重点句型（精选8篇）
1．So + be／助动词／情牵动词／主语．
前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/ Nor + be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”
2．Turn right／left at the first／second／…crossing.这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于Take the first ／second／…turning on theright／left.3．It takes sb．some time to do sth．
此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.4．…think／find + it + adj.+ to do sth.此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。
5．What’s wrong with…？
1. Do you think what Sally will be in five years?
这是一个含有宾语从句的复合句。do you think为主句,what Sallywill be in five years为从句,所以句中采用了陈述语序。
2. I think you should ask your parents for some money.
我们可以使用“You should + 动词原形 + …”句型向别人提出建议。句前加上I think可以使语气更加委婉一些。
3. I’m very upset and don’t know what to do.
“what to do”为“疑问词 + 动词不定式”构成的动词不定式短语在句中作宾语。
4. Could you please give me some advice?
我们可以用“Could you please + 动词原形?”句型向别人提出委婉的请求。句中使用some是表示请求者希望得到肯定的答复。
5. It was an exciting week for the people in the soap opera “YoungLives”.
“It is/was + n. /adj. + for sb”意为“对某人来说……”。句中的介词短语in the soap opera“Young Lives”作定语,修饰名词people。介词短语作定语时,要放在被修饰词的后面。
6. If you go to the party,you’ll have a good time.
这是一个含有条件状语从句的复合句。其中if引导的状语从句表示条件,其句式结构为“if + 一般现在时,主语 + 一般将来时”。
7. For a foreigner like me,the more I learn about Chinese history,themore I enjoy living in China.
“The + 比较级,the + 比较级”句型,可表示“越……越……”。“enjoy + 动名词”表示“喜欢做某事”。
8. And although I live quite far from Beijing,I’m certain I will behere for the Olympic Games in 2008!
这是一个含有although引导的让步状语从句的复合句; 主句为“I’m certain ( that) + 从句”句型。although / though意为“虽然,尽管”,它所引导的从句不能与并列连词but,and,so等连用。
9. Would you mind turning down the music?
“Would you mind + V - ing + …?”句型,常用来委婉地向对方提出建议、征求意见等,意为“你介意……吗?”。其否定形式为: Wouldyou mind not doing sth?
10. When I finish,could you help me with my homework?
“Could you ( please) + 动词原形 + . . . ?”句型,也可用来委婉地向对方提出建议、征求意见; 其否定句为“Could you please not do…?”。“help sb with sth”意为“帮助某人做某事”; 如强调动作也可表示为:“help sb ( to) do sth”。
11. The pen you bought didn’t work.
这是一个复合句。you bought为定语从句,修饰the pen。“Sthdoesn’t / didn’t work. ”表示“某物坏了。”同样的句型还有: Something isbroken / Something is wrong with / There is something wrong with…等。
12. Even if you are with your friends,it is better to keep your voicedown in public places.
even if = even though,表示“即使”的意思,引导让步状语从句。句型“It’s + adj. ( for/of sb) + to do sth”中,it是形式主语,真正的主语则是后面的动词不定式。
13. What a lucky guy!
这是一个感叹句,句式结构为“What + 名词词组 + 主语 + 谓语”。在口语中常用简略式,即省略后面的陈述句部分。感叹句的另一句型结构为“How + 形容词或副词 + 主语 + 谓语”。如:
How lovely the baby is! 多可爱的孩子呀!
14. Dogs are too difficult to take care of.
“too + adj. /adv. ( 原级) + to do sth”结构一般表示否定含义,意为“太……以致于不能”。常与句型“so + adj. /adv. ( 原级) + that引导的否定从句”转换,从而把一个简单句变为复合句。如:
The girl is too young to do the work.
→The girl is so young that she can’t do the work. 这女孩年纪太小,不能做这项工作。
15. Sometimes I don’t have enough time to spend with her.
“( don’t) have enough + n. + to do sth”意为“( 没) 有足够的……去做某事”。另外enough还可用作副词,“adj. /adv. + enough + to dosth”结构可与句型“so + adj. / adv. ( 原级) + that引导的肯定从句”转换,从而把一个简单句变为复合句。如:
His father is strong enough to carry the heavy box.
→His father is so strong that he can carry the heavy box. 他的父亲如此强壮,以至于他能提起这个重箱子。
训练基地
Ⅰ. 单项选择
() 1. —What should I do? I argued with my best friend yesterday.
—__________________
A. There will be nothing serious.
B. You should write a letter to say sorry.
C. You could never care for him.
D. How about leaving him alone?
( ) 2. —What did your pen pal say in her e - mail?
