快乐之旅小学作文（共14篇）
一个阳光明媚的早晨。我们来到学校，走进大巴车，开始了我们快乐的一天。
我们来到了上海欢乐谷。这里有许多的游乐项目。进入欢乐谷的一瞬间，我看到了两个机器人。这两个机器人十分威武。然后走到了欢乐谷的内部。这里全是游乐项目。我看看这一个，哇!好刺激。看看那个，真恐怖!突然，我看到一辆像火车的东西在它的轨道上飞速奔驰。哦!这原来是古木游龙，好想坐坐看。可是，这个项目嫌我太小，不可以玩。所以我们玩了旋转木马。我一个劲的骑上了一匹白马，而且还是最大的马。马开始跑了，我坐在马背上一边拍着马屁股，一边喊着：“驾驾驾!仿佛真的在骑马。坐在我前面的马葛焕，也起着一匹很高大的马，好像我在追他似的。可怎么也追不上。
骑完了旋转木马，我们又去坐旋转圆杯。轮到我们了，我首先把书包放好，在找一个蓝色的“杯子”，和我的好朋友马葛焕一起坐。“嘟”圆杯开始转动了，一开始不是怎么快，后来一下子快了起来。好像我马上要被甩出去了，可是，一下子又被圆杯收回来。又好像马上要撞上另一个“杯子”，又马上分开了。真是想都想不到。
后来，我们又去了空中摇摆伞。这一个游戏项目既恐怖又刺激。轮到我们了，我一个劲地冲向了一个座椅。系上安全带。起初是在半空慢慢转圈。突然一下子快了起来，而且在那一瞬间已经在高空旋转。好像要被甩出去似的。我现在真是又晕有难受。过了一会，摇摆伞慢慢停了。在下去的一瞬间我感到有些头晕。我真是后悔我坐这个了。
出发当天，一大早会合了同事一起奔赴机场。儿子第一次坐飞机，透过候机厅的玻璃窗看到停泊的各种飞机不时惊叹，等到了飞机上，更是把头伸到窗前张望，心里迫不及待地等着起飞。飞机上传出“飞机就要起飞了请系好安全带”的声音后，儿子在我们的帮助下，急忙系上了安全带，一副悠然自得的样子。几分钟后，飞机腾空而起，儿子把脸朝向窗外，时不时地为看到的美景惊叹。那兴奋夸张的神情，让我和妻子不禁相视一笑，看来这次带他一起出来真是对了。
第二天一早，我们一家人容光焕发地开始游览的征程。
一路上，儿子认真听着当地导游的详细介绍，每到一个景点，还像模像样地把刚才从导游那里听来的东西讲给我们，我和妻子像个学生似的配合着听他讲，还时不时地提个问题，希望他能在玩乐的同时也学到点儿知识，三个人边走边说，其乐融融。儿子喜欢拍照，看到哪里的景色漂亮，哪个景点好玩。就不时地招呼我们“爸爸妈妈，快来照相!”然后摆出各种“POSS”拉着我们一起拍照。各种搞怪的姿态与笑脸相互映衬，折射出孩子的童真、童趣，也记录下我们一家的欢乐瞬间。
这次远游让儿子大开眼界，或许，儿子与海有缘，他喜欢如同美丽画卷的蓝色海洋和朵朵白云。到威海参观定远舰艇和游览大连老虎滩海洋极地公园最让他开心。在定远舰上，儿子一会儿到甲板上嬉戏，一会儿又到炮台下留影，就像是刚从笼子里飞出来的乌一样欢快；在海洋公园，更是热情奔放。看到各种色彩斑斓的鱼，会不断地欢叫，看到海洋馆中的海豚表演，更加兴奋。海豚在算算术时，他会揪心地看着海豚表示答案的动作，算对了，他会拍着小手为海豚加油。表演完毕后。儿子还拉着我们去买了一桶小鱼，一起喂给海豚吃。看着海豚把鱼吃个精光，儿子开心地笑着说：“这下它又有劲表演了”。整天跟在精力充沛的儿子身后跑，每每结束一天的旅程后，我和妻子都感到疲惫不已，可看着儿子熟睡中嘴角还挂着一丝微笑，想着这些天来难得的放下工作，家人共聚，又感觉舒心极了。
转眼间，我的小学生活就快要结束了。我也从一个懵懂幼童成长成了一个少年。回忆六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，它们好像贝壳一样，有的光彩耀眼有的暗得发黑。
记得有一次我们倒杨木去军训，我们带着一包的生活用品。怀着一颗激动的心情坐在车上看着沿途的美丽风景。终于我们到了目的地—杨木。到了那里我们进了宿舍，在自己的床铺上铺上了棉被和枕巾。我的床铺是靠近窗户的，在斜斜的几方太阳的照射下显得课外的干净、整齐、一尘不染。之后我们在操场上活动，然后参加各种的比赛。例如：拔河，从拔河可以看出我和我们班同学的努力，虽然我们很努力，但是，因为我们班的人数相对来说比较少，所以在拔河这方面比较吃亏。不过在接下来的篮球赛里，我们班同学成功的拿下了冠军的这个称号，因我我们班的男生打篮球那可都是数一数二的我们班的王帅、文师雷、巴瑞、于泽南、车元洲……
到了第二天我们还举办的篝火晚会，晚上各个班级都把各个的拿手绝活搬到了台上。当然我们班也不示弱，我们班的表演受到了热烈的掌声。我们的心里都美滋滋的。这两天半的生活，使我感到非常的快乐。
合完影，就到了看海豚表演的时间了。哇!表演场里人山人海、热闹非凡。表演开始了，在训练员的指导下，海豚们个个大显身手。有的扭屁股，有的跳高，有的转呼啦圈……精彩绝伦，让在场的观众捧腹大笑。
