苏州市三元实验小学

苏州市三元实验小学（精选10篇）

苏州市三元实验小学 篇1

第一学期教科研计划

指导思想：

本学期我校的教科研工作以务实为根本，结合区指导思想，积极引导教师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念；严格执行区教研室的教科研工作计划，从我校的具体实际出发，围绕我校教育教学改革的现状发挥教育科研的先导作用，以科研发展为主题，开展针对性、时效性强的教科研活动，深化我校教育教学改革，为学校可持续发展提供有利支撑和保证，为提高我校的办学水平作出新贡献。工作重点：

一、进一步完善教科研的组织机构，发挥教科研的先锋作用。

以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章和奖励制度为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

以队伍建设推进科研繁荣。本学期要健全“校长室→教科室→课题组长→课题组研究员”四组合型科研队伍建设，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用，保证学校课题研究的正常进行。

二、不断发挥课题组长的桥梁纽带作用，使教科研工作落到实处。

上学期学校对课题进行了分组，选定了各个课题组的组长和副组长。本学期将进一步充分发挥课题组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。及时向区教研室汇报学校的教科研开展情况，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，将聘请有关专家来校为教师开展讲座或咨询，以便于教师能学会如何进行教育科研，使教科研真正为教学质量服务。

三、立足课堂自身的教学工作，做好教科研的具体工作

为全面落实教科研工作，使学校的课题研究真正能为教学服务，本学期要求各课题组要根据自身课题的研究实际情况，每月定期开展课题研究的专题活动，要求做到将课题研究的 “立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将课题的“着眼点”放在理论与实践的结合上；将课题的“切入点”放在挖掘教师和学生的主动性上。

教科研的课题组长要认真组织组内成员开展课题研究、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各级各类的教科研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

教科研工作要重视过程的管理，加强对课题活动的监管、检查与考核，主要内容为：期初的课题研究计划，课题研究过程的会议记录，期中课题研究的小结，期末课题研究的总结，课题研究的成果，包括课题组组员的教学案例、随笔、论文等等。

本学期除了教科室的考核外，还将由课题组长对课题组成员进行平时考核，注重课题组成员平时的课题研究，不仅关注组员参与研究的过程，关注参与的量，更要关注教师参与专题研究的质，对课题思考的深度与广度，切实提高教教研的实效，促进教师的专业发展。

四、规范课题研究，做好课题的结题和新课题的开题准备工作

我校目前共有四个课题，分别是《成功激励型的学校文化建设的研究》、《共写随笔，促进师生体验成功快乐的实践研究》、《在劳动与技术教育中培养小学生创新能力的研究》、《以学生绩效为视角，研究信息技术环境下学生学习行为的变革》。这四个课题均为“十一五”课题，已经研究了一段时间了，目前均已进入了将近结题的阶段，为了更好地开展研究，本学期要重点做好以下几项工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定本学期研究计划，明确研究要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是

收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。争取在本学期做好《成功激励型的学校文化建设的研究》、《共写随笔，促进师生体验成功快乐的实践研究》这两个课题的结题工作。

同时，“十二五”课题的申报工作也即将开始，我们要根据学校的具体情况选出申报的新的课题项目，为下阶段的研究工作做好准备。

五、鼓励广大教师撰写科研论文，提高科研成果的价值

教科研的最终目的是提高教学质量，推广成功经验，为学校的知名度服务，为此，我们本学期仍将积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。

加强学习，通力合作，不断培植教师的科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。

六、提供展示平台，发表学生作品

本学期我们将继续《姑苏报小荷版》、《苏州日报的教育周刊》、《江南时报》等为平台，做好学生优秀作品的推荐与发表工作。学生作品涉及各个学科：如电脑绘画、各科小论文（语文、数学、英语等等）。要求40周岁以下的老师每月指导学生作品篇。具体安排： 九月份：

1、总结暑假教师科研论文的撰写情况，并做好教育学会及师陶杯论文的参赛工作。

2、制定我校科研工作计划、布置工作，并及时上传。

3、对课题组的成员进行微调，并要求各课题组制定课题研究计划。

4、召开课题组组长例会。十月份：

1、各课题组制定本课题组的科研活动，并组织学校老师积极参与，及时了解研究中出现的好经验与问题。

2、聘请专家进行教科研讲座

（一）。

3、开展课题组的科研活动

（一），做好活动方案，活动过程及活动总结工作。

4、月底进行一次课题研究阶段性汇报交流。十一月份：

1、开展课题组的科研活动

（二），做好活动方案，活动过程及活动总结工作。

2、聘请专家进行教科研讲座

（二）3、完成课题研究随笔一篇。十二月份：

1、开展课题组的科研活动

（三），做好活动方案，活动过程及活动总结工作。

2、论文交流活动。

3、完成论文投稿工作。一月份：

1、教科研工作总结，初步确定下学期工作。

2、课题组成员进行本学期小结，个人汇集课题案例、论文。

新的学期，我们将扎实开展教科研工作，努力创设良好的科研氛围，不断提升教师实施公民素质教育的专业能力和教科研水平，为提高全校老师的教育科研水平、顺利实现达标升级的目标而努力。

敬文实验小学 教科室

小学体育课堂教学的“三元色” 篇2

一、红色———让学生积极向上

小学体育课，不仅要让学生锻炼身体、增强体质，每一节体育课，都应该有德育教学的目标，通过体育课堂教学培养学生爱国主义、集体主义的思想品质，树立正确的体育道德观，勇敢顽强、团结进取。

在体育课堂教学中，怎样让学生正确面对竞争与合作，是落实德育目标的一个重要方面。学生在进行体育项目或者游戏比赛时，难免会出现碰撞、跌倒等现象，这时学生一般会出现一些负面情绪，甚至中途打退堂鼓。当我遇到此类情况时，便告诉学生，竞争中有合作、合作中有竞争，在比赛中应发扬风格，友谊第一，比赛第二，要善于从自身角度寻找原因和不足，多做批评和自我批评，这样才会形成一个团结的集体，团结的集体才会有凝聚力和战斗力。

19世纪法国著名教育家、现代奥林匹克运动创始人顾拜旦在他著名的《体育颂》中写出：“啊！体育，你就是正义，在你身上体现的是社会生活中追求不到的公正合理……”作为体育教师，培养学生积极向上的精神风貌，让我们的学生在对抗中不失礼貌，落后中不少掌声，胜利中没有自傲，课堂上学生看中的是互助，是团结，是友谊，课堂气氛和谐融洽，不少观摩过我的体育课教学的领导和同行很赞赏。

二、绿色———让学生活力四射

新课程改革明确指出，体育是义务教育的一门重要学科，让学生积极主动、兴趣盎然地动起来，体育课才有魅力。兴趣是最好的老师，遵循学生的心理发展和认知规律，精心设计每一堂课、每一个环节、每一个动作要领，充分调动学生的参与意识，让体育课堂生龙活虎、张力无限。

小学阶段，广播操、武术、田径、体操、球类等运动，不仅对学生身体各部分的肌肉、骨骼和器官的生长发育都有好处，而且对学生身体的速度、力量、耐力、柔韧性、灵敏度等都具有良好的促进作用。笔者在注重体育教学内容全面性的基础上，还特别注重个性化教学内容的拓展。由于我有良好的武术根基，学生对武术也很感兴趣，于是我便将此项目作为日常体育课教学的“保留曲目”，通过武术教学，不仅增强了学生的体质，而且增强了学生自我保护能力。在我的努力下，我所在的学校被评为县“体育办学特色学校”，学生在各类比赛中斩金夺银，学生武术更是成为学校开展各项活动的压轴表演。