—She said .__________________
A. she will go to Hong Kong on vacation
B. she was reading a book about China
C. she has ever eaten Beijing Duck
D. she is interested in Chinese medicine
( ) 3. —Would you mind not playing your CD too loud?
— __________________. I’ll turn it down in a minute.
A. I disagree B. All right C. No,not at all D. You’re welcome
() 4. —I’ve never seen the film < Gone with the Wind > .What about you?
—__________________ . Let’s go to the movie tonight.
A. Yes,I have B. No,I didn’t
C. Me neither D. So have I
Ⅱ. 根据汉语意思,完成下列英语句子
1. 我相信十年后我将会在上海生活。
I believe I__________________ in Shanghai in ten years.
2. 当他正在付饭钱时,他的狗跑掉了。
His dog ran away while he__________________ his meal.
3. 怀特先生从五年前就一直靠卖宠物为生。
Mr. White__________________ by selling pets since five years ago.
4. 和他们好好相处怎么样? 他们看起来真的很友善。
How about__________________ ? They look really friendly.
5. 玛丽浏览过那家学校的网站,是吗?
Mary__________________ the school’s website,hasn’t she?
Ⅲ. 按要求完成下列各句( 每空一词)
1. He has been playing the piano since he was five years old. ( 对划线部分提问)
______ ________has he been playing the piano?
2. Would you mind not storing so many toys in the bedroom? ( 改为祈使句)
Please______ ______so many toys in the bedroom.
3. The Smiths travelled to many Chinese cities last year. ( 用ever替换last year改写句子)
The Smiths______ever______to many Chinese cities.
4. She’s never kept any pets in her house______ ______?( 完成反意疑问句)
Ⅳ. 同义句转换( 每空一词)
1. The plane was taking off when we got to the airport.
We got to the airport______ the plane______ ______ off.
2. Work hard,and you will pass the test.
______you______ work hard,you will fail in the test.
3. Jack bought a car. Now he has no money with him.
Jack has______ ______ ______ his money to buy a car.
4. Do you mind if I use your pencil?
Would you mind______ ______ your pencil?
5. The girl is not old enough to dress herself.
The girl is______ ______ ______ dress herself.
Keys:
Ⅰ. 1 - 4 BCCA
Ⅱ. 1. will be able to live 2. was paying for 3. has been making aliving 4. getting along well with them 5. has looked through
Ⅲ. 1. How long 2. don’t store /stop storing 3. have; travelled 4.has she
用来询问对某人/物喜欢到什么程度,意为“你觉得……怎么样”,常以I like…a lot/a great deal/very much.回答。
——How do you like your hometown? 你觉得你家乡怎么样?
——I like it very much. 我很喜欢。
[句式比较]:What do you think of…?=How do you think about…?=How do you find/enjoy…?不知道对方是否喜欢某人/物而加以询问,回答时应对此人/物作出评价。
——What do you think of/How do you think about the book? 你认为这本书怎么样?
——Very interesting. 很有趣。
——How do you find/enjoy this programme? 你认为这个节目怎么样?
——Dull. 枯燥。
注意这些句式的不同含义。
二、What do you have for…?
用来询问某人一日三餐吃什么,for后面应接一日三餐的名词。
——What do you have for lunch? 你午饭吃什么?
——I usually have rice. 我通常吃米饭。
[句式比较]:What do you eat for…?与What do you have for…?用法相同。
——What do you eat for your supper? 晚饭你吃什么?
——Noodles. 面条。
因句中have为实义动词,所以该句型不能改为What have you for…?
三、What do you do?
该句型用于询问对方职业,意为“你是干什么的?”,人称可随语境而变化,第一个do为助动词,单复数随主语的变化而变化,第二个do为实义动词。
——What do you do? 你是干什么的?
——I’m a worker. 我是一个工人。
[句式比较]:What are you? 你是干什么的?what表职业,be动词单复数随主语的变化而变化。
——What is he? 他是干什么的?
——He is a student. 他是一个学生。
注意what的不同含义。
四、How do you go to…?
该句为询问对方交通方式的用语,常用by, in, on接交通工具的名词作回答。
——How do you go to school? 你怎么去上学?
——By bus. 乘公共汽车。
[句式比较]:How do you come to…?的用法与How do you go to…?句型用法相似。
——How do you come to our school? 你怎么来到我们学校的?
