2024年军队改革计划

2024年军队改革计划（精选7篇）

2024年军队改革计划 篇1

军队改革方案新鲜出炉--中国军事体制改革方略

中华人民共和国武装力量的主体由中国陸军、中国海军、中国空军和中国国民警卫队组成，统称中国军队。中央军事委员会是军队的最高统帅机关。在中央军委之下设总参谋部和陸军总部、海军总部、空军总部及国民警卫队总部。总参谋部是军队最高军令机关，负责组织全国武装力量建设和作战指挥;陆军总部、海军总部、空军总部和国民警卫队总部是各军种的最高行政机列，实行文官制，受国务院和中央军委双重领导，以中央军委主持日常工作的秘书长兼任国防部长)，建立相对独立于军队的国防行政体系(涉及国防动员、国防科研、国防工业、国防预算和国防采办等事务)。撤销总政治部、总后勤部、总装备部，将三部职能分别转入国防部、总参谋部和各军种总部。

将二军大等医科院校和大部分医院移交地方(保留各军种总医院兼军医学院)

撤销解放军外语学院、国际关系学院、军事经济学院和各政治学院等文科院校，合并指挥院校和工程技术院校。撤并后，军队各类学校保留三十所(不含军医学院)即可(如陆军设士官学院、军官学院、参谋和指挥学院、后勤学院、工程技术学院、军械装备学院和战略炮兵学院等七所学校)，均为师级。

中华人民共和国武装力量的主体，由中国陸军、中国海军、中国空军和中国国民警卫队组成，统称中国军队。中央军事委员会是军队的最高统帅机关。在中央军委之下设总参谋部和陸军总部、海军总部、空军总部及国民警卫队总部。总参谋部是军队最高军令机关，负责组织全国武装力量建设和作战指挥;陆军总部、海军总部、空军总部和国民警卫队总部是各军种的最高行政机关，对所属部队行使行政管理权(人事铨叙、基本建设、条令条例的拟制、监督考核部队训练、计划安排物资装备等)。国防部半实体化(属政府序列，实行文官制，受国务院和中央军委双重领导，以中央军委主持日常工作的秘书长兼任国防部长)，建立相对独立于军队的国防行政体系(涉及国防动员、国防科研、国防工业、国防预算和国防采办等事务)。撤销总政治部、总后勤部、总装备部，将三部职能分别转入国防部、总参谋部和各军种总部。

撤销现有七大军区。将全国划分为东北、西北、东南、西南四大战区。各战区设军队联合司令部(除司令部机关和直属队外，不设直属单位)，对战区所辖陸、海、空军和国民警卫队部队统—行使作战指挥权(战时视需要设战役集群司令部)。各军种部队之间平时的协同训练和联合后勤保障等事务亦由战区负主要责任。

陸、海、空三军由现役军人、文职人员和预备役人员组成，员额为一百万人，其中陸军为四十九万人、海军为二十一万人、空军为三十万人;国民警卫队员额为一百万人(亦编列少量文职人员)。军队总员额为二百万人。

设军种参谋长一职为各军种首脑;四大战区军队联合司令部司令员分别由各军种将领出任。

坚持和完善义务兵与志愿兵相结合的兵役制度，实现军官和士官队伍的职业化。

关注军队改革:加快现代化 打赢未来战争

美国詹姆斯敦基金会网站发表题为《习的军事改革方案：加快解放军的强军建设》的文章称，中国国家主席、中央军委主席习近平在中共十八届三中全会宣布的军事改革计划将在今后几年成型。这些看来至少将在今后30年里最为重大的改革针对几个有待解决的主要问题。这些问题得以解决，人民解放军才能实现宏大的现代化目标。这些问题包括：克服既得利益;在现代化目标方面达成共识;为协调军事现代化的不同组成部分提供高层指导，特别是指挥自动化系统(C4ISR);优化部队结构以满足现代战争的需要。

实施多项改革为强军

中国媒体的报道以及一些解放军消息人士介绍了习近平改革的梗概和重点领域。这项计划强调继续改革的重点，努力要在过去受阻的领域取得成功。可能产生显著影响的重头戏包括：加速现代化进程;创建和平时期的联合指挥部以启动提高联合作战能力的行动;加强对人民解放军海军和二炮部队现代化的重视;解决士气不高和腐败等问题，吸引并培训高素质人员;克服和平时期普遍的安逸心态。

中国军事改革的重点领域包括：

加快现代化，为军事斗争做准备。解放军强调加快军事现代化的意愿。这在一定程度上是为应对复杂的安全环境，同时也表明领导层意识到，世界范围内军事革命步伐的加快和先进军队的现代化可能使人民解放军落得更远。

联合司令部与C4ISR。建立一套现代高效的联合指挥体系是首要任务;建立一套全军范围的指挥信息系统，提供各兵种之间的协同能力，推进一体化联合作战能力同样重要。改革包括优化中央军委联合作战指挥中心的结构、功能和战略管理。战区联合作战指挥部也在计划之中，军区体系要作改变，至少将调整地面部队的传统主导地位。

演练。改革强调演练方面的改进，尤其是联合演练，以应对实际的作战条件。这在一定程度上是为克服解放军现代战争经验的缺乏。继续对大型演练基地进行升级以支持联合演练应当能在这方面提供帮助。解放军需要修订并协调作战条例、演练大纲和实际的作战要求。

培养军事人才。领导层认为，军官和士兵的素质有待提高，需要投入额外的资源，为他们培训涉及核心作战领域的专业能力，以实施现代联合军事行动。人员评估与选择过程也需要改进，以修正一些明显的问题。建立一套基于人员资格的标准化选择程序也被视为吸引和留住人才的途径。习主席的改革计划旨在进一步改善军队教育机构，增加经费，加强科技教育和联合行动演练。

目标瞄准未来打得赢

装备与部队现代化。精简人员、平衡各兵种各部门之间的比例可以为海军和二炮的现代化提供更多资源。

新型作战部队等领域将得到加强，非作战部队等部门则将减弱。解放军的报纸把陆军航空兵、特种部队和电子战部门列为新型作战部队，而解放军的学者则把太空和网络战部队用作例子。地面部队看来将在精简过程中完成从当前的师团制向旅营制的过渡。这将加强部队单位内部的标准化程度，提高现代化水平和行动反应能力，同时减少各类老化设备造成的后勤困难。有关方面还主张加强机动后勤部队以支持联合军事行动。

纪律、忠诚与腐败。领导层认为军队内部存在的严重不良趋势、腐败和纪律松懈等问题正在通过加强军队对党的忠诚、反腐和法治等行动予以解决。

习近平军事改革计划的轮廓应当在今后两年逐渐明晰，在克服某些关键领域的机制障碍方面能取得多大成果也将同期明确。此次重组和改革看来将是今后30年中采取的最大行动，将对军事改革努力的方向与速度产生深远影响。

改革的成败将对本地区、对解放军向信息时代军队的转变起到重大影响。改革的成功将加快解放军转变的步伐，加速其发挥先进的联合作战能力：这方面解放军的学者们有诸多讨论，但因为设立联合司令部受阻以及联合军事行动教育和演练方面的欠缺而未能推进。提高联合与精准军事行动能力的改革如果成功，领导层将对掌控并限制因领土争端，而采取目标有限的短期军事行动中的风险拥有自信。

改革如果失败将是重大挫折，对解放军的现代化行动则将是阻滞，这将使解放军的学者们无休无止地讨论改革出路而缺乏落实。对解放军来说，这将意味着继续配备新式装备，但缺少武器装备和作战力量的一体化，并且没有优化武器和装备使用的现代联合条令。解放军将被迫继续基于灵活度有限的计划协调联合行动。在现代战争中，这将大大限制解放军的灵活性和迅速应对战场形势变化的能力。这或许不会对有关领土纠纷的短期低强度军事行动产生不利影响。但是，如果与日本的现代化军队发生强度较高、时间较长的冲突，且对方可能获得美军的支持时，解放军就可能很快失去主动权，因为其战前行动计划赶不上实际情况的发展，而且级别较低的指挥官准备不足，无法在行动目标的框架内利用主动权。

聚焦改革前沿探索对策思路 ——“拓展军队保障社会化领域，推动军民融合深度发展”研讨会综述

近日后勤学院邀请军地近百位专家学者，围绕“拓展军队保障社会化领域，推动军民融合深度发展”这一主题进行了广泛而热烈的研讨。与会代表们从不同层面、不同视角，对当前军地相关领域的最新情况进行了广泛深入的交流。

国家部委和总部机关的同志，从战略发展的高度，分析了国防和军队建设新一轮改革动向，提出推进军民融合深度发展需要关注的重点领域、即将出台的政策制度和急需完善的体制机制;军地院校专家，从理论创新的角度，提出了在当前推进军民融合深度发展过程中，需要重点把握的主攻方向和急需破解的重点难点;来自一线部队的同志，从实践的维度介绍了有关军民融合进展情况和部队开展的实践探索，提出了推进军民融合深度发展面临的矛盾问题和对策思路。

来自国家发改委国防和经济协调发展司的王树年指出，推进军民融合深度发展，需要立足解决“融什么”“谁来融”“怎么融”，以及“如何评价”等问题，重点在积极探索完善军民融合认识层面、体制机制和政策法规制度等问题上下功夫，不断推动军民融合由一般领域向海洋、太空、电磁、网络、现代交通设施建设等重点领域拓展，由传统领域向新材料、新能源、新装备等新型领域延伸。来自军队保障社会化领导小组办公室的樊英琪在系统回顾军队保障社会化十多年改革历程的基础上，提出当前拓展军队保障社会化领域需要厘清“哪些项目可以拓展”“哪些单位可以拓展”等认识，切实搞清军地各自的优势在哪里，社会化保障究竟用什么样的模式，如何做好社会化服务的重构和监管，怎样把保障经费花好、花出效益、花出服务质量来等问题。

军队战略规划咨询委员会委员、解放军报原副总编陶克指出，推进军民融合深度发展，既要有主管综合部门，又要有社团和咨询机构;国家和军队相关部门要创造条件、出台政策鼓励民营企业家积极参与军事设施建设;要把军队经济适用房建设纳入国家社会保障体系，作为解决军人住房保障难题的根本途径。国家工信部国防经济研究中心的李其飞指出，推动工业领域军民融合深度发展，要着眼科学指导军民融合高效推进，深入开展军民融合理论研究;着眼推动军民融合健康有序发展，加强顶层设计、理顺管理体制;着眼加快军民融合深度发展步伐，明确各级职能和责任。

参与此次研讨活动的代表大多来自理论和实践一线，既是理论研究的先行者，也是改革推进的实践者。许多同志结合实际工作和理论研究，针对军民融合深度发展迫切需要解决的现实问题，提出了很多实用、好用、管用的对策思路，提供了参考。天津市发改委经济动员办公室刘庆生根据多年工作经验，提出结合国民经济动员推动军民融合深度发展，应针对融合发展内在动力不强劲、需求不明确、政策引导不充分等三大现实问题，统筹调整军地利益关系、充分发挥军事需求牵引作用、着力营造良好的政策支持环境。江苏省军区的王万思代表认为，当前深化军队保障社会化改革面临住房和医疗保障社会化两大难点，要进一步完善军队住房保障社会化政策法规、明确责任主体和操作方法;拓宽军人医疗保障渠道，打破军内就医体系壁垒，完善军地双体系就医保障模式，建立全范围持卡就医的保障机制。

