大学生公益问卷调查表（共11篇）
同学您好！我们现在正进行一个关于“大学生公益活动“的调查，我们诚恳地希望得到您的支持与合作！本次调查采取无记名方式，不会泄露您的个人信息希望您能抽出宝贵的时间为我们提供您的真实情况和想法。谢谢您的配合！
1、您的的性别（）
A、男
B、女
2、您所在的年级：（）
A、大一
B、大二
C、大三
D、大四
3、您对大学生公益活动的态度是（）
A、支持
B、不支持
C、无所谓
4、您认为大学生对中国公益事业的发展有促进作用吗（）
A、有重大作用 B、有一定作用
C、没作用
D、不清楚
5、您是否参加过公益活动（）
A、没有
B、一两次
C、3到5次
D、5次以上
6、您没有参加公益活动的原因（）（可多选）
A、学业压力大
B、没有收入
C、没有合适的时机
D、不感兴趣 E、宣传不到位
F、家人朋友反对
G、认为组织机构不可信
7、您为什么参加公益活动活动？（）（可多选）
A、做善事积德
B、为了加素质拓展分
C、跟随大众 D、大学里要求参加一定数量的志愿者活动
E、帮助有需要的人
F、锻炼自己，增加社会经验
G、其他
8、您身边的人对您参加公益活动的看法如何？（）
A、很支持，认为使我获益匪浅
B、支持，但希望不要影响我的学业 C、不支持
D、他们对此不知情
9、您一般参加什么类型的公益活动（）（可多选）
A、爱心捐助类
B、各类大型赛会志愿者
C、慰问福利院等 D、治安维护文明监督
E、支教类
F、无偿献血
G、其他
10、您一般利用什么时间参加公益活动（）（可多选）
A、双休日
B、工余或课余时间
C、节假日
D、只要需要，任何时间都可以
11、您参加公益活动遇到的阻碍因素有哪些（）（可多选）
A、没有
B、时间因素与个人生活或工作学习相冲突
C、经济因素，参加愿服务还要花钱
D、家庭因素，家人不支持 E、朋友因素，朋友们不理解
F、社会因素，多数人对志愿者有偏见I、其他
12、请问以下哪些人物曾激励过您参与公益活动（）
A、国家领导人B、名人、演员
C、家庭成员或者朋友、同学 D、老师E、一个精神领袖 F、一个国际亲善大使
G、自觉参加 13.您认为目前限制大学生公益活动开展的主要因素是（）（可多选）
A、活动较单一，无法形成较大社会影响力 B、经费不足，活动难以开展 C、学生对公益认识不够
D、学校宣传倡导的不够
14、您主要是通过什么渠道获得公益活动的信息（）（可多选）
A、志愿服务机构
B、学校团委、学生会、志愿服务团体 C、自发的志愿者体 D、网络E、朋友、同学及其他志愿者
F、报纸、电台、电视等媒体
15、您认为目前我校学生参与公益活动的风气如何（）
A、很好B、比较好 C、一般D、不太好 E、很差
16、您怎样看待公益活动（）
A、纯粹是做宣传、搞形式 B、是提倡社会公益的好办法 C、给人们创造了一个奉献社会的好平台 D、倡导了互相帮助的精神
E、是援助社会弱势群体的良好机制
G、没有太关注社会外界的看法
17、您是否曾想过毕业之后去公益组织参加工作（）
A、非常愿意去
B、一般，到时再看情况了C、不想去D、不知道
18、公益事业的发展离不开公益机构，您对校园的公益社团组织了解吗（）
教育是民生之基, 就业是民生之本。认真做好大学生就业工作是深入学习实践科学发展观, 坚持以人为本, 关心学生发展的必然要求, 也是实现社会稳定发展的必然要求。
二、问卷调查结果及分析
莆田市大学生就业包括两大部分, 一是莆田籍大学生, 在外求学的相当部分莆田籍大学生在大学毕业后选择回莆参加工作;二是在我市高校就读的本地市、本省外地市或者外省的大学生, 这些大学生当中也有相当部分毕业后决定留莆工作。为了解我市大学生对就业的态度和需求, 我进行了此次问卷调查。但因为莆田籍大学生在外求学, 范围广, 地区分散, 做问卷调查存在一定难度, 所以我此次问卷调查的对象只涉及在我市高校就读的大学生。目前我市高校有两所, 莆田学院和湄洲湾职业技术学院 (以下简称湄职院) , 一所属本科院校, 一所属高职高专院校。本次调查发放问卷800份, 其中莆田学院发放500份, 湄职院300份, 回收问卷788份, 回收率达98.5%。调查对象为莆田学院各系在校的大三学生和湄职院各系大二学生。在被调查对象中, 女生349人, 男生439人, 问卷涉及两所院校各系学生。问卷采用SPSS统计, 问卷调查结果如下。
(一) 就业意识比较模糊。
在择业方面, 近年大学生择业观念有了明显转变, 有55.7%的学生选择毕业后先就业后择业, 但仍有27.3%的学生希望择业时一步到位。仅有7.4%的学生选择自主创业。在择业时考虑的首选因素方面, 越来越多的人开始关注就业后的个人发展机会, 占38.7%, 但有18.7%的学生就业时首先考虑的是经济收入。追求合理的经济回报无可厚非, 但重要的一点是, 经济上的回报应该与所付出的劳动和个人的能力相适应。大学生在刚走出社会, 缺乏工作经验, 能力有待提高, 在各方面能力还未达到预期的薪酬值时, 片面地追求高收入只会适得其反。
(二) 就业力缺失。
