黑龙江八一农垦大学招飞考生问答

黑龙江八一农垦大学招飞考生问答（精选4篇）

黑龙江八一农垦大学招飞考生问答 篇1

问一：黑龙江八一农垦大学何时开始飞行技术专业招生?

答：我校2010年与北大荒通用航空公司联合申办飞行技术专业，现已获得中国民航总局的批准并经教育部备案，将从2012年开始招生，开辟了为我国现代化大农业培养人才的新领域。飞行技术，为四年制本科专业，高考提前批次录取,不影响学生填报其他院校。

问二：你校对报名飞行技术专业考生有何基本要求？

答：符合以下条件的考生均可报考我校的飞行技术专业：

1、符合普通高校招生条件的理工类男性高中毕业生，外语语种仅限英语，参加2012年普通高等学校招生全国统一考试。

2、拥护党的纲领、路线、方针、政策，热爱祖国，品德优秀，志愿献身民航飞行事业，符合《民用航空背景调查规定》相关要求。

3、年龄不超过20周岁（1992年8月31日以后出生），身体符合《民用航空招收飞行学生体格检查鉴定规范》（MH/T7013-2006）要求。

4、心理健康，能够满足飞行职业需求。

5、高考成绩（不含任何政策加分）不低于民航局确定的招飞录取控制分数线。

6、为了支持中国空军招飞工作的顺利进行，我校不接收已被空军招飞中心检录合格者报名。

问三：你校飞行技术专业2012年招生计划多少？

答：我校飞行技术专业2012年招生30人。

问四：你校飞行技术专业是否招收黑龙江省之外的考生？

答：我校飞行技术专业2012年招生范围只在黑龙江省，即只招收黑龙江省2012年高中毕业生。

问五：飞行技术专业对考生视力有何要求？

答：单眼裸视力不低于（C字表）0.5，矫正后视力不低于1.0。

问六：如何报考你校飞行技术专业？

答：

1、有报名意向的考生依据《飞行学员身体条件自荐标准》先行自查，符合基本条件者可进行预报名，预报名的方式有以下两种：

网上报名：学生将填好的《黑龙江八一农垦大学“飞行技术”专业招生预报名

表》填写完整发送到byndzsb@163.com。

现场报名：学生可到黑龙江八一农垦大学招生办进行现场报名(主楼816)。

2、我校将按照招飞身体条件经专业体检中心对预报名学生进行体检、面试。体检、面试合格者需填写背景调查表，进行背景调查；

3、体检、面试、背景调查合格的学生，高考填报志愿时在提前批志愿栏填报黑龙江八一农垦大学飞行技术专业。

问七：如何录取？

答：飞行技术专业的录取根据德智体全面考核、择优录取的原则，将严格按照中国民航局划定的最低录取控制分数线在军事、公安等院校录取之前进行录取。已被飞行技术专业录取的考生，不再参加所报其他志愿的录取。

问八：你院飞行技术专业的学费如何？

答：年学费不超过6000元，以省物价局审批文件为准。

问九：飞行技术专业的培养目标及培养方案是怎样的?

答：

1、培养目标：本专业培养具有过硬的政治思想素质、合理的知识结构、扎实的理论基础、优良的飞行作风、良好的英语水平，具备空气动力学、飞行力学、飞行性能与操纵原理等方面知识，掌握国内外先进的飞行理论与精湛的飞行驾驶技术，适用于通用航空事业的高级飞行技术人才。

2、培养方案：采用黑龙江八一农垦大学和北大荒通用航空公司“2.5+1.5”的联合培养模式：在黑龙江八一农垦大学完成2.5年的理论和实践教学后，到北大荒通用航空公司进行航空专业理论和飞行驾驶训练，最后完成毕业设计（论文）及答辩。学生毕业后授予工学学士

问十：取得学籍的飞行技术专业学生学习期间因身体等原因不适合继续学习飞行者如何处理？

答：由于“飞行技术”专业的特殊性，学生可能因政治条件、身体条件、学习成绩、英语水平以及飞行技术等原因导致终止飞行技术专业学习。被终止飞行技术专业学习的同学符合学校转专业标准的按照相关规定转到其他专业，不符合学校转专业标准的同学将被终止学业。

问十一：飞行技术专毕业生毕业后可以获得哪些知识和能力？

答：

1、掌握飞机性能和操作原理、航空发动机、飞机维修的基本理论和基本知识；

2、掌握现代飞行驾驶的基本技术；

3、具有通用航空航线飞行和空中领航的初步能力；

4、熟悉航空管制和飞行安全的有关法律法规；

5、掌握农林通用航空作业的基本技能；

6、了解飞行技术的发展动态；

7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。问十二：你校飞行技术专业学生毕业后的就业情况如何？

黑龙江八一农垦大学招飞考生问答 篇2

1 垦农18 (农大6277高油品种) :

