音乐学院组织部工作计划（精选12篇）
组织部在下一阶段的工作中将要遵循的一条基本思路是：全面加强基本建设、苦练内功，在扎实地做好各项常规工作的基础上，尝试大胆有益的创新，推动组织部的各项工作取得进步划。
一、迎新工作
1、配合各部把迎接新生的各项工作开展好，顺利有序的完成新生接待。
2、整理大一新生的档案资料和团关系材料。
3、收缴大一新生的团费以及团员证的转接工作。
二、团组织生活会的开展
1、大二继续开展团组织生活会，质量要比上学期提高。
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2、组织大一新生开展好第一次团组织生活会，让他们了解开展团组织生活会的重要性和关键性。
三、大型团员团日活动的开展
上学期我们已经和美术学院顺利的开展了一次大型团员团日活动，并取得了很好的成果，得到了老师和同学们的好评和认可，调动了同学们参加活动的积极性和热情，但同时也暴露的缺点和不足我们会在这一学期改进。我们会结合当前的主题和热点制定主题，积极向党组织靠拢。
四、第 期业余团校的开办
组织大二的学生上课和大一新生中表现积极和学习成绩优秀的同学加入到团校的学习中来，进一步加强他们的工作和学习热情。
在学院党委的正确领导下, 前进中的经济贸易学院党总支坚持以党建考核成果巩固为新契机, 以创建国家示范高职院校为原动力, 奋力围绕学院教育教学中心工作抓党建, 大力强化支部战斗堡垒作用和党员模范带头作用的发挥, 不断创新党建活动形式, 丰富党建活动内容, 有效地保障了学院的不断跨越发展, 有力地促进了自身发展。“映日荷花别样红”, 经济贸易学院党总支2004年至2009年, 连续6年被中共无锡商业职业技术学院委员会授予“先进基层党组织”荣誉称号, 2007年被中共无锡市委授予“先进基层党组织”荣誉称号, 并于2009年6月被中共无锡市委授予“基层党建工作示范点”等荣誉称号, 2010年6月被评为江苏省高等学校先进基层党组织 (院系党组织) 。支部是总支的支部, 总支是支部的总支, 支部的发展与总支的发展一脉相承;经济贸易学院党总支教工党支部在党总支的带领和支持下, 教工党支部的党建工作总体上呈现出“组织健全、活动规范、发展有序、成效凸显”的外部特征。
为做好基层党支部建设经验总结, 进一步加强基层党建工作, 现将经济贸易学院党总支教工党支部的建设工作通过“围绕一个中心, 发挥两个作用, 立足三个转变, 践履四项职能”四方面展开阐释。
一、紧紧围绕一个中心
教工党支部是学院党组织系统中的基本细胞, 是党联系教职员工的桥梁和纽带, 是党内各项工作的切入点和落脚点。教工党员是承载和落实党的教育事业的中坚力量。因此, 加强基层教工党支部建设是党建工作的重要组成部分, 是实施教书育人任务的可靠保证, 是提高党的凝聚力、向心力和战斗力的重要途径。经济贸易学院党总支教工党支部一贯坚持“以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学研结合发展道路”的理念, 贯彻“以增强学生职业能力和提高职业素养为核心, 以培养学生创新精神和实践能力为重点, 以校企合作、订单培养为突破口”的教学改革思路, 本着“以学生为本, 为学生服务, 帮学生就业, 助学生成才”的宗旨, 努力培养“做人有修养、生存有技能、发展有潜力”的高素质高技能的经营管理类人才, 即经济贸易学院党总支教工党支部始终围绕学生教育教学、科研管理、学科建设、专业建设以及师资队伍建设等方面的中心工作抓党建, 抓好党建促中心, 以党务工作为主导, 以业务工作为主体, 党政协作, 并驾齐驱、相互促进、互相支持、协调配合、相得益彰, 共同走好一盘棋。
二、真正发挥两个作用
(一) 支部战斗堡垒作用的发挥。
“学院党建, 组织先行;组织建设, 支部先行。”党的先进性首先体现在支部战斗堡垒作用的发挥上。经济贸易党总支下辖两个教工党支部, 均以学科互相渗透、互相交叉的教研室组成, 教工一支部以国际贸易、物流管理两个教研室为主体, 教工二支部以工商管理、市场营销两个教研室为主体, 每个教工党支部又分别包含两个党小组。可以说, 经济贸易学院教工党支部组织机构健全、责任明确、渠道畅通。这里是“战斗的堡垒”而无“堡垒里的战斗”。在党建工作中, 教工党支部抓好每个工作环节, 严格党的组织生活, 坚持党支部“三会一课”制度、民主评议党员制度、党内生活会制度和党员思想交流和汇报制度, 把经常性的党内生活作为教育党员的主要手段;教工党支部还从制订支部计划入手, 在准备工作上突出一个“细”字, 在学习纪律上突出一个“严”字, 在学习内容上突出一个“实”字, 在学习方法上突出一个“活”字。党支部工作有位才能有为, 同时, 也只有有为才能更有位。近几年来, 无论在2007年“学院教育教学水平评估”中, 还是在2008年的省高职高专院校基层党组织建设工作考核中, 经济贸易学院党总支教师党支部都能带领支部党员不畏艰难、排除困难, 做出积极和突出的贡献。经济贸易学院党总支先后获得“就业工作先进集体”、“创业教育工作先进集体”荣誉称号, 获得“国家级高等教育教学成果奖”1项, “江苏省高等教育教学成果奖”1项, “首届全国商科教育实践教学大赛一等奖”2项, 建成江苏省示范院校重点建设专业一个 (市场营销) 、江苏省特色专业建设点一个 (工商企业管理) 、无锡市示范专业一个 (物流管理) 、国家精品课程一门 (《现代企业经营管理》) , 等等。可以说, 经济贸易学院党总支教工党支部通过全体党员的共同努力, 构建了一个和谐团结、奋发向上的组织集体, 充分调动了每一位党员的工作热情和积极性, 从而激发了本学科团队的合作精神和创造性, 促进和带动了整个学科的快速发展, 实现了党建与学科建设“两不误”、“两促进”的良性互动局面。
(二) 党员先锋模范作用的发挥。
党的先进性既宏观地体现在支部的战斗堡垒作用发挥方面, 又微观地体现在党员的先锋模范作用的发挥上。党支部战斗堡垒作用发挥的前提就是要有一支政治强、素质高、业务精、作风正的党员队伍, 有一支能干事、想干事、干成事的党员干部队伍。党员是支部的党员, 支部是党员的支部, 党员的发展与支部的发展息息相关。目前, 经济贸易学院教工党支部共有教师党员41名, 从党员教师的比例看, 已占学院教师总数的63%。党员的先锋模范作用体现在, 在工作中创优秀、争先进, 出成绩和做表率。同时, 影响和带动身边的党员和非党员同志一起勤勉工作, 像写诗作画般共同谋划职业教育事业。“为党旗添光彩, 让党旗更鲜艳”。经济贸易学院教工党支部先后涌现出了一大批立足岗位发挥先锋作用的党员教师, 一些党员教师先后被授予“优秀共产党员”或“优秀党务工作者”荣誉称号, 获得学院党建与思想政治研究优秀论文奖项, 还有党员教师所出版的教材和发表的论文分别获华东地区出版社第七届优秀教材、学术专著二等奖和江苏省教育纪检监察研究会论文评审论文奖。
三、切实立足三个转变
(一) 思维方式的转变。
“着重从思想上建党”来源于马克思主义建党学说, 也是党的建设实践中一直坚持的重要理论原则和宝贵经验。我们应认识到党支部是“堡垒”而非“土堆”, 要实打实抓而不能一碰就垮。为此, 经济贸易学院党总支教工党支部要求党员不能用“老脑筋”想问题, “老眼光”看问题, “老办法”解决问题, 应树立“学习就是工作, 工作就是学习”、“在研究中工作, 在工作中研究”的新理念, 应摒弃支部工作“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”的错误观念, 同时, 支部书记还一致认为必须走出“无职无权、无位无为、无事无利”的思想误区, 切实做到总揽而不包揽, 主演而不独演, 放手而不甩手, 决断而不专断, 我们不能没有远大理想和坚定信念, 不能丢掉“精神支柱”, 丧失起码准则。
(二) 学习形式的转变。
