如何开好员工例会

如何开好员工例会

如何开好员工例会 篇1

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某品牌在城市的步行街占据了人流密集的一家旺铺，虽说人流来来往往，穿梭不息，店员们也是工作勤奋，难得清闲，可是店里的业绩却从没出现过惊喜，一直表现平平。而开在旁边的另一个品牌店，定位差不多、品牌知名度差不多，店铺面积差不多，顾客层次差不多，人流差不多，不打听也罢，一打听却发现人家的业绩足足比自己多出一半！这家店的店长小李开始陷入了沉思，经过数天的思考，她罗列了店铺日常运营中存在的几大问题：

1．每天都制定营业目标，但是一个月中有20天完不成目标；

2．虽然每天都向员工提出要求，但是同一件事，今天的例会讲了，明天还需要重复，后天再重复，店员却还是做不好；

3．员工对新品总是需要很长时间才能熟悉；

4．尽管有销售政策激励，员工的激情还是提不上来；

5．每早开早会，晚上开检讨会，例会效果不大，员工总嫌耽误事。

店长不曾关注的问题

——例会

小李很用心，把日常工作碰到的问题做了详细的总结，通过这些总结，我们可以清晰的分析出小李现在最需要提高的不是销售技能、高深的管理技能，而是一项实际有效的例会技术。

例会天天开，却最容易被很多店长所忽视，觉得开得好坏都是例行公事，其实不然，任何一名创造高效业绩的店长都深知它的意义。例会是每天工作的必修课，例会开得成功与否直接决定了当天的业绩、甚至一周的业绩能否达成，决定了店长下达的工作要求能否有效的落实，决定了团队一天的工作激情，也决定了店长的威望。因此小李碰到的问题最根本还是例会技术不到位。好的例会始于充分的准备

例会开好了，店铺的很多问题就能迎刃而解，那么如何开好一次有效的例会？例会需要充分的准备，正所谓“不打无准备之仗”。对于一线工作的店长们，每天的早会需要确定的是例会的目的、主要议题、例会时间和例会必要的资料准备。

确定例会的目的性。即例会的召开，要有清晰的目的性，也就是要明确例会举行的目的和意义在哪里？每一次例会的目的都是有侧重性的，除了落实业绩指标外是要落实某一项服务？还是为了做促销准备？或是启发店员如何利用客流少的空场时间？

确定例会的主要议题。即例会要分析哪些问题，解决哪些问题。是回顾以往工作，找出提升点，还是表扬优秀员工，发扬闪光点；是“脑力激荡”激发团队智慧，还是传达要求，落实公司政策？例会的议题确定很重要，因为，它主导着例会的方向，使例会的针对性更强。例会只有明确了清晰的主要议题，在例会召开的过程中才不易跑题，才能在预定的议题范围内和时间范围内，顺利达到预期的效果。

确定例会的召开时间。即例会议题与内容确定后，预估开会的时间并提前告知所有店员。

准备必要的例会资料。即在例会举行之前，要把所需的销售报表、店铺表格、业绩回顾等资料、记录本等，准备齐全，做到会前的胸有成足。

让你事半功倍的例会结构

众多的店长在日常的例会中，经常存在结构不清的问题，想到什么说什么，导致传达不到位，导购不知道店长要重点表达什么，这就大大影响开会的效果。

例会的结构其实很简单，把握了例会结构，可以让你条理清晰、传达有效、轻松发挥。例会依次包括如下四个部分：生意目标，服务目标，货品目标和运作目标。但是当我们的店长在具体操作的过程中，经常讲服务的时候讲货品，讲运作的时候又开始讲服务，以至于自己不清晰，员工更是一头雾水。

下表详细举例了各个模块的具体内容。

清晰了例会的结构，开一次例会，特别是早会就可以按如下的步骤开展：

创造全新业绩的七大例会技术

好的例会毋庸置疑的会影响到员工一天的工作激情，影响团队的工作目标是否一致、执行是否到位，是否能达成业绩。好的例会同样也离不开一流的例会技术。例会主要有七大主要技术，如下图所示：

例会技术之一

——具体性

具体性的要求主要表现在以下５个方面：数据具体；目标具体；方法具体；行动具体；回顾具体。

1.数据具体

与员工沟通时，我们经常会用到以下语句：

“今天我们要完成的比昨天更高！”

“今天的ＶＩＰ没有完成目标任务。”

“在服务上你应该努力改进。”

“Ａ款和Ｂ款是近期最好卖的衣服，我们应该作为本周的主推。”

分析：你是否经常只说到这里就打住？当你缺乏数据的具体性，你所要表达的意思就大打折扣。当你在制定目标时，你打算今天的业绩要完成得比昨天更高，你需要告诉你的员工今天需要多卖１件主推款还是多做一个ＶＩＰ，或是加强我们的搭配技巧把联单做到2.0，等等。

当你发现店铺做ＶＩＰ没有达成，你需要告诉员工目标任务是多少，我们做了多少，差了多少。数据的具体性可以让你更有说服力。

当你告诉员工服务需要改进的时候，举例而言，你需要明确的指出：今天你一次都没有对顾客微笑，询问顾客方面，你只问了一名顾客，而且是在大家的提醒下完成的。

当你说到Ａ款和Ｂ款是近期最好卖的时候，你需要告知员工，这两款在上周的具体销量是多少，在本季的销售产品中排名多少，用具体的数据来加强员工认同主推款和销售主推款的信心。

2.目标具体

当我们的店长在开例会时，经常会告知员工：“今天我们的目标是达到XX的生意额，A需要完成XX,B需要完成XX,C需要完成XX。”

分析：很多店长会认为目标制定已经到位了，总体目标定完了，每个人都有了相应的任务分配。其实不然，这样的目标分配，会让员工觉得目标是纯粹的数字，他们还是不会明确该如何达到这个目标。目标的具体性要求让每一个员工了解达成ＸＸ的目标，需要通过什么样的具体方法和具体分解目标来完成。比如A员工今天要完成２５００元的目标任务，那么我们就需要让员工明确今天需要出售至少２件主推款，或卖一个２０００元的上衣配搭一条５００元的下装来完成，或者完成２张VIP来达成目标。

3.方法具体

当店铺的业绩因为天气、淡季等各种原因下滑时，或者当店铺需要冲刺更好的业绩时，店长往往会针对目标业绩提出相应的工作方法。比如：“由于最近的天气一直阴雨绵绵，客流大大减少，从今天开始，同事们要提高销售的联单率和提高我们的VIP顾客销售。”

分析：业绩受天气影响时，店长的方法是提高联单率和加强VIP，这都是非常好的想法。问题在于店长只是提了建议，而没有给到员工具体的操作方法，以至于方法很难在实际中应用起来。我们换一种说法看看是不是会更好：“最近受天气影响生意比较冷清，进店的客人比较少，我们应该尽量提高联单，同时做更多的VIP顾客生意来提升业绩。那么如何提高联单呢？我们是不是可以通过没有客人的时候大家都来试穿衣服，自己模拟顾客演练销售过程，更多的熟悉衣服的特性、搭配和销售技巧。至于增加我们的VIP顾客销售,我们是不是可以从今天开始每人每天打10个VIP顾客电话，告知顾客到了新款，邀约他们前来购物?”

4.行动具体

当我们的店长在例会上确定了服务目标是询问顾客姓氏时，往往会这样说：“今天，我们在服务上推行的是询问顾客姓氏，从现在开始，我们每一位员工都要开始行动起来！”

分析：店长如果仅仅停留在告诉员工今天的服务目标是询问顾客姓氏，而没有告知每一位员工该如何推行时，员工在实施过程中往往缺乏统一有效的行动。优秀的店长会鼓励员工来分享如何来询问顾客姓氏，是在员工介绍完自己还是试衣环节？并且通过员工演示来强化员工印象，让每一位员工都明确如何针对不同风格的客人询问姓氏？如何针对客人进店后的各种具体情形下来达成服务目标。

行动的具体化让店长的工作更加具有执行力，让员工的行动更迅速有效。

5.回顾具体

我们的店长在回顾业绩或员工表现时，经常说：“今天我们都很努力，业绩完成的很不错”。分析：我们在回顾工作的时候，主要的目的是总结回顾做得好的地方和改进不好的地方，那么这样说起不到应有的效果。回顾的具体性表现在我们应该针对当天的目标，把做到的，没有做到的，谁做到了，谁没有做到，都给员工一个总结，回顾越具体，越能让员工了解你关注着他们的表现，就会越努力地去实现你制定的目标。针对员工表现的回顾，我们简单举例作为示范：“今天订了主推款的目标，完成的情况是A推了2件B推了1件C没有推出，A针对每一位顾客，都拿出主推款鼓励试穿，而C基本没有向顾客推荐，今天我们提倡的是赞美顾客，寻找顾客亮点，这一点B做的很好，对每一位顾客都进行了合适的赞美，并且完成了3张VIP。”

我们在表达的时候具备具体的目标、具体的数据分析、具体的实施方法、具体的行动跟进和具体的回顾总结时，相信我们的业绩目标就成为一个看得到、触得到、达得成的具体目标，督导对于店铺业绩的把控也稳在掌握。

例会技术之二

——达致性

目标一致，才能行动一致。例会的达致性表现在例会的目标、方法和运作等需要获得每一个员工的认可，达致性还表现在员工目标和总业绩目标的一致，目标和方法的一致性。达致性主要表现在以下三方面：