【更多相关资讯浏览】

>>>为什么要深化国防和军队改革

>>>习近平出席军改工作会议发表讲话

>>>中国军队历史性改革拉开大幕

>>>中国将裁减军队员额30万

>>>港媒称中国军队改革已启动

>>>什么是深化国防和军队改革的总体要求

>>>为什么要停止军队对外有偿服务

>>>国防和军队改革的主要内容有哪些

>>>深化国防和军队改革的目标任务

>>>军队改革方案：下决心全面停止军队有偿服务

2024年军队改革计划 篇2

地方军委日前颁发《2020年前战争院校文化变革和停滞计划大纲》，祝身边的同伙平安幸福，从5个范围共20项详细形式，对于将来十年战争院校文化变革和停滞做成总体计划安排。8,据总从戎训部相关指导引见，拟制《2020年前战争院校文化变革和停滞计划大纲》，是落实2020年前战争建立、战争俊杰人马建立和国度文化变革停滞计划安排的实践举动，是无效破解战争院校文化一般冲突和事实成绩的需求，是正在上个十年计划大纲施行根底上延续促进院校文化变革停滞新的安排。

《大纲》肯定了 优先停滞、谐和停滞、力点停滞、外延停滞、关闭停滞的任务方针；立项战争院校建立实践，提出了构成古代战争院校文化建制、建立军事翻新文化机制、根本完成院校文化消息化，为将士生长成才需要优良文化，为新质战役力建立需要俊杰保障的总体指标；理解理睬要构建和完美以炮位需要为牵引的俊杰培训系统、以供职文化为主体的新式院校系统、以威力造就为导向的古代讲习系统、以法规政策为保障的文化品质治理系统、以海拔度科学业余为支持的教科学研翻新系统、以优良资源为依靠的关闭兴学系统，YGG,零碎勾勒了将来十年战争院校文化变革停滞远景。笑傲江湖游戏 com,《大纲》一般战争院校文化次要类型，着重盘绕成长群寡学历文化、供职文化、钻研生文化、士官文化以及兴学形式、文化品质治理等6个范围变革，提出了一系列翻新举动；掌握消息化环境下院校文化法则性请求和阶段性特色，力点抓住思维政体、科学业余、教师人马、兴学环境、正轨化等5个范围建立，提出了一系列配系措施。

2024年军队改革计划 篇3

[出版时间]: 2018年11月

[交付形式]: e-mali电子版或特快专递

第一章 汽车物流概述

1.1 汽车物流的概念及模式 1.1.1 汽车物流的基本定义 1.1.2 汽车物流行业的特点 1.1.3 汽车物流配送的主要模式 1.1.4 汽车物流现行的主体模式 1.2 汽车物流的四个环节

1.2.1 供应链采购下的零部件供应物流 1.2.2 实现精益生产的生产物流 1.2.3 实施柔性化管理的销售物流

1.2.4 实现“绿色物流”目标的回收物流 第二章 2016-2018年中国汽车行业分析 2.1 2016-2018年中国汽车行业运行现状 2.1.1 行业产销情况综述 2.1.2 行业经济效益分析 2.1.3 产业集中度分析 2.1.4 市场价格行情分析 2.1.5 未来行业发展趋势

2.2 2016-2018年中国汽车进出口情况分析 2.2.1 2016年进出口状况 2.2.2 2017年进出口状况 2.2.3 2018年进出口状况

2.3 2016-2018年中国汽车行业政策环境 2.3.1 汽车行业鼓励政策 2.3.2 汽车行业监管政策 2.3.3 汽车产业环保政策 2.3.4 汽车行业政策热点 2.3.5 汽车行业政策动向

2.4 中国自主品牌汽车发展分析 2.4.1 发展自主品牌的必要性 2.4.2 自主品牌发展现状 2.4.3 自主品牌的发展模式 2.4.4 自主品牌滞后的根源 2.4.5 自主品牌改革路径

2.5 中国汽车行业发展的问题分析 2.5.1 市场存在的主要问题 2.5.2 产业发展制约瓶颈 2.5.3 产业税收体系存在的不足 2.5.4 行业面临环保考验

2.6 促进中国汽车行业发展的对策 2.6.1 产业应对成本上升的建议 2.6.2 行业发展的战略对策 2.6.3 品牌国际化策略分析 2.6.4 产业竞争力提升策略 2.6.5 产业发展的相关理性思考

第三章 2016-2018年汽车物流行业综合分析 3.1 国际汽车物流行业发展分析 3.1.1 国际汽车物流业运行模式 3.1.2 国际汽车物流业发展趋势 3.1.3 德国汽车物流行业发展经验 3.1.4 日本汽车物流企业发展路径剖析 3.1.5 韩国汽车物流企业进驻中国市场 3.2 中国汽车物流行业发展综述 3.2.1 中国汽车物流行业发展特征 3.2.2 中国汽车物流行业发展快速 3.2.3 汽车行业入厂物流发展透析 3.2.4 汽车物流服务商资质要求提高 3.3 汽车滚装物流发展分析 3.3.1 汽车滚装物流的概念 3.3.2 汽车滚装物流的特点

3.3.3 国内汽车滚装物流资源分析 3.3.4 国内汽车滚装码头建设动态

3.3.5 我国汽车滚装企业物流发展的重点 3.4 汽车逆向物流发展分析 3.4.1 汽车逆向物流的概念 3.4.2 汽车逆向物流的产生

3.4.3 汽车逆向物流的作用及意义 3.4.4 汽车逆向物流存在的三个问题 3.4.5 提高汽车逆向物流服务水平的措施 3.5 汽车物流行业成本分析 3.5.1 物流成本的概念

3.5.2 汽车物流成本的构成

3.5.3 中国汽车物流行业成本较高 3.5.4 汽车物流高成本原因分析 3.5.5 降低整车物流成本的对策

3.6 汽车物流可持续发展的SWOT分析及对策 3.6.1 可持续发展的优势（Strength）3.6.2 可持续发展的劣势（Weakness）3.6.3 可持续发展的机会（Opportunity）3.6.4 可持续发展的威胁（Threat）3.6.5 可持续发展的策略 3.7 汽车物流行业发展存在的问题 3.7.1 经营模式方面 3.7.2 信息化水平方面 3.7.3 基础设施方面 3.7.4 供应链流程方面 3.7.5 服务方式方面

3.8 汽车物流行业的发展对策 3.8.1 大力发展第三方物流模式 3.8.2 加强信息化建设 3.8.3 改善物流监管环境 3.8.4 合理布局汽车生产网络 3.8.5 加快推进标准化建设 3.8.6 改善多式联运运输比例 3.8.7 树立良好企业信誉

3.8.8 加强物流从业人员的培训

第四章 2016-2018年中国汽车物流行业运行状况 4.1 2016年中国汽车物流行业运行分析 4.1.1 市场规模情况 4.1.2 龙头企业状况 4.1.3 行业标准建设 4.1.4 行业创新情况 4.1.5 细分市场态势

4.2 2017年中国汽车物流行业运行状况 4.2.1 市场规模情况 4.2.2 行业运行环境 4.2.3 行业深度拓展 4.2.4 龙头企业状况 4.2.5 行业创新情况

4.3 2018年中国汽车物流行业运行现状 4.3.1 行业运行环境 4.3.2 市场规模分析 4.3.3 产业深度拓展 4.3.4 龙头企业状况 4.3.5 行业创新情况

第五章 2016-2018年整车物流发展分析 5.1 整车物流概述 5.1.1 整车物流的概念

5.1.2 整车物流的基本特点

5.1.3 整车制造商的物流运作模式

5.2 2016-2018年中国整车物流行业发展概况 5.2.1 中国整车物流业的发展特点 5.2.2 中国整车物流发展模式探析 5.2.3 中国整车物流行业发展态势 5.2.4 中国整车物流行业政策进展情况 5.2.5 青岛保税港区打造汽车整车物流中心 5.3 港口整车物流发展分析

5.3.1 港口整车物流的介绍及主要特点 5.3.2 中国港口整车物流的区域发展状况 5.3.3 中国港口整车物流面临的主要问题 5.3.4 国外港口整车物流发展的经验启示 5.3.5 中国港口整车物流的发展建议

5.4 铁路运输在商品车整车物流中的发展分析 5.4.1 商品车整车物流发展现状

5.4.2 铁路运输在商品车整车物流中的优势 5.4.3 铁路企业发展商品车整车物流的问题 5.4.4 对铁路企业的发展建议

5.5 整车物流行业的竞争与合作分析 5.5.1 整车物流行业竞合概述 5.5.2 从价格竞争向综合竞争转变 5.5.3 整车物流行业的合作分析

5.5.4 整车物流行业已进入资本整合时代 5.6 中国整车物流行业发展面临的问题 5.6.1 中国整车物流存在的主要问题 5.6.2 中国整车物流业遭遇机制困局 5.6.3 制约中国整车物流的几个因素 5.7 中国整车物流行业的发展对策 5.7.1 中国整车物流行业的发展建议 5.7.2 整车物流业资源整合对策分析 5.7.3 构建汽车行业整车物流体系的措施 5.7.4 整车物流企业未来发展应对之道 5.8 中国整车物流行业的发展趋势 5.8.1 汽车运输资源控制趋于集中 5.8.2 公路运输仍是整车物流的主流

5.8.3 整车物流内涵及竞争方式将发生变化 5.8.4 整车物流业务模式将向双向拓展 5.8.5 未来整车物流的关键能力在于合作

第六章 2016-2018年汽车零部件物流发展分析 6.1 零部件物流概述 6.1.1 汽车零部件的种类 6.1.2 汽车零部件物流的分类 6.1.3 汽车零部件物流的运作模式 6.1.4 汽车零部件供应物流的体系结构

6.2 2016-2018年中国汽车零部件物流发展概况 6.2.1 中国汽车零部件物流发展综述 6.2.2 汽车零部件物流取得积极进展 6.2.3 汽车零部件物流发展现状透析 6.2.4 新政鼓励发展汽车零部件物流体系 6.2.5 汽车零部件物流配送中心建设动态 6.3 中国汽车零部件物流与整车物流的比较 6.3.1 整车与零部件功能特性的差别 6.3.2 汽车物流服务模式的区别 6.3.3 汽车物流管理过程的比较 6.4 汽车零部件物流发展模式分析

6.4.1 国外汽车零部件供应物流模式及借鉴意义 6.4.2 “主机厂中心型”汽车零部件供应物流模式 6.4.3 汽车零配件产业JIT管理物流模式分析 6.4.4 第三方汽车零配件供应物流及其发展模式 6.5 汽车零部件企业物流管理策略及方案优化分析 6.5.1 相关概述

6.5.2 供应物流管理策略 6.5.3 生产物流管理策略 6.5.4 销售物流管理策略 6.5.5 结论简述

6.6 RFID技术在汽车零部件物流的应用解析 6.6.1 企业物流问题 6.6.2 RFID解决方案 6.6.3 RFID应用成效分析

6.7 中国汽车零部件物流业存在的问题、对策及发展趋势 6.7.1 汽车零部件物流存在的主要问题 6.7.2 汽车零部件物流企业的发展建议 6.7.3 汽车零部件物流的三大发展趋势

第七章 2016-2018年第三方汽车物流发展分析 7.1 第三方物流概述 7.1.1 第三方物流的概念 7.1.2 第三方物流的特征 7.1.3 第三方物流的价值 7.1.4 第三方物流发展必然性 7.2 第三方汽车物流发展概况 7.2.1 汽车工业第三方物流分析 7.2.2 汽车第三方物流的效益

7.2.3 汽车企业第三方物流应用模式 7.2.4 第三方物流和汽车企业合作利弊 7.2.5 第三方汽车物流企业信息化建设 7.3 中国第三方汽车物流行业面临的问题 7.3.1 行业存在的主要问题 7.3.2 行业面临的市场挑战 7.3.3 第三方物流应用障碍

7.4 中国汽车第三方物流行业发展对策及趋势 7.4.1 行业改革策略 7.4.2 三方联动发展 7.4.3 企业发展策略 7.4.4 发展第四方物流 7.4.5 第三方物流将成主流趋势 第八章 汽车物流企业运营战略探索 8.1 汽车物流企业的品牌建设情况分析 8.1.1 汽车物流品牌发展现状 8.1.2 企业品牌建设主要内容 8.1.3 品牌建设实施与维护措施

