特教中心XX年语言文字工作计划

特教中心XX年语言文字工作计划（精选9篇）

特教中心XX年语言文字工作计划 篇1

一.指导思想

“一切为了残疾学生的生存与发展”，利用手语、盲文帮助残疾学生学习祖国语言文字，培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华文化、热爱祖国的浓厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出积极地贡献。

二.基本工作

1.普通话、规范字、中国手语为学校的教学语言，说普通话、写规范字、构建手语校园。从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、写规范字、使用中国手语，并作为教学检查的重要内容。

2.普通话与中国手语为学校的校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话与中国手语。

3.教师的普通话达标与评聘相结合，实行教师持普通话等级证书上岗制度。

4.学校将语言文字列为每学年工作的重点之一。教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。

5.在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度化落实。

三.具体工作

（一）学校工作

在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作再上新台阶。

1.定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言，有聋人教师的场合，安排听人教师做手语翻译。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话、中国手语。

3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循语言文字的规范要求，不使用不规范汉字。

4.加强校园网、校报的语言文字工作宣传力度，使其成为语言文字工作宣传与资讯发布的有利平台。

5.加强教师普通话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文字示范校奠定基础。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动

A教师活动

1.利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》、安徽省《实施办法》和相关制度与文件精神，使全体教师对学校语言文字创建工作有更深的理解和认识，提高教师的推普意识、写规范字意识、推广《中国手语》的意识。

2.开展教师课堂教学用语规范化检查。通过不定时的推门听课，加强教师说普通话、写规范字、使用中国手语的紧迫感。

3.开展35周岁以下中青年教师校级公开课活动，组织教师听课和评课，促进教师说普通话、写规范字、使用中国手语的能力。

4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

5.加强全体教师的推普意识，鼓励教师积极投入推普活动，努力提高教师自身的“三字一话”基本功，结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，结合任何说话场合提升自身的普通话素养。

6.组织教师积极参加学校及合肥市推普周活动。参加国家语言文字大赛、合肥市规范字比赛、普通话大赛、中华颂朗诵比赛、校长论坛、撰写语言文字相关论文等活动，提高广大教师学习语言文字、运用语言文字的兴趣，增强教师的语言文化素质。

7.继续开展教师读书心得交流活动，鼓励教师读中华经典、世界名篇、教育专著，并有所得、有所获。

8.通过“学前康复教育研究”与“聋校师生手语沟通有效性”的课题研究，进一步推动学校的语言文字工作的进程。

9.继续利用手语研究小组开展课堂教学用语等的研究活动。

10.通过校本培训、新教师岗前培训、“青蓝”工程，对教师语言文字工作与中国手语的学习给予指导。

B学生活动

1.校园、班级均做好长期的宣传和环境布置。校门口和学校主要通道悬挂标语，营造良好的语言文字氛围。利用学校橱窗、校报、板报、校园网宣传推普材料。其中包括推广普通话宣传画、推广普通话宣传提纲、推广普通话宣传口号、推广普通话小知识、《三字经》、《弟子规》等经典篇目的宣传。

2.在周一的校晨会课上做国旗下讲话，向学生宣传推普意义。让残疾学生明白：推广使用普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一的重要作用；在特殊教育学校推广普通话，是激发残疾学生借助手语、盲文学习祖国语言文字的需要，是残疾学生回归主流社会的需要，也是构建和谐语言生活的需要。

3.结合特教学校的特点拟写倡议书，倡议广大学生积极参加推普活动。一是认真学习《国家通用语言文字法》；二是积极学习、使用普通话，推广使用中国手语；三是上课回答问题、课下与同学们交谈、讨论问题、向老师请教问题时，盲生要使用普通话，聋生要用中国手语，逐渐养成说普通话、使用中国手语的习惯；四是使用文明语，不说粗话和脏话。

4.设宣传站点、开展推普走上街头活动。广泛散发推普宣传材料，详细介绍推普的相关内容，并借机推广中国手语，让更多的热心人士了解残疾学生、关注特殊教育。

5.通过与普校、高校的联谊活动，推广手语，也让残疾学生通过笔谈的方式进一步掌握语言文字的交际功能，逐步融入主流社会。

6.举办聋生手语大赛。继续在聋部开展手语大赛活动，促进残疾学生通过中国手语学习语言文字、运用语言文字的热情，提高残疾学生的语言文字运用能力。

7.成立书法社等社团，请专门的教师指导社团活动，利用社团活动提高残疾学生说普通话、写规范字、使用中国手语的能力。

8.举办聋生规范字书写比赛，并选拔优秀选手参加合肥市规范字书写比赛。这对提高学生的学习自信及规范字的书写能力将有着不可磨灭的作用，并逐步掌握规范汉字的书写的规则，不写繁体字、异体字、淘汰的“二简字”，不写错别字和自造字。

9.举办聋生手抄报比赛。继续举行聋生手抄报比赛活动，通过学生动脑想，动手画，动笔写，很好地提升残疾学生的语言文字应用能力，也让学生在手抄报的创作过程中弘扬中华优秀文化传统。

10.举办盲生中华经典诗文诵读会。通过活动训练盲生说普通话的能力与勇气，也让盲生通过活动体味语言的妙处，中华文化的魅力所在。

11.开展学生征文活动。继续开展每年一次的全校学生征文活动，做到有计划、有主题、有过程、有结果、有展评。而在征文评选中，语言规范及文字规范则是一项重要的评分标准。

（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高残疾学生语言文字素养

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课堂在推广普通话和中国手语、使用规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

1.语文教师普通话必须达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。

2.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展沟通与交往的指导和训练。

3.在语文课堂上开展朗读、复述、课本剧表演、书写练笔等丰富多彩的语文学科活动，提高残疾学生的语言文字运用能力。

XX年学校语言文字工作计划资料 篇2

xx年学校语言文字工作计划【1】　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。

在保持以往成绩的同时，继续不断加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

1、领导重视，规范学校语言文字工作的管理。

建立校长担任组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。

2、营造校园推普氛围，加大语言文字宣传力度。

利用多种途径，如校园橱窗、墙壁、公开栏;红领巾广播、教室墙壁黑板报、校园网等，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

3、精心组织开展好“推普周”活动。

“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际出发，认真总结前经验，认真制定相关活动方案，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

4、开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用能力。

(1)教师垂范，做语言文字规范化表率。

我们将继续要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为教师和班级评价考核的内容之一。

同时，我们还将组织教师参与教师三笔字基本功培训与竞赛;

在各类教师课堂教学竞赛中，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。

对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查。

开展教师课堂教学用语规范化及日常生活中语言用字的规范性调查与反馈。

(2)多措并举，争做语言文字规范的推普小使者。

今年，我们继续要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，促使学生使用语言文字的规范化。

我们将结合学校各级各类竞赛活动开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：

各类征文大赛，如：“祖国颂”及结合教师节中秋节等一些主题征文;

以“祝福祖国”为主题举行各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;人人写好字大赛，开展经典诗文诵读活动;

积极参与市语言文字工作委员会组织的中小学生普通话口语大赛。

以我校大队部组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展一些社会实践活动。不定期进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。

5、发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。因此，学校要充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，一方面教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练，另一方面还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。同时，鼓励语文教师继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。并切实抓好汉语拼音、写字等基本功技能训练活动。

6、加强语言文字工作的调查与研究，积极创新工作机制。

要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究，积极撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有新突破。

2018年学校语言文字工作计划【2】　　以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区“语言文字规范化示范校”。

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

1、成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;

2、学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;

3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;

4、各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;

1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。

2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。

(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。

(2)在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。

(3)结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中。

(4)积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在校园广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增强规范意识。

2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的“红领巾”广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。