看完海豚表演，我就迫不及待地一头钻进了水族馆。一进馆，我就听到表弟那高分贝的声音，原来是见到了我们最喜欢的小丑鱼了。它非常地调皮可爱，在水藻里面钻来钻去，好像在与我们捉迷藏。还有就是它身上的条纹，非常鲜艳。让我们联想到了海底总动员里的“Nemo”。接着往前走，我就看到了一些千姿百态、形态各异的鱼：有的像蝴蝶一样色彩斑斓，有的像斑马条纹一样黑白相间，还有的像懒羊羊一样憨态可掬……有的体型巨大无比，有的却像蚂蚁一样小。看得我的表弟哈哈大笑。
大理是一座很美很有韵味的古城，它的风光可以用四个字概括。“风花雪月”，即“下关风”，“上关花”，“苍山雪”，“洱海月”。洱海位于云南大理境内，名谓海，实则一天然淡水湖。它是由大理的宝山——苍山，绵延出的山涧峡谷中的潺潺溪泉汇聚而成的清湖，是大理人民生生息息的生命之水。在云南的第二天，我亲眼目睹了美丽的洱海。吃完早餐后，我迫不及待的上了船，穿终于开了，凉丝丝的海风吹在身上，舒服极了。平静的海面倒影着蓝天白云，洱海像一枚深邃的蓝水晶，高贵而宁静。与波涛汹涌的大海相比，洱海又像一位害羞的少女。阵阵微风掠过，海面上荡漾起一道道细小的水纹，金色的阳光照耀在水面上波光粼粼，船尾上飘扬的五星红旗，在阳光的照耀下，显得格外鲜艳夺目。我站在甲板上，阵阵长风拂面而来，那种感觉难以言述，恍然置身于海面了。我被这美丽的景色深深地陶醉了，情不自禁地按下快门，把这美好的一刻记录了下来。
在云南，洱海带给我美的享受，可遗憾的是，我没能见到白雪皑皑的玉龙雪山。都怪这老天爷不作美。当我们登上玉龙雪山时，阳光还没有驱散层层云雾，我们只看到了云雾缭绕的玉龙雪山。我很不情愿的下了上。
接着，我们去看由张艺谋主导的《印象丽江》，没想到，该死的老天爷居然下起了大雨，我们只好穿着雨衣，打着雨伞，坐在湿椅子上看。而且还非常冷，可一看，那些表演的人不更冷吗?舞台上的一百余人，每人手里拿着一张桌子，不停地跳着舞，不停地摆出各种造型，再瞧瞧舞台的最高处，一个人走了出来，他大声地唱着歌，声音粗犷嘹亮，接着，越来越多的人走过来，有三十余人打着鼓，唱山歌的姑娘走了过来，骑马的小伙子狂奔了过来，他们都一齐唱着歌。我被这精彩的表演迷住了，都不知道自己正在雨中，手脚也不冷了。不知不觉中，表演结束了，大雨也停了。我和一位胖金妹合了影，就离开了。
26年前我选择了任教“灵动的，足以解释人生”的语文学科，在这漫长的教学实践与追求中，点点滴滴连缀成一幅苦乐参半的画卷，在“去来的中间”深深体会到作为一名语文教师应负的责任和无穷的乐趣。
在同事眼里，我可能是有着许多头衔的校长，在学生们看来，我是在课堂里，与他们同悲同喜的可爱的语文老师。可在我自己的眼中，我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”，远未达到成功的境界，如果要说取得了一些成绩的话，那可得要归功于那最普通的两个字：勤奋。
清晨，静静地校园内，起身铃唤醒了熟睡的我，来不及揉揉惺松的睡眼，忙碌的一天又开始了。
办公室内，改完了大作改小作，批完了试卷批练习，又是个别辅导，又是促膝谈心，又是查资料，又是做课件，还得常常家访，忙得“不亦乐乎”！
课堂上，用粉笔描绘出世间琳琅万物的精彩;用黑板诉说历史的沧桑变幻;用抑扬顿挫的声音展现出人间的悲欢离合;用黑板擦拭去愚昧、尘埃露出心灵的亮色。三尺讲台，便是我钟爱的“沙场”，面对一双双渴求知识的眼睛，觉得自己有“指点江山，激扬文字”的气势，又有“会当凌绝顶，一览众山小”的自豪，更有上下五千年纵横九万里的潇洒。然而更多的感觉却是倍感自己肩上责任的重大和误人子弟的彷徨。
晚上，点上一盏亮灯，沏上一杯白开水，在一方书我对语的空间，把星星融入了教案，用红勾勾吊起了希望的朝阳，思考着如何导入，如何研读文本，如何拓展延伸，虽身未动，却自感心中有芸芸众生，心底的波澜千万重，不知不觉已是月挂中天，每每如此，我总喜欢走到屋外，舒活一下筋骨，振臂欲呼，似有“决胜千里之外”，只在“运筹帷幄之中”的感觉。兴奋之余冷静思考还真的庆幸今生与师有缘。我相信，只要用朴实的勤奋和无言的沉默宣战功利和浮躁，用无怨无悔，始终如一的坚持涂绘教育的真实和真实的教育，你就能够及时登上新的台阶，在更高的层次上得到提升。勤奋不仅是某个阶段、某件事情上的努力，而是要紧紧抓住每一次机会，用语文学习的方式生活。
我一直觉得老师是一个播种快乐的职业。虽然常有疲惫感，即便偶觉烦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人生澎湃的激情，用诚心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。无论灿烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我快乐着并幸福着。我觉得：
