我要做好孩子

我要做好孩子（精选8篇）

我要做好孩子 篇1

书名：《我要做好孩子》 作者：黄培佳 具体章节：为女儿减肥，减瘦了

具体内容：金铃生下来的时候并不胖，皱巴巴的像只小老鼠，两只眼睛直到满月都不大肯睁开，无论白天黑夜都是一副酣睡不醒的模样，奶奶害怕如此弱小的婴孩不好养，就埋怨儿媳妇怀孕时嘴太刁，吃东西像只猫，一次沾那么一点点，弄得金铃营养不良。

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她满月下床后就开始跟金铃的奶奶携手合作，从往牛奶中调加蛋黄、蜂蜜、维生素、鱼肝油开始，到熬制鱼汤、骨头汤、菜泥、猪肝糊，顿顿变着花样来，顿顿都不马虎，甚至睡到半夜还爬起来，往酣梦香甜的女儿嘴巴里塞进一个奶瓶嘴儿，让她在下意识的吮吸动作中不知不觉喝下一瓶稠奶糊。

我要做好孩子 篇2

一. 和孩子一起读书

孩子一出生, 他心灵上这块土地是荒芜的, 父母是这块土地的第一个播种者, 播下什么样的种子, 就会结出什么样的果实。

儿子程文韬八岁了, 贪玩调皮, 和别的男孩没什么两样, 但只要给他一本有趣的书, 他能津津有味的一动不动看上很长时间, 平时孩子和我们去襄樊游玩, 必去的一个地方就是书店, 一看就是半天。每次我们去城区开会学习, 儿子也许什么都不要, 但总会说:“爸妈, 别忘了给我买书”。

儿子爱读书要归功于对他小时候的熏陶。他二三岁时我们给他讲丑小鸭、白雪公主这样的童话故事, 他听的津津有味, 工作确实忙不过来时, 只好把图画版故事丢给他, 他看的目不转睛。他上小学后, 我们常常晚上睡前看一小时的书, 儿子也和我们一起看。后来孩子就和我们养成了同样的习惯:睡前不看书睡不着。现在儿子已经有了自己独立的书柜, 他爱看书同时懵懂有了写作的欲望, 每天还在坚持写日记, 虽然有些字在用拼音代替, 但一年下来, 也写了厚厚一大本。功夫不负有心人, 在程河镇中心小学2009春季作文竞赛中, 儿子程文韬写的《我给自己画张像》一文获特等奖。

二. 注重教育的过程和细节

戴维·帕卡德 (惠普创始人) 说过这样的一句话:“小事成就大事, 细节成就完美”。在孩子成长过程中, 我们坚持一个观点:教育无小事, 发生在孩子身上每一件事, 对于他来讲都是大事。注重教育的过程和细节, 处理好孩子的每件小事, 能让孩子从小事中领悟待人处事的方法和智慧, 逐步培养优良的品格、良好的习惯。

根据平常的观察和老师的反映, 儿子程文韬基本可算听话、开朗, 有上进心。但是他身上毛病仍然不少, 比如粗心、说谎等等, 面对这种情况, 我们不是对小孩空洞说教, 而是就事论事, 通过具体小事及时发现问题, 让孩子认识到错误, 及时帮助孩子改进。

记得孩子读二年级的时候, 晚上回家做数学家庭作业, 其中有一道比较难的应用题, 孩子思考了一段时间后做出来了, 拿过来让我们检查。我们看着答案结果应该是正确的, 但解题过程就有点不那么有根有据, 所以就问孩子是怎么想出来的, 孩子支支吾吾, 还摆出一副认真沉思状。因为我们不知道对于这类问题, 小学是用哪种解题方法, 所以我们只好当面表扬孩子会动脑筋, 并提醒孩子不仅要知其然, 更要知其所以然。

之后, 我们悄悄地打电话请教他的老师, 得到了正确的解题方法。过了一天, 我们打开孩子的书包, 发现数学练习册后面附有参考答案, 孩子的解题过程与参考答案的一样。我们故意又考问孩子那道数学题, 结果不出所料, 他回答不出来了。这时, 我们非常严肃地对他讲:“你读书是比较自觉, 但缺乏钻研的精神, 一遇到难题就有一种畏难情绪, 这对你的学习很不利。像上次的那道数学应用题, 估计你就是一知半解, 还抄了参考答案。我们多次提起, 目的就是提醒你要真正理解, 不要不懂装懂。否则, 会成为你一生难以解开的疙瘩。”孩子被我们讲得流下了眼泪, 承认了错误。

三. 培养孩子自信

海伦·凯勒说:“自信是命运的主宰”, 爱默生也说过类似的话:“自信是成功的第一秘诀”。自信在孩子一生中起着极其重要的作用, 培养孩子的自信要从点滴做起。

不论是孩子第一次得奖, 还是第一次做家务;不论是孩子第一次会说英语, 还是第一次画画……都值得鼓励, 都应该竖起大拇指说:“你真棒!”孩子就会在鼓励中成长, 在自信中进步。

儿子文韬五岁时参加小学一年级的选拔考试, 半个小时后跑出来抱着我们说:“爸妈, 我全做完了。老师说我做的都对。”那红红的小脸, 那自豪的神情我们至今都记忆犹新。我们抱起儿子说:“你能得满分, 说明你是个聪明又踏实的孩子, 但不能骄傲呦。”

儿子却一本正经的说:“我可不会骄傲, 因为骄傲使人落后, 虚心使人进步”。

我们一愣, 说:“你哪学的啊?”

“书上。”儿子自豪的回答。

我要做好孩子 篇3

列车长：丹 丹

第一节车厢——好学校 坏学校

金铃，女，刚过11周岁生日，在新华街小学读六年级。身高1.55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。

金铃最大的特点是跟谁都“自来熟”，男女老幼她一概能搭得上话，时不时还把对方逗得哈哈大笑。她从学校到家，要经过四个小杂货店、三个小吃摊、一个美发店、一个修自行车摊，还有一个新开张的礼品店。这些店里的老板和伙计，都是金铃的忘年交。

放了学，她晃晃悠悠地向杂货店的柜台里仔细看，有没有新到什么好吃好玩儿的东西。然后她去小吃摊找她的老朋友——一只浑身脏兮兮的虎皮花纹的小黄猫。她熟门熟路地穿堂入室，一直钻进店老板的卧室里，从人家的床上把小黄猫抱出来，搂在臂弯里亲热一阵子，拍拍它的脑袋放它走路。再然后，她从美发店门口扬长而过——她对美容美发这类事情不感兴趣——径直走到修自行车摊前，蹲下来看修车的老爷爷如何操作。这时候她忽然一抬头，妈妈已经在不远处的阳台上瞪眼看她了。她赶忙站起来，跟老爷爷说了声再见，稍稍加快脚步上楼回家。就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少要走半个钟头。