大学生就业力直接影响到就业问题。就业力的缺失已经成为阻隔在大学生与用人单位之间难以逾越的门槛。在对大学生认为自己目前最欠缺的素质调查中, 选择相关工作或实习经验占到最大比重, 为39.6%, 选择沟通协调能力和专业知识及技能不足的分别占28.4%和22.4%。而当被问及要从同等求职者当中胜出优势在哪里, 有25.1%的学生认为优秀的综合素质是用人单位最看重的, 其余依次是社会实践、良好的品德和优秀的求职能力。对于大学生刚走出社会缺乏工作经验, 用人单位更愿意聘用有工作能力、适应性强、职业素养高的大学生。然而从调查中我们也可以看出, 现在大学生最欠缺的素质就是个人能力, 大学生的现有素质与用人单位之间存在一定的差距。根据一项调查显示, 现在“无业可就”与“有业难就”并存[1]。
(三) 高校就业指导现状。
目前很多高校都开设了就业指导课程, 调查结果显示, 全部学生均表示上过就业指导课, 但效果并不令人满意。首先在时间上, 接触就业指导课的时间较晚, 83%的学生表示他们都是在大二、大三时才接触到就业指导课, 像这种临阵磨枪式的教学往往会导致他们虽然马上面临就业, 但是就业方向仍不明确或就业准备不足。其次, 在内容上, 就业指导课程化, 学习理论化。很多同学认为老师教授的就业指导脱离实际, 缺乏针对性。最后, 在师资上, 很多高校对就业指导并未引起足够重视, 缺乏专职就业指导课程教师, 就业指导教师大多是从政治、经济等相近专业改行而来的, 这些教师本身对就业指导这门课程缺乏系统的了解, 理论的知识还能应付, 实践就无从指导。
(四) 求职花费预算。
求职有成本, 这几乎成为大学生当中不争的事实。调查结果显示, 选择不同级别花费的同学比例相当, 求职花费预算在500元以下的占12.6%, 500—800元之间的占20.8%, 800—1000元之间的占16.9%, 1000—1500元之间的占18.4%, 1500—2000元之间的占17.9%, 2000元以上的占13.5%。根据一项调查结果显示, 大学生求职花费最集中体现在通讯费、交通费和制作简历费用上。还有相当部分学生为了增加自信, 在面试时能给考官留下好印象, 也在外表、服饰、化妆品等方面下足了成本。甚至有小部分同学花钱整容、减肥等[2]。
三、加强和改进大学生就业工作的建议
本次调查显示, 在解决大学生就业问题上, 接近七成的大学生认为要解决就业问题要靠自身能力的全面培养, 以及调整好个人心态, 降低择业标准。22.5%的学生认为解决就业需要学校和社会提供更好的就业指导和服务。还有8.6%的学生认为解决就业问题需要政府相关政策的支持。我认为, 只有学校、政府、社会和大学生形成合力, 才能有效解决大学生就业问题。
(一) 大学生方面。
大学生面对就业难的问题, 应积极从自身找原因。一是调整就业心态, 转变就业观念。保持良好的心理素质。在自己能力经验还欠缺的情况下, 将自己的期望值降低, 平衡眼高手低的心态, 通过脚踏实地的“分步达标”及终身学习和调整的方式[3], 循序渐进。二是注重积累自身专业知识, 博学专长, 多参加校园活动, 注重能力培养, 增强综合素质。
(二) 学校方面。
一是高校建设发展应与地区发展相适应, 必须以市场作为办学原则, 按需培养[4], 认真做好专业结构调整。二是深化校企合作, 增强扩大内需, 实现学校与用人单位的无缝对接。三是重视高校就业指导, 加大就业投入, 建立对就业工作人员的培训力度, 努力建设一支高素质专业化的就业指导教师队伍[5]。四是加强对大学生就业的指导和引导, 从新生入学开始进行全员化、全程化就业指导, 而且就业指导应该贯穿于大学始终, 不同阶段, 内容要有所侧重。另外, 还应大力开展各种形式创业教育, 增强大学生的创业意识。
(三) 政府方面。
鼓励大学生自主创业, 以创业带动就业。我国目前应届毕业生中自主创业的比例仅为0.3%, 与一些发达国家40%的创业率相比, 我国大学生自主创业的空间和潜力还很大[6]。因此, 政府应该为大学生创业提供更多的优惠政策, 鼓励有条件的大学生积极创业。
(四) 社会方面。
企业在选人方面适当放宽条件, 不应求全责备, 大学生虽已不再是“天之骄子”, 但他们独立、自学能力强, 通过在工作中不断地学习成长, 一定能为企业创造经济效益。因此, 解决大学生就业问题需要社会各界都来关心爱护大学生这个群体。
四、结语
解决就业难题是一个系统工程, 需要社会各方力量全员参与, 紧密配合, 使大学生这一高素质队伍能够充分发挥反哺作用, 为社会发展作贡献。
摘要：作者以科学发展观为指导, 采用问卷调查法, 旨在了解大学生就业态度和需求及存在的问题, 从而有针对性地提出加强和改进大学生就业工作的建议和意见。
关键词：大学生就业,问卷调查,结果分析,建议
参考文献
[1]陈啸.大众化高等教育的就业导向、市场依托和毕业生推介[J].中国高教研究, 2004, (7) .
[2]谢勇, 王勇义.大学生就业成本的调研报告[J].国家教育行政学院报, 2009, (7) .
[3]付嫦娥.扩大招生后的理性思考[J].中国高教研究, 2004, (4) .
[4]李守信.消除认识误区.积极化解大学毕业生就业难[J].中国高等教育, 2003, (5) .
[5]张治理.高等教育大众化毕业生就业工作机制的创新思考[J].中国高等教育研究, 2005, (7) .