语文老师应教给孩子们运用语言的能力。语文教学的“根基”是语言教学;语文教学的“源头”是语言教学！语文教学一旦忽视了它，冷落了它，将会“失魂落魄”，无“根”可寻！文质兼美作品的语言，是具有生命灵性的，它有声，有色，有味，有情感，有厚度、力度与质感，是应该细心地去体味，沉吟，把玩，并从中感受到一种语言的趣味的。
语文老师要引导学生关注生活，思考人生，学以致用。语文应该教给学生获取写作素材与语言的途径。在阅读教学中加强写的训练，在经典处进行仿写;在意犹未尽处续写;充分利用课文插图等资源进行引写;在凝练处扩写等等。
语文教师要发展学生思维，尊重其独特心理体验。语文老师在授课过程中，鼓励学生通过读、思、画、悟等方法，读出自己体会的情感，这样就能既加深了对课文的理解，又发散了学生思维，锻炼了学生的口头表达能力、语言运用的能力。
作为快乐的语文人，我常会思考这样一个问题：如何将新课程理念真正变成课堂教学行为？或许，一千个语文教师会有一千种观点;或许，昨天、今天和明天，我们都会有不同的理解。其实，在我平时的语文教学实践中，就在有意或无意间做着属于自己的诠释和演绎。我想，无论如何，“快乐学语文、轻松教语文”理应成为广大师生的一种追求。
一、给学生一千个快乐的理由。语文教师应当强调培养兴趣，拓展延伸;强调自主学习，主动学习;强调动静结合，师生互动;强调多奖少罚，习惯养成;强调重学法指导轻作业负担。让每一位学生享受学习的快乐，是新课程的一个最基本的理念。《论语》云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文课堂就应该成为学生快乐生活的一部分。学习并快乐着。享受语文、享受课堂、享受读书，这应成为我们师生共同的信念，并矢志不渝。
1.激发情趣。兴趣是入门的先导，热情是不竭的动力。语文教学的艺术，不在于传授知识的多少，而在于激励唤醒。充满情趣的课堂从别致新颖的导入开始。导入新课是组织语文教学的第一步，好的导入能先声夺人，扣人心弦，能激发学生的兴趣和旺盛求知欲，营造良好的学习氛围。充满情趣的课堂因灵活运用多样的教学手段而异彩纷呈。寓语文课堂教学于乐，方法有很多，教师应根据学生的年龄特点、已有水平、认知能力等因素抓住学生思维热点、焦点，不断创设富有创意的新颖的问题情境以及设置引人入胜的悬念，让学生身临其境。从学生喜闻乐见的实景、实物、实事、实情入手，采用猜谜、讲故事、演讲、辩论等形式，创设生动有趣、新颖别致的情景，引导学生在教师创设的问题情境中不断进行探究活动，学生在自我体验中，产生心理体验。把经典带进课堂，把艺术带进课堂，把真情带进课堂。
2.不断鼓励。激励性语言犹如催人奋进的号角，能鼓舞人心、增强自信。要想让学生具有学习的信心，我觉得教师要做到“三容”。endprint
容“错”。由于学生的个性、学习基础、生活环境等等原因，导致学生间有着很大的差异，不同的学生对问题有不同的看法，对文字有不同的理解，势必会发生“错误”。因此，教师要尊重孩子的个性，尊重学生的选择和意见，多宽容孩子的“错”，要对孩子多理解、多鼓励、多支持、多容忍、多欣赏，要营造鼓励创造的氛围。在孩子的学习过程中，教师应始终是参与者和点拨者，而不是裁判者，不要否定孩子的探索过程，不要经常简单地对孩子说“不”或“错”。
容“奇”。在学习中，孩子常常会有许多新奇的想法，此时，教师要及时鼓励、肯定，而不应该鄙视那些看起来似乎荒谬怪诞的观点。因为这种奇、这种怪，往往是创新思维的火花。倘若教师自身因循守旧，固步自封，而不能容“奇”的话，则会埋没孩子的创新潜能。例如，学生课堂上的“插嘴”往往是学生积极思考，参与课堂活动的结果，是急中生出的“智”。我们在教学中，应当给予高度关注。对他们不经意中提出的许多创造性问题，尽可能地给予接纳。
容“异”。语文文本本身就是作家对生活的感悟，语文教学中文本的解读应当是学生个性化的行为，正如人们常说的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，让创造性思维蓄势而发。因此在语文教学中，教师要鼓励学生奇思妙想，在“求异”中思维，激发学生大胆想、大胆说，不限制、不规定、不统一，使学生真正进入“创造”的世界。在这样的环境中，在学生眼里，溪水会奏乐，风儿会抚慰，鲜花会微笑，落叶会留恋高枝就不足为奇了。
3.宽容赏识。赏识能使人快活，赏识能使人心智开启，赏识能使人灵感涌动。赏识学生，就要相信学生，尊重学生，理解学生，善待学生;赏识学生，就要蹲下来看学生，细心捕捉他们身上的闪光点;赏识学生，就要宽容学生，实践证明，只有宽容，才有创造。荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”，佛家也有云：“精明者，不使人无所容。”所以，教师学会宽容赏识，学生就会生动活泼，就会充满激情，就会富有创造力。