没有人喜欢单调呆板地、照本宣科地“听报告、念文件”, 党建工作无止境, 理论武装无止境, 实践永无止境, 创新永无止境。经济贸易学院党总支教工党支部在做好党建常规工作的同时, 欲利用学院的网络服务功能开辟“党支部组织生活”专题, 为组织生活提供理论文献、内容参考、指导意见、经验交流等。人的生命在于运动, 基层党组织的生命力在于活动。教工党支部还需做好党建“走出去”、“请进来”的工作。“走出去”即党员走出校门, 深入社会基层实际参观访问, 调查研究。最好是结合专业的系列活动, 如走访相关企业和社会机构, 了解高新技术在业务中的运用, 本地企业发展相关的科研支持。“请进来”即请校外学者专家、优秀党务工作者、企业家作专题报告经验介绍等, 请入党积极分子和党外人士参加组织生活, 听取他们对支部、党员的意见、建议等。
(三) 发展惯式的转变。
就当下情势而言, 一些中青年教师一般对集体的归属感主要在教研室而不在党支部, 故中青年教师要求入党人数有所下降, 且一些高学历、高职称青年教师没有、甚至不愿向党组织提出入党申请, 而民盟、民进、九三学社等民主党派逐渐把发展重点放在高校优秀青年教师身上, 对青年教师吸引较大。教工党支部发展党员的量远不及学生支部, 这固有教师党员比例已较高, 发展空间已较小的客观因素, 但这并不能说明我们的工作已没有任何空间。因此, 教工党支部要由等待要求入党的教师找上门来转变为主动做入党积极分子工作, 即由被动型转向主动型, 积极开展“支部党员谈心工程”, 与非党员教师交朋友, 促膝谈心, 帮助他们进步, 使其向党组织靠拢。本学期, 教工党支部先后与非党员师生, 如与管理骨干物流教研室主任、工商教研室的诸多普通老师谈心。
四、有效践履四项职能
(一) 服务师生职能的践履。
“从群众中来, 到群众中去”, “一名党员就是一面旗帜”, 经济贸易学院党总支教工党支部的党员教师已成为思想政治工作的模范、完成岗位职责的模范、遵纪守法的模范和教书育人的模范, 党员教师团结和带领周围的非党员教师, 以点带面, 与非党员教师在思想上、业务上共同积极发展。“学为人师、行为示范”。教工党支部党员教师围绕“育人”的总目标, 把“教书育人、管理育人、服务育人”三育人的任务纳入党建的日常工作中, 强调每一个教职工无论担负什么工作, 都应有“育人”意识, 并善于围绕“育人”开展工作, 不能偏离“育人”这个主题, 增强了责任感和使命感, 推动了育人活动由自发到自觉、由个别到普遍、由局部到全局发展。教工党支部通过与学生支部联建, 形成了纵向到底, 横向到边, 上下贯通, 左右覆盖, 全方位、全过程覆盖的教工、学生党建工作格局。近三年来, 教工共担任300余人次的学生入党介绍人、入党联系人。感人心者, 莫先乎于情, 教工党支部党员还为学生在思想上解惑、精神上解闷、文化上解渴、心理上解压。经济贸易学院国贸2007级3班被评为省级优秀班集体, 该班班长近年来无偿献血共计13次, 包括无偿献出8次造血干细胞, 在他的带领下班级姜超同学一年献血和造血干细胞7次。
(二) 服务学科职能的践履。
诚如前述, 教工党支部不光要把党建工作和业务工作建设结合起来, 而且还做到“主动上门”, 主动把党建工作渗透到教研室的业务工作中去。为了让总支的教师看得到前途, 找得到出路, 经济贸易学院党总支教工党支部的一些老党员和学科带头人, 如一些党员教师主动为其他教师出谋划策, 以“一帮一”、“一带一”的方式结成“帮带对子”, 指导青年教师, 为其成长提供了良好的平台。支部与每个党员不仅在政治上, 而且在业务上形成了一个牢固的命运共同体, 党支部在组织课题、成果申报等方面发挥了不可替代的组织领导和统筹协调作用。近年来经济贸易学院的科研项目和获奖成果的数量, 以及科研项目的档次有了明显提高。与此同时, 经济贸易学院教工的教学、科研、办公条件明显改善, 学科的整体实力明显增强。
(三) 服务学院职能的践履。
经济贸易学院的发展是在学院发展的大环境下进行的, 可以说经济贸易学院的发展是学院发展的一个缩影, 但经济贸易学院的发展也有力的促进了学院的发展, 近几年来, 经济贸易学院党支部在学院的教育部教育教学水平评估、党建评估、示范专业建设、国家精品课程建设、校内实训基地与创业基地建设及校企合作等工作中, 都能动员党员师生从大局出发, 积极配合学院并出色完成各项任务, 自觉维护学院的改革、发展和稳定。作为无锡市“基层党建工作示范点”的经济贸易学院党总支决心为学院的党建工作再献计、再出力, 把“基层党建工作示范点”这个“盆景”变成党建工作的“苗圃”, 把党建工作的“苗圃”变成党建工作的“花园”。
(四) 服务单位职能的践履。
从2006年开始, 经济贸易学院党总支积极探索“校企融合、订单培养”的人才培养模式, 实践证明, 这既为学生开拓了就业市场, 又为用人单位解决了用人需求, 先后为红星美凯龙集团公司、红豆集团公司、爱迪尔珠宝有限公司、上海兰家化妆品有限公司输送了“红豆职业经理人”、“红豆店长”、“爱迪尔珠宝店长”和“上海兰家店长”等一大批优秀毕业生。秦晓月, 经济贸易学院2005级学生, 中共党员, 经过学院就业、创业培训, 2008年加入“红豆店长班”, 仅5个月时间, 就以优秀的职业素养和骄人的业绩晋升为红豆集团轩蒂尼有限公司的职业店长, 并在半年时间里, 成功带出了四个连锁门店的运营团队。经济贸易学院党总支成立社会服务部, 由党员教师总负责, 教工支部的党员教师积极参与企业培训, 先后实施红豆集团连锁专卖创业培训、09市场营销专业建设研讨会培训、梓光木业2009年营销培训、红豆杉营销培训、长江公司新员工培训、新华书店销售管理培训、奥曼特科技培训等, 共计培训1, 455人次, 超额完成2009年度的1, 200人次的培训计划;教工支部党员还积极参与企业课题开发, 在一批党员、学科带头人的带领下, 开发了与中兴装饰设计有限公司管理咨询项目等校企横向课题, 解决了困扰其发展的难题。同时, 在他们的带动下, 学院和社会以及相关行业的合作日益密切, 已逐步形成了长期合作关系。
回顾过去, 我们有教师支部建设取得的成效与经验;立足当下, 我们要重视教师支部工作存在的问题与原因;展望未来, 我们要理清教师支部建设的基本思路与措施, 我们会继续以改革的精神研究新情况、解决新问题, 创新工作机制, 拓展工作领域, 改进工作方法, 进一步发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 确保学院发展的中心任务的完成, 促进学院又好又快地发展。
摘要：教工党建工作是高职院校党建工作的重要内容。当下, 欲使高职院校教工党建工作得到有效开展, 一方面要进一步夯实和完善教工支部党建工作的基础工作, 提升工作扎实度;另一方面要构建教工支部党建工作创新长效机制, 使教工党建工作与学院发展中心工作、地方经济建设等诸方面紧密结合。本文以无锡商业职业技术学院经济贸易学院教工党支部为例在党建工作模式上做了具体的探索和尝试。
关键词：基层党组织,工作模式,教工支部,工作纪实
参考文献
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关键词：音乐；课程组织；要素
目前，“课程组织”理论的运用在我国音乐教育领域的研究甚少，只有一些音乐教育论文涉及到了“课程组织”的研究范围，但没有明确运用“课程组织”的理论。国家教育部2001年颁布的《全日制义务教育音乐课程标准》的基本理念中“提倡学科综合”，即音乐学科内部的综合，音乐与舞蹈、戏剧影视、美术等姊妹艺术的综合，音乐与艺术之外其他学科的综合，都体现了目前“课程组织”领域的重要议题——课程统整(课程综合)。另外，在其实施建议和课程资源利用中均涉及到了课程组织的研究议题。
一、课程组织的概念
