小学元宵主题活动总结

小学元宵主题活动总结（精选13篇）

小学元宵主题活动总结 篇1

一大早，师生们就在喜庆的民族音乐声中行动了起来。后勤组的老师不辞辛劳，把近二百只各班师生精挑细选的玲珑剔透、造型别致的灯笼悬挂了起来;美术组的老师在这灯笼的世界里穿梭着，这么多五颜六色、构思各异的灯笼让这些评委左右为难，难以取舍;休息时间，孩子们三五结伴，徜徉在灯笼的世界里，欣赏这些五彩缤纷的作品。

中午，各个教室已经成为一片欢乐的海洋，大家忙着装扮主题班队会的场地，准备着做汤圆、包馄饨比赛的用具。

下午一点，各班主题班队会开始，先是人人动手做汤圆、包馄饨，接着在各中队干部的组织下，开展各自富有特色的主题班队活动，低年级的元宵节来历、元宵节习俗教育，中年级的元宵节诗词、歌赋、歇后语，高年级的元宵春联赏析以及对春联等活动，让孩子们深感祖国节日文化的博大精深;主题中队会结束，传统游艺活动开始，猜灯谜、抛毽子、夹玻璃球、三人抱成团、套圈、瞎子敲鼓等学生喜闻乐见的项目，孩子们玩得开心、玩得尽兴、玩得舒畅;游艺活动结束，孩子们一起共享自己的劳动成果，品尝着自己亲手做的汤团、亲手包的馄饨，快乐自信写满了孩子们幸福的小脸。节日的喜庆与快乐，在实小校园的每一盏花灯下、每一幅窗花里、每一双眼神中、每一个元宵里传递、流淌。

小学元宵主题活动总结 篇2

一、讲课说课

1.关于讲课

这次活动尽显赴西安学习的学习效果, 纵观做课教师从教学构想到教材处理;从教学流程到教学微格细化;从课堂提问到教学语言的锤炼都充分体现一个字“精”。基本上能体现要求, 做到规划, 特别是课堂提问技巧和课堂导语的设计有了明显的进步。课堂提问能直接指向教学目标, 体现知识层次性和逻辑严密性。导语的教学设计是为了引入新课而设计, 为了学习新的教学内容目标而设计, 为了激发学生学习的欲望而设计。教材重难点的确定, 特别是难点突破的方法能结合学情, 化难为易, 让学生浅显易懂, 深入浅出。27位骨干老师各有优势各有特色, 别出心裁, 匠心独用。多媒体课件的精心制作, PPT的应用使课堂教学形象生动化, 有些知识内容通过动漫式的图片展示形象生动直观让学生直接感悟加深理解记忆。多媒体课件的制作和熟练操作应用是这次教学巡回活动的亮点, 标志着我们山区的教师使用现代化教学手段的技术趋于完善和成熟。

2.关于说课

说课这环节展示的不是很理想, 赴西安学习的时候关于说课的反思环节还专门学习了一节课。大部分骨干老师知道说课的环节和内容, 有的老师不知道说课该说什么。而且说课有说课的具体规范要求, 老师们在这方面做不到规范达不到要求, 有待加强提高。

二、观课议课

观课议课活动整体感觉良好。观课涉及到全县相应的学科科任教师, 所有学校的领导, 相应教研员。所到学校组织的都相当好, 准备充分, 认真负责。特别是下午的议课活动, 所有观课人员都能参加, 而且毫无保留地提一些好的合理建议, 抱着欣赏学习的态度点评做课老师的亮点。并对照自己平时的教学工作反思自己的不足, 见贤思齐。这次骨干教师的“传、帮、带”辐射作用淋漓尽致地体现了出来。观课议课的氛围和谐平等, 每个人都以积极地心态来参与, 真的让人感到这是一场学术交流会。做课老师给能够虚心听取每位老师提出的合理建议, 而且认真做好笔记。遇到有待商榷的方法建议能平等交流。

特别是关于教材处理的技巧更能体现“合作探究交流”的教学理念来。老教师对年轻教师的真心帮助更让人感动。四中王老师做课的内容是人教版八年级上册第五课第2框《做友好往来的使者》。第一节是在二中做课。这是一节不成功的课。在下午观课议课活动中, 二中几位政治老师和我共同帮王老师提一些整改建议, 王老师虚心学习, 在宁兴学校做同一节内容的课。在宁兴的议课活动中得到了宁兴学校所有观课教师的一致好评。不过, 在教材处理中, 宁兴学校的老师又提出了更好的更高一筹的合理性建议。“学习、合作、交流、探究”的教研模式在校际间形成, 这也是这次巡回教学活动的亮点。

三、教学反思

参加反思这一活动所涉及的人员也是所有观课人员。这一活动先是做课老师自我反思。大部分做课老师能从教学行为与教学意向, 教学计划及其之间的关系进行调节性思考。骨干教师基本上懂得教学反思的作用是盐的作用, 讲究科学用盐。从意向和计划两个角度解释为何用这样的教学行为, 能分析教学行为的不当, 也能分析还有没有更好的意向和计划, 为什么好, 知道和名师对照自己的教学行为进行反思, 并在教学实践中纳入更好的意向和计划使自己的教学行为更科学合理适合学生。