1)目标达致：团队对于目标的认可，要上下达成对目标的认可。

2)方法达致：员工对达成目标的方法的认可。

员工对目标的认可需要基于相对应的方法之上，比如，今天的目标业绩是2万，那么如果店长推出3套高货值的衣服，并且告诉员工针对不同风格的顾客可以推出其中的一款衣服时，试问员工对达成目标是不是有了信心，同时也有了方法。

3)运作模式达致：针对目标，员工之间分工、配合、行动一致。

目标最终需要员工来达成，需要员工之间的分工、配合，在运作上，例会需要多问员工的感受，询问员工对目标和达成目标的方法是否认同。结合员工的反馈修正目标和方法，最终达成双方认同、可实现的业绩目标和工作方法。

例会技术之三

——跟进性

例会需要跟进，需要通过跟进去检查例会确定的各项目标有没有达成，确立的方法有没有很好的落实。例会的跟进包括如下3项关键工作：

很多例会之所以没有效果，有时并不是内容不好，在很多方面，往往都是因为例会中提及的内容、确定的事项没有人跟踪与落实而已，因此，店长要想圆满而有效果，就必须讲求会后的“秋后算帐”。例会结束后，要让员工对自己制定的业绩目标和其他目标进行签字确认。作为店长要针对会议达成的共识，让员工“签字画押”，例会内容的落实才有依据，同时给予员工必要的急迫感、压力感。确认的东西一定要落实兑现。对于例会中最终签字确认的内容，一定要根据上图的步骤跟踪落实到底，杜绝那种“光打雷不下雨”或“雷声大，雨点小”的“半截子”工程。只有对例会中形成的目标和指标有所奖惩，注重落实了，以后所开例会才能被越来越引起重视，越来越有效率和效果。例会技术之四

——参与性

无论是督导指导店长开例会还是店铺日常的例会需要明确的一点是例会不是店长的独角戏，例会的最终目的是在思想上达成一致的目标，行为上达成所有员工统一的行动。因此获得员工的认同和积极的参与配合是关键环节。例会的参与性的关键环节如下：

（1）引导

作为管理者，首先要引导你的员工参与到例会中来，你可以通过开放式的问题，诸如：昨天业绩很不错，XX,你觉得是哪方面做得好？我们要达成这样的业绩，大家觉得我们应该给自己订立一个什么样的目标呢？

（2）聆听

聆听，是沟通的基础，通过聆听，充分了解员工的想法和态度，找出你需要的信息，加以放大。

（3）有效发问

采用开放式的有效发问，引导出你所想表达的话题，把你想告知员工的话变成员工自己的感悟和他们嘴巴里的话。

（4）给予总结和深入

员工参与过程中的提议和想法，不一定完全是你需要的内容，此时需要有效的放大符合例会议题和思想的意见，并通过有效发问深入引导员工表达出你需要的想法，最后对员工的宝贵意见一一做总结，而该总结也就是你对例会需要达成的要点进行了总结。

例会技术之五

——投入感

员工的投入感一定程度上决定了例会的好坏，让员工具备良好的投入感，需要管理者具备如下几点：

真诚

精神饱满

感染力

正面心态、表情自然

只有当我们真诚、精神饱满、心态正面积极、赋有感染力的时候才能带动你的员工全身心地参与到例会中，达到热情激情的工作状态。

例会技术之六

——激励性

打造员工激情从早会开始，激情的打造需要店铺管理者做好如下几点：

当员工有良好表现时，要积极给予回应；

语音、语调要鼓励员工；

如何开好员工例会 篇2

在工程监理中, 工地例会的作用是不言自明的, 但是如何召开工地例会, 各监理单位、各总监均存在不同的看法。工地例会如何能够有效地解决问题, 达到预期效果, 应该注意以下几点:

按照《建设监理规范》规定, 例会的时间、地点和参加人员、会议程序和内容均应在第一次工地会议中由各方协商确定。

1 例会的时间安排

1.1 时间间隔

工地例会一般以一周为适宜, 如果工程规模较小或工种较单调, 可以适当调整为两周一次或每半个月一次, 但不应再减少。

专题例会由总监理工程师或专业监理工程师应根据需要及时组织专题会议, 解决施工过程中的各种专项问题。

1.2 时间长短

项目经理、技术负责人、各工种负责人、质量员、安全员、施工员, 必要时可以通知施工单位领导及各班组长、材料供应商等参加。

3.2 监理单位

总监及现场监理工程师、监理员, 必要时可请单位领导或其它相关人员参加。

3.3 建设单位

建设单位项目负责人、驻工地代表及其它驻现场人员, 必要时可请相关人员参加。

同时, 需要时, 设计人员、建设方面的领导、专家等等都可以作为邀请对象。

4 例会的内容

4.1 第一次工地会议应包括以下主要内容:

4.1.1 建设单位、承包单位和监理单位分别介绍各自驻现场的组织机构、人员及其分工;

4.1.2 建设单位根据委托监理合同宣布对总监理工程师的授权;

4.1.3 建设单位介绍工程开工准备情况;

4.1.4 承包单位介绍施工准备情况;

4.1.5 建设单位和总监理工程师对施工准

可灵活控制, 在切实解决问题的基础上, 备情况提出意见和要求;尽量不要拖延时间, 避免讲空话、废话。要简明

扼要, 直奔主题。

1.3特别注意

会议应该准时开始, 维护监理例会的严肃性, 必要时可以实行点名和奖惩制度。避免因为几个人迟到耽误所有入会者的时间。

2例会的地点

按照惯例, 一般均将工程现场会议室作为工地例会的召开地点, 但有时根据工程情况, 为解决某一主要问题, 可以选择施工现场甚至材料供应地等有关地点召开专题例会。

如我们监理的某工程, 承包单位自查、自检工作不到位, 一再依赖监理人员的检查, 造成隐蔽验收需要多次整改才能达到要求, 不但增加了监理人员的工作量, 也使工程进度拖延、存在质量隐患, 我们及时下达了《监理工程师通知单》, 但承包单位整改力度不大, 此次工地例会恰逢钢筋、模板工程隐蔽验收, 于是我们将工程的施工现场作为此次例会地点, 针对施工单位屡教不改的情况, 召集所有入会人员指出现场存在的诸多问题;由总监提出, 征得业主同意, 决定下达停工整改令。再如, 我们发现某工程已经浇捣的楼面混凝土存在裂缝问题, 经调查发现商品混凝土的供应存在很大的问题, 便将商品混凝土搅拌站作为会议地点。所以说工地例会的召开地点可以随主要议题而定。

3例会的参加人员

根据《建设监理规范》规定, 参加工地例会的单位分别是:建设单位、承包单位、监理单位。具体可归纳为:

3.1承包单位

4.1.6 总监理工程师介绍监理规划的主要内容;

4.1.7 研究确定各方在施工过程中参加工地例会的主要人员, 召开工地例会周期、地点及主要议题。

4.2 工地例会应包括以下主要内容:

4.2.1 检查上次例会议定事项的落实情况, 分析未完事项原因;

4.2.2 检查分析工程项目进度计划完成情况, 提出下一阶段进度目标及其落实措施;

4.2.3 检查分析工程项目质量状况, 针对存在的质量问题提出改进措施;

4.2.4 检查工程量核定及工程款支付情况;

4.2.5 解决需要协调的有关事项;

4.2.6 其他有关事宜。

5 例会的程序

到场人员首先按规定签到, 注明姓名、单位名称、负责的工作、联系电话等。由总监理工程师主持会议。

会议举行的程序如下:

5.1 承包单位发言

5.1.1 汇报由上次例会至今的工程进展情

况, 对工程的进度、质量和安全工作进行总结, 并分析进度超前或滞后的原因;

5.1.2 质量、安全方面以及资料上报等方面存在的问题, 所采取的措施;

5.1.3 汇报下阶段进度计划安排, 克服现阶段进度、质量、安全问题的措施。

5.1.4 提出需要建设单位和监理单位解决的问题。

应注意的是, 汇报中需将各个专业的情况逐一介绍, 避免工地例会重视土建专业、忽视设备安装专业的问题, 随着科技发展, 现代建筑中各设备安装专业新技术、新材料的应用迅猛增长, 存在的问题可能更多, 总监应引起重视。

5.2 监理单位发言

5.2.1 对照上次例会的会议纪要, 逐条分析与会各方是否已实施了承诺;

5.2.2 对承包单位分析的进度和质量、安全

等情况做出评价, 主要是指出漏报的问题以及原因是否正确、整改的措施是否可行;

5.2.3 同时, 安全生产、文明施工是一个长

期的任务, 必需对施工单位的安全教育情况进行分析, 加强监理自身的保护;

5.2.4 对工程量核定和工程款支付情况进行阐述;

5.2.5 对承包单位提出的需要监理方答复的问题进行明确答复;

5.2.6 提出需要建设单位或承包单位解决的问题。

5.3 建设单位发言

建设单位指出承包单位和监理单位工作中需要改正的问题, 并对承包单位和监理单位提出的问题给予明确答复。

5.4 特别注意

与会各方在给出解决问题的措施时, 均应说明解决问题的具体期限, 并严守承诺, 使方案能落到实处, 达到会议的目的。在下一次的例会中由各方对照检查, 未按期落实的应说明原因, 由与会各方商讨处理方法。

6 整理会议纪要

会议纪要应由监理机构整理。整理纪要时需注意:

6.1 注明该例会为第几次工地例会、例会召开的时间、地点、主持人, 并附会议签到名单。

6.2 用词准确、简略、严谨, 书写清楚, 避免歧义。

6.3 分清问题的主次, 条理分明。

会议纪要整理完毕后, 首先送总监审阅、签字, 之后送承包单位和建设单位及被邀请参加的其它单位代表审阅签字、签字时应注明日期, 若某一方的改动超出会议内容, 应征得其他各方的同意。

各方均签字完毕后由监理人员打印、盖章、分发, 分发时需请接收人员签字、并注明接收的日期和份数。经各方签字的原稿应由监理单位妥善保管, 供需要时查阅。

开好工地例会, 整理好会议纪要, 切实解决工程施工中存在的问题, 是做好监理工作的重要一环。它有助于监理工作的正常开展, 同时也在一定程度上树立了监理单位的威信, 必需引起监理人员的高度重视。

责任编辑:王兴红

摘要：开好工地例会, 整理好会议纪要, 切实解决工程施工中存在的问题, 是做好监理工作的重要一环。它有助于监理工作的正常开展, 同时也在一定程度上树立了监理单位的威信, 必需引起监理人员的高度重视。

浅谈怎样开好工地例会 篇3

工地例会作为现场参建各方沟通情况、交流信息，协调处理、解决合同履行中存在问题的一种会议方式，在日常监理工作中得到了业主、施工单位的一致认可。建设工程监理规范也对工地例会如何开好做出了明确规定。但在具体操作过程中，往往因各种原因，会议效果达不到预期目的，解决不了工程中的实际问题，使工地例会失去了应有的作用和意义。监理单位作为会议的主持方对开好工地例会负有义不容辞的责任。在此，谈谈我们在开好工地例会方面的体会。希望同行指教。

明确会议时间、地点、参加人员、会议内容及会议纪律，并按此严格实施

监理方在工地第一次会议中应与各方确定好工地例会制度，其中对人员、会议内容、会议纪律须着重说明。例会召开时，现场参建三方的主要负责人总监、业主方工程部经理、施工单位项目经理都应到场，同时监理方总监代表或主要现场专业监理工程师，施工单位的主要技术负责人、质量员、安全员也应到场。根据议题需要，邀请设计单位、分包单位及其它有关单位的人员参加。由于个别负责人员平时因工作关系不能常驻工地，不能全面了解工程情况，而通过参加工地例会，可以直接获悉工程信息，了解各方关切事宜和立场，以便尽快拍板解决工程实际问题，项目总监的身体力行将对确保例会的成功召开起到表率作用。

至于例会内容在建设工程监理规范中做了明确要求，即：①检查上次例会议定事项的落实情况，分析未完事项原因；，②检查分析工程项目进度计划完成情况，提出下一阶段进度目标及其落实措施；③检查分析工程项目质量状况，针对存在的质量问题提出改进措施；④检查工程量核定及工程款支付情况；⑤解决需要协调的有关事项；⑥其他有关事宜。随着(建设工程安全生产管理条例》的施行，对工程现场进行安全管理已成为监理工作的一部分，故在例会中也应加入对这方面进行检查分析的内容，以便督促整改。对会议内容的约定是工地例会能否开好的重要一环，其中对整改落实情况的回顾及对新发现问题的处理措施是通过会议对：工程质量、进度、安全进行控制管理的体现，检查工程量核定及工程款支付情况是处理施工方关切、保持其工作积极性的重要手段，协调解决建设过程中的矛盾则是理顺各方关系、保证施工顺利进行所必不可少的。所以说总监在主持例会时应逐一进行各项内容的讨论和解决，提高会议解决实际问题的效果，增加会议对各方的吸引力。

会议纪律对完善和坚持例会制度提供有效保障。以往在开工地例会时，我们往往碰到与会人员缺席迟到、大声接听手机、随意插话、私下谈论与会议无关的内容等干扰会议进程、影响会议效果的情况。为了杜绝这些现象，建立会议纪律也是必不可少的。在有些工程中，业主直接将例会的到会率作为考核施工方项目经理的指标，将有关规定写入了施工合同。而对于原合同中没有有关纪律规定的，总监可事先向业主说明建立会议纪律的必要性，在获得业主同意和授权的情况下，在第一次工地会议时宣布日后工地例会的会议纪律，并讲明对违反纪律人员的经济处罚措施。对于制定的规则，各方应严格执行，一视同仁。

掌握工程信息，了解各方关切的存在问题，做好会议准备

为求实效，会议前期的准备工作是必不可少的。作为主持人的总监通过日常巡视、查看资料、谈话等方式，在专业监理工程师的协助下掌握包括进度、质量、安全、设计变更、违约索赔等信息，及时收集汇总有关情况，为召开会议做好准备。在准备工作中，要做好以下几个方面的工作：

(1)了解上次会议决定的落实情况，对仍悬而未决的问题分析原因。

(2)认真收集、整理工程进度数据，运用横道图、S形曲线、前锋线等适宜的图形比较方法，通过与周、月、总进度计划的比较，获悉工程实际进度与计划工期的差别；据此分析产生进度偏差的原因、偏差对后续工作的影响以及调整进度计划的可行措施。

(3)通过对例会周期内的工程进行实测实量，利用其具体数据来反映例会周期内施工质量情况。对收集来的数据，采用排列图法、因果分析图法、直方图法、控制图法等统计方法，对工程质量进行静动态的分析，找出影响工程质量的各类因素，并对症下药，找到解决问题的方法。

(4)对材料、构配件和设备供应进场验收情况和试块试件见证送检情况进行统计分析。

(5)了解多种配合施工中遇到的工序衔接、产品保护、施工场地机械分配使川等矛盾，对矛盾的是非曲直、前因后果行所掌握，从工程建设的实际需要出发，确定监理协调的原则立场。

(6)掌握现场安全生产、文明施工状况，作业环境防护、施工机具运行状况、施工人员的安全意识和安全行为等各个环节存在的问题进行分析，思考解决办法。

(7)对工程款支付及工程变更联系单签证情况进行统计，做好月度工程款审核、工程变更联系单审核意见的解释准备工作。

(8)对施工单位提交的索赔报告进行审核，分析索赔原因，为合理解决索赔问题做好准备。

(9)准备好工程中人员调整名单、通信录、上级主管部门下发的文件、反映工程状况的统计表等资料：对遗漏报验的工程资料列好清单。

为了使工地例会顺利召开，事先应通知各方做好准备，比如让施工单位做好汇报工作用的《工程周报》，周报内可以对上个周期内的形象进度完成情况、质量和安全问题整改落实情况及下周计划安排做出说明。同时，在会前及时与涉及会议内容的有关单位通报情况，交换意见。尤其在涉及工程联系单审核及索赔事宜的处理时，必须与业主沟通，协调立场，确定处理原则，避免会上陷于被动。总监对会议内容做好充分准备工作后，就为较顺利的主持会议打下基础。

沉稳主持，善于倾听，协调立场，明确措施，恰当表态

会议签到完成后，总监就可按照第一次工地会议中规定的例会议程开始主持会议。

(1)在涉及检查上次例会议定事项的落实情况时，应着重倾听有关单位未按时完成事项的原因，以及进一步解决问题的打算：在完成对有关原因的分析后，确定单个或多个责任人再次落实的时间，确保问题不落实不放过。这样，才能达到例会的效果，使各方真正重视例会。

(2)由施工单位对上个例会周期内工程的进度、质量、安全情况进行总结，做出自我分析，表明下一阶段拟采取的改进措施。监理单位应针对施工单位说明的情况，结合自身的分析，提出自己的意见。通过敞开讨论有关问题，分析改进措施的利弊，达成共识，确定落实事项的责任人及落实时间。对施工方要求业主配合的问题不避讳，对施工方的合理要求应提请业主早日给予答复。比如建议业主早日对甲供材料进行定型确认等。

(3)业主、监理单位应针对施工单位在自身总结中未提到的进度、质量、安全问题，提出整改要求和批改落实时间。如施工方对有关整改要求提出异议，则应了解其原因，统一意见，明确落实整改的时间及措施。

(4)认真听取总包与专业分包单位在施工过程中在配合上存在矛盾的意见，鼓励各方换位思考存在问题，协调各方找到共同点，提出有效的解决办法；必要时对各专业施工的目标按施工程序进行适当调整，避免交叉作业时因施工矛盾而出现管理人员争斗的情况。在协调中如涉及到合同文件规定以外的费用，考虑成熟后可和业主确定费用支付原则；如不成熟，则表明会后继续讨论，避免影响会议进展。

(5)对施工方关心的月度工程款审核、工程变更联系单审核情况进行通报，并做出相应解释。对可能产生违约、工期、费用索赔的情况进行预警，对已经提出索赔的则将处理进展情况向各方进行解释。对提出的疑义，应做适当解释，不宜或不易说明的则应表明会后商讨。

(6)安排处理其他事宜。比如传达上级主管部门的文件精神，宣读主要岗位管理人员的名单调整等需要宣布的内容。

如有条件，在会议上可以在说明有关问题时插放图表、影像资料，加深与会人员印象，促进问题的解决。

总监在主持会议中，要注意用词恰当，语气确切。同时，在例会中协调处理造价控制等问题时，应按事先达成的原则进行；对进度、质量、安全等问题商讨时，应与业主方达成默契，争取业主方最大支持，确保控制目标实现。

会议后应形成纪要备查

工地例会应当由指定的监理人员记录，会议纪要由监理工程师根据会议记录整理。主要内容有：会议地点及时间；会议主持人；出席者姓名、单位、职务；会议内容及决议事项，包括负责落实单位，负责人和时限要求：其它事项。