“课程组织”这一概念的正式提出，是在1923麦克默里(C.A.McMurry)出版的《怎样组织课程》一书中。从此，“课程组织”便成为了西方课程理论的一个重要领域。后来泰勒(R.W.Tyler)在其“八年研究”和实际工作中，继承并发展了前人的课程研制理论，于1949年提出了课程的四个基本问题，即著名的“泰勒原理”。其中第三个问题，即教育经验如何组织的问题，便属于“课程组织”的研究范围，后来国外许多学者对这一问题作出了进一步的研究和推动，如塔巴(H.Taba)指出:课程组织是实施课程计划的一个重要部分，塞勒(J.G.Saylor)、亚历山大(W.M.Alexander)和刘易斯(A.J.Lewis)亦认为如何组织课程是实施课程计划的一个重要阶段，等等。
2009年张蓉和李方元指出：组织的定义可以分为广义和狭义两种。广义的课程组织是指将构成教育系统或学校课程的要素，加以安排、联系和排列的方式，即是《国际教育百科全书：课程》中史北克对课程组织的定义，此定义适用于学校、地区甚至整个国家的教育系统。
目前，国内外比较认可的释义见牛津大学出版的《课程百科全书》，该书“课程组织“词条由史北克(M.Skilbeck)撰写。史北克认为，课程组织是指将构成教育系统或学校课程的要素，加以安排、联系和排列的方式。这些要素包括：教学计划与方案，学习材料，学校器材与学校设备，教学力量的专业知识及评价与检查体系的要求等。
二、课程组织的要素
课程组织的要素可分为三个不同的层次，即课程的外部要素、课程的内部要素(课程活动的参与因素)、课程知识的组织要素。
（一）课程的外部要素
课程的外部要素是指影响课程决策和实施的各个层面。这些层面分别为上述提到的社会意识形态层面、国家层面、专家层面、学校层面和教学的层面，其中每一个层面都有其独特性，而各层面之间的组织也有不同程度的联系。
第一，从社会意识形态层面来看，课程随着社会的取向和价值而有所倾向，其课程组织也有特定的安排。随着社会的发展，其意识形态亦会随之而改变，并深深地影响学校课程的取向，而各种教育改革、课程改革就体现了一时一地的社會意识形态的发展。
第二，国家层面的课程组织是从社会政治的角度去规划课程，制定课程的人包括社会上各利益的相关者，以课程的决策者为主，并颁布有关的课程目标、指引、教学用书给学校使用。
第三，从专家层面来看，他们是国家层面课程组织的直接实施者，也是教材内容的决策者，他们对课程观和国家层面课程理念的理解差异，自身知识结构与积累的不同等因素，将直接影响到教材内容的编排和学习经验的来源。
第四，从学校层面来看，音乐课程组织所顾及的是校内对音乐课的管理安排，如学校对音乐课的管理政策，音乐课开课年级、学期、师资分配与课室设施等问题。《音乐新课标》，对学校一级的课程组织作出了相应描述：“学校应配备音乐专用教室和专用设备，如钢琴、手风琴、电子琴、音像器材、多媒体教学设备以及常用的打击乐器、民族乐器及西洋乐器等。”
第五，从教学层面来看，课程组织体现在教师的教学计划和有关课堂的实施中，也体现在学生对教师教学的反馈上。在某种程度上，这一层面的课程组织会受到中央课程规范的影响，如颁布各种教育决策文件、经审批的教科书等。
（二）课程的内部要素
课程的内部要素是指参与课程互动的要素，即教师、学习者、学科内容和环境，这是施瓦布(J. J. Schwab)提出的课程的四个共同要素。课程活动在进行中与这四个要素直接发生联系，相互之间产生互动。
（三）课程知识的组织要素
一．工作宗旨：在去年一年的时间中组织部的工作从生疏走向成熟。尤其是在现任部长刘绍桂的带领下，我们组织部的工作和活动组织都日趋完善。作为新一任副部长，在一个新，我将把组织部工作分为两条线。第一条线是团组织生活，第一学期的团组织生活以“团员先进性教育”为主要内容，深入讨论团员先进性教育，体现组织部严肃的一面。第二条线是团日生活，团日生活主题由各班自定与配合学校主题相结合的方式，体现组织部活泼的一面。串好这两条线，使09学年的工作走向规范化、优秀化。
二．我们部门计划在2009在08新生中招收干事两名，分别负责组织部常规活动和组织部宣传工作。具体招新事项如下：
1.有团队合作精神，工作勤奋踏实，有责任心，乐观开朗。
2.宣传工作要求有绘画特长及教强的文字表达能力，会简单的电脑操作。
3.常规工作要求认真负责的态度，应聘时需要提交个人对组织部的工作感想，并设计一份团日常生活动方案。
4.有相关工作经验者优先。
5.干事有一个月试用期，工作不合格者将被撤销干事职务，组织部将从其他应征者中再次征选。
6.其他招新事项将严格遵照学院招新制度进行。
a.部长的例行工作包括：
1，参加每周一次的校团委组织的各院级组织部长会议，及时将学校的活动精神传达到学院，做好学校与学院在组织部在工作上的桥梁作用。
2，每周二下午参加学院组织的部长会议。
3，每周二晚上与组织部的两名干事开例会，传达学校、学院近期的活动情况，安排本周的工作任务。在月底的周二，收起各干事该月总结，部长对当月部门所搞的活动做小结，提出可取之处及不足之处，做好记录，便于以后的工作开展。
4，与本部门的干事保持密切的联系，做好与他们的和大二的各班团支书的交流沟通工作。
5，每周组织干事、各班团支书参与并检查各班团组织生活及团日常活动。做好每次的参与活动记录并评分，月底汇总，每月对各班开展的活动在会上给予评定。评定结果将作为年末“模范团支部”的评定资料。
b.干事的例行工作包括：
1，每月底的周二下午准时参加学院组织的各部长会议。
2，每周二晚上参与组织部内部会议，听取学校、学院近期的活动情况，安排本周的工作任务。
3，每月做好自己负责的班级团支书的计划和小结的评定工作，对他们的工作提出意见和建议，做好相应的记录，并与部长保持及时的沟通。每周参与所负责班级的团日常活动及组织生活，做好相应记录并及时想部长反馈。
4，对于每次大型活动，配合好部长做好各项前期策划，中间参与以及后期的总结工作，完成相应的计划。宣传海报，小结，通讯稿等资料的收集制作归档，做好备份工作。
5，与自己所负责的班级的团支书保持密切的联系，了解他们的所需，给部门的活动提出建设性的意见。
6，与部长保持密切的联系，以提高本部门在各方面的工作效率和工作质量。交通与信息学院学生会
组织部 邓小燕
伴随着春天的步伐,我们迎来了新的一学期,同学们已经开始了正常的学习生活,材料学院团委学生会的工作也展开新的篇章。新的学期中我组织部总结以往在工作中的不足与经验，继续全身心的的投入到新学期的工作中去。本学期组织部计划开展更多具有创新性和参与性的活动，增加团员在思想、学风、组织、活动四个方面的建设，让广大团员在组织部的活动中得到思想的提升。具体工作计划如下：
一.部内建设：
1.开学伊始，对大一、大二各班团支书进行培训，学习本学年组织部计划书(包括团组织生活、团日生活开展方式、组织部内部章程、“优秀团支部”评定方案等)。
2.每月底暂定：每月最后一周的周四晚召开大一、大二各班团支书的例会，收取本月团日活动的总结，以及下月的工作计划，并提供给他们一个参考团日活动主题。在会上，将对他们在工作上碰到的问题进行了解和解答，会后会对他们的小结给予评定，对他们的计划进行审核，提出不足之处，并做好相应的记录，这些都将成为年末对“优秀团支部”的评定的材料。
3.每两周开展一次部内会议：及时了解组织部工作进展，加强对委员的培训，并做好每次会议的记录工作。此外值班时，委员们也可以在组织部的文件夹中写下最近的工作情况及心得体会，便于部长更好的了解委员的想法与感受，增进感情交流。
4.施行委员分工制，让其每月做好自己负责的团支部的计划和小结的评定工作，对他们的工作提出意见和建议，做好相应的记录，并及时与部长保持沟通。
5.对于每次大型活动，要求委员配合好部长做好各项前期策划，中间参与以及后期的总结工作，完成相应的计划，宣传海报，小结，通讯稿等材料的收集制作工作并且及时上报记者站并归档，做好信息文件保存工作。
二.雷锋团支部创建：