生育期115 d左右, 所需活动积温2 300～2 350℃, 中早熟品种。株高80～90 cm, 亚有限结荚习性, 圆叶白花, 百粒重18 g左右, 蛋白质38.01%, 脂肪24.10%, 异黄酮含量4.02‰, 抗灰斑病, 适合第二、三、四积温带种植。适播期为5月上旬。采用“三垄”栽培模式, 栽培密度为30万～33万株·hm-2, 米间落粒20～22粒;采用“小双密”栽培模式, 平均垄距为45.0 cm, 栽培密度为40万～45万株·hm-2, 米间落粒18～20粒。施肥量磷酸二铵150～200 kg·hm-2, 尿素75～90 kg·hm-2, 氯化钾45～60 kg·hm-2, 开花初期可进行叶面喷肥一次, 8月10日左右可喷施敌杀死或功夫等药液用于防治大豆食心虫。平均产量在3 150 kg·hm-2左右, 采用窄行密植栽培方式, 大面积平均产量在3 450 kg·hm-2以上。

2 垦农5号 (农大8170-2, 矮秆、高油、高异黄酮品种) :

生育期120 d左右, 所需活动积温2 350～2 400℃, 中熟品种。株高60～70 cm, 秆强抗倒伏, 耐密植, 亚有限结荚习性, 尖叶紫花, 百粒重20 g左右, 蛋白质37.23%, 脂肪23.71%, 异黄酮含量高达4.02‰, 抗灰斑病, 适合第二、三积温带种植。适播期为5月上旬, 采用“三垄”栽培模式, 栽培密度为33万～36万株·hm-2, 采用“小双密”栽培模式, 栽培密度为45万～50万株·hm-2。

3 垦鉴豆7号 (农大5088, 高产品种) :

生育期118 d左右, 所需活动积温2 350～2 400℃, 中熟品种。株高80～90 cm, 亚有限结荚习性, 尖叶白花, 百粒重20 g, 抗大豆灰斑病, 蛋白质39.26%, 脂肪21.16%, 抗灰斑病, 适合第二、三积温带种植。2003年该品种在建三江分局二道河农场种植的800 hm2 (一块地) 的大地号上表现十分优良, 受到江泽民、温家宝等党和国家领导人及省领导的高度赞扬, 也得到了有关领导和专家的一致好评。

4 垦鉴豆43 (农大05225高产、高异黄酮品种) :

生育期120 d左右, 所需活动积温2 350～2 400℃, 中熟品种。株高70～80 cm, 亚有限结荚习性, 尖叶紫花, 百粒重20 g左右, 蛋白质38.69%, 脂肪21.56%, 异黄酮含量高达4.821‰, 抗灰斑病, 适合第二、三积温带种植。

5 垦农22 (农大5582高产、高油品种) :

生育期120 d左右, 所需活动积温2 350～2 400℃, 中熟品种。株高80 cm左右, 秆强抗倒伏, 耐密植, 亚有限结荚习性, 尖叶紫花, 百粒重20 g左右, 蛋白质37.21%, 脂肪23.16%, 抗灰斑病, 适合第二、三积温带种植,

6 垦农23 (农大05798高产、高油品种) :

生育期117 d左右, 所需活动积温2 350～2 400℃, 中熟品种。株高80 cm左右, 亚有限结荚习性, 尖叶紫花, 百粒重20 g左右, 蛋白质38.05%, 脂肪22.08%, 抗灰斑病, 适合第二、三积温带种植。

7 垦农24 (农大15744早熟、高油品种) :

生育期108 d左右, 所需活动积温2 200～2 250℃, 为早熟品种。株高70～80 cm, 亚有限结荚习性, 尖叶紫花, 多分枝。百粒重20 g左右, 蛋白质37.43%, 脂肪22.46%, 抗灰斑病, 适合第二、三积温带种植。

8 垦农25 (农大96065高产品种) :

生育期118 d左右, 所需活动积温2 350～2 400℃, 中熟品种。株高80～85 cm, 亚有限结荚习性, 尖叶紫花, 百粒重20 g左右, 蛋白质40.93%, 脂肪21.04%, 抗灰斑病, 适合第二、三积温带种植。

9 垦农26 (农大5102高产、高油品种) :