如何开好晨会(商场) 篇4

一般来说，晨会的流程都大体一致，不同的地方多集中于每个人的开会的方式、方法以及风格不同。那么在此我为大家分享下我开晨会的经验和方式方法。

还是依照晨会的流程来说，再说其中的不同之处。大体来说，晨会分为三部分：晨会的准备、晨会的召开、晨会后内容的落实情况。

晨会的准备：对于晨会的准备，分为两个方面——异常专柜销售提前地询问和当日特别事宜的了解以及培训方法。关于销售，走动式的巡场了解专柜近期销售情况，好，好在哪里？不好，又不好在哪里。多与员工进行交流，了解具体情况。有问题，需要解决的，力所能及，就予以解决。销售上升的专柜，了解他们都实施那些办法和方法，亮点突出的，可让员工在晨会前，做销售分析的准备，晨会时可邀请上台为大家做销售经验分享。关于特别事宜，打个比方说，今日在闭店查场过程中出现了安全问题，那么在次日的晨会中就可以将问题提出，讲明隐患的危险性，再培训如何教避免此类事情的在此发生。同类情况在此不做重复。总之，培训的内容要提前做准备，避免出现遗漏。

其次如果对于晨会的主次顺序拿捏不定的话，可以提前做好大纲。分清主次顺序，可以有效的提高员工的聆听率。

晨会的召开：晨会的流程就在此不做过多重复。说几点自己的认识。首先说内容的充实性。那么对于一个合格的晨会来说，涵盖的内容最好在三至四条即可，多无益，少空虚。并且对于这三四条的内容而言，要进行筛选，除了必有的销售分析以外，要把其他所说的事项进行主次分类，我的顺序为：销售分析—主—次—主。原因在于销售分析这是必须的，主要的事宜排在销售分析之后是因为，销售分析期间，员工的注意力是高度集中的，那么接下来再说重要的事宜时，她们还能保持同样的精神状态。接下来说再说次要的事宜，是因为经过了一段时间，员工注意力会下降。这时说一些轻松的话题，可以让员工适当放松。那么在放松之后，调整语气，重新调动员工的注意力，说最后一件重要的事宜，并重点安排今天的工作。这样，对我来说就是一个合格且完整的晨会。

其次，对于晨会的语言使用，要会选择。销售分析时，避免出现金额，要以百分比做分析，并且用严谨官方的话语去叙述。对于，非A类专柜的爆发性销售要多予以激励，销售欠佳的专柜，通过之前的晨会准备做销售分析。总而言之，激励要占多数，调动员工积极性。关于着重事宜地通知，要加强语气，而不是一件事，重复的说很多遍，切忌“豆腐三碗，三碗豆腐”的情况发生。对于时间的掌握，一般来说，晨会的时间都在15分钟左右，不要为了去凑时间，而说一些并不关键，并非重点的事情，该说的事情说完，工作安排完，剩下的时间，可以让员工做卫生，为开店做好充足的准备。

晨会内容的跟进落实：晨会开完了，并不是就简简单单的结束。对于晨会上通知和安排的事宜，在晨会结束后同样要进行跟进。晨会上通知事情是我们的责任，那么同样，晨会结束后跟进事宜的进展也是我们的责任。晨会上员工要认真记录内容，那么结束后员工是否去执行就要靠我们去跟进、督促、落实。避免晨会只是一种形式，而没有发挥它应有的效益。如遇到较困难不能协助员工共同解决的事宜，要及时的上报主管。

每个人的晨会内容都不尽相同，大家的方法方式都各有千秋。总之一点，晨会不是完任务，我们面对的是台下几十名的员工，我们所说的每一句话都是代表公司形象的发言，一个对晨会都不负责，不认真对待的领班，那么对于员工的感召力也是可想而知的。对公司有责任感，对员工有感召力，那么最后带给自己的就是荣誉感，归属感，成就感！

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一楼商品部

如何开好主题班会 篇5

罗伟昌

开主题班会是班主任工作的重要环节，是实现对班级管理的重要方法和手段，是班主任与学生心灵沟通的桥梁，是维系师生情感的纽带。开好主题班会有助于班主任潜移默化把学校的一些规章制度让学生接受，而主题班会的失败则意味着师生沟通的障碍，不利于班级的管理和各项活动的开展。现就如何开好主题班会谈一下我自己的几点想法。

一、早准备，早安排，切勿临阵磨枪，仓促上阵。首先自己要做好充分的准备，包括主题和内容，预先策划组织班会的形式，有需要的时候先指导学生布置好会场。另外，还需要让学生有思想上的准备，如果安排学生发言，还需要让其做好内容上的准备，最好能够提前一周告知学生班会的主题。

二、主题的选择要贴切，切忌空喊口号，说大话。主题选择恰当是主题班会成功的关键，班主任需要根据学生的年龄特点和知识结构综合考虑，选择贴近学生生活实际的主题，最好能根据校历的指导和学校当前正在开展的一此活动来选择，这样既能把学校的一些活动安排实时的传达出去，同时也达到了动员的目的，避免了漫无目的的空讲空谈，让学生能够把主题与自己紧密的联系在一起，容易引起共鸣。

如何开好家长会 篇6

听我的就是,问那么多干嘛，我在你身边,你还走错路!跟着我!不能给你幸福是我的错，但谁让你不幸福，我TMD去砍了他 如何开好家长会

如何开好家长会

常听身边的老师说，开家长会是最头痛的事情。我则不这么想，我认为家长会是最能展示学生一个学期取得的成绩的时候。往往一个成功的家长会会使家长对老师有一个重新的了解与认识。所以，开成功的家长会也成为我心目中追求的目标。在这方面自己做了一些尝试:总结起来就是开“四有型的家长会”。

一、家长会要“有看的” 每次家长会，我都会把孩子一个学期以来的成绩展示出去。展示可分为三部分：第一展区展示的学生的作业本、练习本、写字本、日记本等，平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力出在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的就是一个学期以来孩子每周一期的小报。别小瞧一张张小小的报纸，它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等综合能力，看着浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，家长们都是乐呵呵的。第三展区展示的就是孩子们的成长记录本。每个孩子一本成长记录，里面记载着他们一个学期以来的成败得失，有自己的分析，老师的鼓励和家长的寄语。在班级走廊的两侧挂满了孩子一个学期的学习成果，家长们看得津津乐道。

二、家长会要“有听的” 我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中，我做了大胆的尝试与改革，对于班级各项活动由孩子们自己来总结。根据平时分工不同，把班级工作分成几大块儿，分别由分管班级干部来汇报活动情况。如班级日常工作由班长来汇报，班级文体活动由体委来汇报，有关班级备品和好人好事情况由组织委员来汇报，其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级各项活动的家长会形式很受家长的欢迎和好评。

另外，因为一个学期下来，孩子们背诵了大量的古诗和优美散文，家长会期间让家长随便抽取题目和学生们的学号，学生们读的自己写的一篇篇小文章，背诵三字经的学生几乎可以倒背如流……每个人的表现都能赢得家长的阵阵掌声。

另外，我还让学生做小记者针对班级的主要工作或存在的问题，采访家长，让他们谈谈看法，还对有关家庭教育方面的问题做了一些采访。

三、家长会要“有想的” 相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报都会有所思索。有的家长平时不能正确地看待自己孩子的优缺点，还有的家长在家长会结束的时候找到我，有的甚至流着眼泪和我一起找孩子的差距。而且每次家长会，我都会向家长推荐一些有关培养教育孩子方面的好文章和好书，让家长在对这些文章和书籍的阅读中有更深的思索。

四、家长会要“有做的” 对于孩子的评价我也做了尝试。以往一个学期结束的时候，孩子们得到的只是老师的只言片语，而老师对学生的这种评价只是片面的。这学期，对于学生的评价我增设了孩子写给自己的话（自己对自己的评价），同学的话，老师的话和父母的话四个部分，家长在家长会期间可以看到其他三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。大部分学生敢于肯定自己的闪光点和内在潜力，也挖掘出自己的不足找到了自信，这样的评价使学生可以全面的认识自己，评价自己，而且可以增进学生之间的友谊，同时使每位孩子可以老师，家长，好朋友的评价中受到激励，从而正确评价自己，树立自尊与自信。

如何开好信用证 篇7

外经贸实务

如何开好信用证

植燕元

信用证是银行开立的有条件承诺付款的书面文件。开证银行对受益人承担独立的付款责任。然而，信用证通常是根据申请人的要求和指示而开立，所以开证银行支付给受益人的款项最终由申请人承担。

申请人（通常为贸易合同的买方）申请开立信用证以至最终付款，其目标是要求受益人（通常为贸易合同的卖方）履行信用证条款，从而完成合同有关卖方的义务，同时，保障买方的利益。在信用证业务中，有关当事人处理的只是单据，而不是合同或单据所涉及的货物，服务或行为，即使信用证对合同有任何援引，银行也与合同无关，且不受其约束。只要受益人按信用证规定提交有关单据，银行必须付款。因此，买方要开好信用证就应根据信用证业务的特点注意如下基本问题：

一、行动和条件的单据化

《跟单信用证统一惯例》（1993年修订版—简称《500规则》）规定，信用证含有某些条件而未列明需提交与之相符的单据，银行将此条件视同未列明，且对此不予理会。按这一规定，申请人对受益人的行为和满足的条件的要求应在信用证中转化为相关的单据，通过受益人交单及银行审单的过程来约束受益人。例如，“受益人必须在货物装运后的二天内以电报将装运详情（列明内容）告知申