三、黄色———让学生享受快乐

黄色，代表胜利。在体育课堂教学中，“胜利”并非只代表比赛中的第一或第二，它其实是一种快乐体验与享受，德国体育教学专家海克尔得出的一堂“好课”的标准是：一是出汗，二是笑。现在有一个很流行的说法，即在中小学生中开展“快乐体育”。所谓“快乐体育”，它是以研究学生的情感需要、体育需要、人格需要为出发点，使学生的学习动机建立在自身愿望的需求和对社会的责任感上；把身体锻炼中的乐趣和学习中的成功体验作为追求的目标之一；以浓厚的兴趣、顽强的意志、适宜的方法来调节自己的体育学习和锻炼行为，从而使整个教学过程充满快乐、愉悦、和谐的情感与气氛。

记得在一节公开课上，内容是篮球对抗教学，我先请校篮球队的几名队员组成两队，分别命名为“公牛队”和“爵士队”，他们精彩的投篮让学生中掌声和叫好声一片。然后，让学生正式进入教学环节，刚才的比赛情绪极大地感染和调动了学生，学生在争抢、运球和投篮中，笑声不断，他们那种个人突破、团结协作的认真态度深深地感动了我，我也从他们的笑脸上感到了体育课给他们带来了快乐。

泰州市实验小学英语校本教材 篇3

（姜建宇）

主要任务：谈论学校及游乐场设施

重点句型：there be 结构的一般疑问句和特殊疑问句

Unit 2 Joe’s living room

主要任务：谈论家庭设施

重点句型：there be 结构和方位介词

Unit 3 Can you read it?

波）

主要任务：谈论各自的能力

重点句型：Can you…? What can you do? 及常用课堂用语

Unit 4 Easter

玫）

主要任务：学会购物，了解西方节日文化

重点句型：Do you like…?

Unit 6 A telephone call

静）

主要任务：学会打电话，询问对方正在做的事

重点句型：现在进行时特殊疑问句What are you/is he/she doing?及回答

Unit 7 A picture book

芳）

主要任务：谈论课余活动

重点句型：现在进行时一般疑问句Are you/Is he/she…?及回答

Unit 8 Camping

谭

静）

（吴

（王素

（翟

（苏艳

（齐

（莎）

主要任务：谈论野营旅行

重点句型：What do you have? What does he/she have?

Unit 9 Shapes

（林

莉）

主要任务：谈论形状，介绍物品制作过程

苏州市三元实验小学 篇4

学科学）

说明：本题考查时间为60分钟，满分为50分。

县市（区）

学校 参赛教师姓名

制作任务：在科学教学中，有一种演示仪器叫“浮沉子”，它是法国科学家笛卡尔（1596—1650）最先所创造，在某种作用下能在液体中较自如地上浮与下沉，如图所示。请利用所给器材，设计制作五种类似“浮沉子”，并要求画出每一种浮沉子的设计图，写出原理，制成产品，并进行演示。

评分标准：每种浮沉子设计图工整美观得2分，原理解释正确得3分，制成产品得2分，能较自如地上浮与下沉得3分。【实验器材】

矿泉水瓶5只、细铁丝2根、带导管橡皮塞1只、小号小橡皮塞1只、小玻璃瓶1只、吸管1根、大小气球各1只、大号集气瓶1只、火柴1盒、剪刀1把、软橡皮管1根、试管中号1支、细漆包线、橡皮泥、棉线、大头针若干、水槽、铅笔、橡皮。【方案与原理】

台州市首届中小学教师实验技能大赛基本操作试题（小学科学）

说明：本题考查时间为60分钟，满分为50分。

县市（区）学校

参赛教师姓名

实验基本操作试题：芹菜叶柄横切临时装片（徒手切片）制作和观察

【实验器材】

显微镜、刀片、载玻片3个、盖玻片若干、镊子1把、小烧杯1个、解剖针1枚、滴管1个、培养皿1个、清水、吸水纸、铅笔1支、铅笔刀1把

【步 骤】

1．清点材料和器材；

2．芹菜叶柄徒手切片的制作（完成后举手示意监考教师）；

3.芹菜叶柄临时装片的制作（完成后举手示意监考教师）；

若无法完成徒手切片法制作芹菜叶柄横切临时装片，可用撕片法制作洋葱表皮临时装片，但总分按40分计。（完成后举手示意监考教师）

4．用显微镜观察芹菜叶柄临时装片（或洋葱表皮临时装片），并记录（看到后举手示意监考教师）； 5．清理实验台。

【实验记录】

苏州市三元实验小学 篇5

古筝带给我很多快乐。每当我拨弄它时，我都会陶醉在美妙的琴声中，就连工作一天疲惫的爸妈听到了，也会情不自禁地哼出声音并舞动起手脚来。有时候我边弹边唱，不知不觉就会忘记时间，忘记烦恼，忘记自己……

为了学好古筝，我们全家人都付出了很多。爸爸妈妈经常放弃休闲娱乐的时间陪我练筝，而我，也全力以赴为实现自己的音乐梦想而奋斗。经过几年不懈练习，我们的努力没有白费，我通过了古筝等级考试的最高级别十级，还在北京举办的全国古筝邀请赛中获得了银奖。

苏州市三元实验小学 篇6

【关键词】温州市实验中学；中学生体质健康；评价指标

1.前言

青少年是祖国和民族的希望和未来，他们体质状况的好坏将直接影响中华民族的整体素质的提高，是关系到国力兴衰的一个重要的、基本的问题。本次学生体质调研工作，就是要全面掌握温州市实验中学生身体形态发育、身体机能和素质的发展状况，建立温州市实验中学学生体质调研和评价体系，以推动新的《学生体质健康标准》的实施。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

温州市实验中学各个年级全体学生1099人，七、八、九年级三个年级段。根据《学生体质健康标准（试行方案）》及《<学生体质健康标准（试行方案）>实施办法》的测试标准，测试项目为身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远或跳绳（二项选一项）、1000米（男）、800米（女）。

2.2研究方法

（1）文献资料法：主要在中国学术期刊网、硕士论文数据库、学校图书馆等地方查阅了国家有关中学生体质状况、了解中学生体质测试的项目，掌握标准的体质测试方法和评分标准及分析方法。

（2）测试法：安排三个半天的时间对全体学生进行相应项目的测试并记录成绩。所有指标的测试均严格按照《学生体质健康标准》学生体质、健康状况调查研究实施方案的要求进行。

3.研究结果与分析

3.1测试结果

《学生体质健康标准》是按照学生所得的总分的高与低划分为优秀（86分上）、良好（76分-85分）、及格（60分-75分）、不及格（59分以下）五个相应等级。按照标准的评分标准，我校学生的优秀率为33.67%，良好率为54.41%，及格率为8.28%不及格率3.64%。与国家教委制定的《学生体质健康标准（试行方案）》的设计比例相比较，基本呈正态分布。

立定跳远和跳绳是测试学生速度、灵敏素质及神经系统灵活性的发展水平，它可反映你神经过程的灵活性、身体的协调性、关节和肌肉的柔韧性以及肌肉的力量和耐力。肌肉无力、协调性和柔韧性很好的人可以在立定跳远的测试中取得好成绩。因此立定跳远的测试成绩可部分地反映身体运动的综合素质，它也是从事体育运动，学习运动机能所必须具备的身体基本素质。我校是通过立定跳远和跳绳二选一来测试的，所以优秀率看七年级男52.1%、女57.93%、八年级男56.72%、女55.17%、九年级男、76.77%、女84.34%可以看出，身体灵巧类还是非常好的。

坐位体前屈测量学生在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及学生身体柔韧素质的发展水平，女生的坐位体前屈成绩都比较理想，优秀良好人数都占一半以上。男生的不合格率都还有5%左右，所以在平时还要加强锻炼。

1000米、800米是测试学生速度、灵敏及耐久力的发展水平，需要多方面的素质要求。我校女生的耐力方面是非常好的，只有七年级1.8%左右不合格率，其他的全部合格。而男生就差很多了，尤其是七年级的达到了11.3%不合格率，说明男生在耐力方面远远不如女生，耐力方面不及格那么他的总分就不及格，所以要加强速度、耐力方面的练习。

