应用文如何分析

应用文如何分析（共7篇）

应用文如何分析 篇1

许宗礼

2011年秋季学期《应用文写作》期末考试已结束，学生的考试成绩也已出来，从学生考出来的成绩看，本门课程考得并不理想，存在的问题较多。主要是：

一、教材本身不够完善。应用文写作的主要性质是实用，其写作目的的务实性、内容的真实性、格式的程式性、内容和读者的针对性、时效性、语言的平易性是其区别于普通写作的特点所在。应用文的性质和特点决定了应用文写作教学必须解决好“怎样写”的问题。但目前大多数应用文写作教材讲得最多的是一般性知识，即写作载体是什么的问题，却很少涉及写作主体该怎样做的问题,学生并未明白怎样写。另外，绝大多数教材选用的范文不注意贴近学生特点及其生活，不能激发学生兴趣。教材练习重在强化对知识的记忆，忽视了对学生分析能力、表达能力、创新能力的培养。

二、“填鸭式”教学方式方法呆板生硬，枯燥乏味，缺乏吸引力。首先，应用文写作往往未被作为一门学科看待，重视性不够，忽视对应用文写作理论和教学方法的研究，一般不肯“深入”实践、亲手执笔写作应用文。同时因课程学时有限，上课多满足于对应用文写作理论知识的讲授，未能设计足够的实践环节。因此，学生对应用文的写作格式、写作技巧没有很好的了解和掌握，考试中碰到写作题一般无从下手，或者没有按应用文写作要求完成写作，导致丢分，影响了考试成绩。其次，应用文写作教学的惯用模式是 “一言堂”，教师既是导演又是演员，是教学活动的中心；学生只扮演受众的角色而游离于教学活动的边缘，而学生的接受情况、批判思维、实践创新以及学生和社会的需求被忽视了。以教材为“话本”、以文体为纲的教学模式，完全束缚了学生思维的开放性和独创性，学生对于应用文写作的认识被拔苗助长式地引领到理性认识的高度，而其初级的感性的认识被忽略了。其结果便是学生一看教材都懂，合上课本全忘；“照猫画虎”尚可，自主写作能力缺失。这样的教学模式，严重地背离了应用文写作教学的目标，影响了教学效果。

三、学生文字基础薄弱，写作基础较差，学习应用文很吃力。受应试教育的影响，学生初中阶段应用文写作能力没有得到很好的培养，上中职学校后对应用文写作不感兴趣。有的学生甚至怀有轻蔑心理，视应用文写作为“小道”。许多学生对应用文写作的学习目的不明确、态度不端正。学习中满足于对理论的掌握，缺乏知识的内化；满足于对范文的模仿，缺乏独立的思考和创新精神。因此，最终没有把应用文写作这门课程学好，考试成绩不理想。

二0一二年元月十二日篇二：应用文调查分析

关于广科大管理学院学生电脑消费观及使用电脑情况的调查报告(二〇一四年十一月二十七日)xx大学xx学院xx班xxx

一、调查背景

随着社会信息化进程的加快，电脑日渐成为了人们学习、工作及生活中的必需品。大学生作为电脑市场中一个巨大的消费群体，其潜在的或已形成的购买力与使用率都是不容小觑的。作为一种全新的信息传递、人及交流工具，互联网被称为继书信、电台、电视之后的“第四媒体”，它的迅猛发展和应用给社会经济文化各个层面带来了深刻的影响。大学生作为网络使用比较普及的群体，更不能置之身外。

随着校园网、宽带像水管和电力线一样在高校教学楼、图书馆、实验室和庞大的宿舍楼群间的连接和延伸，大学生生活的方方面面都印刻上了网络的痕迹。对大学生而言，网络已不是什么新鲜之物和特殊工具，网络以其信息量大、内容丰富、传递速度快、互动式交流等特点，吸引了众多大学生的“眼球”，它已经全面渗入生活，或者说：“网络即生活”。网络毫无疑问也同样融入了广西工学院的大学生们在平时的生活中，成为他们必不可少的学习、娱乐、交流等工具。电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。

二、调查目的 此次调查的主要目的是希望通过抽样调查的形式获得一定的数据，分析和了解管理学院的学生们目前持有电脑的情况、电脑消费消费观、使用电脑的情况和使用电脑给他们带来的影响，以便更好地了解大学生的需求和发挥电脑在学习和生活中的作用，提高大学生自主学习能力。

三、调查对象与内容及调查方法

（一）调查对象 以广西科技大学东环校区为调查地点，以管理学院学生作为调查对象。

（二）调查内容

从广科大管理学院大学生的电脑持有人数、购机原因、购机关注因素、购机后的用途及购机后的影响等角度进行了调查与分析，从而了解大学生的电脑持有现状、电脑消费观念和电脑使用情况和带来的影响。

（三）调查方法 1.搜集信息的方法

针对广西科技大学管理学院大一至大四的学生采用随机抽样且匿名的方法发放了共计30份调查问卷，收回有效问卷30份，问卷回收率达100%。2.分析信息的方法

将excel、access软件作为辅助设备，统计和输出结果。

四、调查分析

（一）广科大管理学院大学生的电脑持有人数情况分析

在本次调查的被调查者中，男性为10人，约占33%；女性为20人，约占67%。女性比例为男性的一倍，这也较符合管理学院在广科大的众学院中女同学人数较多这一特点。在随机抽样的30名受调查者中，有25人持有个人电脑，约占83%；只有5人未持有电脑，约占17%。这也充分地说明了学生群体已成为了电脑消费市场中不可忽视的主力军之一。同时也确认了此次调查的必要性。随着电脑的大众化，大学生在学习、生活上对电脑的依赖性也越来越大。(二)广西科技大学管理学院大学生的电脑消费观念分析 1.从大学生获得电脑的途径和选择的价位的角度分析

在受调查者中，有27人是通过“家人出资购买”的途径获得电脑的，占90%；有2人是通过“自己赚钱购买”的途径获得电脑，占7%；有1人是通过“其他”的途径获得电脑，占3%。此外，调查结果显示，我校管理学院的学生对购买电脑所能接受的价格范围主要集中在3000-5000元。共有24人选择这一价位，占80%。此外，有2人选择3000元以下这一价位，占7%；有3人选择5000-7000元这一价位，占10%；仅有1人选择了7000元以上这一价位，占3%。通过对两者的交叉分析结果显示，需要家人提供资金的同学中，有22人选择了3000-5000元这一价位，有2人选择了3000元以下这一价位，有2人选择了5000-7000元这一价位，仅有1人选择了7000元以上这一价位。由此可见，目前绝大部分的同学仍未参与社会工作，无稳定的经济收入，在经济上无法独立，无法独立支付大额的消费行为，仍需家人提高购机资金。从中我们可以大致分析出绝大多数的同学的家庭经济状况应属于中等水平，基于目前对我校管理学院的大学生的消费情况的了解，因为同学们的消费水平有限，本身在校内等的生活花费就不小，购买电脑对大部分大学生来说也属于一项高档消费了。因此同学们普遍倾向于价格适中且性价比高、物美价廉的电脑产品。这也从一个侧面反映了绝大部分同学在电脑消费上还是比较理性的，没有盲目追求高价位或攀比炫富，且这些同学都能从家庭的实际出发，选择适合价位的电脑。2.从大学生购机时最关注的因素分析

在受调查者中，有29人在购机时最看重的因素为“性能”，占97%；有1人选择了“价格”，占3%；而“外观”、“品牌”、“其他”等因素均无人选择。由此可见，几乎所有的同学在购机时都能客观理性地从家庭实际和所能接受的价位出发，选择自己负担得起的并且性价比较高、实用性耐用性良好的电脑，而不是一味赶潮流看重拥有时尚外观的机子，或是攀比心理只崇尚大品牌。

3、从大学生的购机动机分析

调查结果显示，有24人购买电脑的主要原因为“便于学习”，占80%；有5人选择了“其他”，占17%；仅有一名男生选择的主要原因为“为了玩游戏”，占3%。从中我们可看出，如今的大学教育强调自主学习，有许多课业需要依靠电脑及网络来进行。且我们作为管理学院的学生，有许多专业课需要电脑教学，因此大多数同学购买电脑的初衷是为了帮助学习。当然，也有极少数同学尤其是男生购机的主要目的是为了玩电脑游戏或进行其他活动。无一人选择“跟风攀比”这一选项。