8.2 汽车物流企业绩效评估管理分析 8.2.1 企业绩效评估的必要性 8.2.2 企业绩效评估指标选取 8.2.3 企业绩效评估主要方法

8.3 汽车物流企业组建战略联盟分析 8.3.1 战略联盟的概念

8.3.2 汽车物流企业和生产企业主要联盟形式 8.3.3 汽车物流企业之间主要战略联盟形式 8.3.4 汽车物流外资巨头到华组建战略联盟 8.4 部分汽车制造企业物流运作管理模式 8.4.1 一汽大众第三方物流备件供应售后模式 8.4.2 长安汽车零部件物流管理运作模式 8.4.3 BMW公司汽车物流运作管理优化 8.4.4 上汽集团物流业务外包运行分析 8.4.5 丰田公司实时物流管理战略 8.5 汽车物流企业面临的问题及对策 8.5.1 汽车物流企业面临的主要挑战 8.5.2 汽车物流企业整合机遇及对策 8.5.3 汽车物流企业降本增效措施 8.5.4 构筑汽车物流企业核心能力 8.5.5 汽车物流企业成功的关键因素

第九章 2016-2018年汽车物流与供应链分析 9.1 汽车供应链概述 9.1.1 供应链管理的概念 9.1.2 汽车企业的供应链 9.1.3 供应链管理的主要理念 9.1.4 汽车行业供应链的主要特点 9.1.5 影响汽车供应链运作的因素 9.1.6 汽车供应链的纵向及横向整合 9.2 供应链角度上的汽车物流改善 9.2.1 现代物流演变的原因和走向分析 9.2.2 汽车行业物流向供应链的演变分析 9.2.3 流程重构达到汽车物流一体化的综述 9.2.4 汽车制造企业应保持供应链的主导地位 9.3 汽车企业集团应用集成供应链物流模式分析 9.3.1 集成供应链物流模式的内涵分析 9.3.2 集成供应链物流模式的主要特点 9.3.3 集成供应链物流模式的应用分析 9.4 汽车供应链与第三方物流

9.4.1 运用现代物流整合汽车行业供应链 9.4.2 第三方汽车物流供应链发展分析

9.4.3 第三方物流在汽车供应链管理中的作用 9.5 汽车物流与供应链的发展策略 9.5.1 汽车物流供应链的优化与管理 9.5.2 汽车物流供应链管理的发展对策 9.5.3 供应链管理下汽车物流的创新对策

9.5.4 供应链管理下中国汽车业应采用的物流模式 第十章 2016-2018年汽车物流的信息化分析 10.1 汽车物流信息化发展概况

10.1.1 信息化对法国汽车物流业产生的影响 10.1.2 汽车物流行业信息化的作用 10.1.3 汽车物流信息平台的重要性 10.1.4 中国汽车物流信息化发展现状 10.2 中国整车物流管理信息化分析

10.2.1 中国汽车业面临着整车物流管理的变革 10.2.2 整车企业对商品车运输管理系统的需求 10.2.3 整车物流管理系统实例分析

10.3 第三方汽车物流企业的信息化建设分析 10.3.1 建设层次分析 10.3.2 技术手段分析 10.3.3 建设注意问题

10.4 汽车物流行业信息化发展策略 10.4.1 中国汽车物流信息化的发展对策 10.4.2 汽车物流业应当先构建信息平台

第十一章 2016-2018年汽车物流行业重点企业分析 11.1 上海安吉汽车零部件物流有限公司 11.1.1 企业发展概况 11.1.2 企业网络体系解析 11.1.3 企业战略合作动向 11.1.4 企业持续精益化运作

11.2 重庆长安民生物流有限公司 11.2.1 企业发展概况

11.2.2 企业综合竞争力分析

11.2.3 2016年企业经营状况分析 11.2.4 2017年企业经营状况分析 11.2.5 2018年企业经营状况分析 11.3 中国汽车物流公司（CALI）11.3.1 公司简介

11.3.2 2016年企业经营状况分析 11.3.3 2017年企业经营状况分析 11.3.4 2018年企业经营状况分析 11.4 吉林省长久实业集团有限公司 11.4.1 企业发展概况

11.4.2 企业业务发展的系统 11.4.3 企业扎根汽车物流产业 11.4.4 企业信息化发展状况 11.5 北京福田物流有限公司 11.5.1 企业发展概况

11.5.2 企业取得的主要成绩 11.5.3 企业快速发展的策略 11.5.4 企业管理模式分析

11.5.5 信息化成企业发展的原动力 第十二章 汽车物流业前景趋势分析 12.1 中国汽车物流市场前景预测 12.1.1 市场发展前景光明 12.1.2 市场需求潜力分析

12.1.3 2018-2022年行业发展预测分析 12.2 中国汽车物流行业发展趋势分析 12.2.1 行业发展趋势 12.2.2 行业未来发展方向 12.2.3 企业发展趋势 附录： 附录一：《商用车运输服务规范》（WB/T1032-2006）说明 附录二：《商用车运输服务规范》（WB/T1032-2006）附录三：《乘用车水路运输服务规范》（WB/T1033-2006）说明 附录四：《乘用车水路运输服务规范》（WB/T1033-2006）

图表目录

图表 汽车滚装物流全过程示意图 图表 汽车企业物流成本构成

图表 中日调查汽车企业物流费用率比较 图表 中国汽车物流业的三种模式

图表 汽车制造企业零部件供应物流体系结构 图表 最佳库存决策模型

图表 “主机厂中心型”汽车零部件供应物流模式

图表 主要国家或地区汽车制造企业物流成本占销售额百分比 图表 A公司部分主要业务流程示意图 图表 A公司的部分主要作业流程示意图

图表 TPL企业发展汽车零配件供应物流运作的模式一 图表 TPL企业发展汽车零配件供应物流运作的模式二 图表 TPL企业发展汽车零配件供应物流运作的模式三 图表 公司国内供应商实行的网络规划 图表 国外供应商网络规划 图表 供应商物流成本占比 图表 沿途取货模式 图表 销售物流网络规划 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 图表 优化后销售物流网络规划

基于RFID与基于条码的物流系统性能对比 导入RFID后的变化

针对各种问题导入系统后的解决方案 RFID应用后公司的运行效率

汽车工业制造—销售—服务供应链示意图 没有3PL的运输和仓储模式 3PL加入后的运输和仓储模式 分布式数据库示意图

汽车物流企业绩效评估指标体系

设备与前置运送成本与送货频率之关系 物流成本最佳化之潜能

BMW公司某厂房送货过程的物流成本

3个BMW工厂的供货商的4种最佳化替代方案 汽车供应链整体流程 分布式数据库示意图

2015-2016年长安民生物流综合收益表 2015-2016年长安民生物流分部资料

2015-2016年长安民生物流收入分地区资料 2016-2017年长安民生物流综合收益表 2016-2017年长安民生物流分部资料

2016-2017年长安民生物流收入分地区资料 2017-2018年长安民生物流综合收益表 2017-2018年长安民生物流分部资料

2017-2018年长安民生物流收入分地区资料 2015-2016年CALI综合收益表 2015-2016年CALI分部资料

2015-2016年CALI收入分地区资料 2016-2017年CALI综合收益表 2016-2017年CALI分部资料

2016-2017年CALI收入分地区资料 2017-2018年CALI综合收益表 2017-2018年CALI分部资料

2017-2018年CALI收入分地区资料

2015-2016年中国汽车物流公司综合收益表 2015-2016年中国汽车物流公司分部资料

2015-2016年中国汽车物流公司收入分地区资料 2016-2017年中国汽车物流公司综合收益表 2016-2017年中国汽车物流公司分部资料

2016-2017年中国汽车物流公司收入分地区资料 2017-2018年中国汽车物流公司综合收益表 2017-2018年中国汽车物流公司分部资料

军队改革体制消息 篇4

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平今天在接见调整组建后的军委机关各部门负责同志时强调，要紧紧围绕党在新形势下的强军目标，贯彻新形势下军事战略方针，牢记使命、牢记责任，当好军委的战略参谋，努力建设具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的军委机关，为实现中国梦强军梦作出贡献。

习近平对调整组建后的军委机关

第一任领导班子提要求

在听取军委机关调整组建情况汇报后，习近平发表重要讲话。他指出，军委机关调整组建任务已基本完成，这是我军领导指挥体制改革取得的一个突破性进展，是全面实施改革强军战略的一个标志性成果，是走中国特色强军之路迈出的关键一步，调整组建后的军委机关第一任领导班子成员，要以革命军人应有的忠诚、担当、勇气，做到讲政治、谋打赢、搞服务、作表率，以奋发有为的精神状态投身强国强军伟大实践，努力创造无愧于历史、无愧于时代、无愧于党和人民的业绩。

讲政治是第一要求

习近平强调，军委机关的领导干部讲政治是第一要求，必须坚守党性原则，坚定政治信念，增强政治意识，站稳政治立场，严守政治纪律，做政治上的明白人。要自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习中国特色社会主义理论体系，学习党的十八大以来党的理论创新成果，掌握马克思主义立场、观点和方法，增强政治敏锐性和政治鉴别力。要强化看齐意识，经常、主动、坚决向党中央和中央军委看齐，把毫不动摇坚持党对军队绝对领导扎根在思想上、落实在行动上，始终同党中央和中央军委保持高度一致，坚决维护党中央和中央军委权威，坚决听从党中央和中央军委指挥。要自觉遵守坚持军委集中统一领导的政治原则和政治纪律，增强组织意识、号令意识、纪律意识，坚持按制度来、按程序走、按规矩办。要正确把握集中统一领导和按级分工负责的关系，做到守土有责、守土负责、守土尽责。要充分发挥党的政治优势和组织优势，认真贯彻民主集中制，加强党委班子和干部队伍建设，增强各级党组织的向心力、凝聚力、战斗力。

谋打赢是最大职责

习近平指出，军委机关要把谋打赢作为最大职责，强化随时准备打仗的思想，集中精力研究军事、研究战争、研究打仗。要坚持战斗力这个唯一的根本的标准，坚持用是否有利于生成提高部队战斗力来检验工作成效，积极适应作战指挥体系和指挥方式的全方位、深层次变化，在谋划打仗、保障打仗、服务打仗中找准定位、发挥作用，尽快形成顺畅高效的联合作战指挥体系。全军各项工作和建设都必须贯彻和体现新形势下军事战略方针的要求，军委机关各部门要更深透、更全面地理解和把握，研究拿出有效管用的`措施，把军事战略方针各项要求落到实处。要把抓备战谋打赢的自身能力搞过硬，坚持问题导向，大兴学习研究之风，主动来一场军事学习革命，来一场思想解放的头脑风暴，加强军事斗争准备重大现实问题研究，不断提高谋划打仗、指挥打仗、带兵打仗能力。

要把广大官兵放在心上

习近平强调，军委机关在军队领导指挥体制中居于承上启下、协调左右的重要位置，必须有很强的服务意识，要转变职能、转变作风、转变工作方式，自觉为军委服务、为战区服务、为军种服务、为官兵服务。要服从服务于党和军队工作大局，围绕大局反映情况、报送信息，围绕大局出谋划策、贡献智慧，围绕大局加强督办、促进落实，围绕大局统筹协调、搞好保障，努力提供优质高效的服务。要把广大官兵放在心上，了解部队需求，倾听官兵呼声，每搞一次筹划、每提一个建议、每办一件事情、每处理一个问题，既要向上看看，也要向下看看，使各项工作接地气、暖人心，更具针对性和实效性。

要忠诚、干净、担当

习近平指出，军委机关的领导干部要带头践行“三严三实”，自觉用党规党纪规范自己、约束自己、警示自己，自我要求更严格、更苛刻，做到忠诚、干净、担当，为全军做好样子、立起标杆。要强化法治思维，坚持依法治军、从严治军，下大气力纠治会议多、活动多、文电多、工作组多、检查评比多等“五多”问题，坚决克服形式主义、官僚主义，实现治军方式的“三个根本性转变”。要深刻吸取郭伯雄、徐才厚等人严重违纪违法的深刻教训，旗帜鲜明同各种腐败现象做坚决斗争，带头弘扬我军光荣传统和优良作风，激发干事创业精气神，积极培育风清气正的政治生态，让广大官兵看到军委机关新气象，看到正风反腐正能量。