4.结论与建议

4.1结论

从以上数据不难看出，身高体重指数是反映学生身体形态发育水平的重要指标，对评价学生的身体匀称度、生长发育及营养状况水平具有重要意义；同时，对学生的生理机能、身体素质和运动能力产生重要影响，能间接反映学生的身体状况.说明学生超重和肥胖现象有点明显，女生尤甚。在其他的项目上女生和男生都非常的好，优秀率达到了33.67%、良好率达到了54.41%说明温州市实验中学在优良率方面是非常好的，但男生在肺活量和七年级在耐力项目上还有点不够理想。

4.2建议

（1）学校要加强对课外体育活动的组织领导，将其列人学校工作计划，做好宣传教育工作；配备足够的教师，加强对课外体育活动的组织和实施；为学校课外体育活动顺利开展，提供人力、物力、财力。将课外体育活动纳人教学管理的范畴，规定学生每周参加课外体育活动的次数和时间，每周不少于4次大课间体育活动，每次锻炼时间不少于半小时，并进行严格的考勤和考核。只有这样，才能从制度上、管理上保证大课间体育活动的开展。这样能够使学生的兴趣、爱好得到充分的发展和满足，在兴高采烈中培养学生良好的个性和体育能力，丰富了校园课外活动，促进了学生体质全面发展。

（2）体育教学无法满足学生的兴趣和需求。每周三学时体育课仅120分钟，如果有效练习密度按35%计算，学生每周直接的身体练习不超过45分钟，无论从哪个角度都达不到增进健康、增强体质的效果。而体育大课间活动，无论在锻炼时间、活动内容、锻炼的实效性上，都是“增进健康、增强体质”的最佳组织形式。此外课外体育活动，可根据学生兴趣、爱好和需求，从事各自选择的运动项目进行锻炼，有利于培养自觉、主动参与锻炼的意识与习，为终生锻炼打下基础。

【参考文献】

[1]陈晓荣.安徽省大中中学生身体素质的状态分析朱保成[J].安徽体育科技.2006年06期

[2]刘仕敏.浅谈学生身体素质下降的原因与解决办法[J].黔西南民族师范高等专科学校学报.2005年01期

苏州市三元实验小学 篇7

少先队是学校德育工作的主阵地，是学校的窗口。本学年，少先队紧紧围绕党的教育方针，全面加强少先队员的思想道德建设和基础教育阵地建设，加强队员养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养，注重细节，从而强化了我校的少先队工作，促使少先队员在学校大家庭里健康快乐成长。现将一学期的工作总结: 1.我爱红领巾——难忘的入队

大队部在操场隆重举行“红色基因，我们传承”新队员入队仪式。仪式上，队员们个个脸上洋溢着喜悦，孩子们在全校老师与领导的见证下光荣入队。飘扬的队旗，高亢的宣誓，鲜艳的红领巾，表达了少先队员继承先辈光荣传统的坚定决心，也激励着他们以自己的实际行动为红领巾增光添彩。

2.校园阵地彰显个性

红领巾广播站是少先队主要阵地之一，本学期学校红领巾广播站准时每天下午播音，每周都有一个主题栏目，根据主题，广播员们准备了丰富多彩的内容供全校师生享受。红领巾广播站本学期全新改版，增添了丰富多彩的栏目，如：《国学小讲坛》、《我是小小活雷锋》，深受学生们的喜爱，已成为丰富全校师生课余生活的一道不可缺少的精神大餐。

3.我的地盘我来管——三评比与督导员监督岗建设

“规范、示范流动红旗”的评比是学校的常规工作，是队员自我管理，形成良好思想、行为、习惯的主要渠道。本学期，加强了红领巾监督岗队伍建设，在队伍中开展了“优秀三评比”评比活动，做到周周有评比、月月有更新，大大调动了检查员的工作积极性，提高了工作效率。

4.鼓号队建设

加强鼓号队队伍建设。从四五年级学生中找了一些对鼓号感兴趣、有较强音乐感的学生增加到队伍中来逐步形成良性循环；“以旧带新”，充分利用原有的资源，适当的利用八年级的学生采用“一对一”的方法，手把手教会新人，使新的鼓号队员更快地融入到队伍中来；坚持每周2天的训练。鼓号队员们坚持一天一练，我们的几位带队老师吃苦耐劳，以身作则，每天坚守在第一线，作学生的表率；坚持每周一次的升旗仪式彩排工作，尽可能做到：有序、整齐、和谐； 5.加强卫生习惯教育。学校历年来十分重视卫生工作，学校制定出卫生清洁制度，通过每天重点检查和定期的大扫除全面检查来培养学生行为习惯的养成。学校负责划分了卫生责任区，督促各班按要求按时打扫教室、包干区，坚持一天四扫。

走过了一年，虽然在工作中，也取得了一些成绩，但同时也暴露出我们少先队工作中要改进创造的地方。作为少先队辅导员的我，坚信只要有领导和老师们的支持，少先队的工作会越来越完善，全体少先队员的学习生活也会越来越精彩！一个学校要形成最佳的育人环境，必须有良好的校风。少先队工作正是良好校风的原动力。作为少先队的组织者和建设者，我们会更努力地抓好学生的思想工作，创建一个健康向上、团结友爱、朝气蓬勃、有明确奋斗目标的良好集体，让每一名队员逐步成长为有用之才！

漳州市第二实验小学少先队大队部

苏州市三元实验小学 篇8

关键词：变频空调系统运行费用

1概述

广州市疾病预防控制中心（以下简称疾控中心）迁建项目实验楼采用了东芝SMMS变频多联空调系统，现就采用东芝品牌的运行费用进行分析。

2运行费用相关参数的分析

a)运行工况

制冷：室内温度27℃干球/19℃湿球，室外温度35℃干球

制热：室内温度20℃干球，室外温度7℃干球、6℃温球

b)运行负荷

变频空调机组的优点在于能根据实际使用负荷的不同而随时调整负荷的输出，实现用多少给多少的供能方案，同时在部分负荷时产生的能效要比满负荷高，甚至为满负荷状态下的两倍多,起到优秀的节能效果。通常情况下，一年内整个空调系统一般在30%-100%负荷范围内运行，各种负荷运行时间有长有短。个负荷运行的时间占全部运行时间的比例称为运行时间比，用t表示。T值在图表上表现为类正弦曲线

现根据我司多年来所做变频空调项目的应用案例，综合该项目的使用预期，将该项目各负荷运行时间比（t）分析如下：

实验楼采用一拖多的变频多联空调系统，每个系统由一台大容量室外主机提供给6台以上室内机需要的冷热负荷。做为实验室，其实际使用率（即系统负荷率）受到试验项目的多少，试验的频率，试验时间的长短，试验人员的多少，试验设备、试剂的使用量等多种因素影响，其负荷率总是在不停的变化，室外主机机的耗电功率也所负荷率的变化而发生显著变化。室内机的耗电功率同时也会产生变化，但其变化主要受室内机开机数量的影响，不如室外机变化明显。为便于计算我们现取负荷率为100%，90%，80%，70%，60%，50%，40%，30%八个值点，其他负荷率采用就近原则。现对相关参数做以下确定：