由此可见，大多数大学生购买电脑的初衷是为了学习，这也成为学生家长愿意给学生购买电脑的最主要原因。

（三）广西科技大学管理学院大学生使用电脑情况分析 1.关于电脑使用用途的分析

从调查得到的数据中我们可看出，共有6人选择了“游戏”，占4%，且这6人均为男生；有4人选择了“网络迷航（指没有目的的在网络中浏览）”，占3%；有23人选择了“聊天”，占17%；有28人选择了“查阅资料”，占20%；有19人选择了“学习计算机应用”，占14%；有11人选择了“编

程”，占8%；有19人选择了“写作业”，占14%；有20人选择了“综合运用”，约占20%；有9人选择了“其他”，占6%。

由于信息时代的到来，人们对信息的需求量越来越大，然而电脑正好为人们提供大量，及时，科学的各种信息，因而使得大学生对电脑的依赖程度越来越大。大学生可以通过电脑实现资源共享并获取自己所需要的各种专业或其他自己感兴趣的学习资料，更方便于大学生们的学习。有调查结果可见，真正买电脑用来学习的人并不是很多。这可能与大学生在学校没有老师、家长约束等因素有关，而且也和其居住的寝室的环境、氛围有关。2.关于是否会运用常用的电脑软件的分析

作为管理学院的学生，不管今后是否能成为一名管理者，熟练掌握好常用的电脑操作软件，尤其是办公操作及数据的统计与分析处理软件，对我们来说是非常重要的。而在受调查者中，对于常用的电脑软件的运用，有13人选择“会”，17人选择“会一点”，各占50%。无人选择“不会”。可见基本上同学们都会运用常用的电脑软件，但还有一半的同学未能熟练运用，与我们的专业期望仍有一段距离。3.关于所掌握的电脑知识以及对电脑的基本操作

（1）我将电脑知识的掌握程度分为5个等级。在受调查者中，有3人选择了“很了解”，占10%；有5人选择了“了解”，约占17%；有20人选择了“一般”，占66%；有2人选择了“很少”，占7%；

有0人选择了“不知道”。

（2）我将电脑的基本操作的掌握程度分为5个等级。其中，分别有4人选择了“很好”和“比较好”，各占13%；有17人选择了“一般”，占57%；有5人选择了“比较差”，占17%；0人选择了“很差 ”。

从两个调查结果得知，如今虽然大部分同学都有电脑，可都局限在聊天、写作业等，真正会主动去学习电脑技术与操作的人不多。同学们实际上所掌握的对工作有用的电脑知识其实是远远不够的。4.关于使用互联网的频率和玩网络游戏的频率

（1）关于每周使用互联网的频率的调查显示，有9人选择了“每日”，占30%；有14人选择了“每星期4-6次”，占47%；有7人选择了“每星期2-3次”，占23%；0人选择“1次或没有”。这说明当代大学生中基本上没有任何人能在学习、工作、生活中离得开互联网这一平台，互联网的普遍使用及高频使用已成既定事实。

（2）关于玩网络游戏的频率的调查结果显示，仅有1名男生选择了“每天”，占3%；有5名男生选择了“经常”，占17%；剩下的24人选择了“偶然或没有”，占80%。从中我们可看出，约60%的男生玩网络游戏的频率很高，而女生几乎不玩网络游戏。网络游戏也成为了影响男同学学习成绩的最大威胁之一。

（四）广西科技大学管理学院大学生使用电脑后的影响分析篇三：企业员工如何写好分析类应用文

企业员工如何写好分析类应用文 为了给员工提供一个交流意见、切磋技能、传递经验、展示才智的平台，许多大公司都办起了内部期刊，有的公司为了增强企业的竞争实力，还不定期举办各类有奖征文比赛，发动员工为企业的建设和发展想点子、找路子，及时总结从工作实践、学习思考中领悟出来的真知灼见。由于这类文章一般都是在对某一实际工作对象加以分析、综合、比较的基础上得出自己的观点、结论，所以这里将其统称为分析类应用文。从目前情况来看，一方面分析类应用文用途很广；而另一方面，企业员工写作此类文章的水平却亟待提高。大多数企业员工都面临着这样一个矛盾：有材料、有想法、有感悟，却苦于不能把自己的想法完整、有条理、透彻地表达出来。企业员工写不好分析类应用文，固然有语言表达能力方面的原因，但最要害的问题还在于理论环节的薄弱。针对此种状况，本文拟就这一问题，谈谈自己的看法。

一、充实理论知识，是提高分析能力的前提

分析类应用文最基本的特征，就是分析，要想写好它，首要条件就是提高分析能力。任何事物都有质和量两个方面，要深入准确地把握某一对象，就需要分析它的质和量。因此，我们通常把分析方法分为定量分析和定性分析两大类。假如说定量分析能力的提高需要良好的数学、统计学的学科基础和大量的定量分析练习的话，那么充实理论知识，提高理论修养，则是提高定性分析能力的前提。在这里，我们谈的主要是后一点，即如何运用理论提高定性分析能力的问题。

定性分析是指对对象质的规定性进行科学抽象和理论分析，并从中得到规律性的熟悉和深刻的见地。要提高定性分析能力，我们不但要具备哲学、逻辑学的思辨、思维的方法论的修养，而且还要对所要进行理论分析领域的理论知识比较熟悉。譬如：我们要对某一地区的电信运营活动加以分析，除了要具有一般的哲学、逻辑学素养之外，还要熟悉国家及地方政府的经济政策理论、治理学、市场学的理论，以及电信行业乃至某一类电信产品所特有的运营规律。

假如对以上领域的理论知识不甚了解，那么我们对于该领域的问题和现象的分析，就难以进行。

俗话说：冰冻三尺非一日之寒。理论知识的充实扩展，也是一个长期积累的过程。平时就要注重积累，而且，在调查研究工作中，我们经常会碰到一些新问题，这就需要我们及时补充新的理论知识。有人也许会说：各种各样的理论这么多，如何学呢？三点建议：一是有针对性地去学习跟自己平时调查研究的对象有关的理论；二是选取本领域有代表意义的名家名作来读；三是不贪多，但要领会得深。这样一来，至少能够保证你在分析某一特定问题时，能够游刃有余。有人也许会说：分析思辨是一种天赋的能力，哪里是读几本理论书就能具备的呢？不错，分析思辨的确是一种能力，思辨能力，不能排除天赋的差异，但也并不神秘，它能够凭借后天的练习而提高。读一些思辨性强的著作，本身就是一种最有效的思辨能力的练习；而另一种有效的思辨能力的练习，就是运用你所把握的理论来分析实际问题。

二、理论联系实际，才能更好地分析解决问题 理论本身不是远离生活的，也不是笼统的。理论只有在脱离了生活现实的时候，才被讥笑为无聊的空头理论。其实，人类生活的一切领域都离不开理论的规约和指导：政治生活中讲政治理论，企业生产中讲治理学，艺术创作和鉴赏中讲艺术哲学或者说美学。理论就像一把解剖刀，理论联系实际的过程，就是使用这把解剖刀去解剖现实现象的过程。怎样解剖呢？一个最基本的思路，就是“观照”的思路，也就是说你可以沿着这样的思路往前走——理论家、研究者是如此这般讲的，那么，事实又怎样呢？有时候，理论与实际之间的联系是显豁的；有时候，理论与实际之间的联系是隐蔽的，需要对许多现实材料仔细考察分析之后才能发现；有时候，一种现象的实质，需要借助于多种理论的观照才能现出；有时候，一种理论又可以用于解释不同的现象。也就是说，理论家、研究者讲的是ａ，假如事实也是ａ，那就轻易理解多了，也轻易分析多了。但通常情况下，理论家、研究者讲的是ａ，而实际看起来偏偏不是ａ，而是ａ１、ａ２、ａ３??有时候甚至看起来根本不像ａ字系列的，而像ｂ、ｃ、ｄ、ｅ??那怎么办呢？这样的情况尽管棘手，但至少我们找到了一个可以一路追问下去的切入点：