观课老师能从小点着眼反思。观课教师的反思涉及到课堂互动、现代教学技术的应用、教学设计、课堂提问、知识结构、教学目标及重难点的确定、对教材的处理和掌握、板书设计、课堂教学的语言等。总之, 我们教师进行反思能做到一个中心以课堂教学为中心, 找对两个基本点即学生的心理发展特点和教师专业发展特点。教师基本上知道反思什么, 从哪些角度反思。

四、结语

元宵节主题活动总结 篇3

社区元宵灯会活动总结为丰富社区文化生活，让社区居民过一个愉快和有意义的元宵接，社区精心组织了系列活动，分别是：“我家门口也有花灯看”；“元宵环保喜件制作”；“猜灯谜、学环保、吃汤圆、大家唱”活动，元宵节主题活动总结。

正月13-正月15晚，社区发动各小区按自有风格亮灯，张贴福字，营造元宵节氛围。2月2日下午，社区的小朋友们纷纷带着剪刀、水彩笔、废旧盒子等工具和材料来到社区，参加“元宵环保喜件制作活动”。

糊盒子，剪灯穗一些小朋友们纷纷发挥自己的聪明才智，把带来的废旧纸盒、塑料瓶变成节日的灯笼。还有些小朋友拿着剪刀专心致志地按照社区准备好的剪纸模子，把一张张红纸变成“龙年吉祥”的喜庆模样。一个下午的活动，小朋友成果颇丰，大家都期待着自己的作品在社区的元宵节活动上露面。孩子们还将亲手制作的喜件送给养老服务中心的爷爷奶奶们，和他们一起交流谈心，欢度元宵。

正月15这天，虽然天公不作美，但社区“猜灯谜、学环保、吃汤圆、大家唱”活动还是如火如荼的举行。

原本设想放在室外庆祝的元宵活动因下雨移址在社区活动室内。下午1：30的活动，1：00不到居民和小朋友们都纷纷踏至，100多平方的活动室挤的是满满当当，老老少少欢聚一堂齐乐融融。整个活动由小朋友们的“剪纸做灯”展示；创艺元宵比试；元宵灯谜猜猜；爱心汤圆制作；吹拉弹唱庆元宵；送汤圆给外来务工人员和辖区空巢、孤寡老人六块内容组成。大家唱的唱，做的做，送的送，乐的乐，热热闹闹地度过了个美满的下午

元宵节寄托着社区居民祈盼幸福平安的美好希望，让我们共同祝福所有家人团团圆圆，和睦幸福！

在XX年春节和元宵节期间，为贯彻落实县教体局、县文明办有关通知精神，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，由于领导重视，周密部署，积极活动，取得了较好的成绩。现将有关工作开展情况总结如下。

一、精心策划，丰富内容，弘扬中华民族优秀文化传统

春节、元宵节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色，工作总结《元宵节主题活动总结》。我校围绕春节和元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲、凝心聚力等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要开展了以下四项工作。

1.创编“节日小报”。结合“春节和元宵节”主题，开展了传统节日主题教育，结合寒假社会实践，引导全校学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，并办出“节日小报”，对学生的作品进行了展评。

2.开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造了喜庆祥和的节日氛围。

3.开展春节送温暖活动。在寒假期间，学校领导组织教师代表慰问家庭经济困难学生、留守儿童、离退休困难职工等，并送上慰问金，向他们送去了新春的祝福。

4.参加春节文娱活动。我校组织学生参加了新春联欢，丰富了学

生的节日文化生活，增强了学生对民族传统节日的喜爱，加深了学生对我国民族传统节日的理解。

二、主要做法

1.加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围。

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，我校将“我们的节日——春节、元宵节”主题实践活动写入《寒假告家长书》中，要求家长积极引导学生了解春节传统习俗、丰富春季文化内涵宣传，增进学生对传统文化的了解，营造浓厚的节日氛围。

2.制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。各我校结合自身实践情况，顺利完成了本次主题实践活动。

3.收集成果，集中表彰。学校开学初以班级为单位将主题实践活动成果上交到教导处，由教导处进行统一的评选，并组织部分学生对参展优秀作品进行评奖，集中表彰。

通过本次主题实践活动，丰富了未成年人节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

永 丰 中 心 小 学

XX年2月15日

乡镇元宵节主题活动总结 篇4

为营造元宵佳节的喜庆氛围，丰富大乘镇居民春节文化娱乐生活，2月21日，大乘镇和平社区和全和社区联合举办了“20xx年迎新春闹元宵文艺汇演”活动。该镇相关负责人发表了新春致辞，表达了对广大干部群众及各界人士的亲切问候和节日祝福。

活动开始前，该镇司法所开展了免费法律咨询援助活动，为参加活动的居民讲解了法律援助知识，提高了居民的法律意识。活动中，社区阳光健身队和超越今天广场舞蹈队、大乘镇中、小学为群众奉献了丰富多彩的文艺节目，其中有舞蹈、独唱、古筝演奏、吉他演奏等，精彩的文艺表演引来观众阵阵热烈掌声，现场气氛热闹欢畅，展现出了社区居民的多才多艺。最后全体演职人员聚集在舞台上向观众致意，并合影留念。

通过举办文艺汇演活动，丰富了居民群众的文化生活，进一步激发了居民的文化热情，大家在活动中感受到了元宵节的欢乐，在喜庆祥和的气氛中展现了居民昂扬向上的精神风貌和对未来生活的美好憧憬。