军委机关调整组建后的15部门

军队改革强军心得体会 篇5

在中央军委改革工作会议上强调，全军要以高度的历史自觉和强烈的使命担当，以踏石留印、抓铁有痕的精神，坚决打赢改革这场攻坚战，努力交出让党和人民满意的答卷。这是对全军官兵发出的政治号令，也是全军官兵必须承担的时代重任。

改革强军的责任历史地落在我们这一代军人肩上。面对维护我国核心利益和发展利益新挑战，如何让军事力量成为保底手段?面对战争形态加速演变新趋势，如何抢占军事战略主动权?面对国家由大向强发展新形势，如何为实现“四个全面”战略布局提供重要支撑?面对军队使命任务拓展新要求，如何不辜负党和人民重托?解决好这些重大时代课题，建设同我国国际地位相称、同国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，归根到底要靠改革。

“来而不可失者，时也。蹈而不可失者，机也。”近代以后，我国封建统治者夜郎自大，固步自封，错失发展机遇，结果国家积贫积弱，军事上逐渐落后，最后到了被动挨打的地步。从鸦片战争的硝烟，到甲午海战的悲歌，再到八国联军侵华的屈辱，血的历史教训启示我们：早改者早强，大改者大强，不改者必亡!世界新军事革命为我们提供了千载难逢的机遇，改革的“窗口期”稍纵即逝，抓住了就能乘势而上，抓不住就可能错过整整一个时代，而军事上的落后一旦形成，对国家安全的影响将是致命的。百舸争流，千帆竞渡。每名官兵都要以时不我待的紧迫感，投身改革、参与改革，赶上潮流、赶上时代。

这轮改革涉及利益结构和利益关系深刻调整，有的可能调整岗位，有的可能发展受限，有的甚至可能脱下军装，产生一些想法是正常的，没有思想活动是不可能的。但是，总得有人发扬风格，总得有人作出牺牲，改革之痛不可避免，这正是体现和检验革命军人责任担当之时。不能只想改别人、不想改自己，只想做加法、不想做减法，只想换新鸟、不想腾旧笼。只有把责任担当扛在肩上，跳出一时一事、一地一己的局限，甘愿以个体之失换整体之得，以局部之失换全局之得，以一时之失换长远之得，改革才能顺利推进。

随着改革真刀真枪展开，将会遇到各种可以预料甚至难以预料的矛盾、困难和问题。无论是做好干部调整分流和编余安置，还是组织好人员物资经费交接;无论是妥善处理军地现实矛盾和历史遗留问题，还是做好深入细致的思想政治工作;无论是应对可能出现的突发情况，还是防止发生重大事故案件，都需要主动出击、敢抓敢干，不等不靠、不拖不躲，矛盾不上交、责任不推诿，把棘手的事办妥，把难办的事办好，确保新旧体制转换期间各项工作不松不断不乱。

2024年军队改革计划 篇6

一、指导思想:

以区教委和三年行动计划的工作精神为指针,坚持“以促进人的发展为本”等课程理念为指导,以加强干部教师队伍的提高与发展为重点,以优化工作管理、科学的评价与监控为保证,以课堂教学改革创新为中心,以课题研究为载体,以促进学生全面发展、培养具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的合格学生为目的,积极研究、探索与实践,不断推进我校课堂教学改革实验工作的深入与发展。

二、工作思路目标:重过程、重总结、重反思;抓典型、保质量。

三、工作重点及措施:

(一)、进一步加强学习,提高认识,更新教育理念。

干部教师要再次认真学习新课程纲要、课程标准和各科教材,最大限度把握精神实质,深刻领会现代教育的特点、课程改革的目的与意义,切实更新教育思想与观念,增强实验工作的使命感和自觉性,用现代教育的观念指导我们的实验工作。

1、认真组织教师学习教育理论,学习新课标、新教材。通过学习不断探索课改的途径、研究其方法、策略,总结经验。

学校积极为教师创造外出学习的机会,取人之长,补己之短。课改组学习做到“三落实”即:时间落实、内容落实、人员落实。建立学习制度,实验教师人人设立“学习札记”,实验教师每人一本,及时记录学习心得体会,在理论上不断武装自己,丰富自己。坚持理论学习与应用相结合,通过“个案分析”、专题深入等方式,将新观念付诸行动,使课堂教学方式多样化,寓活动于教学之中,不断创设符合学

生需求,有利于学生发展的新的教学模式。

2、新课程的后续培训。

深入学习课改理论(A继续学习有关课程与教学理论专着;B有关研究性学习、校本课程开发和推进校本研究的理论和经验),促进教师不断更新教育教学观念,转变教与学的方式,创新发展性评价管理机制。并积极参加上级有关部门组织的继续教育培训,不断提高教师教育科研素养。

3、教育教学能力的培训。

本学期结合教育教学常规活动,在全体教师中开展以“我与新课程一起成长”为主题的“五个一”活动,内容包括:①一篇教案;②一堂能体现新课标理念的课;③一篇教学案例;④一份试卷;⑤一篇在教学中落实新课标思想的体会文章或教学论文。

4、骨干教师培训。

充分发挥骨干教师的带头作用,通过“以点带面”、“以老带新”、“以新促老”的途径,开展示范课、优质课评比、基本功竞赛等比赛形式,加强骨干教师的培养,使青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。骨干教师每学期在全校做专题研究课一节,至少有一篇论文参加区级以上的论文评比.积极参与学校的教学检查验收工作,负责带徒弟1一2人,听徒弟课不少于20节,并制定出培训目标.计划,和具体实施方案.发挥名师、学科带头人、骨干教师的课堂教学示范作用,名师、骨干教师课表公开化。十月中学校开展 “三杯”教学评比活动。

5、青年教师培训

本学期大力发挥青年教师在“课改”中的生力军作用，要求他们率先更新教学观念,提升学习品位,做“课改”的先行者,努力做好:①自我研读,做好笔记。②

互动交流,学术沙龙。③广泛收集,解决问题。④借助信息技术,开阔视野。⑤上好一节高水平的公开课。⑥师徒结对,明确职责,通过师傅的导育人、导教学、导科研,促使徒弟教学水平不断提高。⑦期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。⑧力争在相关学科竞赛中脱颖而出,取得好成绩。

(二)、加强教学研究,确保课改质量。

实验教学研究工作要着眼于学生综合素质的培养,着眼于学生的全面发展,以科学的精神、科学的观点、科学的方法、科学的态度推进改革坚持以科研为先导,在实践中学理论、用理论,坚持继承与创新相结合,确保实验质量。

1、继续实施学校课改课题,即“学生课堂教学有效参与的研究”。抓好课题的研究、探索、交流、总结工作。

初一和初二年级所有学科全面进行课程改革综合实验外,初三年级各学科也应主动应用新课程标准提示的先进教育理念,提高教育教学质量。相应开展如下活动① 集体备课。②课改沙龙。③课改成果展示活动。④区、市级论文评比等。

2、课堂调研,现场指导。本学期将继续实行领导分组负责制,每位领导具体负责一个学科组的教学工作,深入课堂听课调研,现场指导教学,采用三种方法:①调研课:事先通知教师,教师有准备上课,课后组织教学调研,检查上课效果。②推门课:事先不通知教师,听课后将意见反馈给教师。③考核课:由学校考核领导小组听课评课,打出课堂教学综合成绩,以检测教师的课堂教学能力,从而促进课堂教学改革,提升教师的课堂教学水平。④开放课:本学期我校仍举行“开放日”活动(计划在十一月份)和一年级“课改”成果汇报活动(家长与教师一起参加计划在十一月份)。

3、教学评价改革。逐步探索并构建促进学生发展的教学评价体系,改进评价

内容和评价方法,在关注学生学业成就的同时,关注学生情感、态度、行为方式的发展;把量的评价与质的评价结合起来,既注重结果、更注重学生的成长过程,发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价功能;把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来,改变单一由教师评价学生的状况,实现评价主体的多元化。

4、教学质量的监控。仍然采取学校、年级组、个人三级监控。期末迎接区质量抽测。

5、转变学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。新的学习方式包括:自主学习、合作学习、探究性学习。改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学习主体性的学习方式,是本次课程改革的显着特征,也是教师改变教育方式的关键所在。教师要改变教学方法,在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式,引导学生积极主动地学习,使学习成为在教师引导下主动地、富有个性的过程。教师应创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

6、实验教师要坚持记教学反思日记,随时将自己的思维火花、灵感、教学中的亮点及教训等记录下来。确定好个人研究专题,边教学边研究,促进教师的专业化发展。

7、注重校本课程与综合实践课的开发。

一、二年级继续开展古诗配画活动。随着年级的升高变为古诗配唱、配乐,结合对古诗的理解写想象文、感想等。四至六年级开展读书活动,记读书日记活动。音乐、美术教师要创编艺术类课程,利用校兴趣课培训。低、中、高数学教师继续进行数学日记研究。

8、实验教师要随时积累资料,认真写好课改小结、体会、个案分析等。学校

定期召开研讨会、交流会。

9、建立健全评价、奖励机制,调动教师的积极性。

10、开展特色活动,提升教学质量。教师:

(1)开展“两杯”评优活动

(2)实行每周一日开放课,教师互听、互评、互学、互促活动

(3)让古诗走进学生的校本研究活动

(4)语文阅读、数学日记的展评、交流活动

(5)家长开放课

(6)继续做好课后札记以及教学反思日记,定期进行交流

(7)开展“特色五分钟”的交流活动

学生:

语文科:

1、朗诵比赛

2、阅读,写作比赛

数学科:

1、提出问题,解决问题比赛

2、解题能力竞赛.信息技术:电脑作品比赛

英语科:

1、英语百词赛

2、现场模拟比赛

综合实践:科技作品比赛

美术科:书画比赛

音乐科:歌舞比赛

体育科:跳绳、踢毽、比赛

(三)、加强课程网建设。设一名兼职网管员,专门负责课改信息的上传工作,积极参加市课程网先进单位评选工作,扎扎实实开展相关培训和学习。

2024年军队改革计划 篇7

老沙湾中心学校

2009.9

2009——2010年第一学期转变教师观念推进基础教育深化改革工作

计划

为加强和改进中小学德育工作，以学法指导为抓手，继续深化中小学校的“三风”建设；积极探索和实践科学有效的课堂教学模式，突破影响教育教学质量进一步提升的瓶颈，建立健全师生全面、科学的评价体系；以校本教研制度建设为重点，加强教师队伍建设，全面实施普通高中课程改革；坚持贯彻新《义务教育法》，推进中小学校精细化管理，全面提升基础教育整体办学水平；大力实施“民汉合校”工程，不断优化配置教育资源，营造和改善和谐的双语教学内外部环境,提高少数民族教育质量，促进民汉教育均衡发展。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观总揽教育改革发展的全局，坚持教育超前发展、持续发展、和谐发展的理念，不断深化教育改革，不断推进素质教育，不断改善办学条件，不断满足广大人民群众日益增长的对高质量教育的需求；以深化课程改革和课堂教学改革为中心，加强教师队伍建设，注重内涵发展，积极推进基础教育均衡和谐发展，全面贯彻新的《义务教育法》，促进教育公平,努力实现办好让人民满意的教育发展宗旨。

二、本学年度的重点工作

1、落实学校规划，进一步加强校长队伍建设和管理，促进校长专业化发展。

学校的发展规划是学校发展的方向，能促进学校有步骤、有计划地实施管理，促进学校的可持续发展。本学年是各学校实施《2007年-2010年学校发展规划》的最后一年，也是学校实施规划最为关健性的一年，要进一步更新教育观念，坚持制度创新、机制创新和人才培养模式的创新，紧紧抓住深入实施精细化管理，促进学校内涵发展，进一步推进教育现代化建设这一工作重点，根据既定的目标科学安排各项教育教学工作，同时要加强对规划目标任务完成情况的监控和评估，认真落实学校发展规划。期目标责任制实施方案（试行）中小学校长任期目等文件精神，继续对学校及学校领导进行考核，进一步加强校长队伍建设和管理，促进校长专业化发展。