3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，取得了很好的效果。

4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力。

(四)以活动促师生对语言文字运用能力的提高

(1)根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案;

(2)积极开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。

(3)、在教师队伍中开展“普通话成为了我的职业骄傲”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

(4)、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训。在此基础上，对教师的普通话水平进行测试打分，以切实提高教师的语言文字水平。

(5)抓好落实“三结合”。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。

(6)粉笔字在学校坚持进行“认真做人，天天练字”，教师可摘录名言警句或者结合教师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示在校园里。

(7)继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

2018年学校语言文字工作计划【3】　　正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。

在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。

4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础.1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。

2、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

3、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。

4、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。

5、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。

6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。

7、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。

8、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；

9、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；

10、开展教师课堂教学用语规范化调查。

1、继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。

3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率；

4、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有

诗朗诵比赛；

书法比赛；

(3)征文比赛；

演讲比赛

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求

1、语文教师普通话必须达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。

2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话

特教中心XX年语言文字工作计划 篇3

20XX年工作总结及20XX年工作安排

为了进一步总结经验，查摆问题，做好20XX年收口和20XX年布局工作，我部按要求对20XX年工作进行了总结，并对20XX年工作进行了具体安排。

一、20XX年工作总结

今年以来，业务处理中心按照总、省公司的指导思想和要求，在确保合规经营的基础上，在全体员工的共同努力下，圆满完成了公司下达的各项指标。具体总结有以下方面：

（一）主要做法

（1）在确保合规经营的基础上抓管理，促发展。

一是截止20XX年XX月X日保费收入XX万，整体满期赔付率XX％，其中车险满期赔付率XX％，非车险满期赔付率XX％，车险保费XX万，非车险保费XX万，应收率X，续保率XXX％，其中车险续保率XX%，车险结案率XX％，非车险结案率XX％，金额结案率XX％，小额案件结案率XX％，营销保费收入XX万，互动业务保费XX万。其中家庭自用车保费收入XX万，整体赔付率XX％，其中交强险赔付率XX％，商业险赔付率XX％，非营业企业保费收入XX万，整体赔付率XX％，其中交强险赔付率XX％，商业险赔付率XX％，非营业党政机关、事业单位保费收入XX万，整体赔付率XX％，其中交强险赔付率XX％，商业险赔付率XX％，非营业个人保费收入XX万，整体赔付率XX％，其中交强险赔付率XX％，1

商业险赔付率XX％，营业出租租赁保费收入XX万，整体赔付率XX％，其中交强险赔付率XX％，商业险赔付率XX％，营业城市公交保费收入XX万，整体赔付率XX％，其中赔付率交强险XX％，商业险赔付率XX％，公路客运保费收入XX万，整体赔付率XX％，其中交强险赔付率XX％，商业险赔付率XX％，营业货车保费收入XX万，整体赔付率XX％，其中交强险赔付率XX％，商业险赔付率XX％。

二是以上数据显示，我公司非营业企业条款赔付率较高，整体赔付率XX％，交强险、商业险赔付率都比较高，但承保非营企业的车辆能加大公司的影响力，是不能舍弃的业务，因此应加大非营业企业条款的保费收入量，多挖掘企业客户，加大保费基数，以降低其条款的赔付率。营业出租车辆交强险赔付率高达XX％，商业险赔付率赔付较低XX，就此类情况，我公司应加大出租车辆商业险的保费基数，和代办点协商出租车辆都必须投保商业险，或在承保出租车商业险代理手续费上加大力度，交强险手续费压缩，在理赔方面给予支持，拓展出租车辆的商业险保费。营业城市公交车辆交强险赔付率XX％，非常高，商业险赔付率XX％较低，此类车辆尽量办理批量业务，个别投保公交车交强险的业务加以控制，并劝其投保的商业险．使其保费均衡，拉动赔付率下调。其它条款的车险业务均属优质业务，加大发展力度。

三是加强了非车险方面的培训，加大非车险的保费收入．20XX年非车险保费收入XX万，其中雇主责任险保费收入就有XX万，占比XX％，加大非车险条款方面的培训，拓展非车险其它条款业务的发展。

（2）客户服务方面

一是随着公司不断的发展壮大，在20XX年6月份以来，总、省公司加大了对客户服务质量方面的管控，先后下发了关于《XX》，特制定《XX》，还有总公司下发的《XX》和《XX》等等文件，9月份我公司根据省公司的要求，对公司客户服务大厅进行了标准化改造，并按装了非现场监督视频系统。省公司对市地公司三级机构网点进行了星级评定，我公司是全省唯一一个报总公司审批的三星级机构，并对所有客服人员进行了服务品质考试，给所有客服人员进行了星级评定。

二是根据省公司下发的《XX分公司客户服务品质监督管理实施细则》的要求，我公司对此文件进行了转发，要求市公司及区、县支公司所有客服人员进行培训、学习，并要求在以后的工作中按此《细则》严格执行。

（3）业务培训方面

一是在20XX年4月份，对全辖所有出单人员进行了业务技能培训，培训内容包括现场讲解、上机操作，相互交流等等，培训后进行了考试，并排名全辖公布。

二是在20XX年7月份，按照省公司下发的文件要求对全辖所有客户服务人员进行了客户服务品质方面的培训，培训内容有着装，服务礼仪，文明用语，业务技能等方面，并进行星级服务考试。

（二）工作亮点（此部分将做重点参考写进工作报告）一是我公司全体客服人员共27人参加省公司窗口服务人员服务水平等级考试附加主观能力测试全员通过。

二是我公司是全省唯一一个报总公司审批的三星级机构。

（三）存在问题

通过总结，我们在管理中还存在以下不足和问题。

一是培训不到位，出现出单人员业务不够熟练,服务不够到位，出单时效较慢。

二是由于出单人员责任感不强,签单不认真,出现各种各样的错误。

三是管控不到位，出现着装，服务礼仪，文明用语等方面有待加强。

四是沟通不到位，对出单人员关心不够，对业务人员理解不够，支持不全面．

对于以上存在问题，我部将在20XX年工作中，认真研究，拿出切实可行措施，努力加以解决。

二、20XX年工作安排

20XX年是公司的提升年，业务处理中心将围绕中心支公司总经理室的工作部署要求，坚持合规合法经营，认真谋划好20XX年各项工作。

（一）基本思路

在客户服务方面和业务培训方面加强管理，在合规经营的基础上发展优质业务。

（二）工作目标

在确保合规经营的基础上，完成省公司下达的各项指标。

（三）工作举措

一是加强出单人员的管理，制定出关于出单人员的量化考核管理办法，考核对象为中支公司本部和各代理点及外县、区支公司的出单人员，考核时间以月为基础，为考核提供考核参数，考核内容主要包括出单质量、投保要件是否齐全、提交保单的下发修改率、保单差错率、批改率及出单时效等内容。数据根据统计分析系统数据和工作表现每月进行排名，全辖通报，奖惩分明，第一名奖励，最后一名处罚。

二是加强服务质量建设，根据省公司下发的《XX》及《XX》和《XX》等等文件要求，对所有客服人员进行细致、耐心的培训，要求所有客服人员都必须达到省公司要求三星服务机构的服务标准。

三是加强业务学习，出单员业务技能参差不齐，来回返单率比较高，出单时效达不到省公司标准，20XX年要加强出单人员业务技能培训,计划每季度培训一次,培训后互相交流吸取经验,并考试,考试结果全辖通报，第一名奖励，最后一名处罚。