作为教师，也要正视学生身上的缺点错误，要有一颗宽容之心来对待他们，犯不着总是那样的嫉恶如仇、穷追猛打，不把他批驳得体无完肤就誓不罢休。其实，学生有缺点和错误是难免的，毛主席不是说过吗：一个人一辈子不犯错误是不可能的。更何况错误本身就是一种重要的“履历性”教育资源。当然，严格而不严厉，宽容而不纵容，全凭教师根据学生的实际把握教育艺术的“度”。宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵，让人有意外的收获！
二、还你一个轻松的课堂。轻松的课堂是真实的课堂，它强调教学环节起承转合的舒展开放，张弛有度;强调课堂导入的境有心声的情境创设;强调教学内容的言为心声，语言的幽默，面带微笑，双眸发光，分散难点，贴近实际，贴近生活，贴近经验;强调教学方法的随风潜入夜，润物细无声;强调教学过程的不显山露水，闲适自由。
轻松的课堂要有生成性;轻松的课堂是常态性的，有待完善的;轻松的课堂是师生平等对话共同努力的教学过程;轻松的课堂要让学生的学习是有意义的;轻松的课堂是有效率的;轻松的课堂是真正回归语文，体现了浓浓的“语文味的”。
三、送你一个自由的天空。语文课堂应引导学生学会自主地学习，做学习的主人。让学生自己“站立起来”，少一点依赖性，多一点独立性。在语文学习中，自习应该是培养学生自主学习的重要途径，自习的习惯养成了，课前预习和课后复习做好了，学习的效率就会大大提高。语文教师要引导学生学会实事求是地制定学习目标，制订学习进度和计划。会思考，不盲从，依靠自己的劳动和智慧克服困难，独立完成各项学习任务。
语文教师应多给学生一点时间，引导学生学会自主地支配和利用时间。要像陶行之先生教导的那样，引导学生学会利用“空闲时间消化所学，并且学一点自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情”。语文教师应多给学生一点空间，引导学生到大自然中和社会里去取得更丰富的学问。树立大语文学习观。
四、让你成为课堂的主人。多年来，我一直秉承“轻松教语文，快乐学语文”的教学理念，追求语文教学的“真善美”。我认为，“轻松教语文，快乐学语文”的核心价值就是“玩”，也就是“找乐子”。强调“玩读”文章以冶情，多读书，读万卷书，读好书;强调“玩味”语言以益智，提高对语言的敏感度和美感度;强调“玩赏”山川以舒性，行万里路，洗涤心灵。
学生不是被动的、消极的，不是被灌输的器皿，而是具有个性的、生动活泼的、充满生命活力的“人”。教师要真正的把关注的焦点放在学生身上。在充分了解学生的个性品质、知识结构、认知能力的基础上进行教学内容的确定、教学目标的制定、方法的选择、过程的安排、氛围的创设。教学时，尽可能让学生从中选取自己喜欢的，感兴趣的内容作为重点来学，并试着去和学生商量，商量这节课想学什么，想怎么学，以达到什么样的结果。从而构建一个让学生根据已有的知识和经验，通过主动探究式的练习活动，达到获取知识、提高探究能力、养成积极探究态度的目标。
美国教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”简单的话语中包含着深刻的教育内涵。26年的教学实践，我明白了作为一名教师应该有梦。朱永新教授曾说过：“人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想，当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”当我们拥有梦想的时候，就要拿出勇气和行动来，穿过岁月的迷雾，让生命展现别样的色彩。正如苏霍姆林斯基所说：“思想是根基，理想是嫩绿的胚芽，在这上面长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我坚信有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。在语文新课标的实施过程中，构建一个“快乐学语文，轻松教语文”的教学空间，是我们语文老师义不容辞的快乐追求。
今天妈妈带我去永嘉玩，一路上我一直看车外的美景。我们有说有笑的，不一会儿就到了永嘉。
下了车，我绕了一圈，跟妈妈说：“妈妈，我想去看小猪”。妈妈就带我去找小猪，找着找着，我们找到两头大猪正在吃菜叶，我兴奋地大叫：“啊，两头好大的猪。”绕了一圈终于看到猪了。我还和猪拍了照片。
我再来到小木屋，过去一看，哇，好多的小灰兔啊!小灰兔看到我们来了，急忙跑了过来，我吓了一跳，赶紧跑开了。
接着我跑到小上坡，那里有几只可爱的小羊在吃草，它们一边吃一边咩咩的叫着，好可爱哦!