（1）室外机的耗电功率变化按照《东芝SMMS变频空调部分负荷性能表》取照。

（2）室内机的耗电功率变化如下表1（以室内机功率为1KW为例）。

2)新风系统耗电功率计算按以下公式计算

D新为该楼新风系统耗电功率

Z为单个新风系统的耗电功率

x为新风系统的数量，取值为1~m

1）楼宇总耗电功率

2）空调的实际运行时间

a)制冷运行时间T冷广州地区空调制冷运行时间为每年的4-11月共八个月时间，扣除周末及法定节假日7天，实际制冷运行时间为168±5天，现取上限173天计，期间新风系统同时制冷运行。

b）制热运行时间T热广州地区空调制热运行时间为每年的1月至2月共两个月时间，扣除周末及法定节假日4天，实际制热运行时间为48±2天，现取上限50天，期间新风系统同时制热运行。

c）全新风运行时间T新广州地区全新风运行时间为每年的12月及3月共2个月，扣除周末及法定节假日0天，实际全新风运行时间为54±2天，现取上限56天，且新风系统为制冷状态运行。

d）每天运行的时间为8小时

3）一年运行的耗电量

制冷运行消耗的功率N冷為空调系统与新风系统功率之和:779.434KW

制热运行消耗的功率N热为空调系统与新风系统功率之和：764.235KW

全新风运行消耗功率N新：419.11KW

年运行总耗电量(度)H：

H＝N冷×T冷＋N热×T热＋N新×T新

＝779.434×8×173＋764.235×8×50＋419.11×8×56

＝1572061.84

综上所述，疾控中心东芝变频多联空调系统的使用耗电量为上述各楼之和为：1572061.84度，取整为157万度。

4综合能效比对电费的影响

综合能效比（IPLV）,是变频空调系统实际使用中能效比的确切反应，变频空调系统的耗电量很大程度上取决于该参数。东芝SMMS变频多联空调系统由于采用了全变频压缩机组合而成的室外机，其综合能效比（IPLV）平均可达4.2，为业界顶尖水平.若在此能效比下一年所使用的电量产生的制冷量为157万×４.２＝659.４万。目前市场上大多品牌的综合能效比平均为3.9左右，若按此计算，产生相同冷量需要的电量为659.４万÷3.9＝169万。由此可见采用东芝SMMS变频空调相比之下节省了约12万度电。节能效果相当明显。东芝SMMS变频空调系统全系列均通过国家权威机构的节能认证，并颁发了节能证书，是业界推荐的高效稳定的产品。

5总结

疾控中心东芝SMMS变频空调系统每年正常运行费用预测：耗电量：157万度，由于实际运行及使用过程中的各种参数和条件在不断变化，以上数据仅做参考。

参考文献

[1]东芝开利株式会社.TOSHIBA设计及安装手册.文件号：A03-008-C-2

[2]王志刚，徐秋生，俞炳丰.变频控制多联式空调系统.北京：化学工业出版社，2006

[3]薛殿华.空气调节.北京：清华大学出版社，1991

小学六年级作文：三元钱 篇9

小小的“三元钱”，在有些人眼里可能再普通不过了，但在我的心里，它是一份真情!

早上，闹钟已经响起，而我却还在香甜的美梦中神游……又过了许久，我这才昏昏沉沉地睁开眼睛，手软弱无力、极不情愿地伸向闹钟，我定睛一看——六点半了!瞬间，我犹如五雷轰顶，呆坐在床上，一道“闪电”劈在身上，我才顿时醒悟，急急忙忙地穿好衣服，不过，我一直在提醒自己：绝对不能慌，心静才能快!可是，心就是静不下来!在匆匆忙忙中，我背好了书包，踏上了“寻找早餐”的路——我用飞一般的速度到了一家包子店。虽说是早上，可火辣辣的太阳热情地拥抱着我，我大汗淋漓，呼吸急促，气喘吁吁!包子店的老板看见我这幅样子，开玩笑地说道：“你头上的汗都快把我这家店给淹了!”而我则尴尬地笑了笑。接着，她又关心道：“嗯，你今天是不是起晚了?从家跑到这儿来，累了吧?坐下来喝点儿水吧!”说着给我递了一杯水，看到这杯水，我的心触动了一下，呆呆的站在那儿看着这杯水，这杯水虽清清淡淡、 没有颜色，但它像彩虹一样绚丽多彩……“哎，怎么还杵在那儿呢?快喝呀!”店老板的声音打断了我的思绪，回过神来，我接过水，猛然想起：得赶快去上学!我又放下水，急匆匆地拿起几个包子付钱。囧事发生了：我把手伸进口袋掏钱，可却“扑了个空”，口袋里空空如也，我有点儿着急了，我把手伸进另一个口袋，我掏，没有!我再一次“使劲儿”地掏，还是没有!我真想掏出钱来，哪怕是一角钱、两角钱，来缓解现在的尴尬!我的脸涨得跟红苹果似的，真想找个地缝儿钻进去……老板似乎看出了我的尴尬，于是对我小声说：“今天这个包子就当我送给你这么久以来光顾我的包子店的‘礼物’吧!”

“我……”话未说完，老板又打断了我：“什么也别说了，三元钱嘛，又不是请不起!”我看着店老板，小声地说了声：“谢谢!”便飞也似地跑了……

现在，回想起这件事，我的心中还是暖暖的，从老板的笑脸上，我仿佛听到她温柔的话语：“没关系，我知道你今天并没有带钱，收下它吧!不然，你还想让别人用一种‘异样’的眼光看着你?这三元钱的包子能让你吃上早饭，化解你的尴尬啊!”小小的三元钱饱含了老板对我的关切、理解和信任。她在我累得气喘吁吁的时候，递上一杯清凉可口的水;她在我找不到钱的时候，给我三个热气腾腾的包子。她相信我，相信我不是坏孩子，她理解我，不让我感到尴尬。

三个肉包子，三元钱，这份真情永驻我心中。人间有真情，人间有真爱，我愿将这份真情与真爱传递给更多的人!

三元小学校园突发事件应急预案 篇10

应急指挥体系及职责„„„„„„„„„„„„„„„3

1、火险应急预案„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

2、学校群体事件或个体重大突发事件预案„„„„„„„4

3、校园内发生被盗案件应急预案„„„„„„„„„„„5

4、学校“双饮”卫生安全应急预案„„„„„„„„„„6

5、传染病应急预案„„„„„„„„„„„„„„„„„6

6、自然灾害应急预案„„„„„„„„„„„„„„„„7 防震、防洪、防泥石流应急预案„„„„„„„„„„8

7、学生大型集体活动安全应急预案„„„„„„„„„„10

8、学校房屋倒塌安全事件应急预案„„„„„„„„„„11

9、校园绑架、伤害事件应急预案„„„„„„„„„„„11

10、学生溺水安全应急预案„„„„„„„„„„„„„13

11、交通安全事件应急预案„„„„„„„„„„„„„14

12、学生离校出走事件处理安全应急预案„„„„„„„15

13、防拥挤、踩踏应急预案„„„„„„„„„„„„„16

14、学生外出社会实践安全应急预案„„„„„„„„„16

15、学校燃气使用安全应急预案„„„„„„„„„„„18

16、期末考试安全预案„„„„„„„„„„„„„„„22

17、盐亭县三元小学

校园突发事件应急预案

一、指导思想

为有效预防、及时控制和妥善处理我校各类突发事件，提高快速反应和应急处理能力，切实保障广大师生的生命与财产安全，保证学校正常的教育教学及生活秩序，维护教育系统和社会稳定，特制定本预案及预警机制。

二、校园突发事件概念

校园突发事件是指在校园内发生的，因自然因素或人为因素引起的，具有突发性的，对师生人身安全、学校教学工作和生活秩序及学校和社会稳定等造成或可能造成严重影响或严重危害的各类紧急情况，如：安全事故(火灾、公用设施故障、建筑物倒塌、师生集体活动中发生的踩踏挤压、交通事故等)、公共卫生事件(食物中毒、传染性疾病、群体性不明原因疾病等)、群体性事件(寻衅滋事、聚众斗殴、游行、非组织的政治活动等)、影响重大的治安案件、自然灾害事故、师生非正常死亡等。

三、工作原则

（一）预防为本，及时控制。坚持预防与应急处置相结合，立足于防范，注重教育引导，常抓不懈，防患于未然。建立健全安全隐患、矛盾纠纷的排查、整改和调处机制，强化信息的广泛收集和深层次研判，把校园突发事件控制在一定范围内，争取早发现，早报告，早控制，早解决，避免造成学校教学、生活秩序的混乱。

（二）分级负责，逐级管理。如发生突发事件，将按分级负责，逐级管理的原则，由所属专业部或职能部门牵头，在学校突发事件应急领导小组的统一领导下，启动应急预案，并及时上报相关部门。

