大学学生会的宣传部的工作计划

大学学生会的宣传部的工作计划（精选12篇）

大学学生会的宣传部的工作计划 篇1

一、内部计划

1、纳新：给使者注入新鲜空气，让我们的团体更活跃，更具创造力，并且能够更好的协助老师服务同学。(要求：思维敏捷，工作有责任心)

2、培训：为了使新进成员很快进入我们的工作轨道而特此培 训。培训后，每个人写份心得可带意见。

3、沟通交流：团内新进成员更好的融入团内生活，给大家一个沟通交流的平台。

4、总结：每次策划、活动结束后都要写份总结。

总结大会上每个人都要做份总结，总结在进入使者团的这段时间里的心得，和对以后的发展方向做出展望。

二、外部计划

大学学生会的宣传部的工作计划 篇2

一、大学生骨干在高校宣传思想工作中的地位和特征

(一)大学生骨干的地位

习近平总书记指出:“历史与现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”[1]我们党和政府历来就重视教育的发展,重视对学生骨干的培养,新时代学生骨干更应引领时代的潮流,以百倍努力投身于国家的建设中。学生骨干是“各级各类学生干部,学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化教育等方面成绩突出,对大学生群体有引领作用的优秀学生。”[2]

学生骨干是大学生群体从事高校宣传思想工作的表率。“学生骨干”从字面就有明确的定位,先“学生”后“骨干”。学生骨干的表率地位也取决于学生骨干扮演好自己的本职角色。学生骨干能否营造班集体的优良氛围,将学生凝聚在班级的日常管理中,不仅取决于班级学生骨干的能力和素质的高低,更取决于学生骨干能否以身作则。学生骨干只有切实加强自身的修养,严格要求自己,增强自律意识,约束自己的行为,形成良好的个人作风才能得到同学们的信服。正是由于学生骨干有这些优良的品质和作风,使得他们能够在学生群体中脱颖而出,成为学生的表率。

学生骨干是高校宣传思想工作队伍的得力助手。大学生骨干是高校学生管理工作的中坚力量,是老师联系学生的桥梁和纽带。老师和学生的沟通与联系主要是依靠学生骨干来实现的,学生骨干特别是参与学生管理的骨干做好了表率具有优良的作风,在学生中的凝聚力和号召力就强,使得学生和老师的关系密切。学生骨干可以减轻老师工作的压力,同时,学生骨干也可以促进提高工作效率,及时传递信息,做好上传下达,成为老师的得力助手。

(二)大学生骨干从事高校宣传思想工作的特征

学生骨干来自于大学生群体,但是又有一些特殊性,这一特殊角色也就决定了他们在开展工作时有一些自身所独具的特征。

主体性。大学生骨干从事高校宣传思想工作的主体性是由学生骨干的学生角色决定的,学生是高校宣传思想工作的主要对象,由大学生骨干从事高校的宣传思想工作,使学生由被动的接受对象转变为工作的主体。学生骨干与其他从事高校宣传思想工作的人员不同,学生骨干直接来自大学生的学生群体之中,他们直接从事与自身息息相关的工作更能发挥他们的积极性与主动性,使青年学生自觉坚定理想信念.

贴近性。大学生骨干从事高校宣传思想工作的贴近性是指学生骨干在工作的过程中可以将高校宣传思想工作的内容贴近生活、贴近实际、贴近大学生本身,这与学生骨干开展工作的方式方法密切相关。高校宣传思想工作的主渠道是思想政治教育理论课,以理论教育为主,而学生骨干在从事高校宣传思想工作过程中主要是发挥“第二课堂”的作用,通过与大学生生活实际相关的活动来承载高校宣传思想工作的内容,这种具体化的工作方式使青年大学生在日常生活潜移默化的受到主流思想意识的熏陶,直观现实的活动也与大学生的思想实际相符合。

教育性。高校开展宣传思想工作的目的是实现对大学生的思想教育,教育性是高校宣传思想工作队伍从事宣传思想工作的共同特征,但是学生骨干队伍的学生角色具有特殊性,所以学生骨干从事高校宣传思想工作的教育性是双向的。一方面,学生骨干从事高校宣传思想工作的过程是工作对象受教育的过程。另一方面,学生骨干在从事高校宣传思想工作中也是自我受教育的过程。

二、大学生骨干在高校宣传思想工作中发挥的作用

大学生骨干队伍在高校宣传思想工作队伍中扮演着特殊的角色,因此,大学生骨干在高校从事宣传思想工作要通过科学合理的组织及具体化的内容来保证宣传思想工作的效果。

(一)具体化宣传内容

新形势下党大力推进宣传思想工作的改革与创新,中央要求加强和改进高校的宣传思想工作,要贯彻落实党中央的发展要求,就必须把高校宣传思想工作的各项任务具体化。具体才能创新,具体才能落实,具体才能深入,具体才能贴近[3]高校的党政干部和思想政治课老师侧重于进行主流思想或理论知识的舆论宣传和教育,主要发挥系统化的思想引领和指导作用。学生骨干作为高校基层的宣传思想工作主体,可以把党的宣传思想工作落实到各项具体活动。如今,高校的学生骨干作为大学生的先锋队和主力军,通过“课前演讲”、“小组辩论”、“知识竞答”等新颖具体的活动方式,组织举办以主流思想为主题的团日活动,同样是开展宣传思想工作的方式之一,通过活动承载主旋律,同学们更容易受到感染,引起共鸣。

(二)多样化宣传路径

高校宣传思想工作是党的宣传思想工作的重要组成部分,高校开展宣传思想工作的根本任务是为“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”。为落实这一根本任务高校要转变当前单一的宣传思想方式。习近平总书记强调:“要推动传统媒体和新兴媒体的深度融合发展,开创宣传思想工作新局面”。学生骨干在新时代复杂多样的环境下成长起来,因此,充分挖掘新兴媒体的作用,运用大学生中广泛流行的手机软件开展高校宣传思想工作,可以促进高校宣传思想工作的多样化,如:开设微信公众号,定期推送宣传内容;创建公共腾讯空间,同学们共同传播正能量。这样结合学生骨干队伍的自身特点,运用“互联网+宣传思想”线上线下同步宣传思想的方式,促进高校宣传思想工作路径更加多样化。

(三)日常化宣传形式

学生骨干同样来自学生群体中,是学生的伙伴,较之高校宣传思想工作队伍的其他成员与学生的距离更近,因此学生骨干从事高校宣传思想工作不受时间和场所的限制,可以使得高校的宣传思想工作日常化。学生骨干从事高校宣传思想工作可以充分利用大学生伙伴的角色,发挥朋辈教育的作用。所谓朋辈教育,就是指教育者充分发挥大学生伙伴的作用,有计划有目的的组织大学生相互传授学习生活工作等方面的经验。[4]同辈人之间有比较相近的价值观、人生经历和生活方式,因此在谈论问题时容易引起共鸣,各自的观点和想法相互影响相互渗透。因此,学生骨干从事高校宣传思想工作可以将思想政治教育融入到日常的生活中。

三、大学生骨干承担高校宣传思想工作的有效途径

(一)加强组织领导,把握学生骨干从事高校宣传思想工作的正确方向

发挥学生骨干的作用可以促进高校宣传思想工作的改革,但是,使学生骨干承担高校宣传思想工作,必须加强对学生骨干组织领导,强化思想引领,牢牢把握学生骨干从事高校宣传思想工作的正确方向。高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要任务。学生骨干在从事高校宣传思想工作的过程中,也必须以此为基础,自觉将高校的重大任务作为开展工作的行动指南,突出马列主义及其中国化理论的宣传教育工作。这是学生骨干承担高校宣传思想工作必要的认知前提。

(二)加强骨干培训,提高学生骨干从事高校宣传思想工作的理论素质

思想理论素质是学生骨干从事高校宣传思想工作的基础条件和基本品质,学生骨干的思想理论素质,决定着学生骨干的工作能力和水平,提高学生骨干的思想理论素质是学生骨干承担高校宣传思想工作的基础途径。通过教育培训和实践锻炼的方式提高学生骨干的思想道德素质、政治理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。在了解学生骨干从事高校宣传工作方向的基础上,对学生骨干进行有针对性的培训,可以进一步促进学生骨干明确自身使命担当。对党员和入党积极分子采用理论学习、实践锻炼、志愿服务以及对外交流的形式帮助他们学习党规党章、学习系列讲话,做合格党员;组织共青团成员进行理论研讨、参观考察、挂职锻炼,帮助团干部了解国家发展形势,培养大局意识,加强对其宣传思想工作的能力培训。对学生骨干中的其他干部成员,要加强引导,加强进行党史、革命史的教育使其了解国家的发展历程,学习马克思主义中国化的最新理论成果。