为什么事物看起来明明是ａ

1、ａ

2、ａ3??或者看起来压根儿就是ｂ、ｃ、ｄ、ｅ??理论家却把他说成ａ呢？

我们看到的这个ａ

1、ａ

2、ａ3??或者ｂ、ｃ、ｄ、ｅ??跟理论家所讲的ａ有什么区别呢？

事实与理论之间的这个区别又说明了什么呢？

为了解决这一系列的问题，你就需要不断地去调查研究，阅读一定数量的第一手、第二手的资料，这么一路追究下来，你对事物的熟悉也就越来越深入了。这就是理论的用途。在此有必要指出的是，某一种理论可能是封闭固定的，但与此理论相对应的现实却是鲜活变化的，假如你能够充分注重到并把握这种鲜活、变化的现实中所蕴藏的新的规律，你也就发展了你所使用的理论。从这个意义上讲，理论既不是笼统的、抽象的，也不是高不可攀的。

有人也许会问：你怎么知道你根据某一理论或某几种理论作出的分析、得出的结论是正确的呢？的确，无论从主观追求方面讲还是从事业发展的客观要求方面来讲，我们都需要追求真实、准确。那么，如何才能保证自己观点的正确性呢？要保证自己观点的正确性，就必须依*以下三点：一是你所使用的理论应当是经过探讨验证的、符合事物发展的一般规律的正确理论；二是作为论据的材料是确凿、典型、充分的（包括第一手的材料和可*的文献资料）；三是严谨的分析论证。那么，以上三点都问心无愧地做到了，你的观点就一定确凿无误吗？不一定。因为人的熟悉能力本身就是有限度的。而且，作为“软科学”的社会科学领域，存在着较自然科学更大的弹性空间，它的丰富和发展也就更加需要不断地讨论乃至争论。不同意见之间的互相补充、映照乃至碰撞、交锋，只会使问题越来越明朗化，也总有某些真知灼见、某些符合客观事物发展规律的熟悉从争论中沉淀下来。所以，此处建议大家在写稿、投稿时各抒己见，而领导者或

治理者就会在大家各种意见的交流碰撞中，发现那些真知灼见，予以吸收听取，从而调整自己的运营思路，未雨绸缪，在严重的竞争形势下，加快自己的发展步伐。

三、借助于理论，驾驭材料而不是被材料所驾驭

企业员工所写的分析类应用文很多都是反映一线工作实况的，他们总希望自己的文章能够为公司的运营治理提供有用的信息、建议乃至成为解决问题的办法。企业员工与鲜活的工作、生活实践相贴近，做得多，见得多，听得也多，把握着大量丰富的、有价值的第一手资料信息，这就能够使他们在写作时言之有物；但从另一方面讲，与工作、生活实践太过于贴近，也有不利的一面，那就是往往使人反而不轻易分辨出哪些是偶然现象，哪些是必然现象，哪些是真相，哪些是泡沫，这就有可能使企业员工在写作时难以取舍，沉没在资料信息的汪洋大海之中，这也是俗话所说的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的道理。所以说，从纯粹写作的角度讲，与现实的贴近既是他们的优势，也是他们的劣势。那么，怎样才能发挥优势、克服劣势呢？加强理论修养是一个行之有效的途径。而且，只有借助于理论的视角，我们才可能在思维中与现实保持一定的距离，从而更加清醒、冷静地透视现实。譬如：某电信公司的内部期刊上有一篇题为《xx电信增值业务新品迭出》的文章。该文第二部分的小标题是“营销组合多业务捆绑把握发展商机”，谈的是如何在当前的中国电信行业形势下，取得营销成功的问题。在这一部分内容中，作者提到了中国企业从粗放营销到精 细营销的转变过程，并列举了这一过程所经历的四个阶段：第一阶段是广告加渠道阶段，第二阶段是媒体炒作阶段，第三阶段是价格战阶段，现阶段是

第四阶段，即“要想取得营销成功，策略是前提，技术整合是方法，资源合理化调度是基础”的阶段。这种对中国企业营销方式的发展转变的阶段性划分，就是一种理论。在上述理论的观照下，再结合中国电信行业的发展现状与各家电信公司激烈竞争的形势，谈××省电信的“营销组合”、“多业务捆绑”等

追求“技术整合”、“资源合理化”的运营策略，就显得十分恰当，也能够更加深入地说明问题。反过来设想一下，假如该文作者不依x上述阶段性理论，只凭借从自己具体的工作中得来的信息、资料、经验，是很难对当前中国企业营销模式做一个全局性把握的；没有这个全局性把握，他对自身所处的企业所面临的问题，也决不会熟悉得如此透彻，当然也就难以提出有建设性的建议了。

在写作实际中，的确存在着这样的情况，即被动地堆积材料、记述事件、甚至被材料所沉没、所驾驭的问题。譬如，有一篇题为《我国“小灵通”业务发展及应关注的问题》的分析性文章：该文作者也想在文章里对“小灵通”的业务发展问题作出分析，但是从行文上看，这种冲动远未能充分实现。在分析“我国发展小灵通的机遇”一部分内容中，基本上是材料的堆积，分析的字句极少，而且观点与材料之间的关系是断裂的，甚至没有任何过渡句。这样的文章读起来，让人感到憋得慌。

记得读过一篇短文，文中写的是一个人的烦恼心情。其中一个烦恼就是：他天天早晨，都被隔壁传来的练琴的声音吵醒。他写道，最让他受不了的还不是那琴声，而是练琴者超出常规的拉琴方式：那人老是拉“1—2—3—4—5—6—7—”，到了“7－”，就不再往上拉高音的“ｉ－”了，以至于短文作者总是要在自己的房间里把那个高音“ｉ－”唱出来之后才觉得愉快些。写文章也是一样，你把事实陈述出来了，分析总结的话其实已经到了嘴边了，应该把它点出来，有了这个“画龙点睛”，才似乎拉出了一个完整的八度音阶。因为即使读者读了你的文章，也能领会一些你的意思，但他们仍然希望你从行家或当事人的角度，对此问题作出独特的分析和评价。可是为什么有些文章没有把最后的总结和熟悉点出来呢？一个重要的原因可能就是作者缺乏理论的观照和提升能力，因此，他所记述、罗列的那些材料、那些事件，也就只是材料，只是事件，时间一长，这些材料和事件失去了当时的鲜活，这篇文章也因此失去了意义。相反，假如我们借助于理论对所分析论述的对象得出一个较为深刻的熟悉，那么，文后做一个“画龙点睛”的提升也就是水到渠成的事情了。篇四：应用文写作研究分析

《应用文写作》试题 09208118 申静 1、2013年新生报到举行开学典礼。学校将请所属上级领导和有关企业领导参加开学典礼大会，请你代表学校给xx公司某领导写一份请柬，邀请某xx公司的某领导出席开学典礼大会。

2、我们的实习就要结束了，实习单位为我们实习提供了在该单位实习的各项有利条件，领导重视、关心、支持我们，并派有经验的前辈指导我们实习，使我们的实习得以顺利进行，并取得了成效。在实习结束之时，为了表达你对实习单位的感激之情，请你给实习单位写一封感谢信，字数在300-400字。要求有真情实感，实事求是。感 谢 信

尊敬的大连远洋洲际酒店全体领导、老师们：

参加实习是我们踏入社会的第一步。纸上得来终觉浅，感谢带我的老师，告诉我，“细微之处见精神”的道理。时刻鼓舞着我要脚踏实地，步步为赢。前厅部的每一处都给了我一种大家庭的温馨感觉，和谐的家园把每一个人都当作是其中的一份子。最让我感激的，是我的总监—孙华伟先生。在我母亲因病去世的第二天，领导亲自驾车前往我家探望我和父亲，告诉我照顾好自己和父亲才是对母亲在天之灵的安慰。母亲出殡当日，他也亲自送上花圈，并带给我前厅部所有同事的安慰和力量。在这样赋有正能量的团队中实习，是我的幸运，更是我的骄傲。

经历本身就是一笔财富。各位领导和指导老师的每一份友好鼓励，每一个善意微笑，每一次细心指导，都深深地感动着我。衷心地祝福每一位领导、老师：身体健康、合家幸福！也祝洲际酒店生意兴隆，欣欣向荣！此致 敬礼！