请人”这样的条款在信用证中毫无意义，只有要求受益人提交这份电报副本，银行才需要这一单据并审核其有关内容，从而约束受益人的行动；又如，信用证规定“运费由卖方付，保险由卖方买”（价格条款是CIF），这种规定形同虚设，只有且必须要求受益人提交“运费已付” 宝宝湿疹怎么治疗提单和符合规定的保单等单据才满足CIF这一价格条件。

二、单据的有效性

《500规则》规定，银行对受益人提交的任何单据的有效性不负责任，而受益人也只需按信用证规定制单及交单，而毋需考虑单据的有效性。相反，买方付款赎回符合信用证的单据，其目的是希望每份单据都是有用的文件，凭这些单据取得或保障自己的利益。因此，信用证条款应确保单据的有效性。例如，信用证应要求收益人所交的保单和“空白抬头”提单经有效的背书，这样买方才能凭提单顺利提货，当货物遭损失时凭保单相向保险公司索赔；又如，信用证要求受益人提交“空白抬头空白背书”提单，那么应规定提交全套提单，以防止第三者提走货物（凭提单）。否则，买方用钱买回的单据可能如同废纸。

三、单据内容的真实性

《500规则》规定，银行对卖方的诚信，行为或疏忽不负责任。因此，受益人的单据表面符合信用证条款，这并不代表受益人确实按单据内容作出了行动或符合了条件，也就是说，受益人可能只作文字功夫去迎合信用证要求，而没有按单据内容如实地作出了行动去履行信用证条款应尽量约束受益人的行为，使单据内容“货真价实”。例如，信用证对交单期限应尽量定得短些，以防止卖方过期装运时倒签提单，使提单日期不真实；又如，信用证要求受益人在货物装运后七天内以特快专递将全套单据副本寄给申请人，那么不但要求提交（受益人证明），还应要求提交特快专递公司签发并盖章的有关寄件收据，以约束受益人行动的实施。

四、信用证条款的合规性

信用证是一种自足的文件，它不受制于其他任何规定，规则及惯例，即使信用证注明“根据《500规则》开立”，但如果信用证条款抵触《500规则》，银行和受益人仍然以信用证的具体规定为准。而国际贸易的有关规定，规则及惯例

是长期实践中形成或确立的，一般都合法，合理，得到普遍接受，而且能保障当事人的利益。所以，信用证的条款要合规。例如，信用证规定“接受第三者单据”，那么应注明“汇票和发票除外”，这才符合《500规则》；又如，信用证应要求提单是“清洁”的，提单正本应一式两份（或以上），保单应全套提交；这样才符合有关操作惯例，便于保障买方的利益。http://

五、信用证要求的明确性

受益人和银行是依照信用证的表面规定处理单据，而毋需解释或推敲有关规定的深层意义。除个别情况《500规则》有规定的处理办法，此外若信用证含笼统或概括性的要求，银行就无具体依据审查单据，只好由受益人自便。因此，信用证要求应具体，明确，对受益人行为要限定的就加以限定，这样才能约束受益人严格按买方意图行事。例如，申请人要求受益人在货物装运后立即电告装船详情（提交电报副本）。对这一要求，银行不捡查发报日期和详情所含的内容，所以应改“立即”为明确期限，列明“详情”所含项目，否则，《质量证明》注明“兹证明信用证项下货物在装运前经检验符合质量标准”之类敷衍性措辞便满足信用证要求。对单据份数，出票人及禁止分批装运等要求也应加以明确。

六、信用证的完整性

完整性包括二方面内容：一是信用证本身的完整性，按《500规则》，信用证必须不延误地提供必要的内容，否则银行无法通知、保兑或修改信用证，有时甚至危及申请人的利益。因此，信用证本身内容要完整，如信用证金额，到期日及地点、交单期限、单价及装运期限等必要的内容应完整列明。信用证修改书内容应与原证及其余修改书内容保持完整一致，延长装运期限应相应延长信用证有效期，改变目的港应修改价格条款（如改目的港上海为广州，应同时改CIF上海为CIF广州）；另一方面是具体条款内容的完整性。完整的条款内容不但使银行和受益人处理单据有充分的依据，而且还能保障买方的利益。例如，价格条款是CIF，那就别忘了要求受益人提交保单；又例如，要求受益人装船后将全套单据传真给申请人，那就应列明传真号码。信用证有种常见的毛病是以“BUYER”（买方）或“ACCOUNTEE”（付款人）作为提单或装运详情的“被通知人”，而未列明其联络地址、电传或传真号码。其实，若将“BUYER”或“ACCOUNTEE”改为已

列明地址、电传或传真号码的“APPLICANT”（申请人），条款便完整了，这样既符合买方意图又方便受益人操作用银行审单。

除此之外，信用证的文字拼写要正确，句子合语法，无累赘的叙述，全电开证避免使用“＆”和“%”等电传无法传送的符号，同时，各项要求应合逻辑（如信用证有效期限应是装运期限加交单期限），便于买卖双方业务的合理操作。

总之，好的信用证应能约束卖方履行合同义务，保障买方的利益，而且方便卖方按合同顺利完成交货，正确制单并及时交单转移物权。买方若只顾自己的利益和方便而规定苛刻的条款，增加卖方麻烦，这只会影响合同的执行。这样的信用证不是好的信用证。买方若在信用证设置陷阱，以便日后卖方单证不符，趁机逼迫对方接受无理要求，这样做法不道德。以信用证条款进行诈骗更是违法行为。

如何开好家长会 篇8

著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校和家庭是一对教育者。”家长会则是家庭、学校共同关心学生健康成长的一种教育形式。它是班主任联系家长，家长了解子女在校状况的重要途径，也是家长了解学校管理教育学生状况的有效途径。因此，开好家长会是班主任工作中的一个重要方面。

通常的家长会如何开的

对召开学生家长会问题以前有人做了初步的调查统计，一是召开次数偏少，每学期平均在1.4次左右;二是时刻固定，学期初和期中考试后召开的占90%以上;三是资料单一、陈旧，绝大多数家长会开成单纯的学习动员会和“考试成绩发布会”;四是形式呆板，往往是班主任、任课老师讲，家长听;五是出发点欠妥，评价学生以学习成绩为唯一依据，对优生分析过多，致使差生家长很少到会。

坐在自己孩子上课的座位上，听孩子的老师讲孩子的事情——每一个做父母的，都有给孩子开家长会的经历。而时下的父母们，却都对家长会持有一种特殊的情怀：盼着开家长会，好了解孩子在学校的表现和学校的教育资料;害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有“问题”的学生的家长就更加把家长会当成心理负担了。就应说，这是极为普遍的“家长会心态”。

很多家长会的基本程序是：领导向家长们灌输些怎样教育孩子的大道理;老师向家长们说学生的基本学习状况并指点他们如何辅导孩子们提出推荐和要求;发本班乃至全校同年级学生成绩排行表，再就是批评某些表现不好的同学。不少平日里有头有脸的家长，这会儿在教室里像犯了错的小学生一样，一面听着劈头盖脸的教训，一面压抑着心中越来越大的怒火。而此时的教室外，就可能躲着提心吊胆偷听的孩子。毫无疑问，今夜肯定是逃但是一场“暴风雪”了。

一位同学的爸爸开家长会回到家，阴沉着脸，一句话没说就钻进自己的房间关上了门。几次叫他吃饭，他都不应声。这情景让孩子的心里更发毛了，不知下方要“爆发”出什么。整个晚上，家里的空气都像凝结住了一样。忐忑，紧张，不安，害怕，孩子眼巴巴地等待着家长会后必须会出现的那一幕。。。。。。

也有一些爸爸或妈妈开完家长会，装了一肚子孩子的不是，一见到孩子便是一阵暴风骤雨般的数落、训斥甚至打骂。就算学习好表现好的孩子，也难免要听爸妈唠叨几句：“人家××这次考了100分，你怎样才得98分?老师说你最近有点松懈，该加把劲儿了!”“×××都当了班干部，你也得发奋了!”难怪常常有学生把老师发的家长会开会通知“丢了”，或者“忘了”交给家长，要么就是编出“爸爸出差，妈妈请不下假来”之类的谎言，甚至有学生花钱请人冒充家长来开家长会。

家长会的目的和作用

如何开好家长会?首要的一点就是要弄清楚为什么要开家长会，即家长会的目的。家长会至少要到达以下几方面目的：

(1)、了解学生家长及家庭状况。

我们知道，学生所理解的教育是立体化的，其中家庭影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶中构成的。因此，我们在决定对学生如何进行教育之前，务必首先了解学生的家庭。透过学生渠道和家访能够了解到一些状况，但家长会更是了解状况的良好时机。

透过家长会，教师要了解如下状况：

1.家庭的成员及经济状况。

2.家庭的氛围(如家庭和睦与否、家风状况等)。

3.家教状况(如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育资料与方式是否恰当等);

4.家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。

了解的方式能够用问卷调查，也能够在谈话中完成。教师了解到的这些状况，能够为制订教育措施带给详细的依据，使教育有的放矢，对症下药。

(2)、相互交流学生表现状况。

家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。作为家长，很想知道学生在校表现状况;同样，班主任也想知道学生在家里的某些状况。因此，相互交流学生状况是家长会的重要资料。但是，作为掌握主动权的会议主持者，就应慎重地进行这种交流。为了节省时刻，要注意引导家长尽量讲一些教师想知道的状况，资料要集中;在向家长说学生在校状况时，要认真选取资料，要充分思考到某些资料反馈给家长后可能会产生的一些副作用，教师在应对家长时，心里必须要“装着”学生。