(三)结合大学生特点,创新学生骨干从事高校宣传思想工作的方式方法

为更好的开展高校宣传思想工作,提升学生骨干从事高校宣传思想工作的效果,使学生骨干成为高效宣传思想工作的有效担当,结合当代大学生的特点,创新高校宣传思想工作的方式方法,是学生骨干承担高校宣传思想工作的发展途径。运用现代的网络媒体科技手段架设高校宣传思想网络平台,建立高校宣传思想工作网站显得尤为重要和切实可行。微信、微博、腾讯空间是符合大学生群体特点的网络切入平台,掌握这些新媒体的操作技术是学生骨干承担高校宣传思想工作应掌握的必备技能。单纯的建立个网站或开设个宣传思想的公众号就算是与时俱进,就算是创新高校宣传思想工作的方式方法,真正的做到创新,运用互联网技术来加强和改进高校的宣传思想工作,学生骨干要有效的整合大学生的在网络上发布的信息,掌握大学生的思想倾向,了解学生的有效需求,从而有针对性的开展工作。

(四)建立健全激励机制,为学生骨干从事高校宣传思想工作提供保障

党的正确政策是客观规律的反映,是最广大人民利益的集中体现,所以得民心、顺民意。在发挥学生骨干承担高校宣传思想工作的过程中要用政策去调动学生骨干的积极性,所以我们在制定有关规定时,要注意同党和国家有关政策规定相符合,同时反应学生骨干的利益。学生骨干队伍在高校宣传思想工作队伍中是一个特殊的群体,结合大学生的特点,建立健全激励机制,更容易激发学生骨干的干劲儿。如:目标激励激发学生骨干的斗志;情感激励打动学生骨干的感情,赢得他们的信赖;信任激励使学生骨干获得尊重,增强责任感;支持激励保护学生骨干的工作热情,符合学生骨干队伍的特点。学生骨干从事高校宣传思想工作,是教师的得力助手,为加强和改进高校宣传思想工作发挥重要作用。建立健全激励机制,为学生骨干提供政策保障可以提高学生骨干的积极性,这也是促进学生骨干承担高校宣传思想工作的重要途径。

参考文献

[1]习近平.给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信.

[2]王娜.高校学生骨干群体培养研究[D].东北师范大学,2012.

[3]李晓文.宣传思想工作任务具体化的理论与实践[J].黑河学刊,2004.

大学学生会的宣传部的工作计划 篇3

关键词：南开大学；宣传思想工作；做法；启示

一、引言

宣传思想工作是我党的一大传统和优势，在高校中具有特殊的重要地位和作用。南开大学是一所具有爱国主义传统的著名大学，其强有力的宣传思想工作有着鲜明的特色，为推动学校改革发展提供了强大的思想保证、舆论支持和精神动力。笔者认为，南开大学宣传思想工作的成功做法对于加强和改进当前高校宣传思想工作具有重要的启示。

二、南开大学宣传思想工作的做法

1.大力加强宣传平台建设，以正确的舆论引导人

《南开大学报》、南开大学电视台和南开大学新闻网，是南开大学校内宣传的三大基本平台。南开大学报坚持正确的办报思想，狠抓稿件质量和栏目建设，紧密围绕学校中心工作和广大师生员工关心的问题，撰写大量的通讯、专访、评论等文章。南开大学电视台不断开发新栏目，挖掘节目资源，拓展节目的深度和广度，在节目制作能力、节目播出质量、栏目设置等方面达到更高水平，近年来编辑制作的《共和国老一辈教育家杨石先》《一代宗师，几何人生》《永别大师》以及先进人物、精品课程、学生活动、校园风光等专题片均在校内外引起了强烈反响。南开大学新闻网作为学校新闻宣传互动网络平台，及时准确地报道了学校改革发展的最新动态和最新成果，对内增强凝聚力，对外扩大知名度，成为校内外信息交流、树立学校形象的重要载体和窗口。

2.强力推出新闻精品，以良好的品牌形象鼓舞人

南开大学坚持“全面统筹、整体推进、重点突破、提前介入、多管齐下”的对外宣传工作思路，扩大对外宣传，打造南开品牌，树立南开形象。南开电视台参与拍摄的《西南联大启示录》专题片，曾在中央电视台成功进行播放。在百年南开暨南开大学建校八十五周年期间，南开大学在国家博物馆成功举办“百年南开”展览，参观人数达8万人。在“十五”“211工程”验收期间，有关南开大学教学、科研的新闻报道有百余次出现在各类媒体。在人才培养方面，“创新学分”“创新奖学金”“本科创新百项工程”等培养创新性人才的新做法、新经验，被各大媒体多次报道。这些新闻精品的广泛宣传塑造了南开大学的良好形象，成为鼓舞南开人不断进取的强大动力。

3.大力加强校园文化建设，以活跃的文化环境熏陶人

近些年来，南开大学依托学校综合性强的优势，开展高规格、高水平的学术活动，邀请国内外政要、著名专家学者（如金庸、李肇星、王蒙等）做客“南开名人讲座”“知名学者论坛”，开阔大学生的学术视野。精心组织“南开周末乐坛”、 学术节、科技节、艺术节、体育节等校园文化活动，大力推进高雅艺术进校园，活跃校园文化生活，使广大学生思想受到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到提升，多方面培养学生的综合素质，营造了良好的育人环境。

4.持续推进群众性精神文明创建活动，以表彰先进激励人

南开大学以“优美环境、优良秩序、优良校风、优良行为”为目标，本着依靠群众、重在建设的方针，大力推进精神文明创建活动，指引广大师生员工在参与创建活动过程中接受教育。深入持久地开展创建文明学校、文明单位、文明处室、文明宿舍及优秀教师、良师益友等评选表彰活动，弘扬正气，激发了教职工干事创业和学生奋发成才的热情，有力地促进了优良校风、学风、教风的形成。

5.充分利用网络平台，以平等交流的方式疏导人

重点加强思想政治教育主题网站“觉悟网”的建设，组织南开大学“网络文化月”系列活动，在全国首倡文明办网、文明用网，举办的网络先锋南开演讲、网络文明大使评选等系列活动均产生强烈反响。加强校园网络信息监管，开展校园网络有害信息专项清理整治工作，实施“文明用网工程”，制定文明用网公约，营造安全、文明用网的良好氛围。认真贯彻“实名制注册”和“校内信息交流平台”两个要点，不断充实“网上评论员”“网上辅导员”和“红客”队伍，以平等交流的方式引导网上舆论导向，使网络成为与学生沟通思想、维护学校稳定的重要平台，促进了和谐校园建设。

三、南开大学宣传思想工作的做法给我们的启示

1.高校宣传思想工作必须始终坚持服务学校根本任务、中心工作和改革发展稳定的大局

南开大学非常重视新闻舆论宣传教学的中心地位，及时总结和推广教师在教学与创新过程中的成功经验，不仅在《南开大学报》、南开大学新闻网和南开大学电视台的报道中凸显教学工作，还通过《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》等报先后以《大师名师走进本科课堂》《创新，南开人才培养的主题词》《为学生搭设实践创新平台》等为题，详细报道学校本科教学的成功经验，使广大教师受到了极大的鼓舞，从而营造了全校上下全力关心教学、支持教学、服务教学的舆论氛围。在每项重大活动中，南开大学始终坚持舆论宣传提前介入并贯穿始终，从而不仅推动了各项工作，也有力地提升了宣传思想工作的地位。南开大学的做法启示我们，高校宣传思想工作要坚持结合高校特点、突出学校特色，着眼于服务学校培养人的根本任务和教学、科研中心工作，着眼于服务学校改革发展稳定的大局。只有紧密结合学校实际，紧密围绕大局和中心工作，大力宣传以科学发展观统领学校各项事业发展与建设和谐校园的成就，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律，打好主动仗，形成积极向上、团结和谐的主流舆论态势，才能将宣传思想工作的各项具体要求落到实处。