雷锋团支部的创建工作一直是组织部的主要工作。基于以往雷锋团支部的创建工作中的不足与经验，我部在本学期将把这项工作作为重中之重，具体方案概况如下：
1.完善考核细则及评比要求：在学期初我部就会完成新考核细则与评比要求的制定工作，然后下发给各团支部，可以使和支部在本学期的工作中做好雷锋团支部评比的准备。
2.召开雷锋团支部创建中期经验交流会：07和08级团支部书记讲述自己支部的创建经验与心得体会，同时也可以使08级的团支部书记更深入的了解雷锋团支部的创建工作。
3.开展优秀雷锋团支部的评比活动：我部将总结上一年雷锋团支部创建工作中的不足，继续完善策划方案，避免曾经出现的纰漏。
三.团日活动：
为积极响应上级团委的号召,丰富广大同学课余文化生活，提高团员思想道德觉悟，本学期组织部精心筹划了以下团日活动,具体计划如下
三月份：“雷锋精神伴我成长成才”
为积极响应校团委发起的学习雷锋“干一行，爱一行，钻一行，钉子精神”的号召，组织07、08级各团支部开展丰富多彩的学雷锋活动，让广大团员切身感受雷锋精神，从身边的小事做起，并树立自我的主人翁意识,爱家,爱校,爱专业,做一名合格的大学生。
四月份：
07级：“就业压力下大学生该如何做”
由于全球金融危机的影响，大学生的就业存在着很大的`压力，很多大学生的心理接受着严峻的考验，为此我部在本月会组织一次有关“就业压力下大学生该如何做”的讲座活动，结合此次讲座，07级各团支部组织开展“就业压力下大学生该如何做”的大讨论。
08级：“凝聚青春，放飞心灵”
紧张的大学生活不免令同学们感到疲倦,为丰富广大团员的课余文化生活,同时也为了增进同学们之间的感情，组织08级开展以“凝聚青春，放飞心灵”为主题的团日活动，感受春意盎然的季节，放飞激情洋溢的心，展现大学生的活力。
五月份：“感恩”
5.12已经不再是一个寻常的日子，它曾带走了数万同胞的生命，它唤醒了无数沉睡的心，它给我们带来了无限的感动。五月，恰逢母亲节，组织07、08级各团支部开展以“感恩”为主题的团日活动。
六月份：
07级：“让我们一起走过阳光下的四六级”
针对07级同学即将要进行四六级考试，为了给即将要上考场的同学们加油鼓劲，我们将在07级各团支部“让我们一起走过阳光下的四六级”主题团日活动。
08级：“成长与认知”
08级同学经历了认识实习，对本专业的就业方向有了进一步的了解，近一年的大学生活必定对“大学”有了新的认识。借此机会，使同学们仔细回顾这一年走过的路，在思想上有所成长和提升。
四.其他活动：
1.组织部宣传栏
宣传栏的主题为“where is my missing dream?”同学们可在宣传栏上写下自己曾经的，迷失的或将来的梦想，找回那段寻梦的日子，并鼓励同学们继续追寻自己的梦想。
2.班级风采展
此次活动将于六月在08级同学之间开展，各班级以DV或PPT的方式展现该班思想建设，学风建设,生活面貌,团日活动等各个方面，结合比赛中的其他活动的参与情况组织部将对各班进行名次的划分。
3.开展以“就业压力下大学生该如何做”为主题的讲座
此次活动将于四月在07级同学之间开展，让同学们充分了解金融危机对社会的影响，消除其内的恐慌,鼓足勇气踏上将要走的路，并为之奋力拼搏。
4.创建组织部博客
此项活动将与技术部密切配合，创建属于材料学院组织部自己的博客，让我们的活动展现在更多的人的面前。
5.出版团委学生会报刊
学期末，组织部可将团委学生会所有活动记录，并出版报刊，让全校师生更具体的了解材料学院的工作以及取得的成绩。
本部门本学年工作计划如下:
一、总结上学年工作情况
经验是一份宝贵的财富。在上学年中，组织部的工作取得了一定的成绩，但仍然存在着一些问题，像上一届大四转团关系，由于事先准备不足，造成事后仍然有一部份未转完……我们只有吸取经验，恪尽职守，才能把今后的工作尽善尽美。
二、按时完成每月工作
在这一年中，我们将继续坚持按时完成每月工作。包括在每月7号前上交工作计划，每月25号前上交工作总结并按时参加部长会议，检查每班的团组织生活会。细节决定成败，只有做好日常的每一项工作，才会获得最后的成功。
三、新生入学相关工作
新的血液加入带来了新的活力，也带来了一系列交接上的工作。包括了团员证、入团申请书、介绍信的收取，团费的缴纳，团关系的转入等。我们会做好相关工作，将新生的团关系顺利的转入并帮助各班团支书熟悉各自的工作。
四、大四团关系的转出
在这一学期的11月，我们会把大四学员的团关系转出学校。在这之前，我们会收齐大四的团员证，并对缺失团员证的同学做好统计工作，在通知的时间内进行补办。
五、分团校的开展
团校是优秀的团员成为党员的必经之路，而商学院已经申请举办了自己的团校。在这次团校学习中，我们要公正严格的推选优秀的团员进行团校学习并在学习过程中做好督促，在学习后做好检查工作，让合格的人顺利毕业，并评选出优秀的团校学员。让这一次分团校能够顺利的开展。新晨范文网
六、团组织生活会的开展
为了帮助团员们提高思想水平，积极向党组织靠拢，我们将继续按时开展团组织生活会。在会前，我们会召集团支书让其做好准备，按时上交月报表；会中，我们会做好检查工作，记录各班优点及不足；会后，我们会将结果公布在学院宣传栏上。在这一学期，我们将会开展一次大型团组织生活会，做好相关各项工作。
七、运动会相关事宜
在这个学期中，运动会是我们学校最为大型的几个活动之一。关于运动会的工作也有很多，我们组织部将协助本院体育部做好运动会相关的各项工作。包括运动会前监督运动员训练，运动会中的各种组织工作等。
八、对部员的培养
时光匆匆流逝，上一任部长已经离开，组织部的担子落在了我的身上，一年后，我也会离开这个岗位。在这一年中，组织部要吸收新的血液，新的活力，将组织部的工作继续下去。我们计划在期中考试前进行纳新，经过认真考查后将人员吸收进组织部，进行进一步的培养。
组织部的工作十分繁琐，也十分重要。我们会配合学校组织部和老师的工作，按照计划开展好各项活动，全力为所有同学们服务。做好这一学期的工作。
据介绍,河南理工大学测绘与国土信息工程学院党委在学校党委的正确领导下,坚持以中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,坚持“围绕中心、服务师生、凝心聚力、促进发展”工作思路,团结带领全院师生员工,抢抓机遇,真抓实干,推动学院各项事业取得了较好的发展。
测绘学院党委以“五个带头”为抓手,强化领导班子建设:带头抓好理论学习,扎实强化理论武装;带头抓好调查研究,掌握实情加强研判,把“走动式”管理理念融入学院工作,引领调研新常态的形成;带头搞好班子团结,奠定干事创业基础;带头落实从严从实要求,化解热点难点问题;带头贯彻落实民主集中制原则,健全党政联席会、党委会等议事制度,坚持集体领导,民主决策,着力提高领导班子的决策水平。
测绘学院党委重点实施党支部特色活动项目化管理,坚持有针对性地确定项目课题,强化过程管理,突出品牌特色,实现了“一支部一品牌一特色”,进一步增强了党支部的生机与活力。同时,他们还强化基层支部建设,着力发挥战斗堡垒作用。重点选好配强党支部书记,通过专职辅导员担任学生支部书记,加强对学生党支部工作的督促指导;重点打造党建特色阵地,创立学生党建工作指导中心,构建学生党员发展和教育管理的扁平化管理模式;重点开展“三化四型”支部创建活动,有力增强了基层党支部的政治功能和服务功能。