大班元宵节主题活动总结 篇5

在一年一度的元宵节来临之际，新疆克拉玛依市白碱滩区晨光幼儿园各班活动室内外张灯结彩，到处都洋溢着节日的喜庆气息。3月5日(农历正月十五)是中国的传统元宵佳节。

为了让孩子们感受元宵节的欢乐，了解元宵节的一些风俗习惯，晨光幼儿园开展了“大家元宵乐”主题活动。活动分别以“挂灯笼”、 “说元宵节”、“制作汤圆”、“品尝汤圆”的环节开展。孩子们在老师的精心组织下，了解了做汤圆的整个过程：和面、着色、搓汤圆，并亲自动手制作大小各异的汤圆，汤圆在孩子们期待的心情中煮熟了，当孩子们津津有味的品尝着自己做的美味汤圆时，脸上露出了自豪的神情。尽管汤圆有大有小，有圆有方,但孩子们吃在嘴里甜在心里，大家都感受到了节日带来的快乐。

这次活动不仅让孩子在实践中加深对传统节日“元宵节”的认识，激发了幼儿热爱民族文化的情感，也让孩子们深深感受到了我们中国传统节日所带来的快乐，同时也了解中国传统节日中所蕴含着的浓郁民族文化。

节令话“元宵” 篇6

专家支持:太原市质量技术监督检验测试所食品科赵利军

“轻圆绝胜鸡头肉, 滑腻偏宜蟹眼汤。”如此美味为何物?此乃元宵是也。元宵是中华民族的传统食品, 古称“浮元子”, 是一种雅俗共尝、甜而不腻、脍炙人口的民间小吃, 生意人还美其名曰“元宝”。正月十五家家户户吃元宵, 有团圆美满之意, 象征全家人团团圆圆, 和睦幸福, 人们也以此怀念离别的亲人, 寄托对未来生活的美好愿望。原来元宵不仅有着让人垂涎欲滴的美味, 更有着丰厚的传统文化底蕴, 难怪此物历经千年, 风行不衰。又是一年元宵佳节, 在灯火辉煌的夜晚, 在皎洁的月光下, 吃元宵、赏圆月、合家团聚, 可谓其乐融融。既然人人都要吃元宵, 今年的元宵市场质量状况如何呢?老百姓能吃上放心、味美的元宵吗?

以小作坊生产为主, 几乎都没有获得“QS”

元宵节的来临带火了省城的元宵市场, 各种口味、品牌的元宵“争奇斗艳”争相上市。太原市质监局食品检验专家赵利军谈到, 山西大大小小的元宵生产商有上百家, 仅太原市就有三十多家, 但绝大多数是小作坊, 生产规模小, 卫生条件差, 并且几乎都没有获得“QS”标志, 元宵产品质量不容乐观。元宵作为季节性时令食品, 由于受传统制作工艺的影响, 不能作为速冻食品, 品种单一、包装设计简单、不易保存等, 这些自身的不足与缺陷造成了元宵产品无法规模化生产, 更无法发展壮大, 只能在大市场的边缘徘徊。经济效益低, 维系生存的现状让元宵生产商苦不堪言, 更没有能力去申请“QS”。这也是元宵生产缘何小作坊模式的根源所在。

老字号元宵质量上乘, 标准严于国标

色泽圆润、香味十足的元宵背后竟是卫生的不达标和一连串的问题, 着实让人吃了一惊, 那么, 香飘”三晋大地的元宵是否都是如此呢?如何选择优质味美的元宵?赵利军介绍, 老字号的元宵质量是绝对保证的, 选元宵要选老品牌、老字号。山西省内的元宵品牌也不少, 尤以南门元宵、洪洞元宵、太原的老鼠窟元宵最为知名。这些老字号一般都有上百年的历史, 质量上乘, 品优味美, 而且有自己的企业标准, 像太原的老鼠窟元宵其生产过程中执行的企业标准各项指标甚至严于国家标准, 这样的标准下生产出的元宵不仅让人放心, 而且吃得舒心、称心。

在太原的老鼠窟元宵店, 记者看到, 寒风中在百年老字号店前排长队买元宵成了令人瞩目的一道风景。老鼠窟吸引了来自太原市很多地方的顾客。一大早门前就排起了百余人的长队, 很多人一购就是三五袋, 店里店外忙得不可开交。“这是咱山西的特产, 又是老字号, 口感也好, 最主要是安全、卫生, 我们家每年都来这里买。”等了半个多小时终于可以满载而归的张女士高兴地说。“再拿上两袋!”手中已经拎了十袋的曾女士向还没付完款的女儿大声喊。曾女士家住河西, 但是为了吃上老鼠窟的元宵, 她大清早就驱车来到这里排队等候。市民对老字号元宵质量的认可以及科学的消费理念让人感到尤其欣慰。

学标准

GB/T 23500-2009《元宵》对元宵进行了感官和理化指标要求, 即色泽应呈白色或具有所用原料应有色泽, 不酸败且无异味, 外形基本正圆, 皮层薄厚均匀, 不露馅、无裂口、无霉变, 并无可见杂质;元宵馅料含量不得低于23 g/100 g, 水分不得高于50 g/100 g, 总糖应小于或等于46 g/100 g。另外, 要求不过度包装, 包装材料应符合相关食品容器及包装材料卫生标准。储存元宵的食品仓库应保持清洁卫生, 有防尘、防蝇、防鼠等措施, 不得与有毒、有异味的物品混存混放, 速冻工艺生产的元宵应在低温条件下贮存。