此次广西壮族自治区开发公益性岗位,促进高校毕业生就业问卷调查由广西人才资源研究所启动并在相关部门的指导、支持下完成。调查对象主要是2010年应届高校毕业生、在公益性岗位工作人员(一年以上)及参与政策实施人员(各项目管理人员、乡村干部、高校学工人员等)。问卷针对不同调查对象的特点设计了不同的内容,总体上涉及广西现有大学生公益性岗位的认知、评价、工作内容、福利待遇和今后建议等方面。调查采用随机抽样和定向调查的方法,范围大体覆盖了广西全区设岗县(市);投送问卷的方式采用纸质、网络(QQ群)、电子邮件等,共发放调查问卷1240份,其中2010年应届毕业生750份,西部志愿者、大学生村官、三支一扶、特岗教师等在岗人员200份,组织、人事、教育、团委等系统参与政策实施人员290份。最后回收有效问卷1107份,其中应届毕业生714份、在岗人员163份、参与政策实施人员230份,回收率为89.27%。
二、问卷调查数据分析
(一)对广西现有公益性岗位的认知、评价方面
1、应届毕业生对广西现有的大学生公益性岗位的认知相对充分,在岗人员和应届生均对公益性岗位性质有着较为准确的把握。调查显示,在高校、人力资源主管部门的网站和相关单位的广播电视等媒介宣传下,应届生对大学生公益性岗位(特岗教师除外)了解较多,了解比重均占被调查应届生的50%以上。而且,大部分(60%以上)的在岗人员和应届生对公益性岗位性质有较为准确的认识,认为公益性岗位是“为社会提供公益性服务的岗位”和“由政府出资开发,优先安排困难人员或特殊群体的过渡性岗位”。但也有相当大的比例认为大学生公益岗位是“面向普通大众,可长期从事的岗位”(应届生的占46.88%,在岗人员随岗位项目不同而有差别,其中“特岗教师”岗位选择比例为60.87%)。这一方面说明主管部门对公益性岗位的界定没有一个明晰的标准,另一方面也说明现有纳入公益性岗位的不同项目待遇、出路等差距较大(广西特岗教师项目服务期满基本转为正式教师)。
2、总体上赞同大学生公益性岗位计划。被调查的三类群体总体上对大学生公益性岗位计划持正面评价。高校应届毕业生参加公益性岗位的意愿很高,50%以上的应届毕业生表示“想过、并且条件允许则愿意参加公益性岗位”,同时其选择最多的项目是“西部志愿者计划”。在岗人员也把“寻求认同自己、可以实现自己人生价值的方式”作为选择岗位的重要因素,其选择的比重超过五成;而且认为在当前岗位做到了“抓住了机会,把知识付诸实践”和“发挥自身优势,传播科学文化知识和现代文明”。超过85%的参与政策实施人员认为广西现有面向高校毕业生的公益性岗位设置基本合理,对广西农村发展是有作用的。
(二)对大学生公益性岗位服务期限、工资水平和专业要求方面
1、大学生接受的公益性岗位合适服务期为2年,希望的工资水平在“服务地区城市居民最低工资标准至该地区城市居民中等收入之间”。 调查显示,五成左右的应届毕业生接受的合适服务期为2年(男、女生选择比例差别不大),70%左右在岗西部志愿者和三支一扶人员也认为合适的服务期为2年,只有在岗大学生村官和特岗教师则认为合适的服务期为3年。应届高校毕业生在回答从事公益性岗位对工资的期望值问题时,选择工资水平在“服务地区城市居民平均收入至该地区城市居民中等收入之间”和工资水平在“服务地区最低工资标准到该地区城市居民平均收入之间”这两个区间的比例最高,均为三成左右。不同项目的在岗人员大多数都对当前工资水平表示基本满意(均超过50%),但三支一扶项目除外,仅有12.12%表示满意、39.39%表示基本满意、45.45%则表示不满意。这说明,大学生在对公益性岗位认知相对准确的基础上,对工资水平有比较理性的认识。
2、参与政策人员认为从事公益性岗位最需要经济管理和农业技术类专业背景。调查中,参与政策实施的科级及以下和处级及以上干部认为从事高校毕业生的公益性岗位最需要经济管理类和农业技术类专业背景,在四个备选项中这两者所占比重最大。但也有相当比例(20%左右)的认为“无所谓什么专业背景,主要是看能力”。
(三)调查反映当前公益性岗位存在的问题
1、公益性岗位管理机制有待进一步完善。调查显示:大部分各类项目在岗人员和参与政策实施人员认为当前大学生公益性岗位的考核机制“合理”或“基本合理”,但也有个别项目被调查者反映考核机制存在较大缺陷,需进一步改进。其中,处级以上干部选择最多的是“三支一扶”项目,科级及以下干部选择最多的是大学生村官项目。在回答“您认为个人评估考核不合理的地方是什么”的问题时,大学生村官和三支一扶岗位人员均反映评估考核程序化,只注重形式、走过场,不注重实际的工作业绩,不能够真实地反映被考核者的绩效,缺乏对考核者的激励性。此外也有人员反映评估考核人员不够专业,态度不够认真直接影响了考评的真实性和有效性。
2、服务期内的公益性岗位培训不足。在岗人员反映在岗位培训方面,与希望和实际需求相差较远,50%以上各类项目在岗人员表示仅是偶尔有岗位培训。而调查显示,应届毕业生和参与政策实施人员均看重岗位培训,尽管对培训的内容侧重点不一致,但比重相差不大,包括业务知识培训、职业道德、法律法规培训、工作职业技能培训、服务地的基本社会情况培训、大学生的心态转换及心理辅导培训、提高与村民沟通的能力以及了解新农村建设的形势和任务等。
3、服务期满后,大学生选择留在西部就业、服务基层的比例不高,且对期满后的去向不明确。应届生对于服务期满后选择留在西部就业、服务基层的比例均不高(10%左右)。在岗人员则选择“结合自身情况,伺机考虑”的最多(特岗教师除外)。在调查不愿到公益性岗位就业的原因中有40%左右的应届生表示对职业发展前景(去向)表示担忧。应届生即使选择在公益性岗位就业,在服务期内,也有近30%的学生担心服务期满的出路问题。同时,五成以上的应届生对服务期满的去向表示有目标但是不很清晰。
(四)对公益性岗位的建议方面