——In a taxi. 打的来的。
回答这两个句型时, by后面应接交通工具名词原形,而in, on后面根据需要可用不定冠词或数词修饰交通工具名词。
五、What's your favorite…?
该句用来询问对方最喜欢什么,相当于What…do you like best?
——What's your favorite subject? 你最喜欢什么学科?
——English. 英语。
——What color do you like best? 你最喜欢什么颜色?
——Red. 红色。
[句式比较]:Which…do you like best? 你最喜欢哪一个……?
——Which book do you like best? 你最喜欢哪一本书?
——This one. 这一本。
关注这些句型含义和结构的微小区别。
六、What's wrong with…?
该句用于询问某人或某物有何毛病,意为“……怎么啦?”,wrong为形容词,前面不加定冠词。
What's wrong with you? You don't look good. 你怎么啦?脸色看起来不好。
[句式比较]:What's the matter/trouble with…?的含义和用法与What's wrong with…?相同, matter和trouble为名词,前面应加定冠词。
——What's the trouble/matter with your bike? 你的自行车怎么啦?
——It can't run fast. 它走不快。
When / So long as / As long as / Once +从句，+主句。(从句也可以放在主句之后。)如：
As long as you give me any money, I will let you go.只要你给我一些钱，我就让你走。
Once you have begun to learn English, you should learn it well. 一旦你开始学习英语，你应该把它学好。
句型1.
主句+on condition that+从句.如：
I will go with you on condition that you give me a sum of money.我和你一起去的条件是你给我一些钱。
句型2.
主句+unless+从句.(注意：由于unless本身是否定词，所引导的从句的谓语动词用肯定而不用否定。)如：
I will go there tomorrow unless it rains.我明天去那儿除非下雨。
句型3.
祈使句，+and/ and then+主句。(注意：祈使句也可用一个名词短语。)如： Use your head, and you will find a good idea.动脑筋想一想，你就会想出一个好主意。
Another word, and I will beat you.你再说一句，我就揍你。
句型4.
If +necessary / impossible/ important等，+主句.(注意：if与形容词之间的it is被省略。)如：
If necessary, I will do it. 如果有必要的话，我来做此事。
英语作文：原因状语从句
句型5.
主句+in case+从句.(in case表示以免)如：
I will take my raincoat in case it rains.我要把雨衣带上以免下雨。
句型6.
主句+due to / because of / owning to / + the fact that +从句。如：
He did not come to school because of the fact that he was ill.由于他有病了，所以没有来上学。
英语作文：时间状语从句
句型7.
When / While / As +从句，+主句.如：
When I was in the country, I used to carry some water for you.当我在农村时，我常常给你打水。
句型8.
主句+after / before +从句. 如：
They hadn’t been married four months before they were devoiced.他们结婚不到四个月就离婚了。
We went home after we had finished the work.我们做完此工作就回家了。
句型9.
主语+肯定谓语+until+从句.请比较：主语+否定谓语+until+从句.如： I worked until he came back.我一直工作到他回来。
I didn’t worked until he came back.他回来我才开始工作。
句型1.
As soon as / Immediately / Directly / Instantly / The moment / The instant / The minute +从句，+主句. 如：
My father went out immediately I got home.我一到家，我父亲就出去了。
句型1.
No sooner +had + 主语+done…than +主语+did. 请比较： 主语+had + no sooner +done…than +主语+did. 如：
No sooner had I got to Beijing than I called you.我一到北京就给你打电话了。请比较：I had no sooner got to Beijing than I called you.
句型12
Hardly/Scarcely/ Rarely +had +主语+done…when / before + 主语+did.请比较：主语+had +hardly/Scarcely/ Rarely + done…when / before +主语+did.
Hardly had she had supper when she went out. 她一吃完晚饭就出去了。请 比较： She had hardly had supper when she went out.
句型13
By the time+从句，+主句.(注意时态的变化。)如：
By the time you came back, I had finished this book.到你回来时，我已经写完了这本书。
By the time you come back, I will have finished this book.到你回来时，我将写完这本书了。
句型14
each / every time +从句，+主句. (这时相当于whenever 或no matter when引导的从句。从句也可放在主句之后。)如：
Each time he comes to Harbin, he always drops in on me.每当他来哈尔滨，总是顺便来看看我。
英语作文呢：地点状语从句
句型15
Where +从句，+主句. 如：
Where there is no rain, farming is difficult or impossible.哪里没有雨水，种庄稼是很难的或者是不可能的。
句型16
Anywhere / Wherever+从句，+主句. 如：
Anywhere I go, my wife goes too.无论我去哪儿，我的妻子也去哪儿。请比较：
I will go wherever you suggest.你建议我去哪儿，我就去哪儿。
英语作文：目的状语从句
句型17
主句+in order that / so that +从句.如：
I got up early in order that I could catch the first bus.我起得很早，以便能赶上早班车。
句型18
主句+for +sb. +to do.(注意动词不定式复合结构在这儿作目的状语。)如：
He came here for me to work out this problem.他来这儿叫我帮他解出这道难题。
英语作文：结果状语从句
句型19
主句+so that+从句. 如：
It was very cold, so that the river froze.天气很泠，因此河水结冰了。
句型20
So+形容词/ 副词+特定动词(助动词或系动词)+主语+…+that+从句.
