2018-2019第一学期教学反思

2018-2019第一学期教学反思（共10篇）

2018-2019第一学期教学反思 篇1

学科：计算机

教师：张程程

第一学期教学反思

一、组织教学方面有何新招？

1、突出教学内容的重要性和必要性

在计算机教学中，对于一些很基本的知识，教师必须指出内容的重要性和必要性，让学生分清哪些该掌握，哪些是重点。例如，大多数学生习惯使用拼音输入法，而中职学校计算机专业要求学习五笔输入法，但学生大都认为五笔字型字根难记，学习主动性不高。所以我在教学时，有意写出一些生僻的汉字，要求学生输入计算机。并暗示同学们：“只会拼音输入法，遇到生僻字时，只好告诉别人等一会儿，先买本字典，查下这个字怎么读，再来打字。”同学们哄堂大笑，同时认识到了学习五笔的重要性和必要性，进而产生了学习的主动性。

2、注重实践，将自己的实际经验用到教学中去

部分中职学生在思想上对计算机课程没有足够重视，如果老师一味教授理论，学生听着枯燥，教学效果也有限。所以在计算机教学中必须理论结合实际，在教学过程中，采取不同的教学方式，以适应课程特点。例如，在讲授了计算机硬件的组成以后，有意识地给学生布置了一个任务：配置一台价格在3500.00元左右的计算机，并列出配置清单。通过学生在电脑城与商家的亲自接触，他们不仅知道了计算机中的相关硬件，更重要的是了解了各种硬件之间的配置关系。在装完计算机系统后，还应该让学生注意计算机软硬件的关系，两者缺一不可，相辅相成，有时看上去与硬件无关，但如果涉及硬件的设置，有时会出现软硬件不兼容等情况，所以教师应把类似的经验及具体的教学案例应用到课堂中去，有条件的学校可以让学生亲手实践，既加深印象，又提高实践技能。另外，在教学中，教师对于学生提出的问题、独特的见解，应加以总结，然后将这些信息再反馈给学生，做到资源共享，有利于深化课堂教学。随后再要求学生在教师指导下，分组合作组装计算机，并写出计算机组装的流程和相关注意事项。实践证明，注重学生的实践能力，采取直观的教学方法，能有效地培养学生的动手能力。

3、培养学习兴趣，激发学生上机实践的热情

有没有学习兴趣，是学生是否能学好的重要因素。不管老师水平有多么高，如果学生对其所讲的课一点兴趣没有，那么他就不可能调动学生的学习积极性，这堂课的整体效果就会下降，因此，教师在课堂教学中要想尽一切办法激发学生的学习积极性，而上机练习又是学好计算机的关键。案例法和讨论法是培养学生兴趣行之有效的两种方法。以讨论法为例，在学习《计算机图形图像处理》这门课的时候，先给学生布置任务，让他们用数码相机或数码摄像机拍摄一些人物或自然风景照片，然后各自把这些照片复制到电脑中，教师组织学生一起对这些照片进行评比，看谁拍摄的效果好，并做好记录，对拍得差的怎么处理？于是就得出用《计算机图形图像处理》中的工具软件就能解决；老师还可以拿出事先准备好的图片，教学生如何进行加工，如用套索工具、填充等人物进行添加，色彩加工，这样学生就对它产生了兴趣。对于共同的问题根据情况进行解答或启发学生去上机实践，从而得出正确答案。这些方法都能充分发挥学生的主体地位，对于培养他们的兴趣，督促他们勤于上机实践起到了很好的作用。

二、教法上有哪儿些改革与创新？

1.编写校本教材，因材施教

使用传统的中专统编教材，存在教学知识老化，理论过多等问题，以该方式培养出的学生，第一不能与社会接轨。第二不能为其它需要计算机基础的课程打好基础。计算机技术是发展最快的技术之一，知识衰减周期短，技术淘汰快。有的学生抱怨“学校学的都没有用，现在用的学校都没教”为改变这一状况，我们的计算机基础教学内容必须进行改革。根据学生的要求、特点和社会企业对人才的需要，开发校本教材。打破统编教材的知识体系，按模块化知识结构编制教材。准确把握教材的深度、广度，让学生学得懂、够用、实用、能用。2.实施“任务驱动”教学法

教学方法取决于教学任务，而教学任务又取决培养目标，中职学校培养的是“应用型”的中等技术人才，因此在中职计算机基础课教学既要传授知识，又强调能力培养，并要在教学中渗透思想教育与职业道德教育。“任务驱动”教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法。建构主义认为，学习不是被动接受既定的知识，而是学习者主动在内部建构知识意义的过程。建构主义提倡在教师指导下以学习者为中心的学习，教师是意义建构的帮助者、促进者和引导者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工与存贮的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。因此，教学不应“由外而内”的注入，而应是“由内而外”的主动吸收。

3.在计算机基础课教学中引入BTEC教学法

英国的BTEC教学模式是通过在教学中进行课业设计，并让学生主动完成任务，来解决职业教育中的能力培养难题。以“人格本位”来充实和完善“能力本位”的课程观，以及在此基础上形成的全新的能力标准、课程模式、教学方式及评价机制，是BTEC课程的显著特征，这一特征反映了当前发达国家职教课程改革与发展的最新成果与基本趋势。