2.高校宣传思想工作必须始终坚持以人为本，以师生为主体，贴近生活、贴近实际、贴近师生

南开大学的各种宣传平台，始终坚持以宣传师生、服务师生、激励师生为基本内容之一。《南开大学报》开设了《南开人物》《南开学子》等专栏，作为宣传师生和校友先进事迹的固定平台。南开新闻网《公能讲堂》栏目，为学校教师公开发表重要学术观点、进行学术思想交流提供了重要平台；《南开之声》栏目，是反映学校师生见解和心声的重要平台；《我爱南开》BBS，为学校师生进行公开、平等思想交流提供了重要平台。南开大学长期坚持通过各类媒体把宣传学校涌现出的优秀教师和优秀学生作为宣传思想工作的重要任务，大力营造学习先进、争做先进的氛围，有力地促进了优良校风、学风、教风的形成。南开大学的做法使我们进一步认识到，只有切实把维护和实现最广大师生员工的根本利益体现在宣传思想工作的全过程，坚持解决思想问题和实际问题相结合，坚持教育引导人与尊重、理解、关心人相结合，疏通思想交流渠道，努力营造宽松融洽、团结和谐的人际氛围，宣传思想工作才能赢得广大师生员工的支持和信任，增强感召力和渗透力；只有立足于学校改革发展的实际，把全面准确地宣传党的思想、路线、方针、政策与充分反映广大师生员工的意愿统一起来，反映广大师生员工的呼声，讴歌广大师生员工的业绩，宣传思想工作才会可亲可信、深入人心。

3.高校宣传思想工作必须始终坚持内外并重，营造良好的对外宣传环境

南开大学在认真抓好校内宣传思想工作的同时，坚持以新闻报道、专家讲堂、校长访谈、南开故事、学生活动等多种形式、多角度、多层次在各主要网络媒体、广播电台以及纸质媒体大量登载、播发南开大学各类新闻，全方位展示南开形象。南开大学十分重视与媒体打交道，学校专门设有记者站，为记者来校工作提供方便。1996年以来，南开大学举办了12届“新闻奖”颁奖仪式，校党委书记、校长出席颁奖仪式并为获奖者颁奖，获奖者分别来自人民日报、新华社、中央电视台、光明日报、中国教育报等新闻单位。这些举措，密切了南开大学与各新闻单位的关系，促进了对外宣传。据不完全统计，2006年各主要媒体共刊发有关南开大学的报道达9000条。南开大学的经验启示我们：高校要十分重视对外宣传，这既是高校引领社会文化的要求，也是塑造学校自身形象的需要。同时，高校要善于同媒体打交道。当前，中国高校正处在快速发展时期，一些负面新闻不可避免。在这种情况下，高校应当积极面对媒体。出事后打电话，要求“堵”新闻、“删”新闻都不是高明的办法，而疏导、引导的“功力”则更为重要。

大学学生会的宣传部的工作计划 篇4

宣传部的创新工作将从以下几个方面开展:

一、制度创新。为营造良好的工作气氛，使宣传部的文字宣传工作更顺利的开展，宣传部将完善现有的内部成员考核制度。在新的制度中，宣传部要更注重对成员责任心和团队合作精神的培养。完善后的新制度将从考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四个方面对成员在宣传部的每月表现作出详尽的评价，有利于提高成员的积极性，督促成员较好的完成本职工作。但考核制度只是从量上反映成员的工作态度和质量，宣传部亦可从其他方面对成员的表现作出综合评价，以发现更多有能力的、对宣传部的发展有利的成员。

二、内容创新。作为对外宣传的重要工具，《校园晨曦》的编辑与出版工作是宣传部文字宣传工作的重点。如何使这份报纸成为大家必不可少的资料是宣传部今后要探求和摸索的方向。本学期，宣传部将对《校园晨曦》进行全面改版，推陈出新，除报纸的编排进一步趋于专业化的同时，其内容版块的重新调整和定位也是本学期工作的重点。《校园晨曦》仍然要对我校要闻及学生会主要工作进行报道，但在符合真实、客观的基本要求之外力求使语言生动活泼，增强可读性;要一改以往对学生会工作的重复、枯燥的报道，以颇为深入的语言对校园内的各种值得探讨的现象进行探讨，旨在引起老师、同学们对某些现象的关注与思考，使《校园晨曦》真正成为一个老师、同学们相互交流的空间，一个传达校园信息的平台。

三、方式创新。作为校园宣传的主力部门，宣传部也在寻求着更利于自己的工作方式，发挥自己作用的工作方式。随着网络的普及以及其在宣传上的各种优势，宣传部现正着手将《校园晨曦》和《文学社刊》在原有的平面出版模式的基础上增加网络版，将每期的《校园晨曦》和《文学社刊》发至校园网上，以扩大宣传阵地，弥补平面模式传播不广泛不足的缺点。目前，该工作正在计划筹备中。

四、定位创新。学生会是一个整体，每一个部门都发挥着其不可或缺的作用。宣传部的发展自然也离不开学生会其他部门的帮助和支持。本学期，宣传部将会与学生会其他部门积极合作，共同发展。与此同时，我部与校卫队和社团联合会也将积极合作，以真正起到沟通各学生组织的作用，并在合作中发现自己的不足，学习其他部门的长处，发展自己，提高自己，对自己有一个正确的定位。

大学学生会宣传部20xx学年第一学期工作计划由收集及整理,请说明出处大学学生会宣传部20xx学年第一学期工作计划

除了创新之外，本学期的工作目标主要有以下两方面：

一、进一步做好新闻宣传工作，营造积极向上、团结和谐的舆论氛围

1.做好学校宣传工作。围绕学校中心工作，围绕学校“十一五”规划、师德学风建设、节约型校园和平安校园等工作任务，将开展生动有力的宣传报道，努力加大正面宣传的影响力。

2.在日常生活和工作中学会发现新闻，找新闻，发现身边事，关心身边事，学会创造思维，多为《校园晨曦》、广播台和校园网播发优秀的新闻报道。

3.做好对外宣传工作。制定对外宣传工作计划，主动出击，为学校树立良好的社会形象而不断努力。全面建立关于学校重大突发事件和敏感问题的新闻舆论应对机制。

大学学生会的宣传部的工作计划 篇5

宣传部作为科协的喉舌部门，是科协的门面，关系着科协在全院的形象。因此，作用极其重要。随着旧学期接近尾声，新学期即将到来，我们宣传部面临着新的工作任务，尤其对于建立大学校园文化我们更是责任重大，因此，作出对下半年工作的计划，以取得更高的进步。

1.充分发挥宣传部的纽带作用，作为宣传部的一员，要积极配合其他部门的工作，积极主动的行使宣传职能，为各部门所举办的活动绘制海报、制作路标路引等。

2.主动向大二大三的经验丰富的学长学姐请教有关宣传工作的一些工作任务及注意事项。

3.充分利用好展板和海报，做好科协各活动的宣传工作和活动总结。

4.协调好和本部其他成员的工作时间、工作量等问题，使我们宣传部各部员间更加和谐、融洽。

5.加强活动宣传力度，加深对宣传海报的把握程度，制作出更加精美的海报。

6.积极发挥个人的创新能力和想象力，开拓更多的宣传途径，改良宣传画的版式以吸引同学们对活动信息的关注。

7.多与其他学生组织宣传部成员进行工作交流，以提高自己的工作水平。

8.有时间观念，在规定时间内完成宣传工作。

大学学生会的宣传部的工作计划 篇6

根据年初制定的校党委中心组理论学习计划，我们认真做好中心

组理论学习的组织工作。今年，我们共组织学习了江关于“以德治国”重要论述、江“七一”讲话、__届五中全会文件

《关于改进党的作风》、《中共中央关于加强统一战线工作的决定》及光明日报社论《认真做好知识分子工作》等专题，取得了较好的学习效果。

二、学习、宣传、贯彻、落实江“七一”讲话精神。

江《讲话》发表前夕，根据上级指示，我部与组织部联合颁发了关于在全校组织收听收看“七一”讲话的通知，其后，我们向上级部门书面汇报了有关情况。开学前夕，我们在学生工作领导小组的领导下组织召开了学生政工系统学习《讲话》研讨会，对全体政工干部如何在学习《讲话》上先走一步、学好一些作了总结，并对下一段学习做了具体部署。同时，我们把深入学习宣传贯彻落实“七一”讲话作为20__年下半年学校思想政治教育工作的首要任务并列入实施计划，颁发了“关于20__年下半年福建医科大学校级中心学习组学习计划”的通知及“关于20__年下半年我校政治学习安排”。9至11月份，我们邀请校内外专家组织多场专题讲座、报告会，对学习活动进行指导，11月底，我们还组织召开了学习汇报交流会，畅谈

学习心得、交流学习经验，取得了一定的学习成果。

三、学习江泽民同志“以德治国”重要思想，加强师德建设，学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》。

江“以德治国”重要思想发表后，5月9日，我部与校工会联合组织召开学习江“以德治国”重要思想、加强师德建设座谈会。会上，校“师德之星”代表们纷纷发言，联系个人实际，畅谈了如何贯彻落实“以德治国”重要思想、加强师德建设的认识和看法，有的同志还介绍了本单位、本部门加强医德医风，校风学风建设的具体做法及经验，会议发言质量较高，受到大家的一致好评。为了深入贯彻落实江“以德治国”重要思想，10月24日，我国《公民道德建设实施纲要》颁布后，我们及时发布通知，对全校相关学习做出具体安排，并在宣传栏出了学习宣传《公民道德建设实施纲要》专刊，加强宣传力度。

四、总结经验、积极开展思想政治研究会活动。

今年年初，我们组织召开了全校思想政治教育研究会20__年会。会议传达了全省高校思想政治教育研究会20__年精神，全面总结了我校思想政治教育研究会去年的工作。通过会议交流，大家就如何搞好我校思想政治教育工作谈了不少好的意见，会议还对我校20__年思想政治教育的主要任务和工作要点做了具体部署。这次会议共收到

论文30余篇，是近年历次会议中论文数量最多、质量最好的一次。今年，我们还组织申报了省“十五”规划社科课题《“以德治国”战略思想的理论研究》。12月份，全省高校思想政治教育研究会20__年年会在漳州师范学院院召开，我们积极组织力量，认真推选出6篇优秀论文参加会议交流.