2). … so … that … 如此… 以至于…
such … that … 如此… 以至于…
… too … to do 太… 而不能…
3). not…until… 直到…才…
4).The reason why + 句子 is that + 句子 … 的原因是…
例： The reason why he got angry was that she told him a lie.
( 他生气的原因是她对他说了谎。)
5). That is why + 句子 那是…的原因
6). That is because + 句子 那是因为…
7). It is said that + 句子 据说…
It is reported that + 句子 据报道…
8). There is no doubt that + 句子 毫无疑问…
9). As we all know, +句子 据我们所知
10). There is no need to do 没必要做…
11). There is no point in doing 做某事毫无意义
1. 强调句 It was lightening that caused the forest fire last year.正是闪电引起了去年的那场火灾。
2. 虚拟语气 We hurried back to school lest/ for fear that it （should） rain. 我们匆匆忙忙地赶回学校，生怕天会下雨。
3. 比较级the more…the more The more time a person spends on his work， the less time he has to play. 一个人花在工作上的时间越多，花在玩耍上的时间就越少。
4. This subject is far more difficult than everybody has previously expected. 这门课程比每个人以前预料的还要难得多。
5. more than…/rather than… A political figure‘s success depends more on external factors than his own characteristics. 一个政治人物的成功与其取决于他个人的特点，不如说取决于外部因素。
6. 让步状语 Whether you believe him or not， you have to make the decision. 无论你是否相信他，你都必须做出决定。
7. no matter what/ who/when/how…， No matter how hard he tried， he couldn‘t persuade his friends to give up the adventure. 无论他怎么努力，都不能说服他的朋友们放弃冒险。
8. despite/in spite of …， He decided to carry out the plan in spite of the protest from his parents. 他决定不顾父母的反对执行他的计划。
9. 结果状语 I broke my glasses so that I couldn‘t see clearly what happened. 我打破了眼镜，以至于看不清当时发生了什么事。
10. The density of the star has become so great that it may explode at some time. 这颗恒星的密度如此之大，以至于它会在某一时刻爆炸。
11. 非限定性定语从句 As we expected正如我们所预料的那样/ As is well known众所周知， the project was finished successfully on time. 项目成功地提前完成。
12. 形式主语 It‘s no doubt that correct decisions made today will have a good effect on future. 毫无疑问，今天做出的正确决策将对未来有很好的影响。
13. 形式宾语 Many people find it important to keep a good living habit. 很多人认为保持一个良好的生活习惯非常重要。
14. 宾语补足语 The new electronic techniques make possible the effect that has never been created before. 新的电子技术使得一种从未有过的.音响效果成为可能。
15. 倒装句 Not until recently did we realize that language was closely related to culture. 直到最近我们才意识到语言与文化密切相关。
16. Under no circumstances should you hesitate to offer your opinion as it is. 在任何情况下你都应毫不犹豫地说出你真实的想法。
17. 比较状语such … as … Such people as you described can hardly succeed in nowadays. 像你描述的那种人在当今社会很难取得成功。
18. 原因状语be different/ similar … in that…Robots are different from automatic machines in that they can be reprogrammed to do another job. 机器人和自动化机器的不同之处在于它能被重新编程完成其它的任务。
19. 宾语从句people hold different attitudes as to… 人们对于是否应该用动物做实验持不同的态度。people hold different attitudes as to whether animals should be used in experiments.