2、深入开展德育活动，加强德育过程管理，提升学校德育工作的针对性和实效性。

继续以德育达标校创建和复验工作为龙头，以构建和谐校园为主线，以加强民族团结为重点，以各类丰富多彩的社会实践活动为载体，以家庭、学校、社会“三位一体”的教育网络为保障，进一步加强德育

过程管理，增强工作实效性；要充分发挥课堂教学主渠道的作用，开展“反分防渗”、“四个认同”、“五观”、禁毒教育、艾滋病教育、法制教育、国防教育等为核心的主题教育，努力把我市的未成年人思想道德建设工作提高到一个新水平。

（1）完善学校德育序列化实施方案，不断提高学校德育工作的针对性和实效性。

各中小学校要依据中共中央《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神和《中小学德育工作纲要》中制定的德育目标，按照贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则，结合本学校实际，认真制定了《学校德育序列化实施方案》，为进一步加强学校德育工作的针对性和实效性，各校要在原方案的基础上继续修改和完善，使之更具体、更实际、更易于操作。（2）继续做好德育达标校的评估和复验工作，不断提高学校德育工作的规范化管理水平。

中小学德育评估工作自2005年开展以来，有力地促进了学校对中央8号文件精神的贯彻落实，收到了显著的效果。各中小学校要继续积极开展争创“德育达标校”、“德育示范校”及“德育达标校”、“德育示范校”三年迎复验工作。按照《 中小学德育工作评估办法》（试行）的要求，依据《 中小学德育工作评估指标体系》，进行认真的自查自评，边查边改，使学校领导和广大教职工真正树立“全员育人、全方位育人、全过程”的观念，健全中小学德育工作制度体系和运行机制，加强专业化的德育教师队伍建设。本学期将对4所学校进行德育专项评估工作，同时要对2所德育达标学校进行复验。

（3）组织形式多样、内容丰富的德育活动，扎实做好中小学生的思想道德教育工作。

① 深入开展弘扬和培育民族精神教育活动。

今年9月，是第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”，其活动主题为“弘扬民族团结维护祖国统一”，通过开展一系列的民族团结教育活动，增强青少年学生对新疆历史、文化及相关知识的了解，充分认识到民族团结是福、民族分裂是祸。开学之初，为了使教育系统广大师生进一步认清“7·5”事件的真相，明辨是非，旗帜鲜明地反对民族分裂，维护祖国统一、维护民族团结，根据自治区党委2009年7月25日召开的“自治区中小学深入开展民族团结教育电视电话会议”精神，以及自治区教育厅《关于进一步做好当前形势下中小学民族团结教育工作的通知》[新教电（09）42号]和 委《关于进一步加强和深化宣传思想工作的通知》[新克油党办（2009）8号]要求，按照《 教育局关于在中小学校师生中开展民族团结集中宣传教育活动方案》的安排和部署，各中小学校要在师生中开展民族团结集中宣传教育活动。教职工集中宣传教育活动时间为

10天，中小学生的集中教育时间为7天。各单位组织的集中教育活动要采取有力措施，不留死角；因故未能参加集中教育的师生，各学校要组织补课，保证本次集中教育不遗漏一名教师，不遗漏一名学生，不走过场。市教育局将派出多个活动督查小组对师生民族团结教育活动落实情况进行指导和检查，并定期通报。

本学年各中小学校要根据学生的年龄段，不断开展形式多样的活动，如通过国旗下的讲话、主题班会、团（队会）、演讲（诗歌）比赛、歌咏活动、手抄报、民族团结专题作文、民族团结故事会、制作学习专栏、给公安武警叔叔写一封信、民汉学校和师生结队子等活动，帮助中小学生牢固树立“三个离不开”的思想，在中小学中形成人人都讲民族团结、人人维护民族团结的浓厚氛围。

② 继续大力开展校园文化艺术活动，推进中小学艺术教育的健康发展。

认真贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，面向全体学生，开展丰富多彩的艺术活动，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富活跃学生课余文化艺术生活，提高广大师生的人文素养，展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，提高校园文化品味，构建和谐校园环境，促进 中小学艺术教育的改革和发展。

根据教育部、自治区教育厅的相关要求，贯彻落实自治区新教体艺办〔2009〕3号文件精神，将继续举办“第四届中小学文化艺术节”暨“全国第三届中小学生艺术展演”自治区选拔赛活动。今年是新中国成立60周年，各区教育局、直属学校要广泛动员和组织广大师生积极参与，通过丰富多彩的文化艺术活动，对中小学生进行爱国主义教育，民族团结教育。要继续根据既定活动方案，组织丰富多彩、具有时代特征、校园特色和学生特点的艺术活动，努力提高本届展演活动的质量和水平。市教育局将届时举行“ 中小学第四届文化艺术节闭幕式”和以“弘扬民族团结，维护祖国统一”为主题的中小学生大合唱比赛。

③ 加强学生心理健康和法制观念教育。

进一步贯彻和落实《 中小学心理健康教育实施方案》，要在小学五六年级、初中二年级和高中一年级中开设心理健康教育课，并要完善学校学生心理咨询室，配备专兼职教师，开展形式多样的学生心理健康教育、法制观念教育和挫折教育活动。对已进入青春期的中小学生要进行适当的青春期教育，帮助学生树立积极乐观的人生态度。要高度重视学校法制教育和安全教育，建立和完善中小学生保护工作机制。认真做好依法治校示范的创建工作。结合“五·五”普法教育工作，重视青少年学生法律知识普及宣传教育，完善学校法制副校长

制度，建立预防中小学生违法犯罪的工作机制，努力降低在校学生的违纪、违法率。

④ 进一步加强和规范中小学、幼儿园家校联系工作，努力构建“三位一体”的教育网络。

家校联系是沟通家庭与学校教育的桥梁，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求，使家长在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，统一教育思想和教育方法,形成教育合力，使学生能更健康地成长。为了进一步加强和规范中小学、幼儿园家校联系工作，结合我市的实际，市教育局将研制出台《关于进一步加强和规范中小学、幼儿园家校联系工作的指导意见》，指导和规范各中小学校的家校联系。

各区教育局、直属单位要从实际出发，开展丰富多彩、富有成效的家校联系活动，使家长了解学校的教育动态，参与学校教育教学管理；各校要通过家长学校、家长会、家访、电子邮件、班级QQ群、电话、短信、信函等形式向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，以及各级各类教育动态。积极帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，进一步促进广大家长增强责任意识，提高自身素质，家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

3、切实转变教育观念，深化课堂教学改革，优化教学过程，不断提高课堂教学效率。

各中小学校要进一步深入推进课堂教学改革工作，切实优化教学过程，以提高课堂教学效率为工作重点，继续全面实施“规范、精讲、善导、激趣、启智”课堂教学改革“十字”方针，切实转变观念，引导教师把功夫花在课堂上，把质量提高落实在课堂上，要引导广大教师积极修正耗时，低效的教学方式，推广科学高效的课堂教学行为和教学模式，真正实现从重视教学结果管理向重视教学过程管理的转变。

6、积极探索和实践，扎实稳妥地推进普通高中课程改革。本学年是我市实施普通高中课程改革的第二年，要继续按照教育部推进高中课程改革的规划和自治区教育厅实施高中课程改革的意见，依据《新疆维吾尔自治区普通高中课程改革实验方案》的工作部署，立足我市实际，贯彻落实《 普通高中课程改革实验方案》和指导意见，坚持统筹规划，整体推进的原则，稳步推进普通高中课程改革。继续做好普通高中课程改革在师资、物质条件和宣传舆论上的基础性工作，以研究课改、指导课改、服务课改为基本工作要求，积极探索建立推动课程改革深入实施的有效机制；进一步加强对中小学课改工作的统筹和指导，突出教学研究和教育科研工作对实施新课程的指导

作用，解决课改过程中出现的新问题，并做好义务教育阶段和高中段课程改革的衔接工作；加强课程管理和各项制度建设的落实，对地方课程和校本课程实施情况组织调研，积极开发具有区域特点的地方课程和学校特色的校本课程，逐步建立学生选课指导制度，认真落实国家和自治区制定的课程计划，严格按规定开全学科、开足课时；进一步细化和完善学生学分认定、学业监测和综合素质评定等工作，组织好高中学生学业水平测试；全面实施学生电子成长记录工作，并依此为依据，构建一个学校、教师、学生、家长、社会共同参与，过程性评价与终结性评价相结合，促进学生全面健康成长的综合素质评价体系。本年度将对普通高中学生学分认定和综合素质评价工作进行一次调研和督查，并择时召开专题研讨会。

继续深化和完善中小学发展性督导评价，提高督导评估效能。要指导与服务学校的发展，要重视学校发展规划的制定实施、以及校长任期目标的达成情况，落实教育行政部门重点工作以及组织对教育教学和发展过程中出现的一些新情况、新问题的专题调研和督查；适时召开教育督导工作会议暨第四届督学换届工作会议；要切实做好“两基”迎国检的各项准备工作，准备迎接9月中旬国家教育督导团对自治区“两基”工作的督导验收。

2009——2010年第一学期转变教师观念推进基础教育深化改革工作总结

老沙湾中心学校

2009.9

2009——2010年第一学期转变教师观念推进基础教育

深化改革工作总结

时光匆匆，紧张而繁忙的上半年教育教学工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我们在县教育局的领导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育改革纲要》精神，执行县委县府和教工委教育局有关文件规定，抓稳定保平安，创建平安文明和谐校园，坚持以创新教育为重点，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，再创佳绩，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：

一、狠抓综治创平安

牢固树立“安全第一”的思想，全面实行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，创设优良的育人环境。一是深入开展法制宣传教育，落实了我校“六五”普法规划和年度工作计划；二是把普法教育与师德教育结合起来，三是努力做好行风评议和校务公开工作，增加工作透明度，拉近领导与教师的关系；四是学校及各班通过晨会班会、国旗下讲话等学生喜闻乐见的活动，提高了普法教育的实效性；五是加强创安队伍建设，成立了以校长为组长 的安全工作领导小组，聘请了团林乡派出所所长担任综治副校长，加强了安全综治普法工作的领导；六是学校与各班主任、学生家长重新签订食品卫生安全、消防安全、交通安全责任状，并在暑假将至时，分发《致家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面；七是认真开展“安全教育周”及第十四个“全国中小学生安全教育日”宣传教育活动。主题均为“加强防灾减灾，创建和谐校园”。围绕“防震抗灾”“饮食安全”“路上要注意什么”“活动玩耍安全”等主题进行富有教育意义的活动；八是组织力量做好学校大型活动的安全保卫工作，如“六一庆祝活动”、“广播操比赛”、“合唱比赛”、活动等；九是认真把握好学校外出活动的审批关，严禁跨乡镇春游，严禁各班单独组织外出，外出时要求服从学校统一安排，从关口上把好师生外出的安全关；十是完善安全工作预案并开展演练，本学期我校开展了“地震中如何逃生”、“遇到交通事故怎么办”等安全演练；十一是落实值周人员的各项工作职责，防微杜渐，确保安全；十二是组织全体教师学习了《中小学安全工作指南》等安全文件书籍，及时传达贯彻落实上级有关安全工作会议，每月开展两次以上安全工作分析会。