4.建立网络教学资源，为学生提供自主学习的资源平台

在教学改革过程中，我们体会到，计算机基础课程教学仅凭课堂是不够的，必须加强课后的教学延伸。将电子教案、各模块习题及答案、模拟试卷及答案、上机实验案例及素材、在线测试和计算机等级考试模拟试题等教学资源建立在网络上，供学生下载自主学习和练习。通过网络自主学习给不同层次学生提供了形式多样的教学资源，兼顾了贫困、边远地区学生计算机水平较差的情况，有利于学生自学能力和创新能力的培养。

总之，计算机基础课传统的课堂教学模式、方法、理念等，均已经到非改革创新的时候了。它们都已不适应现代计算机技术日新月异变化的需要，也不适应社会企业对人才培养目标的要求。必需更新教学方法、创新教学模式、改变教学理念，让学生变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，坚持以学生为主体，以教师为主导。真正让学生愿意学，学得好，学得轻松愉快。

三、教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出 ？

教学设计是教案的进步和提升，进步之一在于针对教学重点、难点的安排。为此，要求教师对学情进行预测，基于这一预测，对课堂时间进行精确安排。依照教学经验和预测，教师预判教学中的重点、难点，并体现在教学设计中。本文比较了教学设计与教案的区别，列举重点、难点的在教学设计中常用的两种处理方法。在教学设计中合理地针对重点、难点进行安排，能够提升教学效果。为课堂教学编写教案，是每一个教师的日常工作之一。为不同的专业、班级、学生编写不同的教案，是教师因材施教的体现。近些年，随着学生平均水平的提高、学生总体个性的增强，传统的教案已经不能适应当今的教学工作。为此，教学设计被提出，以适应新时代的教学工作。一般来讲，教学设计的内容包含教学目标、难点重点、学情分析、设计内容、课堂互动、教学评价和课后反思等内容。

与以往教案相比，教学设计多出了学情分析和教学评价，并将课堂互动具体化。而且在设计内容中，也可以精确地对学生的行为进行安排、预测和应对。相对于教案，教学设计更加个性化、精确化，更加符合学生的需求，因此能够提高教学效果。

教学设计的进步，首先体现在教学目标的具体化。传统的教案以“了解、理解、掌握”为教学目标，在教学中，主要以考试为目的。而今随着形成性评价等新评价方法的引入，多以学生掌握技能、原理等为具体目标。为此，教学设计多以“学生能够复述概念”“学生能够完成操作”等具体化的描述为目标。这不仅方便了课堂教学评价，也使教师的教学能够有的放矢，为课堂教学的个性化和精准化提供了有效、易行的参考。

教学设计的进步，还体现在学情分析。学情分析基于教师的教学经验和对学生的了解。在基于教案的教学中，教师往往将教学经验不自觉地融合在教案中。这对于经验丰富的教师不会有太多问题，但是对于年轻教师学习教学经验是非常不利的。新教师和学生年龄接近，在学生交流上有天然的优势。例如，年轻教师往往使用即时通讯软件与学生交流。因此年轻教师往往能够快速掌握学生的学习情况。这是老教师在教学中的劣势。而教学设计将学情预测具体化后，方便了新老教师的交流。老教师可以将教学经验独立，以方便新教师学习。新教师可以将学情分享给老教师，共同促进教学效果的提升。

教学设计的进步，还体现在对时间的精确安排。一般认为，学生在课堂教学中，只有25%～30%的时间是精神高度集中的，而后学生的注意力会开始分散，在教学结束时，又有所回升。在教学设计中，教师可以将重点、难点放置在学生注意力集中的时间段。在学生注意力降低时间段，改用微课、互动等方式提升学生的注意力。

三、针对学生在作业或测试中出现的问题如何改进？

中职计算机技能训练的“柔性教育”优势

“柔性教育”理念强调的是以人为本的教育，采用弹性、灵活的教育方式，注重对人能力的培养、潜能的开发和教育效率的提高。柔性教育理念具体到中职计算机技能训练中，克服了过去那种只重视考试、不重视能力培养，只重视知识的灌输、不重视学生个性发展的单一教学和训练模式。教师在平等教育的前提下，根据学生的个性特点、学习基础和兴趣爱好，强调学生要掌握基本的知识和技能，重点挖掘学生的潜能，培养学生的可转移技能和各种学习、训练方法。在这种教育理念下，学生的个性能充分发挥，能力能更进一步提高。“柔性教育”的优势具体体现在以下几个方面：

1、在学生能力训练方面，突出“可转移技能”的培养

可转移技能强调的是做的能力而非知的能力。它包括数理能力、交往能力、团队合作能力、适应能力和自我驱动能力等，因此在计算机技能训练的课程设计上，教师着重考虑让学生做出什么东西，而不是像过去那样集中在掌握知识的程度上；在教学过程中，不但要教会学生书本中规定的应掌握的基本技能，而且更重要的是讲解在训练中有可能会出现的意外情况以及解决方法。同时，适当介绍一些与本课程有关的最新发展动态和最新技术，鼓励学生在课余时间自主去钻研、去研究；作为教学的结果，不再是什么专题研究，而是实际操作能力，亦即在一门课程结束后，学生将能够做什么，不会出现学生眼高手低、纸上谈兵的情况，而且也能适应以后计算机发展中出现的新技术的挑战。