五、认真负责地做好《形势与政策教育》课教学工作。

总结往年工作经验，今年，我们更加认真地做好《形势与政策教育》课教学组织工作。我们在讲课选题、试讲、开设教学观摩课等环节逐层把关的基础上，共开设了中美关系、9。11事件影响、加入WTO等14个选题30余节课，受教学生约4500人;全体在家的校领导及25个处级干部参与教学听课，并提出宝贵的指导意见。特别值得一提的是，在教学过程中，大多数教师引进多媒体教学手段，使讲课显得更加生动活泼。

六、积极开展中国共产党成立80周年系列庆祝活动。

建党80周年前夕，我部举办《光辉的历程一庆祝中国共产党成立80周年》大型图片展，在校电台举办国庆专题系列节目，并联系福建人民广播电台新闻频道记者来校采访报道我校党建工作情况，受到好评。6月30日，我校隆重举行庆祝建党80周年大会，我们部门的全体工作人员积极配合，努力做好会议的氛围宣传工作，并加班

加点赶在放假前出版了校报国庆专号。

为了展示我校近年改革开放成就，全面真实地反映广大师生崭新的精神风貌，9月初，我部在全校范围内征集反映校园面貌、师生生活的摄影个人作品，进行比赛评奖;国庆中秋期间，我部与校工会联合举办“福医新貌”校园风采摄影展，其后，陆续挑选优秀作品刊登于《福建医大报》。在此基础上，我部加工制作了《福医掠影》摄影画册，参加学校与海外校友的外事交流活动。

七、积极准备，迎接创建省党建和思想政治工作先进高校评眩

省党建和思想政治工作先进高校评选工作开始前夕，在学校的统一部署和安排下，我部按要求认真细致地做好各项准备，检查组进驻我校后，我们热情负责地完成所承担的任务，顺利通过各项检查。

八、认真负责地做好我校全校性会议，特别是学校承办的地区性、全国性大型会议的会务工作。

今年，我校承办的地区性、全国性大型会议较多，在全省宣传部长会议、第七届全国肿瘤药理与化疗学术会议、全国省属高等医学协作院校20__年年会及最近召开的华东区高等护理学术会议中，我部在搞好会议的氛围宣传基础上，充分利用校报、校电台等宣传工具积极做好会议的宣传报道工作，取得了较好的效果。

九、大力推进思想政治工作进网络工作。

1、举办政工干部计算机技术应用培训班。

为了适应信息时代思想政治工作方式的新变化、新要求，尽快提高我校政工干部队伍掌握和应用计算机技术的能力，5月底，在校网络中心的大力支持下，校学生工作领导小组举办为期两周的政工干部计算机技术应用培训班。开班期间，我们积极做好教材资料的准备工作及开班的各项事务性工作，使这项工作得以如期进行，取得预期效果。

2、认真设计制作宣传部校园网网页。

我们在查阅了国内、省内各高校宣传部网页状况后，制定了我部网页制作工作目标，在整理大量制作资料的基础上，通过校网络中心的技术支持和帮助，设计制作出宣传部校园网网页，网页开通后，我们还不时对网页内容做进一步的充实完善。

3、积极配合上级部门做好全省高校思想政治教育网站建设工作。

大学学生会的宣传部的工作计划 篇7

一、研究理论分析

本项目研究工作采用创新方法进行研究, 即定性和定量相互结合的方法。在具体是实践研究中, 分别采用三个变量进行界定分析, 将“高校思想政治教育的吸引力和凝聚力”作为自变量, 将“高校思想政治教育的效果”作为因变量, 将“传播沟通的吸引对受教育者的心理认同程度”作为中介变量。其中自变量指高校思想政治教育把受教育者 (大学生) 的注意力、兴趣、情感、思想观念等吸引到自己所传播的内容上来的力量, 也可以说是高校思想政治教育的磁性。因变量指教育者的教育活动对受教育者的思想政治品德状况的影响程度。中介变量指受教育者对思想政治教育者传播沟通的内容和方法、方式的心理接受程度。传播沟通的吸引与受教育者的心理认同程度既是高校思想政治教育吸引力的结果, 又是影响高校思想政治教育效果的原因。双向研究视角相互结合, 有利于创新思想政治教育研究方法。

二、思想政治教育吸引力凝聚力的新认识

随着时代的变化, 思想政治教育吸引力的认识也发生转变, 具有一定的方向性和共性。在高校思想政治教育下, 教育工作者应清楚认识到吸引力和凝聚力的必要性。不单单是因为把握思想政治教育工作规律性的内在要求, 更是提高思想政治教育工作实效性的重要保证。当前, 思想政治教育吸引力存在种种问题, 无吸引力、吸引力不强、吸引力受阻等现象, 因此需要从根本上解决状况, 采取新认识新方法。同时教育工作者也要关注对影响因素和教育主体的新认识, 以及增强思想政治教育主体、思想政治教育内容、思想政治教育方法、思想政治教育载体、思想政治教育环境等方面对受教育者的吸引力。

三、思想政治教育工作实践探讨研究

要想具体落实实践研究, 需要构建一套完整可行的思想政治教育方案, 其中包含明确具有吸引力的高校思想政治教育理念、构建具有吸引力的高校思想政治教育内容体系、探索具有吸引力的高校思想政治教育方式方法、提出具有吸引力的高校思想政治教育工作模式。在创新方法改革实践中, 首先教育工作者应当深刻把握高校思想政治教育的吸引力形成与相互影响因素之间的内在逻辑机制。在一定程度上, 会受到受教育者心理认同的影响, 从而影响思想政治教育效果。当然受教育者的心理认同也会依据教育者的宣传传播的内容和方法, 方式和途径等相互影响, 从而制约其内在机制。其次教育工作者应当抓好教育主体建设, 提高教育主体各方面的素养, 用技巧方法等策略强化吸引力和凝聚力, 其中包括教育主体的人际关系, 综合能力, 语言水平和实际应用能力等培养。另一方面, 思想教育内容和教育方法也应当不断更新。富有中国梦特色的社会主义宣传教育, 以及正确科学发展观和价值核心体系等, 应当随着时代的变化, 而不断地丰富和完善其中的内容和精神主旨, 同时教育的方法也要尝试不断地创新, 注重语言交流和情感沟通, 心理咨询和疏导, 弱化矛盾方法等。最后优化高校思想政治教育环境, 不仅包括校外环境, 校内环境和实践环境等, 都需要不断地强化教育的吸引力和凝聚力, 为了确保教育工作取得时效性进展, 可以协调好各方面的积极配合, 形成强大的凝聚力。

四、强化宣传教育, 增强大学生思想政治教育产生的积极意义

民族复兴“中国梦”宣传教育对当前高校思想政治教育具有促进作用。针对当前大学生思想政治教育的问题, 进一步增强大学生的思想政治教育工作, 充分发挥和调动学生的积极性和主动性, 使得大学生意识到实现自身价值的重要性, 在良好的环境下, 完善自己的梦想和升华到更进一步的伟大理想之中。同时利用一切可以使用的教育资源, 提高思想政治教育工作的吸引力和感染力。民族复兴“中国梦”宣传教育对增强高校思想政治工作吸引力和凝聚力的重要意义。根据大学生当前思想政治工作的情况而言, 高校的思想政治工作需要进一步的转型, 不仅仅从语言的表述上转型, 理论的形式也要转型, 把深奥的理论大众化, 把艰深的概念通俗化。在大学生中开展“中国梦”的宣传教育, 正是用通俗的语言表述深刻的道理, 将高深的理想信念大众化。因此, 用具有时代意义和气息的“中国梦”教育大学生, 更能为大学生所理解和接受。“中国梦”的提出是对思想政治教育, 特别是理想信念教育、爱国主义教育话语体系的丰富和创新, 对当前大学生具有显著的引导、凝聚和激励作用。

结束语

总之, 针对当前高校思想政治教育存在的种种现状, 从实际思想教育理论实践出发, 在高校思想政治教育中进行方法创新和强化宣传力度, 进而增强大学生思想政治教育的吸引力和凝聚力, 以激发大学生活动的积极性和参与性, 从而提高了高校思想政治教育理论的实效性。

参考文献

[1]杨公科等.在大学生中开展“中国梦”宣传教育的途径与方式[J].宝鸡文理学院学报 (社会科学版) , 2013.3.