沈阳理工大学应用技术学院 申静

二○一二年十二月十六日篇五：应用文实例分析

作文---应用文部分

根据考试大纲的要求，六级考生应能写不同类型的应用文，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。考生的作文必须很好地完成试题规定的任务。包括所有的要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误较少；有效地采用多种衔接的手法，文字连贯，层次清晰；格式与语域恰当贴切。对目标读者完全产生预期的效果。（指在书面和口头表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方式，即正式、一般、非正式的话语等）。在应用文写作中，要求考生根据所给情景写出一篇应用性短文，包括私人和公务信函、便笺、备忘录、摘要、报告等。应用文都有一定格式，但了解格式只是应用文写作的最起码要求，这既需要具有熟练运用语言文字的基本功，同时又需要有根据既定情景迅速构文的能力。因此，考生对这一部分应给予足够的重视，在复习过程中要针对应用文写作做足量的专项练习。

在此，先将写信应该注意的问题作一个简单的说明。先将写书信应该注意的问题作一个简单的说明。

一：信头（heading）

指发信人的单位名称、地址、发信日期。考试时候不要求写出。

格式：从信纸的上部中央往右写，第一行写单位名称，第三行写门牌号码、街名，第三行写市名、省名、国名，第四行写发信日期。学生写信时第一行写班级名称，第二行写学校名称，第三行写市、省名，第五行写国家名称，第六行写发信日期。国内信件国名可以不写。

二：信内地址(inside address)指收信人的姓名、单位和地址。考试时候不要求写出。

格式：信头下隔一二行，从左边开始写，第一行写姓名、头衔，第二行写单位名称，第三行写门牌号及路名，第四行写市名、省名及邮政号码，第五行写国名。

商业往来信件及公函必须写信头和地址。亲友、熟人之间的信可不写信内地址，信头处写发信日期就行了。

三：称呼(salutation)格式：信内地址下隔一二行写称呼，其左要与信内地址第一行对齐。对不相识的男子，单数常用 “sir”, “dear sir”, 或 “my dear sir”；复数常用 “dear sirs” 或“gentlemen”。对女子，单数常用 “madam”，“dear madam”或“my dear madam”；复数常用“mesdames”或 “my dear mesdames”；对比较熟识的男子，普通称 “dear mr.„„”;女性通常称“dear mrs.(或miss)„„”。熟人和亲人常直呼其名，不用姓氏（以 “dear”为例）：1)“dear david”；2)“my dear david”；3)“my david” 4)“my dearest david”；5)“my dearest”；6)“darling david”；7)“my darling”；8）“my very own darling”等。有头衔的可把头衔写放在名字前，如“prof wang”，“dr lin”等。

四：正文（body of letter）

结束语是写信人对收信人的谦称，写在正文下面二三行处，从中间写起，第一个词不达意的开头字母要大写，末尾用逗号。给不相识的人可用：

“yours truly”或“truly yours”

“yours faithfully”或“faithfully yours”

“yours sincerely”或“sincerely yours”

给上级或长者可用：

“yours respectfully” 或 “respectfully yours”

“yours obediently”或 “obediently yours” “yours”, “yours ever”, “ever yours”, “yours as ever”或 “yours sincerely”

给亲属或挚友的信可用：

“yours affectionately”, “lovingly yours”, “your loving son(child, sister„)”, 或”yours devoted friend”等。结束语末尾要用逗号。

六：签名（signature）

即写信人署名。一般情况下，把本人姓名签在结束语之下。考试时候统一写为“li ming”。

书信题写作五点基本结构：

开门见山说意图---首段

咨询建议一二三---中间段

不同内容可分段

感谢客气不可少---尾段

期盼回信成老套

即：信函写作步骤： 1.礼貌的称呼语: dear, 2.信件主体第一段：相关背景 + 写信的目的（开门见山说意图）

相关句+主题句（有时两句可合二为一）3．信件主体第二段：根据提纲扩展主体段落（咨询建议一二三，不同内容可分段）主题句+扩展句1+扩展句2+扩展句3 4．信件主体第三段：表明观点，结束书信主体（感谢客气不可少，期盼回信成老套）结尾句

5．寒暄句+落款: yours sincerely，（一）开 头 段：

1、告知对方你的身份（假如对方不认识你）dear sir/mr.prometheus, i was a student at your college, enrolled in philosophy department./ i am a „ at your „

/ i am a „ at your college, enrolled in the „ course./ my name is „, i am „.2、问候收信人（假如他/她是你的朋友）dear prometheus, hello/hi.how are you? / i hope everything is fine./ how are things going with you? / how are you getting on in„„?

3、解释写信的原因

（1）致谢： i deeply appreciate your courtesy and i hope to reciprocate(回报)your favor when the opportunity arises./ i am greatly indebted to you for„„./ thank you for your letter about studying in canada./ i am writing to you to express my heartfelt gratitude./ i am writing to tell you how grateful i am for„„./ i would like to thank you most sincerely for„„.（2）抱怨： / i am writing to express my dissatisfaction with/at „ / i am writing to draw your attention to„„.（3）致歉：

/ i am writing to you because i am unable to„„./ i am terribly sorry that„„./ i would like to express my apologies for not being able to„„.（4）咨询： i would be grateful if you would be so kind as to provide me with certain essential information regarding the following aspects./ i would like to obtain/request/seek/inquire about some information about„ / i am writing to ask if you can do me a favor./ i would like some detailed information on/about„„

（二）结 尾 段：

1、发出请求

（1）please give this matter your immediate attention.（2）i would very much appreciate it if„„as soon as possible.（3）please render me some valuable advice which is conducive to my final decision.2、提供帮助

（1）i hope these „„will be helpful, and please feel free to contact me for more information.（2）„„will be taking over responsibility for you and if you should need any assistance, she/he will be pleased to help you.3、再次表示歉意或感激

（1）thank you for your kind assistance.（2）please accept my heartfelt thanks and deepest gratitude, now and always.（3）i am sorry that i cannot„„, and trust that you will understand.（5）i shall feel obliged by a reply at your earliest convenience.（6）once again, i am sorry for any inconvenience caused.4、期盼回信

（1）i look forward to your prompt response.（2）looking forward to a prompt reply.（3）i expect to hear from you very soon.（4）i hope to receive your reply shortly.（5）i am already eagerly awaiting your reply to this first letter.（6）rsvp.请回信 repondez s?il vous plait(fr): please reply(written on invitations)常用句型：

一、邀请信: 非常希望...共进晚餐

2、request the pleasure of 恭请...3、the favor of a reply is requested 敬赐复函

敬备菲酌，恭请光临

5、thank you for inviting us to dinner 谢谢您邀请我们共进晚餐

我期望您会在百忙中光临

7、the reception will be held in...,on...招待会定于...在...举行

8、we sincerely hope you can attend 我们期待您的光临

9、we are looking forward to...我们期待着....10、we have decided to have a party in honor of the occasion 为此我们决定举办一次晚会

11、please confirm your participation at your earliest convenience 是否参加，请早日告之

二、感谢信:

1、thank you very much for....十分感谢...2、many thanks for your...非常感谢您...3、please accept my sincere appreciation for...请接受我对...真挚的感谢

4、i am truly grateful to you for...为了...，我真心感激您

5、it was good(thoughtful)of you...承蒙好意（关心）...6、you were so kind to send...承蒙好意送来...7、thank you again for your wonderful hospitality and i am looking forward to seeing you soon.再次感谢您的盛情款待，并期待不久见到您

8、i find an ordinary thank-you entirely inadequate to tell you how much...我觉得一般的感谢的字眼完全不足以表达我对您多么地...9、i sincerely appreciate...我衷心地感谢...10、i wish to express my profound appreciation for...我对..深表谢意

11、many thanks for you generous cooperation 咨询信：

咨询信一般结构如下：

开头：自我介绍，表明写作目的正文：提出咨询内容

结尾：真诚的表示感谢

你希望进入一所国外著名大学学习，请写一封咨询信，信的内容包括： 1． 咨询申请资格并简单介绍自己的情况； 2． 询问学习费用

3． 询问住宿情况 writing procedure: 1.写信目的 i would be grateful if you could supply/provide me with the following information.i am anxious to obtain information about„ would you be kind enough to send me some information about„? could you please supply me with some information about„? i am writing to inquire about(the details of)„ 2.内容（三个问题）

what qualifications do i need for the study at your university? how much are the tuition fees? 3.盼望回复