20. 并列句 …not only…but also… Sports can not only benefit our body， but also contribute immensely to mental health. 运动不仅对我们的身体有益，而且还极大地有助于精神健康。
关于日语「てくれる」句型, 至今为止有很多相关的先行研究。但是关于与其对应的汉语表达的研究, 却极为少见。因此, 本文将通过大量例句的比较, 来找出日语「てくれる」句型与其对应汉语表达的异同点, 进而得出学习者学习难的原因。这也是本文的主要研究目的。
二、关于日语「てくれる」句型
1.先行研究和本文的观点
澤田 (2005) 把「てくれる」句型作为动词「くれる」的语法化的过程, 分成四个阶段进行了如下的考察。
【第一阶段】
(1) 父が私に金をくれた。 (爸爸给了我钱。)
(2) 兄が私に本をくれた。 (哥哥给了我书。)
特点:①表示物体的移动;②主语对自己的行为具有控制力;③主语必须是有情物。
【第二阶段】
(3) お友達のお母さんがかえでにボールを拾ってくれた。 (朋友的妈妈把球给我捡了回来。)
(4) 太郎が私にハサミをとってくれた。 (太郎把剪子递给了我。)
特点:①表示物体的移动;②主语对自己的行为具有控制力;③主语必须是有情物。
【第三阶段】
(5) 太郎が私を励ましてくれた。 (太郎鼓励我。)
(6) 太郎が私の代わりに走ってくれた。 (太郎替我跑。)
特点:①不表示物体的移动;②主语对自己的行为具有控制力;③主语必须是有情物。
【第四阶段】
(7) 良いときに雨が降ってくれた。 (正好下了及时雨。)
(8) 先月末、2鉢に美しいピンクのミニシクラメンの花が咲いてくれた。 (上个月两盆花开了。)
特点:①不表示物体的移动;②主语对自己的行为没有控制力;③主语是无情物。
澤田 (2005) 是从“是否有物体的移动”, “动作主对自己的动作是否有控制力”, “动作主的性质 (有情物, 无情物) ”等角度进行考察的。本文也将参照此观点进行对「てくれる」句型的分类。
益岡 (2001) 从说话人与动作主的动作的关联性的强弱的角度, 对「てくれる」句型进行了考察。比如下面的例子。
(9) 私が決心を告げると、夫は、気負うことなく賛成してくれた。 (我一表明了自己的决心, 丈夫就立刻表示了同意。)
(10) 太郎は僕にそのソフトの使い方を教えてくれた。 (太郎教给了我那个软件的用法。)
上面的两个例子, 由于说话人与动作主的动作有着直接的关系, 所以「てくれる」虽然不是绝对不能删除, 但是使用的可能性很大。
再比如下面的例子。
(11) この哲学者の思索の軌跡は、「共同発展」の歴史的意義を深く考えさせてくれる。 (这个哲学家的思想让我们重新思考了“共同发展”的历史意义。)
(12) よく勉強してくれたので、ごほうびをあげた。 (因为你这么好好学习, 所以我要奖励你。)
上面这两个例子, 如果把「てくれる」删除的话, 就变成了一种中立的立场, 不会对原文有太大的影响。
本文也将参照此观点进行对「てくれる」句型的分类。
另外本文还将着眼于以下这种在现行研究中没有提到的情况。
(13) そんなに美味しそうに食べてくれると、ご馳走のし甲斐があるよ。
(你吃得那么香, 我真是感觉请你吃饭是有意义的。)
这是从『僕の歩く道』 (《我脚下的路》) 这部电视剧中搜集的例句。作为听话人的「緑先生」所做的吃东西的动作, 其实并不是特意为说话人「久保先生」而做, 也就是说, 「緑先生」并不是特意为「久保先生」而吃的。但是「久保先生」还是使用了「てくれる」句型。也就是说, 日语中的「てくれる」句型所使用的场合, 除了上面的诸多例子中的动作主是特意为说话人做的动作的场合, 也包括像例子 (13) 那样, 动作主并非有意为动作主做的动作的场合。这样一来, 本文将从另外一个暂新的角度对「てくれる」句型进行分类。本文称之为“动作主是否是特意为说话人做事”的角度。
2.分类的结果
综上所述, 将本文对于「てくれる」句型的分类结果总结如下。
第1类——“特意”类
第1-1类——“直接关联”类
(14) あの方、小さい時、わたくしを可愛がってくれましたので。 (小时候, 他很喜欢我)
第1-2类——“间接关联”类
第1-2-1类——“有移动”类
(15) 夕方になると彼女は近所に買い物に行って、食事を作ってくれた。 (傍晚时分, 绿子去附近买东西, 做了晚饭。)
第1-2-2类——“无移动”类
(16) 永沢さんはすぐに窓を開けてくれ、僕はそこから彼の部屋に入った。 (永泽马上开窗我爬进他的房间。)
第2类——“非特意”类