生育期118 d左右, 所需活动积温2 350℃左右, 中熟品种。株高80～90 cm, 亚有限结荚习性, 尖叶白花, 百粒重21 g左右, 蛋白质38. 63%, 脂肪23.17%, 抗灰斑病, 适合第二、三积温带种植。

10 垦农28 (农大25003高蛋白品种) :

生育期115 d左右, 所需活动积温2 300℃左右, 中早熟品种。株高90 cm左右, 亚有限结荚习性, 尖叶紫花, 百粒重21 g左右, 蛋白质45.31%, 脂肪17.87%, 抗灰斑病, 适合第三、四积温带种植。

11 垦农29 (农大25146高产、高油品种) :

生育期118 d左右, 所需活动积温2 350～2 400℃, 中熟品种。株高80～90 cm, 秆强抗倒伏, 耐密植, 亚有限结荚习性, 尖叶紫花, 百粒重21 g左右, 蛋白质37.35%, 脂肪23.02%, 抗灰斑病, 适合第二、三积温带种植。

12 垦农30 (农大05089高产、高蛋白品种) :

生育期118 d左右, 所需活动积温2 350～2 400℃, 中熟品种。株高80～90 cm, 亚有限结荚习性, 百粒重22 g左右, 蛋白质48.20%, 脂肪17.61%, 抗灰斑病, 适合第二、三积温带种植。

地址:密山市黑龙江八一农垦大学科研所

电话:大豆育种室 0467-5070279 (办)

联系人:朱洪德 张军

黑龙江八一农垦大学招飞考生问答 篇3

垦区黄埔

黑龙江八一农垦大学

半个世纪前，王震将军率领十万转业官兵挺进北大荒，在千里沃野上建立起了全国重要的商品粮基地，点燃了现代农业的燎原之火，与此同时，一所旨在为黑龙江垦区提供人才和科技支撑的大学也应运而生，这就是被誉为“垦区黄埔”的黑龙江八一农垦大学。

在熊熊燃烧的燎原之火中诞生，在与时俱进的时代大潮中进步。49年的发展历程，铸就了黑龙江八一农垦大学的光荣与梦想；49年的努力奋斗，使黑龙江八一农垦大学成为了一所闪耀着“北大荒精神”光彩，具有现代化大农业教育和科研特色的黑龙江省属多科性农业大学。

抢抓机遇，浴火腾飞。2003年，黑龙江八一农垦大学从偏远农村整体迁入著名“油化之都”大庆市，走上了蓬勃发展的崭新道路。校园环境清新优雅，基础设施完备优良，人才队伍充足雄厚，一大批教师荣获国务院和黑龙江省政府特殊津贴，全国模范教师、全国先进工作者、全国五一劳动奖章获得者层出不穷，成为学校教学和科研工作的中流砥柱。

人才培养体系完整，满园桃李竞艳芬芳。黑龙江八一农垦大学拥有学士、硕士、博士三级学位授予权，涉及农学、工学、管理学、理学、法学、文学、经济学等七大学科门类。2007年面向全国21个省、市、自治区招生，目前全日制在校生15000人。

优良的校风学风，深厚的校园文化，构建出崇尚科学、和谐进取的育人环境。5万余名毕业生由校园步入广阔天地，遍布垦区内外、世界各地，其中，黑龙江垦区50%以上中高层领导干部和90%的技术骨干均出自学校。

黑龙江八一农垦大学建有7个省级重点学科、３个省级重点实验室和８个省部级实验室。500余项科研成果，为黑龙江垦区农业现代化建设提供了不竭动力。“大豆三垄栽培技术”彻底改变了我国大豆传统的耕作方式，累计创造社会经济效益200多亿元；一个又一个大豆、玉米、水稻优良品种，促进了农民增产增收；数字农业紧跟世界先进技术，引领着我国现代农业的发展方向。

迄今为止，黑龙江八一农垦大学共有400余项科研成果获得国家、省部和厅局级奖励，黑龙江垦区80%以上的农业生产技术源于学校，学校先后两次获得黑龙江省重大科技效益奖，两次获得黑龙江省大专院校和科研单位振兴经济奖。学校现承担国内外研究项目560余项，其中国家、省、部级项目70余项。

立足垦区，面向世界。黑龙江八一农垦大学坚持走开放办学的道路，先后与美国、加拿大、俄罗斯、日本、韩国、新西兰、澳大利亚等国的高校和科研院所建立了稳定的合作关系，人员互访、教育合作、科技交流日益频繁和深入，为学校发展注入了强大活力。