(3)、帮忙家长提高家教水平，家长是教师的助手，家庭是学校的第二课堂。

帮忙家长提高家教水平，能够大大促进对学生的教育效果。一些优秀家长的家教状况是最生动的教材，最易为其它家长学习仿效，因此，班主任能够帮忙这些家长总结经验。

把学生心声反馈给家长。明白孩子，这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上让家长听一下孩子们的心声，会给家长的心灵以极大的触动，自觉改正一些不恰当的家教方式。

(4)阐明、宣传有关政策，增加明白，消除隔阂、误会。

例如，利用家长会宣传《义务教育法》，对辍学就工等违法现象进行分析，帮忙家长提高认识。再如，家长对学校意见最大的是收费问题，主要原因是家长对学校及上级有关政策不清楚。教师应在家长会上讲明为什么收费，哪些费用该收，并欢迎家长对学校收费状况进行监督，以取得家长的谅解和支持。

把家长会建成一座桥

家长会的定义是“学校同家长联系的一种方式”。而召开家长会的目的，是要促使家长与教师互相明白和支持，使学校与家庭“向学生提出同样的要求，始终从同样的原则出发”。

新模式的家长会就在向这个目标靠拢。新的形式就来自于、取决于新的观念———家长应是教师的合作伙伴。在新的观念下，家长会能够成为一座心与心之间的桥。

尊重、平等、合作，体此刻家长会的全过程：家长会前，老师已经就会议资料、开法征求过家长(有时包括学生)的意见，精心设计的邀请函说明了会议的主题;会中，老师有意识地把时刻和空间让给家长甚或学生，让他们成为家长会的主角，这样家长们能够有机会了解孩子的全面状况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长的教子经验与困惑，还能够有机会与孩子应对面地交流，参与对学生的教育，评价班级的教育工作。

“尊敬的家长：您好!您的孩子升入初中半个学期了，有什么变化吗?他们适应中学的生活了吗?欢迎您本周五来学校坐坐，看看孩子们的表现，与老师和其他家长谈谈您的困惑、您的教育体会和您的经验。”

“家长同志：期中考试刚刚结束，您必须十分关注孩子的成绩和孩子在学校学习生活的状况;孩子长大了，在家肯定会有与以往不一样的表现，您可能也会有些问题想跟别人交流。请您本周三在百忙中抽时刻光临学校，参加我为您和孩子组织的座谈会。期望您带来宝贵的教子经验，与大家分享。”

“家长您好!您的孩子已经一天天长大，正在一步步迈入青春期。这是孩子一生中成长最快、也是最为重要的时期之一。为了帮忙您的孩子更好地度过青春期，我们决定首先为家长开设青春期教育讲座。我们分别在本周四下午3点、周五下午3点等待女生、男生家长的到来。

。。。。。。

这是几份面目全新、带着几分温暖与体贴的家长会通知。它们不再是往日学校、教师板着脸对家长下的命令了。教师要在会前透过这张通知把家长会的资料告诉家长，让他们有备而来，，而且时刻还能够有弹性。

新型家长会中最重要的，是教师主角的转变——由以一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱”独角戏“，到教师、家长或者和学生共同唱一台戏;开会时不再是老师站台上家长坐台下，而是围成一圈，相邻而坐。学生也不再被一概排斥在家长会之外，成为永远的”缺席被审判者“，有些家长会让学生参加，有些家长会的资料还请学生讨论决定。

例如：

交流式：就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或开经验交流会;

对话讨论式：就一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话;

展示式：展览孩子的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自己的孩子;

专家报告式：就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质;

联谊式：教师、家长、学生相聚在一齐，用表演等欢快的形式，共同营造和谐的气氛，增进感情和了解;参观游览式：学生、家长、教师一同外出参观游览，在活动中发现问题，促进沟通。

比如：家长会是从一个名为”盲行“的游戏开始的：家长被蒙上眼睛，由不是自己孩子的学生搀扶走过一段有障碍有转弯的路程。在行走过程中，不能用语言交流，只能以动作暗示。这个搞笑热闹的游戏给家长会营造出了气氛后，老师亲切道出设计这样一个游戏的初衷：请家长体验在黑暗中被搀扶行走的情绪，让学生体验搀扶的艰难——这是一次部分学习存在困难的学生的家长会，”这些孩子目前就像在黑暗中行走，需要亲人的扶助，孩子和家长双方都要互相体谅。“这就是本次家长会的主题。之后，老师拿出15分钟请家长和孩子倾心交谈。之后有几位学生站起来主动谈了自己平时在学习和生活中存在的问题，家长也纷纷检讨了自己过去不当的教育方法。家长会的最后，老师请每一位家长给自己孩子写下一句赠言，鼓励孩子树立信心。对这样的家长会，家长们感觉既简单活泼，又有严肃的主题，形式又新又好;学生们反映这次会后，对学习的认识比以前深了，有了一些自觉性，期望以后多开。

再如：班里出现了考试作弊问题，需要家长配合教育。有一位老师没有像以往那样批评学生或找家长，而是不动声色地让每个学生养一条小金鱼，一周后开家长会时带来。应对一桌子的鱼缸，老师说，”我们这天要搞一个金鱼的评比。但不是比谁的鱼大，谁的鱼漂亮，我们是要比谁的鱼的的确确是自己养的。“在一片愕然的目光中，老师引出了诚实的话题，请家长和学生共同进行讨论。赵老师是要用这种个性的讨论式家长会，使问题更平和而用心地解决：不仅仅帮忙学生提高对诚实的认识，还要使父母们意识到”分数“不是最重要的，就应首先关心孩子的人格塑造，与老师共同引导孩子学习做人、做事。讨论后的发言中，家长们再三表示了对孩子品德的要求与期望，反思了自己在教育过程中的忽略之处。老师在最后总结时点题：”刚才同学们都与父母进行了交流，我坚信你们肯定向父母做出了后半学期的保证，而且你们必须是慎重提出的，负职责的。。。。。。“最后，所有家长和学生一齐分享了”诚实是金“等赠言。一次本来可能会充满火药味的家长会，以这样的形式给了家长和学生提醒和教育。

好孩子，是夸出来的

美国有位心理学家以前做过这样一个试验，他将他的学生分成了三组，对第一组表示信任并予以赞美与鼓励;对第二组采取不管不问放任自流的态度;对第三组则不断给予批评。试验结果证明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些进步，而被漠视的第二组则在原地踏步。由此可见，真诚、坦率、得体的赞扬鼓励能够创造奇迹。正如19世纪英国教育家斯宾塞所说的那样：”野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。“的确，在我们的日常教育过程中，恰如其分的赞扬往往会产生事半功倍的效果。下方是一位母亲成功教育孩子的真实故事，期望我们从中得到启迪。

孩子上学了，作为母亲，哪个不期望听到来自学校的好消息，然而，每次家长会，都令这位母亲失望，正因人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却是一个愚顽不化的人。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：”你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。“回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。正因全班30位小朋友唯有他表现最差;唯有他，教师表现出不屑。然而，她还是告诉儿子：”老师表扬了你，他说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，此刻能坐三分钟了。别的家长都十分羡慕妈妈，正因全班只有宝宝进步了。“那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让人喂。

儿子上小学了，在又一次家长会上，教师说：”全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第49名。我怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。“回家的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神，对坐在桌前的儿子说：”老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，准会超过你的同桌。这次你的同桌排在第21名。“说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了喜悦的光芒，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次开家长会，老师告诉母亲：”按你儿子此刻的成绩，考重点中学有点危险。“她怀着忧虑的情绪走出校门，此时她发现儿子在等她，便告诉儿子：”班主任对你十分满意，她说，只要你发奋，很有期望考上重点中学。“

高中毕业了，当儿子把一份清华大学的录取通知书交到母亲手里时，边哭边说：”妈妈，我一向都知道，我不是一个聪明的孩子，是您。。。。。。“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它滴打在手中那份录取通知书上。读罢上文，不禁让人拍案叫绝。我们深深地被这位母亲独特而卓有成效的教育方法所折服，尤其是她那超然的心境和博大宽宏的胸怀。”以爱育爱“是教育的至高境界。拿破仑曾说：”人类要靠虚荣和美名来点缀自己。“赞扬不仅仅仅是对其固有优点的肯定，有时，给一个人稍稍超过事实的赞美，就像用《灰姑娘》里的仙棒点在身上一样，会使这个人从头到尾焕然一新。

可在现实生活中，我们的许多教育工作者却缺乏像这位母亲那样非凡的”爱心“、”耐心“和”宽容之心“，缺乏她那种细致扎实有创见的教育方法，而习惯给一些有学习困难和行为过失的学生戴上一些”坏“帽子：”笨蛋“、”调皮捣蛋“、”道德败坏“等等，随意地贴上”坏学生“的标签，并想出各种”招数“来惩罚学生，其结果往往是直接影响了学生的身心健康。当然，我们不能否认老师的主观愿望是想教育好这些学生，但这种”恨铁不成钢“的行为其本身已失去了道德好处和教育好处，因此难以带来好的教育效果。”学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。“英国科学家麦克劳德，上小学的时候曾偷偷地杀死了老师家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。但他遇到了一位高明的老师，惩罚是画出两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含明白、宽容、期盼和善待心怀的”惩罚“，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。