测绘学院党委以“五个载体”建设为工作切入点,不断加强党员队伍建设。他们首先开展了“一学二炼三为”活动,三年来共举办入党积极分子培训班6期,预备党员培训班3期,共培养积极分子680人,预备党员446人。其次,建立党员身边榜样库,充分挖掘学院师生中的优秀典型人物事迹,掀起用身边人讲身边事、用身边事感染教育身边人的党员自我教育热潮。再次,学院开展微型党课竞赛,让支部书记和党员走上讲台,运用小事例宣讲阐释大道理,增强党课的吸引力和感染力。同时,学院还深入开展党员联系基层活动,党员处级干部联系专业、系室,党员教师联系班级、宿舍,优秀学生党员担任“学长导师”,实行“一帮一带”,进一步密切党员与群众联系,发挥党员的示范引领作用。在学院开展的“亮身份、亮工作、亮形象;比学习、比贡献、比业绩;党员立足岗位做承诺”活动中,促进党员增强党员意识,发挥先锋模范作用。近年,8名全国青年教师讲课竞赛特等奖、一等奖的获得者都是党员;省部级以上科研项目主持人中87%是党员;省部级科研奖励的主持人中85%是党员;在受到各级各类表彰的教师中92%是党员;考取硕士研究生的毕业生中,党员比例在80%以上。
测绘学院党委结合自身实际,建立和完善了一系列规章制度,不仅促进了党建工作的有序开展,也有力提高了学院党建工作的科学化水平。测绘学院党委一方面扎扎实实抓党建,用强有力的党建工作凝聚发展力量;另一方面一心一意谋发展,用发展取得的成就鼓舞人心士气。在测绘学院党委的带领下,学院走出了一条内涵和特色发展之路,测绘工程学科获批河南省首批特色学科,测绘类专业在全国学科专业排行榜中获五星评价,仅次于武汉大学。其研究成果“大面阵数字航空影像获取关键技术及装备”获得2013年国家科技进步二等奖,填补了国内研究的空白。
一、捕捉教育契机，培养幼儿参与音乐活动的常规
活动常规的建立是幼儿有序参与活动的保障。教师只有密切观察幼儿的反应，及时了解幼儿的困难和需求，捕捉具有典型教育意义的契机，对幼儿进行有针对性的教育，才能形成良好的常规。如，音乐活动《欢腾的龙》，让幼儿扮演舞龙的人，听着音乐自由嬉戏的这一环节中，一名幼儿欢乐地舞动着自己的龙，不时地撞到别人或被他人碰到。结果，龙头下的小棒被碰掉了，我发现这一情况，为他装好小棒，并及时捕捉到这一教育契机，对全体幼儿说：“大家在一起玩的时候，一定要用眼睛的余光注意看周围，如果身边的龙向上动，你就应蹲下；当它快速朝你冲过来时，你就要学会绕开，尽量不要互相碰到，这样我们就不会受伤，而且会玩得更开心！”几次游戏后，幼儿在教师的指导下，逐步学会了通过改变动作、幅度以及方向、速度等来避开干扰的方法，在有限的空间里找到了合适的位置。在不暂停游戏的情况下，我不留痕迹地在游戏情节中培养了幼儿空间共享能力，建立了控制自我行为的活动常规。
二、师幼交流互动，激发幼儿参与音乐活动的兴趣
交流是音乐的脉搏，在音乐教学活动中，增加师幼之间的交流互动，科学地运用师幼之间的对话，能激发幼儿对音乐的兴趣。如，在音乐活动《小乌龟上山坡》中，我一开始就先让幼儿说说爬山的感觉，幼儿结合自己已有的经验，互相交流。有的说爬山特别累，有的说自己走一半路就走不动了，有的说自己都是让父母抱上去的，大家各抒己见，兴致高涨。待幼儿交流后再出示小乌龟的手偶，提问幼儿：“你们觉得小乌龟能爬到山顶吗？”幼儿纷纷猜测，这刚好有利于我引出歌曲的上半部分。大家带着疑问，观看小乌龟爬山坡第一段的表演。小乌龟在半山腰停下后，我以乌龟的口吻说：“我太累了，快爬不动了，大家快来为我加油吧。”孩子们高喊加油，我很容易地进入了歌曲的下半部分。在图谱的辅助下，我和幼儿一起念歌词，在念歌词中让幼儿加上有力的加油声，幼儿都被这有趣的方式吸引，一遍又一遍地念着歌词。在轻松的对话过程中，我激发了幼儿参与活动的积极性，使幼儿在较短的时间内记住了这首音乐的歌词内容。
三、多种形式结合，培养幼儿对音乐的感受和理解能力
1.锻炼幼儿的听觉能力是发展幼儿音乐能力的第一步，幼儿应该学会从听觉中感受什么声音是正确的、好听的，适合歌唱的声音。首先教师的范唱特别重要，教师在范唱时要从幼儿的年龄特点出发，把幼儿当作忠实的粉丝，富有感情的演唱歌曲，教师在演唱时还要注意表情自然、吐字清晰，吸引幼儿主动地、积极地想要学这首歌。
2.培养幼儿对音乐的感受和理解能力，不能只凭借老师的说教，而应该结合幼儿的实际经验来帮助理解。在活动中我采用了听唱结合的教学法。先把幼儿唱得难听的声音录下来，再利用电脑里的软件下载幼儿歌曲，把甜美动听的歌曲播放给他们欣赏。让幼儿进行比较，得出结论，明白要用自然的声音演唱音乐活动不是局限性的演唱活动，它是一种让幼儿以多样化的形式参与学习的活动。所以，要培养幼儿对音乐的感受和理解能力，就必须调动幼儿除听觉以外的多种感官共同参与音乐学习，如跟音乐做动作、演唱和演奏打击乐器等。教师要根据活动目标、活动内容，选择不同的方式，让幼儿参与学习。如，音乐活动《只要妈妈露笑脸》，这首歌曲音域较窄，歌词简明易懂，我们可以只采用歌唱和动作表演的方式。而乐曲《在钟表店》教师就可以将这段音乐编成一个故事，在故事的导入下让幼儿带着他们关心的问题去安静地倾听音乐，辨别音乐中的不同之处，促使他们对作品的理解更深动、形象。而在音乐活动《办家家》中，教师又可以组织幼儿借助乐器来为歌曲伴奏，进一步体会理解音乐的美感，增强对音乐的感受和理解能力。
一个成功的音乐活动，需要教师不断摸索，灵活运用科学有效教育策略。我们要更多地从幼儿的角度出发，用心思考、精心设计教学活动中的每一个环节。注重怎样让幼儿更好地学，学得轻松、学得愉快，让幼儿在自主的、动静交替的艺术情境中，积极主动地学习，获得音乐活动带来的满足与快乐！
参考文献：
许蕾.音乐聆听：培养幼儿音乐能力的关键[J].学前教育研究，2007（11）.
为了完善组织部的工作内容，规划好工作流程，实施好工作项目，现将我会计学院组织部十月份的工作计划如下：
一、团课的开展：
10月12日的团课是我们的第一次团课，为了组织好本次团课，为我们会计学院的团课起到良好的带头作用，我们制定了一下流程：
1、给各班团支书开会（10月10日晚自习），主要针对团课的主题、形式、板报、气氛及注意事项等展开说明。
2、召开团课（10月12日晚自习），引导院组织部检查团课的开展情况，我们进行集中的评比打分，与宣传部门协调好进行拍照，积极总结不足及优缺点。
3、总结反馈（10月13日），主要针对团课的开展情况进行总结，及时指出各班存在的不足及存在的问题，为把团课开展的更好做基础，同时总结全院的开展情况，及时听取院组织部意见，把全院团课带领好。
4、及时上交团课申请书、项目书、照片
二、团员证、团档案的整理：
此次团员证、团档案的整理主要针对大一学生，各班分别上交，及时整理出名单。
三、统计各班丢失团员证、团档案的丢失情况，为补办做好准备工作。
四、按时完成上级领导及部门随时分派的各项工作。
在校党委的正确领导下，在各基层党组织，各部门、单位的积极配合下，我校2009年组织工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出党的执政能力建设和先进性建设这一主题，紧紧围绕学校的中心任务和重点工作，切实而有针对性地开展工作，为学校的建设和发展提供
有力的思想和组织保证。现总结如下：
一、主要工作
1、学校基层党建工作有成效、有突破