（四）相关建议

一是建议全员学习业务技能及服务质量，促进公司服务能力稳步提升，展现公司标准服务形象，统一客户感受，打造服务品牌。

二是建议办公室配办公用车，用于验车、领用单证及其它用车。

三是建议各区、县支公司及营业部经理及时查看邮箱，收到文件后按文件要求进行相关的处理及培训。

业务处理中心一定在中心支公司总经理室的正确领导下，努力实现20XX年的工作目标，继续为实现“XX”的美好愿景和公司“XX”的宏伟目标做出新的更大的贡献。

以上报告，请审阅。

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特教中心XX年语言文字工作计划 篇4

一、工作目标

1.按部颁计划排齐课程，开足课时，开设安全教育课。

2.课题立项三项以上。其中，市县级课题立项2项，县级结题1项，微型课题3项。

3.制作、使用课件或教具，以及利用多功能教室，进行教学每班达18节以上；各年级教研组集体备课研讨活动96次，幼儿园12次；中高级或中青帮助接队观摩课16节；送课下村切磋课10节。

4.每年一个年级进行校级教研活动2次，幼儿园2次；每年开展评选优质课一次，其中一等奖2节、二等奖3节。

5.校本培训30学时，科研知识培训8学时，课改理论培训8学时。6.学校教育教学质量力争县一等奖，教师个人获县教学质量奖6人次。体育锻炼达标率98%以上。

7.学科计划每班每科1份，年级教研组计划表每组1份，教学工作总结每名教师1份；向县级及以上参评论文8篇以上获奖；向省级及以上报刊杂志投稿发表5篇以上，学生发表10篇以上；力争今年获市政府教学成果奖1项。

8.个人备课率100%，作业批改率100%。每个单元进行一次测试。9.每月教学常规“七认真”抽查一次，抽查面达60%，原则上由负责年级或村小的行政领导完成。

10.加强学籍管理，严禁学生流失，中心校的学生巧固率达99%以上，村小达95%以上。

二、工作措施

1.发挥各类小组作用，凸显工作精细化与整体推进。

（1）建立教学管理领导小组。组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX及各年级教研组长。

要求领导成员走进课堂教学，参与各种教学指导、学习活动，引导教师转变教学观念、更新教学思想、改进教学方法和创新教学模式，努力提高单位时间的教学效率。校级领导每期听课30节以上，学校中层领导每期听课20节以上。

（2）建立教学常规检查小组。中心校教学常规检查分工：

一年级：由XXX负责；二年级；由XXX负责；三年级；由XXX负责；

四年级；由XXX负责；五年级；由XXX负责；六年级：由XXX负责。

村小教学常规检查分工：

双石村小：由XXX、XXX负责；嘉庆村小：由XXX、XXX负责；龙石村小：由XXX、XXX负责；磨滩村小：由XXX、XXX负责；古佛村小：由XXX、XXX负责。

以“备课、上课、作业批改、辅导、测试、设备使用及相互听课”为教学“七认真”检查内容，采取集中督查与不定时督查的方式。

检查要求：不仅重结果，更重要的是重过程。如检查时不只是看是否备课，是否批阅作业等等，而是着重检查是怎样备的课，怎样批改作业等等。

检查时次：中心校每月一次，检查面达60%，由教导处与分管年级领导共同组织实施。开校当月，每个村小要检查一次，其余每月至少一个村，由学校随机抽签决定。

检查奖惩：将所有检查结果记入教师业务档案并按百分之十计入质量评价，同时也作为评优晋级的重要依据。凡不按要求的及时跟踪，限期整改，凡出现两次两个“中”的，业务考核为不称职，并按按学校有关规定进行惩罚。

（3）建立各年级教研组

负责该年级组的教学常规工作和研究活动，以及学科的教学指导和日常工作的督促检查。

各年级组负责人：

一年级语文：XXX 一年级数学：XXX

二年级语文：XXX 二年级数学：XXX 三年级语文：XXX 三年级数学：XXX 四年级语文：XXX 四年级数学：XXX 五年级语文：XXX 五年级数学：XXX 六年级语文：XXX 六年级数学：XXX 幼儿园语言：XXX 幼儿园计算：XXX 幼儿园艺术：XXX 各村由村主任教师负责。

给每位教师一定的任务，让集体备课活动制度化，促进年级组内教师学习研究课程标准、教材、教法和考试信息，提高年级组内教师驾驭教材的水平和能力。各教研组每年组织教研活动1次以上；组织集体备课每月2次以上。

每次活动时，对个人要求：对活动内容首先要研究，有质疑问题1—2个，有规范的记录和发言材料；对教研组的要求：按计划要将活动内容提前两周通知参与人员，提前一周组织人员集体议课，再送教导处审查，商讨修改，按时开展

活动并形成规范材料。

（4）建立各类帮扶小组。

高中级职称教师与结对帮扶初级职称和新教师，结对帮扶组指导学习每期2次以上。具体内容见单列的帮扶小组计划。

2.以部颁课程要求，重视素质教育实施的校本研修。

（1）开足开齐课时，实施素质教育。

严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。学期初，督查教师开学时的教学准备工作，调整和安排教师的教学岗位和工作任务，确定本学年教学管理工作目标和任务，制定学校教学工作计划。教师根据学校要求，按课程标准拟订学科、教研组等工计划。成立特色特长学生课内培训组，每周用2节课培训。激励教师和学生参加各级各类艺术展或竞赛。

学校安排人员实行全天管理，每天从早开始到下午放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，随意上自习，提前下课等现象，并根据学校奖惩条例进行处理。

（2）立项研究推广，参与课程改革。

发动教师人人参加各级课题研究，鼓励骨干教师参加立项课题研究，按市、县科研课题管理办法，规范研究过程管理。确保研究过程真实，完成研究计划，提高研究质量。积极参与省、市、县两年一次的教育科研成果评奖和省、市、县政府四年一次的教学成果评奖。鼓励广大教师积极实践探索，撰写论文，总结教学经验，展示个人教学认识与思想，参与各级各类竞赛、发表；积极探索课堂教学艺术与策略，参与各级各学科课堂教学研讨，参与市、县公开课、优质课、研究课。另外，要求35周岁以下的教师必须参与或自立一个科研课题，并按照科研程序逐步工作，按时段完成研究内容并作好总结，学校将加强对各个科研课题的管理、验收并评价阶段性工作，激励教师继续深入开展研究。让参与教师的科研热情和科研水平逐渐高涨。

（3）实践学习交流，形成新教学理念。

提供条件，征订行业书籍，鼓励教师参加培训向高学历奋进，吸取新思想，获取新理论，提高自身修养。促进教师正确把握各科教育的特点，倡导自主-合作-探究的学习方式，不断改革教学方法，努力探索新的教学模式，以适应新课程实施的需要。同时，积极选送教师外出参培或参加研计活动。相互听课，积累教学经验，教师每期自行听课不少于20节，新教师每期不少于30节。

在学习交流中，不断总结：把考试与课程改革结合起来，确立整体的课程观；把基础、素质、能力结合起来，确立科学的评价观；把教师的科学传授和学生的

主动学习结合起来，确立互动的教学观；把提高认识水平和培养情感价值结合起来，确立新型的师生观。

3.深入各班教学管理，彰显三风育人整合的高效益。

（1）优化班集体管理。

学校领导常到班，了解学生，与各科教师交谈，及时了解掌握学生的学习、思想动态，交流班级管理指导经验。将教风、班风、学风建设贯穿于整个教学工作的全过程，加强学生的纪律管理和学习教育，为学生创造一个良好的学习环境，营造一种良好的学习氛围，从管理上进一步提高学生的学习效率。

各班每期召开1次学生、家长与学科教师联系会，与家长、与各学科教师共同探讨学校、家庭教育，调动家长的积极性，共同培养和提高学生的良好学习习惯和自主学习能力，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，保证各科教学质量的稳步提高。