心理学家做过这样一个实验：在一个班级中挑出一个最笨、最丑的姑娘，要求全班同学改变对她以往的看法，并以假作真地从心里认定她就是班级中最聪明、最漂亮的姑娘，争先恐后地夸赞她，目的是让自卑的她建立自信心。一年后，这个姑娘的成绩居然跃居班级第一，并奇迹般的变得妩媚婀娜、楚楚动人。赞扬以惊人的力量发掘了她潜在的智力，展示了她内心深处蕴藏的美。清代学者颜元说过：”数子十过，不如奖子一长。“为师者轻描淡写的一句赞扬的话，看似简单的一个爱抚动作;富有深情的一个眼神;不露痕迹的一个暗示。。。。。。这些，都会给学生留下刻骨铭心的记忆，都会在学生心中荡起阵阵涟漪。以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。对待我们的学生，请多一些微笑，少一些严厉;多一些宽容，少一些指责;多一些赞扬，少一些恶意的直言吧。这样，学生就会多一点自尊，多一点自信，多一点”自由地呼吸"，乐观而向上，活泼而富有朝气。

提高开家长会的技巧

班主任要提高开家长会的技巧，使工作更具有针对性、艺术性，更富有成效。

一、家长会要有明确的主题

开家长会要有明确的主题，切忌胡子眉毛一把抓，从群众到学习，从文娱到劳动，看似面面俱到，家长听了，如过耳之风，什么也没明确。一般讲，一学期的家长会，全校的要少于年级的，年级的要少于班级的。班级的家长会，全体家长到会的要少于校目标细分而召集部分家长到会的家长会。换言之，与其开全班的通报性质的家长会，不如分别开些目标更为具体的家长会，如：学生干部家长会(指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高全面素质)，学习困难学生家长会(指导学生改善学习方法、提高心理素质、不畏困难)，进步趋势明显的学生家长会(鼓舞干劲，指导学法，注重潜质培养，从题海中走出来)，纪律较差的学生家长会(注重对意志、情感、兴趣、性格等心理素质的培养，完善道德人格)等等。主题明确，那么家长必定会以极大的热情配合学校对孩子进行教育。因此，家长会主题明确了，效果就会更加明显。

二、会前的调查研究工作

为了确立主题，有必要在会前做一些调查研究工作，大致可分两个方面。

一方面是对学生状况的调查。对学生的思想动态，日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不一样的类别，制定不一样的对策。比如某同学语文成绩好而数学成绩差，便可要求家长与校方配合，改善学生的数学学习方法并稍多些时刻，力求提高成绩。语文则只求保证原有水准不致落后。又如某同学学习成绩有提高，但关心群众不够，则要求家长与校方配合，加强对该生的理想教育、道德情操教育，使之全面发展。

另一方面是对家长状况的调查研究。要研究学生家庭特点，提出不一样对策，这样，使学校教育与家庭教育得到完美的结合。

三、筛选目标，集中力量解决主要矛盾

调查后，结合年级、班级的具体状况，作出具体安排。如既要表彰成绩好的同学，让成绩较差的同学家长在家长配合督促子女的学习;又要说班里同学的先进事迹，以促使家长更加注重子女日常道德规范的养成，还要剖析学生学习困难的原因，力求取得家长的配合和矫正……凡此种种，都就应有个通盘的计划，透过筛选，找出目前需要解决的问题，作为本次家长会的主题，其余问题待本次家长会取得必须预期成果后再逐一解决。这样每开一个家长会就能取得一系列的效果，对学校、家庭共同发奋，全面提高学生素质大有好处。

四、注重谈话技巧，力求和谐融洽

家长会上教师必须要注重谈话技巧，切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对学生的优点要充分肯定，语气要舒缓，亲切，让家长感到老师对他们子女的关心，对学生的缺点错误，不好“告状”，而应严肃指出后果，用心地帮忙家长分析学生犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感觉到学校对所有学生一视同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校方做好工作。

五、有意创设氛围，注重情感作用

班主任还应有意创设和谐氛围，注重情感作用，让家长感觉既隆重又亲切，使之自然而然对校方产生一种心心相印的感情，比如环境布置得整洁些，小型家长会还可摆上一些鲜花盆景，在适当的地方张贴一些富于情感的标语，而不是让家长产生一种子女不好父母挨整的心态。我认为只有家长与学校和谐融洽了，才能两股劲汇聚在一齐，构成合力，起到更有效的教育作用。

开好家长会

家长会是学校和学生家庭沟通教育信息的阶段的阶段性会议，具有必须的目的性和好处。因此，认真做好会前的准备工作，使家长们参加会议之后有必须的收获，这是和班主任平时做好认真和细致的工作分不开的。要开好家长会，关键是班主任在平时应注意对本班学生的学习、纪律、考勤、完成作业和卫生轮值等有关资料和积累。并注意全班的每个学生在校表现的第一手资料，力求在家长会议上作本班学生状况说时，让全体学生家长都感到班主任是全面的，而且是深入地了解学生、关心学生的。正因，作为班主任，确实也只有真正地了解学生，关心学生，才能带好学生。这一点，务必依靠班主任平时勤跟班，和学生多接触，才能真正了解学生。

一、开好家长会务必注意做好会前的有关准备工作:

(一)会场布轩和安排：

1、本班教室黑板上要认真写好：“热烈欢迎家长同志们”字样。

2、教室课桌要用心排好，象个开会的样貌。(围成一圈)

3、布置学生干部准备好茶水的供应，让家长们能喝上一杯茶。

(二)掌握第一手资料：

1、考勤、纪律方面;

(1)统计本学期早读，下午第七节经常迟到的学生的名单(列表)。

(2)统计本学期来全班同学的考勤(正课缺课)状况(列表)。若是遇到部分学生经常请假，平时应多和学生家庭联系，查明缺课原因。应把学生的请假单和家长签名装订成册，在家长会上让到会家长校对。(或家访时和家长核实。)

(3)统计平时巡堂观察到个别学生纪律性较差(上课经常说小声话，搞小动作等违规)同学的名单。2、学习方面：

(1)统计每星期各科科代有收缴作业的状况(列表)。

(2)统计平时单元考试各科每位同学的成绩(列表)。

(3)统计平时观察到的部分认真听讲，包括自习课较认真自学的学生名单(列表)

(4)科学地分析期中(或期终)考试的全班成绩统计表(最好是将它板书在白纸上以便在家长会上公布，或者复写成几份，以便在家长会上让家长们传闻)。

(三)平时要有目的地开展各种能促进良好班风构成的活支，并加以有目的的小结。同时，要及时进行表扬和奖励，积累成绩，向家长汇报。

1、学期初可布置开展“评优创先”活动，提出期中考后要初评最佳班干或最佳同学。(有的班级还能够提出评最差生)

2、也可结合教师评选“最尊敬老师”的同学。

3、结合团队开展表年志愿者服务活动，并鼓励用心分子参加团组织，会前统计写入团申请书的人数。

4、要求学期初或期中考试前每个学生要订好学习和复习计划与提出奋斗目标之后让学生带回家给家长签意见。

二、要以正确的舆论引导家长作有利于共同探讨教育子女的(应是建设性的)发言。

1、说优秀学生的成绩来于个人的勤奋和家长的密切配合，并把学生取得的成绩归于学生个人的发奋和家长教导的结果。2、正确地分析个别同学落后的原因，主要是平时自己学习抓不紧，上下班课缺乏认真做笔记等主观原因引起的。

3、掌握正确的舆论导向，防止个别学生家长把成绩差的原因完全推向学校和老师，帮忙家长端正认识，应从主观上找原因，若把成绩差的原因完全推向学校或某个老师是不科学的，如不给予正确的分析和引导，有时则会造成难以收拾的局面。

4、若是出现上述局面，也不好心急，一些家长看到自己的孩子成绩太差，又听了孩子的一面之词，说了一些过头的话也是能够明白的。这时，班主任应表现出豁达的胸怀，注意科学地、婉转地肯定这些家长在发言中的动机，说明家长和学校教师的目标是一致的。注意不好太急于否定和压制这些家长的发言热情，反应给予肯定，最好是能让有见识的家长站出来发表不一样的见解，有时也能够思考让家长教育家长。

5、若是出现家长不愿意发言的冷场局面，这时，也不能让其僵局，让其长时刻地沈默，这时班主任能够继续诱导家长发言，说明教育应是学校和家庭的密切配合，学生才能健康成长，不能完全依靠学校和老师，若是有人发言，则应立刻给予肯定、表扬、鼓励其他家长发言，家长在发言过程中，班主任要认真倾听和作登记，有时要时不时给予肯定，并说明家长们的意见能够向学校反映，尽量给予解决。

三、家长会的结尾注意事项：

1、若是出现上述僵局状况，班主任能够灵活地转换方式，首先感谢家长们用心参加今晚的会议精神，然后，请家长们透过今晚的会议了解自己孩子在校学习的有关状况之后，会上虽然不好意思当着众人的面提出自己的推荐，回去之后能够再加斟酌之后写成书面意见和推荐让学生第二天带回给班主任。

2、若是出现家长们发言很热烈，滔滔不绝，期盼结束不知何期。这时，班主任也不能表现出有不耐烦的情绪，反而应感到高兴才是。但是，注意适当控制时刻，在必要的时候，对众位家长的发言热情应给予肯定，然后也可采用上述办法，说明由于时刻关联，个别家长需要留下来个别交换意见的可留下，其余的也可另约定时刻或透过书信联系等途径，今后加强联系，共同研计育材良策。

3、无论会议开多长，最后和开头一样应肯定，然后对家长们的到会表示谢谢最后祝家长们晚安。

组织，开好家长会程序：

①组织好第一手资料(包括布置好会场气氛)→②向全班家长汇报→③提出具体要求请家长配合→④让家长讨论发言(经正确引导)→收集、分析、小结家长意见→⑤结束语

让家长爱上家长会

一个做了学校领导的朋友告诉我：“唉，我就怕去开家长会。”你是老师都怕家长会，我们的家长们，哪一个不怕家长会呢?