[2]刘川生.在大学生中培育和践行社会主义核心价值观为实现伟大“中国梦”提供重要思想支撑[J].思想教育研究, 2013.6.

诺华的大学生“扬帆计划” 篇8

跟每年数以万计的大学毕业生一样，沈阳某药学院的本科生小张早在大四刚开始时就开始为工作奔波。比大多数同学幸运的是，他没有漫无目的地投简历，没有经历一轮又一轮的残酷面试，刚拿到毕业证书，就如愿进入到诺华制药（以下简称诺华）——这个全球知名的医药企业，担任销售代表。这一切得益于诺华推行的专门针对大学应届毕业生的“扬帆计划”。

来得及后悔

与其他公司不同，诺华所在的医药行业是一个对于专业要求相对较高的行业。专业人才的高流动率给公司带来的损失比其他企业大很多，而且在短期内，公司很难找到合适的人才。

一开始，诺华应对员工流失的弥补措施就是用最快的速度招聘一些有相关工作经验的人员，补充上空缺的职位。但是时间久了，很多问题都暴露出来了，其中最典型的就是销售贿赂。新进员工的这种工作方式和工作习惯跟诺华的企业文化格格不入。

一时间，大家都在讨论如何才能够找到合适的人才。诺华人力资源部也因此承受着巨大的压力。人力资源总监金丽华参照自己过去的实践经验提出，与其选择那些有工作经验的人进来之后破坏公司的价值观，还不如直接在大学生中进行培训。“虽然这些刚毕业的学生没有什么经验，但比那些有经验的人更好培训，更有干劲，更加珍惜工作机会。这样一方面可以加深彼此的了解，增加员工与岗位、公司的契合度，另一方面可以有计划地为公司储备一批优秀的人才。”金丽华对《当代经理人》记者说。

为了解决这个问题，管理层经过几次讨论，决定实施一个专门针对大四在校生的实习计划，为期4个月。首先通过校园招聘招收一批优秀的大学毕业生进入公司实习，期间诺华会提供相应的培训和指导，帮助他们更全面地了解诺华，熟悉医药行业。实习结束之后，通过测试和协商，选择优秀的实习生直接进入诺华工作。

为了区别于其他跨国公司类似的实习计划，金丽华将这个计划命名为“扬帆计划”，寓意为跟诺华一起扬帆远行，共同成长。

“扬帆计划的独特之处在于，它可以帮助你克服初入一家公司时的紧张和茫然，用3～4个月的时间从事与今后职业生涯密切相关的工作。假如你做商务代表，那么你实习的内容就是商务代表每天要做的工作。但是如果通过一段时间的实习，你觉得商务代表不适合你，或者你对商务代表的工作不感兴趣，那么你可以重新选择你喜欢的岗位，如果后悔也来得及。”金丽华笑着说。

73%的背后

至今金丽华依然对前几次扬帆计划的统计数字印象深刻。“2005年刚实施这个计划时，招聘了12人，成功率在60%左右；今年48人实习，38位留下，成功率在73％左右。而微软等世界五百强企业也有类似的实习生计划，他们一般的成功率为50％。”金丽华自豪地说。

在诺华流行着这样一句话：某个部门的离职率高，不是人力资源部的问题，而是这个部门经理的问题。正是这种勇于承担责任的氛围使诺华各部门之间建立起充分的信任，而扬帆计划的高成功率正是源于这种信任。人力资源部门认为，自己不是完成一个既定的任务，而是在帮助业务部门更好地储备人才；与此同时，大区经理认为扬帆计划同样是一种很好的招聘和培训人才的渠道。

能够找到“合适”的学生进入扬帆计划也是计划能够维持在73%高成功率的重要保证。从事人力资源工作多年的金丽华对于“合适”的人才有自己独到的见解。

例如，如果招聘的职位是医药代表，除了会参照诺华公司医药代表需要具备的９项能力进行考察之外，金丽华还会根据实际的情况有所侧重。因为像工作经验和辖区管理这样的条件对于刚刚走出校门的学生来说不适用。这时，学生的团队合作能力、结果导向和学习能力就会成为考察的重点。

诺华通常会采用集体面试的形式，让学生们合作项目，在这个过程中考察他们的分析能力，说服别人的能力和跟别人合作的能力。有的学生做过学生会主席，但却不一定能进入扬帆计划。

“我们在选择‘合适’学生时不是看他有多聪明，有多少社会经验，更多是看这个人对待工作的态度以及学习能力。”金丽华比喻道，“这就好比在测试体能。只有具有能够冲刺的能力，今后才能有更好的提升空间。有些皮毛经验并不能证明他未来就会是一个好员工。”

双赢的结果

实践证明，在平均4个月左右的实习过程中，“扬帆计划”的学生都学到了很多在校园里无法学到的知识。

他们可以花上３～４个月的时间去熟悉市场、熟悉客户、熟悉公司，而没有其他同事初入公司时需要面对的销售指标的压力；公司针对每个人、每个岗位都会制定有针对性的培训计划，其中包括怎么做讲演，怎样组织会议，怎样看预算，怎样看市场，并且提供机会让他们把学到的知识付诸实践。

这样的学习机会对很多大学生来说是梦寐以求的，能够入选扬帆计划对他们以后的工作生涯会是一个好的开端。但受益的不止是学生。虽然在扬帆计划的整个过程中会涉及到一些时间成本和机会成本的损失，也会面临选择失败的风险。但对于金丽华来说，这些所谓的风险或者损失都远远小于诺华的受益。

诺华会为每一个扬帆计划新人选择一个经验丰富的导师。这些导师都是公司未来储备的高潜质员工，很可能是公司未来的区域经理、大区经理。对于他们来说，带新人的经历实际上就是一次实践。导师们可以在这个过程中为日后的工作积累相应的管理经验，公司也可以借机会考察这些高潜质员工的管理水平。

另外，按照计划，每年诺华会选择通过扬帆计划进入诺华工作的员工，回到母校做演讲。在金丽华看来，这些来自师兄、师姐们的现身说法往往比企业人力资源部门负责人的单调介绍更有说服力。目前，诺华的扬帆计划在专业的医学院或者药学院中知名度很高，很多老师都希望自己的学生能够加入到扬帆计划中来。

由于前几期扬帆计划为诺华的人才储备打下了坚实的基础，实现了人才的良性循环。因此诺华总部表示，希望每年50个人的扬帆计划能够一直坚持下去，甚至能够走出中国，复制到全世界。

专家点评

北京正略钧策企业管理咨询有限公司顾问刘航平

“培训生计划”好似“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，在校园里的热度和层层选拔的难度不亚于正式的招聘。好处归纳起来，对企业来说，在招聘争夺战之前就进行人才储备；对学生来说，提前和自己心仪的企业亲密接触，不仅可以锻炼能力，还可以增加正式毕业应聘的成功率。成功的“培训生计划”需要具备以下几方面的因素：

首先，企业需要有选拔人才的素质模型。“培训生计划”的对象一般为缺乏社会工作经验的在校生，所以从工作履历判断能否胜任未来工作是行不通的。学生通过与否的依据应该是企业的人才素质模型，比如倡导创新的企业可能青睐与众不同、总有新想法的学生；研发先导的企业则比较喜欢认真钻研的学生；注重服务的企业给表达能力强、善于沟通的学生干部的机会多些……成绩并不是衡量学生能否成为培训生的惟一标准。

其次，企业需要制定完整的培训计划，包括培训生将接受哪些部门、哪些领域的培训，在有限的培训时间里需要达到的目标等等。培训生和有经验的应聘者不同，企业需要对培训生安排专门的辅导老师，介绍企业的历史沿革和发展情况，帮助培训生尽快了解企业；解释工作的要领和技巧，便于培训生将来更好地胜任工作；有时候甚至需要充当心理辅导老师，在培训生遇到挫折时给予鼓励。