小常识:元宵与汤圆的区别

1.地域上的区别:元宵主要在中国的北方;而汤圆在中国的南方和北方都有。

2.工艺上的区别:元宵一般用小块固体馅料, 在盛满糯米粉的容器内滚或摇成圆球状;汤圆则是用很细的水磨糯米粉包馅制成的。

3.食用上的区别:汤圆吃时一般都是用水煮, 口感更软滑细腻, 煮后汤比较清, 厂家基本上都是速冻包装, 一年四季都可以吃到;元宵由于是在糯米粉里滚出来的, 煮后容易混汤, 所以基本上采用以蒸和炸为主的食用方法, 元宵侧重于元宵节节庆市场。

温馨提示:吃元宵时应注意

元宵并非人人皆宜。首都保健营养美食学会理事王云提醒大家, 老人、婴幼儿、病愈者应少吃, 甚至不吃。

元宵营养丰富, 其主要成分糯米粉就含有脂肪、碳水化合物、钙、铁、核黄素、尼克酸等营养元素。同时它的常规馅主要以果料和干果为主, 包括芝麻、核桃、花生, 再加上植物油, 营养价值就“更上一层楼”。因此, 中医历来将元宵视为可补虚、调血、健脾、开胃之物, 现代营养学家也非常推崇元宵的保健功能。但是, 元宵吃多了也会吃出病。王云解释说, 这是因为糯米虽然可以开胃调虚, 但做成糕饼, 如元宵, 质地细腻了, 不宜被肠胃消化。《本草纲目》早有记载, 糯米粘滞、难化。《本草逢原》也说, 糯米若做粘饼, 性难运化, 病人莫食。因此中医主张以下几类人群, 元宵少吃为佳。

胃肠消化功能不良者及溃疡病患者。元宵是由糯米面做的, 不易消化, 吃后容易导致胃胀、胃痛、反酸或腹泻;对于溃疡病患者, 在糯米的刺激下会分泌更多胃酸, 势必加重对溃疡面的刺激, 不但加剧胃痛发作, 还可能诱发胃出血。

急性胃肠炎患者。患者的胃肠道正处于充血、水肿状态, 病人吃后加重胃肠道负担, 加重腹泻, 不利于病情康复。

高血脂患者。元宵含有大量的油脂, 会导致血脂增高, 血黏度增加。

糖尿病患者及血糖偏高的人。元宵含糖量较高, 患者若贪图口福, 会使血糖急剧升高, 不仅会加重病情, 还可能诱发酸中毒, 甚至昏迷。

痛风病患者。食用元宵还会增加血液中尿酸的浓度, 增加痛风病发作的可能。

发烧患者。发热时, 病人的胃肠道处于相对抑制状态, 吃不容易消化的元宵会加重病情, 不利于退烧。

大病初愈者及中大手术后病人。这些人胃肠功能大多不正常, 而这时应该摄入更多的营养物质, 食用不容易消化的食物不利于康复。儿童。特别是3岁以下幼儿, 他们的吞咽反射发育尚未完善, 因此吃元宵时要分成小块, 吃的时候不要引诱他们大笑和跑动, 一定要劝他细嚼慢咽, 且不宜多吃。

老人。老年人的消化酶和消化液的分泌减少, 难以消化。有的老人吞咽反应变差, 可能会导致元宵堵在咽喉部, 出现呼吸困难, 甚至窒息死亡, 这种事情并不罕见。因此老年人宜少吃、慢吃或不吃为好。

如何正确选择元宵

1.尽可能买有包装的产品。目前有些商场出售散装的速冻食品, 价格相对便宜, 但容易受到污染, 不符合食品卫生的要求, 因此, 尽可能不选购散装冷冻元宵食品。

2.要注意产品的包装。选择那些包装密封完好、包装袋产品无黏结、无破损和变形的产品。包装袋内应没有冰屑, 如袋内有较多冰屑的话, 可能是产品解冻后又冻结造成的, 这种冷冻食品质量已经受到影响, 消费者最好不要购买。

3.应注意查看产品的标签。速冻食品的标签除了常规的产品名称、生产企业和地址、生产日期、保质期、净含量和配料表等要求外, 还应标明存放条件、使用方法等。如果是含馅料产品还应标明馅料含量, 消费者可通过标签上的内容选购合格的速冻食品。优质元宵面皮细腻洁白, 大小均匀, 切开观察, 馅与皮的比例适中, 一般而言馅与皮的比例应为25%以上。最好的办法是品尝一下, 亲自鉴别其口感、风味。

学校元宵节主题活动总结 篇7

今年是文达学校开办至今开展的第三个庆元宵节活动，学校特别邀请上海市书法家协会的老师们和学校书法社团的小学员们共同登台，用书写春联的方式，来感受元宵节所带给大家的节日氛围。

台上的老师、学员们充满激情，挥笔书写，台下的互动同时进行：元宵节传说的视频，让同学们了解了元宵节的来历;元宵节的灯谜竞猜，让同学们知道了元宵节的习俗;元宵节的歌曲演唱，让同学们感受了元宵节的快乐。

元宵节活动总结 篇8

主题活动总结

北塬中心校

为营造春节、元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛,让学生深切感受到中华民俗文化魅力,加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育,北塬中心校结合学校实际,开展了“我们的节日——春节、元宵节”主题系列活动。