第2-1类——“有情物”类
(17) 大宮君が西洋へ行って勉強してくれれば本当に鬼に鉄棒だね。 (他要是去读书的话, 那真是如虎添翼了。)
第2-2类——“无情物”类
(18) マッチはなんとかついてくれたが、タバコはまるで使いものにならなかった。 (火柴总算勉勉强强点上火, 可香烟却怎么也抽不起来。)
3.各分类的特点
下面, 为了进一步使上面的分类客观具体化, 将从不同的角度讨论上面的各个分类的特点。
<说话人与动作主所做动作的关联性的变化的角度>
从各类的动词 (「可愛がる」 (疼爱) 、「 (食事を) 作る」 (做饭) 、「 (窓を) 開ける」 (开窗) 、「勉強する」 (学习) 、「 (マッチが) つく」 (火柴着了) ) , 也就是动作主所做动作可以看出, 动词的特点是它与说话人之间的关联性渐渐减弱, 也就是说, 说话人渐渐地脱离动词所涉及的范围。
首先, 看“直接关联”类, 比如「可愛がる」 (疼爱) 这个词, 它不需要任何媒介, 直接与说话人发生关联。类似的动词还有「励ます」 (鼓励) 、「抱きしめる」 (拥抱) 、「慰める」 (安慰) 等。
其次, 看“间接关联”类中的“有移动”类, 比如「 (食事を) 作る」 (做饭) 这个词, 它通过“饭”这个具体物体的移动, 与说话人发生了间接的关联。类似的动词还有「買う」 (买) 、「持ってくる」 (拿来) 、「教える」 (告诉) 等等。
再次, 看“间接关联”类中的“无移动”类, 比如「 (窓を) 開ける」 (开窗) 这个词, 他没有任何媒介, 只是动作的结果与说话人发生了关联。类似的动词还有「掃除する」 (扫除) 、「ドアを閉める」 (关门) 、「奔走する」 (奔走) 等等。
再看“非特意”类中的“有情物”类, 比如「勉強する」 (学习) 这个词, 他没有任何媒介, 并且动作主不是特意为说话人而做事, 可以说这个词与说话人没有任何关系, 只是说话人把动作主好好学习这件事当成跟自己有关系一样来理解。类似的动词还有「生きる」 (活着) , 「元気になる」 (打起精神) , 「偉くなる」 (有出息) 等等。
最后, 看“非特意”类中的“无情物”类, 比如「 (マッチが) つく」 (火柴着了) 这个词, 他与上面的「勉強する」 (学习) 这个词类似, 不同的是它的动作主是无情物, 只是说话人把这个动作当成是跟自己有关系的动作来理解而已。类似的情况还有「雨が降る」 (下雨) , 「時が過ぎさる」 (时间过去) , 「実が結ぶ」 (结果实) 等等。
<「てくれる」句型与说话人之间的格关系的角度>
下面从「てくれる」句型与说话人之间的格关系的角度来讨论“特意”类的不同特点。
首先, “直接关联”类中, 说话人与「てくれる」句型之间由「を」这个格助词相连接。
其次, “有移动”类中, 说话人与「てくれる」句型之间由「に」这个格助词相连接。
最后, “无移动”类中, 说话人与「てくれる」句型之间不能有由「を」或「に」连接, 只能由「ために」或「かわり」相连接。
也就是说, 在“特意”类的各个下属分类中的说话人与「てくれる」之间的格关系是不一样的。
三、关于对译汉语表达
下面通过语料库中的例句来进行日语「てくれる」句型所对应的汉语表达的考察。考察结果如下。
<“直接关联”类>
“无标志1”类
(19) (日语原文) あの方、小さい時、わたくしを可愛がってくれました。
(汉语译文) 小时候, 他很喜欢我。
(直译日语) あの方、小さい時、わたくしを可愛がった。
<“有移动”类>
“无标志2”类
(20) (日语原文) 夕方になると彼女は近所に買い物に行って、食事を作ってくれた。
(汉语译文) 傍晚时分, 绿子去附近买东西, 做了晚饭。
(直译日语) 夕方になると彼女は近所に買い物に行って、食事を作った。
“动作对象标志”类
(21) (日语原文) 君は克く事情を知らないから、それでそう言ってくれるんだろうと思うんだ。
(汉语译文) 情况你并不十分清楚, 所以你才对我这样说。
(直译日语) 君は克く事情を知らないから、それでそう私に対して言うんだろうと思うんだ。
“动作受益者标志”类
(22) (日语原文) 東京のことなんて何一つ知らなかったし、一人暮らしをするのも初めてだったので、親が心配してその寮をみつけてきてくれた。
(汉语译文) 对东京还一无所知, 独自生活也是初次。父母放心不下, 在这里为我找了间宿舍。
(直译日语) 東京のことなんて何一つ知らなかったし、一人暮らしをするのも初めてだったので、親が心配してその寮を私のためにみつけた。
<“无移动”类>
“无标志2”类