（三）系统联动，群防群控。如发生突发事件，所属专业部或职能部门必须在第一时间掌握情况，启动应急预案，同时学校领导要立 2 即深入第一线，了解情况，掌握局面，开展工作，妥善处置，形成各级各部门系统联动，群防群控的处置工作格局。

（四）区分性质，依法处置。坚持从保护师生生命和财产安全的角度出发，按照国家相关法律、行政法规和政策，综合运用政策、法律、经济、行政等手段和教育、协商、调解等方法处置校园突发事件。必须严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，引导师生和群众以合法、理性的方式表达诉求，以防矛盾激化和事态扩大。

（五）加强保障，重在建设。从法规上、制度上、组织上、物质上全面加强保障措施。在经费保障、力量部署等方面加强硬件与软件建设，增强工作实力，提高工作效率。

四、应急组织指挥体系及职责

学校突发事件应急工作领导小组人员名单： 组 长:王兴伟（校长）

副组长:黄朝雄（副校长）王万明（副校长）成 员:范先桂（后勤）杨周敏（教务）

王永（工会副主席）

及各班班主任老师。

学校突发事件应急领导小组的主要职责：

1.在预测学校将要发生或处置已经发生的特别重大或重大突发事件时，启动相应的应急预案，组织、指挥应急处置工作；

2.决定和部署学校特别重大或重大突发事件的应急响应行动； 3.在处理突发事件过程中，及时协调与其它部门的关系；当突发事件超过学校处置能力时，要依程序向市教育局及上级部门汇报，请求相关部门的支持和配合；

4.部署和总结年度学校预防及应对突发性事件的相关工作。

五、奖惩措施

对在校园突发事件处理过程中表现突出的个人，学校将进行表彰。对因责任心不强，擅离职守造成严重后果的，依上级组织相关规定严肃处理，情节严重的将依法追究其法律责任。

六、各种应急预案

（一）火险应急预案

1.迅速组织相关人员携带消防灭火器具赶赴现场进行扑救。2.楼内发生火灾时，应立即打开楼房的所有大门，关闭电源，打开应急灯。

3.住校值班人员和各相关部门负责人要在最短的时间内到达现场，组织人员疏散。

4.通讯联络组成员根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“盐亭县三元乡小学由于XXXX原因发生火灾，请迅速前来扑救（抢救）”，待对方询问完毕后才能挂机。

5.在向镇人民政府和县教育局领导汇报的同时，委派人员等待引导消防车辆；门卫值班人员打开学校大门；如情况需要，电工负责关闭学校总电源。

6.组织实施：

（1）疏散引导组成员迅速组织全校师生疏散逃生，班主任或正在上课的老师负责组织本班学生疏散逃生。（2）具体疏散安排：

当时正在上课的老师负责组织本班学生疏散，就近跑向学校广场、操场、附近空地及其他安全场所。其他老师在疏散场地待命并维持秩序。

（二）学校群体性事件或个体重大突发事件应急预案 1.处置事件的组织：学校突发事件应急领导小组 2.报警程序：

（1）由校长逐级呈报教育局、上级相关部门。（2）

110、120等急救部门。3.处置措施：

（1）当事件突发时，应即时终止有关工作或活动，及时疏散、保护师生。（2）在现场的教职工要及时采取正确的急救措施对受伤害师生进行紧急救治，或直接向有关救助部门求助，同时向学校主要负责人报告。

（3）学校主要负责人及时到达事故现场，积极组织开展救治工作。准确真实地向主管的教育行政部门报告，并及时向当地人民政府报告。

（4）积极协助医生救治受伤害师生，安排好受伤害师生的陪护工作。

（5）保护好事故现场和各种人证、物证（含文字、声像等材料）等，避免事故现场遭到人为破坏；配合公安、卫生部门进行调查取证，按公安、卫生部门的要求如实提供相关证据；落实公安、卫生部门的其他措施，把事态控制在最小范围内。

（6）及时将突发事故状况告知受伤害学生家长，让学生的家长即时了解情况，以及时赶到现场；当受伤害学生家长到达现场后，学校主要负责人须向家长介绍事件发生的经过及学校所采取的相应急救措施，并做好受伤害学生家长的安抚工作。

（7）陪同学生家长前往医院慰问受伤害的学生，陪同学生家长前往公安、卫生部门了解事件发生认定的结论。

（8）如发生斗殴事件，要迅速控制局面，平息事态，并立即向“110”、黄甸派出所报警电话：7922542，将双方主要责任人和有关人员带入值班室，其余人员驱散；如是社会人员来校闹事，须立即拨打“110”和黄甸派出所报警，并将闹事人员扣留。

4.注意事项：

（1）各级领导遇事一定要冷静，果断采取措施。

（2）处理群体性事件的原则是：迅速平息事态，保护师生，减轻伤亡，控制局面。

（三）校园内被盗案件应急预案

1.处置事件的组织：学校安全工作领导小组。2.报警程序：（1）发现案情时应及时向学校保卫处、校领导、安全工作小组报警。

（2）根据案情向公安机关报案。3.处置措施：

（1）接报后，安全工作小组成员迅速赶到现场，同时向学校领导报告。

（2）安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。

（3）根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。（4）积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。4.注意事项：

（1）此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得向外界宣扬。（2）注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。

（四）学校“双饮”卫生安全应急预案

学校一旦出现食品或饮水中毒事件，学校突发事件应急领导小组启动应急预案，各部门各司其职，有效应对突发事件。

（1）第一目击人要及时向领导小组汇报，小组成员立即到达现场，研究部署处理事件，并向领导汇报，取得领导支持与指示，拨打电话120采取急救措施。

（2）严格门卫管理，加强门卫保卫工作，禁止闲散人员进入。（3）保留、保护好现场，冻结食品。并及时上报上级卫生防疫部门，以供查实检验，并根据事件的实情追究相关人员责任。（4）积极做好解释工作，维持好校园内正常教学、生活秩序。

（五）传染病应急预案

1.学校在接到上级卫生行政部门和疾病控制中心有关重大传染病疫情的预警报告后，不折不扣地实施上级卫生行政部门和疾病控制中心的应急预案。对上级相关部门应急指挥部的指导和督察，给予积极的支持和配合。

2.学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向校医报告，校医及时向学校突发事件应急领导小组报告，学校突发事件应急领导小组研究处理方案，及时实施。

3.发现有传染病人或疑似传染病人时，必须按照规定时间：甲类传染病（包括乙类传染病按甲类传染病管理的病种）6小时内；乙类传染病12小时内；丙类传染病24小时内报告。统一填报传染病报告卡，向上级卫生主管部门、市疾控中心报告。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。

4.在处置传染病人或疑似传染病人时，应在做好自身保护的前提下，及时转送附近医院诊治。

5.班主任及时通知学生家长。

6.对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，由后勤处负责人安排相关专业人员做好消毒处理，必要时请疾控中心进行终末消毒。与传染病人或疑似病人密切接触者，应严格进行临床观察。

（六）自然灾害应急预案

1.加强对学生进行应对自然灾害的能力培训，自然灾害来临的整个时段，学校值班人员和保安人员应当加强校园巡视，若发现险情，立即向值班人员和学校领导汇报，学校突发事件应急领导小组启动应急程序，赶赴现场，指挥工作。

2.若建筑物在自然灾害中发生倾斜、开裂，应该：

（1）现场指挥应立即组织应急人员引导师生撤离现场，疏散至安全区域，同时切断建筑物电源。

（2）若有人受伤，要及时拨打120送医院救治。

（3）在危险建筑物周围设置警戒线，派专人密切观察建筑物状况。

（4）在安全监察部门和有资质的房屋检测专业机构检测后，经他们同意，方可在确保人员安全的前提下，组织搬迁贵重设备和重要资料。3.若路灯、树木或其它高架物倾斜，应立即组织人力进行支撑和加固。