应用文如何分析 篇2

一、部门决算概述

部门决算在行政事业单位财务管理过程中发挥着举足轻重的作用,主要体现在部门决算的内涵、内容等方面。2013年12月10日财政部下发的《部门决算管理制度》定义部门决算是根据国家规定及财政部工作要求,各部门与单位在会计年度终了之后,列入部门预算范围的、在日常会计核算基础上编制的、综合反映部门资金管理状况及收支状况的总结性文件。决算的主体是财政部门和预算单位。部门决算的内容主要包括部门决算的数据质量监督检查、分析利用、信息公开、编制审核、汇总报送、报表设计、数据资料管理等近十方面。部门决算制度的建立可以真实、全面地反映行政事业单位的财务状况及预算执行情况,收集与汇总行政事业单位的资金来源、收支及运用的数据,满足国家与财政部门进行财务监管、决策制定的需要。

就部门决算的作用而言,共分为三个方面:第一,部门决算是主管部门及财政部门进行财政预算拨款的重要核实依据,通过部门决算可以了解预算的执行情况及预算的编制偏差率,为下一年度的预算制定提供重要参考。第二,部门决算是对某部门进行监管的重要资料,通过决算的收支情况及资金利用率可以对部门起到基础的监管作用。第三,部门决算是部门进行强化内部控制管理、严格管理决策的重要依据,益于科学预测社会事业发展和领导决策提供依据,部门决算是对预算编制的有效率的检验,通过对决算的分析可以发现社会事业发展的趋势,对预测社会事业发展和领导决策具有重要意义。

二、强化部门决算分析应用的意义

强化部门决算分析应用对于行政事业单位的财务管理具有重要意义。

一是有助于量化评价一段时期内财政工作总体状况。部门决算是财政资金具体使用方向与运行结果的总体反映和重要总结。通过对决算数据的分析整理,可以发现政府部门财政资金使用过程中的规律,及时揭示财政管理中存在的问题,为领导决策提供依据。

二是有助于发现财政支出中的问题,提高财政资金的使用效率和效益。通过对预算部门的收支情况分析,能够发现收支管理中存在的问题,并提出相应的改进措施;可以促进部门加强管理,提高服务质量和财政资金的使用效率、效益,降低运营成本。

三是有助于财务管理水平的提升。决算分析可以发现单位的支出是否符合部门决算管理制度,若不符合,在预算与决算中的哪一个条目出现问题,依次分析,可以弥补很多财务管理中的遗漏问题,进而提升财务管理水平。

四是有利于提高部门预算编制的科学性。决算是对预算执行数据的集中反映,通过对决算数据进行分析,能够检验预算编制的科学程度。如对单位结转结余进行分析,能够了解财政资金的使用和预算产生差异的原因,为下年度预算编制提供依据,使其预算更加准确。

三、加强部门决算分析应用的建议

1、运用科学分析方法,提高决算数据质量

运用科学分析方法,提高决算数据质量是建立加强部门决算分析应用的重要环节。首先是针对部门决算的分析。目前主要有定量和定性相结合的方法、图表分析、水平分析及比率分析方法,根据单位或者部门的具体情况选择适合的方法,但是无论采用何种方法,都需要通过建立财务指标体系进行口径的统一,以统一的口径进行单位间横向与纵向的比较,进而回判部门的预算与方法选择。其次要提高决算数据质量。目前数据方面有两点不足:一是数据的真实性。目前财政部门对部门决算的监管力度不到位,行政事业单位对部门决算的重视程度远远不够,决算分析说明常常流于形式;部门间“重预算,轻决算”的现象普遍,没有很好的利用决算对预算的检验与评价的功能,且目前部门间决算缺乏透明度,相关部门并不能很好的利用决算数据,出现决算数据的“丢弃”现象,引起决算的失真。二是数据分析的不到位。数据分析没有利用科学的方法,且只是流于表面,难以深层次的揭示部门财务管理过程中的问题。

鉴于以上问题,应该着重于四方面工作:一是强化组织领导,规范预算-决算的审批程序,明确部门职责;二是加强财务人员的培训;三是增加监督检查的频数,着手于经常性检查与年度检查,在经常性检查方面将会计核算质量作为检查项目之一,在年度检查方面将报表作为检查项目之一;四是加强部门决算重要性的宣传,尝试将其计入绩效评价体系当中,从而提升数据的真实性与完整性。

2、完善预决算报表体系,强化预决算报表的可比性

完善预决算报表体系,强化预决算报表的可比性是目前研究最常提起的,也是决算分析最重要的环节之一。首先完善预决算报表体系。目前在预决算报表的格式与指标设置上都存在高度的不一致性,在预算与决算报表的内容方面,没有明确的对应关系,预算表的支出预算是按照专项项目经费、专项公用经费、正常公用经费、人员经费及其他,而决算表的支出是按照对附属单位的补助支出、经营支出、基本支出等。即预算表是按公用经费与人员经费划分的,而决算表是按支出经济分类科目划分的,预算与决算表的内容不能一一对应。因此,完善预决算报表体系是当下建立指标评价体系急需解决的问题。其次强化预决算报表的可比性。由以上分析可知预决算存在较大的差异性,对预决算的对比可以反映预算的合理性以及预算的执行结果。总之,完善报表体系、强化预决算报表的可比性在是其首要解决的问题。

3、注重财务结算结账工作

注重财务结算结账工作对建立部门决算评价指标、强化部门决算应用具有很强的作用。首先要清理往来账项,核实债权债务,分析账龄并核对应付类账项,对重要性的款项进行函证,对往来款项要及时转入各账户,并编入年度决算中;同时要账户核对,及时调整账目,年终与开户银行进行对账,对零余额账户用款额度与账目资金不符的,要及时的调整账目,包含年度终了零余额账户额度等的核对。其次要及时的完成存货和货币资金的核对盘点,纠正不正确的资产信息,对检查结果进行归档,检查核实资产的手续是否完整等;同时要分类结转,完成分配,财政拨款结余资金应该全部用于编制部门预算,根据要求进行结转与分配。最后进行审计,及时的纠正偏差,外部审计或者内部审计可以在决算编制前进行审计资料的核查,对审计过程中发现的问题要及时的进行偏差纠正与控制,进一步进行数据的真实性与完整性核实,为决算分析奠定基础。总之,注重财务结算结账工作是为部门决算做好基础性工作前提。

4、建立“三公经费”绩效评价

建立“三公经费”绩效评价是基于当下国内行政事业单位现状所提出的策略。虽然“三公经费”有所限制,但就目前数据而言,超九成的单位“三公经费”在压缩,仍然是行政事业单位需要进行严格约束的内容。

首先要严格审核,对单位原始凭证的合法性、完整性与真实性进行严格的审核,审核不通过的严禁进行报销,规范费用报销程序与财务管理办法。就因公出国出境费用的报销而言,必须附加正式发票原件、出国出境经费审核表、出国出境任务批件等;就公务接待费报销而言,必须附加正式发票原件、接待任务批件等,与此无关的费用发票严禁报销,若有报销不合规之处,对财务人员进行考核;就车辆购置费用报销而言,必须附加正式发票原件、审核批件等。其次要建立健全费用公开制度,定期向员工公布费用情况,形成“全员监管”。此外,还要加大审计监督力度,单位内部进行经费使用360度评价,其评价结果可作为下一个会计年度的预算编制参考依据,若审计过程中发现费用使用不明等现象,应进行专项审计等。总之,建立“三公经费”绩效评价是行政事业单位进行费用控制,优化决算与预算的有效途径。

四、结语

提高部门决算编制质量,加强部门决算分析应用是当下行政事业单位实践与理论研究的重点课题,而决算分析对行政事业单位的财务管理与预算分析均有重要的影响。本文试图在阐述部门决算分析应用意义的基础上,提出了四方面加强部门决算分析应用的建议,即运用科学分析方法、完善预决算报表体系、注重财务结算结账工作、建立“三公经费”绩效评价。但是由于时间与篇幅的限制,并不能详细的列举更多的分析案例,建议后续研究可以结合相关单位决算案例进行研究,以提供更生动、全面的分析过程。决算分析与应用的深化并不是一蹴而就的,它是一个系统化的工程,需要理论界在实践探索中不断的完善与改进。

参考文献

[1]杨蓬勃:对事业单位决算中存在的问题的思考[J].财经界(学术版),2015(18).

[2]卢进华:行政事业单位部门决算编制问题分析[J].行政事业资产与财务,2014(2).