每周做好班队活动，及时了解班集动态，培养班干部及时向班主任汇报班级情况，做到及时发现及时处理。做好班级常规管理,培养学生的良好的学习行为习惯和正确的学习方法。其中，特别关注学生课外的自主学习能力的培养与提高。

（2）狠抓后进生转化。

建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定学困生名单，建立档案。学校监控教师对学困生学习的检查、分析、帮扶等工作的执行。使学困生转化工作走上全面而规范化的轨道。做好重点学科（语数、综合科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）监控。按规定对学困生进行单独的检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。耐心细致做好学困生的思想工作，让学困生树立信心。把转化学困学生坚持日常转化。让任课教师每周利用课余时间，与学困生进行谈话。多在课堂上教师对学困生要多启发诱导，多提问学困生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。多开展“一帮

一、齐进步”结对子活动，学困生主动找“先进生”，取得他（3）规化课堂教学行为。

教师在课堂内必须使用普通话，在校园内推广普通话，课堂上不说粗话和废话，力求语言精炼准确。备课、上课、批改作业或其它书写均使用规范文字，要求学生能分辨规范字与不规范字，能按汉字的笔顺、字形正确书写规范汉字。每位教师必须按时上下课，有效利用每一堂课。们的帮助，提高自身的成绩。

4.以专项活动及奖励措施，开展做团体战的教育和引导。

（1）开展专项活动，紧密合作攻关。

经常利用成绩分析会、经验交流会等方式，分析各学科间的渗透作用和各任课教师自身能力、素质对学生多方面的影响，启发他们的协作意识，增强他们相互合作的意愿。教师之间和谐发展；全体教师打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限，继续发扬整体作战的精神，共同努力提高整体成绩。特别是毕业班的综合科，要发挥中心校教师资源，统一出阶段复习题和进行指导。强化年级教研组、备课组、考题研究组建设，团结协作，凝聚集体智慧，每期一次解决实际的重难问题。学校从物力、财力上帮助大家攻克本年级中的管理及教学难题。

（2）利用激励机制，提高合作成果。

采用制定、兑现工作奖励等措施，淡化单科独进，适度缩小单科平均名次奖的差距，增加班级、年级整体任务的完成和超额完成奖，增强任课教师间协作与配合的自觉性和积极性。让中心校各科教师与村小教师，心往一处想，劲往一处使，密切配合、协同作战。不仅要语数学科个人成绩优秀，还要全校6个年级班各学科各教师优秀，还要学校整体上一个台阶。所有检查考核与绩效工资挂勾，公平公正考核考绩，奖惩兑现。

（3）定期开展活动，点面结合互补。

开展形式多样的教学研究活动，评选出优质课。组织开展中级教师教学观摩课。组织优秀教师送课下村的活动。本期重音、体、美的送课活动，每科至少5节以上。按《XX镇小优质课评分细则》由评分小组打分,评出优质课等级奖，平均分在90分以上的为一等奖,其余为二等奖。从教师素质提升抓起，向每一堂课要质量，逐步深入推进素质教育。

5.加强教学过程检查指导，进一步提高课堂教学效果。

（1）切实课堂教学管理。

教师根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。

按教办常规要求备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，让每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守：明确本堂课教学目标；让学生积极参与教学活动；当堂检查、反馈和巩固。管理办法：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；调研课，教师充分地准备，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。课后，决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决学习上缺乏信心的思想问题。任课教师必须对任课班中的学困学生做到心中有底，教学时要分层次教学；还要多利用课余时间对学困学生进行

个别辅导；经常与学困学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。（2）加强过程管理。

除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对考试落后教师的管理。采取有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三问（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四测（听课后测试当堂教学效果、单元测试）；五提（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。（3）尝试分层教学。

让每个学生在课堂上都有所长进。特别是村小，中等及以下的学生居多。因此，根据教学目标，充分利用教材，对低层次学生，改进教法，指点学法，清除他们学习中的障碍，对学习重点难点进行详细讲解具体指导，即“牵着过河”；对高层次学生启发诱导，以进一步拓宽他们的知识面，使他们不停地向新知识领域迈进，即“指导过河”。（4）知识梳理寓教学。

指导老师在抓新课教学时，重视归纳概括、条理知识。在教学新课时，对相应的知识脉络和结构，师生共同整理，进一步归纳概括，达到熟练、透彻。这样通过归纳概括，有利于学生在头脑里形成整体认知结构，提高知识掌握水平。

6.抓考试做考题研究，扎实各科的训练与辅导。

（1）定期校级考评，树立正确的质量观。

引导教师树立正确的质量观，正确处理好“质量”与“减负”的辩证关系，端正教学思想，面向全体学生，全面提高教学质量。规范严密组织期末或半期监测，统一评价要求、标准，分析研究，思考改进，认真做好教学质量检测的分析工作。阅卷教师必须按评分细则严格评分。做到给分有据、扣分有理。同时必须仔细总分、过分、正确计算积分。

（2）组织各类考试，总结提高学业成绩。

中心校语数学科（单元或章节）测试统一时间内容，并组织学生在学校多媒体教室进行考试。这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。成立考题研究小组，小组成员由学校领导、教研联组及学科精英组成，多引进优质试题，把好质量关。针对学生实际、教学进度，挑选典型性练习，精选课堂教学例题、习题、作业题及单元或章节试题，为精讲、精练、高效、减负打下基础。同时，要求每个学生都建立了自己的错题集。将教师阅卷与学生自己阅卷相结合，将阅后集体评讲与个别辅导相结合。（综合科复习考试，发布运行，培养学生逐渐重视学习理解，记忆迎考的意识和习惯，以及一些技能）。（3）重视毕业班，采用多渠道提质策略。

XX年疾控中心党建工作总结 篇5

XX年疾控中心党建工作总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX年疾控中心党建工作总结

今年我中心党建工作主要以扎实开展党的群众路线教育实践活动为重点，切实加强“三型”(学习型、创新型、服务型)党组织建设，全面推进新形势下党的思想、组织、作风、反腐倡廉建设工作。现将党建工作总结如下：

一、群众路线教育实践活动有序开展

1、积极做好动员、部署工作。4月1日，长沙县卫生系统组织了党的群众路线教育实践活动动员大会，我单位积极领会上级精神，于4月8日，召开了党群路线教育实践活动动员大会，制定好了实施方案，成立了领导小组。整个活动过程，以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻中发〔20XX〕4号文件确定的指导思想、目标要求和方法步骤，认真贯彻总书记系列重要讲话精神特别是在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话及在河南省兰考县考察时的重要讲话精神和省、市、县委主要领导系列讲话精神，把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终。

2、抓好各个环节，扎实推进党群教育实践活动。坚持把中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿教育实践活动全过程，把“坚持疾控为民，服务群众健康”作为基本要求，结合疾控工作实际开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。此次活动分“学习教育、听取意见;查摆问题、开展批评;整改落实、建章立制”三个基本环节。在学习教育、听取意见环节，按照学习计划，全体党员采取了自学，集中学习，观看记录片、开展大讨论、到刘少奇天华纪念馆学习、讲党课、知识竞赛等多种方式。中心全体党员结合工作实际写了心得体会，进一步提高了全体党员干部政治素养，思想意识。通过多方面、多层次、多渠道地形式广泛征求群众意见，经过认真梳理和归纳，形成了领导班子意见49条，班子成员意见49条。基层服务对象对我单位业务工作意见23条。班子成员已将各条意见建议进行认领;在查摆问题，开展批评环节，单位中层以上干部认真撰写对照检查材料，领导班子严肃认真的开展了民主生活会，组织全体党员召开了组织民主生活会，达到了“团结-批评-团结”的理想效果;“整改落实，整章建制”这个环节，将活动推进到高潮，整个活动搞得好不好，效果是否显著，老百姓是否得到实惠，这个环节是个关键点。领导班子极为重视，对照群众提、自查、上级点等形成的意见一条条对照落实。通过活动的开展，作风建设明显好转，便民惠民措施进一步推进落实，疾控工作得到有序开展，公共卫生服务群众满意度明显增强。