黑龙江八一农垦大学招飞考生问答 篇4

关键词：高校,人才培养,党建示范点

高校党建工作是全党事业的重要组成部分，党中央、国务院始终高度重视高校党建工作，从1990年开始每年召开一次全国高校党建工作会议，研究新问题、交流新经验、做出新部署[1]。近年来，黑龙江八一农垦大学食品学院党总支紧紧围绕党和国家一个时期以来改革发展的重大举措和战略部署，在遵循“以创建促规范、以示范带全盘、以党建促发展”的建设原则下，结合自身实际，以打造一个特色鲜明、带动作用强、党员群众公信度好的基层党组织，从而创建一支高素质的教师队伍为目标，用党建工作促队伍建设，将党建工作寓于日常工作中，有力推动了学院的科学发展。

2009年学院被黑龙江省农垦总局党委授予“基层党建示范点”。为更好地发挥“示范点”的典型示范作用，在示范点创建过程中，我们以冷静的目光找不足，以动态的思维求突破，不断创新载体，依托“党建示范点”建设，开展主题实践活动，力求达到“点上出经验、面上求突破”，使学院党建工作上了一个新水平，学院整体发展上了一个新台阶。

一、围绕提高人才培养质量开展“党建示范点”实践活动

我国高校的人才培养与党的十七大提出的目标和任务对照，还存在着许多薄弱环节和不相适应之处。因此，提高学院人才培养质量成为学院的中心工作之一。经过探索实践，我们抓住教学与管理两个着眼点展开系列实践活动[2]。

（一）全面提高教师素质

教师是全面推进素质教育的主力军，学院高度重视对师德、师表和师能的培养。如开展“三育人”经验交流会，杜绝违背教师职业道德现象的发生;实施师徒合同制，为每位青年教师指定师傅，对青年教师的专业、科研及综合素质发展进行指导，形成师徒关系，最终达到互进互长，提高整体师资队伍水平的目的;开展教学观摩与检查活动，对落后教师进行督促、教育、培训学习;邀请教学名师讲座，为教师提供学习、提升自我能力的机会等。

（二）思想政治教育进课堂

针对一些学生对所学专业的社会价值不明了，缺乏长远的学习计划和崇高的人生目标、自主学习能力差、学习纪律涣散等情况，学院注重发挥课堂主渠道作用，强化正面教育。任课教师在开课前利用3—5分钟时间进行思想教育，把学生引导到学习的本位上来。

（三）发挥教师科研优势，提高学生创新能力

学院发挥教师的科研优势，积极引导学生有计划、有意义地参加科研活动，养成勤于研究和实践的习惯。

（四）学生管理与教学管理相结合

自2009年始，学院开始重视学工办与教务办两个部门的通力配合，加强对“三册”的使用(“三册”即《任课教师课堂管理手册》、《班级授课日志》、《班团手册》)，并建立“纵横管理模式”，对教学运行进行全方位、立体化管理与监控。

二、围绕学生工作开展“党建示范点”实践活动

学生工作是高校学生党建工作的基础和平台，赋予学生党建工作广泛的群众基础和影响。因此，在“党建示范点”建设中，学生工作这个阵地不能丢。

（一）加强班主任队伍建设，带动良好班风、学风的形成

为了加强和改进大学生思想政治教育，加强班主任队伍的建设，学院将高行政职务、高学历、高职称的“三高”教师充实到大学生思想政治教育工作中来。让这些教育教学经验丰富的领导和优秀教师担任学生班主任工作，可以用他们的人格魅力感染学生，用他们渊博的知识激励学生，用他们丰富的经验指导学生，用他们父母般的爱心来教育学生，帮助学生进行合理的职业生涯设计、学业和就业指导，带动班级形成良好的班风，促进良好学风的形成。

（二）发挥教师党员模范表率作用，积极建设“三个工程”

1.“一对一”帮扶工程。

每一名党员，尤其是教工党员要帮扶一名学习、生活或心理上有困难的学生，使他们树立正确的人生观、学习观，圆满完成学业。

2.“爱心助学”工程。

为解除学院特困学生经济负担，学院成立“爱心基金”，经费来源为全体教职工尤其是党员干部“每月捐”及学生党员团员“一元捐”的爱心捐助，为学院的特困生设立“爱心助学岗”来获得资助。