最后，企业还要有“宽容”的心态。即使整个培训过程，企业和培训生相处得都非常融洽，也不排除培训结束，培训生没有选择留下来的情况发生。实习离真正的就业还有一段距离，家庭的倾向或是个人偏好的改变等原因都可能影响培训生的决定。虽然企业在付出培训成本后没有留下人才，但企业良好的培训、规范的管理将给培训生留下深刻印象，同样在毕业生圈子里也将得到很好的口碑。这些隐形收益不容忽视，所以即使培训生没有留在企业，结果仍然是双赢。

培训生计划成功的案例不胜枚举，IBM的“蓝色之路”、微软的常年实习生计划——“领跑之旅”、“摩托”营是摩托罗拉长期的实习生计划、宝洁的内部培养经理人、思科诱人的精英海外培训项目等等。虽然“培训生计划”在知名的跨国企业中非常流行，但并不是跨国企业的专利，只要企业能够清楚自己需要什么样潜质的人才、能够在可承受的范围内切实制定培训计划就可以尝试“培训生计划”。

铭远咨询公司合伙人 叶靖

人才市场上的供求关系总是处于一种不均衡、不匹配的状态，一方面是各企业求才若渴，一方面是大学毕业生求职无门。怎样从众多应聘者中选拔出企业真正需要的人是很多企业人力资源部门一直在思考和头疼的事情。在这一点上，诺华给出了自己的答案——基于定制思想的“扬帆计划”。

“扬帆计划”给各企业的管理者提供了一个新的思路，即把大学这个工厂生产出来的半成品通过企业内部的进一步加工铸造，变成完全合用的成品。而企业人力资源部门要做的就是从这么多的半成品中挑选出一些，这些挑选出的半成品只需具备进一步精加工的基本特质即可。这大大降低了人力资源招聘的难度，扩大了选择的范围，且半成品的可塑性远大于成品，能更快地融入到企业的环境中，成为认同企业价值观，并学有专长的人才。同时，因为这是大学生人生的第一份工作，他们对企业的归属感自然也要高于从社会招聘的员工。

“扬帆计划”另一个值得借鉴的方面是导师制。虽然不算什么新鲜事物，但“扬帆计划”把导师制度和企业选拔管理梯队、选拔高素质员工巧妙地结合起来。这样既锻炼了大学生，以较低的成本选拔培养了符合企业需要的人员，又从另一个方面测评了管理的备选人员，为他们提供了一个试炼的平台，也为员工的职业生涯规划以及企业的内部提拔提供了客观的参考。

另外，通过“扬帆计划”成功加入企业的学生回学校的现身说法，也是与企业形象宣传相结合的一个措施。不仅定向性地扩大了企业的知名度，树立企业良好的形象，也为来年的招聘和“扬帆计划”实行埋下火种，比任何广告和商业宣传都更有说服力，也更有效。

但我们应该看到“扬帆计划”取得成功还需要具备一些条件，不能简单照搬。首先企业内部的管理制度应该完善，比如在诺华企业从上到下的人力资源管理观、严格的集体招聘过程、配套的培训体系、及时跟进的考核制度，还有执行良好的导师制度等。这些环节中只要有一个环节执行不力“扬帆计划”的效果就会大打折扣，甚至流于形式。所以任何一个成功的管理措施或计划的背后都是有一整套相关的管理作为支撑，管理是一个体系，环环相扣。

大学学生会的宣传部的工作计划 篇9

1、每次例会无特殊不得已的理由不得请假，必须出席，若无法出席，请用盐工纸写正规请假条，写明理由，请假必须提前，得到批准方可生效，否则论缺席处理，即日起缺席3及次以上，直接开除。

2、开会时手机调为震动或静音，开会时不得接电话，若开会时接电话影响开会，视为对主持会议的人得不尊重，当众道歉。

3、开会时不得随意交谈，发言应当井然有序，讨论问题注意场合时机。

4、对于三位部长所发的短信飞信，应当礼貌回复，该项计入干事考核。

5、应该积极参加自律委活动，包括出海报和平时飞信通知的小活动，若连续三次不参加活动，直接开除。

6、宣传稿的写法：首先，宣传稿要重视宣传的本身意义和作用其次，要懂得如何在写作中体现宣传的基本作用第三，要注重事件本身的报道，突出报道事件的重点第四，注重在规范形式上的创新，尽量避免宣传稿出现千人一面的尴尬现象第五，注意语言的专业性和书面化，做到字斟句酌，避免出现常识性错误.附件：

姓名 学院 班级 联系方式 单公俊 设艺学院 B平面112 *** 倪校焱 设艺学院平面112 *** 宋奇峰 机械学院 装备111 *** 李婷 设艺学院 景观111 *** 承磊 设艺学院平面111 *** 周利

人文学院

B旅游112

***

陈俊霞 人文学院 黄维嘉 设艺学院 刘在露 人文学院 冯鹏波 土木学院 杨雯婷 优集学院 冯嘉琪 设艺学院 王静 经管学院 胡蕾 经管学院 王君怡 经管学院 沈智韵 人文学院 高悦 经管学院 潘亚 人文学院 周航 机械学院 洪帆 信息学院 江一翰 信息学院 王成峰 设艺学院 叶雪珺 人文学院

部长联系方式： 谢星：68007

宋森：*** 赵旭颖：***

B中文111平面111 B中文112 土木113 BU计算机112B环艺111 财管111 财管111 会计113 B中文112 会计111 BD旅游111 B机制113 B计算机115 B计115 B服装111 B日语111

大学生素质拓展计划宣传要点 篇10

1、礼貌：进教室一定要注意礼貌，先给班助或班长打招呼再开始，如：各位同学大家好，我们是城市建设学院团委学生会素质拓展部的成员，接下来请允许我们给大家介绍一下大学生素质拓展计划。

2、“计划”相关：大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联共同推行的，目的在于适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发的迫切需要，适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需求，更好地服务和促进高等学校素质教育的重要活动。之前在很多高校都有试点过。我校去年在外国语学院进行试点工作，今年开始在全校推行。大学生素质拓展计划鼓励学生参加各种积极、阳光活动，并且这些活动将被记录在《大学生素质拓展证书》上。该证书由教育部、共青团中央、全国学联认证颁发，能够全面展示学生第二课堂的成绩和参与情况，是对大学生能力的最权威评价，而且每个学生只有一个编号，现已成为用人单位录用大学生的重要参考。

3、“计划”内容：凡属武汉科技大学学生（包括：本科、专科、研究生）均可填报，填报内容分六个模块：思想政治和道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其他

4、具体操作：我院素质拓展工作由院团委学生会素质拓展部具体负责实施，流程大致为个人网上填报、班级团支部认证、学院认证、学校认证四个步骤，每个步骤都需仔细考核，使证书真正反映学生的第二课堂情况。

如何做好大学生的管理工作 篇11

关键词：高校；大学生；学生管理

对于刚入学的每一位大学生来说，经历了封闭的高中三年学习生活，通过高考步入一个崭新的大学校园环境进行学习。进入大学校园后，同学们的学习、生活、思想、人际交往等各个方面较高中时代发生了很大的变化。面对身边的变化，如何快速适应大学校园学习生活、做好刚入校门的大学新生的教育、引导工作，对于做好大学生的管理工作尤为重要。

一、做好学生的思想道德教育工作，使其树立正确的价值观

告别熟悉的高中校园，来到陌生的大学校园，远离朝日相处的老师、同学、父母，他们由熟悉的环境转入到陌生的环境，环境的变化需要一个适应过程，由于还不成熟没有树立正确的人生观、世界观、价值观，必须要加强做好学生的思想道德教育工作。大学生的思想道德教育工作必须以辅导员、班导师、任课教师等多种形式和手段，通过感化、引导、熏陶、教育等多种途径，使大学生快速适应大学校园生活，养成良好的观念和生活、学习、行为习惯，从而树立正确的人生观、世界观和价值观。

（一）实施价值观的创新

每个人在每个时代都有其社会主导的价值观念，我们要根据社会发展的变化，与时俱进培养符合社会时代发展的有用人才，使学生价值观与社会相适应。（1）我们要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、坚持科学发展观，密切关注社会主义现代会建设，按照党中央的央求，与时俱进，结合高校学生思想实际，在教育实践中发展和运用马克思主义价值理论，来指导教育实践活动。（2）批判吸收、借鉴学习西方发达国家的价值观，继承人类文明发展中的经验教训，为现代化国家建设积攒力量。（3）对于在社会实践中实际创造出的有用价值观，能认真总结，为社会的进步发展创造更大的社会价值。