按照《党章》和《中国共产党基层党组织工作条例》的要求，上半年，组织了对全校基层党组织的换届选举工作，指导基层党组织调整了支部设置，指导各学院将学生党建工作向学生公寓延伸，提高了学生党建工作的覆盖面，拓展了学生党建工作的阵地和载体，为学校基层党建工作的扎实开展提供了有力的组织保证。11月份，会同有关部门组织召开了学生党建工作研讨会,总结交流了学生党建进公寓、学生党员队伍建设等方面的经验，展示了相关成果，受到上级部门的充分肯定，对学生党建工作的深入开展具有积极的促进作用。紧密结合实际，加强对基层党组织和党务工作人员的指导和培训。指导各党总支、分党委、直属党支部召开了以学习实践科学发展观为主题的民主生活会，使领导干部进一步认清了面对的形势和任务，明确了应负的责任。以党总支书记、学生党支部委员以及兼职组织员为重点，认真开展了党务工作培训活动，明确了党务工作人员的职责与任务，探索了新形势下基层党组织发挥政治核心作用、提高支部工作水平、规范党员发展工作的方法与途径。2009年，共发展教工党员19人，学生党员1131人，学校教工党员比例达到57.2，在校学生党员比例达到7.8。党员发展工作日趋制度化、规范化，发展质量明显提高。树立先优示范，营造积极向上的良好氛围。组织了2009-2009三级党内先优评选、推荐工作，评出了校级先进党总支7个、先进党支部20个、优秀共产党员277名，优秀党务工作者16名；推荐评选出山东高校先进基层党组织1个、山东高校优秀共产党员1名、山东高校优秀党务工作者1名；经过认真组织和推荐，政法学院马列党支部被评为山东省优秀基层党组织，是全省高校今年被省级表彰的两个优秀党组织之一，是对我校党建工作的充分肯定和极大鼓舞。“七一”前夕，学校组织了“庆祝建党87周年暨七一表彰大会”，对党建工作先优集体和个人进行了隆重表彰，产生了良好的效果。认真组织特殊党费的收缴工作，充分体现了广大党员的意愿，有力地支援了抗震救灾工作。领会和贯彻中央和省委组织部的指示精神，认真宣传发动，实事求是的进行解释工作，在有限的时间内，圆满完成了特殊党费的收缴任务，使全校广大党员的强烈的责任意识、爱国热情和奉献精神得到顺利表达，并涌现出一批感人事迹。我校共有1607名党员共缴纳“特殊党费”67.77万元，全部按照有关要求直接或经省委组织部及时上缴中组部。
2、切实加强和改进，党校的教育培训工作注重实效，有创新
根据实际情况，完成了新一届党校工作委员会以及两级党校组织机构人员的调整充实工作，组织召开专题会议研究党校工作，学校的入党积极分子、党员和干部教育培训工作计划充分、落实到位。
紧密结合学校的实际情况和工作需要，加大对入党积极分子、党员和干部教育培训的力度。全年共组织培训班党员发展对象培训班2期，培训党员发展对象2000余人，入党积极分子培训班20班次，培训入党积极分子4300多人；紧紧围绕学校中心工作，从集中培训、配合有关职能部门开展思想和业务培训以及主题教育三个层面，切实开展干部和党员的学习、培训活动，选送6名同志参加省委党校、省委高校工委干部培训班的学习，分别组织了全校科级以上干部党的十七大精神培训班、党总支（直属支部）书记培训班、学生党建工作培训班，组织了全校党员党的十七大精神学习活动，会同有关部门组织了党风廉政建设报告会。
为了进一步加强入党积极分子培训班的教学质量，组织实施了党课教学改革。经过认真探索论证，将入党积极分子党课当作一门精品课程加以建设，理论部分实行专题组制，实现了四个统一，即统一组织教学人员、统一讲义、统一课件、统一教学安排，教学计划中辅之以视频辅导和公益活动，在教学过程中还加进了学生评教和教师评学内容。通过规范和创新，党课的整体教育质量明显上了一个大台阶，入党积极分子培养工作得到有力的促进。
3、严格程序和规范，干部队伍建设稳步推进、公信力强
围本文来源：好范文http:///绕学校抓质量、抓管理、抓内涵发展的工作重心，今年干部工作的重点放在积极推进干部队伍建设、提高干部队伍的素质能力上。
2009年3月和10月，先后对部分科级干部进行了调整,共提拔正科级干部51人，副科级干部46人，岗位交流14人。在调整过程中进一步强化了程序和规范,一是认真调研，制定了规范合理的干部选拔调整工作办法,做到岗位、任职条件、选拔程序、调整过程全部公开，增加了干部任用工作的透明度；二是充分放权，使各部门、单位在科级干部的选拔
使用方面拥有更大的自主权；三是会同有关部门和单位充分酝酿，做好科级干部的交流、调整工作。今年的科级干部调整工作体现了向教学一线倾斜的政策，加强了基层单位的管理力量。
2009年3月和12月，先后对40名试用期满的处级干部进行了考察。考察工作真正深入到各基层单位、深入群众，谈话人次达到800余人次，从而广泛听取各方面的反映，全面了解干部在试用期间的思想、工作、能力、业绩等方面的情况，严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的要求，努力做到实事求是、全面真实、客观公正地反映考察情况，为党委选拔和使用干部提供了重要依据。
为了给学校又好又快地发展提供有力的组织保证，根据学校干部换届调整，新任干部较多的实际，一方面结合党校教育，组织举办各类干部培训班，另一方面开展新提拔处、科级干部任前集体谈话活动，集中就党政干部的岗位职责、目标要求以及管理技能方法等进行指导和培训，起到了良好的作用；先后六次邀请校内外专家学者对科级以上干部进行了专题辅导，同时，还配合有关单位和部门加强了对科级干部队伍的专项培训。通过一系列的教育和培训活动，使干部队伍的理论水平和管理能力有了进一步提高。
4、积极参与和服务人才工作
按照组织部门在人才工作中“管政策、管宏观、管协调、管服务”的要求，会同学校有关部门研究制定学校关于人才工作的政策和规定，参与了“泰山学者”岗位的申报、宣传、有关人选选聘的组织工作。同时，关心高层次人才的工作与生活，了解并努力协调解决他们在工作中遇到的问题和困难，努力做好服务工作。
5、加强学习，改进作风，部门自身建设常抓不懈
按照省委组织部的统一部署和要求，从4月份开始，在本部门认真开展了“讲党性、重品行、做表率”活动，自我加压，狠抓学风建设和作风建设，取得显著效果。
一是加强学习修养。采取集体学习、自学、参观考察等形式，深入开展党的基本知识教育、宗旨教育、优良传统教育和职业道德教育，学习了解其他单位组织工作的经验和做法，制定了每周一次的例会和学习制度，结合党的十七大、抗震救灾、迎奥运、学习实践科学发展观以及学习孙培杰事迹等主题内容，有针对性的进行学习和讨论，提高了学习的实效性；
二是进一步转变工作作风。主动与各部门、单位加强联络和沟通，坚持每周定期走访一线单位和个人制度，主动与党员、干部以及教师约谈，办公室实现开门办公，随时接受师生咨询，努力使组织部真正成为党员之家、干部之家、知识分子之家。
三是在干部考察、考核、任用以及党员发展等工作中，坚持公道正派，做到了公开、公正、透明，杜绝了不正之风的存在，提高了组织工作的公信力。
四是在学校重大工作以及重大事件中，始终树立大局意识，积极付出，率先示范，在教学评估的关键环节、校庆活动筹备等工作中，不讲条件，承担了大量任务，为学校建设和发展作出了贡献。
五是不断提高工作效率和水平。进一步完善了基层党组织、党员信息管理数据库，并在党内统计、组织关系转接等环节加以应用，提高了工作效率和工作质量，使组织工作的科学化、规范化、信息化水平得到进一步提高；完善干部任前档案审核制度，发挥档案在干部任免和管理中的重要作用，干部信息和档案的管理工作得到进一步规范；认真做好组织部网站建设，及时更新、丰富网站内容，不仅满足了日常工作的需要，还成为广大党员和积极分子学习党的基本知识，交流工作信息的重要园地和平台巩固了党建工作网络新阵地；结合上级要求和学校实际，合理确定并实施了校内党费计算标准和收缴办法，制作并向每位党员发放了《党员手册》，对于强化党员身份意识，方便党员记录党内组织生活，起到了很好的作用。
二、主要问题或不足
1、对于干部考核监督体系建设的研究和探索不够，距离学校提高干部治校能力、管理水平的要求有明显的差距。如何建立健全相关机制，加强部门和人员的目标管理、责任落实和监督考核，提升学校的管理工作水平，推动学校各项工作上台阶，是今后我们应该重点考虑的问题。
2、对高校党的组织工作的规律研究不够,面对学校建设发展中出现的新情况、新问题，缺乏创新性方法，工作思路不够开阔，还不能适应新形势对学校组织工作的新要求
3、对基层党建工作的指导不够充分，基层党建工作开展不平衡，部分基层党组织的战斗力、凝聚力、创造力不强，党的组织活动的吸引力、活动内容和形式的创新方面还有待加强。
关键词：自治组织；学生安全；独立学院
学生安全工作一直以来都是大学学生工作的重中之重。独立学院作为一种新兴的办学模式，近年来发展迅猛，随着招生规模的扩大，学生素质、生源质量也呈现出参差不齐的局面，这就对学生的安全工作提出了更高的要求。独立学院需要寻求一种全方位、高时效、多角度的安全工作模式，而要推动这个模式的运作，学生的参与必不可少，学生安全自治组织也就应运而生。