二、党组织建设进一步加强

1、建立健全党建工作责任制。年初，就把党建工作列入了重要议事日程，建立健全了党建工作责任制。今年三月份，进行了党支部书记换届选举，由罗辉琴同志担任中心党支部副书记，主管中心党建工作。党支部书记为党建工作“第一责任人”，带头履行好抓党建工作的职责。坚持把党建工作与中心工作紧密结合起来，做到一起部署、一起检查、一起落实。根据中心工作需要，及时对党建工作提出任务要求，使之与业务工作紧密结合、相互促进、相得益彰。

2、认真落实组织生活制度。认真落实好了“三会一课”制度。5月份，支部书记主讲了一堂《争做优秀党员，奉献疾控事业》党课;8月份，召开了党的群众路线教育实践活动领导班子民主生活会和全体党员组织民主生活会，组织生活会上，进行了民主评议党员工作，并邀请了群众代表参加，全体党员评议结果均为合格。通过坚持党员领导干部上党课制度，始终抓好党的基本路线、形势政策、职能任务和党纪政纪教育，不断打牢党员干部的思想基础。坚持落实好组织生活会、民主评议党员和报告工作制度，努力增强党员队伍的组织观念。

3、认真落实好学习制度。今年自党的群众路线教育实践活动以来，学习氛围明显增强，学习积极性增加。采取个人自学、集中培训、专题辅导等形式，组织党员、干部认真学习党章和党的十八大、十八届三中全会精神，学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等党内法规法纪。深入研读中央编印的《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《各地联系服务群众经验做法选编》、《损害群众利益——典型案例剖析》和《论共产党员的修养》等学习材料。组织党员干部认真开展“五项教育”、“五项反思”专题大讨论。所有党员干部都认真做好了学习笔记，书写了心得体会。我们将合理利用好单位腾出的办公用房，开拓好学习阵地，结合单位实际工作，争取每月进行一次业务学习和思想政治学习，形成常态化机制。

4、认真保障党员权利义务。严格按照标准按时收缴了党费;做好组织关系接转，单位新招进的人才中有5名是党员，都已做好了组织关系的转接工作;及时做好困难党员帮扶和慰问工作，帮单位退休党员罗美蓉同志申请了1000元的困难救助金，努力为他们排忧解难，真心诚意为党员服务，感受党组织的温暖。

5、做好信息化管理工作。完善好长沙党建信息平台，及时将新增党员、转出党员、党员党费缴纳、党员参加组织活动、党员民主评议、党员志愿工作服务等信息及时跟进、完善，做好动态化管理工作。

三、加强党风行风建设

党的教育实践活动开展以来，党风行风明显改善，作风建设显著增强。针对“文山会海”问题，切实精简会议文件，改进文风会风，今年以来，会议次数、参加人数分别下降20。5%、21。7%，把更多时间精力“还”给了基层和用于业务工作。针对“奢靡之风”问题，年初清理清退超编超标公务用车1台，严禁公车私用和假日封存车辆，今年未有一例公车私用现象;清理调整办公用房调整办公用房面积约300平米，调整办公用房数7间;严格执行了接待审批制度、控制陪同人数、控制接待标准，与去年同期相比三公经费下降了约60%。我们将继续以“为民、务实、清廉”为主题，加强党风、行风、政风建设，着力推进疾控工作，切实做好老百姓的公共卫生服务工作。

四、推动在职党员进社区服务工作

紧紧围绕改进党员干部作风、服务社区居民群众、密切党群干群关系，全面抓好在职党员到社区报到为群众服务工作。今年9月份，我单位与松雅湖社区签订了结对帮扶共建协议，现正在积极筹备，充分发挥我单位工作特色和优势对社区老百姓进行志愿服务活动。新进在职党员也正在积极申请报到证，及时到所居住社区报到，主动认领服务岗位和服务事项，根据自身特长和服务意愿，利用业余时间到社区开展志愿服务，帮助群众排忧解难。

五、认真落实党务公开工作

单位积极推进无纸化办公，绝大部分文件、通知、重要事项、党费缴纳情况等都通过中心工作QQ群进行公示公开，结合少部分的上板公示公开，“无纸化”的公开方式做到了厉行节约、反对浪费、支持环保;及时公开增强了党的工作和党内事务开放度和透明度，畅通了党组织与人民群众联系渠道，扩大了人民群众的知情权、参与权、选择权和监督权，自觉维护群众利益，使党组织真正成为人民群众的忠实代表。

六、进一步加强群团组织建设

充分发挥群众组织作用。按照党建带群团的要求，加强群众组织队伍建设，积极开展适应医疗卫生单位的文娱、体育活动。我支部在教育实践活动的学习阶段，开展了以“关爱山区儿童，传递正能量”为主题的爱心教育活动，采取支部组织、自费参与、自愿捐赠的方式，动员全体干部职工有钱捐钱，有物捐物，筹集到文具、书籍、日常用品、体育用品等共计万余元的物资及捐款。于3月16日，部分干部职工代表自驾私车，经过三个小时的长途跋涉，深入到国家重点贫困山区平江县三墩乡罗阳小学，与师生面对面交流，详细了解学习生活情况，发放捐赠物资，并深入到两个特困学生家中进行慰问，整个活动不吃当地群众一餐饭，不喝当地群众一瓶水。8月份，中心组织全体干部职工进行了突发公共卫生事件演习，并邀请了乡镇的专干观摩，不但提高了应对突发公共卫生事件的业务处理能力，还增强了团队团结协作的综合素养。9月份，工会组织开展了中心全体职工的羽毛球比赛，丰富了职工的生活，增强了团体活力和凝聚力。中心将以提高干部职工思想文化素质为重点，以丰富和发展单位文化为目标，继续抓好精神文明建设。广泛开展学雷锋活动，推进“志愿服务者”队伍建设。切实做好机构改革中的思想政治工作和维护稳定工作，不断提高文明单位创建水平。

XX年疾控中心党建工作总结

疾控中心党总支在****市委、市卫生局党委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，全面实践“八荣八耻”，树立和落实科学发展观，坚持党要管党，从严治党的方针，围绕加强党的执政能力建设这个重点，抓住保持共产党员先进性教育活动这个契机，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，为完成以疾病预防控制工作为中心的各项工作任务和构建和谐社会的目标提供坚强的思想、政治和组织保证。

一、抓责任落实，把党建工作摆在重要位置

党支部高度重视党建工作，召开会议进行了专题研究，对党建工作进行了安排部署，明确了全年党建工作的目标和任务，从而把党建成工作纳入重要议事日程。进一步健全了党支部党建工作目标责任制、绩效考核制。科学设定目标体系，层层分解，细化量化，责任到人，严格考核，逐项兑现。形成了上下贯通的责任体系，构建起了上下同心共抓党建工作的良好运行机制。

二、抓组织建设，构筑坚强的战斗堡垒

为促进基层党支部和党员“两个作用”的有效发挥，建立和完善党员访谈制度，中心党支部开展支部成员和党员、党员和党员之间的谈心活动，结成对子，搞好帮扶，沟通思想，加深感情，增强党的向心力、凝聚力。定期走访老党员，及时看望生病的老党员，给他们送去关怀和温暖。在春节、老人节，中秋节等节日期间，进行走访、召开座谈会，向他们通报中心的工作情况，征求他们对疾控中心工作的意见，充分发挥他们的积极作用。为了丰富老党员的精神生活，中心组织了一系列组织活动，让他们及时了解有关信息，关心党的事业，永葆共产党员的先进性。