一、加强领导,广泛发动

1、根据上级要求,学校迅速制定了活动方案,并利用多种形式宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。

3、利用学校微信群及班级微信管理平台告知学生家长利用传统节日,对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育,最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。并要求家长和孩子一起完成“寒假德育作业表”的填写。

二、形式多样,内容丰富

1、学生发展中心积极组织全校师生开展创编“节日手抄报”活动,学习节日文化,搜集节日资料,深入了解春节、元宵节的文化内涵,通过自编的“节日手抄报”,展示节日收获和感悟。

2、要求学生观看春节、元宵节文艺节目,增强对民族传统节日的喜爱,同时又结合学校特色,要求学生以书画形式表现节日的喜庆,加强学生对中华文化的理解。

3、鼓励学生积极收集春联且诵读,并在开学展示自己收集或是编写的春联,引导学生学习欣赏春联、创作春联、书写春联。

4、开展“学会感恩 奉献温暖”美德实践活动,号召全校学生利用寒假休息时间做一些力所能及的家务,多与父母沟通交流。如为辛劳的父母敲一次背,道一声“新年快乐”;合理使用压岁钱,养成勤俭节约的好习惯。使学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务,主动帮助老人做些事,弘扬中华民族的传统美德。

5、开展主题班会,深化活动。开学初,各班围绕“我们的节日”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活,在寒假里所见、所闻、所学,以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。

元宵绿无锡地区引种试验报告 篇9

无锡市茶叶研究所是江苏省农林厅指定的江苏省茶树新品种引种基地。从1999年开始,陆续引种了国内外茶树新品种40余个,进行品种比较试验,为江苏省及周边茶区茶树新品种引种提供可靠的实验依据。元宵绿是由福建省霞浦县茶业局采用单株选种法育成的优质新品种。我所2005年春引种,经田间观察和试验,现将其在无锡地区的引种表现作如下总结。

2 材料和方法

2.1 供试品种

元宵绿,对照品种为福鼎大白茶。

2.2 试验区情况

试验区设置在无锡市滨湖区,江苏省茶叶研究所品比试验区内,位于东经120°17.6',北纬31°34.6',年平均温度15.4℃,年降雨量1257mm,无霜期平均218天。试验区土壤为黄壤,有机质含量3.057%,全氮0.088%,速效磷14mg/kg,有效钾174mg/kg。试验区经过清理前作,全面深翻50cm,挖宽40cm、深30cm的栽植沟,亩施菜籽饼300kg,复土10cm待植。

2.3 试验设计

采用双行三株栽植,大行距1.5m,小行距0.33m穴距0.33m。每小区54穴,种植162株。每试验小区长9m,面积13.5m2,设三次重复,随机排列。试验区周围设保护区。

2.4 试验方法

试验方法参照《国家茶树品种区域实验细则》和江苏省茶树新品种更新工程《茶树新品种引种区试的设置、调查内容和方法》。

3 结果分析

3.1 移栽成活率

茶苗移栽当年逐月调查成活率,第二年春(2月下旬)进行补缺,年终再调查一次成活率,结果见表1。调查结果表明:定植第一年、第二年元宵绿移栽成活率均高于对照福鼎大白茶。

3.2 分枝数

茶苗移栽后第一年年终调查一级分枝数,第二年年终调查总分枝数(含二级、三级分枝),结果见表2。调查结果表明:无宵绿的一级分枝数和总分枝数均低于对照福鼎大白茶。

3.3 修剪物重量

试验区进行三次定型修剪,第一次(定植后第二年2月)修剪至17cm;第二次(定植后第二年6月下旬)修剪至33cm;第3次(定植后第三年春茶后)修剪至50cm,每次修剪后,按小区将修剪物称重,结果见表3。调查结果表明:元宵绿修剪物重低于对照福鼎大白茶。

3.4 植株高度和幅度

各次定型修剪前和每年年底调查一次树高、树幅,结果见表4。由表4可见元宵绿树高、树幅幼苗期略低于对照品种,长大后树高略低于对照品种,树幅略高于对照品种。

3.5 萌芽期

茶苗移栽后第四年开始连续三年观察萌芽期,选取每小区剪口下第一个芽5个,每个品种三次重复共15个芽,挂牌观察,以30%芽头通过为标准。从春茶萌动期开始至一芽三叶期止,结果见表5。调查结果表明:元宵绿鱼叶期较福鼎大白茶早19～21天,一叶期较福鼎大白茶早18～21天,二叶期较福鼎大白茶早16～20天,三叶期较福鼎大白茶早15～19天,元宵绿采摘期明显早于对照品种福鼎大白茶。

3.6 鲜叶产量

定植后第三年开始采茶计产,春茶留一叶采一芽二叶,夏秋茶采一芽二、三叶及同等嫩度对夹叶。试验结果表明,元宵绿三年小区平均产量103.96kg/亩,较福鼎大白茶减少42.85%。

3.7 制茶品质

2007、2008连续两年,春季一芽二叶期采一芽一叶制名优绿茶,夏季7月中下旬采一芽二叶制红碎茶,品质审评结果见表7。试验结果表明:元宵绿制红茶、绿茶品质均优于福鼎大白茶。