应用文如何分析 篇3

平面作品利用色觉、可视图形以及文案等进行创意设计进而传达讯息。经济的发展满足了人们的物质需求，人们的精神层面也随着发生了的变化，审美品位不断提高。在此背景下，平面广告设计对摄影作品的表现力和感染力有着更高的要求，促使了人物摄影在平面广告设计中被广泛应用。随着市场经济的发展，平面广告具有的商业性质促使平面广告有更大市场需求。如今，人物摄影在商业平面广告设计中占有重要位置，并且随着广告业的发展体现出广大的发展前景。因此，本文探究人物摄影在平面广告中的重要意义，分析人物摄影在平面广告中如何应用，为平面广告设计提供借鉴。

1.平面广告的概念

平面广告是对宣传主题进行真实的信息传达和宣传。平面广告是视觉传达的重要途径，平面广告的设计包含了文字、可视图形、色彩等要要素，平面广告通过直接的视觉体现了传达信息过程具有简洁明了特点，直观达意，能够瞬间打动人心。因此，平面广告设计要求图片承载的信息要浓缩化、具象化，透出独特的艺术手法。平面广告设计具有商业目的，因此平面广告设计对宣传主题进行视觉传达设计时，不仅要注重传达创作着的创作意图，创意设计还要新颖独特，符合人们对艺术的追求，才能达到促进消费的商业目的。

2.何为人物摄影

摄影技术是现代科学技术发展的结晶。人物摄影是摄影领域的重要组成部分，摄影师利用精湛的摄影技术对人的动态和静态进行完美捕捉记录，清晰地再现了人物的面貌和神态。人物摄影是以记录人物的肖像为主而进行艺术创作的摄影，主要目的是反映人物的面貌、神态和生活情节，体现出一定的生活主题。因此，在人物摄影创作上，不仅要表现出人物的面貌和神态，更要体现出对艺术的追求，给受众视觉上美的享受。

3.人物摄影在平面广告中的应用

（1）人物摄影在平面广告中的再现与表现运用手法

艺术源于生活而高于生活。艺术是人们在生活中进行捕捉美感，进而提炼创作而成的，因此，艺术是高于生活的表现美感的形式。人物摄影是艺术的一种创作方式，对人物的进行客观现实进行再现手法表现出人物的精神面貌和神态。因此，人物摄影不仅要表现出人物的面貌和神态，使人物是摄影作品中形神具备，更要通过艺术进行提升，表现出宣传主题的宣传思想和艺术美感。人物摄影运用到平面广告设计中，不仅需要人物的整体美感体现平面广告的艺术美，更要捕捉人物的表情，例如人物的喜悦表情，通过虚实结合手法等方式加强突出人物表情，将人物的喜悦心情释放出来，增加感染力，加强广告效果。总之，人物摄影对摄影技术有更高层次的要求，精湛高超的摄影技术才能将人物进行完美再现，最终将人物摄影完美运用到平面广告中，实现平面广告的商业目的，体现平面广告的艺术价值。

（2）人物摄影中色彩与光线设计体现平面广告设计静态美

色彩是艺术摄影的重要元素，色彩是创作的生命。色彩通过视觉传达宣传主题的外在信息，色彩的合理设计直接冲击人们的视觉，达到瞬间扣住人心的广告效果。色彩的提炼和选择让摄影作品更加完美，色彩的设计对烘托人物的精神面貌以及生活情境有重大作用。在人物摄影中，色彩的和谐完美设计是促成人物摄影效果达到完美的重要元素，色彩的基调承载宣传主题所需传达讯息，传递创作者创作意图和审美品位。色彩的基调、饱和度等因素将会影响到人物摄影艺术的完美呈现。色彩的基调烘托了虚拟情境的氛围，例如浓烈的色彩对情境氛围起到加强作用，淡色的色彩则体现虚拟情境淡雅、宁静、安详的气氛；明亮色调则体现明快的情境；通过色彩的设计突出人物摄影中人物的生活主题和情节。色彩是设计传达出了人物摄影的不同意境，通过平面广告传达了不同的讯息。

（3）人物摄影中形与意的设计体现平面广告设计的构图美

人物摄影不仅要在作品中表现出人物的面貌和神态，还要突出生活主题，因此人物摄影的构思和创作要注意画面构图的设计，对人物的姿势要进行设计安排，同时要对摄影的情境进行合理布局设计，例如加入陪体等，对摄影场景的前景和背景进行合理安排，平衡摄影元素之间的关系，使各元素在人物摄影中的表现和谐统一。人物摄影的构图设计要平衡人物和环境之间的关系，确保作品中突出人物肖像和人物的生活情境，完美展现人物的面貌和神态以及人物的生活情节，突出摄影主题。人物摄影在平面广告设计中是为平面广告服务的。因此，人物摄影要结合平面广告的需求而进行创作，人物摄影突出的主题需符合平面广告的广告需求，在表现出人物摄影的艺术美同时要满足平面广告的广告宣传主题需求。人物摄影的构图需体现人物的美感，体现人物的主体地位，形与意的结合是摄影构图的重要构思成分，形体现出构图的外在美感，而意则表达构图传达的视觉讯息，形与意的完美结合才能表现出平面广告的构图美，从而更加准确传达视觉讯息。形与意的构图需注意留白设计，摄影中的留白主要作用是突出主体的地位，避免构图的拥挤，避免主体的地位的淡化，同时可以增加画面的真实感和美感，留给受众一个想象的空间。总之，形与意的构图设计主要是突出以人物为主体进行拍摄的拍摄主题，通过表现人物的面貌特征和神态，使人物摄影形神兼备，使得图片承载主要的宣传思想，达到传达讯息的广告效果。

结语

随着科学技术的发展，艺术的创作具有无限创意空间和想象空间，这为人物摄影对艺术的追求提高了可能性，也为平面设计的技术需求提供了更好的技术基础。在广告前景广阔、平面设计市场需求更大的背景下，科学技术提高了摄影技术水平，创作者也应提升自己的审美品位，探究更多的摄影技巧，捕捉更多的美感，创作出更加完美的人物摄影，为平面广告设计注入更多创意和活力.本文主要通过对人物摄影和平面设计的概念进行分析，进而探究人物摄影的中表现和再现相结合的表现手法、色彩和光线的设计和人物摄影中形与意的构图设计在平面广告中的应用，为平面广告业的发展提供借鉴。同时，随着社会不断发展，艺术的创作无限性要求广大创作者探究寻求更多的技巧，将人物摄影充分应用到平面广告设计中，促进广告业的发展。

【参考文献】

[1]赵姿文. 浅析人物摄影在平面广告中的应用[J]. 艺术科技，2015，08

（作者单位：湖南工艺美术职业学院）

如何写好应用文 篇4

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。



（一）应用文的种类及用途

按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：

 1.传递信息

 2.处理事务

 3.交流感情

 4.用作凭证



（二）应用文的特点

1.因事而写，内容真实

应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。 2.对象明确，非看不可

3.语言得体，文字简约

 4.时间性强，讲求及时

5.格式固定，书写规范

（三）应用文的格式

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬

礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

一、关于应用文与记叙文、议论文、说明文的联系与区别

应用文与记叙文、议论文、说明文，究竟是一种什么关系呢？它们并不是并列或归属关系，而是属于两种分类标准不同的文体分类体系。

记叙文、议论文、说明文是着眼于表达手法和功能的表达型文体分类体系；

应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、议论文、说明文，是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。

比如应用文中的回忆录、日志、地方志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑文等，就属于记叙文的范畴。应用文中的须知、解说词、说明书、工具书条目、教科书、书籍内容提要、登记表、统计表、一览表、证书、广告、文摘、教案等，就属于说明文范围。应用文中的演讲稿、声明、座右铭、格言、家训等则属于议论文的种类。

应用文具有自己独立的文体分类体系，凡具有一定实用功能的文体，均可以归入应用文的范畴。也有人试图从实用角度，对所有文体进行新的分类。它同记叙文、议论文、说明文的分类，是属于两种两种分类角度和立足点。因此一个特定的文体，有时即可以是应用文的一种形式，同时也是记叙文、议论文、说明文的一个种类。这是十分正常的事。