一、现行学生安全自治组织架构分析
根据笔者的调查了解，目前独立学院各学生安全自治组织的架构可以大致分为金字塔型、网状型和自由辐射型三种。
所谓金字塔型，即全校只有一个统一的自上而下的学生自治组织，该组织通过金字塔的最高层逐层向下传达指令，旨在强调最高层的唯一性、权威性和最底层的广泛性，层级越往下组织规模就越庞大。这种架构能保持很高的执行力，便于学校的管理，但必须保证层级之间信息或指令传达地畅通，其中任意一层瘫痪都会影响到整个组织工作的顺利开展。
网状型，即全校有多个平行的学生自治组织，组织之间分工各有不同，在接受任务时，分工合作共同完成任务。这种架构将安全工作细致化，每项工作都能有充足的人力支持，这就对组织之间的联动性和配合的密切性提出了很高的要求，同时管理者也要注意按职能不同下达合理可行的指令。
自由辐射型，即全校有多个各种层级的学生自治组织，每一层级也有多个学生自治组织，各组织归各级不同的职能部门管理，可以向本级或者越级履行职能，也可以和其他组织自由联合履行职能。这种架构保证了工作的灵活性，能吸纳更多的学生参与到组织中，但各组织之间容易造成职能的重复或者空缺，管理者在落实工作时着手太多反而会降低工作的质量。
二、学生安全自治组织管理模式探讨
1.专业培训，让学生走进校园安全
高校学生安全工作紧密围绕学生人生、财产、信息安全进行，具体工作包括防盗、防骗教育，校园交通安全，食品卫生安全，突发紧急事件处理等。由于涉及面较广，学生很难准确找到接入点，也很难对安全工作有一个全面地认识，因此在学生自治组织中必须进行专业培训，让学生清楚校园安全包括什么、自己的组织要做什么。
独立学院由于受办学环境和经费的限制，往往会忽视学生组织培训这一块的内容，管理者在此项工作上也很难做出创新，这就使一些学校的学生安全培训往往只停留在表面，没有真正落到实处。面对这一尴尬的局面笔者认为，安全培训可以有侧重性地进行：细化各类学生自治组织的职能，根据不同的分工进行不同的专业化培训；选取具有代表性的学生进行培训，再由学生去培养学生；找准安全工作中的关键点，着力对关键点进行培训；实践与理论相结合，涉及关于全校的安全事件时应积极促成开展实际演练；培训后对学生的掌握情况进行跟踪反馈，为相关培训积累经验。
2.建立教师、学生双重负责制
安全无关小事，这就注定了学生安全自治组织应该是自我教育、自我管理、自我服务的一个载体。由于职能涉及许多专业性的知识，如防盗防骗技巧、紧急救护知识、安全逃生常识等，就要求有一个专业过硬的负责人对整个组织进行业务指导。学生随着就读时间的变化，流动性较大，且知识面狭窄，阅历浅薄，因此必需要求教师进行指导。当然指导教师的介入不能改变学生自治的本质，主要是负责大政方针建设，发展方向把控，重点业务培训指导；学生负责人则要承担起人员选拔培训，内部管理建设，具体工作落实，信息上传下达的任务，这样双管齐下才能保证学生自治组织的良性发展。独立学院较一般公办院校更加注重校园安全，因此在指导教师配备这一点上普遍做得比较好。
3.工作机会的创造和取舍
进入各类学生组织时，考官经常会问：“你为什么要加入？”大多数学生都会回答：“我想锻炼自己。”可见锻炼机会对一个学生来说有多么的重要，这就要求管理者不断地给学生创造各种机会展示自己的价值。对于紧紧围绕安全进行工作的学生组织来说，安全工作的常态性和持久性使得机会并不鲜见，这反而要求管理者懂得取舍：新生入学时防火防盗防骗教育、毕业生文明离校教育、预防“五四”非法集会集社、假期安全教育……在保持常规工作不变的基础上，管理者应根据时间有选择性、有针对性地开展其他工作，既给学生创造了机会又不会引起人员的倦怠困乏。
4.完善的激励机制
激励是指通过采取一定的政策和措施，调动组织成员努力工作、提升个人绩效、实现自我价值的潜能，并最终促进组织发展和绩效提升的过程。要使学生自治组织取得长效发展，完善的激励机制必不可少。多数独立学院都强调学生应用能力的培养，学生在这种教学模式下，往往会认为“能力”比学识更重要。鉴于学生的此种心理，指导教师通过肯定甚至赞誉学生的“能力”，成为一种有效的激励方式。这种激励方式经过整合后可以形成固定的激励机制，该机制可以抽离成精神、荣誉、薪酬、职级晋升这四方面。精神方面主要是口头赞誉学生的工作能力；荣誉方面旨在形成肯定学生能力的客观依据；薪酬方面为学生能力的提升提供物质支持；职级晋升方面则是衡量学生能力高低的标尺，这四方面互为补充，保持激励机制的良性运作。
三、学生安全自治组织发展风险
1.能否拥有公信力
经过专业的考核与培训，学生安全自治组织的成员已具备在学生中独立展开工作的能力，但这种能力能不能被学生认可就成为一个很现实的问题。由于独立学院的学生良莠不齐，有注重学习的，也有混文凭的，而且大部分学生家庭经济条件较好，传统的以成绩或者各类评优来规范学生行为的“一刀切”的工作作风已不太适应独立学院的环境。在工作中怎样以学生喜闻乐见的方式化解这些问题，树立自己的形象，建立自己的认同性和公信力才是学生安全自治组织得以延续的基础。
2.工作结果是否具有权威性
学生安全自治组织开展的一些常规性工作，如寝室大功率用电器检查，学生寝室卫生检查，校园食品安全检查，校园安全隐患排查等，都涉及查出违规、违纪甚至违法的现象。若这些检查结果得不到学校管理部门的认可，或者不能引起其注意，那这些常规工作就只能停留在一个走形式的层面，久而久之，学生也会厌倦这种有头无尾、走走过场的组织。因此，学生安全自治组织务必要建立起自己的监督反馈渠道，组织工作的结果要能成为学校安全工作决策的依据；让学生知道组织工作的重要性；让学生知道违纪、违法很严重，检查结果能提供给管理部门进行处罚用。
独立学院的学生安全自治组织是伴随着独立学院应运而生的，其发展道路必然会和独立学院一样曲折，相信通过一批又一批人员的努力，会探索出适合独立学院运行的学生安全自治组织。
参考文献：
宗彪.人力资源管理在高校学生组织中的应用分析与探索[J].中国高新技术企业，2008（1）.
（作者单位 重庆大学城市科技学院）
全国组织干部学院工程位于北京市朝阳区金盏乡,办公区局部地下室1层、地上2层,宿舍区局部地下室1层、地上7层,报告厅部分2层,总建筑面积为36 659 m2,地上建筑面积为29 957 m2,地下建筑面积为6 702 m2。地下室平时为车库,战时为人防地下室。 柱体檐口高度24 m,穹顶最高42.3 m。建筑使用年限50年,建筑分类为二类,抗震设防烈度为8度。工程分A、B、C、D四个区(图1),主体结构采用现浇钢筋混凝土框架-剪力墙结构;E区采用现浇型钢混凝土框架-剪力墙混合结构,屋面为钢结构穹顶。
2屋面做法
本工程A、B、C、D四区屋面防水等级均为Ⅱ级, 根据相关规范要求和以往工程经验对项目进行了屋面设计[1,2,3],采用2层4 mm厚SBSⅡ型改性沥青防水卷材作防水层,保温层为6 cm厚聚苯板,面层为4 cm厚C20细石混凝土,屋面总施工面积约4 640 m2。 屋面构造具体做法见图2。
3主要施工工艺
3.1施工程序
基层处理→弹线找坡→保温层→找坡层→找平层→防水层→隔离层→结合层→面层。
3.1.1基层处理及放线
首先将杂物、灰尘清理干净,结构的浮浆剔凿干净,结构平整度符合要求可不做找平层,但必须将坑、 洞、凹凸不平的结构表面修补平整;按设计坡度及流水方向,找出屋面坡度走向,确定保温层厚度范围。将找坡线弹在女儿墙、柱墩上,把排水沟、水簸箕位置线也确定在相应位置。穿结构的管道根、结构孔洞在保温层施工前,用细石混凝土塞堵密实。基层不能有明显的积水。
3.1.2保温层
工艺流程:基层清理→标高抄测→管根堵孔、固定→板块状保温层铺设→拍(刮)平→补填板缝→检查验收。