三、抓制度完善，提高党建工作水平

1、按照民主集中制的根本组织原则，逐步建立和完善党内情况通报制度、重大决策征求意见制度，推行党务公开，增强党组织工作的透明度，充分保障广大党员的知情权、参与权、监督权，使党员更好地了解和参与党内事务，形成生动活泼的党内政治生活。

2、认真落实调查研究制度。党支部成员深入群众内部调查研究，探索解决党建工作中各类问题的途径和办法。

四、抓落实，完成党建工作任务

今年以来，我们注重把党员干部的思想政治工作同精神文明建设融为一体，与业务工作紧密结合，从小事抓起，从日常工作做起，把发挥党员作用落实到每项日常工作中。

1、发挥党员在精神文明建设中的表率作用。在本职工作中，由党员带头着重抓好形象的塑造工作。树立热情服务、细致周到的公仆形象;树立清正廉洁、敬职敬业的模范形象。

2、坚持开展“争先创优”活动，使广大党员在疾病防控工作当中，开拓创新、勤奋工作、乐于奉献。形成了“一个支部一面旗，一名党员一盏灯”的良好局面。坚持不懈开展“三会一课”，严格按制度要求完成了党支部的民主生活会等党内正常活动。按时足量完成了党费的收缴工作。开展了民主评议党员、民主测评党员干部活动。

五、服务一个中心，深化党建、精神文明建设工作内涵。

中心的党建工作以单位职能工作为中心，“运用多学科知识和技术，积极开展卫生防病工作，为消除危害人民群众健康的各种危险因素，为保护广大群众的身体健康而努力工作”，为落实这一工作理念，必须着重强化“四种意识”。

1、发展意识。党的十六大报告指出：“必须把发展作为党执政兴国的第一要务。”这充分表明在我们党面临各种繁重任务中，发展始终是第一位的任务。因此，作为疾病防治部门，紧紧围绕地方病、流行病预防和突发疫情控制这个第一要务，把党建、精神文明建设工作与疾病防控能力尤其是处理突发性公共卫生事件的能力建设结合起来，让党建、精神文明工作有内容、有载体、有活力，为加快发展提供坚强有力的思想、政治、组织和人才保证。同时，把培养干部职工尤其是领导干部的发展意识作为党委、支部工作的重要内容来抓，起到了很好的效果。

2、服务意识。党建工作的定位如何，决定了在开展党建工作中的工作切入点的问题，是关系到党建工作成效的大小问题。因此，中心坚定不移地将党建工作定位在服务的角色上，走出就党建而抓党建的思维定势，为加快疾控事业建设提供强有力的保障和服务功能。

3、创新意识。改革创新是推动发展的根本动力，也是抓好党建、精神文明工作的必然要求。在继承和坚持过去行之有效的好传统、好方法的同时，在实践中不断探索新方式、新途径、新办法，使党建、精神文明工作更好地适应加快发展的要求。做到活动载体创新、工作思路创新、工作方法创新。

4、争先意识。争先创优是推动发展的外在动力，也是推进党建、精神文明建设等工作上新台阶的有效措施。我们通过开展各项争先创优活动，通过党建创行、精神文明创建、政风行风民主评议、机关效能建设测评等争先创优活动，有效地激发广大党员干部的争先创优意识，增加外在压力和动力，营造了一种你追我赶的良好氛围。

六、存在问题

一年来，尽管我们在党建方面做了不少工作，取得了一定的成绩，但也有不足和差距，主要表现为：

1、一些制度不够健全，落实还不到位;

2、是按照上级要求，基层党支部规范化建设有待进一步加强;

3、支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有待进一步发挥。

特教中心XX年语言文字工作计划 篇6

根据《福建省青少年毒品预防教育规划（2016-2018）》和市禁毒办8月22日召开的2016龙岩市禁毒工作综合评估协调会议精神，结合市教育局制定的《2016龙岩市教育系统禁毒工作综合评估细则责任分解表》给以责任分解，现将我校禁毒评估责任分解落实情况汇报如下：

一、建立了禁毒工作综合评估工作小组： 组长：张xx 副组长：卢xx 卢xx 组员： 李xx 张xx 林xx 卢xx 赖xxx 卢xx 葛xx 卢xx

二、及时传达各次禁毒会议精神，及时组织全体教师学习禁毒文件，并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。

三、按照《中小学毒品预防专题教育大纲》要求，五六年级每学期已经安排1次（2课时）以上毒品预防教育专题课程（课程已经列入2016年上、下2个学期教学计划）

四、2016年秋季开学前，已经将毒品预防教育内容纳入教学计划，并开始制作教案（课件包）、编写教学大纲或者教辅资料

五、订阅了“中国禁毒”、“福建禁毒”网络微信关注。

六、已经制定组织学生网上参观《中国禁毒数字展览馆》计划

七、在2016年秋季开学前，已经摸清本地本校在校学生没有涉毒人数。

八、我校已将禁毒工作纳入文明创建、平安创建、绩效考核、党政领导干部考核范畴。

xx中心小学

XX年农技推广中心工作总结 篇7

一年来,唐河县农技推广中心在省、市业务部门的指导下,在县委、政府及农业局党委的领导下,以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,认真学习实践科学发展观,贯彻落实党的xx届五中全会、中央农村工作会议及中央一号文件精神,围绕各级农业行政主管部门的中心工作,充分发挥专业技术、人才队伍和体系网络的优势,为建设社会主义新农村和实施科技入户工程提供有力的技术支撑。按照“突出技术创新,提高集成能力;突出机制创新,提高推广活力;突出管理创新,提高整体合力”的工作思路,完善“围绕中心抓重点,围绕重点抓落实,围绕落实抓督查”的工作机制,唐河县农技推广中心广泛开展试验、示范、推广及项目等工作,均取得了显着成效。现总结如下:

一、主要做法

为顺应现代农业发展需求,一年来,农技中心党支部及班子成员团结带领广大干部职工,立足本职,开拓进取,务实创新,以科学发展观统领农技推广工作全局,紧紧围绕高产、优质、高效、生态、安全的农业发展目标,不断强化公益性、基础性、服务性职能,积极推进农技推广运行机制,不断提高创新能力、推广能力和服务能力,促进了农技推广工作健康、持续、稳定发展,主要是:

(一)大力推广普及农业实用技术,提高农业生产科技水平。因地制宜大力推广优质高产专用农作物品种,示范推广小麦精量半精量播种和氮肥后移,玉米覆膜和增密高产栽培等增产增效技术;展示、示范、推广名、优、特、新良种和标准化生产技术;集成、示范、推广优质无公害生产技术;大力推广测土配方施肥技术,建立测土配方施肥技术展示区;示范推广秸秆还田、缓控释肥施用等技术;积极探索提高耕地质量和培训地力的技术途径,切实加强耕地肥力状况评价工作,为高标准粮田建设、中低产田改造提供有效的技术支撑。

(二)加强农技推广能力建设,改善技术推广手段。利用多种途径、多种方式加快农技推广人员知识更新,逐步建立起农技推广人员继续教育和定期培训制度,培养各类农技人员和高技能人才,不断提高人员素质。一是创新责任管理机制,明确公益性职能,建立公益性农技推广队伍,细化岗位职责,健全内部组织,确定岗位目标。实行每个技术人员联系示范村3个,推广实用技术2项,建立示范点1个;二是创新推广方式,建立农技推广新机制。主要建立了“农技人员+示范户+农户”、“农技人员+基地+农户”的推广方式;三是创新需求反馈机制,建立健全服务网络,每个农技人员联系10个示范户或种粮大户,通过技术服务和技术指导,了解农民所需所求。

