证书、初级职务聘任表、教师资格证书、岗位聘任文书、普通话等级证书、先进荣誉称号、业绩证明等复印件依次装订在教师业务考核档案副本最后。
3、论文
（1）二篇：教育教学各一篇（每篇一式二份）；
（2）装订要求：封面、交流或得奖证明、论文依次装订成四本。
4、材料袋
右上角贴蓝色标签（203）写学科，目录贴在档案袋上； 各学校在交材料同时交名册和电子稿一份（名册在网上下发）。
上海市徐汇区教育局
二○一二年六月八日
2011年9月28日，毛集实验区管理委员会在毛集 楼会议室组织召开了《淮南市滨焦岗湖生态新区发展规划》（以下简称《规划》）评审会，参加会议的有安徽省城市规划协会、合肥市城市规划协会、安徽建苑城市规划设计研究院、合肥筑远规划建筑设计院、淮南市城乡规划局、淮南市城乡规划咨询中心、淮南市规划设计研究院、毛集实验区管理委员会及区发展改革局、城乡建设局、水务局、环保局、国土局等相关部门的领导和专家。会议组成了以安徽省城市规划协会副理事长、教授级高工范毓灼为主任评委，淮南市城乡规划局副局长、高级规划师宋明和毛集实验区管理委员会主任 为副主任评委的专家评审委员会（评委名单附后），与会人员踏勘了现场，听取了规划编制单位合工大城市规划设计研究院的汇报，审阅了有关图件，经过认真评议，一致认为：
《规划》现状调查深入，指导思想和原则明确，技术路线清晰，内容较全面，镇域结构及镇区用地布局较合理，基本符合相关规范要求，原则予以通过。
为使规划更加科学合理，评委们提出以下修改完善的意见和建议：
1、加强本规划与上位规划及相关规划的衔接，城镇性质应充分体现城镇职能和特色；完善城乡统筹规划内容；
2、进一步分析人口增长率，合理预测人口规模及城镇化水平；
3、营造环湖城镇的景观风貌特色，充实旅游发展规划的内容，合理安排各项旅游设施；
4、深化镇域综合交通规划，强化城镇道路与对外交通的衔接；合理
确定基础设施及公共服务设施的布局；加强防洪排涝规划，合理确定相应标准及设施布局；
5、优化镇区用地布局，合理确定各类用地的规模、位置，充实“四线”规划内容；
6、深化镇区公共设施、市政设施及综合防灾规划，合理确定各类设施的规模和空间布局；
7、按照国家相关规范要求，进一步完善文本及图件。
与会专家提出的其他意见请规划编制单位在《规划》修改过程中一并予以考虑，修改完善后，按照法定程序报批。
主任评委：
副主任评委：
****年*月*日，河北省工业和信息化厅组织相关专家组成专家组在石家庄市对********（厅）局提交《***********建设方案》（以下简称方案）进行了评审。专家组听取了方案汇报，经过质疑、讨论，形成如下意见：
1、该方案编写基本完整、规范，符合评审要求。
2、该方案遵循顶层设计、资源共享等原则，充分考虑了与**********，具有一定的前瞻性。
3、该方案建设目标明确，投资估算基本合理，实施计划可行。
综上所述，专家组原则同意该方案通过评审。建议按专家意见对方案进一步修改完善。
专家组组长： 专家组成员：
一、评价机构具有法定资质，该评价报告书评价依据充分，方法适当，内容完整，职业病危害因素识别较准确，对拟采取的防护措施分析评价较全面，评价结论客观，建议基本可行。
二、专家建议
1、完善对拟建项目余热发电和辅助用室的评价；
2、密闭空间职业病危害因素辨识及防护评价；
3、进一步完善职业病危害防护措施的分析评价及建议；
4、完善应急救援措施的评价；
5、按照专家个人意见进行修改。
三、结论
同意该项目为职业病危害严重的建设项目，评价机构按照专家组评审意见修改完善后，经专家组组长签字确认。
专家组成员：
毕业论文设计总结的结构完整，各部分基本贴合英语论文的写作规范。作者试图从东西方文化比较的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。为了写好这篇论文作者显然查阅了很多的资料，论述比较充分，条理也很清晰。遗憾的是，由于作者本人没有跨国公司的工作经历，也没有去跨国公司作相应的考察，所以，她的论述只能基于阅读中获得的二手资料，而所谓东方文化又多以日本的资料为代表，要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题，读者更需要的则是中西文化的比较，这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些，仍显不足。
评 审 意 见
2011年9月29日, 淳安县佛教协会主持召开评审会，邀请有关专家（名单附后）对浙江省工程物探勘察院提交的《淳安县佛教文化交流中心地质灾害危险性评估说明书》（以下简称《说明书》）进行了评审。专家组经评审形成意见如下：
一、拟建项目位于淳安县千岛湖镇龙门坑村，公路浪排线西侧，交通较为便利。本项目征地面积1197m，拟建2～4层民用楼房，包括佛事办公、生活辅助用房各1幢及配套车位。根据《地质灾害危险性评估技术要求（试行）》的规定，属于一般建设项目，评估区地质环境条件复杂程度属于中等复杂类型，综合确定该项目为三级评估比较合理。
二、《说明书》在充分收集前人资料的基础上，对建设工程拟建区域及其影响范围内进行了地质环境条件和地质灾害调查，完成评估地质编图0.07km，评估区面积约0.03km，调查面积0.10km，调查路线长度约2.5km，调查观测点12个，收集和利用资料8份，照片22张，调查访问6人次。说明书对评估区地形地貌、地层岩性、地质构造及区域地壳稳定性、水文地质、工程地质条件以及人类工程活动对地质环境的影响等地质环境条件阐述较清楚。
三、现状评估认为，评估区为淳安县地质灾害中等易发区，地貌类型为低丘，山体坡度一般为25～30°，建设场地位于山体坡地，地面高程在138～160m之间。通过本次野外调查，山体基岩为上侏罗统劳村组熔结凝灰岩，自然斜坡现状稳定性好，未见崩塌、滑坡等地质灾害现象。附近民房、道路使用情况良好。在建设场地东侧坡脚发现1处土质滑坡HP1，现状地质灾害危险性中等；其余区域地质灾害不发育，现状地质灾害危险性小。现状评估依据充分。
四、预测评估认为，拟建2～4层民用楼房将依山就势而建，设计高程分为：140.0m、143.0m、146.0m、149.5m。地基将半填半挖形成，在西侧形成开挖边坡，高度在3.5～10m之间，预测开挖边坡引发崩塌、滑坡地质灾害的可能性中等，危险性中等。预测填方高度小于3m，填方地基平整工程引发崩塌、滑坡的可能性小，危险性小。拟建工程遭受地质灾害的可能性小，危险性小。预测合理。
五、综合评估认为，评估区内有1处土质滑坡HP1，现状地质灾害危险性中等；其余区域地质灾害不发育，现状地质灾害危险性小。预测西侧开挖边坡引发崩塌、滑坡等地质灾害的可能性中等，危险性中等，相应地段建设场地基本适宜；其它地段拟建工程引发或遭受地质灾害的可能性小，危险性小。工程建设场地适宜。结论正确。
六、《说明书》提出的防治措施和建议有一定针对性，合理可行，建设单位应予以重视。
评审总的认为《说明书》资料翔实，内容较全面，依据较充分，结论正确，防治措施可行，已符合部、省厅有关地质灾害危险性评估的技术要求，同意通过审查。对评审中提出的有关意见作适当修改后，可以报国土资源部门审查备案。
专家组组长：
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