4.对不牢固的空中悬挂物或屋顶材料要进行加固或拆除。5.关闭学校所有的玻璃门窗。

6.在所有存在事故隐患的建筑物和高架物周围设置警戒线，把人员活动限制在安全区域内。

7.把人员受伤、财产损失和严重事故隐患情况及时向上级主管部门汇报。

防震、防洪、防泥石流预案

一、应急机构的组成

1、领导小组及应急小分队组成 我校安全、防震抗震减灾工作在局及乡防震减灾领导小组的领导下组织实施。

2、主要职责

（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对安全、破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。（王兴伟）

（2）充分利用各种渠道进行安全、地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。（王万明 及各班班主任）

（3）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。（黄朝雄）

（4）安全事故、破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害千万的损失降到最低点。（王兴伟）

（5）调动一切积极因素，在确保安全的前提下，尽可能迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。（王万明）

二、安全、临震应急行动

1、遇到安全事故或接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。（消息发布：王兴伟）

2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。（王万明）

3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对供电输电、机房机库等重要设备的防护，保证防震减灾顺利进行。（黄朝雄）

4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。（王万明）

5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学工作和生活秩序。（全体领导）

6、按预案落实各项物资准备。（黄朝雄）

三、安全、震后应急行动

1、无论是否有预报、警报，在本区域范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组立即赶赴本级指挥所，各抢险救灾队伍必须在震后半小时内在本校集合待命。

2、领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

上课（自修）时间：A、各班学生在上课教师的组织下按下列顺序立即撤出教室到操场中央避震：教学楼一二楼同时进行，三楼按先“左边后右边”顺序有序撤出；B、所有校内其他人员立即撤到操场中央。

就餐时间：A、在餐厅或食堂就餐的学生在值日教师及后勤人员的组织下按离出口“近及远”原则撤离到操场中央；B、所有校内其他人员立即撤到操场中央。

（2）迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

（4）加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班和巡逻，防止各类犯罪活动。

3、积极协助当地党委、政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

4、迅速了解和掌握本校受灾情况，及时汇总上报局办公室及当地党委政府。

四、其它

1、进入防震紧急状态后，学校指挥部将通过各种新闻媒介发布各种命令、指示，防震减灾领导小组将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示。

2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

（七）学生大型集体活动安全应对预案

1.学校组织大型活动必须将申请和活动的安全预案上报主管校长审批后报上级教育部门备案，需教育局同意的，按程序上报批准。未经审批同意的活动不准进行。如果举行大型的室内活动，要严格做好消防、疏散等安全准备。

2.《安全预案》包括活动时间、地点、内容、目的、人数、负责人，安全措施、疏散方案等。

3.活动的组织者要对活动的安全工作全权负责。

4.负责人要向参加活动的师生讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。

5.体育活动前，由体育教师讲解活动前的注意事项；大型体育活动前，要对参加活动的师生进行好安全教育。

6.凡大型活动应安排学校医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班维持活动的秩序。

7.出现突发事件的处理办法（1）安排人员负责有序疏散人群。（2）师生利用学到的安全知识进行自救。

（3）视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事件现场。

10（4）及时向领导报告事件情况以及向上级报告。（5）最后要查明事件原因。

（6）校园事件发生时，学校突发事件应急领导小组快速启动应急预案，各部门迅速了解、收集和汇总事件有关情况，及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料，与事件现场指挥人员和教育局、市政府及卫生、公安等部门保持联系。

（7）发生事件后，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事件上报主管领导。采取有效措施，做好事件善后处理工作。

（8）组织事件损失、人员伤亡情况调查；评价、了解、汇总应急工作出动的救护人数，抢救伤员等情况。

（八）学校房屋倒塌安全事件应急处理预案

1.当事件发生以后，由学校突发事件应急领导小组负责安排工作人员打开建筑物的所有安全通道及门窗，组织学生从安全出口顺利撤出。

2.对受伤学生、教师应立即送往医院救治，视情况报110、120请求援助。

3.检查教学楼内可能存在的安全隐患，并及时向全校师生发出通告，设置警戒线，避免造成更大的伤害。

4.迅速将事件情况向上级部门汇报。

（九）校园绑架、伤害事件应急预案

1.事件发生后，在场人员(包括行政、教师、职工、临时工、学生)必须立即将所发生的事件按程序逐级上报，学校突发事件应急领导小组及时赶赴现场，拨打110电话报警，通知门卫封锁大门。

2.学校要及时将事件有关情况上报教育局，通报应该包括以下信息：发生事件的学校名称和地址；通报人的姓名和电话号码；事件发生的时间、地点、种类、程度、危害；已采取和准备采取的应急行动。

3.如果正在实施绑架，在场人员(包括行政、教师、职工、临时工、学生)应立即拨打110报警电话，命令其余学生迅速撤离到安全 场所，不得围观。为拖延时间，在场人员尽可能通过谈判，并组织保安人员与之形成相持，等待警察到达现场。如果绑架人员以威胁杀人要求放行，为保学生生命安全应予放行，在场人员要记下车牌号码及绑架人员的体貌特征，为警方破案提供证据。

4.如果凶手已逃走，学生已受重伤，在场行政、教师应对受伤学生进行救护处置，学校突发事件应急领导小组马上安排车辆或拨打120急救电话将学生送往医院救治，受伤人员较多时，安排通知本校教师动用其私人小车运送学生。在急救车到达前，校医负责对受伤学生救护处置。通知学校门卫要确保急救车进校后有人引导。急救车到达后，组长应立刻向急救人员报告情况，派班主任随车参与救治。在抢救的同时，要严格保护现场，妥善保存现场重要痕迹、物证，拨打110报警电话，等待警察到来。班主任及时告知家长事件情况和学生被送往的医院及地址，请家长到医院共同陪护学生，了解救护情况。

5.如果学生已遇害，则要严格保护好现场，妥善保存现场重要痕迹、物证，拨打110报警电话，等待警察到来。

6.接到学校通知，启动应急预案后，办公室在24小时内写出书面报告，报告内容包括：发生事件的时间、地点；事件的简要经过、伤亡人数；事件原因、性质的初步判断；事件抢救处理的情况和采取的措施；需要有关部门和单位协助事件抢救和处理的有关事宜；事件报告部门、部门负责人和报告人。报告内容经校长审查同意后，送交教育局。如属校方责任保险事件，还要及时报知保险公司。之后随时将事件应急处理情况报上级主管部门。

7.学校、各职能部门、班主任分别做好教师和学生教育工作，稳定师生情绪，要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱；对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导；如有新闻媒体要求采访，必须经过校长或上级部门同意，由学校安全工作领导小组统一对外接受采访，发布消息。未经同意，任何部门和个人不得接受采访，以免报道失实，激化矛盾。

8.看望、援助、救助伤亡学生家庭。如有个别家长来访，班主任、专业系、学生处竭力做好家长的思想工作和接待工作。根据学生事件处理条例的有关条款规定，后勤处协助处理伤亡学生的善后工作，安排家长的食宿。

9.要依法调解安抚，调解安抚要合法、合情、合理，参与调解的校方人员不能信口开河，随心所欲；调解要彻底，要不留尾巴，不搞分段解决。学校在无力调解处置校园绑架、伤害事件时，由学校突发事件应急领导小组组长报请上级部门介入调解解决。

10.办公室起草《调解协议书》。《调解协议书》要写清协议双方的身份；事发时间、地点，事件的简要经过；双方达成的补偿协议；双方签名等内容。整理学生救治病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔。同时配合上级部门进行事件调查及处理工作。学校要调查事件原因，整理事件记录，总结经验教训，形成书面报告。

（十）学生溺水安全应急预案

1.对学生加强预防溺水教育，发现溺水事件的教师应立即按程序逐级上报政教处、副校长、校长。

2．政教处接到报警电话后，立即上报学校突发事件应急领导小组组织救援；同时应迅速按本预案的职责范围告知教育局、拨打120、拨打“110”及黄甸派出所等有关部门，在发出救援指令后，学生处工作人员要立即赶往事件现场。