(三)建立长效的培训机制,不断提高农民的科技素质。统筹农业科技力量,整合县内科技人才资源,拓宽培训的针对性。一是在培训内容上求“全”,既涉及粮食作物,又涉及经济作物、特色作物;二是在培训方式上求“活”,既采取针对性培训,又可采取巡回式培训、提高式培训,因人施教,因需施教;在培训效果上求“实”,培训到乡、到村、到户、到人,真正使农民学有所获、学以致用。

(四)创新考核考评机制,建立有效的制度保障体系。建立农技推广科技入户工作日志制度、述职制度、激励机制等,调动农技中心广大干部职工的积极性,实现农技服务全覆盖,促进了农技人员进村入户,加深了与农民的深厚感情,为农技推广工作注入新的活力。

二、主要成效(一)项目工作及成效

1、油料倍增计划项目顺利实施。为进一步提高我县食用油料作物生产水平,促进农业增收,农民增收,农村经济发展,XX年,全县落实花生油料倍增计划项目面积万亩,完成项目总投资644万元。其中,建立万亩花生高产示范片1个,千亩高产示范方11个,百亩攻关田15个,项目涉及13个乡镇(办事处)30个村委。通过健全组织、强化领导、完善制度、实行合同化管理、加强监督检查、经验交流及验收制度、严格资金管理等保障措施落实的同时,大力推广优良品种、适时早播、合理密植、化学调控等高产栽培技术,花生百亩攻关田实现平均单产445公斤,较全县平均单产286公斤亩增产159公斤,增56%;花生千亩示范方实现平均单产 370公斤较全县平均单产286公斤亩增产84公斤,增29 %;花生万亩示范片实现平均单产308公斤,较全县平均单产286公斤,亩增产22公斤,增%。

2、粮食增产科技支撑行动计划项目得到落实。几个月来,为组织实施好农开办粮食增产科技支撑行动计划项目,唐河县农技推广中心通过健全组织,强化领导;实行连片种植,示范带动;公开招投标;技术培训;加强对项目资金的管理等措施,共落实小麦、玉米面积各11100亩,完成玉米季项目资金88万元。其中,建立小麦、玉米万亩示范片各1个,小麦、玉米千亩示范方各1个,小麦、玉米百亩攻关田各1个,项目涉及大河屯镇4个村委1882户农户,辐射区涉及桐寨铺、张店、郭滩、源潭、大河屯、苍台、上屯、黑龙镇等乡镇。共完成采购除草剂(乙草胺)14000ml、辛硫磷100公斤、硫酸锌200公斤;54%、50%配方肥8吨;登海662、浚单20、郑单958玉米杂交一代种分别为200公斤、4200公斤、6500公斤。共举办培训会12场,培训技术骨干126人,培训农民3000余人次,发放技术资料1XX份。通过项目实施,项目区百亩攻关田玉米实现平均单产公斤,完成目标任务的%;千亩示范方玉米实现平均单产641公斤,完成目标任务的%;万亩示范片玉米实现平均单产595公斤,完成目标任务的%;40万亩辐射区玉米实现平均单产公斤,完成目标任务的%;全县项目区、辐射区总计平均单产公斤,较项目区、辐射区前三年平均单产增公斤,增幅%。

3、测土配方施肥项目巩固提高,覆盖面加大。XX年共完成项目资金50万元。其中,完成土样采集700个,测定土样有机质、水份、大微量元素、中微量元素、ph值等13项,分析化验9100项次;采集化验植物样品75个;完成田间试验10个,校正试验20个,归档总结材料30份;完成对100个农户施肥信息反馈,并对5个土壤养分长期定位监测;推广应用测土配方施肥技术160万亩,配方肥应用面积70万亩,推广配方肥万吨。结合粮食高产创建,建立测土配方施肥示范方,共建百亩示范方10个、千亩示范方5个、万亩示范方2个,示范面积万亩。通过示范带动,涌现出示范村300个,示范户2500户。共举办测土配方施肥培训班62期,电视讲座15期,墙体标语200条,发放技术资料175000份,累计培训农民25500人次,培训技术骨干350人次,培训配方肥营销人员400人次,召开现场会15次,科技赶集75次。测土配方项目区小麦实现平均单产公斤,比习惯施肥区小麦单产396公斤增产公斤,增产%,总增产4175万公斤,亩增产增收60元(小麦按元/公斤);测土配方施肥项目区玉米实现平均单产公斤比习惯施肥区玉米单产502公斤增产公斤,增产%。测土配方施肥技术的落实,减少了氮肥的施用量,降低了农业面源污染,且减轻了病虫危害,减少了农药用量,提高了作物品质,保证了农业持续、健康、稳定发展。

(二)业务工作及成效

一是深入开展了农技服务,恪尽参谋服务职能。共开展苗情、墒情、虫情、病情调研活动54次,发播技术信息24期,撰写调研报告10多份,技术指导、技术咨询3000余人次;共推广先进实用技术15项,辐射全县20个乡镇(办事处)510个村、245万亩耕地,累计社会效益300万元;联系科技帮扶户645户,示范带动XX余户。二是规范、完善了肥料监测工作,加大了执法力度。主要是规范了肥料监测范围和手段,完善了监测制度、工作制度和激励机制等,细化了岗位职责,确定了岗位目标,明确了目标任务,纳入了竞争机制。一年来,共组织市场检查24次,抽检肥料样品245个,查处伪劣化肥6起40余吨,挽回农民经济损失万元,切实保护了企业和农民的利益。

(三)机关事务工作及成效

一是党建工作得到加强。农技中心党支部在局党委的领导下,结合保持共产党员先进性和创先争优活动,把提高党员干部的思想道德品质、综合业务素质、政治修养、能力水平作为工作重点,坚持每月20日党员学习活动,坚持“三会一课”制度,坚持民主集中制度,定期进行思想交流,有效地使班子成员的凝聚力、向心力、战斗力不断得到加强,党员干部队伍素质不断提升。二是计生工作长抓不懈。单位已婚育龄妇女按时参加康检,生育、节育措施严格执行,无偷生、遗漏等现象发生。三是建立、健全了门卫、值班、巡逻、安检措施,从源头上预防和减少了犯罪的发生,切实增强了单位干部职工的安全感。

三、存在问题和对策(一)农技推广手段亟待改善。要从“讲给农民听”,转变为“做给农民看”、从“只讲不做”转变为“边讲边做”,采取“四个一”模式(即一张培训卡,一张明白纸,一张技术光盘,一本技术手册),推进科技进村入户。

(二)农技推广条件有待提高。从事农业生产一线技术服务,由于交通不便、待遇低、吃苦受累等,往往限制了农技人员的个性发挥,因此在政策、资金方面建议有所倾斜。

(三)农技人员知识结构单一,专业技术人员比例低。在实际操作中,突显出农技知识储备不够,专业不专,与新阶段农业发的需求不相适应,同时缺乏深入的学习和培训,主动更新意识不强。中心技术人员力量不够,比例仅为%。

(四)推广经费严重不足。财政拨付经费不能维持单位的正常开支,更无法满足新品种、新技术的引进、试验、示范和推广。因此,建议从政策层面给予扶持。

四、下一步工作打算

(一)进一步强化项目工作,从健全组织、加强领导、完善制度、资金保障、加大技术推广等方面着手,确保项目规范有序运作,发挥好项目的示范带动作用,促使农业增效、农民增收、农民发展。