（二）在价值观教育中需解决的问题

1.层次性和差异性问题

由于社会岗位、分工不同，每个人的价值观念不同，必须将先进性和广泛性有机的结合在一起，大力宣传、倡导重视社会主流价值观，也要教育和宣传一班价值观。由于学生来自于不同地区，受到当地经济、文化等多种因素得影响，学生的价值观是不同的，不应该歧视一般价值观水平的学生，应对其进行帮助、引导，使其树立正确的、积极向上的价值观。

2.解决贫困地区学生经济矛盾问题

我国在发展社会主义现代化建设的过程中，地方受到政治、文化、政策等多种因素影响，每个地区经济发展水平不一样，在面对贫困生求学受教育权益的同时，国家无力减免经济负担问题。为解决贫困地区、家庭收入少等学生求学问题，国家已先后在各高校推行“绿色通道”、“国家助学贷款”等资助方式，帮助贫困学生完成学业，但是在发展教育过程中还是会遇到难以解决的资金问题。

各个高校发展教育是遵循国家教育部政策下进行的，有时会受到一些地方因素影响，使地方与国家政策相矛盾，作为高校的教育者，对于社会家长、学生提出的疑问，应能耐心给予解释，缓解学生对政府、学校的不满，引导家长、学生想办法自谋出路解决实际问题。近几年我国国企处于改革、转型期间，经济发展缓慢，失业人口增加，就业压力增大，社会贫富差距逐渐拉大，如何缓解社会矛盾，减少多元化价值观，倡导社会主流价值观至关重要。

二、做好大学生的学习生活管理工作

学生管理应以教学工作为中心，以严格管理为核心，做好大学生的思想政治教育工作。辅导员、班导师应该经常深入到学生课堂，积极与任课教师沟通交流，及时了解学生的上课学习状况，做好记录。定期走进学生的宿舍，了解学生在生活中遇到的各种困难，以便于更好的了解学生，做好学生管理工作。通过定期开展班团会，针对当前热门话题、学习、安全教育、考前教育等进行探讨，及时了解学生的思想动态、传达学院方针政策，促使学生关注时事，重视学习，教育学生珍惜大学时光，树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念。

（一）做好大学生的学习引导工作

学生的主要任务是学习，这是大学生进入高校的主旋律。大学课程设置是多元化的，所以大学生的学习具有多种形式方法，不仅是理论知识学习，对科学知识形成过程、研究方法有所了解，随时关注自己所学专业学科发展方向。做好大学生学习引导工作，使其转变学习观念，快速进入角色，适应紧张而忙碌的大学生活。

（二）做好大学生的养成教育工作

入校时针对大学生的学习生活习惯等问题，要加强培养指导，做好学生的养成教育工作。新生入学，开展入学教育，通过专业教师讲解，使学生对其本专业课程设置、教学大纲、本专业领域研究成果及发展方向等有所了解。组织经验交流会，让高年级学习优秀的学生、优秀的学生党员、学生干部介绍正确的学习方法，使其明确学习目标；通过邀请往届优秀毕业生讲解自己从专业学习、发展到成功的因素，使其明确专业的重要性；介绍本专业领域的创业成功人士，使学生对本专业的未来发展建立信心，促进学习动力。

三、以第二课堂活动为载体，促进学生管理工作开展

学生管理工作要以第一课堂为主体，以丰富多彩的第二课堂活动为载体，有利于加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业；有利于在竞争、复杂、变化多端的国际形势下开展思想政治教育活动。第二课堂活动作为学生校园文化生活的重要组成部分，是素质教育的有效方式，更是高校人才培养的有效手段和途径。

（一）开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好的校园文化氛围

举办与专业相关的专题讲座、演讲比赛、技能大赛、辩论会、读书活动、征文比赛、座谈会、文艺演出、创业设计等校园文化活动，这不仅充分调动了学生们学习的主动性，丰富了学生的业余生活，也增加了学生们的才识。

（二）开展多种形式学生社团组织活动，充分调动广大学生的积极性

随着教育模式由传统应试教育向素质教育的不断推进，大学生的综合素质培养给高校带来新的问题，也广泛受到社会各界的重视。当代大学生不仅要有完善的知识结构、较高的思想道德水平，更该有积极投入到社会实践的意识，社团组织对于学生思想道德水平自我提升奠定了基础。刚入大学的新生，周围的环境发生根本性改变，管理模式随着改变，通过社团这个展示自我的平台，使他们找到一种荣誉感。

（三）开展寝室活动，在健康的环境下促进学风建设

寝室作为大学生学习、生活、吃饭、休息的重要场所，学生有相当部分时间在寝室度过，所以必须要给学生一个健康的环境。加强对大学生寝室的管理，使学生养成良好的生活和学习习惯，从而养成良好的学风。作为高校学生管理者，必须要深入学生寝室，及时关注学生在寝室里的思想动态，通过沟通交流，了解学生遇到的困难，帮其解决学习、生活、个人情感、人际关系等方面的难题，使学生在健康的环境中成长。

大学生作为我国社会主义现代化建设的主要力量，也是每一个家庭的希望，近些年被国家、社会给予高度的重视。随着近几年高校的扩招，每年毕业大学生数量急剧增加，在当今国际风云变幻竞争的今天，如何做好大学生的管理工作，培养出社会有用人才，是我们高校面对的一道难题。我们只有做好大学生的思想政治教育工作，使其树立正确的人生观、世界观、价值观，在人生这个舞台上，才能实现自我价值。通过第一课堂理论知识的学习，以第二课堂为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，通过社团等组织形式，营造良好的校园文化氛围，养成良好的学风。深入学生寝室，了解学生学习、生活状况，及时关注学生思想动态，为其解决遇到的困难，使学生在健康的环境中成人、成才、成长，为社会的发展、国家的繁荣富强做出应有的贡献，所以必须加强做好大学生的管理工作。

参考文献：

[1]韩强，冯曼琳.谈谈如何做好学生管理工作[J].林师范大学学报，2012（7）： 91-93.

[2]赵海涛.浅析如何做好大学生管理工作[J].吉林农业科技学院学报，2012（9）：50-51，54.

[3]吴从娟.当前学生管理之探析[J].连云港职业技术学院学报， 2003（12）：79-80.

大学学生会的宣传部的工作计划 篇12

一、微媒体的定义及特点

(一)微媒体的定义

“微”字古代文学中曾被古人广泛使用,在如《广雅·释诂二》《荀子·非相》文中“叶公子高微小短瘠”,“微”寓意形体较小。在《荀子·议兵》一书中提到“诸侯有能微妙以节”微寓意为“精妙”。在现代媒体发展背景下,越来越多的“微”字出现在我们的生活中。从微信、微博、微电影、微访谈、微精选、微新闻、微天下等用词得出,“微”具有快、短、小、精妙等含义。所谓微媒体,指在信息技术主导的虚拟环境下,以微信、微博等主要形式的网络传播方式进行的信息传递,其功能包含QQ、MSN、Face book等即时信息传递的途径。高校大学生通过微媒体随时随地图文并茂地更新、发布个人或公共信息,传播内容可根据用户自由选择,其微媒体的传播方式日益呈现简单化、便利化、微小化。由此,微媒体深受高校大学生的喜欢。

(二)微媒体的特点

1. 网络数字化。

微媒体与传媒报纸杂志等媒体有较大的区别是微媒体通过以数字方式制作、发布和传播的信息。高校大学生可以随时随地通过电脑、手机浏览网络相关信息、发布信息,还可以通过手机拍照,将照片即时上传到微信、微博上与好友共同分享,这是传统媒体没有的功能。

2. 信息交互性。

微媒体的参与者既是信息内容的浏览者,也是信息内容的传播者。高校大学生在发布信息时,他们是信息的传播者,享有利用媒介传播信息的权利;浏览阅读信息时,他们是接受者,享有利用媒介知晓信息的权利,接受者与信息传播者之间可以进行直接的双向的信息互动交流。高校大学生使用微媒体时,可以通过手机、电脑即时发布文字、图片、视频、音频信息,另一端的信息接受者也可以通过电脑、手机等多种手段即时接收多媒体信息。从一对一模式的传播模式变为一对多模式,再从一对多的传播模式变成多对多模式。每个大学生参与者,都可以是出版者、传播者、还是消费者,对传播内容拥有对等的和相互的控制,这就是微媒体信息的交互特点。