那么，是什么原因造成家长们怕家长会呢?我以为有下方几种因素吧。

班主任滔滔不绝，科任老师轮番上阵，家长来做小学生。

这类家长会可能比较落后，但时下大有市场。班主任俨然就是教育专家，一方面大说教育理念，另一方面大说自己的带领下班级取得的成绩。当然成绩的取得是家长乐于看到的东西，毕竟孩子生活在了一个好的班级。但班主任往往是醉翁之意不在酒，在于要求也。随机话锋一转，就开始点评班级学生的不足了，对孩子的“恶劣表现”大加呈示。最后对家长们提出各式各样的要求。轮到科任老师上场，打击面没有班主任广，但力度丝毫不弱。也是对家长提出各种各养的要求。而家长们呢?恐怕就是只有理解任务的份儿了。听完老师们的训导，干嘛啊?带孩子回家教育去啊。

记得张文质先生在《教育是慢的艺术》中提到某些学校的家长会上，老师们还当做家长的面说孩子笨。这家长咋办啊?正因自己遗传不好呗。你看，这孩子的问题就自然推到家长身上了。

你说，这样的家长会，没有寻找解决问题的方法，到时使家长们负担倍增，谁还愿意来开啊?

好孩子大加表扬，差孩子委婉批评，学生三六九等。

很多学校的家长会，就是学生分析会。班主任把班级每个孩子的学生成绩列个详细的数据表格，根据发展曲线，来分析孩子的学习走势。在以分数为唯一衡量标准的状况下，似乎这种方法能更有效呈现孩子在学校的表现状况，老师们的尽心尽责使得家长们直观准确地了解了孩子在学校里的学习状况(严格来说是分数状况)。科任教师当然会从学科的角度向家长汇报每个孩子的学科成绩。在这个成绩汇报的过程中，对分数高的同学自然大加表扬，而对于后面的同学自然委婉批评。在批评与表扬之间，自然学生就三六九等了。将心比心的话，我们的家长是不是也会在心里七上八下呢?孩子成绩好的家长自然自豪骄傲，而成绩差的同学呢?自然无地自容。毕竟班级里成绩好的是少数吧，大多数家长自然也就会无地自容了。

这些无地自容的家长们就想啊：下次，我干脆不来了，免得丢人!

形式多种多样，资料五彩缤纷，广告大于效果或等于班会。

为了避免上述家长会的传统，此刻的家长会可谓是八仙过海各显神通了。有的是让学生排练一些节目，学生表现，学生主持，把老师的讲话和家长的讲话穿插其中。这样让孩子的的表现给家长直观的感受——孩子在学校进步了;有的设置一个主题，例如感恩家长，设置有好处的环节，或者让学生写好感恩的信给家长，或者是采取某种仪式，例如感恩生日会等让学生感受家长的艰辛。(笔者就参加过某校的一次家长会，家长和孩子眼泪那但是稀里哗啦);有的是透过多种渠道展示孩子在学校的成长，感受学校的关怀，老师的尽心，学生的进步等等。

只是，即使我们的家长会进步到了这个地步，为什么家长们孩子不乐意参加家长会呢?例如我们列举的第一种和第三种家长会，要么等同于我们批评的第一种家长会，要么等同于给班级贴金和给学校做广告。我们列举的第二种家长会，其实相当于一个主题班会，只是参加者有了家长而已。

诚然，家长会的形式还会有许多种，只是，我们似乎忽略了一个基本的概念——家长会。家长会不是把家长叫来理解教育的，也不是单纯来了解学生的成绩的，也不是仅仅来看一下孩子的展示或者了解学校的优势的，更不是来参加一个扩大的主题班会的。自然，吸引家长或者持续吸引家长的因子就会减弱甚至消失。

我以为我们在家长会方面至少就应确立几个基本的理念。

第一，家长会是来构成合力的。

几乎所有的教育者都懂的一个道理，单纯地依靠学校教育而忽略家长的支持，我们是很难完成我们的教育的。因此教育需要借助家长的力量，构成师生共同教育孩子的合力。这样就需要我们的班主任不好以学校主人公的身份来组织召开家长会，而就应是这个班级成长合力集团的平等一员来参加这个家长会。我们不是高高在上的说者或者分析者，而就应是虚心平等地征求家长意见、寻求家长推荐的求教者;我们不就应是教育的专家或者先验状况的占有者，而就应是坐在一齐提出问题求助家长分析和解决问题的求学者;我们不就应是割裂的家长和老师的关联，而是家长和老师“合而为一”的“大家长”主角，我们是正因培养共同的孩子而共商大计的利益共同体。个性喜爱南京六中陈宇老师给一个学生家长发的消息：“你要对我家丫头负责，否则我饶不了你!”仅是一句话，你知道是老师还是家长吗?我不想说这是一种主角的换位，而是一种主角的合体。如果教师在家长会中摆好了身份，恐怕家校的合力自然就构成了。

即使是没什么事情吧，我想很多家长还是乐意和班主任科任老师谈谈的吧。

第二，家长会是需恰当时机的。

个性的是，几乎每个学校开学初的工作安排上，都会安排好家长会的日期。于是某个日子就成了家长会日。其实，这恰恰忽略了家长会的实质。会议有务虚和务实之分，但家长会却属于务实的那种。因此，是需要有和家长聚会的必要的时候，才会把全体家长召集到一齐来解决或者探讨。何时召开家长会，不就应是学校安排的事情，也不就应是班主任一厢情愿的事情，它就应是家长和老师沟通的结果，是有必要的时候再聚。是为目的而相聚，而不是为相聚而找目的。

第三，家长会是要置换主角的。

家长会最重要的一点是置换家长的被动主角，让家长成为班级的主人。这样家长就会把孩子所在的班级建设以主人公的身份参与进来，就会自觉地为班级的事务出谋划策，为班级的建设带给精神的或者物质的帮忙。(当然，物质帮忙是主要的)那里一个前提就是我们老师必须要把班级的现状剖析，班级的行进节奏，班级的阶段规划等问题，摆在桌面上，让家长明确，并引领家长为这些工作注入动力，带给帮忙等等。

这样，每一次家长会，都会十分有实效，别且避开了只呈示问题，而不解决问题的虚假家长会。更主要的是，这个解决问题的方式方法和途径步骤都是家长直接参与的，自然家长们也就会乐于参加家长会了，毕竟自己能够参与到自己孩子的学校教育过程了。

下方，举例谈谈我的家长会状况。

在接手班级之后，为了更好地落实自己的教育理念和沟通家长，构成真正的教育合力，我建立了两个平台：一个是班级博客，一个是班级家长QQ群。班级博客是沟通师生家长的比较直观的平台，那里我会把班级学生的一个表现和成果展示出来。家长们也会留言给孩子们以鼓励和支持。而班级家长QQ群就没有学生参与了，是我和家长直接交流的平台。在QQ群里，我选取了一个时刻和家长们提出了班级的一些问题，在家长们都认为务必坐在一齐解决的时候，我选取了一个召开家长会的日子。

在家长会的第一个环节，我把最近几期的班级报纸先发给家长，作为家长会的前奏。然后我们将教室里的座椅摆成圆桌的形式。这些工作不让学生事先做，而是让家长们和我一齐做，正因这是我们的论坛，这是我们共同的班级。

在第一个环节，我谈了自己的对班级对学生的认知，其实就是班级报纸里的一些话：

数年之前，当还没出生的孩子查出可能有某种缺陷的时候，妻子的话让我至今难忘——

如果孩子没有缺陷，我们就应用百倍千倍的爱去保护他(她)，正因这是上帝对我们最大的恩赐;如果孩子有缺陷，我们更就应用万倍十万倍的爱去保护他(她)，正因这是我们的孩子，是上帝派给我们的天使!

这是一个伟大的母亲发出的最善良的声音。

是啊，无论我们的孩子怎样样，在每个人的心目中他们都是最可爱的天使，相对于别人家的孩子都是完美无暇的美玉，都是心目中最神圣的宝贝。

佛说，前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。孩子能够与我们朝夕相处，这该是前世多大的修为才得来的缘分啊!如果，让孩子美丽的花朵在我们的手心里凋零，上帝会因此惩罚我们的罪过，这个罪过，我们永世都无法赎回。

因此，我会把您交给我的这段孩子的生命当做自己的生命，我会把您的孩子当做自己的兄弟姐妹。我要尽自己的潜质和智慧，让您的孩子在我的班级里健康地生活、成长、含苞、结蕾。或许每个人的潜质有大有小，但是，一颗爱心和职责心是我做事的立足点。正因爱着这些孩子，正因珍视这段不一样寻常的尘缘，我会给孩子的成长带给最广阔的平台，给孩子的发展带给尽可能的帮忙。