关于金铃的学习成绩，情况是这样的：

语文还可以，尤其在回答一些难度较高、需要课外阅读知识作补充的题目上，她总是能出奇制胜。作文比较难说，碰到对胃口的题目，她能写得酣畅淋漓妙语连珠，令老师击掌赞叹，遗憾之处在于这样的时候不是太多。老师把大部分的题目出得苍白拘谨，诸如《我的老师》《记一次游园活动》等等。这些题目都是要写眼前发生的事，金铃胆小，不敢瞎编，因此大部分的作文也就是拿个八十来分。最要命的是金铃粗心，错别字多得离奇，“既”写成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“着”总是忘记写最后一横啦。一篇作文，即使写得不错，因为写了太多的错别字，最后所得的分数也不会太高。

数学就不那么妙了。数学是金铃最不喜欢的功课，尤其是四则混合运算，她一看就头疼，稀里糊涂算下来，10道题起码错6道。她从小到大，妈妈晚上的时间大半都花在辅导她做数学作业上了，可就是不见数学成绩上去。

英语成绩也只能说是马马虎虎。比如说吧，规定40分钟做一张英语卷子，金铃不到10分钟就做完交卷了。老师拿到手里一看，不是句首第一个字母没有大写，就是音标有错，再不然就是字母写得歪歪扭扭叫人难以辨认。

金铃就是这么一个孩子，比上不足比下有余，活得快快乐乐轻轻松松，叫人气也不是恨也不是。

金铃的书包一向被妈妈称作“垃圾袋”，里面要多乱就有多乱。因为书包里太乱，所以她总是丢东西。橡皮平均两天丢一块。金铃妈妈买得烦了，索性抱回家一大盒，但没过多长时间金铃又要妈妈帮她买橡皮。

妈妈说：“那些橡皮呢？”

金铃很无辜地回答：“用光了呀。”

妈妈跑去看，盒子里果然空空如也。妈妈这回生气了，捉住金铃按在床上打了一顿，说：“明天回家先检查橡皮，丢了就不准吃饭。”

第二天金铃放学回来，妈妈堵在门口问：“橡皮在哪儿？”金铃急忙回答：“今天没丢。”然后赶忙翻书包，结果没有找到。妈妈拉下脸：真是太不像话了！家里纵有黄金万两，也吃不住这样丢三落四。

千钧一发之际，金铃蓦地一声尖叫：“橡皮在这儿！”摊开手心，湿漉漉的一块橡皮直冒热气。原来她放学前始终记着橡皮，干脆把橡皮攥在了手里回家，一路走一路东张西望，竟把手里的橡皮忘了！

看看，这就是我们的主人公金铃。你说她好笑还是好气？

金玲的老师有很多，这里只说两个：旧的和新的。

旧老师姓王，做新娘子不久，留一头直直的披肩长发，眼睛大大的亮亮的，嘴角总有笑意，对她的学生有着阳光般的好心情。

金铃一向喜欢长发披肩的女人，再加上王老师脾气好，王老师自然成了她的崇拜偶像。没事的时候，金铃就凑到老师跟前，摸摸头发啦，说几句小女孩儿的甜言蜜语啦，送老师几张漂亮的贴画啦。老师对金铃就有点儿偏爱，总说金铃作文写得好，给她打过几次“98”的高分。好景不长，王老师教了金铃不到一年，留学美国的丈夫替她办好了陪读签证，她就辞职去美国了。

新老师姓邢，五十来岁，瘦瘦小小的，总是穿一双白色旅游鞋，走起路来脚下生风，训起学生来一讲就是一两个小时，学生们有些怕她。

金铃一开始不怕。有一次金铃到老师的办公室里拿本子，趴在邢老师的办公桌前，把一个红绳拴住的小石头雕像举在邢老师面前晃荡晃荡，笑嘻嘻地问：“老师，你喜欢吗？”邢老师眼皮一抬，庄重威严地说：“别跟老师嬉皮笑脸来这一套。”

金铃只觉得一瓢冷水泼在心里似的，从此就对邢老师有了抵触情绪，处处觉得她不如王老师好。人没有王老师长得漂亮，话没有王老师说得好听，就连粉笔字也没有王老师写得好看。

金铃妈妈很担忧，孩子小升初的要紧时刻换老师本来就不很妥当，哪里受得了师生之间再有隔阂呢？她就到学校里找人打听，才知道这位邢老师教学经验非常丰富。金铃妈妈心里这才踏实下来。

金铃的钢笔字一向非常糟糕，写得软塌塌的不说，还不断地涂改，把本子弄得伤痕累累。邢老师常常撕了本子罚她重写，有一回让她整整写了100遍。金铃对邢老师真是既恨又怕，对立情绪越来越重。

有一天的半夜里，金铃妈妈被女儿的哭声惊醒，连忙穿衣起床过去看她。金铃只穿了一件背心坐在床上，肩膀一耸一耸的。妈妈抱着她的肩膀问她：“你怎么啦？”金铃哭出声：“我想王老师了！”金铃妈妈心疼地把女儿搂在怀里，心里想：“这孩子太重感情。”

金铃跟邢老师的关系僵了近两个月。

期中考试前，邢老师把金铃叫到办公室谈话，很严肃地讲了很多道理，要求她端正学习态度，踏踏实实下苦功夫。金铃故意装出满不在乎的样子。

上课铃响了，老师挥挥手，表示谈话到此为止。金铃如释重负，拔腿就想开溜。老师忽然在她身后说了一句：“其实你是个很聪明的孩子。”

金铃一愣，迟疑地转过身问老师：“您说谁呢？”

老师说：“说你。你潜力很大，如果充分发挥出来，应该是班上最好的孩子。”

金铃一动不动地站了半天。这天回家后，金铃照例又跟妈妈絮絮叨叨说些学校里的事。说着说着她忽然冒出一句：“其实我们邢老师笑起来挺好看的，眼睛眯成一条缝，露出两颗小虎牙，像个小姑娘似的。”

过了一会儿，她又叹息般地说：“我真的很喜欢看她笑哎。”