二、扎实教学提质量

教育教学质量是学校办学的生命线。一个学期来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。

1、常规教学狠抓落实。第一是做好“三查”，为确保教学的正常运行，开齐上好课程，防止重语数轻考查科目的意识和行为重抬头，学校做好行政管理人员随时抽查、教导处组织定期检查、值周人员一周两巡课三项工作，并做到检、记、评、聘四结合，保证省颁课程计划得到全面落实，学生在学校能系统而全面地学习各科知识，从而得到全面发展。第二是夯实每一节课。教导处和教研组以保证每一节课的质量为切入点，指导督促教师做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关,使每一节课都能让学生有所学、有所得。第三、坚持行政管理人员听课制，学校校长、副校长、教导深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。本学期，学校行政人员共听课50多节，对多位教师进行现场教学指导，获得了较大成功。第四是以素质教育督导评估和学校目标管理考核指标为准绳，规范学校教学工作的每一个环节。学校针对指标要求，逐项落实有关工作，让其成为学校教学工作的指导，有力地促进了学校工作的发展。

2、深入教研促效益。本学期我校注重对课堂教学“全面性、主体性、活动性、实效性、科学性”的探究，逐步营造了愉快、宽松、开放的课堂教学气氛。使每个学生乐于投入其中，把自己学习主动思维视为一种乐事，让每个学生畅所欲言，大胆交流，形成师生互动，生生互动的学习局面。主要措施一是注重理论学习，端正教学观念。学校长期不懈地组织全体教师学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程与教学改革》、《让我们共同走进新课程》等课改理论，联系本校实际，继续研究教育教学方法，开展教育教学经验交流。如《让孩子生活在希望中》、《汉字教学》、《激发情感、寓教于乐》、《以演激趣，在语文教学中的运用》等，体现了理论与教学实践相结合，促进了教师观念的更新和素质的提高，推动教学实践向纵深发展。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。我们开展了以下教学实践和研究： “问题解决”、“单元整体教学”、“多元交叉式作文”、“个性化教学”、“主体意识教学”“数学复习研究”“思品课中的活动化教学”等课题，我们在教学研究中一发现问题，能及时反馈，同时理论联系实际，针对性地开展研讨会，如开展了《教要到位、练要扎实》（谈字词教学），《想象作文的形式》、《如何在小学语文教学中，培养学生的创新能力》等讨论会。还充分发挥骨干教师的作用，让老师们在学中领悟，教中提高。数学科在开展“问题自主解决”课题研究中，不论是开课还是说课，都是课前有比较理想化的设计，通过课件和教师的演讲及学生的自主化、积极化、全程参与化体现“问题自主解决”课题实验研究的全过程。各备课组根据年段实际情况，提出一个研究问题，让大家带着问题有计划、有目的地使之与“问题自主解决”课题实验研究过程自然衔接起来，进行探索和分析，而后再进行反馈研究。这样既解决

了教学中的一些问题，又感悟到问题既课题，课题的确定，来自于实践，又服务于实践，逐步做到课题研究科学化、规范化，努力提高科研工作的水平和效益。本学期还继续做好了第三期课题（语文《阅读教学中的自主合作探究》、数学《小组合作学习能力的培养》）结题和第四期课题开题工作，我校第四期县级课题有两个：语文《让学生成为语文课堂的主人》、数学《小学数学作业分层策略研究》。此外，体育、美术、音乐、心理健康、卫生、科学、品德、社会、劳动等学科的研究也取得较大进展。

3、优化队伍强素质。学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。本学期一是组织了教师参加以掌握现代教育技术为龙头的培训；二是坚持每周一次的政治学习和业务学习，看教学光盘是一项主要内容，一年来教师看优质课教学光盘，吸取了他人之长，提高了广大教师的教学水平；三是选派部分教师到进修学校参加语文、数学、英语、思品、综合实践等学科的教研学习，共有12人次被派学习；四是鼓励教师参加小教高自考和电大等提高学历的学习，提高教师的文化知识理论水平；五是认真抓好了教学公开周活动，每位教师都能坚持听别人的课取长补短，也促使每位教师都能上一节不错的课给他人听，从而提高业务水平，共有14人上了公开课；六是积极学习他人的先进做法。通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。

4、抓好阳光体育工作和新“两操”的学习培训以及卫生保健工作。本学期，学校抓实了两操两课（早会、写字）一活动（课外活动）的工作，抓好了健康卫生教育，并做好学生体检，加强了各种疾病的免疫和防治教育，让学生有一个健康的体魄。特别是对甲型H1N1流感的防控做到一丝不苟。

总之，我校本学期教育教学工作取得了一定的成绩，为学校争得了荣誉。

2009——2010年第二学期转变教师观念推进基础教育深化改革工作计划

老沙湾中心学校

2010.3

2009——2010第二学期转变教师观念推进基础教育深化改革工作计

划

一、指导思想

认真贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。以科学发展观为指导, 以市区教育行政部门《全面提高教育质量行动计划》为依据，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，以推动学校发展、引领教师成长、促进学生进步为主要目标，以“强队伍、优课堂、精管理、建文化，铸品牌”为内涵，利用课堂教学主阵地，充分发挥教师进修学校“培训、教研、科研、信息化平台”的重要作用，深入开展教研、科研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，遵循规律,引领全区教师提高综合素质，科学提高教育教学质量。

二、工作目标

1、把握教研工作的核心和方向，落实市、区教育局《全面提高教育质量行动计划》的工作目标，在教学实践中不断反思和总结，提高成绩，努力把我区教育教学水平推上新台阶。

2、以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。完善“协作性”学区的教学研究，深入开展“校本教研”、“网络研究”、“精品教研”工作的新思路、新方法，总结经验，树立典型，为全区优质教育均衡发展做好基础工作。

3、以提高教师素质为主线，加大教科研力度。继续大力实施课题带动战略，以协作性学区为基础开展协作科研，连片科研。把教育科研的主攻方向定位在“高效课堂与教育科研相结合”，以课题研究促课堂质量提升。做好课题研究管理、组织指导及成果转化工作。

4、充分利用我区现代教育技术、设备优势，提高信息技术与学科整合的水平，建立教研员网上工作室，做好网上教研、培训等工作。

5、努力研究新形势下的初三毕业班复习备考工作的特点，积极深入调研工作目标，努力研究中考动向，探索高效的复习指导方法，总结

经验，实现新一届初三毕业班教学质量的新突破。

6、营造和谐工作氛围，努力提高工作和生活品位。

三、主要工作内容

1、教研活动要做到目标明确，研究深入。经常性地开展丰富多彩的学区性教研活动——教学沙龙、交流讲座、带课观摩、学科课题

研究、学科教学预设活动、疑难问题探讨等形式。深入推进基础教育课程改革和高效课堂教学研究，在深入实施课改中营造教师自我提高的成长环境。

2、要研究规律，用优化教学过程来保障高效课堂教学的有效实施。加强教师信息技术与学科整合的教学研究，提高信息技术与学科整合的水平，加强教育教学评估和监测工作，以课标为评价依据，加强评价研究，深入研究考评内容、方法，逐步进行考试制度改革，进行科学评价。

3、以全面提高我区中小学教学质量为目标，以深化新课程课堂教学改革为主线，以研究课堂教学有效性为重点，以教学质量的精细化管理为抓手。突出“以学定教的理念”，以“教学设计、教学反思、课例剖析”为主要内容，深入进行学区化“网络教研”，完善“网络教研”工作体系，继续为区域性学科教师搭建新的教研工作平台，树立“把平凡的教研工作做得很出色是我们努力追求的目标”的理念，不断开创全区教研工作新局面。

4、坚持“面向全员、突出骨干、帮扶薄弱”的方针，加强名师和骨干教师队伍建设，强化区第八批骨干教师业务技能的考核和跟踪培养，发挥“名师工作室”的作用，举办区域性的名师教学特色展示，不断推进骨干教师模范作用的发挥，促进薄弱学校教学质量全面提高。

5、落实“学习工程”，构建学习型组织，强化教研员、培训教师队伍建设。讲学习、务实效、倡人本、激活力，构建自主、开放、互动的学习模式，开展丰富多彩的多媒体网络学习，实现自觉学习、团队学习目标，提倡每周一摘，每月交流，不断丰富、更新教学信息，不断提升自身素质，以适应全区教育工作发展的需要。

四、主要工作措施

（一）提升素质，苦练内功，为教研工作优化发展“奠基”

进修校在落实区委提出的“建现代化教育强区”、实现省“双高普九”和义务教育学校标准化建设先进区的工作目标中，起着举足轻重的作用，所以我们要全面落实科学发展观，加强和改进教研工作的实效性和有效方法，着力在解决基层教师的需求上下功夫，着力在“精品教研”活动上下功夫，着力在提升服务和引领能力上下功夫。

1、加强教研员评估考核。建立教研员工作多元评价制度，将学科教师专业成长、网络教研情况、课堂教学成效、中考成绩、“八个一”任务完成情况，与教研员年终业务考核挂钩，对优秀教研员予以表彰奖励，促进区域教学研培水平的不断提高。选聘优秀教师充实到教研员岗位。

2、创建和谐团队，推动工作全面发展。和谐凝聚人心，和谐团结力量，和谐发展事业。教研工作水平的提升，靠的是各部室共同努

力和每位同志的积极工作，因此，我们要继续做到“服务至上、质量第一”，要形成和谐的团队和工作的“内驱力”，大力弘扬五种精神：即热爱教研工作的敬业精神，开拓创新、奋勇争先的进取精神，严谨治学、实事求是的科学精神，顾全大局、团结协作的团队精神，淡泊名利、不辞辛苦的奉献精神。做到思想上相互理解，工作上相互支持，形成强有力的整体合力，要坚持以人为本，提高全区广大教师对教研工作的满意度，努力把进修学校建设成为基层教师喜欢的和谐校园。

（二）聚焦课堂，科学引领，为课堂教学扎实高效“提速”

强化校本教研制度建设。各学科教研员继续围绕“构建扎实高效的新课堂”专题，深入课堂，抓好教学过程研究，关注学生的思维活动，注重教学过程中的思维质量，发挥教师的主导作用；抓好教材和教学内容的研究，引导广大教师一是在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；二是在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，全面提高教育教学质量。帮助“协助性学区学校”建立良性校本教研机制，努力实现教研工作从“输血功能”到“造血功能”的转变。均衡发展，提高学生综合素质，加强薄弱学校、薄弱学科教学监督管理。

（四）课题牵动，研教结合，为发挥教育科研作用“增效”

教学即教研、成长即成果”的科研理念。收集教学过程中的突出问题，提炼专业教研的主题。坚持教育科研与教育实践相结合、与新课程改革相结合的原则，努力构建“以教师为主体，以学校为基地，以问题为动力，以课题为载体，以服务为宗旨，以质量为中心”的工作模式，进一步端正科研思想，创新工作思路，提高科研管理水平，提升科研服务和引领的质量，充分发挥教育科研在提升学校办学品位、促进教师专业成长和提高教育教学质量等方面的巨大作用，促进我区教科研工作的可持续发展。

2009——2010年第二学期转变教师观念推进基础教育深化改革工作总结

老沙湾中心学校

2010.3

2009-2010学年第二学期转变教师观念推进基础教育深化改

革工作总结

本学期开学以来，我校在上级教育行政部门的指导下，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育；以解放思想、激情干事、不断创新为先导，以“全面优化质量工程年”和生本教育实验为抓手,不断增强机遇意识、危机意识、拼抢意识和突破意识，紧紧围绕建设和谐校园，大力推进和谐课堂为核心，积极促进教师、学生和学校和谐发展，通过全校教职工的共同努力，圆满完成了各项工作，现总结如下：

一、落实国家课程方案，抓好各项常规工作

1、深化课程改革，抓好国家课程方案的落实。认真贯彻落实《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》等文件精神，开齐、开全课程，开足课时，开好地方课程、校本课程和综合实践活动课。

2、加强教学常规的过程管理。认真执行《周村区中小学教学工作常规实施细则》，按照《周村区中小学教学工作常规过程性督导检查实施意见》，加大教学常规的过程性检查力度。

3、加强了学生的养成教育。继续开展“学法指导月”和“行为习惯养成周”活动，坚持抓好学生的养成教育，使学生养成良好的书写习惯、阅读习惯、认真听讲的习惯、记学习笔记的习惯、按时完成作业的习惯等。