现浇混凝土表面应将尘土、浮浆、松散颗粒、杂物等清理干净。在女儿墙上抄测出保温层标高控制线。 穿过屋面和墙面等结构层的管根部位,应用豆石混凝土塞密实,将管根固定。保温层聚苯板采用空铺法铺设,板块应铺平垫稳,接缝应错开1/2板长。板间的缝隙,应用同类材料的碎屑嵌填密实,表面应与相邻两板的高度一致;两块相邻聚苯板之间的拼缝要求严密。当聚苯板不成模数时,要使用锯条或刀具切割,不得硬掰。女儿墙内侧同样设置保温板。
3.1.3找坡层
工艺流程:四周弹线找坡→基层处理→做标高墩找坡→铺设加气碎块混凝土→振捣或滚压密实→拍边修整→养护。
1)弹线找坡:按照图纸要求在屋面设置一道分水线,两面各按照2%坡度进行找坡,屋面雨水口处按照0.5%进行找坡;在女儿墙和其他突出屋面的墙体、 管道上弹出找坡层上平标高线和控制线。
2)做标高墩找坡:根据水落口的位置和坡度,按2%的坡度找出最高点和最低点的标高以及坡度分界线。结合女儿墙、墙体上弹好的找坡线量出找坡层各点的上平标高,拉线做好找平墩。一般找平墩间距约2 m左右,以便控制找坡层的上表面标高。
3)铺设加气碎块混凝土:找坡层采用加气碎块混凝土找坡,加气碎块混凝土配比(体积比)为:水泥∶砂子∶加气碎块=1∶1.5∶4,其中加气碎块粒径≤30 mm。铺设前按施工组织方案确定的运输路线,先远后近、先里后外的施工顺序铺设。使用室外电梯将加气碎块混凝土运至屋面,按2%由最低点(雨水口处)向外找坡,最薄处厚度为40 mm。铺设时按各标高墩的高度用铁锹铺灰,先粗略找坡、找平,再压实,虚铺和压实厚度比一般为1.3∶1。
4)振捣或滚压:分段或全部铺设好后用铁滚筒滚压,随即找坡、找平,在振捣和滚压过程中,局部调整坡度和平整度,经振捣和反复滚压平整出浆,达到要求的厚度和坡度。要一次浇够厚度、一次完成。在滚压过程中,随时拉线检查其表面的平整度和坡度,对局部过低处用加气碎块混凝土填平,高出部位铲掉,调整平整度,直至滚压平整、表面无松散颗粒为止。
5)拍边修整:对墙根、边角、管根周围不易滚压处,应采用木拍板或木抹子拍打平实,并根据需要做出圆弧。天沟和水落口周边处坡度变化较大,应用木抹子修整成型,做到坡面衔接通顺、平滑、美观。
6)施工缝:找坡层一般不留或尽量少留施工缝, 必须留施工缝时,应用木方或木板挡好断槎处,接槎时应在接槎处刷水泥砂浆结合层,使先后铺设的找坡层接合良好,同时要做好已完工找坡层的养护工作。 找坡层按间距4 m进行分格,女儿墙四周、出屋面的墙、通风道等部位均应留出分格缝,分格缝四周应交圈,缝宽20~25 mm。
3.1.4找平层
做完找坡层后立即采用20 mm厚DS砂浆找平, 找平层表面找平一次压光,并把屋面阴阳角抹成圆弧 (R=50 mm)。压光时要注意防止漏压,并将凹坑、死角、砂眼抹平。找平层抹平、压实后,常温时在24 h后浇水养护,养护时间一般不少于7 d,干燥后即可进行防水层施工。
3.1.5防水层
防水层施工为屋面工程施工最重要的环节,要做到防水层将屋面各构件封闭,整体交圈,末端密封。
工艺流程:清理修整基层表面→验收基层→细部附加层处理→弹线→粘贴第1层防水卷材→粘贴第2层防水卷材→收头处理、节点密封→隐蔽工程验收→保护层施工。
1)清理修整基层表面:找平层抹平,表面光滑、洁净,无开裂,接槎平整,表面无明水。不允许有明显的尖凸、凹陷、起皮、起沙、空鼓等现象。找平层的平整度在允许范围内平缓变化,坡度均匀、坡向一致。基层如有高低不平或凹坑较大时,采用1∶3水泥砂浆找平。 有明显裂缝必须进行凿槽堵漏处理,可沿裂缝左右各凿出2 cm宽、1 cm深的槽,冲洗后用速凝型渗透结晶防水材料(灰浆)刮平。灰浆调配,按3份粉料加1份水搅拌至黏糊状,拌好的浆料要求20 min内用完。
2)防水卷材施工
1基层处理:在清理干净的基层上,采用滚涂法在基层表面满涂一道用汽油稀释的氯丁橡胶沥青胶粘剂(打底层),要求涂刷均匀、不露底。打底层起到清理灰尘、封闭基层水分、增加卷材与基层粘结力的作用。待打底层表面干燥后(手感不粘时),即可进行下道工序施工。
2细部附加层处理
阴阳角、管道根部等部位在铺贴卷材之前,需先做附加层补强处理。附加层与主防水层所用的卷材材料规格相同。
附加卷材在阴阳角两侧的长度不小于250 mm, 要求里外各附加一层。防水卷材做到屋面墙体(女儿墙) 收口,接缝留在底平面上距立面不小于600 mm处。施工时,根据细部尺寸剪好,先不加热,在细部试贴一下,视尺寸形状合适后,再用喷灯烘烤底面进行铺贴,并压实粘贴牢固。
3弹线
在已经处理好并已干燥的基层表面,按照卷材的宽度留出搭接缝尺寸,弹好基准线,卷材搭接长边和短边均不得小于100 mm。
4铺贴防水卷材
第1层防水卷材与基层、第2层防水卷材与第1层防水卷材之间粘合,均采用热熔满粘法施工。
同一层卷材长边和短边搭接均不得小于100 mm,上下两层和相邻两幅卷材的接缝相互错开1/3幅宽,且两层卷材不得相互垂直铺贴。底板与外墙的转角处,卷材的接缝留在底板的平面上,并距外墙立面600 mm以上。接缝搭接应粘结牢固,防止翘边和开裂。
为使搭接接缝粘结牢固,先将已铺好的下层卷材表面的隔离层(PE膜)烤烧掉。为防止烘烤到接缝以外的卷材,应使用烫板沿搭接粉线移动,火焰喷枪随烫板移动。由于挡板的挡火作用,火焰喷枪只将卷材的隔离层烤烧掉,而不影响卷材本身。
卷材施工后,检验屋面有无渗漏和积水、排水系统是否通畅,可在雨后或持续淋水2 h以后进行。
3.1.6隔离层施工
防水层做完后及时验收,合格后立即进行保护层施工,以免破坏防水层。先铺0.4 mm厚聚乙烯薄膜隔离层,再施工4 cm厚C20细石混凝土保护层。施工混凝土保护层时,注意不要破坏防水层,并及时养护。
3.1.7面层施工
屋面面层选用8~10 mm厚彩色釉面防滑地砖, 采用5~7 mm厚DTA砂浆铺卧施工。
3.2节点做法
3.2.1防水卷材收口做法
本工程有三种屋面墙体:后砌屋面女儿墙、屋面现浇结构墙体、屋面现浇女儿墙,其防水收头做法分别见图3—5。
3.2.2设备基础防水做法
本项目屋面上设备基础和出屋面管道较多,卷材收边处理很重要,采取的做法是:当防水卷材粘贴到设备基础部位时,在结构挑檐口下用聚合物水泥防水粘结料密封;抹保护层时,基础根部抹出弧形装饰效果,如图6所示。
3.2.3水落口做法
横式水落口:水落管与防水层接口部位采取特殊处理,卷材伸入管口下面,雨水口周围加铺卷材两层。 雨水口周围直径500 mm范围内坡度≥5%。节点做法如图7所示。
直式水落口:水落口的防水构造必须满足以下要求:1) 水落口杯上口的标高应设置在沟底的最低处; 2)防水层粘入水落口杯内长度不应小于50 mm;3)水落口周围直径500 mm范围内坡度不应小于5%,并采用防水涂料或封闭材料涂封,厚度不应小于2 mm; 4) 水落口杯与基层接触处应留宽20 mm、深20 mm凹槽,并嵌填密封材料。
3.2.4屋面分格缝及排汽管做法
按3 m×3 m的间距设置屋面分格缝。分格缝留置要与屋面上的各种构筑物协调一致,并尽量与面砖缝形成一体,要求纵横连通,并与排汽孔相通,缝宽为20 mm。待面层施工完后,再用密封材料将缝隙封死。
上人屋面排汽管设置在找坡层内,排汽管与屋面分格缝上下对齐,如图8所示。
4结语
该工程屋面防水工序较多,各种节点细部施工烦琐复杂;受总工期、季节温度及外装修的影响,施工周期及时间跨度大;质量标准高。根据总体施工进度,屋面工程于2010年5月25日开始施工,于2010年10月30日完工。该工程由于精心设计与施工,质量管理到位,各项施工质量优良,被评为2013—2013年度中国建设鲁班奖(国家优质工程)、2013年度全国建筑业绿色施工示范工程等奖项。
摘要：全国组织干部学院工程,屋面防水采用2层4 mm厚Ⅱ型SBS改性沥青卷材热熔法工艺,由于屋面各种节点细部多,又受到工期限制,给施工带来一定难度。通过精心组织施工和加强质量管控,保证了工程质量,为项目获得“鲁班奖”作出了贡献。本文详细介绍了该项目的屋面施工技术,包括屋面保温、材料找坡和屋面防水。