跟别的孩子一样，金铃也有一个爸爸、一个妈妈。

金铃的爸爸姓金，名叫金亦鸣，在一所大学里教书，副教授已经当了5年，目前正在往教授这道门槛上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。金铃大多数的事情都跟妈妈说。

金铃的妈妈姓赵，叫卉紫。不熟悉的人容易听成“卉子”，觉得像日本名字。从前的王老师就问过金铃：“你妈妈是不是有日本血统?”其实妈妈长得高高大大，半点儿也没有日本女人的模样。

对于夫妻俩唯一的孩子，金亦鸣主张任其自然发展，不必逼人太甚。他坚信自己的女儿将来不至于比别人差。做母亲的赵卉紫却希望女儿能够出类拔萃，所以对于女儿目前的状况实际上是深感失望的。

金铃升入六年级以后，摆在他们面前最实际也是最迫切的问题便是报考哪所中学。学区里最好的是外国语学校，这也是全市乃至全国中学的金字塔塔尖。以下依次是育才中学、第四十九中学、新华街中学。

六年级开学没几天，新华街小学召开毕业班家长会。

跟以往不一样，全年级四个班的家长是集中在新落成的学校活动中心开会的，校长、副校长、教导主任齐刷刷到了场。以前每次开家长会，校长也就是在广播里说上几句话，其余的事情由班主任谈。

家长到得很齐，黑压压坐了一大片，互相交头接耳，说的全都是孩子考中学的事。比如哪个学校师资强，哪个学校抓得紧，去年的分数线是多少，前年的分数线又是多少，亲戚家的孩子没考上结果交了多少钱等等。

校长走到前面来，咳嗽一声开始讲话。谈的自然都是升学形势的紧迫性和严峻性，以及全区今年有多少考生、能够报考的学校有哪些、各学校的招生人数。最后他又说了个极准确的数字：去年外国语学校保送各大学的学生占该校考生总人数的92%。

校长的最后一个数字出口，全场哗然。卉紫看见家长的脸都兴奋得红了，他们的情绪被煽动到接近于沸腾。

外国语学校，口口声声都是外国语学校，简直像强加在全市小学生头上的紧箍咒，外国语学校简直比北大、清华、剑桥、牛津、哈佛还要神气百倍。卉紫在心里恨恨地想：没有这个该死的外国语学校多好，家长和孩子都不会有这么重的压力。

校长讲话结束后，各班又分头开会。邢老师举着花名册说了全班最有希望考入外国语学校的10个学生的姓名，以及最有可能落入新华街中学的l0个学生的姓名。还好，两边都没有金铃的名字。这就是说，金铃既不是最好，也不是最差，跟从前一样，中不溜儿。卉紫心里有点儿失望，又多少有些宽慰。

散会后，天已经黑透了。很多家长都没有走，围着邢老师问这儿问那儿。卉紫就静静地站在后面等着。她看见黑板上写了本周表现优秀的几个学生的姓名，当然这里面不可能有金铃。她绕到教室最后面，教室后墙的“作文园地”中贴了几个孩子的作文，其中有金铃的一篇。这篇作文的题目叫做《春》。因为暂时跟邢老师说不上话，卉紫就很有兴趣地看了一遍。

春

早晨，晨雾未散，校园里一片浓浓的乳白色，“请勿践踏草坪”的牌子在雾中时隐时现。

今天，我来得特别早。我被这个美妙绝伦的景象吸引住了，痴痴地望着草地……忽然，我眼前一亮！那不是刚刚抽嫩芽的小草吗?远远望去，好像一张黄色的纸上用水彩笔点了一个个绿色的小点儿，又好像金黄的沙漠中长着一丛丛绿色的芨芨草。

我走近仔细一瞧，一丛丛像天鹅绒似的小草悄悄地钻出地面，嫩生生的，绿油油的，仿佛一个个胖乎乎的小娃娃，好可爱!我抑制不住心中的兴奋之情——啊!春天终于来到了!我弯下腰，轻轻摆弄着，不，是轻轻抚摸着一丛丛小草，尽量不碰着它叶子上晶莹的装饰品——露珠。

…………

卉紫刚刚看完，背后有一个声音说：“写得真是很好。十一二岁的小孩子，能有这样细微的观察和细腻的情感，很不容易。”卉紫回头一看，原来教室里的人大部分走了，邢老师此刻正站在她身后。

卉紫不好意思多夸女儿，只笑一笑：“小情调罢了。”

邢老师说：“金铃这孩子，表面上大大咧咧快快活活什么都不在乎，其实心思很细密，想的问题也多。”

卉紫说：“最近金铃在学校情况怎么样?”

邢老师想了想说：“还是不特别用功。你说她不懂事吧，她懂的东西比谁都多。你说她懂事吧，她又不想争先要强。上课也是这样，人坐在教室里，你看她的眼睛就知道她没在听课，她在想她自己的那一套。好孩子就不是这样的，好孩子的两只眼睛盯住老师都是一动不动的，老师喂多少就能吃进多少。”

卉紫听出了老师对金铃的不满意，她小心翼翼地问：“金铃大概能考个什么样的学校呢?”

邢老师沉吟一下：“努把力，育才学校还是有希望的吧。”

卉紫的心一下子落到了海底。她挣扎着让自己漂浮起来：“如果我们想让她考外国语学校呢?”邢老师睁大眼睛望着卉紫，仿佛有些吃惊。过了好一会儿，她才慢吞吞地说：“奇迹也不是没有，毕竟还有一年时间，不是吗?”

邢老师下意识地摸了摸下巴：“我为几个尖子生开了个强化训练班，要是你们不怕金铃吃苦，就让她也参加进来吧。每星期辅导两个晚上。”

卉紫万万没想到邢老师肯作这样的允诺，一时间高兴得语无伦次：“那么……那么……补课费……”

邢老师很严肃地打断她的话：“别提这个!我不缺钱，对钱也没兴趣，我只是希望多些孩子考上好学校。你说我责任心强也好，说我虚荣心强也好，我就是这么个念头。跟你说实话，金铃的基本功不好，拼基础拼不过别人，但是她知识面广，善于攻坚；外国语学校的卷子常常出得刁钻古怪，说不定倒能对了她的路子。我是抱这个希望的。”

卉紫想：不管你抱什么希望，强化了总比不强化好。

《我要做好孩子》读书心得 篇4

认识《我要做好孩子》已经很久了，一遍遍读，一遍遍流泪，每一次读，都带给我一种难言的感动。

主人公金铃是个天资平平的六年级女孩，胖乎乎的，惹人喜爱。但有谁知道，这个大大咧咧的女孩，心思竟如此细密，甚至一触即破。在她心里，妈妈卉紫是个非常重要的角色，她骗妈妈，只是为了逗妈妈开心，但正如卉紫所说：“这孩子固执得要死。”为了妈妈，金铃端滚烫的茶水也在所不辞。正因如此，她妈妈的一言一语，金铃都十分看重。