3. 传播个性化。

微媒体与传统媒体传播方式最大的差异就是新媒体突破了传统媒体单向传播的功能局限,使得传播者与受传者之间的交流更顺畅、更及时、更深入。大学生使用微媒体可以随时随地自由地发布或上传原创的文字信息、图片信息到微信、微博,还可以与他人私密或公开地与他人分享,还可以通过添加同学、朋友进行好友关注或@提醒好友进行参与评论或转载。大学生评论者在参与评论信息传播者的文字或照片时,就像几个朋友在一起聊天,某同学发表了一个观点,你的好友同样可以看见对方的评论也可以对同一个事物进行评说。微媒体用户可以个性化地与他人交流分享信息,不再受传统媒体一对一的限制。

目前,已经有学者对新媒体在高校大学生中开展思想政治教育进行了研究,研究成果关于新媒体技术的虚拟性和匿名性有利于提高大学生思想政治工作的实效性、“微时代“下大学生思想政治教育工作面临的新挑战等。对此,本文正是基于对微媒体的特点及前人的研究成果,就微媒体时代下大学生“中国梦”宣传教育途径问题展开探索。

二、在大学生中开展“中国梦”宣传教育的意义

2012年新一届中央领导在国家博物馆参观《复兴之路》重温历史的过程中,习近平总书记指出,实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。随之“中国梦”成为政治界学界到普通人民群众生活中“热名词”。“中国梦”的热烈讨论充分体现了中国梦的巨大影响力和独特魅力,在某种程度上折射出党的新一届领导集体关于中国社会未来走向的高度关注与人民群众现实生活追求的紧密结合与高度共鸣,其深刻彰显了进一步推进中国特色社会主义实现中华民族伟大历史复兴与不断趋向共产主义最高理想的现实呼唤度与高度凝聚力。

三、微媒体在中国梦宣传教育工作中具有的独特优势

(一)微媒体拓宽了高校师生沟通交流的渠道,为“中国梦”宣传教育传递正能量

随着网络时代的来临,信息传播的方式和渠道更加多元化,当前微媒体成为高校大学生网络生活、学习生活的一部分,微媒体的有效使用可以进一步拓宽高校大学生沟通交流的渠道。高校大学生微媒体的使用队伍越来越壮大。微媒体的使用,使师生间的沟通和交流更加频繁与密集。教师可以通过微媒体传递更多与学习相关的专业知识信息在微媒体网络上和同学们分享;同时教师也可以关注学生的日常生活状况和思想动态,从中发现问题并能引导学生如何树立正确的人生观、价值观,如何学好专业知识;如何处理大学生交往问题;如何过好大学生活。大学生也可以通过微媒体发出属于自己独特的声音,和老师、同学分享学习过程、成长过程中的点点滴滴及喜怒哀乐。目前,很多高校在微媒体的环境下以“官方名义”直接开通微信群、好友圈、微博,博客主页等与学生沟通的新渠道,通过实名认证、好友添加,有效地提高了高校官方信息的传递,增加了大学生服务的机制,让大学生的日常学习、生活处处感受到“中国梦”的重要意义,由此深受到广大学生粉丝的热情围观和追捧。在微媒体的介入下,高校与大学生之间沟通交流更加便捷与密切,有效地加强了“中国梦”的宣传教育。

(二)微媒体提高“中国梦”宣传教育的效率,营造良好学习环境

微媒体环境下的大学生“中国梦”思想政治教育管理手段和方式方法与传统的大学生管理方式相比,微媒体环境下大学生“中国梦”思想政治教育更具时效性和广泛性。高校通过微媒体媒介开展大学生日常工作,如发布与大学生息息相关的相关咨询,大学生的就业信息、学生的困难资助政策、学生评奖评优信息、大学生毕业注意事项、假期学生安全工作、假期社会实践内容等相关工作。高校还可以针对学生关心的焦点、热点问题给予及时解答和帮助,让大学生日常相关工作开展更加科学化、民主化、公开化和透明化,从而增强高校的凝聚力和向心力,不断汇聚实现“中国梦”青春的力量。

四、微媒体时代下“中国梦”宣传教育的有效途径

(一)积极主动利用微媒体,及时占领大学生思想政治教育新阵地

随着越来越多的高校大学生使用微信、微博等新兴微媒体,微媒体已成为大学生思想政治教育工作的前沿阵地。高校思想政治教育工作者,应该与时俱进,转变思维模式主动融入微媒体,通过发布客观、准确、有效的思想教育信息,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,及时占领高校思想政治教育工作的新领地。有效利用微媒体为高校大学生“中国梦”宣传教育工作进行服务。

(二)通过微媒体途径,将大学生的个人梦想和伟大“中国梦”密切结合

“中国梦”包涵了青年梦、学子梦、成才梦。引导大学生摆正个人、集体、国家之间的关系,让“中国梦”的宣传教育与大学生“个人梦”紧密联系在一起。在对高校大学生的思想教育过程中,向大学生深入地解读“中国梦”的内容,使中国梦的基本内涵和核心思想牢牢地印在当代大学生的脑海中。在微媒体环境下,高校可通过微媒体渠道,展示国内外高校专业学术领域最新科研成果,或社会实践新典范,通过专业的引导、鲜活的内容、生动的例子,激励高校大学生对专业学习的兴趣和励志大学生刻苦学习,在专业学习上不断进步让更多的学生从被动学习转变成主动学习,帮助大学生成为专业基础厚、专业技能精、综合素质高的高级专门人才,积极投身于社会实践中,最终变成为实现“青年梦”的真行动。“中国梦”的伟大实践,还可以通过微媒体途径开创更多与大学生专业实践的网络渠道,如微媒体科技创新大赛、新媒体软件设计等。只有把大学生个人的梦想、抱负和国家的繁荣、民族的兴旺联系在一起,把大学生个人的奋斗融入到社会理想的奋斗之中,把自己的前途和祖国的富强、人民的幸福和中华民族的伟大复兴紧密联系起来,才能真正实现个人理想与社会共同理想的统一,从而更好地实现伟大的“中国梦”“民族梦”。

(三)利用微媒体积极宣传大学生参加“中国梦”主题社会实践活动的先进典型,形成良好氛围

生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容。《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中指出:“青年学生只有在学习科学文化知识的同时,积极参加社会实践,更多的了解国情,了解社会主义建设和改革的实际,了解人民群众的思想感情,才能树立起为建设社会主义国家而献身的信心,逐步锻炼成为有用人才。在微媒体环境下开启深入“中国梦”主题教育活动,通过美丽广西,清洁乡村主题活动,组织广大学生深入西部地区、深入广大农村、深入一线调研,开展参与式观察和服务式体验,在活动开展过程中,通过微媒体的形式记录深入挖掘普通大学生劳动创造美好生活的精神风貌,并通过微媒体平台扩大宣传优秀大学生及影响人物的实践案例,宣传积极、进步、乐观、向上的内容,扩大普通大学生真人、真事的感人事迹,经过“一传十,十传百”的聚合效果,形成强大的传播力和影响力,传递出最大的正能量。让大学生社会实践活动在微媒体的介入下做到形象化、具体化、生活化,见人、见物、见精神,让微媒体记录传递我们每一个大学生“人生出彩,梦想成真”实践的印记,用实际行动践行“中国梦”。

(四)借助微媒体平台,开展丰富多彩的与“中国梦”相关的校园文化活动

高校思想政治工作者可通过微媒体平台了解学生的兴趣爱好,借助网络平台开展当下流行热门的校园文化活动,例如校园网络十大流行语、微信点赞互动游戏、摇一摇抽奖游戏、校园先锋美图秀秀大评比,学生去哪儿等校园文化活动。培养学生的语言文明、行为文明、仪表文明、课堂文明、网络文明、学术文明、公共文明、安全文明等,全面提升大学生的文明素养、努力培养中文人的文化底蕴。通过微媒体传播创新高校大学生校园文化活动,树立新一代青年风貌,促进我院大学生健康成长,使学生在参与校园文化建设的过程中能主动地发挥“自我教育、自我管理、自我服务、自我成长”的功能,让高校大学生“中国梦”在学生心灵深处遍地生根、发芽、开花、结果。

摘要：在信息传媒高速发展的环境下,以微信、微博等媒体为代表的微媒体迅速崛起,成为高校大学生广泛使用的传播媒介。探析微媒体的特点,研究微媒体对高校大学生的影响,在微媒体时代下通过微媒体传播途径深入开展“中国梦”宣传教育活动,推动当代大学生信仰体系构建,强化社会主义核心价值观认同,凝聚实现伟大“中国梦”的精神力量,引导广大青年学生为实现“青年梦”“中国梦”而努力学习、奋发向上,为“中国梦”的实现提供了许多有利的条件。

关键词：微媒体,大学生,中国梦,途径

参考文献

[1]赵倩影,郭跃军.“微时代”对大学生思想政治教育工作的影响及对策[J].媒介教育,2013(9).