(23) (日语原文) 永沢さんはすぐに窓を開けてくれ、僕はそこから彼の部屋に入った。
(汉语译文) 永泽马上开窗我爬进他的房间。
(直译日语) 永沢さんはすぐに窓を開けて、僕はそこから彼の部屋に入った。
“动作受益者标志”类
(24) (日语原文) 課業を休んでくれる位なら、瀬川君の為に休むのは猶更のことだ。
(汉语译文) 既然能为我停课, 那么, 为濑川兄准假, 就更没有可说的啦。
(直译日语) 私のために課業を休む位なら、瀬川君の為に休むのは猶更のことだ。
<“有情物”类>
“无标志2”类
(25) (日语原文) 大宮君が西洋へ行って勉強してくれれば本当に鬼に鉄棒だね。
(汉语译文) 他要是去读书的话, 那真是如虎添翼了。
(直译日语) 大宮君が西洋へ行って勉強すれば本当に鬼に鉄棒だね。
<“无情物”类>
“无标志2”类
(26) (日语原文) マッチはなんとかついてくれたが、タバコはまるで使いものにならなかった。
(汉语译文) 火柴总算勉勉强强点上火, 可香烟却怎么也抽不起来。
(直译日语) マッチはなんとかつたが、タバコはまるで使いものにならなかった。
四、总结
本文通过对日语「てくれる」句型与其所对应的汉语表达的比较, 得出了两者之间的不同点。
首先, 两者最大的区别就是, 对应汉语中没有任何一种表达与日语「てくれる」句型完全对应。这是学习者难于掌握「てくれる」句型的最大最根本的原因。
其次, 从对译汉语表达的形式上来看, 几乎所有的汉语表达中都将「てくれる」部分脱落开来, 而只用动词本身的形式;另外将说话人或主语与日语的「を」「に」「に対して」「に向かって」「のために」「のかわりに」共同使用, 而忽略了「てくれる」的使用。诸如这些原因都造成了学习者难于掌握「てもらう」句型的学习的原因。
综上所述, 汉语表达中没有与「てくれる」句型完全相对应的句型, 而与日语的其他句型相对应, 所以, 「てくれる」句型对于学习者来说是一个学习的难点。
参考文献
[1]高靖.現代日本語のヤリモライに対する中国語の訳について.日本文学論集, 2002, (3) :116-109.
[2]澤田淳.日本語の受益構文と「主体化」:「～てくれる」構文と「～てやる」構文の比較.日本語認知言語学会論文集, 2005, (5) :441-449.
[3]陳靖.日中授受動詞表現の対照研究-日中対訳作品を対象として-.福岡教育大学国語科研究論集, 2007, (48) :98-81.
[4]原田登美.恩-.利益を表す〈「てくれる」構文〉と〈敬意表現〉の関わり.言語と文化, 2006, (10) :32-44.
1. should表推测的用法
【课文原句】I should be home in about ten minutes.
【经典考例】
—When can I come for the phones? I need them tomorrow afternoon.
—They_______be ready by 12:00.
(NMET 1998)
A. can B. should C. mightD. need
【考点解析】答案为B。should表推测，指有一定主观根据的判断，意为“估计；按理应当”；can表推测常用于否定句或疑问句中，表示“有时会；可能”；might表示没有把握的推测，语气较弱；need表“必须；需要”，不符合句意。
2. no matter ＋疑问词引导的状语从句
【课文原句】The answer seems to be that we have a need to stay in touch with friends and family no matter where we are or what we are doing.
【经典考例】He tried his best to solve the problem, _______difficult it was. (2005重庆)
A. howeverB. no matter
C. whatever D. although
【考点解析】no matter这个词组的意思是“不管”，“无论”，常用what，who，when，where等疑问词连用，引导一个表示让步的状语从句，分别表示“不管何事、何人、何时、何地”等意思，可以和“疑问词＋ever”相互换用。答案为A。 B项应在no matter后加how才对。
3. in case的用法
【课文原句】Having a cellphone also makes us feel safer, since we can call for help in case of an emergency.