3.8 抗性分析

试验期间,2007年冬季大雪,元宵绿表现出了较强的抗冻性,夏季高温干旱期间,也未见明显受害,表明元宵绿抗寒性和抗旱性均强;试验区对无锡茶区主要害虫进行抗虫性调查,结果见表8、表9。调查结果显示:元宵绿抗寒性高于福鼎大白茶;元宵绿对茶橙瘿螨感,对假眼小绿叶蝉中抗,抗病虫能力高于对照福鼎大白茶。

注:R表示抗,MR表示中抗,S表示感,HS表示高感。

4 小结

根据引进品种元宵绿在无锡地区的对比试验结果,元宵绿在无锡地区移栽成活率高,萌发期比福鼎大白茶提早20天左右,品质审评结果表明,元宵绿制红茶、绿茶品质均优于福鼎大白茶,抗性调查显示,元宵绿抗寒、抗旱性均强,抗病虫力高于福鼎大白茶。

综上所述,元宵绿春季采摘期特早,较一般品种提早20天以上,抗逆性强,移栽成活率高,制绿茶品质优,适宜在无锡及周边地区名优茶绿茶生产区推广种植。

参考文献

[1]郭壮心,元宵绿在昭平县引种报告.广西农业科学,2008,(5): 59-61

元宵节活动总结 篇10

为了活跃元宵节气氛，丰富全院职工精神化生活，2月28日下午，在xx市中医院院长王xx的精心部署下，该院组织了形式多样的元宵节体活动，喜迎元宵佳节，全院干部职工积极参与，现场气氛一片火热。

元宵节最具代表性的化活动莫过于猜灯谜，这是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗娱活动形式，是从古代流传至今的特色活动。除了猜灯谜，三人四足赛跑、跳绳、抢凳子、蒙眼摸福、象棋比赛、五子棋比赛、拔河比赛等各色各样的活动也如火如荼的进行着，其中最为火爆的当属拔河比赛，各个科室代表队摩拳擦掌，随着一声哨响，号子声、加油声、欢呼声此起彼伏，场上参赛人员为了各自荣誉奋勇拼搏，场下同事为他们的勇士呐喊助威，经过11轮的难解难分的激烈角逐，一二三名脱颖而出。不仅是拔河比赛，其他各项活动大家也踊跃报名，积极参与，活动现场气氛热烈，充满欢声笑语。

本次元宵节活动弘扬了中华民族优秀传统化，丰富了全院职工的精神化生活，增强了职工的向心力、凝聚力和战斗力，营造了良好的化气氛，让广大干部职工度过了一个温馨、愉悦、轻松的元宵佳节。

元宵节活动总结 篇11

接到上级的任务，教导处在校领导的指导下马上在第一时间制定了活动方案，同时在网上收集、筛选《论语》、《诗经》、《道德经》等诵读材料印发到学生手中，做到人手一份。并将活动方案印发到各班，要求班主任在班中宣读活动方案，告知学生活动具体内容。为了营造一个欢乐喜庆的节日气氛和诵读氛围，学校制作并悬挂多幅的横额、标语，使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。

在20xx年xx月xx日上午，全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的国学典诗诵读活动，有集体齐诵、小组诵读、个人独诵等等，各班都把本次活动做得有声有色，学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶，受益颇丰。同时，每班于xx月xx日推荐一至两个节目参加学校的比赛。经过评审，高彽年级各评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，并在校会上对获奖的班级和个人进行表彰。

学校元宵节活动总结 篇12

在经历了一个丰富多彩的活动后，我们既增长了见识，也锻炼自身，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。但是活动总结有什么要求呢？以下是小编整理的学校元宵节活动总结，欢迎大家分享。

学校元宵节活动总结1

为了弘扬中华文化，充分利用传统节日弘扬民族优秀文化，弘扬和谐文明社会风尚。学校于xx月xx日，在全校学生中举办“我们的节日——元宵”xx诵经典诵读比赛活动，下面进行简要的总结。

接到上级的任务，教导处在校领导的指导下马上在第一时间制定了活动方案，同时在网上收集、筛选《论语》、《诗经》、《道德经》等诵读材料印发到学生手中，做到人手一份。并将活动方案印发到各班，要求班主任在班中宣读活动方案，告知学生活动具体内容。为了营造一个欢乐喜庆的节日气氛和诵读氛围，学校制作并悬挂多幅的横额、标语，使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。

在20xx年xx月xx日上午，全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的国学典诗诵读活动，有集体齐诵、小组诵读、个人独诵等等，各班都把本次活动做得有声有色，学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶，受益颇丰。同时，每班于2月26日推荐一至两个节目参加学校的比赛。经过评审，高彽年级各评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，并在校会上对获奖的班级和个人进行表彰。

本次活动在学校的正确指导下圆满地完成，让学生过上一个欢乐、喜庆、祥和的寒假，又让学生对中华经典诗文有了新的认识与感受。

学校元宵节活动总结2

在*年春节和元宵节期间，为贯彻区教体局的文件精神，大力弘扬传统文化，激励未成年人的民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，由于领导重视，部署周密，活动取得了较好的效果。现将我校工作开展情况总结如下：

一、精心策划，丰富内容，弘扬中华民族优秀文化传统

春节、元宵节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色。我校围绕春节和元宵节辞旧迎新、团圆平安、学会使用压岁钱、了解民俗、文明餐桌等主题，结合实际，遵循简便可行，力所能及的原则，主要开展了以下几项工作：