当然，金铃也有优点，那就是文笔老练且生动。她富有童心，想象力丰富到了极点，所以优美的词汇简直是信手拈来，读她写的文章就算再忧愁、再悲伤的人也会情不自禁地心情舒畅，拍案叫绝。

最要金铃的命的是数学，那一连串的数字让她头皮发麻，随便填个数字也想蒙混过关，导致数学老师给她来了个“特训”，十道题，她竟然对了七道，可见她脑子并不迟钝，只是不想动，懒得动罢了。

金铃非常善良，她收养过孤儿女孩小幸，并在她临走时送了她一个白晳漂亮的芭比娃娃，对金铃来说，小幸就像她的亲妹妹一样，是独一无二的，无可替代的。她还给生病的语文老师邢老师写了一篇散文，读着读着，两人都悄然泪下。邢老师不知道，她在金铃心中占据了多么重要的位置啊!

我想问问本书的作者黄蓓佳阿姨，您是不是像一个隐形人，每天暗中观察着中小学生的一举一动呢?不然，您书中的人物与故事怎么好像就发生在我们身边呢?您的文字，如同涓涓细流，流淌在我们心里，我总是能感到这“细流”的清澈凉爽。本书虽幽默得逗人发笑，但字里行间我能感到您对生活的真诚。正如秦文君阿姨说的“若笑完以后心上有沉甸甸的感觉，那就是文学的感觉。”

书中的金铃并不是一个完美的孩子，她有很多瑕疵，也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉，善良勇敢。她不是标准的女主角，但她是最真实的金铃，是最贴近生活的金铃。所以她值得我们为她喝彩!

《我要做好孩子》读书心得2

我在暑假里读了一本名叫《我要做好孩子》的书。这本书讲述了一个善良、正直、机灵、有头脑的六年级小女孩金铃，她可不像她妈妈说的那样：烂泥巴扶不上墙哟!这本书中的金铃最让我感动的是：有一次，金铃、尚海、李林和李小娟四人一组参加体育考试五十米跑。金铃在跑的过程中被硬邦邦的石头绊了一下，摔倒了，不妙的是跑在最后的李林因有多动症没有来的及刹车，也摔了个“大马趴”，把膀子摔骨折了。李林家一口咬定是金铃绊的，没道理地向金铃家要3000元，还在金铃上学的路上威胁金铃。当时家里的钱不够，金铃当机立断，决定帮助爸爸妈妈凑钱，她想了又想，最后她才决定把自己最喜欢的手表拿去换了20元钱，才把钱送了出去，平息了一场小**。

不过，金铃有时会做出不同寻常的行为，例如：自作主张地把没家的小女孩领回家;用自己仅有的一块两毛零花钱买了一枝康乃馨送给病中的邢老师;为挨饿的蚕宝宝找桑叶而东奔西跑、翻墙越栏……揭示出她那重感情、富有同情心、纯真美好的心灵。…………

读完整本书我懂得了：光有好的品性没有知识是脆弱的，但没有好的品性光有知识是危险的，是对社会的潜在威胁。我一定要做一个不脆弱也不危险的人，我会从现在开始好好学习，天天向上，尊老爱幼的。

《我要做好孩子》读书心得3

假期里，妈妈为了不让我懈怠，买了一堆书籍，并告诉我少年不知勤学苦，老来方知读书迟。无奈，我知道就算反抗，也一定是徒劳的。于是，我浏览了一下书名。其中一本《我要做好孩子》深深吸引了我，让我爱不释手。

书中的主人公是一位六年级的学生——金玲。她活泼、机敏、善良，成绩却一般。为了成为老师、家长心目中的好孩子，她做出了种种努力，经常与父母、老师进行“抗争”。最让我印象深刻的是为了让金玲的成绩名列前茅，金玲妈妈绞尽脑汁，想出了许多办法，可效果并不大。于是怀疑金玲脑子是不是有问题，就去了脑科医院，医生认为金玲很正常。妈妈又认为金玲胖影响了智力，于是就开始让金玲减肥，可效果并不明显。这让我想起自己的妈妈，我的妈妈如同金玲的妈妈一样，一切能让我学习进步的方法，她都会第一时间来告知我。家里的所有家务她全包，我过着衣来伸手饭来张口的日子，为的就是不耽误我学习上的每一分钟。我深有体会金玲是有多么想做好一个好孩子，哪怕一次成绩上的突破，妈妈也会为我高兴的手舞足蹈!

一次，数学考试我因为粗心，将算式答案写错与100分擦肩而过。试卷发下来的刹那间，一想到回去面对妈妈的数落和无休止的责骂，三番几次下定绝心涂改我的成绩。回家的路上，背上的书包显得格外沉重，心里像十五个吊桶打水——七上八下。我不停的暗示:一定不能说自己粗心了，妈妈不会仔细检查。下次再好好努力就可以了。回到家，妈妈给我开门的.一瞬间，我如鱼梗喉，原先想好的话一句也说不出。而是乖乖承认了自己的罪行，交出试卷，伸出手心，像个等待裁决的犯人听候发落。令我惊讶的是一向严厉的妈妈，居然变得温柔起来。摸着我的头笑着说：“诚信是为人之本，知识不足可以通过努力重新获得，如果一个人没了诚信，就将无立足之地。”我似懂非懂的点点头。今天，我读了黄蓓佳的《我要做好孩子》，一直认为只有成绩好就是好孩子的我这才明白：好孩子的内涵很丰富，他不全是由100分组成的。成绩好只是一部分，内心善良，勇敢正直也是好孩子。我要学习金玲的优点，做一个好孩子，拥有钻石般闪耀的心灵。

《我要做好孩子》读书心得4

我是一名美术老师，可我也是一名语文老师。读书不是我的爱好，但我最近却爱上了它，我发现读书真的有很趣，能够懂得很多道理，现在作为一名教师，我更要读书，读好书。

最近，机缘巧合，我读了《我要做好孩子》，感受颇深。因为曾几何时我也想做一名好孩子，现在我是一名人民教师，在一定意义上说，我做到了，现在我不仅是父母眼中的好孩子，还是学生心中的好老师。