1、被调查者认为公益性岗位政策应该继续完善,并且实施过程中有必要建立服务地方政府、单位与学校之间的定期联络制度。不管是应届生群体还是参与政策实施人员均认为广西面向高校毕业生的公益性岗位政策应该加以改进,继续完善。尽管其选择的侧重点不一样,但主要集中在公益性岗位的“选拔方式、程序”和“岗前培训及后续培养”及适用对象上。而且高达40%左右比例的应届生认为“非常有必要”和“有必要”建立服务地方政府、单位与学校之间的定期联络制度。一方面有利于更客观、更全面地考核毕业生,另一方面也有利于学校培养方式、学习内容等的调整。
2、被调查者建议今后多开发党政机关、事业单位、群众团体编外用工等公益性岗位。超过60%的应届生和50%以上处级以上干部认为广西今后开发的面向高校毕业生的公益性岗位项目应是“党政机关、事业单位、群众团体编外用工等公益性岗位”;接下来是“民政低保、劳动监察、社会保险、工会协管”等。
三、结论及建议
(一)大学生公益性岗位在广西的社会总体认知度、认可度均比较高。在调查的三类群体中均对广西现有的大学生公益性岗位持正面评价,肯定其在广西这样一个后发展省区,广大农村缺乏人才、急需人才的情况下,大学生公益性岗位的设置一定程度上满足了广西农村基层对人才的需求,对促进大学生就业产生了积极作用。因此,今后应加大公益性岗位的宣传力度,吸引更多的优秀应届毕业生参与到公益性岗位中来。
(二)进一步完善大学生公益性岗位的政策,在公益性岗位的开发过程中要设置配套的政策措施,保障参加公益性岗位的应届毕业生的权益,并使其能够在服务的过程中免去后顾之忧。比如设置更加公开透明的选拔机制,择优录用;公正严明的考核机制,奖优罚劣,等等。不管是在岗人员还是参与政策实施人员,都有相当多的认为当前公益性岗位项目考核、培训等方面还存在缺陷,这就要求各主管单位深入思考和探索提高考核工作的公正性、准确性、有效性,完善合理的培训机制,加大岗位培训的力度。同时,要设置更加公开透明的选拔机制,确保择优录用;监督并落实对从事公益性岗位期满的各项优惠政策的落实,保障参加公益性岗位的大学生的权益。
(三)今后可进一步开发面向高校毕业生的公益性岗位,并可确定在“党政机关、事业单位、群众团体编外用工”等大学生意愿较高的方向上。调查对象均在认可现有大学生公益性岗位的基础上,认为今后可进一步开发面向高校毕业生的公益性岗位,并可在“党政机关、事业单位、群众团体编外用工”等方面多设置岗位。这就要求主管部门在开发、设置公益岗位时,在考虑财政承受能力的前提下,应结合大学生年轻、有知识、有干劲的特点,多设一些需一定专业技能的岗位。切忌简单套用对下岗职工和农民工的政策,警惕在岗位设置、工作内容上的大学生“民工化”的现象。
尊敬的女士先生：
您在本次调查中提供的所有信息仅作为统计分析使用，调查的组织者将严格遵照我国社会调查的有关规定，对您的信息严格保密。
姓名： 性别： 年龄： 职业：您是否愿意参加公益活动（① 是②否）或成为爱心志愿者（①是②否）？
A.历史捐赠情况及公益事业参与情况
A1.您是否有过爱心捐款？
①有②没有
A2.您在多数情况下是主动捐款还是被动捐款？
①主动捐款②被动捐款
A3.您是否知道捐款的去向（捐款使用情况）？
①有②没有
A4.您认为哪些类型的捐款为被动捐款？（可多选）
① 单位直接从自己的工资收入中扣除
② 在学校里，学校组织的让学生捐款
③ 单位组织的限定起点金额的捐款
④ 社区（居委会、村委会）或其他组织（机构）的捐款摊派
⑤ 个人或机构主动上门向自己劝募的捐款
⑥ 在公共场合（或媒体）连续地宣传攻势较猛的向公众劝募的捐款
⑦ 其他被动捐款（选项中未提及的您认为也是被动捐款的类型，并请您注明何种方式）A5.您是否认为被动性捐款打消公民参与公益慈善事业的热情？
①是②不是
B.对捐款使用效益的关注和信息反馈的期望
B1.如果捐款，您是否关注捐款的使用情况？
①会②不会
B2.以往捐款后，您是否主动跟公益组织或慈善活动的主办方联系，关注捐款的使用情况？ ①有过②没有过
B3.为什么没有获得信息反馈？
①机构没有公开捐款使用情况②自己没有关注
B4.没有主动关注捐款的使用情况，是因为什么原因？
① 捐款数额太小，不好意思
② 自己事情太忙，没有时间关注
③ 没有想到过要去关注捐款使用情况
④ 一时出于同情心捐款，没有必要再去关注捐款使用情况
⑤ 其他原因（请您注明）
B5.什么样的信息反馈方式为自己所乐见？
①在电视或报纸上公布②在公益机构网站或搜狐等大的门户网站公布
③短信提示④邮件提示⑤做一期专门的简报或小册子寄给自己
C.有关捐款可以依法减免所得税的认知和态度
C1.您是否知道凭借捐款专用发票可以申请减免个人所得税？
①知道②不知道
C2.您是否拿过捐款专用发票到所在单位申请减免所得税？
①有过②没有过
C3.为什么没有凭发票申请减免所得税？
① 不知道凭借捐款专用发票可以申请减免个人所得税
② 觉得自己捐款太少而放弃
③ 拿捐款专用发票去减免个人所得税，会让别人觉得自己小气
④ 不想拿捐款专用发票申请减免个人所得税
⑤ 其他（请您注明）
D.捐款方式及期望
D1.曾经通过哪些方式捐款？
①公共场所的募捐箱②手机短信捐款③网上银行划款④邮局汇款
⑤银行转账⑥其他（请注明）
D2.对现有捐款方式方便性的评价？
①方便，且安全②方便，但安全性较差③不方便
D3.期望何种捐款模式？
①公共场所的募捐箱②手机短信捐款③网上银行转账④邮汇
⑤填写自动转帐授权书，由授权银行从指定账户中定期定额扣除⑥其他（请注明）E.有关“公益群体”的归属感
E1.您是否认为自己属于“公益群体”
①是②不是
E2.您是否希望和同属“公益群体”的人沟通和交流心得
①希望②不希望
E3.您是否认为目前“公益群体”的个人之间缺乏沟通的渠道
①是②不是
E4.您是否认为公益组织不仅应该对高额捐款人表彰，同样也应该对捐款不多但长期持续捐款的个人进行表彰鼓励?