4、做好学科集体备课工作。充分利用网络积极开展形式多样的集体备课活动，实现了教育信息和教育资源的共享、交流和拓展，实时解决了教师教育教学中的困惑与问题，丰富了学校的教育教学资源，各任课教师在集体备课的基础上，针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，课后及时撰写教学反思和教学案例，提高集体备课的实效性。我校教师撰写博客已成为自觉行为，博客发表量位居全区前列。

5、继续加强“书香校园”建设，认真落实读书节活动方案。积极认真举办了“我读书 我快乐”读书心得演讲比赛、“我的读书名言”为主题书签制作比赛、手抄报比赛及第二届语言文化艺术节展示活动。全面展示了北小学生的综合素质和多元智能水平，读书，品书，爱书，师生共读，家庭共读巍然成风。

二、不断提高现代信息应用水平，创办信息化特色品牌学校

1、我校不断加强信息化配备水平，在学校个教学班中，已经有班级配备了交互电子白板和数字实物投影，的班级配备了“按按按”课堂互动反馈系统，拥有两个公共网络教室，为教和学构建起了一个多向交流与互动的信息技术环境。目前，我校开展的国家“十一五”重点课题有五项，多种信息技术与学科的有效整合，给我们的课题实验带来了动力。电子白板技术的运用，使教学内容更加形象直观，学生印象更为深刻，学习效果更加明显；数字图书馆在阅读交流中发挥着越来越大的作用；“按按按”互动技术便于我们掌握学生的学习状况，为开展实验活动提供了条件。在课题实验的过程中，将各种现代技术与学科教学有效的整合是我们今后的努力方向。

2、积极探索信息技术支持下的“生本教育”课题实验，认真落实生本教育理念，不断提升教师的科研水平。在具体的课题研究中，我们坚持“理念先行、专家引领、骨干教师带动、小组公关、跨课题协作、实践中探索”的路子，每一名教师都纳入课题小组，组长及时召集和研讨。4月19—23日，我校承办了全区生本教育教学研讨开放周活动，语、数、英各学科出示了6节展示课，受到与会领导教师的一致好评。同时聘请了指导专家，王陆、黎加厚等专家学者为我们指导，通过举办研讨会、座谈会、调度会等形式，取得了大量有价值的第一手资料，也不断地改变着教师的观念和教学方式。

3、学期初，我校作为2010年度全区教育教学现场会之一，成功进行了现场连线转播展示。在现场会上做了题为《迎接信息化 ,革新常态教学的春天》主题发言，对我校开展信息化教育的成果进行了展示。我校徐红菊、柏凤娟两位老师分别代表语文、英语课题实验教师进行了论坛交流，给与会代表留下了深刻的印象。

三、继续加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养。

为加强师资队伍建设，在学校班子的统一领导下，我们坚持做好三个“强化”。

1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。

2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。

3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路，取得了较大的进步。

四、以开展活动为载体，有效促进学生健康成长及全面发展。校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校历来重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，我们坚持做到一个“活”字，让全校师生幸福地工作和学习。

1、让校园活动活起来。学校积极参加区组织的各项文体活动，结合学校开展了丰富多彩的校园文化活动，融读书、科技、普法、书画大赛、知识竞赛、文娱表演、体育竞技于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点。4月下旬，组织实施了校园队列队形比赛，5月6-7日召开了学校春季运动会，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。

2、让校园学习活起来。学校不断完善各项软硬件设施，建立了配备标准高、形式新颖的“教师话吧”和学生阅览室，营造了良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，争创优秀的班风、学风。

3、积极组织学生参加社会实践活动，让学生走出去体验生活感受社会。五月份，组织部分学生参加“游北大、观鸟巢”等实践活动，开阔了学生的视野，丰富了学生的社会实践阅历。

五、加强后勤保障工作，推动学校健康发展

1、抓好学校的安全工作。安装摄像头数个，极大提高了校园安全保障，积极健全各项安全制度，对安全工作定期进行检查，发现隐患及时整改，一学期来，未发生任何事故。四月份，配合少先队及时加强了以“安全进校园，校园无隐患”为主题的师生防火、防电、防震等逃生演练教育，效果显著。

2、加强对校园卫生和绿化的管理。少先队配合班主任积极做好学生“手足口病”等疾病消毒、预防工作，督促保洁人员工作，使校园卫生状况能保持常态，校园绿化更显特色，优化了育人环境。

3、认真贯穿落实各项财务规章制度。我们在学校资金十分紧张的情况下，在努力开源节流，不断改善办学条件，学期初凤阳校区学生餐厅投入使用，极大提高了师生生活水平。

六、存在的问题及下半年工作设想。

1、存在问题：学校校园文化及办公环境有待创新和改善，今后还需通过多渠道多方筹措资金，统筹规划，进一步完善学校教育教学工作环境；少数教师自主学习积极性不高，科研意识不够，在创新教育研究方面有畏难情绪；在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段，今后还需加大以生为本的力度，加强教书育人的崇高信念，把培养和发展学生素质落实在每一项工作当中。

2、工作设想：

①进一步明确岗位管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时反馈和调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。

②进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习的平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师创新教育理论水平、研究能力和主人翁意识，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。

③继续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推进校园“三风”建设，促进学生综合素质的发展。

④进一步改善凤阳校区广场环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

⑤进一步加强后勤安全的建设和管理，关心师生的校园生活，保证师生的校园生活安全。

总之，本学期我校的各项工作得到了各级各部门的认可，但成绩已属过去，展望未来，任重道远。当前基础教育飞速发展，我们必需居安思危，继续发扬迎难而上精神，找准立足点打造学校教育品牌，为推进学校可持续发展而努力！

2010——2011年第一学期转变教师观念推进基础教育深化改革工作计划

老沙湾中心学校

2010.9

2010-2011学年第一学期转变教师观念推进基础教育深化改

革计划

根据基础教育年度工作会议精神，进一步落实，积极推进德育课程改革，加强班主任工作，积极探索教书育人一岗双责制度和班教导会制度，加快家长委员会的建设步伐，构建学校、家庭、社会有机结合的教育体系,关注学生快乐、健康成长，促进学生全面健康和谐发展。结合我校计划中“强化德育工作，提升育人水平,促进学生身心全面发展”的要求，制定计划如下：

一、牢固树立“教书育人，德育为先”的工作原则，关爱每一个学生。

实施教书育人一岗双责制度，全体教师要积极探索德育教育生活化、实践化，关心关注每一名学生的学习、品行以及日常行为，树立良好的师德形象，逐步形成“人人都是德育工作者”、“人人都是班主任”的良好德育氛围。学校根据不同学段学生年龄的特点制定了立体式德育培养目标，班主任老师要根据培养目标不断创新德育形式，丰富德育内容，认真组织实施，把德育渗透于教育教学的各个环节，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

二、进一步加强班主任队伍建设，建立以班主任为核心、任课教师全员参与的班级管理工作团队

1、继续做好班主任培训工作，进一步推进班主任队伍专业化发展。重点学习、培训、提高班主任的语言表达能力、沟通协调能力。

2、加大班主任梯队建设。在总结上学期经验的基础上，进一步加大对副班主任工作的管理，促进年轻教师快速成长。

3、建立以班主任为核心、任课教师全员参与的班级管理工作团队。根据《优秀班级管理工作团队考核标准》，各班主任和任课教师要团结一心，积极争创优秀班级管理工作团队。通过团队的建立，加强对学生的教育引导，加强班集体特色活动，关注每个学生身心的全面发展。探索科学的班主任工作机制与激励机制。不断创设平台让更多的教职工参与到学生管理中来，形成教育、管理的合力，着眼于学生个体的全面发展，让我们的学生真正成为一个品德高尚的新型社会公民。

三、完善学生无缝隙管理，做好学生安全工作。

1、依法治教。班主任要认真学习贯彻《残疾人保障法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度，提高依法治教的自觉性。

2、安全教育。加强对学生的安全教育，特别在校园日常行为习惯养成、校规校级、意外伤害等方面重点加强。班主任采取各种形式对学生进行教育，教育学生不进网吧、电子游戏室等场所；加强防火、防盗、防意外事故的安全工作，提高学生的自防、自护、自救能力；加强抵抗外界诱惑和防诱拐的教育；加强对学生进行食品卫生安全教育；实施学生心理健康教育工程，积极探索聋生心理健康教育的有效途径，培养聋生健康的心理和健全的人格。重视学生心理个案研究，走进学生心灵，以班级心理活动辅导课代替传统的班会课，切实落实好教育部关于《中小学健康教育指导纲要》的要求。班主任在教育过程中不断总结经验，要认真写好安全教育工作日志、心理活动辅导课教案、因事因病缺课学生记录等教育内容。

3、安全管理。①注重基础管理，按《中小学生日常行为规范》的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。利用开学初3月行为规范月的时期，规范学生的读写姿势，做到“三个一”（一尺一拳一寸）的规范要求。②进行卫生健康教育，培养学生良好的卫生习惯，讲究个人卫生。配合学校做好手足口病、甲流感等春季传染病的防控工作。③重视和加强学生活动的场地安全，做到学生在教师在。④加强生活管理力度，不断强化生活教师的责任心和安全意识，加大学生早上起床后、教职工下班后、晚自习后、周五放学后的管理，加强巡视的次数，消除安全隐患。⑤定期组织各类安全演练，提高学生应对突发事件的自护、自救能力。⑥重视和加强安全教育档案的积累工作。

四、进一步加强班级管理工作、宿舍管理工作和学生会工作。进一步完善班级量化细则，使之更客观公正。通过班级管理团队的创建提升班级管理水平。班主任老师要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色。进一步加强对生活组的指导和督促，强化生活教师的岗位意识，深化宿舍管理，总结宿舍管理的特色亮点。充分发挥学生会干部工作的积极性和创造力，发挥他们在管理中的桥梁纽带作用，进一步提高学生的自我管理能力，逐步形成我校的自主管理团队。

五、积极开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。根据春夏季特点，积极组织学生参加各种课外活动小组。充分发挥我校职业课和专业课教师的特长，让学生在活动中学到技能，发展学生的兴趣和特长。政教处和团总支将利用各种节日和纪念日组织学生开展手抄报、绘画、书法、黑板报等学生喜爱的评比、展览，进

一步深化素质教育，张扬学生的个性，浓厚学校的文化氛围。艺体组教师要积极组织多种形式的文体活动，探索艺体活动的形式和途径，舞蹈教师要做好学校艺术团的工作，体育教师要积极组织开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。让学校真正成为学生的学园、家园和乐园。

不断完善家校联系的方式方法，经过几次修改完善，本学期将使用新制定的《学生成长记录及学校家庭联系手册》，用我们务实的工作态度打动和督促家长的行为。家长委员会成员本学期创办两期《家教园地》。指导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，加强与学校的合作，帮助子女养成良好习惯，促进学生健康成长。学校和班级定期召开家长学校工作会议，加强对家庭教育的指导，做好家长培训工作，促进家长和学生的沟通、交流。继续深入开展好家访活动，建立和健全学校、家庭、社区三结合的德育机制，形成德育合力，积极争创优秀家长学校

七、以创建红十字会学校为动力，不断提升德育水平。

在教师和学生中积极做好红十字会知识的学习和宣传工作，发展红十字会会员和红十字会志愿者，成立红十字会卫生护卫队、爱心帮扶队、舞蹈宣传队、手语志愿队，积极开展卫生健康、爱心互助、社会实践等有意义的活动，在全校大力弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字会精神。

八、科学、规范日常管理工作。

1、认真做好每月中职学生资助报表工作。

2、认真做好每月两次学生补助和爱心餐卡的认定、发放工作。

3、认真做好学生城镇居民医疗保险和学生医药费的报销工作。

4、认真协助卫生室做好学生健康查体工作。

本学期政教处将同各班主任、生活教师以及任课教师们一道以学校工作计划为指针，进一步加强规范管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效性，为学生创设一个适合于他们健康成长的环境。！