2、通过“反省实践”的应用，增强学生自我提高能力的过程

反省实践是一种鼓励学生进行日常的、持久的自我反省，让他们自己抉择未来，并有效地学习过去和当前的经验。计算机课程的教学，较多的是涉及到学生的技能训练内容，由于学生基础差和操作经验少等各种原因，在观看了教师的演示、具体的讲解后，学生自己在操作时，难免会出现这样那样的问题。那么，是教师直接给出解决的办法还是让学生自己尝试去找答案呢？教师应要求学生回忆刚才操作过程中的每一个细节，出现问题时的具体情况，并适当提示解决问题的可能办法，鼓励学生大胆尝试、大胆实践，直至自己解决问题。在学生解决了问题后，要求学生不断总结，既要求掌握排除故障的方法，也要求牢记出现问题时的错误操作方法，以免在以后的操作中犯同样的错误。

3、从考试评估转向方法评估和主题评估，即从重结果评价到重过程评价的转变

2018-2019第一学期教学反思 篇2

第一学期教学计划

指导教师：文芳 2018年10月

合唱社团2018-2019年第一学期工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，积极以学生社团活动为载体，进一步加强社团的组织管理和活动指导，发挥社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的积极作用，促进广大学生全面发展。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。

二、总体思路

1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。

2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣

合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

三、教学目标

（一）、基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

1、声音的训练:(1)呼吸(2)声音位置(3)发声训练

2、音准的训练

音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的训练（1）胸音训练（2）头音训练

4、合唱表现的四种手段

（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳

5、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

（二）、艺术修养的培养

通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

（三）、声部和谐训练

由于学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

（四）、扩大知识范围开阔眼界

定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

四、具体安排

第6周 发声训练，学唱歌曲《映山红》。第7周 音准训练，歌曲《花非花》。第8周 节奏训练，歌曲《在太行山上》。第9周 声部和谐训练，歌曲《让世界充满爱》。第10周 咬字吐字训练 歌曲《你我手拉手》。

第11周 连唱技巧训练 歌曲《听妈妈讲那过去的故事》第一声部。

第12周 跳唱发生技巧训练 歌曲《听妈妈讲那过去的故事》第二声部。

第13周 强而有弹性的声音训练 歌曲《听妈妈讲那过去的故事》第三声部。

第14周 不连不跳技巧训练 歌曲《听妈妈讲那过去的故事》混声合唱。

第15周 声音统一协调训练 歌曲复习演唱。

五、补充事项

2018-2019第一学期教学反思 篇3

谭坝九年制学校：郑清海

一、学生情况分析

经过以前的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教材分析：

本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。

有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

三、本学期教学目标：

1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

四、教学措施：

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

3、知识教育要点(1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国著名画家的作品，欣

4、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

2018-2019第一学期教学反思 篇4

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习科学发展观，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；更新教学理念，深化教学改革，努力提高教学质量；以体现学校办学宗旨“一切为了孩子”为目标，使学生的学习成绩更上一层楼。

二、学情分析

本班大部分学生能专心听讲，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。

三、教材分析

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 综合总复习综合总复习综合总复习

期末检测、综合总复习

2018-2019第一学期教学反思 篇5

六

年

级

语

文

考试时间：100分钟

满分：100分

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、基础乐园(34分)

（一）看拼音,写词语。(10分)

jìng

mì

yīn

yùn

méng

lóng

hú

lún

tūn

zǎo

（）

（）

（）

（）

kuí

wú

gē

shě

zī

rùn

yì

yáng

dùn

cuò

（）

（）

（）

（）

（二）在加点字正确的读音下面画“一”（3分）

挫折（cuō

cuò）

扁舟(biǎn

piān)

北风怒号(háo

hào)

晶莹（jīng

jīn）

阻挠(láo

náo)

张冠李戴(guàn

guān)

（三）我认为没有错别字的一组词语是（）。（2分）

A.行色勿勿

不拘一格

B.惹人讥笑

百拆不回

C.流恋忘返

十指连心

D.世外桃源

长途跋涉

（四）将以下的四字词语补充完整（7分）

左（）右（）

自（）自（）

和（）可（）

（）（）不幸

微波（）（）

（）（）乐道

行色（）（）

可见（）（）

1.选择一个词语写一句话：

2.仿照画“

”词语再写一个ABAC式的词语：

3.仿照画“

”词语再写一个含有一对反义词的词语：

（六）选择一项恰当的词语填入下面括号中。

()(2分)

开展“学雷锋”活动以来,校园里()出一派新气象,好人好事不断(),焦裕禄、孔繁森的光辉形象时刻()在我们眼前。

A.涌现　　展现　　浮现

B.展现　　涌现　　呈现

C.呈现　　涌现　　浮现

（七）我能按要求改写下面句子。

（10分）

（1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

改写成反问句：

（2）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”

改写成转述句：

（3）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。

改为比喻句:

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

修改病句：

（5）全班同学都参加了这次植树活动。

改为双重否定句:

评卷人

得分

二、知识回顾（11分）

1.季羡林爷爷说：“我对生我的母亲和祖**亲都怀着同样

和

同样

。”（2分）

2.地球，这位人类的母亲，这个生命的，是那

样的。（3分）

3.“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”。这句话选自课文，作者是

。这句话的意思是

。（2分）

4.人们常用“，”这两句诗来形

容老师对学生的教育与关怀细致入微。（2分）

5.诚者，；诚之者。

（2分）

评卷人

得分

三、口语交际（5分）

随着社会不断地发展与进步，“中国梦”离我们越来越近啦！“绿色磷都，美丽福泉

”不再是神话，当今的福泉，日新月异，幸福温馨。走进福泉这美好的街市里，我们的心别提有多高兴！为进一步建设好我们美丽的福泉，“双创”工作显然很重要。

1.你知道福泉“双创”工作的含义吗？（2分）

2.作为幸福一代的我们，当你走进福泉这美好的街市里，你会想到什么呢？（3分）

评卷人

得分

四、短文理解（20分）

（一）月光曲（节选）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.文段主要写了:

。（2分）

2.选文描绘了皮鞋匠脑海中浮现的三幅奇丽的画面，请你给这三幅画取个名。（3分）

（1）

（2）

（3）

3.文中省略号的作用是

。（1分）

4.这段文字不仅表现了《月光曲》的，也表现了音乐家的琴技。（2分）

（二）藏羚羊的跪拜

王宗仁

这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求

请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他右眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前总是（呈现

浮现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤......第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子“咣当”一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀！

老猎人的心颤抖了，他对自己的行为（懊恼

懊悔）不已。

从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

1.用“√”画出括号里恰当的词语。（3分）

2.文中画线句中“冷冰冰”的意思是

。（2分）

3.这篇短文讲了一个怎样的故事?

（4分）

4.藏羚羊为什么要对老猎人跪拜?

（3分）

评卷人

得分

五、作文（30分）

习作：泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。孩子，请拿起手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪写下来吧!要求：内容具体，语句通顺，注意表达好自己的真情实感，题目自拟。

2018—2019学第一学期小学期末教学质量检测

六年级语文(参考答案)

一、基础乐园（34分）

（一）看拼音,写词语。

（10分）

静谧

音韵

朦胧

囫囵吞枣

魁梧

割舍

滋润

抑扬顿挫

（二）在加点字正确的读音下面画“一”。

（3分）

cuò

piān

háo

jīng

náo

guān

（三）我认为没有错别字的一组词语是（）。（2分）

答案：D

（四）将以下的四字词语补充完整。

（7分）

顾

盼

言

语（由

在娱

乐……）

蔼

亲

横

遭

粼

粼

津

津

匆

匆

一

斑

1.略

2.略

3.略

（六）选择一项恰当的词语填入下面括号中。

（2分）

答案：C

（七）我能按要求改写下面句子。

（10分）

（1）改写成反问句：难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？

（2）改写成转述句：拉车的感激地说，他家离这儿不远，这就可以支持着回去了。

（3）改为比喻句:

（示例）在璀璨的宇宙中，地球如一叶扁舟。

（4）修改病句：我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。

（5）改为双重否定句:

全班没有一个同学不参加这次植树活动。

二、知识回顾（11分）

1．崇高的敬意

真挚的爱慕

2．摇篮

美丽壮观

和蔼可亲

3．少年闰土

鲁迅

（意近即可）

4．随风潜入夜，润物细无声

5．天之道也，人之道也

三、口语交际（5分）

（略）

四、短文理解（20分）

（一）课内阅读

（1）兄妹俩听到贝多芬的琴声后陶醉其中（2分）

（2）月亮升起，微波粼粼

（3分）

月亮升高，穿过微云

月光照耀，风起浪涌

（3）表示想象内容的省略。（1分）

（4）美妙，高超（2分）

（二）课外阅读

（1）乞求

浮现

懊恼（3分）

（2）内心冰冷,漠视生命，对动物没有怜惜之情（2分）

（3）一只母藏羚羊乞求猎人饶过自己腹中的孩子一命，可是猎人并没有手下留情，得知真相后的猎人懊悔不已，从此在藏北草原消失了。（4分）

（4）因为它的肚子里有一只小羊，它希望猎人能放过它们。（3分）

五、作文（30分）

类别

分值

评分要求

一

26—30

符合题意，内容生动具体，条理清楚，语句通顺流畅，感情真实自然，基本没有错别字，正确使用标点符号，书写工整。

二

21—25

符合题意，有条理，内容具体，语句通顺，比较连贯，有感情，错别字少，使用标点符号基本正确。

三

11—20

较符合题意，能围绕一个意思写，内容较具体，语句较通顺，有错别字，会使用标点符号。

四

10分以下

2018-2019第一学期教学反思 篇6

一、指导思想：

全面贯彻学校新学期工作思路和教学教研的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文学科素质教育，努力营造书香校园、开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、主要工作目标

1、继续深化课堂教学改革，积极投身“课堂改革促进月”，努力在课堂中体现高效，建立”书香班级”，营造”书香校园”。

2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。

3、充分发挥教研组作用，积极为语文教师的成长创造条件。

4、认真开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点

(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。

推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线：精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。我们要重点做好以下几方面工作：

1、组织组员认真学习《语文课程标准》，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。

2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4、学习探讨“双线五步课堂教学模式”，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。

5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。

(二)、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”

1、认真落实教师个人的备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，在备课过程中，要把学生作为备课的一个重要环节。