3.“三个一”工程。

推进院领导进公寓值班制度，每次值班都要做到为学生或学生工作者解决一项实际问题，与特殊群体的学生进行一次话谈，做一次电话家访。

（三）构建“6+2”学生党员教育管理体系

“6+2”学生党员教育管理体系是顺应学院不断壮大的学生党员队伍在分布、结构、思想等方面都发生深刻的变化，呈现出结构多层次、思想多元化、分布重心转移的新特点而建立起来的。六维一体的教育体系是构建时代化的理论教育体系、制度化的教育体系、专业化的教育体系、发展化的教育体系、灵活化的支部教育体系、信息化的教育体系;刚柔并进的管理模式是刚性管理模式———健全党员考核评价机制，柔性管理模式———以“人”为中心的管理理念，旨在帮助学生党员树立正确的世界观、人生观和价值观，使其真正从思想上入党，保持学生党员队伍的先进性，推动党建工作的健康发展。

（四）以“6S”为载体，逐步实现学生自治

“6S”管理即整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、安全(SECURITY)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)，这是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法。

为了给学生创造一个干净、整洁、舒适、有序、安全、稳定的学习环境和生活环境，使学生管理工作制度化、规范化，提高学院学风、班风建设，让优秀成为一种习惯，提升学生的综合素质和就业竞争力，提升校园文化建设层次，更适应用人企业的实际要求，在学生管理中融入“6S”管理思想。

通过推行“6S”管理，学生在整理中学会判断、在整顿中学会节约、在清扫中学会标准化、在清洁中学会制度化、在素养中养成习惯，形成追求卓越、追求细节的校园文化氛围，保障正常的教育教学秩序，逐步实现学生自治。

三、围绕和谐校园建设开展“党建示范点”实践活动

高校党建是提高现代大学执政能力的核心主题，构建和谐校园是现代大学执政能力建设的重要内容。高校党建工作与和谐校园建设有机结合，并在构建和谐校园中发挥重要作用，为建设和谐、可持续发展的现代大学提供坚强的组织保证。因此，在“党建示范点”建设过程中，食品学院以“构建和谐校园”为依托开展实践活动，收到良好的效果。

（一）开展各类座谈会，实现师生个体的自我和谐

1. 教师座谈会。

每年岁末，学院按照教师年龄层次、职称层次分类召开座谈会，解决教师在教学、科研、生活等方面遇到的问题，学院能力范围内不能解决的，将形成下一年教代会意见稿。

2. 与各民主党派座谈。

与各民主党派座谈，是政党建设的需要，也是学院科学发展的需要。通过座谈，不仅解决了各民主党派的许多实际问题，而且其思想进一步得到提高，各民主党派作为参政党，为学院的发展献策献力，推动学院更好更快的发展。

3. 与毕业生座谈。

毕业生在校学习四年，对学校、学院的教学、管理等方面认识更全面，通过座谈，他们在课程设置、教学管理、学生管理以及教师培训等方面都提出非常宝贵的意见。

（二）优化学院教育教学设施，建立健全各项规章制度

学院在教育教学设施配置、教职员工福利待遇、规章制度、组织管理方面都体现和谐。学院在岗位的设置、人员的安排、教职员工的考核评价等方面都坚持公开、公正的原则。德育活动的组织实施、教学活动的设计落实、校园建设与后勤服务的保障等都奉行细节成就卓越，各项工作都能健康有序的开展。

（三）建立党员联系群众、服务群众制度，建立和谐的人际关系

在领导干部、教职工、学生校园三大主流人群中，领导干部因其特殊地位和作用在很大程度上影响着教职工的“情”，而教职工也因其工作性质与特点在很大程度上主导着学生的“情”[3,4]。由此出发，建立起党员联系群众、服务群众制度。一是推行党总支成员联系党支部、党支部联系党员、党员联系群众的“三联”制度，建立健全上情下达、下情上达和基层党组织、党员、群众反映意见的通道。二是以各支部为基础、以各职能部门为依托，疏通征求群众意见渠道，使各级党员领导干部能够随时了解民情，倾听民意，构建群众建议和意见处理系统。三是积极开展送温暖主题实践活动，建立健全慰问教职工和扶贫助困机制。立足构建和谐校园的目标，切实为教职工和学生办实事、解难事、办好事，并制度化地固定下来。

参考文献

[1]李洪熊, 朱延岚, 申艳华.高校学生党建工作现状与长效机制研究[J].怀化学院学报, 2009, (6) .

[2]曹瑞明.学校党建工作进社团问题的若干思考[J].学校党建与思想教育, 2010, (9) .

[3]高凌俊, 吴杰.抓好党建工作是构建和谐校园的关键[J].番禺职业技术学院学报, 2007, (3) .