每月主要工作及活动： 三月：行为规范月

1、学生的收心教育，日常行为规范教育。

2、第一周召开学生会干部会议、班主任会议，征求意见，修改、完善计划内容。传达政教处德育工作计划。

3、配合团总支组织学雷锋活动。

4、成立红十字会卫生护卫队、爱心帮扶队。制作红十字会宣传栏，学习、宣传红十字会相关知识。

5、为学生办理城镇居民保险以及校服订制

6、从第二周开始，兴趣小组开始活动。四月：心理健康教育月

1、各班主任召开班教导会。

2、清明节进行爱国主义教育

3、检查心理活动辅导课实施情况，抽查、听课。

4、第7周出好第一期《家教园地》 五月：法纪安全教育月

1、采用不同形式进行法制、安全教育

2、组织安全演练

3、母亲节、助残日感恩教育 六月：家校沟通交流月

1、各班主任召开家长会，交流孩子的学习生活。

2、征求家长对下一步学校工作的建议

3、传统节日端午节的知识学习

4、继续检查心理活动辅导课实施情况，抽查、听课。

5、与教导处共同做好中

三、高三毕业工作。七月：复习、考试

1、第17周出好第二期《家教园地》

2、各班主任认真组织期末复习和考试工作

3、优秀工作团队汇报、评比

4、期末学生评优、总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民主思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。中学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保德育工作顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，现总结如下：

一、加强理论学习和德育实践研究，狠抓师德师风建设。

1、组织师德理论学习。本学期，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和区教育局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，加大对班主任工作的培训力度，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育，狠抓学生思想道德建设，弘扬正气，抨击歪风邪气。

1、爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据有关要求，组织了征文演讲比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、法制安全教育（1）加强安全知识的宣讲教育。（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣传教育活动，如“热爱祖国，唱响和谐”、做“文明中学生”、“远离网吧，文明上网”教育、献爱心（为四川汶川玉树和患病同学灾区捐款三千多元人民币）教育等，通过黑板报、专题广播等，让学生受到良好的教育。

3、环保教育。以“城乡清洁工程”为契机，向学生大力倡导环保意识。通过宣传橱窗、黑板报、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。本学期，我校继续加强了学生日常常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级竞赛”活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守孩子”教育工作。

6、充分发挥团员、团干、班干的先锋模范带头作用。

7、进一步加大内宿生的管理力度。（蹲点潜伏、不定时查宿舍、与社会、家长配合等，对内宿舍生进行有效的教育）

8、配合上级积极开展建设平安校园活动，喷上“强化安全管理，共建和谐校园”的标语。

9、持之以恒地开展“文明班”和“文明宿舍”竞赛活动。这对以促进《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的贯彻落实，培养团结向上的班集体，更有利于学生良好习惯的形成，“文明班”、“文明宿舍”竞赛活动，树立了正气，改造了差生，有效地促进我校德育工作的良好开展。

10、树立德育形象，打造德育品牌。云敏同学全省物理比赛荣获“三等奖”，今年中考被文昌中学录取；这位兼优的学生，确实是我们罗豆中学的德育形象大使，是我们罗豆中学的德育品牌，是我们同学学习的好榜样让我们衷心地祝愿她中考成功。

三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用教师政治学习等机会，让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

五、存在问题

1、“读书无用论”影响大批同学。俗话说得好：穷不读书穷根难治，富不读书富不长久“。

2、不健康上网、不团结、拉帮结派、打架斗殴、偷盗等现象时有发生。

3、破坏公物、公共设施、损坏花草树木等现象也较为常见。

4、环保意识较差，抽烟、赌博等现象也时有发现。

5、仪表不合要求、安全意识不够（不锁门、不关门），意志较为薄弱，心理素质较脆弱。

6、男女不正常交往，甚至有早恋现象。

六、下一步工作的要求：人人讲安全、讲学习、讲团结、讲竞争；班班要管好、管严、管出水平。“时时处处讲安全，人人事事讲平安”。

以上是本学期我校德育工作的简单总结，我们决心在上级教育部门和学校行政的正确领导下，百尺竿头，更进一步，锐意进取，争取更大的成绩。

2010——2011年第一学期转变教师观念推进基础教育深化改革工作总结

老沙湾中心学校

2010.9

2010-2011第一学期转变教师观念推进基础教育深化改革总结

本学期，我们继续高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻国家教育方针，不断深化素质教育，全面推进基础教育课程改革，认真贯彻省教育厅《关于大力推进中小学教育信息化的意见》和教育局教技室主任工作会议精神，继续以全面推进教育现代化为主题，坚持应用为主导、参与教育现代化评估和竞赛为抓手的工作方针，抓住教育技术的装备、管理、使用三大环节，充分发挥设备使用效益，深化信息技术和课程的整合研究，加强服务意识，全面提高师生的信息素养，稳步推进学校教育信息化工作，并以教育信息化带动教育现代化，使教育信息化工作深入到教育、教学一线，切实提高教育、教学效率和质量，使我校的教育信息化工作再上了一新台阶。

一、用足用好现有设施设备。

为了进一步提高学校现代教育技术设备的使用效率，提高教育现代化水平，我们做了以下工作。

1、积极配备教师用计算机，完成剩余24位教师的计算机配置。保证师机比为1：1。并且做好教育软件的安装和调试等服务工作，为全校师生提供更优质的服务。

2、本学期对学校现有计算机设备、多媒体设备、网络设备等进行了全面的检修、维护，报废和新添了部分设备，完成了21个教室的“新三机”建设工作。进一步完善了基础装备建设，让媒体发挥好作用，更好地为教育教学服务。

二、开展信息技术培训、比赛。

学校现代化教育技术设备的添置，信息化程度的不断提高，目的在于将信息技术运用于教育教学中，在于提高教育教学效益。为达到这个目的，我们下力气抓好师生的信息技术校本培训，通过培训、组织、参与比赛等方式，努力提高师生的信息技术运用水平。

同时在青年教师中开展了互动式电子白板培训及苏州市教师网上在线课程培训，通过扎实、有效的培训，使我校教师更新了教学理念、接触了先进教学手段，使他们的信息技术素养有了明显的提高。

教师信息技术水平的提高和教学设备操作的熟练，也有效地促进了信息技术在课堂教学中的运用。广大中青年教师认真钻研教材，精心制作课件，即便是在日常的课堂教学中，也能积极利用媒体设备，开展信息技术与学科整合，收到了较好的教学效果。特别是“新三机”建成后，广大教师积极使用，据不完全统计，一学期来，教师运用新三机上课学科覆盖率达100%，上课使用率达90%以上。在教师各类公开教学活动和各类优质课评比活动中，所上各课都运用了多媒体课件，获得了上级领导和兄弟学校的好评。

在部分骨干教师的引领、示范下，我校的绝大多数教师都能在学校的“教师日志”上进行注册，我们欣喜地看到，有越来越多的老师开始主动书写教育日志，并从中受益良多。

本学期，我们还积极参加各级各类竞赛。10位老师还制作课件参加了省教育学会和市教技室组织的课件比赛，3位老师参加了教育技术应用网络团队赛”，获三等奖。李洁老师的课案《画矩形》教育学会组织的评比中获二等奖，同时李积极参与片级公开教学活动，所上的《画规则的图形》生动形象效果良好，获得与会老师的一致好评。

我们还组织了全体教师练习汉字输入，并在期末进行了过关测试，只有个别老师没有过关。

三、切实做好课程整合研究。信息技术是我校的一大特色，我们把信息技术与课程整合看作是一个追求信息化教育的过程。我校领导高度重视教育信息化的发展定期开展信息技术与学科整合研究，不断实践，积累经验，有效地促进了我校信息化工作的持续稳步发展。

本学期，我校教师继续运用现代信息技术，积极探索网络环境下的新型教育教学模式，开展课题研究。目前，语文、数学、科学、英语、思品、社会、艺术等学科均融合了信息技术进行教学，并取得了一定的成果，教师们充分运用信息技术来辅助课堂教学，在信息技术老师的帮助下制作、完善课件，课件在突破难点、突出重点，激起学生兴趣等方面起到了关键作用。

四、抓实抓好教学常规。开学初，教技室便结合我校的计算机硬件实际，制定出确实可行的教学计划。3-5年级学生在三楼机房上课，学习基本指法和初级计算机知识； 6年级在二楼机房上课，学习计算机应用及网络知识。在教学过程中，教师均能严格按教学计划进行上课，并按计划开展好信息技术教研组活动，对具体的教学内容进行分析，讨论在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，然后根据讨论的结果写成教案上课，收到了较好的效果。另外还注意做好传帮带，根据教导处的安排，结成师徒对子，积极指导青年信息技术教师上好信息技术课。

我们确立主动服务意识，及时做好设施设备维修、保养，保证设备的完好率。哪台设备有问题了，首先自己修，不能解决了再向电脑公司报修，尽力为学校节约经费。另外，我们还认真做好了学具和英语录音磁带的征订、发放工作。我们还注重加强信息中心、三个网络教室、多媒体教室、各专用教室及各行政办公室的媒体设备管理，还为学校举行的各级各类大型活动提供媒体和技术的保障。

密切注意网络安全，注意系统软件的及时升级，做好计算机病毒的查杀工作，学校的网络教室采用硬件加软件，双管齐下的安全保障方式。我们还利用信息技术课、综合实践课等积极开展网络道德教育，使学生能做到安全，文明上网。

五、工作回顾，查找差距，认真总结和反思

应该说，一学期来忙忙碌碌，所做工作琐碎繁杂，简要回顾主要工作及取得的成绩如下：

1、做好了媒体设备的检修、维护、添置工作，确保了教育教学的有序进行。

2、配合学校做好了“新三机”建设和老师用计算机的配置工作。

3、协助公开课教师和会教参赛教师制作好课件，确保了教师上课的正常进行。

4、会同教科室制作、报送课件参加省教育学会课件评比。

5、会同红十字会制作参赛照片参加摄影比赛。

6、积极组织教师参加了2010年（春季）网上在线课程培训。

7、完成了幼儿园局域网接入因特网光纤通信改造。

8、组织老师进行汉字输入训练，提高教师的打字水平。

9、做好教技条线各类论文的参评活动。（教育技术应用、实验教学、图书管理等）

10、做好了学校网站的更新工作、积极上报区教育信息网我校的教育教学及活动信息。

11、做好了学校电教资料的整理归档工作。

当然，回顾这一学期的工作，我们也有许多不足的或涵待解决的问题：

1、机器设备更新的问题。第三计算机教室的计算机配置低，硬件故障率高，不适应教育教学的需要，必须更新。得到市教技室的支持和帮助，决定无偿帮助我们更新这个电脑房。（46台龙芯电脑，一套多媒体投影设备），暑假期内完成。

2、学校网站、网络的维护及教技室（信息办）的日常工作相当繁杂且需要有相当的技术水平，网管虽然经过培训，但实践经验还积累。一方面期管理员要进一步提高思想认识、端正工作态度、加强学习培训，另一方面要明确分工职责，提高责任性，以期能发挥好各人的作用，让他们也能迅速成长起来，做到各司其职，各尽其能，让校园网络和网站真正用起来，让学校的教育信息化工作真正地开展好，从而为学校、广大师生提供更优质的服务。

下学期工作打算

1、根据学校信息化“十一五”规划，继续推进“数字化校园”建设，进行校园网设备和线路的改造。预计要投入8万元人民币左右。

2、努力做好设备的维护保养工作，为发挥设备的最大作用，我们在下学期更要重视教师信息技术的培训，要提高师生的应用能力，争取设备到位，人员到位，使用到位，让电教设备真正为教育、教学服务。

3、为广大师生主动服务的意识要加强，在取得的成效上，力争获奖再多一点，层次再高一点，面再广一点。

4、加大普通班级“新三机”的管理力度，平时要多检查。

5、积极参与各类活动，配合其它部门工作，一如既往地为学校各项活动提供媒体和技术保障。