3.到达事件现场，应根据事件状态和程度做出相应的应急决定，同时积极展开救援行动，保证救援工作的及时性。

4.应对事件现场采取必要的组织措施，做好事件现场的安全管理，保障救援工作的有效性，避免由于混乱再造成一系列不安全事件。

5.事件现场采取急救措施后，有关人员配合医院医务人员将伤者送往医院，做进一步的救护和观察。班主任应及时将事件情况告知学生家长，并学生家长到救治学生的医院陪护学生，了解救治情况。

6.当事件得到控制后，要协同有关部门开展调查工作，要迅速查明溺水事件发生的原因及过程，做好事件原因的调查上报和防范措施的制订。

（十一）交通安全事件应急预案 1.预防措施

（1）加强对学生交通安全教育和行为规范教育，定期组织师生学习交通法规及有关交通安全预防等方面的知识。

（2）引导学生文明乘车，不坐无牌、无证车辆，不坐超载车。坐车时，不将头手伸出窗外，不抢座位。

（3）上学、放学走绿色通道，在指定位置过马路，横穿马路时做到一停、二看、三通过。

（4）教育学生不在马路上玩耍、游戏、打闹。（5）加强学校车辆安全管理。

（6）学校车辆要定期保养、维护，确保安全。

（7）学校租用车辆要在检查其是否有合法手续；是否办理了相关保险；是否经公安、交通部门审验合格，达到安全要求，具备营运资格，在经过查验符合运营条件后，再签订租用合同，明确双方责任，确保接送师生的安全。

2.应急预案

（1）一旦发生交通事件，发生人员伤亡，应立即向110、122报警，并采取相关措施。

（2）如有伤者，应及时拨打120，将伤者送医院救治。（3）有秩序地指挥学生疏散，并加强其他学生的安全保护。（4）及时通知伤亡学生家长。

（5）保护好事件现场，有效控制肇事人，寻找证人。（6）协助公安交警部门调查取证，尽快查明事件原因和作出处理，并组织上报。

（十二）学生离校出走事件处理预案

1.从学校出走的，班主任在了解情况后的第一时间(1节课内)与家长取得联系，通报有关情况。

2.班主任立即向专业系、学生处汇报事件的基本情况，再将相关情况形成书面材料报学生处。

3.学生处在了解基本情况后，向分管副校长、校长汇报，由校领导确定是否向上级有关部门汇报，何时向上级汇报。

4.班主任及时在班级学生和相关人员中调查了解情况，搜集相关信息，相关人员要积极配合调查。

5.学生处在征得家长同意后，必要时可请派出所协助寻找。6.班主任在学生离校出走期间每天至少与家长联系二次，相互沟通，交换信息，并做好记录。

7.一旦有确切消息，班主任要及时通知家长去找，如有必要可向校分管领导申请派车陪同家长去找。找到后及时向校领导汇报。

8、离校出走的学生回校（家）后重新上课前，必须由家长陪同到校，学生本人要写出书面认识和书面承诺，并请家长签字予以确认，材料交由班主任保存，然后班主任根据其旷课时间长短、认错态度及平时表现向学生处申请给予必要的处分。

9.对先前曾有过离校出走情况的；对出走时间长，造成极坏影响的；出走期间触犯国家法律或严重违反校纪校规的，原则上学校应给予勒令退学处分或劝其退学。

10.事件处理完后，班主任将整个事件过程形成书面材料交学生处备案。

11.班主任和其他学生管理人员在处理此类事件中一定要认真负责，严格按预案来处理，不得隐瞒或消极对待，否则要追究其相关责任。

防拥挤、踩踏应急预案

学校中的拥挤踩踏事故是导致学生群死群伤的恶性事故，一旦发生事故，往往会造成多名人员的死伤，所以必须高度重视，采取强有力措施，加强安全教育和安全防范，确保我校安全无事故，为此特制订预案如下：

加强安全教育，提高安全意识

通过湖南湘潭育才学校的拥挤踩踏事故等案例，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因和严重后果。

1、培养学生的安全行为：使学生养成轻声慢步靠右行的习惯，不追逐撵打，发现其行为具有危害性时，应及时告诫、阻止，上下楼梯时不系鞋带，不蹲下，提高学生的自我防范能力。

2、心里镇静应对拥挤事故：服从大局是应对拥挤踩踏的关键，当出现拥挤时，应保持稳定，切忌惊慌失措，要听从现场老师的指挥，当发现自己前面有人摔倒时，要马上停下脚步，同时大声呼救。若被推倒，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体脆弱部位，同时尽量露出口鼻，保持呼吸畅通。

（十三）学生外出社会实践安全预案 1.活动预案

（1）任课教师组织学生集体外出，必须把活动预案按时提前报送教务处预审，教学副校长同意后方可组织学生外出。活动预案应包括如下内容：参观实习的目的及意义；组织工作，明确何人领队、指 16 导老师、参与学生、交通工具、通讯方式等；活动日程安排；外出出现突发事件的处理办法。

（2）实践目的地应事先进行勘查，根据具体情况制定预案。（3）活动之前要事先对学生进行活动指导（包括安全教育、安全指导）。

（4）出校前，活动预案要报学生处核准备案。（5）总结报告：归校2日内上交总结报告到教务处。2.注意事项

（1）严禁组织学生参加商业性庆典活动。（2）出发前要集队做好安全教育及宣布活动安排。

（3）学生必须坚决服从带队老师的领导和指教。凡不听从教师的安排和劝告而自由行动者，返校后要根据其违纪的情节轻重给予适应的校纪处分。

（4）讲文明，讲道德，严格遵守参观实习单位的规章制度。（5）团结友爱，互相帮助，关心集体，爱护公物，维护集体荣誉。

（6）遵守交通规则，不乱穿马路，不脱离队伍，注意人身安全。（7）学生出校前清点人数并将准确名单上报学生处。（8）租用的车辆必须有正规的营运执照。

（9）组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让，注意乘车安全。

（10）到达目的地后，要求学生必须参加集体活动，注意安全。如需要分散进行活动，要在带队教师的指导下有计划、有组织地进行。每组应有通讯设备，应及时向任课（指导）教师报告行踪。

（11）教育学生不要到危险的地方玩耍。

（12）要教育学生发现问题或发生事件时要及时报告，领队教师和指导教师要加强巡视，发生事件要采取应急措施。

（13）活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数后，并有秩序上车，领队教师和指导教师跟车回校。（14）有晕车的学生要采取必要的措施，要注意饮食卫生，防止传染疾病，尽可能到事先联系好的地方用餐。

天然气使用现场应急处置预案

一、食堂天然气使用现场基本情况

1.天然气管线位臵

校用天然气入口位于食堂厨房后，由外进入 2.食堂内外的消防、救助设施及人员状况： 2.1.食堂内消防设施：备有手提式干粉灭火器4具、2.2.食堂内人员：05:-19:00时间段内均至少3人在岗。

二、天然气的性能

1.天然气的理化特性

天然气主要成份为甲烷（CH4），甲烷是无色、无味气体，化学性质相当稳定，分子量 16.04。蒸汽压

53.32kPa/-168.8℃。闪点：-188℃。熔 点-182.5℃。沸点：-161.5℃。相对密度(空气=1)0.55，比空气轻，它是极难溶于水的可燃性气体。为使人们能在天然气泄露时及时发现，天然气中加入加臭剂，天然气与空气混合后易燃、易爆、当空气中的天然气浓度达到5-15％时，遇到明火就会爆炸。

2.天然气的毒性

天然气燃烧主要反应:CH4+2O2→2H2O+CO2，完全燃烧需要大量的空气助燃，如果燃烧不完全,会产生有毒气体一氧化碳有毒气体，因而在燃气器具使用场所,必须保持空气流通。