我又来到池塘边看见许多的鸭子，老师说过鸭子的尾巴扁，我认真一看，鸭子的尾巴果然是扁的。鸭子们看见我来了，就向我嘎嘎的叫着，好像对我说：“欢迎你来永嘉玩。”
厦门位于福建省东南部九龙江入海处，背靠漳州，泉州平原，与台湾岛和澎湖列岛遥遥相对，富有 海上花园 之称，而且也是一座国际性海港风景城市。
我们先搭车来到南普陀寺，一进大门，你就会听到几声悦耳的鸟鸣，原来是小鸟正站在枝头上，开心地唱着歌呢!我们走进小路，看见有一池不深不浅的莲花池，里面有白如雪，粉如霞，红如火的莲花在碧绿的荷叶的衬托下，显得格外迷人。我们又来到放生池，只见池里有鱼、水鸟、乌龟。乌龟有的爬到木板上休息，有的带着宝宝四外寻找食物，还有地在水也里自由自在游玩。在放生池的不远外，矗立着两座又高又大的万寿塔，每座塔都有八个神态各异的佛像。周围有高大挺拔的松柏、细而高的木棉树和杉树。它们好像一个个士兵保护着万寿塔。我们的身后就是佛教圣地 天王殿 ，许多人们在前面，手上拿着香，虔诚地求得平安如意。
在南普陀寺的旁边，有一座全国最美的大学 厦门大学。厦大坐落在东海之滨，是我国近代教育史上第一所华侨创办的大学。过了一会儿，我们进入校区，只见眼前出现了一双用黑石与白石雕刻起来的翅膀，寓意着莘莘学子要展翅高飞。接着，我们走向迎宾大道，只见两旁一排排又高又大的棕榈树，像一位位挺拔的卫士保护着这里。走着走着，我听到几声 嘎、嘎、嘎 的声音，我闻声连忙跑过去观赏，只见有几只天鹅正在天鹅湖里尽情地玩耍，正发出欢快的叫声。我见了连忙抢过妈妈的手机， 咔嚓 地拍下这情景，记念这几只高雅的天鹅。
一大早，我们一个个带着兴奋劲儿来到学校。可抬头看看，天阴沉沉的，大家担心会下雨，如果下雨的话，就去不成了。好在，大家很快就集合上车了，我们的心情一下子就轻松了。
我们在大巴车上，高兴地你说我笑；车开出去不一会儿，吴老师组织、指导我们唱起了《我们的价值观》等歌曲。我们一边唱一边拍着手打起节拍。激动的心情，车外的人一听就能感到呢。
我们兴高采烈地乘车来到了植物园。植物园里的人真多啊——有不少幼儿园的小朋友，也有不少大人（是老师与家长）。植物园里面植物真多啊——长得高高低低、各种各样的，许多是我没见过的。植物园里五彩缤纷，让人眼花缭乱，有红花、有粉花、有白花……我看看这个、摸摸那个，入了迷。
休息的时候，我们围坐在一起。
我问：“吴语琪，你带了什么好吃的呀？”
“我带了寿司和水果沙拉。” 吴语琪回答。
“王鑫瑶，你带的是什么呢？”我问，“一定很好吃吧？”
王鑫瑶说：“当然好吃——我带的是水果拼盘、牛排和寿司。”
“我带了糖三角，是小小的、迷你的那种，还有一些水果。”我说，“这可是我和爸爸妈妈亲手做的呢。”
我们一边聊天、一边相互分享着爱心便当，用心体味着我们研学的快乐！
【郭老师看法】
一个小学二年级的小朋友，能写如此篇幅的作文，已经让我们惊诧了，再看其中对话的描写，不得不对老师卓有成效的教学、辅导啧啧称赞。
文章起笔就扣住题目来写，结尾不忘照应一下开头、照应一下标题，使得结构很紧凑、很完整。不错。
就不足而言，对“研学”交代不足，大家说，是不是？
（指导老师：吴烨）
陈老师给我们分配好小组，又选好组长，再让组长分配每人要带的东西。我所要带的.都是最重的，因为我家就在那里，第二天也不需去学校，我拿着方便。
晚上，妈妈把锅洗净，放进第一个大袋里;接着，又往里放了许多碗筷。除了带着些，我还需要带一点儿小菜，妈妈又给我准备了年糕、青菜、鱼、猪肉还有几个鸭蛋。妈妈为了以防万一，如果菜煮不熟，或烧焦了，要饿着肚子，又给我带了饼干和牛奶，还特地买了一壶油。所以大包小包地加起来，我也是够累的。
妈妈告诉我，野炊就是自己生火，自己煮饭，要用一些石头搭成一个灶，要留一个洞口，里面放柴，生火时，不要烧着衣服了
这次“心理排毒”的经验给了我很大启发：当加班的夹缝中被填充关注、温暖与期待，加班就成了快乐的由头。之后，我为促进“加班不加压”的目标，尝试着实施“心理排毒”的减压方案。
一次，因为设计案没过关，我留在单位加班。办公室空荡荡的，只剩下我面对冷冷的电脑屏幕。进行了大刀阔斧的一番修改后，我的思维突然卡了壳。看着窗外阑珊的灯火，我更觉得饥肠辘辘。以前遇到这种情况，我总是委屈、郁闷。这次我揉了揉太阳穴，开始找乐趣“排排毒”，顺便犒劳自己的胃。在网上选好快餐后，我使用手机变声功能中的“甜美女声”模式，打通了外卖的电话：“是佳捷快餐吗？请往崇文公司一楼设计部送份三文鱼寿司。”十分鐘后，一个送外卖的小伙子气喘吁吁地敲开了办公室的门。看着我这个彪形大汉，他愣住了，转而看了看办公室的门牌，疑惑地问：“刚才这儿有个美女叫外卖，人呢？”我不禁一乐，故意说：“是三文鱼寿司吧？那是我爱人为我要的。”小伙子听了，一脸羡慕道：“你真幸福，有那么漂亮的女人爱你。”我忍俊不禁道：“你怎么知道她漂亮？”小伙子说：“声音那么温柔甜美，人一定很漂亮！”这个小插曲让我的心情变得轻松，灵感也飘忽而至，顺利地完成了工作。我从中总结出一个道理：独处加班时，要懂得自得其乐。