①是②不是
F、个人基本情况
姓名：电话：电子邮件：
F1被访者的性别：
1.男性2.女性
F2被访者的年龄：
6.40－44岁7.45－49岁8.50－54岁9.大于55岁
F3您的婚姻状况是：
1、未婚
F4您的最高学历是：
1.没有上过正规的学校
2.小学
3.初中
4.高中
F5您认为以下的职业描述中，那一个最符合您？
1、个体经营者
3、企事业单位厂长或总经理、副总经理
5、大专/大学生/研究生
7、教师
9、农民
11、农民工
13、三资/外资企业普通员工
15、其它
F6您的具体职位是：
专业、技术人员
1.科学研究人员
2.工程技术人员
3.医生／护士
4.经济业务人员（统计师／分析师／会计／出纳／审计师）
5.金融业务人员
6.美容顾问／装潢美术师／服装设计师
7.记者／编辑
8.翻译
办事人员和有关人员
9.行政办公人员（公司文员／秘书／打字员／公关员／礼仪员）
10.保安／门卫／消防人员
11.邮政电信业务员（投递员／话务员）
商业、服务业人员
12.商场营业员／收银员
13.促销员／直销员
14.厨师／调酒师
15.饭店宾馆服务员
16.导游／公共旅游场所服务员
17.美容、美发师／健身教练／按摩师
18.家政服务人员
19.司机／乘务员
20.家电／设备维修员
2、党政机关干部或政府工作人员（公务员）
4、企事业单位部门经理
6、中学生
8、军人/警察
10、无业／待业／离退休人员
12、国营企事业单位普通员工
14、私营企业普通员工 5.职业技术学校/中专 6.大专 7.大学 8.研究生及以上
2、已婚1.小于18岁2.19－24岁3.25－29岁4.30－34岁5.35－39岁
生产运输操作工人
21.机械类技术工人
22.纺织类技术工人
23.工程施工／房屋装修工人
24.检验员／计量员／试验员
其他
F7请问您本人的平均月收入是多少?(包括奖金和其它补助)(税前)
1.2.3.没有收入 600元以下 600-1000元 10.5001-6000元 11.6001--8000元 12.8001-10000元
4.1001-1500元
5.1501-2000元
6.2001-2500元
7.2501-3000元
8.3001-4000元
9.4001-5000元
1.您的性别（）
A．男B．女
2.您的年级()
A.大一B.大二C.大三D.大四
3.请问你是否有创业的想法（）
A．有B．没有
4.您对对待创业的态度()
A． 支持B.量力而行C.反对D.无所谓
5.您觉得大学生创业的目的是（）
A.积累经验B.获得财富C.缓解就业压力D.自我价值的实现
6.您觉得您毕业后创业的几率（）
A.非常大B.有可能C.很小D.完全不可能
7.如果您能创业您希望选择什么行业（）
A.与专业有关B.感兴趣C.认为有前景的D.热门行业E.小成本
8.您认为什么外部因素会影响到大学生的创业（）
A.学校B.家庭C.朋友D.社会
9.对于大学生而言，您认为阻碍大学生创业的因素有（）
A．创业资金B.创业知识和经验C．创业技能D．创业团队E．家庭社会F．政策支持力度
10.您认为大学生创业应具备什么素质和能力（）（多选）
A．自身的能力B．良好的沟通能力C．组织能力D．心里因素 E．适应能力F．专业知识背景
11．您对学校里关于创业方面的和培训关注吗（）
A．非常关注B．有时关注C．不怎么关注D．一点也不关注
12.您了解以下哪些学校提供的创业平台（）
A．创业街B．创业大赛C．创业班D．创业基地E．其他
你的年级：_________你的系别：__________ 1你想从哪方面入手创业？[多选题]
A从办公司开始B从研究发明开始C从经营管理开始D从财务人事开始E从应聘营销业务开始F从应聘非业务部门开始
2你会把钱花在那类的书籍？
A文学书籍B学习资料C娱乐杂志D游戏类E其他 3面对无聊，空虚，或者无事可做时你会选择？
A上网B学习C逛街D我有自己的办法.4.你如何看待别人对你的评价？
A不屑B会虚心接受C看情况，D无所谓你认为创业者必须具备哪些个性心理特征?
A突出的社交与沟通能力 B高智商C情绪型性D意志型性格E多动型气质
6．你的消费方式是？
A 有计划的花B能省则省C该花就花。D我有自己的打算
7．上大学后你最大的挫折是？
A学习成绩不理想B恋爱不成功C不适应大学生活D其他
8除过吃饭你的最大开销在那一方面？
A买资料B报辅导班C上网D电话费E日用品F其他
9遇到实在无聊的课时你会？
A睡觉B不去上C应付点名D做自己喜欢的事
10.认为现在形势如何？（）
A.形势严峻，就业难 ；B.形势正常 ；C.形势较好，就业容易； D.不了解11你对上网的看法是？
A弊大于利B利大于弊C因人而异
12．你有选择第二专业吗？你认为重要吗？（）
A.有，非常重要 ；B.有，但不怎么重要C.没有，重要D.没有，不重要13 就业时，你有可能获得一份理想工作，但是必须在恋人和工作之间作出选择，你会：（）
A．以工作为重，终止爱情 B．以爱情为重，牺牲工作C．不知道该怎么办14你认为创业成功的主要因素是（多选）：[多选题]
A个人的努力多少B机会运气的好坏C投资额度的大小 D创建平台的好坏 E其他
什么样的活动是对你有用的？你期待什么样的活动？你希望谁去举办你所期待的活动？
你认为诚信代表什么？哪一方面容易失信于人？
考研人数在总人数中所占比例为百分之31.25,是一个十分庞大的比例,而在我国,本科生,研究生和博士生的比例为36:4.2:1,也就是说,研究生人数只有本科生人数的百分之11.66。由此可见,这百分之31.25的考研的人中,大概只有百分之37.31的人中是可以如愿考上研究生的。至于剩下的准备考研的却没有考上研究生的百分之62.69的人,则基本上只能选择再考一年或者被动就业。
选择就业的人数在总人数中所占比例为百分之59.37,而考研人数中的考研失败的人中必定有一部分会选择就业,所以,毕业生中选择就业的毕业生占全部毕业生中的比例必然大于百分之60.也就是说,大部分本科生还是倾向于毕业以后就业的。
对于薪酬的期望方面,我们可以看到十分有趣的数据,15人选择5000元以上的薪酬期望,9人选择了4000-5000的薪酬期望,8人选择了3000-4000的薪酬期望,没有一个对于自己毕业之后的薪酬期望值是低于3000元的。这种偏高的薪酬期望会对毕业生就业有一定的影响。