《我要做好孩子》是一本既有儿童情趣又有文学气息的作品，是一部适合儿童、家长和老师共同阅读的长篇小说。这本书的作者是著名一级作家黄蓓佳，她根据自己女儿的真实情况改编了这本书，所以此书中的情感更是真切。

这本小说形象生动地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功的塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师、等大人的形象，非常富有情感、哲理，值得我们教师深思。小说中的主人公名叫金铃，小学六年级学生，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

我能有幸读到这本书，认识金玲，我很高兴。书中的主人公她虽只有1米55的个子又胖嘟嘟的，这句话吸引了我。因为她的身材很我差不多，看书之后，发现她的性格跟我也很像，善良、可爱、活泼，我们都是别人心中的开心果，于是我更加喜欢她了。

金玲，一个12岁的女孩子，活泼、天真、善良、可爱、有头脑。其中有个故事讲到她自作主张地把一个没家的小女孩领回家，为了给她买礼物，还主动要求当家来赚钱，结果发现当家太难了，要花钱的地方太多，她都不忍心看着钱从自己的手里溜走，最后把当家的权利还给了妈妈，可是妈妈奖励了她一百元。后面还讲到，她用自己仅有的零花钱给原本不认为她是好学生的邢老师买了一枝花，这些都显示出这个孩子重感情、有同情心、善良、有头脑等优秀的品质。

关于她的学习，成绩在班级里虽不是名列前茅，但她很自信。不过邢老师不认为她是好孩子。

其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习。进而引起了仍垫子事件，开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个学习好的好孩子。

其实好孩子坏孩子的定义有多种，我们不把分数。成绩看作衡量一切的标准，而诚实、不自私怯懦，品学兼优，心智健全发展才是最重要的。

她为了做一个让家长、老师满意的好孩子作出了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多抗争。

因为一次偶然的机会，她认识了孙奶奶。（孙奶奶是著名的特级教师。）事情是这样的：在学校的一棵树下有几只蚕宝宝，她为了找蚕叶给蚕宝宝吃，便找到了孙奶奶的家，看到了蚕树。就从那一次金玲认识了孙奶奶，还和孙奶奶有一个约定，孙奶奶给金玲补习，不要钱，蚕叶也随便拿，但这件是绝对不可以告诉别人，父母也不可以。当时，金玲就犹豫了，可就是她的善良，不想让蚕宝宝饿死，让她决定撒这么一次谎。

这一件事过后，她懂了，只要通过自己的努力就一定可以成功。她可以从每一件事看似平凡的小事中感悟到了“我要做好孩子”了。

这本书让我懂得了，好孩子的定义很广泛，学习成绩优秀是好孩子的一种标准；兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现；而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子。

这本书真实的反映了当代儿童的心声及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作为老师，我们要理解小孩，多跟她们交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他们，要告诉小孩，让他们明白：“每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的。每个人的身上都有闪光点，只要坚持，后进生也可以成为优等生。”

《我要做好孩子》读书心得5

《我要做个好孩子》讲的是小学六年级学生金铃，是一个成绩一般，但善良，正直，诚实的学生。为了做一个让家长老师满意的孩子，她做了种种的努力，遇到了许多人，还有许多事：养蚕、老鼠和猫、老师住院。每件事情，他都用乐观的心态去面对。

读完这本书，我知道了好孩子所具备的——有爱心、冷静、关爱。家长说：“成绩好是好孩子，成绩不好是坏孩子。”那么，那些作弊的成绩也算成绩好？有些成绩好，人品坏，也算好孩子？书中的倪志伟，偷看女生上厕所、“卖作业”做尽一切坏事，可是他的成绩数一数二，所以备受老师和家长的喜爱。成绩好不一定是个好孩子，成绩差不一定是个坏孩子。金玲为什么是个好孩子呢？因为他善良、诚实、无私、博爱，具有好孩子的一切特点。当然学习也是很重要的。成绩不好没关系，早起的鸟儿有虫吃，万事功到自然成，不怕你成绩不好，只怕你心态不好。现在的老师和家长都注重成绩，成绩好就要提拔，成绩不好就受冷落。这世上有许多比成绩要重要的东西，如人品、素质、情感一个好孩子，要品学兼优，这才是真正的好孩子。

让我们一起做个好孩子吧！

《我要做好孩子》读书心得6

《我要做好孩子》这本书的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”…… 书中的主人公金铃，虽然学习成绩不够好，但她也一直为做一个好孩子而不断努力着。金铃活泼、开朗、聪明、善良，由于体重过重，脸不知被掐过多少回。学习成绩老是中等，只有遇到对胃口的作文才会才思泉涌，超常发挥。数学成绩老让人头疼。

每次考试一看到计算题就头脑发懵······ 金铃看上去什么都不在乎，其实心思细密。旧的王老师辞职去了美国，她就张罗着写信，甚至会因为想念老师而半夜醒来。班主任邢老师突然生病了，她会想到老师是因为班级同学们累病的，心里会感觉很不是滋味。买了康乃馨去看望生病的老师时，为了不让病人生气，她把班里的情况避重就轻、添油加醋地说出来，善意的谎言说的班主任邢老师老师笑眯眯的。 金铃的善良、懂事也让人感动。有一次，她路过马路旁的一根电线杆，看见许多人围在那里，原来自家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有五六岁的小孙女幸幸无人照料。金铃把这个没家的孤儿领回了自己的家，非常细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且为幸幸穿衣服。为了让幸幸能留下来，金玲在这次考试中考了98分。这个平日被妈妈照顾得无微不至的孩子担当起了妈妈的角色。金玲这个富有爱心的孩子为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，她煞费苦心，终于买了一个连自己都没有的芭比娃娃送给幸幸…… 那好孩子的标准到底是什么呢?我觉得首先要品德优秀，其次才是学习好，还要会关心他人。

学习不好没关系，只要品德优秀就是好孩子，因为德智体美德在首位，学习和其他东西后天可以弥补，但德不好就无可弥补了。所以只要品德良好就是好孩子。其实会孩子是没有标准的，所谓“标准”也要因人而异。成为好孩子是所有孩子的梦想，为了这个梦想努力吧!