2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。

(三)、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍

1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。

2018-2019第一学期教学反思 篇7

2018.1.9

一、指导思想

以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻《学校体育工作条例》和《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，推动学校体育卫生工作各项措施得到落实。按学校工作中，以内涵发展为主线，以深化课程改革、全面推进素质教育实施为核心，扎实上好体育课，并结合实际开展各项教学科研活动，促进学生各项素质的提高，抓好体育活动开展，确保学生每天活动一小时，以提高在校学生身体素质为目标，努力推动我校体育工作跃上新的台阶。

二、目标任务

1.学生体育评定成绩合格率93%以上，施行《国家体育锻炼标准》达标率93%以上，优良率25%以上。

2.常见病预防成效明显，近视眼学年发病率控制在1%以下。3.运动队参加各项目区比赛力争团体总分要进入前六名。4.任课教师能胜任学科教学，无体罚和变相体罚学生现象，无意外、安全事故。

5.做好课外活动安排，保证学生每天有一小时活动时间。6.认真搞好学校的大课间活动（冬季长跑），充分发挥我校特点的作用。

7.完善学校体育器材室配置工作。

8.完善各运动队训练、管理工作，并多与科任教师沟通协调。

三、继续巩固、完善和规范体育常规教学工作 1.继续深化与规范上体育课，这样既可以促进和提高学生对体育的兴趣，为培养学生的终生体育打下良好的基础，也可以充分发挥体育教师的专项知识，一举两得；体育课是以增强学生身体素质为目的的，因此，我们的体育教学要进一步加强理论学习，更新观念，改革创新，教学中以学生为主，树立“健康第一”的思想，培养学生锻炼身体的方法，养成终身体育的良好习惯。

2.继续完善和实施“体育教学内容改革方案”，根据《体育与健康》教学大纲要求，制定完整的体育教案，同时规范教师教学，提高教师基本功，在交流教学经验时，及时解决教学中的不足，坚持上好每一节体育课，坚持每周实行一次集体备课，开展听评课活动，组长最少数15节，教师10节，每位任课教师每学期最少被听2节。

3.“二操”是学校的门面工作，它能展示出学生的精神面貌，培养学生的集体主义精神，要加强低年级的“二操”的教育，同时在主管体育校长的直接领导下，与德育处和各年级组长组成“二操”督导小组，加强对二操的管理力度，培训各班体育委员，充分发挥他们的骨干作用，采取多种形式促进“二操”的质量，班主任和副班主任实行区域管理，责任到人，与德育处配合，继续加强两操的评比工作。这学期准备启动“冬季长跑活动”，并在接下来一年里慢慢成形。

四、加强体育科组的建设，狠抓课余训练质量

对教师进行师德规范教育，提高教师的自身修养，树立全心全意为学生服务的思想，探索教学规律，发挥教育功能，完善各项规章制度，充分发挥整体作用，重视对新教师的培养，做到有计划有目标，使体育科组成为具有顽强的斗志与高昂的战斗力的集体；同时要加强课余训练，运动队参加校外比赛是否取得好成绩，都应该努力组织和备战，为了提高运动队的训练水平，担任训练的老师要有计划、有目标，制定各项训练措施，训练时做到学生到位，教师到位，对选准的苗子要争取班主任、其他科任老师以及家长的支持；积极努力地做好比赛前的备战工作。

五、具体工作安排 9月份

1.制定科组工作计划。

2.开学初全校进行队形队列练习，重点抓好学生纪律，规范上课常规；规范早操出队纪律，纠正错误动作。

3.选好各社团小组的名单，确定好人数，做好训练计划。分别：足球、篮球

4.组织好全校的大课间活动（启动冬季长跑活动），要求全校人人参加锻炼。

5.组织体育教师参加兄弟学校开放周活动。

6.男子足球队备战“市长杯”校园足球联赛总决赛；男女子篮球队开始组建训练。

10月份

1.加强各运动队训练（男女足球队、男女篮球队）。2.制定好 “”和“体育艺术月”的各项活动方案。3.11月份 1.积极参加区组织的篮球比赛；并筹备组织下角小学第二届“校长杯”班际足球联赛。

2.关注学生卫生与健康工作。3.启动“冬季长跑活动”。

4.继续加强体质项目的训练，并做好全国体质健康测试数据上报。

12月份

1.参加区其它兄弟学校体育教学观摩工作。2.冬季长跑活动继续改进。

3.配合学校开展体育艺术月各项活动。4.检查教学进度。

5.初评教师德育与教学论文

6.完成全国体质健康测试数据上报工作。1月份

1.教师工作评价和期末有关工作。

2018-2019第一学期教学反思 篇8

高考语文试卷在近几年内进行了大刀阔斧的改革，这个指挥棒指挥着中学语文教学改革的深入。文化内涵，人文主义，创新思维，与生活、科技、时政等各方面的紧密结合，将渗透到中学语文教学之中。我校的语文教学在近几年内取得了明显的成绩，青年教师正在茁状成长。一大批骨干教师在语文组涌现产生。

二、本学期语文组的工作目标是： 1.以马克思主义为指导，以全国教育工作会议精神为指针，扎扎实实进行教学改革，大面积地提高教学质量。2.加强教科研活动，浓厚教研气氛，帮助青年教师先于学生成为语文学习爱好者，文学爱好者，逐步达到所有教师在高中语文教学岗位上不光“能任”，而且“愉快胜任”，做到教师乐教，学生乐学。同时，帮助一批“新秀”和“能手”脱颖而出。