我们不能说这种偏高的就业薪酬期望是本科生居住在象牙塔内,对社会缺乏认识,过于眼高手低。我认为,从棘轮效应角度出发,这种薪酬期望更大程度取决于之前的生活水平,也就是本科生在就读大学期间的生活水平。在每一位学生每个月的生活费一般都在1500元以上,其中不乏也有低于1500的,这样的学生一般都会得到每个学年3000元的国家助学金,平均到八个月的学期生活中,每个月均摊375元,每个月加上这375元,基本就都超过1500元了,而学生在大学期间的生活费则只是单纯的用于生活开销,不包括住房交通生活缴费等开销。而毕业之后,我们不得不面对这一系列开销,按照城市区位理论计算,城市中一个人的一个月中住房与通勤成本之和应为1000左右,而生活缴费按照生活经验来谈,则至少应该为200左右,因此我们可以计算,如果一个毕业生想维持之前的生活水平,毕业之后应该至少赚得1500+1000+200=2700元,这还只是假设他的消费倾向为百分之100。如果想每个月留有余额,则每个月至少要赚得大于2700元的薪水,所以大学生对于就业的薪酬期望都会大于3000元。
2015年中国人均GDP刚刚超过6000美元,按6.5的汇率来算,则仅仅是一年39000元,折合每个月只有3250元。不能否认这源于我国农村人口所占比例很大,同时我国区域发展不均衡导致不能以偏概全,但是这3250仅仅是略高于一小部分本科毕业生工作的最低薪酬待遇要求,剩余百分之75的人觉得至少要在每个月4000元以上,而这种收入要求对于本地区社会上的企事业而言是一种很大的无形压力,并不会有很多企业有能力并且愿意支付一个月4000元以上的薪水。因此也就导致了毕业的学生只有很少的一部分肯留在延边州发展。人才的流失已经是延边地区面临的很严峻的问题。对于这种普遍要求高于4000元的工资收入,在账面上只有超大型城市,即人口数在500-1000万人之间的城市才能负担得起,所以发达地区和省会城市这些地区的人口密集程度越来越大,劳动力过剩和生产过剩已经成为这些地区面临的一个不可避免的问题。同样,在理想的就业地区一项上,只有百分之12.5的人选择内地中小城市和西部或农村地区进行就业,这也说明了人才流向大城市的趋势。这些大城市看似能够满足毕业生对于薪水待遇的预期,实则非也,我们之前所做的论证是基于账面收入的,没有考虑城市之间发展水平的差距和物价水平的差距,在大城市中每个月住房和通勤成本相加之和必然是大于1000元的。而且,人力资本的大量流向发达地区导致的劳动力过剩,产生的劳动力市场上供给大于需求,必然导致人均收入的下降。使得大城市中居民购买力下降,形成通货紧缩。所以,人力资本盲目的流向发达地区绝不是一个明智的选择。
对于企事业而言,最小的生产成本才能带来最大的收益,边际成本等于边际收益时利润是最大的,因此降低成本是每一个企事业所向往和追求的,但是降低员工薪水报酬通过在问卷调查中得到的结论必然是行不通的,所以企事业,尤其是在中小城市中的企事业,在进行招聘时不要过于压低对于招聘的员工的薪水报酬,让人力资本流回中小城市,不仅有利于企事业发展,更有利于国家发展。
就业时考虑的首要因素,18个人选择了个人发展机会,9个人选择了工资待遇,3个人选择了工作环境,专业知识的应用和工作的稳定性则只有一个人选择。对于相似的问题,工作的薪酬待遇和发展潜力,有11人认为薪酬待遇重要,14人认为发展潜力重要,7人认为同等重要。在这两个题目的统计中,我们可以验证刺刺社会调查的正确性,即前后两个相似的题目得到了相同的答案。个人发展机会的重要性对于毕业生的重要性已经超过了薪酬待遇,所以企事业在招揽人才的时候可以适当的把重心迁移到个人发展机会上。
理想中就业单位的性质,11人选择了党政机关或者事业单位,3人选择了科研及教育单位,4人选择了国有企业,14人选择了外资企业,1人选择了民营企业。从中我们可以分析出,单项上,外资企业因其高额的薪水和较为公平的工作环境使得更多的人选择了外资企业,说明东北的人力资源对于外资来说有一个很好的投资环境,拥有充足的劳动力。而从另一方面看,党政机关或事业单位,科研及教育单位和国有企业,这三个都是较为稳定同时更依赖人际关系和工作单位,但往往薪水报酬并不是很高,从中我们可以看出,本科生对于报考公务员应该是抱有十分高涨的热情的,这也是为什么公务员报考热度持续上升的解释。对于降低报考公务员的热度,增加社会就业方面,更多的要依靠各高校进行宣传。
从社会调查中我们不难发现,学生对于自主创业的热情并不是很高,调查问卷中,毕业后竟然没有一个人选择创业,这反映东北地区人们思想观念意识的落后,以及过于依赖父母和人情的社会现状。东三省的经济发展在2013年开始已经出现了严重的下滑,在2016年第一季度GDP增速数据中东三省包揽了发展最慢的四个省份中的三个省,辽宁省则更是经济负增长排名最后。究其原因,东北在本世纪初到2013年的蓬勃发展靠的主要是制造业的高速发展,吉林省对于第二产业的依存度最高,而缺乏对高新技术产业的开发,其中吉林省对于高新技术产业开发的投资则是最少,远低于国家平均水平,所以高新技术产业的开发即将是我们吉林省的重点开发项目。
对于本科毕业的大学生而言,创业远远不是像现今一些学校一些同学弄的那样,在自己的大学附近,利用国家和学校对于大学生自主创业的扶持,开一个水果店开一个饮品屋之类的创业,这样的创业对于具有专业知识和素养的我们而言是没有意义的,这是初中学历就可以独立完成的创业。真正的大学生创业应该是运用自己在大学所学习的专业知识,用自己的智慧而不是体力去赚钱。把眼光放在需要高精尖技术的高新技术产业。大学生自主创业既能为社会带来就业需求,又能为国家的第三产业的增长提供动力,还能满足我们对于薪水报酬的预期,是本科毕业生应该留心的问题。
参考文献
[1]庞梅.大学生诚信的影响因素分析——以四种诚信调查问卷为文本[J].广西警官高等专科学校学报,2008,02:24-27.
[2]刘家树.基于Logit模型经管类大学生就业影响因素调查分析[J].统计教育,2008,10:37-40.
[3]陈岩松.大学生就业影响因素调查与分析[J].南京理工大学学报(社会科学版),2004,04:85-90.