【经典考例】
1. John may phone tonight, I dont want to go out _______ he phones.（NMET 2000春招）
A. as long asB. in order thatC. in caseD. so that
2. I dont think Ill need any money but Ill bring some _______ .（NMET 2000）
A. at lastB. in caseC. once againD. in time
【考点解析】例1答案为C。in case可引起目的状语从句，表示“以免；以防”，句意为“约翰今晚可能给我打电话，我不想出去以便接他的电话。”此外in case还可单独使用，如例2，答案为B。at last意为“最后”，once again意为“再一次”，in time意为“及时”，只有in case符合句意“我认为我不需要钱但我将带一些以防万一。”
4. be used to句型结构
【课文原句】They are all used to their environment.
【经典考例】In my opinion, life in the twenty-first century is much easier than_____. （2007 安徽）
A. that used to beB. it is used to
C. it was used toD. it used to be
【考点解析】答案为D。used to do sth意为“过去常常……”，表示过去经常发生的动作或存在的状态，而现在不再这样了，含有“今昔对比”的意味；句意“在我看来，21世纪的生活比过去的要容易多了。”be / become used to (doing) sth. 意为“习惯于做某事”，to为介词，后接名词或动词的-ing形式；be used to do sth 意为“被用来做某事”，此结构中的used为动词use的过去分词形式。
5. either… or句型结构
【课文原句】The animal or plant has to either adapt to the change or find a new place.
【经典考例】_______ either he or you going with me when the play _______ here?
A. Is; is put on B. Is; is put upC. Are; is put on D. Are; put up
【考点解析】either… or…意为“或者……或者……”，“不是……就是……”，当连接两个主语时，其谓语动词与最近的一个主语在人称和数上保持一致。本题答案为A。
6. what引导的名词性从句
【课文原句】If we find out more about what we should do, we can help Steven and others like him keeping animals and plants from becoming endangered.
【经典考例】
—What did your parents think about your decision?
—They always let me do _______I think I should.（NMET 2006）
A. whenB. whatC. how D. that
【考点解析】what引导名词性从句，表示“……的事情”，在句中可充当主语、宾语或表语。句中的do后接一个名词性从句做宾语，I should后省略了动词do，故空白处应用what，此处的what相当于the thing that。答案为B。
二、长难句解析
1. You can move any side as many steps as you wish.
句中的as many steps as为同级比较，前一个as是副词，后一个as是连词，故形容词、副词应置于第一个as之后，如又有表示倍数的词修饰则常置于第一个as之前。例如：
You can eatas much as you like.你想吃多少就吃多少。
Americans eat more than twice as many vegetables per person today as they did in 1910.美国人现今每人蔬菜摄食量是1910年的两倍多。
当表示金钱，距离，时间，重量，雨量等概念时，常用as much as结构。例如：
When he worked there, he could earn as much as 500 dollars a week. 当他在那里工作时，一周能挣到500美元。
2. … we may be able to take measures before it is too late, …
句中的before用作连词，引导状语从句，意为“在……之前；还没来得及”。例如：
Three weeks went by before she realized her mistakes. 过了三周，她才意识到自己的错误。
before作连词引导时间状语从句，从句的时态通常用一般现在时代替一般将来时。其基本意思是“在……之前”，但是具体译法视上下文而定。例如：
We do want to buy something now before prices go up. 在物价上涨之前我们的确想买点东西。
Someone called me up in the middle of the night, but they hung up before I could answer the phone.(NMET2000) 半夜里有人给我打电话,可是我还没来得及接,电话就挂断了。
He will die before he will tell them what they want to know. 他宁死也不说出他们想知道的事情。
3. We human beings could not survive without all the plants and animals around us.
句中的without和but for一样引出的短语表示一个非真实的条件，相当于一个if引导的含有否定意义的条件句If there were no all the plants and animals around us。 故句中用了虚拟语气，表示与现在事实相反的假设，例如：
A fish couldnt live long without water. = A fish couldnt live long if there were no water.没有水鱼就活不了多久。
I cant speak English without making mistakes.我一讲英语就出错。
有的语法学家称这种句子为条件否定句，又因为这种句子表示“没有……就不（没有）”的意思，起着强调语气的作用，所以也有的语法学家称之为强调句。现在有不少老师称之为双重否定句是错误的。双重否定的定义是两个否定词用来否定同一个意念或词，表示说话者的踌躇不决，起着缓和语气的作用，例如：
I said so not without any reason. 我这么说不是没有任何理由的。
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