人在职场飘，加班是佐料。前不久，应某客户需要，我把一些视频制作成光盘包装好后及时发过去。那个周末，部门集体加班包装光碟，一场“体力工程”拉开序幕。看着大家在重复机械而单调的动作中郁郁寡欢，我提议：“平时大家思想紧绷着，很少在一起交流。现在好不容易聚在一起，而且干活不费心思，咱们工作娱乐两不误，举行才艺展示派对怎么样？”我的提议立刻调动起大家的热情。同事们纷纷拿出看家本领，有的唱歌，有的跳舞，有的秀表情，有的秀武术……没想到，看似波澜不惊的办公室，还真是藏龙卧虎之地，个个多才多艺！直到做完手中的工作，同事们还沉浸在派对的快乐中，不忍离开。
我也常常遇到这样的情况，需要在预约的时间加班和同事配合，与客户沟通。有一次，领导安排实习生配合我加班。我面露难色，领导解释说：“很多资深员工觉得和实习生配合责任大、麻烦多，不愿意带。但我知道你工作能力强，责任心强，才放心让你带他。”听了这话，我不禁有了底气。当我面对客户向实习生传授工作经验时，我有一种被认可的成就感。累的感觉消失了，只剩下快乐，我总想把最好的一面展现出来。后来，遇到这种情况，我主动向领导要求带上实习生。这个提议不仅让领导看到我的热心，也让实习生十分感动。更重要的是，这满足了我“快乐加班”的主旨。
中秋节前夕，领导安排我出差。我想联系出差所在地的同学，办个小型聚会，以排解“海上生明月，天涯共此时”的孤单。可我想了想，不能因为一己之私而破坏同学佳节团圆的美好时光。晚上，我犹豫着要不要发微信“排毒”时，妻子打了电话过来：“亲爱的，快打开你手机微信的定位功能。”我疑惑地问：“为什么？”妻子淡淡地说：“没什么，我就是想知道你在哪里。”半个小时后，酒店房间的门铃响了。透过门镜，我发现妻子牵着孩子站在门外！我欣喜若狂地打开房门，张开双臂，拥住了我深爱的家人。
伴随着种种欢笑与期盼，暑假终于来临。放假的前几天，我拼命地与作业赛跑，你追我赶、争分夺秒，最终赢得了比赛！
我的暑假游记可以用三个词语来形容：有滋有味儿、多姿多彩和面面俱到。
说道有滋有味儿和多姿多彩，就数暑假这次长城之旅啦！
我们随着导游来到了北京的长城脚下，长城果然名不虚传，坐落在它脚下的那一座座大山，很快的就映入了我的眼帘，气势磅礴、威武不屈。长城在它们上面，就好像一条蜿蜒的巨龙一样在守护着这里的一切。况且，长城也凝聚着许多中华儿女智慧的结晶，也就是说，长城之所以这般长，使用炎黄子孙的血肉铸成的！真是迫不及待的想登上这雄伟的建筑。不一会儿，我们就登上了长城，登上了一个有一个的烽火台，到了这里最高的烽火台了，这里的景色真是美极了！云朵仿佛在我们身边飘来飘去，让人有一种在蓝色的天空之上飞翔的感觉，我就像一只快乐的小鸟，在云雾里飞来飞去。低头望去，自己有好像仙人一样，站在人间与仙界之巅。向远望去，长城始无终点，真是美妙绝伦。
到了傍晚，夕阳西下，长城的上空又出现了一朵朵红彤彤的云彩，照的我们的脸红扑扑的，真有趣儿！
暑假游记面面俱到，是因为不仅我有过快乐的旅行，也让我感觉到了农村的舒适。
刚来到乡下，我就被眼前的一派田园之境给迷住了，吮吸着新鲜凉爽的空气，也情不自禁的想翩翩起舞。没了城市的喧闹、被污染了的空气，感觉原生态真好！此外，在乡下我还结识了不少的新朋友，我们在一起嬉戏玩耍，快活极啦！在乡下，还有很多我从未见过的新鲜玩意儿：犁杖、耙子等等，我也记不起来了，反正是数不胜数啊！
星期天的晚上，我在家写作业，写着写着，就迷迷糊糊睡着了。
忽然，我听到一个声音在对我说：“你想去快乐星球吗?”。
我睁开眼睛，奇怪，没有人啊!我在房间内四周都找了一遍，还是没人。奇怪的是我的电脑不知什么时候打开了，我走到电脑跟前一看，只见显示器上出现了一个戴眼镜的小男孩。他边向我招手，边又问了一句：
“你想去快乐星球吗?”
“快乐星球?快乐星球在什么地方?”我好奇地问。
“那是一个充满快乐的地方，也是一个神奇的地方!”
“你是谁?”
“我叫多面体，我来自快乐星球。”
“那我怎样才能到那儿去呢?”
“这个简单!你只要按一下回车键就可以了。”
我马上照他的说法按了一下回车键，我的身体立刻飘了起来，一眨眼的功夫就来到了快乐星球。哇!好漂亮的`地方啊!人站在这儿就好象走进了一个美丽的大花园，到处绿树成荫，鲜花盛开，简直是一个仙境!
我又问道：“多面体，这儿是你建造的吗?”
“不，我可没这个本事!”多面体回答说，“这都是老顽童爷爷修建的。”
“那老顽童爷爷呢?怎么没见到他?”
“他被黑暗星球抓去了……”
他的话音还没落,只听一个声音大吼道:
“么在桌子上睡着了?床上睡去!”