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1.你的性别：______A．男B.女
2.你的年级：______A．大二B.大三C.大四3你的家庭经济情况:________A.富裕 B.一般C.比较困难
4.你的主要经济来源：_____
A．父母B.勤工俭学C.奖学金D.其他________
5.你的月消费水平：_____
A．1000以上B.800-1000C.500-800D.500以下
6.你每个月费用去向比例（百分比）
A．伙食、日常用品B.学习用途C.娱乐D.形象消费：衣服、化妆品等E.恋爱F.其他___________
7.你拥有那些电子产品(多选)：
A．手机 ——价位：B．电脑——价位：
C．数码相机——价位：__________D.其它________________________
8.你对你的支出有没有记账的习惯：
A.我基本上对所有支出都有记帐的习惯
B.我对一些比较大的支出有记帐的习惯
C.我很少有记帐的习惯
D.我向来没有记帐的习惯
9.当你拿到一个时期的生活费是，你基本上会怎么样安排：
A.先存起一部份的钱,剩下的当作此时期的生活费
B.进行该时期的预算,做好消费打算
C.马上去买或马上想去买自己想要的东西
D.没什么安排,想到用什么就用什么
10.每月的生活费用是否透支：
A.经常会B.偶尔会C.很少会D.从不会
11．您目前的消费状态：
A．有计划B.一般会有计划C.很少计划D.随意
12.你觉得你周围的朋友是否理性消费：
A.可以B.部分做到C.很难D.不知道
13.如果你的生活费增加，你会在哪方面增加消费（多选）
A.伙食B.学习C.购物D.娱乐E.投资F.其它
14.你认为大学生有没有理财能力的培养：
A.有B.没有C.无所谓
亲爱的同学，你好，为了研究在校大学生在校或节假日期间的旅游情况调查，故希望通过调研，得出相应结论。为此，我们需要你的第一手资料，衷心感谢你的合作与配合！
1.你的性别是（）A男B女
2.你的年级是（）A大一B大二C大三D大四
3.你是否喜欢旅游（）A是B否
4.你的旅游频率为（）
A一年一次B一年二至三次C一年三次以上D其他
5.你一般旅游的范围是（）
A 省内B省外C境外
6.旅游方式一般为（）(多选)
A与好友结伴B家庭游C自助游D跟随旅游团E其他
7.你的旅游信息来源一般是（）（多选）
A杂志报纸B好友介绍C互联网D旅行社广告E其他
8.你的旅游费用一般为()
A 300以下B 300至600C 600至900D 900至1200E 1200 以上
9.你的旅游费用来源一般是（）（多选）
A从生活费节省出 B家长另给C兼职薪酬D学校奖学金 E其他
10.你一般的景点选择为（）（多选）
A风景名胜B名人故居C海滨沙滩D大型游乐 E探险F其他
11.你的旅游住宿选择一般为（）（多选）
A青年旅舍B朋友家或者宿舍C一般旅社D经济型酒店E豪华酒店F露营住宿G其他
12.在旅游中你遇到过哪些麻烦（）多选）
A天气情况差B个人身体状况较差C住宿条件差D导游素质差E人身安全存在隐患
13.你认为阻碍大学生出游的最大问题（）（多选）
A资金不足B闲暇时间不足C不信任某些旅行社D个人不喜欢参加旅行E没有合适的出游伙伴F其他
14.你的旅游费用中最大支出为哪一项（）（多选）
A住宿B餐饮C交通D购买纪念品E购买景点门F其他
15.你喜欢旅游的原因是（）（多选）
A可以放松心情B可以增长知识，扩大眼界 C 可以品尝各地美食
D 可以交到各地的朋友E可以领略到不同风俗人情F其他
16.你对大学生旅游的态度是（）
A提倡可以丰富大学生活B一般大学生旅游可有可无C不提倡大学生旅游影响学习D增加经济负担
17.旅游过程中你最想收获什么？
摘 要：本文基于高校大学生网络使用情况的问卷调查所得数据，从多层次、多角度了解网络对大学生学习与生活的影响。调查结果显示：网络在丰富学生文化生活与交流形式的同时，仍需进一步制定与出台相应的法律规范，确保大学生合理有效地使用网络，促进其综合能力的提高。
关键词：大学生问卷调查网络使用
中图分类号：G40-057 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2009）09-0026-03
二十一世纪是信息技术飞速发展的世纪，作为信息交流的主要工具——互联网已在人们的日常生活中发挥着重要作用。据2008年1月中国互联网络信息中心统计报告显示，截至2007年12月，全国的网民总数已达2.1亿人，年增长率达到53.3%。[1] 其中，40岁以下的占88.4%，18~24岁的占31.8%，大专以上（含大专）学历的网络用户占36.2%。可见，大学生仍是上网用户的主流，网络已逐渐融入学生的学习生活中。然而，当代大学生情感活跃，追求刺激，喜欢娱乐，自我控制能力较弱，世界观不稳定，极易沉迷于网络之中。[2] 因此，充分发挥网络优势，积极倡导在校大学生合理使用网络，已成为许多教育工作者关注与重视的问题之一。
一、调查方法
1.调查对象
在校本科生与研究生，共发放书面调查问卷500份，采用随机抽样的方法选取调查对象。
2.资料的收集整理
调查问卷由15个问题组成，分4个部分。第1部分是被调查者对电脑的使用情况，如对电脑拥有所持态度、基本操作技能与故障解决能力等；第2部分是上网基本状况，如每周上网时间、上网场所与上网费用等；第3部分是上网目的与内容，如上网经常行为、关注热点问题与对性格的影响程度等；第4部分是网络道德，主要调查在校大学生对网络道德的认识与网络行为的看法等。调查问卷中的问题均以选择题的形式供被调查者选取。问卷的发放与回收由校大学生党员示范团第七党员示范队的同学协助完成。在发放的500份调查问卷中，共收回497份，其中491份
为有效问卷，有效回收率达98.2%。问卷结果由党员示范队成员核查、整理，然后进行系统分析。
二、调查结果
1.电脑使用