《我要做好孩子》读书心得7

读了《我要做个好孩子》这一本书让我有了很深的感受，这篇文章中写了关于主人公金玲很多的小事，却很幽默，很有趣。

金玲的介绍有趣极了，比如：金玲的书包一向被妈妈称为“垃圾袋”这句话写得很有意思，介绍了金玲的书包乱得像垃圾袋，还有一次语文老师上公开课金玲光着脚，老师点她发言，金玲却找自己的鞋子，结果被老师批评了。

金玲没有什么惊天举动，但他有个目标，做个好孩子！

《我要做好孩子》读书心得8

莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”但我却觉得书是最好的心灵创口贴，也是最好的心灵医生。

记得那天我因为数学考试才考了89分。我心里很不舒服，我觉得我真不应该考出这样的分数，这样我还算是一个好孩子，好学生吗？我回到家里后，在心里对自己自责不已，正当我放声大哭时，忽然，我看见在我的书架上放着的《我要做好孩子》这本书，我想这书肯定会教我怎样做一个好孩子。于是我便拿起书看了起来。

这本书是黄蓓佳写的。她笔下的主人公——金铃。原形就是她的女儿，该书叙述了金铃一段有趣而生动的校园家庭生活。金铃是一个机敏、善良、正直的小女孩。黄蓓佳淋漓尽致地描述了一个幼小生命所承受之累，沉重的书包犹如大山一样压着金铃那幼嫩的双肩，她每天埋没在作业、考试、分数之中，她生活中缺少了很多乐趣：不能多看一会儿电视；不能在饲养小动物；不能……原本生性快乐的她总是被不快乐包围着，“快乐就像肥皂泡一样不翼而飞。快乐就看不见摸不着因为她母亲赵卉子是一位心高气傲的知识分子，她望女成凤，希望金铃能考上外国语学校，所以把金铃的考试成绩看成比什么都重要，但她忽视了女儿的快乐。

可是随着金铃的作文屡屡获奖，赵卉子对金铃有了不同的要求。就像文中所写，刑老师说：”真的，你已经是个好孩子了。一个能写出这么好的文章的学生，凭什么不能称为好孩子呢？老师现在已经想的很通，好孩子的内涵太丰富，它全不全是由100份组成的“。老师的看法是给予金铃一种鼓励，可金铃不想停留在这里，而是要向前冲刺！我们也要学习金铃，不要总停留在一个位置，而要向前冲刺。

读了这本书我明白了读了这本书，我明白了一个好孩子的内涵是很丰富的，因为它的光环不全是由100分组成的。还懂得了在人生路上有失败也有成功，失败后不要气馁，成功后也不要骄傲！

《我要做好孩子》读书心得9

《我要做好孩子》的作者是黄蓓佳，主人公金玲，是一个胖胖的小女孩,和谁都可以自来熟，因为胖，脸蛋被揪过上千回。她十一岁，在新华街小学六年级读书。

金玲是一个活泼、可爱、有爱心、有思想、有正义感的小女孩。在一次在新年晚会上，金玲被别人故意绊倒，脸都擦破了，但还是为了班级荣誉，坚持演了猪八戒背媳妇中的猪八戒。她的写作能力非常好，英语也学得不差，就是在数学学习中老是犯一些简单的错误，比如计算，她的妈妈就带她去医院检查是不是有学习障碍，但最终的结果是妈妈非常后悔做了这件事，但是善解人意的金玲却告诉妈妈说这是妈妈为她好，减轻了妈妈的内疚感。邻居家的小女孩幸幸却有个不幸福的童年，金玲毅然将无家可归的幸幸带回家，像对待亲人一样爱护着小幸幸，为给幸幸买心怡的芭比娃娃，绞尽脑汁自己当家，让全家节衣缩食，最后终于实现了心愿。

读了这本书，我最深的体会就是其实每一个孩子都能成为好孩子。每个人都有优点，有缺点，一定要鼓励孩子发挥长处，帮助孩子改正缺点。现实生活中的我们，一定要有正义感，有感恩之心，做好我们应该做的事情，这样，我们一定会是一个好孩子的。

《我要做好孩子》读书心得10

我读了《我要做个好孩子》这本书，这本书是黄蓓佳的著作。文中的主人公金铃活泼可爱，天真善良，可是却学习马虎，成绩平平。为了做个让爸爸妈妈和老师满意的好孩子，她尽量让自己做得最好，可是事情却往往事与愿违。

我最喜欢文中《好孩子，坏孩子》，这篇告诉了我们要做一个诚实守信的孩子。我发现金铃和我有许多相似之处：上课的时候不认真听讲、不爱做作业、做什么事情都是粗心大意……，我有这么多的坏毛病，我一定要把这些坏习惯改掉像金铃一样最后成为一个品学兼优的好学生。

《我要做好孩子》读书心得11

做个好孩子，这应该是所有孩子的愿望。有人认为，只有取得好的成绩，才算是“好孩子”;有人认为，只有孝敬长辈，才算是“好孩子”。其实，这都不完全正确。在黄蓓佳阿姨的笔下，《我要做好孩子》这本书中的主人公——金铃，就是一个“好孩子”。

金铃，一个普普通通的六年级女孩，虽然她的成绩不是名列前茅，但是她机智善良，活泼可爱，还是班上的“小作家”呢!当有同学被欺负时，她“见义勇为”，乐于助人;当老师生病时，她给老师送花，并帮助老师组织班级同学写作文。她为了做一个令爸爸、妈妈和老师满意的“好孩子”，付出了许许多多的努力。

金铃每天都过得自由自在，不过，她的妈妈对她的要求十分严格，每天都要抱着一大堆练习题让金铃做，真是“望子成龙，望女成凤”啊!我们现实生活中也有一些这样的家长，但有哪个家长不希望自己的孩子成才呢?但金铃从来都是乐观面对，从来没有抱怨，合理地安排时间，完成妈妈交给的“任务”。

这本书中，给我印象最深刻的，就数《当家理财好滋味》这一篇文章了。金铃想给小妹妹幸幸买一个漂亮极了的芭比娃娃，为了赚钱，她决定由自己来当家，终于尝到了当家理财的滋味，知道了管理一个家庭是多么不容易。但是，我却没有金铃这么懂事。以前，我饭量比较小，常常把剩下的饭偷偷地倒掉。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊!要知道每一粒粮食都来之不易啊!我不该这样浪费，应该要“吃多少，装多少”，学会节约，从生活中的点点滴滴做起。

从今往后，我一定要向金铃学习，乐观向上，发奋图强，拥有一颗善良、勇敢、正直、美好的心灵，做一个懂事孝顺，勤劳刻苦的“好孩子”!