二、应用文的写作要注意遵守约定俗成的格式要求

关于应用文的写作，要十分注重人们所说的“约定俗成”的格式要求。这种写作规范并非是一种严格规定的法定形式，而是无数前人在写作实践中所取得的某种共同的认识和约定，也可以说是一种审美趣味上的趋同和共识。可见，“约定俗成”虽然不属法定规范，但它必然包含着写作规范中许多合理因素，我们应该加以继承和保留，不应随意破坏和擅自修改，以免影响应用文的特定交际功能。能够善于运用应用文的“约定俗成”格式，也是一个人语文修养和水平的具体体现。

比如就书信而言，不要以为它的写作十分简单。写信写了十几年了，还有错？实际上，真正能够规范地全部书写正确书信格式的人，可以说是凤毛麟角。有的人对此不以为然，书信格式错了，不也照样收到，意思也能理解。但它不知道，它所体现的语文修养却是有天壤之别。就像吃饭一样，有的人用脏手抓饭往嘴里塞，有的人却用高级餐具进餐，其风格的粗鲁和优雅是不可相比的。

(一)应用文的种类及用途

按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：

 1.传递信息

 2.处理事务

 3.交流感情

 4.用作凭证

 二)应用文的特点

1.因事而写，内容真实

应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。 2.对象明确，非看不可

3.语言得体，文字简约

 4.时间性强，讲求及时

5.格式固定，书写规范

一、关于应用文与记叙文、议论文、说明文的联系与区别

应用文与记叙文、议论文、说明文，究竟是一种什么关系呢？它们并不是并列或归属关系，而是属于两种分类标准不同的文体分类体系。

记叙文、议论文、说明文是着眼于表达手法和功能的表达型文体分类体系；

应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、议论文、说明文，是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。

比如应用文中的回忆录、日志、地方志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑文等，就属于记叙文的范畴。应用文中的须知、解说词、说明书、工具书条目、教科书、书籍内容提要、登记表、统计表、一览表、证书、广告、文摘、教案等，就属于说明文范围。应用文中的演讲稿、声明、座右铭、格言、家训等则属于议论文的种类。

应用文具有自己独立的文体分类体系，凡具有一定实用功能的文体，均可以归入应用文的范畴。也有人试图从实用角度，对所有文体进行新的分类。它同记叙文、议论文、说明文的分类，是属于两种两种分类角度和立足点。因此一个特定的文体，有时即可以是应用文的一种形式，同时也是记叙文、议论文、说明文的一个种类。这是十分正常的事。

二、应用文的写作要注意遵守约定俗成的格式要求

关于应用文的写作，要十分注重人们所说的“约定俗成”的格式要求。这种写作规范并非是一种严格规定的法定形式，而是无数前人在写作实践中所取得的某种共同的认识和约定，也可以说是一种审美趣味上的趋同和共识。可见，“约定俗成”虽然不属法定规范，但它必然包含着写作规范中许多合理因素，我们应该加以继承和保留，不应随意破坏和擅自修改，以免影响应用文的特定交际功能。能够善于运用应用文的“约定俗成”格式，也是一个人语文修养和水平的具体体现。

如何培养应用型会展人才 篇5

如何培养应用型会展人才

随着会展行业突飞猛进地发展，会展人才的培养也在紧锣密鼓地开展起来，以缓解因行业发展速度过快而引发的人员紧缺的问题。从起初的摸着石头过河到现在毕业生已经走向市场，应该说在会展专业培养目标与课程设置、会展教学与师资的培养、会展人才培训认证、会展教育国际合作交流等方面都取得了比较显著的成果。但是，就目前学生接受市场检验的结果来看似乎还并不理想，造成了社会上一方面大喊会展人才紧缺，一方面会展专业的毕业生就业难的尴尬局面，企业和市场所需要的会展人才与学校培养出的人才存在较大的脱节。通常说的会展人才指的是策划和实施层次的人才，其中包括会展核心人才、会展辅助性人才与会展支持型人才。会展核心人才包括会展策划和会展高级运营管理等人才，他们在行业中层次最高，专业性最强。然而，我国会展人才培养存在的问题仍比较突出，具体表现为会展人才认识的模糊，会展人才供需的错位，会展人才结构的失衡以及会展师资力量的欠缺等。

会展人才的发展要注重会展相关行业之间的紧密联系，注意理论与实践结合，避免脱离实际，会展人才的教育方面更要注重国际化。要注重会展人才的高度综合性和极强实践性。欲成为抢手会展策划和经营管理人才，必须具备一些基本素质：如很强的活动能力、组织能力、语言表达能力和沟通能力，思维活跃、知识面广。特别要重视高校与会展企业的联合办学问题，这应该是目前解决会展人才教育与市场需求脱节的核心内容。如鼓励学生进行学校内各项活动的组织和策划；在学校内建立会展实训室，有基本的展台、特装修展台及实际展览操作中用到的基本器械等供学生了解，在实训室内学生可模拟展馆运作，进行展览现场服务演练；与展览公司（策划公司、服务公司）的合作等。这样，才能更的进行会展人才的培养，为企业输送更多的会展人才，为我国会展企业的发展奠定厚实的基础。

应用文如何分析 篇6

一、应用本土资源开展美术实践活动的教学研究背景

在素质教育的大背景下,学生德、智、体、美、劳全面发展是素质教育的题中之义,让学校和家长更加重视学生除学习以外其他方面的发展,像美术、体育、音乐等。在学校,对这些课程的教育也比较重视,会经常安排专业教师对学生进行培训。课外时间家长会送学生去各种培训班。在这些课程中,美术成为被重视的课程之一,美术的学习不仅能培养学生的涵养,同时还能锻炼学生的想象力,对他们今后的发展也会有很大的帮助。在大潮流的影响下,应用本土资源开展美术实践活动成为美术发展的一种趋势。

二、应用本土资源开展美术实践活动的发展现状

应用本土资源开展美术实践活动被提出来已经有一段时间,但是发展的状况并不乐观,还存在很多的问题需要去解决。在应用本土资源开展美术实践活动的过程中,主要的问题是对本土相关资源了解不透彻、对本土资源利用不合理、不充分,这些问题严重地阻碍了美术实践活动的开展,同时也阻碍了美术专业的发展。所以说在应用本土资源开展美术实践活动的过程中,必须要把准备工作做好。首先需要对本土资源有充分的了解,把可以利用的相关本土资源进行展列,然后根据具体的计划对相关本土资源的利用做出详细的报告,最后把过程中出现的问题以及详细的方法和心得体会通过报告的方式详细地呈现出来,确保今后的工作顺利进行。

三、利用本土资源开展美术实践活动的具体研究

利用本土资源开展美术实践活动是一个复杂重要的项目,对具体的研究还需要详细的报告。在报告中,应该对研究的目标、研究的观点、有效的创新这几个方面进行详细的分析,接下来将对其进行重点分析。

1. 研究目标

本土资源是可以利用的、成本最少的、丰富的教学资源,如果能够将这些资源充分地利用,对美术实践活动的开展将有很大的促进作用。在这次这个项目研究的过程中,最为重要的就是研究目标,就是希望通过我们身边的资源:小到易拉罐、剪纸、废旧衣服,大到美术馆、画廊,来丰富学生的美术实践活动。学生可以通过身边的废旧物品制作一些小的饰品或者具有实用性的小物品,还可以组织学生去参观美术馆、画廊、小饰品店、创意小店等,通过这样的形式促进美术实践活动的开展。

2. 研究观点

对“利用本土资源开展美术实践活动的具体研究”这一研究课题,研究的内容是本土资源的种类,把美术实践活动中可以利用的本土资源的种类一一列出来,根据学生和学校的实际情况安排创新活动,通过一系列的活动提高学生的美术实践能力。在美术实践活动中,最为重要的就是让学生通过这一活动学到很多有用的知识。在实践活动开展的时候要对这些内容做一个可靠的预计,并根据实际情况设置一个可以达到的目标,这样就会有很大的动力实施项目。

3. 有效创新

开展实践活动要有一定的创新。例如,在美术手工课上,学生可以利用一些资源和一定的工具进行一些小饰品的制作,像利用易拉罐和剪刀、钳子可以制作“华丽的坐椅”等小饰品,但是在创新的过程中需要重视自身的安全。

本文主要分析了如何有效应用本土资源来开展美术实践活动这一课题,通过分析力图使本土资源得到充分利用的同时,美术实践活动也能够得到有效的发展。

摘要：在素质教育背景下,要求学生德、智、体、美、劳全面发展,因为社会越来越需要全面型的人才。在德、智、体、美、劳全面发展的过程中,音乐、美术、体育等课程是必不可少的,这些课程都是为了培养学生的潜能和兴趣,为他们今后的发展打下坚实的基础。在这些课程中,美术课程可以说是有着举足轻重的作用,美术实践活动的开展可以大力促进美术课程的发展,所以为了能够进一步发展美术实践课程,教师要尽可能地利用本土资源。那么,如何有效应用本土资源来开展美术实践活动就是要探讨的内容。

关键词：有效应用,本土资源,美术实践活动

参考文献

[1]于珊珊,黄启波.本土美术课程资源在高中美术鉴赏课中的应用研究[J].广西师范大学,2014.