3.改进课堂教学，变“大容量的地毯式教学”为“少而精的充满文化内涵的教学”；改进作业布置，变“题海战术”为“精选习题，注重思维训练”，力争让学生在较轻负担的前提下获得较好的学习成绩。

三、具体工作措施。

1.活跃备课组活动，抓好常规，使每位成员投身其中，充分发挥主动积极性，在此基础上相互切磋，共同提高。

2.开拓学生视野。发展学生智力。开展以指导阅读《语文报》为中心的课外阅读活动，做到“有目标，有步骤，有成效。”

3.高三教师人人承担一项语文基础知识专项复习资料汇编及拟订竞赛试题的工作。对基础知识进行整理和梳理，并在全校各年级展开基础知识专项竞赛。(具体安排待定)4.高一年级各班进行书法训练。

5.积极参加无锡大市作文竞赛，并结合《语文与写作》杂志征稿活动，高

一、高二年级努力选送优秀作文。6.充分发挥选修教材的作用，高一年级指导阅读“中国古代文学”前四单元和“现代文阅读”前六课；高二年级指导阅读“外国文学欣赏”前二单元和“现代文阅读”第九──第十二课；高三年级着重指导阅读“语言训练”。

7.组织教师(以高三任课教师为主)。探讨“诗、词、曲欣赏”“科技说明文阅读分析”和“现代文阅读分析”这高考三大块的训练方法，应试方法和思维能力的提高方法，并能取得一定的成果。

2018-2019第一学期教学反思 篇9

杨小青

一、领精神：思想引领

根据《岑巩县第二中学2017-2018学年度第一学期英语组教学计划》，针对我校高一学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用:第一, 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心;第二, 突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志;第三, 让学生在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、照镜子：自我教学情况简介

这个学期我担任高305班和306班的英语教学工作，304和306均是理科普通班。本届学生在英语基础方面较薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

三、看学生：学生情况分析

学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

四、析教材：弄清教材的结构

高一采用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书《英语》，本学期需学习必修一和必修二。必修一和必修二均分为五个单元，注重基础的学习。

五、定目标：预定教学效果

先用一个月左右的时间复习初中的重要的基础知识，使其与高中能很好的衔接；本学期 学习完必修一和必修二，注重基础的掌握和单词的积累以及基本的英语技巧的掌握。

六、找方法：教学措施的把握

（1）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。（2）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。（3）关注学生的情感，营造轻松愉快的的教学氛围。

（4）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

（5）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有经验的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，认真学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，提高专业理论知识水平和自身综合素质。积极参加学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法，不断自我学习和接受继续教育，提高自己！

七、法制渗透教育

坚持组织学生学习了法制教育要求的学习内容，适当地穿插《残疾人保障法》、《海洋环境保护法》、《人胚胎干细胞研究理论指导原则》、《专利法》、《科学技术进步法》和《科学成果转化法》，让学生们了解一些相关的法律知识。

八、语言文字规范

坚持使用普通话教学、进行交流和上课，书写仔细认真，并使用规范文字，不用草字及其他字体。要求学生回答问题时也要使用普通话，不使用本地方言，答题书写认真规范。

九、教学进度表（附后）

2018-2019第一学期教学反思 篇10

八年级地理试题

一、选择题（每小题2分，25小题，共50分）

1.《舌尖上的中国》第二季第一集《脚步》，片中介绍了我国许多不同省区的美食，以下美食与分布地组合，正确的是（）A．蓝田裤带面--山西省

B．房县小花菇--湖北省 C．乐山豆花--重庆市

D．清炖跳跳鱼--江苏省

2.我国领土最东端经度为135°E，最西端经度 为73°E，我国东西共跨时区为（）A．东4区至东8区的5个时区

B．东5区至东9区的5个时区 C.东6区至东10区的5个时区 D．东5区至东8区的4个时区

3.读四个省（区）轮廓图（粗实线表示山脉），对其有关分析不可信的是（）

A.甲省（区）地形特点是“三山夹两盆”，兰新线经过其省会城市 B.乙省（区）山脉走向是东北-西南走向，钓鱼岛在其东北方向 C.丙省（区）简称晋，其山脉是高原与平原分界线