1、利用寒假，让学生在家读一本好书、学一首好歌、干一天家务、做一件好事、参加一次实践活动（内容不限）。

2、开展了“用好自己的压岁钱、争当理财小能手”评比活动，促使学生养成良正确的消费观和良好的价值观。

3、假期让学生自主的了解有关春节、元宵节的历史典故和名族风俗，收集春联和灯谜等。

4、开展文明餐桌行动，使学生懂得健康文明的餐桌文化，养成节俭的消费习惯，推广餐桌文明。

二、主要做法

1、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围。春节作为中华民族第一传统节日，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，积极引导学生了解春节传统习俗，增进学生对传统文化的了解，营造浓厚的节日氛围。

2、制定计划，合理安排。确保每位学生将此项活动落实到实处。

3、收集成果，集中表彰。学校开学初以班级为单位将主题实践活动成果上交大队部，由大队部进行统一的评选，选出优秀作品。

通过本次主题实践活动，丰富了未成年人节日精神文化生活，培养和树立了孩子们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了学生内心对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。

学校元宵节活动总结3

农历正月十五日，是中国的传统节日——元宵节。正月为元月，古人称夜为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。

大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚，其乐融融，我们幼儿园也举行了隆重的＂赏花灯、猜灯谜＂活动。早在几天前，小朋友们就把和爸爸妈妈一起动手制作的花灯带到了幼儿园，悬挂在教室里，每个班都洋溢着浓浓的元宵气息。

为了让孩子更加了解中国的传统节日，了解元宵节，我们中班为孩子设计安排了三节课程《元宵节的来历》、《花灯谣》和《大家来看灯》。

一、《元宵节的来历》

中班孩子已经对元宵节有了一定的认识，知道要点花灯、吃汤圆，在活动中我们通过各种元宵节的花灯图片、做元宵、吃元宵、闹花灯的热闹场景图片，让孩子认识传统节日的习俗，通过各种有关元宵节的的神话故事，让孩子了解元宵节的来历以及为什么要吃元宵等等。

二、《花灯谣》和《大家来看灯》

这两节课程都是讲述有关花灯的内容，通过各种花灯以及收集的图片，孩子们对花灯的兴趣已经非常高涨，抬头就能看到谜条，伸手就能摸到花灯，在这样的环境中孩子们对儿歌《花灯谣》和歌曲《大家来看灯》掌握的起来不是很困难。为了让孩子们更好的记住内容，我们把所有歌词里面的花灯全部画在黑板上，用图片的方式增加孩子们的记忆。

下午我园还开展了＂赏花灯、猜灯谜＂活动，下午3点半活动在欢快喜庆的音乐声中准时开始，老师们把幼儿准备好的各式各样的灯笼挂在幼儿园的各个角落，家长们争先恐后地到各班接走孩子，带着孩子一起看灯展、猜灯谜、领奖品。幼儿园洋溢着浓浓的节日气氛，活动在老师、家长、孩子们的欢声笑语中取得圆满成功。

这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，从研究方案开始，老师们就一起商讨，积极动脑，理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，让他们和孩子一起制作花灯、赏花灯、猜灯谜，体现了家园共育是理念。孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。

在这次活动中我们已有一定的不足，例如没有机会让孩子自己动手制作元宵，还有些家长没有参与到我们的赏花灯活动中来，我们体会到在日后的`活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松愉快地度过每一天。

学校元宵节活动总结4

20xx年xx月xx日星期xx，是今年元宵节。为了营造节日的喜庆氛围，让我们的学生记住这个有趣、有意义的传统佳节，xx小学在学校走廊为学生进行了一次简单而又趣意盎然的元宵佳节猜灯谜活动。

经过前期策划，我们老师精心选取了300多条适合学生猜的趣味谜语。在活动开始前，庄老师首先对活动的意义和注意的安全问题对同学们进行了指导。接下来，就是孩子们尽情展示自己智慧和快乐的时间了。活动中？他们有的对着谜语小条认真打量，一旦发现会的就立刻揭下，填好答案，兴冲冲地去排队兑奖；有点两个同学一组，一起商量，领奖，最后共同分享；还有的学生，一把摘下几张小条，在兑奖的队伍中边排队边思考，生怕等下没有自己猜的谜语了……在智慧的比拼中，孩子们玩得兴高采烈，“满载”而归。

在近一个小时的活动中，整个校园充满着欢声笑语，孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容。大家纷纷表示，这个活动真好。不但得到了知识，更收获了快乐。希望明年我们还有这样的猜谜语活动。

学校元宵节活动总结5

根据*文明(*)3号《关于深入开展*“我们的节日——春节元宵节”主题活动》的通知精神，我校根据学校实际情况，积极组织学生在家长的协助和参与下开展“我们的节日春节、元宵节”主题实践活动和读书活动。现总结如下：

一、精心组织，立足实际

我校领导小组根据文件通知，经过认真商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“美丽*宁”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝福”、“文化熏陶”、“快乐实践”等大的项目，整合设计成分年级段、内容丰富的《*年“我们的节日.春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业》，发放到所有学生手中，引导学生在假期践行活动。

二、形式多样，内容丰富

1.表达祝福与心愿，感受节日氛围。

春节，是中国人喜庆团圆的节日，是人们寄托美好愿望的日子。我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝福语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时灵活表达节日的祝福，培养了孩子与家人、朋友的情感和社会交往能力。

另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝福和对节日的喜爱。中高年级学生根据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。通过多种表达祝福与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。