调查显示，与9.1%的被调查者不支持大学生拥有电脑相比，64.4%的受访者对大学生拥有电脑呈支持态度，可见多数大学生对拥有电脑表示支持；关于电脑基本操作水平（如Windows基本操作，OA软件使用等），有24.2%的学生操作熟练，60.7%的学生电脑操作水平较熟练，说明多数大学生能使用电脑进行基本操作；在能否自己解决一些软硬件问题上，有8.1%的同学认为完全没问题，41.5%的同学基本上能自己解决，38.1%的被调查对象表示能解决一些简单的软、硬件问题，6.5%的则完全不懂。结果表明，电脑与网络知识在大学生当中已基本普及，学校可根据学生的实际需要，适当增加电脑软硬件知识与网络操作技能知识的培训教学，进一步提高当代大学生的电脑水平。
2.上网状况
通过对大学生每周上网时间（表1）与上网消费情况（表2）的调查分析，结果体现，网络已成为大学生学习、娱乐与交流等方面的重要工具。多数受访者对网络无明显的依赖，能适时适度上网，保持良好的学习与生活状态。
在对大学生主要上网地点的调查（表3）中，多数被调查者选择在家中（34.6%）和寝室（26.5%）上网，同时也有23.8%的大学生选择校外网吧。通过对受访者的了解，我们发现多数大学生反映寝室、学校机房与校图书馆的网速慢，这可能就是直接影响大学生在校上网的主要原因，表明学校还需进一步完善校内的网络设施，满足在校学生的上网需求。
3.上网目的
在对大学生上网经常行为的分析（表４）中，前九类网络应用的使用率按高低排序依次是：娱乐休闲＞电子邮件＞查阅资料＞交友聊天＞资源下载＞信息搜索＞新闻浏览＞电子商务＞博客更新。从数据中可以看出，有51.1%的被调查学生认为，利用电脑网络的主要用途是学习与查阅资料，同时，也有64.6%的学生认为利用电脑网络的另一主要方面是娱乐。
对大学生关注热点问题的调查（表5），按高低排序依次是：社会问题＞政治问题＞就业考研＞校园生活＞情感问题，可见当代大学生关心时事，了解政治，希望通过网络了解更多的社会与政治问题，具有较强的责任意识，对自己的未来发展有明确方向。
4.网络道德
调查结果显示，大学生在网上聊天时，有49.7%的学生偶尔使用过不文明的语言或符号，从未使用过的学生占39.3%；在与传统的道德和法律规范相比，有56.5%的学生觉得网络是不健全的，需出台与现实社会相适应的规范，36.3%的学生认为网络是虚拟的，需进一步加以完善；从中可知，多数学生对网络行为能理智对待，对网络道德有较清楚的认识，认为网络行为应遵循基本的道德规范，仍需一定的法律规范加以制约，积极倡导网络文明。
部分研究在论述网络与人际交往的关系时，往往提到网络依赖会影响到正常的人际交往。为此我们对于网络对大学生学习生活的影响程度进行了比较，结果显示（表6），网络对大学生的学习与生活利大于弊，并不影响大学生的社交能力。因此，网络存在并不会改变人与人之间的正常交往，合理使用网络能进一步拓宽大学生对外交流与沟通的方式，增强其性格锻炼，促进健康性格的培养。
三、调查总结
通过以上调查结果的呈现与分析，我们觉得有必要通过以下几种方式，完善网络功能，真正体现网络价值。
1.占领网络阵地，做好大学生的思想政治工作
大学生是整个青年群体的佼佼者，担负着传承文明，建设社会主义，实现国家和社会现代化的重任。[3] 因此，应重视网络对大学生思想政治工作的挑战及其带来的困惑，设法做好网络条件下的大学生思想政治工作。对此，学校可运用技术手段从源头上净化网络，为大学生思想政治工作提供一个健康的网络环境；同时，进一步加强素质教育，通过疏导性的思想政治教育和网络伦理教育，促使大学生自觉树立网络自律意识，遵守网络道德，树立正确的网络观，培养和提高大学生网民对有害信息自觉抵制的意识和能力，形成积极向上的网络风气，营造安定的校园氛围。
2.建立完整的网络管理体制，加强网络宣传力度
为引导在校大学生合理、正确使用网络，除应加强学校的网络管理体制的建设外，学校还可在全校范围内开展面向学生的网络安全教育宣传活动，不定期举办网络知识讲座，同时也可通过举办诸如装机DIY、网页制作大赛与网络知识竞赛等形式多样的活动，让广大学生在活动中增强对网络道德、网络安全与网络法规等方面的认识，杜绝“黑客”现象，抵制不良的网络行为。
3.逐步完善网络设施，加强校园网络建设
对于学生反映较多的网速过慢与机房电脑配置不足等方面问题，学校可根据实际情况，进一步改善学校机房与图书馆的网络设施，更新网络设备，提高校内网速。采取相应措施，尽量减少学生到校外网吧上网，这样不仅便于对学生日常生活的管理，同时也能大大降低网络对学生造成的负面影响，更有利于维持高校正常的教学与管理秩序，防止学生因外出上网而引发的诸多不稳定因素，构建和谐校园。
4.合理引导大学生正确上网，提升网络价值
互联网在提供给网络用户海量信息的同时，网络游戏、网络影视与网络音乐等的出现更大大扩充了网络功能。据调查，目前中国网民中网络游戏使用率是59.3%，网络影视的观看比例更达到76.9%，这一比例已远远高于56.5%的电子邮件使用率。因此，作为学生管理部门的高校不能只是强制封堵，而应在日常学生管理中，逐步加强网络学习功能的宣传，对具有较强网络依赖、沉迷于网络游戏的学生可采取宣传教育与心理咨询等方式，让其从网络的虚拟世界中走出来，充分利用网络，体现自我价值。
通过此次开展的在校大学生网络使用情况的问卷调查，我们看到：网络在改变大学生学习与交流方式的同时，也不可避免地产生一些不良的负面影响。[4] 因此，只有逐步深入了解在校大学生当前的网络现状，认真研究网络对大学生的行为特点和身心健康的影响，引导他们合理、科学地使用网络，才能促进青年大学生的健康成长。
参考文献：
[1]中国互联网络发展状况统计报告,2008.1
[2]江燕.网络环境下高校学生拥护的心理因素及其调控[J].中南民族学院学报(人文社会科学版),2004(1):125
[3]韦文广.大学生网络思想政治工作探析[J].广西右江民族师专学报，2004（4）.
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