D.丁省（区）中山脉是南岭，四省中丁省气温年较差最大 4.读图表，回答下列小题。

如表是我国第六次人口普查部分地区有关数据，表中的数据反映我国人口哪一方面的特征？（）

A.人口增长速度快

B.人口分布疏密不均 C.人口与资源矛盾突出

D.少数民族人口数量多 5.有关中国人口、民族的叙述，正确的是（）

A.人口分布西部密集，东部稀疏

B.少数民族主要分布在西南、东南、西北 C.民族分布“大散居，小聚居，交错杂居” D.人口最多的少数民族是藏族

读图回答第6题

6.读我国各类地形面积比例示意图，下列关于我国地形特征的说法正确的是（）A．地形多种多样，丘陵、盆地面积广大

B．地形多种多样，山地、高原面积广大 C．地形多种多样，平原、丘陵面积广大

D．地形多种多样，山区、丘陵面积广大 7.根据上题，判断这一地形特征对我国经济发展的有利影响是（）A.为发展农、林、牧各业提供了有利条件

B.为交通运输提供便利条件 C.为农田耕作提供了有利的地形条件

D.造成我国资源匮乏 8.下列四幅地图中，能反映我国降水地区分布规律的是（）

A

B

C

D

9.如图序号示意的是我国四条重要的地理分界线，其中表示季风区与非季风区分界线的是（）

A．①

B．②

C．③

D．④

10.关于下图中的四条河流的叙述，不正确的是（）

A.①河流上游落差大，水能资源丰富

B.②河流河窄水浅，水量很小 C.③河流含沙量大，下游成为地上河

D.④河流冬季封冻，冰面上可行车 11.读图分析关于我国土地资源特点的叙述，正确的是（）A．土地资源总量丰富，土地类型不够齐全

B．人均耕地少，易垦荒地数量充足 C．耕地、林地所占比重相对偏小

D．土地资源构成比较合理

12.图阴影部分表示我国不同土地利用类型的分布，从左至右土地利用类型的排序是（）

A．水田 旱地 林地 荒地

B．水田 旱地 草地 林地 C．水田 旱地 林地 草地

D．水田 林地 草地 荒地

三沙市位于南海，于2012年6月21日设立，隶属海南省，是我国纬度最低的城市，下辖西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛的岛礁及其海域。三沙市人民政府驻地永兴岛，其面积有2．1平方千米。长期以来，水资源短缺是困扰永兴岛发展的重要问题。由于近年采取了一些措施这一问题才有所改善。右图为三沙市位置示意图。读图，回答下列问题。

13.永兴岛长期以来水资源短缺的主要原因是（）A．地表水不易存储

B．气候干旱，降水稀少 C．降水时空分布不均

D．气候炎热，蒸发强烈

14.永兴岛为解决淡水不足问题所采取的主要措施可能有（）①岛内跨流域调水

②节约用水和循环用水

③收集雨水

④人工降水 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

在中国北纬40°的草原地区，被奶业公司誉为黄金奶源基地，其中最著名的三大黄金奶源基地分别是①呼伦贝尔、②锡林郭勒、③新疆伊犁．结合图回答14-15题． 15.三大黄金奶源基地的气候都是（）A．热带草原气候

B．温带大陆性气候 C．温带季风气候

D．高原山地气候

16.若该区饲养的牲畜数量太多，可能直接导致（）A．水土流失

B．酸雨严重 C．土地荒漠化

D．人口减少

17.我国成为全球领先掌握海底可燃冰试采技术的国家．可燃冰燃烧后仅会生成少量的二氧化碳和水，可燃冰仅海域储量就可供人类使用1000年，可燃冰被认为石油、天然气的接替能源是因为（）①清洁环保 ②分布广 ③储量大 ④开发技术难度小．

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 18.图中所示运输的物资，最有可能是（）

A．石油

B．煤炭

C．天然气

D．铁矿

19.该种物资在运往甲地区过程中，可以发挥重要作用的铁路线是（）A．京广线

B．京沪线

C．宝成线

D．滨绥线 读“我国东部主要铁路线分布图”，完成下题。

20.图中甲城位于下列哪两条铁路线的交汇处（）A.京广线与陇海线 B.京九线与湘黔线 C.京广线与京沪线 D.宝成线与浙赣线

21.图中乙城是（）A.徐州 B.郑州 C.兰州 D.株洲

读“我国某区域图”，完成下题。

22.图中有我国“丝绸之路经济带”的要道，它是（）

A.茶马古道

B.河西走廊

C.梅岭古道

D.九省通衢 23.该要道最主要的特色农业是（）

A.水田农业

B.旱作农业

C.河谷农业

D.绿洲农业

经国务院批准，我国第十一个国家级综合试验区——“青海三江源国家生态保护综合试验区”建立。下图为三江源自然保护区分布略图。读图，回答23～24题。

24.三江源地区生态脆弱的主要原因是（）

A．地势高，气候寒冷

B．冰川众多，湿地广布 C．地形崎岖，交通不便

D．深居内陆，远离海洋

25.三江源地区湿地广布，其具有的重要价值突出表现为（）

①为人类提供了丰富的农副产品 ②为鸟类等动物提供了充足的食物和良好的生存空间 ③调蓄了长江、黄河和澜沧江等河流的洪水 ④是我国淡水资源的重要补给地 ⑤具有发展农业的巨大潜力 ⑥具有较高的旅游价值

A．①③⑤

B．①②③

C．②④⑥

D．④⑤⑥

二、综合题（共50分）

26.读“中国政区图”和“夏季风图”，答题（13分）。

（1）我国两个内海是渤海和a___________，并把代表字母a填在图中相应的位置上。（2）我国全位于热带的省是_______(填字母)，人口最多的少数民族主要聚居在_____省(填简称)；请在图中绘出我国的人口地理界线。

（3）成语“秦晋之好”中“秦”所指省级行政区域是_______(填字母)，“晋”所指省区的行政中心是______________。

（4）“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中“春风”指的是________。解释为何“春风不度玉门关”？ _____________________________________。

（5）季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因，分析回答： ①受季风影响，我国东部地区降水主要集中在________季节。②我国年降水量空间分布的总趋势是从________向________递减。③夏季风活动不稳定容易导致________灾害。