《我要做好孩子》读书心得12

《我要做个好孩子》这本书老师要求我们和家长一起阅读，这是一篇关于一个普普通通的六年级小学生所写的一篇长篇小说！

这个六年级的小学生名字叫金铃，他的学习成绩并不怎么样，也不好，也不坏！就是平平常常的成绩吧！六年级，是金铃最忙的一个年级，这就是我们家长常常说的“小升初”阶段，她天真，她喜欢纯洁得人。第二篇就说到，金铃原来的王老师辞职了！搬家到遥远的美国。新来的老师邢老师，他在班里非常严格、严肃！在《最后一个儿童节》里平时严肃的邢老师也穿上了女孩的裙子，这是金铃最后一次过儿童节了！

黄培佳笔下的金铃生动的不能在生动了！这个好孩子果然“名不虚传”啊！

《我要做好孩子》读书心得13

今年的寒假，我们班的班主任给我们推荐了一本书，这本书非常好看，它的名字叫《我要做个好孩子》。

这本书的作者的名字叫做黄培佳，她写的这本书讲的是她自己女儿的故事。这本书的主要内容是：金铃是一个六年级的小学生，他们班的班主任王老师跟她很熟，可以算是朋友。可是，一天王老师去了美国，班里来了一位新的老师当班主任。这位老师50多岁，总是穿着一双白色的旅游鞋，对待学生特别严厉，金铃很怕她。但是在一次办公室谈话后，金铃立马对她改变了态度。之后，金铃就向做好孩子的路一步一步的迈进了……

读完了这本书，我明白了：要做一个好孩子其实并不难，只要掌握好步骤，就一定会成功的！

《我要做好孩子》读书心得14

这个暑假我读了一本《我要做个好孩子》这本书，故事里的金玲是一个小学六年级的小学生，她是一个善良、可爱、正直的女孩子。

她本来学习中等，而且作文写的不是很好，从来没有获过奖，但金玲为了做一个让家长和老师满意的好孩子，她付出了巨大的努力，最后变成了一个在班里数一数二的好学生，而且成了班里的获奖专业户。

我也要像金玲一样，努力学习，做一个让老师和家长喜欢的好孩子。

《我要做好孩子》读书心得15

最近几天，我又看了一本书《我要做好孩子》。这是我国当代儿童文学名家黄蓓佳写的。书中讲述了一个小学六年级学生金铃的学校家庭生活。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

文中的金铃是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。由于妈妈的期望过高，升学压力过重，她过得并不快乐。她整天被作业、考试、分数包围着。瞧，那如同一座大山一样压在她那稚嫩的肩膀上，压得她喘不过气来，快乐如同肥皂泡一样不翼而飞了。尽管这样，她还是努力做个好孩子。她也的确是个好孩子。

金铃是一个懂得感恩的孩子。有一次，刑老师因为改作业改得过多，导致一看到作业就头昏脑涨，所以不得不在寝室里休息。金铃知道了，用自己仅有的一些零花钱买了一跺脚弟弟的康乃馨送给了刑老师。为了不让刑老师担心，金铃就挑班级里些不过分的事情说给刑老师听。你看，刑老师听了她那善意的谎言后，脸上笑眯眯的。金铃还帮刑老师上了一节作文课，改作文一直改到深夜12点。我想：我也要像金铃那样，做懂得感恩的孩子。我要为班级、为父母尽自己的小小的力。

金铃也是一个有爱心的孩子。有一次，在回家的路上，她看到那个修车的老爷爷，突然中风死了，留下了一个5、6岁的小女孩欣欣。金铃毫不犹豫地把欣欣带回了家，给她仔细的洗澡，和她一起睡觉。早上又早早地起床给欣欣穿衣服。金铃无微不至地照顾着欣欣。为了留住欣欣，金铃还考到了98分的好成绩。这个故事让我看到了一个小女孩的美丽，她的美丽不是漂亮的外表，而是那善良、纯洁的心灵。

读《我要做好孩子》有感 篇5

好孩子这个词大家应该都很熟悉。

在黄蓓佳的笔下，好孩子就是一个学习成绩中等，但机敏，善良，正直的女孩子。为了做一个让家长，老师满意的‘好孩子’，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真纯洁，和家长，老师作了许多“抗争”。她就是——金铃。金铃今年上六年级，女，刚过11周岁生日，在新华街小学。身高1.55米，体重50公斤，标准型重量级选手。因为脸蛋胖嘟嘟的，所以经常被人揪，用她的话说就是被揪出老茧了。

金铃有一次被诬陷了，可她并没有像她同桌尚海那样慌张，而是自己冷静处理事情，而且把这件事处理的井井有条，让人觉得她才是一个真正的好孩子。还有一次，邢老师病了，就让金铃替她上一节作文课。而这位小老师不像以前的她那样马虎，现在她却很认真的批改作文。

这书告诉我们每个孩子，只要想成为好孩子，就要按好孩子的态度看自己，让自己变成一个真正的好孩子！

《我要做好孩子》读书笔记 篇6

《我要做好孩子》是著名文学作家黄蓓佳的作品，写的就是一个刚上六年级的一个小女孩——金玲，在学习上遇到的重重困难与被父母的不信任。后来，她他付出了许许多多的努力，最后终于取得了父母的信任。当然，虽说作者没有写到结果怎样，但我相信，只要付出了努力，不管好不好，父母都是会接受的，毕竟你付出了努力啊!现实生活中也是一样的，不管你考试考得好不好，只要你努力了，即使成绩不理想也不会使你伤心，因为你已经懂得要努力学习了!

书中最令我感动的一句话是“老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物活得太委屈了!因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好同学胡梅、刘娅如……就是讨人喜爱的猫。”因为学习不好的同学，往往被父母和学习好的同学所歧视。只要被歧视时间长了就会让自己失去学习的信心，导致学习成绩下降，到时候就会觉得自己被父母和同学孤立的感觉，最后会厌倦学习，讨厌学习，走向不正的道路，被人民所抛弃。最后，我有句话需要向父母社会呼吁：要亲近孩子，相信孩子，这样孩子才有踏实感。不管自己的孩子怎么样，哪个父母不爱自己的孩子呢?再说，人是平等的，学习的好坏不在于成绩，只在于平时是否能够多做好事，受到人们的欢迎，将来成就事业，报效祖国。我又一次看到一则文章，一个十五岁还在上六年级的小伙子，得了全国科技论文二等奖。而在这之前，他也被人歧视过

这本书告诉我们，生活中我们都会有不同的烦恼，快乐和烦恼本来就是一对矛盾体。没有烦恼又何谈快乐呢?不管怎样，我还是希望大家像金铃一样，努力做好孩子，做个爸爸妈妈的好孩子。