三、可能发生的事故 1.地震、雷击等造成天然气管道、阀门突然爆裂。2.系统外挖掘、顶进或爆破等作业导致管线泄漏，发生爆炸。

3.系统内违规操作，导致天然气泄漏。4.运行中突发事故，被迫停气。

5.管道、阀门等设备失修、腐蚀造成泄漏事故。6.各种安全附件失灵造成事故等。

7.设备被老鼠及其他等非人为因素破坏导致泄漏。8.自行维修导致安装不合理出现泄漏。

四、预防食堂天然气系统发生事故的措施

1.加强食堂工作人员的安全教育工作，严格落实岗位责任制。

2.加强食堂工作人员的日常安全教育及岗位练兵活动，熟练掌握管道燃气及配套设施的的使用方法及注意事项。

3.闲杂人员严禁进入厨房。

4.使用管道燃气时，应注意通风换气，且人不得远离，以防引发意外情况，甚至造成事故。

5.各种安全附件如流量计、压力表、温度计、安全阀等齐全、完好、灵敏、可靠。

6.当遇意外停气时，必须及时关闭燃器具自身阀门和燃器具前阀门，待供气恢复正常时方可使用；不使用后，必须检查燃器具自身阀门和燃器具前阀门是否关好，做到人离阀关；长期外出时，必须关闭入户总阀。

7.严禁在安装燃气设施的房内堆放易燃、易爆等物品，19 严禁住人。

8.按规定方法使用合格专用燃气胶管，为防鼠患，使用保护胶管的套管（套管为金属性管或带增强金属网或纤维网软管），胶管按规定期限更换。

9.注意对燃气设施的保护，不要擅自拆除、改装、移动、包装燃气设施，不要在燃气管道上搭挂重物、或做接地线使用。如因装修或其他原因确需改动燃气管道的，应联系天然气公司安排具备专业维修资质的人员进行改装。

10.应积极协助和配合天然气公司对户内外燃气设施的检查、维护、抢修等工作。

11.保持灶具清洁，燃烧器上的火孔应随时去污，保持灶面清洁，燃气畅通，保持良好的受热状态。

12.禁止下列行为：①修建建筑物；②堆放物料和倾倒、排放腐蚀性液体；③种植乔木；④擅自开挖沟渠、挖坑取土、打桩或者顶进作业；⑤在管道燃气设施上牵挂电线、绳索；⑥擅自开启或者关闭燃气管道公共阀门；⑦擅自从事爆破作业；⑧其他危及燃气设施安全的行为。

五、发现泄漏时处臵方法：

1.迅速关闭上游阀门或直接关闭厂内总阀； 2.立即到户外通知燃气公司派人处理； 3.迅速打开门窗，使现场保持气流畅通；

4.熄灭一切火种并严禁开关任何电器或使用室内电话； 5.若事态严重，应立即撤离现场，拨打119报警

六、兼职应急救援小分队

队

长：伏绍国 副队长：杨思齐

成员：范先桂

黄朝雄

杨周敏

王万明

七、报警及通讯方式

1.报警方法：食堂天然气系统一旦突发事故，工作人员立即向天然气公司、消防队报警。立即将所知情况，报告应急救援小分队队长及有关领导，相关领导将根据现场情况启动现场处臵应急预案。

2.电话报警内容：泄露部位、泄漏量、有无人员伤亡、现场风向、风速等。

3.报警电话：66899 ***

八、模拟事故现场处臵方法：

在食堂人员工作过程中，发现有臭气弥散，立即考虑天然气泄漏，发现出口阀处有泄漏，迅速关闭上游阀门，并将情况报告当班管理人员后到户外打电话将现场情况通知给天然气公司，当班管理人员及应急救援小分队马上到达事故现场，迅速启动现场处臵方案，同时总指挥根据相关情况进行现场应急处理，现场应急处臵完毕，待天然气公司人员现场检测正常后，恢复系统正常状态。

九、现场恢复

处臵完毕，食堂工作人员迅速恢复现场，保证工作正常开展。期末考试安全预案

学生安全工作责任重于泰山，必须常抓不懈。为切实全方位全过程地把我校2012年秋期末考试安全工作做细、做实、做好，确保全体师生在考试期间的健康与安全，防范安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，做到“预防为主，防患未然”，保证考务工作各个流程顺利流畅，万无一失，根据上级有关要求，结合我校实际，特制定本预案。

一、2012年秋期末考试安全事故应急处理领导小组

组

长：王兴伟

副组长：黄朝雄

成员： 王万明

赵宗尧

杨周敏及各班班主任

二、安全事故应急处理预案

（一）防范预案

1、学校领导要高度重视，教师及工作人员要牢固确立安全第一的意识，把学生考试及课间活动安全放在首要位置，考试前各班上好一节安全防患教育课（考试前一天最后一次课，各班主任教师负责落实）。

2、加强对学生晨检、午检、晚检工作，随时注意考生的身体状况，做好甲型H1N1流感防控及防寒保暖工作，预防学生因考试晕堂或其他疾病，一经发现，监考教师立即报告，班主任教师迅速将生病学生送医院治疗。

3、教育学生在考试期间不购买、不食用三无食品(无生产厂家、无商标、无出厂日期)；注意饮水卫生，不喝脏水、生水，确保肠胃健康；学校食堂不得出售“三无”产品和霉变、过期食品。如发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，立即送往医院诊疗，并与学生家长取得联系；立即向学校领导报告，及时采取有效措施，以防意外。

4、考试前必须充分做好准备，向学生讲清防寒保暖工作，避免感冒或冻伤发生。

5、学生在教学区，不得攀爬教室窗台，不得在走廊内打闹，不得撞击玻璃窗户或攀爬走廊护栏，以免发生坠楼事故。考试结束后各监考老师加强楼道人流疏散，教育学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。

6、门卫教师按时到点守好大门，严格把关学生进出，不准外来人、车辆随便进入校园，严格校外人员进出登记制度。如发生师生身体受到意外伤害及患病时，保证学校车辆方便进出。

7、防止监考老师与考生及其他人发生冲突，如有出现，应立即出面干预或与监考巡视员、相关教师、学校领导协商解决。

8、提前检查教室内各种设施，及时排除安全隐患。

9、按时组织学生参加考试，按时放学，随时注意清点人数。考试结束后各班管理教师对学生加强交通安全和安全知识教育，严禁搭乘无牌无照和无驾驶技术的、非客运车辆以及报废车辆。学生不得以任何借口、理由走亲访友和在路上逗留，必须按时回家。

10、加强试卷的保密工作。

11、各班班主任要提前将本次考试时间告知家长，提醒家长做好 学生考试及放假路上的安全。本次考试时间是：为2013年1月18日、19日。

12、考试间隙，班主任要做好本班学生安全巡查，对住校生要做好晚睡纪律和安全的督查，考试结束要专门召开安全班会，交给学生回家途中及节假日安全常识。

（二）应急预案

1、遇有发生安全伤害事故或学生患病，立即送往医院诊断治疗。

2、一旦发生学生安全严重伤害事故，立即向学校领导报告，并及时采取相应补救措施，及时与学生家长取得联系。

3、分析事故原因，及时处理上报。

总之，安全工作无小事，学生安全人人有责。考试期间安全工作更不能有丝毫麻痹大意，要预防为主，重点抓安全的落实，确保考试工作正常进行。

七、其他要求：

1.加大学生心理健康教育力度，关注学生健康成长。各部门、各班级高度重视学生心理健康教育工作。要在全校范围内全面排摸心理健康有问题的学生，班主任和心理健康教师要深入学生群体，及时了解关心他们的学习、生活、思想及心理状况，重点关注心理障碍、生理疾患、家庭变故、违规违纪、情感挫折和有异常心理或行为表现的学生，要逐人建立档案，并加强心理干预和治疗。全校要建立完善预防学生违法犯罪预警机制、安全预警机制，及时掌握学生思想动态，采取有效措施化解学生心理障碍，调处各种矛盾纠纷，杜绝因学生心理障碍而引发的各类意外事件，造成学校不稳定。同时，要认真落实 24 门卫、校园值班巡查、学生点名等内部管理制度，严防学生出走、打架斗殴等现象的发生，确保校园安全稳定和师生生命安全