2.走近民风民俗，感受民俗文化。

为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精美的手抄报。我校“我们的节日、春节元宵节”寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少学生在家长的指导下创作春节的对联;在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜欢的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴。

3.投身假期实践，培养道德情操。

在“快乐的寒假”主题活动中，同学们积极投入感受民俗的活动中来：在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情;在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化。寒假中同学们积极践行“日行一善”，有林芷、杨子铭等到医院中慰问重残病人，有杨璐铭、谭鑫睿等同学参与了“美丽*宁清洁乡村”的活动，还有的同学在家里进行了安全演练等。在这些活动中培养了学生孝老爱亲、乐善助人、机智应对等的良好品质和能力。

根据这次“我们的节日.春节、元宵”主题活动中，我们相应开展了晒图比赛、绘画比赛、手抄报比赛和贺卡比赛。同学们积极踊跃地参加，已经收到学生发来的实践晒图382张，其他作品在开学一周陆续收起。学校将组织评审小组对各项作品进行评审，评出一二三等奖数名。以此方式鼓励孩子们积极参与学校的德育实践活动。

一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：

一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。

1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。

2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。

3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。

二、注重实效，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检查，全方位了解教师的教学情况。加大了力度，让“质量是生命线"的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。

三、开展各类活动，重视学生素质培养

为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养，9月份开展了“爱心捐赠”、“经典诵读”等活动以及培养学生知识技能的各项竞赛，从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。

当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章!

学校元宵节活动总结6

活动背景：

为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

活动目的：

通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节；

通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化；

通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；

培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力；

培养学生创新精神、探究意识，协作精神；

让学生获得情感的体验；

活动内容：

了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗

学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

活动建议及进程安排：

由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。

第一阶段：了解“元宵节”

学生方面：借助学校的“智慧泉”，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识？可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

教师方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

学校方面：提供电脑房

第二阶段：学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比

学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜；

以小组为单位制作一个元宵灯的作品；

猜灯谜活动；

教师方面：为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。

学校方面：对学生的作品进行布置、展览、评比。

家长方面：家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。可以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导。如果家长对活动同样感兴趣，也可积极地参与活动。

学校元宵节活动总结7

今天我第一次以志愿者的身份参加游园会，有幸与孩子们一起度过了美好而令人难忘的半天。遥想当年，我也曾经想这些活泼可爱的小朋友一样参与元宵、中秋或各种各样的趣味游园会。

虽然今天天公不作美，天气寒冷，但是也阻挡不了志愿者们内心的热情。游园会准备就绪的时候，现场还是比较冷清的，可能是因为过了元宵而且天气又冷。在这种情况下几个熟悉周围环境而且热情的志愿者到外宣传、吸引孩子们和家长过来参加游园会。渐渐地现场的人多了起来，气氛也活跃了许多。

我和增结师兄还有嘉沛同学一起负责“福气套圈”项目，我们的项目吸引了很多小朋友和大朋友，成为了最受欢迎的项目之一所以我们都忙得不亦乐乎。工作总结

看着孩子们一张张充满欢笑、可爱淘气的笑脸，在游戏中玩得这么开心，我们何尝不乐，好像又回到了童年，与孩子们尽情地分享这份的轻松与欢乐。

服务团成员还用多媒体设备记录下游戏的一个个精彩瞬间，记录下孩子们的欢声笑语，温情暖心。

“谢谢哥哥”“谢谢姐姐”，每当听到这样的话，看到小朋友们脸上洋溢出的纯真笑容，对志愿者们都是一种莫大的鼓舞，大家忘却了辛苦疲惫。通过活动，志愿者在为小朋友们献上爱心的同时，也锻炼了自身的沟通和实践能力，同时展现出了励志会会员良好的精神风貌。

最后对于这次游园会提几点建议，第一是宣传方面有待改善，应该要加大宣传力度，让更多的人知道有这个活动，鼓励群众带着孩子参与其中;第二是选址可以更好一些，应该选人多繁华的地段，这个需要事先踩点。

这次服务使我学到了很多，丰富了我们志愿者的生活，增进了我们之间的团结协作，能够使我们更好的为群众服务。衷心希望励志会越办越好!

学校元宵节活动总结8

元宵节是我们中国传统的节日，为了让学生了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。我们设计了庆元宵班级活动，通过“谈话、搓元宵、吃元宵”等形式来了解风俗，并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的快乐。

利用了家庭资源，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了，在谈话环节中的参与性就增强了，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。

最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗干净小手安静的等待着活动的开始（从来没有这么安静过，我有些吃惊），在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧！他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。

在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，津津有味的品尝着自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的快乐。制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、交流活动，由于刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的很多，觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很开心。的确，玩是孩子的天性。

社区元宵节活动总结 篇13

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。桃苑湖庭召开专门会议，部署开展了春节文化内涵宣传工作，利用板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。以增进居民对传统文化的了解，营造浓厚的节日氛围。

为迎接新年到来，使广大居民感受到节日喜庆的气氛, *年1月31日，桃苑湖庭社区联合附近五个社区组织居民在新一佳广场开展“新春趣味游园会”。几百位居民朋友们欢聚一堂, 舞蹈、歌唱、趣味游戏、健身运动，现场的气浓烈，居民情绪高涨。这些互动环节，使社区干部与居民，居民与居民之间拉进了距离，使心与心更近，情与情更浓。度过了一个快乐而又难忘的下午。