(二)加大农技服务力度,强化“服务为本,强农富民”的理念,完善服务手段,提高服务水平,积极开展试验、示范、推广工作。

(三)发展现代农业,进一步推进农业产业化进程。主要是强化优质农产品生产基地建设和标准

粮田建设,建立健全展示、示范网络,提高技术到位率和资源利用效率。

特教中心XX年语言文字工作计划 篇8

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，把建设特色小城镇作为乡村振兴的突破口，按照“因地制宜、规范引导、稳妥推进”要求，突出“一镇一品、一村一特”，以产业为核心、文化为灵魂，交通、物流和通讯等基础设施为支撑，找准发展定位，科学规划，挖掘产业特色、人文底蕴、旅游资源和生态资源，多元化推进小城镇建设理念。结合我镇实际，现在将村建中心20xx年工作计划如下：

1.坚持政府主导导，企业主体、市场化运行方式，继续促进加快推进xx镇特色小城镇xx镇特色小城镇建设，把xx建设成休闲、娱乐、会务、疗养、旅游为主的氡泉特色小镇。

2.继续做好xx镇疗养院旅游开发建设协调服务工作，进一步完善xx完善景区旅游服务功能。加快推进xx景观河道河道治理工程。

3.坚持“农味无穷、趣味无限、庄园引领、共建共享”及“政府主导、企业主体、群众参与”原则。大力协助，抓好赶子田园综合体规划建设。

4.继续做好扶贫领域的住房保障相关工作，抓好20xx年危房改造，确保群众住有所居。

5.按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，加快推进农村人居环境改善，抓好xx镇富美乡村建设。

6.做好招商引资企业规划、建设、协调服务相关工作。

7.继续做好xx城镇规划、城镇建设管理。抓好镇项目建设，规范完善项目手续。

8.抓好农村建房审批，严格执法、做好拆违控违。

初中中心教研组XX年工作总结 篇9

过去一学年，中心教研组根据中心校工作部署，紧扣“教育教学质量”这一主旋律，在教研教改、培训研修、名师培养等方面卓有成效的开展工作，取得了可喜的成绩。简要回顾如下：

中考质量再创辉煌。高中上线388人，xx高中录取70人，占录取总数的35%，其中民主44人，四合23人，建设2人，花园1人，并且民主、四合受到区局表彰。

名师培养卓有成效。培养省级教学能手1人，市级学科带头人及教学能手3人，区级教学能手及赛教一等奖15人，镇级教学能手32人。

高效课堂扎实推进。分别在建小、刘营、党营召开了3次“预检展评测”教学模式推进会，承办了xx区初中数学复习课及试卷讲评课研讨会，承办了安康市初中课改协作体例会。

培训研修有条不紊。开展了课标培训2次，教学目标研究与设计主题式校本研修1次，教学能手培训4次，“预检展评测”教学模式培训3次。

宣传报导成效显著。在省市区宣传媒体上发表通讯报导100篇以上，报导质量数量位居xx区第二名，《xx教育》出刊3期。

联考联评取得佳绩。在开学初、学期中、学期末分别对各校教学工作进行了检查评比，组织了xx、建民、茨沟、谭坝四镇九年级联考，统筹安排我镇四、六年级语数联考，认真细致的对教学质量进行了分析评价。

成绩的取得，凝聚了学校领导和广大教师的心血与汗水，是xx教育人凝心聚力、真抓实干的结果。

在回顾成绩的同时，我们也看到很多的不足。一是学校发展不均衡，川道、山区质量差距较大；二是部分学校质量意识不强，缺乏事业心责任感；三是工作安排落实力度不到位，做表面；四是主动作为不够，固步自封，缺少担当。

回顾过去，中心教研组工作有突破、有创新、有成效。直面现实，我们更要凝心聚力，唱响课改主旋律，再奏质量新乐章！

新学年中心教研组工作安排

一、指导思想：

以十八大精神为指导，结合区教体局工作部署，根据我镇教育教学实际，积极开展培训研修和联片教研，全面落实立德树人，全面深化课堂教学改革，着力提高教育教学质量。

二、目标任务：、教育教学质量继续保持xx区领先地位，高中上线400人以上，重点高中录取50人以上，确保民主、四合受到区局表彰。

2、创建5至8所区级以上教育教学质量先进单位，力争有1至2所学校创建省级先进单位。

3、培养区级以上教学能手或赛教一等奖20人，确保每校至少有1名镇级教学能手或骨干教师。

三、工作思路：

——围绕一个中心：教育教学质量。

——立足两个根本：教研教改，常规管理。

——抓好三类学校：联片教研责任校，教学改革基地校，校本研修示范校。

——深化四个加强：加强名师队伍建设，着力培养骨干教师团队；加强常规教学管理，努力提高教育教学质量；加强课堂教学研究，深入开展联片教研工作；加强校本研修工作，强力推进课堂教学改革。

——夯实五项工作：高效课堂推进工作；教学检查评比工作；业务学习培训工作；经验交流研讨工作；名师队伍建设工作。

——开展六项活动：集体备课活动；联片教研活动；教师赛教活动；名师送课活动；培训研修活动；才艺展示活动。

四、工作措施：

（一）落实立德树人，强化师德师风建设、社会主义核心价值观教育活动做到“抓小抓细抓落实”，以丰富多彩的实践活动浸润师生的“心灵土壤”。

2、加强中小学德育工作，发挥共青团、少先队组织优势，全力推进行为习惯养成教育，全心关爱留守儿童。

（二）深化教学研究，促进教师专业发展、强化联片教研责任校的组织领导，做实民主、四合、xx、建设、花园、富强、幼儿园7个学区的联片教研，每学期至少开展一次教研活动，活动做到“四有”，即：有主题、有计划、有过程、有汇编材料。

2、发挥骨干教师的示范引领作用，开展名师送课，分享管理经验，推动教学研究，促进教师教学能力、教研水平的提高。

3、依托xx大学区联片教研，开展xx、建明、茨沟、谭坝四镇教学研讨和联考工作，做好中考备考工作。

4、落实区局“教学目标研究与设计”活动，开展“重温课标，全员学习”活动，举行观摩学习、展示交流、教学研讨等。

（三）紧扣课堂教学，促进教学能力提升、立足xx教学模式，及时总结课改经验，积极开展教学交流研讨活动。

2、聚焦课堂教学，开展中小学优质课展示评比活动，幼儿园教师才艺展示评比活动。

3、开展送课活动，促进相互学习，实现资源共享。

（四）夯实常规管理，促进教学质量提高、规范教学常规，认真落实备课、上课、作业批改、辅导、检测制度。做到教学常规管理有制度、有检查、有档案，提高管理水平。

2、严格执行课程计划，开齐、开足课程，不得随意增减课时。

3、坚持领导代主课制度，以领导的率先垂范引领教学管理上台阶。

4、强化教育教学考核评估工作，定期深入学校调研、检查，推进教学管理上水平。

5、认真搞好期中、期末质量检测工作，严密组织监考、阅卷、成绩统计，做好教学质量评价分析。

（五）加强培训研修，促进师生共同成长、扎实推进主题式校本研修，解决教育教学实践中的主要问题。

2、教师开展“五个一活动”:读好一些教育专著，上好每一节课，写好每一篇教学随笔，做好一次研修课题讲座，写好每一篇高质量论文。

3、学校开展“五个一活动”:每周一次集体备课或教研活动；每两周一次政治业务学习；每月一次教学常规检查；每学期一次教学基本功比赛；每年一次优秀论文评选或教学经验交流会。

4、开展教师综合素质“七项技能达标”活动：读、写、作、说、教、评、考。