我要做好孩子 篇7

回到办公室和同事一聊才知道, 他是这个班的小霸王, 很聪明, 但是从不专心听课, 作业不按时交, 还爱影响别的同学, 总是因为打架闹事光顾老师办公室, 家长也是老师办公室的常客。他总是屡教不改, 老师没办法, 只好让他一个人坐在第一排。

这些我记在心里, 并暗暗留意他。我先调了他的座位。按他的个子让他坐在了倒数第二排, 他显然有些吃惊, 又有几分惊喜。他没想到老师把他放到了集体中, 因为他在那个位置已经坐了几年, 让他感觉到了自己的特殊。他意识到老师把他看得和别的同学一样了, 满脸的喜悦。原来他并不希望与众不同, 这下我心里有底了。好景不长, 刚坐几节课, 他周围的同学就都来反映情况。我告诉那些同学, 给老师一点时间, 要相信和支持老师。上语文课时, 我让同学们思考一个问题, 我发现他有所领悟, 提问了他。他用响亮的声音回答了问题, 虽然见解和答案有些出入, 但我还是非常认真的表扬了他, 那一节课他都表现的特别棒, 当天破天荒的主动交了作业。我当着他的面改了作业, 并且告诉他:“你进步了, 老师很高兴, 相信你可以做得更好。”看着他的笑脸, 我终于体会到了赏识教育的力量。

凭多年的教育经验, 我知道只要教育得法, 他一定会是个优秀人才!这个孩子有了一些变化, 比如在组长要求下能完成作业, 上课也会听一会儿课, 但还是偶尔和同学打闹, 也不值日。

一天, 学校通知要检查卫生, 我在班里组织学生打扫, 他因为个子高我就让他擦电棒。我亲自为他固定梯子, 他受宠若惊, 擦得很仔细, 我又一次看到了他的闪光点, 原来这孩子的责任心很强, 做事很细心。第二天的晨会, 我任命他做值日小组长, 从那以后他们组的卫生总是班里最好的。他学习变主动了, 学习成绩也好多了, 终于没有学生反应他欺负和影响别人了。看着他的变化我终于松了口气, 这是一个缺少表扬与信任的学生, 他真正回到了集体, 成了集体中的一员。赏识, 功不可没!

现在, 这名学生虽然没有名列前茅, 但是他代表班里参加学校的体育和棋类比赛, 都取得了可喜的成绩, 他还是一个很能干的卫生委员。相信他还可以变得更好, 因为他在成长的道路上找到了正确的方向。

一次小小的赏识, 却照亮了一个学生一生的道路!赏识, 让师生走得更近, 让师生彼此信赖。怀揣着职业的责任感, 让我们用一双慧眼去发现学生的长处, 用一个宽阔的胸怀去包容学生的缺点。相信我们会无愧教师这一光荣的称号, 用爱心、耐心、责任心, 塑造出一颗颗健康奋进的灵魂, 一个个充满朝气的生命!

摘要：赏识教育在学生成长中起着至关重要的作用, 像一盏灯, 照亮学生成长的道路。在这里选取学生成长的故事, 说明赏识教育的魅力。

我不是天使，我要做好人 篇8

我长这么大，曾听到不少人说我：晓楠，你的心态很好，什么事儿好像都能想得开，也特别善解人意，你是怎么做到的呢？

其实，我们每个人在一定意义上都是有两面性的。现实中有个我，心里还有一个我。心里的我往往优于现实中的我，两个人会经常对话。做得好的人，往往是内心的那个我比较强大，强于现实中的我。我想，我们要做的，是不断为内心的那个我增强能量。

做事先做人。人一辈子最难做到的是什么？不是被别人认可，而是得到自己内心的认可。

在我寻找自己的路上，曾经有一个故事深深地打动了我，它让我更懂得该怎么做人，让我看清了很多之前不能理解和接受的人和事。

我用自己的話讲给大家听：

在一辆飞速行驶的火车上，由于长时间的颠簸，加上充足的下午阳光，乘客们都有了些倦意。可是，一个小男孩和一个小女孩爬高上低，大声喧哗，玩得不亦乐乎，而孩子的家长却在一旁无动于衷。

终于，一个“热血青年”忍无可忍，走到孩子家长面前说：“您好，您难道看不出您的孩子已经影响到别人了吗？不能管管吗？孩子不懂事，大人怎么也跟着不明理呢？”

到此为止，我想每个人都会觉得这个年轻人挺雷锋的，甚至会对他产生感激之情吧。年轻人自己可能也会觉得在做一件正确的事情，为民伸张正义。可接下来孩子家长的一番话却让人沉思良久。

孩子的爸爸抬起头，用呆滞的目光注视着这个“为民除害”的年轻人，说：“孩子们确实打扰了大家。但是，孩子的妈妈今天早上去世了，永远地离开了我们。两个孩子拼命地问我：妈妈呢？妈妈去哪了？我要妈妈！他们太小了：儿子5岁，女儿3岁。我只能用在电影里才会看到的情节对白告诉他们：妈妈去远方了，要很久才会回来。孩子们信了，说：我要去找妈妈，现在就去！我无法拒绝，就买了张能开很久开到很远的地方的火车票，带着他们坐了一站又一站。”

“我真的不知道要带他们去哪里，也真的没准备好让他们接受这样残酷的事实。现在的快乐对他们来说显得那么奢侈，我觉得能让他们多快乐一会儿就快乐一会儿吧。实在是对不住大家了。”

年轻人听完这番话，为自己的行为后悔不已，再回头看这两个挥汗如雨蹿上跳下的孩子时，竟然觉得他们快乐的背后似乎也多了些许苍凉的感觉。

当我听到这段故事时，内心受到了极大的震撼。可以说，它让我重新思考了很多习以为常的事情，很多以为是金科玉律的处世原则。我意识到，生命中真正让我们可以感知到的成长，很多似乎是来自于对我们常规思维的打破过程。

我们曾经总在说“眼见为实”，但其实并不一定真的如此。眼睛看到的也许只是表象，我们无法准确判断它发生的历史及原因。有时候，也许我们过分相信了眼前的事实和自己“过人”的判断力，才使得我们犯下了让自己后悔的错误。正如有些人，活了一辈子，却只有在生死攸关的时刻，才忽然大彻大悟，才开始从另一个全新的角度去评定生命的意义。

别等到不可挽回时才想去珍惜，别在听到看到熟悉陌生的人离开这个世界时，才感慨人生，重新界定自己的生命。咱们都别浑浑噩噩，好好活吧，就从现在开始。