应用文如何分析 篇7

关键词：电缆；耐火云母带；安全

中图分类号：TM2文献标识码：A文章编号：1007-3973(2010)010-024-02

电线电缆被称为国民经济的“动脉”与“神经”，是输送电能、传递信息和制造各种电机、仪器、仪表，实现电磁能量转换不可缺少的基础性器材，是未来电气化、信息化社会中必要的基础产品。既然被称为国民经济的“动脉”与“神经”，就足以证明电线电缆在国民经济和社会发展中的作用和地位。

要保证正确使用电线电缆，首先就要掌握电线电缆的结构、特性和功能，而要做到安全使用，对电线电缆的使用者提出了更高的要求。随着经济的飞速发展，普通线缆已经无法满足环保、安全的需要，因此阻燃、耐火、低烟无卤等系列产品应运而生，已经成为了线缆发展的普遍趋势，其中耐火电线电缆的使用已经非常广泛，应用领域也越来越广，从最初的海上石油平台扩大到工业与民用建筑、航空航天、航海船舶、地铁隧道、商贸建筑、医院学校、娱乐歌厅、冶金化工以及发电厂等耐火等级要求高地方和场所，因此，对电缆质量的要求也越来越高。

耐火电线电缆之所以广受重视，主要有两大特点：

(1)在规定的火源和时间下进行耐火试验，具备在指定状态下送电运行的能力，即能保证线路的完整性。耐火电缆能在一定时间内保持线路的正常运行，主要应用于火灾条件下也必须保证正常输送电力的重要场合。通俗点说就是耐火线缆能够保证在发生火灾后的一定时间内电缆继续运行，保持通道的照明、应急广播、防火报警装置、自动消防设施及其它应急设备的正常供电，以传输各种控制信号，利于人员及时疏散，保证救援工作得以正常进行。

(2)对于短期过载而引起的火灾起到抑制作用，耐火线缆能在一定时间内有效的隔绝因导体过载自身发热而引起的自身绝缘层火灾，从而降低火灾发生的机会。

耐火电缆采用铜导体，额定电压在0.6／1.0kV及以下(更高電压等级尚未颁布)，其绝缘层具有耐火特性，否则在导体或电缆缆芯上应设置耐火层。耐火层通常采用多层耐火云母带直接绕包而成，常用的耐火电线一般由导电线芯、耐火层和绝缘层三部分组成，耐火电缆则是由若干根耐火电线经过一定的技术手段进行处理而成，“耐火云母带”属于无机绝缘材料，主要由云母、硅酸盐类物质构成。该材料遇火后能烧结成附着于导体表面的坚硬致密的绝缘体物质，从而保证线路在火灾条件下的正常运行。

“耐火云母带”的选用对耐火线缆的质量起着至关重要的作用，那么，我们就要对其组成成分做一些深入、细致而科学地分析，特别是要抓住影响质量和安全的关键点，以保证电线电缆的质量，确保生产、设备和人员的安全。

从专业上分析，耐火电缆用的云母带由云母、补强材料和有机硅粘结剂及添加剂三大材料组成。是由玻璃织物或塑料薄膜与粉云母或合成云母，经耐高温树脂胶浸渍粘合制成的电气绝缘材料，其标称厚度从0.05mm至0.18mm，以带状、成张或成卷柔软状态供货。其中云母纸是由片云母或粉云母用水胀法工艺制成。根据组成成分的不同，云母纸有白云母、金云母和氟金云母(即为合成云母)三类。玻璃纤维布采用无碱玻璃丝织成，具有较强的柔软度和抗张力，在电线电缆中起着一定的补强和强化作用。有机硅粘合剂是一种胶状物质，由硅粉和其他有机物化合而成，经溶剂稀释后，对云母纸和玻璃布带产生良好的渗透性，利于云母纸和玻璃布的粘合。在火焰温度下，有机硅粘合剂中的有机物连同部分硅粉通过分解和挥发，最后形成烧结状硅粉。但因含碳量极低，有机硅粘合剂即使在高温作用后，其残留物仍具有较高的电气绝缘性能，从而达到绝缘效果。

通过以上对构成云母带的基材进行分析，可以发现，云母带高温下电气绝缘性能性能的高低主要取决于云母纸的性能和品种。而在三种云母纸中，常温性能：合成云母带最好、白云母带次之、金云母带较差。高温下绝缘性能：合成云母带最好、金云母带次之、白云母带较差。耐高温性能：合成云母带即氟金云母带，不含结晶水，熔点1375℃耐高温性能最好，金云母在800℃以上释放出结晶水，耐高温性能次之、白云母600℃释出结晶水，耐高温性能较差。

可以看出白云母的耐热性在要求的火焰温度以下，金云母的短期工作温度为800℃，氟金云母(合成云母)带耐热性能长期的为1000℃，短期的则可达1200℃。因此，我们可以得出这样一个结论：当粘合剂质量得到保证的前提下，云母带在高温下的电气绝缘性能取决于云母纸的品种。也就是说，选用采用白云母纸云母带制造耐火电缆不能符合国标要求，选用采用金云母纸云母带制造耐火电缆可以符合国标要求，但是选用合成云母纸云母带制造耐火电缆可以符合国标要求而且电气绝缘性能更优。由此我们可以得出结论：耐火电缆质量的好坏特别是“耐火”功能的强弱，又很大程度上取决于云母带的耐火、绝缘能力。因此，在云母带的选用上，必须坚持科学、安全、质量的标准，要符合企业生产的实际要求，符合耐火电缆耐火特性的要求。根据以上比较还可以看出合成云母带其自身的特性和优点。

合成云母带所选用的合成云母是以氟离子代替羟基，在常压条件下合成的尺寸较大、晶型完整的人工云母。合成云母带不同于天然云母带，但具有天然云母带的特性，即膨胀系数小、介电强度大、电阻率高、介电常数均匀。合成云母带质地柔软、绕包服贴、抗拉强度大，是耐火电线电缆理想的耐火包带。

需要说明的是原国家标准中根据耐火电缆耐温程度的不同，将耐火电缆分为A级(950－1000℃)和B级(750－800℃)两类，新国家标准中耐火试验的温度一项，只要求达到750－800℃便可通过测试要求。因此在选用耐火云母带时可根据实际要求进行选择，但考虑到重点工程的特殊性，仍应首先选用合成云母纸的耐火云母带，这是建筑安全标准的考虑，也是企业安全文明生产的需要。

在当前经济得到飞速发展的形势下，国家对防火工作的也越来越重视，为了确保电器线路安全等级的稳定和提高，减少电气火灾事故的发生和损失，国家相关单位和部门及地方政府相继颁布了一些电气设计规范，明确规定在一些重要的电器线路或场所必须采用耐火阻燃、低烟无毒、无污染的耐火电缆。随着社会经济的进一步发展和人们生活水平的不断改善，人们的安全意识逐步提高，安全防范工作也做得越来越到位，不论是企业、单位或个人，在电气设备、电气材料的选用上更多地注重质量、环保和安全，越来越多的地方特别是重点建设、重点工程都指定必须用耐火电缆，耐火电缆的使用空间和使用领域必将更加宽广。质量就是安全，安全就是效益，这是经济发展的需要，也是保证企业安全文明生产、保障人民生命财产安全的有效途径。

参考文献：

[1]徐应麟，耐火云母带在电缆工业中的应用[J]，电工材料,2001

[2]王志闽，张安亿，电线电缆用NHP耐火云母带有研制[J]，电线电缆,2006

[3]王伟，谢万春，耐火电缆中云母带的应用和选择[J]，电线电缆,2009

[4]魏学海，浅论耐火电缆质量的控制[J]，电线电缆,2002