27.读图“黄河和长江水系图”，回答下列问题（13分）。

（1）黄河发源于巴颜喀拉山脉，注入A______海，长江发源于___________注入东海。（2）长江上游和中游河段的分界点是_________，长江水能资源主要集中在______（上、中、下）游，D________水电站，它是世界上最大的水电站。

（3）长江支流众多，其中最长的支流C________，长江因航运便利，水运发达，被称为“___________”。

（4）黄河中游接纳了两条支流，其中支流E______河；下游因大量泥沙淤积形成举世闻名的“______河”，黄河泥沙90%来自中游的____________，（地形区名称）治理黄河关键是治理泥沙，所以在中游应采取的主要措施是_____________。

（5）黄河的①③河段中，每年的秋冬季和春季会出现_________现象，形成冰坝阻塞河道，导致河水泛滥、河堤决口。

（6）图甲中B______湖，它是我国最大的湖泊，也是一个咸水湖。28.读下列图文材料,回答问题（9分）。

材料一 中国的自然资源种类多、总量大,一向有“地大物博”之说。材料二 中国土地利用类型示意图。

（1）下列属于可再生自然资源的是（）①石油

②水资源

③土地资源

④太阳能

⑤天然气

⑥小麦 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥

（2）根据因地制宜、合理利用土地资源的原则,①～⑤代表的土地类型中最适宜发展畜牧业的是_______ ,发展林业的是_______，②类型所在地区主要种植的粮食作物是_______。（3）内蒙古高原东部是我国草地主要分布地之一，由于长期以来靠天养畜牧，超载放牧，草地存在不同程度退化。合理的生产方式有（）

①弃畜毁草开荒②确定合理的载畜量③划区轮牧④植树造林 A．①② B．②③ C．③④ D．①．④

（4）我国林地集中分布在季风区的山区，天然林地主要分布在_______、______ 的边远山区，东南多为人工林和次生林。（5）为缓解人地矛盾，我国实施的基本国策有 ___________________________（人口方面）、___________________________________________________________________（土地方面）。29.读中国局部区域简图，分析回答下列问题（8分）。

（1）图中A﹣B是我国东部地区重要的地理界线，该山脉以北地区主要的糖料作物是_________。

（2）图中①、②、③、④四条铁路线属于京广线的是________。

（3）京广高铁连接了我国沿海的___________________和____________工业基地。（4）下列地区农业生产的发展符合因地制宜原则的是（）A、甲——发展淡水养殖为主

B、乙——发展种植业为主

C、丙——发展林业为主

D、丁——开辟梯田，发展种植业为主（5）下列由秦皇岛港运往海口的货物，不可能的是（）A、小麦

B、苹果

C、甘蔗

D、煤炭

（6）图中的四条铁路线中，穿过济南的是_______线（填数字代码名称），铁路干线④是_________铁路。

30.读相关材料，回答下列问题（7分）。

材料一 中国北京获得 2022 年第 24 届冬季奥林匹克运动会举办权，北京也创造历史，成为第一个既举办夏奥会又举办冬奥会的城市，北京—张家口将联合承办 2022 年冬奥会，北京承办冰上项目比赛，张家口市承办雪上项目比赛。

材料二“跳出一亩三分地，共绘大蓝图，京津冀协同发展”，这是 2014年初中央提出的重大国家战略。

北京气温曲线和降水量柱状图

（1）京津冀地区地理位置优越，所处地形区属于 ________平原，东临我国的内海渤海。（2）北京承办冬奥会冰上项目，体现了北京作为_________中心的城市职能。

（3）北京市旅游资源十分丰富，被列入世界文化遗产名录的景点就有7处，请列举其中的二个：_______________、_____________________。

（4）华北地区制约经济发展的主要自然因素是______________，为缓解该问题修建的大型水利工程是 _________________。

（5）进入4月，雾霾又来了，北京处于空气重污染橙色预警之下，全市PM2.5平均浓度在200微克/立方米上下。但比起以前动不动就长达一周的重污染，重污染来得没那么勤了。造成北京空气污染的主要人为原因有：________________________。

2018-2019学第一学期期末学情检测

八年级地理试题答案

一、选择题

1-5

BBDBC

6-10

BADBB

11-15 CCCBB 16-20 CABAA

21-25

DBDAC

二、综合题

26.（1）琼州海峡

（2）G 桂

人口地理界线为黑河和腾冲的连线（3）D 太原

（4）夏季 西北内陆地区离夏季风源地较远，加上重重山岭阻挡，海洋水汽难以到达

（5）夏秋

东南沿海

西北内陆

旱涝

27.（1）渤

唐古拉山脉

（2）宜昌

上

三峡

（3）汉江

黄金水道

（4）汾

地上

黄土高原

植树种草

（5）凌汛 青海

28.（1）B（2）④ ③ 水稻（3）B（4）东北 西南

（5）计划生育

“十分珍惜、合理利用每一寸土地和切实保护耕地” 29.（1）甜菜（2）①

（3）京津唐

珠江三角洲

（4）B（5）C（6）③ 京包 30.（1）华北（2）文化

（3）颐和园、长城、故宫（天坛、十三陵等）（4）水资源不足 南水北调