为什么这里是自行车王国？
在哥本哈根，自行车高于一切，这样的社会地位源起上世纪70年代的能源危机。在石油输出国组织停止对西方国家输出石油后，丹麦开始限制汽车的使用，同时鼓励自行车发展，并开始为骑车的人修建更好的基础设施。现在，四分之三的丹麦人拥有自行车，有一半的人把它作为日常交通工具。而在哥本哈根，80%的人拥有自行车，52%的人骑车上班或上学，大大限制了碳排放，令其成为世界上最清洁的大城市之一。
为了突出自行车的优先地位，哥本哈根的自行车道与汽车道、人行道各自分开，交叉路口的自行车道涂上了红色、绿色，有的铺设有鹅卵石路面，以强烈的反差提醒机动车司机在拐弯时注意骑车者，有些道路索性只能让自行车和行人通过。如今，首条自行车高速公路Cykelslangen已经建成，骑车的人有了更安全的专属便利。
大有可看的哥本哈根骑行游
哥本哈根作为北欧最大的城市，并且是一个海港，现代化发展步伐是飞快的。同时，这个城市也保留了很多中世纪文化的建筑景观，是古老传说与现代艺术的激撞之地，为骑行之旅提供了更多可看之处。
市政厅广场上的永恒
在市区骑行游览，如果想领略最具有代表性的哥哈风情，不妨来一次5.5公里的环形骑行。我的起点是位于市中心的市政厅广场（City Hall Square），与国王新广场遥遥相对。富丽堂皇的市政厅大厅面积1500平方米，建于1905年，结合了古代丹麦与意大利文艺复兴时期的风格，主要用于婚典和官方接待。这里是丹麦交通网络的中心，广场上有“0公里”的起点，表示所有距哥本哈根的距离都从这里开始测量。市政厅广场也是哥哈最古老的商业市场，具有800年的历史。丹麦的许多重大活动都在市政厅广场举行。
登上广场内高110米的钟楼，可以俯瞰整个城市。引起我更大兴趣的是在钟楼门的上方，那座著名的“世界钟”（Verdensur）。该钟有13套机械装置同时运行，由延斯·奥尔森设计，300年间误差只有0.4秒。而同时，市政厅正门左侧又有一尊童话作家安徒生的雕像——永恒的时间在“世界钟”流淌，而逝去的大师却在这里化作了永恒。
见证哥本哈根的前身
我从市政厅广场沿着Amager Blvd向东南方向骑行，不到一公里就到达了Langebro桥，其间在丹麦设计中心和国家博物馆停留了一下，领略了现代丹麦和古代丹麦的不同风貌，还在博物馆里了解了神秘的北欧海盗史。
从Langebro桥上，同样可以看到哥本哈根的大部分面貌。此时，东北方一片宏伟城堡勾住了我的眼光，那里便是城堡岛（Slotholmen），也是哥本哈根的前身。
城堡岛建成于1167年，由阿布萨隆大主教主持修建，四周是深深的堑壕，与外界隔绝，以抵御敌人进攻。此后城堡岛慢慢扩建，形成一个巨大的王室建筑群，如今整个地区就相当于一个巨大的博物馆。
说到城堡岛，就不得不提到两个人。一个就是阿布萨隆大主教，这位主教于1157年受国王之赐来到哥本哈根，当时此地还只是一个小渔港。阿布萨隆从1166年开始在这里修建城堡，改善城市和港口设施，慢慢地为哥本哈根赢得了海上商业地位。而“哥本哈根”这个名字，在丹麦语中就是“商人的港口”。如今，丹麦人依旧用各种方式来纪念他，市政厅的正门上方就安放有阿布萨隆22K黄金雕像，堪称精美绝伦。另一个人是丹麦前国王克里斯蒂安九世。作为北欧的一个小弱国，丹麦一直在夹缝间求生存，克里斯蒂安九世依靠联姻来稳定外交局势，令其子女遍布欧洲王室。其中，他的长女亚历山德拉嫁给了英国维多利亚女王的长子爱德华，如今的英国王室依旧保有他的血统，克里斯蒂安九世也被称为“欧洲的岳父”，丹麦人在城堡岛的主建筑克里斯蒂安堡宫前，为其塑像纪念。
骑行者的至高福利
下桥右转，沿河一路骑行，一公里后右转再次过桥，我就看到了著名的自行车高速公路“Cykelslangen”。对于来哥本哈根骑行的人来说，这段路程是一定要经历的，当你骑在自行车上的时候，会享受到地球上任何其他角落都无法享受到的福利。
Cykelslangen在一片具有现代化设计感的办公楼宇间穿梭，以小角度蜿蜒几次后，从河边来到大马路Kalvebod Brygge。而同样是要通过这里的机动车，则要走西南面的马路，绕行更长的距离到达。这样一来，不但给骑行者提供了便捷，还在这一交通情况比较复杂的地带避免了自行车与机动车不必要的摩擦，解决了隐患。
静谧的游乐场
向西北方向穿过铁路线，就进入了米帕金地区，沿着市区漂亮的林荫道Sonder Blvd折向东面騎行一公里后，就来到了此行最重要的一个景点趣伏里公园（The Tivoli Gardens）。
趣伏里公园是哥本哈根最古老的游乐园，也是欧洲第三大游乐园。1843年开始对外开放，迄今为止到访游客已超过1000万人，是哥本哈根的标志性旅游景点。
公园里有各种娱乐设施、露天剧场、剧院、电影院、音乐厅及北欧最大的动物园和水族馆。而公园的绿化环境也规划得相当有田园风。园内还有两座中国式的楼阁建筑，分别是宝塔和戏台。
夏季每周六晚上10点的烟火表演不容错过。在一些盛大节日，如圣诞节、万圣节时期，公园里都会有主题活动，如果刚好赶上，那就是相当幸运了。所以，想要在趣伏里公园玩得尽兴，事先还要选个好日子。
虽然是一个游乐场，并且拥有出了名的惊悚型、恐怖型娱乐项目，以及不少前卫的机动游戏，但是趣伏里公园看起来依旧笼罩在静谧安详的氛围中。从人们脸上恬静的表情就不难看出，生活在这里的人和到这里来旅游的人，都怀着一颗安逸的心。
哥本哈根旅游地图撕下就出发！
别以为这只是一张寻常的旅游导览，这是去年4月哥本哈根官方旅游局首次发布的中文版城市地图，专为中国游客定制，不仅将哥本哈根市中心的所有重要景点做出标记，而且设计得非常有趣。我们也借此向你隆重介绍除了骑行路线所经过的景点，还有哪些地方你不去一定会后悔！
小美人鱼铜像
安徒生笔下的童话梦
这座举世闻名的铜像吸引着无数女生前去瞻仰。安徒生笔下的小美人鱼为了爱甘心被搁浅，最终化作泡沫消散人间，而哥本哈根的这座铜像却让小美人鱼成为永恒，她的腿即将化身为鱼尾，安静地盘踞在岸边的岩石上，目光略带惆怅地望着海平面，仿佛是在思念那片蔚蓝的故乡，夕阳西下，尤为显得哀婉动人。来到小美人鱼身边，驻足远眺，无数思绪蔓延开来，你是否会像她这般为爱不顾一切呢？（地址：Langelinie，2100）
阿美琳堡
丹麦王室的主要宫殿
洛可可内饰风格的阿美琳堡位于哥哈市区东部的厄勒海峡之滨，每当女王玛格丽特二世住在王宫时，其所在的建筑物上便会升起丹麦国旗。守卫城堡的皇家卫队绝对是一大看点，他们身穿帅气的制服，头戴高高的熊皮毛帽，手扛长枪，神情严肃地守卫着宫殿。每天上午11点半开始的为期半小时的皇家卫队换岗仪式是必看节目之一。（地址：Amalienhorg 1257）
诺玛米其林餐厅
烹饪界的北欧海盗
丹麦厨师Rene Redzepi就像一个北欧海盗，带领Noma击败一众餐厅连续几年蝉联全球最佳餐厅的头衔。Noma开创并引领了“新北欧料理”的概念，主旨就是当季食材、有机食材与创新烹饪的结合。它是现在世界上最难预订的餐厅之一，一个座位就有20000多人争取！（地址：Strandgade 93，1401）
乐高玩具旗舰店
想象力百变的童真王国
没有一个玩具能像乐高那样创造出这样的神话——自1934年开始生产的乐高，已经卖出了320多亿块积木，连起来不知能绕地球多少圈呢！这家乐高旗舰店成立于2010年，在这里几乎可以找到所有的LEGO系列，满足不同年龄段玩家的需求。最赞的是这里还专门有个互动房间，供消费者玩耍体验，大人小孩都能玩得不亦乐乎。店里还有品牌带（Brand Ribbon），展示各种乐高模型、公司发展史等。（地址：Vimmelskaftet 37，1161）
皇家喜慕咖啡馆
日式邂逅北歐味蕾
这家优雅的咖啡馆的镇店之宝就是招牌美食Smushi，何为Smushi？其实就是丹麦传统美食Smorrebrod（开放式三明治）和日本国民食品Sushi（寿司）的结合体，别看只是小小的改动，对吃货来说，这样就可以一次品尝两种口味了，是不是很有效率？可以说，每种口味的Smushi都各具特色，但是三文鱼口味的一定是好评率最高的。好消息是，这家咖啡馆在北京已设有分店，那边的朋友可以尝鲜啦！（地址：Amagertorv 6，1160）
托维哈勒恩
高级食品集市
要了解一座城市，最好的办法就是逛它的“菜市场”，人间烟火尽在于此，Torvehallerne就是这样的所在。它是哥本哈根人最爱的高级食品集市，80多个摊位每日供应各种品质最好的新鲜食材和美食，不仅囊括了海鲜、肉类和蔬果，还有各种手工巧克力和丹麦本土小吃乃至欧洲特色菜肴，只要一进入集市，即使不被食物的芳香诱惑，也会被食材的色泽所吸引驻足的。（地址：Frederiksborggade21，1360）
海港浴场
沐浴阳光好去处
大自然赐予北欧得天独厚的纯净环境的同时，却也剥夺了它尽情享受阳光的机会。在秋冬下午三四点就要进入黑夜模式的哥本哈根人自然不会放过夏天这个能充分沐浴阳光的季节，他们三五成群地来到这里，穿着泳衣在水中玩耍，或直接躺在岸边晒太阳，十分的惬意和放松，享受大自然带来的舒畅，丝毫不在意旁人的眼光。这就是丹麦人最真实的生活写照，自由随意，崇尚自然，懂得生活。（地址：Islands Brygge 14，2300）
皇家歌剧院
环保建筑的先行者
这座歌剧院面朝新港，是哥本哈根重要的空间节点之一，也是18世纪建成的腓特烈堡古城区、现代化的港口和浩瀚的海洋际会之地。剧场使用了可再生的能量来源，通过使用演出期间产生的剩余热量来优化能源系统，非演出时间就用自然通风的方式来保证室内空气的足够与新鲜，剧场建设也采用了环境亲和混凝土。想要身临其境体验“绿色建筑”的朋友，不妨选一出心仪的歌剧，坐观其独特之美。（地址：Ekvipagemestervej 10，1438）
贝拉天空克伦威尔酒店
北欧最大的设计酒店
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